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A Obra Pedagógica de Villa-Lobos PDF
A Obra Pedagógica de Villa-Lobos PDF
So Paulo
2010
BANCA EXAMINADORA
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Agradecimentos
RESUMO
Este trabalho discute a obra pedaggica musical de H.Villa-Lobos contida nos cinco volumes
editados para uso no Canto Orfenico (Guia Prtico, Solfejos - volumes 1 e 2 e Canto
Orfenico - volumes 1 e 2) sob o ponto de vista da pedagogia musical; no focado, em
primeiro plano, nas questes ideolgicas do Canto Orfenico, nem pretende recomendar a
aplicao dessa poltica educacional nos dias atuais. A proposta principal apresentar uma
anlise do material selecionado, arranjado, composto e editado por Villa-Lobos para o Canto
Orfenico, para uma possvel utilizao no processo de ensino musical, face importncia do
compositor e desse segmento de sua obra. A partir da anlise pedaggica, so apresentadas
sugestes de cunho didtico relacionadas metodologia de ensino musical relacionada com a
priorizao da atividade. Considerando o objetivo principal deste trabalho, que sugerir uma
organizao didtica para a utilizao das canes e solfejos contidos nos cinco volumes
analisados, so estabelecidos os critrios adotados, bem como os instrumentos utilizados para
tanto. So abordados os precedentes do movimento do Canto Orfenico e as personagens que
influenciaram Villa-Lobos na preparao de sua obra pedaggica. Os textos que serviram de
base para o trabalho foram os cinco volumes da edio Vitale e os quatro volumes do Guia
Prtico pela editora ABM - Academia Brasileira de Msica (FUNARTE-ABM, ltimo
trimestre de 2009). O primeiro captulo refere-se ao contexto da criao da obra pedaggica
de Villa-Lobos e o segundo captulo apresenta as anlises das peas contidas nos cinco
volumes em questo.
Palavras-chave: Educao Musical. Canto Orfenico. Pedagogia Musical. Didtica. Solfejo.
10
11
ABSTRACT
This paper discusses the musical pedagogical work of H.Villa-Lobos contained in the five
volumes edited for use in Canto Orfenico ("Guia Prtico, Solfejos" - volumes 1 e 2 and
"Canto Orfenico" - volumes 1 and 2) of the musical pedagogy point of view; it is not
focused, in first plan, the ideological questions of Canto Orfenico, nor intends to recommend
the implementation of educational policy in the current days. The main purpose is to present
an analysis of the selected, arranged, composed material and edited by Villa-Lobos for Canto
Orfenico, for a possible use in the process of musical education, given the importance of the
composer and this segment of his work..From this pedagogical analysis, suggestions are
presented related to the didactic methodology of music education related to the prioritization
of activity. Considering the main objective of this work, which is to suggest a didactic
organization for the use of the songs and solfeges contained in the five analyzed volumes, the
adopted criterias are established, as well as the instruments used for both . The precedents of
the movement of the Canto Orfenico who had influenced Villa-Lobos in the preparation of
his pedagogical work and also the characters are registered. The texts that served as the basis
for this work were the five-volume edition of Vitale and four volumes of the Practical Guide
by ABM - Brazilian Academy of Music (FUNARTE-ABM, the last semester of 2009). The
first chapter refers to setting up the educational work of Villa-Lobos and the second chapter
presents the analysis of the parts contained in five volumes in question.
Key words: Musical Education - Choral Music (Canto Orfenico) - Musical Pedagogy Didactic - Solfege
12
13
GLOSSRIO
1) Nomeao dos sons:
a) Notao literal para os sons absolutos: A B C D E F G, considerando a escala 3
como a regio central, 1 e 2 para as regies graves e 4 para a aguda.
b) Notao silbica para os sons relativos: d r mi f sol l ti (D R MI F SOL
L SI), ou simplesmente d r m f s l t para os sons mdios; d r m f s l t para
a oitava superior e d, r, m, f, s, l, t, para a oitava inferior. Notas com sustenidos: d#
= di; r# = ri; f# = fi; s# = su; l# = li. Notas com bemis: tb = t; lb = l; sb = s;
mb = m; rb = r.
2) Sistemas de gerao de quintas para a organizao das escalas e modos:
Sistema
ditnico
Ex.: F-C
Escalas:
Sistema
tritnico
Ex.: F-C-G
Escalas:
Sistema
tetratnico
Ex.: F-C-G-D
Escalas:
Sistema
pentatnico
Ex.: F-C-G-D-A
Escalas:
Sistema
hexatnico
Ex.: F-C-G-D-A-E
Escalas:
Sistema
heptatnico
Ex.:F-C-G-D-A-E-B
Escalas:
Modo de F:
FCF
Modo de F:
FGCF
Modo de F:
FGCDF
Modo de F:
FGACDF
Modo de F:
FGACDEF
Modo de F:
FGABCDEF
Modo de C:
CFC
Modo de G:
GCFG
Modo de C:
CDFGC
Modo de C:
CDFGAC
Modo de C:
CDEFGAC
Modo de C:
CDEFGABC
Intervalos:
4, 5 e 8
justas
Modo de C:
CFGC
Modo de G:
GCDFG
Modo de G:
GACDFG
Modo de G:
GACDEFG
Modo de G:
GABCDEFG
Intervalos:
4 , 5 e 8
justas
2 maior
7 menor
Modo de D:
DFGCD
Modo de D:
DFGACD
Modo de D:
DEFGACD
Modo de D:
DEFGABCD
Intervalos:
4 , 5 e 8 justas
2 e 6 maiores
3 e 7 menores
Modo de A:
ACDFGA
Modo de A:
ACDEFGA
Modo de A:
ABCDEFGA
Intervalos:
4 , 5 e 8 justas
2 ,3 e 6
maiores
3, 6 e 7
menores
Modo de E:
EFGACDE
Modo de E:
EFGABCDE
Intervalos:
4 , 5 e 8 justas
2 ,3,6 e 7
maiores
2, 3, 6 e 7
menores
Modo de B:
BCDEFGAB
Intervalos:
4 , 5 e 8 justas
2 ,3,6 e 7 maiores
2, 3, 6 e 7 menores
4 aumentada
5 diminuta
3) Solfa linha meldica entoada em qualquer altura com os nomes das notas segundo
suas funes representadas pelos graus da escala ex. D = primeiro grau, R =
segundo grau e assim por diante. A solfa baseia-se sobre: a escala mvel de D maior
(modo jnio): d r m f s l t d, modo ldio (d r m fi s l t d) e mixoldio (d r m f s l ta
d), ou L menor (modo elio): l, t, d r m f s l, modo drico (l, t, d r m fi s l) e frgio
(l, ta, d r m f s l).
4) Manossolfa sinais manuais relativos s notas das escalas segundo suas funes.
14
titi
titi
tititi
tiritiri
tiri-ti
ti-tiri
tititi
ta -ti
ta-a
titi-ri
ta-a-a
tiri
ta-a-a-a
10) Ostinato trecho ou clula de carter harmnico, rtmico e/ou meldico que se
repete de modo significativo.
11) Quodlibet combinaes de melodias diferentes normalmente conhecidas em
separado.
12) Siglas:
- GP-VTL: Guia Prtico edio VITALE.
- GPABM: Guia Prtico edio da Academia Brasileira de Msica
- CO1 e CO2: Canto Orfenico - volumes 1 e 2
- S1 e S2: Solfejos - volumes 1 e 2
- m.d. e m.e. mo direita e mo esquerda na execuo pianstica.
- B.C. : boca chiusa canto com a boca fechada
15
SUMRIO
INTRODUO .................................................................................................................. 17
1
1.1.2
1.2
1.2.2
1.3
1.3.1
2
16
Execuo instrumental........................................................................................317
17
INTRODUO
Este trabalho tem como objetivo principal discutir a obra pedaggica musical de
H.Villa-Lobos contida nos cinco volumes editados para uso no Canto Orfenico (Guia
Prtico, Solfejos - volumes 1 e 2 e Canto Orfenico - volumes 1 e 2) enquanto contedo de
significado pedaggico e artstico para a educao musical.
No propsito de nossas anlises, a no ser para contextualizao das questes em
foco, fazer crticas aos objetivos ideolgicos do Canto Orfenico, nem tampouco recomendar
a aplicao dessa poltica educacional nos dias atuais.
O que se prope aqui analisar o material selecionado, arranjado, composto e editado
por Villa-Lobos para o Canto Orfenico, e verificar sua possvel utilizao no processo de
Educao Musical nos dias de hoje.
Villa-Lobos
no
menciona
nominalmente
pedagogos
europeus
com
quem
eventualmente teve contato direto, exceto Kestenberg, porm tudo indica, pelas suas prprias
declaraes, que sua observao sobre aspectos da msica na escola tenha se baseado nas
prticas orfenicas das escolas francesas e alems.
Mesmo considerando que suas observaes sobre processos de ensino musical em
andamento tanto na Europa como no Brasil foram fundamentais para a implantao do Canto
Orfenico, h princpios e conceitos pedaggicos que so prprios de Villa-Lobos, os quais
so aqui abordados. Tais princpios, sejam aqueles que sofreram influncia europia1 como os
que foram construdos a partir de sua prpria experincia de formao musical2, ajudam a
compreender os critrios de Villa-Lobos e, ao mesmo tempo, constam dos parmetros que
orientaram a presente reordenao das peas contidas nos volumes abordados.
Os cinco volumes em questo, considerados conjuntamente, so analisados sob o
ponto de vista musical, pedaggico e didtico. Nesta linha, so tambm apresentadas
Contato com Leo Kestenberg (1882-1962) em visitas a escolas europias. Kestenberg, msico checo,
desenvolveu sua carreira pedaggica na Alemanha a partir de 1920, tendo interrompido suas atividades de chefia
no sistema educacional alemo em 1931, quando a Nacional Socialista assumiu o poder e Kestenberg retira-se do
pas por ser de origem judia, voltando para Praga onde passara sua juventude. Foi o primeiro presidente
honorrio da ISME (Sociedade Internacional de Educao Musical), e considerado um dos grandes pedagogos
do sculo XX - em sua homenagem foi fundada a International Leo Kestenberg Society, em junho de 2009,
em Berlim, Alemanha, sob a presidncia do Prof. Dr. Wilfried Gruhn. (HTTP//WWW.leokestenberg.com).
2
Aprendizado inicial com Raul Villa-Lobos e contato com msicos populares, de acordo com vrios bigrafos
de Villa-Lobos.
18
3
4
19
Trata-se de uma edio que apresenta importantes revises, correes, ampliao de dados histricos e uma
pesquisa apurada sobre origem, classificao, ordenao e autoria das peas, tanto da msica como das letras.
20
A anlise sob o ponto de vista da pedagogia musical da obra de Villa-Lobos contida nos
volumes ora analisados pode constituir-se em referencial de estudo ou de eventual utilizao
em programas de ensino da msica, seja por meio da voz ou de instrumentos.
21
Guillaume-Louis Willelm (Bocquillon), msico francs (1781-1842), criou em seu pas os Orpheonistes, que
eram sociedades populares de canto que se espalhou pela Frana, Blgica e Espanha. Influenciado por essa
iniciativa, John Pyke Hullah (1812-1884), msico e educador ingls, levou o mesmo conceito para a Inglaterra.
(WWW.insecula.com)
7
Por concentrar praticamente todas as declaraes de Villa-Lobos a respeito de seus conceitos sobre o Canto
Orfenico e o ensino musical, o volume 13 de Presena de Villa-Lobos Educao Musical (1991) ser
constantemente citado.
22
Desde o Baro de Macahubas, nas escolas do perodo imperial, at Gomes de Arajo, Joo Gomes Jnior, C. A.
Gomes Cardim, Joo Baptista Julio, Fabiano Lozano, Lzaro Lozano e Honorato Faustino, a atividade
orfenica foi desenvolvida segundo os padres estrangeiros, com as devidas adaptaes dos pedagogos
mencionados para as escolas paulistas, especialmente, e de outros estados.
23
conscincia musical, mas tambm como um fator de civismo e disciplina social coletiva.
(IBIDEM, p.11)
Tratava-se de: Aproveitar o sortilgio da msica como um fator de cultura e de
civismo e integr-la na prpria vida e na conscincia nacional... (IBIDEM)
Villa-Lobos chega a comparar o trabalho de catequese feito pelos primeiros jesutas
no perodo colonial com a sua nova empreitada no sculo XX:
Quase se pode afirmar, assim, que os padres Anchieta e Nbrega lanaram os
fundamentos do canto orfenico no Brasil. E com essa admirvel intuio de
catequistas foram, at certo ponto, os precursores do aproveitamento da msica como
fator de disciplina coletiva. [...] E no ser tambm, noutra esfera de cultura, uma
obra de legtima catequese, essa que empreendemos atualmente no Brasil, quatro
sculos mais tarde, lanando as bases do canto orfenico nas escolas brasileiras e
procurando, por meio dessa catlise musical e desse renascimento do canto coletivo
despertar as energias raciais e fortalecer o sentimento do civismo? Tudo leva a crer
que sim. (IBIDEM, p.14)
preciso admitir que o movimento mundial do canto orfenico existiu, foi explorado
e cumpriu o seu papel em um momento histrico paralelo ao ensino da msica, porm com
suas caractersticas e especificidades determinadas pelas polticas dos pases que o utilizaram.
No Brasil, alcanou seus objetivos com as geraes que participaram dos programas
escolares nos quais foi inserido, independente do juzo de valor que se faa desses resultados.
Constam da Portaria que regulava o Canto Orfenico nos estados brasileiros
finalidades e contedos que revelam as intenes de seu mentor (os grifos so nossos):
Finalidades (para as escolas secundrias, que equivalem a partir da quinta srie do
sistema atual:
a) Estimular o hbito de perfeito convvio coletivo, aperfeioando o senso de
apurao do bom gosto.
b) Desenvolver os fatores essenciais da sensibilidade musical, baseados no ritmo, no
som e na palavra.
c) Proporcionar a educao do carter em relao vida social por intermdio da
msica viva.
d) Incutir o sentimento cvico, de disciplina, o senso de solidariedade e de
responsabilidade no ambiente escolar.
e) Despertar o amor pela msica e o interesse pelas realizaes artsticas.
f) Promover a confraternizao entre os escolares.
Tendo finalidade pedaggica educar e disciplinar, no se presta funo de carter
festivo, mas apenas como elemento de colaborao nos programas de solenidades
cvicas, artsticas e religiosas.
24
Aulas previstas para grupos de 45 alunos. Frequncia obrigatria. Alm das aulas,
prticas coletivas para grupos heterogneos de idade e para grupos de sries iguais
sempre programadas para horrios extra-aula.
Avaliao: notas obtidas por exerccios orais e prticos, coletivos e individuais,
evitando-se problemas de natureza puramente tericos. Nessas provas dever ser
verificado o aproveitamento em afinao, ritmo, dico, atitude e disciplina de
conjunto.
Atendimento especial a alunos com defasagem de aquisio de contedos, com aulas
extraordinrias. Esses alunos aprendero por audio os hinos oficiais e canes
patriticas, caso os elementos tcnicos musicais no lhes sejam suficientes.
Programas e contedos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Elementos grficos
Elementos rtmicos
Elementos meldicos
Elementos harmnicos
Prtica orfenica
Histria e Apreciao Musical
25
1.1.2
A msica folclrica sempre foi utilizada como instrumento de memria das tradies
dos povos. Villa-Lobos, tanto quanto Carl Orff na Alemanha, Zoltn Kodly na Hungria e
outros compositores e pedagogos em todo o mundo, priorizou o repertrio popular com
bastante nfase. Sobre isso, disse: Ora, no possvel considerar a msica como uma coisa
26
parte e um fator estranho coletividade, uma vez que ela um fenmeno vivo da criao de
um povo. [...] A msica a prpria voz da nacionalidade... (IBIDEM, p. 7)
Nesse mesmo sentido, para Villa-Lobos, J. S. Bach foi o maior expoente do cenrio
musical de todos os tempos, pois considerava sua msica, inspirada na msica da sua cultura,
a mais sagrada ddiva do mundo artstico. Completa seu pensamento sobre o elo entre a
obra do compositor alemo e a msica de seu povo, como um exemplo a ser seguido:
Alm do mais, a maior substncia tcnica e psicolgica da inspirao de sua
monumental obra est baseada no canto livre da terra, atravs das expresses
espontneas dos homens simples e inconvencionais. [...] Pelo que devemos
compreender, amar e cultivar a msica que vem e vive, direta ou indiretamente da
nossa terra e universaliz-la com f e conscincia. (IBIDEM, p.31)
O Guia Prtico vem confirmar seu conceito acerca da msica folclrica como
contedo pedaggico:
O folclore hoje considerado uma disciplina fundamental para a educao da
infncia e para a cultura de um povo. Porque nenhuma outra arte exerce sobre as
camadas populares uma influncia to poderosa quanto a msica como tambm
nenhuma outra arte extrai do povo maior soma de elementos de que necessita como
matria prima. (IBIDEM)
Deve-se ensinar msica, desde o comeo, como uma fora viva, do mesmo
modo que se aprende a linguagem.[...] Antes do aluno ser atrapalhado com
regras, deve familiarizar-se com os sons.
Para o apreciador comum da msica basta simplesmente dot-lo de um
preparo completo nos valores bsicos do som.
27
Seus princpios:
Nos cinco volumes que basearam este trabalho, Villa-Lobos faz constar observaes e
algumas recomendaes relativas aos seus conceitos e objetivos (os grifos so nossos):
Guia Prtico: O primeiro volume contm 137 canes infantis populares, cantadas
pelas crianas brasileiras. Tem como objetivo orientar os jovens compositores regionais,
podendo ser destinado a ramos diversos de atividade escolar. Mas, acima de tudo, reflete a
28
fisionomia sonora do Brasil, atravs das mais puras e sugestivas canes infantis do seu rico
patrimnio folclrico.
Sobre o ndice e quadro sintico do primeiro volume do Guia Prtico, dividido em
colunas com os seguintes dizeres: Ordem numrica, Ttulos, Melodia, Onde e por quem foi
recolhido, Autores, Execuo, Ambiente, Gneros, Finalidades, Andamentos, Carter,
Origem e afinidades tnicas da melodia, Ordem cronolgica, Indicao e Observaes.9
Solfejos 1: Para cursos dos Conservatrios que formam professores especializados e
os mais fceis para os alunos do ensino primrio, ginasial, industrial, comercial e normal.
Embora na aplicao do seu contedo seja exigido o mais perfeito conhecimento das regras
da melodia clssica, estes solfejos obedecem a uma relativa liberdade de desenho meldico
para, no s melhor orientar os alunos na compreenso das melodias populares e irregulares
como para habitu-los a se preocuparem conscientemente com os elementos das
manifestaes populares, nativas e cultivadas que se encontram na atmosfera musical do
nosso pas, e assim sentirem a razo psicolgica da msica nacional.
Solfejos 2 de grau mais adiantado, constitui-se de cinco partes: Vocalismo, Ditados,
Imitaes, Cnones e Fugas. Com exceo destas ltimas e de alguns cnones, destinados
aos professores, toda a matria est ao alcance de classes de alunos mais desenvolvidos.
Canto Orfenico 1 (marchas e canes de vrios estilos, para a educao
consciente da unidade de movimento), todo destinado a esse fim. Afora essa feio didtica,
contm vrios nmeros de interesse artstico, alm do carter cvico de que esto
impregnados alguns deles.
Canto Orfenico 2: (marchas, canes, cantos cvicos, marciais, folclricos e
artsticos para a formao consciente da apreciao do bom gosto na msica brasileira)
possui as mesmas caractersticas didticas e artsticas do primeiro volume, apenas a maior
parte de suas msicas est em grau de dificuldade tcnica e esttica mais adiantada.
1.2.2
A esse respeito citamos a verso GP-AMB, que corrobora com ampla pesquisa que enriquece os dados
constantes em GP-VTL, com novas informaes e algumas correes.
29
A prtica orfenica deveria ser, conforme idealizada por Villa-Lobos, organizada por
ordem de complexidade e contedos pertinentes segundo as faixas etrias, e por imitao
inicialmente, com posterior aquisio da teoria na medida da necessidade.
10
A manossolfa tem origem na Mo Guidoneana, um conjunto de gestos e convenes para leitura dos sons
relativos, atrelada ao sistema hexacordal de Guido DArezzo.
30
meldicos, harmnicos, devero ser aplicadas de preferncia aps o exerccio dos solfejos
adotados.
Vale ressaltar que os pedagogos ativistas europeus apresentaram suas propostas em
educao musical em poca posterior ao ano de incio da proposta de Villa-Lobos no Brasil
(1931). Por outro lado, ele teve contato com Leo Kestenberg11 (IBIDEM, pp. 55,56), cujos
pensamentos sobre educao musical influenciaram tanto Villa-Lobos, em sua visita
Alemanha, na dcada de 20, quanto Kodly em perodo posterior, o que justifica a
aproximao do trabalho de ambos. Porm, preciso notar que Kodly iniciou seu sistema de
ensino musical nas escolas hngaras em 1950, portanto, at por uma questo cronolgica,
parece pouco adequado cit-lo como fonte de inspirao para o canto orfenico de VillaLobos.
O Guia Prtico apresenta 137 peas, sendo que 3612 delas se repetem, sem textos,
em S1, e trs em CO2. Trata-se de uma srie de canes populares, ambientadas,
arranjadas ou harmonizadas por Villa-Lobos.
11
Villa-Lobos e S Pereira estiveram em contato direto com Kestenberg em 1936 em Praga. (VILLALOBOS,1991)
12
Em GP-ABM consta o nmero de 35 (Separata, PP. 20 e 21)
31
os textos podem ser eliminados e substitudos por slabas que componham planos
timbrsticos especiais.
o repertrio artstico para coral pode ser selecionado desde entre as canes a
uma voz, a capella ou com acompanhamento instrumental, como entre as demais
- a duas e mais vozes, de acordo com as competncias e objetivos dos grupos e
preferncia de seus regentes.
32
A prtica pedaggica calcada nesse conceito tem demonstrado como resultado uma
apurada qualidade de afinao vocal, como tem ocorrido, por exemplo, ao longo de mais de
cinco dcadas, especialmente na Hungria, onde Kodly implementou oficialmente seu sistema
de educao musical a partir de 1951 (SZNYI, 1996).
Entre os instrumentos utilizados para o ensino da msica vocal, selecionamos o solfejo
relativo13, que tem origem, tanto quanto a manossolfa, no sistema hexacordal de Guido
DArezzo. Quanto s palavras rtmicas, utilizaremos as mesmas empregadas no sistema
Kodly: ta, titi e tiritiri e demais combinaes. (Idem, 1973).
Em So Paulo, na dcada de 60, a professora Lucy Ivancko14 props o mtodo TnicaD, sugerindo a nomenclatura Da Me Ni Po Tu La Be para os sons relativos, as palavras
rtmicas de Galin-Chev: Ta, Tate, Tafatefe e suas combinaes, e a manossolfa de origem
inglesa15 (IVANCKO16, 1968, pp.5, 7 e 10). No Canto Orfenico, utilizavam-se essas mesmas
palavras rtmicas, a manossolfa de origem alem, porm o solfejo absoluto era o mais
utilizado, inclusive por preferncia de Villa-Lobos, como se pode comprovar na cano
Havia um Pastorzinho (n 91 em GP VTL/ n 125 em GP/ABM). Por outro lado, outros
professores utilizavam o solfejo relativo, inclusive a citada Professora. Lucy Ivancko, docente
do curso de Canto Orfenico no Instituto Musical So Paulo, na dcada de 1960.
A orientao de Carl Orff (ORFF; KEETMAN, 1964) e Zoltn Kodly (SZNYI,
1996) quanto metodologia da apresentao dos sons parte, minimamente da escala
pentatnica de D (relativamente) formada pelas notas d r mi sol l (podendo ainda partir
de escalas ditnicas, tritnicas ou tetratnicas). O caminho para a insero da nota f ser
feito associando-se primeiramente o f ao d e r (formando intervalos de quarta justa e tera
menor), depois ao sol e ao l (formando intervalos de segunda maior e tera maior), e
finalmente ao mi, partindo de sol f mi para mi f sol (chegando-se ao intervalo de segunda
menor). O mesmo procedimento deve ser repetido quando da insero da nota si que se
13
O mtodo atual de solfejo relativo tem precedentes na Inglaterra, Estados Unidos e Esccia a partir do sculo
XVIII, com o mtodo Lancashire (Fa-Sol-La). Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) instituiu a leitura relativa dos
sons por meio de nmeros, e do ritmo por palavras rtmicas, procedimentos aperfeioados por Galin, Paris e
Chev no incio do sculo XIX. John Spencer Curwen (1816-1880) implementou a leitura relativa na Inglaterra,
com grande xito, adaptada por Agnes Hundoegger (1858-1927) com o nome Tnica
DO, para utilizao na Alemanha e Polnia. (STOKES ENCYCLOPEDIA OF MUSIC AND MUSICIANS, vol.
2) - in HTTP://books.google.com . Acesso em 14/10/2009.
14
O mtodo Tnica-D foi trazido a So Paulo pela ex-diretora do Seminrio Pedaggico da Academia de
Msica de Berlim, Frieda Lebenstein, posteriormente D. Paula Lebenstein O. S. B., de quem Lucy Ivancko foi
aluna.
15
Manossolfa ingls: desenvolvida por Sarah Ann Glover (1785-1867), aperfeioada por John Spencer Curwen e
adaptada na Hungria para o Mtodo Kodly. (SANDOR, 1981)
16
Lucy Ivancko, inspetora regional do Conselho estadual de Msica da Secretaria de Cultura, Esportes e
Turismo do Estado de So Paulo (1968)
33
por clulas; escalas dos sistemas a partir do ditnico ao heptatnico; escalas modais; escalas
tonais maiores; escalas tonais menores; notas alteradas (nmero crescente de alteraes);
claves originais; melodias em cnone; modulaes.
Do ponto de vista rtmico: quantidade de figuras empregadas; extenso da pea
nmero de compassos; agrupamento por clulas; som / silncio; ttico / anacrsico;
subdiviso binria; compasso binrio, quaternrio, ternrio, quinrio; subdiviso ternria;
subdiviso do pulso a partir de 2 a 4 (ou 6) figuras; figuras pontuadas; sncopas; quilteras.
Quanto a estilos, os infantis, compondo as canes de ninar, canes de roda,
brincadeiras ritmadas e romances. Outros seriam canes folclricas, populares, didticas,
cvicas, religiosas ou de origem erudita.
As concepes de cunho pedaggico e didtico que nortearam as anlises so de
carter universal e presentes na prtica de mtodos ativos:
A aprendizagem das canes, em princpio, deve ser ldica, motivada pelo interesse
musical em si mesmo, pelo texto e, sendo o caso, pela brincadeira. Deve acontecer por
aquisio da memria auditiva / visual / (ttil / sinestsica - associativa) e da percepo
cinestsica (do movimento) cumprindo a funo esttica de arte e lazer musical.
34
35
explicitados nos subttulos: melodias a uma voz, a duas ou mais vozes, repertrio coral e
execuo instrumental.
36
Sugestes de atividades didtico-pedaggicas com base em diversos mtodos constatados como eficientes em
muitos sistemas de educao musical, bem como na prtica pedaggica da autora.
37
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
13
/45
C3 G3
Forma A
Gnero - Berceuse
Extenso: 5
Graus da escala: 3
Sistema Tritnico (F C G)
Tricorde [r d s,]
Escala Modo tritnico de F
Intervalos meldicos
2 M; 4/5 J
38
Ludicidade O brinquedo corresponde a um brinco e tem sua melodia cantada por um adulto,
que coloca a criana sentada sobre seus joelhos, segurando-a pelos braos. A criana
balanada para frente e para trs no pulso da msica. Esses movimentos possibilitam o
desenvolvimento do senso de pulso a partir da vivncia corporal, o meio eficaz segundo
Dalcroze18 (JAQUES-DALCROZE, 1965). O texto possibilita o contato com a rima, que se
alia ao ritmo, podendo ser explorado de maneira que torne a brincadeira ainda mais divertida,
alm de introduzir novos elementos musicais: substituir as slabas com rima por outras rimas,
por pausa ou outros sons.
2) REGOZIJO DE UMA RAA (Canto Mestio II) a capella
Volume
Tessitura
CO 1
16
G2 E3
Forma A/Coda
Extenso: 6
Graus da escala: 3
Sistema Pentatnico (C G D A E)
Pentacorde defectivo (Arpejo) [m d s, ]
Escala Modo pentatnico defectivo de C
Intervalos meldicos
3 M; 4 J; 6 M
Outras possibilidades: Pedal de T ou D; cnone segunda voz iniciando no segundo pulso da cano;
contracanto improvisado sobre escala pentatnica de C.
18
39
Volume
Tessitura
GP- VTL/
ABM
65
/122
C3 C4
Forma A estrfica;
Gnero: Dana Cano
Extenso: 8
Graus da escala: 4
Sistema Pentatnico (C G D A E)
Pentacorde defectivo *d s m r d+
Escala Modo pentatnico defectivo de C
Intervalos
meldicos
2 M; 3 M/ m; 4
J
40
19
GP/ABM 3 Caderno, pp. 65,67. Fonte: Alexina Magalhes Pinto: Os nossos brinquedos.
41
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
15
/124
C#3-C#4
Forma A estrfica
Gnero: Cano marcial
Extenso: 8
Graus da escala: 4
Sistema pentatnico (A E B F# C#)
Pentacorde defectivo [l s m r d]
Escala Modo pentatnico defectivo de A
Intervalos
meldicos
2 M; 3 m; 4 J; 6
m
Outras possibilidades: pedal na T; cnone com a segunda voz entrando no segundo pulso da melodia.
42
Volume
Tessitura
CO 2
19
Bb3 Eb4
Forma A
Extenso: 4
Graus da escala: 4
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C)
Pentacorde defectivo (rdtls)
Intervalos
meldicos
2 M; 3 m;
4 J
43
Ludicidade h indicao de D.C. ad libitum, o que pode sugerir uma dana, cuja coreografia
seria um desafio para a criatividade do grupo. O texto tambm um desafio ldico.
6) UM CANTO QUE SAIU DAS SENZALAS a capella
Volume
Tessitura
CO2
23
B3-B4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 4
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C# )
Heptacorde defectivo (sfmrdtl)
Intervalos
meldicos
2 M; 3 M/m; 5
J
44
Arr. de H. Villa-Lobos
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
110
/52
D3 D4
Forma A
Gnero misto de mazurca com schottisch
Extenso: 8
Graus da escala 5
Sistema pentatnico ( DAEBF# )
Pentatnico (lsmrd)
Escala Modo pentatnico de D
20
Intervalos
meldicos
2 M; 3 M/m;
4/5 J
45
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
111
/73
C3 C4
Forma A
Gnero misto de mazurca com schottisch
Extenso: 8
Graus da escala: 5
Sistema pentatnico (CGDAE)
Pentatnico (lsmrd)
Escala Modo pentatnico de C
Intervalos
meldicos
2 M; 3 M/m; 4J
21
GP/ABM - 2 Caderno, p.120: nota informativa de que em outras edies a indicao Para quinteto de
sopros est equivocada.
46
Cano com 9 compassos quinrios, com a indicao de andamento: Allegro non Troppo
(176=); indicaes de dinmica: f ; sfz ; p ; dim. poco a poco; mf; acentos _
Ritmo o interesse rtmico est no compasso quinrio, com indicao de alternncia entre
ternrio e binrio.
Acompanhamento instrumental (piano) introduo e coda sobre pedal sobre o quinto grau
na mo direita, com a linha do baixo sendo idntica utilizada no acompanhamento da
melodia, dobrada na mo direita.
Volume
GP- VTL
/ABM
66
/110
Tessitura
D3-C4
Intervalos
meldicos
2 M; 3 M/m; 4 J
47
Cano com 13 compassos binrios, com a indicao de andamento: Acalanto (M.M. 54=);
indicao de dinmica: mf
Tema popular, folclrico infantil, de cano de ninar acalanto.
Texto descreve o canto da me que embala o filho Joo, dando-lhe a chupeta para
adormecer. Os acentos nas slabas Do; h! Do podem ter inteno timbrstica (sino), tanto
quanto sugerir o movimento de balano.
Ritmo o interesse rtmico est nas tercinas e na polirritmia decorrente.
Melodia o ostinato inicial e final com salto de tera maior a partir do primeiro grau envolve
a melodia central desenvolvida sobre teras e graus conjuntos, com finalizao descendente,
voltando ao ostinato na coda com salto de quarta ascendente.
Acompanhamento instrumental (piano) ao pedal grave de T na mo esquerda, em apojatura
com os acordes que dobram a melodia cantada, contrape-se um ostinato na mo direita, na
regio aguda apojaturas sobre quinto e primeiro graus em contratempos, em polirritmia com
as tercinas da linha meldica. Na coda, de dois compassos, as apojaturas da mo direita sobre
os mesmos graus seguem em tercinas.
Ludicidade a cano de ninar torna-se um dos primeiros estmulos aquisio dos
elementos primrios da msica pela criana. Voz e movimento so componentes de grande
importncia na formao dos bebs e possibilitam um dilogo afetivo e musical entre o adulto
e a criana.
48
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
41
/95
C3-C4
Forma A / B
Gnero: Cano
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (d t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos meldicos
2 M; 3 M/m; 4/5
J; 7 M
49
Ritmo o interesse rtmico est na troca de compassos nas partes e nas sncopas de pulsao
nos compassos binrios da segunda parte.
Melodia baseada nos arpejos em sequncias de trades maiores e menores; na segunda parte
privilegia notas rebatidas. Destaque-se a apojatura com salto de stima maior ascendente, raro
em melodias infantis.
Acompanhamento instrumental (piano) a mo direita dobra a melodia, com
acompanhamento de ritmo de valsa na mo esquerda sobre acordes das funes primrias.
Idem na parte B, com ritmo sincopado acompanhando a melodia, com acordes de T e D. Coda
com um compasso, com acorde de T no contratempo mtrico.
Ludicidade brincadeira de roda de escolha, em que a roda canta a primeira parte e a criana
do centro responde o dilogo em solo, escolhendo outra criana que a substituir no centro, o
que traz a possibilidade de experimentarem o cantar em coro e solo.
Complementao do texto22:
- Constncia, bela Constncia / Constncia bela ser,/ Ser o cravo da fortuna / a volta que o mundo d.
- Entrei num jardim de flores, / no sei qual escolherei,/ Escolho a mais formosa / aquela que abraarei.
- Refro: Dolin! Lin! Dol! L! / Dolin! Lin! Dol! L! / Tocando na viola para se danar!
2.1.2
Volume
Tessitura
CO 1
16
G3 C4
22
Forma A / B
Gnero: Cano
Extenso: 4
Graus da escala: 4
Sistema hexatnico (C G D A E B)
Tetracorde (f m r d)
Escala Modo Hexatnico defectivo de G
Intervalos
meldicos
2 M/m; 4 J
50
Cano com 16 compassos binrios, com a indicao de andamento: Marcial; sem indicaes
de dinmica.
Tema africano sem indicao de procedncia.
Texto em idioma africano no consta traduo.
Ritmo o interesse rtmico est nas tercinas mtricas, e na polirritmia horizontal decorrente.
A primeira parte segue uma abordagem rtmica binria e a segunda parte, quando for o caso
de no se querer tratar a polirritmia, pode ter uma abordagem rtmica de diviso ternria.
Melodia baseada em tetracorde descendente, destacando sons longos, que tm importncia
timbrstica.
Ludicidade o idioma africano pode sugerir tanto uma coreografia como um
acompanhamento percussivo.
Volume
Tessitura
Forma A
Extenso: 5
Graus da escala: 4
Intervalos
Meldicos
51
CO2
18
G3-Eb4
2 M/m; 3 m
4 J
52
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
98
/104
C3-G3
Forma A
Gnero: Cantiga
Extenso: 5
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (F C G D A E)
Pentacorde (s f m r d)
Escala Modo hexatnico defectivo de C
Intervalos
Meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4 /5 J
Cano com 12 compassos binrios, com a indicao de andamento: Allegro (M.M. 160 =);
indicaes de dinmica: f ; sffz ; ff ; acentos >
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada, cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto descrio de brincadeira cantada em que o rico pede a mo da moa pobre, o que lhe
concedido facilmente. Possivelmente de origem francesa corruptelas de Marier (Casar) /
dici (daqui). As repeties de palavras tm inteno timbrstica, de reforo e ldica.
Ritmo baseado na diviso binria dos pulsos, acompanhando as acentuaes tnicas das
palavras.
53
Volume
S1
Tessitura
144
F3-C4
Forma A
Extenso: 5
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (Bb F C G D A)
Pentacorde (s f m r d)
Escala Modo hexatnico defectivo de F
Intervalos
Meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4 /5 J
54
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
128
/133
A3-E4
Forma A
Gnero: Catira
Extenso: 5
Graus da escala: 5
Sistema heptatnico (Bb F C G D A E)
Pentacorde frgio (m r d t l )
Escala Modo defectivo de F maior
Arr. de H. Villa-Lobos
Intervalos
Meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4 J
55
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
73
/64
F3-C4
Arr. de H. Villa-Lobos
Forma A B
Gnero: Polca ligeira
Extenso: 5
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (Bb F C G D A)
Pentacorde (s f m r d)
Escala Modo hexatnico defectivo de F
Intervalos
Meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4 J
56
ABM Segundo Caderno, p.70 Fonte: J. Gomes Junior & J. Batista Julio Ciranda Cirandinha.
57
Que ofcio d pra ela? Manda (o) tiro, tiro l.
Dou ofcio de florista. Manda (o) tiro, tiro l.
Ela disse que sim. Manda (o) tiro, tiro l.
Vamos fazer a festa juntos. Manda (o) tiro, tiro l.
Volume
GP- VTL
/ABM
N
126
/134
Tessitura
G3-D4
Forma A
Gnero: Um pouco coco de embolada
Extenso: 5
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (Bb F C G D A)
Pentacorde (l s f m r)
Escala Modo hexatnico defectivo de F
Intervalos
Meldicos
2 M/m; 3 M/m
58
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
89
/97
D3-C4
Forma A (a b c)
Gnero: Cantiga
Extenso: 7
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (CGDAEB)
Pentacorde (s f m r d)
Escala Modo hexatnico defectivo de G
24
Arr. de H. Villa-Lobos
Intervalos
Meldicos
2 M/m; 4 /5 J
59
entre
notas
rebatidas
com
Melodia iniciada por clula do sistema tritnico de G, seguida de tetracorde descendente, com
variao rtmica dos mesmos elementos na segunda frase. H recorrncia na finalizao na T
em todas as semifrases.
Acompanhamento instrumental (piano) a introduo apresenta o motivo em movimento
contrrio do grave e agudo para o registro mdio em movimento mais rpido que o indicado
para a parte A. A melodia dobrada em unssono em sua totalidade, com acordes nos finais
dos motivos. Na frase c o baixo faz contraponto com oitavas em movimento contrrio par
estabelecer as cadncias finais
Ludicidade A movimentao segue o pulso da msica, podendo variar o andamento.
tambm uma roda de movimento na qual as crianas em roda cantam e imitam a
movimentao sugerida pelas diferentes profisses.
19) AINDA NO COMPREI a capella
25
Popular
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
4
/51
D3-D4
Forma A
Gnero Polca
Extenso: 8
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (GDAEBF#)
Pentacorde (sfmrd)
Escala Modo hexatnico defectivo de D
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 m;
4/5 J
60
Volume
Tessitura
GP- VTL
/S1
/ABM
49
/18
/43
D3 D4
Forma A
Gnero Galope cano
Extenso: 8
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (C G D A E B)
Pentacorde (sfmrd)
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4/8 J; 6
M
61
Volume
GP-VTL
/S1
/ABM
75
/34
/48
Tessitura
Forma A
Gnero Cano regional
D3 D4
Extenso: 8
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico ( GDAEBF#)
Pentacorde (sfmrd)
Escala Modo hexatnico defectivo de D
Intervalos meldicos
2 M/m; 2 M/m; 4 J
62
Volume
GP- VTL
N
43
Tessitura
Bb2-Bb3
Forma A (ab)
Gnero Coco cano
Extenso: 8
Intervalos
meldicos
63
/ABM
/87
Graus da escala: 5
Sistema hexatnico (Ab Eb Bb F C G )
Pentacorde (sfmrd)
Escala Modo hexatnico defectivo de Eb maior
2 M/m; 3 m
4/5/8 J
64
Volume
Tessitura
CO 2
Eb3-C4
Forma A
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (Ab Eb Bb F C G)
Hexacorde (lsfmrd)
Escala Modo hexatnico de Eb
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4 J
65
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
124
/47
F3-D4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (Bb F C G A)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de F
Intervalos meldicos
2 M/m; 3M
Outras possibilidades: cnone a duas vozes, com entrada da segunda voz no segundo pulso do quinto
compasso
27
66
por outra, na maioria das vezes cantada por uma pessoa diferente. Faz parte da brincadeira
uma quadrinha declamada, como a que segue registrada em GP/ABM:
P de pilo / Carne seca com feijo / Milho debulhado / Arroz com camaro
Segue outra quadrinha informada por Lucilene Ferreira da Silva, pesquisadora do repertrio
ldico infantil:
Eu queria ser agora / Um cavalinho de vento / Para ir galopada / Onde est teu pensamento.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1 /ABM
27
/7
/15
D3-C4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4 J
67
Cano com 10 compassos binrios, com a indicao de andamento: Andantino (92=); sem
indicaes de dinmica.
Tema popular, folclrico, sobre folguedos em comemorao aos santos catlicos do ms de
junho. Fala sobre um mito relacionado a So Joo, de que na sua noite ele dorme e se
despertar o mundo acordar em chamas.
Texto - descrio de brinquedo tradicional em poca de festas juninas.
Ritmo anacrsico, binrio, acompanha o texto em subdiviso binria.
Melodia desenho iniciado em tera menor cheia ascendente seguida de saltos ascendentes e
descendentes de tera e quartas. Segunda frase o desenho repetido segunda abaixo, em
seqncia, com terminao na tera da T.
Ludicidade brincadeira de roda que na qual as crianas caminham no andamento da msica,
podendo utilizar a mmica para interpretar o texto.
Volume
Tessitura
S2
13/p.22
F3-D4
Forma A (ab)
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (Bb F C G D A)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo Hexatnico de F
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4 J
68
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1 /ABM
21
/26
/28
D3-B3
Forma A
Gnero Valsa
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (GDAEBF#)
Hexacorde (lsfmrd)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
69
Melodia com extenso de uma sexta, com frases com terminao na dominante e na tnica. A
primeira frase inicia-se no quinto grau e termina quarta abaixo, na D; a segunda frase inicia-se
no quarto grau e termina quarta abaixo, na T. Preferimos manter a repetio das estrofes,
como na edio GP/VTL, ao contrrio da edio GP/ABM, que apresenta a finalizao da
frase na T apenas no final da terceira estrofe.
Ludicidade Essa cantiga traz caractersticas dos romances de origem portuguesa que trazem
temas tristes. Esses romances so representados pelas crianas de maneira teatral.
Complementao do texto:
- Sempre eu sentava na rede / para ver meu canrio cantar / Agora sento na rede / para ver meu canrio penar.
- Meu canrio est doente / Doena de inflamao / Mandei chamar o doutor / para fazer a operao.
- Na primeira lancetada / o canarinho tremeu / Na segunda lancetada / bateu as asas e morreu.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1 /ABM
64
/3
/19
E3-C4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Pentacorde + t (sfmrd t)
Escala F maior defectiva
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m
70
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
8
/42
Eb3-C4
Forma A
Gnero Polca dialogada
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (Ab Eb Bb F C G)
Hexacorde (lsfmrd)
Escala Modo hexatnico de Eb
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m
28
71
Tessitura
17
/89
C3-C4
Volume
GP-VTL
/ABM
Forma A
Gnero Dana
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos meldicos
2 M/m; 3M/m; 5 J
72
29
73
Volume
Tessitura
GP- VTL
/S1
/ABM
19
/9
/13
F3-D4
Forma A
Gnero Polca cano
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (Bb F C G D A)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de F
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m; 5 J
74
Volume
Tessitura
GP- VTL
/ABM
133
/119
C3-A3
Forma A
Gnero um pouco batuque
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos
meldicos
2 Mm; 3 m
75
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
134
/22
Eb3-C4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (Ab Eb Bb F C G)
Hexacorde (lsfmrd)
Escala Modo hexatnico de Eb
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M; 4 J
76
Volume
GP-VTL
/ S1
/ ABM
16
/22
/38
Tessitura
Forma A
Gnero Cano
G3-E4
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (tlsfmrd)
Escala Modo defectivo de F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
6m
31
77
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ S1
/
ABM
115
/1
/1
C3-C4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (lsfmrd)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m;
6m
78
Complemento do texto32:
Senhora Dona Sancha / coberta de ouro e prata / descubra o seu rosto / queremos ver a cara.
- Que anjos so estes / que andam me guiando / de noite e de dia / Padre-nosso, Ave-Maria.
- Somos filhas de Dom Rei / e netas de Dom Conde / que manda que se esconda / debaixo de uma pedra.
Volume
Tessitura
CO 1
C5-C4
A2 C4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (lsfmrd)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4
/5 J
32
GP/ABM Primeiro Caderno, p. 71 Fonte: (G.M.) Joo Gomes Jnior & Joo Baptista Julio Ciranda,
Cirandinha.
79
Volume
GP-VTL
/S1
/ABM
101
/15
/8
Tessitura
Forma A
Gnero Minueto
Eb Eb
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (Ab Eb Bb F C G)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de Eb
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
80
rola. Na segunda verso da mesma cano (nmero 102) consta em GP/VTL Rola a
pombinha, como variante.
Ritmo ternrio, tempo de minueto.
Melodia primeira frase com desenho repetido sobre arpejo de T, com bordaduras e notas de
passagem, com finalizao descendente; segunda frase da mesma forma sobre a trade da T.
Ludicidade brincadeira de roda que segue o texto em seu desenvolvimento.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
102
/72
C3-C4
Forma A
Gnero Mazurca
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (F C G D A E )
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
81
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
104
/2
/14
C3-C4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m; 6 m
82
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
57
/85
C3-C4
Forma A
Gnero Samba cano
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde ( l s f m r d)
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
83
Cano com 10 compassos binrios, com a indicao de andamento: Poco Moderato (M.M.
100=)/ rall.; indicaes de dinmica: p ; sfz
Tema de popular, folclrico, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no texto.
Texto sobre tringulo amoroso. Preferimos o texto constante em GP/VTL na segunda
estrofe: deixe disso, deixe disso, em concordncia verbal com: olhe l, ao invs de deixa
disso, deixe disso como consta em GP/ABM.
Ritmo binrio, anacrsico, subdiviso binria. O interesse rtmico est nas sncopas de
pulsao.
Melodia - pequenas curvas sobre teras menores com finalizao na S e T seguidas por
arpejos descendentes de T e Sr, com finalizao por salto descendente de quinto para primeiro
grau.
Acompanhamento instrumental (piano) - introduo com quatro compassos em ostinatos
rtmico-harmnicos sobre T com bordaduras 3-4/8-9. A mo direita dobra a melodia e a mo
esquerda faz ostinatos rtmicos com harmonia contendo cromatismos junto ao primeiro
motivo meldico, sobre as funes harmnicas primrias. A coda repete a introduo e se
estende por mais dois compassos.
Ludicidade Brincadeira de roda com gestos sugeridos a partir do texto.
Complementao do texto:
No fundo do meu quintal / encontrei a Mariquinha / apanhando lindas flores / lindas flores pra me dar.
Lindas flores pro casamento / Mariquinha vai se casar / Mariquinha deixe disso / deixe disso, olhe l.
84
Volume
Tessitura
CO 2
E3-E4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (C G D A E B)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de G
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m; 5
J; 6M
85
Ludicidade o tema natalino tem seu aspecto religioso permeado pelas simbologias dessa
festa comemorada e cantada nacionalmente.
42) A AGULHA a capella
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
3
/23
/7
C3-C4
Forma A
Gnero Divertimento
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de C
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
Melodia pequenas curvas em torno de teras menores cheias, seguidas de saltos ascendentes
e descendentes de quartas, ou teras e quintas, alternando as finalizaes na D e T.
Ludicidade variao da cano nmero 17 do Guia Prtico - BRINQUEDO (Olhe aquela
menina), analisada no item 30. O desenvolvimento consta da ao de duas alas de crianas,
86
uma defronte a outra, que promovem um dilogo movimento de avano e recuo quando o
grupo canta.
Volume
Tessitura
S2
5/p.20
Bb2-C4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 6
Sistema hexatnico (Ab Eb Bb F C G)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de Eb
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 /8 J
87
Volume
Tessitura
S2
2/p.20
D3-E4
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
88
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
63
/62
B2-A3
Forma A
Gnero Galope
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m;
4 J; 6 m
89
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
90
/98
F3-E4
Arr. de H.Villa-Lobos
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (A E B F# C# G# D#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de E maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 5 J
Cano com 10 compassos binrios, com a indicao de andamento: Vivace (152=); Vivo;
Andantino; indicaes de dinmica no acompanhamento instrumental: f; fff; mf; <
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto - Descrio da brincadeira, uma variante de Passe, passe, gavio.
Ritmo binrio, de subdiviso binria, apropriado para a movimentao de marcha existente
no desenvolvimento da brincadeira.
90
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
108
/92
D3-C#4
Forma A
Gnero Dana cano
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
5 J
91
Arr. de H.Villa-Lobos
Solfa:
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
40
/10
/69
C3-B3
Forma A
Gnero Mazurca
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
92
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
56
/16
/26
D3-C#4
Forma A
Gnero Cano sertaneja
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m; 5 J
93
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
12
/137
Eb3-D4
34
Forma A
Gnero Samba do norte
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde (t l s f m r d)
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 5 J
94
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
59
/30
/32
Eb3-D4
Forma A
Gnero Polca cano
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
95
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
79
/93
C3-B3
Forma A
Gnero Polca cano
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4/5
J; 6 M
96
Cano com 15 compassos binrios, com a indicao: Andantino (M.M. 96=); allegro;
indicaes de dinmica: mf
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto - Descrio de brincadeira de roda em que um dilogo introduz uma dana.
Ritmo considerando-se que em brincadeiras de roda a movimentao para o lado esquerdo
ou direito invertida ao final das frases, em funo da quadratura dos textos, o nono e dcimo
compassos deveriam ser modificados ritmicamente:
Compassos 9 e 10
Compasso 11 - 12
totalizando, assim, 12 compassos para a frase (8 para a mais 4 para b). Interesse didtico
formao de motivos rtmicos por contratempos.
Melodia sequncia descendente por grau conjunto de trs desenhos iniciados por teras
cheias ascendentes, seguidos de linha escalar descendente com terminao na T. Segunda
frase trs motivos similares com terminao na T.
Acompanhamento instrumental pequena introduo rtmica, em unssono, ao piano; melodia
acompanhada por ostinatos rtmicos e Coda com indicao de Allegro sobre arpejo de T com
fermata na ltima nota que precede o acorde final.
Ludicidade aps dilogo entre os participantes da roda e algumas meninas que esto no
centro da mesma, estas escolhem seus pares para a dana que se segue.
53) GARIBALDI FOI MISSA acompanhamento instrumental
(Canto com Piano, ou conjunto instrumental ou Piano solo)
97
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
58
/102
B2-B3
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
6 m
98
a) em GP/VTL
b) em GP/ABM
c) sugesto de correo
Volume
Tessitura
S1
49
F#3-F#4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (B F# C# G# D# A# E#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F# maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4 /5 J; 6M
99
Volume
Tessitura
S1
41
Bb2-Bb3
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Eb Bb F C G D A)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de Bb maior
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
100
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
87
/78
E3-E4
Forma A
Gnero Marcha de rancho
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F maior
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J; 5 A
101
Texto variante de Padre Francisco, Pai Francisco um violeiro desengonado que preso
pelo delegado. Dararo Do Do imitao do ritmo articulado (rasqueado) ao violo.
Ritmo binrio, de subdiviso binria, o interesse rtmico est nas clulas com semicolcheias
e semnimas pontuadas.
Melodia inicia-se no arpejo da trade de T ascendente e descendente, com a frase
terminando na D com notas rebatidas; segue um desenho descendente em pequenas curvas
para a T. Na segunda parte, desenho em teras repetidas em sequncia descendente por graus
conjuntos com final na T por salto descendente. GP/ABM corrige adequadamente o ritornello
dos compassos 17 a 21 de GP/VTL. Omite, no entanto, no dcimo terceiro compasso as notas
B e C na linha do baixo, na mo esquerda.
Acompanhamento instrumental harmonia e contraponto ao piano, sobre funes primrias,
apoiando a melodia. Na segunda parte, o acompanhamento se inicia com o baixo de Alberti.
Ludicidade brincadeira de roda em que Pai Francisco entra na roda, preso e sai danando
com o delegado, o qual, na repetio, entra na roda como Pai Francisco, e assim por diante.
Tessitura
88
/79
C3-C4
Volume
GP-VTL
/ABM
Forma ABA'B'
Gnero Marcha de rancho
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F maior
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J; 6 M
102
Cano com 18 compassos alternando quatro quaternrios e oito binrios, com a indicao:
Tempo de Marcha de Rancho (120=); Poco pi Mosso; indicaes de dinmica: p ;
acentos >
Ritmo quaternrio, de subdiviso binria, o interesse rtmico est nas sncopas com ligadura.
Melodia inicia-se no arpejo da trade de T ascendente e descendente, com a frase
terminando na D com notas rebatidas; segue um desenho descendente em pequenas curvas
para a T. Na segunda parte, desenhos sobre arpejo descendente da D7 seguidos de finalizao
na T por saltos. Parece-me equivocado o acrscimo da slaba Do em GP/ABM nos
compassos 12 e 36, que, alm de no constarem em GP/VTL, est na nota F4, em salto de
oitava ascendente, no muito confortvel para a voz infantil.
Acompanhamento instrumental - na parte A, ostinatos sobre tetracordes descendentes, na
mo esquerda, parte deles em oitavas, com variao cromtica, e na parte B, harmonia sobre
acordes de D e T.
58) A MAR ENCHEU acompanhamento instrumental
(Canto com Piano, ou conjunto instrumental ou Piano solo)
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
76,76a
/36
/83
F3-F4
Forma ABAB
Gnero do lundu ao samba sertanejo
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m
103
36
Em GP/ VTL constam os nmeros 76 para a verso com acompanhamento instrumental, com essa indicao
de andamento, e 76, a capella, com indicao Moderato.
37
GP/ABM Fonte: SEMA Gazzi de S.
104
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
44
/70
C3-D4
Arr. de H.Villa-Lobos
Forma A
Gnero Mazurca
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
6 M
Segundo o dicionrio Aurlio: Cotia antiga embarcao, pequena e ligeira, do Oceano ndico; Cutia
mamfero roedor, dasiproctdeo, gnero Dasyprocta, com sete espcies em territrio brasileiro.
105
porm est mal acentuada e no dcimo primeiro compasso a palavra mia deveria estar entre
aspas, e no a palavra comeu com um apstrofo.
Ritmo o interesse rtmico est no compasso ternrio, em tempo de mazurca.
Melodia arpejo ascendente/descendente da T seguido de dois desenhos descendentes com
base no arpejo da D, e resoluo descendente na T; salto descendente e ascendente de sexta,
pequenas curvas e finalizao descendente na T.
Acompanhamento instrumental (piano) - Introduo e Coda com variao rtmica sobre
tercinas. Primeira frase com ostinato na mo esquerda privilegiando o terceiro tempo, com
ornamentos de apojaturas. Na segunda frase, o acompanhamento segue o ritmo da melodia em
contraponto. Em GP/ABM, no terceiro compasso, a primeira nota da mo esquerda deve ser C
e no E. As ligaduras das apogiaturas nesta edio corrigem adequadamente a grafia
constante em GP/VTL.
Ludicidade a brincadeira privilegia o humorismo contido no texto e a movimentao pode
ser rica e variada.
60) CARANGUEJO a capella
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
30
/10
/16
B2-C4
Forma AA
Gnero Cano
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J; 6
m
106
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
20
/8
/10
D3-E4
Forma AA
Gnero Quadrilha
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J; 5 D
107
2.1.3
39
108
Volume
CO2
20
Tessitura
Forma A
Gnero Quadrilha
Bb3-Eb4
Extenso: 4
Graus da escala: 4
Sistema Hexatnico (Db Ab Eb Bb F C)
Tetracorde (r d t, l,)
Escala Modo Hexatnico menor defectivo de Bb
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m
109
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
91
/125
F3-C4
Forma A
Gnero Quadrilha
Extenso: 5
Graus da escala: 5
Sistema Hexatnico (Eb Bb F C G D)
Pentacorde (r d t l s)
Escala Modo Hexatnico defectivo de Bb
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M; 4/5 J
110
Complementao do texto40:
- Havia um pastorzinho / que andava a pastorar / saiu de sua casa / e ps-se a cantar!
- Refro: Sol L Si D D D / Sol L Sol L L L / Sol R D Si Si Si / Sol L Si D D D
- Chegando ao palcio / a rainha lhe falou / contando ao pastorzinho / que seu canto lhe agradou.
Volume
S1
128
Tessitura
Forma A
Extenso: 5
C3-G3
Graus da escala: 5
Sistema Heptatnico (Eb Bb F C G D A)
Pentacorde (l s f m r)
Escala Modo Heptatnico menor defectivo de G
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m; 4
J
40
Inserindo o solfa relativo, em C maior, a cano pode ser cantada em qualquer tonalidade com as mesmas
notas.
111
Volume
Tessitura
S1
156
G3-Eb4
Forma A
Gnero Valsa Brasileira
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (Eb Bb F C G D )
Hexacorde (f m r d t l)
Escala Modo Hexatnico de G menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4 J
112
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
9
/24
/30
E3-C4
Forma A
Gnero Habanera
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Hexacorde (d t l s f m)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 4 J/A
113
Complemento do texto41:
A moda das tais anquinhas / uma moda estrangulada / depois de joelho em terra / faz a gente ficar pasmada.
Fulana, sacode a saia / Fulana abre teus braos / Fulana tem d de mim / Fulana d-me um abrao.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
61
/109
D3-Bb3
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Hexacorde (f m r d t, l,)
Escala Modo defectivo de D menor
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
41
GP/ ABM Primeiro Caderno, p. 74, registra a segunda estrofe sugerida, porm ausente em GP/VTL. Fonte: G.
& J.
42
O texto de carter humorstico, no cabendo correes como: no atire o pau no gato e outras, o que
descaracteriza o propsito e a inteno original da letra da msica.
114
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
112
/82
C#3-A3
Forma A
Gnero Lundu cano
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo Defectivo de D maior
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
5 D
115
Cano com 10 compassos binrios, com a indicao: Poco Lento (69=); indicaes de
dinmica: acentos > _
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto em forma estrfica, com refro. Descrio de brincadeira de roda, em que Lel o
personagem que tem a cabea quebrada e apanha pela traquinagem feita. Na codeta aparece
um recurso timbrstico B.C. que prepara a entrada da segunda estrofe.
Ritmo o interesse rtmico est sncopas.
Melodia desenvolve-se sobre as trades de T e D, em arpejos ascendentes e descendentes. A
melodia da codeta repete a linha meldica da introduo. Em GP/ABM parece ser mais
coerente com a verso GP/VTL que a segunda casa do ritornello seja no compasso 31,
cortando-se os compassos 27 a 30. Nos compassos 4 e 30, o ltimo acorde da mo direita
deve ter as notas: G C E e no A C E.
Acompanhamento instrumental (piano) a introduo, com ostinato rtmico na mo esquerda,
apresenta, na direita, uma linha meldica que sai da tera da T, segue para a D, volta para a
T, passa pela tnica menor e termina na T. A melodia apresentada alternadamente pela mo
direita e esquerda, sobre ostinatos. No refro, h um acompanhamento harmnico, com a
melodia na mo direita, sobre T D D T. A codeta repete a introduo, com indicao de B.C.
para a melodia cromtica que resolve na T, partindo do terceiro grau. A coda tem dois
compassos sobre o acorde de T.
Ludicidade brincadeira que se baseia na coreografia do lundu e dos movimentos em roda.
69) FORMIGUINHAS a capella
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
52
/33
/17
G3-Eb4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (ta l s f m r d)
Escala Modo mixoldio defectivo de F
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m; 4
J
116
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
83
/20
D3-D4
Forma AA
Gnero Acalanto
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (ta l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m; 4/5 J
Notas de Villa-Lobos em GP/VTL: a) "Como cantam as crianas no Cear. - Cantado pela professora
Consuelo Pinheiro". b) "Quando tocado ao piano, toda a parte da mo esquerda deve ser executada uma oitava
abaixo".
117
Tessitura
99
/99
C3-C4
Volume
GP-VTL
/ABM
44
Forma AA
Gnero Cano
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo defectivo de F maior
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J; 6
M
Em GP/VTL no consta indicao Piano Solo, como informa GP/ABM - 2 Caderno, p. 127.
118
Volume
45
Tessitura
Forma AA
Intervalos
A melodia da parte A idntica a uma variante da cano Que da Margarida, que consta no Guia Prtico
com outra melodia.
119
GP-VTL
/S1
/ABM
47
/6
/4
C3-E4
Gnero Habanera
Extenso: 10
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo defectivo de C maior
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
Cano com 14 compassos binrios, com a indicao de andamento: Poco Andantino (M.M.
80=); sem indicaes de dinmica.
Tema popular, folclrica, de origem portuguesa.
Texto descrio da dana da carranquinha, na qual as moas ficam formosas realizando a
coreografia.
Ritmo o interesse rtmico est na formao de contratempos nos incios dos primeiros
motivos. Segundo GP/ABM, 1 Caderno, p.81, Mrio de Andrade classifica o ritmo dessa
cano como caracteristicamente um lundum brasileiro, daqueles em rtmo (sic) de
habanera.
Melodia a primeira frase contm duas pequenas curvas finalizando por salto ascendente na
D e por grau conjunto descendente na T; a segunda frase repete o primeiro desenho, e o
segundo termina com linha descendente por grau conjunto na T; a terceira frase repete dois
desenhos com bordadura superior e salto descendente - uma vez na D outra na T.
Ludicidade o texto descreve a coreografia.
120
Volume
Tessitura
S1
132
F3-E4
Forma A
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (f m r d t l s)
Escala Modo Mixoldio em G
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
5 J; 6M
Volume
Tessitura
S1
38
C3-C4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)
Heptacorde (s f m r d ta l)
Escala Modo frgio de C
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 5 J; 6 m;
7 m
121
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
32
/76
C3-D4
Forma A
Gnero Marcha
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/8 J; 6 M
122
Solfa:
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
113
/ 41
C#3-D4
Forma A
Gnero Cantiga do Norte sertaneja
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (D A E B F# C# G#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de A maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 6 m
123
Volume
Tessitura
S1
37
B2-D4
Forma A
Gnero Marcha
Extenso: 10
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 /5
/8 J; 6 M/m
124
Volume
Tessitura
Forma A
Extenso: 6
Intervalos meldicos
125
CO1
32
E3-C4
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (f m r d t l s)
Escala Modo mixoldio defectivo de G
2 M/m; 3 M/m; 4 J
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
106
/11
/39
E3-C4
Intervalos meldicos
2 M; 3 M/m; 4 J
126
127
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
84
/135
C3-A3
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 6
Graus da escala: 6
Sistema Hexatnico (F C G D A E)
Hexacorde (l s f m r d)
Escala Modo hexatnico de C
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos meldicos
2 M; 3 M/m; 5 J
Cano popular, folclrica infantil de 12 compassos binrios, com a indicao: Poco animato
(100-104=); indicaes de dinmica: f ; acentos > v
Tema popular de brincadeira cantada.
Texto Descrio de brincadeira sobre imaginrio infantil. Os acentos iniciais sobre a palavra
Olha tm inteno interpretativa.
Ritmo o interesse est no ritmo acelerado em movimento lento/rpido.
Melodia trs desenhos idnticos sobre dois pentacordes descendentes em seqncia por grau
conjunto. Preferimos a terminao sempre na nota C, por ser mais lgica para a criana
pequena, para quem est destinada a melodia, embora em GP/VTL a nota final, constando na
primeira casa de repetio, seja E. Em GP/ABM, a nota E est no final da segunda frase e a
nota C no final da terceira. Nesta mesma edio, consta como nota46, equivocadamente, que
as reprises indicadas foram realizadas por extenso. Menciona tambm uma indicao de VillaLobos: ... que sublinha a acentuao inesperada na slaba fraca no primeiro tempo dos
compassos, a qual no existe em GP/VTL.
46
128
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
100
/108
E3-C4
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m;
4 J
129
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
78
/91
E3-C4
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 6 m
130
Cano com 17 compassos binrios, com a indicao de andamento: Allegro non tropo
(112=); indicaes de dinmica: mf ; f ; pp
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto descrio de brincadeira de roda em que Mariquita Muchacha personagem
principal. Um dilogo entre a solista e os demais participantes determina o desenvolvimento
da movimentao. Em GP/ABM, no compasso 21, para as duas ltimas notas, o texto A
ga (linha... segunda estrofe), como consta em GP/VTL, para que se complete a brincadeira
com todas as estrofes.
Ritmo o interesse rtmico est no ostinato que envolve o nome da Mariquita em todas as
estrofes. Em GP/ABM, nos compassos 7 e 8, constam indicaes de sfz que no aparecem em
GP/VTL.
Melodia Duas pequenas curvas sobre as trades de T e S, seguidas de linha descendente de
hexacorde, com resoluo na T. Em GP/ABM, no compasso 10 o ltimo acorde da mo
direita deve conter as notas: C D F A e no A B D A, como consta. No compasso 27, a
primeira nota da mo esquerda (Ab) deve ser uma mnima, como consta em GP/VTL.
Acompanhamento instrumental (piano) a introduo apresenta um ostinato ornamentado na
mo esquerda por quatro compassos (primeiro e quinto graus em linha descendente), enquanto
a direita apresenta uma linha meldica em torno do quinto e terceiro graus da T. A melodia
dobrada pela mo direita, com contratempos em ostinato rtmico, acompanhada de
contraponto na mo esquerda. A coda repete a introduo e acrescenta um arpejo sobre pedal
da T em registro grave, com T / finalizando na tera. Em ambas as edies, no compasso
13, no segundo pulso (mo direita), a segunda nota deve ser uma colcheia pontuada.
Ludicidade a brincadeira de roda desenvolve-se segundo a sequncia de aes contidas no
texto.
Complemento do texto:
Mariquita muchacha! (bis) / qu que est fazendo, Mariquita? (bis) / Estou cosendo a saia (bis) / que j est
rompendo, Mariquita (bis)
A galinha est no ninho (bis) / batendo com as asas assim, Mariquita (bis) / pra chamar os seus filhinhos (bis) /
que esto chorando assim, Mariquita (bis)
L no alto daquela serra (bis) / esto me chamando assim, Mariquita (bis) / uma menininha (bis) / deste
tamanho assim, Mariquita (bis)
Arr. de H.Villa-Lobos
131
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
69
/49
F#3-D4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 6
Intervalos
meldicos
Graus da escala: 6
2 M/m; 3 M/m;
6 m
132
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
116
/28
/2
D3-D4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (s f m r d t l)
Escala Modo elio defectivo de D
Intervalos meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
Cano com 16 compassos binrios, com a indicao de andamento: Poco Allegretto (M.M.
138=); sem indicaes de dinmica.
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto - Em GP/VTL no h texto para a melodia. Em GP/ABM, a terceira frase da segunda
estrofe, registrada na p. 71, no corresponde que est na partitura, na p. 12. No compasso 20
a grafia do texto deve ser: mandou me esconder.
Ritmo o interesse rtmico est nas sncopas mtricas
Melodia desenho em torno da tera menor da trade de T seguido de salto de tera na S,
ascendente e descendente para T por grau conjunto (duas vezes), finalizando com pentacorde
descendente de D para T. Quanto introduo, como no h indicao para voz, tanto em
GP/VTL como em GP/ABM, sendo a mesma realizada na verso para piano solo, preferimos
abrir mo de seu registro e eventual realizao vocal, considerando, neste captulo, apenas a
cano.
Ludicidade brincadeira de roda, rica em possibilidades de interpretao cnica, gestual e de
movimentao rtmica.
Complemento do texto47:
Senhora Dona Sancha / coberta de ouro e prata / Descubra o seu rosto / que o queremos ver
- Eu sou filha do Conde / eu sou a filha do Rei / que mandou me esconder / debaixo da pedrinha.
(Declamado): Valentim, tim, tim / quem se casou, se casou, / quem no est casado / ficar s.
47
Texto adotado em ABM extrado do Folklore brsilien, edio e traduo (1993) do Professor Vicente Salles
(p.49), segundo referncia registrada no 1 Caderno, p. 80.
133
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
135
/54
D3-D4
Arr. de H. Villa-Lobos
Forma A
Gnero Cano de alegria
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo defectivo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J; 6
m
); indicaes de dinmica: f
134
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
35
/61
C3-C4
Forma A
Gnero Quadrilha
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo defectivo de F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4 J; 6 m; 7m
135
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
71
/74
E3-E4
Arr. de H. Villa-Lobos
Forma A
Gnero quase schottisch
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (s f m r d t l)
Escala Modo defectivo de A menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 4/5
J; 6 m
48
Aproveitando a sugesto de Villa-Lobos para a execuo ao piano em quatro repeties, sugiro o acrscimo da
quarta estrofe, muito conhecida em So Paulo e comumente acoplada a outras brincadeiras.
136
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
125
/113
C3-C4
Arr. de H. Villa-Lobos
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J; 7 m
137
Cano com 17 compassos binrios, com a indicao: Allegretto (M.M. 126=); indicaes
de dinmica: f
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto - Descrio de brincadeira de roda, baseada em prego de vendedor de frutas e
legumes. A segunda quadrinha comum em outras cantigas de roda.
Ritmo o interesse rtmico est sincopas e clulas com semicolcheias.
Melodia inicia-se com arpejo de T ascendente, com volta para a o primeiro grau por saltos
de quarta e quinta; linha descendente em sequncia de teras cheias e salto ascendente de
tera, com finalizao ascendente por salto de quarta e descendente de quinta; na repetio do
tema, a finalizao de hexacorde descendente, salto ascendente de stima menor e teras
quebradas at a T.
Acompanhamento instrumental (piano) introduo com 7 compassos, com a mo esquerda
desenvolvendo uma linha meldica, em contraponto com a direita que apresenta uma escala
ascendente e uma linha descendente em segundas quebradas, que ser repetida e desenvolvida
em movimento contnuo pela mo esquerda na parte A, em que a melodia dobrada pela mo
direita.
Ludicidade originrio de prego, canto de trabalho, o tema pode ser explorado de muitas
maneiras.
138
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
74
/111
D3 B3
Forma A
Gnero Cano regional
Extenso: 8
Graus da escala: 6
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo defectivo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J;
6 M
49
Villa-Lobos prope uma variao da melodia na segunda estrofe como parte deste arranjo.
139
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
114
/75
D3-C4
Forma A
Gnero Marcha
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Arr. de H. Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J
140
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
48
/131
B2-A3
Forma A
Gnero Polca cano
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
141
Volume
Tessitura
S1
57
G3-F4
Forma A
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de Ab maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m
142
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
13
/45
F3-E4
Forma A
Gnero Berceuse
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
) indicaes de dinmica: mf
143
Tema de Villa-Lobos.
Texto oferenda da criana lua, pedido de ajuda para a sua criao. A prosdia no
adequada na palavra teu, com separao do ditongo. Deveria haver uma ligadura da
semnima para a colcheia.
Ritmo o interesse est no ostinato rtmico.
Melodia saltos de teras menores e quartas justas em direo D, com curva por graus
conjuntos na S e D, finalizando descendentemente na T.
Ludicidade sendo uma cano de ninar, as possibilidades de representao cnica ou
simplesmente do canto so desafios ldicos.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
121
/29
/36
F#3-E4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
144
Texto - quadrinha com interpolao da palavra 'sodade' entre os versos, sem significado
lgico, buscando a rima. A grafia sugere a interpretao do texto com sotaque caracterstico
do caboclo brasileiro.
Ritmo o interesse est nos ritmos pontuados e sncopas.
Melodia partindo da tnica, o quinto grau alcanado ascendentemente e a concluso se d
por desenho descendente tambm na T, alcanada pela sensvel.
Ludicidade brincadeira de roda simples, com interesse na criao de quadrinhas com a
incluso do ostinato.
Complemento do texto50:
- Caiu um cravo do cu, Sdade! / de to alto desfolhou / Sdade! /quem quiz cas cumigo, Ai! Sdade! / v
pedi a quem me cri, Ai! Sdade!
- Quem quiz moo bunito, Sdade! / arme um lao na parede, Sdade! / Inda onti apanhei um, Ai! Sdade! /
num lao de fita verde, Ai! Sdade!
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
68
/88
D3-C4
Arr. de H. Villa-Lobos
Forma A
Gnero quase batucada
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
50
Segunda estrofe registrada por Mrio de Andrade, Ensaio sobre a Msica Brasileira.
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
145
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
23
/5
/31
D3-C4
Forma A
Gnero Polca cano
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4J/A
146
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
93
/67
C3-Bb3
Forma A
Gnero Polca cano
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J/A;
6 m
147
148
cadncia final, iniciada por linha descendente, terminando em acorde cromtico em E maior,
segue descendente para o retorno D e T.
Ludicidade brincadeira de roda, com ou sem o brinquedo pio como acessrio, que inclui o
sapateado na coreografia.
Complemento do texto:
- Sapateia no tesouro, pio, (Bis) / Rodai pio, Bambeia pio (Bis)
- Sapateia no tijolo, pio, (Bis) / Rodai pio, Bambeia pio (Bis)
- E faz uma cortesia, pio, (Bis) / Rodai pio, Bambeia pio (Bis)
- E passa o pio a outro, pio, (Bis) / Rodai pio, Bambeia pio (Bis)
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
14
/103
D3-C4
Forma A
Gnero Cano dolente
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de Eb maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J
Cano com 10compassos binrios, com subdiviso ternria, com a indicao de andamento:
Andante quasi andantino (M.M. 54=) (deveria ser .); poco rall.; indicaes de
dinmica: f ; mf ; pp ; acentos >
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
149
Volume
Tessitura
S1
142
F#3-E4
Forma A
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 A;
6 m
Cano com 8 compassos binrios, com subdiviso ternria, com a indicao: Andantino,
sem indicaes de dinmica.
Tema de Villa-Lobos.
Ritmo o interesse rtmico est na subdiviso ternria.
150
Volume
Tessitura
S2
27 P.17
C3-G4
Forma A
Extenso: 7
Graus da escala: 2 a 5
Sistema Heptatnico
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5/8 A; 6 m
151
Ludicidade apesar de se tratar de uma ilustrao de uma forma vocal religiosa, atividades
paralelas de pesquisa histrica, em torno do autor, da obra ou do personagem, pode se
transformar em atividade ldica.
101) FICARS SOZINHA (Fui no Itoror) a capella
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
51
/4
/3
B2-B3
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
Cano com 18 compassos binrios, com a indicao: Allegretto (M.M. 152 =); sem
indicaes de dinmica.
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto descrio de brincadeira de roda, que muitas vezes aparece acoplada a outras
brincadeiras.
Ritmo o interesse rtmico est nas sincopas mtricas. Em GP/VTL, no compasso 9, constam
3 pulsaes, sendo o compasso binrio. ABM corrige o problema, mas conserva a prosdia
das slabas zi-nha em apenas uma semnima o correto seriam duas colcheias.
Melodia sobre arpejo ascendente da T e descendente da D e linha descendente alcanada
por salto e pequenas curvas para a T; segunda parte - teras quebradas descendentes
finalizando com linha escalar descendente para a T.
152
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
36
/27
C3-C4
Forma ABA
Gnero Sertanejo
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 7m
153
Melodia Pequena curva no pentacorde da tonalidade com terminao ascendente; idem com
terminao descendente. A segunda parte, em andamento mais rpido apresenta notas
rebatidas com terminao segunda abaixo na primeira frase e na repetio por sequncia por
grau conjunto descendente, terminando segunda acima, na D, para o retorno parte A.
Ludicidade brincadeira de roda com possibilidades cnicas.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
60
/33
D3-D4
Forma A
Gnero Marcha cano
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
154
Volume
Tessitura
S2
6/p.20
D3-D4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
155
Volume
Tessitura
S1
62
C3-C4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F maior
Intervalos
meldicos
3 M/m; 4 J
O exerccio pode ter muitas variantes, invertendo-se a ordem das notas das trades, o ritmo,
trocando-se as entradas dos grupos e outras.
156
Volume
Tessitura
S2
5/p.2
D2-D3
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J;
6M; 7 M
Tema de Villa-Lobos para tenor ou voz masculina com 6 compassos quinrios, com indicao
de andamento: Moderato; rall.; sem indicaes de dinmica.
Ritmo o interesse rtmico est no compasso quinrio.
Melodia primeira frase, em plano de altura mais agudo, termina na T em plano grave;
segunda frase, iniciada por linha escalar descendente para a T, apresenta desenhos na regio
mais aguda, terminando acima, na T.
Ludicidade apesar de se tratar de um solfejo, o desafio ldico a leitura na clave de C, na
quarta linha, que pode ser relativa e absoluta. Outra sugesto seria a leitura com o compasso
quinrio em 2+3.
107 - A FREIRA acompanhamento instrumental
(Canto com piano ou conjunto instrumental)
Volume
Tessitura
Forma A
Arr. de H. Villa-Lobos
Intervalos
157
GP-VTL
/ABM
53
/71
E3-D4
Extenso: 7
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 4 A;
6 M
158
Volume
Tessitura
S1
60
G3-G4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
159
Volume
Tessitura
S2
15/p. 22
D3-D4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 4J
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
67
/114
C3-C4
Forma A
Gnero Cano regional
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 6 M
160
Cano com 10 compassos binrios, com a indicao: Allegretto quasi Allegro (116=);
poco rall.; Lento; indicaes de dinmica: p ; < ; sfz ; > ; acentos > _
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada.
Texto - descrio de brincadeira de roda, com associaes de idias.
Ritmo o interesse rtmico est nas semicolcheias em anacruse, nos incios de frases e na
tercina
Melodia desenho ascendente por graus conjuntos (D) e descendente por saltos e graus
conjuntos (T) - duas vezes.
Acompanhamento instrumental (piano) introduo com pedal em trmulo em oitavas sobre
o quinto grau na mo direita, sobre acorde de T (tambm em pedal) na mo esquerda. A
melodia dobrada pela mo direita, em acordes ou pequenas linhas em contraponto
(alternando com a mo esquerda, que conserva o pedal em trmulo em oitavas. A coda tem
indicao de andamento Lento e apresenta uma apojatura harmnica cromtica na D
resolvendo na T (com bordadura dupla).
Ludicidade brincadeira de roda que possibilita uso de acessrios (cartas ou bilhetes, por
exemplo).
Complemento do texto52
Laranjeira pequenina / carregadinha de flores / eu tambm sou pequenina / carregadinha de amores.
Eu plantei o roxo na gua / o azul na bandeirinha / quem quiser casar comigo / mande carta e mais cartinha.
Volume
52
Tessitura
Arr. de H. Villa-Lobos
Forma A
Intervalos
161
GP-VTL
/ABM
120
/107
C3-C4
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 5 J; 6 M
162
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
50
/55
E3-E4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m;
4/5 J
54
GP/VTL, p. 69. Sugesto de Villa-Lobos: "Repete-se 4 vezes apressando pouco a pouco at Allegro vivo"
163
Melodia primeira frase: curvas ascendentes e descendentes com terminao descendente por
grau conjunto para a tera da T; idem sobre arpejo da T e finalizao descendente na T;
segunda frase com desenhos de notas rebatidas e movimento em segundas, com terminao
ascendente em graus conjuntos para a T. muito comum a troca da nota A por C no
compasso 8, por completar o arpejo da T.
Ludicidade o jogo do caxang, um tipo de siri azul, comumente brincado com um objeto
que passado lateralmente entre os participantes, para a esquerda e direita, semelhana da
locomoo do animal. Como sugerido pelo autor, a cada repetio deve-se apressar o
andamento.
113) CANDEEIRO a capella
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
22
/27
/21
E3-E4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (D A E B F# C# G#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de A maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
164
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
25
/18
D3-D4
Forma A
Gnero Cano Dolente
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
165
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
95
/84
C3-C4
Forma A
Gnero Samba cano do Norte
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
55
Arr. de H. Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
166
167
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
131
/112
C3-C4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 6 m
Arr. de H. Villa-Lobos
168
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
31
/96
F#3-F#4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 6
M
Cano com 10 compassos binrios, com a indicao: Allegro non tropo (M.M. 88=);
indicaes de dinmica: ff ; f ; mf ; p ; acentos > ; dim. poco a poco
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto contm certa ironia, associando a passividade do carneiro obedincia devida ao rei.
Descreve a brincadeira de roda, ditando os tipos de movimentao.
Ritmo o interesse rtmico nas clulas com semicolcheias. Trata-se de uma melodia prpria
para andamento mais lento as figuras deveriam ter seus valores dobrados.
Melodia sequncia descendente por grau conjunto de trs desenhos iniciados por teras
cheias ascendentes seguidos de pequenas curvas por saltos e graus conjuntos. A tonalidade
muito aguda para a voz infantil, devendo ser abaixada em um tom para crianas menores, para
quem o tema mais interessante.
Acompanhamento instrumental (piano) introduo e coda com quatro compassos sobre
pedal no acorde de T, com seriao de dinmica, em diminuendo. A melodia dobrada pela
mo direita, sobre pedal da T e linha cromtica intermediria. A proposta do autor de utilizar
pedal harmnico e uma linha cromtica intermediria descendente altera a harmonia
tradicional sugerida pela melodia, porm traz um interesse timbrstico novo.
Ludicidade brincadeira de roda cuja movimentao ditada pelo texto.
Complementao do texto56:
Carneirinho, carneiro, (neiro, neiro) / Olhai pro cu, olhai pro cho, pro cho, pro cho / Manda El Rei Nosso
Senhor, Senhor, Senhor, / Pra ns nos levantarmos / sentarmos / ajoelharmos / deitarmos / levantarmos.
56
169
Volume
Tessitura
S2
11/p.22
B2-B3
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (s f m r d t l)
Escala Modo Frgio de B
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m
Tema de Villa-Lobos com 8 compassos binrios, com a indicao: Marcial; sem indicaes
de dinmica.
Ritmo o interesse rtmico est sncopas.
Melodia descendente, sobre um acorde de Bm. Cnone exato, cujo reincio ocorre com
salto de stima menor ascendente.
Ludicidade apesar de se tratar de um solfejo, a possibilidade de execuo do cnone
desafio ldico.
119) SOLFEJO n 39 a capella
Volume
Tessitura
S1
39
Db3-Db4
Forma A
Extenso: 8
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Gb Db Ab Eb Bb F C)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de Db maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 m;
4/5 J
170
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
62
/56
C3-D4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
171
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
28
/65
B2-C#4
Forma A
Gnero Polca
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (D A E B F# C# G#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de A maior
Arr. de H. Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J
172
Volume
Tessitura
GP-VTL
54
C#3-D4
Forma A
Gnero Cano e dana
Extenso: 9
Intervalos
meldicos
173
/ABM
/129
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J
Volume
Tessitura
GP-VTL
55
B2-C4
Forma A
Gnero Cano e dana
Extenso: 9
Arr. de H. Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
174
/ABM
/90
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J; 6 M/m;
7 m
Volume
Tessitura
Forma A
Extenso: 9
Intervalos
meldicos
175
CO1
C3-D4
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
2 M/m; 3
M/m; 4J
Volume
Tessitura
GP-VTL
46
D3-E4
Forma A
Gnero Mazurca cano
Extenso: 9
Intervalos
meldicos
176
/S1
/ABM
/21
/12
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
2 M/m; 3 M/m;
4/5 J; 6 m
177
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
45
/118
C3-D4
Forma A
Gnero Mazurca
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J; 6
m
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
37
/132
Eb3-F4
Forma A
Gnero Mazurca cano
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de Eb maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J;
4 A; 7M/m
178
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
11
/66
C3-D4
57
Forma A
Gnero Polca
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 6 m
179
Cano com 15 compassos binrios, com a indicao de andamento: Animato (132=); sem
indicaes de dinmica.
Tema popular, folclrico, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no texto.
Texto - menciona a cartilha de alfabetizao utilizada na poca, que inspirou muitas
quadrinhas apoiadas nas letras do abecedrio da lngua portuguesa, constituindo uma
categoria especfica de canes.
Ritmo o interesse rtmico est nas recorrncias de motivos. Em GP/VTL, a prosdia exige
modificaes, especialmente para a segunda parte.
Melodia parte A - linhas descendente/ascendente com terminao descendente por salto na
T (duas vezes); B linhas ascendente/descendente com terminao na T.
Acompanhamento instrumental (piano) a introduo, no acorde de D, em dois compassos
em ritmo sincopado, antecipa o ostinato rtmico que prevalecer em toda a pea, enquanto a
melodia dobrada pela mo direita e esquerda com duas oitavas de distncia, resultando em
soluo timbrstica original. A coda, com 5 compassos, repete o ritmo da introduo, em
acorde de T em bordadura dupla 3-2 / 5-4. Em GP/VTL, a grafia do acompanhamento, no
segundo pulso do compasso 13, indicando F/G colcheias para execuo da mo direita na
clave de G, enquanto que em GP/ABM consta na clave de F deveria haver uma indicao
de que essas duas notas devem ser executadas pela mo direita.
Ludicidade brincadeira cantada de roda ou no, desafiante para a criao de outras quadras
que explorem as letras do alfabeto.
180
Volume
Tessitura
CO2
10
Eb3-F4
Forma A
Gnero Cano de alegria
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de Eb maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 6
m
sem indicaes de
181
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
118
/53
D3-E4
Forma A
Gnero um pouco quadrilha
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
182
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/CO2
/ABM
26
/19
/29d
/9
C3-D4
Forma A
Gnero Quadrilha
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
Cano com 10 compassos binrios com subdiviso ternria, com a indicao: Allegretto
(M.M. 72= ); sem indicaes de dinmica.
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto - Descrio de brincadeira de roda, em que a boneca tambm o ladro, portanto na
terceira estrofe o sujeito poderia estar no feminino. Sugiro o texto: Pois tenho a Maria ao
invs de Porque tenho a Maria para corrigir a prosdia.
183
Volume
Tessitura
S1
45
G#2-A3
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (D A E B F# C# G#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de A maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/8 J
184
Melodia pequenas curvas por graus conjuntos e pequenos intervalos, com finalizaes em
apojaturas descendentes de teras cheias. Incio em plano mais agudo, com o final na T,
oitava abaixo.
Ludicidade solfejo com caractersticas de valsa, que pode ser danado durante sua execuo.
Volume
Tessitura
CO2
D3-E4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (D A E B F# C# G#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J;
6 M/m
185
Ritmo o interesse rtmico est na subdiviso ternria de toda a pea, em contraste com os
dois ltimos compassos em subdiviso binria.
Melodia caracteriza-se pela sequncia de saltos de quarta, quinta e sexta, e de trades
arpejadas. Terminao na T por teras quebradas descendentes.
Ludicidade cano prpria para homenagens e ambientes festivos.
Volume
Tessitura
S1
65
Db3-Eb4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Cb Gb Db Ab Eb Bb F)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J;
6 M/m
186
Volume
Tessitura
S2
4/ p. 1
Bb1-C3
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
187
Volume
Tessitura
S2
14/p. 22
D3-E4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5/8
J; 7 m
Volume
Tessitura
S1
63
F#3-G4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 4/5
J
188
Volume
Tessitura
S1
64
D#3-E4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (A E B F# C# G# D#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de E maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M
189
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
109
/120
C#3-D4
Forma A
Gnero Coco cano
Extenso: 9
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de D maior
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M/m;
7 m
Cano com 15 compassos binrios, com a indicao de andamento: Poco Moderato (M.M.
120=); rall.; indicaes de dinmica: p ; < ; > ; sfz ; acentos >
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto - Descrio de brincadeira de roda, em que a rosa amarela a personagem principal e
Yay a segunda personagem.
Ritmo o interesse rtmico est nas sncopas iniciadas com pausa.
Melodia linha descendente por arpejo da trade de T, salto ascendente e resoluo por salto
descendente (DT); na segunda frase, desenho ascendente por grau conjunto e salto, seguido de
190
sequncia descendente por grau conjunto (duas vezes) e concluso na T por pentacorde
descendente.
Ludicidade brincadeira de roda em que a Rosa Amarela fica no meio da roda, chama Yay
(que ser a prxima Rosa Amarela) para emprestar-lhe o leno e despede-se, entregando-o a
outra criana, que ser a prxima Yay.
140) SOLFEJO n 56 a capella
Volume
Tessitura
S1
56
B3-D4
Forma A
Gnero Embolada
Extenso: 10
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (C G D A E B F#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
Volume
Tessitura
Forma A
Extenso: 10
Intervalos
meldicos
191
S1
42
A2-C4
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de C maior
2 M/m; 3
M/m; 4 /5/8
J;7 M/m
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
103
/101
D#3-F#4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 10
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (A E B F# C# G# D#)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J;
192
Heptacorde (t l s f m r d)
6 m
58
193
Volume
Tessitura
S2
10/ p.22
Bb2-Eb4
Forma A
Extenso: 11
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de Eb maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M;
4/5 J
194
Volume
Tessitura
S1
139
B2-E4
Forma A
Extenso: 11
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (A E B F# C# G# D#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de E maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3 M;
4/5 J; 6M/m
Volume
Tessitura
S2
4/p. 20
A2-E4
Forma A
Extenso: 12
Graus da escala: 7
Sistema Heptatnico (A E B F# C# G# D#)
Heptacorde (t l s f m r d)
Escala Modo de E maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J; 6M;
7 m
195
Volume
Tessitura
S1
149
G3-D4
Forma A
Extenso: 5
Graus da escala+alteraes: 6
Sistema Hexatnico (C G D A E B )
Pentacorde [s f m r (di) d]
Escala Modo hexatnico defectivo de G
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m
Alteraes
G#=di
196
Volume
Tessitura
S2
7/
p.2
Fx3-Ebb4
Forma A
Extenso: 5
Graus da escala+alteraes: 6
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde (t l s f m r d)
Intervalos
meldicos
unssono/en
harmonia;
2 M/m; 3
D; 5 J
Alteraes
Db= Ra;
enharmonias:
Dbb=C; B#=C;
Ebb=D; Cx=D;
Abb=G; Fx= G
Tema de Villa-Lobos com 5 compassos binrios com subdiviso ternria, com a indicao de
andamento: Allegro; sem indicaes de dinmica.
Ritmo o interesse rtmico est no compasso de subdiviso ternria e na polirritmia do
penltimo compasso.
Melodia seqncia ascendente por grau conjunto e descendente por quinta abaixo de
desenho com enharmonias com final cromtico em torno da T.
Ludicidade apesar de se tratar de um solfejo, sua leitura um desafio ldico pela
enharmonia proposta.
197
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
127
/13
/23
F#3-D4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 6
Graus da escala+alteraes: 7
Sistema Heptatnico (G D A E B F# C #)
Heptacorde [t (ta) l s f m r d]
Escala Modo defectivo de D maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
C=ta
2 M/m; 3
M/m; 6 m
59
198
Melodia melodia em mbito de hexacorde, com linhas descendentes por grau conjunto,
saltos ascendentes e finalizaes descendentes na S, T, D e T Ao contrrio de GP/ABM,
preferimos a verso GP/VTL (mesmo com verso diferente em Solfejo 1, n13), em relao
ao compasso 11, com as notas G G nas duas primeiras semnimas, por ser mais coerente
didaticamente, compondo uma simples repetio de frase, procedimento comum em melodias
folclricas.
Ludicidade brincadeira de roda, simples, com nfase no texto, com possibilidades de
variao dos movimentos em crculo para outras formaes.
volume
Tessitura
CO2
GP/VTL
ABM
15
/96
/46
F#3-Eb4
Forma A
Extenso: 7
Graus da escala+alteraes: 7
Sistema Heptatnico (Eb Bb F C G D A)
Heptacorde [(su) f m r d t l]
Escala Modo de G menor
Intervalos
meldicos
Alteraes
F#=su
2 M/m; 3
M/m
199
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
/S1
24
/40
/20
G3-F4
Forma A
Gnero Cano
Extenso: 7
Graus da escala+alteraes: 8
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde [t l s (su) f m r d]
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
G#=su
2 M/m; 3
M/m; 4/5
J; 6 M/m
200
Ritmo o interesse rtmico est nos motivos anacrsicos e nas sncopas. Os acentos reforam
as sncopas.
Melodia grande tetracorde descendente formado pelas notas agudas acentuadas alcanadas
por saltos de sexta (duas vezes) e quartas (duas vezes). Primeira semifrase vai para a S; a
segunda volta para a T, a terceira vai para a Tr e a ltima chega D que resolve na T. O
movimento descendente da melodia atende idia de queda (cair no mar).
Ludicidade brincadeira de roda cujo ritmo favorece a variao coreogrfica.
Complemento do texto60:
Mame eu vou,/ mame eu vou buscar / a canoinha nova / que caiu no mar!
Pus o cravo na janela / pra sinhAninha cheirar / sinhAninha de preguia / deixou o cravo murchar.
Menina dos olhos grandes / no olhe pra mim chorando / que os seus olhos so a causa / de eu andar assim
penando.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
85
/94
B2-A3
Forma A
Gnero Dana cano
Extenso: 7
Graus da escala+alteraes: 8
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde [t l s (fi) f m r d]
Escala Modo de C maior
60
Intervalos
meldicos
Alteraes
F#=fi
2 M/m; 3
M/m;
4/5 J
201
Cano com 11 compassos binrios, com a indicao de andamento: Allegro non Tropo
(120=); indicaes de dinmica: p ; ff ; fff; acentos >
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto - Descrio de brincadeira de roda, em forma bastante usual de intercalar um texto
como ostinato, deste caso, Domin61 entre os versos das quadras.
Ritmo o interesse rtmico est nas sncopas.
Melodia frases com terminaes em ostinato rtmico/meldico com texto Domin (variante:
Domin), sobre linhas descendentes e terminaes na D e T.
Acompanhamento instrumental (piano) com indicao de obra para piano, apresenta a
introduo com nove compassos com polirritmos, com a mo direita em linha ascendente
priorizando intervalos quebrados de quarta e repouso no quinto grau, e linha escalar
descendente na mo esquerda e imitao do procedimento da mo direita em seguida; aps
repetio dos trs primeiros compassos, a melodia inicia-se na mo direita com um ostinato na
esquerda conservando o procedimento inicial arpejo ascendente e linha descendente por
quartas quebradas, em relao de sextas e teras com a linha meldica. A coda tem dois
compassos, em Prestissimo com finalizao em oitavas da T. Em GP/ABM, no compasso 9, a
ltima nota dever ser E, e no F como consta.
Ludicidade brincadeira de roda em que um dos elementos ldicos o ostinato, com
possibilidades de criao de outras quadrinhas pelos participantes.
152) TEREZINHA DE JESUS a capella
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
123
/12
E3-D4
61
Forma A
Gnero Um pouco mazurca
Extenso: 7
Graus da escala+alteraes: 8
Intervalos
meldicos
Alteraes
G#=di
2 M/m; 3
202
/ABM
/11
M/m; 5 J
203
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
39
/128
E3-D4
Forma ABC
Gnero Cano (variada)
Extenso: 7
Graus da escala: 8
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde [t l s f(fi) m r (ri) d (di)]
Escala Modo de F maior
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m;
4/5 J
Alteraes
Bh=fi; G#=ri;
F#=di
Cano com 16 compassos ternrios, 9 binrios com subdiviso ternria e 14 binrios com
subdiviso binria, com a indicao de andamento: Andante quasi Allegretto (76=);
Allegro; Poco allegretto e muito ritmado; indicaes de dinmica: mf ; ff; acentos > ; cresc.
Sfz; cresc. Sempre; fff
204
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
107
/121
C3-C4
Forma A
Gnero Samba cano
Extenso: 8
Graus da escala+alteraes: 8
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde [t l s (fi) f m r d]
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
F#=fi
2 M/m; 3
M/m; 7
M
205
Volume
Tessitura
Forma A
Gnero Marcha
Intervalos
meldicos
Alteraes
206
GP-VTL
/S1
/CO2
/ABM
5
/31
/29n5
/5
Eb3-Eb4
Extenso: 8
Graus da escala+alteraes: 8
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)
Heptacorde [t l s f m r (di) d]
Escala Modo de Ab maior
2 M/m; 3
M/m;
4/5/8 J;
6 M
A=di
Volume
Tessitura
S1
40
G#2-A3
Forma A
Gnero Samba cano
Extenso: 8
Intervalos
meldicos
Alteraes
G#=su
207
Graus da escala+alteraes: 8
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde [s (su) f m r d t l]
Escala Modo de A menor
2 M/m; 3
M/m; 4/5
J; 5 D
Volume
C02
Tessitura
Forma A
Intervalos
Extenso: 9
meldicos
C3-D4
Graus da escala + alteraes: 8
2 M/m; 3
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
M/m; 4 J;
Heptacorde [t l s (fi) f m r d]
6 M
Escala Modo de F maior (alterao ocorrente)
Alteraes
B=fi
208
209
Volume
Tessitura
S2
2/p. 1
E#3-F#4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (D A E B F# C# G#)
Heptacorde [(su) s f m r d t l]
Escala Modo de F# menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
m; 6
M/m; 7 m
Alteraes
E#=su
Volume
Tessitura
S2
15/
p.8
D3-F34
Forma A
Extenso: 10
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (D A E B F# C# G#)
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4J;
Alteraes
B#=ri
210
Heptacorde [t l s f m (ri)r d]
6M/m; 7 m
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
70
/35
/25
B2-D4
Forma A
Gnero Cano regional
Extenso: 10
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde [t l s f (fi) m r d]
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
F#=fi
2 M/m; 3
M/m; 4/8 J
211
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
82
/24
C3-Eb4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 10
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde [(su) s f m r d t l]
Escala Modo de C menor
Intervalos
meldicos
Alteraes
B=su
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J;
6 m
212
Volume
Tessitura
GP-VTL
/S1
/ABM
97
/17
/44
C3-Eb4
Forma A
Gnero Cantiga
Extenso: 10
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)
Heptacorde [t l (su) s f m r d]
Escala Modo de F menor
Intervalos
meldicos
Alteraes
E=su
2 M/m/A;
3 M/m;
4 J
213
);
Volume
Tessitura
S1
44
C2-F3
Forma A
Extenso: 11
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)
Heptacorde [ (su) s f m r d t l]
Escala Modo de F menor
62
Intervalos
meldicos
2 M/m/A; 3
M; 4/5 J; 5
D; 6 m; 7m
Alteraes
E=su
214
Volume
Tessitura
S1
61
B2-D4
Forma A
Extenso: 10
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde [ (su) s f m r d t l]
Escala Modo de C menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5/8
J; 5 D; 6 M/m
Alteraes
B =su
215
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
29
/126
Ab2-C3
Forma AB
Gnero Canoneta italiana
Extenso: 10
Graus da escala + alteraes: 8
Sistema Heptatnico (Db Ab Eb Bb F C G)/
Gb Db Ab Eb Bb F C)
Heptacorde [t l s f m r (di) d]
Escala Modo de Ab maior / Db maior
Arr. de H.Villa-Lobos
Intervalos
meldicos
Alteraes
A = di
2 M/m; 3
M/m;
4/5/8 J;
4 A
216
Ritmo o interesse rtmico est na sincopa mtrica, na clula correspondente a ela com pausa,
nos anacruses e nas diferentes linhas rtmicas das duas canes.
Melodia so apresentadas duas verses meldicas para o mesmo texto, em tonalidades
diferentes. A primeira melodia desenvolve-se, na primeira parte, a partir de saltos iniciais de
quarta e quinta, e a finalizao na T por linha escalar; a segunda parte varia a resposta.
possvel que o autor tenha se enganado quanto ao compasso 17, que, pela lgica e pela
constatao da prtica dessa cano seria igual ao compasso 7. A segunda melodia (apenas o
refro) inicia-se com notas rebatidas e a resposta finaliza na T por salto descendente de quinta
(D), aps arpejos de S e T. Em GP/ABM, no consta uma fermata no compasso 36, no
segundo pulso. Faltam ligaduras no penltimo compasso.
Acompanhamento instrumental (piano) introduo em pedal no primeiro grau na mo
direita e ostinato rtmico a ser utilizado na primeira melodia na mo esquerda. A melodia
dobrada pela mo direita. A segunda melodia, em nova tonalidade, dobrada na mo direita,
com os acordes distribudos entre as duas mos. A codeta repete a introduo com pedal em
tera maior harmnica da T para o ritornello. A coda a codeta acrescida de um compasso,
com o final no primeiro grau.
Ludicidade brincadeira de roda, com imitao dos movimentos laterais do caranguejo e
demais movimentos sugeridos pelo texto.
166) VOC DIZ QUE SABE TUDO acompanhamento instrumental
(Canto com piano ou conjunto instrumental)
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
136
/81
F3-Eb4
Forma A
Gnero Lundu
Extenso: 7
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (Eb Bb F C G D A)
Heptacorde [t l s (fi) f m r d]
Escala Modo de Bb maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
E = fi
2 M/m; 3
M/m; 4J;
5 D 7 m
217
Volume
Tessitura
S2
1/p. 1
F3-E4
Forma A
Extenso: 7
Graus da escala + alteraes: 11
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde [(su) s f m (ri) r (di)d t (ta) l]
Escala Modo de A menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 6
M
Alteraes
Bb = ta
C#= di
D#- ri
G#= su
218
Tema de Villa-Lobos com 7 compassos ternrios com subdiviso ternria, com a indicao de
andamento: Andantino; sem indicaes de dinmica.
Ritmo o interesse rtmico est no compasso ternrio e subdiviso ternria. Frase assimtrica
com 3, 2 e 2 compassos.
Melodia motivo inicial em mbito de tera com cromatismo ascendente, repetido duas vezes
em sequncia ascendente por grau conjunto. Novo desenho sobre arpejo descendente da trade
de tnica e tera cheia resolvendo tambm na tnica. Desenho final na subdominante com
finalizao D/t por linha descendente em teras cheias. As alteraes so de cromatismo
ornamental na primeira frase e estrutural na segunda (stimo grau).
Ludicidade o desafio principal do solfejo o cromatismo, que pode ser trabalhado com
jogos de associao com trechos de outras melodias, por exemplo.
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
18
/68
B2-Bb3
Forma AB
Gnero Polca
Extenso: 8
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde [t l s (fi) f m r (di)d]
Escala Modo de F maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
F#=di; B=fi
2 M/m; 3
M/m; 4 J
/ 5 D
219
220
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
1/
34
C3-C4
Forma AA
Intervalos
Gnero Cantiga
meldicos
Extenso: 8
Graus da escala + alteraes: 9
2 M/m; 3
Sistemas Heptatnicos (Bb F C G D A E)
M/m;
(Db Ab Eb Bb F C G)
4/5 J
Heptacordes (t l s f m r d) / [(su) s f m r d t l]
Escala Modos defectivos de F maior / F menor
Alteraes
E=su
221
Volume
Tessitura
S1
51
D3-Eb4
Forma A/Coda
Extenso: 9
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (Eb Bb F C G D A)
Heptacorde [t (t) l s f (fi) m r d)]
Intervalos
meldicos
Alteraes
E= fi
2 M/m; 4
J; 7 m
Ab=ta
222
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
129
/86
C3-D4
Forma A
Gnero Samba cano
Extenso: 9
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (F C G D A E B)
Heptacorde [t (ta) l s f m r d]
Escala Modo de C maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
Bb=ta
2 M/m; 3
M/m;
4/5 J
Cano com 30 compassos binrios, com a indicao de andamento: Allegro non Troppo (108=c ); Em tempo absoluto; indicaes de dinmica: mf ; acentos >
Tema popular, folclrico infantil, de brincadeira cantada cujo desenvolvimento baseia-se no
texto.
Texto histria acumulativa da velha que tinha nove filhas e, uma a uma, desaparecem na
brincadeira. GP/ABM apresenta o texto completo, enquanto que em GP/VTL est incompleto,
apresentando, inclusive, na terceira estrofe, a rima para seis: "batata"!
Ritmo o interesse rtmico est nas sncopas e semicolcheias.
Melodia desenhos que se caracterizam pelos incios em arpejos com concluses ora
ascendentes ora descendentes sobre S, D e T.
223
64
Era uma velha que tinha nove filhas / e todas faziam biscoito / deu tangoronomango numa delas / e das nove
ficaram oito.
E essas oito meu bem que ficaram / foram jogar trs-sete / deu tangoronomango numa delas / e das oito ficaram
sete.
E essas sete meu bem que ficaram / foram aprender francs / deu tangoronomango numa delas / e das sete
ficaram seis.
E essas seis meu bem que ficaram / foram fabricar brinco / deu tangoronomango numa delas / e das seis ficaram
cinco.
E essas cinco meu bem que ficaram / foram jogar o taco / deu tangoronomango numa delas / e das cinco ficaram
quatro.
E essas quatro meu bem que ficaram / foram para o xadrez / deu tangoronomango numa delas / e das quatro
ficaram trs.
E essas trs meu bem que ficaram / foram correr as ruas / deu tangoronomango numa delas / e das trs ficaram
duas.
E essas duas meu bem que ficaram / foram pra Inhauma / deu tangoronomango numa delas / e das duas ficou s
uma.
E essa uma, meu bem que ficou / foi parar na correo / deu tangoronomango nela / e acabou-se a gerao.
Volume
Tessitura
S1
136
D3-Eb4
Forma AB
Extenso: 9
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (Eb Bb F C G D A)
Heptacorde [(su) s f (fi) m r d t l]
Escala Modo de G menor
64
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J;
6 m
Alteraes
F#=su;
E=fi
224
Volume
Tessitura
CO2
11
C3-F4
Forma AB
Extenso: 11
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde [t l s (fi) f m r (di)d]
Escala Modo de F maior
Intervalos
meldicos
Alteraes
B=fi; F#=di
2 M/m; 3
M/m; 4 J
225
Cano com 33 compassos binrios, com a indicao de andamento: Allegro Vivace; poco
allarg.; indicaes de dinmica: f ; Cresc. anim. ; < ; Acento >
Tema de passagem de ano, com letra de Manuel Bandeira e msica e harmonizao de
H.Villa-Lobos, datada de 1945 - Rio de Janeiro.
Texto poesia bem construda; consiste em canto de otimismo frente ao novo ano.
Ritmo o interesse rtmico est no compasso binrio e sua subdiviso.
Melodia a frase inicial, em escala maior descendente, cita o incio da melodia Antioch, de
G.F. Haendel utilizada para canto natalino. Aps a linha escalar descendente, a resposta se d
por notas rebatidas e chega D passando pela DD por graus conjuntos; aps a segunda escala,
seguem-se sequncias ascendentes para chegar sensvel para retomar a ltima escala
descendente que conclui a pea (essa frase inicia-se com a palavra Feliz com difcil
emisso das vogais e/i na altura de F4),
Ludicidade pea para ocasio festiva, portanto ldica.
174) SOLFEJO n43 a capella
Volume
Tessitura
S1
43
A2-D4
Forma A
Extenso: 11
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (Bb F C G D A E)
Heptacorde [(su) s (fi) f m r d t l]
Escala Modo de D menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m;
4/5 J
Alteraes
B=fi C#=su;
226
Melodia - moto contnuo como o motivo inicial repetido quatro vezes por sequncia
descendente em graus conjuntos, seguido de linha ascendente escalar com cromatismo no
ltimo pulso, para retomada do mesmo motivo por sequncia descendente, por trs vezes com
terminao na T.
Ludicidade apesar de se tratar de um solfejo, o moto contnuo um desafio ldico, podendo,
por exemplo, ser executado com acompanhamento rtmico de chorinho.
175) VIDA FORMOSA acompanhamento instrumental
(Canto com piano ou conjunto instrumental)
Volume
Tessitura
GP-VTL
/ABM
132
/80
G4-C3
Forma ABA
Gnero Marcha de rancho
Extenso: 12
Graus da escala + alteraes: 9
Sistema Heptatnico (Ab Eb Bb F C G D)
Heptacorde [(su) s f m r (ri) d t l]
Escala Modo de C menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m;
4/5/8 J;
6 M/m
Alteraes
F#=ri;
B=su
227
Volume
Tessitura
S1
50
C3- Db 4
Forma A
Extenso: 9
Graus da escala + alteraes: 10
Intervalos
meldicos
Alteraes
Db=ta
E=di;
228
2 M/m; 3
M/m;
4/8 J
F#=ri;
B=su;
Volume
Tessitura
S1
55
D3-E4
Forma A (abaa)
Extenso: 9
Graus da escala + alteraes: 11
Sistema Heptatnico (Eb Bb F C G D A)
Heptacorde [(su) s (fi) f m (ri) r (di) d t l]
Escala Modo de G menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5/8
J; 4 A; 6 M/m
Alteraes
B=di
C#=ri;
E=fi;
F#=su;
229
Volume
Tessitura
S1
46
B2-D4
Forma A
Gnero Polca
Extenso: 10
Graus da escala + alteraes: 11
Sistema Heptatnico (A E B F# C# G# D#)
Heptacorde [t (ta) l (lo) (su) s (fi) f m r d]
Escala Modo de E maior
Intervalos
meldicos
2 M/m/A;
3 M/m;
4/5 J; 6M
Alteraes
A#=fi;
B#= su
C=lo;
D=ta;
230
Para Kodly, O canto a duas vozes ajuda o desenvolvimento auditivo em todos os seus aspectos, inclusive
para cantar em unssono/ de fato, os que cantam sempre em unssono nunca chegam a cantar corretamente. Por
paradoxal que parea, somente se pode chegar a cantar corretamente em unssono praticando intensamente o
canto a duas partes: com esta prtica as vozes se ajustam e balanceiam entre si. (Z. KODLY. Cantemos
correctamente a dos voces. 2.ed. Buenos Aires: Barry, s.d. p. 1). Traduo livre da autora.
231
execuo: a capella, canto e piano, conjunto instrumental ou piano solo; eventuais problemas
detectados nas verses consultadas; consideraes sobre o texto, particularidades tcnicas e
aspectos ldico-didticos; eventuais sugestes de ordem didtico-pedaggica.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL /
ABM
77/
123
12
11 compassos
binrios
G3-E4
D3-G3
Modo defectivo
de C maior (t l
s m r d)
Intervalos
meldicos
2 M/m;
4 J;
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5 J; 3 M; 6m;
7m
66
232
(BG ao invs de BF). GP/ABM faz essa correo no corpo da segunda voz, mas no no
acompanhamento.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ABM
94/
35
12
26 compassos:
10 ternrios e
16 binrios
Eb3-F4
Modo elio
de F
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/5/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 3 m;
6m; 7m
Vozes
C02
23
Anlise parcial em
Extenso
12
24 compassos
binrios
2.1 - n 6.
Tessitura
Tonalidade
F#3-E4
B2-F#3
Modo elio
defectivo de B
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/5/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 5 J; 3
M/m; 6M; 7m
A pea, em seu todo um acorde menor com stima tanto a melodia como o
acompanhamento, que oscila entre as teras inferiores e superiores da trade menor. Com
apenas quatro notas da escala do modo elio defectivo de B, a pea apresenta uma sonoridade
que sai de um possvel lugar comum, pelas limitaes quantitativas, para se tornar um
momento de placidez harmnica relevante dentro do repertrio vocal, principalmente na rea
da educao musical.
Embora curta, apresenta grande variedade de nuanas interpretativas, como o
portamento/glissando, ritmando, fermatas suspensivas e variaes de dinmica. O ritmo, com
suas sncopas e polirritmia enriquece em muito a melodia simples.
O texto, em redondilha maior, de procedncia de negros baianos, constando de duas quadras
em versos heptasslabos. Fala do apego de seu povo s coisas simples da vida. A "pobreza
rica" da construo meldica e harmnica reala a "riqueza pobre" da opo do negro por seu
ranchinho e sua plantao.
233
4) SODADE a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
GP-VTL
/ABM
/S1
121
/36
/29
7
11 compassos
binrios
- n 94.
1v.: F#3D4
2v.: G2-B3
Tonalidad
e
Modo de
G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J; 6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 5 D;
3 M/m; 6M/m; 7m
A primeira voz utiliza o hexacorde de G a E, enquanto a segunda voz faz um pedal no quinto
grau ornamentado por apojatura superior, variando apenas nos compassos 6, 7 e 9. Todas as
articulaes da nota pedal esto no contratempo.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ABM
4/
51
12
21
compassos
binrios
n 19.
1 voz: D3-D4
2 voz: C#3-D4
3 voz: A2-A3
D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 5 D;
3 M/m; 6M/m;
7m
Nesta pea, os pedais so parciais, no quinto grau, exceto no sexto compasso (no terceiro
grau). Inicialmente aparece na segunda voz, enquanto a melodia e a harmonizao esto
respectivamente na primeira e terceira vozes; passa para a primeira voz na repetio da frase,
ficando a melodia na segunda e a harmonizao em teras e sextas na terceira voz. A Coda
est em unssono no quinto grau, precedido do primeiro. Quanto ao texto, o pedal no quinto
grau - sem resoluo - pode sugerir conceito de "ainda".
O arranjo favorece a percepo harmnica das funes T e D, bem como a busca de uma
afinao justa, tendo o quinto grau como referncia, embora desafiante pela sua sustentao.
O contraste das articulaes em Legatto e Stacatto so de grande utilidade para a aquisio
dos conceitos tericos e de efeito musical interessante. Os revezamentos entre as vozes da
melodia e pedal enriquecem o timbre e so elementos para o desenvolvimento da
concentrao dos cantores.
importante a funo do silncio no compasso 21 aps extino de unssono em pp um
compasso de espera para retomar o mesmo som no pedal inicial um teste de memria, alm
do efeito interpretativo.
Solo instrumental h indicao para que a mo esquerda toque uma oitava abaixo quando a
pea for executada ao piano.
2.2.2 Ostinatos
234
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL /
ABM
1
/34
12
21 compassos
binrios
1 e 2
vozes: C3C4
Modos de F
maior e F
menor
a
seco
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M/m;
3 M/m; 4/5J;
6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL /
ABM
110
/52
3
a seco
12
8 compassos
quinrios
1 v.: D3-D4
2 v.: A2-A3
3 v.: A2-F#3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M/m;
3 M/m; 4/5/8 J;
4D; 6M/m; 7m;
10 M
8) CANRIO a capella
Volume
N Vozes
GP VTL
/ ABM
/ S1
21
/28
/26
Extenso
Tessitura
9
19 compassos
ternrios
1 v.: D3-D4
2 v.: A2-G3
Tonalidade
Intervalos
Intervalos harmnicos
meldicos
Modo de D 2 M/m; 3M/m; Unssono; 2 M; 3 M/m;
maior
4/5/8 J; 6M;
4/5/8 J - 5 D;
7m
6M/m; 7m; 9M
235
Melodia com extenso de uma sexta, com as frases terminando na D e na T. A segunda voz
faz um acompanhamento de ostinato rtmico sobre os acordes de T e D, dando suporte
harmnico para a melodia.
Os acentos nos primeiros pulsos caracterizam um
acompanhamento instrumental em ritmo de valsa, com utilizao da slaba Plum! possvel
imitao de pzicatti. O compasso ternrio pode levar sensao do balano na rede.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
18
12
11
compassos
binrios
1 v.: G3-Eb4
2 v.: A2-G3
Modo mixoldio
defectivo de F
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3 m; 4 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M; 3
M/m; 4/5/8 J; 4
A; 6M/m; 7m; 10
m; 12 D
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO1
10
18 compassos
binrios
1 v.:D3-D4
2 v.:B2-B3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4/5J;
5D
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;
5D; 6M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
/ S1
104
/14
/2
12
6 compassos
binrios
1 v.: C3-C4
2 v.: B2-A3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 5/8 J
236
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
/ S1
101
/8
/15
11
10 compassos
ternrios
1 voz: Eb3-Eb4
2 voz: Bb2Bb3
Modo de Eb
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M; 3 M/m;
4/5J;
6M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO1
07
10
39 compassos
binrios
1 v.: C3-E4
2 v.: C3-C4
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/5/8 J; 4 A;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 4/5/8
J; 7m
Cantiga para o jardim de infncia, com letra de Sylvio Salema (dedicada ao meu
Carlinhos) e msica de H. Villa-Lobos, 1934 - Rio de Janeiro. Forma: A. Indicao de
andamento Allegro Marcial
Texto infantil, de carter recreativo, incentivando a criana a movimentar-se como um
sapinho, e a imitar seu coaxar. A pea inicia-se com um ostinato na segunda voz,
compartilhado pontualmente pela primeira. Aps a repetio por quatro vezes desse ostinato,
o arranjo segue com as vozes em teras paralelas praticamente at o seu final. Nos compassos
23, 25 e 27, tanto quanto na repetio da frase, a sequncia descendente por grau conjunto
237
ressaltada por acentos, como efeito timbrstico, podendo tambm sugerir momentos
especficos de pulos em uma possvel coreografia. O texto do ostinato, sobre as slabas: Qu!
Quo! Qu!, imitaes da voz do sapo, so reforadas em seu objetivo pelos constantes
saltos intervalares e pelo ritmo sempre regular em semnimas nas duas vozes. O unssono
final, em som prolongado por fermata, distribui tais slabas para quatro grupos, como efeito
timbrstico.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL
/ ABM
/S1
9
/30
/24
11
10
compassos
binrios
1 v.: E3-C4
2 v.: G2-A3
Modo de C
Maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4J/A;
6M/m
Intervalos harmnicos
Unssono; 2 M/m; 3
M/m; 4/5/8 J; 4A;
5 D; 6M/m; 7m;
10 M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL /
ABM
60
/33
12
41 compassos
binrios
1 v.: D3-D4
2 voz: A2-B3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M; 3
M/m; 4/5/8 J;
5D; 6M/m; 9 M;
10 M
238
senso de humor. As notas longas na primeira voz podem originar jogos para treino da
respirao.
Solo instrumental h indicao para que a mo esquerda toque uma oitava abaixo quando a
pea for executada ao piano.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL
/ ABM
/S1
59
/32
/30
10
9
compassos
quaternrios
1 v.: Eb3-D4
2 v.: Bb2-C3
Modo de
Eb Maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/5/8 J/D; 4
A; 6M/m; 7D
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M/m;
3 M/m; 4/5/8
J; 4D; 6M/m;
7m; 10 M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
109
14
11 compassos
quaternrios
1 v.:C3-E4
2 v.:F2-F#3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3m;
4/5J; 4 A;
6 M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
3M/m;4/5/8J;
4A; 6M/m;7 m
2.2.3 Quodlibet
Trata-se do canto simultneo de duas ou mais melodias que seguem a mesma
sequncia de funes harmnicas e so compatveis ritmicamente: quod (o qu) libet (agrada).
239
um meio simples de introduo ao canto a duas ou mais vozes, devido segurana que os
grupos apresentam pelo domnio das melodias isoladas.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL /
ABM
13 /
45
5 / 7
9 compassos
binrios
C3-G3
/ F3-E4
F maior
Intervalos
meldicos
2 M; 4/5J 2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
Intervalos
harmnicos
Unssono;
4/5/8 J 3 M; 6M; 7m;
9M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL /
ABM
33
/58
4
grupos
/3
vozes
13
33 compassos
binrios
G2-E4
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 5 D;
3 M/m; 6M/m;
7m
2.2.4 Cnones
Os cnones, em geral, apresentam algumas dificuldades que precisam ser trabalhadas
antes da execuo:
240
- o conceito deve ser adquirido a partir do visual, seja pela exposio da partitura por
extenso, a duas ou mais vozes, ou por exerccios de simulao do cnone com os
grupos (representando as vozes) em movimentos diferentes e defasados.
- antes do canto, pode-se executar o cnone falado.
- nas primeiras experincias, a melodia deve ser totalmente assimilada e memorizada.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO1
32
6
31 compassos
binrios
E3-C4
Modo mixoldio
defectivo de G
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M; 4J;
3 M/m; 6m
Vozes
Extenso
S2
12 / p.
22
9
8 compassos
quaternrios
Tessitur
a
D3-Eb4
Tonalidade
Modo de G
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4
J
Intervalos harmnicos
Unssono; 2M/m;
4/5/8 J; 5 D;
3
M/m; 6M/m; 7m
241
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
20 /
p. 26
8
17 compassos
binrios
C3-C4
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/ 5
J; 6 M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 3
M/m; 6M; 7m
Msica de H.Villa-Lobos, sem texto, com indicao de andamento Marcial. Cnone a seis
vozes, sendo que em cada entrada aparecem sucessivamente as letras que formam a palavra
Brasil. A harmonia foi pensada na cadncia T D (T).
Embora no haja explicao quanto formao da palavra Brasil, pode-se criar uma srie de
interpretaes com componentes visuais para o cnone, como formao das letras por grupos
de cantores ou utilizao de outros recursos tecnolgicos visuais.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
7/ p.
21
12
11
compassos
ternrios
B2-F4
C menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3m;
4/5 J; 5 D;
6 M; 7 m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/A;
4/5/8 J; 4 A; 5
D; 3 M/m; 6M/m;
7M/m; 9M; 10 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
9/
p.
21
10
12 compassos
binrios
C3-Eb4
Eb maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/ 5 J; 6 m;
7 m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 5 D;
3 M/m; 6M/m
242
A primeira e a terceira frases, com ritmo mais atrelado pulsao, contrastam com a segunda
frase, mais movimentada na subdiviso. A harmonia se desenvolve na cadncia: T s D T.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
18 /
p. 24
4 iguais
(Circular)
12
32
compassos
binrios
A2-E4
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono;
4/5/8/12 J;
5 D; 3 M/m;
6M/m; 7m;
10 m; 12 J
Msica de Francisco Braga e versos de Tito d'Alba, com indicao de andamento Allegretto.
Forma: A.
O texto humorstico tem inteno correspondente na linha rtmica, onde palavras so
entrecortadas por pausas. Harmonia sobre T D (S) D T.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
1 / p.
20
10
8 compassos
binrios
C3-E4
F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4
/5 J; 7 M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/m;
4/5/J; 4 A; 3
M/m; 6M; 7m;
9M; 10 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
3/
p. 20
11
18 compassos
binrios
C3-F4
F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3m;
4/ 5/8 J; 6
M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 3
M/m; 6M/m;
7m; 9M
243
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
17 /
p. 23
12
8 compassos
quaternrios
C3-G4
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/5/8 J; 6 M
Intervalos
harmnicos
4/5/8 J; 5 D;
3 M; 6m; 7m;
10 M; 12 J
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
19 /
p. 25
4 iguais
(Circular)
10
32 compassos
ternrios
B2-D4
C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5 J; 6m;
7m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 4 A; 5
D;
3 M/m;
6M/m; 7m/D
Dedicada Ao grande Villa-Lobos, msica de Francisco Braga e poesia de Tito d'Alba, com
indicao de andamento Tempo de Minuete. Forma: A.
O vocabulrio arcaico merece uma eventual anlise textual para contextualizao histrica.
Embora com indicao de Minueto, a pea aproxima-se bastante das caractersticas da valsa
brasileira.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
8 p. 21
/ 16 p.
23
11
26 / 34
compassos
binrios
C3-F4 /
Bb2-Eb3
F maior /
Eb maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J;
7m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
4/5/8 J; 5 D;
3 M/m; 6M/m;
7m; 10m; 11J
67
244
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL /
ABM
8
/42
9
10 compassos
binrios
n 29.
1 v.: Eb3-C4
2 v.: Bb2-G3
Modo
hexatnico
de Eb
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 4/5 J; 5D;
6M/m
Contraponto imitativo por movimento contrrio de teras cheias. Na segunda frase, o texto
tem slabas repetidas sobre notas rebatidas, enriquecendo a linha rtmica e o plano de timbres.
O arranjo, de fcil execuo, adequado para coros infantis.
Solo instrumental h indicao para que a mo esquerda toque uma oitava abaixo quando a
pea for executada ao piano.
32) CANTOS DE AIR (3) a capella
Volume
Vozes
CO2
20
Anlise parcial em
Extenso
10
12 compassos
binrios
2.1 - n 62.
Tessitura
Tonalidade
1 v.: Bb3-Eb4
2 v.: C3-G3
Modo Hexatnico
menor defectivo
de Bb
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J
Intervalos
harmnicos
2 M ; 3 M;
4/5/8 J; 4 A;
6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
1-3 /
p.18
11
8
compassos
binrios
1 v.: G3-F4;
2 v.: C3-D4
2 v.: C3-G3
2 v.: C3-C4
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M; 3
M/m; 4/5/8 J;
6M/m; 7m; 9 M
Melodia de Villa-Lobos, formada por trs motivos descendentes, com imitao oitava,
quinta e sexta na segunda voz respectivamente dos nmeros 1, 2 e 3. Forma: A.
O contraponto privilegia intervalos de teras e sextas paralelas, de simples execuo, porm
sua extenso e plano de alturas so indicaes para vozes adultas.
34) SOLFEJO N4 Imitao a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
4/
p.18
14
8
compassos
binrios
1 v.: F3-G4;
2 v.: A2-A3
Modo de A
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J; 6M
Intervalos harmnicos
Unssono; 2 M/m; 3
M/m; 4/5/8 J;
5/4D; 6M/m; 7m;
10 M
245
Muito semelhante aos anteriores, o interesse est no modo menor e maior diversidade dos
intervalos harmnicos.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ABM
113
/41
11
10 compassos
binrios
n 76.
1 v.: C#3-D4
2 v.: A2-A3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J;
6 m
Intervalos
harmnicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5/8 J;
6M/m
Iniciado com imitao oitava, o contraponto enfatiza teras e sextas harmnicas, terminando
por movimento contrrio em oitava. Em GP/ABM, a primeira nota do penltimo compasso na
segunda voz E e no D, como consta.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
9
14 compassos
binrios
1 e 2
vozes:
D3-E4
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M/m; 3 M/m;
4/5J; 4 A
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
73
10
8 compassos
ternrios
1 v.:D3-C#4
2 v.:A2-A3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M; 4J
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;3M
/m;4/5J; 6 M;
7 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO1
11
14 compassos
binrios
1 v.: C3-C4
2 v.: G2-A3
Modo de C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4/5 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M; 3 M/m;
4/5J
246
Arranjo de Villa-Lobos (Rio, 1935), iniciado com imitao oitava, porm com a sequncia
em teras paralelas at o final da pea, exceto nas finalizaes da segunda frase. Com a
indicao Moderato, contam indicaes de intensidade f para os incios da primeira frase, mf
e pp para as interferncias de eco na primeira frase.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO1
10
15 compassos
binrios
1 v.: C3-D4
2 v.: Bb2-A3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;
3M/m; 4/5
J; 6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3M/m;
4/5/8J; 6M/m;
10M
GP VTL
/ ABM
/S1
49
/43
/18
Voze
s
2
Extenso
Tessitura
Tonalidade
12
24 compassos
binrios
1 v.: D3-D4
2 v.: G2-B3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4/5
/8J; 6 M
Intervalos
harmnicos
Unssono;2 M;3
M/m;4/5/8J;5D;
6M/m; 7m; 10 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
10
9 compassos
quaternrios
1 v.: C3-C4
2 v.: A2-G3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/5J; 6M/m
Intervalos
harmnicos
3 M/m; 4/5J;
6M/m; 7m
Com letra de Affonso Lopes Vieira e melodia de Tomas Borba, Villa-Lobos faz o arranjo com
contraponto imitativo oitava, com predomnio de intervalos harmnicos de teras e sextas. A
indicao de andamento Allegretto (leve e ligeiro). Forma: A.
O texto, com inteno timbrstica, imita o piar do pssaro. A melodia favorece a aquisio dos
intervalos meldicos de quarta e quinta justas. As colcheias ligadas a semicolcheias poderiam
ser substitudas por colcheias pontuadas para facilitar a leitura.
Complementao do texto:
- Repiu-piu-piu canta o passarinho, canta o passarinho mal o sol subiu.
247
- Repiu-piu-piu, ai! que graa tem! J outro tambm canta quando o ouviu:
Repiu-piu-piu, Repiu-piu-piu, Repiu-piu-piu, piu-piu-piu,
- Repiu-piu-piu canta o passarinho, mas devagarinho que o sol se sumiu.
Repiu-piu-piu, Repiu-piu-piu, Repiu-piu-piu, piu-piu-piu,
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
157
11
6 compassos
binrios (subdiviso
ternria)
1 v.:G3-Eb4
2 v.:G2-Bb3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/8 J;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 5 D;
6M/m;
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
6/
p.19
7
8 compassos
quaternrios
F3-E4
Modo elio
de A
Intervalos
meldicos
2 M ;
3M/m; 4/5
J; 4 A; 6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M/m;
3 M/m; 4/5J;
4D; 6M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
10
18 compassos
binrios
1 v.:F#3-E4
2 v.:C#3-C#4
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 5J;
5D; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m;4/5/8J;5
D; 6 m; 7m
248
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
89
18
8 compassos
quaternrios
1 v.:E3-F4
2 v.:C3-E4
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;5J; 6m
Intervalos
harmnicos
2M/m;3M/m;4
/5/8 J; 5 D; 6
M/m;
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
84
/121
18
8 compassos
binrios
1 v.:E3-E4
2 v.:Bb1-Bb2
Modo de D
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/5J;4
A; 6M
Intervalos
harmnicos
2M;3M/m;4
/5J; 5 D; 6
M/m; 7 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
70
10
16
compassos
binrios
1 v.: E3-E4
2 v.:C#3-E4
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2 M/mA;
3M/m;
4/5/8 J;
6 M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M/m;
3 M/m; 4/5/8J;
4A; 5D; 6 M/m;
7 m
249
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
7
/p.19
12
Ritmo
livre
1 v.: D3-D4
2 v.: D3-A3
3 v.: G2-D3
Modo
drico de D
Intervalos
meldicos
2M/m;
3M/m;
4/5J; 4A
Intervalos harmnicos
Unssono; 2 M/m;3
M/m; 4/5/8 J;4A; 5
D; 6M/m; 7m; 9 M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
153
12
8 compassos
binrios
1 v.:A3-F4
2 v.:A2-A3
Modo de A
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4J;
Intervalos
harmnicos
3 M; 4 /
8J; 6M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
99
15
10 compassos
ternrios
1 v.:E3-E4
2 v.:E2-D3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m; 4/5J; 6
M/m
Intervalos
harmnicos
2M;3M/m;
4/5/8 J; 4/A; 6
M/m; 7 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
161
20
8 compassos
binrios
1 v.:C3-Eb4
2 v.:G1-Ab2
Modo de C
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m; 4/5J;
5D; 6 M/m
Intervalos harmnicos
2M/m/A;3M/m; 4/
5/8 J; 4D/A; 5D;6
M/m; 7M/ m/D
250
Melodia de Villa-Lobos, com indicao de andamento Allegro Moderato, para vozes mistas.
O contraponto imitativo na primeira voz, oitava, apresenta sextas recorrentes. As alteraes
so estruturais e ornamentais (cromatismo no compasso 6), e o ritmo caracteriza-se pelas
sncopas apresentadas no tema inicial.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO1
9
8compassos
binrios
1 v.:Eb3-C4
2 v.:Bb2-G3
3 v.:Bb2-Eb3
Modo de Eb
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;
4/8J
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M/m;
3 M/m; 5/4/8J;
5D; 6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
15
/124
10
22 compassos
binrios
1 v.:D3-D4
2 v.:B2-B3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4/5J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;6m
251
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL
/ ABM
/S1
64
/19
/3
8
11 compassos
ternrios
1 v.: E3-C4
2 v.: C3-A3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;
4/5/8 J;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3 M/m; 4/5/8
J; 7 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ABM
/S1
23
/31
/5
9
9 compassos
binrios
1 v.: D3-C4
2 v.: B2-G3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8J; 4 A;
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3 M/m; 5J;
6m
GP VTL
/ ABM
/S1
27
/15
/7
Voze
s
2
Extenso
Tessitura
Tonalidade
9
10 compassos
binrios
1 v.: D3-C4
2 v.: B2-F3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5
J; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3 M/m; 4/5J;
5D; 10 m
252
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
/ S1
/CO2
26
/9
/19
/294
10
10 compassos
binrios
(subdiviso
ternria)
1 voz: C3-D4
2 voz: B2-G3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3 M/m;
4/5 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M/m; 3 M/m;
4/5J; 5 D;
6M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
/S1
3
/7
/23
9
10 compassos
quaternrios
1 v.:D3-C4
2 v.:B2-A3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/M;
3M
/m;4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;6m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO1
11
13 compassos
binrios
1 v.:Eb3-Eb4
2 v.:Bb2-G3
Modo de Eb
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/m;
3 M/m; 4/ 5/8 J;
5D; 6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM/
S1
46/
12/
21
11
10 compassos
ternrios
1 v.: D3-D4
2 v.:A2-A3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4/5
J; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3 M/m;
5/4 J; 5D; 6M/m;
7m
253
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL
/ ABM
/S1
123
/11
/12
10
10 compassos
ternrios
1 v.: E3-D4
2 v.: B2-A3
Modo de A
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J; 6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 4J;
6M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM
29/
126
14
35 compassos
binrios
1 v.:Ab2-Db4
2 v.:Eb2-Bb3
Modo de Ab
/ Db maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m;4/5
/8 J; 4 A
Intervalos
harmnicos
Unssono;
2M/m; 3 M/m;
5/4 J; 5D;
6M/m; 7m
254
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL
/ ABM
/S1
106
/39
/11
8
9 compassos
binrios
1 v.: E3-C4
2 v.: C3-G3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M/m;
3 M/m; 4/5/8 J;
4D; 6M/m; 7m;
10 M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL
/ ABM
19
/13
9
10 compassos
binrios
1 v.: F3-D4
2 v.: C3-A3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J; 6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3 M/m; 4/5J;
5D; 7m;10 M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
10
12
9 compassos
quaternrios
1 v.:Eb3-F4
2 v.:Bb2-Bb3
Modo de Eb
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M/m;
3 M/m; 5/
4J;6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM
25/
18
14
16 compassos
binrios
1 v.: D3-D4
2 v.:B2-A3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;
3M/m;4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 5/4 J;
6M/m
255
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM/
S1
22/
21/
27
14
21 compassos
binrios
1 v.:E3-E4
2 v.:B2-B3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;
3M/m;4J;
5D;7m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/m;
3 M/m; 5/4/8 J;
5D; 6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM
134/
22
9
12 compassos
binrios
1 v.:Eb3-C4
2 v.:Bb2-Ab3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;
3M/m;4/
5 J
Intervalos
harmnicos
Unssono;
2M/m; 3 M/m;
5/4/4 J; 5D;
6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ABM
/S1
20/
10/
8
13
19 compassos
binrios
n 61.
1 v.: D3-E4
2 v.:G2-B3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/m;
4/5/8 J; 5D
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M ;
3 M/m; 5/8 J;
6M/m
256
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ABM
/S1
16
/38
/22
12
6 compassos
binrios
1 v.: C3-C4
2 v.: G2-A3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
6M
Intervalos
harmnicos
3 M/m; 4/5/8 J;
5 D; 6M 7 m; 9M
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM/
S1
30/
16/
10
11
17 compassos
binrios
1 v.: B2-C4
2 v.: G2-F3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/5 J;
6m; 7m
Intervalos
harmnicos
Unssono;
3M/m;4/5/8J;
5D; 6m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM/
S1
56
/26
/16
10
8 compassos
binrios
1 v.: D3-C#4
2 v.:A2-G3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m;4/5 J;
5D
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/m;
3 M/m; 5/4/8J;
6M/m
257
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM/
S1
127/
23/
13
11
13 compassos
quaternrios
1 v.: D3-D4
2 v.:A2-B3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4/5
J; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/m;
3 M/m; 5/4 J;
5D; 6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP VTL
/ ABM
/S1
70
/25
/35
12
10
compassos
binrios
1 v.: B2-D4
2 v.: G2-F3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4/5/8J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3 M/m;
4/5/8 J;
4A;10 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM
83/
20
12
12 compassos
binrios
1 v.: D3-D4
2 v.:G2-B3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4/5
/8 J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2m; 3
M/m; 5/4 J; 5D;
6M/m; 7m
258
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
65
/122
11
24 compassos
binrios
1 v.:C3-C4
2 v.:G2-E3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4J
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;4/5J;6m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
12
13 compassos
binrios
1 v.:C3-F4;
2 v.:Bb2-A3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m; 4 J;
6 M
Intervalos harmnicos
Unssono;2M/m; 3
M/m;4/5/8J;
4D;6M/m;7m;10 M
259
78) NESTA RUA (Esta Noite) a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM /
S1
82/
24/
14
13
20 compassos
binrios
1 v.:C3-Eb4
2 v.:G2-Ab3
Modo de C
menor
Intervalos
meldicos
2M/m/A;
3M/m;4J;
6m;7D
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;
3M/m;4/5J;
4A;6M/m;7D
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM/
S1
52/
17/
33
11
12 compassos
binrios
1 v.:G3-Eb4
2 v.:Bb2-Bb3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m;4; 5 J; 4
A; 7m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/m; 3
M/m; 4/5/8 J;
5D; 6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
50
/55
13
19 compassos
binrios
1 v.:E3-E4
2 v.:B2-G3
3 v.:G2-E3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M;3M
/m;4/5J;
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3M/m;4/5
/8J;6M/m 7m
260
Solo instrumental h indicao para que a mo esquerda toque uma oitava abaixo quando a
pea for executada ao piano. GP/ABM apresenta a grafia com distribuio das vozes
separadas em trs pentagramas, o que dificulta a leitura para a eventual e sugerida execuo
ao piano.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
ABM
135
/54
10
19 compassos
binrios
1 v.:D3-D4
2 v.:B2-B3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m; 4/5J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3M/
m;5/4/8J;4
A;6M/m;7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
/S1
/CO2
5
/5
/31
/295
10
21 compassos
binrios
1 v.:Eb3-Eb4
2 v.:C3-Eb4
Modo de
Ab maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/8 J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;
3 M/m;
5/4J; 5 D/A;
6M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
118
/53
10
16 compassos
binrios (subdiviso
ternria)
1 v.:D3-E4
2 v.:D3-D4
3 v.:A2-D4
Modo de
D maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;6m
261
segunda parte, h reduo para duas vozes, que se apresentam em teras paralelas terminando
em unssono.
84) SENHORA DONA VIVA acompanhamento instrumental
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
117/
130
11
45 compassos
binrios (subdiviso
ternria)
1v.:B2-C4
2v.:G2-G3
Modo de
C maior
Intervalos
meldicos
2M;3M
/m;4/5J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2
M;3M/ m;4/
5J
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
45
/118
10
11 compassos
ternrios
1 v.:C3-D4
2 v.:B2-A3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/M;3
M/m;4/5J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;
4A;6m;7m
262
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
54/
129
12
32 compassos:
10 binrios e 22
quaternrios
1 v.:C#3-D4
2 v.:F#2-C#4
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;3
M/m;4/
5J;6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;
4D; 6M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
133
/119
7
19 compassos
binrios
1 v.:C3-A3
2 v.:B2-F3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M /m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m; 6m
263
duas vezes. A melodia dobrada pela mo direita em teras e sextas, paralelas, com
interferncias da mo esquerda com pequenas linhas cromticas em movimento contrrio.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
107
/121
9
23 compassos
binrios
1 v.:C3-C4
2 v.:B2-A3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;3M
/m;4/5J;
6m; 7M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3 M/m;
4/58J;6m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
109
/120
10
22 compassos
binrios
1 v.:D3-D4
2 v.:B2-B3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4/5J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;6m
264
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
91
/125
10
29 compassos
binrios
1 v.:F3-C4
2 v.:A2-G3
Modo de
Bb maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;3
M/m;4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;4/5J;4A;
5D; 6M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM/
S1
24/
40/
20
14
10 compassos
binrios
n 150.
1 v.:G3-F4
2 v.:G2-G3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;
3M/m;4J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
2A ; 3 M/m;
5/4/8 J; 5D;
6M/m ; 7 m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM
97/
44/
17
12
9 compassos
binrios
1 v.:C3-Eb4
2 v.:Ab2-Ab3
F menor
Intervalos
meldicos
2 M/m/A;
3M/m;
4/5 J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/A;
3 M/m;
5/4/8J; 4A/D;
5D; 6m;7m D
265
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL/
ABM
36/
27
14
13 compassos
binrios
1 v.:C3-C4
2 v.:B2-Bb3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
7m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M/m;
3 M/m; 5/4 J;
5D; 6M/m; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
131
13
8 compassos
quaternrios
1 v.:D3-E4
2 v.:G2-G3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
m; 4/5J;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
3m; 5/8J; 6M;
7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
8/
P.
5
12
13 compassos
binrios
1 v.: F3-F4
2 v.: Bb2-Bb3
Modo de F
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m;4/5/ 8J; 4D;
5D;6 M/m; 7m
266
primeiras notas das semifrases: A (ab com trs compassos cada) e B (aba com dois, dois e
trs compassos respectivamente).
96) SOLFEJO N 128 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
128
15
8 compassos
1 v.:C3-G3
2 v.:B2-G3
Modo de G
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3
m; 4J
Intervalos
harmnicos
Unssono;
2M/m/A; 3M/m;
4/5/8J; 5 D; 7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
144
12
8 compassos
ternrios
n 14.
1 v.:F3-C4
2 v.:A2-A3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/m;
4/5J; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2m 3
m;5J;
6M/m;7m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
135
10
14 compassos
binrios
1 v.:E3-C4
2 v.:A2-F3
Modo
hexatnico
menor de A
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4/5
J; 6M/m
Intervalos
harmnicos
2M; 3m; 5/8J; 4
A; 5D; 6M/m;
7M/m
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
149
12
8 compassos
quaternrios
1 v.:G3-D4
2 v.:C3-B3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4J;
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;3M/
m; 4 A; 5J/D; 8
J;6M/m;7m
267
100)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
137
9
8 compassos
binrios (subdiviso
ternria)
1 v.:D3-D4
2 v.:C#3-B3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
3m; 5/8J; 4 A;
5D; 6M/m;
7M/m
101)
SOLFEJO N 75 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
75
2
iguais
11
11 compassos
binrios
1 voz: C3-E4;
2 voz: B2-D4
Modo de
C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4 J;
Intervalos
harmnicos
Unssono;2 M/m/
A; 3 M/m; 4/5
/8J; 4A; 6m;7m
102)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
S1
102
16
8 compassos
quaternrios
1 v.:C3-E4
2 v.:A2-C4
Tonalidad
e
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3m;
4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M/m;3
M/m; 4/5/8 J;
4A; 6 M/m; 7 m
268
103)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
130
11
9 compassos
quaternrios
1 v.:C3-E4
2 v.:B2-A3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
m; 6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
3M/m; 4/5/8J; 5
D; 4 A; 6m; 7m
104)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
143
12
7 compassos
ternrios
1 v.:A3-Eb4
2 v.:Bb2-Bb3
Modo de
Bb maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m;4/5/8 J;
6m
Intervalos
harmnicos
3 m;5/8J;4A;
5D;6M/m;7M/
m; 9M/m;
105)
SOLFEJO N 69 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
69
13
15
compassos
ternrios
1 v.: C#2-F#4
2 v.:A2-B3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/mA;
3M/m;
4/5/8 J;
6 M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M/m/A
3 M/m; 4/5/8J;
4A; 5D; 6 M/m; 7
m/D
269
106)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
111
14
8 compassos
binrios
1 v.:C3-F4
2 v.:C3-C4
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3m;
4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
3M/m;4/5/8J;
5D; 6M/m;7 m
107)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
9/
p. 6
11
8 compassos
ternrios
1 v.: F#3-F42
v.: B2-A3
Modo de D
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J; 6m
Intervalos
harmnicos
2A; 3 M/m/A;
4/5/8J; 4A
5D;6 M/m;
7m/D
108)
SOLFEJO N 67 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
67
11
9 compassos
binrios
1 v.: C#3-D4
2 v.:A2-F3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 Mm;
3m; 4J;
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3 M/m;
4/5/8J; 4A; 5D;
6 M/m
109)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
3/
p.
3
11
8 compassos
quaternrios
1 v.: F3-E4
2 v.: G2-G3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J; 7m
Intervalos harmnicos
Unssono; 2 M; 3
M/m; 4/5/8J;5D; 4
A; 6 M/m; 7m;10M
Contraponto iniciado por movimento contrrio das vozes, seguindo por sextas paralelas, com
finalizao em movimento paralelo, privilegiando teras e sextas harmnicas.
270
110)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
120
11
7 compassos
binrios
1 v.:F#3-D4
2 v.:A2-A3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M; 4/5 J
Intervalos
harmnicos
2M; 3M/m;
4/5/8J; 5 D;
6M/m; 7m
111)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
S1
S2
66
5/p.
4
11
18 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 v.: C#3-D4
2 v.:A2-F3 /
1 v.: B2-C4
2 v.:G2-Bb3
Tonalida
de
Modos
de D
menor /
C menor
Intervalos
meldicos
2 Mm/A;
3M/m;
45J; 6 m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 4/5/8J;
5D; 6 M/m;
7m/D
112)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
5/
p.
19
2
iguais
11
8 compassos
ternrios (subdiviso
ternria)
1 voz: B2-C4
2 voz: G2-Eb3
Modo de
C menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/ m;
4/5J;6 m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 4/5J;
5 D; 6 M/m;
7 D
271
113)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
108
2
iguais
11
10 compassos
quaternrios
1 voz: C3-G4
2 voz: C3-G4
Modo de
C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4
/5 J
Intervalos
harmnicos
2 M; 3 M/m;
4/5/8J; 5 D;
6 M/m
114)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
154/
162
2
iguais
13
8 compassos
binrios
1 voz: B2-E4
2 voz: G2-A3
Modo de
D maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5/
8J; 6M/ m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M; 3
M/m/D; 4/5/8J; 6
M/m; 7 M/m
115)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
S2
15/
P. 7
12
16 compassos
ternrios
1 v.: D3-F#4
2 v.:B2-B3
Tonalidad
e
Modo de
A maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 2A;
3M/m; 4/5/
8J; 4D; 5D;6
M/m; 7m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M/m/
A; 3 M/m; 4
A;5/8J; 5D; 6
M/m; 7D
116)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
14/
P. 7
11
16 compassos
binrios
1 v.: D3-E4
2 v.:G2-G3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5/
8J;6 M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M; 3
M/m; 5/8J; 6
M/m;10 M/m
272
117)
SOLFEJO N 90 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
90
18
8 compassos
binrios
1 v.:E3-F4
2 v.:C3-E4
Modo de E
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4J
Intervalos
harmnicos
2M/m;3M/m;
4/5J; 4A/D;5
D; 6 M/m;
118)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
141
12
10 compassos
binrios
1 v.:B2-D4
2 v.:G#2-B3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m;4/5/8 J;
5 D; 6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
m;5/8J;4A; 5
D;6M/m;7M/m
Melodia de Villa-Lobos, com indicao Allegretto, com base no desenho rtmico inicial, no
quinto grau por bordadura inferior seguida teras descendentes, o que se repete por sequncia
descendente por graus conjuntos duas vezes com a terminao com variao rtmica e da
configurao meldica. O contraponto, na segunda voz, utiliza elementos rtmicos do motivo
inicial da melodia e apresenta movimento contrrio no comeo e no final do solfejo.
Intervalos meldicos de teras e sextas so recorrentes.
119)
Volume
Vozes
S1
104
2
iguais
Extenso
Tessitura
Tonalidade
11
1 voz: E3-D4
2 voz: B2-G3
Modo de
C maior
7 compassos
ternrios
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4J
Intervalos
harmnicos
3 M/m;
4/5/8J; 4 A;
5D;6m
120)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
119
2
iguais
10
7 compassos
quaternrios
1 voz: C3-F4
2 voz: D3-F4
Modo de
F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/8J;6 m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M; 3
M/m;4/5/ 8J; 4A;
5D; 6M/m;7 m
273
121)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
138
9
5 compassos
quaternrios
1 v.:F3-F4
2 v.:C3-Bb3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4/5
J; 6M/m
Intervalos
harmnicos
3m; 5/8J;
6M/m; 7m
122)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
151
9
4 compassos
quaternrios
1 v.:F#3-D4
2 v.:C#3-G3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
Intervalos
harmnicos
3M/ m; 4 A; 5J/D;
6M/m;7m
Melodia de Villa-Lobos, com indicao de andamento Andante, iniciada pelo arpejo da trade
invertida, segue em desenhos com finalizao em notas longas em linha descendente, por
sequncia de bordaduras inferiores com resoluo por tetracorde no terceiro grau. O
contraponto prioriza intervalos harmnicos de teras e sextas, utilizando elementos rtmicos
apresentados na melodia.
123)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
155
11
4 compassos
binrios
1 v.:C3-C4
2 v.:G2-A3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3 M/m;
4/5J
124)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
145
11
9 compassos
quaternrios
1 v.:F3-F4
2 v.:C3-C4
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4J;
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;3M/
m; 4 A; 5J/D; 8
J;6M/m;7m
Melodia de Villa-Lobos com indicao Allegretto, iniciada por arpejo da T com notas de
passagem para a oitava superior, seguida de linha escalar descendente. Na segunda frase,
274
apresenta alterao (B) que caracteriza a DD. Na segunda frase, aps pentacorde
descendente a terminao apresenta linha escalar ascendente do primeiro ao oitavo grau. O
contraponto, na segunda voz, apresenta na primeira frase alterao (G#) que caracteriza
bordadura cromtica inferior, ou D da Dr. H movimento contrrio entre as vozes, com a
finalizao em linha escalar com teras paralelas, terminando em sexta.
125)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
116
11
8 compassos
binrios
1 v.:D3-E4
2 v.:B2-G3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
m; 5D;
6M
Intervalos
harmnicos
2M; 3M/m;
4/5/8J; 5
D;6M/m;7 M/m
Melodia de Villa-Lobos, com indicao de andamento Allegro, com a segunda frase repetindo
a primeira ornamentada com apojaturas. Entre as frases h uma pequena linha em hexacorde
ascendente em subdiviso ternria, como elemento de ligao, provocando uma polirritmia de
3x2 em cada pulso. O contraponto, na segunda voz, desenvolve uma linha escalar
descendente, com um cromatismo ornamental ascendente ao final das frases. Na segunda
frase, acompanhando as mudanas rtmicas da melodia, a linha do contraponto apresenta
figuras pontuadas. H recorrncia dos intervalos harmnicos de teras e sextas.
126)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
13/
P. 7
11
13 compassos
binrios
1 v.: D3-D4
2 v.:A2-D3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/8J
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M; 3
M/m; 5/8J; 6
M/m
Melodia de Villa-Lobos com base em linhas escalares oitava descendente na primeira frase
e na segunda (com ritornello): ascendente, com pentacordes iniciados no quinto e no primeiro
graus, e hexatnica descendente ao final. Contraponto em teras paralelas na primeira frase e
na segunda, teras e sextas paralelas, com finalizaes antecedidas de quintas.
127)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
158
11
5 compassos
quaternrios
1 v.:Eb3-Eb4
2 v.:G2-Ab3
Modo de
Eb maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m;4/5/8 J
Intervalos
harmnicos
2M ;3 M/m;
5 D; 6M/m;
7m
275
SOLFEJO N 68 a capella
128)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
68
13
8 compassos
binrios
1 v.: Bb2-E4
2 v.:G2-A3
Modo de A
menor
Intervalos
meldicos
2 M/mA;
3M/m;
4/5 J;
Intervalos harmnicos
Unssono; 2 M/m/A 3
M/m; 4/5/8J; 4A;
5D; 6 M/m; 7 m/D
SOLFEJO N 83 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
83
9
8 compassos
binrios (subdiviso
ternria)
1 v.:D3-D4
2 v.:G2-G3
Modo de
F/G maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J;6M
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;3M
/m;4/5J; 5 D; 6
M; 7 m
130)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
156
11
10 compassos
ternrios
n 65.
1 v.:G3-Eb4
2 v.:G2-Bb3
Modo de G
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
6M
Intervalos
harmnicos
3 M/m; 5J / D;
6M/m; 7m/D
131)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
2
iguais
13
9 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 voz: C3-D4
2 voz: F2-A3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M; 3
M/m;4/5/8J;4A/
5 A/D; 6 M/m;7m
276
132)
SOLFEJO N 71 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
S1
71
10
4 compassos
ternrios
(subdiviso ternria)
1 v.:Db3-Db4
2 v.:Ab2-Ab3
Tonalidad
e
Modo de
Ab maior
Intervalos
meldicos
2 M/mA;
3M/m; 4J
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M/m;
3M/m;4/5/8J;
6 M/m; 7 m
133)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
2/
p.
3
11
12 compassos
binrios
1 v.: E3-C4
2 v.: G2-F3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5J;
5D; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3 M/m;
4/5/8J;5D;6
M/m; 7m
134)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
10/
P. 6
11
8 compassos
binrios (subdiviso
ternria)
1 v.: D3-F4
2 v.: C3Bb3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4J; 5
D; 6M; 7m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;
3 M/m/A; 4/
5/8J; 4A 5D
;6 M/m; 7m
SOLFEJO N 82 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
82
9
8 compassos
ternrios
(subdiviso ternria)
1 v.:E3-E4
2 v.:D3-E4
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J;6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;3M
/m;4/5J; 4 A; 6
M; 7 m/D
277
SOLFEJO N 96 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
96
2
iguais
10
8 compassos
ternrios
1 voz: E3-E4
2 voz: C#3-E4
Modo de
E menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M/m;
4J; 6m
Intervalos
harmnicos
3 M/m; 4/5J;
4/5 D ; 6 M/m;
7m
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
159
2
iguais
13
6 compassos
quaternrios
1 voz: Ab3-F4
2 voz: Ab2-Ab3
Modo de Ab
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 5J;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3 M/m/A;4/5/
8J; 4 A; 5D;6m
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
132
13
8 compassos
binrios
n 73.
1 v.:F3-E4
2 v.:C2-C3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
m; 4/5J;
6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
3m; 5/8J; 4 A;
6M/m; 7M/m
SOLFEJO N 91 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
91
19
6 compassos
quaternrios
1 v.:C3-E4
2 v.:A1-C3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;4/5J
/6 M/m/7 M
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M/m;3
M/m; 4/5/8 J; 5
D; 6 M/m; 7 m
278
movimento contrrio, na mesma proporo, com a resoluo ascendente por graus conjuntos
at a T. Exerccio adequado para a aquisio do conceito de escala.
140)
SOLFEJO N 94 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
94
15
8 compassos
ternrios
1 v.:D3-D4
2 v.:D2-D3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;4/5J;
5 D
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;3M/
m; 4/5/8 J; 5A;
4A; 6 M/m; 7 m
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
125
15
19 compassos
ternrios
1 v.:G3-Eb4
2 v.:E2-D3
Modo de G
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;
4/5 J
Intervalos
harmnicos
2M; 3M/m;
4/5/8J; 5 D;
4D; 6M/m; 7m
Melodia de Villa-Lobos, com indicao de andamento Andante, com alteraes nos sexto e
stimo graus, configurando o modo menor. A pea contm duas frases idnticas, exceto o
ltimo compasso na D na primeira vez e na tnica na segunda vez. O contraponto, na
segunda voz, tem ritmo independente e prioriza intervalos meldicos de teras e sextas.
142)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
101
16
8 compassos
binrios
1 v.:D3-E4
2 v.:D2-E3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m; 4/5/8 J
Intervalos
harmnicos
2M;3M/m;
4/5/8 J; 5 D;6
M/m; 7 m
Melodia de Villa-Lobos, com indicao de andamento Vagaroso, para vozes mistas. Sobre
notas rebatidas e ritmo contnuo de semicolcheias na primeira frase, a segunda frase responde
com um ostinato rtmico em contratempo e sncopa, com o desenho em sequncia
descendente por grau conjunto. O contraponto marca as pulsaes em teras quebradas
descendentes na primeira frase e com ritmos pontuados apresenta trades (D / Dr / D)
arpejadas descendentemente, por sequncias descendentes por grau conjunto. A finalizao,
em teras paralelas apresenta apojatura de quarta e sexta/tera e quinta.
143)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
126
9
8 compassos
binrios
1 v.:G3-Eb4
2 v.:D2-D3
Modo de G
menor
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;
4/8 J
Intervalos
harmnicos
2M/m/A; 3M/m;
4/5/8J; 5 D;
4A/D; 6M/m; 7m
Melodia de Villa-Lobos, com indicao de andamento Moderato, para vozes mistas, baseada
em ritmo sincopado. Os dois primeiros compassos da primeira frase so imitados quinta no
contraponto da segunda voz. O contraponto apresenta alteraes no sexto e stimo graus,
configurando o modo menor, enquanto a primeira voz utiliza alterao cromtica ornamental
279
(C#) nos dois primeiros compassos. As recorrncias dos desenhos e a extenso confortvel
paras ambas as vozes tornam o solfejo acessvel.
144)
SOLFEJO N 97 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
97
15
8 compassos
binrios
1 v.:C3-C4
2 v.:B1-Ab2
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M/
m; 4/5J
Intervalos
harmnicos
2M;3M/m;
4/5/8 J; 4/AD;
6 M/m; 7 m
SOLFEJO N 87 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
87
9
8 compassos
quaternrios
1 voz: C3-E4
2 voz: D2-D3
Modo de A
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;4/
5J;6M/m
Intervalos
harmnicos
2M;3M/m;4/5/
8 J; 4 A; 6 M/m;
7 M/m
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
114
16
9 compassos
binrios (subdiviso
ternria)
1 v.:B2-D4
2 v.:C2-C3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
m; 5D;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2M;
3M/m;4/5/8J;
4A; 5
D;6M/m;7 m
SOLFEJO N 81 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
81
10
6 compassos
binrios
1 v.:C3-E4
2 v.:C2-C3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M; 4J
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M;3M
/m;4/5J; 6 M; 7
m
280
148)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
112
2
mistas
10
8 compassos
binrios
1 voz: D3-E4
2 voz: C#2-E4
Modo de
A maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5/
8J; 6 M/m
Intervalos
harmnicos
2 M/m; 3 M/m;
4/5/8J; 6
M/m; 7 m
149)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
100
2
mistas
10
6 compassos
quaternrios
1 voz: Eb3-E4
2 voz: G1-E3
Modo de
C maior/
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;
4/5J
Intervalos harmnicos
2M; 3 M/m;
4/5/8J; 4A; 5D; 6
M/m; 7 m/D
SOLFEJO N 92 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
92
2
mistas
10
8 compassos
quaternrios
1 voz: E3-E4
2 voz: C#3-E4
Modo de
F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5/
8J
Intervalos
harmnicos
2 M/m/A; 3 M/
m;4/5/8J; 4A;
5D;6 M/m;7m
151)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
103
2
mistas
11
5 compassos
quaternrios
1 voz: F3-D4
2 voz: C2-C4
Modo de
F maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 5J
Intervalos
harmnicos
2 M; 3 M/m;
4/5/8J; 5D; 6
M/m; 7 m
281
152)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
105
2
mistas
12
8 compassos
quaternrios
1 voz: C3-F4
2 voz: B1-D3
Modo de
C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5/
8J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M/m;3 M/m; 4/
5/8J; 4A; 5D;
6 M/m; 7 m
153)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
106
2
mistas
10
8 compassos
quaternrios
1 voz: D3-E4
2 voz: C2-C3
Modo de
C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3M
/m; 4/5J; 6
M/m
Intervalos
harmnicos
2 M; 3 M/m;
4/5/8J; 4A; 6
M/m; 7 m
154)
SOLFEJO N 79 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
79
2
mistas
10
5 compassos
quinrios
1 voz: D3-D4;
2 voz: B2-E4
Modo de
A menor
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5J
Intervalos
harmnicos
2 M; 3 M/m;
4/5/8J; 4 A; 6
M/m; 7 m
SOLFEJO N 80 a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S1
80
2
mistas
12
8 compassos
quaternrios
1 voz: G3-G4
2 voz: C2-D3
Modo de
C maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4/5/
8J; 7 m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M;
3M/m;4/5/8J;
4A; 6M/m;7 m
282
linhas por graus conjuntos. Caberiam ligaduras na ltima e primeira nota dos compassos 6-7 e
7-8 na primeira voz.
156)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
19/
p.
10
3
mistas
11
16
compassos
ternrios
1 voz: E3-G4
2 voz: B2-E3
3 voz: C2-E3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2 M;
3M/m;
4/5/ 8J;
6 m
Intervalos harmnicos
Unssono; 2 M/m/A;
3 M/m; 4/5/8J;
4/5 A/D; 6 M/m; 7
M/m
157)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
26 /
p.
16
6
mistas
23
10 compassos
quaternrios e
1 binrio
(subdiviso
ternria)
1 v.: B3-G4
2 v.:G3-D4
3 v.:C3-Bb3
4 v.:C3-A3
5 v.:C2-F3
6 v.:F1-D3
Politonal
Intervalos
meldicos
2 M; 3M/m;
4/5/ 8J; 6
m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M/m/A; 3 M/m;
4/5/8J; 4/5
A/D; 6 M/m; 7
M/m
2.2.7 Harmonizaes
283
158)
NA MO DIREITA a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
/ S1
75
/48
/34
11
10 compassos
binrios
1 v.:D3-D4
2 v.:C#3-A3
3 v.:A2-F#3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;3
M/m;4J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M; 3 M/m;
4/5J;6m
159)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
69
/49
11
13 compassos
binrios
1v.:D3-D4
2v.:D3-B3
3v.:A2-G3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3M/m;4/5/
8J;6M/m;7m
160)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
124
/47
13
13 compassos
binrios
1 v.:F3-D4
2 v.:C3-Bb3
3 v.:F2-F3
Modo de
F maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/5
/8J; 4 D
Intervalos
harmnicos
Unssono;2 M;
3M/m;5/4 /8
J;6M; 7m/D
284
Solo instrumental h indicao em GP/VTL para que a mo esquerda toque uma oitava
abaixo quando a pea for executada ao piano. GP/ABM distribui as vozes em sistema de trs
pautas, o que dificulta a leitura ao piano.
161)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
119
/127
10
14 compassos
quaternrios
1v.:B3-B3
2v.:G#2-A3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;
3M/m;4/
5J; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;
2M;3M/m;
4/5/8J;
5D; 6M/m
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
126
/134
10
35 compassos
binrios
1 v.:G3-D4
2 v.:E3-F3
3 v.:C3-E3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4/5J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;6m
Preferimos a harmonizao constante de GP/VTL, por abranger extenso mais adequada para
vozes infantis, em detrimento da sugesto de GP/ABM, que, no entanto, adequada para
vozes mistas. Sobre as funes harmnicas de T e D, a pea de execuo simples,
apropriada para inserir o coro a trs vozes, pois a segunda voz desenvolve-se em apenas duas
notas, E e F, e a terceira da mesma forma com C e E. Em GP/ABM falta um compasso (aps
o compasso 22) para a execuo do ritornello com o texto: Vamos atrs da, o qual deveria
conter a indicao: repetio ad libitum, que ali consta no compasso 22.
Acompanhamento instrumental (piano) a introduo consiste em notas rebatidas em linha
descendente de acordes por saltos de teras na linha superior, at alcanar a oitava do quinto
grau em acorde de D - repetido nos dois compassos seguintes. O acompanhamento segue o
ritmo da cano, a mo direita dobra a melodia e a mo esquerda desenvolve uma linha
paralela de teras intercalando um pedal de quinto grau. A coda, com a indicao accelerando
poco a poco (que no aparece na edio GP/VTL, porm sugerida pela prpria configurao
rtmica), repete o primeiro motivo trs vezes, duas vezes em ritmo de tercinas, variando as
285
notas e mais duas vezes tambm variado em semicolcheias. Terminao na T com notas
longas em dcima. Em GP/ABM, no compasso 27, a segunda nota superior da 1 tercina Bb
e no C, acompanhando a linha do baixo em graus conjuntos descendentes.
163)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
12/
137
2/3
vozes
13
34 compassos
binrios
1 v.:Eb3-D4
2 v.:C3-G3
3 v.:Ab2-G3
Modo de
Eb maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3M/m;4/5/
8J;6M; 7m
164)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
128
/133
10
16 compassos
binrios
1 v.:A3-E4
2 v.:F3-C3
3 v.:G2-G3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4/5J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;6m
286
cada colcheia conteria trs delas, e constam quatro semicolcheias para a segunda colcheia.
Como a inteno do autor iniciar o arpejo a partir da segunda colcheia, a grafia correta seria
a indicao de trs quilteras para as notas inferiores, transformadas em colcheia e semnima
(d). Outra possibilidade seria eliminar a indicao de seis quilteras e transformar as quatro
semicolcheias em fusas (c). Em GP/ABM (b), a proposta tambm equivocada, pois aparece
a indicao de 3 quilteras, porm no altera as figuras inferiores.
a) GP/VTL
b) GP/ABM
c) possvel correo
165)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
34
/136
12
22 compassos
binrios
1 v.:D3-E4
2 v.:B2-B3
3 v.:A2-A3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;3
M/m;4J
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;4A;
5D; 6M/m
Pea de origem popular, do folclore infantil, para canto com piano, acompanhamento
instrumental ou piano solo. Indicao de andamento Poco Animato (88=), Pi Mosso,
poco rall / a tempo. Gnero: Samba do Norte.
A harmonia, a trs vozes, tem a melodia na primeira, com as funes harmnicas: T/S/DS
/DrDT. A primeira parte termina em unssono. A segunda parte declamada. GP/ABM
apresenta uma harmonizao baseada na harmonizao de Villa-Lobos segundo consta em
GP/VTL.
Embora rica em elementos timbrsticos, com grande variedade de andamentos e dinmicas, o
texto da pea no , do ponto de vista educacional, adequada nos dias de hoje, e merece ser
substituda.
Acompanhamento instrumental (piano) a introduo resume-se a um acorde, que seguido
da parte vocal dobrada na mo direita, enquanto a mo esquerda desenvolve uma linha escalar
descendente oitavada, com extenso de duas oitavas. Na repetio da frase a linha do baixo
interrompida na D, e o unssono vocal acompanhado tambm em unssono por oitavas em
ambas as mos. A segunda parte, declamada pelas vozes, a mo direita refora o ritmo do
texto em p, mf, cresc.,f, ff e, numa pequena codeta (3 compassos) em fff e ff para o ritornello,
287
com tetracorde em unssono por oitavas em ambas as mos, finalizando na D e tera cheia
descendente para o terceiro grau. A mo esquerda, sobre um pedal no terceiro grau, e acordes
de Dr com cromatismos na quarta. A coda repete a codeta, terminando em quinta, a mo
direita no quinto grau e a esquerda no primeiro, em oitavas. Em GP/ABM, no compasso 13, o
ltimo acorde da mo direita deveria ser colcheia seguida de pausa; no compasso 15, a nota
mais aguda do acorde da mo esquerda deveria ser D e no compasso 18, na nota aguda da
oitava, na mo esquerda no deveria constar a ligadura.
166)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
48/
131
10
14 compassos
quaternrios
1v.:B2-A4
2v.:B2-F3
3v.:G2-F3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/5J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3 M/m;4/
5J;6m;7m
167)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
80
/50
10
26
compassos
binrios
1v.:D3-D4
2v.:B2-G3
3v.:G2-D3
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4J;
6M
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3M/m;4/5 /8
J; 4D/A; 8D
5D;6m; 7m
288
168)
C, C, C acompanhamento instrumental
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
37 /
132
12
18
compassos
quaternrios
1 v.:Eb3-F4
2 v.:Bb2-C3
3 v.:G2-Ab4
Modo de Eb
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M/m;
4/5/8J;
4A; 6 m;
7M/m
Intervalos
harmnicos
3 M/m; 4/
5/8J; 4A;
5 D;6M/m;
7M/m
169)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
C02
13
14 compassos
ternrios
1v.:E3-E4
2v.:B2-D3
3v.:G2-G3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3
M/m;4/5/8
J; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3M/m;5/4J;
6m;4A;7m
289
170)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
12
13 compassos
ternrios
1v.:D3-E4
2v.:D3-C#3
3v.:A2-A3
Modo de A
maior
Intervalos
meldicos
2M;3M
/m;4/5J;
5D;6M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M;3M/m;4/5/
8J;6M/m;7m
171)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
19
11
12 compassos
binrios
1 v.:Ab3-Eb4
2 v.:Db3-Bb3
3 v.:Bb2-G3
Modo
drico de Bb
Intervalos
meldicos
2M;3M
/m;4J
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2 M
/m;3 M/m; 4/5
/8J;6m; 7M/m
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
25 /
p.
15
11
5 compassos
quaternrios
1 v.: C3-G4
2 v.:C3-E3
3 v.:C3-E3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M; 3M/m;
4/5/ 8J; 6
M/m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 3
M/m; 4/5/8J;
6 M/m
173)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
62
/56
13
57 compassos
binrios
1 v.:C3-D4
2 v.:E3-A3
3 v.:C3-F4
4 v.:F2-D3
Modo de C
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m;4J;
4A
Intervalos
harmnicos
Unssono;2
M/m;3 M/m;
4/5J;4A;5D;
6M/m/A;7m/D
290
A melodia est na primeira voz, acompanhada de acordes sobre a slaba An! na introduo e
B.C. no restante da pea. A introduo (8 compassos) apresenta acentos rtmicos defasados
entre a 1 e as demais vozes, pedal no quinto grau na 1 voz e a harmonia nas outras trs
vozes: T Tr T D T D T D (duas vezes); S Dr D T (duas vezes); T S mediante com sexta,
DD D T. Individualmente, as vozes so de fcil execuo, sendo uma pea indicada para a
iniciao a quatro vozes em corais principiantes.
Execuo instrumental nota do autor69: "Quando tocado ao piano, toda a parte da mo
esquerda deve ser executada uma oitava abaixo"GP/ABM70 apresenta a grafia com
distribuio das vozes separadas em quatro pentagramas, o que dificulta a leitura para a
eventual e sugerida execuo ao piano. Apresenta ainda a indicao indevida: Canto a 3
vozes.
174)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
GP-VTL
/ ABM
86
/57
10
20 compassos
binrios
1 v.:C3-F4
2 v.:C3-A3
3 v.:A2-F3
4 v.:F2-F3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M/m;3M
/m;4/5/8
J; 6M/m;
7m
Intervalos
harmnicos
Unssono; 2
M/m;3 M/m;
4/5/8J;
6M/m; 7M/m
175)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
S2
12/
P. 7
15
4 compassos
binrios /
ternrios
1 v.: G3-G4
2 v.:G#2-C#3
3 v.:B2 A3
Modo de G
maior
Intervalos
meldicos
2 M/m;
3M/m; 4J;
5 D; 6M;
7m
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M; 3
M/m; 4/5/8J;
4/5 D;6 M/m;
7M/m/D
GP/VTL, p. 85
GP/ABM, Primeiro caderno, p. 61.
291
segundo compasso, indicado como 3 pela mnima, tem um acento na quarta semnima, que
caracterizaria o compasso 2 pela mnima pontuada.
CANTIGA DE REDE a capella
176)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
10
21 compassos
binrios
1v.:D3-E4
2v.:C#3-A3
3v.:G2-F#3
Modo de
A maior
Intervalos
meldicos
2M/m; 3M
/m;4/5J;4A;
5D; 6m
Intervalos
harmnicos
Unssono; M/A;3
M/m/D;4/5/8J;4
D;5D;6M/m;7m/D
177)
MS DE JUNHO a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2/
GP-VTL
/ABM
15/
96/
46
10
15 compassos
quaternrios
1 v.:F#3-Eb4
2 v.:D3-C4
3 v.:G2-G3
Modo de G
menor
Intervalos
meldicos
2 M/m; 3
M/m;/m;4/
5J
Intervalos
harmnicos
Unssono;3M/
m;4/5/8J;4D
/A;6M/m;7m/D
292
178)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
12
10
24 compassos
binrios
1v.:D3-F#4
2v.:A2-B3
3v.:F#2-E3
4v.:A1-B2
Modo de D
maior
Intervalos
meldicos
2 M;3M
/m;4/5J;
6m
Intervalos
harmnicos
Unssono;3
M/m;5/4J;6m
A msica de Villa-Lobos tem a letra de Manuel Bandeira, uma cano de cordialidade para
quatro vozes mistas. So vrias as indicaes de andamento: Poco andante; rit. / a tempo ;
rit. /Pi mosso. Quanto intensidade, apenas sinais de decrescendo ao final de algumas
palavras. A nota E da 2 voz no compasso 10 deve ser D - por analogia com os compassos 2,
12 e 20. No compasso 11 a primeira semnima deve ser uma colcheia. O texto no compasso
17 deveria ser apenas E e no compasso 17, 'mais'.
As concluses das trs frases formam a grande cadncia T D T. A 1 frase inicia-se com a
saudao, assim como a 3 encerra com a saudao. A 2 frase repete o primeiro motivo por
sequncia ascendente e desenvolve, como as demais, uma linha escalar descendente,
terminando em salto de oitava ascendente na primeira voz, para introduzir a linha descendente
da terceira frase. O ponto culminante, nos compassos 17-18 apresenta abertura de acordes. As
duas alteraes tm funo estrutural, a primeira em dominante secundria, e a segunda como
apojatura da Dr. A linha rtmica alterna a subdiviso ternria com tercinas e a binria com
semicolcheias. O carter conclusivo da primeira frase refora a saudao inicial e final. Os
encadeamentos da segunda parte conferem importncia crescente ao texto. A quarta voz deve
trabalhar bem o salto de stima descendente no compasso 17.
O autor sugere em nota: (Para o ensino primrio, podendo cantar separadamente a principal
melodia no tom de D)
179)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
C02
11
15
33 compassos
binrios
1v.:C3-F4
2v.:F2-G3
3v.:F2-F3
Modo de F
maior
Intervalos
meldicos
2M;3M
/m;4/5/8
J;4D/5D
Intervalos
harmnicos
Unssono;2M
/A;3 M/m; 4 /5/ 8J;4
A/D; 6m;7m/D
293
Alm das peas a uma, duas ou mais vozes j analisadas nos captulos anteriores,
pertinentes a repertrio coral de vrias faixas etrias, outras que apresentam nvel de
complexidade maior seguem aqui. Muitas delas j fazem parte de programaes de corais
femininos, infantis ou mistos.
A seleo foi feita segundo os seguintes critrios: apresentao das peas em uma
possvel ordem de complexidade; seleo de peas para vozes iguais; seleo de peas para
vozes mistas; qualidade do arranjo; possibilidade de insero do texto em objetivos
educacionais, ideolgicos e artsticos nos contextos atuais; viabilidade de execuo para
grupos vocais desde principiantes aos avanados.
Os critrios analticos foram: nmero de vozes ou partes; extenso da pea; compassos
frmulas e quantidades; tessitura de cada voz; tonalidade ou modalidade; forma; gnero
segundo a classificao de Villa-Lobos; indicaes de andamento e de intensidade; crditos
referentes a: autoria de letra e msica, arranjo e ambientao; indicao do autor das
possibilidades de execuo: a capella, canto e piano, conjunto instrumental ou piano solo;
eventuais problemas detectados nas verses consultadas; eventuais sugestes de ordem
didtico-pedaggica.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
29/
n 1
25 compassos
quaternrios
1 voz: C3-F4
2 voz: C3-F4
3 voz: F2-Bb3
Modo de F
menor
Introduo
ABA
294
Quanto letra, so duas estrofes com versos hexassilbicos, excetuando o primeiro, que
heptassilbico, aps os quais a mtrica variada. O tema a constelao das Trs Marias,
patrimnio do cu ptrio, que inspira amores terrenos e divinos. Cano de roda, ciranda,
trata-se de uma convocao a meninas e moas para a brincadeira. Imagem potica: associa as
integrantes da roda s estrelas (brasileiras).
A primeira parte tem tratamento contrapontstico e a segunda parte tem tratamento harmnico.
A primeira voz, na parte A apresenta uma sequncia descendente de quatro motivos com
arpejo ascendente de ttrades seguidas de linha descendente por grau conjunto e teras ou
quartas, repete-se a sequncia na frase seguinte, com dois arpejos de trade e novamente de
ttrades por duas vezes. A segunda voz faz imitao rtmica, sobre pequenos intervalos e
linhas descendentes por grau conjunto. As duas linhas escalares descendentes lembram o
bordo do violo.
Na segunda parte, encontram-se trs frases (em aluso constelao Trs Marias), em
sequncias descendentes nas duas vozes. O motivo da primeira voz uma sequncia oblqua,
a partir do som agudo em pedal, de intervalos descendentes (8, 7, 6, 5, 4), terminando na
quinta da nota pedal, exceto na terceira vez, em que alcanado o ponto culminante em sons
longos com resoluo na dominante quinta abaixo. A segunda voz tambm apresenta trs
motivos desenvolvidos em sequncia descendente, sobre a slaba Nan! em sextas paralelas,
sendo que a voz intermediria refora a melodia em ritmo defasado.
O ritmo de marcha apresenta sncopas dentro de um ostinato rtmico que prevalece nas duas
partes.
A pea resume-se no desenvolvimento meldico e harmnico do tetracorde descendente F
E(b) Db C distribudo nos incios das semifrases, a cada dois compassos.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
29/
n 2
29 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 voz: B2-F4
2 voz: B2-F4
Modo de
C maior
A A'
295
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
29/n 3
34 compassos binrios
B2-C4
Modo de C maior
AB
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
29/
n 4
10 compassos binrios
(subdiviso ternria)
C3-D4
Modo de C
maior
A estrfica
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
29/
n 5
21 compassos
quaternrios
1 voz: Eb3-Eb4
2 voz: C3-Eb4
Modo de
Ab maior
AB
296
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
20
52 compassos
binrios
1 voz: C3-F4
2 voz: A2-C3
Modo de
F maior / D menor
ABA
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
22
39 compassos
binrios
1 voz: Bb2-F4 2
voz:F2-F3
Modo de
F menor
Introduo A
Coda
297
Vozes
Extenso
CO1
23
53 compassos
quaternrios
Tessitura
1 voz: A2-D4
voz: A2-D4
Tonalidade
Forma
Modos de
D menor /
D maior
AB
Dedicada a Joaquim Francisco d'Almeida, com letra de C.Paula Barros e msica de H.VillaLobos. No consta o nmero 23 na edio. Indicao de andamento Marcha acelerada (de
Rancho); de intensidades: f ; mf ; p ; < >
O texto traz figuras tpicas das vrias regies do pas, relacionando-as s caractersticas da
natureza e dos costumes dos diferentes lugares. O vocabulrio contm expresses em desuso,
ou no conhecidas em todas as regies do pas, como touros feros e sopro dos
pompeiros (que deveria ser pampeiros vento minuano). Note-se tambm a expresso
Brasil bem brasileiro, idia presente na Aquarela do Brasil de Ary Barroso. A palavra
abaio deve ser aboio.
Compasso 27 no deve constar a ligadura para as duas ltimas notas. H problemas com a
prosdia no compasso 25, com uma nota para duas slabas do hiato ia, e nos compassos 33
e 51, a acentuao da primeira slaba em cano e Brasil.
Introduo em unssono, intensidade forte, apresentando o ostinato de dois compassos, que
ser utilizado parcialmente na primeira parte da pea pela segunda voz. O contraste de forte
para piano prepara a entrada da melodia na primeira voz.
A melodia est na primeira voz na primeira parte, em modo menor, caracterizada por arpejos
ascendentes e finalizaes de frases em sons longos. Na segunda parte, passa para a terceira
voz, em modo maior, com as frases reduzidas em pequenas curvas meldicas e finalizaes
no to longas quanto na primeira melodia.
Na primeira parte, a duas vozes, o contraponto est na segunda voz, sobre a slaba Nan!, com
ritmo movimentado, em contraste com notas longas da primeira voz. Aps repeties e
variaes meldicas do ostinato apresentado na introduo, h uma sequncia ascendente por
grau conjunto de motivos iniciados por arpejo de trade, nota de passagem e finalizados por
pentacordes descendentes e salto de segunda e tera respectivamente. Segue outra sequncia
descendente por grau conjunto com a segunda parte do motivo descrito repetida por seis
vezes, dando vez codeta, com alterao no sexto e terceiro grau da tnica.
Na segunda parte, a trs vozes, o acompanhamento da melodia, sobre a slaba Plim! marcando
o pulso na primeira e segunda voz, est no tratamento harmnico, apresentando as funes
harmnicas em duas notas das trades correspondentes. Por se situar esse acompanhamento
na regio mdia, h cruzamento de vozes com a melodia da terceira voz.
A harmonia faz as passagens dos modos maior para menor e vice-versa alterando as teras das
tnicas na codeta ao final da primeira parte e na segunda casa do ritornello para o retorno
primeira parte.
Os saltos de sextas devem ser trabalhados e o portamento indicado no compasso 46 precisa
ser ponderado quanto ao seu emprego.
298
Vozes
Extenso
CO1
19
3
femininas
36 compassos
quaternrios
Tessitura
Soprano: C3-F4
I meio soprano: F2-A3
II meio soprano: F2-A3
Contralto: F2-A3
Tonalidade
Forma
Modos de
C maior /
A menor
AB
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
29
4 - Coro misto
duplo
53 compassos
binrios
Modo de C
maior/A menor
ABCA
299
A primeira parte sustentada por pedal sobre o primeiro grau (em notas longas nas vozes
mais aguda e mais grave por quatro compassos) e, articulado na voz mais grave termina no
penltimo compasso. A melodia consta de uma frase repetida quatro vezes em teras paralelas
nas vozes superiores. O ltimo compasso apresenta uma ponte de ligao para a segunda
parte, que desenvolve o ritmo da marcha rancho nas trs vozes.
A segunda parte apresenta sequncias descendentes por graus conjuntos de trades em
movimento direto e terminaes ascendentes das frases, exceto a ltima que termina tera
abaixo, na tnica relativa, introduzindo o novo tom da terceira parte, a duas vozes.
A melodia, na terceira parte, est na segunda voz em contraponto com a primeira voz, com
imitao sexta acima. No quarto compasso desta parte h um divisi para terceira e segunda
voz.
A densidade da pea determinada pela variao no nmero de vozes em cada parte. A ltima
parte fala do replantio, portanto a volta primeira parte expressa o renovo da alegria ali
representada.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
27
43 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 voz: G2-E4
2 voz: G2-C4
3 voz: G2-G3
Modo C
maior
ABA
300
8) A SANFONA a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
28
20 compassos
binrios
1 voz: A-C#4
2 voz: E3-D4
3 voz: E3-A3
4 voz: A2-E3
Modo de A
maior
AB
Cateret moda paulista, com letra e melodia de Henriqueta M. d'Abreu, ambientado por
H.Villa-Lobos.
A julgar pela letra, pode enquadrar-se como msica de trabalho na agricultura. O texto faz
meno aos mutires de trabalho coletivo na colheita do caf, quando, depois do trabalho, se
realizavam bailes at amanhecer o dia. Versos eneassilbicos at rai, seguidos de outro
que se repete duas vezes, octossilbico, aps o qual seguem versos de mtrica variada, de 14 e
de 16 slabas, encerrando com vocalizaes cuja funo preencher os espaos meldicos.
Melodia e harmonia giram em torno do movimento harmnico de T/D - em aluso ao
movimento do fole71 da sanfona. A execuo em B.C. nas trs vozes inferiores, em harmonia
estreita tem objetivo de imitar o timbre dos baixos da sanfona.
Na primeira voz, as pausas so de natureza rtmica, para formao de motivos. Nas vozes
graves, as frases se repetem por duas vezes cada. A coda, a trs vozes, sobre a palavra Ai!
tambm alterna D T terminando com acorde a quatro vozes.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
32
1 voz: F#3-G4
2 voz: Bb2-G4
3 voz: A2-C4
4 voz: F2-C3
Modo de
Bb maior /
G menor
Rond
ABACADA
N.A. Alguns tipos de fole determinam, pelo direcionamento de abrir ou fechar, a mudana quinta acima dos
sons correspondentes s teclas ou botes acionados.
301
final, aps a parte A, uma pequena coda (2 compassos) encerra a pea com unssono, sobre a
slaba Si, coincidindo com as notas entoadas (Bb).
A densidade sonora da pea est atrelada diminuio e acrscimo das partes.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
31
66 compassos
binrios
1 voz: C3-E4
2 voz: G2-E4
3 voz: G2-E4
4 voz: G2-A3
Modo de
Introduo
A A' A Coda
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
33
4
femininas
54
compassos
quaternrios
1 voz: C3-Ab4
2 voz: Ab2-D3
3 voz: G2-Bb3
4 voz: F2-F3
Modo de
Eb maior /
C menor
Opo 1:
A B AC Codeta A Coda
Opo 2:
Introduo AB Coda
72
302
As Costureiras tem sido interpretada e gravada ao longo do tempo por vrios coros73,
femininos e infantis e foi gravada tambm entre as peas que compem o lbum n. 1 msica
nas escolas brasileiras, uma srie de 10 discos de 78rpm em 25 cm (10 polegadas), gravados
em 1940 e distribudos pela RCA74. Villa-Lobos divulgava esses discos em suas viagens,
segundo comenta75 a professora que regeu a pea na citada gravao, Francisca de Miranda
Freitas:
O Maestro, plenamente satisfeito com a gravao de Costureiras, levou o disco em sua viagem
pela Europa, dando-me a honra de enviar de l um postal em que dizia: Costureiras tem feito
sucesso! (Brasiliana n.23, Rio de Janeiro, 2006. In: Presena de Villa-Lobos, vol. 1)
, talvez, uma das mais elaboradas peas corais que Villa-Lobos inseriu em sua coleo
didtica. So quatro minutos que remetem a um ambiente da poca, quando, em quase todos
os lares, havia uma mquina de costura, cujos sons ficaram na lembrana, assim como os das
velhas Marias Fumaas. Trata-se de uma pea para coro feminino a quatro vozes, em meio s
canes destinadas a incentivar o trabalho, a enaltecer as profisses, numa poca, em que,
atravs do decreto do Estado novo, buscava-se a produtividade operria em alta escala.
Segundo Galinari (2007):
Com o decreto do Estado Novo, o processo de industrializao tornar-se-ia mais acentuado,
devido crescente aproximao entre burguesia industrial e governo federal. [...] a arrancada
urbano-industrial exigiria uma massa disponvel, disciplinada e pr-disposta para o trabalho.
Sendo assim, no plano social, foram consideradas algumas antigas reivindicaes da classe
operria, atravs de toda uma legislao trabalhista, previdenciria e sindical. Para viabilizlas, a primeira atitude do governo foi criar o Ministrio do Trabalho, Indstria e Comrcio, j
em novembro de 1930.
Assim, a pea As costureiras foi dirigida classe de profissionais que passariam ento a
compor os quadros das novas fbricas de confeces. Seu texto visa assimilao e adeso
mensagem poltica otimista de melhores condies sociais e econmicas para a profisso,
desde que as costureiras deixassem o trabalho individual para se integrar no conjunto das
modernas peas fabris, com produo em larga escala.
Do gnero popular, baseada no ritmo folclrico nordestino embolada76, o elemento que mais
se aproxima do mesmo o ostinato, que mantm em quase toda a obra o ritmo em quatro
semicolcheias (fazendo, provavelmente, o papel do acompanhamento do pandeiro,
instrumento utilizado pelos cantadores de embolada), ininterruptamente, com nfase no quinto
grau da tnica em modo maior, com caracterstica declamatria.
73
Existem gravaes em outros pases como, por exemplo: Estados Unidos (Washington Universitys Chamber
Singers ; Eesti Koorijuhtide Naiskoor - Eesti Raadio, Estnia, dirigido por Ants St, 1995), Argentina (h uma
gravao da pea registrada em fita magntica pelo Prof. Dr. Marcos Jlio Sergl, da dcada de 80, interpretada
pelo Coro de Nios de Crdoba), entre outras.
74
Brasiliana n. 23, Rio de Janeiro, 2006. In: Presena de Villa-Lobos v.1.
75
Segundo Flvio Silva, na mesma obra, pode haver um engano em relao origem da correspondncia citada,
que possivelmente seria Montevidu ou Buenos Aires.
76
Embolada, segundo o Dicionrio Cravo Albin da Msica Popular Brasileira: Gnero musical que teve origem
no Nordeste brasileiro, aparecendo mais freqentemente na zona litornea e mais raramente na zona rural, suas
caractersticas principais incluem uma melodia mais ou menos declamatria, em valores rpidos e intervalos
curtos. O gnero simples e no possuiu qualquer composio preestabelecida, quanto ao nmero e disposio
dos versos. Um estribilho repetido, num intervalo maior ou menor por um dos cantadores, enquanto o outro
improvisa. A letra geralmente cmica, satrica ou descritiva. O texto, com freqncia, alterado com
aliteraes e onomatopias.
303
Ainda remetendo embolada, est presente tambm um pequeno refro entre as partes: Com a
alma a chorar, alegre a sorrir. Embora no tendo carter de improvisao nem de stira, o
texto descritivo, o que consiste em uma das possibilidades na composio da embolada.
Sobre a letra, a mtrica irregular, com predominncia de versos decasslabos:
304
quando, na ltima repetio terminar quarta acima na fundamental da tnica (compassos 5253).
Voltando o comentrio para o andamento mais rpido, Muito Animado, os prximos seis
versos contm a mensagem principal, sempre no imperativo e com reforo nas repeties de
palavras chave e das frases:
Cose, cose, cose costureira, cose a manga, a blusa, a saia;
cose com interesse e mostra-te faceira,
bem faceira a quem provares o ponteado,
o alinhavado, o costurado, o chuleado, o pregueado.
305
(compasso13) e belo (compasso23); a frase no confortvel: o belo futuro que nos vai sorrir
(compasso 23-24) com indicao, inclusive de uma respirao aps a palavra futuro
H problemas tambm no compasso 44, no encaixe texto / ritmo: provares o / colcheia
pontuada e semicolcheia. Deveria estar repetido o compasso 36, onde o ritmo est correto:
colcheia e duas semicolcheias, pois impossvel fazer-se eliso de slaba com terminao em
s seguida de vogal.
A melodia caracterizada por linhas descendentes em sua maioria, com exceo do trecho
onde se encontra o ponto culminante (21-24), quando h linhas em curvas convexas.
recorrente o carter de arpejo na maioria das frases, como afirmao da caracterstica tonal
da pea, nas diversas vozes. Apenas nos compassos 18-19, 39-40 e 46-47 aparecem linhas de
carter escalar nas 1 e 2 vozes.
A extenso das vozes agudas ampla, como no compasso 23, onde h um arpejo ascendente
de dcima na primeira voz e de nona na segunda.
O grau de dificuldade da pea e sua ampla tessitura (F2 Ab 4) ratificam a indicao do autor
coro feminino a quatro vozes. Em catlogos de corais americanos que inserem a edio
Schirmer da pea em seus repertrios, a classificao varia entre intermediate e difficult.78
Quanto direcionalidade meldica, so descendentes os finais das frases (compassos 4-20);
ascendente em curva (compassos 21, 23); graus conjuntos e notas repetidas (compassos 33-45
e todos os ostinati), talvez em associao sonoridade resultante dos impulsos do mecanismo
da mquina de costurar pela ao do pedal.
O refro apresenta uma sequncia meldica entre 1 (com a alma a chorar) e 2 vozes (alegre a
sorrir). Essas vozes agudas alternam a predominncia na exposio da melodia.
O tratamento rtmico da pea rico, dentro do estilo, com grande densidade no sentido
vertical, apresentando variaes por transio nos finais das partes, sendo que essas alteraes
de densidade rtmica esto associadas s densidades harmnicas nesses compassos e com
finalidade expressiva. As polirritmias to comuns na msica popular brasileira esto presentes
em toda a pea. So grupos de 4 semicolcheias ou duas colcheias contra 3 colcheias. Essa
polirritmia era comum na poca, pois estavam presentes nas marchas e em especial nas
marchas-rancho. Portanto, os polirritmos eram familiares e no apresentavam dificuldades de
percepo e execuo, o que, nos dias de hoje so desafios a serem vencidos.
No somente pela presena de polirritmos, mas tambm pelo ostinato, a pea densa
ritmicamente, no sentido vertical. Essa densidade rtmica est relacionada com a densidade
harmnica nos compassos 3338 e 41 47, e com finalidade expressiva nos compassos 3640
e 4348.
Sobre a estrutura formal, h duas leituras possveis e no conseguimos optar por apenas uma
delas. Em funo disso, mostramos ambas a seguir:
1. num primeiro momento pode-se definir a obra como cano estrfica com refro:
Introduo (1-10) / A (aba 11-32) / B (33-47) / Coda (48-54)
78
G.Schirmers Secular Choral Music (1945) www.villalobos.ca; Southern California Vocal Association Grade:
Difficult. www.scvachoral.org.
306
2. forma rond - por se tratar de uma embolada - onde versos e refro se alternam:
A (1-20) / B (21-26) / A (27-32) / C (33-40) / Codeta (41-47) / A (48-54) / Coda
(54 - acorde final).
As sees apresentam contrastes determinados por modulao, pela distribuio das vozes
pelos elementos rtmicos variados, e pela dinmica. Os ostinati e pontes so elementos
unificadores.
O andamento est atrelado estrutura formal, iniciando-se em Allegretto, chega ao Muito
Animado e retoma o Allegretto inicial. As variaes de andamento so constantes, contendo as
expresses: Poco rall.; a tempo; rall. - Tempo 1; rall.- Muito animado; string.; poco rall.rall.- String., distribudas por toda a pea, remetendo ao vai e vem na dinmica do trabalho
mquina de costura.
O tratamento harmnico bsico na obra. Trata-se de um discurso sobre sextas, enquanto o
ostinato realizado sobre o acorde de Tnica. A tonalidade principal Ab Maior na primeira
seo; C menor na seo central, com uma cadncia modulatria (19, 20) e retorno para Ab
Maior. A idia do ostinato meldico, em segundas maiores, resulta em pedal harmnico. H
alguma variao na densidade harmnica em trechos que valorizam e contrastam o
encadeamento (compassos 11-13 / 33-39 / 36 / 41-47 / 54).
Quanto ao plano de intensidades, em relao com as direes meldicas, as indicaes so
direcionadas a salientar temas meldicos e frases. H variaes por contrastes nas mudanas
de elementos rtmicos, reforo de texto e tratamento timbrstico nos compassos: 10 (pp) - 11
(mf) / 20 (pp) - 21 (mf) / 27 (pp) - 28 (mf) / 32 (p e pp) - 33(f) / 46 (f) - 47 (p, pp) / 54 (ff). As
variaes de intensidade por passagem esto nas mudanas de tonalidades (modulaes),
solos meldicos - nos ostinati, nos temas meldicos - p ou pp para mf. Essas mudanas so
usadas para destacar as mensagens textuais e definir os planos. Embora no haja relao direta
com as direes harmnicas, h uma nfase atravs de acentuaes estratgicas de alguns
acordes (compassos 31-42, especialmente na quarta voz com o sinal >).
Sobre o aspecto timbrstico, interessante notar que h uma estreita relao entre mudanas
no texto e no tratamento do ostinato, ocasionando grande variedade de timbres. Contribuem
tambm para essa variao, trechos em unssono entre as vozes com nuanas de dinmica;
distribuio das melodias em solo, dueto, trio e quarteto; melodias oitavadas; dinmicas de
contraste; aparecem alteraes na colocao das vozes, como a B.C., resultando em
transformao timbrstica; indicaes de legatto e stacatto. Tudo isso, conjuntamente,
corrobora com a idia de imitao dos sons de uma mquina de costura ao ser manipulada.
H tambm consequncias timbrsticas decorrentes do trabalho rtmico nas polirritmias, em
novos elementos rtmicos (compassos 33-46) e no prprio ostinato na emisso do
texto e na regularidade das quatro semicolcheias, remetendo ao movimento regular da agulha
no tecido.
O uso das pausas quase sempre timbrstico, no sentido em que elas se instalam por
procedimentos de filtragens e certas tendncias dinmicas, no havendo silncio total
indicado em momento algum, talvez mesmo em aluso prpria dinmica de trabalho numa
fbrica em turno contnuo.
Os elementos unificadores empregados na obra, como grandes alinhavos, so os ostinati, as
pontes escalares, a tonalidade mantida em um nico centro tonal, as recorrncias rtmicas e
307
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
27
71 compassos
binrios
A2-Eb4
Nas duas vozes
Modo de
Ab Maior
A A' A
308
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
40
51 compassos
binrios
(subdiviso
ternria)
1 voz: Eb3-F4
2 voz: Eb3-Ab3
3 voz: Eb3-Eb3
4 voz: Ab2-Db3
5 voz: Ab2-Bb2
Modo de
Ab maior
AB
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
34
4
femininas
38 compassos
quaternrios
1 voz: Bb2-Bb4
2 voz: Bb2-F4
3 voz: A2-D3
4 voz: F2-D3
Modo de Bb
Maior
A B A' Coda
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
16
36 compassos
ternrios
1 voz: F3-Fb4
2 voz: F3-Eb4
Modo misto
de F
AB
79
309
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2/
S2
21/
17
42 compassos
binrios
1 voz: Eb3-F4
2 voz: C3-Eb4
Modo elio de
Eb
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
45
40 compassos
quaternrios
Solo: G3-A4
1 voz: E3-A4
2 voz: D3-D4
3 voz: Bb2-A3(D4)
4 voz: G2-G3(D4)
Modo de
G menor
A A'
310
soprano, com linhas ondulantes, tendo a frase final em linha ascendente por arpejo. O solo
intervm com recitativos, sobre a base harmnica, sempre em regies muito agudas.
A expresso: de uma raa livre" apresenta a palavra livre em unssono oitavado, timbre
contrastante de reforo ao texto; clarins da aurora - em arpejos maiores ascendentes - em
associao aos prprios instrumentos.
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
24
20 compassos
quaternrios
Soprano: A3-G4
Contralto: E3-F3
Tenor: A2-G3
Bartono: E2-A2
Baixo: A1-D2
Modo elio
de A
A Coda
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
22
6
Para coro
misto duplo
a seco
31 compassos:
6 binrios, 21
ternrios e 4
quaternrios
Soprano: G3-E4
Segundo soprano: E3-C3
Contralto: G2-C4
Tenor: G2-E3
Bartono: E2-A2
Baixo: F#1-E2
Modo elio de
E
A B A'
Sobre tema indgena brasileiro (annimo) recolhido por Jean de Lry em 1530. Harmonizao
de H.Villa-Lobos (Rio de Janeiro, 1933). Indicao de andamento Andante / Poco Pi Mosso
/ rit. / a tempo / rit. / a tempo primo; de intensidade: mf ; pp ; ff ; acentos (>) ; morrendo;
mf
Traduo de Canide Ioune: Ave amarela. Sabath: Canto elegaco. Texto em lngua indgena
brasileira recolhido por Jean de Lry no sculo XVI, logo aps o descobrimento.
Na primeira e terceira partes a melodia apresenta-se em unssono com pedal no baixo e
bartono. Na segunda parte, a seis vozes, a melodia est no soprano e no tenor, em oitavas
paralelas, com pedais em oitavas nas vozes intermedirias masculinas e femininas. Os
movimentos paralelos conferem pea aspectos primitivos tribais.
311
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
43
4
mistas
12 compassos
quaternrios
Soprano: C3-D4
Contralto: G4-A3 Tenor:
C2-C3
Baixo:
G1-Bb2
Modo de F
maior
A Coda
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
41
4
mistas
27 compassos
binrios
Soprano: D3-E4
Contralto: G2-C4
Tenor: A2-G3 Baixo:
G1-C3
Modo de G
maior
A A' A
312
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
42
4
mistas
18 compassos
binrios
Soprano: D3-F4
Contralto: C#3-Bb3
Tenor: G2-F4
Baixo: A1-D3
Modo de
D menor
ABA
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
CO2
37
4
mistas
27
compassos
quaternrios
Soprano: D3-G#4
Mezzo
soprano: B2-F#3 Contralto: G2-D3
Tenor: F#2-D3
Bartono: D2-A2
Baixo:
D1-F#2
Modo de
D maior
Forma
313
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
44
4
Mistas e
solo
28 compassos
quaternrios
Solo: F3-F4
Soprano: F2-F4
Contralto: F2-F3 Tenor:
F2-E3
Bartono: C2-C3 Baixo:
F1-D2
Modo de
F maior
A Coda
Popular, folclrico, canto dos mestios do Rio So Francisco da Bahia, recolhido por Sodr
Viana e ambientado por H. Villa-Lobos (Rio de Janeiro, 1934). Indicao de andamento
Andante (69=); de intensidade mf ; p ; < ; > ; pp ; ppp
O arranjo para solo e coro ou piano, no prev texto para tenor e baixo. A melodia
encaminha-se para a tera da tnica, e apresentada sobre ostinato sobre a T, com as partes
graves evidenciando a tnica maior e as agudas a tnica relativa menor. O ostinato repousa na
S menor nas vozes graves e maior nas agudas, para retomar sua configurao inicial para o
ritornello. A coda apresenta uma linha cromtica na terceira voz, descendente, sobre pedal da
T.
A harmonia recorrente em toda a pea: D com quinta aumentada e T. O plano timbrstico
inclui especialmente a palavra Shu! , imitao do som dos remos em movimento na gua.
Outras slabas (Oh!) e a expresso Lel Di!, tanto quanto a B.C. na linha escalar ascendente
usada como ponte, so outras determinantes para a variao timbrstica.
As modulaes abrangem tons afastados. A harmonia desenvolve-se na parte A: na primeira
frase, iniciada na tnica em G menor; segue modulao para A menor; na segunda frase,
Iniciada na dominante do tom original, chega-se D menor, imediatamente transformada
novamente na dominante original; a terceira frase repete a segunda; A': a primeira frase repete
como em A; a segunda frase parte da tnica para a dominante; a frase final um grande
arpejo em Eb maior que termina na dominante original, que resolve na tnica.
Os timbres so ricos, pelos acordes abertos, extenso ampla de tessituras, contrastes rtmicos,
apojaturas, modulaes, slaba Ah! e B.C. na segunda execuo para suporte ao solo.
25) JAQUIBAU a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
38
48 compassos:
41 binrios, 4
ternrios e
3 quaternrios
Modo de
G maior
ABABA
Coda
Popular, tema dos negros mina, da poca da escravido no estado de minas Gerais,
ambientado por H. Villa-Lobos. No h indicao de andamento na primeira parte (embora
314
; um pouco animado; de
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
39
3 - Coro
masculino
negreiro
26
compassos
quaternrios
Modo de
F maior
AB
Estrfica
Popular, (ensaio para a cano popular), dedicado a Arminda Neves dAlmeida, com letra de
Domingos Magarinos e msica de H. Villa-Lobos para Coro masculino "Negreiro" (Rio de
Janeiro, 1936). Indicao de andamento: Moderato; de intensidade: mf ; < ; > ; pp ;
acentos > . A primeira casa para o ritornello idntica segunda casa, sendo esta
dispensvel. No h indicao para o ritornello para a terceira estrofe. As ligaduras em notas
de alturas diferentes esto inadequadas. O espaamento demasiado (um compasso por linha)
desnecessrio e atrapalha a leitura.
O texto conta a lenda de Bazzum, o feiticeiro, que ateou fogo fazenda, em oposio idia:
negro sombra, no gente.
A melodia apresentada por tenores com acompanhamento a trs vozes masculinas, com
ostinato rtmico sobre a palavra Bazzum! O ritmo sincopado e pontuado pode ser associado a
vrias danas de origem africana.
315
A parte A inicia-se introdutoriamente com pedal em oitava sobre o quinto grau em apojatura
superior pelos tenores, sobre a palavra Au! Segue a primeira estrofe, em teras sobre o
ostinato rtmico, responsvel pela apresentao das funes tonais alternando T e D na
maioria dos compassos, passando pela S, Sr e Dr ao final.
A parte B, iniciada como A com pedal em oitava sobre o quinto grau em apojatura superior
sobre as palavras Au! H! , mais cantada na melodia em oitavas, com sons longos. As
frases meldicas consistem em arpejos ascendentes de trades e ttrade menor, finalizando a
frase descendentemente. Uma codeta apresenta novamente a apojatura sobre a palavra Au!
com silncio no acompanhamento, repetida com o retorno do ostinato para o ritornello. A
(segunda estrofe) e B se repetem e a coda, iniciada com pedal, tem o ostinato repetido por trs
vezes, seguido da mesma apojatura pelos tenores, em pedal para uma linha escalar cromtica
sobre a slaba Zum! nas trs vozes em mbito de quinta diminuta, em trades na segunda
inverso, com fermata no terceiro acorde (dominante da Dr), segue crescendo at a nota mais
aguda, decrescendo e descendo uma segunda, para a finalizao na T em pianssimo.
A diversidade de timbres tem como base a palavra Bazzum, presente em toda a pea, criando
uma sonoridade especfica pelo sibilar da consoante Z. Seguem as alternncias entre as vozes,
no tratamento em teras, oitavas e acordes abertos e fechados, ostinatos e pedais. Destaca-se,
pela complexidade, a linha cromtica ao final, que exige trabalho a parte para que seja
propriamente executada.
Todas as direes meldicas resumem-se em T D T, com exceo de dois momentos em Sr
(c.7 e 17).
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
26
5
mistas
32 compassos
binrios
Soprano: Eb3-F4
Contralto: B2-C4
Tenor: Eb2-G3
Bartono: G1-C3 Baixo:
Eb1-C3
Modo de
Eb M
A A'
316
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
35
6
mistas
30
compassos
quaternrios
Soprano: Bb2-Bb4
Mezzo soprano: Bb2-F4
Contralto: Ab2-Bb3
Tenor: Bb2-F3
Bartono: Bb2-D3
Baixo: E1-D3
Modo de
A B A' Coda
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
17
21 compassos: 6
ternrios, 2
quaternrios e
13 binrios
1 voz: F3-Gb4
2 voz: C3-Eb4
3 voz: B1-C3
Modo de
ABA
Tema guerreiro, annimo, recolhido e ambientado por H. Villa-Lobos (Rio de Janeiro, 1935).
Indicao de andamento: Vagaroso (80=) / Allegro / String.; de intensidade: mf ; acentos
>/<.
Sem modo definido, o incio sugere modo elio de C seguido de trecho atonal; a segunda
parte as duas vozes inferiores sugerem D menor, enquanto a primeira voz continua sobre o
modo inicial, sendo a terminao da parte uma trade diminuta de C com saltos ascendentes
de trtono na primeira e segunda voz para a volta primeira parte.
317
Nos captulos anteriores foram analisadas as peas vocais que selecionamos para
serem executadas a capella ou com acompanhamento instrumental. Alm dessas, Villa-Lobos
destinou algumas que esto registradas no Guia Prtico exclusivamente para piano, e aqui
seguem as que sugerimos, alm da execuo vocal, a instrumental.
A classificao das peas ocorreu segundo os critrios: peas recomendadas pelo autor
para piano; peas recomendadas pelo autor para piano ou conjunto instrumental; peas
sugeridas para execuo instrumental instrumentos de percusso, cordas ou sopro para
solos ou grupos.
As peas foram selecionadas segundo os seguintes critrios: alto grau de dificuldade
tcnica em relao ao pblico alvo da educao musical; textos de pequeno interesse
educacional e musical (outros autores); peas com caractersticas instrumentais.
Foram utilizados os seguintes critrios analticos: nmero de vozes ou partes;
compassos frmulas e quantidades; tessitura de cada voz; tonalidade ou modalidade; forma;
gnero segundo a classificao de Villa-Lobos; indicaes de andamento; crditos
referentes a: autoria de letra e msica, arranjo e ambientao; eventuais problemas detectados
nas verses consultadas; sugestes de instrumentos para execuo
318
Instrumento
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP-VTL
/ABM
2
59
Piano
26 compassos
binrios
m.d.: C3 - F5
m.e.: F-1 - Ab2
Modo de
F maior /
F menor
A A'
Andamento
Gnero
Moderato (60=)
Pea de salo
Instrumento
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP-VTL
/ABM
7
116
Piano
41
compassos
binrios
Modo de Ab
maior
ABA
Andamento
Gnero
Popular, folclore infantil, ambientado por H. Villa-Lobos. Em GP/VTL falta uma clave de F
no penltimo compasso, antes das duas ltimas notas da mo esquerda, o que GP/ABM
apresenta corrigido.
2.4.2 Para canto e piano, conjunto instrumental ou piano solo (Peas j analisadas nos
captulos anteriores):
Guia Prtico - VTL: 11, 12, 14, 15, 17, 18, 27, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 39, 40, 41, 43,
44, 45, 48, 53, 54, 55, 57, 58, 61, 63, 65, 66, 67, 68, 69, 71, 73, 74,
76, 77, 78, 79, 84, 85, 87, 88, 89, 90, 91, 93, 95, 98, 99, 100, 102,
103, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 117, 119, 120, 125, 126, 128,
129, 131, 132, 133, 136.
GP/ABM: 15, 49, 61, 62, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76,
78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96,
97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114,
118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131,
132, 133, 134, 135, 136, 137.
Canto Orfenico 2 44. Nos volumes de Canto Orfenico no constam as partes dos
acompanhamentos.
2.4.3 Peas para percusso, cordas ou sopro (instrumentos em geral solos ou conjuntos)
319
Muitas peas dos cinco volumes aqui pesquisados e no selecionadas para execuo
vocal poderiam, alm se serem executadas por vozes, ser inseridas no repertrio instrumental
como exerccio de leitura, com objetivo de desenvolvimento tcnico ou mesmo para execuo
de cunho artstico.
O prprio Villa-Lobos praticava o exerccio que ora propomos, quando utilizava seus
temas em vrias composies, arranjava peas solsticas para orquestras ou outros tipos de
formao instrumental, transformando e recriando sua obra com total liberdade.
Evidentemente, no teramos autoridade para mudar uma nota sequer do que nos foi
legado pelo compositor, mas podemos nos enquadrar dentro de suas sugestes: em muitas de
suas peas inseridas nesses volumes pedaggicos constatamos indicaes como solo ou
conjunto ou voz, peas a trs ou mais vozes com possibilidades de reduo das partes,
sugesto de criao de texto, omisso de textos em favor de efeitos vocais, enfim, nota-se uma
abertura suficiente para ousarmos sugerir usos diferentes para algumas delas.
As peas relacionadas a seguir esto sendo sugeridas para, alm de serem aproveitadas
para solfejo ou canto, serem executadas por instrumentos. Os motivos de no terem sido
selecionadas anteriormente seriam:
Grau maior de dificuldade sons muito agudos, intervalos muito amplos, acima de
oitavas, ritmos e andamentos muito rpidos, recorrncia de dissonncias, ou outras,
considerando o pblico de capacidade mediana a ser trabalhado no ensino bsico e
escolas de ensino instrumental.
Texto ou tema sem interesse pedaggico imediato ou com termos arcaicos.
Peas que contm caractersticas de msica instrumental.
Sendo destinadas somente interpretao vocal, essas peas seriam utilizadas por um
grupo muito reduzido de estudantes. Aproveitadas na leitura instrumental, teria o grande
mrito de compor repertrios para alunos principiantes e adiantados com muitas peas de
tima qualidade musical, e seu uso seria bem ampliado. Tornar vivel a execuo
instrumental de peas interessantes musicalmente parece-nos melhor do que a no execuo
vocal por motivos vrios.
Os instrumentos podem ser desde os que comumente esto presentes em salas de aula,
como percusso, inclusive metalofones e xilofones, flautas doces, violo e outros, at os das
demais famlias de sopro, cordas e teclados.
Os arranjos podem servir a vrios objetivos, seja de leitura ou de execuo artstica.
Seguem as sugestes para execuo instrumental, independente da participao vocal:
320
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP/VTL
ABM/
72
63
35 compassos binrios
D3-D4
Modo de
D maior
Introduo
ABA
Andamento
Gnero
Popular, ambientado por H.Villa-Lobos. Indicao: Canto com Piano, conjunto instrumental
ou Piano solo.
Sugesto de instrumentos: Piano
4) ATCH
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP/VTL
ABM/
10
117
13 compassos binrios
1 voz: Eb3-Db4
2 voz: C3-F3
Modo de
Ab maior
Introduo
A Coda
Andamento
Gnero
Allegretto (80 = d)
Dana Inglesa
Popular com arranjo de H.Villa-Lobos, com indicao: Para canto e piano ou conjunto
instrumental.
Sugesto de instrumentos: Piano e violinos (transpor para A maior)
5) MAR DO BRASIL
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
38
2
(Cnone 4)
133
compassos binrios
Unssono: D3-E4
1 voz: D3-G4
2 voz: G2-D4
Modo de G
maior/ E
menor
A (cnone) B
Gnero
Marcial
Vozes
Extenso
81
1
26 compassos
115
quaternrios
Poco animato (120=)
Cano camponesa
Tessitura
Tonalidade
Forma
C3-C4
Modo de
C maior
ABA
321
7) O CORCUNDA
Volume
Vozes
Extenso
GP/VTL
ABM/
42
100
21 compassos binrios
Andamento
Gnero
Tessitura
Tonalidade
Forma
D3-C#4
Modo de
D maior
ABA
Popular, ambientado por H.Villa-Lobos. Indicao: Canto com Piano, conjunto instrumental
ou Piano solo.
Sugesto de instrumentos: Piano
8) QUANDO EU ERA PEQUENINO
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP/VTL
ABM/
105
77
41 compassos binrios
C3-C4
Modo de
C maior
Introduo
AB Coda
Andamento
Gnero
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP-VTL
/ABM
122
60
49
compassos ternrios
Voz: B2-D4
m.d.: C3-B4
m.e.: G1-D5
Modo de G
maior
ABA
Andamento
Gnero
Popular, folclore infantil, ambientado por H.Villa-Lobos. Indicao: Canto com Piano,
conjunto instrumental ou Piano solo. Em GP/VTL, falta a barra de repetio no compasso 9.
Sugesto de instrumentos: Piano
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP-VTL
/ABM
130
106
1
(Piano)
45 compassos
binrios
Voz: D3-D4
m.d.: A2-D4
m.e.: B-1-A2
Modo de
D maior
AA'B
Andamento
Gnero
322
Popular, folclore infantil, arranjo de H.Villa-Lobos. Indicao: Canto com Piano, conjunto
instrumental ou Piano solo.
Sugesto de instrumentos: Piano
11) X! PASSARINHO
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP-VTL
/ABM
137
105
1
(Piano)
16 compassos
binrios
Voz: C#3-B2
m.d.: C#3-B3
m.e.: D2-B2
Modo de
D maior
Andamento
Gnero
Popular, folclore infantil, arranjo de H.Villa-Lobos. Indicao: Canto com Piano ou conjunto
instrumental. O texto recitado (compassos 13 e 14) deve ser efetuado.
Sugesto de instrumentos: Flauta doce, metalofones e xilofones.
12) A CANO DO MARCENEIRO
Volume
CO1
33
Gnero
Vozes
Extenso
2
33 compassos
masculinas
quaternrios
Movimento de Marcha Moderado
Tessitura
Tonalidade
Forma
1 voz: E2-F3
2 voz:F1-F2
Modo de F
maior
ABA
Cano de ofcio, de carter didtico, com letra de autor desconhecido e msica de H.VillaLobos, 1932 - Rio de Janeiro. A introduo cita o Hino Nacional Brasileiro.
Compasso 15 na segunda voz - visualmente trata-se de tercina, e no caso, deveria a terceira
nota ser uma mnima, mais o colchete com indicao de tercina. No sendo esse o caso, as
duas ltimas colcheias esto fora de lugar.
Sugesto de instrumentos: Sopros madeiras
13) A JANGADA
Volume
Vozes
Extenso
41 compassos
binrios
Movimento de Marcha
CO1
Andamento
Tessitura
Tonalidade
1 voz: B2-B3
2 voz: G2-A3
Modo de
C maior
Forma
AA
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
39
103 compassos
binrios
1 voz: D3-E4
2 voz: A2-D3
Modo de G
maior / C maior
AB - estrfica
Gnero
Marcial
323
GP/VTL
ABM/
S1
Andamento
Gnero
Vozes
Extenso
6
2
24 compassos binrios
6
(subdiviso ternria)
32
Andantino (= 72)
Sardana
Tessitura
Tonalidade
Forma
1 voz: E3-D4
2 voz: D3-A3
Modo de
A maior
ABA
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP/VTL
ABM/
S1
38
37
25
21compassos binrios
1 voz: E3-D4
2 voz: D3-A3
Modo de
D maior
Andamento
Gnero
Andantino (92 =)
Cano
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
15
33 compassos
quaternrios
1 voz: Bb2-Eb4
2 voz: Bb2-C3
Modo de Eb
maior
AB
Gnero
Marcha
Cano patritica, com letra de Domingos Magarinos e msica de Plnio de Brito. A barra
divisria deveria estar no compasso 18, deveria haver uma segunda casa para ritornello D.C.
para a segunda estrofe.
Sugesto de instrumentos: Sopros
18) CANO DO NORTE
Volume
Vozes
Extenso
CO1
17
34 compassos
quaternrios
Gnero
Tessitura
1 voz: C3-D3
voz: G2-A3
Tonalidade
Forma
Modo de C
maior
AA'
Marcial
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
26
54
compassos
quaternrios
1 voz: Bb2-Eb4
voz: Bb2-Eb4
3 voz: Ab2-Bb3
Modo de
Eb Maior /
Ab Maior
ABA
Gnero
324
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
31
33
compassos
binrios
Modo de G
maior
A A' Estrfica
Gnero
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
12
32 compassos
quaternrios
Modo de F maior /
Bb maior
AB Estrfica
Gnero
Solene (Marcial)
CO2
Gnero
Vozes
3
infantis
Marcha
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
64
compassos binrios
1 voz: C3-C4
2 voz: B2-A3
Modo de C
maior
Introduo A /
Coda
Carter didtico. Rio de Janeiro, 1933. Texto sobre um pensamento de Lygia P. Leite. Msica
de Heitor Villa-Lobos.
Sugesto de instrumentos: Flautas doce soprano e contralto
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
36
1a4
20
compassos
quaternrios
1 voz: C3-G4
2 voz: Bb2-D4
3 voz: A2-B3
4 voz: F2-G3
Modo de F
maior
AB
Gnero
325
Vozes
Extenso
CO2
30
4
(3 solistas)
190
compassos
quaternrios
Gnero
Tessitura
1 voz: C3-F4
2 voz: C3-F4
3 voz: F2-D3
4 voz: F2-D3
Marcha (Movimento de marcha moderato)
Tonalidade
Forma
Modo de F
maior
Introduo A / Coda
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
10
72 compassos
binrios
1 voz: D3-E4;
2 voz: G2-D3
Modo de D
maior
A / coda
Gnero
Marcha
Vozes
CO1
11
Andament
o
Gnero
Extenso
48 compassos
binrios
Tempo de Marcha
Marcha
Tessitura
Tonalidade
Forma
1 voz: D3-F4
2 voz: G2-C3
Modo de
G menor
ABA
Vocalizao para educao do sentido rtmico da marcha, em compassos diversos. H.VillaLobos (Rio de Janeiro, 1940). H indicaes para a execuo, na segunda vez, seja em
compasso quaternrio e na terceira vez em compasso seis por quatro. Outra nota do autor:
Podendo-se adaptar uma letra ao critrio do Professor.
Sugesto de instrumentos: Flautas soprano e contralto / metalofones e xilofones
27) MARCHA ESCOLAR (Volta do recreio)
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
75 compassos
binrios
1 voz: D3-D4
2 voz: B2-E4
Modo de G
maior
Introduo A /
Coda
Andament
o Gnero
326
28) O FERREIRO
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
28
39 compassos binrios
1 voz: Eb3-Eb4
2 voz: Bb1-C3
Modo de
Eb maior
A A'
Gnero
Scherzo - Marcial
D. R. Antolisei, transformada em cano de ofcio para vozes masculinas, com letra de S.V. e
arranjo de H.Villa-Lobos.
Sugesto de instrumentos: Sopros madeiras
29) O GATURAMO
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
65
compassos ternrios
1 voz: C#3-D4
2 voz: B2-C3
3 voz: G2-G3
Modo de C
maior
AA'
Gnero
Valsa
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
GP/VTL
ABM/
92
29
51 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 voz: G2-D4
2 voz: G2-A3
Modo de
C maior
Introduo
A Coda
Andamento
Gnero
.)
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
25
64
compassos binrios
1 voz: C3-E4
2 voz: B2-C4
3 voz: F2-C3
Modo de F
maior
Introduo
A B Coda
Gnero
Marcha
Letra e msica de Eduardo das Neves, subttulo: A conquista do Ar, arranjo de H. VillaLobos.
Sugesto de instrumentos: Cordas / Sopros
327
Vozes
CO1
Andamento
Extenso
16 compassos
binrios e 24 quaternrios
Movimento de Marcha
Tessitura
Tonalidade
Forma
1 voz: D3-D4
2 voz: A2-B3
Modo de
G maior
Introduo
AB coda
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2 ditado
8 compassos quaternrios
E3 - E4
Modo de D menor
Andamento
(Sem indicao)
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2 ditado
7 compassos binrios
E3-E4
Modo de A menor
Andamento
(Sem indicao)
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
Vocalismo
Andamento
6 compassos quaternrios
1 voz: C3-F4
2 voz: G1-Db3 1
Modo de C
menor
Andante
N
21
Vozes
1
Extenso
15 compassos quaternrios /4
ternrios
Tessitura
B3-A4
Tonalidade
Modo de A
menor
Forma
A
Adagio
Vozes
48
1
Moderato
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
18 compassos binrios
G#2-D4
Modo de C# menor
328
38) SOLFEJO N 58
Volume
S1
Andamento
Vozes
Extenso
16 compassos binrios
(subdiviso ternria)
Movimento de Quadrilha
58
Tessitura
Tonalidade
Forma
A2-E4
Modo de
D maior
Vozes
S1
54
Andamento
Extenso
16 compassos binrios
(subdiviso ternria)
Movimento de Barcarole
Tessitura
Tonalidade
Forma
F3-Ab4
Modo de
Ab maior
40) SOLFEJO N 53
Volume
S1
Andamento
Vozes
Extenso
53
2
8 compassos binrios
Movimento de Gavotte
Tessitura
Tonalidade
Forma
F3-A4
Modo de F maior
41) SOLFEJO N 59
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
59
9 compassos binrios
D3-G4
Modo de B menor
Andamento
Lento
42) SOLFEJO N 52
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
52
16 compassos binrios
(subdiviso ternria)
Eb3-Ab4
Modo de
Ab maior
Andamento
Allegro
43) SOLFEJO N 47
Volume
S1
Andamento
Vozes
47
1
Andante
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
20 compassos ternrios
A2-B4
Modo de C maior
329
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2 vocalismo
Andamento
22
Lento
13 compassos ternrios
C#3-A4
Modo de D menor
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
Vocalismo
24
32 compassos ternrios
1 voz: C3-G4
2 voz: G2-D4
3 voz: B2-Eb4
Modo de C
menor
Andamento
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
95
8 compassos
quaternrios
1 voz: E3-E4
2 voz: C#3-E4
Modo de
D maior
Andamento
Andantino
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
123
16 compassos
quaternrios
1 voz: F3-Ab4
2 voz: Ab2-C3
Modo de
Ab maior
Andamento
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
150
10 compassos binrios
1 voz: C3-D4
2 voz: C3-D4
Modo de
F maior
Andamento
Andante Calmo
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
Vocalismo
Andamento
20
17 compassos ternrios
1 voz: E3-F4
2 voz: Bb2-Bb3
Modo de F
menor
Allegro
330
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
Vocalismo
16
8 compassos ternrios
1 voz: C3-E4
2 voz: A2-E3
Modo de
G maior
Andamento
Allegretto
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
140
16 compassos ternrios
1 voz: B2-E4
2 voz: G2-C3
Modo de
E menor
Andamento
Tempo de Valsa
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
148
5 compassos
quaternrios
1 voz: D3-F#4
2 voz: A2-D4
Modo de
G maior
Andamento
Allegretto
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
115
7 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 voz: C3-G4
2 voz: G2-C4
Modo de
G menor
Andament
o
Moderato
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
vocalismo
Andamento
18
8 compassos quaternrios
1 voz: D3-G4
2 voz: F2-Bb3
Modo de F
maior
Adagio
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
vocalismo
Andamento
8 compassos quaternrios
1 Voz: F3 - D3
2 Voz: Bb2 - Bb3
Modo de
C maior
Andante Religioso
331
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
vocalismo
8 compassos binrios
1 voz: Bb2-Ab4 2
voz: Ab2-C4
Modo de
Ab maior
Andamento
Allegretto
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
Vocalismo
23
9 compassos binrios
(subdiviso ternria)/1
quaternrio
1 voz: C3-G4
2 voz: G2-Bb3
Modo de C
menor
Andamento
Moderato
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
Vocalismo
17
29 compassos ternrios/4
quaternrios / 4 binrios
1 voz: E3-F4
2 voz: C3-Eb4
Modo jnio
de Eb
Andamento
Andantino
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
86
8
compassos binrios
1 voz: C3-E4
2 voz: C3-G3
Modo de
C maior
Andamento
Andantino
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
Vocalismo
11
8 compassos alternados
quaternrio/ternrios
(subdiviso ternria)
1 voz: D3-G4
2 voz: G#2-D3
Modo de A
menor
Andamento
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
152
16 compassos ternrios
Modo de
G menor
Andamento
Moderato
332
A primeira nota da primeira voz deve ser F sustenido. Este solfejo igual ao n 160.
Sugesto de instrumentos: Cordas / Sopros / Piano
62) SOLFEJO N 122
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
122
8 compassos
quaternrios
1 voz: B2-F4
2 voz: G#1-E3
Modo de
C maior
Andamento
Moderato
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
117
8 compassos binrios
1 voz: B2-E4
2 voz: E1-E3
Modo de
E menor
Andamento
Vagaroso
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
127
8 compassos
quaternrios
1 voz: C3-F4
2 voz: C2-Eb3
Modo de
Bb maior
Andamento
Moderato
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
76
8 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 voz: E3-G4
2 voz: Bb1-C3
Modo de
Bb maior
Andamento
Andantino
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
124
4 compassos quaternrios
(subdiviso ternria)
1 voz: D3-D4
2 voz: C#2-B2
Modo de
A maior
Andamento
Moderato
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
118
8 compassos ternrios
1 voz: G3-Eb4
2 voz: G1-G2
Modo de
C menor
Andamento
Andante
333
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
133
11 compassos
quaternrios
1 voz: D3-E4
voz: C2-C3
Modo de
G maior
Andamento
Moderato
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
85
8
compassos binrios
1 voz: F3-F4
2 voz: E3-D3
Modo de
F maior
Allegretto
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
88
8 compassos quaternrios
1 voz: C#3-E4 2
voz: B1-E3
Modo de
B menor
Andamento
Andante
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
107
7 compassos ternrios
1 voz: Eb3-Eb4 2
voz: C2-Eb3
Modo de
Ab maior
Andamento
Lentamente
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
72
40 compassos ternrios
1 voz: C3-F4;
2 voz: G1-Eb3
Modo de
F menor
Andamento
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
129
14 compassos ternrios
1 voz: E3-E4
2 voz: E2-E3
Modo de
E menor
Andamento
Andantino
334
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
113
6 compassos binrios
1 voz: D3-D4
2 voz: C#2-D3
Modo de
D maior
Andamento
Andante
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
147
5 compassos
quaternrios
1 voz: Bb2-Gb4
2 voz: C2-Db3
Modo de
F menor
Andamento
Moderato
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
74
9 compassos binrios
1 voz: C3-F4;
2 voz: C2-F3
Modo de
C maior
Andamento
Allegretto
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
ditado
Andamento
5 compassos quaternrios
(subdiviso ternria)
G2 G3
Modo de
Bb maior
(Sem indicao)
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
146
12 compassos ternrios
1 voz: B2-F4
2 voz: C#2-D3
Modo de
G maior
Andamento
Andante
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
134
12 compassos
quaternrios
1 voz: C3-F4
2 voz: E2-C3
Modo de
F maior
Andamento
Marcial
335
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
110
8 compassos ternrios
(subdiviso ternria)
1 voz: Bb2-Eb4 2
voz: Bb1-D3
Modo de
Eb maior
Andamento
81) SOLFEJO N 98
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
98
8 compassos binrios
(subdiviso ternria)
1 voz: E3-E4 2
voz: C#3-E4
Modo de A menor
Andamento
Andantino
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
93
8
compassos binrios
1 voz: E3-E4
2 voz: C#3-E4
Modo de
C menor
Andamento
(sem indicao)
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
77
8 compassos ternrios
1 voz: F3-F4
2 voz: A1-C3
Modo de
A menor
Andamento
Andantino
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S1
78
3 compassos quaternrios
(subdiviso ternria)
1 voz: C#3-D4
2 voz: G1-A2
Modo de
A maior
Andamento
Pastoril e Agreste
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
fuga
4
mistas
63 compassos
quaternrios
soprano: C3-Ab4;
contralto: G2-E4
tenor: B1-G4
baixo: E1-C3
Modo de C
menor
ABA
Andamento
336
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
fuga
45 compassos binrios
1 voz: F3-G4
2 voz: C#3-Eb4
3 voz: G2-G#3
Srie
sobre C
ABA
Andamento
=60
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
fuga
64 compassos
quaternrios
soprano: C3-Bb4;
contralto: G2-Eb4
tenor: C2-G3
baixo: Eb1-C3
Modo de
Cm
ABA
Andamento
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
S2
fuga
87 compassos
quaternrios
soprano: C#3-A4;
contralto: G32-E4
tenor: B1-G#3
baixo: C#1-E3
Modo de
A# menor
ABA
Andamento
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
40
8 compassos quaternrios
(subdiviso ternria); 2 binrios
D3 B4
Modo de
D maior
ABA
Andamento
Moderato
Autoria de H. Villa-Lobos.
Sugesto de instrumentos: Metais
337
90) BRASIL
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
13
132
compassos binrios
1 voz: C3-F4
2 voz: Bb2-A3
Modo de C menor
/ Eb maior
AB
Gnero
Marcha
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
18
4
Coro misto
acompanhado
110
compassos
quaternrios
Modo de A
maior / B menor
/ A maior
ABestrfica
Gnero
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
13
40 compassos
binrios
1 voz: E3-G4;
2 voz: D#3-C3;
3 voz: G2-A3
Modos de C
maior
AB
Gnero
Marcial
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
34
50 compassos
quaternrios
C3 Eb4
Modo de
Ab maior
ABA
Andamento
Andante Sostenuto -= 72
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
37
62 compassos binrios
1 voz: A2-G3
2 voz: G2-C3
Modo de
C maior
Introduo
AB coda
Andamento
Marcial
Letra do Coronel Luiz Lobo, melodia do Tenente Hermnio P. Souza e arranjo de H. VillaLobos. Na edio consta erradamente n 57. Esta pea tem arranjo instrumental que no
consta na edio.
Sugesto de instrumentos: Banda / fanfarra
338
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
41
60 compassos
quaternrios
D1-G4
Modo de
G maior
Introduo
ABABA
Andamento
Marcial
Hino da Casa dos Artistas com letra de Raul Pederneiras e msica de H. Villa-Lobos (Rio de
Janeiro, 1919). Esta pea tem acompanhamento para piano.
Sugesto de instrumentos: Piano e cordas
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO2
14
1 voz: D3-G4
2 voz: B2-E4
3 voz: A2-C3
4 voz: G2-C3
Modo de
A menor
Introduo A
codeta B A
Andamento
Dobrado
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
30
51 compassos
binrios
1 voz: Bb2-Eb4
2 voz: Bb2-Bb3
Modo de
Eb maior
AB
Gnero
Marcial
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
36
18 compassos
quaternrios
C3 F4
Modo de
F maior
AB
Andamento
Marcial
Letra de Lencio Corra e msica de Francisco Braga. Esta pea tem arranjo instrumental que
no consta na edio.
Sugesto de instrumentos: Fanfarra / metais
99) DESFILE AOS HERIS DO BRASIL - a capella
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
21
128 compassos
binrios
1 voz: C3-G4
2
voz: A2-G4 3
voz: F2-G3
Modos de
Bb maior / Gm
AB
Andamento
339
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
35
37 compassos
quaternrios
D3 D4
Modo de
Bb maior
AB estrfico
Andamento
Marcial
Letra de D. Aquino Corra e msica de Francisco de Paula Gomes. Esta pea tem arranjo
instrumental que no consta na edio.
Sugesto de instrumentos: Fanfarra / metais
101)
Volume
Vozes
CO1
14
Gnero
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
55 compassos
1 voz: D3-D4
Modo de D
quaternrios
2 voz: B2-E4
maior
Tempo de marcha de rancho (embora no ttulo a indicao seja: Samba)
Introduo
ABA
MEU PAS
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
24
4
mistas
60
compassos
quaternrios
Modo de
A maior
AB Estrfica
Gnero
Marcial
Popular, cano patritica brasileira (exortao), com texto annimo e msica de H.VillaLobos, 1919 - Rio de Janeiro.
Sugesto de instrumentos: Banda / Fanfarra
103)
TIRADENTES
Volume
Vozes
Extenso
Tessitura
Tonalidade
Forma
CO1
25
4
mistas
56
compassos
quaternrios
Soprano: B2-C#3;
Contralto: C#3-D4;
Tenor: D2-E3;
Bartono: G2-D3;
Baixo: G2-D3
Modo de
G maior
Rond
ABABA
Gnero
Marcial
Popular, canto patritico, com letra de Viriato Correa e msica de E.Villalba Filho* (Rio de
Janeiro, 1938).
*Pseudnimo de H. Villa-Lobos
Sugesto de instrumentos: Banda / Fanfarra
340
CONCLUSO
Aps anlise cuidadosa das peas que compem os cinco volumes aqui focalizados,
foi possvel confirmar a hiptese inicial de que se trata de um material importante para ser
utilizado em qualquer programa de ensino musical pelos seguintes motivos:
O repertrio abrangente com relao a nveis de complexidade, desde o canto
unssono a capella ou acompanhado, a duas ou mais vozes, at aos aspectos de ordem
composicional arranjos com emprego de polifonia e harmonizaes. Partindo do simples e
do conhecido, como as canes infantis folclricas e similares, os aspectos pedaggicos
contemplam a voz infantil e adulta de maneira adequada em relao extenso vocal,
apresentando predominncia de ritmos binrios, de modos maiores, e da utilizao de pedais
harmnicos e ostinatos.
As sugestes pedaggicas que acompanham as anlises apresentam-se como
alternativas para o ensino da leitura e da escrita musical a partir das peas analisadas.
A ordenao das peas, partindo das melodias e canes em unssono, forma uma
sequncia adequada para uso didtico tanto para o desenvolvimento do canto, quanto da
leitura. O fato de as melodias a duas ou mais vozes estarem registradas no captulo posterior
no significa que os arranjos mais simples (polifnicos, especialmente) no devam ou possam
ser utilizados concomitantemente com as melodias ou canes a uma voz.
Sobre os arranjos com emprego de contraponto, pode-se observar um grande
predomnio de intervalos de teras e sextas, estratgia que se aproxima da realidade tonal
harmnica da msica popular. Os contrapontos imitativos e os livres precedem pela ordem as
harmonizaes, por apresentarem menor dificuldade para o aprendizado. Os arranjos de maior
complexidade foram aqui sugeridos para execuo instrumental no caso de no serem viveis
para a execuo vocal do grupo de destino.
As harmonizaes para vozes iguais so mais indicadas para aproveitamento didtico,
e as dirigidas para vozes mistas so mais adequadas prtica coral de nvel mdio.
Os textos nem sempre so prprios para uso educacional, seja pela inadequao do
ponto de vista pedaggico, como, por exemplo, o uso do termo bobalho80 e outros, de
fundo preconceituoso como O corcunda81, como ainda as letras relacionadas ao contexto
80
81
341
82
Em CO1 nmero 40
342
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Rythme
et
Joie
avec
mile
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349
350
351
MUSICIANS,
vol.
in
352
353
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http://www.leokestenberg.com
http://www.nla.gov.au
http://gallica.bnf.fr
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ANEXOS
A ndices das peas analisadas
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
GP
13
ABM
45
S1
S2
CO
1
CO
2
Captulo
2.2
Pgina
18
16
65
122
15
124
37
38
76
39
53
41
19
171
42
23
43
44
110
52
111
73
45
66
110
46
41
95
48
16
98
104
128
133
73
64
126
134
89
97
51
49
43
NA MO DIREITA a capella
75
48
43
87
49
18
47
27
15
53
164
54
162
57
58
59
18
40
60
34
158
61
62
2
124
97
55
50
52
144
CNONE 13 a capella
52
64
160
65
56
66
p.22
67
CANRIO a capella
21
28
26
68
HIGIENE a capella
64
19
54
70
O ANEL a capella
42
31
70
17
89
19
13
133
71
9
64
72
119
87
74
134
22
68
75
16
38
22
70
76
115
101
15
77
3
38
78
12
79
355
102
72
104
57
14
85
80
39 capella
40
41
42
43
11
82
9
23
81
169
84
58
85
p.20
86
p.20
87
63
62
88
90
98
89
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
108
92
90
40
69
10
56
26
16
12
137
59
32
79
93
95
58
102
96
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
46
91
30
72
92
163
93
16
94
SOLFEJO n 49 a capella
49
98
SOLFEJO n 41 a capella
41
99
87
78
100
79
101
88
76,
76a
44
70
CARANGUEJO a capella
30
16
10
71
105
O CAF a capella
20
10
69
106
32
108
90
109
83
36
102
104
20
91
125
128
96
110
156
130
111
24
14
112
ANQUINHAS a capella
30
61
109
113
112
82
114
FORMIGUINHAS a capella
52
17
83
20
99
99
47
33
SOLFEJO n 38 a capella
38
32
76
113
41
SOLFEJO n 37 a capella
NOZANI-N - A capella
75
116
6
132
115
117
79
118
138
120
120
121
35
37
122
123
32
20
124
356
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
106
39
OLHA O BICHO
84
135
127
100
108
128
78
91
129
69
49
116
135
54
35
61
134
11
63
159
28
125
130
131
81
133
71
74
135
125
113
136
74
111
137
114
75
139
48
131
SOLFEJO n 57 a capella
OFERTA DA CRIANA LUA a capella
166
57
140
141
13
121
45
36
68
88
23
31
93
67
146
14
103
148
SODADE a capella
29
142
143
144
55
142
A COBRA E A ROLINHA
36
60
150
151
33
93
152
15
153
p.20
SOLFEJO n 62 a capella
154
62
155
p.2
53
156
71
SOLFEJO n 60 a capella
145
149
p.17
A FREIRA
13
156
60
158
p.22
158
67
114
159
120
107
160
OS ESCRAVOS DE J a capella
50
55
CANDEEIRO a capella
22
21
25
18
27
80
162
67
163
66
164
95
84
165
131
112
166
31
96
167
p.22
SOLFEJO n 39 a capella
169
39
62
56
28
65
169
173
170
171
357
FUI NO ITOROR (1 verso) acompanhamento
122 instrumental
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
54
129
55
90
86
172
173
10
174
46
12
60
175
45
118
85
176
C, C, C acompanhamento instrumental
37
132
168
177
11
66
21
178
10
118
53
26
SOLFEJO n 45 a capella
19
65
180
83
181
29d
182
45
183
SOLFEJO n 65 a capella
130
65
185
p.1
p.22
184
186
186
SOLFEJO n 63 a capella
63
187
SOLFEJO n 64 a capella
64
188
109
120
89
189
SOLFEJO n 56 a capella
56
190
SOLFEJO n 42 a capella
42
190
103
101
191
p.22
139
193
p.20
194
149
99
p.2
127
23
MS DE JUNHO a capella
96
46
24
40
85
94
123
11
39
128
107
121
193
SOLFEJO n 40 a capella
196
13
15
20
73
197
177
198
91
199
200
12
61
31
29e
88
204
82
205
206
p.1
p.8
70
25
82
24
97
44
201
203
40
195
35
17
77
207
209
115
209
74
210
78
212
92
212
SOLFEJO n 44 a capella
44
213
SOLFEJO n 61 a capella
61
214
29
126
62
215
358
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
136
81
216
p.1
18
68
34
SOLFEJO n 51 a capella
A VELHA QUE TINHA NOVE FILHAS acompanhamento
instrumental
217
218
6
51
129
221
86
222
136
223
11
SOLFEJO n 43 a capella
VIDA FORMOSA acompanhamento instrumental
179
43
132
220
224
225
80
226
SOLFEJO n 50 a capella
50
227
SOLFEJO n 55 a capella
55
228
SOLFEJO n 46 a capella
46
229
GP
ABM
S1
42
23
23
31
25
18
36
S2
CO
1
CO 2
A AGULHA a capella
44
70
47
53
71
59
32
60
33
76,
76a
83
103
101
Captulo
2.2
Pgina
85
58
145
55
164
66
152
93
104
118
6
156
107 A FREIRA
94
30
16
153
15
102
36
191
44
110
52
111
73
129
86
34
51
7
45
171
222
220
59
205
31
29d
82
359
112
66 ANQUINHAS a capella
30
11
13
66
45
24
14
178
37
18
15
41
124
53
76
16
38
22
70
84
169
30 instrumental
71
17
89
18
68
19
13
64
27 CANRIO a capella
21
28
26
22
21
27
67
24
40
20
91
218
72
68
163
199
67
26 CNONE 13 a capella
p.22
182
26
19
29d
42
19
171
20
18
32
108
50
9
66
27
15
28
65
30
16
29
126
56
171
105
60 CARANGUEJO a capella
10
71
215
62
174
10
167
31
96
37
132
177
168
87
p.20
203
39
128
41
95
40
69
48
131
49
43
63
62
48
91
10
140
166
60
18
40
88
184
130
360
224
11
179
10
65
180
151
51
52
17
33
54
129
55
90
56
26
58
102
62
56
64
19
66
110
104
14
67
114
70
25
71
74
73
64
74
111
78
91
79
93
96
46
115
69 FORMIGUINHAS a capella
79
122 instrumental
172
86
123 instrumental
173
92
16
72
96
170
173
70
28 HIGIENE a capella
54
46
39 capella
81
2
11
159
210
35
74
135
55
137
129
95
198
15
177
77
207
93
12
137
43
87
21 NA MO DIREITA a capella
75
48
82
24
78
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57
20
85
75
65
122
163
62
61
34
158
212
116
82
40 instrumental
3
39
76
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78 NOZANI-N - A capella
32
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42
14
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20
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45
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69
49
68
88
91
125
93
67
98
104
13
45
80 OLHA O BICHO
84
135
85
94
50
55
37 OS POMBINHOS a capella
101
102
72
87
78
88
79
90
98
89
97
95
84
97
44
99
99
100
108
106
39
107
121
69
121
86 instrumental
134
176
85
175
21
60
113
130
159
144
109
90
146
52
142
13
127
200
162
80
79
15
12
80
100
101
46 instrumental
89
18 acompanhamento instrumental
58
165
212
17
92
117
128
125
11
63
204
88
16
49
16
38
108
92
109
120
189
89
362
114
112
82
113
41
114
75
115
116
28
118
53
120
121
107
36
122
35
139
77
131
181
83
160
143
29
94 SODADE a capella
4
217
p.20
p.20
p.20
p.22
p.22
p.22
193
169
110
120
223
p.22
p.1
p.1
p.1
p.2
p.2
186
149
53
195
158
77 SOLFEJO n 37 a capella
37
74 SOLFEJO n 38 a capella
38
39
40
55 SOLFEJO n 41 a capella
41
42
43
44
45
46
54 SOLFEJO n 49 a capella
49
50
111
209
150
123
120
169
194
186
206
99
190
363
225
51
55
56
92 SOLFEJO n 57 a capella
57
60
61
62
63
64
65
213
183
229
98
86
156
227
221
228
190
128
96
132
138
136
139
142
144
149
141
154
158
214
155
97
187
99
188
156
130
185
p.8
115
196
p.17
201
123
11
12
61
43
23
3
65
124
47
125
113
160
136
78
38
17 acompanhamento instrumental
57
126
134
162
64
52
197
127
128
23
133
13
73
54
164
166
131
112
132
80
226
364
74
133
119
87
134
22
68
135
54
81
136
81
75
133
166 instrumental
216
Captulo
GP
CO1
ABM
S1
S2
CO2
2.1
Pgina
77
123
231
94
35
232
36
SODADE a capella
23
232
93
233
51
19
233
168
234
29
II OSTINATOS
6
34
110
52
234
CANRIO a capella
21
28
27
234
12
235
124
235
18
14
39
235
12 OS POMBINHOS a capella
101
15
37
236
14 ANQUINHAS a capella
30
24
60
33
59
32
30
236
67
237
102
237
51
238
109
III - QUODLIBET
BAM-BA-LA-LO (Senhor Capito) (Oferta da criana 13
18 lua) capella
45
58
33
238
239
239
IV. CNONES
20 NOZANI-N - A capella
32
240
21 CNONE N 12 a capella
p.22
240
22 CNONE N 20 a capella
p.26
241
23 CNONE N 7 a capella
p.21
241
24 CNONE N 9 a capella
p.21
241
365
25 CNONE N 18 a capella
p.24
242
26 CNONE N 1 a capella
p.20
242
27 CNONE N 3 a capella
p.20
242
28 CNONE N 17 a capella
p.23
243
p.25
243
pp.21/23
243
29 CNONE N 19 a capella
30 CNONE N 8 e N 16 a capella
V. CONTRAPONTO IMITATIVO
31 O ANEL a capella
42
20
29
244
62
244
p.18
244
p.18
244
113
41
245
3
37 SOLFEJO N 73 a capella
245
49
43
20
247
p.19
247
45 SOLFEJO N 89 a capella
46 SOLFEJO Ns 84 / 121 a capella
47 SOLFEJO N 70 a capella
247
89
248
84/121
248
70
248
Imitao a capella
p.19
246
246
157
Imitao a capella
245
246
48 SOLFEJO N 7
36
18
41 REPIU-PIU-PIU a capella
43 SOLFEJO N 6
245
73
249
153/163
249
50 SOLFEJO N 99 a capella
99
249
161
249
23
250
250
28
251
31
95
251
27
15
25
251
26
19
131
252
23
42
252
15
124
54 HIGIENE a capella
64
19
23
29d
252
46
12
21
125
252
123
11
12
151
253
29
126
164
253
106
39
78
254
11
366
19
13
10
31
254
129
254
113
254
112
255
25
18
67 CANDEEIRO a capella
22
21
134
22
33
255
69 O CAF a capella
20
10
61
255
16
38
22
34
256
30
16
10
60
256
56
26
16
49
256
127
23
13
147
257
70
25
35
159
257
83
65
20
122
70
257
258
156
258
27
82
24
14
160
259
79 FORMIGUINHAS a capella
33
69
259
52
17
80 OS ESCRAVOS DE J a capella
50
55
111
259
135
54
84
260
154
260
118
53
130
260
117
130
45
118
126
261
54
129
122
262
133
119
32
262
107
121
154
263
109
120
139
263
91
125
63
264
24
40
20
150
264
97
44
17
162
264
36
27
102
265
31
29e
261
131
265
p.5
265
128
64
266
144
14
266
135
266
149
137
267
75
267
102
267
146
266
367
130
268
143
268
69
268
111
269
p.6
67
66
269
p.3
269
269
270
p.4
270
p.19
270
108
271
154/162
271
p.8
271
p.7
271
90
272
141
272
104
272
119
272
138
273
151
273
155
273
145
273
116
274
p.7
274
158
274
68
275
83
275
156
65
p.4
275
275
71
276
p.3
276
p.6
276
82
276
96
277
159
277
132
73
277
91
277
94
278
125
278
101
278
126
278
97
279
87
279
114
279
81
279
368
112
280
100
280
92
280
103
280
105
281
106
281
79
80
281
281
p.10
282
p.16
282
VII Harmonizaes
158 NA MO DIREITA a capella
75
48
69
124
119
127
126
134
17
284
12
128
137
133
50
285
15
285
21
283
49
83
283
47
24
283
34
136
48
131
80
50
37
132
34
284
286
91
287
287
127
288
41
288
133
289
19
289
p.15
62
56
86
57
289
120
290
p.7
290
7
96
46
15
12
11
291
149
291
292
173
292
Captulo
GP
Ordem alfabtica
58 A AGULHA a capella
289
CO1
ABM
S1
23
S2
CO2
2.1
Pgina
42
252
369
23
31
25
18
26
36
27
59
32
60
33
93
16
15
19
7
6
5
82
14
18
53
70
169
178
44
64
8
67
91
26
27
23
30
24
21
28
25
29
22
176
9
171
32
56
62
71
10
165
168
166
40
170
179
65
79
86
A COBRA E A ROLINHA
A GATINHA PARDA (1 verso) a capella
A GATINHA PARDA (2 verso) a capella
PRAIA (Chamados para brinquedo de roda)
A ROSEIRA (1 verso) a capella
ACORDEI DE MADRUGADA (1 verso) a capella
AINDA NO COMPREI a capella
ANDA A RODA (1 verso) a capella
ANQUINHAS a capella
BAM-BA-LA-LO (Senhor Capito) a capella
BELA PASTORA acompanhamento instrumental
BESUNTO DA LAGOA a capella
BOAS FESTAS (Cano de cordialidade) a capella
BOAS VINDAS (Cano de cordialidade) a capella
BRINCADEIRA DE PEGAR (No prado da Madalena)
a capella
CAI, CAI BALO (Vem c, Bitu) a capella
CANRIO a capella
CANDEEIRO a capella
CANOINHA NOVA a capella
CNONE N 1 a capella
CNONE N 3 a capella
CNONE N 7 a capella
CNONE N 8 e N 16 a capella
CNONE N 9 a capella
CNONE N 12 a capella
CNONE N 17 a capella
CNONE N 18 a capella
CNONE N 19 a capella
CNONE N 20 a capella
CANTIGA DE REDE - a capella
CANTOS DE AIR (1) a capella
CANTOS DE AIR (2) a capella
CANTOS DE AIR (3) a capella
CAPELINHA DE MELO a capella
CARANGUEJO (1 verso) acompanhamento
instrumental
CARANGUEJO (2 verso) a capella
CARNEIRINHO DE ALGODO a capella
CHORA, MENINA, CHORA
C, C, C acompanhamento instrumental
DE FLOR EM FLOR acompanhamento instrumental
ENTREI NA RODA a capella
FELIZ ANIVERSRIO a capella
FELIZ ANO NOVO a capella
FELIZ NATAL a capella
FORMIGUINHAS a capella
FUI NO ITOROR (1 verso) acompanhamento
instrumental
19
29d
30
95
251
113
254
131
250
102
262
51
238
102
237
33
58
110
52
239
234
34
168
234
51
31
9
13
30
45
24
15
124
16
38
29e
22
9
19
233
154
260
67
237
239
250
34
256
41
288
12
292
1
19
21
22
24
13
28
21
40
27
15
29
126
30
16
p.20
247
254
234
255
264
242
p.20
242
p.21
241
pp.21/23
243
p.21
p.22
p.23
p.24
p.25
241
240
243
242
243
p.26
241
31
27
112
150
27
20
7
18
12
235
19
289
20
62
244
25
251
164
253
60
256
124
235
10
4
34
136
37
132
48
131
49
43
52
17
54
129
291
286
18
33
127
288
91
287
20
246
133
289
11
173
292
10
129
254
69
259
122
262
370
26
16
56
19
49
256
120
289
28
251
14
39
235
25
35
159
257
246
236
123
231
46
15
149
50
291
287
252
5
137
156
258
50
285
48
34
21
283
24
14
160
259
70
257
258
20
122
32
240
42
29
3
10
244
245
61
255
126
261
45
118
46
12
125
252
69
49
83
283
91
125
63
264
119
127
50
55
101
86
57
94
35
97
44
17
162
264
106
39
11
78
254
107
121
154
263
21
284
15
111
259
37
236
290
232
4
109
120
113
41
117
130
118
121
53
36
246
139
263
245
261
29
1,2,3
130
260
93
233
p.18
244
p.18
244
p.19
270
p.19
247
p.19
249
p.3
276
p.3
269
p.4
275
371
95
107
134
175
126
116
115
156
172
157
111
108
128
105
47
132
37
101
154
155
147
135
129
46
145
45
117
139
150
140
136
144
50
149
142
102
151
119
152
153
113
17
106
148
146
125
120
110
141
143
96
103
94
66
p.5
265
p.5
269
p.6
276
p.7
290
p.7
274
p.7
271
p.8
271
p.10
282
p.15
289
p.16
282
p.4
270
67
269
68
275
69
268
70
248
71
276
73
245
75
267
79
281
80
281
81
279
82
276
83
275
84/121
248
87
279
89
248
90
272
91
277
92
280
94
278
96
277
97
279
99
249
100
280
101
102
278
267
103
280
104
272
105
281
106
108
281
271
109
238
111
269
112
280
114
279
116
274
119
272
120
270
125
278
126
128
278
64
266
130
268
131
265
372
138
98
100
121
118
104
97
124
99
122
49
114
123
130
42
127
137
51
61
3
160
162
38
52
73
164
87
68
81
132
73
135
266
137
267
138
273
141
272
143
268
144
14
145
146
273
153/163
249
154/162
271
155
273
65
247
158
274
159
277
161
249
12
23
151
253
232
124
47
24
283
126
134
17
284
36
245
23
250
147
257
15
285
127
128
23
133
13
133
119
32
262
134
22
33
255
135
54
84
260
275
157
N
1
1a
1b
1c
1d
1e
2
3
4
5
6
7
8
9
266
151
156
11
266
273
149
123
277
373
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
O TRENZINHO a capella
AS COSTUREIRAS - a capella
SERTANEJO DO BRASIL - a capella
VIRA a capella
PTRIA a capella
ABOIOS a capella
EVOCAO a capella
INVOCAO EM DEFESA DA PTRIA a capella
Vozes mistas
XANG a capella
CANIDE IOUNE (Sabath) a capella
TERRA NATAL - a capella
NA RISONHA MADRUGADA a capella
O TAMBORZINHO a capella
ESTRELA LUA NOVA a capella
REMEIRO DE SO FRANCISCO (Solo e piano ou coro)
JAQUIBAU a capella
BAZZUM a capella
VERDE PTRIA - a capella
PTRIA (Hino Orfenico Brasileiro) a capella
CNTICO DO PAR a capella
31
33
27
40
34
16
21
45
24
22
43
41
42
37
44
38
39
26
35
17
301
301
307
308
308
308
309
309
310
310
311
311
312
312
313
313
314
315
316
316
A SANFONA a capella
ABOIOS a capella
AS COSTUREIRAS - a capella
BAZZUM a capella
CANIDE IOUNE (Sabath) a capella
CANTAR PARA VIVER - a capella
CNTICO DO PAR a capella
CANTO DO LAVRADOR a capella
DIA DE ALEGRIA - a capella
ESTRELA LUA NOVA a capella
EVOCAO a capella
HERANAS DA NOSSA RAA - a capella
INVOCAO EM DEFESA DA PTRIA a capella
JAQUIBAU a capella
MARCHA PARA O OESTE a capella
NA RISONHA MADRUGADA a capella
O CANTO DO PAJ - a capella
O TAMBORZINHO a capella
O TRENZINHO a capella
PTRIA (Hino Orfenico Brasileiro) a capella
PTRIA a capella
PRA FRENTE, BRASIL (Cano Marcial) - a capella
374
1
1a
1b
1c
1d
1e
24
12
20
27
13
18
INSTRUMENTAL 2.4
29
29 a
29 b
29 c
29 d
29 e
44
27
43
26
40
24
GP/ GP/
VTL ABM S1
S2
CO1 CO2
293
293
294
295
295
295
313
307
311
315
308
310
Instrumento
Pgina
116
piano
318
72
63
piano
320
ATCH
10
117
piano
320
MAR DO BRASIL
piano
320
81
115
piano
320
O CORCUNDA
42
100
piano
321
105
77
piano
321
122
60
piano
321
10
VEM C, SIRIRI
130
106
piano
321
11
X! PASSARINHO
137
105
piano
322
12
A CANO DO MARCENEIRO
33
sopro/cordas
322
13
A JANGADA
sopro/cordas
322
14
ALERTA (Rataplan)
39
sopro/cordas
322
15
32
sopro/cordas
323
16
AS CONCHINHAS
38
37
25
sopro/cordas
323
17
BRASIL UNIDO
15
sopro/cordas
323
18
CANO DO NORTE
17
sopro/cordas
323
19
sopro/cordas
323
20
CANO DO TRABALHO
31
sopro/cordas
324
21
CANO ESCOLAR
12
sopro/cordas
324
22
ESPERANA DA ME POBRE
sopro/cordas
324
23
HINO VITRIA
36
sopro/cordas
324
24
JURAMENTO
30
sopro/cordas
325
25
10
sopro/cordas
325
26
11
sopro/cordas
325
27
sopro/cordas
325
28
O FERREIRO
28
sopro/cordas
326
29
O GATURAMO
sopro/cordas
326
30
O PESCADOR DA BARQUINHA
sopro/cordas
326
59
piano
318
38
26
6
92
29
375
31
32
25
5
sopro/cordas
326
sopro/cordas
327
1 voz
33
SOLFEJO N 8 (Ditado)
p.2
sopro/cordas
327
34
SOLFEJO N 3 (Ditado)
p.1
sopro/cordas
327
35
SOLFEJO N 6 (Vocalismo)
p.5
sopro/cordas
327
36
SOLFEJO N 21 (Vocalismo)
p.11
sopro/cordas
327
37
SOLFEJO N 48
48
sopro/cordas
327
38
SOLFEJO N 58
58
sopro/cordas
328
39
SOLFEJO N 54
54
sopro/cordas
328
40
SOLFEJO N 53
53
sopro/cordas
328
41
SOLFEJO N 59
59
sopro/cordas
328
42
SOLFEJO N 52
52
sopro/cordas
328
43
SOLFEJO N 47
47
sopro/cordas
328
44
SOLFEJO N 22 (Vocalismo)
p.12
sopro/cordas
329
p.14
sopros
329
Vozes iguais
45
SOLFEJO N 24 (Vocalismo)
46
SOLFEJO N 95
95
sopro/cordas
329
47
SOLFEJO N 123
123
sopro/cordas
329
48
SOLFEJO N 150
150
sopro/cordas
329
49
SOLFEJO N 20 (Vocalismo)
p.11
sopro/cordas
329
50
SOLFEJO N 16 (Vocalismo)
p. 8
sopro/cordas
330
51
SOLFEJO N 140
140
sopro/cordas
330
52
SOLFEJO N 148
148
sopro/cordas
330
53
SOLFEJO N 115
115
sopro/cordas
330
54
SOLFEJO N 18 (Vocalismo)
p.10
sopro/cordas
330
55
SOLFEJO N 1 (Vocalismo)
p.3
sopro/cordas
330
56
SOLFEJO N 7 (Vocalismo)
p.5
sopro/cordas
331
57
SOLFEJO N 23 (Vocalismo)
p.13
sopro/cordas
331
58
SOLFEJO N 17 (Vocalismo)
p.9
sopro/cordas
331
59
SOLFEJO N 86 a capella
sopro/cordas
331
sopro/cordas
331
152/160
sopro/cordas
331
86
Vozes mistas
60
SOLFEJO N 11 (Vocalismo)
p.6
61
62
SOLFEJO N 122
122
sopro/cordas
332
63
SOLFEJO N 117
117
sopro/cordas
332
64
SOLFEJO N 127
127
sopro/cordas
332
65
SOLFEJO N 76
76
sopro/cordas
332
66
SOLFEJO N 124
124
sopro/cordas
332
67
SOLFEJO N 118
118
sopro/cordas
332
68
SOLFEJO N 133
133
sopro/cordas
333
69
SOLFEJO N 85
85
sopro/cordas
333
70
SOLFEJO N 88
88
sopro/cordas
333
71
SOLFEJO N 107
107
sopro/cordas
333
72
SOLFEJO N 72
72
sopro/cordas
333
376
73
SOLFEJO N 129
129
sopro/cordas
333
74
SOLFEJO N 113
113
sopro/cordas
334
75
SOLFEJO N 147
147
sopro/cordas
334
76
SOLFEJO N 74
74
sopro/cordas
334
77
SOLFEJO N 6 (Ditado)
sopro/cordas
334
78
SOLFEJO N 146
146
sopro/cordas
334
79
SOLFEJO N 134
134
sopro/cordas
334
80
SOLFEJO N 110
110
sopro/cordas
335
81
SOLFEJO N 98
98
sopro/cordas
335
82
SOLFEJO N 93
93
sopro/cordas
335
83
SOLFEJO N 77
77
sopro/cordas
335
84
SOLFEJO N 78
78
sopro/cordas
335
85
SOLFEJO N 1 (Fuga)
p.27
sopro/cordas
335
86
SOLFEJO N 2 (Fuga)
p.34
sopro/cordas
336
87
SOLFEJO N 3 (Fuga)
p.36
sopro/cordas
336
88
SOLFEJO N 4 (Fuga)
p.42
sopro/cordas
336
89
fanfarra
336
90
BRASIL
Banda/Fanfarra
337
91
BRASIL NOVO
18
Banda/Fanfarra
337
92
13
Banda/Fanfarra
337
93
CANO DA IMPRENSA
34
Banda/Fanfarra
337
94
37
Banda/Fanfarra
337
95
41
Banda/Fanfarra
338
96
CANO DO MARINHEIRO
Banda/Fanfarra
338
97
30
Banda/Fanfarra
338
98
36
Banda/Fanfarra
338
99
21
Banda/Fanfarra
338
100
35
Banda/Fanfarra
339
101
14
Banda/Fanfarra
339
102
MEU PAS
24
Banda/Fanfarra
339
103
TIRADENTES
25
Banda/Fanfarra
339
p.2
40
13
14
377
GP/ GP/
VTL ABM S1
12
A CANO DO MARCENEIRO
13
A JANGADA
72
63
59
14
ALERTA (Rataplan)
15
116
16
AS CONCHINHAS
38
37
ATCH
10
117
90
BRASIL
91
BRASIL NOVO
17
92
S2
CO1 CO2
Instrumento
Pgina
33
sopro/cordas
322
sopro/cordas
322
piano
320
piano
318
sopro/cordas
322
sopro/cordas
323
piano
318
sopro/cordas
323
piano
320
Banda/Fanfarra
337
18
Banda/Fanfarra
337
BRASIL UNIDO
15
sopro/cordas
323
13
Banda/Fanfarra
337
93
CANO DA IMPRENSA
34
Banda/Fanfarra
337
94
37
Banda/Fanfarra
337
95
41
Banda/Fanfarra
338
96
CANO DO MARINHEIRO
Banda/Fanfarra
338
18
CANO DO NORTE
17
sopro/cordas
323
97
30
Banda/Fanfarra
338
19
sopro/cordas
323
20
CANO DO TRABALHO
31
sopro/cordas
324
21
CANO ESCOLAR
12
sopro/cordas
324
98
36
Banda/Fanfarra
338
99
21
Banda/Fanfarra
338
100
35
Banda/Fanfarra
339
22
ESPERANA DA ME POBRE
sopro/cordas
324
23
HINO VITRIA
36
sopro/cordas
325
24
JURAMENTO
30
sopro/cordas
325
MAR DO BRASIL
38
piano
320
25
10
sopro/cordas
325
26
11
sopro/cordas
325
27
101
6
102
7
28
29
30
8
31
8
14
sopro/cordas
Banda/Fanfarra
24
Banda/Fanfarra
28
sopro/cordas
325
339
320
339
321
326
326
326
322
326
39
32
25
13
14
26
81
42
115
piano
100
piano
6
92
105
29
77
sopro/cordas
sopro/cordas
piano
25
sopro/cordas
378
89
32
34
77
33
85
86
87
88
55
35
56
60
50
58
54
49
36
44
57
45
43
37
42
40
39
38
41
72
76
65
83
84
69
59
70
82
46
81
71
80
74
53
63
67
62
47
66
64
73
68
79
40
5
p.1
p.2
p.2
p.27
p.34
p.36
p.42
p.3
p.5
p.5
p.6
p. 8
p.9
p.10
p.11
p.11
p.12
p.13
p.14
47
48
52
53
54
58
59
72
74
76
77
78
85
86
88
93
95
98
107
110
113
115
117
118
122
123
124
127
129
133
134
fanfarra
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopros
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
336
326
327
334
327
335
336
336
336
330
327
330
334
329
331
330
329
327
328
331
329
328
327
328
328
328
327
328
333
331
332
335
335
333
331
333
335
329
335
333
335
334
330
332
332
332
329
332
332
333
333
334
379
51
78
75
52
48
61
9
103
10
11
140
146
147
148
150
152/160
122
60
130
137
106
105
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
sopro/cordas
piano
25
Banda/Fanfarra
piano
piano
330
334
334
330
329
331
322
339
322
322
380
381