Classificao vocal: um estudo comparativo entre

as escolas de canto italiana, francesa e alem

Maurcio Machado Mangini
(PUC/SP)
Marta Assumpo de Andrada e Silva
(PUC/SP)

Resumo: O objetivo deste trabalho foi identificar, por meio de

levantamento bibliogrfico, semelhanas e/ou diferenas entre as escolas
de canto italiana, francesa e alem, em relao aos seus critrios de
classificao vocal. Uma pesquisa bibliogrfica foi, ento, realizada nas
bibliotecas do Instituto de Artes da UNESP, ECA-USP e PUC-SP, bem como
nas bases eletrnicas de dados MEDLINE e SciELO. A anlise do material
coletado revelou que a escola italiana e a escola alem demonstram ter
maior sistematizao quanto aos critrios de classificao vocal e
classificam vozes em funo da escrita musical de determinados
compositores. A escola francesa prope classificaes alternativas para
vozes fora dos padres tradicionais. Os parmetros classificatrios mais
utilizados pelas trs escolas so, respectivamente, a tessitura e o timbre.
Concluiu-se que a classificao de vozes envolve fatores anatmicos,
funcionais, psquicos, culturais e, portanto, deve ser encarada como um
processo lento e gradual de construo da identidade vocal do cantor
lrico.

Palavras-chave: Voz. Qualidade da voz. Treinamento da voz. Esttica.

Title: Vocal Classification: A Comparative Study Between Italian,
French and German Schools of singing
Abstract: The aim of this study was to identify, through literature,
similarities and/or differences between Italian, French and German schools
of singing, in relation to their vocal classification criteria. A literature
search was then conducted in the libraries of the Arts Institute of UNESP,
ECA-USP, PUC-SP, as well as the electronic databases MEDLINE and
SciELO. The analysis of the collected material revealed that Italian and
German schools demonstrate greater systematization regarding vocal
classification criteria, and they classify voices according to the musical
written of certain composers. The French school proposes alternative
classifications for voices outside the traditional standards. The
classificatory parameters used more frequently by three schools are,
respectively, the vocal range and timbre. It was concluded that the
classification of voices involves anatomical, functional, psychological, and

cultural aspects, and therefore should be seen as a slow and gradual

process for construction of the opera singer's vocal identity.

Keywords: Voice. Voice Quality. Voice Training. Aesthetics.

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MANGINI, Maurcio Machado; ANDRADA E SILVA, Marta Assumpo.

Classificao vocal: um estudo comparativo entre as escolas de canto
italiana, francesa e alem. Opus, Porto Alegre, v. 19, n. 2, p. 209-222, dez.
2013.

Classificao vocal: um estudo comparativo entre as escolas de

canto . . . . . . . . . . . . . . . . . .

classificao vocal muito importante para o cantor lrico medida que

1
o auxilia
na interpretar
definioao
delongo
sua tessitura
e do tipo
de repertrio que
ele poder
de sua carreira.
Tal procedimento,
no
entanto, no to simples e tampouco

imediato, o que pode gerar alguns questionamentos.

Assim, que relaes existem entre a classificao vocal e as

escolas de canto? Que critrios so utilizados por essas escolas no
que concerne classificao de vozes? Quais so, enfim, os critrios
gerais utilizados para se classificar uma voz?
O objetivo deste trabalho foi identificar, por meio de
levantamento bibliogrfico, semelhanas e/ou diferenas entre as
escolas de canto italiana, francesa e alem, em relao aos seus
critrios de classificao vocal.
Mtodo
O levantamento bibliogrfico contido neste trabalho teve
como foco os critrios de classificao vocal propostos pelas escolas
de canto italiana, francesa e alem. Para tanto, recorreu-se a obras
nacionais e estrangeiras, entre livros, peridicos, monografias,
dissertaes e teses publicadas nos ltimos 50 anos.
A coleta do material foi realizada nas bibliotecas do Instituto
de Artes da UNESP, ECA-USP, PUC-SP, bem como nas bases
eletrnicas de dados MEDLINE e SciELO, por meio dos seguintes
descritores: voz; qualidade da voz; treinamento da voz; esttica.
Termos como classificao vocal e escolas de canto, apesar de no
serem descritores, tambm foram utilizados na pesquisa.
Aps o levantamento das fontes bibliogrficas, todo o material foi
catalogado. Recorreu-se ento organizao dos dados coletados de acordo
com a semelhana entre seus contedos, na reviso da literatura, a fim de
que pudessem ser analisados. Por essa razo, os autores referidos ao longo
do texto no foram apresentados em ordem cronolgica.

Reviso da Literatura

Classificar uma voz significa, essencialmente, determinar o mbito

sonoro no qual um sujeito poder exercit-la, sem correr o risco de fatigar
suas pregas vocais. A escolha do
1

mbito sonoro em que o cantor consegue emitir sua voz, da nota mais
grave mais aguda, com maior conforto e qualidade.

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repertrio, lrico ou no, deve se basear neste dado. Para o cantor

lrico, em particular, a classificao vocal quase to importante
quanto a determinao de seu grupo sanguneo (GARDE, 1965: 114115).
Podemos dividir as vozes opersticas, de acordo com o gnero, em
dois grandes grupos: femininas contralto, meiossoprano e soprano e
masculinas baixo, bartono e tenor. Tal classificao relativamente
recente, pois data no mximo do perodo romntico

sc. XIX (COTTE, 1997: 53-54).

Sabe-se que a mulher foi proibida pela Igreja Catlica de
cantar em pblico, em vrios pases da Europa, at o sculo XVII.
Como consequncia, desenvolveu-se a cruel prtica da castrao de
meninos cantores, antes da puberdade, para que mantivessem a
voz aguda e flexvel na fase adulta. Os castrati, como ficaram
conhecidos, cantaram inicialmente em ambientes religiosos
(GALWAY; MANN, 1987: 71; VALENTE, 1999: 135; BARBIER, 1993:
17).
Ao longo dos sculos XVII, XVIII e incio do XIX, os castrati
dominaram os palcos europeus, principalmente os da Itlia. Suas vozes
passavam por um verdadeiro treinamento espartano, com o nico
objetivo de exibir um virtuosismo triunfante e artificioso, dissimulando
todo e qualquer esforo fsico. Seu canto floreado, repleto de saltos de
oitava, trinados, mordentes e tantos outros ornamentos, levava os
ouvintes da poca ao delrio. Entre os italianos, foram muito difundidas
as denominaes primo uomo e sopranista, em oposio s de prima
donna ou de soprano feminino, enquanto que o termo castrato
permanecia muito mais corrente no exterior do que na Itlia.

Alguns castrati eram sopranistas e outros, contraltistas. s

vezes, suas vozes evoluam no decorrer da vida, passando de
soprano a contralto, e vice-versa. Assim, Pistocchi (1659-1726) e
Nicolino (1673-1732) se tornaram contraltos, respectivamente aos
20 e aos 27 anos, enquanto que Guadagni (c. 1725-1792) passou de
contralto a soprano por volta dos 45.
De acordo com Digaetani (1988: 139), as duas primeiras
cantoras de destaque internacional foram os sopranos Francesca

Cuzzoni (1698-1770) e Faustina Bordoni (1695-1781). Graas

rivalidade entre ambas, foi iniciada, no sculo XVIII, a tradio das
divas. Esse fenmeno contribuiu para o desvanecimento da arte dos
castrati, que se efetivou no incio do sculo XIX.
Cabe ressaltar que a pera romntica contribuiu fortemente
para restituir voz o seu carter sexual, principalmente nas obras de
Verdi e Wagner. A msica vocal do

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Classificao vocal: um estudo comparativo entre as escolas de

canto . . . . . . . . . . . . . . . . . .

romantismo passou a sinalizar assim as diferenas biolgicas e,

sobretudo psicossexuais da espcie humana. Essa nova perspectiva
decretou o fim da exaltao ambiguidade retratada pelos
castrados, no perodo barroco, e pelas cantoras travestidas de
rapazes, no perodo clssico (CASTARDE, 1998: 185).
A escolha dos tipos vocais pelos compositores da pera
romntica revela, ento, uma preocupao com a verossimilhana,
inexistente em pocas anteriores. Esse novo posicionamento
propiciou a criao da tipologia vocal com a qual estamos hoje
familiarizados:
O par soprano-tenor para o casal protagonista;
A escolha da voz de bartono para o rival - s vezes tambm o baixo;
Outro soprano ou mesmo um meiossoprano, como a rival feminina aquela que disputa o tenor com a prima donna;
O baixo para os papis de homens idosos ou de grande autoridade pais, sacerdotes, soberanos;
Mantm-se, porm, o hbito de escrever para contralto - s vezes,
um soprano ligeiro - o papel de um jovem rapaz - um pajem, por
exemplo (COELHO, 2002).
No decorrer do sculo XIX, a classificao vocal clssica foi
acrescida de vrias subdivises como profundo, cantante, bufo,
dramtico, lrico, ligeiro, entre outras. Isso se deve complexidade
do repertrio romntico, bem como riqueza dramtica das
personagens opersticas do perodo, o que resulta em uma extensa
gama de tipos vocais (MAGNANI, 1989).
Valente (1999) elucidou que a pera romntica exigiu da voz
humana muitos decibis a mais, graas ao crescimento da orquestra
e ampliao das dimenses das salas de concerto. Os cantores
tiveram de desenvolver potncia vocal suficiente para dominar e
cobrir o novo espao acstico. Estava aberto o caminho para novas
categorias vocais: as vozes verdianas e wagnerianas.
As tipologias vocais propostas pela tradio lrica europeia
contemplam, portanto, critrios como gnero, tessitura, potncia e
uma associao entre a qualidade vocal e as caractersticas

biopsquicas das diversas personagens do repertrio operstico

(TRAVASSOS, 2008).
Por outro lado, devemos considerar o trabalho tcnico especfico de
cada cantor como fator determinante para a classificao vocal. Em outras
palavras, as tcnicas vocais

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existentes no mundo, tambm conhecidas como escolas de canto,

produzem variantes em termos de qualidade vocal. Tal variedade
pode ampliar sensivelmente as possibilidades de classificao de
vozes (MILLER, 1986: 163).
Andrade (1989) definiu escola de canto como o conjunto de
elementos caractersticos de um determinado estilo de canto lrico.
Segundo o autor, distinguem-se basicamente trs grandes escolas
tradicionais: a italiana, a francesa e a alem.

O termo escola de canto significa, porm, muito mais do que

um simples mtodo de tcnica vocal. o resultado da aplicao de
uma determinada doutrina, do acmulo de preceitos tcnicos e
estticos claramente definidos por meio de uma slida experincia
prtica na arte do canto (HERBERT-CAESARI, 1977: 1-7).
Para Miller (2002: 195-198), aceitar a ideia de que todos os
cantores lricos de carreira internacional utilizam tcnicas de canto
idnticas ou que partilham os mesmos ideais sonoros em termos de
qualidade vocal seria uma grande ingenuidade. Em centros urbanos
como Londres, Nova York, Viena, Tquio, Hamburgo, Paris ou Milo,
de acordo com o autor, pblico e crtica desenvolveram um nvel de
escuta to sofisticado a ponto de capacit-los a identificar inmeras
variantes de qualidade vocal e julg-las com critrios bastante
diferenciados.
Holland (2008), na mesma direo, afirmou que as
pedagogias vocais italiana, francesa e alem refletem os estilos
musicais de cada uma dessas naes. Ao seguir essa linha de
raciocnio, a autora inferiu que as escolas de canto nasceram da
necessidade de se interpretar com sensibilidade a inteno dos
compositores e ajustar os ideais estticos de qualidade vocal ao
gosto do pblico.
A Itlia conhecida como o bero da pera. Graas s
caractersticas do idioma desse pas, consolidou-se a tradio vocal do
bel canto (canto belo ou floreado), caracterizada pelo legato, pela
flexibilidade das dinmicas e pela agilidade vocal. Essa esttica que
surgiu por volta de 1600 se consubstanciou nas composies de
Monteverdi e Caccini, e continuou a evoluir por meio das obras vocais

de compositores como Hndel, Gluck, Bellini, Rossini, Verdi, Puccini,

entre tantos outros (HOLLAND, 2008).
A escola italiana se afirmou em funo do desenvolvimento da
esttica vocal do bel canto. Um de seus princpios tcnicos fundamentais,
se no o mais importante, referido como lotta vocale (traduzido
literalmente como luta vocal) ou appoggio (literalmente traduzido como
apoiar-se ou apoio), termos tomados como sinnimos (MILLER, 2006: 207).
Tal princpio engloba, ao mesmo tempo, um sistema de suporte respiratrio
e de

opus

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215.

Classificao vocal: um estudo comparativo entre as escolas de

canto . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ressonncia referida por meio do uso de termos como voz de peito e

voz de cabea. Pode-se dizer, ento, que a colocao da voz frente limpostazione della voce - e o controle da respirao, na escola italiana,
resultam de uma nica ao (MILLER, 2002: 41).
A Alemanha, por sua vez, consolidou sua identidade nacional e
sua distinta personalidade musical no perodo romntico. A ascenso do
Lied, a cano de cmara alem, permitiu aos compositores germnicos
do sculo XIX combinar adequadamente os textos poticos romnticos
com uma msica de grande lirismo para caracterizar os ideais alemes
de expresso da subjetividade (KIMBALL, 2005: 40).
Frente rica linguagem dos textos poticos romnticos, a escola
alem deu nfase ao canto sustentado e s variaes de colorido vocal
em oposio preferncia italiana pelo canto melismtico e pela
homogeneidade do timbre. Para conseguir isso, os alemes aderiram ao
princpio de tiefe Stellung der Kehle ou abaixamento da laringe. Tal
mecanismo resulta na ampliao das cavidades de ressonncia, o que
proporciona ao cantor maiores possibilidades de variao da qualidade
vocal (HOLLAND, 2008).
Associado ao posicionamento baixo da laringe est o mecanismo
conhecido pelos alemes como Deckung, ou cobertura. Tal mecanismo
consiste em um meio para propiciar ao cantor o livre trnsito por entre os
registros vocais. Miller (2011: 15) o descreveu como um conjunto de aes
musculares sinrgicas que envolve, sobretudo, o abaixamento da laringe e
o alargamento da faringe, e tem como resultado o escurecimento das
vogais.

Um ltimo princpio tcnico distintamente germnico a ser

mencionado diz respeito ao uso da voz de cabea ou Kopfstimme.
Em um esforo para suavizar a emisso das notas mais agudas, o
cantor alemo evita a utilizao da voz mista, reduzindo desse
modo a amplitude global da voz na regio aguda. Essa tcnica
empregada nos trechos musicais em pianissimo e resulta, do ponto
de vista fisiolgico, de um fechamento gltico menos vigoroso em
combinao com um apoio respiratrio intensificado. Em tais
condies, o vibrato eliminado e a sonoridade produzida
corresponde quase chamada voz branca (HOLLAND, 2008).

O canto em francs apresenta uma sonoridade bastante

peculiar, especialmente no que concerne ressonncia. Um dos
fundamentos tcnicos da escola francesa, nesse sentido, a busca
do equilbrio entre as ressonncias bucal e nasal. A nasalidade tpica
do idioma produzida por meio de um ligeiro rebaixamento do veu
do palato, conforme a explicao de Miller (2002: 75).
Outra particularidade inerente escola francesa de canto a sua
crena em uma

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respirao espontnea e na liberdade de movimentao da laringe,

obtida por meio da inclinao da cabea para trs - segundo a
orientao de alguns professores de canto franceses. Embora no se
possa afirmar de forma categrica que todos os professores da
escola francesa preconizem a elevao da laringe, tal
posicionamento de cabea produz invariavelmente esse resultado
(MILLER, 2002: 84).
Um ltimo elemento tcnico peculiar escola francesa a
careta do cantor - la grimace de le chanteur, em francs - para a
execuo das notas agudas. medida que ascende aos limites
superiores de sua tessitura, com a laringe elevada, ressonncia nasal e
o mtodo de respirao espontnea, o cantor francs obrigado a
ampliar drasticamente sua abertura bucal para atingir os tons mais
altos (MILLER, 2006: 212).

Com relao classificao vocal, a escola italiana adota

critrios tais como o timbre, a extenso e, sobretudo, as regies de
passagem e a tessitura. Cabe considerar ainda, neste procedimento,
fatores como as caractersticas psicofsicas dos sujeitos, as mltiplas
exigncias dos estilos e repertrios, bem como a caracterizao das
personagens que os cantores devem interpretar no mbito de suas
categorias vocais. Essa multiplicidade de fatores responsvel pelas
diversas subdivises encontradas em cada categoria vocal (MORI,
1970: 123-149).
As subdivises dos principais tipos vocais encontrados na literatura
especializada, entretanto, so aproximativas. Existe, assim, a possibilidade
de surgirem novas vozes que no se enquadrem nos padres classificatrios
tradicionais. Isso se deve ao fato de que os termos especficos aplicados a
determinados tipos de vozes tendem a ser compreendidos de formas
diversas, em diferentes pocas, culturas e nacionalidades (CASOY, 2007).

vlido afirmar, tambm, que os sistemas de classificao vocal

adotados pelas escolas de canto geralmente se sobrepem. No entanto,
podem ocorrer pequenas variaes entre eles. o caso da escola
francesa (ROSENTHAL; WARRACK, 1979).
Magnani (1989) descreveu vozes classificadas nica e
exclusivamente pela escola francesa: o soprano Dugazon, o soprano

Falcon e o bartono Martin. Todas essas vozes, segundo o autor, foram

batizadas com os nomes dos cantores que as possuam: Louise
Dugazon, Marie Cornlie Falcon e Jean-Blaise Martin. De forma geral, tais
classificaes se basearam na tessitura, no timbre ou mesmo no tipo de
personagem o soprano Falcon, por exemplo, destina-se a papis
dramticos. O autor se referiu ainda ao taille, uma espcie de tenor
dramtico com tessitura mais limitada, prxima do bartono, mas de
voz aveludada e flexvel. Neste caso a voz foi classificada em funo da
personagem Plleas, em Plleas et Mlisande, de Claude Debussy.

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Classificao vocal: um estudo comparativo entre as escolas de

canto . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conforme Miller (2002: 125), a escola alem utiliza o termo Fach

para se referir a qualquer subdiviso existente em alguma das seis
principais classificaes vocais. Nesse sentido, o autor citou exemplos
tais como soprano dramtico, soubrette, Heldentenor, tenor lrico,
bartono verdiano e baixo-bartono. Trata-se, porm, de um complexo
sistema classificatrio que leva em conta a escrita orquestral
subjacente aos papis de pera, a tessitura, a agilidade vocal e a
estrutura corprea do intrprete. Tambm podemos entender a
designao Fach como um dispositivo de proteo para o cantor lrico
profissional, previsto em contrato, que o desobriga a cantar papis que
ofeream risco a sua sade vocal. Nesse sentido, um soprano lrico
ligeiro no deve ser submetido interpretao de papis para soprano
dramtico, assim como um bartono lrico no deve ser obrigado a
cantar papis verdianos.
Ainda no contexto da escola alem, Magnani (1989) descreveu
vozes tpicas do drama musical de Richard Wagner: o soprano
dramtico wagneriano, o Heldentenor - tenor heroico - e o Bass-baryton
- baixo-bartono. Em sua opinio, essas vozes se caracterizam por uma
potncia incomum, pelo timbre escuro e por uma ampla tessitura.
O mesmo autor citou apenas uma voz da escola italiana com
caractersticas peculiares: o bartono dramtico verdiano. Segundo ele,
esse tipo vocal se diferencia pela forma particular de declamao e pelo
domnio excepcional dos preceitos do bel canto.

Admite-se, no entanto, que a tradio lrica adotou uma

classificao vocal emprica e simplista, vigente at o incio do
sculo XX. Da por diante, houve uma progressiva reorganizao
conceitual encabeada pelos laringologistas que, com base na
fisiologia da produo vocal, procuraram definir critrios de maior
relevncia para a classificao de vozes (HUSSON, 1965: 49-50).
Roers, Mrbe e Sundberg (2009) realizaram uma pesquisa com o
objetivo de estabelecer a correlao entre o comprimento das pregas vocais
e a classificao vocal de cantores, ao estudarem medidas morfolgicas
obtidas por meio de raios-X. Para tanto, utilizaram um banco de dados com
132 amostras de vozes de cantores que ingressaram no curso de canto da
Universidade de Msica Carl Maria Von Weber, de Dresden, entre 1959 e
1999. Foram selecionadas 71 vozes do sexo feminino (40 sopranos, 22

meiossopranos e nove contraltos) e 61 do sexo masculino (19 tenores, 23

bartonos e 19 baixos). A faixa etria dos dois grupos variou entre 16 e 31
anos, com idades mdias de 18,8 e 19,7, respectivamente. Os critrios de
excluso foram trs: vozes no classificadas no incio do curso; alunos que
mudaram de classificao vocal durante o curso de formao e alunos
desistentes do curso. Os resultados obtidos no permitiram concluses
confiveis devido

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ao baixo nmero de amostras efetivamente utilizadas. No entanto,

as 29 amostras escolhidas demonstraram alta correlao entre o
comprimento das pregas vocais e a classificao vocal dos sujeitos
da pesquisa.
Costa e Andrada e Silva (1998), alm de citarem o
comprimento das pregas vocais, acrescentaram lista de critrios
de classificao vocal o tipo corpreo do indivduo e a anatomia das
cavidades de ressonncia. Afirmaram ainda que uma classificao
mais abrangente deve contemplar fatores como as caractersticas
individuais de personalidade e aspectos culturais.
Larsson e Hertegard (2008) utilizaram a moderna tcnica de
triangulao laser com o objetivo de medir o comprimento e a largura
das pregas vocais de 27 cantores lricos profissionais: 9 sopranos, 5
meiossopranos, 5 tenores e 8 baixo-bartonos. Para tanto, os cantores
tiveram de executar glissandos a partir da frequncia fundamental at a
maior frequncia para a qual fosse possvel colocar o ponto do laser nas
pregas vocais. A tarefa proposta a cada um dos cantores foi gravada. O
comprimento e a largura das pregas vocais foram ento medidos na
frequncia fundamental de cada cantor e, depois, em at duas ou trs
vezes esse valor. Para alguns cantores, a segunda medida chegou a at
quatro vezes o valor da frequncia fundamental. Alm disso, tambm
foram feitas medidas em C4 (260 Hz) para todos os cantores. Os
resultados confirmaram que os homens tm pregas vocais
significativamente maiores que as das mulheres. Os valores de medida
para a largura das pregas vocais foram significativamente maiores para
o grupo de baixo-bartonos em comparao com todos os outros grupos.
Os autores concluram que, apesar de o comprimento e a largura das
pregas vocais contribuirem para a classificao vocal, outros
parmetros devem ser contemplados neste processo.

Mello e Andrada e Silva (2010) tambm consideraram como

critrios gerais para a classificao de vozes a idade, a sade geral,
os hbitos relacionados sade vocal e at mesmo questes de
ordem psquica. No caso dos cantores, especificamente, os autores
mencionaram a possibilidade de mudana de classificao vocal
devido experincia e s tcnicas de canto. Segundo os autores,
essas tcnicas permitem que o cantor faa ajustes no trato vocal, a

fim de emitir sons de acordo com o repertrio ou necessidades, sem

que isso cause prejuzo ao aparelho fonador.
Vale lembrar, por fim, que no cabe a um otorrinolaringologista
e/ou a um fonoaudilogo classificar a voz de um cantor. Apenas nos
casos em que a anlise subjetiva do professor de canto seja insuficiente
para definir o tipo vocal de seu aluno, necessrio

opus

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Classificao vocal: um estudo comparativo entre as escolas de

canto . . . . . . . . . . . . . . . . . .

recorrer aos exames objetivos e avaliaes realizadas por esses

profissionais (GUIMARES; LUZ, 1998: 130-132).
Discusso
Ao que nos pareceu, Miller (1986) foi o nico autor a estabelecer
relaes entre a classificao vocal e as escolas de canto. Ele afirmou
que as diferentes tcnicas vocais produzem resultados sonoros
diversificados (variantes em termos de qualidade vocal), o que pode
ampliar sobremaneira as possibilidades de classificao vocal.
A fim de que entendssemos minimamente os princpios
estticos e procedimentos tcnicos adotados pelas escolas de canto em
questo, foram muito esclarecedoras as contribuies de autores como
Miller (2002; 2006; 2011), Holland (2008) e Kimball (2005). Suas vises,
bastante complementares, reforaram a ideia de que a diversidade no
campo das tcnicas vocais produz qualidades vocais as mais variadas.

Ao compararmos as escolas de canto italiana, francesa e

alem em relao a seus critrios de classificao vocal, quatro
referncias merecem destaque: Mori (1970), Rosenthal e Warrack
(1979), Magnani (1989) e Miller (2002). Uma leitura atenta dos
dados apresentados por esses autores nos levou a crer que os
nicos critrios de classificao vocal compartilhados pelas trs
escolas de canto lrico so, respectivamente, tessitura e timbre.
A escola italiana, de acordo com Mori (1970), e a escola
alem, segundo Miller (2002), definem com grande rigor seus
parmetros classificatrios - extenso, tessitura, passagens, timbre,
entre outros. Quanto escola francesa, pudemos apenas deduzir
alguns desses parmetros - tessitura, timbre e caracterizao de
personagens - a partir das descries feitas por Magnani (1989).
Tais descries, no entanto, referem-se a tipos vocais incomuns,
curiosidades do universo da pera. Isso vem ao encontro das
afirmaes de Rosenthal e Warrack (1979), e Casoy (2007), quando
admitiram a existncia de pequenas variaes entre os sistemas de
classificao vocal propostos pelas diferentes escolas de canto.
Presumimos ento que a escola francesa, alm dos tipos tradicionais
(tenor lrico, soprano ligeiro, baixo cantante, entre outros), classifica

vozes com caractersticas hbridas como o soprano Dugazon - descrito

por Magnani (1989) como um soprano de extenso curta e timbre
escuro, prximo do meio-soprano - e o taille - descrito pelo autor como
um tenor de extenso mais curta e timbre abaritonado.

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No caso da escola alem, foi possvel encontrar vozes cujo critrio

de classificao se baseia nas particularidades da escrita musical de
Richard Wagner, de acordo com os exemplos citados pelo autor - e tambm
por Miller (2002). O mesmo ocorreu com relao escola italiana, a julgar
pelo exemplo do bartono dramtico verdiano, assim denominado por se
reportar s peculiaridades da escrita musical de Giuseppe Verdi.

Cabe ressaltar ainda, com base nas explicaes de Miller

(2002), que o sistema de classificao vocal adotado na Alemanha,
conhecido como Fach, traz em si questes de suma importncia
para a carreira do cantor lrico. Ao figurar nos contratos do artista
como dispositivo de proteo, impede-o de cantar papeis
inadequados a sua categoria vocal. Consequentemente, minimiza os
riscos integridade de sua voz e contribui para o prolongamento de
sua trajetria artstica.
Autores como Roers, Mrbe e Sundberg (2009), Costa e
Andrada e Silva (1998), Larsson e Hertegard (2008) e Mello e
Andrada e Silva (2010), por sua vez, descreveram critrios gerais de
classificao vocal, sem estabelecer, no entanto, relaes diretas
com nenhuma das escolas de canto referidas neste estudo.
possvel afirmar, aps uma anlise cuidadosa do material
exposto, que a classificao vocal envolve mltiplos fatores. Todos
os autores citados procuraram definir os critrios classificatrios
mais adequados fisiologia da produo vocal: tessitura, qualidade
vocal e a anatomia do aparelho fonador. Aspectos como as
caractersticas de personalidade e as influncias culturais sobre a
tcnica vocal tambm foram mencionados, mas com menor
profundidade.
Percebemos, portanto, que a classificao vocal exige cuidado e
ateno por parte do professor de canto. No se trata apenas de rotular
uma voz, mas de descobrir suas potencialidades por meio de um processo
lento e gradual. Afinal de contas, so raros os casos em que o aspirante a
cantor apresenta, logo de incio, caractersticas bem definidas deste ou
daquele tipo vocal. At mesmo cantores lricos de renome tiveram de se
readaptar a novas categorias vocais, num determinado ponto de suas
trajetrias artsticas. Carlo Bergonzi e Plcido Domingo, por exemplo, so
tenores que, no incio de suas carreiras, cantaram como bartonos. Isso

demonstra que a classificao vocal, longe de ser um capricho do destino,

pode mudar com o passar dos anos. Do ponto de vista fisiolgico, a
reclassificao de uma voz comprova o dinamismo e a plasticidade do trato
vocal.

Consideraes Finais
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Classificao vocal: um estudo comparativo entre as escolas de

canto . . . . . . . . . . . . . . . . . .

O objetivo desta pesquisa foi identificar, por meio de

levantamento bibliogrfico, semelhanas e/ou diferenas entre as
escolas italiana, francesa e alem de canto lrico, em relao aos
seus critrios de classificao vocal. Aps nosso percurso
investigativo, resta tecer as seguintes consideraes finais:
A escola italiana e a escola alem, ao que tudo indica, so as mais
sistemticas em relao aos critrios de classificao vocal.
inegvel o fato de que a Itlia, bero da pera, e a Alemanha, ptria
do Lied, tenham produzido de forma espetacular geraes e
geraes de excelentes cantores lricos. Seria injusto, porm,
afirmar que a Frana no tenha tambm formado cantores de
renome internacional;
A escola francesa prope classificaes alternativas para vozes fora
dos padres tradicionais (soprano lrico, tenor dramtico, baixo
cantante, entre outros), em funo das caractersticas hbridas
dessas vozes (o taille, por exemplo, um tenor com tessitura e
timbre prximos ao do bartono);
A escola alem e a italiana classificam vozes em funo da escrita
musical de determinados compositores;
Os nicos critrios de classificao vocal, comuns s trs escolas,
so, respectivamente, a tessitura e o timbre;
O sistema de classificao vocal adotado na Alemanha, conhecido
como Fach, tem implicaes importantes na carreira do cantor lrico
profissional que se apresenta nas casas de pera alems. Na medida
em que figura no contrato do artista como clusula que o impede de
cantar papeis incompatveis com sua categoria vocal, esse
dispositivo contribui para a minimizao dos riscos sua sade
vocal, bem como para o prolongamento de sua trajetria artstica;
Uma classificao vocal mais abrangente e segura deve observar critrios
como a tessitura, a qualidade vocal, o comprimento e a largura das pregas
vocais, a anatomia das cavidades de ressonncia, o tipo corpreo do
indivduo, assim como as caractersticas individuais de personalidade e os
aspectos culturais. Diante de tantos fatores, evidente que se trata de um
processo lento e gradual de construo da identidade vocal do cantor. Tal
procedimento, portanto, deve ser executado com prudncia e ateno

permanentes pelo professor de canto, a fim

desnecessrias e, at mesmo, problemas futuros.

de

evitar

confuses

Finalmente, esperamos que esta pesquisa possa contribuir

para a elaborao de outros trabalhos no gnero, no apenas no
meio musical brasileiro, mas tambm nas reas afins, como a
Fonoaudiologia e a Otorrinolaringologia.
222

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opus

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. . MANGINI;SILVA

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opus

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Maurcio Machado Mangini cantor e professor de canto nos cursos de
Licenciatura em Msica, Teatro e Dana, da Faculdade Paulista de Artes.
Mestre em Fonoaudiologia pela Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo (PUC-SP), Bacharel em Msica com Habilitao em Canto pelo
Instituto de Artes da UNESP, possui Especializao em Voz pela PUC/SP e

Especializao em Artes Cnicas pela Faculdade Paulista de Artes.

mauriciomangini@ig.com.br
Marta Assumpo de Andrada e Silva fonoaudiloga, professora do
Programa de Estudos Ps-Graduados em Fonoaudiologia da PUC/SP e
professora adjunta da Graduao em Fonoaudiologia na Faculdade de
Cincias Mdicas da Santa Casa de So Paulo. Mestre em Distrbios da
Comunicao pela PUC/SP e Doutora em Comunicao e Semitica pela
PUC/SP. m.andradaesilva@gmail.com

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