LEA ATENTAMENTE AS NSTRUES

1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele est completo ou se apresenta imperfei-
es grficas que possam gerar dvidas. Se isso ocorrer, solicite outro caderno de provas ao
fiscal de sala.
2. Este caderno contm a prova objetiva de Conhecimentos Gerais, com 54 questes de mltipla
escolha, e a prova de Redao.
3. Cada questo apresenta quatro alternativas de resposta, das quais apenas uma a correta.
Preencha no carto-resposta a letra correspondente resposta assinalada na prova.
4. No carto, as respostas devem ser marcadas com caneta esferogrfica de tinta PRETA,
preenchendo-se integralmente o alvolo, rigorosamente dentro dos seus limites e sem rasu-
ras.
5. O carto-resposta da prova objetiva e o caderno de resposta da prova de Redao so perso-
nalizados e no haver substituio, em caso de erro. Ao receb-los, verifique se seus dados
esto impressos corretamente; se houver erros, notifique ao fiscal de sala.
6. O tempo de durao das provas de quatro horas, j includos nesse tempo a leitura dos
avisos, a coleta da impresso digital, a marcao do carto-resposta e o preenchimento da
folha de resposta da Redao.
7. A tabela peridica dos elementos qumicos est disponvel, para consulta, na segunda capa
deste caderno.
8. AO TERMNAR, DEVOLVA O CARTO-RESPOSTA E O CADERNO DE RESPOSTA DA
PROVADEREDAO AO APLCADORDEPROVA.
S ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORZADO
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25/11/2012
FUNDAO UNRG
CENTRO UNVERSTRO
COMSSO PERMANENTE DO PROCESSO SELETVO
Lngua Portuguesa
Matemtica
Biologia
Fsica
Geografia
Histria
Qumica
Lngua Estrangeira Moderna:
Espanhol ou ngls
Redao
01 a 06
13 a 18
19 a 24
25 a 30
31 a 36
37 a 42
43 a 48
49 a 54
PROVAS QUESTES
07 a 12
Literatura Brasileira
UFG
UNVERSDADE FEDERAL DE GOS
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LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto que segue. Todas as questes esto baseadas nele.
SUPERINTERESSANTE. So Paulo: Editora Abril, ago. !", #. $.
% QUESTO 01 %%%%%%%%%%%%%%%%%%
As &ara&ter'sti&as (or)ais e dis&ursi*as do texto de)ons+
tra) que se trata de u)
,A- in(ogr.(i&o / a#resenta in(or)a0es de )aneira ilus+
trati*a a (i) de tornar o &onte1do )ais ex#li&ati*o
#ara o leitor.
,2- resu)o / sinteti3a os #ontos #rin&i#ais de u) debate
en*ol*endo o te)a do *oto obrigat4rio.
,5- organogra)a / organi3a u)a dis&usso tendo #or
#onto de #artida a no0o de 6ierarquia entre o lo&utor
e o interlo&utor.
,7- relat4rio / des&re*e os resultados de u) &on(lito en+
*ol*endo u) te)a de interesse #1bli&o.
% QUESTO 02 %%%%%%%%%%%%%%%%%%
5onsiderando+se a #rogresso te).ti&a e os #ro#4sitos
dos enun&iadores, o texto se a#roxi)a do seguinte g8nero
textual:
,A- di.rio.
,2- artigo de o#inio.
,5- &onto.
,7- relato &ient'(i&o.
% QUESTO 03 %%%%%%%%%%%%%%%%%%
9 t'tulo e a estrutura0o das ideias no texto a#resenta), )eta+
(ori&a)ente, a dis&usso &o)o
,A- u)a #ro#osta autorit.ria.
,2- u)a estrat:gia #ol'ti&a.
,5- u) &a)in6o des&on6e&ido de &ur*as #erigosas.
,7- u)a exe&u0o #roduti*a de &o)bina0es.
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UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
% QUESTO 04 %%%%%%%%%%%%%%%%%%
9 argu)ento que instaura a dis&usso &ontr.ria ao *oto obri+
gat4rio di3 res#eito
,A- ; (a&ilidade de )ani#ular resultados.
,2- ; *iola0o da liberdade indi*idual.
,5- ao equil'brio entre #obres e ri&os.
,7- ao au)ento das absten0es.
% QUESTO 05 %%%%%%%%%%%%%%%%%%
U)a #oss'*el &onsequ8n&ia da o#&ionalidade do *oto ::
,A- os anal(abetos seria) a )aioria dos *otantes.
,2- as ditaduras au)entaria) sua (or0a.
,5- os (iliados a #artidos #oderia) gan6ar in(lu8n&ia.
,7- as &ondi0es gerais do 2rasil )el6oraria).
% QUESTO 06 %%%%%%%%%%%%%%%%%%
A (rase <=uanto )ais gente *ota, )aior a &6an&e de que o re+
sultado da elei0o real)ente ex#resse a *ontade da #o#ula+
0o> indi&a
,A- te)#oralidade.
,2- (inalidade.
,5- ex#li&a0o.
,7- #ro#or&ionalidade.
% RASCUNHO %%%%%%%%%%%%%%%%%%
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UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
LITERATURA BRASILEIRA
QUESTO 07
Os contos Miss Dollar e Linha reta e linha curva, inseri -
dos na coletnea Contos fluminenses, de Machado de As-
sis, desenvolvem seus enredos com base na temtica da
(A) unio motivada !elo dese"o de ascenso social#
($) in%idelidade con"u&al !unida com des%echo tr&ico#
(') hist(ria de amor contem!lada com um %inal %eli)#
(D) loucura causada !or uma !ai*o im!oss+vel#
QUESTO 08
Leia o !oema a se&uir#
O POETA DO HEDIONDO
,o%ro acelerad+ssimas !ancadas
-o cora.o# Ataca-me a e*ist/ncia
A morti%icadora coalesc/ncia
Das des&ra.as humanas con&re&adas0
1m alucinat(rias caval&adas,
1u sinto, ento, sondando-me a consci/ncia
A ultrain2uisitorial clarivid/ncia
De todas as neuronas acordadas0
3uanto me d(i no c4rebro esta sonda0
Ah0 'ertamente eu sou a mais hedionda
5enerali)a.o do Descon%orto###
1u sou a2uele 2ue %icou so)inho
'antando sobre os ossos do caminho
A !oesia de tudo 2uanto 4 morto0
A-6O,, Au&usto dos# Eu e outras poesias# 7# ed# ,o 8au-
lo9 Martin 'laret, :;<:# !# <==#
A rela.o de sentido estabelecida entre o t+tulo e as ideias
do !oema se evidencia no
(A) >ltimo terceto, 2ue revela o !oeta do hediondo
como a2uele 2ue canta a !oesia de tudo 2uanto 4
morto#
($) !rimeiro terceto, 2ue tradu) o !oeta do hediondo
como a2uele 2ue 4 inca!a) de com!reender as dores
do mundo#
(') se&undo 2uarteto, 2ue descreve o !oeta como um
!ortador da !alavra sa&rada#
(D) !rimeiro 2uarteto, 2ue constitui uma met%ora do !oeta
como um ser iluminado#
QUESTO 09
1scrita em <?@<, a !e.a O beijo no asfalto, de -elson Ao-
dri&ues, tece cr+ticas a !roblemas sociais ainda muito atu-
ais# -esse sentido, a trama da !e.a !romove uma re%le*o
sobre a
(A) desarticula.o das rela.Bes %amiliares, 2ue se e*!ressa
no distanciamento entre ,elminha e seu !ai#
($) atitude homo%(bica da sociedade, 2ue se revela no
com!ortamento de Arandir#
(') brutalidade da %or.a !olicial, e*em!li%icada na tortura
de !risioneiros !elo investi&ador Aruba#
(D) aus/ncia de 4tica da im!rensa, evidenciada nas a.Bes
do re!(rter Amado Aibeiro#
QUESTO 10
Leia o !oema a se&uir#
PSICOLOGIA DE UM VENCIDO
1u, %ilho do carbono e do amon+aco,
Monstro de escurido e rutilncia,
,o%ro, desde a e!i&/nesis da in%ncia,
A in%lu/ncia m dos si&nos do )od+aco#
8ro%undissimamente hi!ocondr+aco,
1ste ambiente me causa re!u&nncia#
,obe-me C boca uma nsia, anlo&a C nsia
3ue se esca!a da boca de um card+aco#
6 o verme D este o!errio das ru+nas D
3ue o san&ue !odre das carni%icinas
'ome, e C vida em &eral declara &uerra,
Anda a es!reitar meus olhos !ara ro/-los,
1 h de dei*ar-me a!enas os cabelos,
-a %rialdade inor&nica da terra0
A-6O,, Au&usto dos# Eu e outras poesias# 7# ed# ,o
8aulo9 Martin 'laret, :;<:# !# =:#
,ituada no conte*to do 8r4-Modernismo, a !oesia de Au-
&usto dos An"os revela a in%lu/ncia de di%erentes tend/ncias
art+sticas, constituindo-se numa mescla de tradi.Bes reto-
madas e inova.Bes anunciadas# -o !oema transcrito, essa
mescla se mani%esta na
(A) adeso C lin&ua&em colo2uial, 2ue anteci!a uma das
novidades introdu)idas !elos escritores modernistas#
($) utili)a.o de termos cient+%icos, 2ue a!ro*imam essa
!oesia da literatura !rodu)ida !elos escritores natura-
listas#
(') atra.o !ela temtica da morte, 2ue recu!era a mor-
bide) caracter+stica dos escritores da !rimeira &era-
.o romntica#
(D) mani%esta.o do dese"o de transcend/ncia, 2ue reto-
ma uma atitude recorrente nos !oetas simbolistas#
QUESTO 11
-o conto O se&redo de Au&usta, da coletnea Contos
fluminenses, o con%ronto entre a viso romntica e a viso
realista, !r(!rio dos !rimeiros escritos de Machado de As-
sis, evidencia-se no
(A) sarcasmo do narrador, 2ue desconstr(i de %orma sutil
o ideal romntico do casamento#
($) com!ortamento anti4tico das !ersona&ens, 2ue de-
nuncia um interesse mercantilista nas rela.Bes amo-
rosas#
(') carter da !rota&onista, 2ue sacri%ica o amor mater-
nal em nome de interesse %inanceiros#
(D) e*ame !sicol(&ico das !ersona&ens, 2ue revela a di-
ver&/ncia entre suas inten.Bes e suas a.Bes#
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UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
QUESTO 12
-o des%echo da !e.a O beijo no asfalto, de -elson Aodri-
&ues, a morte da !ersona&em Arandir acontece em decor-
r/ncia do
(A) "ul&amento in"usto do dele&ado 'unha, 2ue acusa Aran-
dir de assassinato#
($) no"o e des!re)o 2ue ,elminha sente !or seu marido#
(') dese"o de vin&an.a de Dlia, 2ue se sente re"eitada
!or seu cunhado#
(D) amor e ci>me 2ue A!r+&io nutre !or seu &enro#
RASCUNHO
unirg-prova-literaturabrasileira-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
MATEMTICA
QUESTO 13
O porcentual dos jovens abaixo dos 25 anos desemprega-
dos e dos desempregados em geral na Unio Europeia, na
Irlanda e em Portugal apresentado na !igura a seguir"
#O$%& 'E (" P&U$O" 'esemprego de jovens de 55) na *rcia" 2 out"
2+,2" p" &- .&daptado/"
(upondo-se 0ue a curva 0ue determina a varia1o porcen-
tual, em cada regio, dos jovens desempregados e dos de-
sempregados em geral possa ser aproximada por retas, o
porcentual de jovens desempregados na Irlanda e dos de-
sempregados em geral em Portugal so, respectivamente,
.&/ 2+) e 2+)"
(B) 2+) e ,-)"
.3/ 2-) e 2+)"
.'/ 2-) e ,-)"
QUESTO 14
Em uma calculadora especial, como a representada na !igu-
ra a seguir, existem somente tr4s opera15es 6, 7 e 8, as
0uais representam a multiplica1o por 2, 2 e 5, respectiva-
mente" 'igitando um n9mero de um 9nico digito x entre + e
:, primo com 2, 2 e 5 simultaneamente e apertando m ve-
;es 6, 2 ve;es 7 e 2 ve;es 8, obtm-se o n9mero ,2"<++"
=essa situa1o, os valores x e m so, respectivamente,
(A) > e 2
.?/ > e 2
.3/ , e 5
(D) , e @
QUESTO 15
Uma avenida cru;a com uma rodovia, atravs de um via-
duto, !ormando um Angulo de <+B" =o mesmo instante em
0ue um carro anda pela rodovia a <+ CmDE, um caminEo
passa pela avenida a @+ CmDE, continuando ambos a via-
gem com velocidade constante" (upondo-se 0ue a aveni-
da e a rodovia sejam retilFneas e esto no mesmo plano
Eori;ontal, a distAncia aproximada do carro e do caminEo
serG, depois de 2+ minutos, deH
(A) 2<@ Cm
(B) 2<,@ Cm
(C) 2,<@ Cm
(D) 2<,@ m
QUESTO 16
& !igura a seguir representa uma garra!a cEeia de vinEo e
uma ta1a, em !ormato de cone, com suas respectivas me-
didas"
dI2 cm
EI,5 cm
dI@ cm
EI< cm
EI: cm
dI@ cm
'e acordo com os dados apresentados, conclui-se 0ue
essa garra!a serve, no mGximo,
(A) duas ta1as cEeias"
.?/ tr4s ta1as cEeias"
.3/ 0uatro ta1as cEeias"
.'/ cinco ta1as cEeias"
QUESTO 17
Uma determinada !Gbrica de vassouras produ; ,2+ unida-
des, sendo <+ no perFodo matutino e <+ no vespertino"
'as <+ produ;idas no perFodo matutino, cinco apresenta-
ram algum de!eito, en0uanto as <+ produ;idas no perFodo
vespertino seis apresentaram de!eito" 3om intuito de reali-
;ar um controle de 0ualidade, o gerente da !Gbrica, no !inal
de cada perFodo, recolEe duas vassouras aleatoriamente"
=esse sentido, a probabilidade de as vassouras recolEidas
(A) serem per!eitas igual em ambos os perFodos"
(B) no perFodo da tarde serem per!eitas maior 0ue +,:"
(C) no perFodo da manE serem per!eitas de, aproxima-
damente, +,-@"
(D) no perFodo da manE serem per!eitas de, aproxima-
damente, +,>"
unirg-prova-matematica-tipo-1
'adoH
7=2,64
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
QUESTO 18
Para comemorar o 'ia das 3rian1as, uma escola decidiu
!a;er um campeonato de !utebol com 0uatro jogos para
cada e0uipe" &s e0uipes !oram !ormadas por alunos do 5B
ao :B ano" Pelo regulamento, os pontos dados para os re-
sultados obtidos nos jogos !oram os seguintesH @ pontos
para vitJria, 2 pontos para empate, + pontos para a derro-
ta e -, para a e0uipe 0ue no comparecesse ao jogo
.K"o"/" =o !inal da competi1o, as e0uipes conseguiram os
resultados apresentados na tabela a seguirH
Ano Vitria Empate errota !"O"
5# 2 , + +
6# 2 , , +
7# 2 + + ,
8# , 2 + ,
$# 2 + + 2
3om o !inal da competi1o, !oi reali;ada uma comemora-
1o para premiar a e0uipe campe" & matri; com os resul-
tados de cada e0uipe e a e0uipe campe so, respectiva-
menteH
.&/

6
7
11
10
14
e a e0uipe campe a do 5B ano"
.?/
2L

6
7
11
10
14
e a e0uipe campe a do 5B ano"
.3/ 2L

6
7
11
14
10
e a e0uipe campe a do >B ano"
.'/

14
10
11
7
6
e a e0uipe campe a do >B ano"
%ASCU&'O
unirg-prova-matematica-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
BIOLOGIA
QUESTO 19
Analise o heredograma a seguir.
Os indivduos 11, 12 e 13 faleceram, e o reconhecimento
dos corpos somente foi possvel utilizando-se tcnicas mo-
leculares. ma das formas de reconhecimento consiste
em verificar a homologia no !"A mitocondrial, de origem
materna, entre os indivduos a serem identificados. #ara
tanto, a op$%o ade&uada para an'lise molecular desse
!"A o indivduo
(A) 1
(*) +
(,) -
(!) .
QUESTO 20
/eia o te0to a seguir.
Os tiranossauros, velociraptors, alossauros e cia. est%o
por a. A diferen$a &ue agora eles atendem por nomes
menos glamourosos 1 pintassilgo, tico-tico, galinha caipi-
ra, pato, pom2o... !as &uase 13 mil espcies de aves
&ue e0istem, todas s%o descendentes diretas dos dinos-
sauros. 4%o v'rias as caractersticas &ue as aves herda-
ram dos dinossauros, por e0emplo, o p com tr5s dedos
para frente e um para tr's.
4#678"967644A"96, 4%o #aulo, n. 313, out. 2312. (Adaptado).
6ssa caracterstica herdada pelas aves um e0emplo de
(A) :rg%os vestigiais.
(*) :rg%os an'logos.
(,) converg5ncia evolutiva.
(!) diverg5ncia evolutiva.
QUESTO 21
/eia o te0to a seguir.
A patroa chama a secret'ria-domstica para ir ; feira e com-
prar <verduras=.
Acontece &ue, alm das verduras propriamente ditas, elas
trazem cenoura, ra2anete, vagem, a2o2rinha, chuchu, 2eter-
ra2a, >il:, &uia2o, tomate, 2atata inglesa, alho, ce2ola e man-
dioca.
4a2e-se &ue <verduras= s%o apenas hortali$as, folhas, como
a alface e a couve.
O796",8O. 8n? 4A"98A@O et al. Alimentao saudvel na culinria regi-
onal. @oiAnia? Bndice 6ditora, 2312. p. 1C. (Adaptado).
!entre os vegetais apresentados no te0to, &ual representa
um fruto, um caule e uma raiz, respectivamenteD
(A) 9omate, cenoura, ra2anete.
(*) A2o2rinha, 2atata-inglesa, 2eterra2a.
(,) Eil:, mandioca e chuchu.
(!) ,e2ola, &uia2o e alho.
QUESTO 22
/eia o te0to a seguir.
6m 1F3F, ,arlos ,hagas, mdico e sanitarista, foi cha-
mado ; cidade de /assance, em Ginas @erais, para a>u-
dar a controlar a mal'ria, doen$a &ue dizimava os oper'-
rios &ue construam a 6strada de Herro ,entral do *rasil.
Ao iniciar seus atendimentos, ,hagas notou uma grande
incid5ncia de doen$as cardacas e o2servou a presen$a
constante de um inseto hemat:fago nas resid5ncias dos
oper'rios, o 2ar2eiro. Assim, decidiu investigar a associa-
$%o desse animal com as doen$as cardacas. Ao estudar
os insetos desco2riu o respons'vel pela doen$a, um pro-
tozo'rio &ue encontrou no tu2o digestivo, nomeando-o
de Trypanosoma cruzi.
4#678"967644A"96. A outra face de Chagas. 4%o #aulo,
n.1I1, a2r. 2333. (Adaptado).
A reprodu$%o desse protozo'rio, no inseto e no homem, res-
pectivamente, ocorre por
(A) cissiparidade no meio e0tracelular e cissiparidade no
meio intracelular.
(*) con>uga$%o no meio intracelular e 2rotamento no
meio e0tracelular.
(,) 2rotamento no meio e0tracelular e cissiparidade no
meio intracelular.
(!) con>uga$%o no meio intracelular e con>uga$%o no
meio e0tracelular.
unirg-prova-biologia-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
/eia o te0to a seguir para responder ;s &uestJes 23 e 24.
A polui$%o atmosfrica tornou-se um pro2lema de saKde pK2lica
em grandes capitais, principalmente durante o inverno. Os parti-
culados presentes no ar inspirado est%o associados ao surgi-
mento de doen$as como 2ron&uite crLnica e asma.
QUESTO 23
O papel desses particulados no surgimento das doen$as men-
cionadas no te0to o seguinte?
(A) diminuem o ar residual, alterando a capacidade pul-
monar vital e dificultando a respira$%o.
(*) reduzem a for$a de contra$%o da musculatura lisa
dos 2rLn&uios, diminuindo a capacidade pulmonar vi-
tal.
(,) reduzem o movimento ciliar do epitlio respirat:rio,
promovendo o acKmulo de muco e dificultando a res-
pira$%o.
(!) aumentam a forma$%o da o0iemoglo2ina durante a he-
matose, promovendo eleva$%o do pM sanguneo.
QUESTO 24
A incid5ncia dessas doen$as durante o inverno maior por&ue
(A) a corrente de convec$%o dispersa os particulados pe-
las camadas terrestre e intermedi'ria de ar frio.
(*) a corrente de ar frio ascendente dispersa os particula-
dos pela camada intermedi'ria de ar &uente.
(,) o efeito estufa concentra os particulados na camada
intermedi'ria de ar &uente.
(!) a invers%o trmica concentra os particulados na ca-
mada terrestre de ar frio.
RASCUNHO
unirg-prova-biologia-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
FSICA
QUESTO 25
Um motociclista realiza suas manobras no globo da morte,
representado pela figura a seguir, com extrema seguran-
a.
De acordo com a segunda lei de Newton, nos pontos A e
B, conforme ilustra a figura, ir resultar numa componente
central, dada respecti!amente por"
#A$ N e N
#B$ P e N
#%$ P e N&P
#D$ N&P e N
QUESTO 26
' muito comum, ao se trafegar nas rodo!ias em dias
(uentes ensolarados, !isualizar-se regi)es espel*adas so-
bre a pista, tendo o aspecto de uma poa de gua. +sse ,
um efeito -ptico (ue de!e-se
#A$ . cor negra do asfalto, fazendo com (ue ele se com-
porte como um corpo negro, o (ual passa a refletir
somente o espectro eletromagn,tico !is/!el.
#B$ . cur!atura da superf/cie asfltica em algumas regi)es
da pista, fazendo com (ue ela se comporte como um
espel*o c0nca!o.
#%$ ao gradiente de temperatura nas proximidades do as-
falto, o (ual muda gradati!amente o /ndice de refra-
1o do ar at, termos uma reflex1o interna total.
#D$ . propaga1o em uma tra2et-ria cur!a da luz, causa-
da pela composi1o e cor do asfalto e por sua pe(ue-
na cur!atura, nessa regi1o.
QUESTO 27
Atualmente, nos estdios de futebol, os respons!eis pela
segurana s1o instru/dos a n1o permitir a entrada de pon-
teiras lasers3 entretanto, as (ue causam preocupa1o s1o
as de cor !erde de!ido . sua pot4ncia. %onsidere (ue uma
dessas ponteiras possui as seguintes caracter/sticas" po-
t4ncia de sa/da 56 mw e comprimento de onda 578 nm.
%onsiderando-se os dados apresentados, (uantos f-tons
s1o emitidos por segundo por essa ponteira laser9
#A$ 6,:; x 6<
6=
#B$ >,<8 x 6<
6=
#%$ 6,:; x 6<
7<
#D$ >,<8 x 6<
7<
QUESTO 28
As (uatro cargas mostradas na figura a seguir t4m o mes-
mo m-dulo e est1o fixas e e(uidistantes da origem do sis-
tema de coordenadas.
%oloca-se uma carga positi!a, q, na origem, com liberdade
para se mo!er no plano xy. Se essa carga sofrer um pe(ueno
deslocamento no eixo x ou no eixo ?, ela ir executar um mo!i-
mento
#A$ peri-dico em ambos os eixos.
#B$ peri-dico ao longo do eixo x e acelerado em y.
#%$ uniformemente acelerado em ambos os eixos.
#D$ uniformemente acelerado em y e ficar parada em x.
QUESTO 29
Dese2a-se construir um recipiente metlico para armazenar
gs *,lio . temperatura @<. Dese2a-se tamb,m (ue a press1o
interna do gs n1o sofra !aria1o (uando *ou!er !aria1o de
temperatura no ambiente em rela1o . temperatura de refe-
r4ncia @<. Aara tal fim, o coeficiente de dilata1o t,rmica linear
desse material metlico de!e ser"
#A$ 6B#C@<$
#B$ 6B#>@<$
#%$ 6B#:@<$
#D$ 6B#7@<$
QUESTO 30
Um certo forno de micro-ondas promete entregar uma pot4n-
cia de 5<< D no seu interior. Usando esse forno, um indi!/duo
dese2a transformar 6<< g de gelo a uma temperatura de -6< E%
em gua l/(uida a 7< E%. Fupondo-se (ue as micro-ondas ge-
radas no interior do forno se2am 6<<G absor!idas pelas mol,-
culas de gua, (uantos segundos ser1o necessrios para (ue
a transforma1o ocorra9
#A$ ;=,<
#B$ =6,7
#%$ 8:,8
#D$ 88,<
unirg-prova-fisica-tipo-1
Dados:
* H ;,; x 6<
-:>
IJs
c H :,< x 6<
8
mBs
Dados:
calor espec/fico do gelo H 7,6 IBgJK
calor espec/fico da gua H >,7 IBgJK
calor latente de fus1o do gelo H ::5 IBg
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
GEOGRAFIA
QUESTO 31
Em junho de 2012, vinte anos depois da Eco-92, represen-
tantes de ONGs, empresas, de setores da sociedade civil,
chefes de Estado e de governo voltaram a se reunir para
deater os rumos !ue o planeta deve tomar para manter
um crescimento sustent"vel e redu#ir as agress$es ao
meio amiente, na tentativa de reverter uma situa%&o !ua-
se limite no !ue di# respeito ' nature#a( Essa reuni&o foi
denominada )io*20, e ficou conhecida como a confer+n-
cia na !ual
,-. a -genda 21 e o /rotocolo de 01oto foram ratifica-
dos, com as ades$es de pa2ses !ue at3 ent&o haviam
se recusado a estaelecer metas para redu#ir
emiss$es de gases de efeito estufa(
,4. o principal ponto pol+mico foi a e5ist+ncia de diver-
g+ncias entre a!ueles !ue pregam o 6desenvolvimen-
to #ero7 e os !ue s&o partid"rios do 6desenvolvimento
a todo custo7(
,8. a ideia de desenvolvimento sustent"vel emergiu, es-
taelecendo !ue o crescimento econ9mico deve
ocorrer dentro de uma :tica de preserva%&o do meio
amiente(
,;. o desafio principal foi estaelecer metas para !ue o
crescimento econ9mico, a justi%a social e a conserva-
%&o amiental caminhem juntos, para !ue os pa2ses
possam promover o desenvolvimento sustent"vel(
QUESTO 32
- divis&o do estado de Goi"s, !ue deu origem ao estado
do <ocantins, definida pela 8onstitui%&o de 19==, acatou
um projeto de emancipa%&o do norte goiano !ue j" era
acalentado h" muitas d3cadas( >uando oservados os cri-
t3rios utili#ados para estaelecer a divis&o, verifica-se !ue
uma refer+ncia significativa utili#ada foi
,-. o limite sul da "rea de atua%&o da ?udam em territ:-
rio goiano, ao longo do paralelo 1@
o
?(
,4. a fronteira ocidental da "rea de atua%&o da ?udene
no territ:rio goiano, ao longo do meridiano A1
o
O(
,8. a fronteira norte da "rea de atua%&o da ?udeco no
territ:rio goiano, ao longo do paralelo 1@
o
N(
,;. o limite oriental da "rea de atua%&o da ?udam em ter-
rit:rio goiano, ao longo do meridiano BA
o
O(
QUESTO 33
O ?ahel 3 conhecido como uma das regi$es mais pores da
Cfrica( Docali#ada ao sul do deserto do ?aara, essa fai5a de
terras apresenta um !uadro estrutural marcado
,-. pelo modo de vida tradicional vigente h" s3culos, o
!ue constitui um fator de degrada%&o do solo, contri-
uindo, inclusive, para o avan%o do deserto, !ue
cresce cerca de 100 mil hectares por ano(
,4. pelos avan%os tecnol:gicos recentes, o !ue tem per-
mitido ' popula%&o adaptar-se 's prec"rias condi%$es
do meio e propiciado o aumento da densidade demo-
gr"fica na regi&o na Eltima d3cada(
,8. pela manuten%&o da pore#a herdada do colonialis-
mo, o !ue resulta na desestrutura%&o da economia
ancestral em fun%&o da ocupa%&o das melhores ter-
ras para o cultivo de produtos de e5porta%&o(
,;. pela restri%&o das migra%$es nas Eltimas d3cadas, o
!ue tem solucionado o processo de avan%o do deser-
to e a redu%&o da crise na regi&o, tornando a paisa-
gem local menos suscet2vel ' degrada%&o(
QUESTO 34
O climograma 3 uma ferramenta cl"ssica de representa%&o do
clima !ue permite uma compreens&o mais simplificada do per-
fil clim"tico de determinada regi&o( /or meio dele, 3 poss2vel
oservar graficamente o comportamento da temperatura e das
precipita%$es ao longo de um ano, conforme se pode oservar
no climograma a seguir(
FN?<F<G<O N-8FON-D ;E HE<EO)ODOGF-( Normais 8limatol:gicas,
19I1-1990(
O climograma apresentado corresponde ao clima do tipo
,-. e!uatorial, com temperaturas elevadas e ai5a ampli-
tude t3rmica anual, chuvas aundantes e esta%&o
seca em curta(
,4. tropical alternadamente seco e Emido, cuja principal
caracter2stica 3 a ocorr+ncia de ver$es chuvosos e in-
vernos secos(
,8. tropical de altitude, !ue apresenta chuvas concentra-
das no ver&o e elevada amplitude t3rmica anual(
,;. sutropical, com ver$es randos, no !ual s&o oserva-
dos avan%os de frentes frias durante o ano todo(
unirg-prova-geografia-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
QUESTO 35
-nalise a figura a seguir(
)O??, J( D( ?( ,Org(.( Geografia do Brasil. 2( ed( ?&o /auloK Edusp, 199=( p( I@(
Este perfil topogr"fico e geol:gico es!uem"tico apresentado cont3m uma se!u+ncia do relevo em territ:rio rasileiro !ue corres-
ponde, de forma simplificada,
,-. 's plan2cies e terras ai5as ama#9nicas e aos planaltos residuais norte-ama#9nicos(
,4. aos planaltos e 's chapadas dos /arecis e 's depress$es interplan"lticas nordestinas(
,8. aos planaltos e 's chapadas da 4acia do /aran" e aos planaltos e 's serras do -tlLntico Deste-?udeste(
,;. 's depress$es sertanejas e do ?&o Mrancisco e aos planaltos e 's chapadas da 4acia do /arna2a(
QUESTO 36
Deia o mapa a seguir(
- an"lise do mapa revela !ue a renda gerada pelo turismo nos pa2ses europeus 3
,-. menor nos pa2ses do oeste !ue nos do leste(
,4. maior nos pa2ses da costa do Har do Norte(
,8. menor nos pa2ses da costa mediterrLnea(
,;. maior nos pa2ses com idiomas latinos(
unirg-prova-geografia-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
HISTRIA
QUESTO 37
Analise a imagem a seguir.
Disponvel em:
<http://veja.abril.com.br/blog/temporadas/tag/o-agente-
flintstone/>. Acesso em: ! out. !".
Os Flinstones # um desenho animado$ produ%ido na d#ca-
da de "&'!$ (ue retrata a vida de uma famlia na )dade da
*edra. *or visar$ sobretudo$ o entretenimento$ o desenho
animado n+o tem o objetivo de caracteri%ar de forma siste-
m,tica e met-dica uma #poca hist-rica. )sto pode ser evi -
denciado na imagem apresentada$ (ue recorre ao
(A) criticismo$ julgando criticamente o mundo contem-
por.neo por meio da refer/ncia a tempos melhores.
012 anacronismo$ inserindo objetos e pr,ticas do mundo
contempor.neo a uma #poca em (ue eles n+o
e3istiam.
(C) racionalismo$ evidenciando a racionalidade humana
na cria4+o de objetos e a organi%a4+o da vida social
em tempos pr#-hist-ricos.
(D) primitivismo$ representando um tempo de felicidade
em uma #poca anterior 5 era tecnol-gica.
QUESTO 38
6eia o trecho a seguir.
7udo se passa$ na realidade$ como se cada indivduo masculi-
no adulto tivesse uma vida se3ual com duas caras: uma cara
privada$ voltada para as mulheres$ (ue permanece discreta e
da (ual nem vale a pena falar8 e uma cara p9blica$ voltada
para belos rapa%es$ (ue se torna objeto de todas as aten4:es
e de todos os coment,rios.
;A<7<=$ >aurice. A homosse3ualidade na ?r#cia Antiga. )n: Amor e se-
xualidade no Ocidente. *orto Alegre: 6@*>$ "&&. p. A'8 B&.
Cos 9ltimos anos$ a historiografia tem se dedicado a estu-
dos sobre o corpo e sobre a se3ualidade$ evidenciando-os
como uma constru4+o cultural e hist-rica. D trecho apre-
sentado refere-se 5 se3ualidade na ?r#cia Antiga$ e3pon-
do (ue a pr,tica se3ual entre adultos e jovens do se3o
masculino
(A) fortalecia o poder feminino na vida privada.
(B) estabelecia acordos de submiss+o poltica.
(C) gerava conflito de personalidade e indefini4+o da se-
3ualidade.
(D) proporcionava prestgio social e reputa4+o.
QUESTO 39
6eia o te3to a seguir.
Dlha para o passado$ 1urgu/s8 contempla a sombra da <e-
volu4+o Erancesa e treme8 ela # o espelho em (ue nos mira-
mos8 da mesma forma (ue os convencionais$ (uando nos
batemos$ tornamo-nos mil ve%es mais fortes e milh:es de
teus milh:es n+o bastam para impedir nossa marcha incan-
s,vel.
D <=?=C=<ADD<$ Eortale%a$ "&!F$ p. G!.
D anar(uismo esteve fortemente presente no movimento
oper,rio da *rimeira <ep9blica brasileira$ sendo D Rege-
nerador um dos primeiros jornais libert,rios do pas. Co
trecho apresentado$ h, a constru4+o de uma imagem da
<evolu4+o Erancesa centrada na ideia de
(A) derrubada do Absolutismo.
(B) laici%a4+o do =stado.
(C) viol/ncia das massas populares.
(D) constitui4+o dos direitos polticos.
QUESTO 40
6eia o trecho a seguir.
=n(uanto houver um grego desempregado$ n+o teremos
pena dos estrangeiros. C+o temos problemas com os legali-
%ados$ mas esses s+o uma porcentagem muito pe(uena.
Agora$ os (ue n+o tem documenta4+o devem ser todos e3-
pulsos. Alguns bairros no centro de Atenas est+o cheios de
estrangeiros$ e precisamos ajudar nossos compatriotas.
>ijaloliaHos$ lder do Amanhecer Dourado. Disponvel em:
<http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/"I&/partidoJneona%is-
taJpropoeJcercarJgreciaJcomJminasJterrestresJeJarameJfarpados.h-
tml>. Acesso em: ! out. !".
D Amanhecer Dourado # um partido grego (ue$ no conte3-
to da crise econKmica atual da =uropa$ tem alcan4ado
grande repercuss+o e ascens+o. Co fragmento apresenta-
do$ aparecem dois princpios (ue tamb#m compunham o
pensamento ideol-gico do partido nacional-socialista ale-
m+o 0*artido Ca%ista2. ;+o eles:
(A) o nacionalismo e a 3enofobia.
(B) o arianismo e o racismo.
(C) o antissemitismo e o totalitarismo.
(D) o e3pansionismo e o autoritarismo.
unirg-prova-historia-tipo-"
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
QUESTO 41
Analise a tira a seguir.
Disponvel em: <LLL.custodio.net>. Acesso em: ! out. !".
A imagem representando o encontro entre indgenas e eu-
ropeus ironi%a uma concep4+o hist-rica (ue predominou
na forma4+o da identidade europeia e nos discursos refe-
rentes 5 con(uista do Covo >undo. =sta concep4+o pode
ser caracteri%ada como:
(A) mercantilista$ centrada na busca do lucro por meio do
tr,fico de pau-brasil$ metais preciosos e escravos afri-
canos.
(B) dial-gica$ marcada pelo interc.mbio de mercadorias
e de conhecimentos entre europeus e indgenas.
(C) euroc/ntrica$ pautada na inferiori%a4+o do conheci-
mento e da religiosidade das popula4:es indgenas.
(D) humanista$ caracteri%ada pela proposta jesutica de
proibi4+o da escravid+o indgena.
QUESTO 42
Dbserve a fotografia a seguir.
MAC;;DC$ Nlaro. "&"B. Disponvel em: <http://tinOurl.com/&GlGnOp>.
Acesso em: out. !".
A foto apresentada mostra um grupo de va(ueanos$ mem-
bros da popula4+o civil recrutados pelo e3#rcito na ?uerra
do Nontestado 0"&"-"&"'2 para combater as for4as rebel-
des. Pma caracterstica dos grupos de va(ueanos (ue
tamb#m era comum aos insurretos era
(A) o conte9do religioso$ presente em e3press:es mile-
naristas e messi.nicas.
(B) a participa4+o popular$ e3pressa na presen4a de ne-
gros e mesti4os.
(C) a reivindica4+o social$ caracteri%ada pela defesa da
reparti4+o da terra.
(D) o apadrinhamento$ designado pelo vnculo com as fa-
mlias de coron#is locais.
RASCUNHO
unirg-prova-historia-tipo-"
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
QUMICA
QUESTO 43
As concentraes dos ons sulfato (SO4
2-
) e clcio (Ca
2+
)
em uma amostra de gua mineral so! res"ecti#amente!
iguais a $!% mg&' e (!$ mg&') Com *ase nessas
informaes! conclui-se +ue as concentraes molares de
SO4
2-
e Ca
2+
so! res"ecti#amente!
(A) 2!,-%$
-(
mol&' e (!$ -%$
-2
mol&')
(.) %!$-%$
-(
mol&' e /!, -%$
-2
mol&')
(C) 2!,-%$
-0
mol&' e (!$ -%$
-,
mol&')
(1) %!$-%$
-0
mol&' e /!, -%$
-,
mol&')
QUESTO 44
2m analista "re"arou uma soluo de 3aO4 e outra de
4Cl! am*as na concentrao de $!%$$ mol&') Ao misturar
%$ m' da soluo de 4Cl com 5$ m' da soluo de 3aO4!
o "4 da soluo final foi! a"ro-imadamente! igual a6
(A) %(!$
(.) %$!$
(C) 4!$
(1) %!$
QUESTO 45
2ma c7lula eletroltica foi montada "ela insero de dois ele-
trodos em uma soluo de sulfato de co*re (CuSO4)) Ao a"li-
car uma corrente de %!, A durante duas 8oras! o*ser#ou-se
+ue a massa de co*re de"ositada so*re a su"erfcie de um
dos eletrodos foi igual a6
(A) (!, g
(.) /!$ g
(C) %$!, g
(1) %4!$ g
QUESTO 46
9m uma "rtica de la*orat:rio! um estudante determinou a
densidade do gs *utano nas condies normais de tem"era-
tura e "resso (C3;<)) Considerando-se a constante uni#ersal
dos gases (=) igual a $!$>2 atm ' mol
-%
?
-%
! o #alor encontrado
foi! a"ro-imadamente! igual a6
(A) (!2 g&m'
(.) 2!0 g&m'
(C) 2!$ g&m'
(1) %!( g&m'
QUESTO 47
As reaes de o-irreduo en#ol#em transfer@ncia de el7trons)
O dicromato de "otssio (?2Cr2O/) e o "ermanganato de "o-
tssio (?AnO4) so algumas es"7cies normalmente utiliBadas
"ara demonstrar e-em"los dessas reaes) 3os dois com"os-
tos mencionados! o estado de o-idao do cromo e do man-
gan@s so! res"ecti#amente!
(A) +/ e +0)
(.) +, e +()
(C) +0 e +/)
(1) +( e +,)
QUESTO 48
Analise as f:rmulas estruturais "lanas a"resentadas a se-
guir)
C4
(
C4
2
C C4
(
=
%
4
A
C4
(
C4
2
C C4
(
4
=
2
C4
(
C4
2
C C4
(
4
=
(
B C
<ara +ue A seCa um lcool! B seCa uma amina e C seCa um
aldedo! =%! =2 e =( de#em ser! res"ecti#amente!
(A) O4! S4 e COO4)
(.) O4! 342 e CO4)
(C) CO4! S4 e O4)
(1) CO4! 342 e COO4)
RASCUNHO
unirg-prova-quimica-tipo-1
Dados:
Constante de DaradaE F 50),$$ C
Dados: log 2 F $!(
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: ESPANHOL
Leia a charge que segue e responda s questes 49 e 50.
Disponvel em:
<http://elpais.com/elpais/2012/0/1/vinetas/1!"#0$%!1&'$#&!
0.html(. )cesso em: 11 out. 2012.
QUESTO 49 *******************
+onsiderando el lengua,e ver-al . el no ver-al de la
vi/eta0 ca-e entender que el persona,e que se encuentra
,unto a la puerta representa
1)2 un e3ecto.
142 una victoria.
1+2 un suced5neo.
1D2 una apropiaci6n.
* QUESTO 50 ******************
La e7plicaci6n dada por el persona,e acostado se de-e al
temor que le causa que se crea que
1)2 se ha-a adormecido.
142 esta-a le.endo.
1+2 tenda a rendirse a la pere8a.
1D2 ha-a estado con otro individuo.
Leia o te7to a seguir e responda s questes de 51 a 54.
Polti! " R#$o%&! '#l ()'i*o P#+!l
HASTA UN A,O DE (-R(EL POR DI.ULGAR IM-GENES
NTIMAS SIN AUTORI/A(I0N
9l +onse,o de :inistros ha incluido en el antepro.ecto de le.
de re3orma del +6digo ;enal la tipi3icaci6n por primera ve8 de
tres delitos con el 3in de re3or8ar los derechos de las mu,eres.
)s0 se penar5 hasta con un a/o de prisi6n la divulgaci6n no
autori8ada de im5genes o gra-aciones ntimas. <eg=n ha
e7plicado el ministro de >usticia0 )l-erto ?.@A.0 la sanci6n Bno
se reali8a por ha-erlas o-tenido de 3orma ilcita0 sino por la
mera divulgaci6nC.
)dem5s0 se tipi3ica el delito de acecho u hostigamiento
aplica-le a diversas conductas de acoso . al uso inde-ido de
datos personales. ;odr5 costar hasta dos a/os de prisi6n. ;or
otra parte0 el matrimonio 3or8oso puede castigarse con hasta
tres a/os de prisi6n. <e considerar5 como agravante la
e7igencia de a-andonar el territorio nacional.
B9s un captulo novedoso 1dentro de la re3orma del +6digo
;enal2 relativo a la protecci6n de la mu,er . la lucha por la
igualdad de gDnero que consideramos 3undamental en estos
momentos en el que en 9spa/a todava nos queda un trecho
por avan8ar en esa protecci6n de las mu,eres como vctimas
de determinados delitosC0 ha a/adido la vicepresidenta del
Ao-ierno0 <ora.a <. de <.
9l ministro de >usticia0 )l-erto ?.@A. ha e7plicado que la
incorporaci6n de estas re3ormas ha sido sugerida por el
:inisterio de <anidad0 ;olticas <ociales e Egualdad . ha
otorgado su mDrito especialmente0 a la titular del
departamento0 )na :.
Disponvel em:
<http://FFF.elmundo.es/elmundo/2012/10/11/espana/1!"0#2!2.html(.
)cesso em: 11 out. 2012.
* QUESTO 51 ******************
9n relaci6n con las gra-aciones ntimas0 en el primer
p5rra3o del te7to se dice que se aplicar5 la le. si ellas son
1)2 3emeninas.
142 in,uriosas.
1+2 permitidas.
1D2 divulgadas.
* QUESTO 51 ******************
9l matrimonio 3or8oso mencionado en el segundo p5rra3o
ser5 penali8ado
1)2 si ha ha-ido situaciones de acoso.
142 mediante el hostigamiento de los c6n.uges.
1+2 con dos a/os de prisi6n preventiva para las partes.
1D2 teniendo con agravante la e7pulsi6n del territorio
nacional.
* QUESTO 52 ******************
La cita contenida en el tercer p5rra3o recoge una opini6n
en la que se se/ala que0 en 9spa/a0 la igualdad de gDnero
1)2 es una meta.
142 se ha ralenti8ado.
1+2 aca-a generando vctimas.
1D2 tiene una importancia relativa.
unirg-prova-espanhol-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
* QUESTO 54 ******************
9l te7to conclu.e indic5ndose que las re3ormas en
cuesti6n son
1)2 un desa3o para la ,usticia.
142 la aspiraci6n de las 3eministas.
1+2 el 3ruto de una sugerencia reci-ida.
1D2 una imposici6n de colectivos sociales.
* RAS(UNHO ******************
unirg-prova-espanhol-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLS
Leia o texto a seguir para responder s questes 49 a 51.
The Yearly Internatinal !"y Nthin# Day
The end of November many
countries worldwide
experience the International
uy Nothing !ay"No #hop
!ay. uy Nothing !ay is
especially a day of protest by
all of those who find that they
have enough$ and want to
voice their opposition to the
incessant trend towards
%always more.% uy Nothing
!ay is particularly celebrated
in countries that have a very high level of consumption.
The initiative for the uy Nothing !ay was ta&en in '(()$ in
*anada$ by Ted !ave$ who was wor&ing in the advertising
world. y doing this$ he wanted to perform an act against the
constant appeal to overconsume$ which advertisements pour
out on us. +is motto was, -nough is enough. #ince then the
idea of the uy Nothing !ay has been adopted by
increasingly more countries. This year there will be activities
in at least thirteen countries.

$arti%i&ate 'y nt &arti%i&atin#(
The easiest way to become involved in the uy Nothing !ay
is, #tay at home. /ive yourself and your wallet a day of rest
by not shopping. #ome countries have special posters to put
in your windows. Those who want to participate in this
campaign in a more active way 0 and that is definitely much
more fun 0 can contact the coordinating group in their own
country.
1mslag$ 2or&shop for #ustainable !evelopment 0 The Netherlands
!ispon3vel em, 4http,""www.&oopniets.nl"buynothingday.htm5 6cesso
em, )7 out. )8'). 96daptado:.
Gl))*ri,
t +i%e, verbali;ar
tren,, tend<ncia
&"r "t, despe=ar
-tt, lema
> .UEST/O 49 >>>>>>>>>>>>>>>>>>
1 texto tra; v?rias informa@es sobre o eventoA no
entanto$ h? aus<ncia de uma informa@Bo$ que C,
96: a data do evento.
9: o nome do ideali;ador do evento.
9*: o ano de in3cio do evento.
9!: os pa3ses enga=ados com o evento.
> .UEST/O 50 >>>>>>>>>>>>>>>>>>
1 principal ob=etivo da campanha C protestar contra
96: o consumismo exagerado.
9: as propagandas enganosas.
9*: o aumento dos pre@os dos alimentos.
9!: a ganDncia dos lo=istas.
> .UEST/O 51 >>>>>>>>>>>>>>>>>>
1 nome da campanha Euy Nothing !ayF pode ser reescrito$
sem alterar seu sentido original$ da seguinte forma,
96: E!on%t buy expensive things todayF.
9: E!on%t buy anything todayF.
9*: EGou should buy what you want todayF.
9!: EGou shouldn%t buy useless things todayF.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Leia a tira a seguir e responda s questes 51 e 52.
!ispon3vel em, 4http,""www.monica.com.br"ingles"index.htm5. 6cesso em,
)H out. )8').
> .UEST/O 51 >>>>>>>>>>>>>>>>>>
*om base na interpreta@Bo da tira$ conclui0se que os tr<s
primeiros personagens envolvidos
96: reali;am sempre espontaneamente tarefas
domCsticas.
9: cansam0se enquanto executam tarefas domCsticas.
9*: reali;am tarefas domCsticas para homenagear a mBe.
9!: ficam indignados por ter de reali;ar tarefas
domCsticas.
> .UEST/O 52 >>>>>>>>>>>>>>>>>>
6 frase que melhor descreve o segundo quadrinho da tira C,
96: +e is sweeping the floor.
9: They are sweeping the floor.
9*: +e has swept the floor.
9!: They will sweep the floor.
> RAS3UN4O >>>>>>>>>>>>>>>>>>
unirg-prova-ingles-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 TIPO-1
Leia a pe@a publicit?ria a seguir.
!ispon3vel em,
4http,""www.beautifullife.info"advertisment"history0of0
coca0cola0in0ads"5 6cesso em, )H out. )8').
> .UEST/O 54 >>>>>>>>>>>>>>>>>>
6 pe@a publicit?ria apresentada tra; impl3cita a ideia de que o
produto a ser divulgado e a pr?tica de esportes
96: se opem.
9: sBo intercambi?veis.
9*: sBo indissoci?veis.
9!: se complementam.
> RAS3UN4O >>>>>>>>>>>>>>>>>>
unirg-prova-ingles-tipo-1
UNIRG PROCESSO SELETIVO/2013-1 REDAO
REDAO
Instrues
Voc deve desenvolver seu texto em um dos gneros apresentados nas propostas de reda-
o.
O tema nico para as trs propostas e deve ser desenvolvido segundo a proposta escolhi -
da. O texto deve ser redigido em prosa. A fuga do tema ou cpia da coletnea anula a redao. A
leitura da coletnea o!rigatria. Ao utili"#-la$ voc no deve copiar trechos ou frases. %uando for
necess#ria$ a transcrio deve estar a servio do seu texto. &ndependentemente do gnero escolhi -
do$ o seu texto NO deve ser assinado.
Tema
'nio poliafetiva( tradio !rasileira ou influncia de outras culturas)
*.
+ispon,vel em( http(--retrovamoslem!rar.!logspot.com.!r-./**-/0-trilha-sonora-da-minisserie-dona-flor-e.html. Acesso em( ./ out. ./*..
2. 1adinho e poliamor( voc conseguiria viver em uma relao a 2)
Anna 3ui"a 4. 4attos
'ma recente novela nos tra" um interessante tema para an#lise$ 5ue a relao 5uadrangular vivida pelo
personagem 1adinho. 1adinho possui um relacionamento afetivo simultneo com trs mulheres$ a Alxia$ Ver6nica
e 7omia. As trs tm total cincia da existncia das demais e concordam plenamente com a situao.
8ssa uma das principais caracter,sticas do poliamor$ 5ue se configura pela coexistncia de mltiplas rela-
9es afetivas paralelas em 5ue os part,cipes se aceitam mutuamente$ havendo pleno consentimento entre todos os
envolvidos.
O movimento do poliamor vem crescendo desde a dcada de :/ e implica honestidade mtua entre seus in-
tegrantes$ 5ue praticam o 5ue chamam de polifelicidade. Afirmam 5ue no se trata de enganar nem magoar nin-
gum. ;em como princ,pio 5ue todas as pessoas envolvidas esto a par da situao e se sentem confort#veis com
ela. 8ntendem 5ue um segundo$ terceiro ou 5uarto amores no anula o primeiro. ;odos so amados igualmente.
<ara muitos$ ainda considerado como um estilo de vida alternativo e condenado por grande parte da sociedade.
O 5ue se defende nessa teoria psicolgica 5ue a viso monogmica no seria necessariamente a mais
ade5uada e 5ue no haveria nada de anormal em uma pessoa viver em uma relao afetiva a trs$ a 5uatro...
7o podemos afirmar 5ue tal pr#tica se=a exatamente uma novidade$ ou um novo arran=o familiar de nossa
poca. O 5ue di"er da semelhana o!servada no 1oro$ livro sagrado islmico$ escrito h# mais de . mil anos$ 5ue
previa a pr#tica de um homem possuir v#rias esposas ao mesmo tempo$ sustentando-as e tratando-as igualmente)
+ispon,vel em( >http(--???.annasemfamilia.com@. Acesso em( *0 out. ./*.. AAdaptadoB.
unirg-redacao
UNIRG PROCESSO SELETIVO/2013-1 REDAO
3. 8m uma escritura p!lica$ registram a primeira unio poliafetiva civil no Crasil
D7o inventamos nadaE$ assegura a notaria ou ta!eli !rasileira 1. 7. +. escriv do doumento. Fegundo ela$ o docu-
mento uma Descritura p!lica declaratria de uma unio poliafetiva est#velE. Gormado por um homem e duas mu-
lheres$ o trio vive na mesma casa$ partilha gastos e mantm uma relao de Dlealdade e companheirismoE h# mais
de trs anos no Hio de Ianeiro. D;emos visto uma srie de mudanas no conceito de fam,lia nos ltimos anos . 7a
minha opinio$ esta unio poliafetiva no afeta aos direitos de outras pessoasE$ disse a ta!eli. 7a pr#tica$ o docu-
mento registra as vontades das trs pessoas$ com cl#usulas diversas. +etalhes especificam-se so!re penso$ distri -
!uio de !ens$ planos de sade e separao. J7a mente !rasileira o conceito 5ue a gente tem o da fidelidade$
mas o conceito 5ue se de!ate nestas rela9es o de lealdade. Fo muito diferentesJ$ prop9e a ta!eli. J'ma mu-
lher pode ter K maridos e lhes ser leal a todos eles$ e ter um nico e lhe ser desleal. A fidelidade est# unida ao ca -
sal$ a pertencer ao outroJ$ explica ta!eli.
<recedentes em outras culturas
JA primeira idia 5ue vem L ca!ea a das fam,lias patriarcais em alguns pa,ses do mundo #ra!e e Mfrica$ com fa-
m,lias de um homem e v#rias mulheres. Os tradicionais harns e coisas desse tipoJ$ comenta 1. 7. J4as h# socie-
dades matriarcais$ na regio dos NimalaOas$ por exemplo$ nas 5uais a mulher a 5ue tem v#rios maridosJ.
JAinda no tenho dados oficiais$ mas =# encontrei evidncia de casos de fam,lias poliafetivas em lugares como 8sta-
dos 'nidos$ Grana e Pr-Cretanha$ alm de outros pa,ses europeusJ$ di" 1. 7.
+ispon,vel em( >http(--=pinheiro.!logs.sapo.pt-./:.Q:.html@. Acesso em( .* out. ./*.. AAdaptadoB.
4. <oligamia fe" e ainda fa" parte da sociedade
Henato Athias
A <oligamia uma pr#tica muito antiga. O nome tem origem grega e significa muitos matrim6nios$ os 5uais
resultam na unio reprodutiva entre mais de dois indiv,duos de uma espcie. Os casos mais t,picos so a poliginia$
em 5ue um homem casado com v#rias mulheres$ e a poliandria$ em 5ue uma mulher vive casada com v#rios ho-
mens.
8xistem casos de poliandria na Mfrica$ atualmente na 1osta do 4arfim$ entre os v#rios povos de sistema
matrilinear. 3#$ permitido 5ue as mulheres tenham v#rios parceiros. A noo de infidelidade no a mesma 5ue
nas sociedades ocidentais.
A poligamia =# foi regra nos grupos humanos e em muitas sociedades essa pr#tica ainda permitida. 7o &m-
prio Homano$ o imperador Valentiniano &$ no sculo 2$ autori"ou os cristos a terem duas esposas. I# no sculo :$
1arlos 4agno$ 5ue mantinha o poder so!re a igre=a e o estado$ praticou a poligamia$ tendo seis$ ou de acordo com
algumas autoridades$ nove esposas. Fegundo Ioseph Pinat$ o autor de Gam,lias <oligmicas na Fociedade 1on-
tempornea$ a &gre=a 1atlica desaprovou a pr#tica$ mas ocasionalmente sancionou segundos casamentos para l,-
deres pol,ticos.
7o podemos di"er 5ue houve uma passagem da poligamia para a monogamia. Ou 5ue em um per,odo to-
das as sociedades eram poligmicas e 5ue agora todas so monogmicas. A pr#tica da poligamia nas sociedades
ocidentais muito menor 5ue nas sociedades no ocidentais.
4esmo entre os ,ndios no Crasil$ a poligamia fa"ia parte de suas organi"a9es sociais. ;ivemos not,cias
5ue$ entre eles$ ter mais de uma mulher era permitido para a5ueles 5ue tinham certos prest,gios.
+ispon,vel em( >http(--=conline.ne*/.uol.com.!r-canal-suplementos-arrecifes-noticia-./*.-*/-.Q-poligamia-fe"-e-ainda-fa"-parte-da-sociedade-0*RKQ.php@.
Acesso em *0 out. ./*..
unirg-redacao
UNIRG PROCESSO SELETIVO/2013-1 REDAO
5. <ara Viver 'm Prande Amor
AVinicius de 4oraesB
<ara viver um grande amor$ preciso
S muita concentrao e muito siso
4uita seriedade e pouco riso
<ara viver um grande amor
<ara viver um grande amor$ mister
S ser um homem de uma s mulher
<ois ser de muitas - poxaT - pra 5uem 5uer
7em tem nenhum valor
<ara viver um grande amor$ primeiro
S preciso sagrar-se cavalheiro
8 ser de sua dama por inteiro
<ara viver um grande amor direito
7o !asta apenas ser um !om su=eito
S preciso tam!m ter muito peito
<eito de remador
S sempre necess#rio ter em vista
'm crdito de rosas no florista
4uito mais$ muito mais 5ue na modista
<ara viver um grande amor
1onta ponto sa!er fa"er coisinhas
Ovos mexidos$ camar9es$ sopinhas
4olhos$ fils com fritas$ comidinhas
<ara viver um grande amor$ muito
4uito importante viver sempre =unto
8 at ser$ se poss,vel$ um s defunto
N# de ser !em corts sem cortesia
+oce e conciliador sem covardia
Fa!er ganhar dinheiro com poesia
7o ser um ganhador
4as tudo isso no adianta nada
Fe nesta selva escura e desvairada
7o se sou!er achar a grande amada
<ara viver um grande amorT
+ispon,vel em( >http(--letras.mus.!r-@vinicius-de-moraes-:0:*R-. Acesso em( *0 out. ./*..
Propostas de redao
UUUUUUUUUUUUUUUUU A Art!"o de op!n!o UUUUUUUUUUUUUUUUU
O artigo de opinio um gnero do discurso argumentativo 5ue tem a finalidade de expressar
o ponto de vista do autor a respeito de um determinado tema. A validade da argumentao eviden-
ciada pelas =ustificativas de posi9es assumidas pelo autor ao apresentar informa9es e opini9es
5ue se complementam ou se op9em. 7o texto$ predominam se5uncias expositivo-argumentativas.
8screva um artigo de opinio posicionando-se em relao ao tema 'nio poliafetiva( tradio
!rasileira ou influncia de outras culturas) Feu artigo de opinio deve ser pass,vel de pu!licao em
um =ornal impresso de circulao nacional. +efenda seu ponto de vista$ apresentando argumentos
5ue evidenciem fatores socioculturais relacionados L unio poliafetiva e L influncia de outras cultu-
ras na cultura !rasileira.
UUUUUUUUUUUUUUUUUU # $arta de %e!tor UUUUUUUUUUUUUUUUU
+e nature"a persuasivo-argumentativa$ a carta de leitor um gnero discursivo no 5ual o lei-
tor manifesta sua opinio so!re assuntos pu!licados em =ornal$ revista ou em outro ve,culo de comu-
nicao$ dirigindo-se ao editor ou ao autor de um texto pu!licado. O texto da carta caracteri"ado
unirg-redacao
UNIRG PROCESSO SELETIVO/2013-1 REDAO
pela construo da imagem do interlocutor e por estratgias de convencimento. Os argumentos do
autor !uscam convencer o destinat#rio a acatar o seu ponto de vista e suas ideias.
8screva uma carta de leitor a um =ornal de circulao nacional$ posicionando-se em relao L
declarao de Henato Athias A;exto 2B de 5ue no se pode di"er 5ue houve uma passagem da poli -
gamia para a monogamia. <ara escrever seu texto$ relacione essa declarao com o tema 'nio
poliafetiva( tradio !rasileira ou influncia de outras culturas) <ara construir seus argumentos$ rela-
cione dados e fatos 5ue possam convencer o seu interlocutor a acatar o seu ponto de vista. <ara es-
crever sua carta$ considere as caracter,sticas interlocutivas prprias desse gnero.
NO IDENTI&I'(E O RE)ETENTE DA $ARTA. A *(A $ARTA NO DE+E *ER A**INADA.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,, $ $onto ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
O conto um gnero do discurso narrativo. Fua constituio formal pouco extensa. 8ssa
caracter,stica de s,ntese exige um nmero redu"ido de personagens$ es5uema temporal e espacial
econ6mico e um nmero limitado de a9es. O narrador ela!ora o ponto de vista 5ue sustenta a tra-
ma. O enredo esta!elece um nico conflito. 7o desenvolvimento do texto$ o conflito poder# ou no
ser solucionado.
8screva um conto so!re o tema 'nio poliafetiva( tradio !rasileira ou influncia de outras
culturas) <ara escrever seu texto$ imagine 5ue voc se=a umAaB dos c6n=uges de uma unio poliafeti-
va. 8screva seu conto explicitando o conflito vivido por voc$ particularmente por viver num relacio-
namento no monogmico. Helate como so os =ulgamentos da sociedade !rasileira so!re a unio
poliafetiva e o dia a dia de uma fam,lia constitu,da por esse tipo de unio.
unirg-redacao
TTULO:

Assinale a letra (A, B ou C) referente ao
gnero textual escolhido:

UNIRG PROCESSO SELETIVO /2013-1 RASCUNHO
O preenchimento deste rascunho, no obrigatrio.
RASCUNHO DO CAR!O R"S#OSAS
$%N&UA #ORU&U"SA $'"RAURA (RAS'$"'RA
)* )+ ), )- ). )/ )0 )1 )2 *) ** *+
3A"34'CA ('O$O&'A
*, *- *. */ *0 *1 *2 +) +* ++ +, +-
5%S'CA &"O&RA5'A
+. +/ +0 +1 +2 ,) ,* ,+ ,, ,- ,. ,/
H'S6R'A 7U%3'CA
,0 ,1 ,2 -) -* -+ -, -- -. -/ -0 -1
$%N&UA "SRAN&"'RA 3OD"RNA8 "spanho9 ou 'ng9:s
-2 .) .* .+ ., .-
"ste rascunho no tem ;a9or 9ega9.
cartao-rascunho