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Professor,
O objetivo deste banco auxili-lo na elaborao de atividades e avaliaes. As questes foram
elaboradas de acordo com contedo programtico da srie, levando em considerao habilidades e
competncias necessrias ao conhecimento histrico. Sinta-se vontade para fazer as alteraes que
julgar adequadas sua proposta de sala de aula.
Bom trabalho!
QUESTES
5, 6, 12, 36
I. QUESTES OBJETIVAS
Para resolver as questes de 1 a 3, analise a linha de tempo a seguir.
QUESTO 3 (Descritor: Dimensionar diferentes duraes do tempo cronolgico: dia, ms, ano, dcada,
sculo, milnios, eras.)
Nvel de dificuldade: Difcil.
Assunto: Antiguidade Clssica
A Idade Antiga foi um perodo de tempo compreendido entre
(A) o primeiro milnio antes de Cristo e o sculo V a.C.
(B) o quarto milnio antes de Cristo e o sculo V.
(C) o sculo IV antes de Cristo e o sculo XIV.
(D) o sculo V e o sculo XV da era Crist.
RESPOSTA: B
BRAICK, Patrcia. Das cavernas ao terceiro milnio. So Paulo: Moderna, 2000. p. 19.
Ao comparar o calendrio Ocidental com o calendrio apresentado na imagem, pode-se concluir que
(A) a passagem do tempo diferente de acordo com as culturas.
(B) as diferenas nos calendrios indicam que a passagem do tempo no igual para os povos.
(C) o tempo diferente para os povos, mas a maneira de marc-lo a mesma.
(D) o tempo igual para todas as sociedades. O que muda a maneira de marc-lo.
RESPOSTA: D
BRAICK, Patrcia Ramos. Das Cavernas ao Terceiro Milnio. So Paulo: Moderna, 2000. p. 35
A anlise do mapa nos permite concluir que os movimentos migratrios para a Amrica tiveram origem
(A) na frica.
(B) na sia.
(C) na Europa.
(D) na Oceania.
RESPOSTA: A
QUESTO 7 (Descritor: Conhecer elementos culturais que identificam o modo de viver dos homens das
comunidades primitivas, de diferentes povos da Antiguidade, dos povos pr-cabralinos e prcolombianos.)
Nvel de dificuldade: Mdio.
Assunto: Primeiras Civilizaes.
Leia a afirmao a seguir:
O desenvolvimento de uma nova sociedade durante o Neoltico se deve s mudanas na relao entre
as pessoas e o meio ambiente que as cercava.
BRAICK, Patrcia Ramos. Das Cavernas ao Terceiro Milnio. So Paulo: Moderna, 2000. p. 44.
A relao entre a revoluo agrcola e o aumento da expectativa de vida pode ser explicada em:
(A) A atividade agrcola resultou na seleo da alimentao dos grupos que, alimentando-se melhor,
viviam mais.
(B) A inveno da agricultura levou os grupos humanos a se alimentar mais e a abandonar as caadas.
(C) A prtica agrcola uma atividade de risco, j que os instrumentos usados no processo podem ser
perigosos.
(D) A revoluo agrcola levou os grupos humanos a intensos combates, nos quais venciam os mais
sbios.
RESPOSTA: A
paredes como parte da cena. Assim, uma elevao da pedra poderia ser o enorme dorso de um
mamute furioso, e dois buraquinhos podiam ser os olhos de um cavalo apavorado.
Eram espertos, esses artistas antigos. No tinham muitos recursos, mas fizeram seus trabalhos to
bem feitos que at hoje os bichos parecem estar correndo em cavernas na Europa, na frica, nas
Amricas, preservados contra a ao do tempo.
Muito mais tarde, o homem iria pintar sobre papel, tela, cermica, madeira, seda, e at ovos. Mas
essas primeiras pinturas so especiais. So a memria dos primeiros homens que e tornaram artistas,
mesmo sem saber que aquilo j era arte...
Disponvel: http://www.canalkids.com.br/arte/pintura/bicho.htm. Acesso em: 20 nov. 2011.
QUESTO 9 (Descritor: Relacionar hbitos, costumes, ritos, crenas dos homens das comunidades
primitivas e das sociedades do mundo antigo e da Amrica pr-cabralina e pr-colombiana ao processo
histrico de cada uma delas.)
Nvel de dificuldade: Mdio.
Assunto: Primeiras civilizaes.
As pinturas rupestres podem ser definidas como
(A) imagens produzidas na pr-histria, cuja funo era embelezar as cavernas proporcionando o bem
estar dos grupos.
(B) manifestaes artsticas produzidas na pr-histria, utilizadas como forma de comunicao em
grupos grafos.
(C) produes artsticas intencionais, que visavam a experincia e o aprimoramento esttico dos grupos
pr-histricos.
(D) registros pictricos de situaes imaginrias, desconectadas com a realidade cotidiana dos grupos
na pr-histria.
RESPOSTA: B
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Acredita-se que mais de 100.000 homens, na maioria escravos, foram utilizados para a
construo da pirmide de Quops. Levou, aproximadamente, 30 anos para ser
finalizada.
No interior das pirmides, dentro de uma sala especial, eram colocados o sarcfago dos
faras, com suas riquezas.
Disponvel: www.suapesquisa.com/monumentos/piramides_gize.htm. Acesso em: 02 out. 2011.
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QUESTO 16 (Descritor: Perceber-se como um ser social que, ao mesmo tempo, transforma a
sociedade e est sujeito a ela.)
Nvel de dificuldade: Fcil.
Assunto: Atualidades.
Leia o texto a seguir.
O combate ao trabalho infantil para o Governo brasileiro uma questo de direitos humanos. O tema
est na agenda da poltica social do Pas, constituindo um desafio tanto para o Governo quanto para a
sociedade. O trabalho infantil deve ser eliminado. A infncia e a adolescncia merecem especial
ateno das polticas sociais como etapas do ciclo de vida que devem ser destinadas primordialmente
educao e formao dos indivduos. A questo do trabalho infantil complexa. O problema est
associado, embora no esteja restrito, pobreza, desigualdade e excluso social existentes no
Brasil. Importa nessa questo no apenas os nmeros a respeito da insero precoce das crianas na
fora de trabalho, mas tambm a natureza desse trabalho, em especial as condies em que se
realizam e os riscos e abusos a que as crianas esto submetidas ao exerc-lo.
Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/publi_04/COLECAO/TRABINI.HTM. Acesso em: 31 nov. 2011.
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O trecho do texto que confirma a relao entre a escrita no Antigo Egito e as atividades polticas :
(A) Com assombrosa rapidez, surgiu uma arquitetura digna dos deuses e reis.
(B) Em primeiro lugar, o Egito foi uma das primeiras terras antigas a tecer os fios da civilizao com
uma cultura realmente marcante.
(C) Foi possvel fixar os impostos com exatido, fazer o levantamento topogrfico da terra, medir pesos
e distncias e marcar o tempo.
(D) O despertar do Egito foi acompanhado da introduo da escrita, condio essencial para o xito do
governo centralizado.
RESPOSTA: C
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Glossrio:
Concidados: pessoa que, em relao a outra, da mesma cidade ou do mesmo pas.
Clamo: instrumento para a escrita, feito de um pedao de cana ou junco, afinado na
extremidade, utilizado antigamente para escrever em tbuas de argila, papiros e pergaminhos.
Cunha: tipo de plano inclinado duplo que se movimenta para realizar o trabalho.
Cuneiforme: designao dada a certos tipos de escritas feitas com auxlio de objetos em
formato de cunha.
Agrimensor: profissional que mede e divide propriedades rurais e urbanas.
Analfabetismo e escolarizao no Brasil.
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QUESTO 20 (Descritor: Identificar e diferenciar a natureza dos fatos histricos relativos s sociedades
primitivas, s sociedades do mundo antigo e da Amrica pr-cabralina e pr-colombiana para
estabelecer relaes entre eles.)
Nvel de dificuldade: Difcil.
Assunto: Primeiras civilizaes.
Comparando a alfabetizao no Brasil e nas sociedades antigas conclumos que
(A) nas sociedades Antigas, os escribas eram funcionrios do estado, ao passo que, no Brasil, saber ler
e escrever uma das caractersticas necessrias cidadania.
(B) nas sociedades do mundo antigo e no Brasil, a alfabetizao tinha como propsitos a satisfao
pessoal e a incluso social.
(C) no Brasil, a alfabetizao marca de distino necessria entrada no mercado de trabalho. Nas
sociedades antigas, contudo, era uma obrigao imposta pelo Estado.
(D) no Brasil atual, assim como nas sociedades antigas, ler e escrever so condies indispensveis
sobrevivncia.
RESPOSTA: A
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QUESTO 21 (Descritor: Conhecer elementos culturais que identificam o modo de viver dos homens
das comunidades primitivas, de diferentes povos da Antiguidade e dos povos pr-cabralinos e prcolombianos.)
Nvel de dificuldade: Fcil.
Assunto: Primeiras civilizaes.
Transcreva o trecho do documento que comprova que os homindeos que ocupavam os stios de
ocupao eram nmades.
RESPOSTA:
Estes seriam locais onde os homindeos passavam alguns dias.
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(...) Alm da fala, temos as crenas, as artes, que so criaes culturais, porque inventadas pelos
homens e transmitidas uns aos outros atravs das geraes. Elas se tornam visveis, se manifestam,
atravs de criaes artsticas, ou de ritos e prticas (...), em que a gente v os conceitos e as ideias
religiosas ou artsticas se realizarem. Essa separao de coisas csmicas, coisas vivas, coisas
culturais, ajuda a gente de alguma forma? Sei no. Se no ajuda, diverte. melhor que decorar um
dicionrio, ou aprender datas. Voc no acha?
Trecho de RIBEIRO, Darcy; ZIRALDO. Noes de coisas. So Paulo: FTD, 1995. p. 34.
A) Identifique duas diferenas entre as religies atuais e as prticas religiosas dos povos coletores e
caadores.
B) Explique por que o ser humano desenvolveu a religiosidade.
RESPOSTA:
A) Os grupos caadores e coletores no manifestavam suas prticas religiosas em templos ou igrejas.
No existiam, ainda, dirigentes responsveis exclusivamente por assuntos religiosos. Atualmente, as
manifestaes das religies organizadas ou litrgicas so feitas em estabelecimentos especficos para
esse fim, nos quais h um clrigo responsvel pela organizao, sistematizao e divulgao das
prticas religiosas.
B) Os seres humanos possuem desejos e vontades que nem sempre podiam ser satisfeitos por meio de
aes. Para responder essas questes, os seres humanos desenvolveram a religio.
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QUESTO 26 (Descritor: Comparar os aspectos socioculturais das comunidades pr-cabralinas e prcolombianas percebendo a influncia desses aspectos na organizao dessas comunidades.)
Nvel de dificuldade: Difcil.
Assunto: Primeiras Civilizaes.
Leia o texto a seguir:
Para compreender os sacrifcios humanos na religio asteca preciso conhecer a viso que os astecas
tinham do mundo. Eles acreditavam que antes da criao deste mundo, existiram outros quatro, que
foram destrudos em catstrofes como dilvios, terremotos e "chuvas de fogo". Segundo essa crena,
este mundo tambm estaria fadado a ser destrudo e substitudo por outro. Para os astecas, portanto,
tudo acontecia em ciclos que se repetiam: tudo o que acontece uma repetio do que j aconteceu
antes e se repetir no futuro. Para eles, este mundo foi criado e ser destrudo como aconteceu com os
mundos anteriores e acontecer com os mundos que surgiro depois deste. Para evitar esse destino,
os astecas acreditavam que era necessrio oferecer sangue humano para os deuses. Afinal, segundo a
crena dos astecas, os deuses tambm deram o sangue deles.
Disponvel em: http://educacao.uol.com.br/historia/civilizacoes-pre-colombianas-as-origens-do-imperio-asteca.jhtm. Acesso 22 out. 2011.
Identifique uma semelhana e uma diferena entre a religiosidade asteca e as manifestaes religiosas
das comunidades de agricultores e coletores.
RESPOSTA:
Nas prticas religiosas das duas sociedades podemos observar o desejo de agradar aos deuses. A
diferena que em cada uma delas a maneira de faz-lo seja diferente: os astecas faziam sacrifcios
humanos, enquanto as comunidades criadoras e agricultoras homenageavam seus deuses construindo
santurios.
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QUESTO 28 (Descritor: Dimensionar diferentes duraes do tempo cronolgico: dia, ms, ano,
dcada, sculo, milnios, eras.)
Nvel de dificuldade: Mdio.
Assunto: Primeiras Civilizaes.
A imagem a seguir um calendrio de feriados de 2006. Analise-o com ateno.
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Texto 1:
Podemos descrever o Estado como uma sociedade organizada que ocupa um territrio definido e
possui um governo efetivo, independente do controle externo. A essncia do estado a soberania, ou o
poder de fazer e executar leis, preservando a ordem social pela punio daqueles que infringem essas
leis.
BURNS, Edward Mcnall. Histria da civilizao ocidental. Porto Alegre, Globo, 1978. v. 1.
Texto 2:
Nas cidades, os cidados passaram a ser classificados de acordo com a sua funo, incluindo os
sacerdotes, os mercadores, os artesos, os soldados, os camponeses, os estrangeiros. A diviso do
trabalho e as desigualdades de riquezas entre os cidados criaram a necessidade de leis e de foras
capazes de fazer cumprir as leis. A liderana natural do grupo, que nas aldeias era exercida pelos mais
velhos e sbios, cedeu lugar ao governo de um s homem, geralmente o principal administrador do
templo ou um grande chefe guerreiro, surgindo, assim, o Estado.
COULON, Olga M. Fonseca. Histria: Pr-Histria, Antiguidade e Feudalismo.
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QUESTO 31 (Descritor: Relacionar hbitos, costumes, ritos, crenas dos homens das comunidades
primitivas e das sociedades do mundo antigo e da Amrica pr-cabralina e pr-colombiana.)
Nvel de dificuldade: Mdio.
Assunto: Primeiras civilizaes.
Analise as imagens a seguir.
A partir da anlise, compare um zigurate (figura 1) e uma pirmide egpcia (figura 2) quanto ao seu uso
e s caractersticas fsicas:
RESPOSTA:
Zigurates eram construes piramidais de base retangular. Acima da base, havia, pelo menos,
trs plataformas sobrepostas, interligadas por escadas ou rampas. Na parte de cima da
construo, havia uma plataforma menor, onde se localizava o templo, dedicado, geralmente, ao
deus da cidade.
A forma do zigurate assemelha-se s pirmides egpcias, embora nas ltimas a base seja
quadrangular. Quanto ao uso, o zigurate um templo onde eram realizadas cerimnias
religiosas, enquanto as pirmides eram tmulos onde eram sepultados os corpos dos membros
da nobreza.
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ambos (os povos) foi ao nvel de poltica, de governo", disse Rubn Cabrera, arquelogo responsvel
pelo stio.
Os vnculos entre estas duas culturas poderosas, com influncia sentida do centro do Mxico at
Honduras, eram representados at agora por pinturas murais, objetos artsticos ou enterros de pouca
importncia. (...) Est demonstrado que "Teotihuacn no foi apenas um centro religioso, mas uma
formidvel mquina de guerra".
Disponvel em: http://noticias.terra.com.br/ciencia/interna/0,,OI308095-EI295,00.html. Acesso em: 01 nov. 2011.
18,5 milhes de pessoas subiram de classe social entre os anos de 1995 e 2009, mostra
levantamento do Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea). Os dados mostram tambm que, nos
ltimos anos, a populao de menor renda perdeu importncia dentro do conjunto, caindo de
participao de 34% no total da populao at 1995 para 26% em 2009. Como consequncia, as
classes mdia e alta ganharam maior representatividade populacional. A classe mdia passou de
21,8% de participao em 1995 para 37,4% em 2009. No caso da classe alta, o saldo foi de 31,5% em
1995 para 36,6% em 2009.
Disponvel em: www.unicamp.com.br. Acesso em: 28 out. 2011.
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A partir da anlise do quadrinho e tendo em vista a realidade poltica que vivemos, explique a reposta
da Mafalda no ltimo quadrinho.
RESPOSTA:
Embora seja uma charge Argentina, podemos observar que a corrupo uma prtica usual em
vrias sociedades atuais, cujas instituies polticas so desacreditadas em funo da
impunidade de seus integrantes. A mensagem transmitida pela charge a descrena dos
cidados na integridade das instituies polticas.
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QUESTO 36 (Descritor: Conhecer as formas de produzir e a diversidade das relaes de trabalho nas
sociedades primitivas, na Antiguidade e na Amrica pr-cabralina e pr-colombiana.)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Primeiras Civilizaes.
Analise o esquema a seguir que mostra os desdobramentos da inveno da agricultura.
INVENO DA AGRICULTURA
|
SEDENTARIZAO DOS GRUPOS HUMANOS
|
AUMENTO POPULACIONAL
|
NECESSIDADE DE ORGANIZAO
Explique o esquema identificando o acontecimento que detonou as transformaes apresentadas.
RESPOSTA:
A partir da inveno da agricultura, na pr-histria, vrias transformaes se processaram nos
grupos humanos. Inicialmente os grupos humanos se tornaram sedentrios, uma vez que no
havia necessidade de migrar procura de alimentos. Esse processo de sedentarizao dos
grupos leva a uma melhora na qualidade de vida, j que havia uma variedade maior de produtos
alimentcios e a reduo dos riscos causados pelas longas marchas migratrias. A
consequncia foi o aumento da populao. Populaes maiores demandam maior organizao,
como, por exemplo, algumas regras de convivncia. Surgiu, da, o poder poltico, capaz de
administrar conflitos e regras para o bem comum. A existncia de um grupo de dirigentes com
poder poltico para coordenar a produo, a disciplina, as obras pblicas e a vida social o que
chamamos de Estado.
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Egito
Mesoamrica
RESPOSTA:
Brasil
Comrcio
indgenas.
Egito e Mesoamrica
de
africanos
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AQUINO, Rubim Santos Leo de. Fazendo a Histria. Rio de Janeiro: Ao livro tcnico, 1989. p.32
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QUESTO 39 (Descritor: Conhecer as formas de produzir e a diversidade das relaes de trabalho nas
sociedades primitivas, na Antiguidade e na Amrica pr-cabralina e pr-colombiana.)
Nvel de dificuldade: Mdio.
Assunto: Primeiras Civilizaes.
Identifique a melhor profisso do Egito, segundo o autor do texto e explique sua importncia.
RESPOSTA:
Segundo o autor do texto, a melhor profisso no Antigo Egito a de escriba. No mundo antigo,
as pessoas que sabiam ler e escrever tinham uma posio superior na sociedade. Os escribas
eram funcionrios do estado e do seu trabalho dependiam alguns aspectos da administrao
pblica, uma vez que a transmisso de normas e informaes eram algumas de suas obrigaes.
Eram funes sociais da escrita: registrar a produo econmica, fazer leis e registrar
ocorrncias judiciais, cobrar impostos e fazer circular informaes.
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QUESTO 01
QUESTO
B
11
QUESTO 02
12
QUESTO 03
QUESTO
B
QUESTO
C
QUESTO 04
QUESTO
C
14
QUESTO 05
QUESTO
D
15
QUESTO
C
16
QUESTO 06 A
13
QUESTO 07
QUESTO
B
17
QUESTO 08
QUESTO
C
18
QUESTO 09
QUESTO
C
19
QUESTO 10
QUESTO
A
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QUESTO 21
Estes seriam locais onde os homindeos passavam alguns dias.
QUESTO 22
Lascas de pedras.
QUESTO 23
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QUESTO 24
O estudo da pr-histria feito com fontes histricas predominantemente do tipo cultura
material. At aproximadamente o ano 4000 a.C, os grupos humanos ainda no haviam
desenvolvido a linguagem escrita, sendo esse desenvolvimento o marco temporal que d incio
Antiguidade. As fontes visuais utilizadas para estudar os primeiros seres humanos so os
registros rupestres. Quanto s fontes sonoras e audiovisuais, no havia tecnologia de filmagem
e gravao de sons no perodo.
QUESTO 25
A) Os grupos caadores e coletores no manifestavam suas prticas religiosas em templos ou
igrejas. No existiam, ainda, dirigentes responsveis exclusivamente por assuntos religiosos.
Atualmente, as manifestaes das religies organizadas ou litrgicas so feitas em
estabelecimentos especficos para esse fim, nos quais h um clrigo responsvel pela
organizao, sistematizao e divulgao das prticas religiosas.
B) Os seres humanos possuem desejos e vontades que nem sempre podiam ser satisfeitos por
meio de aes. Para responder essas questes, os seres humanos desenvolveram a religio.
QUESTO 26
Nas prticas religiosas das duas sociedades podemos observar o desejo de agradar aos deuses,
embora em cada uma delas a maneira de faz-lo seja diferente: os astecas faziam sacrifcios
humanos, enquanto as comunidades criadoras e agricultoras homenageavam seus deuses
construindo santurios.
QUESTO 27
356 a.C: Antiguidade ou Idade Antiga
1799: Idade Contempornea
1822: Idade Contempornea
10000 a.C: Pr-histria
QUESTO 28
A) Em outubro, eleies de primeiro e segundo turnos. Em junho e julho, Copa do Mundo.
B) A passagem de 2005 para 2006 aconteceu de sbado para domingo.
QUESTO 29
Nos primeiros agrupamentos urbanos, os indivduos precisavam de algumas regras de
convivncia. As decises tinham que ser tomadas visando o interesse de todos. Surgiu, da, o
poder poltico, que era um governante capaz de administrar conflitos e administrar regras para o
bem comum. A existncia de um grupo de dirigentes com poder poltico para coordenar a
produo, a disciplina, as obras pblicas e a vida social o que chamamos de Estado. Os
membros do estado estavam acima na hierarquia social e, para apoiar e sustentar essa posio,
alm de garantir o cumprimento de suas decises, foi necessrio o estabelecimento de soldados
que, alm de tudo, ainda defendiam o territrio.
QUESTO 30
Nos primeiros grupos humanos, havia uma diviso do trabalho por sexo e idade, destinada a
otimizar o sustento de toda a comunidade. Passou-se, ento, diviso das atividades baseada
na aptido pessoal ou no prestgio da ocupao, nas necessidades econmicas ou polticas.
Surgem, a partir da, vrias profisses distintas, com diferentes remuneraes e graus de status.
Quanto maior o prestgio, maior era o poder de coero e, portanto, os interesses dos grupos
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QUESTO 37
Brasil
Comrcio
indgenas.
Egito e Mesoamrica
africanos
QUESTO 38
A charge apresenta um dever legal do indivduo em relao comunidade: a prestao pessoal,
que pode ser definida como o trabalho obrigatrio para o Estado, uma contribuio dos
cidados para a realizao de projetos do governo, como, por exemplo, a construo de obras
pblicas, o servio militar, pagamento de impostos.
QUESTO 39
Segundo o autor do texto, a melhor profisso no Antigo egito a de escriba. No mundo antigo,
as pessoas que sabiam ler e escrever tinham uma posio superior na sociedade. Os escribas
eram funcionrios do estado e do seu trabalho dependiam alguns aspectos da administrao
pblica, uma vez que a transmisso de normas e informaes eram algumas de suas obrigaes.
Eram funes sociais da escrita: registrar a produo econmica, fazer leis e registrar
ocorrncias judiciais, cobrar impostos e fazer circular informaes.
QUESTO 40
Escribas
Oficiais do Exrcito
Pedreiros e teceles
.
Camponeses
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