CURSO BSICO DE INTRODUO

MSICA
BSICO E NVEL INTERMEDIRIO
(VIOLO E GUITARRA)

Wagner Vinicius Amorim

SUMRIO

Apresentao
Introduo
Aula 1 - Noes bsicas de Msica: ritmo, melodia e harmonia
Aula 2 - Escala cromtica, brao do instrumento e anatomia do
violo e da guitarra
Aula 3 - Escala Maior
Aula 4 - Escala Menor
Aula 5 - Campo Harmnico Maior
Aula 6 - Intervalos (Teoria dos Intervalos)
Aula 7 - Formao de Acordes (Trades e Ttrades)
Aula 8 - Formao de Acordes (Trades e Ttrades - continuao)
Aula 9 - Escala Menor Harmnica
Aula 10 - Escala Pentatnica
Aula 11 - Noes bsicas do "arranjo": improvisos e melodias
Aula 12 - Dicas bsicas, prticas e fundamentais e a Tcnica do
CAGED
Apndice - Acordes bsicos (maiores e menores)

3
4
6
9
1
1
1
3
1
5
1
8
2
4
3
0
3
3
3
6
3
9
4
5
4
7

APRESENTAO: CURSO BSICO DE INTRODUO MSICA

A presente apostila foi organizada a partir de um curso de doze aulas que
ministrei na II Igreja Evanglica Pentecostal O Brasil Para Cristo, da cidade
de Presidente Prudente-SP entre dezembro de 2015 e maro de 2016.
Tratou-se de um curso concentrado, voltado para aqueles que j tocavam
violo, guitarra e contrabaixo. Por isso, um curso bsico e intermedirio de
Nvel 1, mas no voltado para iniciantes, j que o aprendizado depende,
em partes, da explicao do professor, embora possa ser assimilado por
aqueles alunos iniciantes mais dedicados e que buscarem dirimir as
eventuais dvidas com o auxlio de pesquisas complementares na internet e
vdeo-aulas no Youtube.
O aprendizado depende INTEGRALMENTE da dedicao e do esforo do
aluno, e por isso recomendamos que o aluno estude uma aula por semana,
e nos demais dias da semana revise a aula, pratique os exerccios e busque
complement-los com o que mais possa encontrar na web.
Embora se trate de um curso desenvolvido na igreja, isso no impede o
aprendizado por quaisquer outros alunos que no frequentem igrejas,
porm, nesta apostila, alguns exemplos rementem a msicas evanglicas.
O curso tem por objetivo fornecer um conhecimento bsico e intermedirio
de Nvel 1 de teoria musical voltada ao violo e guitarra (embora a
teoria se estenda tambm ao contrabaixo e ao teclado, dentre outros
instrumentos).
Comearemos pelas noes mais bsicas e mais importantes no dia a dia da
pessoa que toca um instrumento (notao musical, cifras, smbolos
musicais, harmonia, melodia, andamento, tempo, ritmo, dicas prticas etc.).
Avanaremos aprendendo a estrutura bsica de toda a msica em geral: as
Escalas (Maiores e Menores). Posteriormente, trataremos do Campo
Harmnico, que o encadeamento bsico dos acordes, ou seja, a estrutura
da disposio dos acordes. Passaremos aos Intervalos, avanando assim na
compreenso da juno das Escalas ao Campo Harmnico/Acordes. So os
Intervalos que nos permitem ler e entender os mais variados tipos de
acordes.
A Formao de Acordes ser estudada aps havermos compreendido os
pontos anteriores. A Formao de Acordes (Trades e Ttrades)
imprescindvel para aquele que toca e que se depara com muitos acordes
nas cifras e, que por desconhecimento, evita-os, simplifica-os ou
simplesmente os decora. Assim, vamos aprender a mont-los, e no
apenas a decor-los.
Estudaremos tambm a Escala Pentatnica e a Escala Menor Harmnica
como escalas complementares. H um universo muito vasto de escalas, e
pela impossibilidade de estudarmos todas elas, vamos focar apenas nas
Escalas Maiores, Escalas Menores e nestas duas escalas.

Caminhando para o final, veremos as noes mais bsicas do Arranjo, a

partir das quais teremos condies de aplicar as Escalas aos Acordes e aos
Campos Harmnicos no decorrer da msica: compondo Arranjos e Frases, ou
seja, fazendo o Improviso, criando pequenas melodias, inclusive reharmonizando trechos de msicas.
Concluindo a parte terica, revisaremos as Ttrades (os chamados acordes
dissonantes G#o; A7+; E7/9-) e os uso dos acordes com baixos
alternados (E/G#; C/E; G/D).
Finalizaremos o curso com exerccios e dicas prticas exercitando a
capacidade de se tocar em diferentes tons e posies usando os mesmos
shapes de acordes com auxlio do capotraste a chamada tcnica do
CAGED , e apresentaremos dicas muito teis e prticas aos violonistas e
guitarristas.
Em apndice h acordes bsicos para o aluno iniciante aprender (decorar e
treinar), por isso recomendamos que aps as Aulas 1 e 2 o aluno iniciante
v para os apndices aprender estes acordes, na pgina 47, e depois
retome as aulas seguintes.
Obs: para um melhor aproveitamento desta apostila NO DEIXE DE LER A
INTRODUO!

INTRODUO

Este curso foi elaborado e desenvolvido de modo que o aluno possa avanar
gradativamente no estudo da teoria musical bsica execuo da harmonia
e da melodia no violo e na guitarra. As aulas devem ser estudadas
OBRIGATORIAMENTE na ordem aqui disposta, sem o que ocorrer perda ou
compreenso insuficiente do contedo. Na Aula 1, veremos as Noes
bsicas de Msica: ritmo, melodia e harmonia. Esta aula aquela mais
voltada ao aluno iniciante, podendo ser pulada pelos alunos de nvel
intermedirio, porm pode ser proveitoso revisar este contedo. Aula 2,
Escala cromtica, brao do instrumento e anatomia do violo e da guitarra
tambm se aplicam as mesmas sugestes da Aula 1.
J na Aula 3, sobre Escala Maior, veremos a estrutura desta escala e todas
as escalas maiores, isto , em todos os tons. H, nesta aula, exerccios
prticos, com shapes de escalas maiores para treinar. Aula 4, sobre a
Escala Menor, aplicam-se as mesmas sugestes de estudo da Aula 3.
Procure treinar estas escalas at o ponto em que voc saiba executar as
principais escalas sem recorrer a apostila. Procure compreender, memorizar,
decorar e praticar com velocidade gradativa estas escalas. Isto um
exerccio que requer prtica diria de no menos de uma hora, e o ganho de
velocidade e agilidade vem com meses de estudo e prtica, por isso no
desanime nas primeiras semanas.

A Aula 5, sobre Campo Harmnico Maior, o pulo do gato para aprender

tirar msica de ouvido e a memorizar facilmente as cifras. O Campo
Harmnico pea chave para se tocar algum instrumento (guitarra, violo,
teclado), para lidar com acordes e para fazer harmonia em geral. O
aprendizado do Campo Harmnico depende totalmente do aprendizado das
escalas maiores e menores, por isso esteja craque nas escalas antes de
estudar os Campos Harmnicos.
A Aula 6, Intervalos (Teoria dos Intervalos), a aula mais terica desta
apostila. Por mais maante, terico, cansativo e difcil que parea, no
despreze o estudo e a compreenso dos Intervalos, pois eles so a chave
para ler corretamente os acordes nas cifras e a porta de entrada para o
estudo da Formao de Acordes, isto , das Trades e das Ttrades.
As Aula 7 e 8, sobre Formao de acordes (Trades e Ttrades), so as
aulas em que estudaremos a montagem dos acordes, sua estrutura, sua
formao. A partir disso, no precisaremos mais decorar acordes, pois
saberemos mont-los, na teoria e na prtica! Na prtica ns j fazemos
Trades e Ttrades quando tocamos acordes maiores e menores, mas na
teoria no sabemos o que estamos verdadeiramente fazendo se no
estudamos Formao de Acordes.
As Aulas 9 e 10, respectivamente sobre Escala Menor Harmnica e Escala
Pentatnica so aulas complementares ao estudo das escalas. Estas,
depois das escalas maiores e menores, so escalas muito usadas
cotidianamente, por isso muito importante aprend-las. O aluno que
queira aprender mais sobre escalas pode pesquisar por Escalas exticas
na web, por Escala egpcia, por Escala Menor Meldica, por Escala
nordestina, dentre outras possibilidades.
Na Aula 11, veremos as Noes bsicas do arranjo: improvisos e
melodias. Ao p da letra nem poderamos dizer aqui que vamos estudar o
Arranjo, pois trata-se um contedo muito amplo, complexo e avanado, mas
vamos introduzir as noes mais bsicas, as quais nos possibilitaro iniciar a
execuo de pequenos improvisos e melodias.
Na Aula 12, a ltima aula, veremos Dicas bsicas, prticas e fundamentais
e a Tcnica do CAGED, a fim de compreender a apreender tcnicas e
macetes muito prticos ao estudo e aprendizado do violo e da guitarra.
Ao fim do curso procure aprofundar no estudo do contedo das aulas de 3 a
12 recorrendo web, s revistas e aos sites especializados. Procure estudar
temas e contedo que facilmente voc descobrir a partir do estudo desta
apostila.
Sugerimos que o aluno dedique muito esforo ao treino das escalas e s
ttrades, e procure treinar escalas, arriscando seus primeiros solos
utilizando playbacks disponveis para guitarra no Youtube, os chamados
backing tracks. H uma infinidade de backing tracks em todos os tons e
estilos variados no Youtube. Eles servem como verdadeiros playbacks para o

treino das escalas, solos e dos improvisos, por isso sugerimos ao aluno que
se aproprie destes recursos disponibilizados gratuitamente na web.

AULA 1
Noes bsicas de msica: ritmo, melodia e harmonia

A msica composta basicamente por ritmo, melodia e harmonia. Melodia e

harmonia por sua vez implicam em notas musicais. Assim, podemos nos
perguntar: sob esse ponto de vista instrumentos de percusso fazem msica?
Sob esse ponto de vista a resposta no. Eles so instrumentos de ritmos,
porque no geram notas.
O que o ritmo e do que ele composto?
Ritmo diz respeito ao Andamento, ao tempo, marcado por um tempo, por uma
pulsao (a marcao do tempo: palmas, batidas do p etc.), por sua vez
contida dentro de um compasso.
Nos violes e guitarras executamos o andamento (ritmo) da msica por meio
do:
Dedilhado (sobretudo nos violes com cordas de nylon);
Palhetadas (guitarras e violes com cordas de ao);
Batidas (marcam o tempo da msica - principalmente na ausncia de
uma percusso);

 Tridentinho [P.I.M.A.]1 (samba, bossa nova, pagode, pop acstico etc.).

E a melodia e a harmonia, o que so? Melodia e harmonia dizem respeito
disposio das notas, forma como elas so executadas, todas ao mesmo
tempo (harmonia) ou uma de cada vez (melodia). Em termos mais tcnicos,
diramos que a harmonia diz respeito queles intervalos de notas musicais
executados simultaneamente, e o melhor exemplo o acorde. J a melodia diz
respeito queles intervalos musicais executados separadamente cada nota
sendo tocada de uma vez sequencialmente , e o melhor exemplo so os solos
executados pelos instrumentos e/ou pelas vozes. Outro modo de dizer [muito
particular ao violo e guitarra]: a harmonia diz respeito aos intervalos
dispostos na vertical, e a melodia aos intervalos dispostos na horizontal.
Todos os instrumentos permitem executar melodias e harmonias? No. H
alguns que tipicamente executam melodia, por exemplo, o violino. J h outros
que permitem ao msico executar harmonia e melodia, por exemplo, o piano,
no qual com uma mo (esquerda) o pianista faz harmonia (acorde) e com a
outra (direita) faz a melodia. No violo tambm h essa possibilidade, devendo
o violonista tocar com os dedos, sem palheta, e ao mesmo tempo em que com
alguns dedos faz harmonia (acordes), com outros faz a melodia (pequenos
solos ou frases).

Fonte: http://adriartessempre.blogspot.com.br/p/compreendendo-musica.html

1 P: polegar, I: indicador, M: mdio, A: anelar dedos da mo esquerda.

Timbre
Intensidade
Altura
Densidade
Durao
a cor do
a fora do som.
Agudo
a qualidade que Curto longo.
som, o que
Sonoridade. Forte
Mdio
estabelece um maior
Tempo da
distingue; a
ou fraco energia
Grave
ou menor nmero de emisso de um
qualidade
da vibrao das
a qualidade do sons simultneos som... medidos
(guitarra, violo, ondas sonoras som ser mais fino muitas vozes (um
em pulso,
soprano, tenor).
(popularmente
(guitarra) ou mais coro, coral), muitas
pulsao.
conhecido como
grosso
cordas (orquestra).
volume).
(contrabaixo)
Fonte: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=136

DICAS GERAIS:
Afinao: procure afinar SEMPRE e pacientemente seu instrumento
antes de tocar, de preferncia com um bom afinador de captao via
cabo;
Equalizao: aqui vai uma dica de equalizao de violes eltricos (no
violo e na mesa de som) sendo o violo um instrumento com
bastante som mdio, regule o mdio abaixo da metade, e agudos e
graves acima da metade, conforme seu gosto e a regulagem da mesa
de som;
Timbres: procure sempre equalizar seu instrumento em alto e bom som
antes de toc-lo ligado uma mesa de som ou um amplificador. Use
palhetas para conseguir extrair um timbre mais limpo, claro, ntido e
firme das cordas de ao do seu violo/guitarra. Sempre toque seu
instrumento de uma maneira que permita que as cordas soem
livremente, com a mo esquerda bem firme, exercendo presso na
execuo dos acordes, e sem ficar abafando-as desnecessariamente
com a mo direita;
Conservao: conserve seu violo/guitarra limpos, guardados em cases
quando no usados. Lembre-se de limp-lo depois do uso, para retirar o
suor das suas mos das cordas, evitando assim que elas oxidem muito
rapidamente. Lembre-se tambm de lavar as mos antes de tocar, a fim
de retirar o excesso de oleosidade e sujeira das suas mos;
Troca das cordas: fabricantes afirmam que as cordas de ao devem ser
trocadas mensalmente, mas como isto nem sempre possvel troque-as
to logo elas apresentem colorao diferenciada, pois quando assim se
encontrarem eles j tero perdido muito qualidade no timbre devido a
oxidao e acmulo de sujeira. Enrole cuidadosamente as cordas nas
tarraxas, a fim de que desafinem menos nos primeiros dias de uso e de
que fiquem bastante firmes ao longo do uso;
Cuidados gerais posio: nunca deixe seu violo/guitarra na posio
horizontal com as cordas para cima! Isso faz com que o brao empene
com mais facilidade pela prpria ao da gravidade. Sempre o deixe
num suporte, na posio vertical. Na ausncia de suporte, deixe-o na

posio vertical voltado para a parede, e na posio horizontal sempre

com as cordas para baixo, sobre uma superfcie macia;
Bateria: recomenda-se o uso de bateria alcalina em violes de captao
eletrnica e contrabaixos de captao ativa para que possa obter o
melhor som possvel de seu sistema de captao.
Postura do violonista/guitarrista: procure sempre tocar em p, numa
postura ereta, nunca encostado na parede, e se for tocar sentado, nunca
descanse seu antebrao esquerdo sobre sua coxa, pois isso limita sua
mobilidade e agilidade, e mesmo sentado mantenha sua coluna numa
posio ereta, nunca se debruando sobre seu instrumento.

AULA 2
ESCALA CROMTICA
NA CIFRA

GRAUS
NOTA

1
I
A

PRONNCI L
A

2IIb
A#
Bb

2
II

3 4
III
I
IIIb
V
C#
B C Db D
S

3-

5Vb
D
#
Eb

5
V

6 7
VI
VI
V+
I
F#
E F Gb G
5+

Mi F

Sol

Tom (T): igual a dois semitons. Igual a duas casas no brao do

violo/guitarra/baixo.

7+
VII
#
G#
Ab

8
VII
I
A
L

Semitom (ST): a MENOR distncia entre as notas. Igual a uma casa no

brao dos instr.
#: sustenido (eleva a nota um semitom)
b: bemol (abaixa a nota um semitom)

BRAO DO INSTRUMENTO OU ESCALA

(VIOLO/GUITARRA DE SEIS CORDAS)
SENTIDO ASCENDENTE (PROGRESSIVO) (AUMENTA TOM) #

15

14

13

Gb/F
#

Bb/A
#

Bb/A
#
Eb/D
#
Ab/G
#

Db/C
#
Gb/F
#

C
F

12
a

11
a

10
a

9a

8a

7a

6a

5a

Eb/D
Db/C
Bb/A
D
C
B
A
#
#
#
Gb/F
Eb/D
A Ab/G
G
F
E
D
#
#
#
Db/C
Bb/A
Ab/G
D
C
B
A
G
#
#
#
G Gb/F
F
E Eb/D
D Db/C
C
#
#
#
Bb/A
Ab/G
Gb/F
B
A
G
F
E
#
#
#
E Eb/D
D Db/C
C
B Bb/A
A
#
#
#
SENTIDO DESCENDENTE (REGRESSIVO) (DIMINUI

4a

3a

2a

1a

Ab/G
#
Db/C
#
Gb/F
#

Gb/F
#

Bb/A
#

Bb/A
#
Eb/D
#
Ab/G
#

Eb/D
D
#
Ab/G
G
#
TOM) b

Db/C
#
Gb/F
#

TRASTES

CASA

Fonte: http://www.conteudomega.com.br/musica/aprender-atocar-violao e http://manualdoguitarrista.com.br/2010/06anatomia-daguitarr0.html

AULA 3
ESCALA MAIOR
(JNIO) (PRIMEIRO MODO GREGO)
ESTRUTURA:

NOTA
I
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

T
II
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#

T
III
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#

ST

ST
IV
F
F#
G
G#
A
Bb
B
C
C#
D
Eb
E

ACIDENTES MUSICAIS:
NA ESCALA DE C: 0 (NOTAS NATURAIS)
NA ESCALA DE G: 1 (F#)
NA ESCALA DE F: 1 (Bb)
NA ESCALA DE D: 2 (C#, F#)
NA ESCALA DE A#: 2 (D#, A#)
NA ESCALA DE A: 3 (C#, F#, G#)
NA ESCALA DE D#: 3 (D#, G#, A#)
NA ESCALA DE E: 4 (F#, G#. C#, D#)
NA ESCALA DE G#: 4 (G#, A#, C#, D#)
NA ESCALA DE B: 5 (C#, D#, F#. G#, A#)
NA ESCALA DE C#: 5 (C#, D#, F#, G#, A#)
NA ESCALA DE F#: 5 (F#, G#, A#, C#, D#)

T
V
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#

T
VI
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#

ST

T
VII
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#

ST
VIII
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

AULA 4

ESCALA MENOR
(ELIO) (SEXTO MODO GREGO)

ESTRUTURA:

NOTA
I
C
D
E
F
G
A
B
C#
D#
F#
G#
A#

T
II
D
E
F#
G
A
B
C#
D#
F
G#
A#
C

ST
IIIEb
F
G
Ab
Bb
C
D
F#
A
B
Db

ST

T
IV
F
G
A
Bb
C
D
E
F#
G#
B
C#
Eb

ST

T
V
G
A
B
C
D
E
F#
G#
A#
C#
D#
F

ST
VIAb
Bb
C
Db
Eb
F
G
A
B
D
E
F#

T
VIIBb
C
D
Eb
F
G
A
B
C#
E
F#
G#

T
VIII
C
D
E
F
G
A
B
C#
D#
F#
G#
A#

ESCALAS CORRELATAS (IGUAIS)

ESCALA
MAIOR

ESCALA
MENOR

ESCALA
MENOR

ESCALA
MAIOR

C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

Am
A#m
Bm
Cm
C#m
Dm
D#m
Em
Fm
F#m
Gm
G#m

Am
A#m
Bm
Cm
C#m
Dm
D#m
Em
Fm
F#m
Gm
G#m

C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

Obs: 1) A estrutura sempre comea a contar da primeira nota, ou seja, da

tnica;
2) A Tera ou Terceira quem define se a escala (ou acorde) ser
maior ou menor

3) A 7 (VII) na escala (e acorde) maior maior, e na escala (e

acorde) menor menor;

AULA 5
CAMPO HARMNICO MAIOR
ESTRUTURA IGUAL A DA ESCALA MAIOR
T

ST

ST

I7+

IIm7

IIIm7

IV7+

V7

VIm7

VII

C7+
C#7+
D7+
D#7+
E7+
F7+
F#7+
G7+
G#7+
A7+
A#7+
B7+

Dm7
D#m7
Em7
Fm7
F#m7
Gm7
G#m7
Am7
A#m7
Bm7
Cm7
C#m7

Em7
Fm7
F#m7
Gm7
G#m7
Am7
A#m7
Bm7
Cm7
C#m7
Dm7
D#m7

F7+
F#7+
G7+
G#7+
A7+
Bb7+
B7+
C7+
C#7+
D7+
D#7+
E7+

G7
G#7
A7
A#7
B7
C7
C#7
D7
D#7
E7
F7
F#7

Am7
A#m7
Bm7
Cm7
C#m7
Dm7
D#m7
Em7
Fm7
F#m
Gm7
G#m7

B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#

: meio diminuto.

SIMPLIFICADO (USUAL NO DIA-A-DIA)

1 GRAU

2 GRAU

3 GRAU

TNICA

SUBDOMINANTE
MENOR

DOMINANTE
MENOR

4 GRAU
SUBDOMINANTE

5 GRAU

6 GRAU

7 GRAU

DOMINANTE

TNICA
MENOR

DOMINANTE
MENOR

C
Dm
C/E
F
G
Am
G/B
C#
D#m
C#/F
F#
G#
A#m
G#/C
D
Em
D/F#
G
A
Bm
A/C#
D#
Fm
Eb/G
G#
A#
Cm
Bb/D
E
F#m
E/G#
A
B
C#m
B/D#
F
Gm
F/A
Bb
C
Dm
C/E
F#
G#m
F#/A#
B
C#
D#m
C#/F
G
Am
G/B
C
D
Em
D/F#
G#
A#m
G#/C
C#
D#
Fm
Eb/G
A
Bm
A/C#
D
E
F#m
E/G#
A#
Cm
Bb/D
D#
F
Gm
F/A
B
C#m
B/D#
E
F#
G#m
F#/A#
Obs: O CAMPO HARMNICO MENOR est localizado entre o SEXTO GRAU e o QUINTO GRAU
DO CAMPO HARMNICO MAIOR, ou seja, s comear a toc-lo a partir de Am7 em diante e
concluir em G7 (no caso do tom C [D MAIOR]). Sua estrutura igual a da escala menor: T ST T T
ST T T. Exemplo em D: Am7 B C7+ Dm7 Em7 F7+ G7.
Dicas bsicas de harmonizao (exemplos no tom C):
1. Na passagem do 1 para o 2 grau poders fazer o 1# diminuto, exemplo:
|| C7+ C#o Dm7 ||;
2. Na passagem do 5 para o 6 grau poders fazer o 5# diminuto, exemplo:
|| G7 G#o Am7 ||;
3. Para resolver uma estrofe quase sempre ocorrer o 5 grau, e nele poders usar 5 grau
suspenso (4) ou com stima, exemplo em C: || C Dm7 G G4 G C ||
|| C Dm7 G G7
C ||

AULA 6

INTERVALOS
O que intervalo?
Intervalo a distncia que h entre uma e outra nota. Em funo da
diferena que h entre harmonia e melodia, o intervalo apresenta
estas duas naturezas, ou seja, podemos falar de intervalos
harmnicos (nos quais vrias notas so tocadas simultaneamente) e
de intervalos meldicos (sendo uma nota do intervalo tocada de
cada vez).
Os intervalos so classificados em SIMPLES, COMPOSTOS,
MELDICOS, HARMNICOS, UNSSONOS e ENARMNICOS.
1. Intervalos SIMPLES so quando esto as notas dentro do limite
de uma oitava. Exemplo:
C C# D D# E F F# G G# A A# B C [uma oitava acima]
Todas as notas que esto entre os dois C esto entre um
intervalo simples, pois no ultrapassam a oitava, no vo alm
da oitava. Ns fazemos intervalos simples sempre, em todos
acordes, e sem nos dar conta disso. No prprio acorde maior ou
menor, os quais so formados pela T, 3 e 5 h dois intervalos
(3 e 5). Em outros acordes usuais tambm ocorrem intervalos
simples, como em C4, C7+, A4, A7+, G7, Bm7, D#m7/5+ etc.
2. Intervalos COMPOSTOS so quando as notas esto alm do
limite de uma oitava, ou seja, comeam a partir da oitava, estando
todo o intervalo uma oitava acima da sua tnica. Exemplo em negrito:
C C# D D# E F F# G G# A A# B C C# D D# E F F# G G# A A# B C
O intervalo composto comea do C (d) oitavado em diante.
Ns fazemos intervalos compostos frequentemente quando
tocamos um A9, um C9, C9/12, D9, dentre outros.
3. Intervalos MELDICOS so quando as notas so ouvidas
sucessivamente, uma de cada vez, e no todas ao mesmo tempo
como num acorde. Os intervalos meldicos podem ser ascendentes e
descendentes. Exemplo: solos.
4. Intervalos HARMNICOS so quando as notas so ouvidas
simultaneamente, tocadas ao mesmo tempo. Exemplo: acordes.
5. Intervalos UNSSONOS so quando duas notas iguais so
tocadas ao mesmo tempo, porm estando uma delas uma oitava

acima da sua tnica. Exemplo: C com C oitavado, D com D oitavado, E

com E oitavado etc. (as chamadas dobras de oitavas).
6. Intervalos ENARMMICOS: dois intervalos so considerados
enarmnicos quando possuem a mesma frequncia sonora, mas
recebem nomes diferentes. Exemplo: C# e Db, A# e Bb etc.

A grafia dos intervalos nas cifras:

INTERVA
LOS
NA
CIFRA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

COMO
SE L
Primeira
Segunda
Terceira
Quarta
Quinta
Sexta
Stima
Oitava
Nona
Dcima
Dcima
primeira
Dcima
segunda
Dcima
terceira

SMBOL
OS
NA
CIFRA
+
M
M
Maj
#
b
sus
o

/
J

COMO SE L
maior
menor
maior
menor
major (maior em ingls)
aumentado (ou maior)
diminuto (ou menor)
suspenso
acorde diminuto
acorde meio-diminuto
barra separadora de intervalos (para
o caso de haver mais de um intervalo
no mesmo acorde
justo

importante estudar intervalos, pois h regras que precisam ser

compreendidas e decoradas! Estas regras existem, pois na prpria
escala cromtica (C C# D D# E F F# G G# A A# B) h acidentes
musicais entre as notas (# e b), porm no entre todas elas (entre B e
C e entre E e F no h acidente musical), e por isso precisamos
estudar os intervalos e entender suas regras e suas excees.
importante estud-los para sabermos executar corretamente os
acordes e, sobretudo, para sabermos o que estamos executando, e
no simplesmente decorar os acordes e execut-los mecanicamente.
Tendo aprendido intervalos voc saber que j usa intervalos todas as
vezes que toca, mas sem se dar conta disso (exemplo quando faz um
C7, um A4, um E7, um C7+, um G#o etc.). A partir da teoria dos
intervalos poderemos montar nossos acordes quando a cifra nos
apresentar um acorde desconhecido para ns at ento. Saberemos
localizar aquele intervalo na cifra e qual nota ele corresponde no

contexto daquele acorde em particular e do tom da msica tocada, e

assim procurarmos no brao do instrumento, montando o acorde
informado na cifra.
Na pgina seguinte veremos a relao intervalar, isto , os intervalos.
Lembramos que at a 8 estamos tratando de intervalos simples, e
acima da 8 estamos tratando de intervalos compostos, que nada
mais so que os intervalos simples, porm tocados acima da oitava
da nota do acorde, portanto tratam-se de uma repetio oitavada,
mas com grafia diferente.

Relao dos intervalos:

QUALIDA
DE

SMBO
LO NA
CIFRA

DISTNCIA
DA TNICA
(EM
SEMITOM)

Intervalos simples

2 menor
2 maior
2
aumentad
a
3
diminuta
3 menor
3 maior
3
aumentad
a
4
diminuta
4 justa
4
aumentad
a
5
diminuta
5 justa
5
aumentad
a
6 menor
6 maior
6
aumentad

QUALIDAD
E

NA
CIFRA

DISTNCIA
DA TNICA
(EM
SIMETOM)

Intervalos compostos (uma 8 acima)

2- ou
2b
2
2+ ou
2#

1 ST

9 menor

9- ou 9b

13 ST

2 ST
3 ST

9 maior
9
aumentada

9
9+
9#

ou

14 ST
15 ST

3b ou
3m
*
3+ ou
3#

2 ST

10
diminuta
10 menor
10 maior
10
aumentada

1010b
m
*
10+
10#

ou

14 ST

ou

15 ST
16 ST
17 ST

4- ou
4b
4
4+ ou
4#

4 ST

11
diminuta
11 justa
11
aumentada

1111b
11
11+
11#

ou

16 ST

ou

17 ST
18 ST

5- ou
5b
*
5+ ou
5#

6 ST

12
diminuta
12 justa
12
aumentada

1212b
*
12+
12#

ou

18 ST

ou

19 ST
20 ST

6- ou
6b
6
6+ ou
6#

8 ST

13 menor

ou

20 ST

9 ST
10 ST

13 maior
13
aumentada

1313b
13
13+
13b

ou

21 ST
22 ST

3 ST
4 ST
5 ST

5 ST
6 ST

7 ST
8 ST

a
7
diminuta
7 menor
7 maior
8 justa

7- ou
7b
7
7+ ou
7#
*

9 ST
10 ST
11 ST

14
diminuta
14 menor
14 maior

1414b
14
14+

12 ST

15 justa

ou

21 ST
22 ST
23 ST
24 ST

* Tratam-se de intervalos que fazem parte naturalmente da trade

(do acorde), e por isso no precisam aparecer na cifra.
Observaes importantes:
sublinhados esto os intervalos que fazem parte da trade do
acorde (seja ele maior ou menor), por isso eles no aparecem
nas cifras.
os intervalos em destaque so os que frequentemente mais
usamos.
no se preocupem com os intervalos diminutos e aumentados
(veja bem que no estamos falando do acorde diminuto, mas
apenas do intervalo diminuto), pois no usamos tais intervalos
na prtica.
os intervalos 5, 6 e 7 nunca sero cifrados na sua forma
composta, e sempre na sua forma simples.

Exemplo de intervalos em D:
NOTA/CIF ENARMONI INTERVAL
RA
A
O
C
1
Db
2m
D
2M
2
Enarmnico
D#
aumentada
s
Eb
3m
E
3M

SMBOLOS
B9
9
9+ ou #9
m

4J

F#

4
aumentada

4
11
11# ou
+11

5o

-5 ou b5

Gb

Enarmnico
s

G
G#
Ab
A

Enarmnico
s
Enarmnico

5J
5
aumentada
6m
6M

5+ ou #5
b6
b13
6
13

NOMES
Tnica
Nona menor
Nona
Nona
aumentada
Tera menor
Tera maior
Quarta Justa
11 Justa
11
aumentada
Quinta
diminuta
Quinta Justa
Quinta
aumentada
Sexta menor
13 menor
Sexta maior
13 maior

Bbb (Si
bemol
dobrado)
Bb
B

7 diminuta

7dim

Stima
diminuta

7m
7M

7
7M ou 7+

Stima menor
Stima maior

A seguir, na prxima pgina, temos um quadro com TODOS os

intervalos em TODOS OS TONS. Por isso no preciso decorar todos
os intervalos de todas as notas, pois podemos consultar esse quadro
sempre que preciso. O IMPORTANTE compreender a natureza dos
intervalos, suas regras e excees, para que servem, ou seja, sua
aplicabilidade.
Observaes importantes para a compreenso e leitura adequada do
quadro:
No quadro o smbolo
significa dobrado sustenido, ou seja,
eleva a nota como se fosse um duplo sustenido, e s tem
serventia de nomenclatura aqui, no sendo nada usual no nosso
caso.
O smbolo
significa dobrado bemol, ou seja, um duplo
bemol, restituindo a nota sua anterior. Exemplo um Ebb
igual a D. Mas isso s tem serventia de nomenclatura aqui, no
sendo nada usual no nosso caso.
A abreviatura
significa alterado.
A abreviatura
significa aqui adio, ou seja, refere-se a
qualidade (adicionada) do intervalo em relao nota da coluna
1 (Tnica).
E a palavra
refere-se aos intervalos uma oitava acima.

RELAO DOS INTERVALOS (TODOS) (Fonte: http://www.deniswarren.com/?page_id=3822)

INTERVALOS (resumo)
Intervalo a distncia entre duas notas, medida em nmeros, que usa a
separao em tons para definir o seu tipo. Essa distncia pode variar entre
tom at o limite do nosso instrumento. Quando nos movemos uma casa no
brao da guitarra estamos nos deslocando tom, que o menor intervalo
usado na msica ocidental.
Como classificar os intervalos?
Primeiro usamos uma numerao para representar a distncia entre os nomes
das notas seguindo a sequncia diatnica (D R Mi F Sol L Si D). Por
exemplo, para medir a distncia entre D e R.
Intervalos simples: esto abaixo de uma oitava.
Intervalo composto: so os intervalos acima de uma oitava como nona,
dcima primeira, dcima terceira etc.
Cifra: equivalncia entre os intervalos e os acordes comuns (as trades
e as ttrades).
(maior) Quando o acorde maior usa-se a tera maior.
(menor) Quando o acorde menor usa-se a tera menor.
(justa) Quando no h quinta na cifra ela sempre justa.
o Na prtica a stima diminuta s usada no acorde diminuto.
Harmnico e meldico: quando as duas notas so tocadas simultaneamente,
chamamos o intervalo de harmnico. Quando as duas notas so tocadas em
sequncia chamamos o intervalo de meldico.
Ascendente ou descendente: No intervalo meldico quando a segunda nota
mais aguda que a primeira chamamos o intervalo de ascendente. Quando a
segunda nota mais grave que a primeira chamamos o intervalo de
descendente.
Consonantes X dissonantes:
Consonantes: so os intervalos sem tenso, mais estveis, que soam
agradveis ao ouvido. As duas notas soam sem uma causar grande
interferncia na outra. Os consonantes podem ser divididos ainda em
perfeitos e imperfeitos:
Perfeitos (1a, 4a, 5a, 8a justas) totalmente estveis, as notas
coexistem com mnima interferncia;
Imperfeitos (3a, 6a menores e maiores) menos estveis.
Dissonantes: so os intervalos tensos, instveis, causam expectativa. A
vibrao de uma nota interfere na vibrao da outra causando efeitos
destrutivos e construtivos. So os de 2a e 7a menores e maiores, e grande
parte dos intervalos aumentados (5) e diminutos (9).
Justo, maior, menor, aumentado, diminuto Aps a classificao
numrica atribumos uma outra classificao que vai levar em conta a distncia
em tons, seguindo as seguintes lgicas:
1 Os intervalos de 2, 3, 6 e 7 podem ser menores ou maiores.
2 Os intervalos de 1, 4, 5 e 8 podem ser justos.
3 Todos os intervalos podem ser diminutos ou aumentados.
4 Todos os intervalos podem ser superdiminutos (ou sub) ou
superaumentados.
Os intervalos no precisam se limitar a uma oitava, podendo-se usar
classificaes como nona, dcima, dcima primeira, e assim por diante.

Semitons diatnicos ou cromticos: Dizemos que um semitom cromtico

quando o nome da nota permanece, por exemplo, de C para C#. Ele
diatnico quando o nome da nota muda, por exemplo, de C para Db.
Enarmonia: dois intervalos so considerados enarmnicos quando possuem a
mesma frequncia sonora, mas recebem nomes diferentes. Exemplo: C# e Db.

AULA 7
FORMAO DE ACORDES (TRADES E TTRADES)
O que um acorde? Acorde a combinao de trs ou mais notas
tocadas ao mesmo tempo. Acordes so intervalos harmnicos, porque
so intervalos executados simultaneamente (ao mesmo tempo). Os
acordes podem ser maiores (3 maior, ou simplesmente Acorde
Maior) ou menores (3 menor m, ou simplesmente Acorde Menor).
Os acordes tambm se subdividem em Trades e Ttrades.
Trades so acordes formados por apenas trs notas. As trades
podem ser maiores ou menores, a depender da sua tera ser maior ou
menor. J as Ttrades, so acordes formados por quatro notas
(popularmente chamados acordes dissonantes). As ttrades tambm
podem ser maiores ou menores.
Comumente ns usamos trades e ttrades, ainda que sem saber. Por
exemplo, quando tocamos qualquer acorde maior ou menor (natural
ou acidentado [#, b]), como acorde de C, D, E, F, G, A, B ou Cm, Dm,
Em, Fm, Gm, Am, Bm... estamos executando trades. Porm, se a
estes
acordes
acrescentarmos
um
intervalo
da
escala
correspondente, sem subtrair as trs notas da formao da Trade
original, estaremos executando Ttrades, exemplo: C7+, Am7, G4, G7,
G#o, A7+/9 etc.
fundamental compreender a estrutura das Trades e Ttrades,
pois, assim, no precisaremos decorar todos acordes, nem recorrer
aos dicionrios de acordes ou internet , e no precisaremos evitlos e/ou simplific-los, deixando de fazer conforme aparecer na cifra
de uma determinada msica.
No entanto, para compreender a estrutura das Trades e Ttrades
fundamental que se conhea a Estrutura da Escala Maior e a Escala
Menor e a Teoria dos Intervalos, pois os acordes maiores e menores
derivam das suas respectivas escalas (Maiores e Menores), e a leitura
dos acordes na cifra se d a partir dos Intervalos (dos nmeros
acrescentados aos acordes em questo). Justamente por isso, neste
curso, aprendemos estes dois contedos antes de aprendermos a
Formao de Acordes.
Finalmente, vamos s Trades:
TRADE MAIOR:
T (Tnica)

TRADE MENOR:
T (Tnica)

3m 5

TRADES (EM TODOS OS TONS):

T
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

TRADE MAIOR:
3
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#

5
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#

T
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

TRADE MENOR:
3m
Eb
E
F
F#
G
Ab
A
Bb
B
C
C#
D

5
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#

As Trades tambm podem apresentar outras variaes, por exemplo,

na 5 e na 9 (2). Exemplos:
Trade Diminuta: composta por um intervalo de 3 menor e 5
diminuta;
Trade Aumentada: composta por um intervalo de 3 maior e 5
aumentada;
Trade com 9: quando, no lugar da 3 fazemos a 9. Exemplos:
A9, Bb9, B9, C9, C#9, D9... (estes acordes no so,
necessariamente, nem maior e nem menor, porque cedem sua
nica 3 9);

EXERCCIO: escreva todas as seguintes Trades identificando os

intervalos (T, 3 e 5) na casa e corda correspondentes:
C

Em

Am

C#m

Dm

F#m

Bm

Cm

G#m

Nas duas pginas seguintes temos sete sequncias de trades e

ttrades, em Tom C, em Bm, em A, em G, em E, em F e uma pequena
sequncia de intervalos de tera em A para contrabaixo. Pratique-as a
fim de aprender estes acordes nos seus respectivos Campos
Harmnicos. Procure pratic-los at o ponto em que monte tais
acordes rapidamente, mantendo a cadncia do seu ritmo.
Preferencialmente toque em dedilhado e/ou tridentinho (usando os
dedos, e no palheta) para que possa ouvir o som de cada corda soar
corretamente.
Aps ter decorado cada acorde pratique as sequncias sem
consulta-los, apenas observando o exerccio logo abaixo:

Exerccio (trades e ttrades):

1) Tom C:
C7+/9 F7+ Dm7 G7/6 G7/6- C7+/9
2) Tom Bm:
Bm7/4 D#o Em7/9 G7+ F#7 Bm
3) Tom A:
A7+/9 G#o C#7/9- F#m7 Bm7 D7+/9 E7/9 E7/9- F7+ F/G A
4) Tom G:
G7+ Bm7 C7+ Am7 D7/9
5) Tom E:

Esus4 C#m7/5+ C#m7 A B Bsus4 B E

6) Tom F:
F7+ Dm7 Gm7 Bb/C F7+
7) Intervalos de tera no baixo
A D F#m E A

AULA 8
FORMAO DE ACORDES
(TRADES E TTRADES - continuao)

J vimos na aula anterior que um acorde a combinao de trs ou

mais notas tocadas ao mesmo tempo. Acordes so Intervalos
Harmnicos, porque so intervalos executados simultaneamente. Os
acordes podem ser maiores ou menores, e vimos tambm que os
acordes se subdividem em Trades e Ttrades. Trades so acordes
formados por apenas trs notas (T, 3 e 5). As trades podem ser
maiores ou menores, a depender da sua tera ser maior ou menor. J
as Ttrades, so acordes formados por quatro notas (popularmente
chamados acordes dissonantes). As Ttrades tambm podem ser
maiores ou menores. Para existir uma Ttrade basta que
adicionemos uma quarta nota (o que a mesma coisa que um quarto
intervalo) Trade.
Para compreendermos a Formao de Acordes FUNDAMENTAL
termos aprendido e muito claro em nossa mente todo o contedo
trabalhado at agora neste curso: notas musicais, smbolos usados na
cifra (#, b, +, -, o, , /, M, m, sus), Escalas Maiores, Escalas Menores e
a Teoria dos Intervalos. Sem isso no poderemos compreender
facilmente a Formao de Acordes (trades e ttrades).

Ttrades so acordes comumente usados na MPB, mas tambm

usamos e muito na msica gospel. Ao contrrio do que o nome
sugere, Ttrade no SEMPRE um acorde complicado ou de difcil
execuo.
Exemplos de Ttrades de fcil execuo que comumente usamos:
G7+, G7, G9, G4, Gm7 etc.
H Ttrades de montagem um pouco mais complicadas, porm de
muito uso, elas so:
Go (diminuto), C5+/7+, C7+/9, C7/9, C7/9b, G7/13 2, G/13b, G#
(meio-diminuto).
Vamos a uma Ttrade citada anteriormente muito comum que, ainda
que parea ser de difcil montagem, de muita importncia na
estrutura do Campo Harmnico, bem como na harmonia. Esta Ttrade
o acorde o acorde diminuto, representado por o.
O acorde diminuto composto por: T, 3b, 5b e 7b, ou seja, todos os
intervalos do acorde so menores. Assim, num acorde de G#o temos
as seguintes notas respectivamente: G#, B, D e F.
A diferena que h entre o acorde diminuto e o meio-diminuto est
apenas na 7. Enquanto que no acorde diminuto a stima diminuta
(7b), no acorde meio-diminuto a stima apenas menor (7). Ento,
no caso de G# (Sol sustenido meio diminuto) temos os seguintes
intervalos: T, 3b, 5b e 7, e respectivamente as seguintes notas: G#,
B, D e F#.
Quanto aos demais acordes, o intervalo j est indicado na prpria
cifra (ex: C7/9b), no havendo smbolos que resumam tais intervalos
como no caso do acorde diminuto ou meio-diminuto. Assim, basta que
procuremos por ele na montagem do acorde.
Como exerccio, vamos
anteriormente e outras:

montar

todas

as

Ttrades

indicadas

2 O intervalo de 13 equivale ao mesmo intervalo de sexta, s que uma

oitava acima, portanto, dizer 13 a mesma coisa que 6, e 13b igual a 5+.

G7+
Gm7
Go
C7/9

G7
C5+/7+
C7/9b

G9

G4
C7+/9

G7/13

G/13b

G#

C#o

F7+

B7/9b
F/G

D7/9

D7/9b

Dm7/9

NOTAS QUE COMPOEM OS ACORDES ANTERIORES:

G7+ - G F# B D
G7 - G F B D
G9 - G B D A
G4 - G B D C
Gm7 - G F Bb D
Go - G E Bb Db
C5+/7+ - C E G# B

C7+/9 - C E B D
C7/9 - C E Bb D
C7/9b - C E Bb Db
G7/13 - G F B E
G/13b - G F B Eb
G# - G# F B D
C#o - C# G Bb E

F7+ - F E A C
B7/9b - B D# A C
D7/9 - D F# C E
D7/9b - D F# C Eb
Dm7/9 - D F C E
F/G - G F A C

DESAFIO: PRATIQUE A SEGUINTE SEQUNCIA DE TTRADES EM C (D

MAIOR):

|| C7+/9 B7/9b G#o Am7 D7/9 D7/9b Gm7

C7/9b F7+ Dm7/9 F/G G7/13 G7/13b C7+/9 ||

C7/9

AULA 9

ESCALA MENOR HARMNICA

A escala menor harmnica muito parecida com a escala menor
natural. A nica diferena entre as duas escalas est no stimo grau.
Na escala menor natural, o stimo grau menor, enquanto na escala
menor harmnica o stimo grau maior.
Para que vejamos essa diferena, vamos usar como exemplo a escala
de L menor natural e a escala de L menor harmnica.
Compare:
Notas da escala:

Am: A, B, C, D, E, F, G

Notas da escala: Am Harmnica: A, B, C, D, E, F, G#

Note como a nica diferena est no stimo grau (nesse caso, a nota
G). Esse stimo grau maior na escala menor harmnica aumentou a
distncia entre os graus 6 e 7, encurtando a distncia entre os graus
7 e 8. Essa alterao conferiu um som muito interessante: G# ao
invs de G.

ESTRUTURA DA ESCALA MENOR HARMNICA:

ST

ST

1T

ST

APLICAO:
Campo Harmnico Menor Harmnico:
O campo harmnico gerado pela escala L Menor Harmnica o
seguinte:

Grau
s
Nota
s

Im
Am

IIm7/5
b
Bm7/5
b3

III7+

IVm7

V7

VI7+

VII#o

C7+

Dm7

E7

F7+

G#o

O contexto em que a escala menor harmnica mais costuma ser

usada quando um acorde V7 resolve em um acorde menor. Essa
resoluo tpica do Campo Menor Harmnico, pois ela no existe
no campo harmnico maior natural nem no campo menor natural. No
campo maior, o V7 resolve em um acorde maior, como j sabemos. E
no campo menor no existe V7, pois o quinto grau menor (Vm7).
Um exemplo de solo conhecido usando esta escala est na msica
Em teus trios do CD Preciso de Ti, do Diante do Trono, no caso o
solo da introduo da msica: em Em harmnico.
ESTRUTURA DA ESCALA MENOR HARMNICA NOTAS
ST
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#

T
1T
B
C
C
C#
C#
D
D
Eb
D#
E
E
F
F
F#
F#
G
G
Ab
G#
A
A
Bb
A#
B

ST

ST
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
Bb
B
C
C#

E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#

F
F#
G
G#
A
Bb
B
C
Db
D
Eb
E

G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G

A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#

EXERCCIOS EM TABLATURA (observe em negrito o stimo grau

maior: 7+).
Am harmnica
E|----------------------------------------------------------------------------------------4---5---------------|
B|------------------------------------------------------------------3----5---6-------------------------------|
G|---------------------------------------------2----4---5----------------------------------------------------|
D|------------------------2----3----6------------------------------------------------------------------------|
A|---0---2---3---5-------------------------------------------------------------------------------------------|

3 Ou G/B.

E|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Bm harmnica
E|-------------------------------------------------------------------------------2---3----6----7-------------|
B|-----------------------------------------------------------2-----3----5------------------------------------|
G|-------------------------------------------3---4------------------------------------------------------------|
D|-----------------------2----4---5--------------------------------------------------------------------------|
A|---2-----4----5--------------------------------------------------------------------------------------------|
E|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Em harmnica
E|-----------------------------------------------------------------------------------7---8-----11----12-----|
B|------------------------------------------------------------7------8----10---------------------------------|
G|------------------------------------------------8--9--------------------------------------------------------|
D|-----------------------------7----9---10-------------------------------------------------------------------|
A|------7-----9----10----------------------------------------------------------------------------------------|
E|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Dm harmnica
E|-------------------------------------------------------------------------------5----6----9-----10---------|
B|-----------------------------------------------------------5----6----8-------------------------------------|
G|--------------------------------------3------6----7--------------------------------------------------------|
D|-------------------3-----5---7-----------------------------------------------------------------------------|
A|------5---7------------------------------------------------------------------------------------------------|

E|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
C#m harmnica
E|-------------------------------------------------------------------------------------8----9-----------------|
B|----------------------------------------------------------------5------7----9------------------------------|
G|-------------------------------------------5-----6----8----------------------------------------------------|
D|-----------------------4----6----7-------------------------------------------------------------------------|
A|------4----6----7------------------------------------------------------------------------------------------|
E|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Pequeno exerccio em Am harmnica: || Am Esus4 Am ||

E
|--------------5----7----8----7----5------------------4----5---------------------------------------------|
B
|--------5---------------------------------6----5-----------------------------------------------------------|
G
|--5--------------------------------------------------------------------------------------------------------|
D
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
A
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
E
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Pequeno exerccio em Em harmnica: || Em B7 Em ||
E
|-------------------0----2----3---5----3----2-------------------------------------------------------------|
B
|------------0----------------------------------------1-----0------4----5---------------------------------|

G
|------0----------------------------------------------------------------------------------------------------|
D
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
A
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
E
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Pequeno exerccio em Bm harmnica: || Bm Em Bm F#7 Bm ||
E |-----------------------------0-----2-----3-----2-----0----------------------------------0----------------|
B
|----------------2----3------------------------------------------3----2-----------------------3----2----0|
G
|---------4---------------------------------------------------------------------4----3---------------------|
D
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
A
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
E
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

AULA 10

ESCALA PENTATNICA
A Escala Pentatnica uma escala formada apenas por cinco notas,
por isso seu nome pentatnica. Elas podem tanto ser maiores como
menores, e so muito usadas, teoricamente em variados estilos, mas
mais popularmente no rock, no blues, na msica popular brasileira.
Ela provavelmente surgiu no oriente, na China, e por isso sua
sonoridade se assemelha muito s melodias orientais. A partir da
descoberta de artefatos musicais da antiguidade, supe-se que a
primeira escala desenvolvida tenha sido a escala de cinco sons
ou pentatnica, o que confirmado pelo estudo de sociedades
antigas encontradas contemporaneamente.
A Escala Pentatnica Maior, mais usada, aquela derivada da Escala
Maior (Modo Jnio) quando tiramos o 4 e o 7 grau.
Exemplo de Escala Pentatnica Maior em D (C):
C D E G A repare que as notas F e B da escala maior natural
foram suprimidas.
Assim temos uma estrutura de:
T 2 3 5 6
Obs: qualquer escala de cinco notas com a tera maior poderia ser
considerada como uma Pentatnica Maior.
O mais interessante no uso da Escala Pentatnica que ela nos passa
uma sensao de leveza, de limpeza na melodia, de menos
mais, permitindo saltos nas melodias, j que as notas no so to
prximas uma das outras. Se pensarmos que existem 12 notas
musicais (sete naturais e cinco acidentadas), a Escala Pentatnica
constri a melodia somente com cinco notas, e permite ao msico
solar somente com cinco notas! Mas isso no significa que mais fcil
faz-lo assim do que usando todas as demais.
Para treinarmos as Escalas Pentatnicas vamos usar shapes.
Diferentemente das outras escalas, muito mais fcil compreender a
sonoridade da Escala Pentatnica e memorizar o seu desenho no
brao do instrumento (a forma, ou o shape) do que decorar sua
estrutural tonal, e como s existem cinco padres (cinco shapes) essa
memorizao fica ainda mais facilitada. Ento, conclumos que
executar e usar Escala Pentatnica, assim como todas as demais,
uma questo de estudo e de MUITO treino.

Antes de vermos os cinco padres da Escala Pentatnica, vamos ver

um quadro com todas as ESCALAS PENTATNICAS MAIORES e
MENORES em todos os tons:

ESCALAS PENTATNICAS MAIORES

T
2
3
5
6
C
D
E
G
A
C#
Eb
F
G#
A#
D
E
F#
A
B
D#
F
G
A#
C
E
F#
G#
B
C#
F
G
A
C
D
F#
G#
A#
C#
D#
G
A
B
D
E
G#
A#
C
D#
F
A
B
C#
E
F#
A#
C
D
F
G
B
C#
D#
F#
G#
Obs: observe que as mais fceis so em C e em G.
No blues e no rock comum acrescentar uma 5 aumentada no uso
destas escalas
A Escala Pentatnica Menor baseada na Escala Menor natural,
porm sem o 2 e o 6 graus. Veja o exemplo de uma Escala
Pentatnica Menor em C e veja seus intervalos:
C Eb F G Bb (ou D Mib Fa Sol Sib).
T b3 4 5 b7
Esta a escala preferida pelos msicos de blues, rock e metal.

ESCALAS PENTATNICAS MENORES

T
3m
4
C
D#
F
C#
E
F#
D
F
G
D#
F#
G#
E
G
A
F
G#
A#
F#
A
B
G
A#
C
G#
B
C#
A
C
D
A#
C#
D#

5
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F

7
Bb
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#

B
D
E
F#
A
Oba: as mais fceis so em A e Em, exatamente as suas correlatas
maiores C e G.
No blues e no rock comum usar a Escala Pentatnica Menor sobre
um acorde dominante maior com stima (A7). Por exemplo, se voc
toca um acorde dominante de A7 voc pode improvisar com a Escala
Pentatnica Menor de A.

PADRES (SHAPES) BSICOS DAS ESCALAS PENTATNICAS MAIORES

E MENORES

G (ou Em)
(ou Dm)

G (ou Em)

D# (ou Cm)

G#

(ou Fm)

Fonte: http://www.guitarbattle.com.br/licoes/1314-escala-pentatonica-maior.html

Obs: as notas em laranja indicam o lugar da Tnica (do tom) da

escala.
Os nmeros indicam os dedos que devem ser usados.
O desafio agora e toc-los em outros tons, isto , outras casas,
comeando em outras tonalidades, identificando sempre, portanto, a
tnica da escala!!!
DICAS:
Procure memorizar um padro de cada vez, pois com um
padro voc j ser capaz de fazer muita coisa, se souber
execut-los em diferentes reas do brao;

 Voc pode comear o padro de onde quiser no momento de

um solo, e pode ficar indo e voltando em algum trecho dele.
Procure identificar os padres com a figura de um acorde
conhecido, por exemplo: o primeiro padro com o acorde de G,
o terceiro padro com Dm (em pestana) e o quinto padro com
Fm, e voc ser capaz de us-los facilmente.

AULA 11

NOES MAIS BSICAS DO ARRANJO: IMPROVISOS

E MELODIAS
Nesta penltima aula veremos as noes mais bsicas do arranjo, a partir
das quais teremos condies de aplicar as Escalas aos acordes e aos
Campos Harmnicos no decorrer de uma msica: compondo pequenos
arranjos, ou seja, fazendo os improvisos, criando melodias.
O tema do Arranjo (e do improviso) muito complexo, avanado e vasto
para explorarmos apenas em uma aula. O Arranjo remete-se capacidade
de criar melodia, e a melodia, grosso modo, podemos dizer que quase a
metade de todo o contedo que temos visto at aqui, ou seja, envolve todo
o contedo de Escalas e Intervalos. Por isso no h como esgotar este tema
em uma aula, por isso vamos nos ater s dicas tericas que podem ser
vlidas se bem aplicadas na prtica, ou seja, durante a execuo da msica.
Um Arranjo consiste, simplificadamente, numa esttica que o arranjador
(ou o msico) d msica. O Arranjo, bem como a melodia, responsvel
por criar um clima, uma sensao, uma emoo (tristeza, alegria,
suspense etc.) na msica. H msicas que so facilmente reconhecidas por
suas linhas meldicas, at mais por suas melodias que por sua harmonia
(exemplos: Mais perto que estar, Tua graa me basta, Deus de
promessas, Hino Nacional Brasileiro etc.). No caso da linha meldica de
uma msica podemos facilmente identific-la na voz do cantor principal da
mesma e, a partir de um completo domnio das escalas, podemos tirar de
ouvido esta linha meldica. Com o tempo vamos percebendo que, de um
modo geral, na msica gospel e pop-rock em geral, estas linhas meldicas
seguem padres comuns, fceis de serem identificados, at mesmo
repetitivos.
O improviso pode ser construdo sobre a linha meldica principal da msica,
mas tambm pode ser construdo fora dela nos seguintes momentos:
durante a introduo da msica;
na passagem de uma estrofe para outra (constituindo uma frase);
na passagem de uma estrofe para o refro criando um clima, uma
sensao na msica, chamando o refro, ou resolvendo uma
estrofe, preenchendo;
na passagem para a estrofe/refro final dando mais vigor,
emoo e sensao na finalizao da msica;
no interldio (lembre-se de que pode haver na msica o preldio
[antecede a msica], o posldio [ao final da msica] e, assim, o
interldio [no meio da msica]. Veja o exemplo da msica Nos

braos do Pai, do Diante do trono, do CD Nos braos do Pai, neste

caso ocorre um interldio aos 9min50segs). Na msica Em teus
trios, do CD Preciso de Ti, antes da introduo h um preldio (o
solo de guitarra em Em harmnica);
Para o propsito deste curso compreendemos que o improviso se constri a
partir de uma juno de Escalas e Intervalos, podendo ser construdo
somente com o uso de Escalas Pentatnicas ou quaisquer outras escalas
Maiores, Menores, Menor Harmnica etc.
Na passagem da estrofe para o refro o improviso pode ressaltar a 4 do V
grau, sendo construdo sobre a base de um acorde do V grau (formando
assim um acorde suspenso), bem como pode ressaltar a 7+, a 9 e a 10 da
Tnica.
Uma maneira fcil de comear a compreender a importncia dos Arranjos,
falando mais francamente, do improviso, e improvisar na msica
harmonizar os acordes da mesma. Isso consiste enfeitar, em enriquecer
os acordes usados, por exemplo, adicionando-se intervalos de 9, de 4 e de
7+ Tnica; de 9 e de 7+ ao IV grau do Campo Harmnico Maior; de 4, 9
e 9/7 ao V grau do Campo Harmnico; de 7 e 9 ao VI grau do Campo
Harmnico; de 7 e de 9 ao II grau do Campo Harmnico; e de 7 ao III grau
do Campo Harmnico, em todos eles, SEMPRE, ressaltando bem a 3, que
a identidade do acorde. Vejamos um exemplo:
sem harmonizar (sem improvisar):

Dm Am G

harmonizando (improvisando):
C C4 C7+ C9 C/E F F7+ F9 C/E
Am/G

Dm Dm7 Dm7/9 Am
G Gsus4 G7 F/G F/A G/B C7+

Am7 Am7/9

A partir desta noo (de improvisar harmonizando) poderemos dar um salto

em direo ao improviso e ao arranjo no padro meldico.
Improvisos podem ser facilmente feitos sobre intervalos de teras, quintas
e sobre oitavas.
A seguir apresentaremos uma lista de exerccios em tablatura. So
intervalos de teras, de quintas e oitavas em diferentes tons. Eles podero
ser usados no necessariamente nessa disposio quando tocar alguma
msica. A criatividade e a capacidade construtiva do msico que vai
definir como tais intervalos sero usados. Porm, eles so muito
assimilveis estrutura do Campo Harmnico, e facilmente incorporados no
ato do improviso. Por exemplo, coincidentemente, observe como a segunda
metade dos Intervalos de Teras em Tom G na pgina seguinte ne
assemelha muito finalizao do arranjo da introduo da conhecida
msica Galopeira. Intencionalmente, o arranjo da msica utiliza dobras
em tera (no tom G) na sequncia ascendente e descendente (como
aparece na segunda metade do nosso exerccio).

Na tablatura, quando os nmeros das casas estiverem um sobre o outro

porque eles devem ser tocados ao mesmo tempo. Quando no estiverem
um sobre o outro porque no so executados simultaneamente.
Vamos aos exemplos de intervalos ligados de teras, quintas e oitavas
respectivamente (prximas pginas):

AULA 12
DICAS BSICAS, PRTICAS E FUNDAMENTAIS: PARA
CONCLUIR E RECOMEAR...
1. Um instrumento bem afinado (por bons afinadores), bem equalizado
e uma boa cifra auxiliar etc., tudo isso j meio caminho andado
para uma boa execuo;
2. Ensaio nunca demais: voc nunca saber tocar uma msica
perfeitamente a menos que ensaie em casa (sozinho) ANTES e
DURANTE (s ou com a banda) o dia de tocar de preferncia
ouvindo e tocando junto com a cano original;
3. Cordas tem tempo de vida til e ele no muito longo, por isso
preciso troc-las periodicamente;
4. Preserve seu instrumento das posies erradas e da umidade
mantenha sempre dentro da capa quando no estiver tocando;
5. Procure transport-lo com cuidado, evitando danos e que as peas
internas chacoalhem muitos violonistas e guitarristas investem
grandes recursos em bons instrumentos, mas investem muito pouco
em capas e cases adequados;
6. Procure tocar seu instrumento sempre, treinando todos os dias, mas
se no for possvel toque dia sim e dia no, dedicando tempo ao que
voc no sabe tocar, pois dedicando tempo ao que voc j sabe
tocar isso no te far avanar;
7. O volume dos instrumentos (violo, guitarra, bateria, teclado) deve
estar em total harmonia. Um no deve se sobressair em relao ao
outro. Se h um instrumento para fazer melodia (solos) os outros
devem se preocupar em fazer a base (harmonia);
8. O msico deve sempre CONDUZIR e OUVIR a voz dos que cantam,
preferencialmente CANTANDO JUNTO com eles (ainda que sem
microfones) assim no perder o tempo, e NUNCA dever
sobrepor-se ao volume das vozes (no caso de um grupo, banda, por
exemplo);
9. Tenha o costume de ouvir msica no simplesmente por ouvi-la, mas
por estud-la, ouvindo-a to atentamente quanto voc ouve uma
palestra, uma aula interessante, assisti um bom filme ou l um livro.
Tenha um bom fone de ouvido para poder discernir o som dos
instrumentos que est ouvindo e um equipamento de som adequado
para poder tocar junto com o som ligado quando for necessrio
ensaiar e tirar msicas. Se voc daqueles que ensaia a msica
ouvindo-a apenas nos autofalantes do seu notebook ou em
pequenas caixas de som do seu computador, dificilmente voc
poder ouvir a msica em sua integralidade e discernir o som de
todos os instrumentos (obs: geralmente nestas pequenas caixinhas
no possvel sequer ouvir o som do contrabaixo);
10.
Procure tocar as msicas corretamente, sem suprimir
(eliminar) acordes difceis. Por exemplo, NO toque G D Em C se
na msica ocorre G D/F# Em C9. Procure ser o mais fiel possvel
aos acordes originais da msica.
11.
Inicialmente, procure treinar msicas conhecidas e busque
pelos solos de fceis de execuo na internet em sites de cifras e de
tablaturas (TAB). Pratique estes solos e estas melodias de fcil
execuo, e busque identificar o Intervalo de cada nota de cada solo
em relao ao acorde da base da msica. Por exemplo, exercite isso
com msicas conhecidas e famosas, assim voc encontrar
facilmente as cifras e as tablaturas, e poder exercitar isso de

maneira muito proveitosa, compreendendo o uso das Escalas na

prtica.
12.
No Youtube h uma infinidade de vdeo-aulas e de canais de
teoria musical em geral (muito alm de tudo que vimos nesta
apostila) e de msicas. Explore e aproveite bem estes recursos,
treinando suas msicas preferidas e aprofundando-se no estudo das
nossas 12 aulas, dentre outros contedos.
A TCNICA DO CAGED
(uso do capotraste fugindo das pestanas)
13.
Voc que toca com capotraste pratique a tcnica do CAGED:
toque em diferentes tonalidades usando as formas dos acordes de C,
A, G, E e D, assim quando for tocar em tons diferentes dos habituais
voc no ficar perdido em meio as cifras e conseguir evitar as
temveis pestanas:
c. Usando o padro C maior:
Toque: C G/B Am F G - fixe o capotraste na primeira casa e toque:
C# G#/C A#m F# G#; avance mais uma casa e toque: D A/C# Bm
G A, avance mais uma e toque D# Bb/D Cm G# A# e assim por
diante at onde desejar.
a. Usando o padro A maior:
Toque: A Bm C#m F#m D E - fixe o capotraste na primeira casa e
toque: Bb Cm Dm Gm Eb F; avance mais uma casa e toque B C#m
D#m G#m E F#;
g. Usando o padro G maior:
Toque: G Em Am C D - fixe o capotraste na primeira casa e toque:
G# Fm A#m C# D#; avance mais uma casa e toque A F#m Bm D
E; avance mais uma casa e toque: Bb Gm Cm D# F#; avance mais
uma e toque: B G#m C#m E F#
e. Usando o padro E maior:
Toque: E F#m E/G# A C#m B - fixe o capotraste na primeira casa
e toque: F Gm F/A Bb Dm C; avance mais uma casa e toque: F#
G#m F#/A# B D#m C#;
d. Usando o padro D maior:
Toque: D G Bm Em A - fixe o capotraste na primeira casa e toque:
D# G# Cm Fm A#; avance mais uma casa e toque: E A C#m F#m
B;
9.1. No caso dos padres menores usando a metodologia CAGED s
vivel us-los nos padres de Am, Dm e Em:
a. Usando o padro de Am:
Toque: Am F C G - fixe o capotraste na primeira casa e toque:
A#m F# C# G#; avance mais uma casa e toque: Bm G D A;
avance mais uma casa e toque: Cm G# D# A#;
e. Usando o padro de Em:
Toque: Em C G D - fixe o capotraste na primeira casa e toque: Fm
C# G# D#; avance mais uma casa e toque: F#m D A E; avance
mais uma casa e toque: Gm D# A# F;
d. Usando o padro Dm:
Toque: Dm Bb F Gm C - fixe o capotraste na primeira casa e
toque: D#m B F# G#m C; avance mais uma casa e toque: Em C G
Am D;

APNDICE: ACORDES BSICOS - MAIORES E MENORES

PARA REFLEXO E INSPIRAO:

ALGUMAS PASSAGENS BBLICAS QUE VERSAM SOBRE MSICA
Salmos 33:3:
Cantai-lhe um cntico novo; tocai bem e com jbilo.
Neemias 12:46:
Porque j nos dias de Davi e Asafe, desde a antiguidade, havia
chefes dos cantores, e dos cnticos de louvores e de ao de graas
a Deus.
1 Crnicas 15:16:
Davi tambm ordenou aos lderes dos levitas que encarregassem
os msicos que havia entre eles de cantar msicas alegres,
acompanhados por instrumentos musicais: liras, harpas e cmbalos
sonoros.
1 Crnicas 15:22:
E Quenanias, chefe dos levitas, tinha o encargo de dirigir o canto;
ensinava-os a ento-lo, porque era entendido.
1 Crnicas 25:6:
Todos esses homens estavam sob a superviso de seus pais
quando ministravam a msica do templo do Senhor, com cmbalos,
liras e harpas, na casa de Deus. Asafe, Jedutum e Hem estavam
sob a superviso do rei.
2 Crnicas 7:6:
E os sacerdotes, serviam em seus ofcios; como tambm os levitas
com os instrumentos musicais do Senhor, que o rei Davi tinha feito,
para louvarem ao Senhor, porque a sua benignidade dura para
sempre, quando Davi o louvava pelo ministrio deles; e os
sacerdotes tocavam as trombetas diante deles, e todo o Israel
estava em p.
Salmos 150:1-6:
Louvai ao Senhor! Louvai a Deus no seu santurio; louvai-o no
firmamento do seu poder!
Louvai-o pelos seus atos poderosos; louvai-o conforme a excelncia
da sua grandeza!
Louvai-o ao som de trombeta; louvai-o com saltrio e com harpa!
Louvai-o com adufe e com danas; louvai-o com instrumentos de
cordas e com flauta!
Louvai-o com cmbalos sonoros; louvai-o com cmbalos
altissonantes!
Tudo quanto tem flego louve ao Senhor. Louvai ao Senhor!.
Que DEUS, o nico digno de ser louvado e adorado,
os abenoe e os capacite para toda boa obra,
e seja qual for o instrumento
que seja para honra e glria dEle.

Soli Deo Gloria