PPC Eng. Mec. Unifei

Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Mecnica
UNIFEI-campus Itabira

Projeto Pedaggico
do Curso de
Engenharia
Mecnica
UNVERSDADE FEDERAL DE TAJUB UNFE
Projeto Poltico Pedaggico de Curso de Engenharia Mecnica campus tabira.
Renato de Aquino Faria Nunes
Reitor
reitoria@unifei.edu.br (035) 3629-1108
Paulo Shigueme de
Vice-Reitor
vicereitoria@unifei.edu.br (035) 3629-1105
Alexandre Augusto Barbosa
Pr-reitor de Graduao
prg@unifei.edu.br (035) 3629-1126
Renato da Silva Lima
Pr-reitor de Pesquisa e Ps-graduao
prppg@unifei.edu.br (035) 3629-1118
Paulo Roberto Labegalini
Pr-reitor de Cultura e Extenso Universitria
prceu@unifei.edu.br (035) 3629-1259
Luiz Gonzaga Mariano de Souza
Assessor Especial da Reitoria para mplantao do Campus tabira
gonzaga@unifei.edu.br (031) 3834-3544
Jos Carlos de Lacerda
Coordenador do Curso de Engenharia Mecnica
eme.itabira@unifei.edu.br
UNVERSDADE FEDERAL DE TAJUB-UNFE
www.unifei.edu.br
Campus Avanado de tabira Unidade
Rua So Paulo, 377 Bairro Amazonas
tabira-MG CEP35900-373
Telefone: (031) 3835-2790
Campus Avanado de tabira Unidade
Rua HUM, S/N Distrito ndustrial
tabira-MG, CEP: 35903-081
Telefone : (031) 3835-2790
Sumrio
1. Apresentao....................................................................................................... 4
2. Introduo............................................................................................................ 4
3. usti!cati"a .......................................................................................................... #
4. Per!$ do Curso...................................................................................................... %
#. &'jeti"os do Curso .............................................................................................. (
%. )or*as de Acesso e Per!$ do Ingressante............................................................+
,. Per!$ do Egresso ................................................................................................ 1-
(. )unda*entos did.tico/pedaggicos...................................................................11
+. Per!$ 0ocente .................................................................................................... 1,
11. In1raestrutura .................................................................................................. 2+
12. &rgani2ao Curricu$ar .................................................................................... 32
A3E4& I.................................................................................................................. (%
A3E4& II................................................................................................................. (,
A3E4& III................................................................................................................ +2
A3E4& I5................................................................................................................ +,
67689&....................................................................................... 1-1
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1. Apresentao
Este documento apresenta o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Graduao
em Engenharia Mecnica da Universidade Federal de tajub, campus tabira. O projeto
fruto de uma ampla discusso que vem ocorrendo entre professores, tcnico-
administrativos, alunos e representantes da Pr-reitoria de Graduao desta
universidade.
Este Projeto Poltico Pedaggico objetiva, a partir da realidade na qual o curso
est inserido e diante do perfil do aluno ingressante, apresentar os instrumentos e
aes necessrias para a formao do Engenheiro Mecnico, contemplando alm de
uma slida formao tcnica, tambm uma formao generalista, humanista, crtica,
criativa e reflexiva. Objetiva-se, conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional e as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao
em Engenharia , que o egresso do curso de Engenharia Mecnica esteja capacitado a
assimilar e desenvolver novas tecnologias, atuando de "forma crtica e criativa na
resoluo de problemas, com viso tica e humanstica, e considerando os aspectos
polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais da sociedade na qual est
inserido.
Para fins didticos e conforme prev a Norma de Graduao da Universidade
Federal de tajub, este documento foi dividido da seguinte forma: Apresentao;
ntroduo e Justificativa. Apresenta-se o perfil do curso e seus objetivos; formas de
acesso e perfil do ingressante; perfil do egresso; sistemas de avaliao; perfil do
docente; atuao do colegiado de curso e coordenao; polticas de atendimento ao
discente e infraestrutura. Por fim, apresentada a organizao curricular, definindo a
sua estrutura , ementrio e bibliografia.
2. Introduo
Conforme a concepo de uma universidade Agente de Desenvolvimento,
presente no Projeto Poltico Pedaggico nstitucional , a implantao de um curso de
Engenharia Mecnica no Campus de tabira, objetiva alm de atender a demanda
nacional de formao de novos profissionais em reas estratgicas para o
desenvolvimento do pas, tambm a responsabilidade de colocar o conhecimento
existente ou gerado na instituio a servio do desenvolvimento scio-econmico-
cultural do municpio de tabira e regio. Para alcanar esse propsito, este Projeto
Pedaggico apresenta as estratgias e aes a serem empreendidas por discentes e
docentes para a formao do Engenheiro Mecnico condizente com os objetivos
propostos pela Diretrizes Curriculares Nacionais, o Plano de Desenvolvimento
nstitucional e o Projeto Pedaggico nstitucional.

A proposta de um curso de Engenharia Mecnica com formao tradicional nos
fundamentos bsicos, com uma slida formao profissionalizante e especfica da
Engenharia Mecnica com nfase no aspecto prtico atravs do uso de laboratrios.
No ncleo bsico prev-se uma slida formao em matemtica, fsica, qumica,
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comunicao e expresso, economia, humanidades, cincias sociais e cidadania. A
partir do quinto perodo, praticamente encerra-se o ciclo bsico, intensifica-se a carga
horria de disciplinas do ciclo profissionalizante e especifico. No ltimo perodo, o aluno
dever cumprir o Estgio Supervisionado. Apesar da dedicao do aluno nas
atividades no setor empresarial de seu estgio, o vnculo com a Universidade ser
mantido, no s atravs do Professor Orientador de Estgio, como tambm atravs de
disciplinas optativas. Ainda no ltimo ano, o aluno dever realizar o Trabalho Final de
Graduao, que constitui atividade acadmica de sistematizao de conhecimentos.
3. Justifcativa
A Universidade Federal de tajub sempre contribuiu efetivamente para o
desenvolvimento municipal, regional e nacional. A criao do curso de Engenharia
Mecnica, no campus tabira, contribui para a formao de profissionais especializados
em uma rea do saber considerada estratgica e com grande demanda no s em nvel
regional como nacional.

A implantao do curso de Engenharia Mecnica no Campus Avanado de tabira,
constitui parte de um processo resultado de parceria pioneira entre setor privado, com a
participao da Vale , e setor pblico, atravs do MEC /UNFE e Prefeitura Municipal
de tabira. Por meio da assinatura de um Convnio de Cooperao Tcnica e
Financeira, as parceiras assumem as seguintes obrigaes para a implantao do
Campus:
Vale: fornecer aporte financeiro para aquisio e instalao de equipamentos
destinados implementao dos laboratrios dos nove cursos do campus tabira.
Prefeitura: prover a infraestrutura necessria ao funcionamento da UNFE e doar
terreno, edifcios e benfeitorias universidade. A rea j destinada e alocada ao
Complexo Universitrio possui, aproximadamente, 604.000 m e se localiza no Distrito
ndustrial da cidade.
MEC/UNFE: implementar cursos de engenharia. Prover, gerenciar e operar toda a
infraestrutura de educao universitria e de pesquisa e desenvolvimento, bem como
atuar em todos os organismos institucionais requeridos pela legislao e procedimentos
vigentes no pas, ao longo de toda a sua existncia, assumindo o projeto como
permanente.
A proposta para o Campus Avanado de tabira de uma universidade
essencialmente inovadora e tecnolgica, com ensino e pesquisa voltados s demandas
atuais e futuras de mercado, incentivo ao empreendedorismo (incluindo a incubao de
empresas) e o comprometimento com o desenvolvimento local e regional o que justifica
os altos investimentos que tm sido realizados.
Por fim, a implantao de novos cursos em diferentes regies, com necessidades
peculiares, vai ao encontro da misso institucional da Unifei: "Gerar, preservar e difundir
conhecimento, formar cidados e profissionais qualificados, e contriuir para o
desenvolvimento do pa!s, visando " melhoria da qualidade de vida.
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4. Perfl do Curso
Nome: Engenharia Mecnica
Regime letivo: Semestral
Durao mnima recomendada: 10 semestres (5 anos)
Tempo de integralizao: mnimo de 5 anos e mximo 9 anos
Tempo mximo permitido para trancamento do curso: 2 anos
Nmero total de Vagas ao ano: 50
Nmero de turma por ano de ingresso: 1
Turno: ntegral
Ato de Criao: 10 Resoluo do Conselho Universitrio da UNFE, de
27/06/2009.
Grau Conferido: Engenheiro Mecnico (Bacharel)
Modalidade: Presencial
Local de Oferta: Universidade Federal de tajub Campus tabira MG
Forma de ngresso: Estabelecido anualmente em Edital de Processo
Seletivo, conforme normas e procedimentos recomendados pelo Sistema de
Seleo Unificada (SSU) do MEC.
Coordenador do Curso: Professor Jos Carlos de Lacerda
Carga Horria Total: 3769 horas.
4.1 Caracterizao do Curso
O curso de Engenharia Mecnica visa formao de profissionais capacitados
tecnicamente para entender e empregar as modernas tcnicas de engenharia para
conceber, projetar e dimensionar mquinas e equipamentos a fim de atender s
diversas demandas dos mais variados processos. Estar capacitado a pesquisar,
desenvolver, produzir e transferir conhecimentos na rea da Engenharia Mecnica
visando a melhoria de qualidade de produtos e/ou produtividade, maior segurana,
melhor qualidade de vida e satisfao pessoal.
Em funo das novas demandas da sociedade atual, faz-se necessria a proposio
de um novo modelo de ensino em que, para alm da capacitao tcnica especializada,
preciso, por meio da formao superior e da indissociabilidade de atividades de
ensino, pesquisa e extenso, desenvolver outras habilidades e competncias,
coerentes com atual estgio de desenvolvimento, aprender a aprender, aprender a ser,
aprender a conviver e aprender a fazer.
Ademais, destaca-se que a educao e principalmente os programas de formao
vm sendo palco de intensas discusses a despeito da atualizao, dos objetivos,
formas de organizao, contedo e prticas pedaggicas. Essas discusses acaloradas
por novas aspiraes impostas pela sociedade e pelo Estado, vm sendo conduzidas e
alinhadas para um discurso inovador, mas no raras vezes de prxis conservadora e
tradicionalista.
6
sto se deve principalmente pela acomodao natural e resistncia do complexo
acadmico em propor mudanas profundas no processo de formao. Ora, se os
pilares da Universidade esto calcadas na trade ensino, pesquisa e extenso, percebe-
se claramente a estratificao das atividades, e a falta de mobilidade na estrutura do
trabalho acadmico.
Em contraposio a essa realidade, objetiva-se, com a integrao de docentes,
tcnico-administrativos discentes e todo o apoio necessrio realizao dos objetivos
propostos por este PPC, e em um movimento dialgico e constante entre prxis e
planejamento pedaggico, o desenvolvimento de atividades de ensino, sempre
associadas s de pesquisa e extenso por meio de uma prtica docente alicerada
numa concepo de ensino/aprendizagem na qual o aluno co#respons$vel pela sua
aprendizagem e que, ao lado de docentes e seus colegas discentes, sejam capazes de
construir saberes prprios. Espera-se que os discentes com formao nesta
universidade possam ser instrumentos de interveno na sociedade em que atuam.
Para alcanar esse fim, teoria e prtica devero ser trabalhadas de forma indissocivel,
numa perspectiva dialgica e tendo como fim o desenvolvimento da autonomia
intelectual do discente.
Nesse sentido, este Projeto Pedaggico de Curso se orienta pela necessidade de
contemplar a gerao, gesto e transfer%ncia de conhecimento enquanto prtica
pedaggica, retirando o discente do mero papel de receptor de informaes,
incentivando-o a assumir a responsabilidade pela aprendizagem e a lidar com a
resoluo de problemas, pertinentes sua rea de formao.
Por conseguinte, elencam-se como diretrizes da prtica pedaggica do curso de
Engenharia Mecnica os seguintes itens:
Desenvolvimento da capacidade de trabalho em equipes multidisciplinares;
Desenvolvimento da capacidade de desenvolvimento de projetos;
Estmulo criatividade e capacidade de interao para a resoluo de
problemas;
ncentivo ao empreendedorismo e inovao;
ndissociabilidade entre teoria e prtica;
Metodo$ogia de ensino centrada no a$uno co*o u* dos agentes ati"os
na construo do conheci*ento@
PesAuisa co*o princBpio educati"o para desen"o$"i*ento de
co*petCnciasDha'i$idades e atitudes tais co*o autono*ia inte$ectua$D
eEercBcio crBticoD capacidade de an.$ise da rea$idade e auto/
aprendi2ado@
7
Pr.ticas acadC*ico/pedaggicas interdiscip$inares e *u$tidiscip$inares
Aue inc$ua* o uso de no"as tecno$ogias para a educao@
CurrBcu$os FeEB"eis atra"Gs de a$ternati"as criati"as e ino"adorasD
articu$ando pesAuisa e eEtensoD uni"ersidade setor produti"o@
Ensino/Aprendi2age* co*o processo de construo Aue ocorre e*
"ariados H$ugares acadC*icosI <au$asD se*in.riosD e"entosD pesAuisasD
projetosD "isitas tGcnicasD prestao de ser"ios?@
6ra'a$ho cooperati"o inter e *u$tidiscip$inar Aue engendra
co*petCncias co*o co*unicaoD eEpressoD FeEi'i$idade e crBtica@
Co*petCnciasD ha'i$idades e atitudes co*o aspectos a sere*
desen"o$"idosJ1ocados atra"Gs do tra'a$ho co* o conheci*entoD as
eEperiCncias e os "a$ores Aue per*eia* Aua$Auer ati"idade acadC*ica.
RES!" D"S C"!#"$E$%ES CRR&C'ARES
%i(o de Atividade Carga )or*ria
Disciplinas Obrigatrias 3616 horas/aula
Disciplinas Optativas 128 horas/aula
Trabalho Final de Graduao 128 horas/aula
Estgio Supervisionado
Obrigatrio
160 horas
Atividades Complementares 60 horas
%"%A' +,-. /oras
oras!au"a # 55 $inutos
. !"#etivos do Curso
Formar profissionais com base interdisciplinar para compreenso, elaborao e
gesto de projetos mecnicos e reas afins;
Formar profissionais com capacidade de atuar em equipes multidisciplinares, na
resoluo de problemas, e na execuo de projetos;
ncentivar, cultivar e multiplicar o esprito de renovao acadmica no sentido de
conduzir o ambiente e as prticas acadmicas com as necessidades atuais e at
mesmo as necessidades projetadas em aes de vanguarda;
Desenvolver a autonomia intelectual do aluno;
Propiciar ao aluno, alm dos conhecimentos bsicos e profissionalizantes, uma
slida formao em conhecimentos especficos na rea de Engenharia Mecnica
visando a capacit-lo para atuao com competncia na modalidade de sua
formao.
%
$. %ormas de Acesso e Perfl do In&ressante

Criado em 2010, o curso de Engenharia de Mecnica da UNFE, Campus tabira, tem
adotado como forma de primeiro acesso, o processo de seleo o Sistema de Seleo
Unificada - SSU, do MEC, tendo sido a sua primeira turma selecionada pelos
resultados do ENEM realizado no final do ano de 2009. O edital de seleo anualmente
disponibilizado no site da UNFE: http://www.unifei.edu.br/cops.
No caso de vagas remanescentes, por meio de edital preparado pela Coordenao
de Processos Seletivos da UNFE, semestralmente so publicadas as vagas a serem
preenchidas por processos de transferncia interna (entre os cursos oferecidos pela
UNFE), de transferncia facultativa (entre instituies brasileiras de ensino superior) e
para portadores de diploma de curso superior. Para essas vagas, o processo acontece
apenas para alunos que j concluram, pelo menos, 20% da carga horria total do curso
de origem. Havendo vagas remanescentes, o edital de seleo disponibilizado no site
da UNFE: http://www.unifei.edu.br/cops.
A UNFE tambm participante do programa PEC-G (Programa de Estudante
de Convnio - Graduao). Este Programa oferece oportunidades de formao
superior a cidados de pases em desenvolvimento com os quais o Brasil mantm
acordos educacionais e culturais. O PEC-G seleciona estrangeiros, entre 18 (dezoito) e
25 (vinte e cinco) anos, com Ensino Mdio completo, para realizar estudos de
graduao no pas. Caso existam interessados, o curso poder receber os alunos
amparados pelo PEC-G.
permitido tambm o acesso atravs de transferncia e&#officio, na forma da lei ou
de outros pases, por meio de convnio ou de acordo cultural.
Espera-se que o aluno ingressante tenha capacidade de discorrer sobre uma
temtica, que tenha facilidade de transitar entre temas interdisciplinares. Espera-se
ainda do aluno ingressante um slido domnio dos objetivos previstos nos Parmetros
Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, o que inclui os estabelecidos na rea de
Cincias Humanas e suas Tecnologias; Cincias Naturais e suas Tecnologias;
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias; Matemtica e suas Tecnologias. O
ingressante, conforme prev a Matriz Curricular para o Novo ENEM, dever ser capaz
de:
Dominar linguagens;
Compreender fenmenos;
Enfrentar situaes-problema;
Construir argumentao;
Elaborar propostas.
&
'. Perfl do (&resso
O Egresso do curso de Engenharia Mecnica dever ser capaz de transitar de forma
sensvel, critica e colaborativa no meio social no qual est inserido, interpretando a
evoluo tecnolgica com base nas transformaes da sociedade. Tambm dever
estar preparado a ocupar posies no mercado de trabalho que exijam dinamismo,
facilidade em trabalho com equipes, bem como um indivduo que estrutura sua forma
de pensar e agir por meio do mtodo cientfico.
O Engenheiro Mecnico ser um profissional capacitado para compreender e
empregar as mais modernas tcnicas de engenharia para conceber, projetar e
dimensionar mquinas e equipamentos a fim de atender s diversas demandas dos
mais variados processos. Estar capacitado a pesquisar, desenvolver, produzir e
transferir conhecimentos na rea da Engenharia Mecnica visando a melhoria de
qualidade de produtos e/ou produtividade, maior segurana, melhor qualidade de vida
e satisfao pessoal.
O Egresso em Engenharia Mecnica dever ser capaz de realizar a gesto de
processos e organizaes mediante suas habilidades e competncias desenvolvidas no
decorrer do curso que o capacitam para a realizao de trabalho em equipe, para a
compreenso na natureza humana e para o entendimento das tcnicas de
administrao e gesto de processos e pessoas. Esse egresso ser um cidado que
contribuir para a construo de uma sociedade de respeito equnime etnorracial e
utilizar de sua profisso e da cincia como meios de valorizao da vida, sua
diversidade e preservao do meio ambiente.
O Engenheiro Mecnico um profissional com slida formao em matemtica e
forte viso interdisciplinar das reas de fsica, qumica e mecnica, que formam a base
tecnolgica e cientfica necessria aos estudos no mbito da Engenharia Mecnica.
Sejam relativos a projetos, manuteno, fabricao e pesquisa , associadas a
uma formao generalista e humanstica no mbito de sua atuao especfica,
estimulando-o para uma atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de
problemas referentes gesto de processos que envolvem o grande desafio da gesto
de pessoas.
A necessidade de estar sempre atento s inovaes tecnolgicas exige do
profissional um constante aperfeioamento de seus conhecimentos, por meio de
aprendizado continuado e de pesquisas. Esta uma das caractersticas que deve ser
estimulada no profissional formado em Engenharia Mecnica.
Espera-se o desenvolvimento das seguintes competncias e habilidades no egresso
do curso de Engenharia Mecnica:
'(
Abstrao, anlise, sntese e aplicao de conhecimentos na prtica;
Comunicao oral e escrita;
Domnio do uso das tecnologias da informao e da comunicao;
Capacidade de investigao;
Capacidade para aprender e atualizar-se permanentemente;
Capacidade para identificar, planejar e resolver problemas;
Habilidades para buscar, processar e analisar informao procedente de fontes
diversas;
Capacidade de crtica e autocrtica;
Capacidade para atuar em novas situaes;
Capacidade para tomar decises;
Capacidade para o trabalho em grupo;
Capacidade para motivar e conduzir projetos e/ou trabalhos para metas comuns;
Compromisso com a preservao do meio ambiente;
Compromisso com seu meio sociocultural e respeito pluralidade etnorracial;
Habilidade para trabalhar em contextos internacionais;
Habilidade para trabalhar de forma autnoma;
Capacidade para formular e gerir projetos;
Compromisso com a qualidade;
Senso tico, de cidadania e de responsabilidade social.
0. 1undamentos did*tico2(edag3gicos
A proposta de formao modular est estruturada em 3 (trs) ncleos de formao:
Ncleo Bsico, Ncleo Profissionalizante e Ncleo Especfico.
''
A estrutura curricular do ncleo bsico est formulada no sentido de permitir a formao
em cincias exatas (qumica, fsica, matemtica) contemplando problemas de
engenharia e tecnologia, como tambm em vrios aspectos das cincias humanas,
focando a sociedade, as relaes profissionais, as responsabilidades e tica social e
profissional. Os conceitos bsicos e fundamentais so articulados para fornecer uma
viso generalista de aspectos que norteiam a atividade profissional de engenheiros.
Neste ciclo, procura-se desenvolver no discente as seguintes competncias e
habilidades:
a) Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
b) dominar fortemente conhecimentos bsicos de matemtica, fsica e qumica
aplicados em solues de problemas de engenharia;
c) atuar em equipes multidisciplinares;
d) compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
e) avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental;
f) avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
g) assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.
O ncleo profissionalizante busca inserir o aluno na rea de atuao profissional,
fazendo o elo entre o ncleo bsico e o especfico. Este ciclo elenca disciplinas que
visam ampliar as abrangncias do ncleo bsico, introduzindo os primeiros
conhecimentos imediatamente relacionados com demandas de aplicaes na
Engenharia Mecnica. As disciplinas que contemplam os tpicos sugeridos pelas
diretrizes curriculares para os cursos de graduao em engenharia relativos a este
ncleo so: Materiais de Construo Mecnica, Tecnologia de Fabricao , Tecnologia
de Fabricao , Eletrnica Bsica e nstrumentao, Termodinmica , Sistemas
Trmicos, Mquinas de Fluxo, Princpios de Sade e Segurana, Controle de Sistemas
Mecnicos e Gesto da Qualidade.
Tambm de acordo com as diretrizes curriculares para os cursos de graduao em
engenharia, o ncleo especfico foi concebido com o objetivo de promover extenses e
aprofundamentos dos contedos profissionalizantes, assim como de outros contedos
destinados a caracterizar a modalidade da Engenharia Mecnica. Constituindo-se em
conhecimentos cientficos, tecnolgicos e instrumentais, o ncleo especfico visa definir
a modalidade da Engenharia Mecnica garantindo o desenvolvimento das habilidades e
competncias estabelecidas no perfil do egresso e nos objetivos do curso.
A fim de se alcanar com xito os objetivos propostos para o egresso do curso de
Engenharia Mecnica, os mtodos pedaggicos e instrucionais que permeiam as aes
dos cursos visam a oferecer a oportunidade de formao do aluno em empreendedor,
em um profissional capaz de interpretar a natureza com olhar critico e pr-ativo, que
')
seja intensamente instigado ao desequilbrio cognitivo como forma de aprendizagem e
que coloque em prtica a criatividade na resoluo de problemas. Nesse sentido, a
comunidade acadmica dos cursos de formao em graduao da Universidade
Federal de tajub Campus tabira tm realizado estudos e participado de encontros
acerca de processos de Ensino/aprendizagem baseados em problemas, o 'BL.
0.1 Sistemas de Avaliao
Conforme a Norma para os Programas de Formao em Graduao da UNFE, o
curso de Engenharia Mecnica tem quatro tipos de componentes curriculares:
Disciplinas, Trabalho Final de Graduao, Estgio Supervisionado e as Atividades de
Complementao. As regras para verificao do rendimento escolar desses
componentes tambm esto estabelecidas na Norma de Graduao. O sistema de
avaliao do processo de aprendizagem dos alunos do curso de Engenharia Mecnica
est disciplinado por essa mesma Norma.
A verificao do rendimento escolar ser feita por componente curricular,
abrangendo os aspectos de frequncia e aproveitamento, ambos eliminatrios. de
responsabilidade dos docentes a verificao do rendimento e frequncia acadmica.
Entende-se por frequncia o comparecimento s atividades didticas de cada
componente curricular.
Ser considerado aprovado em frequncia o aluno que obtiver pelo menos 75% de
assiduidade nas atividades tericas e prticas. Nos componentes curriculares
obrigatria a proposio de atividades de avaliao. A forma, a quantidade e o valor
relativo das atividades de avaliao constaro obrigatoriamente dos planos de ensino.
Para cada atividade de avaliao, ser atribuda uma nota de 0 a 100, em nmeros
inteiros.
Os lanamentos de notas dos componentes curriculares sero definidos como:
- Tipo M: no qual as notas sero bimestrais. A Mdia das Notas ser calculada por meio
de mdia aritmtica;
- Tipo N: no qual haver uma nica nota no perodo. aplicvel, principalmente, nos
casos de Trabalho Final de Graduao e Estgio Supervisionado. Ressalta-se que
todas as Notas de Tipo N so estabelecidas pelo Colegiado de curso.
Para o Trabalho Final de Graduao (TFG) e o Estgio Supervisionado, o
lanamento de notas seguir o Tipo N.
Para aprovao nos componentes curriculares, o aluno dever obter Mdia das
Notas igual ou superior a 60, alm da frequncia mnima prevista na legislao.
O aluno que obtiver Mdia das Notas inferior a 60, e a frequncia mnima, ter
direito a uma nota de Exame, para disciplina com lanamento de notas do tipo M.
'*
Para ser Aprovado com Exame, o aluno dever obter mdia aritmtica igual ou
superior a 60 entre a Mdia das Notas e o Exame. A mdia calculada ser a Mdia
Final.
Para efeito de classificao do aluno, durante o curso, sero calculados, ao final de
cada perodo, coeficientes de desempenho acadmico conforme segue:
- coeficiente de desempenho acadmico do perodo, calculado pela mdia ponderada
das mdias obtidas nas disciplinas constantes da estrutura curricular, cursadas no
perodo, tendo como peso as respectivas cargas horrias totais;
- coeficiente de desempenho acadmico geral, calculado pela mdia ponderada das
mdias obtidas nas disciplinas cursadas constantes da estrutura curricular , tendo como
peso as respectivas cargas horrias totais.
0.4 Sistema de Avaliao do #ro5eto de Curso
A avaliao do Curso de Engenharia Mecnica ocorrer tanto interna quanto
externamente, conforme prev o Sistema Nacional de Avaliao do Ensino Superior.
Esse duplo processo avaliativo tem como objetivo geral a formao e o
desenvolvimento de um projeto acadmico baseado nos princpios da democracia,
autonomia, pertinncia e responsabilidade social.
0.4.1 Avaliao E6terna 7 niversidade
a) ENADE: Conforme calendrio de avaliao nacional de cursos, os alunos
participaro do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes ( ENADE ). O ENADE
integra o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SNAES), criado em
2004 e tem como objetivo aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduao em
relao aos contedos, habilidades e competncias do profissional a ser formado.
b) O resultado da avaliao externa ser utilizado como parmetro e metas para o
aprimoramento do curso. Os alunos matriculados no curso de Engenharia Mecnica no
Campus tabira ainda no participaram de nenhum ciclo do ENADE.
0.4.4 Avaliao &nterna 7 niversidade
a) Comisso Prpria de Avaliao - CPA
A Comisso Prpria de Avaliao CPA da UNFE tem como atribuio conduzir os
processos de avaliao internos da instituio, sistematizar e prestar as informaes
solicitadas pelo nstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
NEP. Uma vez instalada, a CPA tem como um de seus objetivos articular discentes,
docentes, tcnicos-administrativos e diretores num trabalho de avaliao contnua da
atividade acadmica, administrativa e pedaggica da nstituio. O Curso de
Engenharia Mecnica optou por fazer uso de seus mecanismos e informaes por ela
coletadas para o acompanhamento e a avaliao do curso. Alm disso, busca por meio
de seu Colegiado realizar sua avaliao por meio de aplicao de questionrios a
'4
comunidade acadmica e anlise dos resultados, e sendo cabvel, propor intervenes
no curso.
A proposta de avaliao da CPA visa a definir os caminhos de uma auto-avaliao da
instituio pelo exerccio da avaliao participativa. As avaliaes da CPA so feitas
tomando por princpio as dimenses j estabelecidas em legislao: 01) A misso e o
Plano de Desenvolvimento nstitucional; 02) A poltica para o ensino, a pesquisa, a ps-
graduao e a extenso; 03) A responsabilidade social da instituio; 04) A
comunicao com a sociedade; 05) As polticas de pessoal; 06) Organizao e gesto
da instituio; 07) nfraestrutura fsica; 08) Planejamento e avaliao; 09) Polticas de
atendimento aos estudantes e 10) Sustentabilidade financeira.
Compe a metodologia da CPA atividades de sensibilizao visando obter grande
nmero de adeses ao processo, aplicao de questionrios, anlise dos dados
obtidos, elaborao de relatrio e divulgao.
O ciclo de avaliaes anual e realizado por meio de questionrio eletrnico,
disponibilizado no site da Universidade, e processamento das informaes obtidas
pelos membros da CPA.
No processo de auto avaliao institucional so abordadas questes referentes a:
aspectos da coordenao de curso (disponibilidade do coordenador, seu
reconhecimento na instituio, seu relacionamento com o corpo docente e discente
bem como sua competncia na resoluo de problemas); projeto pedaggico do curso
(seu desenvolvimento, formao integral do aluno, excelncia da formao profissional,
atendimento demanda do mercado, metodologias e recursos utilizados, atividades
prticas, consonncia do curso com as expectativas do aluno); disciplinas do curso e os
respectivos docentes (apresentao do plano de ensino, desenvolvimento do contedo,
promoo de ambiente adequado aprendizagem, mecanismos de avaliao,
relacionamento professor-aluno etc.).
O relatrio final do perodo avaliado disponibilizado a todos os segmentos
(docentes, servidores tcnico-administrativos, discentes, ex-discentes e comunidade
externa) e tambm encaminhado para o NEP/MEC. As avaliaes de itens especficos
relacionados ao curso so encaminhadas, pela CPA, ao coordenador do curso. Cabe
ao Colegiado analisar os resultados da avaliao e estabelecer diretrizes, ou consolid-
las, conforme o resultado da avaliao.
b) ndicadores de Curso
A Norma para os Programas de Formao em Graduao da UNFE, aprovada pelo
Conselho de Ensino, Pesquisa, Extenso e Administrao em outubro de 2010,
estabelece os indicadores dos cursos. Uma srie de informaes, expressas em
frmulas matemticas visa subsidiar a tomada de deciso por diferentes rgos da
Universidade. Essas informaes consolidadas esto em fase de construo.
Posteriormente sero objeto de anlise e deciso do Colegiado de curso. Os
ndicadores definem: a) Nmero de Alunos deal por curso; b) Nmero de Alunos
Admitidos por curso; c) Sucesso na Admisso; d) Sucesso na Formao; e) Evaso; f)
'5
Taxa de Evaso; g) Reteno; h) Taxa de Reteno; i) Vagas Ociosas e j) Taxa de
Vagas Ociosas.
0.+. &m(lementao das (ol8ticas institucionais constantes do #lano de
Desenvolvimento &nstitucional 9#D&: no ;m<ito do curso
A implementao do curso de Engenharia Mecnica, no Campus de tabira, vem
compor a proposta de ampliao de cursos da UNFE, da diversificao do campo de
atuao e ao mesmo tempo, usando os recursos humanos e materiais j disponveis.
Conforme o Projeto Pedaggico nstitucional, para alm das funes de (ormao e
de Gerao e )plicao do Conhecimento, a UNFE deve atuar de modo a ser
considerada, tambm uma *niversidade +ntelectual, que exercer a reflexo crtica
sobre temas relevantes das realidades interna, local, regional, nacional e internacional;
uma *niversidade ,ocial, que tratar de questes sociais relevantes, tanto da nossa
comunidade interna como da sociedade que nos mais prxima; uma *niversidade
Cultural, que privilegiar e valorizar os talentos da Universidade; uma *niversidade
Empreendedora, que abordar questes como o intra-empreendedorismo e a formao
de empreendedores sociais e empreendedores-empresrios, uma *niversidade
-)gente de Desenvolvimento., que ter a responsabilidade de colocar o conhecimento
existente ou gerado na nossa instituio a servio do desenvolvimento scio-
econmico-cultural do municpio, regio e pas. O Projeto Pedaggico da UNFE tem
como uma das diretrizes gerais responder s demandas atuais do cenrio mundial de
trabalhar com intencionalidades e projees de aes tendo em vista a excelncia
educacional e tecnolgica requeridas da Universidade, que deve atuar como agente de
desenvolvimento local e regional.
Como uma extenso natural de sua vocao, a UNFE deve expandir e passar a
atuar de fato, como verdadeiro agente do desenvolvimento local e regional, participando
de forma substantiva, para o processo de interiorizao do desenvolvimento scio-
econmico-cultural. Diretamente ligada a essa vocao, a UNFE incluiu em seu
Projeto de Desenvolvimento nstitucional polticas de expanso Universitria. A UNFE
instituio pblica federal e est sujeita s polticas estabelecidas pelo Ministrio da
Educao. Com a abertura da poltica nacional para o programa de expanso do ensino
superior em 2008 foi possvel dar prosseguimento ao projeto de expanso capaz de
oferecer um atendimento mais amplo e diversificado demanda nacional e, sobretudo,
regional de formao de profissionais da rea tecnolgica. Em 2008 foi possvel dar
incio ao projeto de expanso com a implantao do Campus de tabira. O projeto
fruto de parceria pioneira entre a Universidade Federal de tajub, governo local
(Prefeitura Municipal), setor privado (empresa VALE) e Ministrio da Educao (MEC)
e consiste na criao de um campus da UNFE em tabira.
A Universidade Federal de tajub sempre contribuiu efetivamente para o
desenvolvimento municipal, regional e nacional. Portanto, a criao do curso de
Engenharia Mecnica no campus de tabira preenche uma lacuna de alta demanda
nacional e sobretudo regional considerando a sua grande vocao industrial. O Curso
de Engenharia Mecnica alm de capacitar profissionais que iro contribuir para o
desenvolvimento, principalmente das indstrias locais e regionais, constitui-se ainda em
'6
uma clula de pesquisa e referncia regional de conhecimento na sua rea. Atravs de
trabalhos de extenso, o Curso de Engenharia Mecnica contribuir para a
disseminao de tecnologias e conhecimentos de aplicaes modernas nos projetos
mecnicos, na operao e manuteno de equipamentos diversos.
). Perfl *ocente
O quadro de docentes formado por professores com ttulos de mestres e doutores.
O quadro de docentes ainda no est completo, considerando-se que o curso ainda se
encontra no seu 5 perodo de oferta.
..1 Regime de %ra<al/o do Cor(o Docente
Todo o corpo docente do Curso de Engenharia Mecnica servidor pertencente ao
quadro de pessoal da Universidade Federal de tajub, lotado no Campus de tabira,
sob o regime de dedicao exclusiva.
Ao final da implantao do projeto expanso a UNFE tero, lotados no campus
tabira, 160 docentes e 96 tcnicos administrativos. O quadro de pessoal ainda
encontra-se em processo de formao. H uma srie de concursos a serem realizados,
incluindo docentes que atuaro no curso de Engenharia Mecnica. Atualmente, em
2012, a maioria do corpo docente formado por recm-docentes. O docente, Jos
Carlos de Lacerda, lotado no campus tabira que assumiu a coordenao possui
experincia de docncia no ensino superior a 30 anos em instituio particular, anterior
ao seu ingresso na UNFE.
..4. Atuao do $=cleo Docente Estruturante 9$DE:> Colegiado de Curso> e
Coordenao
Composio do NDE Ncleo Docente Estruturante
Conforme consta no Parecer 4/21010, expedido pela CONAES, o Ncleo Docente
Estruturante NDE foi criado com o intuito de qualificar o envolvimento docente no
processo de concepo e consolidao de um curso de graduao.
Embora no Parecer 4 da Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior -
CONAES esteja explcito que o Colegiado de Curso tende a ter um papel administrativo
muito forte, resolvendo questes que vo desde a definio das necessidades de
professores para atenderem disciplinas at a simples emisso de atestados, passando
pela administrao ou acompanhamento do processo de matrcula, os Colegiados de
Cursos da UNFE no se ocupam de assuntos meramente administrativos. Algumas
funes administrativas so necessrias, mas, sem dvida, normalmente no se
sobrepem necessria reflexo sobre a qualidade acadmica do curso. A UNFE
conta com um quadro de servidores tcnico-administrativos que do suporte nas
atividades administrativas dos cursos.
'7
Conforme a RESOLUO No 01/10 da CONAES o NDE de um curso de
graduao deve ser constitudo por um grupo de docentes, com atribuies acadmicas
de acompanhamento, atuante no processo de concepo, consolidao e contnua
atualizao do projeto pedaggico do curso. O NDE deve ser constitudo por membros
do corpo docente do curso, que exeram liderana acadmica no mbito do mesmo,
percebida na produo de conhecimentos na rea, no desenvolvimento do ensino, e em
outras dimenses entendidas como importantes pela instituio, e que atuem sobre o
desenvolvimento do curso.
As atribuies do Ncleo so as seguintes: contribuir para a consolidao do perfil
profissional do egresso do curso; zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre
as diferentes atividades de ensino constantes no currculo; indicar formas de incentivo
ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso, oriundas de necessidades da
graduao, de exigncias do mercado de trabalho e afinadas com as polticas pblicas
relativas rea de conhecimento do curso; zelar pelo cumprimento das Diretrizes
Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduao.
Assim sendo, os membros do NDE do Curso de Engenharia Mecnica so todos
docentes em regime de trabalho de tempo integral, pertencem ao corpo de docentes do
curso, sendo a sua maioria com a titulao de doutorado, superando, portanto a
exigncia mnima de titulao que seria o mestrado.
A gesto do curso feita pelo Colegiado do curso em conjunto com a Pr-Reitoria
de Graduao da UNFE.
O Ncleo Docente Estruturante do curso de Engenharia Mecnica est assim
constitudo:
'rofessores da $rea espec!fica do curso/
Professor Jos Carlos de Lacerda (Coordenador de Curso)
Professor Eduardo Miguel da Silva
Professor Ricardo Shitsuka
Professor Rogrio Fernandes Brito
Professor Jean Carlo Cescon Pereira
Professor Alexandre de Oliveira Dias
Professora Reny Angela Renzetti
'rofessores da $rea $sica/
Professor Maurcio Werneck
Professor Estaner Claro Romo
Professor Paulo Mohallem Guimares
Professor Valdir Tesche Signoretti
Professor Clinton Andr Merlo.
Titulao e formao acadmica do NDE dos p rofessores da rea especfica do curso:
'%
Professor Jos Carlos de Lacerda: Possui graduao em Engenharia ndustrial
Mecnica pela Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais (1982) e mestrado em
Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto (2007). Atualmente
Doutorando em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto
estando em fase conclusiva do trabalho de tese. Trabalhou como professor na Pontifcia
Universidade Catlica de Minas Gerais (Campus do Vale do Ao) e seus sucessores
nstituto Catlico de Minas Gerais e Centro Universitrio do Leste de Minas Gerais de
1982 a 2010. Neste perodo exerceu por trs gestes no consecutivas a funo de
Coordenao do Curso de Engenharia Mecnica. Atualmente professor assistente
da Universidade Federal de tajub. Tem experincia na rea de Engenharia Mecnica,
com nfase em Desenho, Processos de Fabricao, Hidrulica e Pneumtica e na rea
de Engenharia de Materiais, com nfase para soldagem, fadiga e corroso de aos
inoxidveis.
Professor Eduardo Miguel da Silva: Possui mestrado (2006) e doutorado (2010) em
Engenharia Mecnica pela Universidade Federal de tajub. Tem experincia na rea de
Engenharia Mecnica. Atuando principalmente nos seguintes temas: Corroso sob
Tenso, Soldagem, Propriedades Magnticas, Aos noxidveis.
Professor Ricardo Shitsuka: Professor Adjunto na UNFE, Campus tabira. Ps-
dotutorado em andamento. Membro do Conselho do Curso de Eng. Mecanica, e do
Conselho de Curso de Eng. Materiais. Participa nos Grupos de Pesquisa cadastrados
no CNPq: 1. GPMAC-Matemtica Aplicada e Computacional, 2. GME - Grupo de Pesq.
em Materiais Eletroceramicos e 3. GPEFT- Grupo de Pesquisa em Ensino de Fsica e
Tecnologias Associadas. Orienta alunos de niciao Cientfica em Ensino de
Engenharia. Membro da Comissao Prpria de Avaliao (CPA) UNFE eleito para
2011/13. titulado Doutor em Ensino de Cincias e Matemtica pela Universidade
Cruzeiro do Sul. Mestre em Engenharia, EPUSP. MBA em Tecnologias Educacionais,
FAAP. Pos-Graduado L.Sensu em Redes de Computadores, UFLA, Ps L.Sensu em
Sistemas de nformao pela UFLA. Posgraduao em nformtica em Educao pela
UFLA, Posgraduo em E-Business, Faculdade SENAC. Posgraduao em Engenharia
ndal. pela AOTS-Japan. Graduado Engenheiro, EPUSP. Cirurgio Dentista, FOUSP e
Licenciatura em Computao, CEUCLAR. Avaliador nstitucional e de Cursos para o
NEP / MEC / DAES . Atuou como membro em diversas bancas de graduao e Ps-
Graduao. Coordenador de Cursos Superiores por 10 anos;- Atuou na coordenao e
desenvolvimento de EaD por 2 anos. certificado FCP Furukawa e DCSP - Domnio
Tecnologia.
Professor Rogrio Fernandes Brito: Possui graduao em Engenharia Mecnica (EM)
pela Universidade Federal de tajub (UNFE) (1994) (www.unifei.edu.br), mestrado em
EM pela UNFE (1999), doutorado em EM pela UNFE (2005) e ps-doutorado em EM
na UNFE (2008) e UNFE (2010. Atualmente professor Doutor e pesquisador Ps-
Doutor da UNFE, com dedicao exclusiva, na rea de transferncia de calor.
Publicou 05 (cinco) artigos em peridicos nacional e internacionais de 2004 a 2010,
sendo que em 2009, publicou 02 (dois) artigos com conceitos CAPES Qualis A2 e B2,
todos na rea de Engenharia . Pesquisa (co-orientao): Dissertao de Mestrado,
em andamento desde 2009, com orientao do Prof. Dr. Sandro Metrevelle Marcondes
de Lima e Silva do nstituto de Engenharia Mecnica (EM) da Universidade Federal de
tajuba (UNFE), Campus de tajub/MG (www.iem.unifei.edu.br/labtc/sandro.html) e co-
'&
orientao do Prof. Dr. Rogerio Fernandes Brito tambm da UNFE, Campus de
tabira/MG (www.iem.unifei.edu.br/labtc/rogerio.html). Orientado: Eng Carlos Adriano
Corra Ribeiro - Ttulo: Estudo Trmico de Ferramentas de Usinagem Aplicando
Tcnicas de Problemas nversos. Brito tem experincia na grande rea da Engenharia
Mecnica, com nfase em transferncia de calor, atuando principalmente nos seguintes
temas: simulao de grandes escalas, turbulncia, mtodo de elementos finitos,
conveces forada/natural e ferramentas computacionais em dinmica dos fluidos
computacionais (CFD) aplicadas em ferramentas de corte. Em seu trabalho atual como
pesquisador (2008-20XX), a ferramenta em CFD ser utilizada para a soluo do
problema direto da transferncia de calor por conduo em ferramentas de corte.
Professor Jean Carlo Cescon Pereira:
Possui graduao em Engenharia Mecnica pela Escola Federal de Engenharia de
tajub (2000) e mestrado em Engenharia Mecnica pela Universidade Federal de
tajub (2005) . Atualmente Professor de Ensino Superior da Universidade Federal de
tajub. Tem experincia na rea de Engenharia Mecnica, atuando principalmente nos
seguintes temas: usinagem, torneamento de aos endurecidos, projetos de
experimentos,ferramentas cermicas, ao ABNT 52100.
Professor Alexandre de Oliveira Dias: Tecnlogo em Soldagem pela FATEC-SP (em
andamento), possui graduao em Engenharia Mecnica pela Universidade Estadual
Paulista Jlio de Mesquita Filho (2001). Atualmente Professor Assistente na
Universidade Federal de tajub (Campus tabira-MG), nspetor de Soldagem N1 3718
(qualificado pela FBTS), nspetor por Partculas Magnticas N2 e Visual de Solda N2.
Mestre em Engenharia Mecnica na rea de Projeto e Fabricao (soldagem) na
Universidade Federal de tajub-MG. Tem experincia na rea de formao de
soldadores, manuteno de siderrgica (aciaria, central termeltrica, sinterizao e alto
forno), Engenharia Aeroespacial (com nfase em Combusto e Escoamento com
Reaes Qumicas) e indstria automobilstica.
Professora Reny Angela Renzetti: Possui graduao em Engenharia Qumica pela
Escola de Engenharia de Lorena da USP (2006), mestrado em Engenharia de Materiais
pela Escola de Engenharia de Lorena da USP (2008) e doutorado em Engenharia de
Materiais pela Escola de Engenharia de Lorena (2011). Tem experincia na rea de
Engenharia de Materiais e Metalrgica, com nfase em Metalurgia Fsica, atuando
principalmente nos seguintes temas: ecae, iron, deformation texture, micromechanical
simulations e compsito.
Titulao e formao acadmica do NDE dos p rofessores da rea bsica do curso:
Professor Maurcio Werneck: Bacharel em Cincias Fsicas pela Pontifcia Universidade
Catlica do Rio de Janeiro (1983), mestre em Cincias Fsicas pela Pontifcia
Universidade Catlica do Rio de Janeiro (1986) e Doutor em Cincias Fsicas pelo
Centro Brasileiro de Pesquisas Fsicas (1992). Atualmente professor adjunto da
Universidade Federal de tajub. Tem experincia na rea de Fsica, com nfase em
Teoria Geral de Partculas e Campos, atuando principalmente no seguinte tema: Teoria
Quntica de Campos.
)(
Professor Estaner Claro Romo: Possui graduao em Licenciatura em Matemtica
pela Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (2001), mestrado em
Engenharia Mecnica pela Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho
(2004) e doutorado em Engenharia Mecnica pela Universidade Estadual de Campinas
(2011). Tem experincia na rea de Engenharia Mecnica, com nfase em Mecnica
dos Fludos e Transferncia de Calor e Massa, atuando principalmente na rea de
Princpios Variacionais e Mtodos Numricas para Fenmenos dos Transportes.
Professor Paulo Mohallem Guimares: possui graduao em Engenharia Civil pela
Faculdade de Engenharia Civil de tajuba (1986) e mestrado em Engenharia Mecnica
pela Universidade Federal de tajub (1992). Concluiu doutorado em 2007, pela
Universidade Federal de tajub (2007), atuando principalmente nos seguintes temas:
Mtodo de Elementos Finitos, Tcnica de Petrov-Galerkin, Conveco Mista e
Conveco Natural. Concluiu seu ps-doutorado na Universidade do Texas em Austin
(USA) em 2009, onde estudou numericamente o comportamento de nanofluidos em
geometria aplicvel a transformadores eltricos, como tambm a otimizao da
transferncia de calor em fontes de calor, com aplicao em placas de circuitos
eletrnicos.
Professor Valdir Tesche Signoretti: Graduao em Engenharia Qumica pela
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1993) e Mestrado em Materiais para
Engenharia pela Universidade Federal de tajub (2003). Doutorado em Engenharia
Mecnica na rea de converso de energia, pela Universidade Federal de tajub
(2008), Ps-doutorado em energia pela Universidade de Braslia (2009/2010). Ps-
doutorado em Engenharia Mecnica pela Universidade Federal de tajub (2011).
Professor Ajunto 1 em Fenmenos de Transporte na UNFE-tabira a partir de abril de
2011. Experincia na rea de Qumica, com nfase em Qumica orgnica e
polmeros,Cintica qumica, Combusto, Poluentes atmosfricos, ndstria de cimento.
Professor Clinton Andr Merlo: Graduado em Matemtica pela UNESP - Universidade
Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (1997) e mestrado em Matemtica Aplicada
pela UNESP - Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (2000).
Atualmente professor assistente da UNFE - Universidade Federal de tajub
(Campus de tabira/MG) em regime de dedicao exclusiva. Tem experincia na rea
de Matemtica, com nfase em Anlise Numrica, Probabilidade e Estatstica, Clculo
Numrico, lgebra Linear, Anlise Real atuando principalmente nos seguintes temas:
Polinmios Ortogonais, Sistemas de Computao Algbrica, Polinmios
Trigonomtricos, Mtodos Quantitativos Aplicados, Estatstica e Bioestatstica.
Regime de trabalho do NDE
Todos os membros do Ncleo Docente Estruturante do curso de Engenharia
Mecnica do Campus tabira, so docentes que pertencem ao quadro de servidores da
Universidade Federal de tajub, Campus de tabira, e trabalham em regime de
dedicao exclusiva.
Titulao e formao do Coordenador do Curso
)'
Para o processo inicial da criao e implantao do curso de Engenharia Mecnica
em tabira, foi nomeado um docente da mesma rea, porm lotado no Campus de
tajub. Coube ao docente, todas as tarefas relacionadas implantao do curso dentre
as quais, principalmente as definies de reas para concurso de docentes.
O primeiro Coordenador do curso de Engenharia de Mecnica, responsvel pela
idealizao e implementao do curso, foi o Professor Edimilson Otoni Corra. O
Professor Edmilson Otoni Correa graduado em Engenharia Mecnica pela Pontifcia
Universidade Catlica de Minas Gerais (1993), Mestre em Engenharia Mecnica pela
Universidade Federal de tajub (1997) e Doutor em Cincias e Engenharia de
Materiais pela Universidade Federal de So Carlos. Atualmente dedica-se a estudar a
influncia dos processos de soldagem na microestrutura, nas propriedades mecnicas,
de corroso e de desgaste dos diversos materiais de engenharia atravs do uso de
tcnicas experimentais e numricas. Dedica-se tambm a estudar novas ligas
resistentes ao desgaste. Atua como coordenador e pesquisador em diversos projetos
de pesquisa financiados por orgos de fomento (CNPq, Fapemig, Capes, Petrobrs) e
presta servios de consultoria para diversas indstrias da regio. professor
credenciado pelo CNPq para orientao de mestrado e doutorado nos Programas de
Ps-graduao em Engenharia Mecnica e em Materiais para Engenharia da
Universidade Federal de tajub. Foi Pesquisador Visitante no departamento de
Engenharia de Materiais da Universidade de Cambridge - nglaterra no perodo de 2003
a 2005. Faz parte do seleto grupo Who's Who in the World in Science e revisor de
diversos peridicos nacionais e internacionais de grande prestgio. Atualmente orienta 4
doutorandos e 4 mestrandos bem como alunos de iniciao cientfica e de trabalho final
de graduao, buscando atender a premissa da universidade brasileira de
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso.
Em decorrncia do reconhecimento da necessidade de se melhorar o atendimento
ao discente e a integrao de docentes junto coordenao de curso, alm da
proximidade fsica, a partir de 2011 a coordenao do curso foi assumida, aps
deliberao do Colegiado de Curso, pelo docente Jos Carlos de Lacerda, lotado no
Campus tabira, que j pertencia ao quandro do Colegiado do Curso, sendo inclusive
at ento o Coordenador Adjunto indicado. O docente Jos Carlos de Lacerda possui
graduao em Engenharia ndustrial Mecnica pela Pontifcia Universidade Catlica de
Minas Gerais (1982) e mestrado em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal
de Ouro Preto (2007). Atualmente Doutorando em Engenharia de Materiais pela
Universidade Federal de Ouro Preto estando em fase conclusiva do trabalho de tese.
Trabalhou como professor na Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
(Campus do Vale do Ao) e seus sucessores nstituto Catlico de Minas Gerais e
Centro Universitrio do Leste de Minas Gerais de 1982 a 2010. Neste perodo exerceu
por trs gestes no consecutivas a funo de Coordenao do Curso de Engenharia
Mecnica daquelas instituies. Atualmente professor assistente da Universidade
Federal de tajub. Tem experincia na rea de Engenharia Mecnica, com nfase em
Desenho, Processos de Fabricao, Hidrulica e Pneumtica e na rea de Engenharia
de Materiais, com nfase para soldagem, fadiga e corroso de aos inoxidveis.
Regime de trabalho do coordenador do curso
))
A coordenao do Curso de Engenharia Mecnica desde o seu incio foi exercida por
docente pertencente ao quadro de servidores da Universidade Federal de tajub e so
docentes em regime de dedicao exclusiva.
..+ Com(osio e ?uncionamento do Colegiado de Curso
O colegiado foi formado em julho de 2010 cujos membros esto descritos abaixo:
Professores do ncleo profissionalizante:
Jos Carlos de Lacerda (Coordenador do Curso e Presidente do Colegiado);
Edmilson Otoni Correa;
Ricardo Shitsuka;
Rogrio Fernandes Brito;
Professores do ncleo bsico:
Urbano Miguel Tafur Tanta;
Maurcio Werneck de Oliveira.
Representante dos discentes:
Ana Carolina Silveira Souza Freire.
O Colegiado rene-se ordinariamente duas vezes por semestre e
extraordinariamente, sempre que for convocado por seu presidente. A UNFE
estabelece norma especfica para funcionamento de colegiado de curso. Em anexo,
Norma de Funcionamento dos Colegiados de Curso da Universidade Federal de
tajub.
Atuao do Coordenador de Curso
Alm de competncias administrativas, o Coordenador de Curso assume
competncias didticas, cabendo-lhe, alm de zelar pelo cumprimento das diretrizes
estabelecidas pelo Projeto Pedaggico de Curso e pelo cumprimento de Plano de
Ensino, definio de horrios e atendimento aos discentes, orientando-os desde
realizao da matricula at a seleo de atividades curriculares, ao longo de todo o
processo de formao.
Conforme estabelece o artigo 111 do Regimento Geral da UNFE, compete ao
coordenador do curso:
. convocar e presidir as reunies do Colegiado de Curso, com direito, somente, ao voto
de qualidade;
. representar o Colegiado de Curso;
. elaborar o projeto pedaggico do curso e submet-lo ao Colegiado de Curso;
V. providenciar os planos de ensino de todas as disciplinas do Curso;
V. supervisionar o funcionamento do curso;
V. zelar pela qualidade do ensino do curso;
)*
V. encaminhar para apreciao do Colegiado proposta de alteraes no regulamento
do curso, propostas de convnios e projetos e propostas de criao, alterao ou
extino de disciplinas do curso;
V. tomar medidas necessrias para a divulgao do curso;
X. verificar o cumprimento do contedo programtico e da carga horria das disciplinas
do curso;
X. participar da elaborao do calendrio escolar do curso;
X. propor os horrios de aulas de cada perodo letivo e encaminh-lo para apreciao
da Cmara de Graduao;
X. comunicar aos rgos competentes qualquer irregularidade no funcionamento do
curso e solicitar as correes necessrias;
X. atuar junto aos Diretores de Unidades Acadmicas na definio de nomes de
docentes que atuaro no curso;
XV. suscitar a apresentao de temas e coordenar as atividades relacionadas aos
trabalhos de concluso de curso;
XV. coordenar o programa de estgio de formao profissional;
XV. promover reunies de planejamento do curso;
XV. orientar os alunos do Curso na matrcula e na organizao e seleo de suas
atividades curriculares;
XV. solicitar aos professores a divulgao dos resultados de todas as avaliaes e
frequncia nas disciplinas, conforme o calendrio escolar;
XX. submeter ao Colegiado de Curso os nomes de membros de Comisses
Examinadoras de trabalhos de concluso de curso e de outras formas de atividades;
XX. designar relator ou comisso para estudo de matria a ser submetida ao Colegiado;
XX. decidir sobre assuntos da rotina administrativa do curso;
XX. exercer outras atribuies inerentes ao cargo.
Ainda conforme o Regimento Geral da UNFE:
- O Coordenador de curso sempre um docente, que eleito pelo colegiado do curso
para ocupar o cargo (art. 72 e 110).
1@. Atendimento ao Discente
O grupo de Atendimento Pedaggico da Universidade Federal de tajub, Campus
tabira, integrante da estrutura organizacional da Pr-Reitoria de Graduao,
responsvel, entre outras funes, pelo atendimento ao discente no que se refere s
demandas acadmicas. Responsabiliza-se, em harmonia com a Coordenao de
Curso, pela orientao ao discente quanto s normas de graduao, critrios de
aprovao, programa de assistncia estudantil, estgios curriculares e projetos
acadmicos.
Como poltica de atendimento ao discente, baseia-se nos princpios da
transparncia, clareza e publicidade das informaes e configura-se como espao de
escuta e acolhimento para que sejam realizados os encaminhamentos necessrios
resoluo das demandas estudantis. Demandas que se relacionam vida acadmica
tais como atendimento psicolgico, mdico, e demais servios sociais e pedaggicos,
que visam proporcionar a permanncia, com sucesso, do estudante na instituio.
)4
Compete ao grupo pedaggico prestar atendimento aos pais e responsveis sobre
rendimento dos alunos, orientando-os acerca das atividades acadmicas e enfatizando
a importncia da presena familiar para o bom desenvolvimento acadmico do
estudante. Por meio de entrevistas e conversas com a famlia so traadas aes que
buscam minorar as dificuldades de permanncia na instituio bem como estratgias
para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, portanto, este
grupo de trabalho posiciona-se, no Campus de tabira, como mediador da relao
professor-aluno-conhecimento, em busca da melhoria do desempenho acadmico, do
bem-estar e da autonomia intelectual do educando.
Por fim, destaca-se que o Atendimento Pedaggico um espao que busca integrar
discentes, docentes e tcnico-administrativos para a promoo de aes que permitam
a indissociao das atividades de ensino, pesquisa e extenso, apoiando os eventos de
divulgao da Universidade, Encontros da Universidade Empreendedora, Recepo
dos ngressantes, Programa de Educao Tutorial, permitindo assim a aproximao do
aluno com a comunidade local e com as demandas da sociedade na qual est inserida.
O atendimento pedaggico realizado por duas pedagogas e uma Tcnica de
Assuntos Educacionais. Para os atendimentos especializados, como psicologia e
assistncia social e mdica, o campus de tabira conta com a cooperao da Prefeitura
Municipal de tabira para a disponibilizao desses profissionais.
Outra poltica de atendimento ao discente o programa de Assistncia Estudantil da
UNFE, que segue as diretrizes estabelecidas pelo Programa Nacional de Assistncia
Estudantil - PNAES. So objetivos do PNAES:
democratizar as condies de permanncia dos jovens na educao superior
pblica federal;
minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanncia e
concluso da educao superior;
reduzir as taxas de reteno e evaso e;
contribuir para a promoo da incluso social pela educao.
Alm dos objetivos acima elencados, esse programa visa a atender alunos em
situao de vulnerabilidade socioeconmica, regularmente matriculados nos cursos
presenciais de Graduao nos Campi de tajub e tabira. Conforme classificao
socioeconmica, os alunos selecionados podem receber as seguintes modalidades de
auxlio: Bolsa Auxlio Moradia, Auxilio Alimentao e Curso de Lngua Estrangeira.
1@.1 Est8mulo 7s atividades acadAmicas
A participao efetiva dos discentes nas atividades acadmicas do curso de
engenharia Mecnica estimulada com o uso de mtodos de ensino alternativos como
a realizao de visita tcnica, pesquisa de campo, organizao e realizao de
0or1shops, palestras, seminrios relacionados s reas especficas do curso, mas no
necessariamente exclusivas de um componente curricular. Ao estimular esses tipos de
atividades, acredita-se que se contribui para aumentar no estudante o senso de
)5
responsabilidade pelo seu processo de aprendizagem, alm de estimular o trabalho em
equipe, a busca pela constante atualizao e o desenvolvimento da habilidade do
aprender fazendo.
Destaca-se tambm que h um forte estmulo participao dos discentes em
atividades extra-curriculares. So ofertadas atividades de monitoria, iniciao cientfica,
projetos especiais (mini-baja, frmula SAE, aerodesign) extenso e outras, com carter
institucional. Alm de se enquadrarem nas Atividades Complementares previstas na
Estrutura Curricular do curso de Engenharia Mecnica, a concesso de bolsas de
monitoria, de iniciao cientfica, financiamento para participao em eventos
cientficos, de extenso e estudantis tambm tm se colocado como incentivo bastante
significativo, contribuindo assim com a permanncia do estudante na instituio.
1@.4 " Est*gio AcadAmico
O Estgio o componente curricular que compreende as atividades de
aprendizagem profissional, cultural e social proporcionadas ao estudante pela
participao em situaes reais, na comunidade nacional ou internacional, junto a
pessoas jurdicas de direito pblico ou privado. O estgio pode ser realizado por meio
de duas modalidades distintas: uma obrigatria, aqui denominada de Est$gio
,upervisionado Obrigatrio, que realizado ao final do curso cuja carga horria mnima
para a integralizao do curso estabelecida neste Projeto Pedaggico de Curso.
Outra modalidade o estgio no obrigatrio, aqui denominado de Est$gio
E&tracurricular, que pode ser realizado em qualquer perodo do curso e servir de
complementao profissional formao do estudante. Ressalta-se que o Estgio
extracurricular no pode substituir o Estgio Supervisionado.
Alm da obrigatoriedade da realizao do Estgio Supervisionado, a interao do
graduando com atividades profissionais estimulada atravs de visitas tcnicas s
empresas atuantes no mercado de Engenharia Mecnica e reas correlatas, assim
como 0or1shops, palestras com profissionais e empresrios da rea.
Para a integralizao do curso de Engenharia Mecnica do Campus tabira, o aluno
precisa realizar no 10 (dcimo) perodo a Disciplina de Estgio Supervisionado cuja
carga horria de 160 (cento e sessenta) horas.
Para a realizao do estgio supervisionado o aluno faz o contato inicial com a
empresa. A empresa formaliza com a UNFE o contrato de estgio. O controle e
acompanhamento do estgio so realizados pela Coordenao de Estgio do Curso.
O curso tem um docente da rea especfica de Engenharia Mecnica que coordena
as atividades de estgio. O docente ter como atribuio coordenar, avaliar e registrar a
atividade desenvolvida pelo aluno. Para o caso de Estgio Supervisionado, ao aluno
atribuda uma nota, em escala de 0(zero) a 100 (cem), em nmeros inteiros, a carga
horria registrada e o status \"aprovado\" ou \"reprovado\". Est aprovado o aluno que
tiver seu estgio avaliado com nota igual ou superior a 60 (sessenta). No caso de
Estgio No-obrigatrio, o registro deve ser feito como Atividade Complementar.
)6
So instrumentos de acompanhamento e avaliao do alunos nas atividades
estgio, tanto No-obrigatrio com o Supervisionado:
1) Termo de Compromisso ou Contrato : Dever ser assinado em 3 vias sendo que uma
ficar arquivado na Universidade, outra com o aluno e a terceira na empresa onde o
estgio ser realizado.
O contrato dever ser entregue a Universidade at 15 dias aps o incio do estgio.
A carga horria mxima semanal de 30 horas e o estagirio deve est protegido por
seguro contra acidentes.
2) Declarao de Horas Trabalhadas e Atividades Realizadas e Avaliao da Empresa:
ao final do estgio o aluno dever entregar ao coordenador de estgio de seu curso a
avaliao de desempenho do estagirio bem como declarao de horas trabalhadas e
atividades realizadas, elaborado pela empresa em formulrio prprio da UNFE.
3) Relatrio de estgio: relatrio elaborado pelo estudante, com rubrica em todas as
laudas do coordenador de estgio da empresa e do coordenador de estgio do curso
de graduao. O modelo de relatrio segue os parmetros exigidos para os trabalhos
cientficos.
1@.+. Atividades Com(lementares
So denominadas Atividades De Complementao ou Complementares aquelas que
possibilitam o desenvolvimento de habilidades e competncias do aluno, inclusive
aquelas adquiridas fora do ambiente escolar e que estimulam a prtica de estudos
independentes e opcionais. O estudante de Engenharia Mecnica, para completar a
integralizao do curso dever perfazer, no mnimo, 60 (sessenta ) horas em atividades
complementares.
A carga horria das Atividades de Complementao pode ser cumprida com a
realizao de uma srie de atividades que envolvam conhecimentos de Engenharia
Mecnica, atividades de pesquisa e/ou extenso e que sejam aprovados pelo
Colegiado do Curso.
Com o fim de alcanar o perfil do egresso o qual objetiva uma formao com
excelncia tcnica e humanista, permitindo ao Engenheiro Mecnico o preparo para
uma prtica profissional pautada na ideia de responsabilidade social, cidadania,
respeito aos direitos humanos e pluralidade etnorraciais, sustentabilidade ambiental,
empreendedorismo e inovao, alm de outros temas condizentes com o perfil do
Profissional de Engenharia no sculo XX. As seguintes modalidades de Atividades
Complementares podero ser realizadas pelos discentes:
Participao em projetos institucionais; devidamente registrada nos
rgos competentes da UNFE e/ ou agncias de fomento (1 hora para cada
hora registrada de projeto concludo) ;
)7
Trabalhos de iniciao cientfica e/ou pesquisas, devidamente registrados nos
rgos competentes da UNFE e/ ou agncias de fomento (1 hora para cada
hora registrada de projeto concludo);
Disciplinas oferecidas pela UNFE mas que no pertenam a estrutura curricular
do curso do aluno, principalmente as relacionadas Educao Cultural e
Artstica, novao, Empreendedorismo, tica e Sustentabilidade Ambiental. (1
hora para cada hora de disciplina cursada com aproveitamento);
Participao em projetos e cursos de extenso de educao ambiental. (1 hora
para cada hora registrada de projeto concludo e/ou 1 hora para cada hora de
disciplina cursada com aproveitamento);
Participao em projetos e cursos de extenso com a temtica de educao das
relaes etnorraciais. (1 hora para cada hora registrada de projeto concludo
e/ou 1 hora para cada hora de disciplina cursada com aproveitamento);
Participao em projetos sociais e cursos de extenso de temtica histria e
cultura afro-brasileira e indgena. (1 hora para cada hora registrada de projeto
concludo e/ou 1 hora para cada hora de disciplina cursada com
aproveitamento);

Atuao como monitor de disciplina, em atividades de ensino e extenso (1 hora
por cada hora de atuao como monitor);
Apresentao de trabalhos em congressos ou seminrios, desde que
apresentado o certificado (20% da carga horria mnima do conjunto de
atividades do curso para cada artigo apresentado);
Participao em eventos cientficos, desde que apresentados os certificados
(10% da carga horria mnima do conjunto de atividades do curso para cada
participao);
Atuao em rgos colegiados da UNFE (30% da carga horria mnima do
conjunto de atividades do curso para cada semestre de atuao);
Atuao na diretoria do Diretrio Acadmico ou Centros Acadmicos da UNFE
(10% da carga horria mnima do conjunto de atividades do curso para cada
semestre de atuao);
Atuao em Empresas Junior e/ou em projetos relacionados UNFE que
visam incubao de empresas (20% da carga horria mnima do conjunto de
atividades do curso para cada semestre de atuao);
Representao, em eventos, da UNFE e/ou do curso de Engenharia Mecnica,
desde que devidamente registrados nos rgos competentes da UNFE (10% da
)%
carga horria mnima do conjunto de atividades do curso no semestre para cada
representao);
Atuao na organizao de eventos cientficos relacionados UNFE (10% da
carga horria mnima do conjunto de atividades do curso no semestre para cada
atuao);
Estgio extracurricular (50% da carga horria do estgio extracurricular);
Atividade cultural e/ou de extenso; desde que devidamente registrada nos
rgos competentes da UNFE (1 hora para cada hora registrada de atividade
de cultura e/ou extenso concluda).
Destaca-se que as atividades acima elencadas no so exaustivas, cabendo a
Coordenao, juntamente com o Colegiado de Curso, decidir sobre o aproveitamento
de outras desde que relacionados aos objetivos estabelecidos neste Projeto
Pedaggico de Curso.
Para solicitar o aproveitamento das atividades, o aluno envia requerimento prprio
Coordenao, preferencialmente em meio online, juntamente com a documentao
comprobatria. Os prazos para o registro seguem aqueles estabelecidos para o
fechamento de Nota no Calendrio Didtico. O registro das atividades complementares
realizado pelo coordenador do curso no Sistema Acadmico. atribuda ao aluno, no
semestre em que a atividade foi realizada, a carga horria da atividade.
Se o aluno optar por cursar disciplinas que no pertenam estrutura curricular do
curso dele, o procedimento segue o mesmo para as disciplinas obrigatrias. O aluno
solicita a matrcula, cursa a disciplina e a nota inserida no histrico escolar do aluno,
via Sistema Acadmico.
11. In+raestrutura
Atravs da parceria pioneira entre governo local, Prefeitura Municipal de tabira
(PM), setor privado (VALE), Ministrio da Educao (MEC) e a Universidade Federal de
tajub (UNFE), encontra-se em fase de implantao o Campus da UNFE no
municpio de tabira/MG, chamado de "Campus Avanado de tabira, cujas atividades
tiveram incio em Julho de 2008, com a realizao de seu primeiro processo seletivo
para vestibular.
O Convnio de Cooperao Tcnica e Financeira, firmado entre a UNFE, a
mineradora VALE, o MEC e a PM, garante a construo e implementao do novo
campus. A prefeitura do municpio de tabira responsvel por prover a infraestrutura
necessria ao levantamento e ao funcionamento da universidade e do-las (terreno e
benfeitorias) para a instituio de ensino; enquanto, a mineradora auxilia na compra de
equipamentos laboratoriais. A rea destinada e alocada ao Complexo Universitrio
possui aproximadamente 604.000m
2
, junto ao bairro Distrito ndustrial da cidade. O
corpo docente do Campus tabira, nesta fase inicial, ser composto por
aproximadamente 160 professores, alm de 96 servidores tcnicos-administrativos,
)&
atendendo a uma populao universitria de cerca de 2250 alunos em 05 (cinco) anos,
quando as metas pactuadas entre os parceiros tiverem sido atingidas. Os servidores
docentes e tcnicos-administrativos sero contratados de acordo com vagas
disponibilizadas pelo MEC, por meio de concurso pblico.
nicialmente, as atividades do Campus tabira estavam sendo operadas de forma
concentrada nas instalaes do Parque Tecnolgico de tabira (TEC), at a concluso
do primeiro prdio do Complexo Avanado de tabira, ocorrido no 1 semestre de 2011.
Assim, quase que na totalidade, toda a infraestrutura (salas de aula, salas de
professores, salas de tcnicos-administrativos e laboratrios) foi transferida para o
espao do Distrito ndustrial .
Atualmente, a UNFE ainda continua ocupando as dependncias do TEC, com salas
de aula, laboratrios e sala com professores e tcnicos-administrativos. O novo
prdio, nas dependncias do novo campus, possui 07 salas de aula (em mdia de 60
alunos por sala), 01 auditrio, 10 laboratrios, 17 salas de professores, 14 salas de
tcnicos administrativos, 01 biblioteca e 01 sala de reunio. H, ainda, na rea externa
do novo prdio, 06 salas de aula, 03 laboratrios e uma sala destinada a refeitrio e
outra a almoxarifado.
Gabinetes de trabalho para docentes
O novo prdio possui 17 salas de professores, j que so 91 professores para
lecionar em nove cursos de engenharia; em mdia so em torno de 05 professores em
cada sala. No TEC, a quantidade de professores e tcnicos administrativos instalados
ficou reduzida, assim h uma sala que ocupada por cerca de 06 professores.
Atualmente no TEC esto instalados os primeiros perodos de todos os cursos. H
ainda no TEC instalaes destinadas a 04 tcnicos administrativos que do apoio nos
trabalhos dos docentes.
Salas de Aula
Para as disciplinas da rea especfica, h uma sala de aula disponvel para cada
perodo que est sendo ofertado no semestre vigente. Para as disciplinas comuns s
engenharias, as salas de aula tm capacidade maior que o nmero de ingressantes
num nico curso.
Acesso dos alunos aos equipamentos de informtica
Os alunos tm acesso internet no campus, via 0ireless. Na maioria das unidades
didticas, a internet pode ser acessada. O portal acadmico, onde o aluno tem acesso
s informaes de matricula, notas, horrios, sries de exerccios, histrico escolar
pode ser acessado nos "Quiosques multimdia com teclado (Totens) que esto
disponveis nos dois prdios . Todos os alunos tm acesso aos laboratrios de
informtica. H tambm equipamentos disponveis no 2all do novo prdio.
Registros Acadmicos
*(
O controle da vida acadmica do aluno feito por um sistema computacional
desenvolvido pela equipe do Departamento de Suporte nformtica (DS) da UNFE.
O sistema funciona em rede e tem acessos diferenciados para: coordenador, aluno,
professor, e servidores tcnico-administrativos que ocupam cargos/funes especficas
para gerenciarem o sistema. No Departamento de Registro Acadmico da UNFE do
entrada e so arquivados os documentos indispensveis ao controle da vida acadmica
do aluno. Esses documentos pertencem ao arquivo permanente da Universidade.
Livros da Bibliografia Bsica
O Campus tabira situa-se a aproximadamente 560 km de campus sede. O projeto
Expanso prev infraestrutura prpria. Encontra-se em fase de implantao a biblioteca
do campus, que est sendo equipada medida que recursos vo sendo
disponibilizados. Considerando que o campus est funcionando h aproximadamente
50 meses, o acervo bibliogrfico ainda no est consolidado.
Livros da Bibliografia Complementar
O acervo bibliogrfico ainda no est consolidado.
Peridicos especializados, indexados e correntes
Os peridicos de acesso livre, ficam disponibilizados no endereo:
http://sites.google.com/site/bunifeitabira/documentos/periodicos, alm de acesso aos
peridicos do portal da CAPES.
Laboratrios Especializados
O convnio firmado para viabilizar o projeto de expanso estabelece o
comprometimento da Vale com o provimento dos equipamentos destinados aos
laboratrios dos cursos, que so utilizados nas atividades de formao, gerao e
aplicao de conhecimento (ensino e pesquisa).
Os laboratrios listados abaixo atendem s disciplinas do curso de Engenharia de
Mecnica:
Laboratrio de Fsica: Atende s disciplinas de Fsica e Engenharia de Fluidos.
Laboratrio de Qumica Orgnica : Atende disciplina de Qumica Geral.
Laboratrio de Fsico-Qumica e Qumica Analtica: Atende as disciplinas de Qumica
Geral.
Laboratrio Estrutura e Propriedade Dos Materiais: Atende as aulas prticas das
disciplinas Materiais de Construo Mecnica.
*'
Laboratrio de Caracterizao De Materiais: Atende as aulas prticas das disciplinas
Materiais de Construo Mecnica e Tecnologia de Fabricao .
Oficina Mecnica: Atende as aulas prticas das disciplinas Engenharia de Slidos,
Materiais de Construo Mecnica, Tecnologia de Fabricao , Tecnologia de
Fabricao , Manuteno Mecnica e ntegridade Estrutural.
Laboratrio de Eletrnica: Atende as aulas prticas de Eletrnica Bsica e
nstrumentao.
Laboratrio de Fenmeno de Transportes: Atende as aulas prticas de Engenharia de
Fluidos, Transferncia de Calor e Mquinas de Fluxo.
Laboratrio de Vibraes: Atende as aulas prticas de Vibraes Mecnicas.
Laboratrio de Metrologia: Atende as aulas prticas de Metrologia.
Laboratrio de Ensaios Mecnicos: Atende as aulas prticas de Engenharia de Slidos,
Materiais de Construo Mecnica e Tecnologia de Fabricao .
Laboratrio de Sistemas Trmicos. Atende as aulas prticas de Termodinmica ,
Sistemas Trmicos, Refrigerao e Ar Condicionado e Ventilao ndustrial.
Laboratrio de Controles Hidrulicos e Pneumticos. Atende as aulas de Sistemas
Hidropneumticos.
Laboratrio de Manufatura: Atende as aulas de Automao da Manufatura.
Ressalta-se que alm das atividades de ensino, os laboratrios atendem aos docentes
e discentes que exercem, respectivamente, atividades de pesquisa e iniciao
cientfica.
12. !r&ani,ao Curricular
A carga horria informada na estrutura curricular est expressa em hora/aula. Cada
hora/aula no curso de Engenharia Mecnica de 55 minutos.
O curso est organizado em 10 semestres. Em 9 semestres, a estrutura curricular
est organizada com 6 disciplinas at o 3 perodo com at 28 horas/aula semanais, 5
disciplinas do 4 ao 8 perodo tambm com no mximo 28 horas/aula semanais e 3
disciplinas no 9 perodo com apenas 12 aulas semanais. A oferta de um nmero
reduzido de disciplina, alm de favorecer a ocupao de espao fsico na universidade,
facilita o aluno a melhor organizar o plano de estudos individual, alm de favorecer ao
estudante na realizao de atividades complementares. No ltimo semestre, o aluno
dever realizar o Estgio Supervisionado e o Trabalho Final de Graduao. As
atividades complementares e as disciplinas optativas podem ser feitas ao longo do
curso.
*)
No quadro a seguir apresenta-se um fluxograma da Estrutura Curricular do Curso de
Engenharia Mecnica com as disciplinas, suas cargas horrias e seus respectivos
perodos.
**
ES%R%RA CRR&C'AR 2 E$BE$)AR&A !ECC$&CA2 &%AD&RA
1 #er8odo 4 #er8odo + #er8odo 4 #er8odo E #er8odo - #er8odo , #er8odo 0 #er8odo . #er8odo
Sigla
DAC@@1 DAC@4E DAC@44 DAC@4+ DAC@44 E!E@11 E!E@1E E#R@@E E!E@44
Matemtica V Matemtica V Matemtica V Termodinmica Ventilao ndustrial
T(2) P(1) T(2) P(1) T(2) P(2) T(4) P(0) T(4) P(0) T(3) P(1) T(3) P(2) T(5) P(0) T(4) P(0)
CHsemanal + + 4 4 4 4 E E 4 140
Sigla
DAC@@4 DAC@@- DAC@14 DAC@4- E!E@@. E!E0@4 E!E@1- E!E@1. E#R@@- %1B
Eletricidade Mquinas de Fluxo
CHsemanal 4 4 - - 0 4 0 4 4 140
Sigla
DAC@@+ DAC@1. DAC@41 !C!@@4 E!E,@4 E!E@14 E#R@@+ E!E@4@ E!E@4+
Desenho Aplicado Matemtica Matemtica
CHsemanal - 4 4 0 4 E + E 4 1-@
Sigla
DAC@@4 DAC@@. DAC@11 E!E@44 E!E@1@ E!E@1+ E!E@1, E!E@41
nformtica Qumica Estatstica
T(4) P(2) T(2) P(2) T(4) P(0) T(5)P(1) T(5) P(1) T(5) P(2) T(5) P(1) T(4) P(1)
CHsemanal
- 4 4 - - , - E -@
Sigla
DAC@@@ DAC@@, DAC@1- E'%@@0 E!E@@, E!E@14 E!E@10 ESS@@-
Matemtica 0 Fisica Metrologia Sistemas Trmicos
T(5) P(0) T(5) P(3) T(5) P(0) T(2) P(2) T(4)P(1) T(6) P(2) T(4) P(1) T(3)P(0)
CHsemanal
E 0 E 4 E 0 E +
Sigla
EA!@@4 DAC@4@ DAC@1+
Matemtica
T(4)P(0) T(4) P(0) T(4) P(0)
CHsemanal
4 4 4
%otal 40 4, 4, 40 4, 40 4, 44 14
ResumoF
1hora/aula EE minutos
Nmero de semanas letivas 1-
CH total (em h/a) +0,4
CH total (em h) +,-.
Demais
Com(onentes
Nome da
disciplina
Cincia, Tecnologia
e Sociedade
Metodologia da
Pesquisa Cientfica
Custos e
Contabilidde
Controle de
Sistemas Mecnicos
Disciplinas
Optativas
Nome da
disciplina
Comunicao e
Expresso
Engenharia de
Fluidos
Engenharia de
Slidos
Transferncia de
Calor
Elementos de
Mquinas
Desenho de
Mquinas
Gesto da
Qualidade
Trabalho Final de
Graduao
Nome da
disciplina
Materiais de
construo
Mecnica
Elementos de
Mquinas
ntegridade
Estrutural
Engenharia
Econmica
Refrigerao e Ar
Condicionado
Automao da
Manufatura
Estgio
Supervisionado
Nome da
disciplina
Tecnologia de
Fabricao
Vibraes
Mecnicas
Tecnologia de
Fabricao
Sistemas
Hidropneumticos
Manuteno
Mecnica
Atividades
Complementares
Nome da
disciplina
Economia e
Administrao
Eletrnica Bsica e
nstrumentao
Dinmica de
Mquinas
Princpios de sade
e segurana
Nome da
disciplina
Cincias do
Ambiente
Cidadania e
Responsabilidade
Social
')+' E$ent,rio e -ib"iogra.ia -,sica e Co$/"e$entar
No quadro a seguir esto arroladas todas as disciplinas do curso, ementrio e carga
horria, bibliografia bsica e complementar.
PRIMEIRO PERODO
Per0odo Cdigo 1isci/"ina
1 BACi01 CINCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Carga or,ria 2ota" Carga or,ria 2erica Carga or,ria Pr,tica
4% *) '6
E$enta
Constru34o do conheci$ento cient0.ico+ Ci5ncia e 2ecno"ogia+ Ferra$entas e Processos+ istria da 2ecno"ogia+
2ecno"ogia e 6ociedade7 8uest9es eco"gicas: .i"os.icas e socio"gicas+ Criati;idade e ino;a34o tecno"gica+
2ecno"ogia e E$/reendedoris$o+
<bjeti;os
Co$/reender o ;a"or do ca/ita" hu$ano no $undo tecno"gico= criar senso cr0tico e$ re"a34o ao desen;o";i$ento
tecno"gico e suas ;ariadas di$ens9es= desen;o";er a ca/acidade de di,"ogo e argu$enta34o+
BIBLIOGRAFIA BSICA
<>2?@PP>E: MarA 2ho$as= BEECE: C+ 1an+ Introdu34o D engenharia+ Editora >2C: E)((6F+ I6-N7
-@BB<6 NE2<: -en0cio de= 6C@BMINI<: Ieda 6/acino= -BUN6: BoG EdHard+ Co$o .aIer eJ/eri$entos7
/es8uisa e desen;o";i$ento na ci5ncia e na indKstria+ * ed+ Ca$/inas7 Unica$/: E)((7F+ I6-N7
-aIIo: Ca"ter @ntonio= PEBEIB@: >uiI 2eiJeira do La"e Pereira+ Introdu34o D engenharia7 conceitos: .erra$entas e
co$/orta$entos+ F"orian/o"is7 Edu.sc: E)((%F+ I6-N7
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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C@UI: Mari"ena+ Fi"oso.ia7 ;o"u$e Knico+ ) ed+ Editora Mtica: E)((%F+ I6-N7
C<2BIM: Ni"berto+ Funda$entos da .i"oso.ia7 histria e grandes te$as+ '6 ed+ Editora 6arai;a: E)((%F+ I6-N7
Uni;ersidade Federa" de Itajub,+ Progra$a de Incenti;o D Ino;a34o na Uni.ei EPIIF+ Editora 6ebrae: E)((%F+ I6-N7
-<2E><: >i"ian da 6i";a+ istrias de sucesso7 e$/resas graduadas das incubadoras $ineiras7 ;o"u$e ) Editora
6ebrae: E)((&F+ I6-N7
*4
1 BAC002 COMUNICAO E EXPRESSO
64 - -
E$enta
Estudos en;o";endo as "0nguas /ortuguesa e ing"esa7 >inguage$ ;erba" e n4o-;erba"+ >inguage$ e intera34o+ N5neros
teJtuais orais e escritos+ @n,"ise das condi39es de /rodu34o de teJto tOcnico e acad5$ico+ Estrutura: organiIa34o:
/"aneja$ento e /rodu34o de teJtos co$ base e$ /ar$etros da "inguage$ tOcnico-cient0.ica+
<bjeti;os
1iscutir os conteJtos onde a "0ngua ing"esa est, /resente tanto na ;ida acad5$ica 8uanto na .utura ;ida /ro.issiona" -
eJ/ectati;as P rea"idade= Instru$enta"iIar os a"unos co$ estratOgias de "eitura co$o sAi$$ing: scanning: identi.ica34o
de cognatos e /a"a;ras-cha;e: .or$a34o de /a"a;ras: /istas conteJtuais= Beconhecer e"e$entos de coes4o: co$o os
conecti;os e uti"iI,-"os /ara co$/reens4o de coneJ4o de idOias: be$ co$o .erra$enta de /re;is4o= 1esen;o";er
conheci$ento de ;ocabu",rio tOcnico a/"icado D ,rea de engenharia= IntroduIir os g5neros Qre"atrioQ e Qresu$oQ: seus
objeti;os+ No 8ue tange D >0ngua /ortuguesa: a disci/"ina te$ co$o objeti;os "e;ar os acad5$icos a7 Entender o teJto
co$o $eio /e"o 8ua" se estabe"ece a co$unica34o e$ suas $ais di;ersas .or$as e situa39es= Co$/reender as di.eren3as
entre "inguage$ ;erba" e n4o-;erba" assi$ co$o a inter.er5ncia destas no sucesso das situa39es co$unicati;as= >er:
co$/reender e /roduIir teJtos tOcnicos e acad5$ico-cient0.icos= Conhecer as caracter0sticas do teJto e uti"iIar seus
e"e$entos b,sicos= Conhecer as .un39es retricas assi$ co$o a "inguage$ tOcnico-cient0.ica e ser ca/aI de uti"iI,-"as
co$ /ro/riedade n /rodu34o de teJtos orais e escritos= Besu$ir teJtos se"ecionando in.or$a39es e $antendo a unidade
se$ntica= Identi.icar e uti"iIar di.erentes estratOgias de "eitura e /rodu34o de teJtos con.or$e a situa34o co$unicati;a+
BIBLIOGRAFIA BSICA
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ME1EIB<6: Ro4o -osco+ Beda34o e$/resaria"+ 7+ ed+ 64o Pau"o7 @t"as: )('(+
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PI>IPP6-<BN: enrG ErHin+ 1icion,rio de tecno"ogia industria"7 ing"5s!/ortugu5s+ Editora Interci5ncia: E)((6F+
I6-N7
C<>>IN: P+ + Eed+F+ Ing"5s dicion,rio de negcios7 /ortugu5s-ing"5s! ing"5s-/ortugu5s+ Editora 6-6: E)(('F+ I6-N7
1ICI<NMBI< <J.ord Esco"ar7 /ara estudantes brasi"eiros de ing"5s+ ) ed+ Editora <J.ord Uni;ersitG Press: E)((7F+
I6-N7
MUU<?: Isidro Cano+ @ arte de .a"ar e$ /Kb"ico7 co$o .aIer a/resenta39es co$erciais se$ $edo+ Editora
*5
Cengage >earning: E)((%F+ I6-N7
Bibli!"#$i# C%&l'%'()#" *' L+(!,# I(!l'-#
-@I>EV: 6te/hen+ @cade$ic Criting7 @ andbooA .or Internationa" 6tudents+ Bout"edge 6tudG Nuides: )((6+
1UCTC<B2: Michae"+ -usiness gra$$ar W /ractice+ <J.ord Uni;ersitG Press
N>EN1INNINN: Eric W MCEC@N: Rohn+ <J.ord -asic Eng"ish .or Co$/uting+ <J.ord Uni;ersitG Press
NBU66EN1<BF: Marion+ Eng"ish .or Presentations 6tudentQs -ooA and Mu"tiB<M+ <J.ord Uni;ersitG Press+
CI>>I@M6: I;or+ Eng"ish For 6cience and EngineeringX Editora7 2 X 2ho$son E"t: )((7+
*6
1 BAC00. DESEN/O APLICADO
&6 4% 4%
E$enta
1esenho geo$Otrico+ 1esenho de /roje39es+ Nor$as /ara /roje39es ortogonais+ Nor$as /ara cotage$+ Be/resenta34o
de cortes e sec39es de /e3as+ 1esenho e$ /ers/ecti;a+ Mdu"os b,sicos do C@1+ Nera34o de desenhos )1 atra;Os de
/ri$iti;as geo$Otricas+ Fun39es b,sicas de edi34o+ No39es de desenho *1+
<bjeti;o
abi"itar o a"uno /ara o do$0nio das tra3agens geo$Otricas co$o so"u34o /ara o desenho tOcnico assi$ co$o /ara a
so"u34o de /rob"e$as de engenharia= 1esen;o";er habi"idade /ara a eJecu34o de desenhos tOcnicos /rojeti;os=
1esen;o";er habi"idades e co$/et5ncias /ara a "eitura e inter/reta34o de desenhos eJecutados no 'Y e *Y diedros=
1esen;o";er habi"idades e co$/et5ncias /ara o uso de u$a .erra$enta co$/utaciona" de C@1+
BIBLIOGRAFIA BSICA
FBENC: 2ho$as EHing= LIEBCT: Char"es R+ 1esenho tOcnico e tecno"ogia gr,.ica+ % ed+ Editora N"obo: E)((5F+
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CAMARGO, van de; BOULOS, Paulo. Geometria analtica: um tratamento vetorial. 3 ed. Editora Prentice
Hall, (2009).
*7
1 BAC000 INFORMTICA
&6 64 *)
E$enta
@/"icar o racioc0nio "gico na so"u34o de /rob"e$as co$/utacionais= Conhecer os conceitos b,sicos de a"gorit$os de
/rogra$a34o= Conhecer as estruturas e .unciona"idades de "inguagens de /rogra$a34o /rocedura"= 1esen;o";er
a"gorit$os de /rogra$a34o= Progra$ar uti"iIando a "inguage$ de /rogra$a34o C!CZZ+
<bjeti;os
Conceitos Nerais+ 2i/os de 1ados e @"gorit$os+ <rganiIa34o de Progra$as+ Progra$a34o 2o/ 1oHn+ Progra$a34o
Estruturada+ Introdu34o D "inguage$ de Progra$a34o+ Fun39es+ @rranjos Unidi$ensionais e Mu"tidi$ensionais+
Estruturas eterog5neas de 1ados+ @/ontadores+ Me$ria 1in$ica+ @r8ui;os+ 6e8uenciais e @"eatrios+ Nr,.icos+
BIBLIOGRAFIA BSICA
1EI2E>: + M+= 1EI2E>: P+ R++ CZZ7 co$o /rogra$ar+ 5 ed+ 64o Pau"o7 Pearson Prentice a"": )((%+ ''6* /+
F@BBEB: + et+ a""i+:Progra$a34o estruturada de @"gorit$os Estruturados: ;o"u$e : Editora >2C: *a Edi34o edi34o:
E'&&&F:I6-N7&7%%5)'6''%(6
@6CENCI<: @na Fernanda No$es= C@MP<6: Edi"ene @/arecida Leneruchi de+ Funda$entos da /rogra$a34o de
co$/utadores7 a"gorit$os: Pasca": C!CZZ e Ra;a+ ) ed+ 64o Pau"o7 Pearson Prentice a"": E)('(F+
MI?B@I: Lictorine Li;iane+ 2reina$ento e$ >inguage$ CZZ7 $odu"o '+ ) ed+ Editora MaAron -ooAs: E)((7F
MI?B@I: L+ L+ 2reina$ento e$ >inguage$ CZZ - Mdu"o )+ ) ed+ 64o Pau"o7 Pearson Prentice a"": E)((5F+
M@N?@N<: RosO @ugusto Na;arro Narcia= <>ILEIB@: RaGr Figueiredo de+ @"gorit$os7 "gica /ara
desen;o";i$ento de /rogra$a34o de co$/utadores+ '( ed+ re;+ atua"+ 64o Pau"o7 [rica: E)(((F+
F>@MIN: -rGan+ 2urbo CZZ7 u$ guia /ara auto-a/rendiIado+ Editora >2C: E'&&)F+
FARRER, Harry et al. Programao estruturada de computadores: algoritmos estruturados. 3 ed. Editora
Guanabara Dois, (2008)
*%
1 BAC000 MATEMTICA 0
%( %( -
E$enta
Conjuntos Nu$Oricos+ NK$eros reais+ Po"in\$ios+ Fun39es+ Fun39es /o"ino$iais+ Fun39es eJ/onenciais e "ogar0t$icas+
Fun39es trigono$Otricas+ Fun39es co$/ostas+ >i$ites e continuidade+ Introdu34o aos recursos nu$Oricos e
co$/utacionais
<bjeti;os
2raba"har os conteKdos de conjutos nu$Oricos: /o"in\$ios: .un39es: .un39es: "i$ites de .un39es ;isando 8ue os a"unos
ad8uira$ a habi"idade de7 -Bea"iIar o/era39es co$ conjuntos= 1eter$inar do$0nio: i$age$ e gr,.ico de .un39es de
u$a ;ari,;e" Bea"= Inter/retar e reso";er "i$ites .unda$entais e a/"ic,-"os no estudo de continuidade de .un39es+
BIBLIOGRAFIA BSICA
@LI>@: Nera"do+ Introdu34o ao C,"cu"o7 ' ed+ >2C: '&&%+ I6-N %5)'6''**'+
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I6-N %5%%6*&*7%+
BOULOS, Paulo. ntroduo ao Clculo: volume 1. 3ed. Editora Edgard Blucher, 1983.
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IE??I: Ne"son+= MUB@T@MI: Car"os+ Funda$entos de Mate$,tica E"e$entar- Conjuntos: Fun39es7 ;o"u$e '+ %
ed+ Editora 6arai;a: )((4+ I6-N &7%%5*57(4556+
IE??I: Ne"son+= MUB@T@MI: Car"os+ Funda$entos de Mate$,tica E"e$entar7 >i$ites: 1eri;adas: Integrais+ 5 ed+
Editora @tua": '&&*+ I6-N %57(564*&)+
6@FIEB: Fred+ PrO-C,"cu"o- Co"+ 6chau$+7 ;o"u$e %+ 6 ed+ Editora -ooA$an: )(''+
SB9788577809264.
*&
1 EAMi02 CINCIAS DO AMBIENTE
64 64 -
E$enta
Funda$entos de Eco"ogia+ Po"uicao @$bienta"7 agua: ar: so"o+ 2ecno"ogias de contro"e de /o"uicao+ Nestao a$bienta"+
>egis"acao a$bienta"+ @;a"iacao de i$/actos a$bientais+
<bjeti;os
1o$inar os /rinci/ais conceitos e /rinc0/ios .unda$entais das ci5ncias a$bientais+
2o$ar conheci$ento: ana"isar e re."etir sobre a i$/ortncia das ci5ncias a$bientais /ara a .or$a34o do engenheiro=
BIBLIOGRAFIA BSICA
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Hellington BraE 8arAalho +elitti. 00 ed. ! reim9r. So Paulo: 8engage Dearning !""2. <<iii
#"0 S03 G!* I!3 9. ISB= 2#!!0"#(11.
SHIG,=%F =E&% Ale<andre? 8A$P%S Ducila $aria de SouEa? SHIG,=%F &atiana.
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SEGUNDO PERODO
4(
2 BAC021 METODOLOGIA DA PES2UISA CIENTFICA
4% *) '6
E$enta
Introdu34o D E/iste$o"ogia+ 2Ocnicas de reda34o: re"atrios tOcnico-cient0.icos: .icha$entos: an,"ise cr0tica de teJtos
cient0.icos: busca siste$,tica da "iteratura cient0.ica: /es8uisa na rede $undia" de co$/utadores: constru34o do traba"ho
cient0.ico: discuss4o e a/"ica34o das nor$as da @-N2 na /rodu34o de teJtos cient0.icos+ 1i;ersas /ossibi"idades
$etodo"gicas /ara a rea"iIa34o de /es8uisa cient0.ica= $Otodos: tOcnicas e instru$entos de an,"ise+ Projeto de /es8uisa:
abordagens $etodo"gicas: ti/os e tOcnicas de /es8uisa: co"eta e an,"ise de dados: ;a"ida34o: .or$ata34o e a/resenta34o
ora" e escrita de traba"hos acad5$ico-cient0.icos e /rocesso de orienta34o de traba"hos acad5$ico-cient0.icos+
<bjeti;os
@/resentar ao a"uno a .or$ata34o e a $etodo"ogia do traba"ho cient0.ico: a .i$ de torn,-"o a/to D sua an,"ise:
estrutura34o e eJecu34o= Esti$u"ar a /es8uisa e a /rodu34o de conheci$entos cient0.icos: desen;o";endo o racioc0nio: a
criticidade e a eJ/ress4o do /ensa$ento= abi"itar o a"uno a e"aborar u$ /rojeto de Pes8uisa Cient0.ica= Pre/arar o
a"uno /ara redigir u$ teJto cient0.ico= Ca/acitar o a"uno ao desen;o";i$ento de traba"hos de /es8uisa cient0.ica: tanto
no 8ue se re.ere aos as/ectos tOcnicos co$o nos as/ectos /r,ticos= Co$/reender o /a/e" da di$ens4o cient0.ica da
Engenharia+
BIBLIOGRAFIA BSICA
CBE6CE>>: R+ C+ P"3') *' P'-4,i-#7 MOtodos 8ua"itati;o: 8uantitati;o e $isto+ *+ ed+ Porto @"egre7 Editora
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2 BAC00< ELETRICIDADE
4'
64 4% '6
E$enta
NatureIa da E"etricidade+ >ei de <h$ e /ot5ncia+ Circuitos sOrie: /ara"e"o e $istos+ >eis de Tircho..+ @n,"ise de
circuitos e$ corrente cont0nua+ Funda$entos do e"etro$agnetis$o7 Ca/acitncia: circuitos $agnOticos: indutncia: "ei
de FaradaG->enI e /erdas no .erro+ @n,"ise de circuitos e$ correntes a"ternadas+ Circuitos tri.,sicos+ No39es de
trans.or$adores: $,8uinas de indu34o: s0ncronas e de corrente cont0nua+ Funda$entos de aciona$entos e"Otricos+
<bjeti;os
Co$/reender os /rinc0/ios da e"etricidade e$ corrente cont0nua e a"ternada: trans.or$adores e $,8uinas e"Otricas+
BIBLIOGRAFIA BSICA
B<-EB2 -oG"estad: Introdu34o D @n,"ise de Circuitos : Pearson Prentice a"": )((% I6-N %5%7&'%'%4 +
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@racG Mendes da Costa+ ) edi34o+ 64o Pau"o7 McNraH-i"": )((&+ I6-N &7%%5*46(6')7+
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I6-N &7%%576(5'5&6 +
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)(() I6-N &7%%5)')(*(%7 +
<B6INI: >uiI de ]ueiroI= C<N6<NNI: 1enise+ Curso de Circuitos E"Otricos Lo"+ ) : )^ Edi34o+ Editora -"ucher:
)(() I6-N &7%%5)')(**))+
<B6INI: >uiI de ]ueiroI= EJerc0cios de Circuitos E"Otricos: Editora -"ucher: '&76 I6-N
2 BAC01= MATEMTICA I
4)
64 64 -
E$enta
1eri;adas: a/"ica39es de deri;adas: integrais: teore$as .unda$entais do c,"cu"o: a/"ica39es de integrais e integra34o
nu$Orica+
<bjeti;os
Co$/reender os conceitos do conteKdo /rogra$,tico: es/ecia"$ente tOcnicas de c,"cu"o ana"0tico e nu$Orico de
deri;adas e integrais de .un39es d eu$a ;,ri,;e" e suas a/"ica39es+ 1esen;o";er habi"idades geo$Otricas: a"gObricas e
nu$Oricas dos t/icos estudados: co$o .erra$entas b,sicas de so"u34o de /rob"e$as e dentro do conteJto dos
cursos de Engenharia+
BIBLIOGRAFIA BSICA
62EC@B2: Ra$es+ C,"cu"o7 ;o"u$e '+ 6 ed+ Cengage >earning: )((&+ I6-N %5))'(66(6+
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&7%%5)'6')5&&+
BURDEN, Richard L.; FARES, J. Douglas. Anlise numrica. 8 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2008.
SBN 8522106010.
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rei$/r+ 64o Pau"o7 MaAron: )((7+ I6-N &7%%576(5''5)+
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I6-N%5)&4((&4'+
MUNEM, Mustafa A.; FOULS, David J.. Clculo: volume 1. LTC, 2008. SBN 9788521610540.
AVLA, Geraldo. ntroduo ao Clculo: 1 ed. LTC, 1998. SBN 8521611331.
4*
2 BAC00= 2UMICA
64 *) *)
E$enta
MatOria e .or$as de Medida+ Estrutura e"etr\nica dos ,to$os+ Periodicidade ]u0$ica e o i$/acto sobre os $ateriais+
Conceito de Mo"+ >iga34o ]u0$ica e o i$/acto nas /ro/riedades de $ateriais+ Pro/riedades dos "08uidos s"idos e
gases+ Fr$u"as: e8ua39es ]u0$icas e este8uio$etria das Bea39es+ E8ui"0brio ]u0$ico+ Mcidos e -ases+ CinOtica
]u0$ica+ E"etro8u0$ica+ Introdu34o a ]u0$ica <rgnica+ S"eos: >ubri.icantes e Co$bust0;eis+ Po"0$eros e
Macro$o"Ocu"as+
<bjeti;os
introduIir os conceitos b,sicos da ]u0$ica atra;Os do $Otodo cient0.ico e des/ertar a ca/acidade de racioc0nio cr0tico a
/artir de obser;a39es eJ/eri$entais+
BIBLIOGRAFIA BSICA
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L<NE>: @rthur Israe" et a"+ @n,"ise 8u0$ica 8uantitati;a+ 6 ed+ Editora >2C: E)(()F+
@BBI6: 1anie" C++ @n,"ise 8u0$ica 8uantitati;a+ 7 ed+ Editora >2C: E)(''F+
KOTZ, John C.; TRECHEL Jr., Paul M.. Qumica geral e reaes qumicas. 5 ed. Editora Pioneira
Thomson Learning, (2005).
2 BAC00> FSICA
44
')% %( 4%
E$enta
1istribui39es de erro+ @"garis$o signi.icati;o+ </era39es co$ a"garis$os signi.icati;os+ IncerteIa de $edi34o+ Erros
siste$,ticos e estat0sticos+ Pro/aga34o de incerteIas+ 2rata$ento estat0stico da teoria de erros+ Mode"os e gr,.icos+
Mo;i$ento unidi$ensiona"+ Mo;i$ento bidi$ensiona"+ >eis de NeHton+ 2raba"ho e energia+ Conser;a34o do $o$ento
"inear+ Co"is9es+ Bota39es e $o$ento angu"ar+
<bjeti;os
Possibi"itar: atra;Os de .unda$enta34o terica-/r,tica: a co$/reens4o das "eis e /rinc0/ios da F0sica+ @uJi"iar o
racioc0nio /ara a so"u34o de situa39es-/rob"e$a+
BIBLIOGRAFIA BSICA
@>>I1@V: 1a;id: BE6NICT Bobert e RE@B> Ca"Aer: + F0sica I: ;o"u$e ': Editora >2C: % edi34o: E)((%F+
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>earning E)((%F+
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FEVNM@N: Bichard Phi""i/s= >EIN2<N: Bobert -+= 6@N16: MatteH >++ >i39es de .0sica de FeGn$an7 ;o"u$e
': $ecnica: radia34o e ca"or+ -ooA$an E)((%F+
I--E>EB: B+ C++ Est,tica7 $ecnica /ara engenharia+ '( ed+ Editora Pearson Prentice a"": E)((%F
NUSSENZVEG, Herch Moyss. Curso de fsica bsica: volume 1: mecnica. Blucher (2009).
2 BAC020 MATEMTICA II
45
64 64 -
E$enta
Matr0Ies e siste$as "ineares: a/"ica39es: ;etores no /"ano e no es/a3o: es/a3o ;etoria": subes/a3o: es/a3o Bn:
auto;a"ores e auto;etores: trans.or$a39es "ineares: c\nicas e 8u,dricas+
<bjeti;os
< curso /ro/iciar, ao a"uno ca/acidade de dedu34o: racioc0nio "gico e organiIado e: ao tOr$ino: e"e ser, ca/aI de7
Beconhecer e a/"icar os t/icos a/"icados= 1o$inar o conceito de ;etores e suas a/"ica39es= Beconhecer e desenhar
c\nicas trans"adadase!ou rotacionadas= 1eter$inar auto;a"ores e auto;etores e suas a/"ica39es= Conectar as .erra$entas
de Neo$etria @na"0tica e M"gebra >inear Ds de$ais disci/"inas dos Cursos de Engenharia+
BIBLIOGRAFIA BSICA
-<>1BINI: RosO >uiI+ et a"+ M"gebra "inear+ * ed+ arbra: '&%6+ I6-N %5)&4()())+
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>EI2<>1: ><UI6+ < C,"cu"o co$ Neo$etria @na"0tica7 ;o"u$e '+ * ed+ Editora arbra: '&&4+ I6-N
%5)&4((&4'+
STEWART, James. Clculo: volume 1. 6 ed. Cengage Learning, 2009. SBN 8522106606.
TERCEIRO PERODO
46
. BAC022 MATEMTICA I?
64 *) *)
E$enta
E8ua39es di.erenciais "ineares de orde$ u$7 MOtodos Nu$Oricos+ E8ua39es di.erenciais de orde$ dois7 MOtodos
Nu$Oricos+ 6o"u39es e$ sOrie /ara e8ua39es "ineares de orde$ dois7 MOtodo de Frobenius: MOtodos Nu$Oricos+
E8ua39es di.erenciais "ineares de orde$ $aior 8ue dois+
<bjeti;os
@o .ina" do curso o a"uno de;er, ser ca/aI de identi.icar e reso";er /rob"e$as 8ue en;o";a$ as tOcnicas /ara so"u39es
de e8ua39es di.erenciais "ineares de orde$ u$ e dois: siste$as de e8ua39es di.erenciais "ineares e /rob"e$as 8ue
en;o";a$ eJ/ans4o e$ sOries de /ot5ncias e $Otodos nu$Oricos /ara a reso"u34o de e8ua39es di.erenciais de orde$ u$
e orde$ dois+ < a"uno ta$bO$ de;er, ser ca/aI de identi.icar os /rinci/ais $ode"os de e8ua39es di.erencias: be$ co$o
eJe$/"os: de e8ua39es di.erenciais de orde$ u$ e orde$ dois+
BIBLIOGRAFIA BSICA
-<VCE: Ci""ian E+= 1IPBIM@: Bichard C+ E8ua39es di.erenciais e"e$entares e /rob"e$as de ;a"ores de contorno+
& ed+ Bio de Raneiro7 >2C: )('(+ I6-N &7%%5)'6'756*+
NUI1<BI??I: a$i"ton >uiI+ U$ curso de c,"cu"o7 ;o"u$e 4+ 5 ed+ rei$/r+ Bio de Raneiro7 >2C: )((%+ I6-N
&7%%5)'6'**(5+
?I>>: 1ennis N+ E8ua39es di.erenciais7 co$ a/"ica39es e$ $ode"age$+ Cengage >earning: )(''+ I6-N
&7%%5))''(5&&+
-B@NN@N: Ra$es B+= -<VCE: Ci""ia$ E+ E8ua39es di.erenciais7 U$a Introdu34o a MOtodos Modernos e 6uas
@/"ica39es+ >2C: )((%+ I6-N &7%%5)'6'655&+
62EC@B2: Ra$es+ C,"cu"o7 ;o"u$e )+ 6 ed+ 64o Pau"o7 Cengage >earning: )('(+ I6-N %5))'(66'4+
1I@CU: F"orin+ Introdu34o D E8ua39es 1i.erenciais7 ' ed+ >2C: )((4+I6-N %5)'6'4(*&+
@P<62<>: 2<M+ C,"cu"o7 ;o"u$e )+ * ed+ Editora Be;ertO: )((%+ I6-N &7%%4)&'5('6)+
1E FINUEIBE1<: 1jairo Nuedes+= NELE6: @"oisio Ferreira++ E8ua39es 1i.erenciais @/"icadas+ IMP@- Co"e34o
Mate$,tica Uni;ersit,ria: )((&+ I6-N &7%%57()%('45+
. BAC010 ENGEN/ARIA DE FLUIDOS
47
&6 %( '6
E$enta
NrandeIas e conceitos .unda$entais e$ Fen\$enos de 2rans/orte+ Pro/riedades de u$a substncia /ura+ 2raba"ho e
ca"or+ Pri$eira "ei da ter$odin$ica+ 6egunda "ei da ter$odin$ica+ Est,tica dos F"uidos+ E8ua39es da conser;a34o da
$assa: da 8uantidade de $o;i$ento e da /ri$eira "ei da ter$odin$ica /ara u$ ;o"u$e de contro"e+ Escoa$ento
inco$/ress0;e" de ."uidos n4o ;iscosos+ @n,"ise di$ensiona" e se$e"han3a+ Escoa$ento interno: ;iscoso e
inco$/ress0;e"+ 2rans.er5ncia de ca"or+ 2rans.er5ncia de $assa+
<bjeti;os
@ disci/"ina te$ /or objeti;o ensinar e trans.erir conheci$ento e tecno"ogia /ara eJecu34o de ser;i3os re"acionados D
engenharia E"Otrica: @$bienta": Co$/uta34o e Materiais+ Lisa ca/acitar os a"unos /ara sere$ /ro.issionais co$/etentes
co$ ca/acidade de to$ar decis9es+
BIBLIOGRAFIA BSICA
INCB<PEB@: F+ P+= CI22: 1+ P+ de+ Funda$entos de 2rans.er5ncia de Ca"or e de Massa+ Ed+ >2C+ )((%+ 6^ ed+
CVTEN: Nordon R+ Lan= 6<NN2@N: Bichard E+= -<BNN@TTE: C+ Funda$entos da 2er$odin$ica+ Editora
Edgard -"ucher+ 7^ ed+ )((&+ I6-N7 %5)')(4&(6+
>ILI: Ce"so Poh"$ann+ Funda$entos de Fen\$enos de 2rans/orte+ Editora >2C+ '^ ed+ )((4+
aENNE>: Vunus @+ = -<>E6: Michae" @+ 2er$odin$ica+ Editora Mc NraH i""+ 5^ ed+ )((7+
P<22EB: Mer"e C = 6C<22: E"aine P+ Ci5ncias 2Or$icas+ Editora 2ho$son Pioneira+ '^ ed+ )((6+
aENNE>: Vunus @+ 2rans.er5ncia de Ca"or e Massa+ Editora Mc NraH i"" X @rt$ed+ *^ ed+ )((&+ I6-N7
%577)6(755+
-BUNE22I: Franco+ Mecnica dos F"uidos+ Editora Prentice a"" -rasi"+ )^ ed+ )((%+ I6-N7 %576(5'%)6+
M<B@N: Michae" R+ = 6@PIB<: <C@B1: N+ Princ0/ios de 2er$odin$ica Para Engenharia+ Editora >2C+ 6^
ed+ )((&+ I6-N7 %5)'6'6%&&+
F<P: Bobert C+= PBI2C@B1: Phi"i/ R+= MC1<N@>1: @"an 2+ Introdu34o D Mecnica dos F"uidos+ Editora >2C:
)('(+ I6-N &7%%5)'6'757(
. BACi21 MATEMTICA III
4%
64 64 -
E$enta
6e8u5ncias e sOries= deri;adas /arciais= coordenadas /o"ares=integrais du/"as+
<bjeti;os
Co$/reender os conceitos do conteKdo /rogra$,tico7 tOcnicas de c,"cu"o ana"0tico e nu$Orico de deri;adas e integrais
de .un39es de ;arias ;ari,;eis e suas a/"ica39es+ 1esen;o";er habi"idades7 geo$Otricas: a"gObricas e nu$Oricas dos
t/icos estudados: co$o .erra$entas b,sicas de so"u34o de /rob"e$as e dentro do conteJto dos cursos de engenharia+
BIBLIOGRAFIA BSICA
6teHart: R+: C,"cu"o: ;o"u$e ': Editora Cengage >earning: 6^ edi34o: E)((&F+
6teHart: R+: C,"cu"o: ;o"u$e ): Editora Cengage >earning: 6^ edi34o: E)('(F+
NuidoriIIi: + >+ U$ curso de c,"cu"o: ;o"u$e ': Editora >2C: 5^ edi34o: E)((&F+
2ho$as: N+ -+: C,"cu"o: ;o"u$e ': Editora Pearson @ddison Ces"eG: ''^ edi34o: E)((&F+
2ho$as: N+ -+: C,"cu"o: ;o"u$e ): Editora @ddison Ces"eG: ''^ edi34o: E)((&F+
F>EMMINN: 1i;a Mar0"ia= N<Na@>LE6: Mirian -uss+ C,"cu"o @7 .un39es: "i$ite: deri;a34o: integra34o+ 6 ed+
Editora MaAron: E)((7F+
NuidoriIIi: + >+: U$ curso de c,"cu"o: ;o"u$e ): Editora >2C: 5^ edi34o: E)((%F+
NuidoriIIi: + >+ U$ curso de c,"cu"o: ;o"u$e *: Editora >2C: 5^ edi34o: E)((%F+
. BAC011 ESTATSTICA
4&
64 *) -
E$enta
No39es b,sicas de /robabi"idade+ Lari,;eis a"eatrias+ 1istribui39es de /robabi"idade+ 2eore$as-"i$ite+ Introdu34o D
estat0stica+ 1escri34o: eJ/"ora34o e co$/ara34o de dados+ Esti$ati;as e ta$anhos de a$ostras+ 2este de hi/teses+
Estat0stica /ara$Otrica+
<bjeti;os
1o$inar os conheci$entos b,sicos de Estat0stica e Probabi"idade: a/"icando-os a situa39es rotineiras da Engenharia+
Ca/acitar o a"uno /ara o desen;o";i$ento de an,"ise cr0tica: racioc0nio "gico: co$/reens4o de "eitura tOcnica e de
eJtra/o"a34o de conheci$entos+ @/render co$o tratar estatistica$ente os dados /ro;enientes da ,rea de traba"ho+
BIBLIOGRAFIA BSICA
M<N2N<MEBV: 1oug"as C+ = BUNNEB: Neorge C+ Estat0stica a/"icada e /robabi"idade /ara engenheiros:
;o"u$e : Editora >2C: 4^ edi34o: E)((&F+
M<BE22IN: >uiI NonIaga+ Estat0stica b,sica7 ;o"u$e Knico7 P"b#bili*#*' ' i($'"8(7i#+ 64o Pau"o7 Pearson
Prentice a"": )('(+ I6-N &7%%576(5*7(5+
M@N@>bE6: M+ N+= >IM@: @+ C+ P+: No39es de Probabi"idade e Estat0stica: Editora Edus/: 6 edi34o: E)((5F+
2BI<>@: Mario F++ Introdu34o D estat0stica+ '( ed+ Editora >2C: E)((%F+
MEVEB: Pau"+ Probabi"idade - @/"ica39es D Estat0stica+ ) ed+ >2C: '&%*+ I6-N &7%%5)'6()&4'+
M<BE22IN: Pedro @"berto= -U66@-: Ci"ton de <"i;eira+ Estat0stica -,sica+ 6 ed+ 64o Pau"o7 6arai;a: )('(+
I6-N &7%%5()(%'77)+
>ELINE: 1a;id M+ Estat0stica X 2eoria e @/"ica39es usando Microso.t EJce"+ 5 ed+ >2C: )((%+ I6-N
&7%%5)'6'6*44+
6I>L@: Ni"Ia Nunes+ @$ostrage$ Probabi"0stica. '+ ed+ 64o Pau"o7 Edus/+ '&&7+
. BAC01< ECONOMIA E ADMINISTRAO
5(
%( %( -
E$enta
NatureIa e $Otodo de econo$ia+ istria do /ensa$ento econ\$ico+ Microecono$ia+ Macroecono$ia+ @n,"ise de
sensibi"idade+ Projeto de Liabi"idade Econ\$ica+ @ organiIa34o e a ad$inistra34o da e$/resa+ 2eorias gerais da
ad$inistra34o+ MOtodos de /"aneja$ento e contro"e+ Nest4o de /essoas+ Nest4o .inanceira+ Contabi"idade e ba"an3o+
<bjeti;os
<.erecer aos a"unos os conceitos sobre as .un39es e as caracter0sticas b,sicas do ad$inistrador e das organiIa39es+
1esen;o";er a ;is4o integrada das organiIa39es e da teoria gera" da ad$inistra34o+
BIBLIOGRAFIA BSICA
B<66E22I: RosO Paschoa": Introdu34o a econo$ia: Editora @t"as: )( edi34o: E)((&F+
F@B@: <s;a"do E"ias= C@L@>C@N2I: Mar"G= M@BC<N1E6: >uciana Passos E<rgs+F+ E$/reendedoris$o
estratOgico7 cria34o e gest4o de /e8uenas e$/resas+ L,rios autores+ Editora Cengage >earning: E)((%F+
-EBN@B1I: >uiI @nt\nio+ Manua" do e$/reendedoris$o e gest4o7 .unda$entos: estratOgias e din$icas+ Editora
@t"as: E)((%F+
C<BN@CI<NE RUNI<B: Edgard -++ In.or$,tica a/"icada Ds ,reas de contabi"idade: ad$inistra34o e econo$ia+ *
ed+ Editora @t"as: E)('(F+
>@N?@N@: @ntonio E;aristo 2eiJeira: Econo$ia brasi"eira7 .unda$entos e atua"idade:Editora @t"as E)((&F+
P@66<6: Car"os Boberto Martins= N<N@MI: <tto: Princ0/ios de econo$ia: Editora Cengage >earning E)((&F+
FBE?@22I: F,bio: Nest4o da ;iabi"idade econ\$ico-.inanceira dos /rojetos : Editora @t"as E)((%F+
EI>-B<NEB: Bobert >++ @ histria do /ensa$ento econ\$ico+ 6 ed+ Editora No;a Cu"tura": E'&&6F+
M<CSN: Francisco: Princ0/ios de econo$ia: Editora Pearson Prentice a"": E)((%F+
. BAC01. CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
5'
64 64 -
E$enta
@ di$ens4o hu$ana e a constru34o do indi;0duo+ 6ubjeti;idade e Co"eti;idade+ [tica+ Po"0tica: Institui39es e
<rganiIa39es+ 1e.ini34o e Princ0/ios do 1ireito+ Constitui34o de '&%%7 Princ0/ios Funda$entais: 1ireitos e 1e;eres
Indi;iduais e Co"eti;os+ Conceitos -,sicos de 1ireito @d$inistrati;o+ @ sociedade conte$/ornea+ N"oba"idade e
6ustentabi"idade+ Bes/onsabi"idade 6ocia"+ E$/reendedoris$o 6ocia"+
<bjeti;os
Este curso te$ co$o objeti;o desen;o";er nos a"unos u$ senso critico da rea"idade 8ue os cerca$: be$ co$o construir
dia"ogica$ente habi"idades e co$/et5ncias ;o"tadas /ara u$a co$/reens4o do indi;iduo en8uanto .uturo /ro.issiona" e
ente sociocu"tura"+
BIBLIOGRAFIA BSICA
-<--I<: N+ < .uturo da de$ocracia 4^ ed+ 2r+ M+ @+ Nogueira Bio de Raneiro7 PaI e 2erra: '&%6+
NEEB2?: C+ @ Inter/reta34o das Cu"turas Bio de Raneiro7 ?ahar: '&7%+
>@B@I@: B+ Cu"tura7 u$ conceito antro/o"gico )4^ ed+ Bio de Raneiro7 Rorge ?ahar: )((&+
-EBNEB: P+: >UCTM@NN: 2h+ A C(-)",9: S7i#l *# R'#li*#*' P')"@&li-A LoIes: '&%5+
C<>>IN6: B+ 2,#)" T"#*i9B'- S7il@!i7#- Petr/o"is7 LoIes: )((&+
C<M2E-6P<NLI>>E: @+ < ca/ita"is$o O $ora" c+ 2radu34o7 E+ -rand4o+ 64o Pau"o7 Martins Fontes: )((5+
NEEB2?: C+ O -#b'" l7#l P')"@&li-+ LoIes7 Bio de Raneiro: '&&%+
L@>>6: @+ D# 6)i7# C bi6)i7# P')"@&li-A LoIes: )((4+
2UARTO PERODO
5)
0 BAC02. MATEMTICA ?
64 - -
E$enta
Fun39es ;etoriais+ Integrais de "inha+ Integrais de 6u/er.0cie+ 2eore$a de Nreen+ 2eore$a de 6toAes e 2eore$a do
1i;ergente+
<bjeti;os
@o .ina" da disci/"ina o a"uno ser, ca/aI de identi.icar e reso";er /rob"e$as en;o";endo o c,"cu"o sobre ca$/os
;etoriais+
BIBLIOGRAFIA BSICA
62EC@B2: Ra$es+ CDl7,l7 ;o"u$e )+ 6 ed+ 64o Pau"o7 Cengage >earning: )('(+ I6-N %5))'(66'4+
NUI1<BI??I: a$i"ton >uiI+U% 7,"- *' 7Dl7,l7 ;o"u$e *+ 5 ed+ Bio de Raneiro7 >2C: )((%+ I6-N
&7%%5)'65')575+
2<M@6 RUNI<B: Neorge -+ et a"+ CDl7,l7 ;o"u$e )+ '' ed+ 64o Pau"o7 @ddison-Ces"eG: )((&+ I6-N
&7%%5%%6*&*6)+
@P<62<>: 2<M+ C,"cu"o7 ;o"u$e )+ * ed+ '+ Editora Be;ertO: )((%+ I6-N &7%%4)&'5('6)+
>EI2<>1: ><UI6+ < C,"cu"o co$ Neo$etria @na"0tica7 ;o"u$e )+ * ed+ Editora arbra: '&&4+ I6-N
%5)&4()(65+
MUNEM: Musta.a @+= FI6: 1a;id R++ C,"cu"o7 ;o"u$e )+ >2C: )((%+ ;+ )+ I6-N &7%%5)'6'(&*&+
MLI>@: Nera"do+ C,"cu"o das Fun39es de $K"ti/"as ;ari,;eis+ ;o"u$e *: editora >2C: 7^ edi34o: )((*+ I6-N
&7%%5)'6'(4)7+
F>EMMINN: 1i;a Mar0"ia= N<Na@>LE6: Mirian -uss+ C,"cu"o -7 .un39es de ;,rias ;ari,;eis: integrais
$K"ti/"as: integrais cur;i"0neas e de su/er.0cie+ ed+ )+ Editora Pearson: )((7+ I6-N &7%%576(5''6&+
0 BAC010 ENGEN/ARIA DE SELIDOS
5*
&6 %( '6
E$enta
6iste$as de .or3as+ Est,tica dos cor/os r0gidos+ Centros de gra;idade+ Mo$ento est,tico de ,reas+ Mo$entos e /rodutos
de inOrcia+ Pro/riedades Mecnicas dos Materiais+ Carga @Jia"+ 2or34o+ F"eJ4o+ Cargas Co$binadas+ @n,"ise de
2ens9es+ 1e.or$a39es+ Es.or3os e$ ;igas e cabos+ @trito+ 6iste$as de /ontos $ateriais+ Cine$,tica dos cor/os r0gidos+
1in$ica do $o;i$ento /"ano de cor/os r0gidos+ Energia cinOtica dos cor/os r0gidos no $o;i$ento /"ano+ No39es de
din$ica e$ tr5s di$ens9es+
<bjeti;os
< objeti;o /rinci/a" desta disci/"ina O .ornecer ao estudante u$a a/resenta34o c"ara e co$/"eta da teoria de $ecnica e
a/"ica39es D engenharia+
BIBLIOGRAFIA BSICA
I--E>EB: B+ C++ Est,tica7 $ecnica /ara engenharia+ '( ed+ Editora Pearson Prentice a"": E)((%F+
NU66EN?LEIN: erch MoGsOs+ Curso de .0sica b,sica7 ;o"u$e '7 $ecnica+ 4 ed+ Editora -"ucher: E)((&F+
@>>I1@V: 1a;id= BE6NICT: Bobert= C@>TEB: Rear"+ Funda$entos da .0sica7 ;o"u$e ': $ecnica+ % ed+
Editora >2C: E)((&F
-EEB: Ferdinand Pierre= R<N62<N Rr+: E"Hood Busse"= C>@U6EN: Ci""ia$ E++ Mecnica ;etoria" /ara
engenheiros7 din$ica+ 7 ed+ Editora McNraH-i"": E)((6F+
-EEB: Ferdinand Pierre et a"+ Mecnica ;etoria" /ara engenheiros7 est,tica+ 7 ed+ Editora McNraH-i"": E)((6F+
TI22E>: Char"es+ Introdu34o D .0sica do estado s"ido+ % ed+ Editora >2C: E)((6F+
I--E>EB: B+ C++ Besist5ncia dos Materiais+ 5 ed+ Editora Pearson Prentice a"": E)((&F+
6@ME6: Ir;ing er$an+ Est,tica7 ;o"u$e '7 $ecnica /ara engenharia+ 4 ed+ Editora Pearson: E)(()F

0 MCM000 MATERIAIS DE CONSTRUO MECFNICA
54
')% &6 *)
E$enta
Pro/riedades $ecnicas dos $ateriais+ 2rans.or$a39es no estado s"ido dos $ateriais+ 1iagra$as de trans.or$a34o dos
a3os+ 2rata$entos tOr$icos: ter$o8u0$icos e ter$o$ecnicos dos a3os: Pro/riedades e estruturas dos .erros .undidos :
"igas n4o .errosas e dos $ateriais cer$icos e co$/sitos+ Ensaios $ecnicos destruti;os e n4o destruti;os+ Introdu34o
D 6e"e34o dos Materiais+ CritOrios de se"e34o+ Materiais $et,"icos uti"iIados na indKstria $ecnica+ Materiais /",sticos e
cer$icos+
<bjeti;os
Pro/orcionar o entendi$ento sobre a re"a34o eJistente entre $icroestrutura e /ro/riedades $ecnicas dos $ateriais +
BIBLIOGRAFIA BSICA
Ca""ister: C+ 1+ Ci5ncia e Engenharia de Materiais X U$a introdu34o+ Editora >2C: 7^ ed+: )((%+ I6-N7
%5)'6'5&57+

Padi"ha: @+ F+ Materiais de Engenharia7 Microestrutura e /ro/riedades+ Editora e$us: )^ ed+: )((7+ I6-N7
%5)%&(44)*+
6hacAe".ord: R+ F+ Ci5ncia dos Materiais+ Editora Prentice a"" -rasi": 6^ ed+: )((%+ I6-N7 %576(5'6(5+
@shbG: M+ F+ Materia"s se"ection in Mechanica" design: Editora E"se;ier: *^ ed+: )((5+ I6-N (75(66'6%)+
@sAe"and: 1+ B+= Phu"e: P+ P+ Ci5ncia e engenharia de $ateriais+ Editora Cengage: '^ ed+: )((%+ I6-N7 %5))'(5&%7+
Co"/aert: + Meta"ogra.ia dos /rodutos siderKrgicos co$uns+ Editora Edgard -"dcher: 4^ ed+: )((%+ I6-N7
%5)')(44&*+
Bios: P+ B+= Padi"ha: @+ F+ 2rans.or$a39es de .ase: Editora @rt>iber: )((7+ I6-N %5%%(&%*6&+
Nunes: >+ P+= Treischer: @+ 2+ Introdu34o D $eta"urgia e aos $ateriais $et,"icos: Editora Inteci5ncia: '^ ed+: )('(+
I6-N &7%%57'&*)*&5+
0 EME000 TECNOLOGIA DE FABRICAO I
55
&6 %( '6
E$enta
2ens4o e de.or$a34o: e"asticidade e /"asticidade: Con.or$a34o $ecnica e seus /rocessos7 tre.i"a34o: eJtrus4o:
.orja$ento: "a$ina34o: esta$/age$: e$buti$ento e dobra$ento+ 6o"dage$7 /rocessos: e8ui/a$entos e a/"ica39es+
Fundi34o7 /rocessos: e8ui/a$entos e a/"ica39es+ Materiais /",sticos7 /rocessos: e8ui/a$entos e a/"ica39es+
<bjeti;os
Pro/orcionar o entendi$ento do $ecanis$o de .unciona$ento e as /rinci/ais ;ari,;eis dos /rocessos de .abrica34o 8ue
en;o";e$ con.or$a34o $ecnica: so"dage$: .undi34o e inje34o de $ateriais /",sticos+
BIBLIOGRAFIA BSICA
CE2>IN: P+ B+= E>M@N: + Funda$entos da Con.or$a34o Mecnica dos Metais+ Ed+ @rt>iber+ '^ ed+ )((5+ I6-N
%5%%(&%)%%+
BI??<: E+ M+ 6+ Processos de >a$ina34o dos @3os7 U$a Introdu34o+ Ed+ @-M+ )((7+ I6-N %5-77*7-('*-5+
C@INEB: E$0"io= -B@N1I: 6Orgio 1uarte= ME><: Lander"eG de <"i;eira+ 6o"dage$ X Processos e Meta"urgia+
Editora Edgard -"ucher+ I6-N7 %5)')()*%5+
6C<2I: @$Orico= P<N<M@BEL: L"adi$ir+ 6o"dage$ MIN!M@N+ Editora @rt"iber+ '^ ed+ )((%+ I6-N7
%5%%(&%4)*+
NUNE6: >aerce de Pau"a= TBEI6CEB: @nderson 2eiJeira+ Introdu34o D Meta"urgia e aos Materiais Met,"icos+
Editora Interci5ncia+ '^ ed+ )('(+ I6-N7 %57'&*)*&5+
M@B]UE6: Pau"o Li""ane+ 6o"dage$ X Funda$entos e 2ecno"ogia+ Editora UFMN+ )^ ed+ )((7+ I6-N7
%57(4'5&74+
2<BBE: Rorge+ Manua" Pr,tico de Fundi34o e E"e$entos de Pre;en34o da Corros4o+ Editora e$us+ '^ edi34o+
)((4+ I6-N7 %5)%&(5))5+
CIE-ECT: O"io= @B@1@ : RK"io+ P",stico de Engenharia - 2ecno"ogia e @/"ica39es+ Editora @rti"iber+ )((5+
I6-N7 %5%%(&%)7P+
0 ELT00G ELETRHNICA BSICA E INSTRUMENTAO
56
64 *) *)
E$enta
Funda$entos de diodos e transistores e a/"ica39es de a$/"i.icadores o/eracionais+ 6ensores: transdutores e atuadores+
2rata$ento e condiciona$ento de sinais+ Caracter0sticas dos siste$as de $edi34o+ 2rans$iss4o e trata$ento de sinais
e$ instru$enta34o+ Instru$entos e tOcnicas de $edi34o de grandeIas e"Otricas e $ecnicas+ @uto$a34o da $edi34o+
@/"ica39es industriais
<bjeti;os
Co$/reender /rinc0/ios de E"etr\nica -,sica: diodos: circuitos reti.icadores: transistores: a$/"i.icadores o/eracionais+
@d8uirir conceitos de instru$enta34o: sensores: transdutores e estudar /rinc0/ios de $edi34o de grandeIas .0sicas e
e"Otricas
BIBLIOGRAFIA BSICA
<V>E62@1: Bobert -oG"estar+ 1is/ositi;os E"etr\nicos e 2eoria de Circuitos+ Editora Pearson Prentice a"" : %^
edi34o: E)((&F+
-EN@: Eg0dio @"berto+ Instru$enta34o Industria"+ Editora Interci5ncia: )^ edi34o: E)((6F+
-@>-IN<2: @"eJandre= -BU6@M@BE>><: La"ner Ro4o+ Instru$enta34o e .unda$entos de $edidas7 ;o"u$e )7
$edi34o de /ress4o+ >2C: )(''+
6E1B@: @de" 6+= 6MI2: Tenneth C++ Microe"etr\nica+ Pearson Prentice a"": 5^ edi34o: )('(+
M@>LIN<: @"bert Pau"= -@2E6: 1a;id R++ E"etr\nica7 Lo"u$e '+ McNraH-i"": 7^ edi34o: )((7+
-<B2<NI: Edson da Costa+ Progra$a de e.icienciIa34o industria"7 $du"o instru$enta34o e contro"e: E"etrobr,s+
-<B2<NI: Edson da Costa = 6<U?@= ?u"cG de: Instru$enta34o Para 6iste$as EnergOticos e Industriais+ Editora
Interci5ncia: '^ edi34o: E)((6F+
NB<<LEB: MiAe"" P+ @uto$a34o Industria" e 6iste$as de Manu.atura+ Pearson -rasi"+ *^ Edi34o: )('(: I6-NA
%576(5%7'5+
2UINTO PERODO
57
1 BAC020 MATEMTICA ?I
64 64
E$enta
2rans.or$ada de Fourier: trans.or$ada de >a/"ace: sOrie de Fourier: e8ua39es di.erenciais /arciais e /rob"e$as de
contorno e ;a"or inicia"+
<bjeti;os
Estudar /rob"e$as de engenharia e trans.or$,-"as e$ u$ $ode"o $ate$,tico na .or$a de e8ua39es di.erenciais co$
condi34o de contorno: ent4o reso";er as $es$as uti"iIando .erra$entas $ate$,ticas e nu$Oricas b,sicas+
BIBLIOGRAFIA BSICA
-<VCE: Ci""ian E+= 1IPBIM@: Bichard C+ E8ua39es di.erenciais e"e$entares e /rob"e$as de ;a"ores de contorno+
& ed+ Bio de Raneiro7 >2C: )('(+ I6-N &7%%5)'6'756*+
1E FINUEIBE1<: 1jairo Nuedes+= NELE6: @"oisio Ferreira+ E8ua39es 1i.erenciais @/"icadas+ IMP@- Co"e34o
Mate$,tica Uni;ersit,ria: )((&+ I6-N &7%%57()%('45+
NUI1<BI??I: a$i"ton >uiI+ U$ curso de c,"cu"o7 ;o"u$e 4+ 5 ed+ Bio de Raneiro7 >2C: )((%+ I6-N
&7%%5)'6'**(5+
-B@NN@N: Ra$es B+= -<VCE: Ci""ia$ E+ E8ua39es 1i.erenciais u$a introdu34o a $Otodos $odernos e suas
a/"ica39es+ ' ed+ >2C: )((%+ I6-N &7%%5)'6'655&+
?I>>: 1ennis N++ E8ua39es di.erenciais7 co$ a/"ica39es e$ $ode"age$+ Cengage >earning: )(''+ I6-N
&7%%5))''(5&&+
62EC@B2: Ra$es+ C,"cu"o7 ;o"u$e )+ 6 ed+ 64o Pau"o7 Cengage >earning: )('(+ I6-N %5))'(66'4+
@P<62<>: 2<M+ C,"cu"o7 ;o"u$e )+ * ed+ '+ Editora Be;ertO: )((%+ I6-N &7%%4)&'5('6)+
1E FINUEIBE1<: 1jairo Nuedes+ @n,"ise de Fourier e E8ua39es 1i.erenciais Parciais+ IMP@: )((*+ I6-N
&7%%5)44(')(6+
1 EME00= TRANSFERNCIA DE CALOR
5%
')% &6 *)
E$enta
Introdu34o D Condu34o+ Condu34o de ca"or unidi$ensiona" e$ regi$e /er$anente+ Condu34o de ca"or bidi$ensiona"
e$ regi$e /er$anente+ Condu34o de ca"or e$ regi$e transiente+ 2rans.er5ncia de ca"or /or radia34o+ Funda$entos da
Con;ec34o+ Con;ec34o For3ada sobre 6u/er.0cies EJternas+ Con;ec34o For3ada no Interior de 2ubos e de 1utos+
Con;ec34o Natura"+ Introdu34o aos $Otodos nu$Oricos /ara so"u34o de /rob"e$as de 2rans.er5ncia de Ca"or+
<bjeti;os
Estudar os .en\$enos da trans.er5ncia de ca"or+
BIBLIOGRAFIA BSICA
INCB<PEB@: F+ P+= CI22: 1+ P+ de+ Funda$entos de 2rans.er5ncia de Ca"or e de Massa+ Ed+ >2C+ )((%+ 6^ ed+
NENCE>: V+ @+ 2rans.er5ncia de Ca"or e Massa+ Ed+ McNraH i"" X @rt$ed+ *^ ed+ )((&+
-B@N@ Fi"ho: Cashington+ 2rans$iss4o de Ca"or+ Ed+ 2honson Pioneira: '^ ed+ )((*+
M@>I6T@: C+ B+ 2rans.er5ncia de Ca"or e Mecnica dos F"uidos+ Ed+ >tc+ )((4+ I6-N7 %5)'6'*&6)+
-B@N@ Fi"ho: C+ Fen\$enos de 2rans/ortes Para Engenharia+ Ed+ >2C+ '^ ed+ )((6+
-<N : MarA 6+= TBEI2: FranA+ Princ0/ios de 2rans.er5ncia de Ca"or+ '
a
Ed+: Editora 2ho$son Pioneira: )((*+
I6-N %5))'()%4%+
EN1EB6<N: Bobert E+= 6CMI12: FranA C++ Introdu34o as Ci5ncias 2Or$icas+ )
a
Ed: Editora Edgard
-"ucher: '&&6+ I6-N %5)')((%)J+
P<22EB: Mer"e C+= 6C<22: E"aine P++ Ci5ncias 2Or$icas+ '
a
Ed: Editora 2ho$son Pioneira: )((6+ I6-N
%5))'(4&(5+
1 EME>00 ELEMENTOS DE M2UINAS I
5&
64 64 -
E$enta
Es.or3os si$/"es+ Cargas @Jiais e 2ens9es+ >ei de ooAe+ 1e.or$a39es e$ barras aJia"$ente carregadas+ Estados
P"anos de 2ens4o+ L0ncu"os Estruturais+ -aricentros: Mo$entos e Produtos de InOrcia de 6u/er.0cies P"anas e Baio de
Nira34o+ F"eJ4o Pura e$ Ligas+ 2or34o e 2ens9es de Cisa"ha$ento+ F"a$bage$+ Runtas Estruturais+ CritOrios /ara
de.ini34o de coe.iciente de seguran3a+ Projeto de eiJos e ,r;ores+ Projeto de cha;etas e estrias+
<bjeti;os
2rans$itir aos a"unos os conheci$entos b,sicos de resist5ncia dos $ateriais necess,rios /ara /rojetar e es/eci.icar
e"e$entos de $,8uinas sub$etidos a es.or3os est,ticos e din$icos+
BIBLIOGRAFIA BSICA
NIEM@NN: Nusta;+ E"e$entos de M,8uinas - Lo"+ '+ Ed+ Edgard -"ucher: '&7'+)*)/+ I6-N7 &7%%5)')((**%+
NIEM@NN: Nusta;+ E"e$entos de M,8uinas - Lo"+ )+ Ed+ Edgard -"ucher: '&7'+)*)/+ I6-N7 &7%%5)')((*45+
I--E>EB: B+ C++ Besist5ncia dos Materiais+ 5 ed+ Editora Pearson Prentice a"": E)((&F+
Pires e @"bu8uer8ue: <"a;o @+>+ 1in$ica das Ma8uinas+ 64o Pau"o7 McNraH-i"" do -rasi": '&77+ *&6 /+
-ote"ho: Manoe" enri8ue Ca$/os+ Besist5ncia dos Materiais+ E1N@B1 ->UCEB: )((%+ )4%/+ I6-N7
&7%%5)')(45(* +
NIEM@NN: Nusta;+ E"e$entos de M,8uinas - Lo"+ *+ Ed+ Edgard -"ucher: '&7'+)*)/+ I6-N7 &7%%5)')((*5)+
Fischer: U"rich= No$eringer: Bo"and= einI"er: MaJ= Ti"gus: Bo"and= Neher: Friedrich= <ester"e: 6te.an= PaetIo"d:
einI= 6te/han: @ndreas+ Manua" de 2ecno"ogia Meta" Mecnica - )^ Edi34o -rasi"eira+ E1N@B1 ->UCEB:
)(''+ 4'4/+ I6-N7 &7%%5)')(5&44+
6@ME6: Ir;ing er$an+ Est,tica7 ;o"u$e '7 $ecnica /ara engenharia+ 4 ed+ Editora Pearson: E)(()F
1 EME010 ?IBRAIES MECFNICAS
6(
&6 %( '6
E$enta
Conceitos b,sicos e$ Libra39es+ Libra39es de siste$as de u$ grau de "iberdade+ Libra39es .or3adas sob eJcita34o
har$\nica+ Libra39es .orcadas sob condi39es gerais+ 6iste$as co$ ;,rios graus de "iberdade+ Medi34o de Libra39es+
@na"ise e 1iagnostico de Libra39es+ Contro"e de Libra39es+
<bjeti;os
@o .ina" da disci/"ina o a"uno de;er, ser ca/aI de $edir: ana"isar: diagnosticar e corrigir /rob"e$as ;ibratrios e$
$,8uinas: uti"iIar tOcnicas de ana"ise de ;ibra39es e$ $anuten34o /rediti;a: estabe"ecer re8uisitos de /rojeto 8ue
inc"ua$ considera34o de din$ica estrutura"+
BIBLIOGRAFIA BSICA
FB@Na@: >+ N+ F+ = 6<2E>< RUNI<B: R+ Introdu34o Ds Libra39es Mecnicas+ Editora Edigard -"ucher+ '^ ed+ )((6+
I6-N7 %5)')(**%'+
Bao: 6ingiresu 6+: )((&: fLibra39es Mecnicas - ]uarta Edi34og: Editora Pearson Prentice a"": I6-N7
&7%%576(5)((5: 4)6/+
-a"aAu$ar -a"achandran e EdHard -+ Libra39es Mecnicas+ Editora Cengage >earning: )('': I6-N7 %5))'(&(5):
I6-N'*7 &7%%5))'(&(5(: 64(/+
1EN @B2<N: R+ P+: '&7): Libra39es nos 6iste$as Mecnicos: Editora da Uni;ersidade de 64o Pau"o+
@>MEI1@: 2+ M+ '&&(: Libra39es Mecnicas /ara Engenheiros+ 64o Pau"o: Edgard -"ucher+
C<CT: L+: '&&': MachinerG and Libration X Measure$ent and @na"Gsis: McNraH-i""+
NEP<MUCEN<: >+ P+ 2Ocnicas de Manuten34o Prediti;a+ Lo"u$e '+ Editora Edgard -"ucher+ )(()+ I6-N7
%5)')((&)7+
2ho$son: Ci""ia$ 2+: '&7%: f2eoria da Libra34o co$ @/"ica39esg: '^ Edi34o: Editora Interci5ncia+ 46)/+
1 EME00> METROLOGIA
6'
%( 64 '6
E$enta
Condi39es a$bientais e insta"a39es de "aboratrios de $etro"ogia+ Conceitos .unda$entais e deter$ina34o do resu"tado
da $edi34o+ Instru$entos b,sicos+ Contro"e geo$Otrico: to"erncias e ajustes+ 6e"e34o de siste$as de $edi34o+
Ca"ibra34o de siste$as de $edi34o+ @n,"ise de siste$as de $edi34o+ 6iste$as de $edi34o di$ensiona"+ @credita34o e
o$o"oga34o de "aboratrios+
<bjeti;os
< objeti;o desta disci/"ina O a/resentar a ter$ino"ogia e os conceitos da ,rea de Metro"ogia+ 1isci/"ina esta 8ue trata do
estudo das $edi39es+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Funda$entos de Metro"ogia Cient0.ica e Industria"+ @utores7 @"bertaIIi: @+ N+ Rr+: 6ousa: @+ B+ I6-N7 &7%-%5-
)(4)-''6-'+ Edi34o7 '^ X )((%+ Editora7 Mano"e+
Metro"ogia na IndKstria+ @utor7 Francisco @d;a" de >ira+ I6-N7 &7%-%5-7'&4-7%*-)+ Edi34o7 7^ Be;isada e
@tua"iIada+ Editora7 Erica+
Instru$enta34o Industria" X Conceitos: @/"ica39es e @n,"ises+ @utor7 Eng+ @ri;e"to -usta$ante Fia"ho+ I6-N7 &7%-
%5-7'&4-&))-5+ Edi34o7 6^+ Editora7 Erica+
@N<62IN<: <sHa"do >uiI+ 2o"erncias: @justes: 1es;ios e @n,"ises de 1i$ens9es+ Editora7 Edgard -"ucher+
I6-N-'(7 %5)')((5('+
-ini Edson Babe""o: I;one+ @ 2Ocnica da @justage$7 Metro"ogia: Medi34o: Boscas e @caba$ento e$us Eed+F+
Editora7 e$us+ I6-N-'(7 %5)%&(5)%4+
C<62@: @ntonio Fernando -ranco= EPPEC2: Eug5nio Tahn= C@BPINE22I: >uiI Cesar Bibeiro+ Contro"e
Estat0stico de ]ua"idade+ )^ edi34o E)((5F+ )^ 2irage$+ Editora7 @t"as+ I-6N7 &7%%5))44'56*+
-ornia: @ntonio CeIar= Beis: Marce"o MeneIes= -arbetta: Pedro @"berto+ Estat0stica /ara Cursos de Engenharia e
In.or$,tica+ Editora7 @t"as )^ edi34o E)((%F+ )^ 2irage$+ I6-N7 &7%%5))44&%&7+
FE>IP: R+ C+ @ Metro"ogia no -rasi"+ Editora7 ]ua"itG$arA: '^ Edi34o: '&&5+
SEXTO PERODO
6)
< EME011 TERMODINFNICA II
64 4% '6
E$enta
Entro/ia+ @n,"ise de energia+ Misturas reagentes e co$bust4o+ E8ui"0brio 8u0$ico de .ases+
<bjeti;os
<.erecer conheci$entos .unda$entais /ara an,"ise de siste$as tOr$icos+
BIBLIOGRAFIA BSICA
M<B@N: Michae" R= 6@PIB<: oHard N+ Princ0/ios de ter$odin$ica /ara Engenharia+ 4+ed+ Bio de Raneiro7
>2C: )(((+ 6%' /+
L@N CV>EN: Nordon: R= 6<NN2@N: Bichard E= -<BNN@TTE: C"aus+ Funda$entos da ter$odin$ica7
tradu34o da 6a edi34o a$ericana+ 64o Pau"o7 Edgard -"ucher: )((*+
CENNE>: Vunus @= -<>E6: Michae" @+ 2er$odin$ica+ 5^ edi34o+ 64o Pau"o7 MacNraH-i"": )((&+
F@IBE6: L+ N= 6<NN2@N: C+ M+ 2er$odin$ica+ 6 ed+ Bio de Raneiro7 Nuanabara 1ois: '&%*+ 6(* /+
6<NN2@N: Bichard E+= -<BNN@TTE: C"aus+ Introdu34o D 2er$odin$ica /ara Engenharia+ Bio de Raneiro7
>2C: )((*+ *%' /+
6MI2: R+M= L@N NE66: +C= @--<22: M+M+ Introdu34o D 2er$odin$ica da Engenharia ]u0$ica+ 7 ed+ Bio de
Raneiro7 >2C: )((7+ 6)6 /
C@62E>>@N: NI>-EB2+ Funda$entos de F0sico-]u0$ica ) ed+ )((' >2C - >i;ros 2Ocnicos e Cient0.icos: )(('+
5*( /+ I6-N %5)'6(4%&(+
@2TIN6: Peter+ F0sico-]u0$ica7 .unda$entos+ * ed+ Bio de Raneiro7 >2C - >i;ros 2Ocnicos e Cient0.icos: )((*+ 476
/+
<>ILEIB@: M,rio RosO de+ 2er$odin$ica+ 64o Pau"o7 >i;raria da F0sica: )((5+ Ji: *65 /+ I6-N %5%%*)547(
< EMEG02 ELEMENTOS DE M2UINAS II
6*
64 64 -
E$enta
@co/"a$entos entre eiJos+ Cabos de a3o: .reios e e$breagens+ 2rans$iss4o /or Correias+ Mancais de ro"a$ento:
critOrios de se"e34o e es/eci.ica34o: e"e$entos de ;eda34o+ Mancais de des"iIa$ento radiais e aJiais+ Engrenagens
ci"0ndricas de dentes retos+ Engrenagens ci"0ndricas de dentes he"icoidais+ Engrenagens he"icoidais+
<bjeti;os
2rans$itir aos a"unos conheci$entos /ara /rojetar e es/ec0.icar e"e$entos de $,8uinas sub$etidos a es.or3os est,ticos
e din$icos: "e;ando-se e$ conta as /ro/riedades dos $ateriais: /rocessos de .abrica34o: seguran3a e custos
oti$iIados+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Bobert >+ Norton- Projeto de M,8uinas- U$a @bordage$ Integrada - )
h
Edi34o: Editora -ooA$an: @no7)((*:
I6-N (+'*-('77(6-7
Rose/h E+ 6hig"eG :Char"es B+ MischAe: Bichard N+ -udGnas - Projeto de Engenharia Mecnica X Editora
-ooA$an: 7
h
Edi34o: I6-N (-(7-)5)(*6-'
Co""ins: RacAie- Projeto Mecnico de E"e$entos de M,8uinas:Editora7 >2C :I6-N7 %5)'6'4756
-udGnas: Bichard N+= Teith Nisbett: R+ E"e$entos de M,8uinas de 6hig"eG - Projeto de
Engenharia Mecnica+ Editora -ooA$an: %^ edi34o: )(''+ I6-N7&7%%56**(%)(7+
Cunha: >a$artine -eIerra da+ E"e$entos de M,8uinas: Editora >2C: '^ edi34o: )((5+ I6-N
%5)'6'455'+
Me"conia$: 6arAs+ E"e$entos de M,8uinas+ Editora [rica: &^ edi34o re;isada: )((%+ I6-N &7%-
%5-7'&4-7(*-(+
Nie$ann: N+ E"e$entos de $,8uinas+ Editora Edgard -"ucher: 7^ edi34o : ;o"u$e ': )(():
I6-N7 %5)')((**'+
Nie$ann: N+ E"e$entos de $,8uinas+ Editora Edgard -"ucher: 5^ edi34o: ;o"u$e ): )((5+
I6-N7 I6-N7 %5)')((*4J+
Nie$ann: N+ E"e$entos de $,8uinas+ Editora Edgard -"ucher: '^ edi34o: ;o"u$e *: )(((+
I6-N7 %5)')((*5%+
< EME012 INTEGRIDADE ESTRUTURAL
64
%( 4% *)
E$enta
@;a"ia34o da integridade de estruturas+ Mecanis$os de dano7 Fadiga: F"u5ncia: Corros4o: outros+ 2i/os de Estruturas e
E8ui/a$entos+ 2i/os de .a"has e sua /re;en34o+ Fun39es de Bisco+ Con.iabi"idade+ Medidas de con.iabi"idade+
@/"ica34o e$ Co$/onentes e 6iste$as+ Nest4o de ;ida re$anescente+ Procedi$entos /ara ensaios e$ estruturas+
<bjeti;os
IntroduIir conceitos de integridade estrutura" e as/ectos da a;a"ia34o da integridade de estruturas+ @/resentar di;ersos
ti/os de .a"has: /rocedi$entos /ara anteci/ar e /re;er .a"has+ IntroduIir conceito de con.iabi"idade e .un39es de risco=
be$ co$o /rocedi$entos /ara ensaios e$ estruturas+
BIBLIOGRAFIA BSICA
-B<ET: 1+= 2he Practica" Use o. Fracture Mechanics+ E1+ T>UCEB %%+
P@62<UT<N: L+ @+= L<<BC@>1: + R+ C+ Introdu34o D Mecnica da Integridade Estrutura" Editora UNE6P+
64o Pau"o+ '&%5+
2IM<6ENT<: TEORIA DAS ESTRUTURAS+ 6+ P@U><+
1<C>INN: N+ E+ Mechanica" -eha;iour o. $ateria"s+ )a Ed+ PBEN2ICE @>> 7 NR '&&&+
BICE: B+ C+= F@2INUE 1E6INN @N1-<<T: E1+ 6@E+
MEVEB6: M+ @+= PBINCiPI<6 1E ME2@>UBNI@ MECjNIC@+ 6b< P@U>< 7 E1N@B ->kCEB '&%)+
MEVEB6: M+ @+=C@C>@: T+ T+= MEC@NIC@> -E@LI6+ PBEN2ICE @>> 7 NEC
REB6EV: '&&&+
< EME01. TECNOLOGIA DE FABRICAO II
65
'') %( *)
E$enta
Princ0/io do corte na usinage$+ Ferra$entas+ Neo$etria do corte+ Processos de usinage$7 tornea$ento: a/"aina$ento:
.resa$ento: .ura34o: reti.ica34o: ."uidos de corte e usinabi"idade dos $ateriais+
<bjeti;os
Pro/orcionar o entendi$ento sobre o /rinc0/io do corte na usinage$ assi$ co$o conhecer os /rinci/ais /rocessos de
usinage$: suas .erra$entas e ;ari,;eis o/eracionais+
BIBLIOGRAFIA BSICA
1INI?: @ + E+= M@BC<N1E6: F+ C+= C<PPINI: N+ >+= 2ecno"ogia da Usinage$ dos Materiais= Editora @rt>iber= 6^
edi34o= )((6= I6-N %5%7)&6('&+
M@C@1<: @ + B+= C<E><: B+ 2+= @-Bb<: @+ M+= 6I>L@: M+ -+= 2eoria da Usinage$ dos Materiais= Editora
Edgard -"ucher: )^ edi34o= )(''= I6-N &7%%5)')(6(64+
FEBB@BE6I: 1+= Funda$entos da Usinage$ dos Metais= Editora Edgard -"ucher= ''^ edi34o= )((*= I6-N
%5)')()57'+
6@N2<6: 6+ C+= 6@>E6: C+ F+= @s/ectos 2ribo"gicos da Usinage$ dos Materiais= Editora @rt>iber= '^ edi34o=
)((7= I6-N %5-%%(&%-*&-'+
CI@LEBINI: L+= 2ecno"ogia Mecnica X Lo"u$e )= Editora MaAron -ooAs= )^ edi34o= '&%6= I6-N ((745((&()+
C@66@NIN@: F+ @+= F,ci" Progra$a34o do Contro"e Nu$Orico Fanuc= Editora CNC 2ecno"ogia= '^ edi34o= '&&5=
I6-N %5-&(5)%*-)-4+
N<L@6TI: <+ Custos de Usinage$+ Editora Unica$/: '^ edi34o: '&&)+ I6-N %5)6%()')7+
6I>L@: 6+ 1+ Progra$a34o de Co$andos Nu$Oricos Co$/utadoriIados= Editora Erica= %^ Edi34o= )((%= I6-N
%57'&4%&4'+
< EME010 SISTEMAS TJRMICOS
66
')% &6 *)
E$enta
Cic"os $otores ideais+ Cic"os $otores @r-Co$bust0;e"+ Motores de igni34o /or cente"ha+ Motores de igni34o /or
co$/ress4o+ co$/ressores a /ist4o+ 2urbinas 2Or$icas+ Neradores de ;a/or7 .orna"has: su/er-a8uecedores:
econo$iIadores e /rO-a8uecedores de ar+
<bjeti;os
Estudar cic"os tOr$icos de $otores e co$/ressores e turbinas tOr$icas be$ co$o a /rodu34o: distribui34o e a/"ica39es
de ;a/or+
BIBLIOGRAFIA BSICA
MIC@E> R+M<B@N - <C@B1 N+ 6@PIB< - -BUCE B+ MUN6<N - 1@LI1 P+ 1ECI22 X Introdu34o D
Engenharia de 6iste$as 2Or$icos+ Editora >2CK '
h
edi34o:)((5:I6-N-'(7 %5)'6'446)+
R<BNE M@B2IN6 :M<2<BE6 1E C<M-U62b< IN2EBN@: Editora Pub"industria:'
h
Edi34o: I6-N-'(7
&7)%&5*()P
N@BCI@: Boberto+ Co$bust4o e Co$bust0;eis+ Bio de Raneiro: Editora Interci5ncia: )((): I6-N-'(7
%57'&*(6%6/+
1MI2BI L>@66<L :C<M-U62iLEI6: C<M-U62b< E CjM@B@6 1E C<M-U62b<: editora7UFPB: 0
I

edi34o:)((':I6-N-'(7 %57**5(644
Car;a"ho:R+@ndrade e Mardson Mc8uaG: Princ0/ios de Co$bust4o @/"icada:Editora UF6C:'
h
edi34o: )((7: I6-N-
'(7%5*)%(*776
R<@< @N1B@1E 1E C@BL@>< RB+= PE1B< 2EIPEIB@ >@C@L@ -E$iss9es e$ Processos de Co$bust4o:
Editora UNE6P: '
h
edi34o: I6-N7%57'*&4%4&
EN1EB6<N: Bobert E+= 6CMI12: FranA C++ Introdu34o as Ci5ncias 2Or$icas+ )
a
Ed: Editora Edgard -"ucher:
'&&6+ I6-N %5)')((%)J
SJTIMO PERODO
67
> EME011 ?ENTILAO INDUSTRIAL
%( 4% *)
E$enta
Considera39es gerais sobre ;enti"a34o industria"+ Princ0/ios de $ecnica dos ."uidos a/"icados D ;enti"a34o industria"+
Lenti"a34o gera"+ Lenti"a34o e eJaust4o+ E8ui/a$entos de contro"e+ Leri.ica34o de siste$as de ;enti"a34o+ Projeto de u$
siste$a de ;enti"a34o+
<bjeti;os
Pro/iciar aos a"unos as condi39es necess,rias /ara di$ensionar: /rojetar e es/eci.icar siste$as de ;enti"a34o+
BIBLIOGRAFIA BSICA
C"eIar: Car"os @"gredo+ Lenti"a34o Industria"+ Editora F@PEU UF6C: )^ edi34o: )((&+ I6-N %5*)%(*&&7+
I6-N-'* &7%%5)'6'')**+
MacintGre: @rchiba"d Rose/h+ Lenti"a34o Industria" e Contro"e da Po"ui34o+ Editora >2C: )^ edi34o: '&&(+
I6-N7 %5)'6'')*4+ I6-N-'* &7%%5)'6'')**+
Costa: Ennio CruI da+ Lenti"a34o+ Editora Edgard -"ucher: '^ edi34o+ )((5+ I6-N7 %5)')(*5*5+ I6-N-
'*7 &7%%5)')(*5*7+
No;ais: RosO Maria de @"$eira de+ @r Co$/ri$ido Industria"+ Editora Ca"ouste Nu"benAian: )^ edi34o: )((%+ I6-N7
&7)*'(64&*
I6-N-'*7 &7%&7)*'(64&7+
FoJ: Bobert C+= Mcdona"d: @+ 2+= Pritchard: P+ R+ Introdu34o D Mecnica dos F"uidos+ Editora >2C: 6^ edi34o: )((6+
I6-N7 %5)'6'46%*
I6-N-'*7 &7%%5)'6'46%5+
Chite: F+ M+ Mecnica dos F"uidos+ Editora McNraH i"" X @rt$ed: 6^ edi34o: )('(+ I6-N7 %56**(%)''+ I6-N-
'*7 &7%%56**(%)'4+
Munson: -+ B+= <Aiishi: 2+ += Voung: 1+ F+ Funda$entos da Mecnica dos F"uidos+ Editora Edgard -"ucher: 4^
edi34o: )((4+ I6-N7 %5)')(*4*%+ I6-N-'*7 &7%%5)')(*4*%+
Co$/ressed @ir and Nas Institute+ Manua" de @r Co$/ri$ido e Nases+ Editora Prentice a"" -rasi"+ '^ edi34o:
)((4+ I6-N7 %5%7&'%7*7+ I6-N-'*7 &7%%5%7&'%7*4+
6%
> EME01< M2UINAS DE FLUXO
')% &6 *)
E$enta
Princ0/ios de $,8uinas de ."uJo+ -o$bas centr0.ugas+ 6iste$as de bo$bea$ento+ 2urbinas hidr,u"icas+ Projeto de
$,8uina de ."uJo+ Cur;as caracter0sticas de $,8uinas de ."uJo+
<bjeti;os
Estudar os /rinc0/ios: os ti/os: as a/"ica39es: os di$ensiona$entos e es/eci.ica39es de $,8uinas de ."uJo+
BIBLIOGRAFIA BSICA
FoJ: Bobert C+= Mcdona"d: @+ 2+= Pritchard: P+ R+ Introdu34o D Mecnica dos F"uidos+ Editora >2C: 6^ edi34o: )((6+
I6-N7 %5)'6'46%*+ I6-N-'*7 &7%%5)'6'46%5+
MacintGre: @rchiba"d Rose/h+ -o$bas e Insta"a39es de -o$bea$ento+ Editora >2C: )^ edi34o: '&&7+ I6-N7
%5)'6'(%66+ I6-N-'*7 &7%%5)'6'(%6'+
6antos: 6ergio >o/es dos+ -o$bas e Insta"a39es idr,u"icas+ Editora >C2E: '^ edi34o: )((7+ I6-N7 %5&%)57567+
I6-N-'*7 &7%%5&%)5756*+
Chite: F+ M+ Mecnica dos F"uidos+ Editora McNraH i"" X @rt$ed: 6^ edi34o: )('(+ I6-N7 %56**(%)''+ I6-N-
'*7 &7%%56**(%)'4+
Munson: -+ B+= <Aiishi: 2+ += Voung: 1+ F+ Funda$entos da Mecnica dos F"uidos+ Editora Edgard -"ucher: 4^
edi34o: )((4+ I6-N7 %5)')(*4*%+ I6-N-'*7 &7%%5)')(*4*%+
-runetti: Franco+ Mecnica dos F"uidos+ Editora Prentice a"" -rasi": )^ edi34o: )((%+ I6-N7 %576(5'%)6+ I6-N-
'*7 &7%%576(5'%)4+
Cenge": Vunus @+ = Ci$ba"a: Rohn M+ Mecnica dos F"uidos+ Editora McNraHi"" X @rt$ed: '^ edi34o: )((7+
I6-N7 %5%6%(45%4+ I6-N-'*7 &7%%5%6%(45%%+
Potter: Mer"e C+= Ciggert: 1a;id C+ Mecnica dos F"uidos+ Editora 2ho$son Pioneira: '^ edi34o: )((*+ I6-N7
%5))'(*(&7+
> EPR00. ENGEN/ARIA ECONHMICA
6&
4% 4% -
E$enta
Introdu34o ao estudo da econo$ia+ No39es de $acroecono$ia+ No39es de $icroecono$ia+ 2/icos es/eciais e$
econo$ia -rasi"eira+ No39es de engenharia econ\$ica+
<bjeti;os
Pro/iciar conheci$entos .unda$entais da engenharia econ\$ica: $acroecono$ia e $icroecono$ia+
BIBLIOGRAFIA BSICA
1<N@>1 N+ NECN@N: REB<ME P+ >@LE>>E - >2C ENBUP< NENF: FUN1@MEN2<6 1@ ENNEN@BI@
EC<NlMIC@:'
h
edi34o: )(((I6-N-'(7 %5)'6')**%+
>E>@N1 ->@NT: @N2<NV 2@B]UIN: Engenharia Econ\$ica: 6
h
edi34o: )((%: editora= MCNB@C I>>:
I6-N-'(7 %577)6()67+
enri8ue irsch.e"d: Engenharia Econ\$ica E @n,"ise 1e Custos: 7
h
edi34o: )((':editora= @t"as:I6-N
%5))4)66)7
E1MI>6<N @>LE6 1E M<B@E6: PIEBBE R@C]UE6 EB>IC: Engenharia Econ\$ica7 @;a"ia34o e 6e"e34o
de Projetos de In;esti$ento:6
h
edi34o: )((5:editora @t"as:
I6-N7 %5))44(%&'
6ebasti4o Lieira do Nasci$ento: Engenharia Econ\$ica X 2Ocnica de @;a"ia34o e 6e"e34o de Projetos de
In;esti$entos: 'h edi34o: )('(: I6-N-'(7 %57*&*&'4'
6a$aneI: Car"os /atr0cio: Engenharia Econo$ica Editora Pearson: '
h
edi34o: )((&: I6-N-'(7 %576(5*5&4+
Begis Motta: Cesar das Ne;es: Beina"do Pacheco: Nui"her$e Ca"oba: Marce"o NaAagaHa e @r$ando N+
Engenharia Econ\$ica e Finan3as:'
h
edi34o: )((%: editora Ca$/us: I6-N%5*5)*)'(&+
NeH$an: 1ona"d N+ W >@LE>>E: Rero$e P+ Funda$entos de Engenharia Econ\$ica+ >2C Editora 6+@: Bio de
Raneiro: )(()
> EME01G DINFMICA DAS M2UINAS
7(
%( 64 '6
E$enta
Estudo ;etoria" de cur;as+ Cine$,tica da /art0cu"a+ Mo;i$ento re"ati;o+ Cine$,tica dos cor/os r0gidos nos $o;i$entos
/"ano e es/acia"+ Princ0/ios b,sicos da din$ica7 >eis de NeHton: conser;a34o dos $o$entos "inear a angu"ar e
conser;a34o de energia+ I$/acto e atrito+ CinOtica da /art0cu"a+ CinOtica dos siste$as de /art0cu"as+ CinOtica dos cor/os
r0gidos nos $o;i$entos /"ano e es/acia"+
<bjeti;os
<.erecer conheci$entos .unda$entais de din$ica ;isando a/"ica39es e$ /rojetos $ecnicos de $,8uinas rotati;as+
BIBLIOGRAFIA BSICA
I--E>EB: B+C+-1in$ica- Mecnica /ara Engenharia - '(^ Edi34o: Editora7 Pearson :
@no7)((5:I6-N7&7%%5%7&'%&6*
-eer: Ferdinand Pierre - Mecnica Letoria" /ara Engenheiros X Cine$,tica e 1in$ica: 5
h
Edi34o: Editora7
MaAron:@no7'&&':I6-N7%5*46()(*4
-eer: Ferdinand Pierre - Mecnica Letoria" /ara Engenheiros XE62M2IC@: 2radu34o de Ne"son ManIanares Fi"ho
e @riosto -retanha Rorge EPro.essores da Uni.eiF: Be;is4o tOcnica de RosO Car"os @$ori$+ 7 ed+ Bio de Raneiro7
McNraH-i"": )((6+ ;+ '+ JJ;i: 6)' /+ Inc"ui 0ndice= i"+= )%c$+ I6-N %5%6%(445)+
-eer: Ferdinand Pierre - Mecnica Letoria" /ara Engenheiros X 1in$ica: 7
h
Edi34o : Editora7Mc NraH-i"":
@no7)((6:I6-N7&7%%5%6(44&6
>uis No;aes Ferreira Fran3a: @$adeu ?enjiro Matsu$ura - Mecnica Nera" - )
h
Edi34o: Editora7 Edgard
-"ucher:@no7 )((4: I6-N7 &7%%5)')(*4'4+
Traige: >+N+ Mecnica /ara Engenharia X 1in$ica + 6
h
Edi34o: Editora7 >2C:@no7)((&:I6-N7 &7%%5)'6'7'74
Bobert "+ Norton- Cine$,tica e 1in$ica dos Mecanis$os X '
h
Edi34o: @no7)('(:Editora7 McNraH- i"":
I6-N7&7%%56**(%'&'

Ir;ing + 6ha$es- 1in$ica7 Mecnica /ara Engenharia X Lo"u$e II: '
h
Edi34o: Editora7 Pearson+ )((*+
I6-N7%5%7&'%)'4
-enson : 2ongue: 6heri 1+ 6he//ard - @n,"ise e Projeto de 6iste$as e$ Mo;i$ento :'
h
Edi34o: Editora >2C+
)((7: I6-N7%5)'6'54)6
OITA?O PERODO
7'
G EPR001 CUSTOS E CONTABILIDADE
%( %( -
E$enta
1es/esas e custos+ 1e/recia34o+ Custos de $4o-de-obra+ I$/ostos diretos e indiretos+ Custo de $ateriais e insu$os+
C"assi.ica34o de custos+ For$a34o de custo .ina" e /re3o+ Laria39es de custo+ Ponto de e8ui"0brio+ @;a"ia34o de
resu"tados+ 6iste$as de or3a$entos+ <r3a$ento do custo .iJo e ;ari,;e"+ Ner5ncia de custos+ EstratOgias de redu34o de
custos+ No39es de contabi"idade e "an3a$entos cont,beis+
<bjeti;os
Conhecer os e"e$entos 8ue co$/9e$ os custos o/eracionais de e$/reendi$entos na ,rea de engenharia e os as/ectos
cont,beis dos $es$os+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Rose @ntonio 6tarA X Contabi"idade de custos: editora Pearson: '
h
edi34o: )((7: I6-N-'(7 %576(5''%4+
Char"es 2+ orngeren:6riAant M+1atar: Neorge Foster: Editora Pearson: ''
h
edi34o: )('': ;o"+':I6-N-'(7
%5%7&'%4((+
Marce"o 6antos Nunes : Rose >uiI dos 6antos : Pau"o Boberto Pinheiro : Pau"o 6ch$idt, Funda$entos de
Contabi"idade e Custos+ '
h
edi34o+ Lo"+'+ )((6K I6-N7 &7%%5))444656+
1on B+ansen W MarGanne M+MoHen- Nest4o de Custos Contabi"idade e Contro"e: Editora Cengage
>eraning:'
h
edi34o: )((': I6-N-'(7 %5))'()465+
8HARDES &. H%RGRE= SRI;A=& $. +A&ARr GE%RGE C%S&ER X Editora= PEARS%=
8ontabilidade de custos: ;o"+): ''
h
edi34o: I6-N-'(7 %5%7&'%&5%
E"iseu Martins: Contabi"idade de Custos : Editora @t"as: '(
h
edi34o:)('(: I6-N-'(7 %5))45&4('+
Roe": R+ 6antos: Contabi"idade e @n,"ise de Custos : 5
h
edi34o: )('': Editora @t"as:I6-N-'(7 %5))46)(*%
G EME01= DESEN/O DE M2UINAS
7)
64 - 64
E$enta
Bea"iIa34o de traba"ho de eJecu34o de /rojeto $ecnico: no 8ua" seja$ eJ/"orados os seguintes as/ectos do 1esenho
2Ocnico7 Nor$as a/"ic,;eis ao 1esenho 2Ocnico Mecnico= 2Ocnicas de re/resenta34o= Indica34o de rugosidade=
2o"erncias di$ensionais e geo$Otricas= 6i$bo"ogias de so"dage$= E"e$entos de .iJa34o= Leda34o e trans$iss4o=
1esenhos de Conjunto e 1eta"hes= 1esenhos @uJi"iados /or Co$/utador+
<bjeti;os
1esen;o";er todas as eta/as de u$ /rojeto $ecnico de conjunto: aco$/anhado da $e$ria de c,"cu"os de
di$ensiona$ento e es/eci.ica39es : desde a conce/34o atO ao deta"ha$ento .ina"+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Pro;enIa: F+ 1esenhista de M,8uinas+ Editora Protec: '^ edi34o: '&77+ I6-N )((((*))5476&+
Pro;enIa: F+ Projetista de M,8uinas+ '^ edi34o: Editora Protec: '&%6+ I6-N7%56(*''((&+
CruI: Miche"e 1a;id da+ 1esenho 2Ocnico Para Mecnica+ Editora Erica: '^ edi34o
:
)('(+ I6-N7%5(('')6''+
2ho$as e French= LierA: Char"es R+ 1esenho 2Ocnico e 2ecno"ogia Nr,.ica+ Editora N"obo : 7^ Edi34o: )(()+ I6-N
%5-)5(-(7**-'+
6i";a: @"biero+ 1esenho 2Ocnico Funda$enta" + Editora EPU: '^ edi34o: )((6+ I6-N7%5'))%('(7+
Rones: FranA"in 1+ Manua" 2Ocnico Para 1esenhistas e Projetistas de M,8uinas+ Editora e$us: )(''+ I6-N7
%5)%&(6'5&+
Boh"eder: Edison= 6ouIa: @nt\nio Car"os de= 6/ecA: enderson RosO+ 1esenho 2Ocnico Mecnico: '
h
Edi34o:
Editora Fa/eu UF6C: I6-N7%5*)%(*76%!&7%%5*)%(*764+
>i$a: C",udia Ca$/os+ Estudo 1irgido @utocad )('(+ Editora Erica: '^ edi34o: )((&+ I6-N &7%-%5-*65-()4)-7+
G EME020 REFRIGERAO E AR CONDICIONADO
7*
%( 64 '6
E$enta
Cic"os de re.rigera34o+ Psico$etria e con.orto tOr$ico+ Carga tOr$ica+ E;a/oradores e condensadores + Co$/ressores+
Co$/onentes de insta"a34o de re.rigera34o e ar condicionado+ Contro"e e$ ar condicionado+ @/"ica39es da re.rigera34o+
<bjeti;os
Pro/iciar ao a"uno os conheci$entos .unda$entais do .unciona$ento dos /rinci/ais co$/onentes e a/"ica39es e$
re.rigera34o e ar condicionado+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Mi""er:BeJ Mi""er:MarA B+ Be.rigera34o e @r Condicionado: Editora >2C: '
h
edi34o: I6-N%5)'6'6)44
6toecAer: C+ F+: Rones: R+ C+ Refrigerao e ar condicionado+ 64o Pau"o7 McNraH-i"" do -rasi": '&%5: ISBNA
((745(4('(
Creder: O"io: Insta"a39es de ar Condicionado: Editora >2C: 6
h
edi34o:I6-N: ano )((%+ I6-N7%5)'6'*466
C+F+ 62<ECTEB: R+M+6+ R@-@B1< - Be.rigera34o Industria" : E1N@B1 ->UCEB )
h
Edi34o: I6-N-'(7
%5)')(*(55
CirI:1icA:Be.rigera34o Co$ercia" : editora Cengage: '
h
edi34o:)('':I6-N%5))''''&7
Ci""ia$ C+ Chit$an: Ci""ia$ M+ Rohnson: Rohn 2o$cIGA :Be.rigeration W air conditioning techno"ogG: Edi34o 5:
i"ustrada Editora Cengage >earning: )((4
I6-N '4('%*7654:

2B@ININN PU->IC@2I<N6 1ILI6I<N BEFBINEB@a@< E C<N1ICI<N@MEN2< 1E @B
Editora e$us:I6-N %5)%&('(&):
6i";a: RosO: de Castro= Be.rigera34o Co$ercia" e C"i$atiIa34o Industria" : Editora e$us: I6-N7 %5)%&(5'*6
B<V R+ 1ossat: Princ0/ios de Be.rigera34o+ Editora e$us: )((4 I6-N %5)%&('5&&+
G EME021 MANUTENO MECFNICA
74
%( 64 '6
E$enta
2i/os de $anuten34o+ @/"ica34o dos conceitos de con.iabi"idade na $anuten34o+ Manuten34o de co$/onentes
$ecnicos+ Manuten34o /rediti;a baseada e$ an,"ise de ;ibra34o+ Ner5ncia da $anuten34o+ For$as de $anuten34o=
@r8ui;o histrico de e8ui/a$entos+ 1ocu$entos i$/ortantes+ Con.iabi"idade+ Manutenibi"idade+ @n,"ise do ;a"or+
Po"0tica de $anuten34o+ Princi/ais tOcnicas+ Ferra$entas e .i"oso.ias a/"icadas D ger5ncia de $anuten34o+ Fator hu$ano
na $anuten34o+ >ubri.icantes e "ubri.ica34o+ E"abora34o de u$ /"ano de $anuten34o+
<bjeti;os
@/resentar os ;,rias ti/os!tOcnicas de $anuten34o: as/ectos re"ati;os ao contro"e e gerencia$ento da $anuten34o+
BIBLIOGRAFIA BSICA
6ouIa: La"dir Cardoso de: <rganiIa34o e Nerencia$ento da Manuten34o: 4 edi34o a$/"iada e $odi.icada:Editora
@"" Print:I6-N-%5-77'%-*65-4+
Moura: Car"os B+ 6= Carreteiro: Bona"d P+ >ubri.icantes e >ubri.ica34o+ Bio de Raneiro7 Editora MaAron: '&%%+ 4&4
/+I6-N %5*46(7'76+
Carreteiro: Bona"d P= -e"$iro: Pedro Ne"son @+ >ubri.icantes W "ubri.ica34o industria"+ Bio de Raneiro7 Editora
Interci5ncia: )((6+ 5(4 /+ I6-N-'(7 %57'&*'5%5
>+P+NEP<MUCEN<: 2Ocnicas de Manuten34o /rediti;a: Lo"+': Editora: Edgard -"ucher:5)4/+: I6-N-'(7
%5)')((&)7+
>+P+NEP<MUCEN<: 2Ocnicas de Manuten34o /rediti;a: Lo"+): Editora: Edgard
-"ucher:5)4/+: I6-N7 &7%%5)')((&*)+
La"dir @/arecido dos 6antos: Prontu,rio /ara Manuten34o Mecnica: 6P: icone:)('(: I6-N7 &7%%5)74''()%
Mar8ues: P+L+: 6o"dage$ Funda$entos e 2ecno"ogia: *
h
Edi34o: editora UFMN X 6o"dage$: I6-N7 %5-7(4'(-4*7-4
-ranco Fi"ho: Ni"+ @ <rganiIa34o: o P"aneja$ento e o Contro"e da Manuten34o+ '^ edi34o: Editora Ci5ncia
Moderna+ )((%+
G ESS00< PRINCPIOS DE SALDE E SEGURANA
75
4% 4% -
E$enta
6aKde e 6eguran3a no 2raba"ho+ Perigo e Bisco+ 2Ocnicas de @n,"ise de Bisco e Medidas de Contro"e+ C"assi.ica34o dos
Biscos+ @cidentes de 2raba"ho e Perdas+ 1oen3as <cu/acionais+ igiene <cu/aciona" e 2oJico"ogia+ Nor$as
Begu"a$entadoras+ E8ui/a$entos de Prote34o Co"eti;a EEPCsF e Indi;idua" EEPIsF+ Bes/onsabi"idades7 PCM6<:
6E6M2: PPB@ e CIP@+ Procedi$entos e Ins/e39es+ No39es de Ergono$ia+
<bjeti;os
@d8uirir conheci$entos acerca da di;ersidade dos conteJtos /roduti;os brasi"eiros: os acidentes de traba"ho e as
distintas .or$as de adoeci$ento+ Ca/acitar o a"uno acerca dos riscos ocu/acionais nos a$bientes de traba"ho7 os
acidentes e as $edidas de contro"e+ @/ro.undar conheci$entos sobre seguran3a nos di;ersos conteJtos /roduti;os: das
nor$as tOcnicas EN-B da @-N2 e NBmsF+ abi"itar o a"uno nas rotinas de traba"ho e /rocedi$entos+ Biscos+ @n,"ise de
Biscos+ EPC e EPI+ @/resentar e discutir as res/onsabi"idades na gest4o da saKde e seguran3a nos /rocessos /roduti;os7
PCM6<: 6E6M2: PPB@ e CIP@+ Ca/acitar o a"uno nos conceitos de ergono$ia7 2are.a J @ti;idade+
Nor$as!Benor$a"iIa39es e ;ariabi"idade+
BIBLIOGRAFIA BSICA
@-B@b<: RI= 6?NE>C@B: >I= 6I>LIN<: @+= 6@BME2: M+= PIN<: 1+ Introdu34o D Ergono$ia7 da /r,tica a
teoria+ 64o Pau"o: Editora -"dcher: )((&+ )4(/+ I6-N-'*7 &7%%5)')(4%55+
MI>>EB RUNI<B: N+ 2G"er+ Ci5ncia a$bienta"+ _En;iron$enta" science7 HorAing Hith the earth+ ''th ed EIng"5sF+
2radu34o de @"" 2asAs: Be;is4o tOcnica de Ce""ington -raI Car;a"ho 1e"itti+ '' ed+ ) rei$/r+ 64o Pau"o7 Cengage
>earning: )((%+
1a;id >+ Noetsch+ <ccu/ationa" 6a.etG and ea"th .or 2echno"ogists: Eng neers: and Managers+ Prentice a""= 6th
edition EMaG '(: )((7F I6-N-'(7 ('*)*&76(& - I6-N-'*7 &7%-('*)*&76(5+
@s.ah": C+ BaG+ Nest4o de 6eguran3a e de 6aKde <cu/aciona"+ Ed+ Ernesto Beich$ann+ 64o Pau"o: )((5+ 446/+
MM6CU><: Francisco 6oares+ Ca/0tu"o 67 igiene e e seguran3a do traba"ho+
-@2@>@: M,rio <t,;io E<rg+F+ Introdu34o D engenharia de /rodu34o+ 4 rei$/r+ Bio de Raneiro7 E"se;ier: )((%+ /+
'(7-'*4+
6eguran3a e Medicina do 2raba"ho+ Manuais de "egis"a34o @t"as+ 67^ Ed+ 64o Pau"o7 @t"as: )(''+
II1@: Itiro+ Ergono$ia7 /rojeto e /rodu34o+ ) ed+ 64o Pau"o7 Edgard -"ucher: )('(+ 6'4 /+
NONO PERODO
76
= EME022 CONTROLE DE SISTEMAS MECFNICOS
64 64 -
E$enta
Conceitos Funda$entais7 introdu34o aos siste$as de contro"e: trans.or$ada de >a/"ace: trans.or$ada in;ersa de
>a/"ace: eJ/ans4o e$ .ra39es /arciais: so"u34o de e8ua39es di.erenciais "ineares: $ode"age$ $ate$,tica de
siste$as din$icos: .un34o de trans.er5ncia: $ode"age$ no es/a3o de estados+ Bes/osta e$ Fre8u5ncia7 diagra$a de
-ode: diagra$as /o"ares: res/osta e$ .re8u5ncia de $a"ha .echada de siste$as co$ rea"i$enta34o+ CritOrio de
estabi"idade e "ugar das raiIes7 critOrio de Bouth: NG8uist: an,"ise de estabi"idade e gr,.ico do "ugar das ra0Ies+ @39es
de contro"e b,sicas7 siste$as de '^ orde$: e.eitos de a39es de contro"e integra" e deri;ati;o: erros estacion,rios e$
siste$as de contro"e: /rojeto de contro"adores no do$0nio da .re8u5ncia e /rojeto de contro"ador PI1+ No39es de
$ode"o de estado7 re/resenta34o no es/a3o de estados: reso"u34o da e8ua34o de estado in;ariante no te$/o:
contro"abi"idade e obser;abi"idade: a"oca34o de /o"os: /rojeto de ser;os siste$as: obser;ador de estado e /rojeto de
siste$as de contro"e co$ obser;adores+
<bjeti;os
@/resentar os /rinc0/ios .unda$entais /ara o /rojeto de contro"e de siste$as $ecnicos+ Fornecer subs0dios e
conheci$entos necess,rios /ara /rojeto siste$as de contro"e $ecnicos+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Bichard C+ 1or.+ 6iste$as de Contro"e Moderno:'
h
edi34o:)((':I6-N7 %5)'6')4)7
T+ <gata: Engenharia de Contro"e Moderno: 4
h
edi34o: Pearson Education do -rasi": )((*+
I6-N7 %5-%7&'%-)*-(+
Nise: Nor$an 6+= Engenharia de 6iste$as de Contro"e: >2C: 5^ Edi34o+ )((&+ I6-N7%5)'6'7(46+
R+ R+ 1m@IIo e C+ + ou/is: nAnlise e Projeto de Sistemas de Controle Linearesn: Editora7Nuanabara 1ois: )
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I6-N7 (%4&*'6(7*+
FranA"in: N= PoHe"": R+ 1a;id= fFeedback Control of !namic S!stemsg: Prentice a"": 5^Edi34o: )((5+I6-N7
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6@N2<6: I>M@B FEBBEIB@: 1in$ica de 6iste$as Mecnicos:
Editora7 M@TB<N: '^ edi34o: )(((: I6-N7 I6-NA %5*46'''(6+
C@BL@><: R+ >+ M@B2IN6 1E 6I62EM@6 1E C<N2B<>E @U2<M@2IC<:Editora7 >2C:'
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I6-N7 %5)'6')'(&
= EPR00< GESTO DA 2UALIDADE
77
64 64 -
E$enta
istrico e e;o"u34o da 8ua"idade+ ]ua"idade tota"7 Princ0/ios e conceitos b,sicos+ Processo+ Ite$ de contro"e+
Ma/ea$ento+ Nerencia$ento da rotina+ PadroniIa34o+ Me"horia continua+ Metodo"ogia de so"u34o de /rob"e$as+
P1C@+ Ferra$entas da 8ua"idade+ I$/"e$enta34o de /rogra$as de $e"horia E56: CC]: etcF+ 2/icos es/eciais de
8ua"idade
<bjeti;os
1otar o a"uno de conheci$entos teoricos e /raticos: a .i$ de 8ue: no .ina" do curso e"e seja ca/aI de i$/"e$entar
Progra$as de Me"horia da ]ua"idade e 6iste$as de Nestao da ]ua"idade+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Ca$/os: L+F+2]C- contro"e da ]ua"idade 2ota" no Esti"o Ra/on5s : %
h
edi34o: Editora IN1N:)((4:
I6-N%5&%)54'*4+
Car;a"ho : M:M+:Pa"adini:E+P+Nest4o da ]ua"idade72eoria e Casos: )
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edi34o: 64o Pau"o: Editora Ca$/us:
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CerAe$a:M+C+C+:@s Ferra$entas da ]ua"idade no Nerecia$ento de Processos: '
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CerAe$a:'&&5:I6-N7%5%5447-'*+*
Ca$/os: L+F+ Nerencia$ento da Botina do 2raba"ho do dia a dia : %
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Ca$/os:L+F+]ua"idade tota"7 PadroniIa34o de E$/resas:'
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1e$ing:C+E+]ua"idade7 a Be;o"u34o da @d$inistra34o: Bio de Raneiro:Editora Mar8ues 6arai;a+ '&&(+
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Feigenbau$:@+L+ Contro"e da ]ua"idade 2ota":64o Pau"o:MaAron:'&&4+ Lo"+4+
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= EME02. AUTOMAO DA MANUFATURA
7%
64 4% '6
E$enta
Manu.atura7 /rinc0/ios: e;o"u34o e conceitos+ 6iste$as de $anu.atura7 caracter0sticas e co$/onentes+ @uto$a34o da
$anu.atura7 n0;eis de integra34o e e8ui/a$entos de auto$a34o+ @ $anu.atura integrada /or co$/utador7 C@E: C@1:
C@PP: os siste$as de /"aneja$ento e /rogra$a34o da $anu.atura+ 2ecno"ogia7 co$ando nu$Orico: dis/ositi;os de
sensorea$entos: /neu$,ticos: hidr,u"icos: atuadores e"Otricos: contro"adores "gico /rogra$,;eis+ Projeto de
auto$a34o+
<bjeti;os
<.erecer conheci$entos .unda$entais sobre siste$as de $anu.atura: .erra$entas e tecno"ogias e$/regadas+
BIBLIOGRAFIA BSICA
MiAe"" P+ Nroo;er @uto$a34o Industria" e 6iste$as de Manu.atura: Editora7PE@B6<N E1UC@2I<N 1< -rasi":
'
h
edi34o: )((': I6-N7%576(5%7'5+
C@62BUCCI: P>INI< 1E >@UB< W M<B@E6: CICEB< C<U2< 1E ENNEN@BI@ 1E @U2<M@a@<
IN1U62BI@>:Editora7 >2C: )
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N@2@>E: Ferdinado+ @uto$a34o Industria"+ *^ edi34o+ Editora [rica X 64o Pau"o+ )(('+I6-N7&7%%57'&45&'*
PBU1EN2E: Francesco: @ @uto$a34o Industria" X P>C 2eoria e @/"ica39es :Editora7 >2C+ )
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edi34o+ )(''+ I6-N7
%5)'6(6'4'
PB<ENa@: @driano et a": Manu.atura Integrada /or Co$/utador X 6iste$as Integrados de Produ34o7 EstratOgia:
<rganiIa34o: 2ecno"ogia e Becursos u$anos: Ca$/us: '&&6: I6-N7 %576(5%7'5+
6I>LEIB@: Pau"o B+ da e 6@N2<6: Cinderson E+: @uto$a34o e Contro"e 1iscreto+ &^ Edi34o+ Editora [rica+ 64o
Pau"o+ )((%+I6-N 85-7194-5918
NB<<LEB: M+ P+: @uto$ation: Production 6Gste$s and Co$/uter X Integrated Manu.acturing: Prentice a"" Inc+:
'&%7+ SBN: 8576058715
DJCIMO PERODO
7&
10 TFG TRABAL/O FINAL DE GRADUAO
')% - -
E$enta
Projeto de /es8uisa e suas .ases+ <rienta34o e aco$/anha$ento do /rocesso de eJecu34o do traba"ho e$ consonncia
co$ a /ro/osta /edaggica do curso e nor$as da @-N2+
10 M ESTGIO SUPER?ISIONADO
'6( - '6(
E$enta
P"aneja$ento+ EJecu34o e a;a"ia34o de ati;idades caracter0sticas do eJerc0cio /ro.issiona" da Engenharia Mecnica+
10 ATI?IDADE COMPLEMENTARES
6(
E$enta
@/ro.unda$ento te$,tico e interdisci/"inar+ @/ro.unda$ento /ro.issiona" e intera34o co$ a co$unidade+ Mercado de
traba"ho+ @ti;idade do conteJto socia" e /ro.issiona"+
DISCIPLINAS OPTATI?AS
%(
10
L+(!,# B"#-il'i"# *' Si(#i- N LIBRAS
64 4% '6
E$enta
Conceito de surdeI+ 2rajetria histrica da educa34o de surdos+ Fi"oso.ias educacionais7 <ra"is$o: Co$unica34o
2ota" e -i"inguis$o+ Co$unidade e cu"tura surda+ >egis"a34o es/ec0.ica+ Locabu",rio b,sico da "0ngua $aterna dos
surdos X >I-B@6+
<bjeti;os
<.erecer conheci$entos .unda$entais /ara a co$unica34o atra;Os de sinais+
BIBLIOGRAFIA BSICA
CAPOVLLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicion*rio Enciclo(Idico &lustrado %rilingue da '8ngua de
Sinais Drasileira. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2001.
FREEMAN, R. D. Seu filho no escuta?: Um guia para todos que lidam com crianas surdas. Braslia:
Corde, 1999.
GES, M. C. R. de. 'inguagem> surdez e educao. Campinas: Autores Associados, 1996.
]U@1B<6: B+ M+ de+ E*,7#9: *' S,"*-7 @ a8uisi34o da "inguage$+ Porto @"egre7 @rtes MOdicas: '&&7+
BRASL, S. de E. E. do. Educao Es(ecial: A educao dos surdos. Braslia: SEESP, 1997.
LABORT, E. " JKo da Baivota. So Paulo: Best Seller, 1994.
SACKS, O. Jendo Jozes: Uma viagem ao mundo dos surdos. So Paulo: Companhia das Letras, 1998.
6<U?@: B+ M+ de+ 2,' &#l#;"# )' $#l)#O7 >ingd0stica: Educa34o e 6urdeI+ 64o Pau"o7 Martins Pontes: '&&6+
10 E-7"i)# Ci'()+$i7# '% I(!l8-
%'
64 64 -
E$enta
@s/ectos da "eitura e$ ing"5s+ Caracter0sticas de esti"o das se39es de u$ artigo cient0.ico+ Par,gra.o e.iciente+ Estrutura
de u$a senten3a+ In.or$a34o se8uencia" e argu$enta34o E8ua" in.or$a34o a ser a/resentada /ri$eira$enteF+ Coes4o na
escrita+ Identi.ica34o e uso de ;ocabu",rio a/ro/riado e constru39es gra$aticais+ E;itando /rob"e$as na escrita cient0.ica+
<bjeti;os
< objeti;o O escre;er u$ artigo cient0.ico: co$ /e"os $enos o en;io /ara /ub"ica34o nu$a re;ista ou /eridico: sendo
8ue o $ateria" uti"iIado ser, u$ traba"ho cient0.ico 8ue o a"uno desen;o";eu ou te$ desen;o";ido durante seu curso de
gradua34o+ @ssi$: o a"uno ser, $oti;ado a dar continuidade na /es8uisa e au$entar a 8ua"idade de sua /es8uisa: u$a ;eI
8ue seu traba"ho ter, re;is4o /or /ro.issionais da ,rea+
BIBLIOGRAFIA BSICA
1ictionarG o. 6cienti.ic and 2echnica" 2er$+ McNraH i"" Pro.essiona"+ I:;3 --,-423134.
:E;>A3ECKD PatricL et a$. Mriters I3CN A :tudent =and'ooL 1or Mriting and 9earning. Ed.
Oreat :ource Education Oroup. 2--%.
:MA9E:D ohn M@ )EAKD Chistine ;. Acade*ic Mriting 1or Oraduate :tudentsD Essentia$ 6asLs
and :Li$$s. :econd Edition. 2--4.
-@I>EV: 6te/hen+ @cade$ic Criting7 @ andbooA .or Internationa" 6tudents+ Bout"edge 6tudG Nuides: )((6+ I:;3
+,(-41##+#(1-.
08CKM&>6=D Michae$. ;usiness gra**ar P practice. &E1ord 8ni"ersitQ Press.
O9E30I33I3OD Eric =. &E1ord Eng$ish )or E$ectrica$ and Mechanica$ Engineering :tudentRs
;ooLS &E1ord 8ni"ersitQ. I:;3 +,(-1+4#,3+24.
&4)&>0 ;8:I3EE: E3O9I:= 0IC6I&3A>T )&> 9EA>3E>: &) E3O9I:=. I:;3 1-N -1+431%1,3
S I:;3 13N +,(-1+431%1J-.
:PE3CE>D Caro$QnD Ar'onD ;e"er$Q. )oundations o1 MritingN 0e"e$oping >esearch and
Acade*ic Mriting :Li$$s. 1++%. 36CJConte*porarQ Pu'$ishing Co*panQ.
%)
10 EPR010
G'-): *' P'--#-
%)
64 64 -
E$enta
Nest4o de Pessoas+ Pa/e" EstratOgico da Nest4o de Pessoas+ Co$/etiti;idade e Nest4o de Pessoas+ Po"0ticas e /r,ticas da
Nest4o de Pessoas+ @ Nest4o de /essoas /or co$/et5ncias+ Becrutando e 6e"ecionando Pessoas+ 2reina$ento: For$a34o
Pro.issiona" e 1esen;o";i$ento de Pessoas+ @;a"ia34o de Performance. Nest4o da Mudan3a: C"i$a e Cu"tura
<rganiIacionais+ >ideran3a+
<bjeti;os
Per$itir 8ue os a"unos a/renda$ e a/"i8ue$ os conceitos e as /raticas da Nest4o de Pessoas: desen;o";i$ento de e8ui/es
e "ideran3a+
BIBLIOGRAFIA BSICA
C@-BEB@: >uiI Car"os de ]ueirs= B<6@: >uiI Ed$undo Prestes+ S' ', $--' ;78, 4,' ', $#"i# 7% !'-)"
*' &'--#-K Coordena34o RosO >uiI 2ejon+ Bio de Raneiro7 E"se;ier: )((&+ ''4 /+ I6-N &7%%5*5)*4'5)+
1<BNE>@6: RosO Car"os @ssis+ E$/reendedoris$o cor/orati;o7 co$o ser e$/reendedor: ino;ar e se di.erenciar
na sua e$/resa+ ) ed+ ) rei$/r+ Bio de Raneiro7 E"se;ier: )((&+ '66 /+ I6-N &7%%5*5))576'+
CI@LEN@2<: Ida"berto+ G'-): *' P'--#-7 o no;o /a/e" dos recursos hu$anos nas organiIa39es+ Bio de
Raneiro7 E"se;ier: )((4+
F@B@: <s;a"do E"ias= C@L@>C@N2I: Mar"G= M@BC<N1E6: >uciana Passos E<rgs+F+ E%&"''(*'*"i-%
'-)"#)6!i7A cria34o e gest4o de /e8uenas e$/resas+ )((%+ : )5' /+ I6-N %5))'(6(%%+
@I1@B: Marce"o Marinho+ E%&"''(*'*"i-%K Coordena34o da co"e34o /or Isabe""a F+ Nou;eia de Lasconce"os e
F",;io Car;a"ho de Lasconce"os+ 64o Pau"o 7 2ho$son >earning : )((7: '45 /+ I6-N &7%%5))'(5&46+
M@BI<22I: + O"!#(i5#9B'- 4,' #&"'(*'%+ 64o Pau"o+ Editora @t"as+ '&&5+
62@BTEV: T+ C% #- "!#(i5#9B'- #&"'(*'%+ 64o Pau"o+ Futura+ '&&7+
?@BIFI@N: P+ A !'-): &'l# 7%&')8(7i#: Centro Internaciona" /ara a Educa34o: 2raba"ho e 2rans.er5ncia de
2ecno"ogia+ Bio de Raneiro: '&&6+
10 EPR>00 #lane5amento e Controle da #roduo
%*
64 64 -
E$enta
< P"aneja$ento e Contro"e da Produ34o - PCP na E$/resa Industria"+ 2i/os de Produ34o+ < Becurso In.or$a34o7 a
$atriI PCI+ Nest4o Mercado"gica+ @d$inistra34o de Materiais+ Progra$a34o da Produ34o E6chedu"ingF+ MBP!MBPII+
6iste$a >ean!RI2+ 2eoria das Bestri39es+
<bjeti;os
@o tOr$ino do curso o a"uno de;er, ser ca/aI de entender o .unciona$ento do P"aneja$ento e Contro"e da Produ34o:
suas ati;idades e a .or$a de re"aciona$ento co$ os de$ais setores da e$/resa: a"O$ de ;,rias tOcnicas de gest4o
o/eraciona" do /iso de .,brica+ Este curso ainda .ornecer, conheci$entos atua"iIados das /rinci/ais .or$as de gest4o da
/rodu34o: ada/tando-as aos di.erentes ti/os de /rocessos e estratOgias de $ercado+
BIBLIOGRAFIA BSICA
Busso$ano: L+ + P"aneja$ento e @co$/anha$ento da Produ34o+ Ed+ @t"as: 6P+ '&&%+
6"acA: N+: Cha$bers: 6+: ar"and: C+: arrison: @: Rohnston: B+ @d$inistra34o da Produ34o+ Ed+ @t"as: 6P+ '&&7+
Chase: B+ -+: Racobs: F+ B+: @8ui"ano: N+ R+ @d$inistra34o da Produ34o e </era39es+ Ed+ McNraH i""+ )((6+
eiIer: R+: Bender: -+ Production and </erations Manage$ent+ Prentice a""+ '&&6+
TrajeHsAi: "+ R+: BitI$an: >+ P+ </erations Manage$ent7 6trategG and @na"Gsis+ Prentice a""+ )(()+
2ubino: 1a";io Ferrari+ Progra$a34o e Contro"e da Produ34o7 2eoria e Pr,tica+ Ed+ @t"as+ '^ ed+ Ed+ @t"as+ )((7+
I6-N &7%%5))44%456+
Cao$: Mauro= Nogueira Irineu N= Correa: enri8ue >uiI+ Progra$a34o e Contro"e da Produ34o+ Ed+ @t"as+ )((7+
I6-N &7%%5))44%*+
ItGs-Fides -ueno de 2o"edo Rr+ P"aneja$ento: Progra$a34o e Contro"e da Produ34o+ Ed+ ItGs-Fides+ )((4+
10 EMT01< RECICLAGEM DE MATERIAIS
64 64 -
%4
E$enta
Nera34o e caracteriIa34o de res0duos+ For$as de a/ro;eita$ento de res0duos+ Co"eta e ar$aIenage$+ Processos de
trata$ento de res0duos s"idos industriais+ Becic"age$ e destino .ina"+
<bjeti;os
Possibi"itar ao a"uno $e"horar o trin\$io $eio a$biente X desen;o";i$ento econ\$ico X 8ua"idade de ;ida+ FaIer co$
8ue o a"uno seja ca/aI de a/"icar ao trata$ento de res0duos os *Bs EBeduIir X Beuti"iIar X Becic"arF+ @"O$ disso: a/s a
conc"us4o da disci/"ina o a"uno ta$bO$ de;er, ser ca/aI de7 identi.icar as /rinci/ais .ontes de gera34o de res0duos=
co"etar e ar$aIenar os /rinci/ais res0duos= caracteriIar os /rinci/ais res0duos s"idos= identi.icar os /rinci/ais /rocessos
de trata$ento de res0duos industriais gerados e uti"iI,-"os no trata$ento+
BIBLIOGRAFIA BSICA
-@IB1: C+ W C@NN: M+ f]u0$ica @$bienta"g+ 4a ed+ Porto @"egre7 -ooA$an: )(''+
-B@N@: -= E6P@N<>: I= C<BNER<: R+ N+ >+= MI<B?C@: R+ C+= -@BB<6: M+ 2+ >+= 6PENCEB: M+=
P<B2<: M+= NUCCI: N+= RU>I@N<: N+= EINEB: 6+ Introdu34o D Engenharia @$bienta"+ )^ ed+ 64o Pau"o7 Pearson-
Prentice-a"": )((5+
6PIB<: 2+ N+= 62IN>I@NI: C+ M+ f]u0$ica @$bienta"g+ )a ed+ 64o Pau"o7 Pearson X Prentice-a"": )((%+
B@RE6C@B: T+= I-@UE?: R+ N+ En;iron$enta" E"ectroche$istrG7 Funda$enta"s and @//"ications in Po""ution
6ensors and @bate$ent+ Ca"i.rnia7 @cade$ic Press: '&&7+
>IM@: M,rio ]ueiroI+ T"#)#%'() ' bi""'%'*i#9:K 64o Pau"o7 e$us Editora >tda: '&&5+
-I1<NE: F+ B+ @+ = P<LINE>>I: R+ fConceitos b,sicos de res0duos s"idosg+ 64o Car"os7 EE6C-U6P: )((5+
6MNCE?: >uis Enri8ue+ @;a"ia34o de i$/acto a$bienta"7 conceitos e $Otodos+ ) rei$/r+ 64o Pau"o7 <.icina de
2eJtos: )('(+ 4&5 /+ I6-N &7%%5%6)*%7&6+
NE2<: @"eJandre 6higuno;= C@MP<6: >uci"a Maria de 6ouIa= 6INUN<L: 2atiana+ Funda$entos da Nest4o
@$bienta"+ CIoNCI@ M<1EBN@: )((&-
A$EL" &
$orma de 1uncionamento de Colegiado de Curso
%5
-!./A PA.A %0-CI!-A/(-1! *!S C!2(3IA*!S *!S C0.S!S
*( 3.A*0A45!
Aprovada pelo CEPEAd em 03/12/08 396. Resoluo 35. Reunio Ordinria
Alterao do Anexo em 17/12/2008 CEPEAd 418 Resoluo 37 Reunio Ordinria
Esta Norma regulamenta o funcionamento dos Colegiados dos
Cursos de Graduao da Universidade Federal de tajub, em
conformidade com o Art. 4 da que regulamenta a organizao
desses Colegiados.
Art. 1 - A constituio de cada colegiado de curso est definida na Tabela 1 do Anexo 1
desta norma.
Art. 2 - O Colegiado ser presidido pelo Coordenador de Curso, eleito entre os
membros do colegiado, conforme Norma que regulamenta a organizao dos
Colegiados de Curso.
Art. 3 - O Colegiado de Curso dever reunir-se ordinariamente duas vezes por
semestre e extraordinariamente sempre que for convocado pelo seu presidente.
As convocaes para as reunies sero feitas pelo presidente do Colegiado,
por iniciativa prpria ou por requerimento escrito de, pelo menos, 1/3 (um tero) de
seus membros, caso em que a reunio dever realizar-se no prazo mximo de 7
(sete) dias, a contar do recebimento do requerimento.
As convocaes devero acontecer com antecedncia mnima de 48 (quarenta
e oito) horas, a no ser em caso de urgncia, em que o prazo poder ser reduzido.
A convocao para reunies ordinrias e extraordinrias dever ser feita por
escrito em papel ou meio eletrnico, nela constando dia, local, hora e pauta dos
trabalhos.
V As reunies se instalaro com a presena de, pelo menos, 2/3 (dois teros)
dos membros do Colegiado.
V Perder o mandato o membro do colegiado que faltar, sem a devida
justificativa, a duas reunies, durante o mandato.
V As deliberaes sero tomadas pela maioria absoluta dos membros, cabendo
ao Presidente o voto de qualidade.
V As atas das reunies do colegiado de Curso sero lavradas por um
secretrio, devendo nelas constar as Resolues e os Pareceres emitidos.
Art. 4 - Haver membros suplentes que substituiro os membros efetivos em casos de
faltas, impedimentos ou desligamento.
Art. 5 - Os casos omissos sero resolvidos pelo Presidente do Colegiado, cabendo
recurso Cmara de Graduao.
Art. 6 - Esta norma entra em vigor aps sua aprovao pelo Conselho de Ensino,
Pesquisa, Extenso e Administrao da Universidade Federal de tajub, na data de
publicao no Boletim nterno Semanal.
%6
COMPOSIO DOS COLEGIADOS DOS CURSOS DE GRADUAO
C,"-
D7'()'-
P"'#- *' A),#9: P"$i--i(#lQ
D7'()'- i(*i7#*-
PD'%#i- "'#-Q
Di-7'()'- T)#l *' %'%b"-
@d$inistra34o 5 X @d$inistra34o ' X Ci5ncias EJatas ' 7
Ci5ncia da Co$/uta34o 5 X Ci5ncia da Co$/uta34o ' X Mate$,tica ' 7
Engenharia @$bienta" 5 X Engenharia @$bienta" ' X Ci5ncias EJatas ' 7
Engenharia da Co$/uta34o 5 X Engenharias E"Otrica e!ou da Co$/uta34o ' X Ci5ncias EJatas ' 7
Engenharia de Contro"e e @uto$a34o
5 X Engenharia de Contro"e e @uto$a34o
' X Engenharia E"Otrica
' X Ci5ncias EJatas
' X Engenharia de Produ34o
' &
Engenharia E"Otrica 5 X Engenharia E"Otrica ' X Ci5ncias EJatas ' 7
Engenharia 0drica 5 X Engenharia 0drica ' X Ci5ncias EJatas ' 7
Engenharia Mecnica 6 X Engenharia Mecnica ' X Ci5ncias EJatas ' %
Engenharia de Produ34o
5 X Engenharia de Produ34o
' X Engenharia Mecnica
' X Ci5ncias EJatas
' %
F0sica X -achare"ado
* X F0sica
' X Materiais
' X @stro.0sica
' X Mate$,tica ' 7
F0sica X >icenciatura
* X F0sica
) X Ensino
' X Mate$,tica ' 7
F0sica X >icenciatura - Ea1
* X F0sica
) X Ensino
' X Mate$,tica ' 7
Mate$,tica X -achare"ado 5 X Mate$,tica ' X F0sica ' 7
Mate$,tica X >icenciatura 5 X Mate$,tica ' X F0sica ' 7
6iste$as de In.or$a34o 5 X 6iste$as de In.or$a34o ' X Mate$,tica ' 7
A$EL" &&
Coordenadoria de Est*gios do Curso de Braduao em Engen/aria !ec;nica
Regulamento de Est*gios
CA#M%'" & N DAS D&S#"S&OPES BERA&S
Este Regulamento de estgio tem por objetivo estabelecer procedimentos operacionais
e regras para disciplinar os estgios curriculares do Curso de Graduao em
Engenharia Mecnica da Universidade Federal de tajub, campus de tabira no mbito
nacional.
%7
Artigo 1Q 2 Estgio ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente
de trabalho, que visa preparao para o trabalho produtivo de educandos que estejam
freqentando o ensino regular em instituio de educao superior. Os estgios a
serem realizados por estudantes do curso de Engenharia Mecnica da Universidade
Federal de tajub, campus tabira, visam aplicao dos conhecimentos tericos e
prticos desenvolvidos no Curso de Graduao em Engenharia Mecnica vinculados
formao acadmico-profissional.
#ar*gra?o Rnico 2 Para integralizar o currculo o aluno dever cumprir estgio de carga
horria mnima de 160 horas conforme previsto no Projeto Pedaggico de Curso (PPC).
CA#M%'" && N DA C""RDE$AD"R&A DE ES%SB&"S
Artigo 4Q - A execuo, superviso e planejamento das atividades de estgio so de
atribuio do Coordenador(a) de Estgios do Curso de Engenharia Mecnica.
CA#M%'" &&& N D" C""RDE$AD"R9A:
Artigo +Q 2 A coordenao de estgio uma atividade administrativa exercida por um
coordenador(a), professor(a) efetivo do curso de Engenharia Mecnica , aprovado pelo
Colegiado.
#ar*gra?o 1Q 2 O Coordenador(a) de Estgios ser substitudo pelo Coordenador(a) do
Curso de Graduao em Engenharia Mecnica, nos seus impedimentos legais ou por
membro do Ncleo Docente Estruturante (NDE) do curso indicado pelo coordenador(a)
em caso de afastamentos de curta durao.
#ar*gra?o 4Q 2 A durao do mandato do Coordenador(a) de Estgios ser de 2 (dois)
anos, podendo ser reconduzido.
Artigo 4Q 2 Com(etAnciasF
. dentificar oportunidades de estgio;
.Selecionar o pessoal de apoio para as atividades administrativas;
. Celebrar os termos de compromisso. O termo de compromisso deve ser
firmado entre a empresa e o aluno, com a intervenincia da coordenadoria de
estgios, cujo formulrio deve estar em consonncia aos termos da Lei No.
11.788, de 25.09.2008;
V. ndicar ao coordenador(a) de curso professores para auxiliar nas avaliaes de
relatrios de estgio inclusive nas etapas de acompanhamento e superviso dos
estagirios;
V. Aprovar o plano de trabalho dos alunos;
V. Estabelecer o cronograma de estgio;
V. Elaborar lista de unidades concedentes de estgios com vagas disponveis
para as atividades de estgio em cada perodo acadmico;
V. Estabelecer o cronograma das visitas de acompanhamento dos estgios;
X. Representar a comisso de estgios junto s demais instncias da Unifei-
tabira e outras instituies;
X. Decidir ad#referendum da comisso de estgios.
%%
CA#M%'" &J N D"S ES%SB&"S S#ERJ&S&"$AD"S
Seo & 2 Dis(osiHes gerais
Artigo EQ 2 O aluno, para realizar o estgio, dever estar matriculado na disciplina
estgio supervisionado referente ao dcimo perodo da grade do curso de Engenharia
Mecnica.
#ar*gra?o 1Q - O aluno que trancar sua matrcula, cancelar ou que realize intercmbio
e/ou estgio(s) no exterior, ter que redefinir, junto coordenadoria do curso, novas
datas para a realizao dos estgios faltantes.
#ar*gra?o 4Q 2 O programa de atividades de estgio poder ser alterado por no
cumprimento dos pr-requisitos.
#ar*gra?o +Q 2 O programa de atividades de estgio somente poder ser alterado, alm
do disposto no pargrafo anterior, mediante solicitao justificada do aluno e com a
aprovao do coordenador(a) de estgios.
Artigo -Q 2 Os estgios devem ser realizados em rgos jurdicos de direito privado e
os rgos da administrao pblica direta, autrquica e fundacional de qualquer dos
Poderes da Unio, Estado, do Distrito Federal e dos Municpios, bem como
profissionais liberais de nvel superior devidamente registrados em seus respectivos
conselhos de fiscalizao profissional.
Artigo ,Q 2 A data de incio e fim do estgio obedecer ao cronograma previsto pelo
curso com carga horria mxima de 30 horas semanais.
Artigo 0Q 2 Estgios extracurriculares, mesmo quando cumulativos, podero ser
validados como atividades extracurriculares mediante aprovao do coordenador(a) de
estgio, os quais sero validados e devidamente registrados como atividade
complementar desde que respeitadas as normas vigentes.
Artigo .Q 2 O perodo de cada estgio, aprovado no plano de atividades de estgio do
aluno, deve ser cumprido integralmente pelo mesmo.
Artigo 1@Q 2 vedado ao aluno matricular-se simultaneamente em estgio
supervisionado e em mais de 2 (duas) matrias acadmicas, salvo quando houver aval
do Coordenador(a) de Estgio e aprovado no Colegiado do Curso de Engenharia
Mecnica.
Seo && 2 Da indicao dos locais
Artigo 11Q 2 A indicao dos locais onde os alunos realizaro estgio parte integrante
das atividades de estgio.
Artigo 14Q 2 A indicao do local para a realizao de estgio poder competir ao
Coordenador(a) de estgios.
Artigo 1+Q 2 Da seleoF
. A coordenadoria de estgios divulgar as vagas disponveis em rgos
jurdicos de direito privado e os rgos da administrao pblica direta,
%&
autrquica e fundacional de qualquer dos Poderes da Unio, Estado, do Distrito
Federal e dos Municpios, bem como profissionais liberais de nvel superior
devidamente registrado em seus respectivos conselhos de fiscalizao
profissional;
. Em data divulgada no cronograma de estgios os alunos indicaro 5 (cinco)
opes de sua preferncia.
. A comisso de estgios divulgar o resultado da seleo at 15 dias antes do
final do perodo letivo.
Artigo 14Q 2 CritIrios (ara a seleo dos alunosF
. Prioritariamente sero preenchidas as vagas em empresas e de acordo
(priorizando) as escolhas pretendidas pelos alunos, conforme pr-inscrio;
. As atividades nas Empresas devem estar relacionadas com a rea de
Engenharia Mecnica;
. Adequao do perfil do aluno ao perfil das atividades na empresa;
V. Diversidade das atividades o aluno poder estagiar em diferentes reas da
Engenharia Mecnica;
V. Desempenho nos estgios anteriores;
V. Histrico escolar e ndice de matrcula.
Seo &&& N Dos est*gios no Drasil
Artigo 1EQ 2 As atividades de estgio realizadas em empresas no Brasil devero
obedecer aos seguintes requisitos:
. Os rgos jurdicos de direito privado e os rgos da administrao pblica
direta, autrquica e fundacional de qualquer dos Poderes da Unio, Estado, do
Distrito Federal e dos Municpios, bem como profissionais liberais de nvel superior
devidamente registrado em seus respectivos conselhos de fiscalizao profissional
devero ser aprovadas pelo Coordenador de Estgios do curso;
. A indicao dos rgos jurdicos de direito privado e os rgos da
administrao pblica direta, autrquica e fundacional de qualquer dos Poderes da
Unio, Estado, do Distrito Federal e dos Municpios, bem como profissionais
liberais de nvel superior devidamente registrado em seus respectivos conselhos
de fiscalizao profissional onde o aluno realizar o estgio compete comisso
de estgio, podendo ser sugerido pelo aluno(a);
. Seguir um plano de atividades previamente aprovado pelo coordenador de
estgios. O plano de atividades dever obrigatoriamente conter:
Nome do aluno;
Nmero de matrcula;
Descrio das atividades;
Cronograma de estgio especificando o incio e o fim do estgio;
Nome do supervisor na unidade concedente do estgio;
Jornada de trabalho;
A jornada mxima de atividades do estgio ser de 30 (quarenta) horas
semanais, ajustada de acordo com o termo de compromisso seguindo o
cronograma previsto pelo curso.
V. A concedente de estgio dever firmar com o aluno, com a intervenincia da
coordenadoria de estgios, um termo de compromisso em conformidade com a
Lei No. 11.788 de 25.09.2008.
&(
Seo &J N Est*gios E6tracurriculares
#ar*gra?o Rnico - A realizao do estgio extracurricular seguir as mesmas
regras destas normas e orientaes acima expostas. Exceto as cargas horrias que so
livres quanto a sua quantidade, sendo computados com atividades complementares
mediante aprovao do Coordenador(a) de estgios.
Ca(8tulo J N DA AJA'&AOT"
Artigo 1-Q 2 Ao final de cada estgio, o aluno dever apresentar um relatrio das
atividades realizadas.
#ar*gra?o 1Q. - O relatrio deve ser inserido no Sistema de Estgios do Curso at o
ltimo dia do estgio curricular.
#ar*gra?o 4Q. Ser fornecido um instrumento de acompanhamento e avaliao em
conformidade com a Unifei que o Termo de Avaliao a ser preenchido pelo
supervisor de estgio.
Artigo 1,Q 2 O relatrio dever ser avaliado pelo supervisor de estgio de rgos
jurdicos de direito privado e dos rgos da administrao pblica direta, autrquica e
fundacional de qualquer dos Poderes da Unio, Estado, do Distrito Federal e dos
Municpios, bem como profissionais liberais de nvel superior devidamente registrados
em seus respectivos conselhos de fiscalizao profissional. O relatrio tambm ser
avaliado por um professor supervisor do curso de Engenharia Mecnica designado pelo
coordenador(a) de estgios.
Artigo 10Q 2 A nota referente avaliao global do estgio, em uma escala de 10 (Dez)
no intervalo de 0 (Zero) a 100 (Cem), resultante da composio dos seguintes itens:
. Peso de 50% para a nota emitida pelo orientador na unidade concedente de
estgio, onde o estgio foi realizado. Nota em nmeros inteiros de 0 a 100.
. Peso de 50% para a nota de avaliao do relatrio emitida por um professor
supevisor do curso de Engenharia Mecnica. Nota em nmeros inteiros de 0 a
100.
#ar*gra?o =nico N O professor supervisor de estgios Professor(a) do Curso de
Engenharia Mecnica e/ou integrante da comisso de estgios designado pelo
Coordenador(a) de Estgio para fazer as visitas de acompanhamento dos alunos no
seu local de estgio.
CA#M%'" J& N DAS #E$A'&DADES
Artigo 1.Q O no cumprimento, por parte do aluno, da entrega dos documentos
necessrios ao Coordenador(a) de Estgios, implicar na no validao da
integralizao de carga horria.
Artigo 4@Q O aluno ficar com NOTA ZERO (0,0) no perodo matriculado em estgio,
caso no tenha submetido o relatrio no prazo previsto.
Artigo 41Q O aluno que for dispensado pela empresa por problemas de conduta ou
indisciplina ou atitudes antiticas, receber nota ZERO (0,0).
&'
#ar*gra?o =nicoF As penalidades podero ser analisadas pela comisso de estgio
que deliberar parecer especfico.
CA#M%'" J&& N DAS D&S#"S&OPES %RA$S&%UR&AS E 1&$A&S
Artigo 44Q 2 Este regulamento entrar em vigor aps a aprovao pelo Colegiado de
Curso de Graduao em Engenharia Mecnica.
Artigo 4+Q 2 Revogam-se as Normas e demais procedimentos sobre estgios do Curso
de Engenharia Mecnica/Unifei - tabira anteriores a data de aprovao deste
regulamento.
Artigo 44Q 2 Os casos omissos relacionados com estgios do curso sero resolvidos
pelo Colegiado do Curso de Engenharia Mecnica.
A$EL" &&&
CRS" DE E$BE$)AR&A !ECC$&CA
%RADA')" 1&$A' DE BRADAOC" 9%1B:
$ormas (ara realizao de %ra<al/o 1inal de Braduao
Ca(8tulo 1 2 D"S "DVE%&J"S
Artigo 1Q. O Trabalho Final de Graduao (TFG) do curso de graduao em
Engenharia Mecnica da Universidade Federal de tajub (Unifei), campus tabira,
constitui-se de uma atividade acadmica de sistematizao do conhecimento sobre
objeto de estudo pertinente profisso, que permite ao aluno uma atitude reflexiva em
&)
relao aos conhecimentos construdos durante o curso. O TFG ser desenvolvido
mediante controle, orientao e avaliao de docentes. Trata-se de uma atividade
acadmica obrigatria para obteno do ttulo de Bacharelado em Engenharia
Mecnica, desenvolvida durante o curso de graduao. O TFG poder ser constitudo
por uma Monografia ou por um Projeto de Pesquisa.
Ca(8tulo 4 N DAS $"R!AS BERA&S
Artigo 4Q. O Trabalho Final de Graduao do Curso de Engenharia Mecnica/Unifei-
tabira atividade curricular obrigatria para a concluso do Curso de Engenharia
Mecnica e ser diretamente coordenado(a) pelo(a) Coordenador de Trabalho Final de
Graduao (CTFG).
Pargrafo 1 O CTFG, ser indicado em reunio do Colegiado, para mandato de 2
(dois) anos, podendo ser reconduzido. O CTFG professor(a) que leciona no curso de
Engenharia Mecnica.
Artigo +Q. Cabe ao Coordenador(a):
Pargrafo 1 Divulgar cronograma com prazos para o TFG sempre no incio do
perodo letivo.
Pargrafo 2 Julgar os pedidos encaminhados.
Artigo 4Q. O TFG deve ser elaborado individualmente pelo aluno.
Artigo EQ. Cada aluno orientado por um professor pertencente ao quadro docente da
Unifei-tabira.
Artigo -Q. O aluno dever definir seu Orientador e Co-Orientador, se houver, e
apresentar a proposta de Monografia ou Projeto de Pesquisa ao CTFG.
Pargrafo 1 - O TFG poder ser aproveitado de trabalhos oriundos de niciao
Cientfica e/ou Relatrios de Estgio desde que aprovados com nota mnima de 80.
Pargrafo 2 O aluno encaminhar ao CTFG, no prazo de at 45 (quarenta e cinco)
dias antes do trmino das aulas do perodo letivo, conforme Calendrio Acadmico da
Unifei, 3 (trs) vias da Monografia ou Projeto de Pesquisa, contendo a assinatura do
discente e do orientador(a) na ltima pgina do projeto.
Artigo ,Q. A monografia deve atender s recomendaes das normas e princpios da
metodologia cientfica, observando as normas conforme Anexo .
Artigo 0Q. O Projeto de Pesquisa deve conter, obrigatoriamente, a seguinte estrutura:
Tema;
Sumrio;
Resumo;
Justificativa;
&*
Objetivos Geral e Especficos;
Metodologia;
Resultados Esperados;
Cronograma;
Referncias Bibliogrficas.
Artigo .Q. A frequncia do aluno obrigatria nas reunies com o professor orientador,
conforme diretrizes e cronogramas de atividades. A frequncia mnima exigida, nas
reunies e orientaes individuais, de 75%.
#ar*gra?o Rnico - Haver apresentao prvia de qualificao do Trabalho Final de
Graduao e a sua aprovao, a critrio do CTFG, ser um dos requisitos para que
esteja apto para a apresentao de avaliao final do TFG diante da Banca
Examinadora. A apresentao prvia de qualificao constar do cronograma da
disciplina.
Artigo 1@Q. O cronograma da disciplina deve ser rigorosamente cumprido, observando-
se as datas definidas para aulas, orientaes individuais; entrega final do trabalho
escrito projeto ou monografia e apresentao oral banca examinadora.
Artigo 11W. A no entrega do Trabalho Final de Graduao na data prevista pela CTFG,
acarretar em perda de 10 (dez) pontos na nota final atribuda ao TFG.
#ar*gra?o Rnico Caso a no entrega do Trabalho de Concluso ultrapasse 72
(setenta e duas) horas do prazo fixado pelo CTFG, o graduando ser reprovado
automaticamente.
Artigo 14Q. A avaliao do Trabalho Final de Graduao ser feita perante Banca
Examinadora, composta obrigatoriamente pelo Professor Orientador e 2 (dois)
Membros Convidados, um dos professores poder ser o Co-Orientador do Trabalho, se
houver. A banca ser aprovada pelo Coordenador(a) de Trabalho Final de Graduao,
levando em considerao o tema da monografia ou projeto e a indicao do orientador.
Pargrafo 1 O Professor(a) Orientador(a) encaminhar 3 (trs) nomes ao CTFG.
Pargrafo 2 Caso a Banca recomende reformulaes no TFG o aluno ter prazo de
15 (quinze) dias, a contar da data de defesa, para entrega das correes com a
aprovao por escrito dos membros da banca.
Pargrafo 3 Caso a Banca no permita reformulaes no TFG, o aluno ser
reprovado automaticamente.
Artigo 1+. A apresentao pblica do TFG ser realizada, em data definida e divulgada
pela CTFG nas seguintes etapas:
Exposio do trabalho pelo graduando;
Avaliao crtica e solicitao de esclarecimentos pelos Examinadores;
Arrazoado e esclarecimentos pelo graduando;
Atribuio de nota.
&4
#ar*gra?o RnicoF Encerrada a sesso, cabe ao Professor Orientador redigir a
Ata especfica a ser aprovada e assinada pelos demais membros da banca e
encaminhada ao CTFG. O registro da apresentao em documento prprio ATA
condio para confirmao de participao na Colao de Grau.
Artigo 14. No caso da transformao do TFG em artigo ou trabalho a ser apresentado
em evento, torna-se obrigatria a insero do nome do professor orientador e do
discente como autores, bem com o nome da Unifei-tabira.
Artigo1E. Os casos omissos devem ser encaminhados para a apreciao da CTFG
para as providncias cabveis.
Ca(itulo + 2 DA "R&E$%AOT"
Artigo 1-. O orientador(a) deve ser docente da Universidade Federal de tajub
campus tabira, e cada orientador poder ter, simultaneamente, no mximo, 4 (quatro)
orientandos.
Artigo 1,. Das atribuies do orientador(a):
& 2 orientar o aluno em todas as atividades relacionas ao TFG;
&& 2 acompanhar as etapas do desenvolvimento do TFG;
&&& 2 assessorar o aluno na elaborao do TFG;
&J - presidir a banca de defesa do TFG;
J 2 zelar pelo cumprimento das normas que regem o TFG;
J& 2 encaminhar CTFG a ata aps a defesa;
J&& - expor ao CTFG fatores que dificultem a orientao do discente no TFG.
Ca(itulo 4 2 D"S D&RE&%"S D" "R&E$%AD"
Artigo 10Q. Receber orientao para realizar as atividades previstas no programa de
TFG.
Artigo 1.Q. Expor ao professor responsvel, em tempo hbil, problemas que dificultem
ou impeam a realizao do TFG, para que sejam buscadas solues; em ltima
instncia, deve-se recorrer ao Colegiado de curso.
Artigo 4@. Avaliar e apresentar sugestes que contribuam para o aprimoramento
contnuo desta atividade acadmica.
Artigo 41. Comunicar ao Colegiado do curso quaisquer irregularidades ocorridas
durante e aps a realizao do TFG, dentro dos princpios ticos da profisso, visando
seu aperfeioamento.
Ca(8tulo E 2 D"S DEJERES D" "R&E$%AD"
Artigo 44. Conhecer e cumprir as normas do TFG e:
&5
& 2 zelar e ser responsvel pela manuteno das instalaes e equipamentos
utilizados;
&& 2 respeitar a hierarquia da Universidade e dos locais de realizao do TFG,
obedecendo a determinaes de servio e normas locais;
&&& 2 manter elevado padro de comportamento e de relaes humanas,
condizentes com as atividades a serem desenvolvidas;
&J 2 demonstrar iniciativa e, mesmo, sugerir inovaes nas atividades
desenvolvidas;
J 2 guardar sigilo de tudo o que diga respeito documentao de uso exclusivo
das pessoas fsicas e jurdicas envolvidas no trabalho, bem como dos aspectos do
exerccio profissional que assim forem exigidos.
Ca(8tulo - 2 D&S#"S&OPES 1&$A&S
Artigo 4+. Os casos omissos norma presente sero resolvidos pelo Colegiado do
Curso de Engenharia Mecnica.
A$EL" &J
$"R!AS #ARA A#RESE$%AOT" D" %RADA')" 1&$A' DE BRADAOT" 2 %1B
DA A#RESE$%AOT"
O trabalho deve ser digitado e impresso em papel formato A4. O texto pode ser
digitado, no anverso e verso das folhas, em espao 1,5, letra do tipo Times New
Roman, tamanho 12.
&6
Tabelas, legendas, notas de rodap e referncias, devem ser em espao simples.
Margens esquerda e superior com 3,0 cm; direita e inferior com 2,0 cm. Norma ABNT -
NBR 14724
Nas pginas iniciais das sees, deixar espao duplo de entrelinhas.
C&%AOPES
As citaes devem ser apresentadas conforme a ABNT - NBR 10520. Citaes com
mais de 3 linhas devem ter um recuo de 4 cm da margem esquerda e digitadas com
letra menor que a do texto. Os nomes dos autores citados no texto, s devem ser
grafados em letras maisculas, se estiverem entre parnteses, e em letra normal, se
estiverem fora dos parnteses. Ex.: Segundo Silva (1982, p. 50) ou (SLVA, 1982, p. 50)
#AB&$AOT"
Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas
seqencialmente, mas no numeradas. A numerao colocada a partir da primeira
folha da parte textual, em algarismos arbicos, no canto inferior direito da folha, a 2 cm
da borda inferior.
Havendo apndice e anexo, as suas folhas devem ser numeradas de maneira contnua
e sua paginao deve dar seguimento a do texto principal seguindo a Norma ABNT
NBR 14724.
%M%'"
Deve ser claro, conciso e indicar precisamente o contedo do trabalho, possibilitando a
indexao. Os nomes vulgares das espcies devem ser seguidos dos nomes
cientficos.
RE1ERX$C&AS
a relao de documentos impressos / eletrnicos, citados pelo autor em livros, artigos
de peridicos, teses, relatrios tcnicos, etc., utilizados na elaborao do texto e
colocados no final do trabalho.
Os elementos essenciais e complementares da referncia devem ser apresentados em
seqncia padronizada. Ver Referncias - ABNT/NBR 6023:2002.
CA#A 9o<rigat3ria na verso ?inal> o(cional nas + (rimeiras vias:
Deve conter as seguintes informaes na ordem e conforme modelo anexo ,
E$CADER$AOT"
O volume deve ser encadernado sendo a capa da frente em branco ou cinza
transparente, e a de traz em preto fosco. Se a opo for montar o volume em
encadernao com espiral, este deve ser da cor preta.
1"')A2DE2R"S%": Deve conter o nome do aluno, o t8tulo da monogra?ia, nome do
Orientador, local e a data da elaborao da Monografia (exemplo em anexo).
&7
1&C)A CA%A'"BRS1&CA 9somente na verso ?inal:
A ficha catalogrfica traz a descrio bibliogrfica de uma obra e deve ser impressa no
verso da folha de rosto. Para solicitar a ficha catalogrfica deves-se dirigir ao
bibliotecrio.
A%"R&YAOT" #ARA D&S#"$&D&'&YAOT" D" %1B
Dever ser preenchido formulrio na entrega da verso final do TFG em papel, e a
cpia digital do TFG corrigidos.
S&B'AS
Quando aparece pela primeira vez no texto, a forma completa do nome precede a sigla,
colocada entre parnteses.
S!SR&"
Deve relacionar os captulos e suas subdivises, exatamente como aparecem no corpo
principal do manuscrito, indicando-se as respectivas pginas. No deve constar do
sumrio a indicao das partes pr-textuais. Os apndices e anexos, se existirem,
devem ser relacionados. A palavra SUMRO deve ser centralizada no alto da pgina,
com letras maisculas. Os ttulos dos captulos devem ser em letra maiscula e os das
subdivises em letra minscula, exceto a inicial da primeira palavra. Recomenda-se
uma linha de pontos para interligar a ltima palavra de cada captulo ao nmero da
pgina.
!odelo de Sum*rioF
S!SR&"
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. NTRODUO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2. TTULO DE CAPTULO. . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . 17
2.1.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.2.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
&%
2.3.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3. TTULO DE CAPTULO . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . 30
3.1.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.2.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.3.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.4.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 48
3.5.Sub-diviso do captulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4. CONCLUSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
5. REFERNCAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
6. ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
6.1.Anexo A Ttulo do anexo A . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . 71
6.2.Anexo B Ttulo do anexo B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 72
Estrutura do %ra<al/o 9Dis(osio dos Eelementos:F
Estrutura Elemento
Capa (obrigatrio)
Lombada (opcional)
Folha de rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Dedicatria (s) (opcional)
#rI2te6tuais
Agradecimento (s) (opcional)
Epgrafe (opcional)
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de smbolos (opcional)
Sumrio (obrigatrio)
Resumo (obrigatrio)
ntroduo
%e6tuais
Desenvolvimento
Concluso
Referncias (obrigatrio)
Glossrio (opcional)
#3s2te6tuais Apndice (s) (opcional)
Anexo (s) (opcional)
ndice (s) (opcional)
&&
9ELE!#'" DE CA#A:
$&JERS&DADE DE 1EDERA' DE &%AVDS
CA!#S CA!#S &%AD&RA &%AD&RA
'((
TTULO
E SUBTTULO (SE HOUVER)
AUTOR:
ORIENTADOR:
CO-ORIENTADOR: (caso haja)
&ta<iraZ!B 2 Drasil
!AsZAno
9ELE!#'" DA 1"')A DE R"S%":
6>A;A9=& )I3A9 0E O>A08AUV& 0E E3OE3=A>IA MECW3ICA
'('
TTULO
E SUBTTULO (SE HOUVER)
NOME DO AUTOR
Orientador:
Co-orientador:
Trabalho Final de Graduao apresentado
Universidade Federal de tajub - Campus de
tabira, para obteno do grau de Bacharel em
Engenharia Mecnica.
&ta<iraZ!B
!AsZAno
'()

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