Especialização em

Tecnologias Educacionais
E Educação a Distância

Guia da
Disciplina
Educação Aberta: REAs e MOOCs
 2024

Especialização em TEEAD Página 2

1. Resumo da Disciplina
Conceitos fundamentais, principais características, licenciamento aberto e aspectos de desenvolvimento de
Recursos Educacionais Abertos (REAs) e Massive Open Online Course (MOOCs). Discussão de experiências reais
de desenvolvimento e adoção de REAs e MOOCs.

Carga Horária
30 horas / 2 créditos

Docentes
• Marcus Vinícius Gomes Lopes / marcus.lopes@ifrj.edu.br
Mestre em Sistemas de Informação pelo PPGI/UFRJ em 2016, especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação
a Distância pela UFF desde 2017 e em Engenharia de Software em Java Enterprise Edition pelo Senac desde 2012. Tornou-se
Bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Estácio de Sá (UNESA) em 2010 e Licenciado em Informática em 2020
pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em
Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: educação à distância, informática educativa, software e
automação. Atualmente é professor e pesquisador do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ).
Lattes: http://lattes.cnpq.br/8032281509127596

• Rafael Pereira Baptista / rafael.baptista@ifrj.edu.br

Bacharel em Ciência da Computação em 2001, tornou-se Mestre em Engenharia Nuclear na área de concentração de Engenharia
de Fatores Humanos (Inteligência Artificial) pela COPPE/UFRJ em 2004 e Doutor na mesma instituição, programa e área de
concentração em 2009. Especializou-se em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD – PIGEAD pelo LANTE/UFF em 2017 e
em 2020, cursou licenciatura em Informática pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. É professor da área de
informática desde 2003, fazendo parte do quadro de docentes efetivos do Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ há 16 anos. Já
foi docente na Universidade Estácio de Sá, onde também foi coordenador de cursos por 6 anos, no Instituto Superior de Tecnologia
– IST/FAETEC em Paracambi, no Senac/RJ, na Caelum Ensino e Inovação e na Universidade Severino Sombra. No IFRJ atuou como
Coordenador do curso técnico integrado ao ensino médio em Manutenção e Suporte em Informática – MSI/PROEJA de 2008 a
2010, vice coordenador no mesmo curso de 2011 a 2013 e Coordenador Pedagógico e de Formação em Educação a Distância do
IFRJ de 2017 a 2019. Também atuou como Diretor Acadêmico do Instituto de Filosofia e de Teologia Paulo VI de 2010 a 2012.
Lattes: http://lattes.cnpq.br/9675115525889281

Objetivo Geral
Caracterizar a Educação Aberta, apresentando seu histórico de evolução, como foco em dois elementos
principais: REAs e MOOCs.

Temáticas das Semanas

• SEMANA 1: Introdução à Educação Aberta
• SEMANA 2: Recursos Educacionais Abertos (REAs)
• SEMANA 3: (cont.) Recursos Educacionais Abertos
• SEMANA 4: Massive Open Online Courses (MOOCs)
• SEMANA 5: Tendências e Desafios da Educação Aberta e Revisão do conteúdo

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2. Cronograma
INÍCIO DA DISCIPLINA: 03/04/2024

SEMANA 1: de 03/04/2024 à 09/04/2024

Conteúdos assíncronos no AVEA sobre a educação aberta: visão geral, princípios básicos e histórico de
evolução.

SEMANA 2: de 10/04/2024 à 16/04/2024

Primeira Atividade Síncrona (a definir) às 19h30; e
Conteúdos assíncronos no AVEA sobre Recursos Educacionais Abertos (REAs): histórico e definições
básicas; Metadados e repositórios.

SEMANA 3: de 17/04/2024 à 23/04/2024

Conteúdos assíncronos no AVEA sobre os formatos abertos, licenciamento e direito autoral e aspectos do
desenvolvimento dos REAs.

SEMANA 4: de 24/04/2024 à 30/04/2024

Atividades Avaliativas Temáticas - AAT (entrega até 07/05/2024); e
Conteúdos assíncronos no AVEA sobre os Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCs), como eles
funcionam, suas principais características e como podem ser encontrados (provedores e plataformas).

SEMANA 5: de 01/05/2024 à 07/05/2024

Segunda Atividade Síncrona (a definir) às 19h30;
Conteúdos assíncronos no AVEA sobre as tendências emergentes na educação aberta, como gamificação,
aprendizagem adaptativa e análise de dados e uma síntese da disciplina.
Prazo final para entrega da AAT (07/05/2024).

SEMANA 6: de 08/05/2024 à 14/05/2024

Atividade Avaliativa Integrada (AAI); e
Reposição da AAT.

TÉRMINO DA DISCIPLINA: 14/05/2024

LANÇAMENTO DAS NOTAS no SIGAA: até o final do semestre.

2.1. Atendimento síncrono

Os atendimentos on-line dos docentes da disciplina via AVEA serão realizados às quartas-feiras, de 19h30
às 20h30.

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3. Critérios de Avaliação
Atividades Avaliativas Temáticas (AAT)
Será uma avaliação formal, com questões e temáticas propostas pelo professor da disciplina. Terá o peso
de 70% da nota final desta disciplina, ou seja, 7,0 pontos. Aplicaremos na quarta semana de aulas.

Atividade Avaliativa Integrada (AAI)

Será uma avaliação integrada, ancorada em proposições temáticas de ambas as disciplinas do módulo.
Terá o peso de 30% da nota final de ambas as disciplinas, no caso, 3,0 pontos.

Reposição da AAT
Caso você não consiga entregar a AAT até seu prazo final, você poderá entregá-la na sexta semana de
aulas valendo 5,0 pontos.

4. Bibliografia
AMIEL, T.; OREY, M.; WEST, R. Recursos educacionais abertos (REA): modelos para localização e adaptação.
Campinas: Educação Temática Digital (ETD), São Paulo SP, v. 12, n.1,p.112–125, 2011.

AMIEL, T.; SANTOS, K. Uma análise dos termos de uso de repositórios de recursos educacionais digitais no Brasil.
Revista Trilha Digital, São Paulo/SP, v.1, n.1, p.118–133, 2013.

ARIMOTO, M. M.; BARROCA, L.; BARBOSA, E. F. Recursos educacionais abertos: aspectos de desenvolvimento no
cenário brasileiro. Revista Novas Tecnologias na Educação (RENOTE), v.12, n.2, p.1–10, 2014.

MATTAR, João. Aprendizagem em ambientes virtuais: teorias, conectivismo e MOOCs. TECCOGs – Revista Digital
de Tecnologias Cognitivas, São Paulo, n. 7, p. 20-40, jan./jul. 2013.

Dentre outros que estarão disponíveis no material didático digital.

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