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Aula: Msica I (Anlise de Pelados em Santos)
Campos, construes
Caminhando e cantando
E seguindo a cano...
Vem, vamos embora
Que esperar no saber
Quem sabe faz a hora
No espera acontecer...(2 x)
Pelos campos h fome
Em grandes plantaes
Pelas ruas marchando
Indecisos cordes
Ainda fazem da flor
Seu mais forte refro
E acreditam nas flores
Vencendo o canho.. .
H soldados armados
Amados ou no
Quase todos perdidos
De armas na mo
Nos quartis lhes ensinam
Uma antiga lio:
De morrer pela ptria
E viver sem razo...
Nas escolas, nas ruas
Campos, construes
Somos todos soldados
Armados ou no
Caminhando e cantando
E seguindo a cano
Somos todos iguais
Braos dados ou no...
Os amores na mente
As flores no cho
A certeza na frente
A histria na mo
Caminhando e cantando
E seguindo a cano
Aprendendo e ensinando
Uma nova lio..
# Exerccios:
1. No texto predomina a linguagem figurada. Observe estes versos:
Ainda fazem da flor / Seu mais forte refro / E acreditam nas flores /Vencendo o canho...
A metfora, de maneira geral, a figura de linguagem que consiste em empregar uma palavra
num sentido que no lhe comum ou prprio, numa relao de semelhana entre dois termos.
Transcreva do texto outros versos em que foram empregadas expresses no sentido
metafrico.
2. Localize, nos primeiros versos, o protesto contra a desigualdade social e a desunio entre os
homens.
3. Observe o refro da msica:
Vem, vamos embora/ Que esperar no saber/ Quem sabe faz a hora/ No espera
acontecer...
Samba do Approach
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat...
Eu tenho savoir-faire
Meu temperamento light
Minha casa hi-tech
Toda hora rola um insight
J fui f do Jethro Tull
Hoje me amarro no Slash
Minha vida agora cool
Meu passado que foi trash... (Refro)
Fica ligado no link
Que eu vou confessar my love
Depois do dcimo drink
S um bom e velho engov
Eu tirei o meu green card
E fui pr Miami Beach
Posso no ser pop-star
Mas j sou um noveau-riche... (refro)
Eu tenho sex-appeal
Saca s meu background
Veloz como Damon Hill
Tenaz como Fittipaldi
No dispenso um happy end
Quero jogar no dream team
De dia um macho man
E de noite, drag queen... (refro)
# Exerccios:
1) O que voc percebe de diferente na letra dessa msica?
2) Em quais lnguas algumas palavras foram escritas?
3) Qual a inteno do compositor ao usar outros idiomas?
4) Marque no texto todas as palavras estrangeiras.
5) Voc conhece o significado delas e a qual idioma cada uma pertence?
6) Qual o nome utilizado para esse tipo de uso de linguagem?
7) O que estrangeirismo?
8) Como surgiu?
9) Por que ocorre?
Postado por Diogo de Oliveira Paula s 09:14 Um comentrio:
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Corao de Estudante
Quero falar de uma coisa
Adivinha onde ela anda
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar
Pode estar aqui do lado
Bem mais perto que pensamos
A folha da juventude
o nome certo desse amor
J podaram seus momentos
Desviaram seu destino
Seu sorriso de menino
Quantas vezes se escondeu
Mas renova-se a esperana
Nova aurora, cada dia
E h que se cuidar do broto
Pra que a vida nos d
Flor flor o o e fruto
Corao de estudante
H que se cuidar da vida
H que se cuidar do mundo
Tomar conta da amizade
Alegria e muito sonho
Espalhados no caminho
Verdes, planta e sentimento
Folhas, corao,
Juventude e f.
# Exerccios:
1. Nos versos:
Quero falar de uma coisa
Adivinha onde ela anda
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar
a. Essa coisa pode ser interpretada como:
( ) uma flor;
( ) um amor jovem, que se inicia;
( ) a vibrao e vida da juventude.
2. Localize , na segunda estrofe:
a. Versos em pode-se verificar uma referncia represso que os jovens sofreram em tempos
passados.
b. Versos em que se percebe um clima de otimismo.
3. Interprete os versos:
E h que se cuidar do broto
Pra que a vida nos d
Flor flor o o e fruto
4. Verifica-se que h, nos primeiros versos da ltima estrofe:
( ) uma preocupao de lembrar ao jovem que ele precisa ser uma pessoa participante,
engajada com com os problemas que assolam o mundo.
( ) uma preocupao de lembrar ao jovem que sonhando que se constri um futuro feliz.
Postado por Diogo de Oliveira Paula s 09:07 Nenhum comentrio:
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Balada do louco
Dizem que sou louco por pensar assim
Se eu sou muito louco por eu ser feliz
Mas louco quem me diz
E no feliz, no feliz
Se eles so bonitos, sou Alain Delon
Se eles so famosos, sou Napoleo
Mas louco quem me diz
E no feliz, no feliz
Eu juro que melhor no ser o normal
Se eu posso pensar que Deus sou eu
Se eles tm trs carros, eu posso voar
Se eles rezam muito, eu j estou no cu
Mas louco quem me diz
E no feliz, no feliz
REFRO
Famlia! Famlia!
Papai, mame, titia Famlia!
Famlia! Almoa junto todo dia
Nunca perde essa mania...
Mas quando a filha
Quer fugir de casa
Precisa descolar um ganha po
Filha de famlia se no casa
Papai, mame
No do nem um tosto...
Famlia h! Famlia ah!
Famlia! oh! h! h! h!
Famlia h! Famlia ah!
Famlia!...
Famlia!Famlia!
Vov, vov, sobrinha
Famlia! Famlia!
Janta junto todo dia
Nunca perde essa mania...
Mas quando o nenm
Fica doente
U! U!
Procura uma farmcia de planto
O choro do nenm estridente
U! U!
Assim no d pra ver televiso...
Famlia h! Famlia ah!
Cachorro, gato, galinha
Famlia! Famlia!
Vive junto todo dia
Nunca perde essa mania...
A me morre de medo de barata
U! U!
O pai vive com medo de ladro
Jogaram inseticida pela casa
U! U!
Botaram cadeado no porto...
Famlia h! Famlia ah! Famlia!
# Exerccios:
1. Circule de vermelho, na msica, as palavras que rimam com famlia: titia, dia, mania.
2. Circule de azul, na msica, as palavras terminadas com o: no, po, tosto, planto,
televiso, ladro, porto.
3. Circule de amarelo a palavra famlia e conte quantas vezes ela repetida, na msica: 33
vezes.
4. Responda:
a)
Quantas palavras terminadas com o voc encontrou? Sete palavras.
b)
Qual dessas palavras possui mais slabas e quantas slabas ela possui? Televiso, possui
4 slabas.
5. No verso O choro do nenm estridente, o autor quis dizer que:
( ) O nenm chora pouco.
( ) O choro incomoda a mame.
( ) O choro alto e fino.
( ) O choro porque ele est doente.
6. A expresso Precisa descolar um ganha po, uma linguagem utilizada em:
( ) Livros escolares.
( ) Conversas com amigos.
( ) Receitas de remdio.
( ) Contos de fadas.
7. O tema da msica :
( ) A famlia almoa junto todo dia
( ) O dia a dia de uma famlia.
( ) A me morre de medo de barata.
( ) O pai morre de medo de ladro.
8. Fazem parte da msica, exceto:
( ) vov, vov
( ) papai, mame
( ) titia, sobrinha
( ) netinho, priminha
Postado por Diogo de Oliveira Paula s 18:01 Um comentrio:
"Intil"
A gente no sabemos
Escolher presidente
A gente no sabemos
Tomar conta da gente
A gente no sabemos
Nem escovar os dente
Tem gringo pensando
Que nis indigente...
"Inteu"!
A gente somos "inteu"!
A gente faz carro
E no sabe guiar
A gente faz trilho
E no tem trem pr botar
A gente faz filho
E no consegue criar
A gente pede grana
E no consegue pagar...
"Inteu"!
A gente somos "inteu"!
A gente faz msica
E no consegue gravar
A gente escreve livro
E no consegue publicar
A gente escreve pea
E no consegue encenar
A gente joga bola
E no consegue ganhar...
"Inteu"!
A gente somos "inteu"!
"Inteu"!
In! in! in...
# Exerccios:
De olho no texto
1) Por quais razes o homem no podia mais ficar em companhia da mulher?
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__________________________________________________________________
________________________________
2) Onde mora o homem? Que meio de transporte ele utiliza?
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3) Quantos irmos ele tem?
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4) Em sua opinio a mulher ficou alegre ou triste com o fato de o homem ter de ir
embora?
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________________________________
5) Na letra da msica, as onze horas se referem ao perodo da manh ou da noite?
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6) De que outro modo se poderia escrever 11 horas da noite?
__________________________________________________________________
________________
6) O que voc acha que a gente precisa fazer para ser feliz?
__________________________________________________________________
________________
A vida de viajante
Luiz Gonzaga e Gonzaguinha.
Minha vida andar
Por esse pas
Pra ver se um dia
Descanso feliz
Guardando as recordaes
Das terras onde passei
Andando pelos sertes
E dos amigos que l deixei.
Chuva e sol
Poeira e carvo
Longe de casa
Sigo o roteiro
Mais uma estao
E a alegria no corao.
(...)
Mar e terra
Inverno e vero
Mostra o sorriso
Mostra a alegria
Mas eu mesmo no
E a saudade no corao.
Conhecendo o texto
1) Quantas estrofes possui a poesia?
__________________________________________________________________
________________
2) Quantos versos possui cada estrofe?
__________________________________________________________________
________________
3) Destaque as rimas de cada estrofe.
1 estrofe:
__________________________________________________________________
_______
2 estrofe:
__________________________________________________________________
_______
3 estrofe:
__________________________________________________________________
_______
01------RINDO TOA
( FALAMANSA TOT )
T numa boa, t aqui de novo Ah, ah, ah, ah, ah
Daqui no saio, Mas eu t rindo toa
Daqui no me movo No que a vida esteja assim to boa
Tenho certeza, esse o meu lugar Mas um sorriso ajuda a melhorar
Ah, Ah Ah, Ah
T muna boa, t ficando esperto E cantando, assim parece que o tempo voa
J no pergunto se isso tudo certo Quando mais triste, mais bonito soa
Uso esse tempo pra recomear Eu agradeo por poder cantar
Ah, Ah Lalaia, laia, laia, i!!!
Doeu, doeu, agora no di, no di, no di
Chorei, chorei e agora no choro mais
02----ltimo Julgamento
(Lo Canhoto e Robertinho)
http://www.youtube.com/watch?v=TCKi0cQlZCI
Senta aqui neste banco
Pertinho de mim, vamos conversar
Ser que voc tem coragem
De olhar nos meus olhos e me encarar.
Agora, chegou sua hora
Chegou sua vez, voc vai pagar
Eu sou a prpria verdade
Chegou o momento, eu vou te julgar.
Pedi pra voc no matar
Nem para roubar, roubou e matou.
Pedi pra voc agasalhar
A quem tem frio, voc no agasalhou.
Pedi pra no levantar
Falso testemunho, voc levantou,
A vida de muitos coitados
Voc destruiu, voc arrasou.
Meu pai lhe deu inteligncia
Para salvar vidas, voc no salvou.
Em vez de curar os enfermos
Armas nucleares voc fabricou.
Usando sua capacidade
Voc destruiu, voc se condenou
A sua ganncia foi tanta
Que a voc mesmo, voc exterminou.
03----TELEVISO ( Tits )
A televiso me deixou burro, muito burro demais
Agora todas as coisas que penso me parecem iguais
O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida
E agora toda a noite quando eu deito boa noite, querida
O cride fala pra me!
Que eu nunca li num livro
Que um espirro fosse um vrus sem cura
V se me entende pelo menos uma vez, criatura!
O cride fala pra me!
A me diz pra eu fazer alguma coisa, mais eu no fao nada
A luz do sol me incomoda ento deixo a cortina fechada
que a televiso me deixou burro, muito burro demais
E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais
O cride fala pra me!
Que tudo que a antena captar meu corao captura
V se me entende pelo menos uma vez criatura!
O cride fala pra me!
ATIVIDADES:
1) Voc assiste televiso? Por qu?
2) Que programas voc mais assiste?
3) Comente o primeiro verso da msica:
A televiso me deixou mais burro, muito burro demais.
4) O compositor uso dois advrbios de intensidade para reforar a idia de que ficou burro.
Quais so eles?
5) Voc acredita que a televiso pode deixar algum burro? Como? Por qu?
6) Como a televiso pode influenciar na vida das pessoas?
a) Beneficamente:
b) Maleficamente:
7) Explique o verso: agora todas as coisas que eu penso me parecem iguais.
8) A televiso te impede fazer alguma coisa? Por qu?
9) O que voc acha que deve ser feito para melhorar o nvel cultural e informativo da televiso?
10) Porque o eu potico se sente dentro da jaula junto dos animais?
11) Faa uma lista de programao diria de uma emissora de televiso analise com seu grupo
e apresente para a turma.
Grupo I Globo
Grupo II SBT
Grupo III Record
Grupo IV Cultura
Grupo V Bandeirantes
Relacione em seqncia de horrio os programas de:
1. informao
2. entretenimento
3. propaganda / venda
4. religioso
12)Rena com seus colegas e crie uma televiso de material reciclvel. Crie a programao e
apresente para turma._____________________________________________________
04---TOCANDO EM FRENTE
(Almir Sater)
http://www.youtube.com/watch?v=1QjtpNfdFwE
Ando devagar Conhecer as manhas
Porque j tive pressa E as manhs
E levo esse sorriso O sabor das massas
Porque j chorei demais E das mas
Hoje me sinto mais forte, , preciso amor pra poder pulsar.
Mais feliz, quem sabe, preciso paz pra poder sorrir
Eu s levo a certeza preciso chuva para florir.
De que muito pouco sei,
E nada sei. Todo mundo ama um dia,
Todo mundo chora
Conhecer as manhas Um dia a gente chega
E as manhs E no outro vai embora
O sabor das massas Cada um de ns compe
E das mas A sua histria
preciso amar, pra poder pulsar E cada ser em si
, preciso paz pra poder sorrir Carrega o dom de ser capaz
preciso chuva para florir. De ser feliz.
Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha e ir
Tocando em frente.
Como um velho boiadeiro
Levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela
Longa estrada, eu vou
Estrada eu sou.
1. Ando devagar porque j tive pressa
Qual destes provrbios representam melhor este verso da msica? Explique cada um deles.
O apressado come cru.
Devagar se vai ao longe.
2. Apressa inimiga da perfeio. Comente.
3. s vezes, quando temos pressa demais ao fazermos alguma coisa, isso acaba nos
atrapalhando, por exemplo a aprender algo. Escreva mais dois exemplos que a pressa e
inimiga da perfeio.
4. No precisamos e nem devemos ser ansiosos demais ao fazermos algo, porm no
devemos cruzar os braos e esperar as coisas carem do cu. Devemos ir a luta. Explique este
provrbio. No deixes para amanh o que podes fazer hoje.
5. E levo esse sorriso porque j chorei demais
hoje me sinto mais forte, mais feliz, quem sabe.
Voc acredita que as experincia do dia-a-dia, as dificuldades, as facilidades da vida de uma
pessoa pode torn-la mais forte? Por qu?
6. Marque a explicao que voc julga mais correta para cada verso.
a) Conhecer as manhas e as manhs.
( ) conhecer todas as faces, todos os lados bons e ruins da vida cotidiana.
( ) conhecer apenas as coisas boas do dia-a-dia.
b) O sabor das massas e das mas.
( ) saborear todas as experincias da vida, sentindo o gosto doce e ao mesmo tempo amargo
da vida.
( ) saborear somente as experincias prazerosas da vida.
c) preciso amor pra poder pulsar.
( ) preciso s as coisas boas da vida.
( ) preciso ter amor em tudo que se faz para que a vida tenha mais vigor, fora, energia.
a) preciso paz para poder sorrir.
( ) Precisamos de paz para sermos felizes.
( ) A paz insignificante para a felicidade.
b) preciso chuva para florir.
( ) preciso regrar o jardim da vida para que ele possa florir e triunfar.
( ) preciso inundar a vida.
7. Penso que curtir a vida seja simplesmente
compreender a marcha e ir tocando em frente
a) Para voc o que compreender a marcha da vida?
b) O que ir tocando em frente?
8. Eu vou tocando os dias pela longa estrada eu vou, estrada eu sou. A que estrada o
compositor se refere?
9. Um dia a gente chega, no outro vai embora.
Cada um de ns compe a sua histria.
O que representa estes versos na vida das pessoas?
10 E cada ser em si carrega o dom de ser capaz, de ser feliz...
Comente este verso.
11. Voc feliz? Por qu?
12. O que lhe traz felicidade?
13. Voc tem esperana de compor a sua histria mais feliz? Como? Por qu?
14. Voc como sujeito de sua prpria histria. Precisa fazer o qu para melhor-la?
15. Voc ajuda as outras pessoas a compor as suas prprias histrias? Como?
___________________________________________________
13. Em certos momentos da histria, a insensatez humana ultrapassa todos os limites. Voc
concorda com essa afirmao? Por qu?
Pea orientao do professor de matemtica e responda:
14. A bomba lanada em Hiroshima era muitas vezes menos potente do que as que foram
criadas posteriormente. Para que outras armas fossem desenvolvidas, tempo, dinheiro e o
trabalho de muitas pessoas foram utilizados. Como cidado voc aprova a utilizao de
dinheiro pblico para a fabricao de armamentos?
15. Faa uma lista do armamento utilizado pelos Estados Unidos na guerra contra o Iraque.
Pesquise e faa uma estimativa de preo de cada produto e de toda lista em geral.
16. Lembre-se que todo esse gasto com a guerra feito em dlar. Um dlar vale quantos reais
hoje? Ento, se transformarmos as despesas dos Estados Unidos em real, quantos reais daria?
Com orientao da professora de geografia responda:
17. Muitos governantes afirmam que ter um potencial de destruio maior condio
necessria para no perder a liberdade. Voc acredita que se preparar para a guerra seja a
melhor maneira de manter a paz? Por qu?
18. Faa localizao geogrfica das reas atacadas pela guerra e tambm dos paises aliados
aos Estados Unidos.
19. Faa um paralelo dizendo como so as condies de vida (social, econmica, cultural,
geogrfica) dos dois lados combatentes da guerra do Iraque.
Com Orientao do professor de cincias, responda:
20. O estoque mundial de bombas atmicas, embora tenha diminudo nos ltimos anos, ainda
hoje suficiente para destruir vrias vezes nosso planeta. Como voc se sente sabendo disso?
21. Que tipo de bombas podem ser utilizadas em uma guerra? Quais as conseqncias da
utilizao dessas bombas para os seres humanos, para o meio ambiente?
Com orientao da professora de ingls;
22. Assista ao clipe da msica Heal The World de Michael Jackson.
http://www.youtube.com/watch?v=MZsrFp1EqM8
23. Faa um relatrio relacionando o tema da msica Heal The World e as informaes que
voc obteve com esta atividade.
Com orientao da professora de artes;
24. Crie cartazes propaganda para divulgao da paz e monte um painel.
Com orientao do professor de educao fsica;
25. Rena um grupo, escolha uma msica que fale de paz e monte uma coreografia para
apresentar para as outras turmas. Sugestes:
http://www.youtube.com/watch?v=p5itVeZ3nVM
http://www.youtube.com/watch?v=ZdZDhSFY74o
A Paz - Roupa Nova - verso de Heal The World de Michael Jackson.
http://www.youtube.com/watch?v=PJB6u5rdWRg
Depende de Ns - Ivam Lins - cantada por Balo Mgico
http://www.youtube.com/watch?v=uCfR84u5xEc
Te ofereo Paz
http://www.youtube.com/watch?v=E7NtxAt4Ooc
http://www.youtube.com/watch?v=yvfxVxyMhSA
Paz pela Paz
http://www.youtube.com/watch?v=n7cKxsrJjq0
A Paz - Nando Cordel
http://www.youtube.com/watch?v=N-O7xCAMcXI
http://www.youtube.com/watch?v=bkvCLb3sOsU
Eu quero paz - Claudinho e Buchecha
http://www.youtube.com/watch?v=BUb15IqXVII
Soldado da Paz - Paralamas do Sucesso
http://www.youtube.com/watch?v=8kTTe-4Ti3U
Paz - Legio Urbana
http://www.youtube.com/watch?v=DoDwUuB-hEs
Ns quremos Paz - Joana
Com orientao da professora de portugus;
26. Com base nas nossas discusses, escreva um texto analisando como voc entendeu esta
charge de Jorge Braga que saiu no jornal, O Popular em 01 de outubro de 2001.
_________________________________________________________
07------------------------COMIDA
(TITS)
Bebida gua
Comida pasto
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comida
A gente quer comida, diverso e arte
A gente no quer s comida
A gente quer sada para qualquer parte
A gente no quer s comida
A gente quer bebida, diverso, bal
A gente no quer s comida
A gente quer a vida como a vida quer
Bebida gua
Comida pasto
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comer
A gente quer comer, quer fazer amor
A gente no quer s comer
A gente quer prazer pra aliviar a dor
A gente no quer s dinheiro
A gente quer dinheiro e felicidade
A gente no quer s dinheiro
A gente quer inteiro e no pela metade.
(Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer e Srgio Brito)
1-Com orientao do(a) professor(a) de Portugus, resolva:
a)Justifique o ttulo da msica.
b)Qual a principal fome humana? E quais as causas da fome?
c)O povo brasileiro tem fome de qu?
d)Voc acredita que o dinheiro traz felicidade?
e)Voc acha que o prazer pode aliviar a dor? Por qu? Exemplifique.
f)O que a gente quer por inteiro e no pela metade?
g)Qual a diferena entre a gente e agente?
h)Explique e exemplifique o emprego do que, qu, porque, porqu, por que, por qu.
i)Como est sendo tratada a questo da fome no Brasil ? Produza um texto com informaes
que voc coletou e refletindo sobre a charge de Jorge Braga que saiu no Jornal O Popular no
ms de maro de 2003.
Siga as seguintes instrues:
-Pesquise informaes sobre o assunto;
-Faa um esquema selecionando as informaes que voc utilizar no seu texto;
-Observe para que seu texto,as idias sejam organizadas com comeo, meio e fim, facilitando
a coeso e a coerncia do mesmo;
-Utilize pargrafos curtos, linguagem mais simples e consulte o dicionrio e/ou gramtica em
caso de dvidas;
-Faa reviso do seu texto, amplie, retire ou substitua algum termo ou expresso para que ele
possa ficar ainda melhor.
-Passe-o a limpo e sucesso.
2-Com a orientao do(a) professor(a) de cincias, responda:
a)O que desnutrio?
b)Que conseqncias a desnutrio traz sade do ser humano?
c)Que medidas esto sendo tomadas para combater a desnutrio no Brasil?
d)Faa uma relao de alimentos mais utilizados ou indicados para acabar com a desnutrio
de um ser humano. No se esquea de relatar as propriedades nutritivas de cada alimento
relacionado.
e)Explique o que uma alimentao balanceada.
3-Com orientao do(a) professor(a) de geografia, faa:
a)Pesquise em jornais e/ou revistas reportagens que tenham como tema a fome ou a
desnutrio no Brasil. Recorte-as, ou fotocopie-as e monte um painel de informaes na sua
sala.
b)Faa a localizao, no mapa do Brasil, das reas em que a populao mais sofre com a
desnutrio.
c)A agricultura brasileira riqussima. Relacione os produtos agrcolas (gros) que formam a
safra recorde deste ano.
d)Explique que e como funciona a pecuria no Brasil?
Refro
01. Esta msica se refere a um serssimo problema brasileiro. Que problema esse?
02. Escreva o significado das palavras:
a) cadeia
b) hereditria
c) precria
d) cidado
e) dignidade
03. De acordo com o significado das palavras que voc encontrou, responda:
a) Explique a qual cadeia hereditria a msica se refere.
b) Por que vivemos numa situao precria?
c) Qual motivo que todo mundo j conhece em que o rico sobe e o pobre desce?
d) Voc acha que o povo brasileiro um verdadeiro cidado? Por qu?
e) Explique com suas palavras, o verso: Com a grana que eu ganho no d nem pra melar:
04. A maioria da populao do Brasil recebe salrio mnimo, que hoje de R$ ,00. Voc acha
que com esse salrio uma famlia tem condies de viver com dignidade?
05. Para voc o que precisa ser feito para reverter esta situao precria em que o Brasil se
encontra?
06. O que voc pode fazer para ajudar o Brasil combater esta desigualdade social?
07. O que a famlia deve fazer para educar seus filhos para se tornarem cidados com
dignidade?
08. Para voc, como a escola pode ajudar na formao de um cidado?
09. Atualmente, veja como est tabela de alguns salrios:
1. R$ ,00 domstica
2. R$ ,00 professor
3. R$ ,00 engenheiro
4. R$ ,00 deputado
a) Voc acha justa esta diferena salarial? Por qu?
b) Voc acha que o salrio que uma pessoa recebe sempre compatvel com o seu trabalho?
E no caso da tabela acima? Explique?
c) O que precisamos para termos melhores salrios, ou seja, salrios dignos?
d) Na sua opinio, quanto voc deveria ganhar para viver com dignidade?
e) Para voc, o que viver com dignidade?
10. Crie situaes problemas matemticos com a tabela de salrios acima:
11. O que greve?
12. Quais so os motivos que levam os trabalhadores a fazer a greve?
13. Voc acha certo que o trabalhador faa greve para reivindicar os seus direitos? Por qu?
14. Quais so as conseqncias de um movimento grevista.
a) Para o operrio?
b)E para o patro?
09----------------MEU BRASIL
(Paulo Debtio/Paulo Resende)
Uma luz brilhou no cu
Sobre as caravelas
Que vieram do alto mar
o sinal daquela luz
Deu ao navegador a direo da Vera Cruz
Foi assim que comeou a nossa histria
H quinhentos dias 22 de abril
O passado est presente na memria
Mas a porta do futuro j se abriu
Meu Brasil
Verde de eterna esperana
Branco de paz, de criana
Azul e amarelo de cu de sol
Meu Brasil
Voc tem um grande destino
Embora ainda seja um menino
J no planeta o pas do futebol
Hey Brasil
Tai o terceiro milnio
Pra ns o seu oxignio
mais que um orgulho profundo
Hey Brasil
Seu lema vencer ou vencer
Aposto que voc vai ser a maior nao
Desse mundo
Com orientao da professora de histria, responda:
1.Esta msica foi gravada por Gian e Giovane para comemorar os 500 anos do Brasil. Hoje o
Brasil tem quantos anos?
2.Em que dia, a histria registra a chegada dos europeus no Brasil?
3.Como os europeus chegaram aqui, a quinhentos anos atrs?
4.Que nomes eles deram terra que encontraram?
5.O que os portugueses encontraram na nova terra, ao chegarem?
6.Faa um breve relato sobre o perodo de colonizao do Brasil.
27. Crie situaes problemas envolvendo todas as operaes matemticas com base nos
nmeros acima.
Com orientao da professora de ingls:
28. Hey Brasil explique a utilizao de palavras em ingls no nosso vocabulrio.
29. Faa uma lista com as palavras mais utilizadas pelo povo brasileiro e que so de origem da
lngua inglesa.
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10------------PLANETA GUA
(Guilherme Arantes)
gua que nasce na fonte
serena do mundo
e que abre um profundo groto
gua que faz inocente riacho
e desgua na corrente do ribeiro.
guas escuras dos rios
que levam a fertilidade ao serto
guas que banham aldeias
e matam a sede da populao.
guas que saem das pedras
no vu das cascatas
ronco de trovo
e depois dormem tranqilas
no leito dos lagos (bis)
guas dos igaraps
onde Yara me dgua
e misteriosa cano
gua que o sol evapora
pro cu vai embora
virar nuvens de algodo
gotas de gua da chuva
alegre arco-ris sobre a plantao
gotas de gua da chuva
to triste so lgrimas na inundao
guas que movem moinhos
so as mesmas guas que encharcam o cho,
e sempre voltam humildes profundo da terra (bis)
Terra, planeta gua
Terra, planeta gua.
Com orientao da professora de Portugus, responda:
01. Explique o voc entendeu da segunda estrofe da msica.
02. Explique o que autor quer dizer, quando colocou: Terra, planeta gua.
03. D o significado das palavras:
a)Igarap
b)groto
c)cascatas
04. Crie um texto sobre as conseqncias da falta de gua (seca), na vida das pessoas e para
o meio ambiente.
05. Voc j pensou que a mesma chuva pode ser boa para algumas pessoas e ruins para
outras? A chuva pode destruir casas, vidas por causa da inundao (enchentes) e, ao mesmo
tempo, beneficiar as plantaes que estavam precisando de gua. Escolha e cole reportagens
de jornais ou revista sobre:
a) Benefcios da chuva;
b) Malefcios da chuva;
Com orientao da professora de Geografia, responda:
06. Da gua existente na Terra, 99% no esto disponveis para uso humano. Qual o rgo
responsvel pelo saneamento em sua cidade?
07. Pesquise como tratada a gua que voc utiliza em sua casa.
08. Voc sabe para onde vo os esgotos de sua cidade? Pesquise e explique como ele
tratado e qual a importncia desse tratamento para o ser humano.
Com orientao do professor de cincias, responda:
09. A gua dos rios poludos no deve ser usada porque pode causar vrios problemas para as
pessoas, principalmente doenas. Voc conhece algum rio poludo? Voc sabe como
aconteceu a poluio desse rio? Pesquise.
10. Qual a importncia da gua na vida das pessoas? Para que ela serve?
11. Como os seres humanos obtm a gua para o seu consumo e como a devolvem para a
Natureza?
12. Sem gua no haveria chuva. Voc sabe como que acontece a chuva? Explique com
suas palavras o ciclo da gua.
13. Voc se preocupa em economizar gua? Voc acha que devemos nos preocupar com isso?
Por qu? Tem alguma sugesto de como poderamos preservar este recurso to importante?
Com orientao do (a) professor (a) de histria:
14. Voc sabia que o Brasil detm 17% de toda a gua doce superficial do planeta?
Mas 80% da gua disponvel para uso esto na regio amaznica e os 20% restante
distribudos desigualmente pelo restante do pas para atender 95% da populao brasileira.
Devido a isso, em muitas regies do Brasil e do mundo, as populaes enfrentam srios
problemas causados pela falta de gua.
Isso acontece onde voc mora? Voc conhece ou j ouviu falar de algum lugar onde
freqente este tipo de problema?
15. Faa uma pesquisa dos pases que mais sofrem por falta de gua. Relate como vive a
populao destes pases nos aspectos sociais, econmicos, polticos. Apresente o resultado de
sua pesquisa para turma.
16. Pesquise a histria dos maiores rios do mundo em extenso (Rio Nilo) e em volume de
guas (Rio Amazonas).
17. Explique como ocorre a pororoca.
Com orientao da professora de Artes:
18. Monte um painel ilustrativo do livro literrio: A nuvem de Lcia Pimentel Gis da editora do
Brasil. Utilize retalhos de papis, tecidos, tintas, algodo...
Com orientao do professor de Educao Fsica:
19. Veja a importncia da gua na manuteno do corpo humano. Escreva como ocorre a
desidratao.
20. Relate como e por que deve-se fazer a reidratao do corpo na pratica de esportes.
Com orientao da professora de matemtica:
21. Analise o talo de gua de sua casa, faa a leitura de todos os seus dados.
22. Faa uma tabela com os valores das contas de todos os alunos e crie situaes problemas
envolvendo-as.
Voc -
Fbio Jr.
aluno.
Atividade adaptada do "Caderno de Apoio e Aprendizagem" da Prefeitura
de So Paulo.