Para Direção Geral

IFBA - Campus Salvador

Respeitar e Inovar para crescermos juntos!

Plano de trabalho para candidatura à
Direção Geral do Campus Salvador
(2024 - 2027)

E-mail: respeitareinovar@gmail.com
 SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO ----------------------------------------- 3

2. BIOGRAFIA E TRAJETÓRIA INSTITUCIONAL --------- 4

2.1 Ensino ----------------------------------------------------- 5
2.2 Pesquisa -------------------------------------------------- 6
2.3 Extensão -------------------------------------------------- 7
2.4 Gestão ----------------------------------------------------- 8
2.5 Movimento Estudantil ---------------------------------- 9

3. O CAMPUS SALVADOR EM 360º ---------------------- 10

4. PREMISSAS E DIRETRIZES DA PROPOSTA DE GESTÃO --- 12

4.1 Gabinete e Diretoria Geral ------------------------------ 13
4.2 Ensino ----------------------------------------------------- 15
4.3 Pesquisa -------------------------------------------------- 18
4.4 Extensão -------------------------------------------------- 20
4.5 Administração e Planejamento ------------------------ 22
4.6 Assistência estudantil ---------------------------------- 26

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------- 27

6. REFERÊNCIAS --------------------------------------------- 28
 APRESENTAÇÃO

O presente documento consiste no plano de gestão para o Campus Salvador para o

período de 2024-2027. Tem por objetivo apresentar as premissas que nortearão as Políticas,
Programas, projetos, ações, atividades e as práticas de gestão pensadas, de forma
estratégica, e em linhas com a missão, visão e valores do IFBA, com o Projeto Pedagógico
Institucional (PPI), o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Regimento Interno do
IFBA Campus Salvador. Constitui-se de propostas de projetos que nasceram a partir de
debates entre professores, técnicos administrativos e estudantes que desejam um campus
Salvador melhor e moderno, que projetam a primeira e maior unidade do IFBA para o futuro,
preservando sua história de sucesso e trazendo como questão chave a inovação com
respeito à tradição.

É desafiador pensar em um plano de trabalho que concilie a modernização de uma

instituição centenária, socialmente reconhecida, que a projete para o futuro ao mesmo
tempo que valoriza a sua história de escola técnica, o seu legado e o potencial técnico,
científico e tecnológico, conformado por um quadro de servidores qualificados que fazem
desta unidade multidisciplinar e potencialmente inovadora. O caminho para isso é a
verticalização do ensino: desde os cursos de formação inicial, passando pela formação
técnica, superior até a pós-graduação. Na verticalização os três pilares são fundamentais e
indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. Não obstante, na esteira do tripé está uma visão
de gestão estratégica, que buscará nortear o crescimento institucional e desenvolvimento
dos projetos, por meio de objetivos estratégicos que considera a política educacional, a
política de inovação e os desafios advindos da sociedade.

Por isso, este documento está estruturado em sete eixos: Ensino, Pesquisa e Extensão
como atividade-fim; Gabinete, Gestão e Planejamento Administrativo-Financeiro,
Infraestrutura e Universo Estudantil como atividade meio. Contudo, seja área-meio ou área-
fim, para a nossa instituição atuar com excelência todos os eixos precisam estar igualmente
equilibrados e, sobretudo, necessariamente integrados.

Sendo assim, caso seja esse o projeto escolhido pela Comunidade do Campus
Salvador, o tomaremos como documento norteador ao longo dos quatro anos (2024 - 2027)
de mandato à frente da Direção Geral do Campus Salvador, sempre dentro dos princípios da
boa administração pública, da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da
transparência e na busca da eficiência.
 BIOGRAFIA E TRAJETÓRIA
INSTITUCIONAL
Olá, muito prazer!

Sou Luanda Kívia de Oliveira Rodrigues, natural de Apodi/RN; filha de

Joana Darc e Francisco Neto, uma professora de alfabetização e um
auxiliar de serviços gerais.

Estudei em escolas públicas municipais e estaduais da minha cidade até

ingressar na Rede Federal de Educação Profissional como estudante do
CEFET - UNED Mossoró, em 2002.

Do CEFET/RN ingressei no ensino superior e concluí graduação em

Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do
Norte(UFRN) (2011), Mestrado em Engenharia Mecânica (2013) e
Doutorado em Engenharia Mecânica (2018), ambos também pela UFRN.

Em 2014, retornei para Rede Federal de EPCT como docente do IFBA,

Campus Salvador, carreira EBTT, lotada no Departamento Acadêmico de
Tecnologia Mecânica e, desde então, atuo nas quatro grandes vertentes:
Ensino, Extensão, Pesquisa e Gestão.
 Luanda Kívia e a atuação no
Ensino

Iniciei a carreira docente, como professora substituta da Universidade

Federal do Rio Grande Norte, atuando nos cursos de engenharia
mecânica, de materiais e de produção, por dois anos. Concomitante
UFRN atuei também como docente dos cursos técnicos ofertados pelo
SENAI do Rio Grande do Norte por um ano.

No IFBA Campus Salvador, ministrei aulas de diversas disciplinas da

área da mecânica desde os cursos técnicos de nível médio à pós-
graduação. Atuei no curso técnico em mecânica nas modalidades
integrada e subsequente e hoje atuo no curso técnico integrado em
refrigeração. Nos cursos de nível superior, ministrei disciplinas para a
engenharia mecânica e elétrica. Na pós-graduação, ministro disciplina
como docente permanente do Programa de Engenharia e
Desenvolvimento de Produtos e Sistemas (PPGESP).

Orientei estudantes na monitoria em Termodinâmica, por meio dos

Programas Universais (PU), em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC’s)
no técnico e superior e no mestrado profissional. Além disso, atuei como
membro do Colegiado dos cursos de Engenharia e Técnico em Mecânica.
Hoje sou membro do colegiado do curso técnico em refrigeração e do
PPGESP.

Atuo, ainda, no grupo de trabalho em formação profissional em energias

renováveis e eficiência energética da Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica - PROFISSIONAIS PARA ENERGIA
DO FUTURO. Em parceria com a SETEC/MEC e com a empresa federal
alemã GIZ sou uma das autoras que trabalhou na elaboração do
Itinerário Formativo em Energias Renováveis e Eficiência Energética.
 Luanda Kívia e a atuação na
Pesquisa

Ingressei na pesquisa ainda na graduação no Programa Institucional de

Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), em 2008, tendo meu primeiro trabalho
apresentado em congresso internacional em 2009. O projeto PIBIC evoluiu
para o meu projeto de pesquisa do mestrado e em seguida para o projeto do
doutorado, sempre com publicações em congressos nacionais, internacionais
e um depósito de patente fruto do mestrado.

Como pesquisadora no IFBA, sou atuante no grupo de pesquisa Núcleo de

Refrigeração, Climatização e Automação (NRCA). Por entender a importância
e defender a integração entre as áreas ingressei no Laboratório de Pesquisa
em Finanças, Valoração de Ativos e Sustentabilidade (LABFINVAS) na linha
de pesquisa em Práticas de Sustentabilidade Corporativa, Iniciativas
Empresariais em Clima e Desenvolvimento; ambos grupos são cadastrados no
CNPq.

Fui coordenadora de projetos de pesquisa e inovação tecnológica aprovados

em editais institucionais e orientou estudantes em programas de PIBIC-EM,
PIBIC-ES e PIBITI em diversas áreas da mecânica com foco na Tribologia,
Ciências Térmicas, Mecânica dos Fluidos, Conforto Térmico, Energia e
Desenvolvimento de Produtos. Atuei como professora orientadora no Hotel de
Projetos com o projeto “Dispositivo exaustão do tipo Venturi” e ficou em
Primeiro lugar da competição do Pitch Training do Hotel de Projetos do IFBA
em 2019. Atuei como membro, e bolsista de Desenvolvimento Tecnológico e
Industrial - DTI B, do projeto de pesquisa em Tecnologias Sociais financiado
pelo FINEP, de Fortalecimento da cadeia produtiva do Licuri.

Orientei um projeto de pesquisa de Mestrado que resultou em um depósito de

patente que está em análise e sigilo. Atualmente oriento uma estudante no
programa de mestrado. Possuo publicações em congressos nacionais e
internacionais; revistas nacionais e internacionais indexadas na Plataforma
Sucupira; três cartas patentes e dois depósitos de patentes em análise no
Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI), além da publicação do e-
book Fundamentos de Energia Eólica como ação do programa EnergIF.
 Luanda Kívia e atuação na
Extensão

No âmbito da Extensão, fui coordenadora do projeto de extensão

Refrigeração de Portas Abertas aprovado em editais da instituição em
2019 e 2020.

Fui, também, coordenadora geral do projeto Meninas na Ciência IFBA

(2021 - 2022), aprovado em edital do Conselho Nacional de Pesquisa
(CNPq).

Atualmente, coordeno o projeto Meninas na Ciência, âmbito do Campus

Salvador, aprovado em edital da PROEX/2023, com atividades
desenvolvidas presencialmente e remotamente por meio das redes
sociais.

Atuei, ainda, no curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em

Metrologia Aplicada a Informática (2017) e no FIC de Boas Práticas em
Refrigeração para Mulheres (2023).

Compus a equipe do no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico

e Emprego (Pronatec) em 2018 como professora e orientei estágios na
área de refrigeração.
 Luanda Kívia e a atuação na
Gestão
Iniciei a atuação em gestão, ainda na UFRN como representante estudantil. No
âmbito do IFBA, ao iniciar a carreira docente na instituição, passei a apoiar as
atividades administrativas e acadêmicas no Campus Salvador, ingressando no
colegiado do curso Técnico em Refrigeração e Climatização (2014 - atual).
Também sou membro do colegiado do PPGESP, além de ter sido membro do
Colegiado dos cursos de Engenharia e Técnico em Mecânica.

Fui Chefe de Seção de Manutenção, setor ligado à Diretoria Adjunta de

Engenharia e Manutenção (DEMAG), durante dois anos no período de 2016 a
2018, responsável principalmente pelo Plano de Manutenção, Operação e
Controle (PMOC). Fui, também, Coordenadora do Curso Técnico Integrado em
Refrigeração e Climatização (2018 - 2021), período em que trabalhei na
elaboração de dois Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), um projeto de curso
com duração de quatro anos e outro na reformulação com duração três anos;
além da migração para o SUAP.

Atualmente, estou a frente da Diretoria de Extensão e Relações Comunitárias

(DIREC), desde 2021, e tenho trabalhado para a valorização da extensão nos seus
diversos segmentos, principalmente a identidade extensionista por parte dos
servidores e a compreensão do nosso papel social enquanto instituição de
Educação Profissional e Tecnológica (EPT) que necessita dialogar com os
diversos setores da sociedade.

Durante estes dois anos na liderança da DIREC, organizei junto com a equipe do
setor, e com o apoio de vários servidores (docentes e TAEs), os fluxos e
procedimentos dos estágios e convênios, fomentamos a aproximação da
instituição com o mundo do trabalho, restabelecemos o diálogo com
organizações públicas e privadas, lançamos um edital exclusivo de extensão,
dentre outras ações de valorização da extensão no Campus.

No último ano, atuei fortemente na captação de recursos externos como meio de

mitigar danos orçamentários que o campus sofreu nos últimos anos, e, através
de projetos de emendas parlamentares, foram captados quase R$ 1 milhão para
dar suporte às ações de Ensino, Pesquisa e Extensão no Campus Salvador.
 Luanda Kívia, a atuação no movimento
estudantil e a defesa das políticas de
acesso e permanência

Iniciei minha atuação no movimento estudantil em 2005 ao ingressar na

residência universitária da UFRN, mas de forma modesta.

Em 2007 passei a ser mais atuante e me projetar para outro espaços de

discussão após participar do Encontro Nacional de Casas de Estudante, as
discussões sobre o plano de Reestruturação e Expansão das Universidades
Federais (REUNI) e do Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)
ampliando debates acerca da assistência estudantil, permanência e êxito.

Fui coordenadora norte-nordeste e nacional do movimento de casa de

estudante, conselheira da residência universitária, membro da Comissão de
Assistência Estudantil (CAE), do Conselho de Restaurante Universitário
(CORU), Conselho de Administração (CONSAD), sempre como
representante estudantil.

No Campus Salvador, sou membro da Comissão Local de Gestão da Política

de Assistência Estudantil e defendo o programa por ter a certeza que sou
fruto das políticas de acesso e permanência financiadas pelo PNAES.
 O Campus Salvador em 360º

O IFBA Campus Salvador passou por diversas mudanças ao longo dos anos. Desde
o surgimento em 1909 como Escola de Aprendizes e Artífices, passando pela
Escola Técnica de Salvador (1942), Escola Técnica Federal da Bahia – ETFBA (1965)
e Centro Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia (CEFET-BA) (1993),
até que, em 2008, transformou-se em Instituto Federal de Educação Ciência e
Tecnologia da Bahia (IFBA). Em todas estas fases sempre foi uma instituição de
ensino socialmente reconhecida pela qualificação profissional e social.

A transformação para instituto demandou adequações de parâmetros pedagógicos

como a indissociabilidade entre o ensino, pesquisa e extensão, sendo esse um dos
princípios descritos no Projeto Pedagógico Institucional (PPI, 2013). Do ponto de
vista da gestão, os desafios estão em integrar as ações, de modo a induzir ações
estratégicas coordenadas e integradas, potencializando os resultados e seu
alinhamento com a missão institucional.

Nesse sentido, a concepção da presente proposta está pautada na compreensão

da indissociabilidade do tripé Ensino-Pesquisa-Extensão, integrados e funcionando
a partir de objetivos consistentes, tendo o planejamento e a gestão estratégica
como “pilares de suporte, apoio e funcionamento dos elementos necessários para a
construção de um ecossistema inovador respeitando a tradição e formação
técnica, científica e tecnológica do IFBA/Campus Salvador.

Esta unidade de ensino, até o fechamento desse plano de gestão, possuía mais de
500 servidores (entre servidores efetivos e terceirizados), mais de 5000 alunos e
responde pela maior oferta de cursos do IFBA, no estado da Bahia. Ademais
contempla ainda um Centro de Referência na cidade de Salinas da Margarida.

O Campus teve seu recredenciamento renovado em 2017 pelo Instituto Nacional de

Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)/Ministério da Educação
(MEC) (que lhes garante a continuidade da oferta de cursos superiores), com
Conceito 4, sendo que a partir da Portaria 1.269 de 07/12/2010 foi credenciado
também para ofertar cursos em Ensino a Distância (EAD), via Universidade Aberta
do Brasil (UAB).
 O Campus Salvador em 360º

Localizado em uma região histórica da Cidade de Salvador, esta unidade possui

uma área de aproximadamente 36.000 m².

Do ponto de vista da estrutura física, é composta por um prédio administrativo

(bloco A), além de dezoito blocos com salas de aulas, oficinas de práticas, Espaço
EduMaker, laboratórios especializados e de informática, biblioteca que atende aos
diferentes públicos matriculados nos diferentes cursos, nas diversas áreas do
conhecimentos, nas modalidades de ensino diferentes, tais como o Ensino Médio
Integrado, Subsequente, Cursos de Graduação, Especialização, Mestrado e um
Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar.

Também há um ginásio poliesportivo, além de duas quadras, três estacionamentos

(sendo 1 localizado no prédio administrativo; 1 ao lado do ginásio poliesportivo; e 1
denominado de estacionamento de servidores, ao lado do bloco O). Ademais,
compõe a estrutura do Campus uma Clínica Escola, três imóveis, dentre eles a
antiga clínica Clirf e duas casas do entorno. Neste contexto, o Campus Salvador é o
maior e mais antigo campus do IFBA, e com relevância social, histórica e política
para a cidade de Salvador e região metropolitana.

Diante do exposto, este documento visa apresentar as propostas e plano de gestão

da Chapa Respeitar e Inovar para crescermos juntos!, e estabelecer diretrizes para
planejar e acompanhar as políticas de planejamento e gestão, administrativas,
financeiras, orçamentárias e patrimoniais, visando o seu bom desempenho, além de
fomentar ações para assegurar a plena execução de acordo com o planejamento
estratégico institucional e as legislações, normas e demais aparato regulatório
vigentes, que garantam a sustentabilidade e integridade institucional.
 PREMISSAS E DIRETRIZES DA PROPOSTA
DE GESTÃO PARA O CAMPUS SALVADOR

Neste tópico, serão apresentadas as propostas planejadas para nossa gestão geral,
neste caso, papel a ser desempenhado pela Diretora Geral, o que contempla as ações
políticas, executivas, além das ações relacionadas com as atividades que serão
contempladas nas atividades das diretorias executivas, vinculadas à Diretoria Geral.
Essas ações e atividades propostas visam ir de encontro às principais dificuldades e
expectativas elencadas pela comunidade acerca das atividades de Ensino, Pesquisa,
Extensão, Administração e Planejamento do nosso campus Salvador, além de questões
inerentes à Assistência Estudantil.

Estas proposições estão em consonância com a missão, com os objetivos da nossa

instituição,com os documentos institucionais e com o princípio da governança. A
governança do nosso campus Salvador consiste no processo pelo qual as decisões serão
planejadas, orientadas, acompanhadas e dirigidas a partir dos documentos institucionais
que disciplinam e padronizam as práticas de gestão, conforme os princípios basilares da
administração pública, dentre os quais o do planejamento, legalidade, impessoalidade,
eficiência e da publicidade, bem como, os documentos de suporte, tais como, guias,
manuais, além de legislações e normativos internos. Outrossim, acreditamos que a
governança não é aquela que engessa os processos, mas visa otimizá-los, simplificando-
os e tornando-os mais eficientes e responsivos.

Assim, o alcance dos resultados projetados para o campus Salvador, neste documento,
ocorrerão a partir de um planejamento estruturado nos diferentes instrumentos de
gestão estratégica e de controle, tais como o Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI), o Planejamento e Gerenciamento de Contratações (PGC), o Plano de Metas
Institucional (PMI) e Planos de Ações (PA), além de documentos e diretrizes internas,
concebidas para a execução das políticas públicas institucionais e os sistemas de gestão,
que serão construídos para nortear as ações necessárias ao cumprimento das metas, e
monitorado a partir do acompanhamento sistemático das ações, a fim de que os
processos, padrões de execução e procedimentos possam ser criados visando cumprir a
nossa missão e visão institucional definidos no PPI.

Nessa perspectiva, um trabalho bem articulado, dialogado e com a participação de toda a

comunidade é de fundamental importância, pois as atividades desenvolvidas pelo
Campus, em face da sua complexidade e limitações financeiras e físicas, requerem ações
bem planejadas, articuladas e que contemplem uma visão de futuro, de organicidade,
capaz de potencializar a capacidade de oferta de Ensino, Pesquisa e Extensão, melhorar
os indicadores científicos, tecnológicos e de inovação da unidade e contribuir para a
transformação social local e regional.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações da Diretoria Geral

A Direção Geral (DG) é responsável por fazer a gestão do nosso campus, coordenando as
atividades administrativas e pedagógicas, com base no princípio da administração
pública, além de ser a representação administrativa e legal do Campus Salvador. Além de
atuar em conjunto com os demais órgãos gestores da instituição, e em parceria com o/a
Reitor/a em busca da melhor estrutura para o campus.

Para que os trabalhos no âmbito da Diretoria Geral possam ser desempenhados,

pretendemos trabalhar de forma integrada, sistemática e planejada com todos os setores
vinculados, bem como, em colaboração com todas as diretorias executivas e setores
administrativos da instituição, de forma que os objetivos institucionais possam ser
alcançados.

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Manter a integração entre as diretorias

executivas

Fortalecer o diálogo constante com a

comunidade a partir da criação de novos
espaço de diálogo

Promover ações de qualidade de vida e

saúde mental no campus

Fortalecer a instituição
Reativar e Fortalecer a Comissão Interna
internamente de Sustentabilidade Ambiental – CISA

Implementar ações efetivas de

comunicação interna

Ampliar o acesso às Tecnologias de

Informação e Comunicação (TICs)

Lutar pela ampliação e fortalecimento do

quadro de servidores
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações da Diretoria Geral

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Ampliar a divulgação do IFBA, Campus

Salvador, para a sociedade nos diversos
meios midiáticos, ressaltando as
Fortalecer a imagem da instituição atividades de Pesquisa, Ensino e
Extensão
externamente

Divulgar os cursos ofertados pelo

campus

Definir e implementar procedimentos a

fim de ampliar a captação de recursos
externos
Fortalecer o orçamento do campus
Lutar pela recomposição orçamentária
do campus

Realizar junto com a DAP estudo de

otimização de espaços
Planejar a modernização dos
espaços junto com os eixos
Incluir a reforma dos espaços como um
estratégicos dos itens prioritários para o objetivo
estratégico do orçamento
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Ensino

O ensino é a principal atividade da nossa instituição e possui a complexidade de ser um

ensino verticalizado, desde os cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) até os cursos
de pós-graduação. Sendo os cursos FIC e de pós-graduação atividades de outras pastas,
os objetivos estratégicos aqui apresentados terão como foco os cursos técnicos
(Integrado, Subsequente e EJA) e os cursos de graduação.

A Diretoria de Ensino é o orgão executivo que compete planejar, desenvolver, controlar e

avaliar a execução das políticas do Ensino, nas diversas modalidades e da Assistência
Estudantil, promovendo ações que garantam a articulação entre o Ensino, a Pesquisa e a
Extensão, de acordo com o regimento do campus.

Sendo assim, as propostas aqui apresentadas foram pensadas para a manutenção do

ensino de qualidade, com melhoria e expansão das práticas pedagógicas de ensino-
aprendizagem, no âmbito dos cursos ofertados no nosso Campus Salvador.

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Criar o Programa de Formação de

Gestores Acadêmicos

Promover a integração entre os Criar o Programa de Otimização para

setores acadêmicos e Professores Substitutos

administrativos foco no
Criar o Programa Permanente de
atendimento das demandas
Adequação do SUAP às necessidades do
administrativas Campus

Criar um Programa de Divulgação da

Qualidade dos Cursos
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Ensino

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Aperfeiçoar o programa de ações para a

permanência e êxito dos/as estudantes
ensino técnico (integrado e subsequente)
e superior.

Atuar com o Departamento Pedagógico

e de Assistência ao Estudante- DEPAE no
Reduzir desigualdades e atender cumprimento do PNAES como meio de
grupos minoritários, a fim de fortalecer a assistência estudantil.
promover uma educação pública de
qualidade Fortalecer a Coordenação de
Atendimento às Pessoas com
Necessidades Específicas - CAPNE.

Diversificar as ofertas de ensino em

modalidades e áreas, em consonância
com os arranjos produtivos, sociais e
culturais locais.

Promover e incentivar ações que

fortaleçam os valores éticos, sociais e
ambientais.

Atuar preventivamente junto com as

lideranças estudantis, com ações de
Formar profissional cidadão
sensibilização sobre temas relevantes
histórico com competência técnica, como preservação do patrimônio e
ética, política e socioambiental práticas ilícitas.

Criar uma comissão permanente, com

participação estudantil, de políticas
afirmativas e dar condições para sua
efetiva atuação institucional.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Ensino
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Planejar e implementar melhorias
pedagógicas nos cursos técnicos
integrados, subsequentes e
superiores
Garantir a indissociabilidade entre
Ensino-Pesquisa-Extensão
Qualificar o atendimento das
demandas de estudantes e
servidores
AÇÕES
Fortalecer as relações entre os
departamentos, coordenações e a
diretoria de ensino e suas diretorias
adjuntas
Criar estratégias para avaliação contínua
dos Projetos Pedagógicos dos Cursos.
Criar um Plano de Ação para adequação
dos PPCs dos Cursos Integrados à nova
legislação da Educação de Nível Médio, à
luz da experiência do campus com os
currículos de 3 anos.
Criar o Programa EAD com base nas
normas acadêmicas do IFBA.
Incentivar o uso dos espaços para
atividades de Ensino, Pesquisa e
Extensão, nas diversas áreas do
conhecimento.
Estruturar a curricularização da extensão
Inovar processos e procedimentos a fim
de aprimorar os serviços de atendimento
aos/às estudantes e servidores/as
Realizar o PGC da DE em atendimento às
demandas de infraestrutura e
equipamentos dos setores vinculados à
diretoria.
Criar e popularizar espaço de
aprendizado para os/as estudantes.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Pesquisa

A Pesquisa é uma das atividades-fim da instituição que é indissociável do Ensino e da

Extensão. No âmbito do Campus Salvador a pesquisa é gestada pela Diretoria de
Pesquisa, Pós- Graduação e Inovação (DPGI) que tem como atribuição, segundo o
regimento do campus, planejar, coordenar, fomentar e acompanhar as atividades e
políticas de pesquisa, integradas ao ensino e à extensão, e as políticas de pós-graduação,
visando à qualificação dos servidores e à oferta de cursos de pós-graduação, bem como
promover ações de intercâmbio com instituições e empresas na área de fomento à
pesquisa, ciência e inovação tecnológica.

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Fomentar projetos de Pesquisa,

Desenvolvimento e Inovação - PD&I
Fortalecer a relação do Campus
Salvador enquanto instituição de
ciência e tecnologia junto aos Articular projetos junto aos órgãos de
fomento (CAPES, CNPq, FINEP, FAPESB)
órgãos de fomento (CAPES, CNPq,
FINEP, FAPESB) e também às
Estabelecer projetos, parcerias e
organizações públicas e privadas convênio com organizações públicas e
privadas.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Pesquisa

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Fortalecer a inovação e desenvolvimento

tecnológico no campus.

Estimular a participação de estudantes e

servidores (Docentes e TAEs) nos grupos
de pesquisa.

Melhorar os indicadores de Estimular a publicação dos resultados de

projetos de pesquisa, conjuntamente
pesquisa conforme Portaria Nº 299,
com a PRPGI, em eventos, revistas e
de 6 de maio de 2022 editoras internas e externas ao IFBA.

Dar continuidade a oferta de um edital

de financiamento exclusivo de pesquisa.

Estimular a submissão de projetos para

editais de instituições de fomento
internos e externos.

Estimular a criação de novos cursos, ou

novas linhas de pesquisa em programas
já existentes, de acordo com as
demandas regionais, nas diversas áreas
do conhecimento.
Fortalecer a pós-graduação
Articular com a PRPGI a gerência e o
aporte financeiro dos programas
institucionais de pós-graduação e de
pesquisa.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Extensão

A transformação de Centro Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia (CEFET-

BA) para Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) demandou
adequações de parâmetros pedagógicos como a indissociabilidade entre o Ensino,
Pesquisa e Extensão, sendo esse um dos princípios descritos no Projeto Pedagógico
Institucional (PPI, 2013). A extensão é então indissociável do Ensino e da Pesquisa e,
portanto, importante para a formação do(a) estudante.

O conceito de extensão, trabalhado neste documento, é o de “Extensão Tecnológica”,

definida pelo CONIF, que tem como premissa a interação da instituição com os diversos
segmentos sociais e o mundo do trabalho. Logo, a extensão é a atividade fim, que se
relaciona com outros setores da sociedade.

De acordo com o regimento, no Campus Salvador a Diretoria de Extensão e Relações

Comunitárias, é o órgão executivo que planeja, superintende, coordena, fomenta e
acompanha as atividades e políticas de extensão e relações com a sociedade, articuladas
ao ensino e à pesquisa, junto aos diversos segmentos sociais. Sendo assim os objetivos
estratégicos aqui apresentados foram pensado no fortalecimento da cultura
extensionista e com os outros setores da sociedade com objetivo de atender suas
demandas.

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Implementar uma política de

reconhecimento e valorização do
extensionista.

Implementar ações contínuas de acordo

com as dimensões da extensão.
Fomentar a cultura extensionista
no Campus Salvador
Articular junto com a DG captação de
recurso para realização das atividades
extensionistas.

Atuar junto com a DE na implementação

a curricularização da extensão.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Extensão
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Melhorar os indicadores de
extensão com base na Portaria Nº
299, de 6 de maio de 2022
Fortalecer a relação com
organizações públicas e privadas
AÇÕES
Estimular a participação de estudantes e
servidores (Docentes e TAEs) nas
atividades de extensão.
Estimular o registro das atividades nos
sistemas oficiais.
Estimular a oferta de cursos de Formação
Inicial e Continuada (FIC).
Dar continuidade a oferta de um edital
de financiamento exclusivo de extensão.
Fortalecer a ações de valorização do
estágio.
Ampliar a prospecção da oferta de vagas
de estágio por meio de relação com
organizações públicas e privadas.
Lutar para implementação de uma
política para egressos.
Implementar o Programa de
Aprendizagem com os cursos técnicos
integrados e subsequentes do campus.
Estimular a prestação de serviço
tecnológico no Campus Salvador.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Administração e Planejamento
A concepção de gestão que propomos para a unidade do Campus Salvador está ancorada
na gestão estratégica e vinculados às políticas, programas, projetos, iniciativas,
atividades e inovação. A administração e planejamento, a partir da visão de gestão
estratégica, apesar de ser uma das diretorias executivas com a função de atividade-meio,
atua com laços vinculados diretamente com cada diretoria executiva do tripé Ensino-
Pesquisa-Extensão. A concepção, portanto, é que a administração e planejamento atue
no apoio de forma a contribuir para o funcionamento administrativo e acadêmico dos
setores, suprindo as demandas necessárias para a oferta de programas, políticas,
projetos, iniciativas e inovação no contexto da política de Ensino, Pesquisa e Extensão do
Campus Salvador.

Sendo assim, destacamos que as iniciativas executivas decisórias são direcionadas a

partir de objetivos estratégicos e as práticas de gestão, e ancoram-se nos princípios de
transparência, legalidade, eficiência, accountability, compliance, dentre outros, cujo
objetivo é a geração de valor para sociedade. Não obstante, a proposta contempla na
captação dos objetivos estratégicos um planejamento pautado na realidade decorrente
do ambiente interno e ambiente externo, e validados junto os atores presentes no
ecossistema do Campus Salvador.

Dentro desse contexto, considerando a visão estratégica que se busca na gestão do no

IFBA Campus Salvador, a Diretoria de Administração e Planejamento (DAP) atuará com a
função de planejar, coordenar, gerenciar a execução das atividades administrativas,
financeira, orçamentária e patrimonial buscando garantir o pleno funcionamento e
sustentabilidade da unidade, atuando, assim, na assessoria da Diretoria Geral do Campus.

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Construir 1 (um) plano de metas anual

Elaborar o planejamento tático e Construir 2 (duas) propostas

operacional do Campus Salvador, orçamentárias para aprovação e
em linha com o Plano de implementação
Desenvolvimento Institucional
Elaborar 1 (um) plano de ação de
curtíssimo prazo e 2 (dois) planos, sendo
um de médio e outro de longo prazo.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Administração e Planejamento
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Otimizar recursos, reduzir custos e
melhorar o uso e aplicação do
orçamento.
Definir, Padronizar e organizar
processos, procedimentos e
atividades
Atender os/as estudantes e
servidores com qualidade: Inovar
nos processos e procedimentos
AÇÕES
Estabelecer um plano de aplicação dos
recursos com base no orçamento anual,
considerando o plano de metas, bem
como, o plano anual de contratações -
PAC/Plano de Gerenciamento das
Contratações - PGC.
Implantar e integrar a primeira etapa da
usina solar do Campus.
Implantar, pelo menos, 2 (dois) projetos
de reaproveitamento de água da chuva
para alimentação de consumo nos
banheiros.
Realizar todos os pregões transversais,
considerando necessidades comuns de
diferentes departamentos, a fim de
aumentar a escala e, consequentemente,
obtenção de proposta mais vantajosa
para a administração.
Implementar de um plano de
manutenção.
Desenvolver Estratégias legais para
simplificar e tornar mais eficiente todos os
processos de aquisições.
Estabelecer um controle do patrimônio.
Criar um fluxo de procedimento para
atendimento da comunidade interna
Desenvolver ações educativas na área da
saúde .
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Administração e Planejamento

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Readequar espaços para atender as

necessidades das atividades de Ensino,
Pesquisa, Extensão e de convivência.

Atuar junto com a DE na criação e

Readequação de espaços físicos e popularização dos espaço de aprendizado
reforma das instalações, com para os/as estudantes.

modernização dos espaços.

Projeto de Segurança contra incêndio e
pânico.

Realizar novos projetos de reformas para

ampliação dos espaços.

Regularizar o cadastro da unidade junto a

Prefeitura de Salvador e Integrar das
escrituras.

Garantir a segurança e integridade

Elaborar Programa de gerenciamento de
física da comunidade do campus. riscos do Campus Salvador.

Fortalecer Segurança e Integridade das

pessoas e do patrimônio do Campus.

Implementar a gestão de risco.

Implementação de indicadores e
Estabelecer sistemas de controle e
mecanismos de mensuração e acompanhamento das metas
avaliação de desempenho
Implementar a gestão da
Sustentabilidade do Campus.

Criar mapas, visuais, de inspeção dos

Conservação e Limpeza banheiros e salas de aulas.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Assistência Estudantil

Os/As estudantes são a base de toda instituição de ensino e por isso, deve ser pensado
ações que possibilitem a igualdade de oportunidades entre todos e todas de modo a
contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico reduzindo assim as taxas de evasão
e retenção.

O Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, regido Decreto nº 7.234, de 19

de julho de 2010, tem como finalidade ampliar as condições de permanência dos/das
estudantes regularmente matriculados nos cursos de graduação das Instituições
FEderais de Ensinos SUperior (IFES)pública federal.nos. O Plano Nacional de Educação -
PNE decênio 2014/2024 estabelece como meta a ampliação dos programas de
assistência estudantil nos cursos técnicos de nível médio.

Já o Projeto de Lei N.º 8.739, DE 2017, com objetivo de instituir a Política Nacional de
Assistência Estudantil – PNAES vinculada ao PNE, cujo os critérios são os mesmo
estabelecido no decreto. São ações de assistência estudantil do PNAES, segundo o
decreto Decreto nº 7.234/10: moradia estudantil, alimentação, transporte, à saúde,
inclusão digital, cultura, esporte, creche e apoio pedagógico e acesso, participação e
aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades e superdotação.

Sendo assim, os objetivos estratégicos traçados no eixo da assistência estudantil tem

como base os documentos nacionais que tratam do tema e a política de assistência
estudantil do IFBA.

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Propor a avaliação da Política de

Assistência Estudantil do IFBA
Zelar pela assistência estudantil
Elaborar um documento complementar
ao PNAES e a política do IFBA.
 Respeitar e inovar para crescermos juntos
nas ações de Assistência Estudantil

OBJETIVO ESTRATÉGICO AÇÕES

Ampliar o quadro de profissionais.

Fortalecer Programa Assistência e Estruturar o módulo do SUAP de

assistência estudantil a fim de reduzir
Apoio ao Estudante (PAAE)
otimizar os processos.

Buscar a ampliação dos auxílios

estabelecidos no programa.

Fortalecer as políticas de acesso e

permanência.

Promover e incentivar ações que gerem

sentimentos de pertencimento à
instituição.

Estabelecer um programa de prevenção

a saúde física e mental.
Reduzir a evasão estudantil
Ampliar o acesso à alimentação.

Estruturar espaços de convivências.

Aumentar a participação estudantil nos

espaços de gestão consultivos e
deliberativos.

Criar campanhas educativas para coibir

Fomentar ações que promovam ações de violência física, verbal e
espaço de construção e respeito psicológica; depredação do patrimônio e
uso indevido dos espaços.
 Considerações Finais

À comunidade do Campus Salvador

É com muito carinho que apresentei a vocês neste documento as propostas que acredito
para crescermos juntos no Campus Salvador. Este plano de trabalho foi elaborado de
forma coletiva, com muita responsabilidade, cuidado e afeto.

Agradeço a cada um(a) pela leitura e ressalto que este plano seguirá em constante
construção. Será muito valioso poder receber a contribuição de todos(as), por isso, me
coloco à disposição para ouvir e acolher as considerações que, porventura, possam ser
feitas.

Minha meta é crescermos juntos, respeitando a diversidade e pluralidade do Campus

Salvador, inovando e projetando nosso campus para o futuro, a partir do fortalecimento
dos pilares fundamentais da nossa instituição.

Meu compromisso é participar do processo eleitoral de forma respeitosa, cuidadosa e

ética, em que sejam avaliadas propostas e projetos envolvidos. Para isso, vamos
proporcionar um debate rico e com propostas inovadoras para Gestão do Campus
Salvador.

Sendo assim, conto com sua participação nas eleições e, também, com seu voto no dia 29
de novembro de 2023 para, juntos, iniciarmos um projeto coletivo de respeito e inovação
para o crescimento do nosso Campus Salvador.

Um grande abraço!
 Referências
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 Referências
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