Gramatica Exercicios PDF

Caro aluno,
O V LUTA um caderno de
exerccios. Foram separadas por
assuntos questes de alguns
concursos e concursos militares.
Lembre-se de que o estudo da
nossa apostila de portugus deve
andar lado a lado com o V
luta. S com essa didtica
plurivalente que o ensino do
portugus atingir seu objetivo.
Portanto, logo que voc estudar
um assunto, pratique, execute
rotineiramente os exerccios. S
assim voc garantir sua vaga no
curso que voc escolher.
NDICE
Fontica ....................................
Fontica nos concursos militares .........
Acentuao ................................
Ortografia .................................
Separao silbica ........................
Crase .......................................
Acentuao / ortografia / crase nos
concursos militares ........................
Estrutura e formao das palavras ......
Estrutura e formao das palavras nos
Verbos .....................................
Pronomes ...................................
Outras classes gramaticais ...............
Anlise sinttica ...........................
Morfossintaxe nos concursos militares ..
Concordncia verbal .......................
Concordncia nominal ......................
Concordncia
verbal/nominal
nos
Funes do se ...........................
Regncia verbal e nominal ................
Regncia nos Concursos militares ........
Colocao pronominal ......................
Pontuao ..................................
Pontuao nos concursos militares .......
Semntica ..................................
Figuras de linguagem nos concursos
militares ...................................
Interpretao nos concursos militares ...
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FONTICA
1. (UnB) Assinale a opo em que o fonema
/s/ ocorre em todas as palavras.
a) exatoria reconhecido diversificado;
b) mximo explcito precursor;
c) acionar sucesso invisvel;
d) manusevel conceder auxlio;
e) essencial xito patrcio.
2. (C. Chagas) As vogais grifadas constituem
ditongos apenas nos quatro vocbulos da
alternativa:
a) glria gua quota srie;
b) reeleger cooperar beato caolho;
c) dia lua tio - pai
d) sava pria gnio heri.
3. (C. Chagas) Assinale a alternativa em que

um dos vocbulos contenha encontro voclico
que no possa ser classificado como hiato.
a) graal
b) coonestar
c) areo
d) gmeo
- sade
- vo
- tnue
- plmbeo
- cnscio
- becio
- rgua
- fludo
- crie;
- Maria;
- gratuito;
- grado.
4. (C. Chagas) Marque a alternativa em que os

quatro vocbulos apresentem encontros
consonantais.
a) chave
b) banheiro
c) brisa
d) chumbo
- machado
- ninho
- abrir
- brasa
3
- milharal
- carro
- clima
- claro
- palha;
- passo;
- tecla;
- flores.
5. (Cesgranrio) Indique a opo em que ocorre

tritongo em todas as palavras.
a) areia
b) cruis
c) saguo
d) rituais
- sereia
- caiu
- Uruguai
- saiu
- teia
- Piau
- averigueis
- primordiais
- Sebastio;
- arreio;
- quais;
- quais.
6. (ESAF) Assinale a alternativa que responde

corretamente.
A palavra JUIZ contm um:
a) encontro consonantal;
b) dgrafo;
c) ditongo;
d) hiato.
7. (ESAF) Assinale o item correto.

A palavra PROLATOU contm um:
a) encontro consonantal disjunto (atpico);
b) dgrafo;
c) encontro consonantal (tpico);
d) hiato.
8. (ESAF) Existem dgrafos nas quatro

palavras da alternativa:
a) carro, ressaca, descer, sublime;
b) chave, ninho, quente, milho;
c) palha, foguete, excesso, apto;
d) jarro, disciplina, opo, rapto.
9. (IDR) Em relao fontica da Lngua

Portuguesa, a afirmativa verdadeira :
a) Denominam-se semivogais os /i/ e /u/,
quando esto juntos com fonema vogal na
mesma slaba.
b) Encontro consonantal e dgrafo so
fenmenos lingusticos idnticos.
c) Podem ocorrer dois ou trs fonemas vogais
numa mesma slaba.
d) O encontro consonantal ocorre apenas na
mesma slaba.
e) n.d.a.
10. (IDR) Na estrofe:
A catedral ebrnea do meu sonho
Aparece, na paz do cu tristonho,
Toda branca de luar. (A. de Guimaraens)
ocorrem:
a) dois ditongos e quatro encontros
consonantais;
b) trs ditongos e cinco encontros
consonantais;
c) trs ditongos e sete encontros consonantais;
d) quatro ditongos e quatro encontros
consonantais;
e) n.d.a.
11. (UnB) Assinale a opo em que todas as
palavras apresentam dgrafos formados com a
letra h.
a) trabalhava
- chegava
- horrio;
b) horas
- havia
- chuva;
c) manh
- melhoravam
- homem;
d) trabalho
- chapeleira
- banho;
e) homens
- ganhava
- hotel.
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12. (IDR) Quis tirar o brao, mas o dele

reteve-lho com fora.
Na forma verbal quis h:
a) ditongo oral crescente e duas consoantes;
b) erro de ortografia na representao do
fonema /z/;
c) dois fonemas consoantes e um vogal;
d) dois fonemas consoantes e dois semivogais;
e) um dgrafo e um fonema semivogal.
13. (IDR) Na frase Nossa verdadeira imagem
no construda de favores., encontramos:
a) um ditongo oral, um ditongo nasal, um hiato;
b) um ditongo oral, um tritongo, dois hiatos;
c) um ditongo oral, dois ditongos nasais;
d) dois ditongos orais, dois ditongos nasais;
e) um ditongo oral, dois ditongos nasais, um hiato.
14. (C. Chagas) Assinale o nico vocbulo em

que a letra m no corresponde ao fonema
consonantal /m/.
a) mesa;
b) com;
c) comeo;
d) milagre;
e) calmo.
15. (UnB) Assinale o item que contm,

respectivamente, o verdadeiro valor fontico
do x dos vocbulos: txico, sintaxe e axioma.
a) cs, ss, cs;
b) cs ou ch, cs, cs;
c) cs, cs ou ss, cs;
d) cs, s, cs ou ss;
e) ss, cs, cs.
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16. (Cesgranrio) No trecho abaixo, de Jos de

Alencar:
Quando eles se separam, porm, Peri saltou
por cima da estacada., os ditongos
encontrados, pela ordem, so:
a) crescente nasal / decrescente nasal /
decrescente nasal / decrescente oral;
b) decrescente nasal / decrescente nasal /
decrescente nasal / decrescente oral;
c) decrescente oral;
d) crescente nasal / decrescente oral;
e) crescente nasal / decrescente nasal /
decrescente oral.
17. (IDR) Assinale a nica afirmativa
incorreta. No vocbulo:
a) insnia h um ditongo oral crescente;
b) quando h um ditongo nasal crescente;
c) raios h um tritongo;
d) tambm h um ditongo nasal decrescente;
e) pior h um hiato.
18. (ESAF) Assinale a alternativa que

apresenta tritongo, hiato, ditongo crescente e
dgrafo.
a) quais
b) cruis
c) quo
d) aguei
e) joia
- sade
- mauzinho
- mais
- caos
- juiz
- perdoe
- quais
- mandi
- mgoa
- pnei
- lcool;
- psique;
- quieto;
- chato;
- carroa.
19. (IDR) Aponte a opo em que os quatro

vocbulos possuem o mesmo fonema
consonantal.
a) chave enxame fluxo exlio;
b) gato agente guerra reger;
c) cada cedo fico merece;
d) luxo dizer tenso peso;
e) auxlio passo mao desce.
20. (UnB) No fragmento Quanto ao morro do
Curvelo, o meu apartamento, no andar mais
alto de um velho casaro em runa... temos:
a) 4 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1
hiato;
b) 6 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 2
hiatos;
c) 5 ditongos decrescentes, 1 ditongo crescente, 1
hiato;
d) 6 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1
hiato;
e) 5 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1
hiato.
21. (ESAF) Aponte a dupla em que a letra x

representa o mesmo fonema.
a) enxame inexaurvel;
b) defluxado taxar;
c) intoxicado exceto;
d) txtil xtase;
e) txico taxativo
22. (UnB) Marque a opo em que todas as

palavras apresentam um dgrafo:
a) fixo, auxlio, txico, enxame;
b) enxergar, luxo, bucho, olho;
c) bicho, passo, carro, banho;
d) choque, sintaxe, unha, coxa;
e) exceto, carroa, quase, assado.
23. (UnB) Das palavras a seguir, aponte a que
tem o mesmo nmero de fonemas que a
palavra destacada no seguinte trecho: ...
aquilo tinha o brilho de mil lmpadas...
a) minhas;
b) laranjas;
c) agulhas;
d) lucros;
e) revistas.
24. (IDR) Em uma das alternativas seguintes,
destacou-se um vocbulo que registra dgrafo.
Aponte-a.
a) Minhas relaes com a Matemtica nunca
foram boas.
b) Uma casa muito pouco para um
homem.
c) Os olhos de Rodrigo tinham uma
expresso cmica.
d) A verdade s vista por trs de lente
incolor.
e) Tomo meu barco a remo.
25. (UnB) Aponte a falsa correlao entre a

cadeia sonora e o respectivo nmero de
fonemas.
a) Passasse de sbito (14).
b) Frota carregada (13).
c) Homem de Sabar (12).
d) Sonho generoso (12).
e) Terrvel queda (13).
26. (C. Chagas) Se considerarmos o vocbulo

SEREIA, o grupo voclico destacado,
foneticamente, deve ser classificado como:
a) ditongo crescente;
b) hiato;
c) ditongo crescente e decrescente;
d) ditongo decrescente e crescente;
e) tritongo oral.
27. (UnB) Indique a opo cujo vocbulo

destacado no contm ditongo.
a) A pacincia amarga, mas seus frutos so
doces.
b) O maior defeito no ter conscincia de
nenhum defeito.
c) Todo homem culpado do bem que no fez.
d) O corao tem razes que a razo no
conhece.
e) A prosperidade faz amigos, a adversidade os
pe prova.
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28. (ESAF) Assinale a alternativa em que, nas

trs palavras, h um ditongo decrescente.
a) gua, srie, memria;
b) balaio, veraneio, cincia;
c) corao, razo, pacincia;
d) apio, gratuito, fluido;
e) joia, vu, rea.
29. (C. Chagas) Em que conjunto a letra x
apresenta o mesmo valor fontico?
a) exame, exguo, xale, exceo;
b) exilar, exorbitar, prximo, excitar;
c) sexo, txico, axilas, nexo;
d) exalar, exonerar, queixa, anexar;
e) trouxe, texto, sintaxe, lxico.
30. (IDR) Quantos sons (fonemas) so
emitidos quando se pronuncia a palavra
assanhado?
a) 11 fonemas;
b) 12 fonemas;
c) 9 fonemas;
d) 8 fonemas;
e) 7 fonemas.
31. (ITA) Na frase Nossa verdadeira imagem
no construda de favores., encontramos:
a) um ditongo oral e nasal, um hiato;
b) um ditongo oral, um tritongo, dois hiatos;
c) um ditongo oral, dois ditongos nasais;
d) dois ditongos orais, dois ditongos nasais;
e) um ditongo oral, dois ditongos nasais, um
hiato.
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Gabarito
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b
c
e
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b
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FONTICA
MILITARES
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c
c
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NOS
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d
a
d
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c
c
d
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b
d
d
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a
e
c
CONCURSOS
1. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa em

que todas as palavras apresentam encontros
consonantais.
a) atrs clima duplo clave sombra
piscina
b) enchente exceo correio psiquiatra
guerrear
c) carrossel montanha cachorro pneu
digno
d) clima czar torno pacto tcheco
constar
e) carta letra advento obstculo cresa
excitar
2. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa
cuja dupla de vocbulos tm ditongos nasais.
a) Homem / Quem.
b) Anto /Sousa.
c) vezes / Anto.
d) Homem / Sousa.
e) no / que.
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3. (EsFCEx 2008) Analise as alternativas

abaixo e, a seguir, marque a alternativa
correta.
I. Os vocbulos p e l so dois fonemas
distintos nos quais foram utilizados os acentos
() e (^).
II. Em falavam /falvw/, ouve-se o fonema,
mas no se encontra registrado na escrita.
III. Em quais, Uruguai e queijo encontram-se
trs vogais e por isso h tritongo em todas
trs.
IV. Em mnguam, delinquem e enxguem h
trs tritongos nasais.
a) Somente I e II esto corretas.
b) Somente II e III esto corretas.
c) Somente II est correta.
d) Somente I, II e IV esto corretas.
e) Somente IV est correta.
4. (EsFCEx 2010) Assinale a proposio em
que esto presentes nos vocbulos somente
dgrafos.
a) Irresponsvel Manh Palha
b) Carro Pneu Aqurio
c) Assado Campo Mnemnico
d) Quero Onda Tem
e) Istmo Seco Digno
GABARITO: FONTICA
0
0
1
D
2
A
3
D
4
A
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ACENTUAO
1. (IDR) No que se refere acentuao
grfica, correto afirmar que:
a) trs, ter, e ser recebem acento grfico por
serem
palavras
oxtonas,
terminadas,
respectivamente, em s e a;
b) comunitrio, imprudncia e homicdio
seguem a mesma regra de acentuao grfica;
c) cdigo e trnsito seguem a regra de
acentuao grfica das palavras trisslabas
terminadas em o;
d) o acento grfico da forma verbal est
justifica-se pela existncia do pronome
demonstrativo esta.
2. (UnB) Quanto acentuao, assinale a
opo incorreta.
a) A carta, o ofcio, o telegrama tem suas
secretas consolaes.
b) Confisses difceis pedem folha branca.
Escreve memrias, faturas.
c) Escreve romances, relatrios, cartas de
suicdio, exposies de motivos, mas escreve.
d) Telefone, j s poesia. Preto e pattico,
ficas entre coisas.
3. (UnB) Acentua-se a forma grifada em pla na cadeia, porque :
a) forma tnica em hiato;
b) paroxtona terminada em o fechado;
c) forma verbal em que, depois do o,
assimilou-se o r ao l do pronome;
d) homografia com a preposio por;
e) acento distintivo de timbre.
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4. (IDR) Assinale a sequncia em que todas as

palavras so acentuadas em obedincia
mesma regra.
a) algum afvel acar tambm;
b) chapu herico ltimo prximo;
c) egosta fasca cafena vivo;
d) estreia famlia imvel espontneo.
5. (IDR) Marque a alternativa correta, quanto

acentuao grfica.
a) Os plos agrcolas do sul so ferteis e
prosperos.
b) O parlamentar pde participar da
assembleia anterior e vai emitir agora um
juzo sobre o tema.
c) Louvaramos a iniciativa se tivessemos
participado
democrticamente
de
sua
formulao.
d) O Pas tem muitos contribuntes e, portanto,
muita renda, mas preciso distribu-la.
6. (ESAF) Assinale a alternativa em que as

palavras so acentuadas pela mesma regra.
a) ca- ba ningum refm tor;
b) tecnolgico pssaro mquina
grfico lvedo;
c) lbum revlver mvel geis
ideia;
d) nenfar osis sto srie joia;
e) trareis accessvel fcil lquenes
tbua.
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7. (C. Chagas) Assinale a alternativa com

todos os vocbulos acentuados corretamente,
segundo a regra das oxtonas.
a) caj jacar caj sapot;
b) vatap rodap ang jurit;
c) atravs serid dend trisav;
d) ma voc cangur ip;
e) detm argi reca heri.
8. (C. Chagas) Assinale a opo em que o

trema foi empregado corretamente em todas
as palavras.
a) quente frequente quitanda
conseguinte;
b) sequncia quilombo quilmetro
questo;
c) aguentar arguio eloquente tranquilo;
d) liquido quinqunio sequestro
distinguir;
e) squito qurulo sanguinoso adquirir.
9. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa correta.

a) bilngue refns esper-lo amos;
b) cangur abena denstru-lo;
c) Piaui nus carter;
d) raizes feira plen;
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10. (Taq. Leg.) Assinale a opo correta.

a) Essa tradio provm de uma antiqussima
lenda, recolhida do folclore amaznico.
b) imprescindvel que todos dem sua
opinio em matria to polmica.
c) O nibus pra naquele ponto, todos os dias,
s trs horas, e recolhe variadissimos
espcimes da fauna humana.
d) Os pelos dos animais retm sempre
algumas partculas de poeira.
e) n.d.a.
11. (IDR) Assinale a alternativa correta de
acordo com o padro culto da modalidade
escrita do Portugus.
a) O jri foi gil e determinou que em tempo
hbil o Estado amparasse os rfos da
catstrofe.
b) A nova legislao ps em destaque as
vantagens a que os aposentados faziam jus a
muitos anos.
c) A conscincia tranquila uma bno que
os polticos devem alcanar por meio de um
contnuo exerccio de carter.
d) A linha tenue que divide a justia da
injustia uma espcie de cristal que se pode
estilhaar com o vento.
12. (ESAF) Esto corretamente acentuadas as
quatro palavras da alternativa seguinte:
a) desdm, vintm, ningum, tens;
b) parabns, armazns, detns, hfens;
c) alm, algum, tambm, convm;
d) antevm, provm, plenes, himns.
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13. (C. Chagas) Obedecendo s regras,

coloque, se necessrio, acento nas palavras em
destaque; depois, respectivamente, marque a
alternativa correta.
O juiz inflexivel foi a ruina de Estevo, o qual
no atendia aos reclamos dos orfos.
a) no h, agudo, agudo, circunflexo, no h;
b) agudo, agudo, agudo, no h, no h;
c) no h, agudo, agudo, circunflexo, agudo;
d) agudo, agudo, no h, no h, agudo;
e) no h, agudo, no h, circunflexo, agudo.
pelo menos um elemento no se classifica,
quanto tonicidade, como os demais.
a) da ancio ningum sof perceber;
b) pgina fotgrafo lgrimas plida;
c) avoenga tetraneta histria
cavanhaque;
d) luto escuta juramentos soalho neve;
e) por da que um fez.
15. (IDR) Assinale a alternativa cujas palavras
so acentuadas graficamente com base na
mesma regra.
a) ideia cu porm alm;
b) ingnuo gua matria dromedrio;
c) conclu sa l est;
d) l j cal-las l sa;
e) poca desagradvel solcito apanhlas.
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16. (Cesgranrio) Assinale a alternativa em que

todas as palavras estejam corretamente
acentuadas.
a) Tiet rgo chapuzinho estrla
advrbio;
b) fludo gelia Tatu armazm carter;
c) sade melncia gratuto amendom
circuto;
d) ingls cip cafzinho til It;
e) cana heroismo crem Sergpe
bamb.
17. (C. Chagas) Com relao ao acento

grfico, indique a alternativa em que todas as
palavras esto corretas.
a) chcara maquinario Zaz cardpio
prpria tem experincia;
b) xcara saudvel siri sade
maquinario necrpsia;
c) cabeleireiro nbel caju gasoso
hericamente gua;
d) caracteres vadiice hieroglifo polens
pra pra;
e) urter pdico rubrica interim
transistor cco.
19
18. UnB) Assinale a opo incorreta.

a) A regra que orienta a acentuao grfica de
sade a mesma que justifica o acento de
diminuram.
b) A regra que orienta a acentuao grfica de
disps a mesma que justifica o acento de
Canad.
c) A regra que orienta a acentuao grfica de
pases a mesma que justifica o acento de
mdia.
d) A regra que orienta a acentuao grfica de
hbito a mesma que justifica o acento de
gentica.
e) Uma mesma regra orienta o uso do acento
grave indicador de crase em relacionava-se
descoberta e expe-se fumaa.
19. (FESP/RJ) A regra que justifica a
acentuao grfica de juzes a mesma que
fundamenta a acentuao de:
a) ideia;
c) plen;
b) heri;
d) Graja;
e) princpios.
20. (UnB) Reconhea o par em que as

palavras se acentuam pela mesma regra.
a) h ;
b) tica;
c) difcil pases;
d) trs violncia;
e) previsveis srios.
20
21. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta

erro quanto acentuao em um dos
vocbulos :
a) lpis jri;
b) bnus hfen;
c) nsia srie;
d) razes amvel;
e) Anhangaba bamb.
22. (C. Chagas) Em que alternativa todas as

palavras foram acentuadas corretamente e
seguindo a mesma norma?
a) apazigem rgua bvaro;
b) averige tem cco;
c) perodo herona frissimo;
d) esteretipo arqutipo aerlito;
e) necrpsia maquinria autpsia.
23. (CFS-1/2001) Assinalar a alternativa em

que os vocbulos esto corretamente
acentuados;
a) Sabamos que vocs tm dinheiro para
reconstruir o edifcio.
b) Todos crem que a inocncia vai guia-lo.
c) Convm que s lhe dem o carto de
crdito aps a maioridade.
d) Eles vo propr divid-los em grupos
homogneos.
21
24. (IDR) O vocbulo rea acentuado:

a) porque termina em encontro voclico
pronunciado como ditongo crescente;
b) para diferenciar-se de ria;
c) para no confundir-se, na pronncia, com
areia;
d) porque disslabo;
e) porque trisslabo.
25. (C. Chagas) A acentuao do vocbulo

pas justificada:
a) porque paroxtono terminado em ditongo;
b) acentuado para distinguir-se de pais;
c) apresenta i tnico que no forma ditongo
com a vogal anterior;
d) apresenta acento agudo por ser oxtona;
e) ditongo decrescente no final do vocbulo.
26. (IDR) Assinale o item em que ambas as

formas verbais esto grafadas corretamente.
a) eles lem elas vm (v. vir);
b) eles crm vocs mantm (v. manter);
c) eles sustm eles provm (v. provir);
d) isto convm eles vm (v. ver);
e) ele contm elas provm (v. prover).
22
27. (IDR) Assinale o item inteiramente

correto.
a) So esses os objetivos porque trabalhamos.
b) Trabalhou-se at de madrugada porque o
documento era urgente.
c) difcil a situao porque passamos.
d) Cada ato administrativo deve ter um porque
muito claro.
e) Por que os administradores tm sido
negligentes, chegou-se a este ponto.
28. (IDR) Assinale a sequncia que preenche
corretamente as lacunas.
Todos
os
cidados
devem
saber
______________o Poder Legislativo est
assim.
Estamos
instalando
novos
computadores, um momento de transio,
eis o _______________.
a) por que porqu;
b) porque por qu;
c) porqu por que;
d) por que porque.
29. (UnB) Assinale a opo em que o
vocbulo
entre
parnteses
preenche
corretamente a lacuna correspondente.
a) No se punem os malfeitores
____________ no se dispe de um Cdigo
Penal atualizado? nada! (porque)
b)
Essa
questo
requer
indagar-se
preliminarmente _____________ no se
derrubou ainda a inflao, no Brasil. (porque)
c)
Pergunta-se,
para
comear,
o
______________ de tanto barulho. (por qu)
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d) No se far mudana _____________ no

foi votada uma nova Constituio? O que se
quer empurrar com a barriga. (por que)
e) Todos sabem, aqui no Brasil,
_____________ no se punem os bandidos
grados. (porque)
30. (IDR) Assinale a alternativa incorreta, de
a) Maria se indigna por que no obteve a
classificao?
b) Por que haveria de se ocupar daquele
assunto, se no era sua a obrigao?
c) O princpio de que o ru inocente at
prova em contrrio uma conquista da
civilizao; da por que no tem ele que se
preocupar.
d) Depois de suas explicaes foi fcil
entender por que tomara aquela deciso.
Gabarito
0
1
2
3
0
c
e
a
1
b
a
e
2
a
c
d
3
c
c
a
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c
e
a
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b
b
c
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b
b
a
7
c
d
b
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c
c
a
9
a
d
a
ORTOGRAFIA
1. (UnB) Quanto grafia das palavras,
assinale a opo incorreta.
a) A questo da moralidade pblica est
diretamente ligada cultura e ao prprio
estgio de uma sociedade.
b) Tanto a sociedade primitiva, regida por
deuses e mitos, como a moderna, regida por
contratos
sociais,
desenvolvem
comportamentos
coerentes
com
suas
peculiaridades.
c) A nuds to natural para os ndios quanto
insuportvel para um pedestre de So Paulo.
Mas algumas coisas esto na prpria natureza
da dignidade social.
d) Uma delas, consagrada nas constituies
avanadas, a liberdade de expresso e de
criao.
e) No Brasil, a Constituio veda toda e
qualquer censura de natureza poltica,
ideolgica e artstica.
Nas questes de 2 a 5, assinale a opo que
completa corretamente as lacunas dos
fragmentos abaixo.
2. (UnB) Srgio Buarque de Holanda aponta
como caractersticas nossas, ___________ dos
iberos, a sobranceria hispnica, o __________
e a plasticidade dos lusitanos, bem como o
esprito aventureiro e o __________ lealdade
de uns e outros.
25
a) herdadas desleicho apreo da;

b) herdados desleixo apreo a;
c) erdadas desleicho apreo ;
d) herdados desleixo apreo por;
e) herdadas desleixo apreo .
3. (UnB) Muito pior para ns teria sido, e o
Srgio o reconhece, o contrrio de nossos
defeitos, tais como, o _________, a
humanidade, a __________, o esprito de
ordem, o sentido de dever, o gosto pela rotina,
a gravidade, a _________.
a) cervilismo rijidez sisudez;
b) servilismo rigids sisudez;
c) servilismo rijidez sisudez;
d) servilismo rigidez sisudez;
e) cervilismo rijids sizuds.
4. (UnB) de assinalar que, apesar de feitos
pela fuso de matrizes to ___________, os
brasileiros so, hoje, um dos povos mais
__________ lingustica e culturalmente e
tambm um dos mais integrados socialmente
da Terra. Falam uma mesma lngua, sem
dialetos. No abrigam nenhum contingente
__________ de autonomia, nem se apegam a
nenhum passado. Estamos abertos para o
futuro.
a) diferenciadas homognios reinvidicativo;
b) diferenciada homogneos reivindicativo;
c) diferenciado homognio reivindicativo;
d) diferenciados omogneos reinvidicativo;
e) diferenciadas homogneos reivindicativo.
26
5. (UnB) O Brasil j a maior das naes

neolatinas,
pela
________________
populacional, e comea a s-lo tambm por
sua criatividade artstica e cultural. Precisa
agora s-lo no domnio da tecnologia da futura
civilizao, para se fazer uma potncia
econmica, de progresso _____________.
Estamos nos construindo na luta para
____________ amanh como uma nova
civilizao, mestia e tropical, orgulhosa de si
mesma.
a) magnitude auto-sustentada florescermos;
b) maguinitude autossustentada florescermos;
c) magnitude auto-sustentados florecer;
d) magnitude auto-sustentado florescer;
e) magnitudes autossustentado florescer.
6. (IDR) Assinale o item que corresponde
palavra do texto incorretamente grafada.
O problema que um natal assim poderia criar
para o governo era um estouro dos preos,
mas a equipe econmica arroxou (1) os
credirios, taxou (2) os importados e enxugou
(3) o dinheiro na praa. Passado o natal, o
crdito foi afrouxado (4) e houve um
relaxamento nos credirios. Mas normal que
as listas de preos cheguem ao comrcio com
inchao (5) no comeo do ano. (VEJA,
18/12, com adaptao)
a) (1)
b) (2)
c) (3)
d) (4)
e) (5)
27
7. (UnB) Assinale a opo em que o fonema /z/

representado pela letra x em todas as palavras.
a) e__onerao, e__orbitante, e__iguidade;
b) e__ecutante, de__ero, pra__vel;
c) resci__o, ra__ovel, ane__ao;
d) e__igibilidade, e__tintivo, clu__ula;
e) m__imo, e__cluso, pre__uno.
8. (IDR) Assinale a alternativa correta, quanto
ortografia.
a) A cultura no prezume, no pode almejar,
nem uniformisao, nem unidade sem
diversidade.
b) A linguagem administrativa e legal, em
qualquer sociedade organizada, apresenta um
hiato em relao aos usos correntes da lngua.
c) O fenmeno de inteleo da linguagem
jurdica apresenta uma srie de problemas ao
cidado leigo.
d) necessrio consiliar a tecnisidade dos textos
legais com a comunicao do povo, que o
principal destinatrio da lei.
9. (IDR) Assinale a alternativa correta, quanto
ortografia.
a) A resciso do contrato depende do acordo
entre empregador e empregado.
b) O parecer legislativo deve ser suscinto, claro e
conciso.
c) A campanha publicitria pode sucitar falsas
expectativas junto ao pblico menos consciente.
d) No se pode precindir das ordenaes sociais
formuladas em conjunto e consolidadas em
forma da lei.
28
10. (IDR) Assinale a alternativa correta,

quanto ortografia.
a) As leis precisam ser ezequveis para que
possam
aperfeioar
objetivamente
a
sociedade.
b) A perspiccia em relao s aspiraes da
sociedade essencial para um poltico.
c) Os subcdios ainda so insuficientes para
fundamentar o voto do ilustre deputado.
d) O intertcio entre uma votao e outra deve
corresponder ao que preceitua o regimento.
11. (ESAF) Assinale a frase que apresenta

palavra grafada incorretamente.
a) Por ser uma atividade beneficente, todos
demonstraram receptividade quanto
arrecadao de valores.
b) Os maus pressgios concorreram para que
eles no aderissem paralisao prevista para
o dia 13.
c) Concorreu eleio com hombridade e
determinao, fazendo jus ao abalizado voto
dos correligionrios.
d) Por no ter decifrado, imediatamente, a
adivinhao e a charada, ficou pertubada.
e) As proezas do malabarista demonstraram a
perspiccia e a segurana com que o circense
executa as tarefas.
29
12. (ESAF) Assinale a alternativa que apresenta

palavra incorretamente grafada.
a) exceo ascenso privilgio empecilho;
b) inserido intumescer rijeza atrasar;
c) pretenso discusso promissria
beneficente;
d) reincindir escrnio coliso flagrante;
e) acessrio assessor esplndido misto.
13. (C. Chagas) O hfen foi corretamente
empregado em todas as palavras da alternativa:
a) auto-confiana, contra-dana, infra-vermelho,
ultra-violeta;
b) super-quadra, super-mercado, sub-solo, neolatino;
c) supra-citado, ante-ontem, anti-areo, ante-ato;
d) ad-renal, sub-reino, semi-reta, ante-histria.
a) extino hsito hesitao revez;
b) resplandecer florescer tessitura bice;
c) sorrizinho cpsula advinho atroz;
d) atrasado explndido xcara princezinha;
e) n.d.a.
15. (Taq. Leg.) Assinale a opo sem erro.
a) hidroavio, intersindical, infravermelho,
supra-renal;
b) pre-existir, super-ativado, arqui-milionrio,
sub-reptcio;
c) retroagir, ultra-violeta, extra-terrestre, neofascismo;
d) psico-pedagogia, hiperdosagem, ante-projeto,
pan-germanismo;
e) n.d.a.
30

a) 10 hs. E 17m. (dez horas e dezessete
minutos);
b) 2 k e 600 gs. (dois quilos e seiscentos
gramas);
c) 2km e 300m (dois quilmetros e trezentos
metros);
d) 1 Ed., sd. (primeira edio, sem data);
e) n.d.a.
17. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa incorreta.
a) ascenso, expontneo, excessivo, alisar;
b) abcesso, extirpar, tribo, privilgio;
c) psames, umedecer, quisera, extorso;
d) deslizar, pusssemos, acessrio, paralisar;
e) n.d.a.
18. (IDR) Aponte a alternativa em que mal e
mau esto corretamente empregadas.
a) O mau lutador acha que as dificuldades esto
mal colocadas.
b) O mal esforo no elimina o mal que as
dificuldades trazem.
c) O mal lutador luta mau.
d) O mal que entendo mau tudo isso.
e) Mal o percebi, lutei contra o mal-elemento.
19. (CESP/RJ) A alternativa em que todas as
palavras se completam com a mesma letra :
a) ami__toso, e__tagnar, e__trangeiro;
b) trou__emos, e__pairecer, m__imo;
c) anali__ar, oficiali__ar, valori__ar;
d) ine__gotvel, te__to, e__pensas;
e) qui__emos, fi__emos, pu__emos.
31
20. (FESP/RJ) Assinale a alternativa com

palavra grafada incorretamente.
a) O deputado defendeu a descriminao da
maconha.
b) Sua ascenso presidncia da firma
surpreendeu a todos.
c) Todos o julgavam, com razo, pretencioso.
d) Os deputados no queriam acabar com os
prprios privilgios.
e) A disputa entre os cnjuges s poderia ser
resolvida nos tribunais.
21. (IDR) Assinale a frase em que h erro de

grafia, porque o vocbulo se escreve
separadamente.
a) Porventura ele no vir mais tarde?
b) Ele no viu nem tampouco soube nada.
c) Creio que elas falam demais.
d) Conquanto estudioso, vadia um pouco.
e) Estudou, porisso passar no concurso.
22. (Cesgranrio) Indique a opo com erro no

emprego de mau e mal.
a) Tudo para ele estava mau redigido.
b) Esse um mau exemplo para juventude.
c) Mal saiu o sol e j estavam na lavoura.
d) No h mal que sempre dure nem bem que
no se acabe.
e) Os remdios lhe fizeram muito mal.
32
23. (UnB) Assinale a opo onde h erro no

emprego do dgrafo sc.
a) aquiescer;
b) suscinto
c) conscincia;
d) florescer;
e) intumescer.
24. (IDR) Assinale a lacuna que no deve ser
preenchida com i.
a) pr__vilgio;
b) corr__mo;
c) d__senteria;
d) cum__eira;
e) cs__mira.
25. (ESAF) Assinale a srie em que todas as
palavras esto corretamente grafadas.
a) sarjeta babau praxe repousar;
b) caramancho mixto caos biquni;
c) ultrage discuo mochila flexa;
d) enxerto represa sossobrar barbrie;
e) acesso assessoria asceno silvcola.
26. (C. Chagas) Aponte a opo de grafia

incorreta.
a) usina buzina;
b) ombridade ombro
c) mido humilde;
d) erva herbvoro;
e) nscio cnscio.
33
27. (IDR) Aponte a alternativa com

incorreo.
a) H necessidade de fiscalizar bem as provas.
b) A obsesso prejudicial ao discernimento.
c) A pessoa obscecada nada enxerga.
d) Exceto Paulo, todos participaram da
organizao.
e) Sbito um rebulio: a confuso era total.
28. (Cesgranrio) Na palavra murcham

aparece o dgrafo ch representando o som que,
s vezes, pode ser grafado com a letra x.
aponte qual a alternativa em que tal som
aparece grafado corretamente
a) piche inxar xcara flexa mexer
bruxa;
b) cachumba laxativo xcara inxar pixe
serreta;
c) flexa broche pixe inchar caxumba
ficha mexer;
d) broche bruxa pixe xereta flexa
inxar penacho;
e) ficha broche xereta xcara bruxa
inchar piche.
29. (IDR) Aponte a alternativa onde ocorre

apenas um erro de ortografia.
a) retrs, algoz, atroz, ilhs;
b) pretencioso, xodo, baliza, aziago;
c) embaixatriz, sacerdotiza, corisa, asa;
d) enxarcado, enxotar, enxova, enximento;
e) discusso, averso, ajeitar, gorjear.
34
30. (UnB) Assinale a opo em que todos os

vocbulos, em relao ao hfen, foram
grafados
corretamente.
a)
ab-rogar,
bi-campeo,
cisplatino,
dermatomicose;
b)
extra-oficial,
hiper-rigoroso,
infravermelho;
c) neo-asitico, neo-simbolista, neo-socialista,
neo-cristo;
d) pan-americano, pra-brisa, ps-escrito, pruniversitrio;
e) psico-biologia, radio-foto, semi-breve,
scio-psicologia.
Gabarito
0
1
2
3
0
b
c
d
1
c
d
e
2
e
d
a
3
d
d
b
4
e
b
d
35
5
d
a
a
6
a
c
b
7
a
a
c
8
b
a
e
9
a
a
b
SEPARAO SILBICA
1. (UnB) Considerando a partio das
palavras, assinale a correta.
a) ba-rul-hen-ta / dis-tri-bu-i-o / ex-ce-o;
b) e-xce-den-te / ob-ter / Cons-ti-tui-o;
c) sub-j-cen-te / ex-pec-ta-ti-va / di-scer-nir;
d) ca-rac-te-res / i-di-a / ex-ces-so;
e) as-cen-der / ma-nu-se-vel / ex-pe-di-en-te.
2. (ESAF) Assinale o item que apresenta
correta diviso silbica.
Atualmente, as plantas medicinais voltam a
suscitar grande interesse, tanto na rea dos
profissionais de sade como na prpria
sociedade.
a) mui-to / su-sci-tar;
b) sa-de / so-cie-da-de;
c) me-di-ci-na-is / sa--de;
d) sus-ci-tar / me-di-ci-nais;
e) in-te-res-se / a-tual-men-te.
3. (UnB) Marque a opo em que todas as
palavras
so
substantivos
separados
corretamente em slabas.
a) in-dig-na-o / a-do-le-scen-te / ad-mi-nistrar;
b) rea-gir / tra-ba-lho / in-di-gna-do;
c) a-tro-pe-la-men-to / coi-bir / res-sar-cimen-to;
d) con-ces-so / ab-di-ca-o / ir-res-pon-sabi-li-da-de;
e) ma-dri-nha / com-ti-nu-ar / atro-pe-la-mento.
36
4. (IDR) Assinale a opo que apresenta

diviso silbica incorreta.
a) mne-m-ni-ca / t-ni-co / op-o / ab-dicar;
b) fi-lho / ma-nh / cons-ci-em-te / des-cer;
c) per-ce-po / a-ni-mais / in-ter-st-cio;
d) pres-cin-dir / res-ci-so / e-xr-ci-to / guerra.
5. (ESAF) Assinale o item em que a diviso
silbica entre a primeira e a segunda slaba de
todas as palavras est correta.
a) et-nografia / su-blinhar / su-blimar / sig-no,
a-pto;
b) e-tnografia / su-blinhar / su-blimar / si-gno,
ap-to;
c) et-nografia / sub-linhar / su-blimar / sig-no,
ap-to;
d) e-tnografia / su-blinhar / sub-limar / sig-no,
ap-to;
e) et-nografia / sub-linhar / su-blimar / si-gno,
a-pto.
6. (ESAF) Assinale a opo em que no h
erro na diviso silbica.
a) i-di-a / u-ru-gua-ios / oc-ci-pi-tal;
b) pers-pi-caz / trans-a-tln-ti-co / de-si-guais;
c) bi-as-v / car-ro / es-tre-la;
d) gra--do / re-ces-so / di-nhe-i-ro;
e) ge-l-ia / u-ru-guai-os / ca-a-tin-ga.
37
7. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa

incorreta.
a) rit-mo / pneu-mo-ni-a / pers-pi-caz;
b) subs-tan-ti-vo / ab-d-men / at-mos-fe-ra;
c) bi-san-ti-no / bis-ne-to / e-go-s-mo;
d) dig-no / pa-ra-gua-ia / ex-ce-o;
e) n.d.a.
8. (ESAF) A palavra absolutria s aceita a

seguinte diviso silbica:
a) a-bso-lu-t-ri-a;
b) ab-so-lu-t-ria;
c) ab-so-lu-t-ri-a;
d) a-bso-lu-t-ria.
9. (IDR) Assinale a alternativa em que todas
as palavras estejam com correta separao de
slabas.
a) pneu-m-ti-co / ca--sseis / pa-ul;
b) Cla-ri-ssa / me-lhor / acor-dou;
c) po-e-ta / a-ve-ri-guei / ci-me;
d) a-bso-lu-to / psi-co-lo-gia / v-cu-o;
e) res-sus-ci-tar / sub-li-nhar / tran-as-tln-tico.
10. (IDR) Indique a srie em que a diviso
silbica est correta em todas as palavras.
a) ab-rup-ta-men-te / su-blin-gu-al / su-bli-me;
b) pers-pi-c-cia / mne-m-ni-co / a-ben--o;
c) em-xa-gu-ou / sa-bia / a-pi-o;
d) a-m-veis / sa-iu / amg-da-la;
e) Pi-au- / sa--de / rit-mo.
38
11. (ESAF) Separao silbica incorreta.

a) ca-s-seis / sub-lu-nar / fri-s-si-mo;
b) pneu-zi-nho / sor-ri-so / ti-ves-ses;
c) pai-si-nhos / ga-u-cha-da / mai-o;
d) fa-s-ca / a-ve / psi-c-lo-go;
e) i-guais / ne-ces-s-rio / mi-u-de-za.
12. (C. Chagas) Aponte o conjunto de
palavras cuja separao silbica est correta.
a) trans-a-tln-ti-co / res-pei-to / lis-bo-e-ta /
a-tras-a-do;
b) ab-sol-ver / his-t-ria / su-pers-ti-o / a-;
c) ve-io / fui-nha / ei-xo / cau-ci-o-nar / ia-i;
d) trans-por-te / ca-iais / pa-ra-guai-o / a-re-al;
e) de-sa-bri-do / ab-lu-o / bi-sa-v / coe-so.
13. (C. Chagas) O travesso indica o
segmento que passaria ao comeo da linha
seguinte por ocasio da translineao. Indique
a opo que apresenta divises erradas para
translineao.
a) absces-so / imagi-nrio / nas-cena;
b) cru-el / ensanguen-tar / exer-ccio;
c) desa-bafo / fede-rao / sinfoni-a;
d) quei-madas / por-que / nup-cia;
e) psi-clogo / bias-v / perspi-caz.
14. (IDR) Assinale a alternativa sem erro de
diviso silbica para translineao.
a) i-guais / mul-tido / l-grimas;
b) cu-puau / ru-im / introve-tido;
c) feld-spato / sinfo-nia / sere-ia;
d) o-sis / e-gpcio / prop-cio;
e) subes-timar / ar-repio / pseu-dnimo.
39
15. (Cesgranrio) Assinale a alternativa em que

todas as palavras foram separadas (separao
silbica)
corretamente.
a) nas-cer / ci-san-di-no / trans-an-di-no / carro;
b) des-cer / de-sar-mo-nia / lu-a / his-t-ria /
ra-i-nha;
c) res-pec-ti-va / i-guais / tia / su-bli-me / subli-nhar;
d) boi-co-te / trans-po-lar / su-bli-nhar / sub-lima-o;
e) he-ro--na / cis-pla-ti-no / subs-tan-ti-vo
ho-r-rio / sub-lin-gual.
Gabarito
0
1
0
b
1
d
c
2
d
b
3
d
c
4
c
e
40
5
c
e
6
c
7
d
8
b
9
e
CRASE
1. (IDR) Assinale a opo incorreta no que se
refere ao emprego do acento grave indicativo
de crase.
a) H cinco anos vivendo em so Paulo, um
cidado ingls foi constrangido a abandonar a
tradicional pontualidade britnica. Para ir
casa de seus alunos, ele enfrenta horas de
trnsito congestionado.
b) Assustado com os efeitos do trnsito sobre
os ndices de poluio, o Secretrio estadual
de Meio Ambiente pregou a necessidade de
restringir circulao de carros na capital
paulista.
c) Em Salvador, a terceira cidade mais
populosa do Pas, a prefeitura recorreu
parceria com a iniciativa privada para alargar
as avenidas mais importantes.
d) O motorista entregou a documentao a
uma das funcionrias do Departamento e ficou
espera do resultado, a fim de que pudesse
resolver o seu problema a curto prazo.
e) Quanto quele problema de falta de verbas
para o Departamento, o diretor resolveu
dirigir-se diretamente a Sua Excelncia, de
modo a deixar os funcionrios mais
tranquilos.
41
2. (UnB) Hoje deve haver menos gente por

l, conjeturou; timo, porque assim trabalho
vontade.
Assinale a alternativa em que tambm deve
ocorrer o acento grave indicador da crase.
a) O dia 28 de outubro consagrado a todas as
pessoas que trabalham no servio pblico.
b) O ponto era facultativo somente a
funcionrias do ING.
c) Joo Brando foi a tarde ao ING.
d) Ele galgava a parede quando o vigia o
encontrou.
3. (ESAF) Assinale a frase em que o acento

indicador da crase foi usado incorretamente.
a) A observao qual sacrificou a juventude
no o persegue mais.
b) Sentavam-se nas pedras do caminho
espera da comitiva do peo.
c) Na imaginao, porm, ele voltava quele
mundo de sonho e fantasia.
d)
Depois
de
refletir,
dirigi-me,
decididamente, casa de meu amigo.
e) Tenho certeza de que os documentos no
fazem referncia nada do que dizes.
42
4. (IDR) Assinale o emprego incorreto de a e

.
a) Os detritos csmicos viajam a mais de
3200km por hora, 2,6 vezes a velocidade do
som.
b) A essa velocidade, uma esfera de metal do
tamanho de uma unha que se chocar contra
um objeto maior...
c) ...libera energia equivalente a exploso de
uma granada. O futuro desses objetos um dia
precipitarem-se sobre a Terra.
d) Os menores devem desintegrar-se. Os
maiores podem chegar superfcie quase
intactos.
e) Na prtica, isso j vem ocorrendo em escala
menor: em algumas de suas misses, tambm
o nibus espacial j retornou Terra com
avarias provocadas por colises em rbita.
(Veja, 22/3 adaptado)
5. (ESAF) Indique a letra em que os termos
preenchem corretamente, pela ordem, as
lacunas do trecho dado.
Assustada ___ famlia com os versos em que
o via sempre ocupado, foi reclamar ao grande
mestre que no o via estudar em casa, ao que
lhe foi respondido que ___ sua assiduidade e
aplicao ___ aulas nada deixavam ___
desejar. Era o que bastava e da por diante
continuou tranquilo a ler e fazer versos...
(Francisco Venncio Filho)
a) a as ;
d) as ;
b) a s a;
e) s a.
c) a a s a;
43
6. (ESAF) Assinale o enunciado que apresenta

erro no uso da crase.
a) Os missionrios do origem uma cultura
local que se inicia pelo contato.
b) curiosidade de entender a alma humana
que devo meu amor aos ndios.
c) Sendo necessrio concepo do discurso,
a histria dele inseparvel.
d) Este jogo de formaes discursivas remete
o texto sua exterioridade.
e) Assim podemos demonstrar que
contribuio das lnguas indgenas se associa
uma viso histrica.
7. (IDR) Marque a alternativa correta, quanto

ao acento indicativo da crase.
a) A cidade que me refiro situa-se em plena
floresta, a algumas horas de Manaus.
b) De hoje duas semanas estaremos longe, a
muitos quilmetros daqui, a gozar nossas
merecidas frias.
c) As amostras que serviro de base a nossa
pesquisa esto h muito tempo disposio de
todos.
d) qualquer distncia percebia-se que,
falta de cuidados, a lavoura amarelecia e
murchava.
44
8. (IDR) Assinale a alternativa que apresenta

emprego incorreto da crase.
a) Tratava-se de uma tradio h muito
inserida nas prticas legislativas do Pas e que
no deve estar condicionada deliberao do
plenrio.
b) A publicao no Dirio Oficial constitui a
forma pela qual se d cincia da promulgao
da lei sociedade.
c) O Presidente vai sala de reunies s oito
horas dar as informaes sobre o problema
todos que estiverem a espera.
d) Com respeito s questes operacionais
colocadas pela necessidade de divulgao das
leis, preciso avaliar os custos de implantao
de novos parques grficos.
9. (UnB) Assinale a opo em que o acento

indicativo da crase obrigatrio nas duas
ocorrncias.
a) Uma lei sempre est ligada a alguma outra.
As leis esto subordinadas a Lei-Me.
b) Obedecer aqueles princpios necessrio.
direito que assiste a autora o de rever a
emenda.
c) Alguns parlamentares anuram a proposta.
Agiram contra a lei.
d) Estamos sujeitos a muitas leis. So
contrrios a lei.
e) O Presidente atendeu a reivindicao do
ministro. Procurou-se assistir as populaes
atingidas pela seca.
45
10. (ESAF) Indique a sequncia que completa

corretamente as lacunas do texto abaixo.
Devemos atribuir ___ campanhas e ___
medidas contra o fumo ___ importantes
reclamaes dos nossos profissionais da sade
que, corajosamente, enfrentam ___ crticas
dos tabagistas e, humanamente, devotam-se
___ causas em favor da salubridade dos
brasileiros.
a) s s as s as;
b) as as as s s;
c) s s s as s;
d) s as as s as;
e) as as s as s.
11. (Bacen) Observe as construes:

I Daremos breve respostas S. S, o Diretor.
II Todos obedeceremos s condies
estabelecidas.
Agora, quanto ao sinal indicador da crase,
responda;
a) ambas as construes esto corretas;
b) ambas as construes esto erradas;
c) apenas a primeira construo est correta;
d) apenas a segunda construo est correta.
46
12. (Bacen) Chegamos a idade de ler grossos

volumes em corpo 6 quando s temos olhos
para as letras gigantescas, coloridas e cercadas
de muito branco, dos livros infantis. Quando
mais cansada a vista, mais exigem dela.
Alguns recorrem a lentes de aumento para
seccionar as grandes palavras em manejveis
monosslabos infantis. para restituir as letras
a sua individualidade soberana, como tinham
na infncia.
No trecho acima extrado de uma crnica de
Lus Fernando Verssimo deveria haver,
como no original:
a) nenhum sinal indicador de crase;
b) um sinal indicador de crase;
c) dois sinais indicadores de crase;
d) trs sinais indicadores de crase;
e) quatro sinais indicadores de crase.
13. (Bacen) Chegamos ____ pensar, ___
vezes, que ___ vida no faz sentido algum.
a) a s a;
b) s a;
c) as ;
d) a as ;
e) s a.
47
14. (Bacen) Em apenas uma das alternativas

abaixo, foi observado o correto emprego da
crase. Indique-a.
a) Ofereci meus prstimos ela.
b) Cansei de ouvir sempre s mesmas
explicaes.
c) Era completamente indiferente opinio
alheia.
d) Os acidentados foram encaminhados
vrias clnicas locais.
e) Admito o beijo no leproso, mas no
concebo amizade ao cretino.

incorreta.
a) A arquitetura desta cidade muito
semelhante que vimos na viagem a Veneza.
b) Dirijo-me a V.Ex a fim de solicitar-lhe
apoio a mais antiga reivindicao desta
cidade.
c) Para no sermos obrigados a renunciar a
nossa liberdade, resistiremos a qualquer
presso.
d) No se atribui Sr Ministra qualquer
propenso a doenas cardacas; apensar disso
foi submetida a exerccios e a uma leve dieta.
e) n.d.a.
48

a) O ministro no se prendia nenhuma
dificuldade burocrtica.
b) O Presidente ia a p, mas a guarda oficial ia
cavalo.
c) Ouviu-se uma voz igual que nos chamara
anteriormente.
d) Peo V.Ex que reconhea os obstculos
que estamos enfrentando.
17. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta

erro no emprego do acento grave, indicativo
de crase, :
a) Preciso ir Copacabana.
b) Ele chegou uma e meia.
c) Seja rpido na sua ida Frana.
d) Nada mais confere legitimidade Nao.
e) Apenas o STF pode impor jurisprudncia
legislao ordinria.
18. (FESP/RJ) O nico caso em que o a leva

acento indicando crase :
a) Meu filho, no d ateno a futilidades.
b) Aps andarmos a cavalo, fomos almoar.
c) Ontem, assistimos a uma cena
desagradvel.
d) A essa hora voc no encontrar mais
ningum.
e) Nossa esperana est ligada a de nossos
pais.
49
19. (FESP/RJ) O a destacado que deveria

levar o acento grave indicativo de crase est
na alternativa:
a) Eles entregam pizza a domiclio.
b) O menino no quis ir a casa dos tios.
c) A encomenda foi entregue a uma pessoa
estranha.
d) As moas comearam a gritar logo no
incio do filme.
e) O fiscal no se referia a candidatas, mas a
candidatos.
20. (C. Chagas) Marque a opo em que h
erro no que se refere crase.
a) J chegamos Bahia.
b) O professor falar quele aluno.
c) Comi bacalhau Gomes de S.
d) importante obedecer s regras do jogo.
e) Dirijo-me Vossa Eminncia para pedir
desculpas.
21. (UnB) Assinale a opo cujos elementos
preencham corretamente as lacunas do texto
seguinte.
Vimos informar ___ V.S que durante os
trabalhos da Comisso Especial seus
integrantes estaro sujeitos ___ mesmas
normas que regulamentam as diretrizes das
outras e que ___ concluses devem retornar
___ mesa do conselho no prazo estabelecido
para serem analisadas e encaminhadas ___
todas as secretarias com a mxima urgncia.
O acesso aos resultados liberado ___ quem
possa interessar.
50
a) s as a a ;
b) s s a a;
c) a as s a;
d) a s as a a;
e) a s s a - .
22. (IDR) Assinale a alternativa que preencha

corretamente as lacunas do texto.
____ beira do leito, assistiu ___ amiga, hora
___ hora, minuto ___ minuto, sempre ___
espera de um milagre.
a) a ;
b) A a a a ;
c) a a a ;
d) A a a a;
e) A a a a a
23. (Cesgranrio) Assinale a opo em que h

erro quanto ao acento indicativo de crase.
a) Os portes sero abertos s duas horas.
b) O carro estar pronto partir de amanh.
c) Demos os melhores lugares s pessoas que
chegaram cedo.
d) Fez o trabalho s carreiras; claro que no
ficou bom.
e) Os livros novos pertencem s crianas da
escola.
51
24. (IDR) Aponte a frase em que no deve

haver o sinal de crase.
a) Dirigi-me apressado aquela farmcia.
b) Refiro-me aquele rapaz que foi teu colega.
c) Aquela hora, todos j se haviam recolhido.
d) Quero agradecer as atenes que me
dispensou.
e) Fui aquela praa, mas no o encontrei.
25. (ESAF) Indique a sequncia que preenche

corretamente as lacunas. Desde a Declarao
de Direitos da ONU, em 1948, ___ expresso
direitos humanos compreende pelo menos
trs tipos de direito: a) os direitos e liberdades
civis; b) o direito de participao poltica por
meio de escolha de representantes; c) direitos
econmicos e sociais. Essa ltima categoria de
direitos humanos ___ mais recente das trs
citadas e tem como exemplos o direito ao
trabalho, o direito ___ previdncia social, o
direito ___ uma renda mnima e o direito ___
educao.
a) a a ;
b) a a ;
c) a a a;
d) a a ;
e) a a a .
52
26. (UnB) Assinalar a alternativa em que o uso

do acento indicador de crase seja obrigatrio.
a) Nunca fui a festas.
b) Gosto de passear a p.
c) Ele fez uma difcil promessa a Santa
Teresinha.
d) Procedeu-se a apurao dos votos.
e) Amanh voc deve comear a trabalhar.
27. (UnB) Dadas as sentenas:
I. Meu irmo dedicou-se reas literrias.
II. Estamos espera do socorro.
III. Transmita esta informao Sua Excelncia.
Deduzimos que:
a) apenas a sentena I est correta;
b) apenas a sentena II est correta;
c) apenas a sentena III est correta;
d) apenas as sentenas I e II esto corretas;
e) apenas as sentenas II e III esto corretas.
28. (ESAF) Indique a sentena em que no foi
empregado adequadamente o acento indicador
de crase.
a) Foi o que procurei fazer, na medida do
possvel e ao longo de vrios anos, ouvindo
reaes proposta que apresentara.
b) A hora das frivolidades acabara, a que
comeava era a do sacrifcio austero e diuturno.
c) Posto que Jorge falasse do coronel nas cartas
que escrevia me, no o dava como amigo seu.
d) Comparava-se ao mar daquela manh, nem
borrascoso nem quieto, mas levemente
empolado e crespo, to prestes a adormecer de
todo, como crescer e arremessar-se praia.
e) De Boinas Aires chegara-lhe na vspera, a
tarde, a notcia da morte de um parente prximo.
53
29. (UnB) Escolha a alternativa que completa

corretamente a lacuna do perodo abaixo.
Realmente no seria fcil para ele
____________________________________
a) uma vez que nada sabia respeito do
assunto.
b) ir cavalo, at a cidade.
c) redigir uma carta Sua Excelncia, o
Presidente.
d) encontrar-se frente frente com aqueles
inimigos ferenhos.
e) enfrentar aquela situao a que nos
referimos.
30. (UnB) Devemos ver no abandono e
vilipndio desses valores uma ameaa grave a
nossa sobrevivncia. Nessa passagem, o a
destacado admite facultativamente o acento
grave indicativo de crase, mas seria errado
afirmar que a crase sempre facultativa antes
do pronome possessivo. Das frases abaixo,
aquela cuja lacuna pode ser preenchida com a
ou , facultativamente, :
a) Essa hierarquia de valores no uma
ameaa ___ Vossa Excelncia.
b) Isso uma ameaa ___ nossa hierarquia de
valores.
c) Isso no chega a constituir ameaa, ___
nosso ver.
d) Essa hierarquia de valores uma ameaa
___ nossa.
e) Isso constitui ameaa ___ nossas vidas.
54
Gabarito
0
1
2
3
0
e
e
b
1
b
d
d
2
c
c
c
3
e
a
b
4
c
c
d
5
c
b
e
6
a
c
d
7
c
a
b
8
c
e
e
9
b
b
e
ACENTUAO/ORTOGRAFIA/CRASE
NOS CONCURSOS MILITARES
1. (EsPCEx 2002) facultativa a crase em
a) Mas o que mais agradou minha mulher
foi...
b) Durante todo o trajeto de volta
cidade...
c) s vezes penso que se morssemos...
d) ...mensagem publicitria nunca teria
chegado a ns,...
e) pergunta de um irado cirurgio...
55
2. (EsPCEx 2002) A alternativa em que pelo

menos duas palavras recebem acento grfico
segundo a mesma regra de acentuao grfica
a) Quem vai cuidar da famlia de vocs? /

A vida l era realmente um encanto.
b) Era mesmo um homem muito simptico.
Ningum chegou a ficar verdadeiramente
contrariado.
c) ...entre nossa primeira visita e a segunda
uma semana depois a maior parte das
trinta residncias j tinha sido vendida.
d) Os pneis eram mansos, as aleias
ensaibradas estavam sempre limpas. A brisa
agitava as rvores do parque cento e doze,
bem como dizia o prospecto.
e) Foi a que a polcia cercou o local:
dezenas de viaturas com homens armados,...
/ Deixou a porta aberta, e assim pudemos ver
que examinava o contedo da maleta.
3. (EsPCEx 2008) Assinale a nica
alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto abaixo.
Daqui ____ pouco ter incio ___ aula
inaugural, e deverei comparecer ____
cerimnia; _____ tempo no vou ____ escola,
por isso prometo assistir ____ todas as aulas.
a) a a h a
b) h na a
c) a a a
d) a h na
e) a a h na a
56
4. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa que

completa corretamente as lacunas da frase
abaixo.
No se contabilizou a quantia ___________,
mas, como os gastos foram __________,
solicitamos
que
os
preos
sejam
______________.
a) dispendida escessivos discriminados
b) despendida essessivos discriminados
c) dispendida excessivos descriminados
d) despendida excessivos discriminados
e) despendidas ecessivos descriminados
que todas as palavras esto grafadas
corretamente.
a) cotelaria - majestade - gil - continue viajem
b) mianga dansar gano - possues cafajeste
c) chuchu pajem exceo - escrnio atravz
d) cachimbo capixaba caxumba - coturno vicissitude
e) esteritipo analisar catalizador - gesso entopir
57
6. (EsPCEx 2011) Assinale a alternativa

que melhor completa as lacunas do texto a
seguir:
Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela
beleza dessa mulher tra__ sempre uma
sensao de
impotncia, e__e__o feita quando, em raras
vezes, ela olha para mim e sorri.
a) c ss c z xc
b) s c c z xc
c) s ss c z xc
d) c ss c z xc
e) s ss s z xc
7. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa em
que todas as palavras devam ser acentuadas
pelo mesmo motivo de Ita, acaraj e fnix,
respectivamente.
a) saude ; dende ; voou.
b) tatu ; abade ; taxi.
c) nomade ; vovo ; torax.
d) viuva ; cafe ; alguem.
e) sauva ; mocoto ; taxi.
8. (EsFCEx 2008) Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase
abaixo, respectivamente.
Em virtude de investigaes psicolgicas
______que me referi, nota-se crescente
aceitao de que preciso pr termo
______indulgncia e ______inao dos que
tm
assistido
______escalada
da
pornoviolncia.
58
a) ; a ; ; a.
b) a ; ; a ; .
c) a ; a ; a ; .
d) ; ; a ; a.
e) a ; ; ; .
9. (EsFCEx 2008) Usou-se a crase em
Refiro-me obsesso de emagrecer. pelo
mesmo motivo em:
a) Ele comprou vista tudo que viu.
b) Eu cheguei s trs horas da manha.
c) Fui casa de meu poeta preferido.
d) Obedecerei sempre sinalizao do
transito.
e) Voc deve falar com ele s claras.
10. (EsFCEx 2010)Assinale a alternativa
cuja sentena esteja de acordo com as regras
de ortografia e acentuao.
a) rgos da prefeitura contrataram
profissionais expertos para resolverem os
problemas da cidade. b) A noite, com as ruas
iluminadas por explndidas fogueiras de So
Joo, as pessoas danavam na rua.
c) Devido s opnies divergentes na Cmara
de Vereadores, a prefeitura desistiu de elevar
o IPTU. d) As discurses sobre o
reflorestamento influnciaram na votao
favorvel ao projeto do governo.
e) Aos improvveis visitantes aquelas
paragens se juntaram os funcionrios da
prefeitura.
59

correta de acordo com as regras gramaticais
cannicas.
a) O que sua empresa tem para mim oferecer
hoje?
b) Meu professor de violo mora Rua Ari
Barroso.
c) Esse caso anlogo daquele do ltimo
julgamento.
d) O carioca Vincius de Moraes radicou-se na
Bahia.
e) A estratgia apresentada visa um aumento
da receita.
em que os vocbulos so acentuados seguindo
a mesma regra, de acordo com a gramtica
normativa.
a) caj ms av
b) viva til jri
c) vnus voc Irec
d) sade viva Graja
e) ctedra clido frceps
GABARITO:
ACENTUAO
ORTOGRAFIA / CRASE
0
0
1
1 2 3 4
A E A D
A D D
60
5 6 7
D C E
8
E
9
D
ESTRUTURA E FORMAO
DAS PALAVRAS
1. (UnB) Todas as opes apresentam duas
palavras com sufixos indicadores de
naturalidade, exceto:
a) forense e amanuense;
b) paulistano e madrileno;
c) olindense e fluminense;
d) groenlands e ituano.
2. (UnB) Observe o esquema a seguir,
analisando a relao entre os exemplos e os
respectivos processos de formao vocabular.
PROCESSOS DE FORMAO
a DERIVAO
a.1 prefixal
a.2 parassinttica
a.3 reduzida
reproduzir;
enriqueceram;
desafio.
b COMPOSIO
b.1 justaposio
hispano-ndia;
b.2 aglutinao
neoeuropeizadores.
Assinale a opo em que o exemplo no tem
relao com o processo.
a) a.1
b) a.2
c) a.3
d) b.1
e) b.2
61
3. (ESAF) Assinale o item no qual os prefixos

sublinhados no tm o mesmo sentido.
a) carta annima homem incapaz;
b) hemisfrio raiz semimorta;
c) rua paralela pelcula translcida;
d) permetro urbano rea circunvizinha.
4. (UnB) Assinale a opo em que h um
vocbulo com prefixo de sentido equivalente
ao encontrado em contramo.
a) contrair;
d) contratar;
b) antecedncia;
e) antiareo.
c) irregularidade;
5. (ESAF) Assinale a alternativa em que todas
as palavras so cognatas.
a) obsceno obscuro obsedante obstruir;
b) transpor transportar transtornar
transbordar;
c) auricular ureo auriforme
aurifulgente;
d) bpede pedestre p pedicuro;
e) pluvial dilvio chuva diluir.
6. (C. Chagas) Na formao das palavras
aguardente, embora, outrora e pernalta o
processo empregado caracteriza a:
a) derivao parassinttica;
b) composio por justaposio;
c) derivao imprpria;
d) composio por aglutinao;
e) composio por hibridismo.
62
7. (C. Chagas) A palavra estomatite, em sua

formao, contm um radical grego e
significa:
a) dor de estmago;
b) inflamao do estmago;
c) inflamao na boca;
d) inflamao no esfago;
e) inflamao nos rins.
8. (UnB) Considerando-se o vocbulo
nosocmio com um radical de origem grega,
em qual das alternativas abaixo aparece um
sinnimo?
a) hospcio;
b) logradouro pblico;
c) frenocmio;
d) hospital;
e) asilo para idosos.
9. (IDR) Marque a alternativa em que ocorrem
prefixos com sentidos diferentes.
a) dgrafo bilabial;
b) intil inalar;
c) hipertenso superabundante;
d) circunlquio permetro.
10. (IDR) Assinale a alternativa em que o
elemento grifado o vogal de ligao:
a) opor;
b) alunos;
c) cerebrozinho;
d) cartografia;
e) fao.
63
11. (C. Chagas) Assinale a opo em que a

consoante grifada faz parte do radical, no
sendo consoante de ligao.
a) bambuzal;
b) lapisinho;
c) cafeteira;
d) chaleira;
e) paulada.
12. (UnB) Admitindo que no haja desinncia
nominal de masculino em livro, tribo, etc.,
por no haver oposio com um feminino em
a (como ocorre em aluno/aluna), que nome
teria esse elemento mrfico?
a) desinncia nominal de singular;
b) vogal de ligao
c) sufixo;
d) afixo;
e) vogal temtica.
13. (ESAF) Considerando o processo de
formao de palavras, relacione a segunda
coluna pela primeira:
1) derivao imprpria ( ) desencontro
2) prefixao
( ) jogador
3) prefixao e sufixao ( ) impropriamente
4) sufixao
( ) o cantar
5) composio
( ) rodovia
Assinale a alternativa que contenha
numerao em sequncia correta.
a) 2, 4, 3, 5, 1
d) 2, 4, 3, 1, 5
b) 4, 1, 5, 2, 3
e) 4, 1, 5, 3, 2
c) 3, 4, 2, 1, 5
64
14. (UnB) Indique a opo em que a palavra

destacada resulta de derivao imprpria.
a) s sete horas da manh comeou o trabalho
principal: a votao.
b) Pereirinha estava mesmo com a razo.
Sigilo... Voto secreto... Bobagens, bobagens!
c) Sem radical reforma da lei eleitoral, as
eleies continuariam sendo uma farsa.
d) No chegaram a trocar um isto de prosa, e se
entenderam.
e) Dr. Osmrio andaria desorientado, seno
bufando de raiva.
15. (ESAF) Esto destacados abaixo os
elementos constituintes das palavras e indicados
os processos de formao. Assinale a alternativa
incorreta.
a) engordar = em + gordo + ar derivao
prefixal e sufixal;
b) automvel = auto (grego) + mvel (latino)
hibridismo;
c) planalto = plano + alto composio por
aglutinao;
d) malmequer = mal + me + quer composio
por justaposio;
e) prazerosamente = prazerosa + mente
derivao sufixal.
todas as palavras so formadas por derivao
parassinttica:
a) acorrentar, esburacar, despedaar, amanhecer;
b) biografia, macrbio, bibliografia, asteroide;
c) enrijecer, deslealdade, tortura, vidente;
d) soluo, passional, corrupto, visionrio;
e) acromatismo, hidrognio, litografar.
65
17. (IDR) Aponte a opo em que a srie

formada por palavras cognatas.
a) polar, polimorfo, pluvimetro, pirotcnico;
b) oligarquia, oliveira, olvidar, olimpada;
c) empolgar, empulhar, apupada, oponente;
d) congnito, congestionamento, ingnito,
rejeitar;
e) benefcio, refazer, feitura, perfeito.
18. (IDR) Numere as palavras da esquerda de
acordo com o processo de formao sugerido na
coluna da direita.
( ) passatempo
1. sufixao
( ) pontiagudo
2. prefixao
( ) sapateiro
3. justaposio
( ) descriminar
4. aglutinao
( ) desleal
5.
parassntese
Assinale a sequncia correta obtida.
a) 5, 2, 1, 4,3
d) 3, 1, 2, 5, 4
b) 3, 4, 1, 5, 2
e) 2, 5, 3, 4, 1
c) 4, 1, 3, 2, 5
19. (Cesgranrio) Nos vocbulos repatriar
acfalo pernilongo verificaram-se os
processos de formao descritos na alternativa:
a) derivao parassinttica derivao prefixal
composio por aglutinao;
b) derivao sufixal derivao prefixal
c) derivao prefixal derivao prefixal
composio por justaposio;
d) derivao parassinttica derivao sufixal
e) derivao prefixal derivao prefixal
composio por justaposio.
66
20. (UnB) Assinale a opo em que o

vocbulo composto de elementos gregos no
se ajusta definio dada.
a) macrologia estado de vida longa;
b) claustrofobia averso e lugares fechados;
c) misantropia averso sociedade;
d) xilografia arte de gravar em pedra;
e) etnologia estudo das raas.
21. (ESAF) Em qual das sries uma das
palavras no foi formada por prefixao?
a) remeter conter antegozar;
b) readquirir predestinado propor;
c) irregular amoral demover;
d) dever deter antever;
e) irrestrito antpoda prever.
22. (C. Chagas) Na srie cabisbaixo povos
carro ancoradouro, quanto ao processo
formador, classificam-se, respectivamente,
em:
a) composta derivada primitiva
composta;
b) derivada derivada derivada derivada;
c) composta derivada primitiva
primitiva;
d) derivada primitiva primitiva
composta;
e) composta primitiva primitiva
primitiva derivada.
67
23. (IDR) Assinale o item em que est

classificada corretamente a palavra borboleta,
do ponto de vista de sua formao:
a) formada por sufixao;
b) composta por aglutinao;
c) primitiva;
d) hibridismo;
e) derivao imprpria.
24. (UnB) ... diante desta cruel realidade, o
belo torna-se repugnante. a palavra belo
nessa frase, quanto ao processo de formao,
classifica-se como:
a) derivao regressiva;
b) derivao imprpria;
c) primitiva;
d) abreviao vocabular;
e) hibridismo.
25. (Cesgranrio) Nas seguintes anlises
mrficas parciais esto destacados os
constituintes imediatos e indicados os
processos de formao das palavras.
Assinale a anlise que apresenta erradamente
o destaque e o nome do processo:
a) desembarque = desembarc(ar) + vogal
temtica e formao regressiva;
b) impedimento = impedi(r) + mento
derivao sufixial;
c) zunzum = zum + zum reduplicao;
d) fidalguia = filho + dalgo(+ia)
e) anti-higinico = anti + higinico
composio por justaposio.
68
26. (UnB) Assinale o item que analisa

incorretamente a forma verbal estudvamos:
a) estud radical;
b) a vogal temtica;
c) estuda tema;
d) va desinncia modo-temporal;
e) s desinncia nmero-pessoal.
27. (IDR) Aponte a opo que classifica
corretamente o elemento estrutural destacado.
a) proporias desinncia nmero- pessoal;
b) propuserdes desinncia nmero-pessoal;
c) propusssemos desinncia modotemporal;
d) propusreis desinncia nmero-pessoal;
e) proponha vogal temtica.
28. (Cesgranrio) Aponte a srie em que os
prefixos possuem o mesmo significado:
a) hipodrmico, hipoteca, hipertenso,
hipotrofia;
b) anarquia, antipatia, acromia, anfbio;
c) permetro, paralelo, periferia, periscpio;
d) disjuntor, dimetro, diagonal, disenteria;
e) amoral, imoral, imberbe, infeliz.
29. (UnB) Indique a opo em que os
elementos estruturais no foram corretamente
assinalados:
a) paulada consoante de ligao;
b) avisar sufixo;
c) marcrrimo raiz;
d) gasmetro radical;
e) altar vogal temtica de 1 conjugao.
69
30. (UnB) Nas sries abaixo, assinale a que

apresentar somente palavras formadas por
derivao parassinttica.
a) nascedouro florido entristecido;
b) expatriar importado empobrecido;
c) desinformados assindtico infinitamente;
d) antediluviano aprimoramento enegrecer;
e) vaivm bem-te-vi zunzum.
Gabarito
0
1
2
3
0
d
d
b
1
a
b
d
2
e
e
e
3
c
d
c
4
e
d
b
5
d
a
e
6
d
a
e
7
c
e
d
8
d
b
e
9
b
a
e
ESTRUTURA E FORMAO DAS

PALAVRAS NOS CONCURSOS
1. (EsPCEx 2003) Em excntrica, fora do
centro, h uma ideia de ausncia, excluso,
proveniente do prefixo ex-. Nesse mesmo
sentido, a palavra exangue, por exemplo,
significa sem sangue. A palavra em que
ocorre a mesma situao
a) exame.
b) hexadecimal.
c) exrcito.
d) extemporneo.
e) exato.
70
2. (EsPCEx 2005) A palavra que apresenta o

mesmo processo de formao de esverdeado
:
a) desigualdade
b) recompor
c) expatriar
d) sustento
e) indesatvel
apresenta a correta correspondncia entre os
prefixos latinos e gregos, existentes na
formao das palavras abaixo.
a) abjurar / adjacente
b) disenteria / dptero
c) contraveno / antibitico
d) antepor / anticristo
e) indelvel / difano
4. (EsPCEx 2011) Quanto estrutura e
formao de palavras, assinale a alternativa
correta.
a) Perfeio e percurso so palavras cognatas.
b) Em combatente, ocorre derivao
parassinttica.
c) A palavra pontiagudo formada por
justaposio.
d) Em exportar e xodo, os prefixos tm
sentido correspondente.
e) Em hiptese, o prefixo indica antes,
anterioridade.
71
5. (EsPCEx 2011) Lngua torta: porto menor

que porta.
Observando-se a frase acima, de Millr Fernandes,
pode-se inferir que
a) a forma -o no necessariamente funciona como
sufixo aumentativo, como no caso da palavra
irmo, por exemplo. Sendo assim, porta e porto
so palavras completamente distintas e, portanto, a
frase de Millr Fernandes no faz sentido.
b) a frase est em sentido denotativo e quer mostrar
que, ao no dominar bem o prprio idioma, o
falante mal consegue passar pelo porto da
comunicao e, portanto, menos ainda conseguir
quando a exigncia chegar a interpretaes mais
complexas.
c) a forma porto, por ter o sufixo aumentativo -o,
indica aumento, ou seja, uma porta grande. Como
existem portes menores que a forma normal porta,
Millr conclui que, nesse caso, a lngua torta, ou
seja, defeituosa.
d) o humorista faz uma brincadeira com o fato de a
linguagem vir de dentro para fora na comunicao
interpessoal. Sendo assim, para que as palavras
entrem no mundo da comunicao, devem passar
primeiramente pelo porto, representado pelos
dentes, para s ento entrarem pela porta,
representada pela boca, cuja abertura, enquanto
porta, maior do que a da arcada dentria.
e) o pensador Millr Fernandes, por trs de uma
frase curta e rimada, quer nos levar a imaginar que,
quando no se domina a linguagem, a primeira
barreira, representada pelo termo porto, precisa ser
ultrapassada sem medo, porque, depois dessa
entrada dificultosa, todo o resto ser mais fcil, j
que comum as portas se abrirem para aqueles que
falam bem.
72
6. (EsFCEx 2007) Senhor Anto de Sousa

de Meneses,
Quem sobe a alto lugar, que no merece,
Homem sobe, asno vai, burro parece,
Que o subir desgraa muitas vezes
(Gregrio de Matos)
A expresso o subir, quanto ao processo de
formao de palavras, classifica-se como:
a) hibridismo.
b) converso ou derivao imprpria.
c) formao regressiva.
d) combinao.
e) reduplicao.
7. (EsFCEx 20011)Assinale a alternativa em
que todos os itens lexicais tenham passado
pelo processo de composio, de acordo com
a gramtica normativa.
a) cavalaria arvoredo boiada
b) bisneto aguardente celeste
c) felizardo humano bondoso
d) amplitude beleza dignidade
e) passatempo boquiaberto malcriado
GABARITO: ESTRUTURA E
FORMAO DAS PALAVRAS
0
0
1
D
2
C
3
C
4
D
73
5
C
6
B
7
E
VERBOS
1. (IDR) Assinale a opo que se apresenta de
acordo com a norma culta do Portugus.
a) Se era primrio e tivera bons antecedentes,
no tinha sido preso e sua pena tinha sido
simplesmente prestar servios comunitrios.
b) Se fosse primrio e tivesse bons
antecedentes, no seria preso, e sua pena seria
c) Se fosse primrio e tivesse bons
antecedentes, no era preso, e sua pena teria
sido
simplesmente
prestar
servios
comunitrios.
d) Se era primrio e tinha bons antecedentes,
no tinha sido preso e sua pena tinha sido
2. (ESAF) Nas frases abaixo, escreva (1) para
as formas verbais corretas e (2) para as
incorretas.
( ) Ns vimos ontem do pantanal.
( ) Vs rides de mim sem motivo.
( ) Mesmo assim requeiro os meus direitos.
( ) Esteje pronto s vinte e duas horas.
A sequncia correta dos nmeros nos
parnteses :
a) 2, 2, 2, 1
b) 1, 2, 1, 2
c) 2, 1, 2, 1
d) 1, 2, 2, 1
e) 2, 1, 1, 2
74
3. (ESAF) Assinale a frase que expressa a

afirmativa verdadeira sobre os verbos do
seguinte texto.
Sabamos ser alegres, mas no tanto que
ofendssemos os tristes; e em nossa tristeza
havia suavidade, porque ramos pacientes e
compreensivos. Acreditvamos nos valores do
esprito; e neles fundvamos a nossa grandeza
e o nosso respeito. Mesmo quando no
tnhamos muito, sabamos partilhar o que
tivssemos
a) Todos os verbos esto em formas nominais.
b) Todos os verbos esto em tempo do
pretrito do indicativo.
c) H verbos em tempo do pretrito e do
presente do indicativo.
d) H verbos em tempo do pretrito e do
presente do subjuntivo.
e) H verbos em formas nominais e formas
flexionadas do tempo pretrito.
4. (IDR) Assinale o item que preenche
Naturalmente, espera-se que o Brasil e a
Amrica Latina _______________ associar
progresso e liberdade. No necessrio que
_____________________ um confronto de
civilizaes, sobretudo quando estas so
definidas de maneira interessada. Mas se
_______________________ ou no esse
confronto impossvel antecipar com certeza
cientfica. (Wanderley G. dos Santos)
75
a) consigam sobrevenha haver;

b) conseguem sobrevm haveria;
c) consiga sobreviesse houver;
d) conseguiro sobrevenham h;
e) conseguissem sobrevm haja.
5. (IDR) Assinale a correta transposio do
trecho sublinhado para a voz passiva,
respeitando o emprego dos tempos e modos
verbais. Talvez essas duas ideias nos possam
levar a uma espcie de neo-humanismo no
triunfalista. (Carlos Diegues)
a) Talvez poderemos ser levados por essas
duas ideias...
b) Talvez sejamos levados por essas duas
ideias...
c) Talvez estejamos sendo levado por essas
duas ideias...
d) Talvez podemos ser levados por essas duas
ideias...
e) Talvez possamos ser levados por essas duas
ideias...
6. (UnB) Identifique a srie que contm as
formas do futuro do subjuntivo, na mesma
pessoa gramatical, relativas s formas
assinaladas no segmento abaixo.
Venho de longe e vou para longe: mas
procurei pelo cho os sinais do meu caminho
e no vi nada, porque as ervas cresceram e as
serpentes andaram.
a) vier for vir;
d) vier ir vir;
b) vir ir ver;
e) vir for ver.
c) vir vier vir;
76
7. (UnB) Indique a opo com formas corretas

do verbo fazer,
I no gerndio,
II na 3 pessoa do singular do pretrito
perfeito do indicativo,
III na 1 pessoa do pretrito imperfeito do
indicativo,
IV no particpio,
V na 2 pessoa do singular do futuro do
presente do indicativo, esto dispostas na
ordem alfabtica.
a) V, I, III, IV, II
b) IV, III, II, I, V
c) V, III, IV, II, I
d) III, I, IV, II, V
e) V, I, IV, II, III
8. (ESAF) Assinale a opo em que a

conjugao do verbo HAVER desrespeita a
norma culta.
a)
Dessa
maneira,
no
haveria
arrependimentos nem lamentos.
b) Naquela situao de tenso, os garotos se
houveram com muita discrio e elegncia.
c) Todos eles j haviam vivido situaes de
tenso semelhantes anteriormente.
d) Sabiam que deveriam haver punies para
os que violassem as regras.
e) Mesmo assim, os adultos houveram por
bem recomendar cautela.
77
9. (ESAF) Marque o item em que a frase est

incoerente por causa da falta de correlao
entre as formas verbais.
a) Terminada a fase de restaurao, a Capela
Sistina explode em cores.
b) H quem considere que as imagens da
abbada restaurada aparecem muito brilhantes
e planas.
c) H os que preferem que a aparncia com a
qual estaro acostumados fosse mantida.
d) Outros acham que muitos traos acabaram
perdidos.
e) H ainda os que argumentam a favor da
restaurao e tendem a encerrar o assunto.
10. (ESAF) Marque o item onde no foram
respeitadas as regras de concordncia verbal
no emprego do verbo fazer.
a) Para salvar milhares de filhotes de
tartarugas-marinhas, faz-se necessrio o apoio
dos prprios predadores.
b) Fazem dez anos que os ambientalistas
lutam para salvar as tartarugas marinhas da
extino.
c) Fazem-se trabalhos conjuntos com apoio de
empresas para salvar espcies marinhas.
d) Nas primeiras discusses acerca de
programas
ambientalistas,
fizeram-se
presentes autoridades dos mais diversos
setores.
e) Para salvar a espcie, faz cinco meses que
muitos recolhem os ovos nos ninhos e
guardam em locais protegidos.
78
11. (ESAF) Marque o item em que a forma

verbal entre parnteses no completa
corretamente a frase.
a) __________ de um aparelho caa-trotes (o
avano) e de um direito privacidade (o
princpio). (Tratam-se)
b) __________ a brigar nos Estados Unidos
um avano tecnolgico e um princpio
jurdico. (Comeam)
c) Pelo caa-trotes, ____________ duas
pistas: a origem de pessoas inconvenientes e o
nmero de qualquer outro telefonema.
(descobrem-se)
d) H os que ______________ perigosos os
riscos sociais da quebra de sigilo telefnico.
(consideram)
e) Os trotes, alm de _____________
brincadeiras de pssimo gosto, levam a graves
consequncias. (serem)
12. (ESAF) Assinale a opo que apresenta
forma verbal incorreta.
a) Tu no s o secretrio, portanto no vs ao
Tribunal.
b) Vs no sois o secretrio, portanto no ides
ao Tribunal.
c) Vocs no so os secretrios, portanto no
vo ao Tribunal.
d) Vs sois o secretrio, portanto ide ao
Tribunal.
e) Tu s o secretrio, portanto vai ao Tribunal.
79
13. (BB) Escolha a opo que completa

corretamente as lacunas do perodo abaixo.
A polcia os ____________ e no apareceu
quem ______________________
a) deter os defendesse.
b) deteram os defendessem.
c) detivera defendessem eles.
d) deter lhes defendesse.
e) detivera os defendesse.
14. (Taq. Leg.) Marque a opo que completa

Se eu o ____________, dir-lhe-ei que vocs j
______________ o livro emprestado.
a) vir reouve;
c) vir reaveu;
b) ver reaveu;
d) ver reouve;
e) vier reaviu.
15. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa que

preenche corretamente as lacunas do perodo.
Como ele no se ______________ contra os
ataques, se eu no tivesse ____________,
_____________ uma terrvel discusso.
a) precaveio intervindo tinha havido;
b) precaviu intervido teria havido;
c) precaveu intervindo teria havido;
d) precaveio intervido tinha havido;
e) n.d.a.
80

corresponderia, na voz ativa, ao perodo
abaixo.
As questes tinham sido compreendidas por
todos.
a) Todos compreenderam as questes.
b) Todos tinham compreendido as questes.
c) Todos compreendiam as questes.
d) Todos tm compreendido as questes.
e) Todos teriam compreendido as questes.
17. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa cujo

sentido corresponderia, na voz passiva, ao
perodo abaixo.
Era certo que eles me remeteriam os livros.
a) Era certo que os livros me seriam remetidos
por eles.
b) Era certo que os livros me tinham sido
remetidos por eles.
c) Era certo que os livros me teriam sido
remetidos por eles.
d) Era certo que os livros me tivessem sido
remetidos por eles.
e) Era certo que os livros me estariam sendo
remetidos por eles.
81

a) Se voc no requerer logo, possvel que
lhe digam amanh que o documento no valhe
nada.
b) Se o vir, diga-lhe que eu me precavejo
contra possveis aborrecimentos.
c) Se eles se mantiverem irredutveis e no se
proporem a conversar, nada se resolver.
d) Quando ele obtiver aquilo por que tanto
anseia, ser tarde demais.

a) Essas dificuldades proviram da presa com
que se propuseram as questes e da
irresponsabilidade com que foram tratadas.
b) Ele proviu as necessidades dos filhos, mas
esqueceu de si mesmo.
c) Vimos aqui diariamente, mas nada
conseguimos. Agora, pedimos a voc que
averige o que est acontecendo.
d) Ainda h pouco esta norma vigia. Por que
no vige mais?
82
20. (IDR) Assinale a alternativa que

corresponde, na voz passiva, ao perodo
abaixo.
Os deputados estavam discutindo sempre a
mesma questo.
a) A mesma questo vinha sempre sendo
discutida pelos deputados.
b) A mesma questo estava sempre sendo
discutida pelos deputados.
c) A mesma questo ia sendo sempre discutida
pelos deputados.
d) A mesma questo era sempre discutida
pelos deputados.
21. (IDR) Assinale a alternativa que
corresponde, na voz ativa, ao perodo abaixo.
At o fim do ms, todas as propostas tero
sido examinadas pelo presidente
a) At o fim do ms, o presidente examinar
todas as propostas.
b) At o fim do ms, o presidente ter
examinado todas as propostas.
c) At o fim do ms, o presidente ter todas as
propostas examinadas.
At o fim do ms, o presidente ter de
examinar todas as propostas.
22.
(IDR)
Assinale
a
alternativa
correspondente ao perodo em que no existe
forma verbal com valor de passiva.
a) Todos se queixaram pelos mesmos motivos.
b) Esta uma lngua difcil de se aprender.
c) Por todos ele respeitado.
d) O prdio foi completamente demolido.
83
23. (C. Chagas) Transpondo para a voz

passiva a frase: Funcionrios da Prefeitura
estavam distribuindo leite C para a
populao., obtm-se a forma verbal:
a) vai ser distribudo;
b) est sendo distribudo;
c) era distribudo;
d) estava sendo distribudo;
e) distribua-se.
24. (FESP/RJ) Das frases abaixo, a nica que
apresenta erro quanto conjugao do verbo
grifado :
a) Ela ainda no reouve o que perdera.
b) Os advogados j requiseram os processos.
c) O diretor entreteve o aluno por muito
tempo.
d) Sempre passeamos no Aterro e nunca
fomos assaltados.
e) Vocs querem que ns tragamos os
exerccios corrigidos?
25. (FESP/RJ) Alguns tempos do modo
indicativo podem ser utilizados com valor
imperativo. Est neste caso o verbo grifado na
seguinte alternativa:
a) No matars, diz a Bblia.
b) Faa logo esse servio!
c) Saiam logo depois do sinal.
d) Prestem ateno ao que foi dito.
e) No desam correndo a escada.
84
26. (FESP/RJ) A frase que apresenta erro quanto

conjugao verbal :
a) A Justia Eleitoral comps com cidados as
mesas de votao.
b) A Justia Eleitoral comporia com cidados as
mesas de votao.
c) A Justia Eleitoral compusera com cidados as
mesas de votao.
d) A Justia se far quando a Justia Eleitoral
compor com cidados as mesas de votao.
e) A Justia se far quando a Justia Eleitoral
compuser com cidados as mesas de votao.
27. (FESP/RJ) Alternativa correta quanto
conjugao do verbo grifado:
a) A chegada do projeto deteu os polticos.
b) Os polticos desaviram-se por causa das
emendas.
c) A comisso de juristas antevira sugestes
animadoras.
d) A emenda contm margem de fraude de difcil
apurao.
e) O ministro solicitou que o Congresso proposse
uma deciso.
28. (FESP/RJ) Est correta a forma verbal grifada
na seguinte frase.
a) S poderemos opinar sobre o filme, se o vermos.
b) Os guardas intervieram na luta contra os
assistentes.
c) Os policiais mantiam os ladres sob a mira dos
revlveres.
d) Ns passivamos diariamente pelas principais
praas da cidade.
e) Embora seje considerado inteligente, raramente
faz boas provas.
85
29. (UnB) Seguindo as normas gramaticais da

lngua culta, a sugesto: Seja errado voc
tambm., na segunda pessoa do plural, tornase:
a) Sede errados vs tambm.
b) Sejam errados vs tambm.
c) S errados vocs tambm.
d) Sejam errados vocs tambm.
e) Sejais errados vs tambm.
30. (UnB) Passando para a voz passiva
analtica a sentena: Garas, bigus e
maaricos usam os esturios existentes na
regio como rota de passagem., tem-se:
a) Por garas, bigus e maaricos costumam
ser usados os esturios existentes na regio
como rota de passagem.
b) Garas, bigus e maaricos vm usando os
esturios existentes na regio como rota de
passagem.
c) Garas, bigus e maaricos tm usado os
esturios existentes na regio como rota de
passagem.
d) Por garas, bigus e maaricos os esturios
existentes na regio tm sido usados como
rota de passagem.
e) Os esturios existentes na regio so usados
por garas, bigus e maaricos como rota de
passagem.
86
Gabarito
0
1
2
3
0
b
b
e
1
b
a
b
2
e
b
a
3
e
e
d
4
a
a
b
5
e
c
a
6
a
b
d
7
a
a
c
8
d
d
b
9
c
c
a
PRONOMES
1. (UnB) Assinale a alternativa em que a
ocorrncia do pronome lhe assemelha-se a Joo
decidiu-se a penetrar no edifcio, galgando-lhe a
fachada e utilizando a vidraa que os serventes
sempre deixam aberta.
a) O vigia puxou-lhe a perna.
b) Respondeu-lhe que era facultativo.
c) O Departamento de Meteorologia anuncioulhe um bom dia.
d) No lhe apeteceu a casa.
2. (UnB) Quanto ao uso dos pronomes, na
modalidade escrita da lngua portuguesa culta,
assinale a opo correta.
a) O Presidente convocou eles para uma reunio.
b) Recebi uma convocao para mim
comparecer ao Tribunal de Contas.
c) Enviamos o processo para ti tomar cincia do
despacho.
d) Me encontro disposio de Secretaria da
Educao.
e) Solicitamos-lhe a certido de tempo de
servio.
87
3. (IDR) Assinale a opo correta no que diz

respeito ao emprego do pronome relativo.
a) Na Cidade do Mxico, os veculos com
placas de final par circulam s segundas,
quartas e sextas-feiras; os automveis que as
placas tm final mpar rodam s teras,
quintas e sbados.
b) Contadas todas as horas onde ficam
enredados no trfego, os brasileiros perdem
quatro dias a cada ano; os americanos passam,
no mnimo, dois meses por ano esperando o
sinal abrir.
c) A proposta do secretrio, com a qual,
lamentavelmente, o prefeito no concorda,
poderia solucionar os graves problemas de
congestionamento no trfego da cidade.
d) Na reunio do conselho diretor, durante o
qual foram discutidas questes fundamentais
para a reestruturao do anel virio da cidade,
fechou-se um acordo com os polticos.
e) Tendo em vista a falta de solues de longo
prazo, os tcnicos em engenharia de trnsito,
cujos trabalham para a prefeitura de So
Paulo, esto apelando para operaes de
emergncias.
88
4. (ESAF) Assinale a frase em que o pronome

possessivo foi usado incorretamente.
a) Vossa Senhoria trouxe seu discurso e os
documentos indeferidos?
b) Vossa Reverendssima queira desculpar-me
se interrompo vosso trabalho.
c) Voltando ao Vaticano, Sua Santidade falar
a fiis de vrias nacionalidades.
d) Informamos que Vossa Excelncia e seus
auxiliares conseguiram muitas adeses.
e) Sua Excelncia, o Sr. Ministro da Justia,
considerou a medida inconstitucional.
5. (IDR) De acordo com a prxis consagrada

do uso dos pronomes de tratamento, assinale a
a) Pela presente, enviamos a V. S a relao de
seus dbitos e solicitamos-lhe a gentileza de
salda-los com urgncia. (correspondncia
comercial)
b) Vossa Alteza Real, o Prncipe de Gales,
vir ao Brasil para participar da ECO-92.
(nota de jornal)
c) Sua Santidade pode ter a certeza de que sua
presena entre ns motivo de jbilo e de
mstico fervor. (discurso pronunciado em
recepo diplomtica ao Sumo Pontfice)
d) Solicito a V. Ex dignar-vos aceitar as
homenagens devidas, por justia, a quem tanto
engrandeceu a Ptria. (oficio dirigido a
ministro do Supremo Tribunal)
89
6. (IDR) Marque a opo em que houve

substituio incorreta do termo sublinhado.
a) Daria a eles uma resposta adequada.
Dar-lhes-ia uma resposta adequada.
b) Enviamos o presente aos nossos amigos.
Enviamos-lhes o presente.
c) Mandamos as crianas sarem.
Mandamos-as sarem.
d) No pediria isso a voc em hiptese aluma.
No lho pediria em hiptese alguma.
7. (ESAF) Marque o item onde ocorreu uso

incorreto do pronome relativo.
a) O vulcanismo um processo contnuo em
que no Brasil pouco nos preocupamos.
b) No Brasil, h ilhas ocenicas de origem
vulcnica entre as quais Fernando de
Noronha, Trindade e Martim Vaz.
c) O vulco do Paredo, onde indcios de
atividade existem em Fernando de Noronha,
tem rochas datadas de 1,8 milho de anos.
d) Submerso pelas guas, encontram-se, ao
largo das costas do nordeste, montes de topo
achatado cujos cimos sofreram raspagens pela
fora das guas ocenicas.
e) No Brasil, a rocha vulcnica mais famosa,
em cuja constituio h granito alcalino, a
que se situa no cabo Santo Agostinho.
90
8. (ESAF) Assinale onde quanto (a) (os) (as)

pronome relativo.
a) Tanto riso! Oh! quanta alegria!
b) Ele sempre insistia em saber quantos
namorados ela tivera.
c) Os ricos tm um privilgio: podem comprar
tudo quanto querem.
d) Quantas noites mal dormidas passam os
candidatos a concursos!
e) At perdi a conta de quantos cruzados
necessito para comprar cem dlares.
9. (BB) Marque a opo que preencha
Peo _____ que _____ atenda para que
possamos produzir mais.
a) te nos;
d) lhe nos;
b) vos me;
e) o te.
c) te-lhe;
incorreta.
a) Vossa Senhoria V. S. - V. S.as
b) Vossa Eminncia V. Em. - V. Em.as
c) Vossa Alteza V. A. V. A.S
d) Vossa Reverendssima V. Ver.ma V.
Ver.mas
e) n.d.a.
91
11. (IDR) Complete as frases abaixo com os

pronomes eu ou mim.
I Houve muitas discusses entre os alunos e
_________________________.
II Jimmy pediu para _____________
ensina-lo a falar portugus.
III Entre _______________ e voc no deve
haver constrangimento.
IV Falaram abertamente perante a
assembleia e ___________________.
A sequncia correta obtida :
a) eu eu eu mim;
b) mim eu eu mim;
c) eu eu mim mim;
d) mim- eu mim mim;
e) n.d.a.
12. (IDR) Nas frases a seguir, substitua os
complementos verbais sublinhados pelo
pronome tono
correspondente.
1. O pai chamou os filhos ( ) para conversar.
2. O pai confiou os filhos ( ) o segredo da
famlia.
3. O pai queria ver os filhos
( ) livres
de presses.
4. Os filhos viram o pai ( ) ansioso.
a) os lhes los no;
b) os lhes os o;
c) lhes lhes los no;
d) lhes os los o;
e) n.d.a.
92
13. (C. Chagas) Usando os pronomes

adequados complete as lacunas do texto:
Por favor, passe _______________ caneta
que est a perto de voc;______________
aqui no serve para __________________
desenhar.
a) aquela esta mim;
b) esta esta mim;
c) essa esta eu;
d) essa essa mim;
e) aquela esta eu.
14. (CESP/RJ) Das alternativas abaixo, a que
apresenta o termo grifado substitudo
incorretamente por um pronome pessoal :
a) Basta seguir o exemplo do Supremo
Tribunal.
Basta seguir-lhe.
b) Lembremos o caso da nomeao de
parentes...
Lembremo-lo.
c) Os juzes tentaram repor as perdas do
plano Bresse.
Os juzes tentaram rep-las.
d) Os magistrados solicitaram recursos extras
ao Tesouro.
Os magistrados solicitaram-nos ao Tesouro.
e) O julgamento do mrito da ao talvez
acate a acusao do Procurador.
O julgamento da ao talvez a acate.
93
15. (CESP/RJ) H erro no emprego do

pronome relativo grifado (preposicionado ou
no) na seguinte frase:
a) Desconheo a artista de que falas.
b) Este o livro de cujo autor ele fez aluso.
c) Os crimes pelos quais ele foi julgado eram
antigos.
d) O juiz de cujas sentenas ele recorreu vai
entrar de licena.
e) As decises do STF s quais ele se referia
eram todas de grande utilidade.
16. (FESP/RJ) A frase em que h erro de
emprego do pronome LHE:
a) Nunca lhe diria mentira.
b) Ter-lhe iam falado a meu respeito.
c) Louvemos-lhe, porque ele o merece.
d) De Fernando s lhe conhecia a fama.
e) Sei que no lhe agrada essa conversa.
17. (FESP/RJ) Assinale a alternativa em que o
pronome LHE um adjunto adnominal,
indicando posse.
a) Joo lhe pediu desculpas.
b) Admiro-lhe a inteligncia penetrante.
c) O porteiro entregou-lhe as cartas do
inquilino.
d) Depois da ameaa, o funcionrio obedeceulhe.
e) O chefe deu-lhe instrues precisas sobre o
projeto.
94
18. (UnB) Assinale a opo em que a

substituio do fragmento grifado por um
pronome apresenta-se redigida de forma
incorreta.
a) Cientistas australianos revelaram ter
identificado a causa de uma infeco
misteriosa que matara muitos cavalos e seus
treinadores.
Cientistas revelaram ter-lha identificado.
b) Os cientistas identificaram o vrus ebola.
Os cientistas identificaram-no.
c) Cientistas de vrios pases realizaram
pesquisas para descobrir a origem da ecloso
da doena no Zaire.
... pesquisas para descobrir-la no Zaire.
d) Havia fortes indcios, porm, da ligao
entre os primatas e a havia-os, porm.
e) O diabetes infantil estava relacionado
infeco com vrus coxsackie B.
O diabetes infantil estava relacionado a ela.
19. (C. Chagas) Assinale a alternativa que

apresenta pronome reflexivo como objetivo
direto.
a) Eu me penteio diante do espelho da sala.
b) No se deve amar a ningum mais que
Deus.
c) Fala-se muito do futuro do pas.
d) O mestre riu-se da traduo feita pelos
alunos.
e) Enfeitavam-se os altares para as festas de
maio.
95
20. (IDR) Aponte, nas sries abaixo, a

construo errada que envolve pronome
relativo.
a) Aquele livro ali est esgotado.
b) O filme a que assistimos interessante.
c) No foram poucas as pessoas que visitaste.
d) Esta foi a questo de que te esqueceste.
e) Liga o rdio e ouvirs as canes que mais
gosta.
21. (UnB) Das cinco frases abaixo, em que

figura pronome relativo, assinale a que est
incorreta.
a) Este e o problema que te falei sobre ele
ontem.
b) Eis o homem que nos vem trazer palavras
de estmulo.
c) As dificuldades com que tive de lutar foram
intensas.
d) A casa em que eu morava h vinte anos foi
vendida.
e) Venceu o candidato a quem dei meu voto.
96
22. (UnB) Ao transformar o perodo de

oraes
independentes
em
perodos
compostos por subordinao, cometeu-se um
erro de regncia junto ao pronome relativo.
Assinale o item em que houve tal erro.
a) Gutemberg nasceu em Mogncia, e deve-se
a ele a inveno da imprensa.
Gutemberg, a quem se deve a inveno da
imprensa, nasceu em Mogncia.
b) O ganso pertence s aves aquticas, e com
suas penas enchem-se travesseiros.
O ganso, cujas penas se enchem
travesseiros, pertence s aves aquticas.
c) O livro til e agradvel, e para a sua
leitura so necessrios alguns dias.
O livro, para cuja leitura so necessrios
alguns dias, til e agradvel.
d) O navio foi a pique, e os imigrantes
partiram nele.
O navio em que partiram os imigrantes foi
a pique.
e) A ponte era muito alta, e as embarcaes
passavam por baixo dos arcos.
A ponte, por baixo de cujos arcos passavam
as embarcaes, era muito alta.
97
23. (IDR) Assinale a opo que contm erro no

emprego do pronome relativo, precedido ou no
de preposio.
a) O pretexto era a apresentao dos uniformes
que iam estrear no prximo campeonato.
b) O pretexto era a apresentao dos uniformes
que haviam comprado.
c) O pretexto era a apresentao dos uniformes
de que precisavam.
d) O pretexto era a apresentao dos uniformes
por que tanto trabalharam.
e) O pretexto era a apresentao dos uniformes
que tanto se referiram os cronistas esportivos.
24. (Cesgranrio) Cajueiro imenso ______
beleza ainda me lembro. Assinale a opo
correta para o preenchimento da lacuna.
a) da qual;
d) do qual;
b) cuja;
e) de cuja.
c) de cuja a;
25. (UnB) Aponte a opo que preencha
I No cumprimentei porque no _____ vi
passar.
II Entre voc e ______ h grande diferena de
idade.
III Deixou as questes para ________ resolver.
IV Quando ele ordenava, todos ___________
obedeciam.
V Deixe __________ explicar toda a questo.
a) o, mim, mim, o, me;
b) lhe, ela, eu, lhes, me;
c) lhes, eu, mim, o, lhe;
d) o, mim, eu, lhe, eu;
e) os, mim, ele, lhe, o.
98
26. (IDR) Assinale o exemplo em que h erro

no emprego do pronome pessoal.
a) Chegou at mim e comunicou-me o fato.
b) At eu deixei de ser ouvido.
c) O livro foi emprestado para mim.
d) Para mim, foi um crime dizerem esta
infmia.
e) muito complicado para mim dizer a
verdade diante de todos.
27. (ESAF) Aponte a alternativa em que o
pronome se, si ou consigo no est empregado
corretamente.
a) Ele se arroga o direito de vetar tais artigos.
b) Ele s cuida de si.
c) Espere um momento, pois tenho de falar
consigo.
d) Quando V. S. vier traga consigo as
informaes requeridas.
e) Ele se feriu brincando com a bicicleta.
28. (Cesgranrio) Quis tirar o brao, mas o
dele reteve-lho com fora. A correta
classificao sinttica da palavra assinalada :
a) objeto direto;
b) objeto indireto;
c) adjunto adnominal;
d) objeto indireto e objeto direto;
e) objeto direto pleonstico.
99
29. (ESAF) Se tm a verdade, guardem-a

para momento posterior.
Quanto ao pronome encltico grifado:
a) a forma usual junto a verbos transitivos
diretos;
b) deveria ser substitudo por la;
c) deveria ser substitudo por na;
d) a forma empregada por eufonia;
e) forma correta em funo da
obrigatoriedade da nclise.
30. (UnB) Assinale a opo cuja forma verbal
tenha impropriedade relativa ao pronome
oblquo.
a) Aquela paisagem, eu admirei-a extasiado.
b) Aquela paisagem, tu admiraste-la
extasiado.
c) Aquela paisagem, ela admirou-a extasiada.
d) Aquela paisagem, ns admiramo-la
extasiados.
e) Aquela paisagem, eles admiraram-na
extasiados.
Gabarito
0
1
2
3
0
c
e
b
1
a
d
a
2
e
a
b
3
c
c
e
4
b
a
e
100
5
a
b
e
6
c
c
b
7
a
b
c
8
c
a
d
9
d
a
c
OUTRAS CLASSES GRAMATICAIS

1. (UnB) Assinale a opo cujo par apresenta,
na flexo de plural, a mesma variao fnica
encontrada em povo/povos.
a) sofro sofrem;
b) molho molhos;
c) nova novas;
d) gosto gostos.
e) novo novos.
2. (UnB) As palavras castelo e pardal
apresentam vrias formas de feminino.
Assinale a alternativa com os dois femininos
incorretos.
a) castel e pardoca;
b) casteloa e pardaloca;
c) castelona e pardaleja;
d) castelh e pardala;
e) castel e pardaila.
3. (C. Chagas) Os plurais das palavras
compostas abaixo esto errados apenas no
grupo da alternativa:
a) banhou-marias, altos-relevos, beija-flores,
pes-de-l;
b) mestres-escolas, tenentes-coronis, guasfortes, barrigas-verdes;
c) guardas-ps, guardas-comidas, altosfalantes, ticos-ticos;
d) cartes-postais, cabeas-chatas, vira-latas,
ms-lnguas;
e) xeque-mates, lugar-tenentes, salvocondutos, peixes-espadas.
101
4. (UnB) Pode-se afirmar que, no segmento

abaixo, o vocbulo onde :
Um poeta sempre irmo do vento e da
gua: deixa seu ritmo por onde passa. (...)
/Se eu nem sei onde estou, como posso
esperar que algum ouvido me escute?
(Ceclia Meireles)
a) advrbio de lugar e advrbio interrogativo;
b) pronome relativo e advrbio de lugar;
c) advrbio de lugar e pronome interrogativo;
d) advrbio interrogativo e pronome relativo;
e) pronome relativo e pronome interrogativo.
5. (UnB) Assinale a correlao verdadeira
entre o pronome grifado e seu referente.
a) O mundo em que vivemos torna difcil a
cada um orientar-se em suas aes.
- do mundo.
b) Sabemos que em outros pases se vive
mais tranquilo, e que isso est ligado ao
respeito ao respeito lei.
- a tica.
c) A tica afirmou o homem como livre, isto
, como criador de seu mundo.
- do homem.
d) ... j no respondemos apenas por nossa
inteno, pelo que nos parece a causa interior
de agirmos de tal ou qual modo.
e) O mundo em que vivemos uma cultura
urbana onde ningum conhece ningum...
- ns.
102
6. (UnB) No fragmento a seguir, h

preposies ou combinaes grifadas e
indicadas por algarismos romanos.
A urbanizao, apesar de (I) criar muitos
modos citadinos de (II) ser, contribuiu para
(III) ainda mais uniformizar os brasileiros no
(IV) plano cultural, sem (V), contudo, borrar
suas diferenas. Indique o nmero em que
isso no ocorre.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
7. (IDR) Assinale o item que preenche a

lacuna estabelecendo relaes de condio.
Compete ao Centro de Documentao e
Informtica, por meio de suas unidades de
trabalho; armazenar, selecionar e divulgar,
sistematicamente,
informaes
tcnicoadministrativas, ____________ esses estudos
e anlises sejam de interesse para os
servidores e os servios pblicos.
a) se bem que;
b) ainda que;
c) desde que;
d) por menos que;
e) no obstante.
103
8. (FESP/RJ) A conjuno grifada estabelece

uma ligao mal feita (coeso inadequada),
quanto ao sentido, em:
a) Li este livro, mas no o entendi.
b) Como chegou atrasado, proibiram-no de
entrar.
c) Ainda que ele queira, ningum o ajudar
em suas tarefas.
d) Estudou muito pouco para o concurso, pois
conseguiu passar.
e) Tudo terminar bem, desde que o chefe
permita a sada de todos.
9. (FESP/RJ) Segue o mesmo modelo de

formao do plural de cidado o seguinte
substantivo:
a) boto;
b) vulco;
c) tabelio;
d) cristo;
e) escrivo.
10. (FESP/RJ) Assinale a alternativa, se

houver,
com
substantivo
flexionado
incorretamente.
a) Juninho marcou dois gois.
b) Os cristos tinham tudo em comum.
c) Os escrives j entregaram as procuraes.
d) Reconhecemos as firmas nos tabelies.
e) Todas as flexes esto corretas.
104
11. (UnB) Assinale a opo na qual o

vocbulo que no pertence classe dos
pronomes relativos.
a) ... responde-lhe o Governo, que tem o
programa de trabalhar.
b) Sabero os groenlandeses o que seja ponto
facultativo?
c) Nossas reparties atingiram tal grau de
dinamismo e fragor, que chega a ser desejvel
o no comparecimento de 90 por cento dos
funcionrios, para os restantes poderem
produzir um bocadinho.
d) ... a no ser aquele gato que se lambia
sombra de um tinhoro.
e) ... utilizando a vidraa que os serventes
sempre deixam aberta.
12. (UnB) Assinale a opo em que se

empregam nomes adjetivos.
a) Ento feriado, raciocina o escriturrio.
b) , no , e o dia se passou na dureza.
c) Nossas reparties atingiram tal grau de
dinamismo e fragor.
d) Para que os restantes possam, na calma,
produzir um bocadinho.
e) Essa virtude de afastar os menos diligentes
e os mais futebolsticos.
105
13. (IDR) Assinale a frase em que se usou

erradamente a por h ou vice-versa.
a) A como esto estas mas?
b) Apressaram-se a falar ao diretor.
c) H cerca de mil processos espera de
soluo.
d) Daqui a uma semana tero notcias minhas.
e) De hoje h um ms sero convocados os
novos candidatos ao cargo.

o numeral ordinal est inteiramente correto.
a) Em que cidade Pel fez o seu nogentsimo
nonigsimo nono gol?
b) Em que cidade Pel fez o seu
nonigentsimo nonigsimo nono gol?
c) Em que cidade Pel fez o seu
nonagentsimo nanagsimo nono gol?
d) Em que cidade Pel fez o seu nongentsimo
nonagsimo nono gol?
e) Em que cidade Pel fez o seu
nonagentsimo nonigsimo nono go?
15. (IDR) Nos seguintes pares de formas
masculinas e femininas, h um erro.
a) dicono diaconisa;
b) ermito ermitoa;
c) hortelo hortel;
d) faiso faisoa;
e) confrade confreira.
106
16. (ESAF) Assinale o item em que h erro

quanto determinao do gnero.
a) Deu certo o estratagema.
b) Personagem, pessoa importante: se
homem dizemos o personagem, se mulher, a
personagem.
c) Bidu Saio o soprano brasileiro mais
conhecido nos Estados Unidos.
d) Ele era o chefe daquele cl.
e) O atleta ungira os braos at os omoplatas.
17. (C. Chagas) Assinale a relao que contm
vocbulo que destoa do grupo a que pertence,
quanto ao gnero.
a) diabete, eclipse, lana-perfume;
b) telefonema, antema, estigma;
c) clarinete, estratagema, diagrama;
d) spide, tapa, gape;
e) mascote, d, plasma.
18. (IDR) Dentre as frases seguintes, marque a
que apresenta um nome no grau superlativo
absoluto analtico.
a) Esta frase congregou em torno de Joo Pina
a gente mais resoluta da vila.
b) Este fato um documento altamente
honroso para a sociedade do tempo.
c) Compreendeu que a sua perda era
irremedivel, se no desse um grande golpe.
d) Os crebros bem organizados que ele
acabava de curar eram to desequilibrados
como os outros.
e) D. Evarista, contentssima com a glria do
marido, vestira-se luxuosamente.
107
19. (UnB) Se voc tivesse que se referir a

mais de um cirurgio-dentista, como diria?
a) cirugies-dentistas;
b) cirugio-dentistas;
c) cirurgies-dentistas;
d) cirurgios-dentista;
e) cirurgio-dentista, porque no admite
plural.
20. (IDR) Assinale a alternativa que registra
feminino errado.
a) bispo episcopisa;
b) vilo vil;
c) zango abelha;
d) sandeu sandia;
e) perdigo perdigoa.
21. (UnB) O plural de botozinho
botezinhos, assinale a alternativa em que
nem todas as formas de plural esto corretas.
a) cais, alunos-mestres, mal-entendidos;
b) ims, cavalos-vapor, pseudo-esferas;
c) sinaizinhos, fuzveis, corrimo;
d)
abaixo-assinados,
vaivm,
nferoanteriores;
e) espcimenes, altos-falantes, extra-oficiais.
22. (ESAF) O plural de Convm o tratado
franco-brasileiro., :
a) Convm os tratados franco-brasileiro.
b) Convm os tratados francos-brasileiros.
c) Convm os tratados francos-brasileiros.
d) Convm os tratados francos-brasileiro.
e) Convm os tratados franco-brasileiros.
108
23. (Cesgranrio) Marque a srie em que todos os

plurais esto corretos.
a) vus azul-marinho, versos luso-brasileiros,
tira-teimas, mos-de-obra;
b) sabi-laranjeiras, guardas-mores, ces-deraa, pores-de-sol;
c) cidades-padres, guarda-civis, brigadeirosdos-ares, pes-de-l;
d) cartas-bilhetes, escolas-modelos, rabos-dearraias, cavalos-vapor;
e) guarda-louas, homens-rs, guardas-chuvas,
guardas-freios.
24. (UnB) Especifique o que estiver totalmente
correto.
a) Crussimo grau superlativo de cruel e de cru.
b) Muitas vezes o diminutivo tem valor
depreciativo: mezinha, papelucho, rapazelho,
casulo, casinhola.
c) Deixaram de ter valor de grau aumentativo ou
diminutivo: porto, cordel, cafezinho, mocinho.
d) Em linguagem precisa so aceitveis as
expresses: mais paralelo que, muito oval,
redondssimo.
e) Em todas as afirmativas h erro.
25. (IDR) Marque a srie em que h superlativo
erradamente grafado.
a) dulcssimo, magrrimo, mobilssimo;
b) crudelssimo, cristianssimo, amarssimo;
c) eficacssimo, pauprrimo, beneficentssimo;
d) terribilssimo, incredibilssimo, notabilssimo;
e) pssimo, graclimo, timo.
109
26. (UnB) ____ Vamos para dentro,

murmurou Sofia. Quis tirar o brao, mas o
dele reteve-lho com fora.
Assinale a classificao correta dos termos
grifados, respectivamente.
a) verbo auxilio pronome demonstrativo;
b) verbo transitivo direto pronome pessoal;
c) verbo regular pronome pessoal;
d) verbo auxiliar artigo;
e) verbo regular pronome demonstrativo.
27. (UnB) Que lembrana darei ao pas que
me deu tudo que lembro e sei, tudo quanto
senti? Indique a classe gramatical das
palavras grifadas.
a) pronome interrogativo pronome
indefinido;
b) pronome interrogativo pronome relativo;
c) pronome indefinido pronome indefinido;
d) pronome indefinido pronome relativo;
e) advrbio interrogativo pronome
indefinido.
28. (IDR) Nas frases abaixo o problema o
gnero. H uma que est inteiramente correta.
determine-a.
a) Fico com muita d, mas... como ajuda-lo?
b) Uma testa-de-ferro o que ele .
c) Dorotia Seixas herdara tudo e se intitulava
visconde.
d) Alm de pernstico, errado dizer:
duzentos gramas de presunto.
e) O colchete fmeo e o macho se
despregaram.
110
29. (UnB) Especifique o que estiver

totalmente correto.
a) erro imperdovel se expressar assim:
Jamais vi pessoa mais bem educada.
b) No do ideia de grau as expresses: rei
dos reis, livro dos livros, sbio entre os
sbios.
c) A expresso magrrimo d aparncia de
maior magreza que muito magro; no entanto
ambas as formas so superlativos corretos.
d) No s do ideia de superlativo como
tambm so corretas as formas: integrrimo,
asprrimo, bacanrrimo.
e) No h nenhuma alternativa totalmente
correta.
30. (C. Chagas) Nas seguintes sries, h uma
referente a nomes sobrecomuns; outra, a
epicenos; uma terceira, de nomes comuns de
gnero; e uma quarta, de nomes masculinos
ou femininos, conforme a acepo. Assinale a
nica
srie
constituda
de
palavras
pertencentes ora a um desses tipos, ora a
outro.
a) rouxinol
- pulga
- tartaruga
- tatu;
b) anta
- cnjuge
- cisma
- artista;
c) vtima
- criana
- teste
- criatura;
d) guarda
- capital
- cabea
- moral;
e) agente
- colega
- pianista
- mrtir.
111
Gabarito
0
1
2
3
0
e
e
b
1
e
c
e
2
d
e
e
3
c
e
a
4
a
d
c
5
c
c
a
6
d
e
a
7
c
e
b
8
d
b
e
9
d
c
e
ANLISE SINTTICA
1. (IDR) Quanto ao sujeito do verbo ter em
Dependendo da autoridade de trnsito, o
motorista pode perder sua carteira por um a
doze meses. Reincidente, ter sua carteira
permanentemente cassada na terceira vez.,
correto afirmar:
a) indeterminado.
b) Est expresso pela palavra reincidente.
c) reconhecido pela desinncia verbal e
remete motorista.
d) Est posposto ao verbo e apresenta como
ncleo a palavra carteira.
112
2. (IDR) Marque a assertiva incorreta a

respeito dos aspectos gramaticais do trecho:
Incrvel; o nmero de leviandades que se
falam sobre a cidade.
a) O adjetivo incrvel predicativo do
sujeito em uma orao em que houve elipse
do verbo ser.
b) Caso o pronome se fosse suprimido, no
haveria prejuzo para o sentido do perodo,
mas tal alterao repercutiria na relao
sinttica dos termos da orao.
c) A palavra que classifica-se como
pronome relativo e tem como termo
antecedente a palavra leviandades.
d) A expresso sobre a cidade exerce a
funo e adjunto adverbial de lugar.
3. (UnB) Nesta passagem, h palavras
sublinhadas e identificadas por algarismos
romanos. Subjacente uniformidade (I)
cultural brasileira,
esconde-se uma (II)
profunda distncia (III) social, gerada (IV)
pelo tipo de estratificao que (V) o prprio
processo de formao nacional produziu.
Assinale a opo correta.
a) I objeto indireto do verbo subjazer.
b) II numeral cardinal, adjunto adnominal de
profunda.
c) III substantivo, ncleo do sujeito de
esconde-se.
d) IV ncleo do predicado nominal
produziu.
e) V pronome relativo, sujeito de
produziu.
113
4. (UnB) Observe as ocorrncias do se,

sublinhado, no fragmento abaixo. Nas
metrpoles, a situao se
(I) agrava e, tambm, se (II) abranda. Nas
camadas mais pobres se (III) podem distinguir
famlias se (IV) esforando para ascender e
outras tantas soterradas cada vez mais na
pobreza, na delinquncia e na marginalidade."
a) I e III so partes integrantes dos verbos
pronominais.
b) II e III so ndices de indeterminao de
sujeito.
c) III partcula apassivadora.
d) IV pronome pessoal oblquo da terceira
pessoa do singular.
e) III e IV desempenham idntica funo
sinttica: objeto direto.
5. (UnB) Assinale a opo cuja sentena
apresenta predicado com forma verbal na voz
passiva sinttica.
a) Tudo, nos sculos, transforma-se
incessantemente.
b) Os povos so sangrados, contaminados,
decapitados para serem convertidos em mera
energia animal para o trabalho servil.
c) Conflitos Inter tnicos existiam sempre,
opondo as tribos indgenas umas s outras.
d) S a classe dirigente permanece igual a si
mesma.
e) Nada mais continuado, tampouco to
permanente, ao longo desses cinco sculos, do
que essa classe dirigente infiel a seu povo.
114
6. (UnB) Enquanto escravos, porm, eles

constituam a nica fora oposta ao sistema
que, exercendo uma
ao subversiva
constante, exigia a ao permanente de uma
aparato repressivo.
A orao em destaque tem como sujeito
semntico e sinttico, respectivamente:
a) sistema e que;
d) ao e sistema;
b) fora e ao;
e) que e sistema.
c) escravos e que;
7. (ESAF) Assinale o perodo em que a orao

sublinhada indica a consequncia do que foi
declarado na orao anterior.
a) Compareceram ao encontro, conforme
haviam combinado.
b) Esperamos o resultado dos exames, embora
nos parea muito demorado.
c) Falou mais alto, a fim de que todos o
ouvissem melhor.
d) As casas ficaram alagadas, porque a chuva
foi muito intensa.
Trabalha tanto, que no dispe de tempo para
o lazer.
115
8. (IDR) Assinale a alternativa no contm

uma orao subordinada reduzida.
a) Contrariamente filosofia alem, que
desce do cu para a terra, aqui parte-se da
terra para que se atinja o cu. (Karl Marx)
b) Sado dos guetos londrinos para suas
filiais paulistanas, o jingle se caracteriza
pela rapidez. (Isto , 4/4)
c) Tambm nesse perodo surgiram
antroplogos interessados, como Nina
Rodrigues (1862 1906), em conhecer a
cultura negra. (Nelson Tomazi)
d) Acossada por vrias dvidas e cobrada a
se decidir, muita gente escolhe sua profisso a
partir de fantasias que criou a respeito da
rea. (Guia de Profisses UNESP, 1994)
e) Admitindo que a qualidade do ensino
superior no pas ruim, o governo mais
intelectualizado
da
Histria
brasileira
anunciou o que pretende fazer para mudar
essa situao vexatria. (Veja, 22/3)
9. (UnB) Sobre o perodo sinttico constitudo
pelo segmento:
Venho de longe e vou para longe: mas
procurei pelo cho os sinais do meu caminho
e no vi nada, porque as ervas cresceram e as
serpentes andaram., pode-se afirmar que se
trata de um perodo composto por:
a) coordenao e subordinao;
b) coordenao;
c) subordinao;
d) justaposio;
d) correlao.
116
10. (UnB) Com relao s oraes culpa

das autoridades que podem e devem fazer
algo., pode-se afirmar que o sujeito:
a) da segunda orao o pronome que.
b) da terceira orao indeterminado.
c) da primeira orao a expresso culpa das
autoridades.
d) da segunda orao est oculto.
e) da terceira orao a primeira orao.
11. (ESAF) As expresses sublinhadas
desempenham a funo sinttica de adjuntos
adverbiais, exceto em:
a) Eram 75 linhas que jorravam da mquina
de escrever com regularidade mecnica.
b) (...) ele escrevia sempre de manh.
b) Na capital, era um excntrico.
c) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.
d) (...) longas frases de raras vrgulas (...)
12. (UnB) Assinale a opo em que o se
sublinhado tem anlise diferente da que se
apresenta em: S d para enfrentar os
problemas quando vierem as eleies diretas
para presidente, dizia-se numa poca.
a) Considerem-se as seguintes leis (...)
b) (...) vai-se poder colocar os malfeitores na
cadeia.
c) (...) preciso ter vontade grife-se a
palavra vontade (...)
d) (...) e aqui os bandidos de que se fala so
os grados.
e) Igualmente, no se combate a inflao
(...)
117
13. (ESAF) Marque a orao que

complementa o texto abaixo, expressando
noo de finalidade.
O cooperativismo rural goiano j vem
desenvolvendo, h seis anos, um trabalho
junto Empresa Goiana de Pesquisa
Agropecuria.
a) porm no melhora os nveis de produo.
b) portanto tem melhorado os nveis de
produo.
c) medida que melhora os nveis de
produo.
d) para melhorar os nveis de produo.
e) apesar de melhorar os nveis de produo.
14. (ESAF) Marque a orao que
complementa o texto abaixo, expressando
ideia de consequncia.
Na safra de 88/89, os agricultores
brasileiros produziram tanto
a) mas a produo superou a barreira dos 30
milhes de toneladas de gro.
b) que a produo superou a barreira dos 70
milhes de toneladas de gros.
c) mesmo tendo a produo de gros menor
que a safra de 87.
d) quanto a produo de gros de 86.
e) assim como se produzira na dcada de 70.
118
15. (ESAF) Assinale a opo em que h erro

na classificao da regncia verbal.
a) Maria saiu de casa s escondidas.
(verbo intransitivo)
b) Deram-lhe grandes abraos.
(verbo transitivo direto)
c) O professor anda muito cansado.
(verbo de ligao)
d) Meu irmo nasceu a dois de janeiro.
(verbo intransitivo)
e) Ama de igual amor o filho e a filha.
(verbo transitivo direto)
16. (C. Chagas) O juiz aplicar ao
serventurio faltoso a penalidade cabvel pelo
descumprimento de deveres funcionais.
A funo sinttica das palavras sublinhadas ,
respectivamente:
a) complemento nominal e adjunto adverbial;
b) objeto indireto e complemento nominal;
c) objeto direto e objeto indireto;
d) complemento nominal e objeto direto;
e) objeto indireto e objeto direto.
17. (C. Chagas) O juiz aplicar ao
serventurio faltoso a penalidade cabvel pelo
descumprimento de deveres funcionais.
A funo sinttica da palavra sublinhada :
a) adjunto adnominal;
b) complemento nominal;
c) objeto indireto;
d) verbo transitivo direto;
e) adjunto adverbial de negao.
119
18. (C. Chagas) bom que estudem bem o

programa. Nesse perodo h uma orao:
a) adjetiva explicativa;
b) substantiva predicativa;
c) substantiva subjetiva;
d) adjetiva restritiva;
e) coordenada sindtica.
19. (Bacen) Marque a alternativa que
contenha perodo simples.
a) A moral do cidado , quase sempre, o
guarda da esquina.
b) Admito o beijo no leproso, mas no
concebo o aperto de mo no cretino.
c) A felicidade no passa de um sonho, a
nica realidade a dor.
d) No me arrogo o direito de administrar a
justia.
e) Viver amar.
20. (Bacen) Veja as construes adiante:
I Quebrou-se a janela a tijoladas.
II Discutiu-se durante a reunio.
Os sujeitos so, respectivamente:
a) indeterminado e indeterminado;
b) indeterminado e simples;
c) simples e simples;
d) simples e indeterminado;
e) indeterminado e inexistente.
120
21. (Bacen) possvel que cheguemos

cansados, mas isso no impossibilitar a
realizao do encontro.
Nas trs oraes do perodo acima, os
predicados so, respectivamente:
a) nominal, verbal e verbal;
b) nominal, verbo-nominal e verbal;
c) verbal, verbo-nominal e nominal;
d) nominal, nominal e verbal;
e) verbo-nominal, verbo-nominal e verbal.
22. (Bacen) Relacione as colunas e marque a
srie obtida.
1. verbo intransitivo
2. verbo transitivo direto
3. verbo transitivo
4. verbo transitivo direto e indireto
(
(
(
(
(
) Eu a vejo sempre.
) Tenho neurose de perfeio.
) Corri por entre vrios carros.
) Custa a vida sacrifcios ao pobre.
) Obedeamos s normas.
a) 2 2 1 4 3
b) 2 4 1 4 3
c) 4 2 3 4 - 1
d) 3 4 1 2 1
e) 1 3 4 2 2
121
23. (Bacen) Marque a alternativa em que

aparea um verbo de ligao:
a) Abraaremos a carreira bancria.
b) Todos permaneciam calmos.
c) Queremos-lhe muito.
d) Sentia-se, no ar, uma iminente tragdia.
e) Chamaram Caxias de O Pacificador.
24. (Bacen) Observe as construes adiante:
I Cabem a eles todas as decises.
II indispensvel a ele a leitura do
processo.
Os termos sublinhados so, respectivamente:
a) objeto indireto e objeto indireto;
b) complemento nominal e complemento
nominal;
c) objeto indireto e complemento nominal;
d) complemento nominal e objeto indireto.
e) objeto direto preposicionado e objeto
indireto.
25. (Bacen) Em apenas uma das alternativas
no aparece adjunto adverbial. Marque-a.
a) Ela usava roupas longas e vistosas.
b) Quero, no final do ano, visitar o Nordeste.
c) Suas palavras foram bastante animadoras.
d) Compreensivelmente, todos se recusaram a
opinar.
e) Falou-se sobre gramtica a todos os
candidatos.
122
26. (Bacen) Assinale a nica alternativa em

que no aparece orao coordenada
conclusiva.
a) S tive decepes; por isso fiquei
descrente.
b) Vive mentido; logo, no merece crdito.
c) Considero-me pessoa sensata, portanto no
reagirei provocao.
d) Vou mudar de atividade, pois no me sinto
realizado.
e) O espetculo acabou bem; foram, pois,
infundadas as crticas e as incertezas.
27. (Bacen) Aponte a alternativa em que a
vrgula indica que h orao subordinada
adjetiva explicativa.
a) Anda logo, que a chuva te pega.
b) Que no atitude legal, isso eu j sabia.
c) A verdade, que no dita por todos,
sempre incomoda.
d) Estude toda a matria, que a prova ser
amanh.
e) Nossos alunos, os mais estudiosos, passaro
neste concurso.
28. (Bacen) Observe os perodos abaixo.
I Como tinha f, nada temia.
II Terminarei o curso, ainda que tenha de
estudar noite.
III Ao entrar, deparou com a chocante cena.
123
As oraes adverbiais sublinhadas indicam,

respectivamente:
a) causa, concesso, tempo;
b) causa, causa, tempo;
c) concesso, causa, causa;
d) causa, concesso, causa;
e) conformidade, concesso, condio.
29. (C. Chagas) H orao subordinada

adverbial apenas na alternativa:
a) Aconteceu que a misso no pde ser
cumprida.
b) Era tanta sua dor que pensava no resistir.
c) Este o caminho por que sempre ando.
d) Cansei de esperar, por isso vou embora.
e) Logo chegaremos ao vilarejo onde morei
como criana pobre.
30. (C. Chagas) Marque a opo com orao

subordinada adverbial conformativa.
a) medida que se aproximava dela, ia
ficando mais nervoso.
b) Seria bom que os homens sensatos se
unissem.
c) Agia sempre como lhe mandavam.
d) Como era supersticioso, no tolerava o
nmero 13.
e) Vestia-se conforme a moda e vivia dias de
glria em sua minscula vaidade.
124
31. (IDR) Assinale a alternativa em que no

existe relao de causa entre as oraes.
a) Por lhe parecer acertada a deciso,
apressou-se em dar-lhe cumprimento.
b) A ameaa tornou-se incua, fora de se
repetir.
c) Houve quem visse um notvel reflexo que,
a ser verdadeiro, devia provir das luzes, que,
provavelmente, estariam acesas.
d) Acredita ele que, em estar agora a
desculpar-se, tudo lhe ser perdoado, mesmo
tendo sido extremamente graves suas atitudes.
32. (IDR) No perodo: ... dessa miservel
provncia, que lhe custara tantas decepes e
desgostos., a funo sinttica do pronome
relativo que :
a) adjunto adverbial;
b) objeto indireto;
c) objeto direto;
d) sujeito;
e) n.d.a.
33. (IDR) ... todos ali o evitavam, porque sua
me era preta e escrava? , a conjuno
porque estabelece, entre as oraes, uma
relao de:
a) consequncia;
b) finalidade;
c) causa;
d) modo
e) n. d. a.
125
34. (IDR) No trecho: as mos geis dos

vendedores que abrem e, fecham caixas,
estendem papis maravilhosos, desenrolam
atilhos dourados, fitas cintilantes, que entre
seus dedos se convertem em flores de
inmeras ptalas. (Ceclia Meireles), os
termos sublinhados so, respectivamente:
a) sujeito objeto direto objeto indireto
objeto indireto;
b) sujeito objeto direto adjunto adverbial
objeto indireto;
c) objeto direto objeto direto sujeito
objeto indireto;
d) sujeito objeto indireto objeto indireto
sujeito;
e) n.d.a.
35. (UnB) No trecho: Ah! quem vos visitou,
lugares humildes da Palestina, que ainda hoje
pareceis os mesmos de outrora, em vossa
rstica
simplicidade.,
tem-se,
respectivamente, predicado:
a) verbo-nominal e nominal;
b) nominal e verbal;
c) verbal e nominal;
d) verbal e verbo-nominal;
e) verbal e verbal.
126
36. (C. Chagas) Os termos destacados so,

respectivamente:
I Decorreram sem novidades dias e dias
uns aps outros.
II Meyer aumentando cada vez mais a bela
coleo entomolgica.
III Esperava que por isso no nos
quisessem mal.
a) objeto indireto objeto direto objeto
direto;
b) todos objetos diretos;
c) todos objetos indiretos;
d) objeto direto objeto direto objeto
indireto;
e) sujeito objeto direto objeto indireto.
37. (C. Chagas) Em:
... principiou a segunda volta do tero.
Carrocinhas de padeiro derrapavam nos
paraleleppedos...
Passavam cestas para o Largo do Arouche.
Garoava na madrugada roxa.
os verbos so, respectivamente:
a) transitivo direto transitivo indireto
transitivo direto intransitivo;
b) intransitivo transitivo direto transitivo
direto intransitivo;
c) transitivo direto intransitivo intransitivo
transitivo indireto;
d) intransitivo intransitivo intransitivo
intransitivo;
e) transitivo indireto intransitivo transitivo
indireto transitivo indireto.
127
38. (ESAF) Usando do direito que lhe

confere a Constituio., as palavras
sublinhadas
exercem
a
funo,
respectivamente, de:
a) objeto direto e objeto indireto;
b) sujeito e objeto indireto;
c) objeto indireto e sujeito;
d) sujeito e sujeito;
e) objeto indireto e objeto direto.
39. (C. Chagas) Assinale a conjuno que se

usaria de modo a no alterar o sentido da
frase: Havendo interesse das autoridades, os
fatos sero apurados. Comece com: Os
fatos...
a) desde que;
d) para que;
b) embora;
e) como.
c) tal que;
40. (IDR) Que anjo! Olhavam-no, babosas,
com as mos vagamente postas. A sua
presena, como a dum S. Vicente de Paula,
exalando caridade, dava sala uma suavidade
de capela.... Os verbos grifados so:
a) transitivo direto e indireto transitivo
direto transitivo direto e indireto;
b) transitivo direto transitivo direto
transitivo direto e indireto;
c) ligao intransitivo transitivo direto;
d) transitivo indireto transitivo indireto
transitivo indireto.
e) intransitivo intransitivo intransitivo.
128
41. (UnB) Em Os sururus em famlia tm por

testemunha a Gioconda., as expresses
sublinhadas so, respectivamente;
a) complemento nominal objeto direto;
b) predicativo do objeto objeto direto;
c) objeto indireto complemento nominal;
d) objeto indireto objeto indireto;
e) complemento nominal objeto direto.
42. (C. Chagas) Assinale o item em que a
funo no corresponde ao termo destacado:
a) Comer demais prejudicial sade.
(complemento nominal)
b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto
indireto)
c) O centro da cidade muito agitado.
(complemento nominal)
d) Ela vivia cercada de amigos sinceros.
(agente da passiva)
e) Alguns alunos no tm interesse pelos
estudos. (complemento nominal)
43. (UnB) Assinale a opo em que os

vocbulos sublinhados nos fragmentos 1 e 2
exercem funes sintticas diferentes.
a) 1. O ano 2000 seria o prazo final para
atingir a meta.
2. Os fumantes poderiam legalmente
permitir-se o seu hbito.
b) 1. A OMS previu que ainda mataria cerca
de 500 milhes de pessoas.
2. Os governos desenvolveram campanhas
educacionais sobre os riscos do fumo para a
sade.
129
c) 1. E os poucos que continuavam fumado

eram, talvez, irrecuperveis.
2. Os pases que aboliram a propaganda de
cigarros incentivaram outros a fazer o mesmo.
d) 1. A mensagem j se tornara corriqueira.
2. Os poucos que continuavam fumando eram,
talvez, irrecuperveis.
e) 1. A maior contribuio da Amrica do Norte
para a campanha de abandono do fumo
relacionava-se descoberta de novas formas
inovadoras de ataque.
2. Em suma, realizou-se como que uma
arrancada em direo a uma reforma total.
44. (UnB) Assinale a sequncia que relaciona,

respectivamente, funes sintticas dos termos
sublinhados.
I O homem anseia por uma vida de liberdade.
II O homem vive procura de liberdade.
III Apenas os mortos gozam de liberdade.
a) adjunto adnominal complemento nominal
objeto direto preposicionado;
b) adjunto adnominal adjunto adverbial
c) complemento nominal adjunto adverbial
d) complemento nominal adjunto adnominal
objeto indireto;
e) adjunto adnominal complemento nominal
objeto indireto.
130
45. (UnB) Com relao a Sabemos, alm

disso, que em outros pases se vive de maneira
mais tranquila, e que isso est ligado ao
respeito lei., assinale a nica afirmao
verdadeira.
a) No perodo, h quatro oraes.
b) A funo, sinttica de lei adjunto
adnominal.
c) O sujeito da primeira orao outros
pases.
d) H duas conjunes subordinativas
integrantes no perodo.
e) O vocbulo isso objeto direto.
46. (UnB) Assinale a nica correlao

verdadeira entre sujeito e predicado, nesta
ordem.
a) O mundo em que vivemos torna
especialmente difcil, a cada um, orientar-se
em suas aes. a cada um... torna
especialmente difcil
b) No se distingue mais o certo do errado:
essa frase, de to repetida (h trs sculos),
nem tem mais autor. trs sculos... h
c) Nada menos anarquista, por sinal, do que
o desejo que tem crescido no Brasil. que
2 ocorrncia... tem crescido no Brasil
d) A tica, ou a parte da filosofia que lida
com a ao humana, nos ltimos anos, sacudiu
a antiga tutela religiosa... tem crescido no
Brasil
131
e) Mas o que se aprendeu com as cincias do

homem que nenhum ato bom ou mau em
si. as cincias... que
47. (UnB) Se no discernirmos o verdadeiro
significado do que seja o sucesso, podemos
sacrificar o exerccio de nossa liberdade. O
termo assinalado exerce a funo sinttica de:
a) adjunto adnominal;
b) adjunto adverbial;
c) objeto indireto;
d) complemento nominal;
e) objeto direto preposicionado.
48. (UnB) Maria Berlini no mentira quando
dissera que no trabalhava, nem estudava.,
esse perodo constitudo por:
a) duas oraes coordenadas, somente;
b) duas oraes subordinadas, somente;
c) trs oraes, sendo duas subordinadas e
uma coordenadas;
d) trs oraes, sendo duas coordenadas e uma
subordinadas;
e) quatro oraes, duas subordinadas e uma
coordenadas e subordinada, ao mesmo tempo.
132
49. (UnB) Assinale a opo que analisa

corretamente o que grifado no trecho a
seguir: ... o impassvel gigante que os
contemplava com desprezo, imperturbvel a
todos os golpes e a todos os tiros que lhe
desfechavam no dorso, deixando sem um
gemido que lhe abrissem as entranhas de
granito.
a) Nas trs ocorrncias, o que pronome
relativo.
b) Na primeira ocorrncia, o que sujeito da
orao seguinte.
c) Na segunda ocorrncia, o que expletivo,
podendo ser retirado da sentena sem prejuzo
de sentido.
d) Na terceira ocorrncia, o que o objeto
direto do verbo deixar.
e) Nas duas ltimas ocorrncias, o que
conjuno subordinativa integrante, no
exercendo nenhuma funo sinttica.
50. (UnB) Analise o trecho abaixo.
Joo, Francisco, Antnio desde pequenos
vm sendo construtivos: enfrentam as maiores
dificuldades, ajudam os pais, amparam os
irmos, realizam breves alegrias entre mil
sombras.
Do ponto de vista da construo sinttica,
correto afirmar que esse perodo composto
por:
a) subordinao, apresentando trs oraes;
b) coordenao, apresentando quatro oraes;
c) coordenao, apresentando cinco oraes;
d) subordinao, apresentando cinco oraes.
133
Gabarito
0
1
2
3
4
5
0
a
d
c
b
c
1
c
e
b
c
b
2
d
d
a
d
c
3
c
d
b
c
a
4
c
b
c
b
e
5
a
b
a
c
d
6
a
e
d
e
c
7
e
b
c
d
d
8
a
c
a
a
e
9
a
a
b
a
b
MORFOSSINTAXE NOS CONCURSOS

MILITARES
1. (EsPCEx 2000) "A manh tarda a chegar,
e no encontro resposta em mim."
O perodo que emprega a conjuno e com o
mesmo valor sinttico do perodo acima :
a) "fiz meu corao sem ningum saber. E
noite, em perfeita lucidez, abrindo o peito.."
b) "No caminho, vi um corpo de homem e
outro de mulher estraalhados entre os restos
de um automvel."
c) "...pude contemplar um espetculo desses
sem me crispar e sem envenenar o meu dia."
d) " Meu corpo tornou-se frgil, exposto ao
sofrimento. E eu no tinha nada."
e) " Possuo extrema habilidade manual,
aguada noite, e sei o que geralmente se
sabe dos rgos do corpo..."
134
2. (EsPCEx 2000) "Comecei a sofrer tanto

com os meus males carnais que a vida se tornou
insuportvel."A frase acima poderia ser
substituda, sem alterao de sentido, por:
a) Porque comecei a sofrer muito na vida, esta se
tornou insuportvel pelos meus males carnais.
b) A vida se tornou insuportvel, porque
comecei a sofrer muito com os meus males
carnais.
c) Se comecei a sofrer muito com os meus males
carnais, porque a minha vida se tornou
insuportvel.
d) A vida se tornou insuportvel; por isso
comecei a sofrer muito com os meus males
carnais.
e) J que a vida se tornou insuportvel, comecei
ento a sofrer muito com os meus males carnais.
3. (EsPCEx 2000) " ... comearam a achar
estranhos meus bonecos, no queriam aceit-los.
Sempre gostei de crianas. E elas me repeliam.
Esmerei-me na feitura de peas que pudessem
cativ-las, mas em vo."
Considerando o trecho acima, assinale a
a) "estranhos" adjetivo e predicativo do sujeito.
b) "crianas" substantivo e ncleo do objeto
indireto.
c) " los " pronome demonstrativo e sujeito da
orao.
d) "aceit-los" e "cativ-las" so palavras
acentuadas por serem paroxtonas terminadas em
a.
e) "mas em vo" orao subordinada
concessiva.
135
4. (EsPCEx 2000) "Tinha medo de que

descobrissem o corao fabricado."
A alternativa em que o termo sublinhado
exerce a mesma funo sinttica da orao
sublinhada acima :
a) "Tornei-me, assim, homem de dois
coraes."
b) " ... ao ler as notcias que falavam em fome
no Paquisto, ..."
c) "Fitei-o como a objetos de uma casa..."
d) "Sempre gostei de crianas."
e) "Esmerei-me na feitura de peas que
pudessem cativ-las,..."
5. (EsPCEx 2001) No perodo "Lembro-me
de ter visto naquela janela uma jovem mulata
de vermelho, sempre a cantarolar e a espiar a
rua", ocorrem as seguintes oraes
subordinadas reduzidas:
a) Uma substantiva objetiva indireta e duas
adjetivas.
b) Uma substantiva objetiva direta e duas
adverbiais.
c) Uma substantiva completiva nominal e
duas adverbiais.
d) Uma substantiva completiva nominal e
duas objetivas indiretas.
e) Uma substantiva objetiva indireta e duas
adverbiais.
136
6. (EsPCEx 2001) Assinale, dentre os

perodos dados, a alternativa em que as
palavras
destacadas
correspondam,
respectivamente, sequncia: advrbio,
preposio,
pronome
demonstrativo,
substantivo e conjuno.
a) " noite de Natal, e estou s na casa de um
amigo, que foi para a fazenda."
b) "Essas poucas vozes... que respondem
alegremente minha, so quentes, e me fazem
bem."
c) "Ele movimenta com violncia seu grande
carro negro e sujo; parte com rudo."
d) " certamente a ela quem procura o
motorista retardatrio; mas a janela que
permanece fechada."
e) "Bebo silenciosamente a essas imagens da
morte e da vida;"
7. (EsPCEx 2001) Colocando-se um ponto
final no fragmento Fecho a casa e saio
devagar, tem-se
a) um perodo composto por coordenao,
uma orao sindtica, outra assindtica, um
verbo transitivo e outro intransitivo;
b) um perodo composto por subordinao e
dois verbos transitivos;
c) um perodo composto por coordenao,
duas oraes assindticas, um verbo transitivo
e outro intransitivo;
d) um perodo simples, uma orao absoluta e
dois verbos intransitivos;
e) um perodo misto, com duas oraes, um
verbo transitivo direto e outro indireto.
137

cuja palavra sublinhada esteja corretamente
classificada morfolgica e sintaticamente.
a) "Essas poucas vozes, de homem e de
mulher, que respondem alegremente
minha..." (pronome relativo objeto direto)
b) "Desembrulho a garrafa que um amigo teve
a lembrana de me mandar ontem..."
(pronome relativo objeto direto)
c) "...dizemos e creio que sentimos..."
(conjuno integrante objeto direto)
d) "Est to carregado, que nem se pode
fechar..."
(conjuno
subordinativa
consecutiva sujeito)
e) " certamente a ela quem procura o
motorista retardatrio..." (pronome relativo
sujeito)
9. (EsPCEx 2002) A anlise dos conectivos
est correta em
a) Arborizado, tranquilo, um dos ltimos
locais dizia o anncio onde voc pode
ouvir um bem-te-vi cantar. H um pronome
relativo presente que desempenha a funo de
sujeito e retoma, na frase, o substantivo
anncio.
b) Oito guardas, homens fortes, decididos
mas amveis, educados. O fragmento um
perodo composto por coordenao e a
conjuno coordenativa exprime uma relao
de soma, adio.
c) E tambm constatamos que as casas eram
slidas e bonitas, exatamente como o
prospecto as descrevia. Nesse fragmento,
138
existe
um pronome
oblquo
tono,
desempenhando a funo de objeto direto e
que equivale ao substantivo
casas,
anteriormente citado.
d) Nunca tinha tocado antes, de modo que
ficamos um pouco assustados um pouco,
no muito. Esse perodo composto por
subordinao e a locuo conjuntiva introduz
uma orao substantiva com a funo de
objeto indireto.
e) Contrariados ficaram alguns no dia
seguinte, quando a sirene tornou a soar de
madrugada. O conectivo presente entre as
oraes exprime uma ideia de explicao, ou
seja, a segunda orao por ele introduzida
uma coordenada sindtica explicativa.
10. (EsPCEx 2002) ... respondeu que,
mesmo de carro, no poderamos sair. A
orao destacada subordinada
a) adverbial de lugar.
b) adjetiva explicativa.
c) adverbial concessiva.
d) substantiva subjetiva.
e) substantiva objetiva direta.
139
11. (EsPCEx 2002) Alis quem nos

recebeu naquela visita, e na seguinte, foi o
chefe deles, um senhor to inteligente e culto
que logo pensei: ah, mas deve ser formado
em alguma universidade. O trecho
sublinhado expressa
a) adversidade
b) concluso
c) explicao
d) consequncia
e) causa
12. (EsPCEx 2002) Em qual das alternativas
o que tem a mesma funo sinttica que o
da frase: Vimos a majestosa figueira que
dava nome ao condomnio
a) s vezes penso que se morssemos num
edifcio mais seguro...
b) ...lembro-me que os bem-te-vis ainda no
tinham comeado a cantar...
c) Foi a que a polcia cercou o local:
d) Mas sabamos o que fazer:
e) Mas o que mais agradou minha mulher
foi a segurana.
13. (EsPCEx 2003) O verso sublinhado
Ando procura de espao / para o desenho
da vida.
expressa uma circunstncia de
a) tempo.
d) finalidade.
b) causa.
e) explicao
c) modo.
140
lvares de Azevedo
1 Quando em meu peito rebentar-se a fibra
2 Que o esprito enlaa dor vivente,
3 No derramem por mim nem uma lgrima
4 Em plpebra demente.
5 E nem desfolhem na matria impura
6 A flor do vale que adormece ao vento:
7 No quero que uma nota de alegria
8 Se cale por meu triste passamento.
9 Eu deixo a vida como deixa o tdio
10 Do deserto, o poento caminheiro
11 Como as horas de um longo pesadelo
12 Que se desfaz ao dobre de um sineiro;
(...)
13 Se uma lgrima as plpebras me inunda,
14 Se um suspiro nos seios treme ainda
15 pela virgem que sonhei... que nunca
16 Aos lbios me encostou a face linda!
(...)
17 Descansem o meu leito solitrio
18 Na floresta dos homens esquecida,
19 sombra de uma cruz, e escrevam nela:
20 Foi poeta sonhou e amou na vida.
(...)
21 Sombras do vale, noites da montanha
22 Que minhalma cantou e amava tanto,
23 Protegei o meu corpo abandonado,
24 E no silncio derramai-lhe canto!
141
14.
(EsPCEx
2003)
Analisando
gramaticalmente o poema, pode-se afirmar
que o
a) verbo presente no 5 verso pode ser
classificado como intransitivo.
b) 7 e o 8 versos constituem um nico
perodo, composto por subordinao.
c) 9 verso uma orao subordinada adjetiva
explicativa.
d) acento grave, no 19 verso, optativo, e
introduz o sujeito da orao.
e) 21 verso pode ser classificado como
sujeito composto.
15. (EsPCEx 2005) O pronome oblquo
pode substituir o possessivo, como na frase:
a) A esposa pedia-lhe que pusesse a gramtica
de lado.
b) ... sacudindo-lhe a caspa do palet
esverdeado pelo tempo.
c) D-me dali o Adolfo Coelho.
d) ... deixou o marido com suas
gramticas...
e) Me perdoe, professor!
16. (EsPCEx 2005) Observe o trecho:
E passou a adorar o Gaudncio, que a
encantava com sua palestra, com seu bomhumor, com as suas gaiatices, nas quais no
figuravam, jamais, nem Garcia de Rezende,
nem Gomes Eanes de Azurara....
142
As oraes grifadas so, respectivamente,

a) subordinada adjetiva explicativa
subordinada adjetiva restritiva
b) subordinada adjetiva explicativa
subordinada adjetiva explicativa
c) subordinada substantiva objetiva direta
subordinada substantiva completiva nominal
d) subordinada substantiva subjetiva
subordinada adjetiva explicativa
e) coordenada sindtica explicativa
subordinada substantiva objetiva indireta
e
e
e
e
e
17. (EsPCEx 2005) "E passou a adorar o

Gaudncio, que a encantava com a sua
palestra..."
A classificao morfolgica da palavra
sublinhada idntica encontrada na
alternativa:
a) "E foi com o pavor no corao que o rapaz
se atirou..."
b) "...aquela poro de alfarrbios que o
rodeiam?"
c) "...e a cobrir o colarinho da camisa, o
notvel professor retirava..."
d) "- Ele no prefere, a mim, aquela poro..."
e) "...o desventurado gramtico surpreendeu a
mulher nos braos..."
18. (EsPCEx 2005)
Alto, magro, com os bigodes grisalhos a
desabar, como ervas selvagens pela face de
um abismo, sobre os cantos da funda boca
munida de maus dentes, o professor Arduno
Gonalves era um desses homens absorvidos
143
completamente pela gramtica. Almoando

gramtica, jantando gramtica, ceando
gramtica, o mundo no passava, aos seus
olhos, de um enorme compndio gramatical,
absurdo que ele justificava repetindo a famosa
frase do Evangelho de Joo:
No princpio era o VERBO!
Encapado pela gramtica, e s voltas, de
manh noite, com os pronomes, com os
adjetivos, com as razes, com o complicado
arsenal que transforma em um mistrio a
simplicssima arte de escrever, o ilustre
educador no consagrava uma hora sequer s
coisas do seu lar. Moa e linda, a esposa
pedia-lhe, s vezes, sacudindo-lhe a caspa do
palet esverdeado pelo tempo:
Arduno, pe essa gramatiquice de lado.
Presta ateno aos teus filhos, tua casa, tua
mulher! Isso no te pe para diante!
Curvado sobre a grande mesa carregada de
livros, o cabelo sem trato a cair, como
falripas de aniagem, sobre as orelhas e a
cobrir o colarinho da camisa, o notvel
professor retirava dos ombros a mo cariciosa
da mulher, e pedia-lhe, indicando a estante:
D-me dali o Adolfo Coelho.
144
Considerando o fragmento, correto afirmar

que
a) "...pela face de um abismo..." e "...pela
gramtica." desempenham a mesma funo
sinttica.
b) na frase " No princpio era o VERBO!", o
termo em destaque verbo de ligao.
c) em "Isso no te pe para diante!", o termo
em destaque refere-se a filhos, casa e mulher.
d) em "Curvado sobre a grande mesa
carregada de livros...", a expresso em
destaque orao reduzida de particpio.
e) "...como falripas de aniagem..." uma
orao subordinada adverbial comparativa.
19. (EsPCEx 2005) E foi com o pavor no
corao que o rapaz se atirou aos ps do
esposo....
Na frase, as locues adverbiais expressam as
ideias de
a) causa e consequncia
b) consequncia e lugar
c) concesso e finalidade
d) modo e lugar
e) finalidade e modo
145
20. (EsPCEx 2005) D. Ninita disse ao

marido:
Deixo__________com
suas
gramticas,
no
pelo
muito
que
eu__________,
mas
pela
nenhuma
conta________voc________tem.
A alternativa que completa corretamente as
lacunas da frase adaptada do texto :
a) o valha em que me
b) o valhe em cuja lhe
c) lhe valha na qual o
d) te valhe em que me
e) o valha que me
21. (EsPCEx 2007) Leia as frases abaixo e
responda a questo que segue.
I. Como a ponte caiu, no pude seguir viagem.
II. Desde que cheguei, morro de saudade.
III. Tudo aconteceu como planejei.
IV. Serei vitorioso, desde que trabalhe muito.
V. Quanto mais o tempo passa, mais o sonho
torna-se realidade.
As relaes expressas pelos termos
sublinhados
nas
frases
acima
so,
respectivamente, de
a) conformidade causa causa proporo
condio.
b) causa tempo conformidade condio
proporo.
c) conformidade proporo tempo causa
condio.
d) causa comparao conformidade
proporo condio.
e) condio conformidade proporo
causa tempo.
146

lacunas da frase abaixo.
O rapaz tinha ___________ a condio: a luz
s seria ___________ depois que tudo
estivesse ___________ e devidamente
___________ .
a) aceito acendida limpo enxugado
b) aceitado acendida limpado enxugado
c) aceitado acesa limpo enxugado
d) aceitado acesa limpo enxuto
e) aceitado acendida limpo enxuto
23. (EsPCEx 2007) A palavra que
apresenta a funo de pronome relativo
apenas em uma das alternativas abaixo.
Assinale essa alternativa.
a) Ns que vamos ganhar esse prmio.
b) Que linda manh! Vamos praia?
c) Colhemos aquilo que plantamos.
d) Chorou tanto que perdeu o flego.
e) Tenho que estudar mais um pouco hoje.
lacunas das frases abaixo.
I- A arma______lutei era uma espada velha.
II- A planta_____frutos so venenosos ser
derrubada.
III- H uma figueira_____galhos descem
razes.
IV- O noticirio_____assistimos divulgou a
queda da inflao.
147
V- O empresrio_____trabalhamos no nos
conhece.
a) cuja - em cujos - que - que - onde
b) que - cujos os - de cujos - que - para o qual
c) com que - cujos - de cujos - a que - para o
qual
d) que - cujos - cujos - com quem - que
e) com que - cujos os - de cujos - que - para
cujo
responda questo que segue.
I- O gado ia-se finar, at os espinhos
secariam.
II- Compadre, eu no lhe quero dizer coisa
alguma.
III- As vises do sono tinham dissipado-se.
IV- Nunca convidei-o para sair.
Segundo a norma culta, esto corretas as

frases
a) I e II.
b) III e IV.
c) II e IV.
d) II e III.
e) I e III.
148
26. (EsPCEx 2007) Assinale a

alternativa gramaticalmente correta.
a) Jamais importunei-te nas tuas
econmico-financeiras.
b) Jamais te importunei em suas
econmicas-financeiras.
c) Jamais importunei-te em tuas
d) Jamais te importunei em tuas
e) Jamais o importunei em suas
econmico-financeiras.
nica
crises
crises
crises
crises
crises

lacunas do trecho abaixo.
Adeus, ignaro. No contes a ningum o que
___ acabo de confiar, se no queres perder as
orelhas. Cala-___, guarda, e agradece a boa
fortuna de ter por amigo um grande homem,
como eu, embora no ___ compreendas. Hs
de compreender-___. Logo que tornar a
Barbacena, dar-___-ei em termos explicados,
simples, adequados ao entendimento de um
asno, a verdadeira noo do grande homem.
Adeus; lembranas ao meu pobre Quincas
Borba. No esqueas de ___ dar leite; leite e
banhos; adeus, adeus... teu do corao.
(Machado de Assis. Quincas Borba)
a) te se me me lhe te
b) te te me me lhe lhe
c) lhe se se me te lhe
d) se te lhe lhe te te
e) te te me me te lhe
149
28. (EsPCEx 2007) Leia abaixo o trecho de

um poema e responda questo que segue.
Esbraseia o Ocidente na agonia
O sol... Aves em bandos destacados,
Por cus de oiro e de prpuras raiados,
Fogem... Fecha-se a plpebra do dia...
Nesse poema, o sujeito de fogem
a) indeterminado.
b) cus de oiro e de prpuras raiados.
c) Aves em bandos.
d) O sol... Aves em bandos destacados.
e) Ocidente... O sol...Aves.
29. (EsPCEx 2007) Considere a frase: Ele
fez crticas a algumas pessoas.
Assinale a alternativa em que o a possui a
mesma classificao morfolgica apresentada
na frase acima.
a) No a vi da janela.
b) Depois da chuva, voltei a casa.
c) A tardinha est deliciosa.
d) A noite sempre assim: linda!
e) Voltamos com a sombra das nuvens.
que classifica corretamente a expresso
sublinhada em
Ho de chorar por ela os cinamomos .
a) expresso expletiva
b) locuo verbal
c) orao principal
d) locuo adverbial
e) sujeito passivo
150

que completa corretamente as lacunas abaixo.
Tu ________ por caminhos tortuosos. Agora,
apesar de cansado, __________ a sabedoria
to __________; ________, pois, em ns, os
teus conhecimentos!
a) viestes possus ansiada asperge
b) vieste possui ansiada aspirja
c) viestes possuis anciada aspirja
d) vieste possuis ansiada asperge
e) viestes possus ansiada aspirja
Leia o trecho abaixo e responda s questes
de 32 a 34.
Aceitemos o labu, e corrompamos de
cabea erguida o idioma luso, na certeza de
estarmos a elaborar obra magnfica.
(Monteiro Lobato, A Lngua Brasileira)
32. (EsPCEx 2008) Passando os verbos,
acima sublinhados, para a 2 pessoa do plural
e mantendo o mesmo modo, tempo ou forma
nominal, a alternativa correta :
a) aceitais, corrompais, estarvos
b) aceite, corrompa, estreis
c) aceitai, corrompa, estarde
d) aceites, corrompeis, estais
e) aceitai, corrompei, estardes
151

em que a expresso sublinhada tem a mesma
classificao e funo sinttica que em ... de
estarmos a elaborar obra magnfica... .
a) No devemos corromper a lngua.
b) Ela comeou a rir enquanto o rapaz falava.
c) Tenho trabalhado muito.
d) Tinha nsia de retornar sua ptria.
e) Aconselhe sua sobrinha a deixar essa
profisso.
em que a expresso sublinhada tem a mesma
classificao e funo sinttica que em ... de
cabea erguida...
a) Aquele sim um homem de coragem.
b) Esta gua boa para beber.
c) Pedro chorava de dor.
d) O capito me olhou de alto a baixo.
e) Fez tudo pela economia do salrio.
35. (EsPCEx 2008) Em Aos guerreiros
desconhecidos, no os temeremos., os termos
sublinhados so, respectivamente,
a) ncleo do objeto direto preposicionado /
ncleo do objeto indireto.
b) ncleo do complemento nominal / ncleo
do objeto direto.
c) ncleo do objeto indireto / adjunto
adnominal.
d) ncleo do objeto direto preposicionado /
ncleo do objeto direto pleonstico.
e) ncleo do sujeito simples / artigo definido
com valor de pronome.
152
36. (EsPCEx 2008) Na ata da reunio,

registraram-se todas as opinies dos
presentes. Assinale a alternativa que
classifica corretamente a palavra sublinhada.
a) ndice de indeterminao do sujeito
b) pronome reflexivo (objeto direto)
c) partcula apassivadora
d) conjuno subordinativa integrante
e) palavra de realce
gramaticalmente correta.
a) No o conheo; como se atreve a falar-me?
b) No lhe conheo; como se atreve a falarme?
c) No lhe conheo; como te atreves a me
falar?
d) No o conheo; como atreves-te a me falar?
e) No conheo tu; como atreve a me falar?
que completa corretamente as lacunas abaixo.
Quem nunca chorou, s escondidas ou na
frente de todo mundo, lgrimas amargas
porque uma histria maravilhosa chegou ao
fim e preciso dizer adeus s personagens na
companhia ____________ se viveram tantas
aventuras, que foram amadas e admiradas,
_____________ se temeu ou ansiou, e
_____________ companhia a vida parece
vazia e sem sentido...
(Michael Ende)
153
a) as quais das quais cuja

b) com que as quais sem que
c) em que com que cuja
d) das quais pelas quais sem cuja
e) com as quais por quem de cuja
39. (EsPCEx 2009) Sempre abafando os
passos, dirigi-me novamente ao fundo do
quintal, com medo daquela gente que nem me
havia mandado buscar escola para assistir
morte de meu pai.
As
oraes
grifadas
acima
so,
respectivamente:
a) orao subordinada adverbial temporal,
orao subordinada substantiva objetiva
direta,
orao
subordinada
adverbial
consecutiva
b) orao subordinada adverbial temporal,
orao subordinada adjetiva explicativa,
orao subordinada adverbial causal
c) orao subordinada adverbial modal,
orao subordinada adjetiva restritiva e orao
subordinada adverbial final
d) orao subordinada adverbial modal,
orao subordinada substantiva subjetiva,
orao subordinada adjetiva explicativa
e) orao subordinada adverbial causal,
orao subordinada adjetiva explicativa,
orao subordinada substantiva objetiva
indireta
154

apresenta um objeto direto preposicionado.
a) Naquele tempo j no lhe restava alternativa.
b) Tirou da bolsa um chocolate e cortou-o em
dois.
c) Pouco nos importa que ele v embora.
d) A escurido da noite a apavorava.
e) Irritou ao guarda o motorista.
que o pronome lhe apresenta a mesma ideia que
no perodo a seguir: Em vo o jardineiro
tentava captar-lhe as graas, pois o girassol
chegava a voltar-se contra a luz (...)
a) Tudo lhe era indiferente.
b) Ao amigo no lhe nego ajuda.
c) A jovem namorada arrancou-lhe o corao.
d) Aconteceu-lhe um infortnio.
e) Roberto no lhe contou a alegria por que
passou.
que a orao sublinhada uma subordinada
adverbial causal.
a) Se o via derrubado, rosto no p, nem por isso
o respeitava menos.
b) Se no fosse a percia do guia, talvez
teramos perecido todos.
c) Se tudo estava em ordem, eu no o sei.
d) Se os homens so por natureza imperfeitos,
as sociedades humanas no podem ser perfeitas.
e) Se Deus no guarda a cidade, em vo a
sentinela vigia.
155
43. (EsPCEx 2009) Foi notada no gesto

dele qualquer coisa de estranho.
Usando a voz passiva sinttica no lugar da
analtica, e substituindo a expresso
possessiva pelo pronome oblquo, a frase
acima fica assim construda:
a) Notou-se no seu gesto qualquer coisa de
estranho.
b) Notou-se-lhe no gesto qualquer coisa de
estranho.
c) Notou-lhe no gesto qualquer coisa de
estranho.
d) Notou-se-lhes no seu gesto qualquer coisa
de estranho.
e) Notou-se-lhe no gesto dele qualquer coisa
de estranho.
responda a questo.
1. Escrevia tanto que os dedos adormeciam.
2. No precisa correr que no estamos
atrasados.
3. Como no me atendessem, repreendi-os
severamente.
Os termos destacados do ideia de:
a) concesso causa conformidade
b) consequncia causa causa
c) proporo explicao concesso
d) tempo causa consequncia
e) consequncia explicao causa
156
45. (EsPCEx 2009) Leia o fragmento que

segue e responda questo.
Domina, se vive;
Se morre, descansa
Dos seus na lembrana,
Na voz do porvir.
No cures da vida!
S bravo, s forte!
No fujas da morte,
Que a morte h-de vir!
A alternativa que apresenta o verbo conjugado
no mesmo modo, tempo, pessoa e nmero que
os destacados no sexto verso da estrofe acima
:
a) Hs de ficar sem tua rgia crista!
b) Hei de ensopar meu triunfante bico.
c) Vem beber excelente estilo.
d) Vinde, filhas do oco do pau.
e) Ide j procurar-me a bandurra.
46. (EsPCEx 2009) Leia o trecho abaixo e
responda questo.
E o globo da Lua, num dado momento,
parece roxo, sanguneo, como um vaso de
sangue
Assinale a alternativa em que a anlise
sinttica dos termos sublinhados est correta.
a) Sujeito composto
b) Predicativo do sujeito
c) Predicativo do objeto
d) Complemento nominal
e) Objeto direto
157
Leia o texto a seguir e responda s questes

seguintes.
O Outro Marido
Carlos Drummond de Andrade
Era conferente da Alfndega mas isso no
tem importncia. Somos todos alguma coisa
fora de ns; o eu irredutvel nada tem a ver
com as classificaes profissionais. Pouco
importa que nos avaliem pela casca. Por
dentro, sentia-se diferente, capaz de mudar
sempre, enquanto a situao exterior e
familiar no mudava. Nisso est o espinho do
homem: ele muda, os outros no percebem.
Sua mulher no tinha percebido. Era a mesma
de h 23 anos, quando se casaram (quanto ao
ntimo, claro). Por falta de filhos, os dois
viveram demasiado perto um do outro, sem
derivativo. To perto que se desconheciam
mutuamente, como um objeto desconhece
outro, na mesma prateleira de armrio. Santos
doa-se de ser um objeto aos olhos de Dona
Laurinha. Se ela tambm era um objeto
aos olhos dele? Sim, mas com a diferena de
que Dona Laurinha no procurava fugir a essa
simplificao, nem reparava; era de fato,
objeto. Ele, Santos, sentia-se vivo e
desagradado. Ao aparecerem nele as primeiras
dores, Dona Laurinha penalizou-se, mas esse
interesse no beneficiou as relaes do casal.
Santos parecia comprazer-se em estar doente.
No propriamente em queixar-se, mas em
alegar que ia mal. A doena era para ele
158
ocupao, emprego suplementar. O mdico da

Alfndega dissera-lhe que certas formas
reumticas levam anos para ser dominadas,
exigem adaptao e disciplina. Santos
comeou a cuidar do corpo como de uma
planta delicada. E mostrou a Dona Laurinha a
nevoenta radiografia da coluna vertebral com
certo orgulho de estar assim to afetado.
Quando voc ficar bom...
No vou ficar. Tenho doena para o resto da
vida.
Para Dona Laurinha, a melhor maneira de
curar-se tomar remdio e entregar o caso
alma de Padre Eustquio, que vela por ns.
Comeou a fatigar-se com a importncia que o
reumatismo assumira na vida do marido. E
no se amolou muito quando ele anunciou que
ia internar-se no hospital Gaffr e Guinle.
Voc no sentir falta de nada asseguroulhe Santos. Tirei licena com ordenado
integral.
Eu mesmo virei aqui todo comeo de ms
trazer o dinheiro. Hospital no priso.
Vou visitar voc todo domingo, quer?
melhor no ir. Eu descanso, voc
descansa, cada qual no seu canto.
Ela tambm achou melhor, e nunca foi l.
Pontualmente, Santos trazia-lhe o dinheiro da
despesa, ficaram at um pouco amigos nessa
breve conversa a longos intervalos. Ele
chegava e saa curvado, sob a garra do
reumatismo que nem melhorava nem matava.
A visita no era de todo desagradvel, desde
que a doena deixara de ser assunto. Ela notou
159
como a vida de hospital pode ser distrada: os

internados sabem de tudo c de fora.
Pelo rdio explicou Santos.
Um dia, ela se sentiu to nova, apesar do
tempo e das separaes fundamentais, que
imaginou uma alterao: por que ele no
ficava at o dia seguinte, s essa vez?
tarde respondeu Santos. E ela no
entendeu se ele se referia hora ou a toda a
vida passada sem compreenso. certo que
vagamente o compreendia agora, e recebia
dele mais que a mesada: uma hora de
companhia por ms.
Santos veio um ano, dois, cinco. Certo dia no
veio. Dona Laurinha preocupou-se. No s lhe
faziam falta os cruzeiros; ele tambm fazia.
Tomou o nibus, foi ao hospital pela primeira
vez, em alvoroo. L ele no era conhecido.
Na Alfndega informaram-lhe que Santos
falecera havia quinze dias, a senhora quer o
endereo da viva?
Sou eu a viva disse Dona Laurinha,
espantada.
O informante olhou-a com incredulidade.
Conhecia muito bem a viva do Santos, Dona
Crislia, fizera bons piqueniques com o casal
na Ilha do Governador. Santos fora seu
parceiro de bilhar e de pescaria. Grande praa.
Ele era padrinho do filho mais velho de
Santos. Deixara trs rfos, coitado.
E tirou da carteira uma foto, um grupo de
praia. L estavam Santos, muito lpido,
sorrindo, a outra mulher, os trs garotos. No
havia dvida: era ele mesmo, seu marido.
160
Contudo, a outra realidade de Santos era to

destacada da sua, que o tornava outro homem,
completamente desconhecido, irreconhecvel.
Desculpe, foi engano. A pessoa a que me
refiro no esta disse Dona Laurinha,
despedindo- se.
47. (EsPCEx 2010) Considere as palavras
destacadas no perodo a seguir:
Comeou a fatigar-se com a importncia que
o reumatismo assumira na vida do marido. E
no se amolou muito quando ele anunciou que
ia internar-se no hospital Gaffr e Guinle...
Elas introduzem, respectivamente, oraes
a) subordinada adjetiva restritiva e
subordinada substantiva objetiva direta.
b) subordinada adjetiva explicativa e
subordinada substantiva subjetiva.
c) subordinada adverbial causal e subordinada
adjetiva explicativa.
d) subordinada substantiva subjetiva e
subordinada adverbial consecutiva.
e) subordinada adjetiva restritiva e
subordinada substantiva completiva nominal.
48. (EsPCEx 2010)
Ao aparecerem nele as primeiras dores, D.
Laurinha penalizou-se, mas esse interesse no
beneficiou as relaes do casal.
161
Assinale a alternativa que contm a

classificao sinttica correta das oraes do
perodo transcrito acima.
a) orao subordinada adverbial temporal
reduzida de infinitivo / orao principal /
orao coordenada sindtica adversativa
b) orao subordinada adverbial causal
reduzida de infinitivo / orao coordenada
sindtica aditiva / orao principal
c) orao subordinada adverbial consecutiva
d) orao principal / orao subordinada
adverbial modal reduzida de infinitivo /
orao coordenada sindtica aditiva
e) orao subordinada adverbial conformativa
49. (EsPCEx 2010) Comeou a fatigar-se
com a importncia que o reumatismo assumira
na vida do marido.
A palavra sublinhada indica um estado de
a) fastio.
b) enjoo.
c) arrepio.
d) distrao.
e) desconfiana.
162
50. (EsPCEx 2010) No trecho, Por falta de

filhos, os dois viveram demasiado perto, sem
derivativo, o termo sublinhado pode ser
classificado morfologicamente como
a) substantivo.
b) adjetivo.
c) advrbio.
d) verbo.
e) conjuno.
51. (EsPCEx 2010) No trecho, Ele chegava
e saa curvado, sob a garra do reumatismo que
nem melhorava nem matava., os verbos
sublinhados indicam, respectivamente:
a) ao ao ao ao
b) ao estado ao estado
c) estado ao estado ao
d) estado ao ao ao
e) ao ao estado ao
52. (EsPCEx 2010) No trecho, tarde
respondeu Santos., o sujeito do verbo
sublinhado
a) indeterminado.
b) indefinido.
c) inexistente.
d) oculto.
e) simples.
163
53. (EsPCEx 2010) O verbo comprazer-se ,

de forma geral, classificado como
a) defectivo e s se usa nas formas nominais,
ou seja, infinitivo, gerndio e particpio.
b)
abundante,
havendo
as
formas
comprazera-me e comprouve-me.
c) essencialmente pronominal como pentearse, queixar-se e matar-se.
d) transitivo e s se usa com dois objetos: um
direto e outro indireto.
e) regular com conjugao completa em todos
os tempos do modo Indicativo e Subjuntivo.
54. (EsPCEx 2010) ...a outra realidade de
Santos era to destacada da sua, que o tornava
outro homem, completamente desconhecido,
irreconhecvel.
Os termos sublinhados so
a) ncleos do sujeito composto.
b) ncleos do objeto direto.
c) predicativos do sujeito.
d) predicativos do objeto.
e) adjuntos adverbiais.
55. (EsPCEx 2010) A pessoa a que me
refiro no esta
A alternativa que classifica corretamente a
palavra sublinhada
a) artigo definido.
b) preposio.
c) conjuno.
d) palavra expletiva.
e) pronome.
164
56. (EsPCEx 2010) Marque a alternativa em

que h um verbo essencialmente pronominal.
a) Por dentro, sentia-se diferente, ...
b) Santos doa-se de ser um objeto aos olhos
de Dona Laurinha.
c) No propriamente em queixar-se, mas em
alegar que ia mal.
d) ...quando ele anunciou que ia internar-se
no hospital...
e) Dona Laurinha preocupou-se.
57. (EsPCEx 2010) Era conferente da
Alfndega mas isso no tem importncia.
O narrador caracteriza, no trecho acima
transcrito, o personagem, para, logo em
seguida, dizer que tal classificao
irrelevante. Marque a alternativa que explica a
razo dessa aparente contradio.
a) No importante mencionar o cargo que o
personagem ocupava, pois a histria envolve o
ser humano e seus problemas mais profundos.
b) O texto trata de um indivduo cujos
problemas tanto de sade quanto familiares
no tm importncia, j que era conferente
da Alfndega.
c) O cargo que o personagem ocupava no era
relevante para a histria, pois no se tratava de
uma posio de destaque na sociedade.
d) No tem importncia o personagem ser
conferente da Alfndega porque a histria
sobre a amante.
e) O autor prope uma ironia: ser conferente
da Alfndega e ter duas famlias.
165

correta, em relao ao significado dos termos
em negrito e sublinhados.
a) O conto bem curto. (qualidade)
b) Eu at aceitaria seu presente, se no fosse
to caro. (modo)
c) At as palavras no ditas possuem uma
magia para aliviar a alma. (intensidade)
d) At as palavras no ditas possuem uma
magia para aliviar a alma. (direo)
e) Ficarei esperando voc, ansiosa, at o
amanhecer. (tempo)
59. (EsPCEx 2011) Nunca escreva um
anncio que voc no gostaria que sua famlia
lesse. Voc no contaria mentiras para a sua
prpria esposa. No conte para minha.
(David Ogilvy)
Assinale a alternativa correta quanto ao
emprego das formas verbais.
a) Caso a autor da frase preferisse usar o
pronome tu, as formas verbais corretas
seriam, respectivamente, escrevas, gostarias,
lesses, contarias, conteis.
b) Os verbos escreva, contaria e conte esto
sendo usados no pretrito perfeito do
indicativo.
c) Se autor tivesse escolhido o pronome ns,
as
formas
verbais
corretas
seriam,
respectivamente, escrevemos, gostaramos,
lesses, contaramos, contamos.
d) Os verbos gostaria e lesse esto sendo
usados, respectivamente, no futuro do
166
pretrito do indicativo e no pretrito

imperfeito do subjuntivo.
e) Os verbos escreva e conte, se conjugados
no imperativo afirmativo, na terceira pessoa
do plural, teriam, respectivamente, as
seguintes formas: escrevais e conteis.
60. (EsPCEx 2011) Identifique a alternativa
correta quanto classificao das palavras em
negrito e sublinhadas, na ordem em que
aparecem, presentes no trecho de O Aplogo,
de Machado de Assis:
No sei se disse que isto se passava em casa
de uma baronesa, que tinha a modista ao p
de si, para no andar atrs dela. [...]
a) conjuno integrante, conjuno integrante,
conjuno final.
b) conjuno integrante, conjuno integrante,
pronome relativo.
c) conjuno condicional, conjuno causal,
conjuno integrante.
d) pronome relativo, conjuno integrante,
conjuno integrante.
e) conjuno condicional, pronome relativo,
pronome relativo.
167
61. (EsPCEx 2011) Leia o trecho abaixo e

responda a questo a seguir.
Pobre velha msica!
No sei por que agrado,
Enche-se de lgrimas
Meu olhar parado.
O sujeito de enche-se, no 3 verso
a) pobre velha msica
b) lgrimas
c) meu olhar parado
d) msica
e) eu
62. (EsPCEx 2011) Na frase Se o ______ ,
avisa-me. , a alternativa que completa
corretamente a frase :
a) veres
b) vir
c) reverdes
d) vires
e) ver
em que a passagem do imperativo afirmativo
para o imperativo negativo est correta.
a) Sai daqui. / No saies daqui.
b) Deixai vir a mim as crianas. / No deixeis
vir a mim as crianas.
c) O po nosso nos dai hoje. / O po nosso
no nos ds hoje.
d) Escreve ao diretor. / No escreva ao diretor.
e) Ape a assinatura! / No aponheis a
assinatura!
168
64. (EsPCEx 2011) Assinale a orao cujo

sujeito inexistente.
a) Houve-se muito bem o rapaz na prova.
b) Havia falado sobre tal assunto.
c) H de existir uma soluo.
d) No h possibilidade de xito.
e) Havia-o por louco.
65. (EsPCEx 2011) Leia o fragmento a
seguir e responda a prxima questo.
Quando sa do tribunal, vim pensando na
frase do Lopes, e pareceu-me entend-la.
Suje-se gordo! era como se dissesse que o
condenado era mais que ladro, era um ladro
reles, um ladro de nada.
ASSIS, Machado. Relquias de Casa Velha.
Em ...vim pensando..., quanto ao aspecto
verbal, a expresso uma perfrase
a) incoativa.
b) durativa.
c) pontual.
d) descontnua.
e) conclusiva.
169

alternativa em que o pronome relativo onde
est corretamente empregado.
a) Criou-se uma situao embaraosa, onde as
pessoas no sabiam o que dizer diante da
presena do presidente da empresa.
b) O arquelogo relatou uma crena, onde se
acredita que alguns homens possuem o poder
de se transformar em jaguares durante a noite.
c) Durante o evento, as pessoas respiravam
uma tal felicidade, onde at o mal humorado
do chefe contagiava-se.
d) No gosto de cidades onde faltam aspectos
bsicos como abastecimento regular de gua e
de eletricidade.
e) O professor nos apresentou uma condio
onde o trabalho no ter sentido.
67. (EsPCEx 2011) Leia o trecho abaixo:
Isto talvez ridculo aos ouvidos
De quem, por no saber o que olhar para as
cousas,
No compreende quem fala delas
Com o modo de falar que reparar para elas
ensina.
(Fernando Pessoa, O Guardador de Rebanhos)
A preposio com pode assumir diferentes
significados, de acordo com sua funo na
frase.
170
Assinale a alternativa em que o sentido de

com equivale ao do que se verifica no 4 verso
da estrofe acima.
a) No princpio de 1869, voltou Vilela da
provncia, onde casara com uma dama
formosa e tonta; abandonou a magistratura e
veio abrir banca de advogado. (Machado de
Assis, A Cartomante)
b) D. Antnio tinha cumprido o seu juramento
de vassalo leal; e, com a conscincia tranquila
por ter feito o seu dever, (...) vivia feliz no
seio de sua pequena famlia. (Jos de Alencar,
O Guarani)
c) Era, porm, preciso assustar os sertes com
o monstruoso espantalho de ao, ainda que se
pusessem de parte medidas imprescindveis.
(Euclides da Cunha, Os Sertes)
d) E, pois, despediram-se amuados. Fabrcio
queria ainda demorar-se e mesmo ficar com
Augusto, mas Leopoldo e Filipe o levaram
consigo, fora. (Joaquim Manuel de
Macedo, A Moreninha)
e) Quando o esculto saiu, levantei os tijolos de
mrmore do meu quarto, e com as mos cavei
a um tmulo. (lvares de Azevedo, Noite na
Taverna)
171
68. (EsPCEx 2011) De sorte que os

jagunos os assaltaram, de surpresa, antes da
chegada, ao meio-dia, no Angico. Foi mais
srio o ataque, ainda que no valesse o nome
de combate, que mais tarde lhe deram.
(Euclides da Cunha, Os Sertes)
No trecho acima, a orao adverbial destacada
expressa
a) causa.
b) consequncia.
c) proporo.
d) finalidade.
e) concesso.
69. (EsFCEx 2007) Classifica-se o sujeito
de E ramos dois seres habituais e dois
fantasmas como:
a) simples.
b) composto.
c) inexistente.
d) desinencial.
e) indeterminado.
70. (EsFCEx 2007) Em Boivamos em
luar. O cu, uma difusa claridade. A terra,
menos que o reflexo dessa claridade. a
relao que se constri com a ideia contida
nos versos destacados anteriores de:
a) comparao.
b) explicao.
c) concluso.
d) oposio.
e) adio.
172
Leia o texto seguinte para responder

questo.
Sintonia Fina
Demorou, mas finalmente vai se afirmar
aquilo que estava entalado na garganta dos
defensores de um mundo ecologicamente mais
correto: s os gases do efeito estufa
(aquecimento global) explicam as recentes
mudanas incomuns do clima e dos
ecossistemas. Segundo os especialistas, a lista
de anomalias longa: derretimento dos
mantos de gelo e de geleiras nas montanhas,
secas, enchentes, acidificao dos oceanos,
alterao da migrao de animais selvagens
etc.. O novo relatrio do Painel
Intergovernamental
sobre
Mudanas
Climticas (IPCC) deve chegar este ms aos
governantes de vrios pases para anlise.
No ltimo deles, de 2001, a afirmao era que
os gases do efeito estufa (o principal deles o
gs carbnico, CO2) so provavelmente os
culpados. Agora, tudo indica, a acusao ser
incisiva. Alm disso, a verso trar uma nova
estimativa para o quanto a temperatura mdia
do planeta dever aumentar, caso as
concentraes dos gases dobrem na atmosfera
em relao aos nveis pr-industriais: de 2 a
4,5 Celsius (em 2001, essa estimativa era de
1,5 Celsius). Espera-se que esses nveis sejam
atingidos por volta da metade deste sculo.
quase certo que os Estados Unidos, a ndia e a
173
China (que formaram o bloco contra o IPCC)

se oponham s concluses do documento.
Para os Estados Unidos, possvel que os
nveis de CO2 cheguem a quadruplicar sem
consequncias desastrosas para o planeta. J o
Reino Unido prometeu baixar em 20% as
emisses at 2010. Muitos acham a promessa
difcil de cumprir. At 2007, quando o
relatrio ser oficialmente publicado, muitas
alteraes devero ser feitas nele. Mas o
maior desafio, no momento, parece ser
engajar os Estados Unidos na luta para baixar
as emisses.
(In: Cincia Hoje, So Paulo: Instituto
Cincia Hoje/SBPC, abr. 2006, Mundo de
Cincia)
71. (EsFCEx 2007) Relacione a coluna A
com a coluna B, considerando a funo
sinttica dos termos em destaque, a seguir,
assinale a alternativa que apresenta a
sequncia correta.
COLUNA A
1. ...as recentes mudanas incomuns.
2. ...s os gases do efeito estufa....
3. ...a lista de anomalias longa....
4. ...alterao da migrao de animais....
5. ...aos governantes de vrios pases para
anlise.
174
COLUNA B
( ) Ncleo do sujeito.
( ) Complemento nominal.
( ) Adjunto adverbial.
( ) Objeto direto.
( ) Predicativo do sujeito.
a) 3 ; 2 ; 1 ; 4 ; 5.
b) 2 ; 4 ; 5 ; 1 ; 3.
c) 3 ; 2 ; 5 ; 1 ; 4.
d) 2 ; 4 ; 3 ; 1 ; 5.
e) 2 ; 5 ; 4 ; 3 ; 1.
Leia o texto, para solucionar os itens

seguintes.
Ao longo das dcadas, as varas de famlia no
Brasil caracterizaram-se por apresentar uma
tendncia marcante de preferncia me
sempre que houvesse discusso sobre a guarda
de filhos, salvo situaes excepcionais.
72. (EsFCEx 2007) A expresso de
famlia tem valor de:
a) substantivo.
b) advrbio.
c) pronome.
d) verbo.
e) adjetivo.
175
73. (EsFCEx 2007) Analise as afirmativas

abaixo e, a seguir, assinale a alternativa
correta.
I. Ao longo das dcadas e varas de famlia
tm a mesma funo sinttica.
II. A expresso me funciona
sintaticamente como complemento nominal.
III. A expresso de filhos pertence
categoria gramatical dos adjetivos.
IV. O vocbulo marcante e a expresso de
filhos tm a mesma funo sinttica de
adjunto adnominal.
a) Somente a I est correta.
b) Somente a I e a II esto corretas.
c) Somente a II e a III esto corretas.
d) Somente a II, a III e a IV esto corretas.
e) Somente a III e a IV esto corretas.
74. (EsFCEx 2007) correto afirmar-se
que o verbo haver na expresso sempre que
houvesse discusso...:
a) transitivo direto e impessoal.
b) pode ser flexionado pois admite a
substituio pelo verbo ter.
c) intransitivo e est anteposto ao adjunto
adnominal.
d) defectivo e por isso no pode ser
flexionado.
e) deve vir sempre acompanhado de um
substantivo quando for impessoal.
176
75. (EsFCEx 2007) Senhor Anto de

Sousa de Meneses,
Quem sobe a alto lugar, que no merece,
Homem sobe, asno vai, burro parece,
Que o subir desgraa muitas vezes
(Gregrio de Matos)
Analise as afirmativas abaixo e, em seguida,
assinale a alternativa correta.
I. O primeiro verso funciona como um aposto.
II. O vocbulo Quem no segundo verso
funciona como sujeito de sobe.
III. O vocbulo que no segundo verso um
pronome relativo e funciona como sujeito de
merece.
IV. O terceiro verso constitudo por trs
oraes coordenadas sindticas.
V.
O
quarto
verso
flutua
entre
causa/explicao do terceiro verso.
a) Somente a I e a II esto corretas.
b) Somente a I, II e a III esto corretas.
c) Somente a II e a V esto corretas.
d) Somente a IV e a V esto corretas.
e) Somente a II e a III esto corretas.
Leia o texto seguinte para responder s
questes.
Fora da Agenda
1 A preservao dos recursos ambientais
um tema que pouco entra nas preocupaes
dos brasileiros. Talvez por ser novo, talvez
pela permanncia de um velho ufanismo que
os leva a crer em natureza exuberante,
177
inesgotvel, renovvel por si mesma.

Esquecem que no h exuberncia capaz de
resistir devastao, e que o deserto talvez os
espreita amanh.
2 Cenas filmadas nos ltimos dias da selva
opulenta da regio amaznica na rea da
tragdia com o Boeing da Gol, onde vicejam
rvores frondosas de mais de 40 metros de
altura, revelam que ainda h muito por
preservar no meio dos indcios de agonia: no
Pantanal Mato-grossense, a extino gradativa
de espcies animais, retirada ilegal de
madeiras nobres na Amaznia, que, aos
poucos, perde os flancos sob o denteado gume
das motosserras. Transformam matas fechadas
em capim para o gado.(...)
3 Sentiu-se a voz presa do ambientalismo,
que deveria se fazer ouvir com eloquncia. A
ocupao de espaos rurais se faz ao estilo dos
solos urbanos de improviso, tocada pela
aventura empresarial do interesse econmico
ganancioso.
Haveria muito o que discutir na Bahia, a
respeito deste captulo das polticas pblicas:
a exata demarcao e defesa de reservas
indgenas, o amparo aos resduos da Mata
Atlntica, o combate s carvoarias, o socorro
urgente ao Rio So Francisco.
(Adapt. A TARDE, Opinio, Editorial 02/
10/ 2006)
178

correta.
I. Em Talvez por ser novo (...) (1 ), o
vocbulo assinalado pode ser considerado um
elemento catafrico, porque remete
sequncia do texto.
II. O pronome oblquo os (1 ) funciona
como um anafrico, cujo anaforizado
brasileiros (1 ).
III. A expresso Esquecem que (...) (1 )
poderia ser substituda corretamente por
Esquecem-se que (...).
IV. A expresso (...) onde vicejam rvores
frondosas (...) (2 ) poderia ser substituda
por onde vegetam com exuberncia rvores
com muitas folhagens e ramos, sem prejuzo
para a interpretao.
a) Somente I, II e III esto corretas.
b) Somente III e IV esto corretas.
c) Somente II e IV esto corretas.
d) Somente IV est correta.
e) Somente III est correta.
179

correta.
I. Em Cenas filmadas nos ltimos dias (...)
com o Boeing da Gol (...) (2 ), a orao
principal do perodo.
II. Est funcionando como um adjetivo que
restringe a qualidade do substantivo Cenas
o trecho (...) filmadas nos ltimos dias da
selva opulenta da regio amaznica na rea da
tragdia com o Boeing da Gol (...) (2 ).
III. A orao (...) onde vicejam rvores
frondosas de mais de 40 metros (...) (2 )
pode ser identificada sintaticamente como
adjunto adverbial da orao anterior.
IV. A ideia de finalidade do perodo encontrase em (...) por preservar no meio dos indcios
de agonia: (...) (2 ).
a) Somente II est correta.
b) Somente II e IV esto corretas.
c) Somente II, III e IV esto corretas.
d) Somente III e IV esto corretas.
e) Somente I e II esto corretas.
180
78. (EsFCEx 2008) H uma anttese em:

a) A preservao dos recursos (...) / (...) pouco
entra (...). (1 )
b) (...) devastao (...) / (...) deserto (...). (1 )
c) Sentiu-se a voz presa do ambientalismo (...) /
(...) que deveria se fazer ouvir (...). ( 3 )
d) (...) demarcao (...) / (...) defesa de reservas
(...). (3 )
e) (...) defesa de reservas (...) / (...) amparo aos
resduos da Mata Atlntica (...). (3 )
79. (EsFCEx 2008) Assinale a proposio na
qual o termo destacado tem a mesma funo
sinttica da expresso grifada em Sentiu-se a
voz presa do ambientalismo (...) ( 13).
a) (...) Esquecem que (...). (1 )
b) Transformam matas fechadas (...). (2 )
c) (...) que deveria se fazer ouvir (...). (3 )
d) (...) a exata demarcao e defesa de reservas
indgenas (...). (3 )
e) (...) o socorro urgente ao Rio So
Francisco.. (3 )
80. (EsFCEx 2008) Assinale a proposio em
que a colocao do pronome oblquo se deu pelo
mesmo motivo de Eu no lhe quero bem, j
disse!
a) Em se tratando de amizade, muito melhor
que paixo.
b) Venha, porque lhe quero falar sobre diversos
assuntos.
c) Sempre me recebiam com flores e abraos.
d) Eles nunca lhe haviam mencionado tal
proeza.
e) Eu tenho-lhe falado constantemente sobre o
comportamento dos alunos.
181
81. (EsFCEx 2008) Leia o texto abaixo para

responder ao item posterior.
1 Aquele senhor contou-me que conhece um
lugar cujas condies climticas mumificam os
cadveres enterrados, sem necessidade de qualquer
embalsamamento. Ele esteve nesse lugar, como
turista, quando se podia j visitar um museu
subterrneo onde os antigos mortos se
apresentavam intactos em seus corpos e em seus
vestidos.
2 Sucedeu que, na poca das exumaes,
comearam a encontrar esses corpos assim
admiravelmente
conservados.
Pensaram,
a
princpio, que fossem casos especiais, quem sabe,
mesmo, casos de santidade. Mas medida que iam
sendo feitas as sucessivas exumaes, no prazo que
a cada uma correspondia, notou-se que o fenmeno
era geral. Foi quando algum, com forte vocao
turstica, sugeriu, que se organizasse o tal museu
subterrneo."
(Ceclia Meireles, O que se diz e o que se entende.)
Assinale a alternativa correta.
a) A funo sinttica do vocbulo se em (...)
quando se podia j visitar um museu (...) (1 ) e
(...) notou-se que o fenmeno era geral. (...) (2
) de partcula de indeterminao do sujeito.
b) O pronome relativo onde (1 ) retoma a
expresso nesse lugar (1 ).
c) Em Sucedeu que, na poca das exumaes,
comearam a encontrar esses corpos assim
admiravelmente conservados. (2 ), a orao
destacada tem a mesma funo do pronome
quem na orao (...) quem sabe (...) (2 ).
d) A expresso (...) medida que (...) (2 )
sugere concesso.
e) O texto , predominantemente, conotativo e tem
como figura central a hiprbole.
182

questes.
[...] A cena tinha sabor de sculos idos e

vividos. Foi a que atentei ento para a
desastrada, terrvel e letal mania que se
apossou de nosso tempo. Refiro-me
obsesso de emagrecer. Qualquer um de vocs
pode verificar que as mulheres de hoje, mais
do que de crianas e criados, falam de regimes
para perder o peso. O regime, as mil e uma
variaes e modas em torno desse tema
sinistro entopem oitenta por cento das
conversas femininas e comeam a ameaar os
prprios homens. De repente, no mais que de
repente, como no soneto de Vinicius, todo
mundo foi tomado desse complexo de slfide
magricela e seca!
(Otto Lara Resende. Porque as gordas
salvaro o mundo. In: Herberto Sales.
Antologia escolar de crnicas. Rio de Janeiro:
Edies de Ouro, 1971.)
82. (EsFCEx 2009) Em Foi ai que atentei
ento para a desastrada, terrvel e letal mania
que se apossou de nosso tempo., a palavra
em destaque tem funo morfossinttica de:
a) pronome relativo e sujeito.
b) conjuno integrante e partcula expletiva.
c) pronome relativo e partcula expletiva.
d) pronome relativo e objeto direto.
e) pronome relativo e adjunto adnominal.
183
83. (EsFCEx 2009) Sobre o perodo A cena

tinha sabor de sculos idos e vividos., correto
afirmar que:
a) o substantivo sabor corresponde,
semanticamente, a agradvel ao paladar e
vista.
b) a preposio de vai permitir que o
substantivo sculos exera o papel de adjunto
adnominal do substantivo sabor.
c) o substantivo cena tem a mesma funo
sinttica de obsesso.
d) os vocbulos idos e vividos
correspondem-se semntica e morfologicamente.
e) o tempo verbal tinha quer significar que
certo fato ocorreu antes de outro fato passado.
questo.
Fernando Pessoa
1 No tenho pressa. Pressa de que?
2 No tem pressa o sol e a lua: esto certos.
3 Ter pressa e crer que a gente passa adiante das
pernas,
4 Ou que, dando um pulo, salta por cima da
sombra.
5 No; no tenho pressa.
6 Se estendo o brao, chego exatamente onde o
meu brao chega
7 Nem um centmetro mais longe.
8 Toco s onde toco, no onde penso.
9 S posso me sentar onde estou.
10 E isto faz rir com todas as verdades
absolutamente verdadeiras,
11 Mas o que faz rir a valer e que nos pensamos
sempre noutra cousa,
12 E somos vadios do nosso corpo.
184
84. (EsFCEx 2009) A orao que, no

poema, tem valor adverbial :
a) (...) esto certos. (verso 2)
b) (...) que a gente passa adiante das pernas,
(verso 3)
c) (...) dando um pulo,(...) (verso 4)
d) E isto faz rir (...) (verso 10)
e) (...) que nos pensamos sempre noutra
cousa, (verso 11)
questo.
1 A cincia, at agora, jamais se viu obrigada a
arrepender-se de suas descobertas, nem a eliminar
algum de seus progressos. Ela sempre os manteve e
os consolidou, obtendo ganho de causa diante da
opinio, mesmo quando esta se mostrava um pouco
arredia. Jamais a cincia se colocou na posio de
ter de voltar atrs. E, entretanto, hoje, em certos
momentos, uma leve dvida nos aflora. Ocorre-nos
perguntarmos se a cincia no chegou ao ponto de
tocar numa espcie de limite, alm do qual seus
avanos poderiam ser mais prejudiciais do que
vantajosos.
2 [...] Ser que, pouco a pouco, de ousadia em
ousadia, no teramos atingido certos domnios que
deveriam permanecer proibidos? No seria
necessrio, talvez, remontar as origens do ser? A
vida humana deveria, talvez, continuar a se
propagar na sombra, e sem que a cincia viesse a
projetar nela suas indiscretas luzes?
(J. ROSTAND. Peut-on modifier lhomme? [Podese modificar o homem?]. So Paulo: Contexto,
2008. p. 223.)
185
85. (EsFCEx 2009) Sobre o segundo

pargrafo do texto correto afirmar que:
a) os verbos, em sua maioria, obrigam o
interlocutor a dar uma resposta.
b) com o emprego do modalizador (...) talvez
(...), o autor coloca ao nvel do parecer aquilo
que pretende demonstrar que .
c) tm-se, somente, verbos no futuro do
pretrito, pois as asseres encerram
comentrios do autor.
d) segundo o autor, os avanos da cincia
seriam mais lucrativos se propagassem, na
sombra, a vida humana.
e) a cincia est para luzes indiscretas,
assim como luzes indiscretas est para
propagao da vida na sombra.
186
Leia a tirinha com ateno.
(In: QUINO. Toda Mafalda. So Paulo: Martins

Fontes, 1993. p. 35)
86. (EsFCEx 2009) uma orao

subordinada adjetiva:
a) Agora estou entendendo! (...) (quadrinho
3).
b) uma gentileza do armazm do meu pai
(...) (quadrinho 2).
c) (...) Que delcia! (quadrinho 2).
d) (...) que vende muito barato (quadrinho
2).
e) (...) Isso se chama interesse! (quadrinho
3).
187

questes.
XLVI
Fernando Pessoa
1 (...) Procuro despir-me do que aprendi,
2 Procuro esquecer-me do modo de lembrar que
me ensinaram,
3 E raspar a tinta com que me pintaram os
sentidos,
4 Desencaixotar as minhas emoes verdadeiras,
5 Desembrulhar-me e ser eu, no Alberto Caeiro,
6 Mas um animal humano que a Natureza
produziu.
87. (EsFCEx 2010) Assinale a afirmativa

correta.
a) De acordo com o sentido que o autor quer
dar a sua confisso, em: (...) com que me
pintaram os sentidos, (verso 3) o sujeito
me.
b) A conjuno em negrito em Mas um
animal humano que a Natureza produziu.
(verso 6) seleciona o argumento mais forte da
escala orientada para a concluso.
c) Os vocbulos Desencaixotar (verso 4),
verdadeiras (verso 4) e Desembrulhar
(verso 5) passaram pelo mesmo processo de
formao de palavras.
d) O vocbulo que do ltimo verso do
poema funciona como sujeito da orao.
e) O vocbulo que, no primeiro verso
funciona, sintaticamente, como sujeito de
aprendi.
188
88. (EsFCEx 2010) Em (...) Procuro despirme do que aprendi, (verso 1), a funo
morfossinttica das palavras em negrito ,
respectivamente:
a) objeto direto e pronome pessoal reto; objeto
direto e pronome oblquo.
b) partcula integrante do verbo e pronome
oblquo; objeto indireto e preposio.
c) pronome oblquo e objeto direto;
combinao da preposio e objeto direto.
d) partcula integrante do verbo e pronome
pessoal; objeto indireto e pronome
demonstrativo.
e) objeto direto e preposio; objeto indireto e
pronome pessoal.
89. (EsFCEx 2010) Em (...) que aprendi,
(verso 1) o vocbulo em negrito funciona,
morfologicamente, como:
a) pronome demonstrativo.
b) pronome relativo.
c) conjuno integrante.
d) conjuno explicativa.
e) pronome interrogativo.
189
90. (EsFCEx 2011)Assinale a alternativa em

que a lacuna pode ser preenchida por qualquer
uma das formas verbais indicadas entre
parnteses, de acordo com a gramtica
normativa:
a) Homens e mulheres cada um ________ do
seu valor (sabe sabem)
b) Naquela tarde, ____________ meu filho,
minha me e eu para um passeio. (saiu
samos)
c) Nem um nem outro ____________ os seus
erros. (reconheceu reconheceram)
d) A maior parte dos funcionrios _________
no atual diretor da faculdade. (votou
votaram)
e) Cada um dos candidatos vaga de
recepcionista _________ enviar uma foto 3x4.
(deve-devem)
91. (EsFCEx 2011) Para responder a
prxima questo, considere o trecho abaixo:
De acordo com pesquisa americana
publicada no peridico BMC Public Health,
pessoas que acumulam mais de 17 anos de
estudo bebem e fumam menos e
apresentam um ndice de massa corporal
(IMC) mais baixo do que aquelas que se
dedicam menos escola.
Fonte:
http://veja.abril.com.br/noticia/saude/estudartambem-pode-ajudar-saude-do-coracao.
Acesso em 14 de maro de 2011.
190
Analise as afirmaes abaixo e, em seguida,

I. Em pessoas que acumulam mais de 17
anos de estudo [...], o que um pronome
relativo.
II. Em pessoas que acumulam mais de 17
anos de estudo [...], o que introduz uma
orao subordinada adjetiva explicativa.
III. Em aquelas que se dedicam menos
escola., o que uma conjuno integrante.
IV. Em aquelas que se dedicam menos
escola., o que introduz uma orao
subordinada adjetiva restritiva.
a) somente I e II so verdadeiras
b) somente I e IV so verdadeiras
c) somente II e III so verdadeiras
d) somente II e IV so verdadeiras
e) somente III e IV so verdadeiras
92. (ITA 2008) Observe o emprego da
partcula se, em destaque, nos excertos
abaixo:
I. Se no poema assim, imagina numa partida
de futebol, que envolve 22 jogadores se
movendo num campo de amplas dimenses.
II. Se verdade que eles jogam conforme
esquemas de marcao e ataque, seguindo a
orientao do tcnico, deve-se no entanto
levar em conta que cada jogador tem sua
percepo da jogada e decide deslocar-se
nesta ou naquela direo, ou manter-se
parado, certo de que a bola chegar a seus ps.
191
III. De fato, se o jogador no estiver

psicologicamente preparado para vencer, no
dar o melhor de si.
A partcula se estabelece uma relao de
implicao em
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.
93. (ITA 2008) Qual dos advrbios
terminados em -mente incide sobre o
contedo da palavra?
a) Essa movimentao, multiplicada pelo
nmero de jogadores que se movem, aumenta
fantasticamente o grau de imprevisibilidade
do que ocorrer quando a bola for lanada..
b) Como no pretendo passar por
supersticioso, evito aderir abertamente a essa
tese, mas quando vejo, durante uma partida,
meu time perder gols feitos (...)
c) (...) treino os jogadores, trao o esquema de
jogo, armo jogadas, mas, independentemente
disso (...)
d) De fato, se o jogador no estiver
dar o melhor de si.
e) timo! Diga que ele o Pel e que volte
para o campo imediatamente.
192
94. (ITA 2008) A frase abaixo foi dita por

uma atriz como um lamento insistncia dos
jornalistas em vasculharem sua vida pessoal:
muito triste voc no poder sair para jantar
com um amigo sem ser perseguida por
ningum.
Da forma como a frase foi registrada, o
sentido produzido o contrrio ao
supostamente pretendido pela atriz. Assinale a
opo em que h a identificao do(s)
elemento(s) que causa(m) tal mal-entendido.
a) adjetivo (triste)
b) preposies (para; com; por)
c) advrbio de intensidade (muito)
d) locues verbais (poder sair; ser
perseguida)
e) negao (no; sem; ningum)
95. (ITA 2009) Considere o trecho abaixo:
Aps a passagem do fogo, as folhas e gemas
(aglomerados de clulas que do origem a
novos galhos) sofrem necrose e morrem. As
gemas que ficam nas extremidades dos galhos
so substitudas por gemas internas, que
nascem em outros locais, quebrando a
linearidade do crescimento.
Nesse trecho, as oraes adjetivas permitem
afirmar que
I. nem todas as clulas produzem novos
galhos.
193
II. algumas gemas se localizam nas

extremidades dos galhos.
III. todas as gemas internas nascem em outros
pontos do galho.
Est(o) correta(s)
a) apenas a I.
b) apenas I e II.
c) apenas a II.
d) apenas a III.
e) todas.
96. (ITA 2010) Indique a opo em que o

MAS tem funo aditiva.
a) Ateno: na minha coluna no usei careta
como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador
e moralista, mas humano, aberto, atento,
cuidadoso.
b) No apenas no sentido econmico, mas
emocional e psquico: os sem autoestima, sem
amor, sem sentido de vida, sem esperana e
sem projetos.
c) No solto, no desorientado e desamparado,
mas amado com verdade e sensatez.
d) [...] (no me refiro a nomes importantes,
mas a seres humanos confiveis) [...].
e) Pois, na hora da angstia, no so os
amiguinhos que vo orient-los e ampar-los,
mas o pai e a me se tiverem cacife.
194
GABARITO: MORFOSSINTAXE
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
E
A
B
E
C
B
A
D
D
1
D
D
B
D
C
A
C
B
C
B
2
B
E
E
E
D
C
D
E
A
C
3
B
D
C
D
B
B
B
C
B
C
4
E
B
C
D
E
D
D
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5
A
B
A
D
C
B
B
C
B
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6
E
B
E
C
B
C
D
C
D
B
7
A
B
E
A
A
A
B
B
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8
B
E
C
D
A
E
E
C
D
9
C
D
B
C
A
D
D
C
B
CONCORDNCIA VERBAL
1. (IDR) Assinale a opo correta quanto
concordncia.
a) Mencionou, no relatrio, que, alm do
motorista, haviam duas pessoas embriagadas
no veculo envolvido no acidente.
b) Diante as previses de que far invernos
cada vez mais rigorosos no sul do pas, o
governo vai priorizar a duplicao das
estradas dessa regio.
c) Fazem dois anos que fui interrogado e no
omiti, em momento algum, que fui eu quem
comeou a discusso.
d) Alguns de ns, ao entrar no nibus,
percebeu que o motorista estava muito
nervoso, mas ainda no existia motivos para
chamar o guarda.
195
2. (UnB) Assinale a opo com a concordncia

correta.
a) A Revista Ilustrada, peridico da poca,
publicaram uma descrio da mquina.
b) Por meio do teclado, transmite-se ao papel os
caracteres correspondentes.
c) O Padre Azevedo pertencia a uma famlia em
que havia diversos mecnicos.
d) As letras vo imprimir-se ao papel que se
envolvem e deslizam por um rolo.
e) As peas que sobraram da mquina encontrase em Recife.
3. (UnB) Quanto s exigncias da norma culta,
a) Desde 1978, a paixo de Sebastio Salgado
so as longas reportagens fotogrficas, em geral
sobre a realidade dos pases pobres.
b) Em 1986, partiu para o projeto que o tornou
famoso em todo o mundo: Trabalhadores, um
ensaio sobre o que resta dos trabalhadores
manuais de 26 pases.
c) Esse sucesso deu ao brasileiro independncia
para impor uma de suas preferncias: fotografar
s em preto-e-branco.
d) Para retratar os principais deslocamentos de
pessoas no mundo, no projeto Movimento de
Populaes, Sebastio Salgado deve percorrer
mais de 30 pases at o ano 2000.
e) Suas fotos expe o mesmo fenmeno: o
chamado Terceiro Mundo cresce sem controle,
dinheiro ou proteo social. Milhes de pessoas
partem atrs de emprego no Primeiro Mundo,
que, assustados, tentam fechar seus portes.
196
4. (UnB) Assinale a opo em que a

concordncia verbal est incorreta.
a) So Paulo e Rio de Janeiro esto entregues a
uma bilateral delinquncia a dos criminosos
comuns e a dos policiais criminosos. De
permeio, dezenas de inocentes so brutalmente
sacrificados.
b) compreensvel o pavor da populao diante
da criminalidade. Porm, esse clima angustiante
estimula a matana oficial.
c) Assim, a poltica de extermnio que toma
conta de nossos policiais, alm de covarde e
cruel com inocentes, nivelam por baixo bandidos
e policiais, tornando-os delinquentes comuns.
d) A segurana pblica, dever do Estado,
exercida, tambm, pelas policiais militares.
Foroso reconhecer que o Estado est
falhando, para dizer o mnimo, em seu dever.
e) A violncia uniformizada, alm de covarde e
odiosa, ao contrrio de manter a segurana,
causa a total insegurana.
5. (ESAF) Assinale a opo que completa,
corretamente, as lacunas das seguintes frases.
Neste carro _________ dezesseis latas de tinta.
Poucos dias antes, _____ de trs empregados.
Certamente, __ muitas reclamaes na reunio.
Qual de vocs ___________ coragem para isto?
a) couberam / precisava-se / haver / tem;
b) coube / precisava-se / havero / tm;
c) couberam / precisavam-se / havero / tem;
d) coube / precisa-se / haver / tm;
e) couberam / precisavam-se / haver / tm.
197
6. (ESAF) Quanto concordncia verbal

escreva (1) nas oraes corretas e (2) nas
incorretas.
( ) Aquele romance foi um dos que mais me
agradaram.
( ) No se ouvia murmrios no salo de
festas.
( ) Se no me engano, faz dois anos hoje que
fui contratado.
( ) Durante a reunio, falou o diretor, o
secretrio e o motorista.
(
) Que seria de ns se no fosse os amigos.
A sequncia
parnteses :
a) 1, 2, 1, 1, 2
b) 1, 2, 2, 2, 1
c) 2, 1, 2, 2, 1
d) 1, 1, 1, 2, 2
e) 2, 2, 2, 1, 1
correta
198
dos
nmeros
nos
7. (IDR) Assinale o item incorreto quanto

concordncia verbal.
a) A inveno da roda frequentemente
descrita como um dos fatos fundamentais que
permitiram ao homem construir sua
civilizao. Ela tambm sinnimo de coisa
evidente, ovo de Colombo.
b) A roda, ao lado de outras importantes
invenes, como a alavanca e o guindaste,
inaugurou uma era tecnolgica que hoje nos
permitem construir todas as espcies de
veculos, desde carroas at foguetes
espaciais.
c) Um dos mais populares , sem dvida
alguma, o carro, que facilita a vida de milhes
de pessoas em todo o planeta.
d) H, porm, um grande inconveniente
quando muitos carros procuram passar pelo
mesmo local ao mesmo tempo.
e) Os veculos simplesmente deixam de
cumprir a finalidade para a qual foram
criados. Eles deixam de se locomover. (Folha
de S. Paulo, 2/4, com adaptao)
199
8. (UnB) Marque a opo em que a

concordncia verbal est correta.
a) Os encarregados de coibir a violncia
contra a populao no cumpre a lei.
b) Joo Paulo, um dos melhores advogados da
cidade, defenderam a vtima.
c) Tem domiclio em comarcas diferentes os
dois rus.
d) No permitido que se estacionem os
carros sem carto.
e) Foi publicada em abril as leis necessrias
punio do criminoso.
9. (ESAF) Indique o trecho em que ocorre
erro de concordncia verbal, segundo o
padro culto da lngua portuguesa.
a) A outra das terras por eles exploradas, pela
mesma poca, os portugueses deram o nome
de Brasil, porque havia ali muito pau
conhecido por esse nome. Foi sorte. Havia
tambm, muitos macacos nessa mesma terra, e
muitos papagaios. (Veja, 6/7)
b) Os cheques pr-datados, que permite aos
lojistas financiar seus clientes nas compras a
prazo, em alguns casos representam at a
metade dos cheques recebidos pelo comrcio.
(O Globo, 15/1)
c) Os desarranjos na economia se expressam
na ordem social
por desequilbrios
calamitosos. So o desemprego generalizado,
as presses inflacionrias, a queda do produto,
a depresso das massas e, sntese dialtica, a
violncia. (Correio Braziliense, 8/7)
200
d) Mas, se, para alm das palavras, se

consideram os atos do executivo e as atuais
negociaes, parece que as presses j
comeam a ter efeito. H dez dias o pas foi
surpreendido com a nova verso do
Oramento que prev um elevao de U$ 10
bilhes nos gastos do governo e igual aumento
na estimativa de receitas. (Folha de S. Paulo,
13/5)
e) O momento grave. Cabe aos polticos a
obrigao de manter a serenidade e o
equilbrio nos debates, que certamente
passaro para o plenrio da Cmara e do
Senado. (Jornal de Braslia, 27/8)
10. (ESAF) Assinale o item em que h erro
de concordncia verbal, segundo a norma
culta.
a) Diramos que h importantes distines a
fazer entre discurso e histria.
b) Haveremos de refletir sobre o lugar
particular do ndio na cultura.
c) Os missionrios j haviam amansado o
ndio e o tornado submisso.
d) H vrios sculos as lnguas indgenas tm
tradio apenas oral.
e) Devem haver vantagens para o ndio no
contato com a civilizao...
201
11. (ESAF) Assinale a opo em que um dos

pares fere as regras de concordncia da norma
culta.
a) N. Elias um dos autores que ope o
conceito de civilizao ao de cultura para
definir o que nao ocidental. N. Elias um
dos autores que opem o conceito de
civilizao ao de cultura para definir o que
nao ocidental.
b) A catequese, a pacificao tornam o ndio
assimilvel e oportuniza o avano branco. A
catequese, a pacificao tornam o ndio
assimilvel e oportuniza o avano branco.
c) Na literatura missionria, mais de um relato
faz distino entre ndio civilizado e ndio
selvagem. Na literatura missionria, mais de
um relato fazem distino entre ndio
civilizado e ndio selvagem.
d) Nem o mulato nem o cabelo perde sua
identidade frente ao branco, como acontece
com o indgena. Nem o mulato nem o caboclo
perdem sua identidade frente ao branco, como
acontece com o indgena.
e) Muitos de ns brasileiros reconhecem que a
concepo de nossa identidade vem do branco
europeu. Muitos de ns brasileiros
reconhecemos que a concepo de nossa
identidade vem do branco europeu.
202
12. (IDR) Assinale a alternativa que preenche

O deputado, o relator e eu ____ nos ltimos
feriados para apresentar o parecer na prxima
reunio conforme____ prometido.
a) trabalhei tinha;
b) trabalham tivesse;
c) trabalhamos tnhamos;
d) trabalharam tinha.
13. (IDR) Assinale a alternativa que preenche
preciso que o ilustre parlamentar ______ que,
se ns ____, diante das atuais circunstncias, h
muito j __________ tomado uma deciso.
a) compreende poderamos tinham;
b) compreenda pudssemos teramos;
c) compreendia pudemos teriam;
d) compreenderia poderamos tivessem.
14. (IDR) Marque o perodo incorreto quanto
concordncia verbal.
a) Os riscos envolvidos no afazer legislativo
exigem peculiar cautela de todos aqueles que se
ocupam do difcil processo de elaborao
normativa.
b) Os legisladores esto obrigados a colher
variada gama de informaes sobre matria que
deve ser regulada, pesquisa esta que no pode
ficar limitada a aspectos estritamente jurdicos.
c) certo que se faz mister realizar minuciosa
investigao no mbito legislativo, doutrinrio e
jurisprudencial.
d) Imprescindvel revelam-se, igualmente, a
anlise de repercusso econmica e poltica do
ato legislativo.
203
15. (ESAF) Indique o conjunto de palavras

que preenche corretamente as lacunas do
texto.
Por ocasio da famosa proclamao de
Lincoln, mais de um jornal estrangeiro
______________ aluso _________________
ao Brasil, dizendo que restava agora que um
povo cristo e ______________ imitasse o
povo americano e ________________
tambm seus escravos.
a) fizeram nominal democrtico
redimisse;
b) fizeram direta democrtico acabasse;
c) fizeram- nominal pacfico terminasse;
d) fizeram nominal pacfico liquidasse;
e) fez nominal ltimo acabasse.
16. (C. Chagas) A concordncia verbal est

incorreta apenas na orao da seguinte
alternativa:
a) Fonte que confessaste toda a verdade.
b) Direis vs se possvel tal procedimento
judicial.
c) V. Ex., Dr. Juiz, fostes imparcial na
sentena recorrida.
d) A vens tu e os que te ajudaram a fugir
e) No ponhais culpa em inocentes, ponde a
mo na conscincia!
204
17. (C. Chagas) Marque a alternativa em que a

concordncia verbal est incorreta.
a) V. Ex . deveria ser mais cuidadoso no trato
da coisa pblica.
b) Mais de um jornal deu destaque notcia.
c) Os Estados Unidos possuem vasta extenso
territorial.
d) Pensaram-se em vrias solues diferentes.
e) Quando soou dez horas a sirene instalada
no colgio, todos entraram apreensivos: ia
comear a
prova.
18. (Bacen) Assinale a nica alternativa
correta, observe os padres cultos da lngua.
a) A maioria das pessoas no observa o bvio.
b) Fazem vrios dias que no a vejo.
c) Deveriam haver melhores condies de
estudo.
d) No pode existir duas alternativas corretas.
e) Faltam, ainda, resolver cinco cruciais
problemas sociais.
19. (Bacen) Marque a nica opo sem erro

de concordncia.
a) Iniciar-se as aulas na prxima semana.
b) Mveis, pedras, objetos variados, tudo se
foi nas guas.
c) Era seis horas da manh quando cheguei.
d) Elaborou-se quarenta questes par ao teste.
e) O deputado ou o senador sero o
representante do Governo.
205
20. (BB) Assinale a alternativa com erro de

concordncia.
a) Espero que seja voc o escolhido.
b) Se quiser, acredite no que te contei.
c) Foste o aprovado no teste.
d) S bondoso e auxilia-o.
e) Este livro ser-lhe- muito til.
21. (Taq. Lg.) Assinale a alternativa que

_________________ mais de trs, semanas
que eles _____________ doentes.
a) Faziam parecia estarem;
b) Fazia pareciam estar;
c) Faziam parecia estar;
d) Fazia pareciam estarem;
e) Podiam fazer pareciam estar.
22. (Taq. Leg.) Marque a opo que preencha

____________________________________
______________ de que o Pas conta com
__________ apoio para a realizao desta
grande obra. por isso que __________
saudamos como patronos de nosso
desenvolvimento.
a) Estejais certos V. Exas. vosso vos;
b) Estejais certas V. Exmas. vosso os;
c) Estejam certas V. Sas. seu vos;
d) Estejam certos V. Exas. seu os;
e) Estejam certas V. Exas. vosso lhes.
206

a) Este o momento de discutir com toda a
sociedade o modelo tributrio que mais
convm ao Pas.
b) Existe em tramitao no Congresso
Nacional vrias propostas, uma das quais de
minha autoria.
c) Entendo que o objetivo fundamental do
ajuste fiscal deve ater aos princpios de
racionalizao,
simplificao
e
universalizao, com reduo da carga e a
amplificao da base tributria.
d) S assim chegaremos ao desejado
equilbrio fiscal, ou seja, o de distribuir os
impostos de forma mais justa, arrecada-los e
gasta-los com mais responsabilidade.
24. (C. Chagas) As duas formas verbais, entre
parnteses, so consideradas corretamente, em
termos de concordncia verbal, em:
a) Conheo boa parte das pessoas que
(trabalha trabalham) na repartio.
b) Aqui, no se (autentica autenticam)
fotocpias.
c) Um ou outro candidato (pode podem)
atender o seu pedido.
d) (Basta Bastam) cinco minutos para a
realizao da tarefa.
e) Vinte reais (so ) pouco para comprar as
bebidas.
207
25. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta erro

quanto concordncia verbal :
a) Eram dois irmos bem parecidos.
b)S eles podem fazer tais excees.
c) So dificuldades a serem vencidas.
d) Deram quarto horas no relgio da central.
e) Tudo estava bem, como se no houvessem
ameaas.
26. (IDR) Identifique o trecho correto.
a) Foi fixado um tabelamento de preos de
referncia,
inspirado
em
parmetros
internacionais, como forma de incentivar os
agricultores a empregar novas tcnicas que lhe
permitisse maior produtividade por rea
plantada.
b) foroso reconhecer os recentes avanos
contra as diferentes formas de preconceito, na
busca de uma sociedade mais igualitria, da qual
se extirpe, para nunca mais voltarem, quaisquer
manifestaes de discriminao e preconceito.
c) Fator de violncia constitui a prtica das
naes
ricas
para
com
os
pases
subdesenvolvidos, que consiste em acenar-lhes
com a oferta de dinheiro fcil para depois reavlos com juros escorchantes.
d) Reconhecendo que os governos no podem,
por si ss, resolver a crise de pobreza de grande
parte da populao brasileira, foram pensadas
medidas, cuja implementao exigiram os
esforos de toda a sociedade.
e) Sabemos que existe alto grau de relativismo
nos resultados dos testes de inteligncia,
acusados de se espelhar num padro cognitivo
prprio de classe mdia, o que o torna pouco
confivel quando aplicado a outro segmento.
208
27. (FESP/RJ) H erro de concordncia em:

a) Grande parte dos jovens desaprovou o
regulamento.
b) Fui eu que joguei o jornal para que ele o
pegasse.
c) Choviam reclamaes de todos os lados do
auditrio.
d) Ficaremos os alunos e eu espera do sinal
combinado.
e) Embora ningum notasse, haviam vrios
erros na traduo.
28. (UnB) Assinale a opo que apresenta um
perodo incorreto.
a) Em abril, cientistas australianos revelaram
haver identificado a causa de uma infeco
misteriosa que em 1994 tinha matado cavalos
e seus treinadores.
b) Em agosto, quando a OMS anunciou que a
epidemia acabara, 315 pessoas haviam
contrado a doena e 77% delas tinham
morrido.
c) Existia, porm, fortes indcios da ligao
entre os primatas e a infeco do vrus ebola
em seres humanos.
d) Embora o diabetes implique uma
predisposio gentica, apontam-se tambm
fatores ambientais como atuantes na doena.
e) Apesar de ser altamente sugestiva, a
descoberta no provou a relao de causa e
efeito.
209
29. (UnB) Assinale a opo incorreta.

a) Nos prximos 50 anos, o mercado de
trabalho mundial estar de tal forma alterado
que ser impossvel evitar altssimas taxas de
desemprego, e no ser que radicais mudanas
polticas comecem a ser adotadas logo.
b) Atualmente o nmero de desempregados no
mundo to assustador quanto na Depresso
dos anos 30, e a terceira grande revoluo
industrial vai ser muito diferente das
anteriores.
c) Na primeira Revoluo Industrial, quem
perdeu emprego na agricultura foi para as
indstrias. Na segunda, quem saiu das
indstrias foram para os servios.
d) Agora, quando o setor de servios est
sendo desmontado pela tecnologia, no h
opo.
e) Os empresrios esto satisfeitos com a
tendncia atual de usar a fora de trabalho
temporria, sem vnculos empregatcios e,
portanto, sem nus trabalhistas.
210
30. (UnB) Assinale a opo incorreta.

a) H hoje, no mundo, o equivalente a 13
brasis sem emprego ou vivendo precariamente
do subemprego.
b) O nmero total de desempregados ou
subempregados alcanam 800 milhes de
pessoas, segundo a Federao Internacional de
Empregados Tcnicos.
c) No h soluo vista nem sequer
consenso com relao a causas e solues para
crise do emprego, o mais srio problema
estrutural na virada do sculo.
d) O emprego pode ser visto como uma
doena diabolicamente complexa e revestida,
tal como o cncer, de uma multiplicidade de
aspectos, cujos mecanismos permanecem mal
conhecidos e mal explorados.
e) Depois da Segunda Guerra Mundial, as
economias ocidentais ofereceram salrio e
emprego para toda uma gerao. Mas, a partir
dos anos 70, instalou-se no mundo rico uma
ntida dicotomia entre emprego e salrio.
Gabarito
0
1
2
3
0
e
b
b
1
b
c
b
2
c
c
d
3
e
b
d
4
c
d
a
211
5
a
e
e
6
a
c
c
7
b
d
e
8
d
a
c
9
b
b
c
CONCORDNCIA NOMINAL
1.
(IDR)
Considerando
o
perodo:
Reincidente,
ter
sua
carteira
permanentemente cassada na terceira vez.
assinale a opo que se apresenta de acordo
com a norma culta da lngua portuguesa.
a)
Reincidentes,
tero
sua
carteira
permanentemente cassada nas terceiras vezes.
b) Reincidentes, tero suas carteiras
permanentemente cassadas na terceira vez.
c) Reincidente, tero suas carteiras
d) Reincidentes, tero suas carteiras
concordncia.
a) Garantiu-lhe que pode ser dispensado,
nestes casos, apresentao da carteira de
habilitao de motorista.
b) Enviou-lhe anexas aos depoimentos das
testemunhas a fotocpia da multa que ela
mesma havia amassado durante a discusso.
c) Apreciava encantado as tranquilas
montanhas e bosques, esquecendo-se at de
que proibido a ultrapassagem pela direita.
d) Mostrou-lhe que estava quites com os
impostos e as taxas relativos ao veculo, mas
no conseguiu evitar que lhe fosse imputado a
multa pela infrao cometida.
212
3. (IDR) Assinale o item incorreto.

a) proibida a entrada de pessoas estranhas
ao servio.
b) necessrio perseverana para vencer na
vida.
c) vedado ao pblico a visita ao zoolgico
s segundas-feiras.
d) Seguem anexas ao contrato as declaraes
de bens.
e) As cpias requisitadas seguem em anexo.
4. (BB) Assinale a opo que preenche
I Justia entre os homens _____________.
II _______________________________
a entrada de pessoas estranhas.
III A gua gelada sempre _____________.
a) necessrio proibida gostosa;
b) necessria proibida gostosa;
c) necessria proibida gostoso;
d) necessria proibido gostoso;
e) necessrio proibido gostosa.
__________________ de falar no assunto,
pois ela parece _______________ triste.
a) Abstm-te meio;
b) Abstm-te meia;
c) Abstenho-te meio;
d) Abstenha-te meia;
e) Abstem-te meio.
213
6. (IDR) Marque a alternativa na qual s uma

das concordncias nominais correta.
a) Uma e outra questo examinadas.
Uma e outra questo examinada.
b) Vossa Excelncia esperada, Sra. Ministra.
Vossa Excelncia esperado, Sr. Ministro.
c) A primeira e a segunda sesso.
A primeira e a segunda sesses.
d) Proposta e projeto aceitos.
Proposta e projeto aceito.
7. (IDR) Assinale a alternativa em que
somente um dos itens correto.
a) Segue anexa a documentao exigida.
Segue anexo a documentao exigida.
b) vedado s empresas praticarem atos desse
teor.
vedado as empresas praticarem atos desse
teor.
c) Ela nada tem de sedutora.
Ela nada tem de sedutora.
d) Eles parecem estar contentes.
Eles parece estarem contentes.
8. (IDR) A concordncia nominal est correta:
a) Permitam-me que as deixe s.
b) Tenho o ru e seu comparsa como
mentiroso.
c) Os cargos exigem conhecimento das
lnguas inglesas e alems.
d) Por piores que sejam as consequncias,
estas so as nicas tentativas possveis no
momento.
e) n.d.a.
214
9. (ESAF) Assinale a opo de concordncia

nominal indiscutvel:
a) um relgio que torna inesquecvel todas
as horas.
b) Elas mesmo providenciariam os atestados
anexos.
c) Manifestaram dor e pesar profundos.
d) Enviaram anexo as procuraes solicitadas.
e) As mulheres das reas rural so
discriminadas por todos.
10. (C. Chagas) Preencha as lacunas,

flexionando o vocbulo entre parnteses
I _______________ a entrada de pessoas
estranhas no recinto. (proibido)
II bvio que as roupas _______________
no agradaram ao pessoal. (laranja)
III Comunique ao gerente que a lista dos
implicados no caso de desvio de mercadorias
segue ___________. (anexo)
IV Apesar do formato diferente, ambos os
recipientes so _________________ garrafas.
(meio)
a) proibida laranjas anexo meias;
b) proibida laranja anexa meias;
c) proibida laranja anexa meias;
d) proibida laranja anexas meia;
e) proibido laranjas em anexo meias.
215
11. (FESP/RJ) A nica frase em que h erro

de concordncia nominal na palavra grifada :
a) Essas consultas no custam barato.
b) As crianas no devem andar descalas.
c) Anexas seguem as informaes solicitadas.
d) Ficaram decepcionados a juza, o padre e o
ru.
e) A discrdia, por qualquer motivos,
sempre um mal.
12. (FESP/RJ) Com relao ao adjetivo

grifado, h erro de concordncia nominal em:
a) Estavam atrasados a irm e o irmo.
b) A loja vendia carros e motos usadas.
c) Ele comprou mames e mangas maduros.
d) Anexas a esta carta, seguiram as listas de
preos.
e) Os trabalhadores no quiseram fazer horas
extras.
13. (IDR) Indique a alternativa em que a

concordncia foi feita incorretamente:
a) Sempre digo que no estamos s.
b) meio-dia e meia, disse o locutor.
c) A convidada chegou com sapatos e bolsa
escuros.
d) Choveu no escritrio embora a janela s
estivesse meio aberta.
e) Durante meu curso de Direito, pude
adquirir bastantes conhecimentos.
216
14. (ESAF) Assinale a alternativa errada

quanto concordncia.
a) Gostava de usar roupas meio desbotadas.
b) Ele j est quites com o servio militar.
c) Estejam alerta, pois os ladres so
perigosos.
d) Todos foram aprovados, salvo Joo e
Maria.
e) Ela mesma datilografou o requerimento.
15. (Cesgranrio) Os privilgios e os
interesses ilegtimos esto arraigados.
Das seguintes alteraes da frase, aquela em
que a concordncia nominal est em
desacordo com a norma culta :
a) Esto arraigadas as vantagens e os
privilgios ilegtimos.
b) Os privilgios e as vantagens ilegtimas
esto arraigados.
c) Esto arraigadas a vantagem e o privilgio
ilegtimos.
d) A vantagem e o privilgio ilegtimo esto
arraigados.
e) O privilgio e a vantagem ilegtima esto
arraigados.
16. (C. Chagas) Opo incorreta.
a) O bilhete e as cartas estavam anexos ao
processo.
b) Vo anexos os documentos.
c) Seguem anexo as cpias.
d) Os documentos devem ser enviados anexos
carta.
e) Remeteremos anexas as provas.
217
17. (UnB) Assinale a opo sem erro de

concordncia.
a) J esto incluso no processo as investigaes
a respeito das manifestaes lingusticas das
abelhas.
b) No h nenhuma probabilidade de aprofundar
as pesquisas sobre comunicao dos chimpazs.
c) Foi desnecessria discusso sobre a
possibilidade da existncia de uma comunicao
lingustica animal.
d) perigoso a afirmao a respeito da emisso
fnica dos vertebrados como um conjunto de
smbolos lingusticos.
e) Muito obrigado, disse-me a juza sorridente.
18. (Cesgranrio) Assinale a alternativa
incorreta.
a) O narrador pulou longos pginas e captulos.
b) O narrador pulou longos captulos e pginas.
c) Ele escreveu captulos e pginas compactas.
d) Ele escreveu captulos e pginas compactos.
e) Ele escreveu pginas e captulos compactos.
19. (IDR) Assinale o emprego errado da palavra

meio.
a) Existem meios para tudo.
b) O relgio bateu meio-dia e meia.
c) Empurrei a porta que estava meio fechada.
d) Bebia sozinho meia garrafa de vinho.
e) Ela ficou meia envergonhada pela reprovao.
218
20. (C. Chagas) Assinale a frase errada.

a) Ela fez mesmo o discurso.
b) Seguem anexas as fotografias do acidente.
c) O exerccio encontra-se nas pginas um e
dois.
d)
Ns
prprios
assumimos
a
responsabilidade.
e) Um e outro rapazote maltrapilho, sem
vintm, sem ningum.
21. (C. Chagas) Elas ____________
providenciaram os atestados, que enviaram
______________ s procuraes, como
instrumentos _____________ para os fins
colimados.
Assinale a alternativa cujas opes completam
corretamente as lacunas do texto acima.
a) mesmas anexos bastantes;
b) mesmo anexo bastante;
c) mesmas anexo bastantes;
d) mesmo anexos bastante;
e) mesmas anexos bastante.
22. (C. Chagas) Ela estava ________ irritada
e, _______________ voz, porm com
____________ razes, dizia ___________
desaforos.
a) meio meia bastantes bastantes;
b) meia meia bastantes bastante;
c) meia meia bastantes bastantes;
d) meio meia bastante bastante;
e) meia meia bastantes bastante.
219
23. (UnB) Indique a frase em que a palavra

grifada invarivel.
a) Elas partiram ss, deixando-me para trs
aborrecida e bastante magoada.
b) Chegaram ss, com o mesmo ar exuberante de
sempre.
c) Ss, aquelas moas desapareceram, cheias de
preocupaes.
d) Aqueles jovens rebeldes provocaram ss essa
movimentao.
e) Depois de to pesadas ofensas, prefiro ficar a
ss a conviver com essa agressiva companhia.
24. (IDR) Todas as concordncias nominais
esto corretas, exceto em:
a) Seguem anexo ao ofcio as notas
promissrias.
b) Escolhemos m hora e lugar para a festa.
c) A justia declarou culpado o ru e a r.
d) A moa usava uma blusa verde-clara.
e) Agora estou quite com meus compromissos.
25. (C. Chagas) O adjetivo no est corretamente
empregado na concordncia em:
a) Eis teu romance: fantstico enredo e
personagens, mas estilo pobre e imaturo.
b) No porto vimos com espanto as esquadras
inglesa e sovitica unidas.
c) Precisa-se de rapaz e moa devidamente
habilitados.
d) Fiel aos deveres paternal e fraternal, ambos
silenciavam.
e) A flor e o fruto saboroso no existem.
220
26. (ESAF) Aponte a opo cuja sequncia

preenche corretamente as lacunas deste
perodo:
Muito ____________, disse ela. Vocs
procederam
_________________,
considerando meu ponto de vista e minha
argumentao.
a) obrigado certos sensata;
b) obrigada certo sensatos;
c) obrigada certos sensata;
d) obrigada certos sensatos;
e) obrigado certo sensatos.
27.
(Cesgranrio)
Considerando
transformaes dos perodos:
I No certo que o diretor viaje.
No certa a viagem do diretor.
II necessrio que todos participem.
necessria a participao de todos.
III timo que V. S . colabore.
tima a vossa colaborao.
IV justo que todos ajudem.
justo a ajuda de todos.
Esto corretas:
a) I, II e III
b) II e IV
c) I e II
d) II e III
e) I e IV
221
as
28. (UnB) Todos os perodos abaixo esto

corretos. Existem, porm, dentre eles alguns
que admitem outra forma de concordncia,
correta tambm.
Indique a alternativa que abrange estes
perodos.
I Eram agastamentos e ameaas fingidos.
II Pai e me extremosos no pouparam
sacrifcios para educar os filhos.
III Tinha por ele alta admirao e respeito.
IV Leu atentamente os poemas camoniano e
virgiliano.
V Vivia em tranquilos bosques e montanhas.
a) I, II e III
d) I, II e V
b) I, II e IV
e) III e V
c) II, III e V
29. (Cesgranrio) Tendo em vista as normas de

concordncia, assinale a opo em que a
lacuna s pode ser preenchida por um dos
termos colocados entre parnteses.
a) Cabelo e pupila _______________
(negros/negra)
b) Cabea e corpo _______________
(monstruoso/monstruosos)
c) Calma e serenidade ____________
(invejvel/invejveis)
d) Dentes e garras _______________
(afiados/afiadas)
e) Tronco e galhos _______________
(seco/secos)
222
30. (ESAF) Escolha a opo que completa

Queremos bem _______________ nossa
opinio e nossos argumentos, deixando
_____________, sem possibilidade de outras
interpretaes,
as
palavras
que
______________ expressam.
a) clara escritas as;
b) claro escrito o;
c) claros escrito o;
d) claros escritas os;
e) claros escritos os.
Gabarito
0
1
2
3
0
b
e
d
1
d
e
a
2
a
b
a
3
c
a
e
4
a
b
a
223
5
a
c
d
6
a
c
b
7
a
b
c
8
d
a
b
9
c
e
e
CONCORDNCIA VERBAL/NOMINAL
NOS CONCURSOS MILITARES
1. (EsPCEx 2000) "Nenhum vizinho
desconfiou, mesmo porque sabem que costumo
fechar-me em casa, semanas inteiras, modelando
bonecos de barro ou de massa, que depois
ofereo s crianas."
Em relao ao termo sublinhado:
a) O verbo destacado evidencia uma
concordncia errada, pois encerra uma
declarao sobre um termo expresso no singular.
b) um caso de silepse, pois "sabem" concorda
com a ideia associada mentalmente ao termo
"Nenhum vizinho".
c) A forma plural do verbo, terceira pessoa,
indica sujeito indeterminado, uma vez que no
h um termo plural a que ela faa referncia.
d) Este erro demonstra um cochilo do autor
quanto s regras de concordncia.
e) O verbo em destaque, na terceira pessoa do
plural, concorda com o substantivo "crianas".
2. (EsPCEx 2007) Assinale a nica alternativa
em que a frase est de acordo com a norma culta.
a) Na velha loja, alugava-se roupas usadas de
todas as marcas.
b) Esta msica torna inesquecvel todos os
momentos felizes.
c) J faziam meses que eles no se encontravam.
d) Quero dois guarans o mais gelados possvel.
e) A quem pertence esses quadros to valiosos?
224

cuja concordncia verbal obedece s normas
gramaticais.
a) No podem haver rasuras na prova de
redao.
b) guas de Lindia esto a 180 Km de So
Paulo.
c) Cerca de 20% da mata foi destrudo.
d) Deve ter entrado, no teatro, mais de
duzentas pessoas.
e) A maioria dos moradores gostam de passear
na Lagoa do Taquaral.
responda
esta
questo,
fazendo
a
correspondncia com as justificativas, que
seguem, em relao concordncia do verbo
no singular.
1. Uma nsia, uma aflio, uma angstia
repentina comeou-me a incomodar-me a
alma.
2. Veio-me lembrana a casa e o fusca do
meu av.
3. O garbo e elegncia com que se
apresentaram deixou-nos boquiabertos.
4. O comerciante e dono da loja trabalha at
tarde.
225
( ) Os ncleos do sujeito so sinnimos.

( ) Os ncleos do sujeito formam uma
sequncia gradativa.
( ) Os ncleos do sujeito referem-se ao mesmo
ser.
( ) Concordncia com o ncleo do sujeito mais
prximo.
A sequncia correta
a) ( ) 4 1 2 3
b) ( ) 2 4 3 1
c) ( ) 1 4 2 3
d) ( ) 3 1 4 2
e) ( ) 4 3 2 1
5. (EsPCEx 2009) Nos provrbios abaixo,
assinale aquele em que se observa a
concordncia prescrita pela gramtica.
a) No se apanham moscas com vinagre.
b) Casamento e mortalha no cu se talha.
c) Quem cabras no tm e cabritos vende, de
algum lugar lhes vem.
d) Diga-me com quem andas e dir-te-ei quem tu
s.
e) Em terra de urubus diplomados, no se ouve
cantos de sabis.
6. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa cuja
concordncia verbal se fez corretamente.
a) Eu e tu ficastes boquiabertos diante do
espetculo.
b) Por isso, o Lusadas so a maior obra de
Cames.
c) Hajam vistas todas as vitrias ganhas pelo
Brasil.
d) Devem haver dois livros de poesia.
e) s tu quem, no fim da tarde, vem me buscar.
226

incorreta quanto concordncia nominal.
a) Um ou outro aluno indisciplinado no
comparecia s aulas de esgrima.
b) Seguem, em anexo, os comprovantes do
Imposto de renda.
c) Dados as circunstncias, todos descobriram
sua pseuda-sabedoria.
d) Muita pacincia necessria.
e) Pacincia necessrio.
8. (EsFCEx 2008) Quanto concordncia
verbal, marque a alternativa correta.
a) No se via mais do que rostos alegres.
b) Pai e filho cada um seguiam seu caminho.
c) Mais de um corao batiam apressados.
d) Ou um ou outro presidente foram
escolhidos.
e) Tudo eram alegrias e emoes.
GABARITO: CONCORDNCIA
VERBAL/NOMINAL
0
0
1
B
2
D
3
E
4
D
227
5
A
6
E
7
C
8
E
FUNES DO SE
1. (UnB) A respeito de E suicidaram-se os
operrios de Babel., pode-se dizer que, em
funo da forma verbal empregada:
a) orao de sujeito indeterminado.
b) estrutura de voz passiva sinttica.
c) constitui estrutura verbal de valor
recproco.
d) contm verbo pronominal.
e) opera-se a regra de concordncia do
pronome com o complemento.
2. (UnB) Identifique, quanto aos trechos
abaixo reproduzidos, a descrio correta do
se.
a) Sob o nome de tica, o que se pede um
rol do que deve ou no ser feito. ndice de
indeterminao do sujeito.
b) O mundo em que vivemos torna
especialmente difcil a cada um orientar-se em
suas aes. parte integrante do verbo.
c) Sabemos, alm disso, que em outros pases
se vive de maneira mais tranquila.
partcula apassivadora.
d) Que novidade isto traz? Muita. Se
tivermos um elenco de coisas permitidas e
proibidas, se nos disserem o que certo ou
errado, que tranquilidade, que consolo!
conjuno subordinativa condicional.
e) Mas o que se aprendeu com as cincias do
homem que nenhum ato bom ou mau em
si. pronome pessoal oblquo reflexivo.
228
3. (FESP/RJ) Aponte a alternativa que corresponde

seguinte descrio: se partcula apassivadora.
a) O carro sumiu-se na poeira da estrada ao longe.
b) O operrio se mutilara durante a realizao de
sua atividade diria.
c) Mulheres se odeiam subjetivamente.
d) Lavam-se cortinas e tapetes por preos mdicos
e facilitados.
e) Alunos queixavam-se, professores queixavamse, s havia queixas...
4. (UnB) O nico enunciado em que a partcula se
empregada como conectivo :
a) ... e o dia se passou na dureza.
b) ... mas as portas mantiveram-se surdas e nada
facultativas.
c) Joo decidiu-se a penetrar no edifcio.
d) Era como se o vigia lhe dissesse.
e) Retirou-se, digno, e foi decifrar palavras
cruzadas.
5. (C. Chagas) Aponte o perodo em que a palavra
se seja uma conjuno subordinativa integrante.
a) A tristeza daquela jovem se funda em problemas
pessoais.
b) Em suas palavras, no se separam mentiras e
verdades.
c) Se essa obra fosse impressa no Brasil, teria o
valor de oito reais.
d) Os dirigentes indagaram se seriam ordens
adequadas a seus subalternos.
e) Os chefes administrativos mantm-se atualizados
quanto a questes existenciais das mais complexas.
229
6. (UnB) Assinale a opo em que o verbo foi

apassivado pelo pronome se.
a) Tempo no se mede pelos ponteiros do
relgio, mas pelo vcuo da comunicao entre
dois amigos.
b) Ao entrar no recinto novo da confeitaria,
muitos clientes se sentiram enleados com o local
de conhecida modstia.
c) Vo-se embora os mais coloridos sonhos com
a chegada de um s momento de maturidade.
d) Esqueceu-se dos fardos dirios, enquanto
olhava para a inexpressiva lista dos pratos do
dia.
e) Precisa-se de muita calma e jeito para o
consolo de um singular amigo.
7. (ESAF) O herdeiro, longe de compadecer-se,
sorriu e, por esmola, atirou-lhe trs gros de
milho. O se no trecho anterior :
a) ndice de indeterminao do sujeito.
b) pronome (partcula) apassivador.
c) pronome pessoal reflexivo.
d) partcula expletiva.
e) parte integrante do verbo.
8. (Cesgranrio) Em Rosas te brotaro da boca,
se cantares. E Vou expor-te um plano, um
grande plano; quero ver se o aprovas., foram
destacadas, na ordem:
a) conjuno causal e conjuno integrante;
b) conjuno condicional e conjuno integrante;
c) ndice de indeterminao e pronome
apassivador;
d) conjuno integrante e pronome reflexivo;
e) partcula expletiva e ndice de indeterminao.
230
9. (UnB) Realizava-se uma grande festa. O

povo sentia-se feliz. De repente, ouviu-se um
pedido de socorro e o padre se fez presente e
tudo trminos em paz, porque a velhinha
encontrara seu netinho. De acordo com a ordem
em que se encontra no texto, o se aparece como:
a) reflexivo recproco, apassivador, apassivador,
reflexivo;
b) reflexivo, reflexivo, apassivador, reflexivo;
c) apassivador, apassivador, reflexivo, reflexivo
recproco;
d) reflexivo recproco, apassivador, apassivador,
reflexivo;
e) apassivo, reflexivo, apassivador, reflexivo.
10. (IDR) Assinale a alternativa em que aparece
ndice de indeterminao do sujeito.
a) Armou-se um plano inteligente para pegar os
ladres.
b) Se puder, venha conosco ao clube de campo.
c) Ela no se perdoa por ter feito tal descortesia.
d) Fala-se de todos os problemas sem soluo.
e) Zangaram-se com suas reclamaes.
11. (ESAF) Assinale a frase em que a funo
dose foi incorretamente indicada.
a) Ela se arroga o direito de mandar neste
escritrio. (objeto indireto)
b) Os soldados vestiram-se rapidamente. (objeto
direto)
c)
Naquela
discusso,
ofenderam-se
profundamente. (objeto direto)
d) Ele no se permitia certas liberdades em sua
casa. (objeto direto)
e) Foram-se embora todas as nossas esperanas.
(partcula expletiva)
231
12. (C. Chagas) Quanto ao uso do se, a

Gramtica tradicional no admite a
construo:
a) Vendem-se automveis.
b) Aluga-se um apartamento.
c) No se v to cedo.
d) Trabalhou-se muito pelas diretas.
e) Conserta-se microcomputadores.
Gabarito
0
1
0 1 2 3 4 5 6
- d d d d d a
d d e
7
e
8 9
b e
REGNCIA VERBAL E NOMINAL

regncia verbal.
a) Eu no lhe vi avanar o sinal, mas assisti o
seu desrespeito ao pedestre, conduzindo o
veculo, em alta velocidade, pelo acostamento.
b) No lhe conheo bem para afirmar que ele
tem o hbito de namorar com a vtima dentro
do automvel.
c) Informou-lhe que as medidas de preveno
de acidentes no trnsito no implicavam custo
adicional para a administrao.
d) O agente de trnsito tentava explicar ao
motorista de que no visava o agravamento da
punio e, sim, que queria ajudar-lhe.
232
2. (UnB) Com relao regncia verbal,

assinale a opo correta.
a) O datilgrafo deve conhecer a todas as
possibilidades da mquina de escrever.
b) Aconselho-o uma leitura atenta ao manual.
c) Alguns itens podem parece-lo mais
importante.
d) As margens do papel protegem margem
escrita.
e) Cabe ao datilgrafo o estabelecimento das
medidas da margem.
3. (ESAF) Assinale a frase que apresenta
regncia nominal incorreta.
a) O tabagismo prejudicial sade.
b) Estava inclinado em aceitar o convite.
c) Sempre foi muito tolerante com o irmo.
d) lamentvel sentir desprezo por algum.
e) Em referncia ao assunto, prefiro nada
dizer.
4. (ESAF) Quanto regncia verbal, escreva
(1) nas oraes corretas e (2) nas incorretas.
a) ( ) Logo que chegou, eu o ajudei como
pude.
b) ( ) Preferia remar do que voar de asa
delta.
c) ( ) Naquela poca, eu no visava o cargo
de diretor.
d) ( ) Sem esperar, deparei com ela bem
perto de mim.
e) ( ) Ns tentamos convence-lo que tudo
era imaginao.
233
A sequncia
parnteses, :
a) 1, 1, 1, 2, 2
b) 2, 2, 2, 1, 1
c) 2, 1, 1, 2, 1
correta
dos
nmeros
nos
d) 1, 2, 2, 1, 2
e) 1, 2, 1, 2, 1
5. (IDR) Indique o trecho em que h erro de

regncia.
a) Os rebeldes sem causa j haviam tomado
de assalto as telas do cinema muito antes que
a primeira guitarra roqueira fosse plugada na
tomada. (VEJA, 15/3)
b) A exemplo das grandes sagas
empresariais, Um Sonho de Liberdade prega
a supremacia da perseverana sobre a
adversidade, da pacincia sobre a brutalidade,
da frieza sobre o instinto. (Veja, 15/3)
c) Para lembrar o assassinato de Zumbi,
muitos estaro somente danando e tocando
tambor o que somente acontecer em
reforo aos esteretipos atirados sobre seus
descendentes. (Folha de S. Paulo, 26/3)
d) Art. 3 So direitos de cada condmino: 3
reclamar Administrao, exclusivamente
por escrito, todas e quaisquer irregularidades
que observe, ou que esteja sendo vtima.
(Regulamento Interno de Condomnio)
e) TV. DO CANCELAMENTO 4.1 Este
contrato irrevogvel e irretratvel.
Desejando o assinante cancela-lo, dever
remeter editora cpia xerogrfica da face
preenchida deste documento, acompanhada de
carta explicativa dos motivos do cancelamento
(...) (Trs Editorial Ltda.)
234
6. (ESAF) Aponte o trecho correto quanto

regncia.
a) Quando se desativa uma linha de trem,
esto-se isolando muitas localidades que
perdero o nico meio de transporte que
dispem.
b) Em muitas cidades pequenas, no interior do
Pas, prevalece a ideia, a qual se desconfia o
prprio Prefeito seja adepto, de que o trem
meio de transporte obsoleto.
c) Como interesse do Pas de que o preo do
frete diminua, so urgentes e imprescindveis
investimentos em nosso sistema ferrovirio.
d) A partir dos anos 50, o baixo custo do
petrleo justificou a opo do transporte de
carga por rodovias, s quais foram ganhando
cada vez mais preferncia.
e) No Brasil, dadas suas dimenses
continentais, deve-se dar preferncia s
ferrovias para a movimentao de cargas.
7. (ESAF) Marque o item em que h erro de

regncia verbal.
a) Mandamos que assistissem a todos os
jogos.
b) Muitos alunos preferem Matemtica do que
Portugus.
c) As lnguas romnticas procedem do latim.
d) Perguntaram-me aonde eu ia.
e) Todos se esqueceram de que segunda-feira
dia de trabalho.
235
8. (ESAF) Marque o item incorreto quanto

regncia verbal.
a) Os cavalos criados no turfe moram onde um
pangar no mete o focinho.
b) O clima dos centros de treinamento desses
animais equivale como na Sua.
c) O ar puro um trunfo, porque h cavalos
hemorrgicos que tendem a sangrar no pulmo
depois de um esforo.
d) O criador desse animal prefere dedicar seu
tempo a ele a entrega-lo a um treinador qualquer.
e) Nos hotis cinco estrelas dos equinos, o trato
corresponde aos anseios desses animais.
9. (C. Chagas) A nica regncia verbal correta
encontra-se na orao da seguinte alternativa:
a) Lembro-me do fato com tanta nitidez.
b) Esqueci do compromisso assumido.
c) Informo-lhe de tudo minuciosamente.
d) Avisar-lhe-ei do dia certo da realizao do
concurso.
e) Cientifico-o que no presenciei o acidente.
10. (Bacen) Em apenas em uma das alternativas,
o pronome relativo deveria vir antecedido de
preposio. Marque-a.
a) H pessoas cuja presena nos passa
despercebida.
b) O assunto que me refiro extremamente
complexo.
c) A pea que vi ontem foi tima.
d) No aceito a proposta que me fizeram.
e) No comentaram o acontecimento que marcou
essa data.
236
11. (C. Chagas) O livro que me deste, li-o

com grande interesse. Nesse perodo, o
vocbulo grifado funciona como:
a) pronome relativo e sujeito;
b) pronome relativo e objeto indireto;
c) pronome relativo e objeto direto;
d) pronome relativo e adjunto adnominal;
e) nenhum das respostas anteriores.
12. (C. Chagas) nica frase com regncia
verbal incorreta.
a) Trata-se do ideal a que me referi.
b) As leis que conhecemos so outras.
c) Encerrou-se o inqurito que se procedeu.
d) So justas as punies de que se queixam.
e) Empenhemo-nos em produzir mais.
incorreta.
a) Esse direito no lhe assiste.
Foi timo o jogo, mas no pude assistir a ele.
b) Custa-me crer que ele tenha sido eleito.
Maria custou a decidir-se a vir.
c) Esqueci-me do que aconteceu.
J esqueci tudo o que voc me fez.
d) Prefiro este professor quele.
Prefiro ficar em casa a sair.
e) n.d.a.
237
14. (Taq. Leg.) Escolha a opo que completa

corretamente as lacunas do perodo.
Ele anseia _____ visit-la porque _____
estima muito e deseja que ela ___________
perdoe _______ erros.
a) em lhe o os;
b) de lhe o aos;
c) para a lhe aos;
d) por a lhe os;
15. (C. Chagas) Assinale a alternativa

incorreta:
a) Muitos mdicos assistiam ao pobre doente.
b) Assistimos a muitas injustias sociais hoje.
c) Vs? ningum assistiu ao formidvel /
enterro de tua ltima quimera
d) Que tal assistir um filmezinho diferente?
e) No mais lhes assiste o direito de ponderar
sobre os gabaritos.
16. (FESP/RJ) De acordo com a norma culta,

h erro de regncia do termo grifado em:
a) Meu apartamento contguo ao do meu
irmo.
b) O candidato julgou estar apto a fazer um
bom exame.
c) A sociedade no pode ficar imune a essas
solicitaes.
d) A tolerncia, mesmo exagerada,
prefervel do que o dio.
e) A Justia do Trabalho que julga os
dissdios entre trabalhadores e patres.
238
17. (IDR) Assinale a alternativa que, de acordo

com a norma culta, apresente erro.
a) Ao sucesso, quem no o aspira?
b) Ele prefere ser preso a ser mandado para a
guerra.
c) Os objetivos a que todos visam so simples e
normais.
d) Voc assistiu a todos os jogos do Flamengo?
e) Ningum tinha coragem de desobedecer a ele.
18. (ESAF) Marque a alternativa com sentena
incorreta.
a) Os cheques que ele visava eram de outra
agncia.
b) Os prmios a que todos aspiravam no mais
sero concedidos.
c) O contrato apresentava vrias clusulas de que
desconfivamos.
d) Os programas a cuja elaborao assistira
foram muito comentados.
e) As propostas que o advogado se refere no
explicam as condies.
19. (C. Chagas) Que lembrana darei ao pas
que me deu tudo que lembro e sei, tudo quanto
senti?
Assinale a incorreta quanto regncia do verbo
lembrar no texto acima.
a) Houve elipse da preposio de.
b) Seria correto dizer de que me lembro.
c) Seria correto dizer que me lembra.
d) verbo transitivo direto.
e) Pode ser empregado como verbo transitivo
indireto, quando pronominal.
239
20. (IDR) Aponte a alternativa que apresenta

erro de regncia verbal.
a) Antes de assistir o enfermo, o mdico que
assiste em Braslia assistiu a um programa de
televiso porque aspirava a um bom descanso.
b) O atirador visou o alvo, o gerente visou o
cheque. Cada um, em campos diferentes,
visava ao bom desempenho.
c) O bom-senso recomenda: sempre obedea a
mulheres...
d) Aquela gatinha com quem me simpatizei
prefere aventuras a compromissos srios.
e) Perdoarei aos credores que pagarem em dia
a seus empregados.
21. (ESAF) Assinale a alternativa incorreta.

a) Chamei-lhe incompetente, pois jamais
soube compreender-me.
b) O Presidente assiste em Braslia desde que
foi eleito.
c) Os alunos custaro muito para entender as
excees da ortografia.
d) No serto as pessoas so mais saudveis
porque podem aspirar o ar puro, sem qualquer
tipo de poluio.
e) Sempre hei de querer-lhe como se fosse
minha prpria irmzinha.
240
22. (IDR) Aponte, entre as alternativas abaixo,

aquela que relaciona os elementos que
preenchem corretamente as lacunas do texto
abaixo.
___ A ida dos meninos ____ casa da fazenda
fez ____ que o velho, sempre intolerante
______ crianas e fiel ____ seu costume de
assust-las, persistisse _____ busca ______
um plano para p-las _____ fuga.
a) com com a na de em;
b) para a s em na a na;
c) na em das do com por de;
d) a em de de com a para com;
e) com nas com por em.
23. (C. Chagas) Assinale a alternativa que
completa corretamente.
I O jogo _____________ me referi foi
ganho pelo Brasil.
II O escritor ___________ livro acabei de
ler encontra-se em Curitiba.
III O certificado __________ o diretor visou
ser entregue aos alunos hoje.
IV O documento ____________ precisava
ainda no foi visado pelo diretor.
V O professor informou os alunos
______________ a prova fora adiada.
a) a que cujo o a que de que de que;
b) que cujo que que que;
c) a que cujo o que de que de que;
d) que cujo que de que que;
e) a que cujo que de que de que.
241
24. (ESAF) Assinale a alternativa que contm

as respostas corretas.
I Visando apenas suas prprias
convenincias, prejudicou toda a coletividade.
II Por orgulho, preferiu abandonar a
empresa a ter que se valer de emprstimos do
Governo.
III Embora fosse humilde, sempre aspirou a
posies de destaque na empresa.
IV Adormeceu tranquilamente, aspirando o
aroma doce das flores da campina.
a) II III IV.
b) I II III.
c) I III IV.
d) Todos os perodos esto corretos.
e) Todos os perodos contm erros.
25. (ESAF) Assinale a frase com erro de
regncia verbal.
a) Na oportunidade, encaminho a V. S. a
documentao exigida.
b) Consultaram o diretor sobre as prximas
reunies do conselho.
c) Portanto, cientifico-lhe de que houve
engano de data e horrio.
d) Solicitamos-lhe reformulao da grade
horria referente prxima semana.
e) Os policiais, paisana, procederam
renovao do cadastro dos ocupantes da
favela.
242
26. (ESAF) Assinale a opo que contm

erro, segundo os padres formais da lngua
portuguesa.
a) Algumas ideias vinham ao encontro das
reivindicaes dos funcionrios, contentandoos, outras no.
b) Todos aspiravam a uma promoo
funcional, entretanto poucos se dedicavam
quele trabalho, por ser desgastante.
c) Continuaram em silncio, enquanto o
relator procedia leitura do texto final.
d) No momento este Departamento no pode
prescindir de seus servios devido ao grande
volume de trabalho.
e) Informamos a V. S. sobre os prazos de
entrega das novas propostas, s quais devem
ser respondidas com urgncia.
27. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna
no pode ser preenchida pela preposio entre
parnteses.
a) Uma grande mulher, ________ cuja figura
os velhos se comoviam. (com)
b) Uma grande mulher, ________ cuja figura
j nos referimos antes. (a)
c) Uma grande mulher, ________ cuja figura
havia um ar de decadncia. (em)
d) Uma grande mulher, ________ cuja figura
todos eram apaixonados. (por)
e) Uma grande mulher, ________ cuja figura
as crianas se assustavam. (de)
243
28. (UnB) Aponte a opo em que a

substituio da preposio (entre parnteses)
contraria os preceitos
gramaticais da norma culta.
a) Contribuio decisiva (para) soluo do
problema.
b) Verdades incmodas relacionadas com (a)
a situao da leitura.
c) Fugir a (de) novas oportunidades.
d) Embora no tenha para (a) apoiar-me
estatsticas oficiais.
e) Verificam-se problemas oriundos de (em)
causas gerais.
29. (ESAF) Considerando os perodos abaixo,
escolha a alternativa que os analisa
corretamente.
I Vicente desviou-se do assunto, que no o
agradava muito.
II D. Pedro abdicou a coroa na pessoa de sua
filha D. Maria da Glria.
III Na Academia teria um lugar de direito,
se o aspirante realmente.
IV Ns o chamvamos tiozinho e
brincvamos com ele como um boneco.
a) Corretas: I e II.
b) Corretas: II e III.
c) Corretas: III e IV.
d) Corretas: I e III.
e) Corretas: II e IV.
244
30. (UnB) Aponte a alternativa que apresenta

incorreo de regncia.
a) Apenas lhe informaram que os bens de
Domingos Leite haviam sido confiscados.
b) O ministro informou ao povo sobre a
situao financeira do pas.
c) Tive uma suspeita e preferi dize-la a
guard-la.
d) Depois, convidou-os a procederem
nomeao do secretrio.
e) Quem sabe se aquele homem no havia
particularmente visado sua fortuna, aos bens
que lhe constituam quantioso dote?
Gabarito
0
1
2
3
0
b
d
b
1
c
c
c
2
e
c
a
3
b
b
e
4
d
d
a
245
5
d
d
c
6
e
d
e
7
b
a
e
8
b
e
e
9
a
a
e
REGNCIA VERBAL/NOMINAL NOS

CONCURSOS MILITARES
que a orao apresente verbo com dupla
regncia.
a) "Volto minha paz, e ao meu usque."
b) "...ningum pode pensar que eu esteja em
casa a esta hora."
c) "Sinto-me bem, oferecendo-me este copo,
na casa silenciosa, nessa noite de rua quieta."
d) "H nele uma sombra dolorosa;..."
e) "...vou humildemente filar uma fatia de
presunto e de alegria na casa de uma famlia
amiga.
2. (EsPCEx 2001) H um caso de regncia
nominal em
a) "...foi para a fazenda."
b) "Desembrulho a garrafa..."
c) "...venho me sentar no jardinzinho..."
d) "...teve a lembrana de me mandar..."
e) "...abrao distncia alguns amigos."
3. (EsPCEx 2002) A alternativa em que o
verbo est com regncia transitiva direta e
indireta :
a) Depois, sempre pedindo desculpas pelo
transtorno, explicou o motivo da reunio:...
b) De nossas janelas ns vamos e
reconhecamos: o chefe dos guardas estava
com a razo.
246
c) Um homem desceu e entregou uma

maleta ao chefe dos guardas.
d) O chefe dos guardas fez sinal para que
no nos aproximssemos.
e) Nunca mais vimos o chefe e seus
homens.
4. (EsPCEx 2005) Ele no prefere, a
mim, aquela poro de alfarrbios que o
rodeiam?. Com relao a essa frase,
mantendo a norma culta e o sentido que est
no texto, seria correta a construo:
a) Ele no prefere, a mim, quela poro de
alfarrbios que o rodeiam?
b) Ele no prefere quela poro de
alfarrbios que o rodeiam a mim?
c) Ele no prefere mais a mim do que aquela
poro de alfarrbios que o rodeiam?
d) Ele no prefere mais aquela poro de
alfarrbios que o rodeiam do que a mim?
e) Ele no prefere aquela poro de alfarrbios
que o rodeiam a mim?
lacunas da frase abaixo.
Cumpre-me _____ coisas que se passaram
_____ muitos anos e ______ voc se
esqueceu.
a) informar-lhe das a das quais
b) informar-lhe as h que
c) inform-lo das h das quais
d) inform-lo as h das quais
e) informar-lhe das que
247
GABARITO: REGNCIA
VERBAL/NOMINAL
0
0
1
C
2
D
3
C
4
E
5
C
COLOCAO PRONOMINAL
1. (C. Chagas) O pronome tono est colocado

corretamente apenas no perodo da alternativa:
a) Amanh, se poder consertar tudo isso.
b) Ali pintam-se geladeiras.
c) Tendo arrependido-se da infmia, retratouse.
d) Poder-se queixar na delegacia, vista da
ocorrncia.
e) Aqui se vendem camares frescos.
2. (Taq. Leg.) Assinale que preenche

corretamente as lacunas do perodo.
Embora __________________ o assunto,
____________________
para
no
_____________.
a) se comente ignore-o te aborreceres;
b) comente-se ignora-o aborreceres-te;
c) se comente ignore-o se aborrecer;
d) comente-se ignora-o aborrecer-se;
e) comentem-se ignorai-o vos
aborrecerdes.
248
3. (IDR) Utilizou-se a norma culta para a

colocao pronominal em:
a) Trata-se de um regime que no me agrada.
b) No os queremos aqui, mandarei-os
embora.
c) Perdoaria-me, se no fosse o seu orgulho.
d) Jos, me empreste a obra de Machado de
Assis.
4. (IDR) Marque a opo correta, quanto

colocao pronominal.
a) No construir-se-o apartamentos aqui.
b) Daqui ver-se- todo o espetculo.
c) Visit-lo-ei nas prximas frias.
d) Nada far-lhe- falta.
5. (FESP/RJ) De acordo com os preceitos da

norma culta, h erro de colocao pronominal
na alternativa:
a) A paz lhes seja concedida.
b) Lembrars-lhe que nunca fomos amigos
ntimos.
c) O jri vai entregar-lhe os processos para
exame e parecer.
d) Eu j havia lido aqueles livros que me
deram.
e) O professor disse-nos que no haveria mais
tempo para recursos.
249
6. (UnB) Com relao colocao pronominal,

assinale a descrio gramaticalmente incorreta.
a) O horrio eleitoral no tem permitido que se
explique para que serve um vereador. (ocorre
prclise pronominal porque a forma verbal no
particpio rejeita a posio de nclise)
b) Um candidato ter poder de interferir e atuar
onde menos se imagina. (a prclise obrigatria
por tratar-se de estrutura sinttica de orao
subordinada desenvolvida)
c) Em Os cargos executivos monopolizam as
atenes, a substituio do objeto direto por um
pronome pessoal oblquo resultaria em: Os
cargos executivos monopolizam-nas.
d) do prefeito quase sempre a iniciativa, aos
vereadores cabe acata-la ou recusa-la. (
inaceitvel a prclise aos verbos acatar e
acusar)
e) Em Fica difcil fazer o mesmo, a
substituio do objeto direto por um pronome
oblquo resultaria em: Fica difcil faz-lo.
7. (UnB) A respeito da colocao pronominal,
a) No se devem exigir do poltico atitudes que
contrariem sua ideologia.
b) Isso certo, porque, ele se tornar um poltico
desacreditado.
c) A no ser dessa forma, servir-nos- de nada
termos nossos representantes na Cmara
Legislativa.
d) Essas reflexes nunca encontram-se escritas
nos regimentos internos.
e) Mas nas aes cotidianas que se expressam
e que se consolidam os valores polticos e
ideolgicos de um povo.
250
8. (IDR) Assinale a colocao inaceitvel.

a) ... pois o resto esfuma-se na bruma dos
tempos.
b) Deixar-lhe-ei um canto radioso para ser
recordado quando partir.
c) Orfeu cativa-os sempre e quando quer.
d) Seria-lhe indiferente a partida ou a volta.
e) O povo o considerava causa e glria da
Revoluo.
9. (C. Chagas) Assinale a alternativa correta.
a) Nunca aborreci-te com pedidos insistentes,
nem incomodei-te com minhas amizades lusobrasileiras.
b) Nunca aborreci com pedidos insistentes,
nem incomode-te com minhas amizades lusobrasileiras.
c) Nunca aborreci com pedidos insistentes,
nem te incomodei com minhas amizades lusobrasileiras.
d) Nunca te aborreci com pedidos insistentes,
nem te incomodei com minhas amizades lusobrasileiras.
e) Em todas as alternativas a colocao
pronominal est correta.
251
10. (UnB) Os economistas ____ bem para o

comportamento econmico deste final de
sculo; mas, ______ contra possveis
investimentos
de
grande
porte,
comprometedores.
a) o haviam preparado-o se tentando
precaver se tentassem evitar;
b) haviam preparado-o se tentando precaver
tentassem evitar-se;
c) haviam preparado-o tentando-se precaver
tentassem se evitar;
d) haviam-o preparado se tentando precaver
se tentassem evitar;
e) haviam-no preparado tentando precaverse se tentassem evitar.
11. (IDR) Indique a alternativa incorreta.
a) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso fosse.
b) Dizer-se-ia que ela aparenta menos de
quarenta anos.
c) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem
s.
d) Convenc-lo-ei de que precisa estudar
muito.
e) Amanh, sujeitar-me-ei s tuas exigncias.
12. (ESAF) Observe as frases a seguir.
I Seria-nos mui conveniente receber tais
informaes antes da prova.
II Em tempo algum terias enganado-me to
facilmente.
III Com o passar dos anos, teramo-nos
acostumado com suas birras.
252
Agora, assinale a opo correta.

a) Apenas a sentena I.
b) Apenas a sentena II.
c) Apenas a sentena III.
d) Todas corretas.
e) Nenhuma est correta.
13. (ESAF) Nas proposies abaixo, a
construo incorreta :
a) Efetuem-se as redues do estmulo fiscal
em vrias etapas.
b) Aplica-se a presente instruo aos
desembarques aduaneiros efetivados a partir
de 10 de janeiro de 1980.
c) No mais justifica-se tanto atraso.
d) Tais rendimento devem sujeitar-se ao
imposto de renda.
e) No te julgo, nem te quero julgar. Conheote de ontem.
14. (C. Chagas) Assinale a alternativa
incorreta.
a) O cobrador mandou-nos passar pela roleta.
b) O guarda viu-o passando o sinal vermelho.
c) Permitam-me falar-lhes antes do
encerramento da assembleia.
d) A urgncia f-lo sair sem autorizao.
e) De que serve a filosofia, quando tem-se por
diante um teimoso.
253
15. (UnB) Assinale a opo que refaz

corretamente as sentenas.
a) No passou despercebida a Aurlia essa
esquivana do marido.
No lhe a passou despercebida.
b) Aceitava o indolente estes servios como
um sulto.
O indolente aceitava-lhes como um sulto.
c) As necessidades econmicas deixam de
existir durante a poca do Natal.
As necessidades econmicas deixam-nas de
existir.
d) O aspecto decorativo sobrepuja o aspecto
funcional dos presentes natalinos
O aspecto decorativo sobrepuja-o.
e) Ningum ousar comprar uma boa caixa de
sabonetes para o suor com que teremos de
conquistar o po de cada dia.
Ningum a ousar comprar para o suor com
que teremos de conquista-lo.
16. (ESAF) Observe as seguintes sentenas e,
depois, assinale a correta.
I O hbito no faz o monge, mas o hbito
mais uma certa malandragem fazem-no.
II O dever o chamar para mostrar-lhe
traos patriticos invisveis.
III O filho, reconhece-o o pai de longe.
a) Apenas a primeira est correta.
b) Apenas a segunda est correta.
c) Apenas a terceira est correta.
d) Todas as sentenas est correta.
254
17. (Cesgranrio) Assinale a nica alternativa

que no se coaduna com a norma culta da
colocao pronominal.
a) Quem o trouxe sem convite que se
encarregue de acompanha-lo.
b) Os meninos corriam por todos os cmodos
da casa, impedindo-me de pensar.
c) Quando meninote, eu devorava livros com
este ttulo: O que se no deve dizer.
d) Se nos procurarem arrependidas, daremoslhes novas oportunidades.
e) Jamais te daria tantas atenes, se no te
amasse como amo ainda.
18. (ESAF) Assinale a alternativa em que o
pronome pessoal tono est colocado
corretamente e admite outra colocao,
tambm correta.
a) Esperamos com ansiedade que nos venha
conhecer.
b) Seria-me impossvel perder suas
apresentaes no teatro.
c) Por este processo, haveriam-se conseguido
outros resultados satisfatrios.
d) Tudo a perturbar muito, principalmente se
o marido estiver por perto.
e) Em se tratando de problemas jurdicos,
sempre o encontraremos disposto a esclarecer
dvidas.
255
19. (UnB) Assinale a alternativa em que a

colocao pronominal praticada contraria
preceitos gramaticais de linguagem escrita.
a) At agora, o desempenho da Pioneer tem
sido quase milagroso para os cientistas que a
acompanham.
b) A Nasa usa um gigantesco radiotelescpio,
que capaz de distinguir o sinal da nave entre
o turbilho de rudos produzidos pelas estrelas
distantes e ao distingui-lo o faz com perfeita
nitidez.
c) A nave Pioneer se transformar, em breve,
no maior laboratrio espacial.
d) Nada se compara aos avanos tecnolgicos
das pesquisas espaciais neste sculo.
e) A Nasa, que se comprometeu a desvendar
os insondveis mistrios, tem-se portado com
eficcia indiscutvel.
20. (C. Chagas) Assinale a sentena que exige
correo.
a)
O
comrcio
continua
a
atrair
consumidores? Sim, continua a atra-los.
b) Quem nos no ofende com calnias e
infmias?
c) Os polticos teriam-nos prometidos
melhores condies de vida?
d) O mestre perdoou-nos as falhas? Sim,
perdoou-no-las.
e) Se pudessem, fariam as tarefas? Sim, f-lasamos.
256

a) Enviaram-me o dinheiro, depositei-o no
banco.
b) No me enviaram o dinheiro, no o
depositei no banco.
c) Se enviassem-me o dinheiro, deposit-lo-ia
no banco.
d) Embora me enviassem o dinheiro, no o
depositei no banco.
e) Quando me enviarem o dinheiro, depositlo-ei no banco
22. (Cesgranrio) Observe as frases seguintes.
I Um vento pesado e vagaroso soprava, me
arrebentando os tmpanos.
II Nada se conhece sobre a situao
econmica do pas.
III Uma tosse quebrava o silncio; se erguia,
em seguida, um riso curto.
IV Ele no conseguia saber o que o
despertara daquele sono profundo.
A colocao pronominal est correta:
a) nas frase I e II;
b) nas frases II e IV;
c) nas frases I e III;
d) nas frases III e IV;
e) em todas as frases.
257
23. (C. Chagas) Indique a alternativa que

preencha corretamente as lacunas da frase:
Nem
__________
das
coisas
que
______________ quando ___________.
a) se lembra disse-me procurei-o;
b) se lembra me disse procurei-o;
c) lembra-se disse-me o procurei;
d) se lembra me disse o procurei;
e) lembra-se me disse procurei-o.
24. (C. Chagas) Quando ___ se ___ do ponto
que _____________________________!
Escolha a alternativa que completa corretamente
as lacunas do texto.
a) alegrar-nos-amos / atendsseis-nos /
solicitamos-vos;
b) alegraramo-nos / atendsseis / solicitamosvos;
c) alegrar-nos-amos / nos atendsseis / vos
solicitamos;
d) nos alegraramos / atendsseis-vos / vos
solicitamos;
e) nos alegraramos / nos atendsseis / vos
solicitamos.
25. (C. Chagas) Se ningum _______ a
verdade, e se precisei lutar para _____ nada
______ a respeito.
Assinale a alternativa que completa corretamente
as lacunas.
a) disse-me / a encontrar / se falou;
b) disse-me / encontra-la / se falou;
c) me disse / a encontrar / falou-se;
d) disse-me / encontr-la / falou-se;
e) me disse / encontr-la / se falou.
258
26. (C. Chagas) Escolha a opo que completa

corretamente as lacunas da frase abaixo:
Nada
________________
sem
que
__________________ a ________________.
a) far-se- nos disponhamos lhe perdoar;
b) se far disponhamo-nos perdoar-lhe;
c) se far nos disponhamos perdoar-lhe;
d) far-se- nos disponhamos lhe perdoar;
e) far-se- nos disponhamos perdoar-lhe.
27. (ESAF) Cometeu-se um erro de colocao
pronominal na opo:
a) Tudo se acaba com a morte, menos a saudade.
b) O sol, pondo-se mostra, iluminou todo o
vale.
c) Joo tem-se interessado por suas novas
atividades.
d) Ele estava preparando-se para o vestibular de
Direito.
e) Com muito prazer, se soubesse, explicaria-lhe
todos estes pontos.
28. (Cesgranrio) Considere as frases seguintes.
I Tenho escrito-lhes muitas cartas e poemas.
II Eu no quero falar-te sobre assuntos
desagradveis.
III Aquele a quem referimo-nos notvel
poeta e dramaturgo.
Assinale a alternativa correta.
a) Em todas as frases a colocao pronominal
est incorreta.
b) A frase I est correta.
c) A frase II est correta.
d) A frase III est correta.
e) Em todas as frases a colocao pronominal
est correta.
259
29. (IDR) Observe a colocao pronominal

nas frases abaixo.
I Nunca mais encontrei o colega que me
emprestou o livro.
II Retiramo-nos do salo, deixando-os ss.
III No quero magoar-te, porm no posso
deixar de te dizer a verdade.
a) Apenas a frase I correta;
b) Apenas a frase II correta;
c) Apenas a frase III correta;
d) Todas as frases esto corretas;
e) Nenhuma das frases est correta.
30. (ESAF) Aponte em qual das frases abaixo
no se colocou corretamente o pronome
tono.
a) Tudo me era completamente indiferente.
b) Ela no me deixou concluir a frase.
c) Este casamento no deve realizar-se.
d) Sentamos-nos contentes como se nos
tivssemos presenteado.
e) Ningum havia lembrado-me de fazer
reservas antecipadamente.
Gabarito
0
1
2
3
0
e
c
e
1
e
b
c
2
c
e
b
3
a
c
d
4
c
e
e
260
5
b
d
e
6
a
d
c
7
d
d
e
8
d
a
c
9
d
b
d
PONTUAO
1. (UnB) ... chega a ser desejvel o nocomparecimento de 90 por cento dos funcionrios,
para que os restantes possam, na calma, produzir
um bocadinho. A mesma justificativa para o
emprego das vrgulas em na calma pode ser
usada em:
a) Joo Brando, o de alma virginal, no entendia
assim.
b) ... assinar o ponto no Instituto Nacional da
Goiaba, que, como de domnio pblico, estuda
as...
c) Encontrou cerradas as grandes portas de bronze,
outro e prfiro, e nenhum sinal de vida nos
arredores.
d) Joo Brando aquiesceu, porque o outro, pelo
tom de voz, parecia disposto a tudo...
2. (ESAF) Indique o perodo com pontuao
incorreta.
a) Esse fato, em geral, uma condio observada
por auditores, em casos em que parece possvel
reduzir os custos ou melhorar os resultados de
programas.
b) O planejamento para execuo de auditorias
operacionais, normalmente comea com a
identificao de um fato a ser descoberto.
c) Observar usado aqui com sentido amplo
abrangendo no somente o que os auditores veem,
mas o que depreendem de debates, anlises e outras
tcnicas.
d) Qualquer que seja a condio observada nas
auditorias, constitui ela a premissa bsica sobre a
qual se fundamenta a descoberta de um fato.
e) Assim, esse deve ser o ponto central da
elaborao de planos para realizao da auditoria e
coleta das informaes necessrias.
261
3. (UnB) Em relao ao uso da vrgula, assinale a

opo correta.
a) O estatuto do ndio, de 19 de dezembro de 1973,
determina,
que
todos
os
indgenas,
indiscriminadamente so tutelados pela FUNAL.
b) A tutela, significa que o ndio perante a lei,
considerado, como se fosse menor de idade,
portanto, incapaz de responder pelos seus atos.
c) A tutela vale para todos os ndios, mesmo os
que, vivem na cidade e esto em avanado grau de
aculturao (processo no qual assimilam a cultura
dos no-ndios).
d) Uma nova proposta para o Estatuto do ndio, que
confere a tutela de acordo com o grau de
aculturao, tramita atualmente no Congresso
Nacional.
e) Pelo novo Estatuto os ndios que vivem nas
cidades no sero mais tutelados e sero,
responsveis pelos seus atos, como qualquer
cidado brasileiro.
4. (UnB) Assinale a opo em que a pontuao est
correta.
a) Naes h no Novo Mundo Estados Unidos,
Canad, e Austrlia que so meros transplantes
da Europa, para amplos espaos, de alm-mar.
b) So excedentes que no cabiam mais, no Velho
Mundo, e aqui vieram repetir a Europa,
reconstituindo suas paisagens naturais, para
viverem com mais folga e liberdade; sentindo-se
em casa.
c) certo que s vezes certos povos se fazem
criativos, reinventando a repblica e a eleio
grega. Raramente. So, a rigor, o oposto de ns.
d) Hoje, somos 500 milhes, amanh, seremos 1
bilho.
e) Vale dizer, somos, um contingente humano,
suficiente para encarnar a latinidade, em face de
262
blocos chineses, eslavos, rabes e britnicos, na

humanidade futura.
5. (UnB) As opes a seguir apresentam um
pargrafo de O Povo Brasileiro, pontuado de
diferentes maneiras. Assinale aquela cuja
pontuao est correta.
a) Somos povos novos ainda na luta para nos
fazermos a ns mesmos como um gnero humano
novo, que nunca existiu antes. Tarefa muito mais
difcil e penosa, mas tambm muito mais bela e
desafiante.
b) Somos povos novos, ainda na luta para nos
fazermos, a ns mesmos como um gnero humano
novo, que nunca existiu antes. Tarefa muito mais
difcil e penosa mas tambm muito mais bela e
desafiante!
c) Somos povos novos. Ainda na luta para nos
fazermos a ns mesmos, como um gnero humano
novo que nunca existiu antes, tarefa muito mais
difcil e penosa. Mas tambm muito mais bela e
desafiante!
d) Somos povos novos ainda; na luta para nos
fazermos a ns mesmos, como um gnero humano
novo que nunca existiu antes, tarefa muito mais
difcil e penosa; mas tambm muito mais bela e
desafiante.
e) Somos povos; novos ainda na luta para nos
fazermos a ns, mesmos. Como um gnero humano
novo, que nunca existiu antes, tarefa muito mais
difcil. Penosa, mas tambm muito mais bela e
desafiante.
263
6. (ESAF) Assinale a frase em que faltam

vrgulas.
a) Quem sabe se os dois tinham uma receita
de felicidade?
b) Seria til explicar-lhe que um celeiro de
brejo no tem preo.
c) Boa distrao a gente sonhar construir
castelos arquitetar episdios romanescos.
d) As pessoas distantes atingiram essa altura
desolada em que papel e tinta nada significam.
e) A lembrana dele grata aos que
conheceram os ltimos dias de glria dos
teatros do interior.
7. (ESAF) Assinale a frase em que a
pontuao est incorreta.
a) E ficou de olhos abertos, concentrado
esperando, que o dia nascesse e seus mortos,
partissem.
b) Tomado de surpresa, fico imvel, e somos
como um feliz, ainda que inslito, casal de
namorados.
c) O escuro da garagem reteve-as por alguns
momentos, at que a vencedora emergiu,
vagarosa, arquejante.
d) bom que um homem, vez por outra, deixe
o litoral misterioso e grande, querendo
contemplar uma lagoa.
e) Pegou o telefone, deu instrues
companhia,
acrescentando
com
meio
desprezo: o que tem mais aqui livro.
264
8. (UnB) Pode-se atribuir o emprego de doispontos, em Um poeta sempre irmo do vento

e da gua: deixa seu ritmo por onde passa.
(Discurso, Ceclia Meireles), inteno de
anunciar:
a) uma citao.
b) uma explicao.
c) um esclarecimento.
d) um vocativo.
e) uma separao, em um perodo, de oraes
com a mesma natureza.
9. (UnB) No trecho Temos de cobrar dos
deputados e senadores as leis necessrias para
punir esses assassinos. Das autoridades do
trnsito, fiscalizao e multas vigorosas para
quem desobedece s leis e sinalizao. E da
justia, rapidez e dureza com os infratores.
(Nicole Puzzi, Veja 1280, ano 26, n 12)
empregam-se as vrgulas para:
a) separar termos coordenados.
b) separar as oraes adjetivas.
c) isolar oraes intercaladas.
d) isolar adjuntos adverbiais.
e) indicar a supresso do verbo.
10. (ESAF) Assinale o segmento pontuado com
correo.
a) Para solucionar os problemas, preciso, antes,
ter vontade de faz-lo.
b) Para solucionar os problemas, preciso antes,
c) Para solucionar os problemas - preciso,
antes, ter vontade de faz-lo.
d) Para solucionar os problemas, preciso,
antes, ter vontade, de faz-lo.
265
e) Para solucionar os problemas, preciso antes,

11. (IDR) Assinale a alternativa em que a

pontuao est correta.
a) No se justifica que o ilustre autor,
querendo valorizar a nobre misso de ensinar,
atribua aos professores um salrio mnimo
profissional de to pouca expresso.
b) No se justifica, que o ilustre autor,
querendo valorizar a nobre misso de ensinar;
profissional, de to pouca expresso.
c) No se justifica que, o ilustre autor,
querendo, valorizar a nobre misso de ensinar,
profissional de to pouca expresso.
d) No se justifica que o ilustre autor
querendo, valorizar a nobre misso de ensinar
atribua, aos professores, um salrio mnimo
profissional, de to pouca expresso.
12. (ESAF) Marque o item em que o uso
incorreto da vrgula prejudica a coeso frasal.
a) No ano passado, 35.000 turistas
estrangeiros escolheram a Amaznia com
roteiro de frias e injetaram no complexo
turstico da regio 90 milhes de dlares.
b) O filo turstico da Amaznia foi
impulsionado por um estrangeiro, o suo
naturalizado brasileiro Heinz Gerth.
c) Em 1984, ele inaugurou o hotel Amazon
Lodge, uma casa rstica flutuante, com
capacidade para dezoito pessoas, situado no
Lago Juma, 80 quilmetros ao sul de Manaus.
266
d) A Transamazon, organiza as excurses e

recepciona os turistas estrangeiros no
Aeroporto Eduardo Gomes.
e) Com o sucesso de seu primeiro
empreendimento, o suo construiu em 1986
um hotel de porte maior, s margens do Lago
Poraquequara, a 30 quilmetros de Manaus.
13. (ESAF) Marque o item em que o uso do
ponto-e-vrgula quebra a estrutura sinttica da
frase.
a) preciso observar que; para estar em forma
necessrio adotar hbitos alimentares
equilibrados; de acordo com o nvel de
atividades fsica e metablica do organismo.
b) A atividade aerbica traz muitos benefcios
ao corpo humano; recomendvel, contudo,
conversar com o mdico antes de iniciar
qualquer esporte.
c) O ciclismo um bom exerccio aerbico
para o sistema cardiovascular; a natao
exercita todo o corpo; o vlei proporciona
bom condicionamento aerbico.
d) Um pedao de chocolate do tamanho de
uma caixa de fsforos tem 150 calorias; um
pouco de manteiga igual a uma tampinha de
garrafa tem 25 calorias.
e) Para entrar em forma, preciso empenho:
de um lado praticar esportes com frequncia;
do outro, ajustar a alimentao ao
metabolismo e s atividades.
267
14. (ESAF) Indique a opo em que h erro

de pontuao.
a) regra velha creio eu, que s se faz bem o
que se faz com amor.
b) Tem ar de velha, to justa e vulgar e
parece.
c) Da a perfeio dos trabalhos domsticos.
So como dormir ou transpirar.
d) No lhes tiro com isto o mrito; por maior
que seja a necessidade, no menor a virtude.
e) Tambm eu fiz o meu trabalho com amor
e ouvi dos meus superiores que bem.
15. (C. Chagas) Marque a alternativa em que a
vrgula indica anteposio da orao adverbial
orao principal.
a) Os pandeiros e os atabaques, j no h
quem os toque.
b) necessrio ter calma, pois no h perigo
iminente.
c) Em todas as suas atitudes, notava-se grande
determinao.
d) Que ambos j no se amavam, os pais j
sabiam.
e) Ao ver-se sozinha, comeou a temer por
seu destino.
16. (Bacen) Durante muitos anos o TUCA o
Teatro da Universidade Catlica foi em So
Paulo o templo da msica brasileira.
No perodo acima, corretamente pontuado, h:
a) 1 vrgula;
d) 4 vrgulas;
b) 2 vrgulas;
e) 5 vrgulas.
c) 3 vrgulas;
268
17. (Bacen) Examine as construes abaixo e

marque, com relao colocao de vrgulas,
I Os candidatos, ansiosos, aguardavam o
concurso.
II Ansiosos, os candidatos aguardavam o
concurso.
III Os candidatos aguardavam, ansiosos, o
concurso.
IV Os candidatos aguardavam ansiosos, o
concurso.
a) somente as frases I e II esto certas.
b) somente a frase IV est errada.
c) somente as frases I e III esto certas.
d) somente as frases II e III esto certas.
e) todas as frases esto corretamente pontuadas.
18. (FESP/RJ) Considere a frase abaixo (retirada
do JB de 13/10, sem pontuao).
Ela tem, de acordo com as regras de uso da
vrgula, a seguinte pontuao correta.
a) O presidente descobriu, que tinha aliados,
virou a agenda de cabea para baixo e partiu
para a reforma administrativa.
b) O presidente, descobriu que tinha aliados,
c) O presidente descobriu que tinha aliados,
para reforma administrativa.
d) O presidente descobriu que tinha aliados virou
a agenda de cabea para baixo, e partiu para a
reforma administrativa.
e) O presidente descobriu que tinha aliados,
virou a agenda, de cabea para baixo e partiu
269
19. (IDR) A respeito da pontuao do texto,

assinale a proposio incorreta.
Abaixo do Equador (onde no existe pecado 1),
a fuso da tradio europeia com a batucada
africana libertou o carnaval na plenitude. Em
nenhum lugar, ele adquiriu a dimenso que
alcanou no Brasil:2 durante quatro dias, o pas
fica fechado para balano.3 Ou melhor fica
aberto s para balanar,4 e se entrega ao
espetculo que seduz e deslumbra os
estrangeiros.
a) O emprego cumulativo de parntese e vrgula
est correto.
b) As regras de emprego de travesso permitem
substituir os parnteses em 1 por travesso
duplo.
c) O emprego de dois-pontos em 2 justifica-se
por anunciarem eles um esclarecimento ou
explicao.
d) O ponto em 3 pode ser substitudo por
vrgula, sem desrespeitar as regras de pontuao
do Portugus.
e) A vrgula antes da conjuno em 4 justifica-se
pelo fato de as oraes terem sujeitos diferentes.
20. (FESP/RJ) Assinale a frase com erro no uso
da vrgula.
a) Fui Faculdade; no o encontrei, porm.
b) Depois falaram, o professor, os pais, os
alunos e o diretor.
c) No dia 15 de Novembro, feriado nacional, foi
proclamada a Repblica.
d) Pel, Ministro dos Esportes, est preocupado
com a violncia nos estdios.
e) Chirac, que Presidente da Frana, ainda no
suspendeu as experincias nucleares.
270
21. (FESP/RJ) No Rio de Janeiro, que no

produz cocana, a partir dos anos 70 houve o
fortalecimento gradual do seu consumo.
Assinale a alternativa em que a vrgula foi
empregada seguindo a mesma regra praticada
acima.
a) Meu canto de morte, guerreiros, ouvi!
b) Este projeto, embora seja bom, no ser
aprovado.
c) Ela falou de um homem de cerca de 40
anos, bem magro, bem baixo...
d) Iracema, cujo autor Jos de Alencar,
narra o amor infeliz da herona.
e) Grande Serto: Veredas, a obra-prima de
Guimares Rosa, apresenta grandes inovaes
lingusticas.
22. (UnB) Analise os itens abaixo quanto
pontuao.
I A devastao, na opinio dos cientistas,
ainda no causou a muitas espcies animais;
atingiu, todavia, grande parte do exemplares
da vegetao tpica do cerrado.
II A rpida substituio, de animais e
plantas tpicas da regio, ela estanhas, est
alterando as caractersticas de suas fauna e
flora.
III Especialistas da Universidade de Braslia
propem
mesma
conservao
de
aproximadamente sessenta mil espcies
animais vrias espcies de plantas, hoje
existentes da regio.
271
IV Os maaricos, por exemplo, so

migradores de grandes no se produzem ali,
mas se alimentam no cerrado.
V Quanto aos outros habitantes deste
ecossistema, a maio refugia nas margens dos
rios, porque so inacessveis ao horrar s
cobras e aos pntanos. ali que se renem as
urutus, as jibias; cascavis e surucucus.
Esto certos apenas os itens:
a) I, II e V
d) II, III e IV
b) I, III e IV
e) II, III e V
c) I, IV e V
23. (UnB) Assinale a opo cujo fragmento
no est pontuado com
a) O nosso sol era a cidade que todos famos
construindo, erguendo, e o sol j existia em
nosso desejo e em nossa esperana.
b) Mas da prxima vez que eu for a Braslia,
eu trago uma flor pra voc.
c) A nova capital abre novos horizontes
ptria, desvenda inexploradas riquezas,
integra o Brasil em si mesmo.
d) Braslia sede poltica da primeira
civilizao tropical.
e) Agora conheo tua geografia, a pele macia
cidade menina tua lago tua simetria, at
qualquer dia te amo Braslia.
272
24. (IDR) Para que o seguinte trecho ganhe

sentido; e fique bem e torna-se necessrio o
emprego de uma vrgula: Levar uma para
Europa uma andorinha s no faz vero. Onde
voc a poria?
a) depois de levar.
b) depois de Europa.
c) depois de andorinha.
d) depois de no.
e) depois de faz.
25. (C. Chagas) A seguir um pequeno texto de
Machado de Assis de diversos modos. S uma
vez a pontuao estar de acordo com gerais da
norma culta. Assinale-a.
a) O homem gordo, no faz revoluo. O
abdmen, naturalmente da ordem. O estmago
pode destruir, um imprio: mas h o do jantar.
b) O homem gordo no faz revoluo. O
abdmen naturalmente amigo da ordem; o
estmago pode destruir um imprio: mas h de
ser antes do jantar.
c) O homem gordo no faz revoluo, o
abdmen , naturalmente, amigo da ordem. O
estmago, pode destruir um imprio: mas h de
d) O homem gordo no faz revoluo: o
abdmen naturalmente, amigo da ordem. O
estmago pode destruir um imprio: mas h de
e) O homem gordo no faz revoluo: o
abdmen naturalmente amigo da ordem. O
estmago pode destruir um imprio, mas h de
273
26. (ESAF) Indique o perodo em que as

vrgulas no isolam orao subordinada
adjetiva.
a) Entre a histria romanceada, que teve nova
voga entre 1920 e 1940, situa-se parte da obra
do escritor.
b) Dentre os numerosos dialetos regionais
usados no Sul da Frana, no h nenhum que,
desde o incio da Idade Mdia, tenha
adquirido importncia decisiva como lngua
literria.
c) No fim do sculo XI constitui-se uma
lngua de civilizao, cujo bero a Frana
Meridional, hoje denominada provenal
clssico.
d) Os comediantes italianos, que vinham com
frequncia a Paris, representavam a comdia
improvisada em torno de um esquema prvio:
a commedia dellarte.
e) Como consequncia de tudo isso os
gramticos, que eram senhores absolutos da
lngua, impunham arbitrariamente regras
cerebrinas.
274
27. (UnB) Identifique a opo em que o texto

de Vianna Moog encontra-se corretamente
pontuado.
a) De feito se nos perguntassem, qual o
aspecto mais alto, mais edificante e
significativo da civilizao brasileira, no
teramos a menor dvida em indicar a quase
inexistncia
de
problemas
raciais
intransponveis.
b) De feito, se nos perguntassem qual o
aspecto mais alto mais edificante e
significativo da
civilizao brasileira, no teramos a menor
dvida em indicar, a quase inexistncia de
problemas raciais intransponveis.
c) De feito se nos perguntassem qual o
inexistncia,
de
problemas
raciais
intransponveis.
d) De feito, se nos perguntassem qual o
inexistncia
de
problemas
raciais
intransponveis.
e) De feito, se nos perguntassem qual o
significativo, da civilizao brasileira, no
teramos a menor dvida, em indicar a quase
inexistncia
de
problemas
raciais,
intransponveis.
275
28. (C. Chagas) Assinale o perodo de

pontuao correta.
a) No sei odiar os homens por mais que,
deles me desiluda.
b) No sei, odiar os homens, por mais que
deles, me desiluda.
c) No sei odiar os homens, por mais que
deles me desiluda.
d) No sei odiar, os homens por mais que,
deles me desiluda.
e) No sei odiar, os homens, por mais que
deles, me desiluda.
29. (ESAF) Os sinais de pontuao esto
corretamente empregados em:
a) A dupla tributao acima referida
injustificada por, pelo menos dois motivos,
que passamos a expor, de forma sucinta.
b) A dupla tributao acima referida,
injustificada por, pelo menos, dois motivos,
que passamos a expor de forma sucinta.
c) A dupla tributao, acima referida
injustificada, por pelo menos dois motivos,
que passamos a expor de forma sucinta.
d) A dupla tributao acima referida
injustificada pelos dois motivos que passamos
a expor, de forma sucinta.
e) A dupla tributao acima referida
injustificada, pelos dois motivos, que passo a
expor de forma sucinta.
276
30. (UnB) Aponte a opo em que o texto

apresentado com a pontuao mais adequada:
a) Depois que h muitas geraes, o arsnico
deixou de ser vendido em, farmcias, no
diminuram os casos de suicdio, ou
envenenamento criminoso, mas aumentou e
quanto... o nmero de ratos.
b) Depois que h muitas geraes o arsnico,
deixou de ser vendido em farmcias, no
diminuram os casos de suicdio ou
envenenamento criminoso, mas aumentou: e
quanto! O nmero de ratos.
c) Depois que, h muitas geraes, o arsnico
envenenamento criminoso, mas aumentou e
quanto! O nmero de ratos.
d) Depois que h muitas geraes o arsnico
deixou de ser vendido em farmcias no
diminuram os casos de suicdio, ou
envenenamento criminoso, mas aumentou, e
quanto o nmero de ratos.
e) Depois que, h muitas geraes o arsnico
envenenamento criminoso, mas aumentou; e
quanto, o nmero de ratos!
277
Gabarito
0
1
2
3
0
a
b
c
1
d
a
d
PONTUAO
MILITARES
2
b
d
b
3
d
a
e
4
c
a
e
NOS
5
a
e
e
6
c
c
b
7
a
b
d
8
b
c
c
9
e
e
d
CONCURSOS
1. (EsPCEx 2000) "Machado de Assis, um

dos maiores nomes da nossa literatura, foi
tipgrafo."
A alternativa em que as vrgulas foram
empregadas pela mesma razo que na frase
acima :
a) "s vezes, no sei por qu, admitia fosse
Carlito!"
b) "Possuo extrema habilidade, aguada
noite, e sei o que geralmente se sabe dos
rgos..."
c) "Eu, que no sofria com as doenas que me
assaltavam, passei a sentir reflexos de
molstias inexistentes."
d) "Surpreso, ignorando tudo a seu respeito,
mas participando..."
e) "... fiz meu segundo corao, para enfrentar
situaes a que o primeiro, o de nascena, no
teria condies de resistir."
278
2. (EsPCEx 2001) Adjunto adverbial

deslocado e orao subordinada adjetiva
explicativa so as justificativas para as
vrgulas, respectivamente, em:
a)" noite de Natal, e estou s na casa de um
amigo..."/ "... tem a vida misteriosa das moitas
perdidas, um gosto de roa..."
b) "...vou l dentro, abro a geladeira..." /
"...evoco-a neste momento, sozinho..."
c) "H tambm, no fundo da paisagem escura
e desarrumada desse ano, uma clara mancha
de sol." / "...e estou s na casa de um amigo,
que foi para a fazenda."
d) "Sinto-me bem, oferecendo-me este
copo..." / " um pequeno espao folhudo e
florido de cores, que parece respirar..."
e) "Dou alguns telefonemas, abrao
distncia alguns amigos." / "Mas vou me
deixando ficar sozinho, numa confortvel
melancolia..."
3. (EsPCEx 2002) Em ...explicou o motivo
da reunio: que havia marginais nos
matos... os dois pontos so empregados para
a) iniciar a fala da personagem no discurso
direto.
b) anunciar uma citao.
c) separar orao com sentido apositivo.
d) introduzir orao predicativa.
e) separar orao causal.
279
4. (EsPCEx 2008) O perodo abaixo foi

escrito por Machado de Assis em seu Conto
de Escola. A alternativa que apresenta a
pontuao de acordo com a norma culta :
a) Compreende-se que o ponto da lio era
difcil e que o Raimundo, no o tendo
aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu
til: para escapar ao castigo do pai.
b) Compreende-se que o ponto da lio era
difcil, e que o Raimundo, no o tendo
til para escapar ao castigo do pai.
c) Compreende-se que o ponto da lio era
difcil e que o Raimundo no o tendo
til: para escapar ao castigo do pai.
d) Compreende-se que o ponto da lio era
difcil e que, o Raimundo, no o tendo
aprendido, recorria; a um meio que, lhe
pareceu til, para escapar ao castigo do pai.
e) Compreende-se que: o ponto da lio era
difcil e que o Raimundo, no o tendo
aprendido, recorria; a um meio que lhe
pareceu til: para escapar ao castigo do pai.
280
5. (EsPCEx 2011) Em Uns diziam que se

matou, outros, que fora para o Acre., a vrgula
em destaque, colocada depois da palavra
outros, foi empregada do mesmo modo na
alternativa:
a) O amor, isto , o mais forte e sublime dos
sentimentos...
b) A Histria, diz Ccero, a mestra da vida.
c) O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas
mangas do palet.
d) Eis que, aos poucos, l para as bandas do
oriente, clareia um cantinho do cu.
e) As mos eram pequenas e os dedos, finos e
delicados.
6. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa na
qual a vrgula foi empregada corretamente.
a) irmos, ouvi, a palavra de Deus!
b) Os alunos do Colgio Militar, cooperaram
com a doao de alimentos.
c) Ora, voc sabe, ora voc no sabe?
d) Quando voc visitar Roma, lembre-se de
mim, certo?
e) Etebaldo quando voc visitar Roma, lembrese de mim certo?
7. (EsFCEx 2008) A vrgula utilizada com
efeito enftico em:
a) Trata-se, pois, de um contingente (...).
b) Dentre tantas descontinuidades que designam
o campo pedaggico, uma delas (...).
c) (...) Sem sab-lo, os alunos nos condenam
(...).
d) No obstante, quanto mais avanamos (...).
e) (...) muitos vo tombando pelo caminho,
ludibriados (...).
281
8. (ITA 2008) Os excertos abaixo foram extrados

de uma etiqueta de roupa. Assinale a opo que
NO apresenta erro quanto ao emprego da vrgula.
a) Para a secagem, as peas confeccionadas com
cores claras e escuras, devem ser estendidas sempre
com a cor clara para cima para evitar manchas.
b) Cuidado com produtos como esmalte, acetona,
gua oxigenada, tintura para cabelo, produtos para
o rosto entre outros, pois, podem manchar as peas.
c) Produtos base de cloro como gua sanitria e
gua de lavadeira, atacam o corante desbotando o
tecido.
d) Peas 100% algodo, no devem ser lavadas
com peas que contm polister, pois podem soltar
bolinhas e estas se depositam sobre as fibras
naturais.
e) Na lavagem, no misturar peas de cor clara com
as de cor escura.
9. (ITA 2009) Assinale a opo em que o uso do
sinal de pontuao NO se justifica pelo mesmo
motivo nas duas ocorrncias.
a) Parnteses em: (j um tanto fora de moda).
(que no Brasil de hoje se traduz nas mais variadas
formas de isolamento)
b) Aspas em: fui a Paris,
viver numa sociedade sem violncia,
c) Interrogao em: Sem medo de qu?
Temos que nos conformar com a sociabilidade do
medo?
d) Exclamao em: (o Ponto Chic estava aberto,
claro!)
Isso faz to pouco tempo!
e) Vrgula em: um verdadeiro luxo, Paris.
No, estes medos fazem parte da condio humana.
282
10. (ITA 2009) Assinale a opo em que a

ausncia da vrgula NO altera o sentido da
frase.
a) No, espere.
b) No, quero ler.
c) Aceito, obrigado.
d) Amanh, pode ser.
e) Eu quero um, sim.
GABARITO: PONTUAO
0
0
1
1
E
2 3
C E
4
B
5
E
6 7 8
D A E
9
E
SEMNTICA
1. (ESAF) Assinale a letra em que aparecem

sinnimos das palavras sublinhadas na
seguinte frase: Na entrevista, o empresrio
ratificou as incongruncias do depoimento.
a) retificou coerncias;
b) confirmou impropriedades;
c) rateou congriedades;
d) reatou inconvenincias;
e) reabilitou despropores.
283
2. (ESAF) Assinale a frase em que as duas

palavras
sublinhadas
apresentam,
respectivamente, o seguinte:
- grafia incorreta;
- emprego incorreto quanto ao significado.
a) O pretensioso senhor esbanjava vultosas
quantias em dlar.
b) Todos sabiam que o reflorescimento do
matagal era iminente.
c) Endossou as opinies do amigo para expiar
a sua desconsiderao.
d) Promover a asceno a altos cargos a
intenso da nova diretoria.
e) Com exceo dos secretrios, todos
infringiram as ordens do diretor.
3. (ESAF) Assinale a opo em que a palavra

sublinhada est empregada incorretamente.
a) Durma cedo, seno acordar tarde amanh.
b) Mal comeou a chover, o barranco
deslizou.
c) Disse que h cinco anos ganhou na loteria.
d) Estava mau informado, por isso equivocouse.
e) De hoje a dois meses pedirei novo
emprstimo.
284
4. (IDR) Assinale a sequncia que preenche

Era ___________________________ a
____________________ do conflito, pois as
partes ______________ nos erros j
cometidos.
a) iminente deflagrao reincidiram;
b) eminente confraglao incidiram;
c) inevitvel defraglao reicindiram;
d) iminente deflagrao reincidiram.
5. (UnB) Assinale a opo em que a palavra

completa corretamente a lacuna.
a) A lei possibilitou que o prazo pra o
combate inflao fosse _______________
(delatado)
b) A inflao tem ____________ graves
danos ao povo brasileiro. (infringido)
c) O efeito Denise Frossard no passou
_____________ queles que esperam ver
acabar a corrupo no pas. (desaparecido)
d) O bicho sempre destinou ______________
quantias a determinados grupos da nossa
sociedade. (vultuosas)
e) Os crimes sofisticados, sem violncia
explcita, no so menos danosos sociedade.
Devem,
portanto,
ser
combatidos
________________. (incontinenti)
285
6. (ESAF) Indique a opo que preenche

corretamente todas as lacunas das frases.
I Na ltima ________________ do grmio,
o orador foi brilhante.
II Comprei os livros na ______________ de
brinquedos.
III
Solicitamos
ao
diretor
a
______________ de duas salas.
a) sesso, seo, cesso;
b) seo, cesso, sesso;
c) cesso, seo, sesso;
d) sesso, cesso, seo;
e) seo, sesso, cesso.
7. (ESAF) Assinale a opo que preenche

todas as lacunas abaixo com antnimos das
palavras entre parnteses.
Fama ________________ (fugaz)
Estilo ________________ (conciso)
Proposta _______________ (ignbil)
Instrumento ______________ (obsoleto)
a) duradoura, prolixo, digna, moderno;
b) efmera, preciso, torpe, arcaico;
c) fugidia, exato, vil, antigo;
d) passageira, lacnico, abjeta, desusado;
e) transitria, sucinto, infame, antiquado.
286
8. (ESAF) Assinale o item que preenche

corretamente todas as lacunas das frases:
I Afirmou que o fato passou-lhe
________________________.
II Devo informar-lhe que o prisioneiro foi
__________________.
III Tomou conhecimento de que o
regulamento foi _______________.
IV O conselho no foi verbalizado, mas
ficou ___________________.
a) desapercebido, proscrito, inflingido,
subentendido;
b) despercebido, proscrito, infringido,
subentendido;
c) despercebido, prescrito, infringido, subentendido;
d) desapercebido, proscrito, infringido,
subtendido;
e) despercebido, proscrito, inflingido, subentendido.
9. (ESAF) A parte sublinhada pode conter
erro ou no. Assinale a parte sublinhada que
voc considera errada; se no houver erro
assinale o nmero 5. o diretor, ratificando (1)
o que fora dito pelo eminente (2) professor,
no deferiu (3) o requerimento do aluno que
infringiu (4) as normas escolares. Sem erro
(5).
a) 1
d) 4
c) 3
b) 2
e) 5
287
10. (ESAF) Indique o conjunto de palavras

que preenche corretamente as lacunas do
texto.
O que os caminhos hericos dos Bandeirantes
fizeram nos trs sculos coloniais e que
______________
fizeram
as
nossas
________________ estradas de ferro, e os rios
_______________ navegados, no quarto
sculo de autonomia, o automvel est
realizando
em
todas
as
direes,
principalmente
nas
relaes
___________________.
a) mau parcas pouco vicinais;
b) mau incipientes escassamente
interioranas;
c) mal ingentes pouco prximas;
d) mal parcas escassamente vicinais;
e) mau parcas totalmente vizinhas.
11. (IDR) Assinale o nico caso em que as
palavras homnimas ou parnimas esto com
as acepes trocadas (isto , a primeira com a
acepo da segunda e vice-versa).
a) eminente, adj. (alto, elevado) / iminente,
adj. (para acontecer em breve);
b) cela, s. f. (pequeno quarto) / sela, s. f.
(assento sobre o qual monta o cavaleiro);
c) prescrever, v. (preceituar) / proscrever, v.
(expatriar);
d) infligir, v. (violar, desrespeitar) / infringir,
v. (aplicar pena, castigo, repreenso);
e) conserto, s. m. (restaurao) / concerto, s.
m. (harmonia).
288
12. (ESAF) Aponte a alternativa em que

houve erro no emprego da palavra grifada.
a) O mocinho sempre chega no momento
azado.
b) O comandante, ao saber da derrota, dirigiuse aos soldados com o semblante torvo.
c) O ignorante incipiente; o principiante,
insipiente.
d) A cidade estava infestada de pernilongos.
e) O acidentado apresentava fratura no
esterno e no crnio.
13. (UnB) Em qual das opes a lacuna deve
ser preenchida pela primeira das palavras
entre parnteses?
a) De acordo com o ltimo _____________
(senso/censo/seno) a populao aumentou
15%.
b) Ricardo da Inglaterra revelou-se, desde
jovem, um guerreiro ______________.
(intemerato/intimoato)
c) Acho que fomos enganados, nosso
advogado ir impetrar _________________.
(mandado/mandato) de segurana.
d)
Apresentamos
nosso
ltimo
_______________ (pleito/preito) de gratido
aos heris.
e) A cidade, que estava _____________
(despercebida/desapercebida), foi tomada
facilmente pelos bandidos.
289
14. (ESAF) Indique a alternativa em que a

palavra grifada poderia ser substituda,
corretamente, pelo vocbulo entre parnteses.
a) Demonstrava idade ou preocupaes nos
cabelos grisalhos. (russos)
b) Reumatismo no mais se cura com remdios
para frico. (lenimento)
c) Pretendo comprar uma quinta prxima
cidade. (chcara)
d) O palcio municipal tem detalhes medievais.
(passo)
e) Os instrumentos no se harmonizavam com
as vozes do coral. (consertavam)
15. (UnB) Complete as lacunas escolhendo um
dos vocbulos indicados e numerados entre
parnteses.
I. ____ o engano, assinou-se o contrato. (1)
ratificado (2) retificado
II. Os candidatos portaram-se com _______ e
educao diante do pblico (3) discreo (4)
discrio
III. Era considerado pessoa _______ e
tradicional da sociedade (5) iminente (6)
eminente
IV. Para diminuir a poluio nas cidades seria
necessrio diminuir tambm o _______ de
veculos motorizados. (7) trfego (8) trfico
V. Somente se evitar que o regulamento seja
______ se forem aplicadas pesadas multas e
outras sanes. (9) infringido (10) infligido
a) 1 4 6 8 10
b) 2 3 5 7 10
c) 2 4 6 7 - 9
d) 1 4 5 8 9
e) 1 3 5 8 9
290
16. (IDR) Preencha convenientemente as

lacunas seguintes da frase, indicando o
conjunto obtido:
- Pressentindo a _____________ do temporal,
o indiozinho __________ na floresta, porm
essa providncia no _________ o efeito
desejado, uma vez que, ________ , toda a
selva foi __________ por violento vendaval.
a) eminncia emergiu surtiu incontinente
aulada;
b) eminncia imergiu sortiu incontinenti
assulada;
c) iminncia imergiu surtiu incontinenti
assolada;
d) iminncia emergiu sortiu incontinente
aolada;
e) eminncia imergiu surtiu incontinenti
assolada.
17. (UnB) Qual das opes completa
corretamente as lacunas do texto:
Que ele escondera o ______________ na
manga, passara __________________
a) coringa desapercebido candeeiro
toa;
b) curinga despercebido candeeiro toa;
c) curinga desapercebido candieiro toa;
d) coringa despercebido candieiro toa;
e) curinga desapercebido candeeiro
toa.
291
18. (UnB) Aponte em qual perodo os

homnimos foram empregados corretamente.
a) preciso muito censo de responsabilidade
para realizar o senso geral do pas.
b) Por haver infligido o Cdigo de Trnsito, o
guarda lhe infringiu severa penalidade.
c) Porque no processo as datas deferiam, o
juiz no diferiu o que solicitvamos.
d) A seo das terras quelas instituies foi
negada na sesso plenria de ontem.
e) Depois do conserto das instalaes
danificadas, o artista pde iniciar o concerto.
19. (IDR) Os sinnimos de ignorante,
principiante, sensatez e confirmar so,
respectivamente:
a) incipiente insipiente descreo retificar;
b) incipiente insipiente discrio ratificar;
c) insipiente incipiente discrio ratificar;
d) insipiente incipiente discreo ratificar;
e) incipiente incipiente descrio retificar.
20. (Cesgranrio) Aponte a alternativa em que

h confuso entre mal e mau.
a) Falar no mau, preparar o pau.
b) Os agentes sanitrios interditaram o bar
porque estava mau-cheiroso.
c) Ao disputar uma bola o zagueiro caiu de
mau jeito.
d) De um mau espera-se todo o mal.
e) Mau proceder substantivao de proceder
mal.
292
21. (ESAF) Escolha a opo que completa

No ltimo ______________ da orquestra
sinfnica, houve ___________________ entre
os convidados, apesar de ser uma festa
____________________.
a) conserto flagrantes descriminaes
beneficente;
b) concerto flagrantes discriminaes
beneficiente;
c) conserto flagrantes descriminaes
beneficiente;
d) concerto fragrantes discriminaes
beneficente;
e) concerto flagrantes discriminaes
beneficente.
22. (IDR) Observe os perodos abaixo e
I Vim a Braslia a fim de cumprimentar o
Presidente.
II J era rfo de me e quando morreu seu
progenitor ficou sozinho, sem pai e sem me.
III Na atual conjuntura qualquer atrito entre
as partes poder ser fatal.
IV Mesmo sem saber orienta-se, conhecida
os pontos cardiais.
a) So corretas: I e II.
b) So corretas: III e IV.
c) So corretas: II e III.
d) So corretas: I e III.
e) So corretas: II e IV.
293
23. (ESAF) Assinale a alternativa correta.

a) O marceneiro usa brocha; o pintor, broxa.
b) s 18h a bandeira deve ser arreada de seu
mastro.
c) Quando o doente assuou o nariz, viu que
havia pequeno sangramento.
d) O Plano Cruzado trouxe prejuzo vultuoso a
todos os comerciantes.
e) Minha estadia em Paris foi brevssima,
porm inesquecvel.
24. (UnB) Observe os perodos abaixo,
depois, aponte a alternativa correta em relao
a eles.
I. Olavo Bilac a figura proeminte do
Parnasianismo.
II. Um bom poltico no deve confundir o
assessrio com o fundamental.
III. Qualquer guerra deixa heranas lutulentas
s famlias.
IV. Os monges medievais levavam vida
asctica e esotrica.
a) Apenas a I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas III est correta.
d) Apenas a IV est correta.
294
25. (IDR) Assinale a alternativa em que a lacuna

deve ser preenchida com a primeira das palavras
entre parnteses.
a) Naquele Natal a pequena Marta ganhou o
________. (pequenez pequins)
b) O Governo no teve a _________ (tenso
teno) de diminuir salrios.
c) Por que _______ (subscritar sobrescritar) o
envelope mo?
d) Mariazinha era uma menina educada e rica,
mas muito ___________. (insulsa insossa)
e)
Torna-se
comum
juzes
_______
(discriminarem descriminarem) acusados por
absoluta falta de provas.
a) ordem judicial = edito / decreto = dito;
b) delatar = denunciar / dilatar = alargar;
c) cervo = veado / servo = escravo;
d) emigrar = sair da ptria / imigrar = entrar em
pas estranho;
e) estdio = fase perodo / estgio = preparao.
27. (IDR) Marque o item que contm erro
quanto ao emprego de homnimos ou de
parnimos.
a) O pao episcopal, uma obra arquitetnica
clssica, fica no centro da cidade.
b) Cidados iminentes pontificaram naquela
Universidade.
c) O trfico de escravos denegriu a histria de
muitos pases.
d) Recebe o preito de nossa admirao pelo seu
sucesso sem precedentes.
e) As alunas procederam a uma festa beneficente
em prol dos menos privilegiados da sorte.
295
28. (UnB) Observe os perodos abaixo com

seus conceitos e desdobramentos, depois,
assinale a alternativa incorreta.
a) Chin Tze Ting, filsofo e pensador, nasceu
na China. Chin Tze Ting foi um filsofo
snico.
b) Caio sofria de uma inflamao na plpebra.
Caio tinha um terol.
c) O velho estava com os msculos cansados.
Tinha os msculos lassos.
d) A atividade denominada aviculture provm
da palavra avcula, que significa criador de
aves.
e) Os turistas certamente preferiram diferir a
viagem a enfrentar os vendavais do Caribe.
29. (ESAF) Assinale a alternativa em ocorreu
uso imprprio de homnimos.
a) O nadador precisou emergir vrias vezes a
fim de poder tomar flego.
b) A finalidade desta lei proscrever o uso
abusivo de substncias txicas.
c) Quem ascende muito rpido esquece, no
raro, o valor da persistncia.
d) Quem faas tanto estrondo ao assuar o
nariz.
e) Aquele homem, altivo, sereno e austero,
tinha uma alma extremamente intemerata.
296
30. (UnB) Aponte a nica opo em que

aparece uma palavra que no pode ser
sinnima das demais.
a) banguel, briga, peleja, motim;
b) baque, queda, tombo, desastre;
c) embaado, descorado, bao, plido;
d) esqulido, sujo, srdido, distinto;
e) inapto, inepto, incapaz, inbil.
Gabarito
0
1
2
3
0
d
b
d
1
b
d
e
2
d
c
d
3
d
c
a
4
d
c
d
5
e
c
d
6
a
c
a
7
a
b
b
FUNO
DE
LINGUAGEM
CONCURSOS MILITARES
8
b
e
d
9
e
c
d
NOS
1. (EsPCEx 2011) Quando a inteno do

emissor est voltada para a prpria mensagem,
quer na seleo e combinao das palavras,
quer na estrutura da mensagem, com as
mensagens carregadas de significados, temos
a funo de linguagem denominada
a) ftica.
b) potica.
c) emotiva.
d) referencial.
e) metalingustica.
297
GABARITO: FUNO DE LINGUAGEM

0
0
1
B
FIGURAS
DE
LINGUAGEM
CONCURSOS MILITARES
NOS
A Carolina
Machado de Assis
1 Querida, ao p do leito derradeiro
2 Em que descansas dessa longa vida,
3 Aqui venho e virei, pobre querida,
4 Trazer-te o corao do companheiro.
5 Pulsa-lhe aquele afeto derradeiro
6 Que, a despeito de toda a humana lida,
7 Fez a nossa existncia apetecida
8 E num recanto ps o mundo inteiro.
9 Trago-te flores restos arrancados
10 Da terra que nos viu passar unidos
11 E ora mortos nos deixa e separados.
12 Que eu, se tenho nos olhos malferidos
13 Pensamentos de vida formulados,
14 So pensamentos idos e vividos.
1. (EsPCEx 2003) Nos versos 2 e 10 ocorrem,
respectivamente, as figuras de linguagem:
a) Metfora e Perfrase.
b) Metonmia e Onomatopeia.
c) Eufemismo e Prosopopeia.
d) Hiprbole e Eufemismo.
e) Metfora e Ironia.
298
2. (EsPCEx 2005) Na frase destacada:

mulher! Isso no te pe para diante!
D-me dali o Adolfo Coelho., Arduno
emprega a seguinte figura de linguagem:
a) metfora
b) metonmia
c) perfrase
d) catacrese
e) personificao
que h um exemplo de anacoluto.
a) Os reis orientais que vieram adorar o
menino Jesus, tradio que um deles era
preto.
b) Os valorosos levam as feridas; os
venturosos, os prmios.
c) A estrada do mar, larga e oscilante, essa,
sim, o tenta.
d) Por que brigavam no meu interior esses
entes de sonho no sei.
e) O mar foi ficando escuro, escuro, at que a
ltima lmpada se apagou.
4. (EsPCEx 2011) Quando eu passo no
Saara amortalhada...
Ai! dizem: L vai frica embuada
No seu branco albornoz. . .
Nem veem que o deserto meu sudrio,
Que o silncio campeia solitrio
Por sobre o peito meu.
299
No texto, extrado de Vozes dfrica, de

Castro Alves, encontramos a seguinte figura
de linguagem:
a) Catacrese
b) Assndeto
c) Anacoluto
d) Polissndeto
e) Prosopopeia
5. (EsFCEx 2007) O recurso estilstico
empregado no verso O cu, uma difusa
claridade em Boivamos em luar. O
cu,/uma difusa claridade. A terra,/menos que
o reflexo dessa claridade. foi a:
a) anttese.
b) elipse.
c) hiprbole.
d) metonmia.
e) personificao.
300
Leia a tirinha com ateno.
(In: QUINO. Toda Mafalda. So Paulo:

Martins Fontes, 1993. p. 35)
6. (EsFCEx 2009) Considerando o contexto
dos quadrinhos, na expresso relaes
pblicas (quadrinho 4), a figura de
linguagem utilizada por Manolito foi:
a) eufemismo.
b) elipse.
c) sinestesia.
d) hiprbole.
e) metfora.
301
Meu povo, meu poema (fragmento)

Ferreira Gullar
1
2
3
4
5
6
No povo meu poema est maduro

como o sol
na garganta do futuro
Meu povo em meu poema
se reflete
como a espiga se funde em terra frtil
7. (EsFCEx 2010) A expresso conotativa

na garganta do futuro (verso 3) pode ser
classificada como uma):
a) metonmia.
b) eufemismo.
c) prosopopeia ou personificao.
d) ironia.
e) metfora.
8. (EsFCEx 2011)Analise as afirmativas
abaixo, com base nas sentenas A, B e C, e,
em seguida, assinale a alternativa correta.
A. Vou tomar duas Brahmas hoje.
B. A professora canta como um passarinho.
C. Nosso chefe uma cobra.
I. Em A, h uma relao de correspondncia.
II. Em B, ocorre uma metfora zoomrfica.
III. Em C, a metfora causada por uma
cobra.
302
a) somente I verdadeira
b) somente II verdadeira
c) somente III verdadeira
d) somente I e II so verdadeiras
e) somente II e III so verdadeiras
9. (ITA-2008) Assinale a opo em que a
frase apresenta figura de linguagem
semelhante ao da fala de Helga no primeiro
quadrinho.
(Em: Folha de S. Paulo, 21/03/2005.)

303
a) O pas est coalhado de pobreza.

b) Pobre homem rico!
c) Tudo, para ele, nada!
d) O curso destina-se a pessoas com poucos
recursos financeiros.
e) No tenho tudo que amo, mas amo tudo que
tenho.
10. (ITA-2008) NO h emprego de metfora
em
a) Ningum anda, para frente ou para trs.
b) Quando, sem explicaes, o n desata, os
motoristas aceleram [...].
c) [...] mas o fetiche da lata sobre rodas jamais
se abalou.
d) As pessoas saem de casa dentro de bunkers,
literalmente armadas.
e) A classe mdia necessita reciclar suas
aflies.
GABARITO: FIGURAS DE
LINGUAGEM
0
0
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
C B A E B A E A D
304
INTERPRETAO
TEXTUAL
CONCURSOS MILITARES
NOS
Leia o texto abaixo. Ele servir de base

para
se
responder
s
questes
subsequentes.
Corao Segundo
1 DE ACRLICO, de frmica, de isopor,
meticulosamente combinados, fiz meu
segundo corao, para enfrentar situaes a
que o primeiro, o de nascena, no teria
condies de resistir. Tornei-me, assim,
homem de dois coraes. A operao sigilosa
foi ignorada pelos reprteres. Eu mesmo
fabriquei meu corao novo, nos fundos da
casa onde moro. Nenhum vizinho desconfiou,
mesmo porque sabem que costumo fechar-me
em casa, semanas inteiras, modelando
bonecos de barro ou de massa, que depois
ofereo s crianas. Oferecia. Meus bonecos
no tm arte, representam o que eu quero. Fiz
um Einstein que acharam parecido com
Lampio. Para mim, era Einstein. Os garotos
riam, tentando adivinhar que tipos eu
interpretara. Carlito! No era. s vezes, no
sei por qu, admitia fosse Carlito. Nunca dei
importncia a leis de semelhana e
verossimilhana, que sufocam toda espcie de
criao.
2 Mas, como disse, fiz meu corao sem
ningum saber. E noite, em perfeita lucidez,
305
abrindo o peito mediante processo que no

vou contar, pois minha descrio talvez
horrorizasse o leitor, e eu no pretendo
horrorizar ningum abrindo o peito, instalei
l dentro esse corao especial, regulado para
no sofrer. Ao mesmo tempo, desliguei o
outro. Como? Tambm prefiro no explicar.
Possuo extrema habilidade manual, aguada
noite, e sei o que geralmente se sabe dos
rgos do corpo e suas funes e reaes,
depois que ficou na moda tratar dessas coisas
em jornais e revistas. Alm disso, minha
capacidade de resistir dor fsica sempre foi
praticamente ilimitada. Desde criana. Mas as
dores morais, as dores alheias, as dores do
mundo, acima de tudo, estas sempre me
vulneraram. Recompus a inciso, senti que
tudo estava perfeito, e fui dormir.
3 Na manh seguinte, ao ler as notcias que
falavam em fome no Paquisto, guerra civil na
Irlanda, soldados que se drogam no Vietn
para esquecer o massacre, exploso
experimental de bombas de hidrognio, tenso
permanente no Canal de Suez, golpes
vitoriosos ou malogrados na Amrica Latina,
bem, no senti absolutamente nada. O corao
funcionava a contento. Fui para o trabalho
experimentando sensao indita de leveza.
No caminho, vi um corpo de homem e outro
de mulher estraalhados entre restos de um
automvel. Pela primeira vez pude contemplar
um espetculo desses sem me crispar e sem
envenenar o meu dia. Fitei-o como a objetos
de uma casa expostos na calada, em hora de
306
mudana. E passei um dia normal. Trabalho,

refeies, sono, igualmente normais, coisa que
no acontecia h anos.
4 Meu corao fora planejado para evitar
padecimento moral, e desempenhava bem a
funo. Assisti impassvel a cenas que antes
me fariam explodir em lgrimas ou protestos.
Felicitei-me pela excelncia. Mas a comeou
a ocorrer um fenmeno desconcertante. Eu,
que no sofria com as doenas que me
assaltavam, passei a sentir reflexos de
molstias inexistentes. Simples corte no dedo,
sem inflamao, afligia-me como chaga
aberta. Dor de cabea que passa com um
comprimido ficava durante semanas. Meu
corpo tornou-se frgil, exposto ao sofrimento.
E eu no tinha nada. Consultei especialistas.
Fiz checkup, no se descobriu qualquer leso
ou distrbio funcional. Eram apenas
imotivadas, gratuitas. Meu corao n 2
passava pela radiografia sem ser percebido.
Irredutvel dor moral, era invisvel a
aparelhos de preciso.
5 Comecei a sofrer tanto com os meus
males carnais que a vida se tornou
insuportvel. A dor aparecia especialmente
em horas imprprias. Em reunies sociais. Em
concertos. No escritrio, ao tratar de negcios.
Ento fazia caretas, emitia gemidos surdos,
assumindo aspecto feroz. Assustavam-se,
queriam chamar ambulncia, eu recusava.
Tinha medo de que descobrissem o corao
fabricado.
307
6 Outra coisa: as crianas comearam a

achar estranhos meus bonecos, no queriam
aceit-los. Sempre gostei de crianas. E elas
me repeliam. Esmerei-me na feitura de peas
que pudessem cativ-las, mas em vo.
7 Hoje vi um homem encostado a um oiti,
diante do mar. Sua expresso de angstia dava
ao rosto o aspecto de cho ressecado. Tive
pena dele. Surpreso, ignorando tudo a seu
respeito, mas participando de sua angstia e
trazendo-a comigo para casa.
8 Agora noite, decidi-me. Voltei a abrir o
peito e examinei o corao segundo. Com
pequena fissura no isopor, j no era perfeito.
Ao toc-lo, as partes se descolaram. Intil
restaur-lo. Joguei fora os restos, liguei o
antigo e fechei o cavername. Talvez pela falta
de uso, sinto que o corao velho est
rateando. Que fazer? E vale a pena fazer? A
manh tarda a chegar, e no encontro resposta
em mim.
1. (EsPCEx 2000) Quanto ao narrador, pode-se
afirmar que:
a) como ele confeccionava bonecos perfeitos, foi
sempre benquisto pelas crianas.
b) a vida dele tornou-se insuportvel em
consequncia de problemas polticos.
c) muito se angustiava por males e sofrimentos
alheios.
d) plenamente convicto de suas aes, no final
voltou a viver com seu corao de nascena, em
perfeito estado de sade.
e) seu corpo, com o segundo corao, tornou-se
frgil em decorrncia de distrbios hormonais.
308
2. (EsPCEx 2000) Quanto ao significado

global do texto:
a) no est na cincia nem na tecnologia,
ainda que levadas a um desenvolvimento
extremo, o fim do sofrimento humano.
b) a insensibilidade do autor perante as
desgraas do mundo o resultado do
transplante de corao a que se submeteu.
c) o hbito de fechar-se em casa foi a maneira
eficaz encontrada pelo escritor para fugir
exposio dos perigos da vida.
d) substituindo o corao de carne por outro
artificial, o autor conseguiu atingir seu
objetivo: evitar padecimento moral.
e) ao se descolarem as partes do corao
segundo, o homem ainda assim no se deu
conta da fragilidade desse rgo.
3. (EsPCEx 2000) Mas as dores morais, as
dores alheias, as dores do mundo, acima de
tudo estas, sempre me vulneraram.
Ao mudar a posio da ltima vrgula, em
relao ao trecho do 2 pargrafo,
consequentemente, o significado da orao
a) no foi alterado, pois se trata de uma
enumerao.
b) no se alterou mas a vrgula naquela
posio est incorreta.
c) foi alterado estas no mais se refere a
toda a enumerao anterior.
d) no mudou, estas continua se referindo s
dores do mundo.
e) sofreu alterao mnima, j que os termos
enumerados so sinnimos.
309
4. (EsPCEx 2000) "Tornei-me, assim,

homem de dois coraes."
A palavra sublinhada indica
a) concluso.
b) conformidade.
c) explicao.
d) adio.
e) alternncia.
5. (EsPCEx 2000) "... modelando bonecos
de barro ou de massa, que depois ofereo s
crianas. Oferecia." A mudana de tempo
verbal tem o seguinte significado:
a) o narrador antecipa uma cessao de ao,
que se confirmar no decorrer da narrativa.
b) o pretrito imperfeito refere-se ao momento
em que o narrador vai estar com o segundo
corao.
c) j, antes da operao, encerrou-se a ao.
d) o narrador no fez mais os bonecos a partir
da instalao do novo corao.
e) indicar que todos os fatos narrados
pertencem ao passado.
Leia o texto abaixo. Ele servir de base
para responder s questes seguintes.
NATAL
Rubem Braga
1 noite de Natal, e estou s na casa de um
amigo, que foi para a fazenda. Mais tarde
talvez saia. Mas vou me deixando ficar
sozinho, numa confortvel melancolia, na casa
310
quieta e cmoda. Dou alguns telefonemas,

abrao distncia alguns amigos. Essas
poucas vozes, de homem e de mulher, que
respondem alegremente minha, so quentes,
e me fazem bem. Feliz Natal, muitas
felicidades!; dizemos essas coisas simples
com afetuoso calor; dizemos e creio que
sentimos; e como sentimos, merecemos. Feliz
Natal!
2 Desembrulho a garrafa que um amigo teve
a lembrana de me mandar ontem; vou l
dentro, abro a geladeira, preparo um usque, e
venho me sentar no jardinzinho, perto das
folhagens midas. Sinto-me bem, oferecendome este copo, na casa silenciosa, nessa noite
de rua quieta. Este jardinzinho tem o encanto
sbio e agreste da dona da casa que o formou.
um pequeno espao folhudo e florido de
cores, que parece respirar; tem a vida
misteriosa das moitas perdidas, um gosto de
roa, uma alegria meio caipira de verdes,
vermelhos e amarelos.
3 Penso, sem saudade nem mgoa, no ano
que passou. H nele uma sombra dolorosa;
evoco-a neste momento, sozinho, com uma
espcie de religiosa emoo. H tambm, no
fundo da paisagem escura e desarrumada
desse ano, uma clara mancha de sol. Bebo
silenciosamente a essas imagens da morte e da
vida; dentro de mim elas so irms. Penso em
outras pessoas; sou um homem sozinho, numa
noite quieta, junto de folhagens midas,
bebendo gravemente em honra de muitas
pessoas.
311
4 De repente um carro comea a buzinar

com fora, junto ao meu porto. Talvez seja
algum amigo que venha me desejar Feliz
Natal ou convidar para ir a algum lugar.
Hesito ainda um instante; ningum pode
pensar que eu esteja em casa a esta hora. Mas
a buzina insistente. Levanto-me com certo
alvoroo, olho a rua, e sorrio: um caminho
de lixo. Est to carregado, que nem se pode
fechar; to carregado como se trouxesse todo
o lixo do ano que passou, todo o lixo da vida
que se vai vivendo. Bonito presente de Natal!
5 O motorista buzina ainda algumas vezes,
olhando uma janela do sobrado vizinho.
Lembro-me de ter visto naquela janela uma
jovem mulata de vermelho, sempre a
cantarolar e espiar a rua. certamente a ela
quem procura o motorista retardatrio; mas a
janela permanece fechada e escura. Ele
movimenta com violncia seu grande carro
negro e sujo; parte com rudo, estremecendo a
rua.
6 Volto minha paz, e ao meu usque. Mas
a frustrao do lixeiro e a minha tambm
quebraram o encanto solitrio da noite de
Natal. Fecho a casa e saio devagar; vou
humildemente filar uma fatia de presunto e de
alegria na casa de uma famlia amiga.
312
6. (EsPCEx 2001) Assinale a afirmao

correta quanto ao sentido global do texto.
a) sentimento de abandono pelo ser amado s
o Natal, com toda a sua magia, consegue
apagar.
b) Natal desperta nos seres humanos estados
de esprito contraditrios.
c) A solido natalina da personagem encerra
em si um encanto to sutil e frgil que pode
quebrar-se ao menor incidente.
d) Natal de que trata o texto puramente
material, pois acena para a bebida (usque) e
comida (presunto).
e) Partilhar da alegria natalina em famlia na
casa de amigos, definitivamente, acaba com a
solido humana.
7. (EsPCEx 2001) No ltimo pargrafo, o
narrador fala: "Mas a frustrao do lixeiro e a
minha tambm quebraram o encanto solitrio
da noite de Natal". No contexto, ele quis dizer
que sua frustrao se devia ao fato de
a) lixeiro no ter visto a jovem mulata, e de
ele, o narrador, no ter sido procurado por
ningum.
b) lixeiro ter buzinado com fora junto ao
porto, tirando-lhe a tranquilidade.
c) algum amigo ter pensado que ele estaria na
casa quela hora.
d) lixeiro estar dirigindo um grande carro
negro e sujo.
e) lixeiro ter ficado frustrado.
8. (EsPCEx 2001) vlido afirmar que o texto
313
a) ressalta ideias contrrias (antitticas),

refletindo o desencanto, o descontentamento do
narrador
diante
dos
acontecimentos,
principalmente a melancolia acarretada pela
solido daquela noite.
b) rene ideias opostas, mas simultneas, como
expresso dos elementos inseparveis que
constituem o aspecto paradoxal que caracteriza o
ser humano.
c) constitui uma metfora, para exprimir a
solido que caracteriza a noite de Natal de um
homem solitrio.
d) retrata a futilidade de que se revestem as
festas tradicionais e a falsidade que norteia o
relacionamento humano.
e) confronta o mundo real com o idealizado,
ressaltando a transitoriedade da vida, que, para o
narrador, compara-se a um caminho de lixo que
passa inexorvel, independente de nossa
vontade.
9. (EsPCEx 2001) Segundo o texto, o narrador
a) mostra-se saudoso e feliz com as suaves
lembranas do ano que se encerrava.
b) utiliza os fatos passados como pretexto para
divagao pessoal.
c) manifesta tristeza e ressentimento, pois s
acumulou "lixo", numa vida cheia de solido.
d) est preocupado com a realidade,
principalmente com a presena constante da
morte.
e) se acha sozinho na casa de um amigo, porque
noite de Natal.
314
10. (EsPCEx 2001) No texto, pode-se

perceber uma leve ironia na seguinte
passagem:
a) " noite de Natal, e estou s na casa de um
amigo..." (1)
b) "Bonito presente de Natal!" (4)
c) "Mais tarde talvez saia." (1)
d) "Feliz Natal, muitas felicidades!" (1)
e) "Este jardinzinho tem o encanto sbio e
agreste da dona que o formou." (2)
Leia o texto abaixo e responda s questes
subsequentes.
No Retiro da Figueira
Moacyr Scliar
1 Sempre achei que era bom demais. O
lugar, principalmente. O lugar era... era
maravilhoso. Bem como dizia o prospecto:
maravilhoso. Arborizado, tranquilo, um dos
ltimos locais dizia o anncio onde voc
pode ouvir um bem-te-vi cantar. Verdade: na
primeira vez que fomos l ouvimos o bem-tevi. E tambm constatamos que as casas eram
slidas e bonitas, exatamente como o
prospecto as descrevia: estilo moderno,
slidas e bonitas. Vimos os gramados, os
parques, os pneis, o pequeno lago. Vimos o
campo de aviao. Vimos a majestosa figueira
que dava nome ao condomnio: Retiro da
Figueira.
2 Mas o que mais agradou minha mulher
foi a segurana. Durante todo o trajeto de
volta cidade e eram uns bons cinquenta
315
minutos ela falou, entusiasmada, da cerca

eletrificada, das torres de vigia, dos holofotes,
do sistema de alarmes e sobretudo dos
guardas. Oito guardas, homens fortes,
decididos mas amveis, educados. Alis,
quem nos recebeu naquela visita, e na
seguinte, foi o chefe deles, um senhor to
inteligente e culto que logo pensei: ah, mas
ele deve ser formado em alguma
universidade. De fato: no decorrer da
conversa ele mencionou mas de maneira
casual que era formado em Direito. O que s
fez aumentar o entusiasmo de minha mulher.
3 Ela andava muito assustada ultimamente.
Os assaltos violentos se sucediam na
vizinhana; trancas e porteiros eletrnicos j
no detinham os criminosos. Todos os dias
sabamos de algum roubado e espancado; e
quando uma amiga nossa foi violentada por
dois marginais, minha mulher decidiu
tnhamos de mudar de bairro. Tnhamos de
procurar um lugar seguro.
4 Foi ento que enfiaram o prospecto
colorido sob nossa porta. s vezes penso que
se morssemos num edifcio mais seguro o
portador daquela mensagem publicitria
nunca teria chegado a ns, e, talvez... Mas isto
agora so apenas suposies. De qualquer
modo, minha mulher ficou encantada com o
Retiro da Figueira. Meus filhos estavam
vidrados nos pneis. E eu acabava de ser
promovido na firma. As coisas todas se
encadearam, e o que comeou com um
prospecto sendo enfiado sob a porta
316
transformou-se como dizia o texto num

novo estilo de vida.
5 No fomos os primeiros a comprar casa
no Retiro da Figueira. Pelo contrrio; entre
nossa primeira visita e a segunda uma
semana aps a maior parte das trinta
residncias j tinha sido vendida. O chefe dos
guardas me apresentou a alguns dos
compradores. Gostei deles: gente como eu,
diretores de empresa, profissionais liberais,
dois fazendeiros. Todos tinham vindo pelo
prospecto. E quase todos tinham se decidido
pelo lugar por causa da segurana.
6 Naquela semana descobri que o prospecto
tinha sido enviado apenas a uma quantidade
limitada de pessoas. Na minha firma, por
exemplo, s eu o tinha recebido. Minha
mulher atribuiu o fato a uma seleo
cuidadosa de futuros moradores e viu nisso
mais um motivo de satisfao. Quanto a mim,
estava achando tudo muito bom. Bom demais.
7 Mudamo-nos. A vida l era realmente um
encanto. Os bem-te-vis eram pontuais: s sete
da manh comeavam seu afinado concerto.
Os pneis eram mansos, as aleias ensaibradas
estavam sempre limpas. A brisa agitava as
rvores do parque cento e doze, bem como
dizia o prospecto. Por outro lado, o sistema de
alarmes era impecvel. Os guardas
compareciam periodicamente nossa casa
para ver se estava tudo bem sempre gentis,
sempre sorridentes. O chefe deles era uma
pessoa
particularmente
interessada:
organizava festas e torneios, preocupava-se
317
com nosso bem-estar. Fez uma lista dos

parentes e amigos dos moradores para
qualquer emergncia, explicou, com um
sorriso tranquilizador. O primeiro ms
decorreu tal como prometido no prospecto
num clima de sonho. De sonho, mesmo.
8 Uma manh de domingo, muito cedo
lembro-me que os bem-te-vis ainda no
tinham comeado a cantar soou a sirene de
alarme. Nunca tinha tocado antes, de modo
que ficamos um pouco assustados um
pouco, no muito. Mas sabamos o que fazer:
nos dirigimos, em ordem, ao salo de festas,
perto do lago. Quase todos ainda de roupo ou
pijama.
9 O chefe dos guardas estava l, ladeado
por seus homens, todos armados de fuzis. Feznos sentar, ofereceu caf. Depois, sempre
pedindo desculpas pelo transtorno, explicou o
motivo da reunio: que havia marginais nos
matos ao redor do Retiro e ele, avisado pela
polcia, decidira pedir que no sassemos
naquele domingo.
10 Afinal disse, em tom de gracejo
est um belo domingo, os pneis esto a
mesmo, as quadras de tnis...
11 Era mesmo um homem muito simptico.
Ningum chegou a ficar verdadeiramente
contrariado.
12 Contrariados ficaram alguns no dia
seguinte, quando a sirene tornou a soar de
madrugada. Reunimo-nos de novo no salo de
festas, uns resmungando que era segundafeira, dia de trabalho. Sempre sorrindo, o
318
chefe dos guardas pediu desculpas novamente

e disse que infelizmente no poderamos sair
os marginais continuavam nos matos, soltos.
Gente perigosa; entre eles, dois assassinos
foragidos. pergunta de um irado cirurgio o
chefe dos guardas respondeu que, mesmo de
carro, no poderamos sair; os bandidos
poderiam bloquear a estreita estrada do Retiro.
13 E vocs, por que no nos
acompanham? perguntou o cirurgio.
14 E quem vai cuidar da famlia de
vocs? disse o chefe dos guardas, sempre
sorrindo.
15 Ficamos retidos naquele dia e no
seguinte. Foi a que a polcia cercou o local:
dezenas de viaturas com homens armados,
alguns com mscaras contra gases. De nossas
janelas ns os vamos e reconhecamos: o
chefe dos guardas estava com a razo.
16 Passvamos o tempo jogando cartas,
passeando ou simplesmente no fazendo nada.
Alguns estavam at gostando. Eu no. Pode
parecer presuno dizer isto agora, mas eu no
estava gostando nada daquilo.
17 Foi no quarto dia que o avio desceu no
campo de pouso. Um jatinho. Corremos para
l.
18 Um homem desceu e entregou uma
maleta ao chefe dos guardas. Depois olhou
para ns amedrontado, pareceu-me e saiu
pelo porto da entrada, quase correndo.
19 O chefe dos guardas fez sinal para que
no nos aproximssemos. Entrou no avio.
Deixou a porta aberta, e assim pudemos ver
319
que examinava o contedo da maleta. Fechoua, chegou porta e fez um sinal. Os guardas
vieram correndo, entraram todos no jatinho. A
porta se fechou, o avio decolou e sumiu.
20 Nunca mais vimos o chefe e seus
homens. Mas estou certo que esto gozando o
dinheiro pago por nosso resgate. Uma quantia
suficiente para construir dez condomnios
iguais ao nosso que eu, diga-se de
passagem, sempre achei que era bom demais.
(Os melhores contos. 2. Ed. So Paulo,
Global, 1968.)
11. (EsPCEx 2002) Em De fato: no
decorrer da conversa ele mencionou mas de
maneira casual que era formado em
Direito. (2), em relao ao modo como o
chefe dos guardas mencionara sua formao
em Direito, pode-se deduzir que
a) na verdade, no era importante, para ele,
mencionar o curso.
b) seria mais uma estratgia, pois era
importante mencionar o curso.
c) era mentira, o chefe no queria se
comprometer.
d) no queria chamar a ateno, pois no
imaginava que o curso fosse to importante.
e) aquela era s mais uma, dentre as vrias
mentiras.
320
12. (EsPCEx 2002) Sobre os organizadores do

condomnio Retiro da Figueira pode-se dizer que
a) no tiveram muito trabalho em organizar o
empreendimento.
b) sabiam que estariam lidando com pessoas
ingnuas.
c) planejaram, meticulosamente, cada detalhe da
ao.
d) provavelmente todos tinham curso superior,
dada a habilidade deles.
e) de qualquer forma sairiam lucrando muito, pois
receberiam pelas casas vendidas.
13. (EsPCEx 2002) Foi a que a polcia cercou o
local: dezenas de viaturas com homens armados,
alguns com mscaras contra gases. De nossas
janelas ns os vamos e reconhecamos: o chefe dos
guardas estava com a razo. (15)
Nessa passagem do conto, o narrador
a) refere-se ao fato de que havia conseguido ver e
reconhecer os marginais que cercavam o
condomnio, conforme informado pelo chefe dos
guardas.
b) confirma a informao previamente transmitida
aos moradores pelo chefe dos guardas sobre a
chegada da polcia para efetuar a priso dos
marginais que cercavam o condomnio.
c) equivoca-se quando reconhece que o chefe
dos guardas estava com a razo.
d) reconhece que o condomnio lhes proporciona
toda a segurana, tanto que passavam o tempo
jogando cartas, passeando ou simplesmente no
fazendo nada.
e) atesta a eficincia dos guardas do condomnio,
que auxiliam o trabalho da polcia.
321
14. (EsPCEx 2002) Oito guardas, homens

fortes, decididos mas amveis, educados.
(2) - Em funo do que se pode depreender
da anlise global do conto, os guardas tinham
as caractersticas
a) adequadas ao padro do condomnio e
zelavam, com eficincia, pela segurana e
bem-estar dos moradores.
b) dissimuladoras de suas reais intenes e
visavam no despertar qualquer desconfiana
delas por parte dos moradores.
c) pouco adequadas a homens que prestam
tais
servios,
mais
eficazmente
desempenhados
por
homens
brutos,
grosseiros.
d) contraditrias, no sendo encontradas
conjuntamente num mesmo indivduo.
e) essenciais e que se mostraram decisivas
quando da preservao da segurana dos
moradores em face do cerco dos marginais ao
condomnio.
15. (EsPCEx 2002) A frase que exprime a
principal razo que levou a famlia a se
interessar pelo Retiro da Figueira
a) O lugar era... era maravilhoso.(1)
b) Tnhamos de procurar um lugar seguro.
(3)
c) Foi ento que enfiaram um prospecto
colorido sob nossa porta.(4 )
d) De qualquer modo, minha mulher ficou
encantada com o Retiro da Figueira. (4)
e) E eu acabava de ser promovido na firma
(4)
322
16. (EsPCEx 2002) A alternativa em que o

narrador demonstra certa desconfiana do
tratamento oferecido pelos guardas
a) Sempre sorrindo, o chefe dos guardas
pediu desculpas novamente e disse que
infelizmente no podamos sair os marginais
continuavam nos matos, soltos. (12)
b) Os guardas compareciam periodicamente
nossa casa para ver se estava tudo bem
sempre gentis, sempre sorridentes. (7)
c) O chefe deles era uma pessoa
particularmente interessada: organizava festas
e torneios, preocupava-se com nosso bemestar. (7)
d) Minha mulher (...) viu nisso mais um
motivo de satisfao. Quanto a mim, estava
achando tudo muito bom. Bom demais. (6)
e) Passvamos o tempo jogando cartas,
passeando ou simplesmente no fazendo nada.
Alguns estavam at gostando. (16)
323
17. (EsPCEx 2002) A alternativa que

destaca a ironia do conto
a) Na verdade, o conto No Retiro da Figueira
contrasta a tranquilidade do campo com a
agitao da cidade.
b) As gentilezas e o tratamento de
primeirssima qualidade dispensados pelos
guardas s famlias contrariam a verdadeira
relao entre empregadores e empregados.
c) O conto alude s vrias maneiras gentis
pelas quais o cidado vitimado no dia-a-dia,
tais como concesso indiscriminada de crdito
pessoal, cartes personalizados e atitude do
garoto que nos sinaleiros limpa os vidros dos
carros.
d) O sequestro civilizado e elegante traduz
uma das formas de que se reveste atualmente
a violncia.
e) Esta narrativa exemplifica o sequestro de
final feliz, to comum hoje, em que as vtimas
saem fisicamente ilesas.
18. (EsPCEx 2002) Confrontando o terceiro
e o quarto pargrafos, verificamos certa
coincidncia dos fatos narrados. O termo que
exprime essa relao
a) andava
b) ento
c) s vezes
d) nunca
e) talvez
324
Leia o texto abaixo e responda questo

subsequente.
A Carolina - Machado de Assis
1 Querida, ao p do leito derradeiro
2 Em que descansas dessa longa vida,
3 Aqui venho e virei, pobre querida,
4 Trazer-te o corao do companheiro.
5 Pulsa-lhe aquele afeto derradeiro
6 Que, a despeito de toda a humana lida,
7 Fez a nossa existncia apetecida
8 E num recanto ps o mundo inteiro.
9 Trago-te flores restos arrancados
10 Da terra que nos viu passar unidos
11 E ora mortos nos deixa e separados.
12 Que eu, se tenho nos olhos malferidos
13 Pensamentos de vida formulados,
14 So pensamentos idos e vividos.
19. (EsPCEx 2003) Nesse poema, correto
afirmar que o eu-lrico
a) comenta com um amigo as saudades que
sente da amada, que partira para sempre.
b) dirige-se a sua amada, que se encontra
muito doente.
c) leva flores amada como um pedido de
reconciliao por alguma falta cometida.
d) faz uma promessa beira do tmulo onde
jaz a sua amada.
e) demonstra saudade e arrependimento por
no ter tido tempo de declarar o seu amor.
325
Texto para a questo seguinte.

Cano Excntrica
Ceclia Meireles
1 Ando procura de espao
2 para o desenho da vida.
3 Em nmeros me embarao
4 e perco sempre a medida.
5 Se penso encontrar sada,
6 em vez de abrir um compasso,
7 projeto-me num abrao
8 e gero uma despedida.
9 Se volto sobre o meu passo,
10 j distncia perdida.
11 Meu corao, coisa de ao,
12 comea a achar um cansao
13 esta procura de espao
14 para o desenho da vida.
15 J por exausta e descrida
16 no me animo a um breve trao:
17 saudosa do que no fao
18 do que fao, arrependida.
Vocabulrio
Excntrico. 1.Que (se) desvia ou (se) afasta do
centro. 2. Indivduo original, extravagante,
esquisito.
Exausta. Esgotada.
Descrida. Descrente.
326
20. (EsPCEx 2003) Nesse poema, a

expresso desenho da vida significa
a) sentido da existncia.
b) preservao das conquistas j feitas.
c) esboo de formas geomtricas.
d) retrato de uma paisagem.
e) idade da poetisa.
Texto para a questo seguinte
lvares de Azevedo
1 Quando em meu peito rebentar-se a fibra
2 Que o esprito enlaa dor vivente,
3 No derramem por mim nem uma lgrima
4 Em plpebra demente.
5 E nem desfolhem na matria impura
6 A flor do vale que adormece ao vento:
7 No quero que uma nota de alegria
8 Se cale por meu triste passamento.
9 Eu deixo a vida como deixa o tdio
10 Do deserto, o poento caminheiro
11 Como as horas de um longo pesadelo
12 Que se desfaz ao dobre de um sineiro;
(...)
13 Se uma lgrima as plpebras me inunda,
14 Se um suspiro nos seios treme ainda
15 pela virgem que sonhei... que nunca
16 Aos lbios me encostou a face linda!
(...)
17 Descansem o meu leito solitrio
18 Na floresta dos homens esquecida,
19 sombra de uma cruz, e escrevam nela:
20 Foi poeta sonhou e amou na vida.
(...)
327
21 Sombras do vale, noites da montanha

22 Que minhalma cantou e amava tanto,
23 Protegei o meu corpo abandonado,
24 E no silncio derramai-lhe canto!
21. (EsPCEx 2003) O texto est organizado

em torno da relao vida-amor-morte.
Analisando essa relao, pode-se afirmar que
a) o poeta v a morte como algo tenebroso,
pavoroso, que faz cessar toda alegria do amor
e da vida.
b) apesar de triste o passamento, o poeta pede
que no chorem, pois a morte como um
pesadelo que se desfaz com o tempo.
c) o poeta morre feliz, porque a natureza, a
flor do vale, tambm morre, adormece ao
vento com alegria.
d) embora cansado da vida e fracassado no
amor, o poeta deseja sonhar e amar, temendo
a solido, a morte, o abandono.
e) apesar do amor, o poeta considera a vida
sinnimo de dor, tdio e pesadelo, e a morte,
alvio e libertao.
328
Texto para a questo seguinte

Lus Vaz de Cames)
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiana;
Todo o Mundo composto de mudana,
Tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperana;
Do mal ficam as mgoas na lembrana,
E do bem se algum houve, as saudades.
O tempo cobre o cho de verde manto,
Que j coberto foi de neve fria,
E em mim converte em choro o doce canto.
()
22. (EsPCEx 2003) Na lrica de Cames, o
mundo geralmente dinmico, sujeito a
constantes mudanas.
Nesse poema, a passagem do tempo
a) causa de inevitvel sofrimento para as
pessoas.
b) aparece na natureza como algo
imprevisvel.
c) pe em relevo a viso platnica do amor.
d) permite ao homem controlar as mudanas
da natureza.
e) no atinge o ser humano, pois este dotado
de razo.

seguintes.
329
O gramtico
Humberto de Campos
Alto, magro, com os bigodes grisalhos a
desabar, como ervas selvagens pela face de
um abismo, sobre os cantos da funda boca
munida de maus dentes, o professor Arduno
Gonalves era um desses homens absorvidos
completamente pela gramtica. Almoando
gramtica,
jantando gramtica, ceando gramtica, o
mundo no passava, aos seus olhos, de um
enorme compndio gramatical, absurdo que
ele justificava repetindo a famosa frase do
Evangelho de Joo:
No princpio era o VERBO!
Encapado pela gramtica, e s voltas, de
manh noite, com os pronomes, com os
adjetivos, com as razes, com o complicado
arsenal que transforma em um mistrio a
simplicssima arte de escrever, o ilustre
educador no consagrava uma hora sequer s
coisas do seu lar. Moa e linda, a esposa
pedia-lhe, s vezes, sacudindo-lhe a caspa do
palet esverdeado pelo tempo:
mulher! Isso no te pe para diante! Curvado
sobre a grande mesa carregada de livros, o
cabelo sem trato a cair, como falripas de
aniagem, sobre as orelhas e a cobrir o
colarinho da camisa, o notvel professor
retirava dos ombros a mo cariciosa da
mulher, e pedia-lhe, indicando a estante:
330
D-me dali o Adolfo Coelho. Ou:

Apanha, a, nessa prateleira, o Gonalves
Viana.
Desprezada por esse modo, Dona Ninita no
suportou mais o seu destino: deixou o marido
com suas gramticas, com os seus dicionrios,
com os seus volumes ponteados de traa, e
comeou a gozar a vida passeando, danando
e, sobretudo, palestrando com o seu primo
Gaudncio de Miranda, rapaz que no
conhecia o padre Antnio Vieira, o Joo de
Barros, o frei Lus de Sousa, o Cames, o
padre Manuel Bernardes, mas que sabia, como
ningum, fazer sorrir as mulheres.
Ele no prefere, a mim, aquela poro de
alfarrbios que o rodeiam? Ento, que se fique
com eles!
E passou a adorar o Gaudncio, que a
encantava com a sua palestra, com o seu bomhumor, com as suas gaiatices, nas quais no
figuravam, jamais, nem Garcia de Rezende,
nem Gomes Eanes de Azurara, nem Rui de
Pina, nem Gil Vicente, nem, mesmo, apesar
do seu mundanismo, D. Francisco Manuel de
Melo.
Assim viviam, o professor, com seus puristas,
e D. Ninita com o seu primo, quando, de
regresso, um dia, ao lar, o desventurado
gramtico surpreendeu a mulher nos braos
musculosos, mas sem estilo, de Gaudncio de
Miranda. Ao abrir-se a porta, os dois culpados
empalideceram, horrorizados. E foi com o
pavor no corao que o rapaz se atirou aos ps
do esposo trado, pedindo, splice, de joelhos:
331
Me perdoe, professor!
Grave, austero, sereno, duas rugas profundas
sulcando a testa ampla, o ilustre educador
encarou o patife, trovejando, indignado:
Corrija o pronome, miservel! Corrija o
pronome!
E, entrando no gabinete, comeou,
cantarolando, a manusear os seus clssicos...
23. (EsPCEx 2005) No Evangelho de Joo,
Verbo corresponde pessoa de Jesus Cristo.
Ao citar a frase do Evangelho, Arduno
Gonalves emprega a palavra VERBO
a) isolada do contexto evanglico e com
significado puramente gramatical.
b) no prprio sentido do Evangelho, para
justificar o absurdo que era fazer do mundo
um enorme compndio gramatical.
c) para ressaltar a importncia do
conhecimento do Evangelho nos estudos
gramaticais.
d) no sentido de ter sido o verbo a primeira
palavra utilizada na comunicao humana.
e) referindo-se a ela como a primeira e mais
importante classe de palavras enumerada pela
gramtica normativa.
332
24. (EsPCEx 2005) Para o narrador, a arte

de escrever
a) muito simples, desde que sejam
abandonados os pronomes, os adjetivos, as
razes, enfim, as normas gramaticais.
b) pode transformar-se em um mistrio, se no
se conhecer o arsenal das normas gramaticais.
c) muito simples, mas a preocupao
excessiva com a gramtica pode torn-la
impenetrvel.
d) exige preocupao constante com os
mistrios que a envolvem, como os pronomes,
os adjetivos e as razes.
e) simplicssima, quando se consagra um
pouco do tempo s coisas do lar.
25. (EsPCEx 2005) Observe o perodo:
"Assim viviam, o professor, com seus
puristas, e D. Ninita com o seu primo..." De
acordo com o texto, infere-se que "puristas"
so pessoas
a) preconizadoras da linguagem puramente
coloquial.
b) defensoras das transformaes lingusticas.
c) defensoras da pureza das tradies
familiares.
d) preocupadas com a pureza do vernculo.
e) engajadas em uma linguagem puramente
brasileira.
333

seguintes.
Os Lusadas
Cames - canto 9, estrofes 92 / 93
Por isso, vs que as famas estimais,
Se quiserdes no mundo ser tamanhos,
Despertai j do sono do cio ignavo,
Que o nimo, de livre, faz escravo;
E ponde na cobia um freio duro,
E na ambio tambm, que indignamente
Tomais mil vezes, e no torpe e escuro
Vcio da tirania, infame e urgente;
Porque essas honras vs, esse ouro puro,
Verdadeiro valor no do gente:
Melhor merec-los sem os ter,
Que possu-los sem os merecer.
26. (EsPCEx 2008) O texto caracteriza-se por
um tom
a) humorstico.
b) dramtico.
c) satrico.
d) melanclico.
e) filosfico.
27. (EsPCEx 2008) Na segunda estrofe, o
sentido de ponde um freio duro completado
pelos termos
a) cio, escravido e cobia.
b) cobia, vcio da tirania e honra.
c) ambio, vcio da tirania e honras vs.
d) cobia, ambio e vcio da tirania.
e) cobia, honras vs, torpeza e escurido.
334
Leia o texto abaixo e responda questo

28.
O homem srio que contava dinheiro parou.
O faroleiro que contava vantagem parou.
A namorada que contava as estrelas parou
para ver, ouvir e dar passagem
28. (EsPCEx 2008) Considerando o sentido
do verbo contar, em cada um dos versos
acima, verifica-se a presena de
a) sinonmia.
b) antonmia.
c) paronmia.
d) metonmia.
e) polissemia.
29. (EsPCEx 2011) Em No me leves para
o mar., quanto ao sentido, a frase
a) optativa.
b) imprecativa.
c) declarativa.
d) imperativa.
e) exclamativa.
335
Leia o texto seguinte.

LUAR EM QUALQUER CIDADE
O luar deixava as coisas mais brancas.
As estrelas desapareciam.
As casas, as moitas: impregnadas
no de sereno, de luar.
Caminhvamos interminavelmente, sem ofego,
sem pressa.
Caminhvamos atravs da lua.
E ramos dois seres habituais e dois fantasmas
ao mesmo tempo.
L longe era o mundo
quela hora coberto de sol.
Mas haveria sol?
Boivamos em luar. O cu,
uma difusa claridade. A terra,
menos que o reflexo dessa claridade.
To claros! To calmos!
Estvamos mortos e no sabamos,
sepultados, andando, nas criptas do luar.
30. (EsFCEx 2007) O texto Luar em qualquer
cidade apresenta:
a) o desespero do eu-lrico pela ausncia do sol.
b) a tristeza de noites enluaradas em cidades do
interior.
c) o ambiente buclico dos campos enluarados,
sem sereno.
d) as impresses do eu-lrico em relao a uma
noite de luar.
e) o sentimento saudoso de um personagem
apaixonado envolvido pelo luar.
336
Leia o texto, para solucionar os itens

seguintes.
Sintonia Fina
Demorou, mas finalmente vai se afirmar
aquilo que estava entalado na garganta dos
defensores de um mundo ecologicamente mais
correto: s os gases do efeito estufa
(aquecimento global) explicam as recentes
mudanas incomuns do clima e dos
ecossistemas. Segundo os especialistas, a lista
de anomalias longa: derretimento dos
mantos de gelo e de geleiras nas montanhas,
secas, enchentes, acidificao dos oceanos,
alterao da migrao de animais selvagens
etc.. O novo relatrio do Painel
Intergovernamental
sobre
Mudanas
Climticas (IPCC) deve chegar este ms aos
governantes de vrios pases para anlise.
No ltimo deles, de 2001, a afirmao era que
os gases do efeito estufa (o principal deles o
gs carbnico, CO2) so provavelmente os
culpados. Agora, tudo indica, a acusao ser
incisiva. Alm disso, a verso trar uma nova
em relao aos nveis pr-industriais: de 2 a
4,5 Celsius (em 2001, essa estimativa era de
1,5 Celsius). Espera-se que esses nveis sejam
atingidos por volta da metade deste sculo.
quase certo que os Estados Unidos, a ndia e a
China (que formaram o bloco contra o IPCC)
se oponham s concluses do documento.
337
Para os Estados Unidos, possvel que os

nveis de CO2 cheguem a quadruplicar sem
consequncias desastrosas para o planeta. J o
Reino Unido prometeu baixar em 20% as
emisses at 2010. Muitos acham a promessa
difcil de cumprir. At 2007, quando o
relatrio ser oficialmente publicado, muitas
alteraes devero ser feitas nele. Mas o
maior desafio, no momento, parece ser
engajar os Estados Unidos na luta para baixar
as emisses.
(In: Cincia Hoje, So Paulo: Instituto
Cincia Hoje/SBPC, abr. 2006, Mundo de
Cincia)
31. (EsFCEx 2007) De acordo com o texto,
a relao dos gases do efeito estufa e as
mudanas no clima e no ecossistema vai ser:
a) retificada.
b) contestada.
c) modificada.
d) questionada.
e) corroborada.
338
32. (EsFCEx 2007) No texto, a diferena

entre o relatrio de 2001 e o novo relatrio
que ser apresentado ao IPCC que no
primeiro:
a) h uma hiptese; no segundo, uma certeza.
b) a anlise definitiva; no segundo,
duvidosa.
c) os estudos so de especialistas; no segundo,
de leigos.
d) as informaes so vagas; no segundo, so
pouco consistentes.
e) h interferncia dos governos; no segundo,
h independncia na anlise.
33. (EsFCEx 2007) O termo em destaque
em ...Alm disso, a verso trar uma nova
em relao aos nveis pr-industriais...
estabelece, entre as oraes, relao de:
a) causa.
b) adio.
c) condio.
d) oposio.
e) explicao.
34. (EsFCEx 2007) No texto, uma expresso
com valor conotativo, :
a) entalado na garganta.
b) recentes mudanas.
c) lista de anomalias.
d) migrao de animais selvagens.
e) governantes de vrios pases.
339
35. (EsFCEx 2007) De acordo com a

tipologia textual, o texto Sintonia fina :
a) descritivo, porque caracteriza o efeito
estufa.
b) dissertativo-expositivo, porque se limita a
apresentar o fato ocorrido.
c) narrativo, uma vez que se constri a partir
de uma sequncia de fatos.
d) narrativo-descritivo, porque utiliza recursos
da narrativa para caracterizar um evento
fsico.
e)
dissertativo-argumentativo,
porque
apresenta um posicionamento e argumentos
para fundament-lo.
Leia o texto abaixo e responda s questes

subsequentes.
O Vcio Docente
As estimativas referentes ao universo laboral
na educao brasileira (desde as creches at as
universidades) apontam a existncia de quase
3 milhes de postos de trabalho docentes
mais da metade concentrada no ensino
fundamental. Se a elas fossem somadas as
prticas no formais, o nmero talvez
aumentasse em progresso aritmtica. Tratase, pois, de um contingente populacional
gigantesco cujas feies comporiam uma
figura deveras disforme, caso pretendssemos
esboar alguma espcie de retrato identitrio
do segmento.
340
Dentre tantas descontinuidades que designam

o campo pedaggico, uma delas digna de
nota: a rotatividade dos profissionais. A cada
ano, uma massa de novos professores adentra
as salas de aula pela primeira vez, movidos
por um impulso to difuso quanto
impondervel. Nunca se saber por que o
fazem. No entanto, mais intrigante do que
aquilo que os atraiu docncia o que, mais
tarde, os far persistir nesse bravo ofcio.
A ideia de bravura no remete apenas aos
perigos que espreitam aqueles que ali se
embrenham, mas tambm coragem de
afrontar o lugar comum de que se passa uma
fatalidade com quem, hoje, se prope a
ensinar o que talvez explique o olhar
condescendente dos alheios ao campo
pedaggico. E eles esto certos. Isso porque a
docncia mais cativa do vcio do que do
arbtrio. Professores de fato so aqueles que
no conseguiram evitlo. Nada alm. Eis aqui
a anatomia do vcio docente: todo incio de
ano letivo ocasio de tormento e, ao mesmo
tempo, de alguma alegria. Tormento porque a
experincia anterior de nada nos serve, j que
os mais novos subvertem quase tudo que
supnhamos saber sobre o ofcio. Eles so
transeuntes dispersos, sempre de passagem,
que usurpam sem piedade o que ns levamos
um ano inteiro para construir. Da,
estranhamente, a sensao de alegria. Sem
sab-lo, os alunos nos condenam a ter de nos
deslocar sempre e sempre. Monotonia aqui
no h, tampouco pacificao do esprito.
341
No obstante, quanto mais avanamos na

idade, menos dispostos nos tornamos a habitar
o desterro que esse excntrico vcio decreta.
E a que desponta seu avesso: o hbito. Pelo
fato de que a docncia demanda uma
vitalidade constante, muitos vo tombando
pelo caminho, ludibriados pela promessa de
uma existncia rotineira e cumulativa em sala
de aula, quando tudo que ela requer so
extravagncias. Ideal se fosse uma ocupao
intermitente, da qual pudssemos sair e a ela
retornar mais tarde, apenas quando tomados
por alguma inspirao criadora. No o ,
entretanto. Seus ditames circunscrevem-se a
esse trabalho vigilante e implacvel de
experimentao de modos de vida inusitados
em sala de aula. Um trabalho que principia e,
tantas vezes, se encerra em ns mesmos. Ns
que, por pura dependncia e gratuidade, nos
incumbimos de estranhar as coisas do mundo,
deste pobre mundo. Ns?
(AQUINO, Jlio Groppa. In: Educao. So
Paulo ano 10, n. 118, p. 46, fev. 2007.)
36. (EsFCEx 2008) A ideia de que a
docncia um vcio, apresentada no texto:
a) mostra-se paradoxal.
b) tem um carter doentio negativo.
c) ratificada pela referncia a outros
profissionais.
d) s possvel entre os professores do ensino
fundamental.
e) apenas ilustrativa para outras ideias mais
importantes no texto.
342
37. (EsFCEx 2008) Uma caracterstica

apontada para todo o grupo de profissionais
sugerida no texto :
a) o descompromisso.
b) a diversidade de perfil.
c) a falta de formao.
d) o desconhecimento de tecnologias.
e) o medo.
38. (EsFCEx 2008) A palavra laboral (
1) formou-se pelo mesmo processo que:
a) trabalho.
b) disforme.
c) identitrio.
d) impondervel.
e) excntrico.
39. (EsFCEx 2008) A ideia de bravura no
remete apenas aos perigos que espreitam
aqueles que ali se embrenham, mas tambm
coragem de apontar o lugar comum (...).
Reescrevendo-se a orao supracitada, sem
mudar o sentido, ter-se-:
a) A ideia de bravura no remete aos perigos
que espreitam aqueles que ali se embrenham,
como coragem de afrontar o lugar comum
(...).
b) A ideia de bravura no remete aos perigos
que espreitam aqueles que ali se embrenham,
porque remete coragem de afrontar o lugar
comum (...).
c) A ideia de bravura remete aos perigos que
espreitam aqueles que ali se embrenham, mas
343
do que coragem de afrontar o lugar comum

(...).
d) A ideia de bravura remete menos aos
perigos que espreitam aqueles que ali se
embrenham, do que coragem de afrontar o
lugar comum (...).
e) A ideia de bravura remete aos perigos que
espreitam aqueles que ali se embrenham e
coragem de afrontar o lugar comum (...).
40. (EsFCEx 2008) As palavras segmento,
impondervel, usurpam e desterro,
considerando o contexto, apresentam como
contedo semntico, respectivamente:
a) categoria, impreciso, transtorno e exlio.
b) corte, intangibilidade, disperso e fuga.
c) formao, intranquilidade, roubo e utopia.
d) setor, instabilidade, avareza e terror.
e) seleo, incompreenso, usura e torpor.
questes.
[...] A cena tinha sabor de sculos idos e
vividos. Foi a que atentei ento para a
desastrada, terrvel e letal mania que se
apossou de nosso tempo. Refiro-me
obsesso de emagrecer. Qualquer um de
vocs pode verificar que as mulheres de
hoje, mais do que de crianas e criados,
falam de regimes para perder o peso. O
regime, as mil e uma variaes e modas em
torno desse tema sinistro entopem oitenta
por cento das conversas femininas e
344
comeam a ameaar os prprios homens.

De repente, no mais que de repente, como
no soneto de Vinicius, todo mundo foi
tomado desse complexo de slfide magricela
e seca!
(Otto Lara Resende. Porque as gordas
salvaro o mundo. In: Herberto Sales.
Antologia escolar de crnicas. Rio de Janeiro:
Edies de Ouro, 1971.)
41. (EsFCEx 2009) Sobre o texto, e correto
afirmar que:
a) a ideia central do texto restringe-se a
exposio das opinies pessoais do autor.
b) trata-se de uma narrativa que apresenta
marcas discursivas que remetem as aes
situadas no passado.
c) uma narrao que tende a produzir, com
efeito de verismo, alm de um fato
caracterstico de uma poca, a exposio de
opinies pessoais do autor.
d) a narrativa prioriza fatos situados no
passado, j que foram experincias vividas
pelo autor, como cronista e observador de sua
poca.
e) remete o leitor, atravs de marcas espaciais
e temporais, a reviver pocas passadas.
abaixo e, a seguir, assinale a alternativa
correta.
345
I. A crnica nasce a partir de fatos passados,

do conhecimento do autor.
II. O primeiro perodo da narrativa est
desvinculado do verdadeiro sentido da
crnica.
III. A narrativa apresenta marcas discursivas
que remetem ao contexto scio histrico e ao
pensamento do autor, expressando-se como
eu.
IV. A narrativa no autobiogrfica, o
narrador e apenas narrador-contador.
a) Somente I est correta.

b) Somente I e III esto corretas.
c) Somente II e III esto corretas.
d) Somente III e IV esto corretas.
e) Somente IV est correta.
correta.
a) A expresso (...) sculos idos (...)est
para (...) falam de regimes para perder o
peso, assim como (...) (sculos) vividos.
est para (...) crianas e criados (...).
b) A expresso (...) sculos idos (...) est
para (...) crianas e criados (...) , assim
como (...) (sculos) vividos. est para (...)
falam de regimes para perder o peso..
c) A expresso (...) sculos idos (...) est
para regime, as mil e uma variaes e modas
(...), assim como (...) (sculos) vividos.
est para (...) regimes para perder o peso..
346
d) A expresso (...) (sculos) vividos. est

para (...) crianas e criados (...), assim como
(...) sculos idos (...) est para (...)
complexo de slfide (...).
e) A expresso (...) sculos idos (...) est
para (...) as mil e uma variaes e modas
(...), assim como (...) (sculos) vividos.
est para (...) crianas e criados (...).
em que o autor, alm de expor suas opinies
pessoais, convoca/interpela diretamente o
leitor para compartilhar de suas apreciaes.
a) (...) entopem oitenta por cento das
conversas femininas e comeam a ameaar os
prprios homens. (linhas 10-12).
b) Refiro-me obsesso de emagrecer.
(linhas 4 e 5).
c) Foi a que atentei ento (...) (linha 2)
d) Qualquer um de vocs pode verificar que
as mulheres de hoje, mais do que de crianas e
criados, falam de regimes para perder o peso.
(linhas 5 - 8).
e) De repente, no mais que de repente,
como no soneto de Vinicius, todo mundo foi
tomado desse complexo de slfide magricela e
seca! (linhas 13-16)
347

questes.
1 No tenho pressa. Pressa de que?
2 No tem pressa o sol e a lua: esto certos.
3 Ter pressa e crer que a gente passa adiante
das pernas,
4 Ou que, dando um pulo, salta por cima da
sombra.
5 No; no tenho pressa.
6 Se estendo o brao, chego exatamente
onde o meu brao chega
7 Nem um centmetro mais longe.
8 Toco s onde toco, no onde penso.
9 S posso me sentar onde estou.
10 E isto faz rir com todas as verdades
absolutamente verdadeiras,
11 Mas o que faz rir a valer e que nos
pensamos sempre noutra cousa,
12 E somos vadios do nosso corpo.
(PESSOA, Fernando. Poesia completa de
Alberto Caeiro. Sao Paulo: Cia. das Letras,
2005. p. 143)
45. (EsFCEx 2009) No texto, o eu-lrico
demonstra uma conscincia com relao:
a) a forca da natureza.
b) a efemeridade da vida.
c) aos seus limites fsicos.
d) a sua capacidade intelectual.
e) a incapacidade de realizao humana.
348
46. (EsFCEx 2009) A relao entre o trecho

em destaque e a afirmao que se faz sobre ele
esta correta em:
a) No tenho pressa (...) (verso 1) o trecho
apresenta sentido conotativo.
b) Ter pressa crer que a gente passa adiante
das pernas, (verso 3) a frase denota a
necessidade de superar os limites humanos.
c) Nem um centmetro mais longe. (verso 7)
a expresso conota a capacidade de
superao dos seres humanos.
d) Toco s onde toco, no onde penso.
(verso 8) o verso trata da obvia capacidade
intelectual do individuo.
e) E somos vadios do nosso corpo. (verso
12) o verso conota a falta de preocupao
com o corpo em seus limites.
questes.
A cincia, at agora, jamais se viu obrigada a
arrepender-se de suas descobertas, nem a
eliminar algum de seus progressos. Ela
sempre os manteve e os consolidou, obtendo
ganho de causa diante da opinio, mesmo
quando esta se mostrava um pouco arredia.
Jamais a cincia se colocou na posio de ter
de voltar atrs. E, entretanto, hoje, em certos
momentos, uma leve dvida nos aflora.
Ocorre-nos perguntarmos se a cincia no
chegou ao ponto de tocar numa espcie de
limite, alm do qual seus avanos poderiam
ser mais prejudiciais do que vantajosos.
349
[...] Ser que, pouco a pouco, de ousadia em

ousadia, no teramos atingido certos
domnios
que
deveriam
permanecer
proibidos? No seria necessrio, talvez,
remontar as origens do ser? A vida humana
deveria, talvez, continuar a se propagar na
sombra, e sem que a cincia viesse a projetar
nela suas indiscretas luzes?
(J. ROSTAND. Peut-on modifier lhomme?
[Pode-se modificar o homem?].So Paulo:
Contexto, 2008. p. 223.)
47. (EsFCEx 2009) O autor do texto se
questiona a respeito da:
a) onipotncia da cincia ontem e hoje.
b) serventia da cincia ontem e hoje.
c) onipotncia da cincia ate os dias atuais
versus limites para a cincia hoje.
d) propagao da vida humana sem a projeo
da cincia.
e) luz que a cincia projeta, inquestionvel, na
vida do homem ontem e hoje.
48. (EsFCEx 2009) Em E, entretanto,
hoje, em certos momentos, uma leve dvida
nos aflora. (linhas 8 e 9), os operadores
discursivos destacados:
a) introduzem uma assero que visa a
esclarecer e/ou a retificar uma enunciao
anterior.
b) ligam dois argumentos que apontam para a
mesma concluso.
350
c)
funcionam
como
operadores
argumentativos de adio e/ou de incluso da
assero anterior.
d) introduzem um ato de justificativa do
enunciado anterior.
e) introduzem um esclarecimento que encerra
um argumento mais forte que o contido na
assero que o antecede/precede.

questes.
Meu povo, meu poema
Ferreira Gullar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Meu povo e meu poema crescem juntos

como cresce no fruto
a rvore nova
No povo meu poema vai nascendo
como no canavial
nasce verde o acar
No povo meu poema est maduro
como o sol
na garganta do futuro
Meu povo em meu poema
se reflete
como a espiga se funde em terra frtil
Ao povo seu poema aqui devolvo
menos como quem canta
do que planta
49. (EsFCEx 2010) O discurso ganhou

maior fora argumentativa atravs da
utilizao:
351
a) das reiteraes.
b) das comparaes.
c) da gradao.
d) do paralelismo.
e) das antteses.
50. (EsFCEx 2010) Sobre o texto correto
afirmar que est presente em todos os versos:
a) a preocupao do poeta com a natureza.
b) a dependncia do poeta em relao ao
povo.
c) a semelhana da ao do poeta com a ao
do povo.
d) o hermetismo do poeta em relao
simplicidade do povo.
e) a dependncia da situao comunicativa do
povo com o poeta.
51. (EsFCEx 2010) Em No povo meu
poema vai nascendo (verso 4), a expresso
em negrito sugere uma ao durativa:
a) em que predomina ideia de intensidade.
b) para exprimir o momento de angstia
vivido pelo eu-lrico.
c) realizada imediatamente antes da indicada
na orao principal.
d) progressiva e acabada, mais acentuada
porque est sendo reiterada.
e) que se realiza gradualmente em direo
poca ou ao lugar em que o eu-lrico se
encontra.
352

questes.
1 Com um pouco de exagero, costumo dizer
que todo jogo de azar. Falo assim referindome ao futebol que, ao contrrio da roleta ou da
loteria, implica ttica e estratgia, sem falar no
principal, que o talento e a habilidade dos
jogadores. Apesar disso, no consegue
eliminar o azar, isto , o acaso.
2 E j que falamos em acaso, vale lembrar
que, em francs, acaso escreve-se hasard,
como no clebre verso de Mallarm, que diz:
um lance de dados jamais eliminar o acaso.
Ele est, no fundo, referindo-se ao fazer do
poema que, em que pese a mestria e lucidez
do poeta, est ainda assim sujeito ao azar, ou
seja, ao acaso.
3 Se no poema assim, imagina numa
partida de futebol, que envolve 22 jogadores
se movendo num campo de amplas
dimenses. Se verdade que eles jogam
conforme esquemas de marcao e ataque,
seguindo a orientao do tcnico, deve-se no
entanto levar em conta que cada jogador tem
sua percepo da jogada e decide deslocar-se
nesta ou naquela direo, ou manter-se
parado, certo de que a bola chegar a seus ps.
Nada disso se pode prever, da resultando um
alto ndice de probabilidades, ou seja, de
ocorrncias imprevisveis e que, portanto,
escapam ao controle.
4 Tomemos, como exemplo, um lance que
quase sempre implica perigo de gol: o tiro de
canto. No toa que, quando se cria essa
353
situao, os jogadores da defesa se afligem em

anular as possibilidades que tm os
adversrios de fazerem o gol. Sentem-se ao
sabor do acaso, da imprevisibilidade. O time
adversrio desloca para a rea do que sofre o
tiro de canto seus jogadores mais altos e, por
isso mesmo, treinados para cabecear para
dentro do gol. Isto reduz o grau de
imprevisibilidade
por
aumentar
as
possibilidades do time atacante de aproveitar
em seu favor o tiro de canto e fazer o gol.
Nessa mesma medida, crescem, para a defesa,
as dificuldades de evitar o pior. Mas nada
disso consegue eliminar o acaso, uma vez que
o batedor do escanteio, por mais exmio que
seja, no pode com preciso absoluta lanar a
bola na cabea de determinado jogador. Alm
do mais, a inquietao ali na rea grande,
todos os jogadores se movimentam, uns
tentando escapar marcao, outros
procurando marc-los. Essa movimentao,
multiplicada pelo nmero de jogadores que se
movem, aumenta fantasticamente o grau de
imprevisibilidade do que ocorrer quando a
bola for lanada. A que altura chegar ali?
Qual jogador estar, naquele instante, em
posio propcia para cabece-la, seja para
dentro do gol, seja para longe dele? No existe
treinamento ttico, posio privilegiada, nada
que torne previsvel o desfecho do tiro de
canto. A bola pode cair ao alcance deste ou
daquele jogador e, dependendo da sorte, ser
gol ou no.
354
5 No quero dizer com isso que o resultado

das partidas de futebol seja apenas fruto do
acaso, mas a verdade que, sem um pouco de
sorte, neste campo, como em outros, no se
vai muito longe; jogadores, tcnicos e
torcedores sabem disso, tanto que todos
querem se livrar do chamado p frio. Como
no pretendo passar por supersticioso, evito
aderir abertamente a essa tese, mas quando
vejo, durante uma partida, meu time perder
gols feitos, nasce-me o desagradvel temor
de que aquele no um bom dia para ns e de
que a derrota certa.
6 Que eu, mero torcedor, pense assim,
compreensvel, mas que dizer de tcnicos de
futebol que vivem de tero na mo e medalhas
de santos sob a camisa e que, em face de cada
lance decisivo, as puxam para fora, as beijam
e murmuram oraes? Isso para no falar nos
que consultam pais-de-santo e pagam
promessas a Iemanj. como se dissessem:
treino os jogadores, trao o esquema de jogo,
armo jogadas, mas, independentemente disso,
existem foras imponderveis que s
obedecem aos santos e pais-de-santo; so as
foras do acaso.
7 Mas no se pode descartar o fator
psicolgico que, como se sabe, atua sobre os
jogadores de qualquer esporte; tanto isso
certo que, hoje, entre os preparadores das
equipes h sempre um psiclogo. De fato, se
o jogador no estiver psicologicamente
preparado para vencer, no dar o melhor de
si.
355
8 Exemplifico essa crena na psicologia

com a histria de um tcnico ingls que, num
jogo decisivo da Copa da Europa, teve um de
seus jogadores machucado. No era um
craque, mas sua perda desfalcaria o time. O
mdico da equipe, depois de atender o
jogador, disse ao tcnico: Ele j voltou a si
do desmaio, mas no sabe quem . E o
tcnico: timo! Diga que ele o Pel e que
volte para o campo imediatamente.
(Ferreira Gullar. Jogos de azar. Em: Folha de
S. Paulo, 24/06/2007.)
52. (ITA-2008) Segundo o texto, NO se
pode afirmar que nos jogos de futebol
a) os resultados so determinados pelo acaso,
apesar do talento e tcnica dos jogadores.
b) no se pode prever os resultados, pois so
influenciados pelo acaso.
c) todos os lances e resultados so fruto do
acaso.
d) at os tcnicos sabem que as foras do
acaso colaboram com os resultados.
e) o azar ou a sorte nos resultados dependem
do acaso.
53. (ITA-2008) No penltimo pargrafo, a
conjuno mas estabelece com os demais
argumentos do texto uma relao de
a) restrio.
b) adversidade.
c) atenuao.
d) adio.
e) retificao.
356
54. (ITA-2008) Da frase iniciada no 7, De

fato, se o jogador..., pode-se concluir que o
autor
a) acredita que o preparo psicolgico dos
jogadores pode controlar as foras do acaso.
b) confere ao preparo psicolgico dos
jogadores o poder de produzir bons resultados.
c) ironiza o preparo psicolgico dos
jogadores, pois ele no capaz de subjugar o
acaso.
d) vincula o preparo psicolgico dos
jogadores confiana que devem ter, a fim de
tentar vencer o acaso.
e) faz crer que o preparo psicolgico dos
jogadores torna-os imunes ao acaso e capazes
de vencer.
55. (ITA-2008) Na frase, Apesar disso, no
consegue eliminar o azar, isto , o acaso.
(1), podemos entender que o azar
a) consequncia do acaso.
b) sinnimo de acaso.
c) causa do acaso.
d) justificao para o acaso.
e) o contrrio de acaso.
56. (ITA-2008) Um outro ttulo para o texto
poderia ser:
a) Agilidade.
b) Possibilidade.
c) Imprevisibilidade.
d) Improbabilidade.
e) Credulidade.
357
57. (ITA-2008) Assinale a opo em que a

palavra em destaque permite duplo sentido.
a) Se no poema assim, imagina numa
partida de futebol, que envolve 22 jogadores
se movendo num campo de amplas
dimenses. (3 )
b) [...] o batedor do escanteio, por mais
exmio que seja, no pode com preciso
absoluta lanar a bola na cabea de
determinado jogador. (4 )
c) A bola pode cair ao alcance deste ou
daquele jogador e, dependendo da sorte, ser
gol ou no. (4 )
d) [...] a verdade que, sem um pouco de
sorte, neste campo, como em outros, no se
vai muito longe [...] (5 )
e) De fato, se o jogador no estiver
dar o melhor de si. (7 )
58. (ITA 2008) O autor defende a tese de
que
a) os tcnicos de futebol so supersticiosos.
b) o fator psicolgico atua sobre os jogadores.
c) o tiro de canto uma jogada que aflige os
jogadores do time que o sofre.
d) o jogo de futebol est sujeito ao acaso,
apesar da preparao dos jogadores.
e) os resultados dos jogos de futebol so
somente fruto do acaso.
358
59. (ITA 2008) Considere as seguintes

afirmaes sobre a argumentao no texto:
I. A comparao entre a criao de um poema
e um jogo de futebol funciona como
argumento para a tese do autor.
II. O comentrio do autor sobre o fato de ele
no ser supersticioso tem a funo de
introduzir o argumento de que os tcnicos de
futebol tambm tm suas crenas.
III. O exemplo iniciado no 4 (Tomemos,
como exemplo...) um contra-argumento
para a afirmao de que o resultado seja
apenas fruto do acaso, no 5 (No quero
dizer com isso...).
Est(o) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.
questes.
1 Vou direto ao ponto: estive em Paris. Est
dito e precisava ser dito, logo vero por qu.
Mas difcil escapar impresso de
pedantismo ou de exibicionismo, aodizer isto.
Culpa da nossa velha francofilia (j um tanto
fora de moda). Ou do complexo de eternos
colonizados diante dos pases de primeiro
mundo. Alguns significantes, como Nova
Iorque ou Paris, produzem fascnio
359
instantneo. Se eu disser fui a Paris,o

interlocutor responder sempre: que luxo!.
E se contar: fui assaltada em Paris, ou fui
atropelada em Paris, bem provvel que
escute: mas que luxo, ser assaltada
(atropelada) em Paris!
2 O pior que verdade. um verdadeiro
luxo, Paris. No por causa do Louvre, da
Place Vndome ou dos Champs lises. Nem
pelas mercadorias todas, lindas, chiques,
caras, que nem penso em trazer para casa.
Meu luxo andar nas ruas, a qualquer hora da
noite ou do dia, sozinha ou acompanhada, a
p, de nibus ou de metr (nunca de txi) e
no sentir medo de nada. Melhor: de ningum.
Meu luxo enfrentar sem medo o corpo a
corpo com a cidade, com a multido.
3 O artigo de luxo que eu traria de Paris
para a vida no Brasil, se eu pudesse artigo
que no se globalizou, ao contrrio, a cada dia
fica mais raro e caro seria este. O luxo de
viver sem medo. Sem medo de qu? De
doenas? Da velhice? Da morte, da solido?
No, estes medos fazem parte da condio
humana. Pertencemos a esta espcie
desnaturada, a nica que sabe deantemo que
o coroamento da vida consiste na decadncia
fsica, na perda progressiva dos companheiros
de gerao e, para coroar tudo, na morte. Do
medo deste previsvel grand finale no se
escapa.
4 O luxo de viver sem medo a que me refiro
bem outro. O decircular na cidade sem temer
o semelhante, sem que o fantasma de um
360
encontro violento esteja sempre presente. No

escrevi viver numa sociedade sem
violncia, j que a violncia parte
integrante da vida social. Basta que a
expectativa da violncia no predomine sobre
todas as outras. Que a preocupao com a
segurana (que no Brasil de hoje se traduz
nas mais variadas formas de isolamento) no
seja o critrio principal para definir a
qualidade da vida urbana. No vale dizer que
fora do socialismo este problema no tem
soluo. H mais conformismo do que parece
em apostar todas as fichas da poltica na
utopia. Enquanto a sociedade ideal no vem,
estaremos condenados a viver to mal como
vivemos todos por aqui? Temos que nos
conformar com a sociabilidade do medo? Mas
eu conheo, eu vivi numa cidade diferente
desta em que vivo hoje. Esta cidade era So
Paulo. J fiz longas caminhadas a p pelo
centro,
de
madrugada.
Namorando,
conversando com amigos, pelo prazer
despreocupado da flnerie*. A passagem do
ano de 1981 para 82 est viva na minha
lembrana. Uma amiga pernambucana quis
conhecer a esquina de Sampa. Fomos, num
grupo de quatro pessoas, at a Ipiranga com a
So Joo. Dali nos empolgamos e seguimos
pelo centro velho. Mendigos na rua no
causavam medo.Do Paysandu (o Ponto Chic
estava aberto, claro!) seguimos pelo Arouche,
Repblica, So Lus, Municipal, Patriarca, S;
o dia primeiro nasceu no Largo So Bento.
361
5 No escrevo movida pelo saudosismo,

mas pela esperana. Isso faz to pouco tempo!
Sei l como os franceses conseguiram
preservar seu raro luxo urbano. Talvez o valor
do espao pblico, entre eles, no tenha sido
superado pelo dos privilgios privados. Talvez
a lei se proponha, de fato, a valer para todos.
Pode ser que a justia funcione melhor. E que
a sociedade no abra mo da aposta nos
direitos. Pode ser que a violncia necessria se
exera, prioritariamente, no campo da poltica,
e no da criminalidade.
6 Se for assim, acabo de mudar de ideia.
Viver sem medo no , no pode ser um luxo.
bsico; o grau zero da vida em sociedade.
Viver com medo que uma grande
humilhao.
(Maria Rita Kehl. Voc tem medo de qu?
Em: http://www.mariaritakehl.psc.br, 2007,
adaptado.)
*flnerie (substantivo feminino): passeio sem
destino.
60. (ITA-2009) Considere as afirmaes
abaixo:
I. Para a autora, o luxo de Paris no se
restringe somente ao aspecto fsico da cidade.
II. A autora mostra algumas diferenas entre
viver em Paris e em uma cidade brasileira
como So Paulo.
III. A autora, tomada pela francofilia, quer
mostrar, ao longo do texto, o luxo urbano raro
de Paris.
362
De acordo com o texto, est(o) correta(s)

a) apenas a I.
b) apenas I e II.
c) apenas I e III.
d) apenas a II.
e) apenas a III.
61. (ITA-2009) Da leitura do texto, NO se
pode inferir que
a) os brasileiros entendem segurana como
forma de isolamento.
b) a cidade de Paris desprovida de violncia.
c) em Paris, podem-se usar meios de
transporte coletivos a qualquer hora do dia e
da noite, sem medo da violncia.
d) a globalizao proporcionou a importao
de bens luxuosos da Frana, mas no a
conscincia de coletividade da nao francesa.
e) a ao de andar livremente pelas ruas de
Paris no acompanhada pela expectativa da
violncia.
62. (ITA-2009) O destaque para o luxo urbano
de Paris dado principalmente porque a
cidade
a) proporciona segurana aos que andam pelas
ruas.
b) pertence a um pas de primeiro mundo.
c) globalizada, com baixo ndice de
mortalidade.
d) apresenta passado socialista, sem poltica
utpica e conformista.
e) limita a violncia ao campo da poltica.
363
63. (ITA-2009) Da leitura do texto, pode-se

inferir que
a) os medos inerentes condio humana
provocados pela conscincia da velhice,
morte, solido e das perdas so to
humilhantes quanto o medo da violncia.
b) a autora apresenta duas cidades de So
Paulo, diferentes no no aspecto geogrfico,
mas no aspecto social, considerando o eixo do
tempo.
c) a autora mostra-se incoerente, quando diz,
em momentos distintos do texto, que viver
sem medo da violncia e no um luxo.
d) quando a autora diz que no anda de txi
em Paris, ela sugere que no usa esse meio de
transporte por motivos econmicos.
e) a autora sugere que, mesmo fora da utopia,
possvel a existncia de uma sociedade sem
violncia, onde inexista o medo urbano.
64. (ITA-2009) Considere as afirmaes
abaixo:
I. Em So Paulo, at pouco tempo, era
possvel preservar o luxo urbano de no se
preocupar com a violncia nas ruas.
II. No Brasil, geralmente, as pessoas
superestimam os produtos de pases
desenvolvidos e subestimam produtos
nacionais.
III. Diferentemente da Frana, no Brasil,
segurana est prioritariamente relacionada ao
isolamento urbano.
364
Est(o) correta(s)
a) apenas a I.
b) apenas I e II.
c) apenas I e III.
d) apenas a II.
e) apenas II e III.
65. (ITA-2009) Mas difcil escapar
impresso
de
pedantismo
ou
de
exibicionismo, ao dizer isto. (1)
Com o pronome isto, a autora refere-se
a) sua estada em Paris.
b) necessidade de ter estado em Paris.
c) ao pedantismo ou exibicionismo de dizer
que esteve em Paris.
d) francofilia que justifica dizer que esteve
em Paris.
e) ao complexo brasileiro de eterno
colonizado.
66. (ITA-2009) Assinale a opo que
apresenta os significados corretos para os
termos numerados:
I. Pertencemos a esta espcie desnaturada, a
[1]
nica
que
sabe
de
antemo
que
[2]
coroamento da vida consiste na decadncia

fsica, na perda progressiva dos companheiros
de gerao e, para coroar tudo, na morte. (3)
II. Pode ser que a violncia necessria se
[3]
exera, prioritariamente , no campo da

poltica, e no da criminalidade. (5 )
a) [1] previamente,
precipuamente
365
[2]
encerramento,[3]
b) [1] precipuamente, [2] auge,

principalmente
c) [1] antecipadamente, [2] auge,
permanentemente
d) [1] precipuamente, [2] encerramento,
principalmente
e) [1] antecipadamente, [2] esplendor,
permanentemente
[3]
[3]
[3]
[3]

questes.
1 Foi to grande e variado o nmero de emails, telefonemas e abordagens pessoais que
recebi depois de escrever que famlia deveria ser
careta, que resolvi voltar ao assunto, para alegria
dos que gostaram e nusea dos que no
concordaram ou no entenderam (ai da
unanimidade, me dos medocres). Ateno: na
minha coluna no usei careta como quadrado,
estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas
humano, aberto, atento, cuidadoso. Obviamente
empreguei esse termo de propsito, para
enfatizar o que desejava.
2 Houve quem dissesse que minha posio
naquele artigo politicamente conservadora
demais. Pensei em responder que minha opinio
sobre famlia nada tem a ver com postura
poltica, eu que me considero um animal
apoltico no sentido de partido ou de conceitos
superados, como a esquerda inteligente e boa,
a direita grossa e arrogante. Mas, na verdade,
tudo o que fazemos, at a forma como nos
vestimos e moramos, altamente poltico, no
sentido amplo de interesse no justo e no bom, e
coerncia com isso.
366
3 E assim, sem me pensar de direita ou de

esquerda, por ser interessada na minha
comunidade, no meu pas, no outro em geral, em
tudo o que fao e escrevo (tambm na fico),
mostro que sou pelos desvalidos. No apenas no
sentido econmico, mas emocional e psquico:
os sem auto-estima, sem amor, sem sentido de
vida, sem esperana e sem projetos.
4 O que tem isso a ver com minha ideia de
famlia? Tem a ver, porque nela que tudo
comea, embora no seja restrito a ela. Pois
muito se confunde famlia frouxa (o que
significa sem ateno), descuidada (o que
significa sem amor), desorganizada (o que
significa aflio estril) com o politicamente
correto. Diga-se de passagem que acho o
politicamente correto burro e fascista.
5 Voltando famlia: acredito profundamente
que ter filho ser responsvel, que educar filho
observar, apoiar, dar colo de me e ombro de
pai, quando preciso. E tambm deixar aquele
ser humano crescer e desabrochar. No solto,
no desorientado e desamparado, mas amado
com verdade e sensatez. Respeitado e cuidado,
num equilbrio amoroso dessas duas coisas. Vo
me perguntar o que esse equilbrio, e terei de
responder que cada um sabe o que , ou sabe
qual seu equilbrio possvel. Quem no souber
que no tenha filhos.
6 Tambm me perguntaram se nunca se
justifica revirar gavetas e mexer em bolsos de
adolescentes. Eventualmente, quando h suspeita
sria de perigos como drogas, a relao familiar
pode virar um campo de graves conflitos, e
muita coisa antes impensvel passa a se
367
justificar. Deixar inteiramente vontade um

filho com problema de drogas trgica omisso.
7 Assim como no considero bons pais ou
mes os cobradores ou policialescos, tambm
no acho que os do tipo amiguinho sejam
muito bons pais. Repito: pais que no sabem
onde esto seus filhos de 12 ou 14 anos, que
nunca se interessaram pelo que acontece nas
festinhas (mesmo infantis), que no conhecem
nomes de amigos ou da famlia com quem seus
filhos passam fins de semana (no me refiro a
nomes importantes, mas a seres humanos
confiveis), que nada sabem de sua vida escolar,
esto sendo tragicamente irresponsveis. Pais
que no arranjam tempo para estar com os filhos,
para saber deles, para conversar com eles... no
tenham filhos. Pois, na hora da angstia, no so
os amiguinhos que vo orient-los e ampar-los,
mas o pai e a me se tiverem cacife. O que
inclui risco, perplexidade, medo, conscincia de
no sermos infalveis nem onipotentes.
Perdoem-me os pais que se queixam (so
tantos!) de que os filhos so um fardo, de que
falta tempo, falta dinheiro, falta pacincia e falta
entendimento do que se passa receio que o
fardo, o obstculo e o estorvo a um crescimento
saudvel dos filhos sejam eles.
8 Mes que se orgulham de vestir a roupeta da
filha adolescente, de frequentar os mesmos
lugares e at de conquistar os colegas delas so
patticas. Pais que se consideram parceiros
apenas porque bancam osgarotes, idem. Nada
melhor do que uma casa onde se escutam risadas
e se curte estar junto, onde reina a liberdade
possvel. Nada pior do que a falta de uma
autoridade amorosa e firme.
368
9 O tema controverso, mas o bom senso,

meio fora de moda, mais importante do que
livros e revistas com receitas de como criar filho
(como agarrar seu homem, como enlouquecer
sua amante...). no velhssimo instinto, na
observao atenta e na escuta interessada que
resta a esperana. Se no podemos evitar
desgraas porque no somos deuses ,
possvel preparar melhor esses que amamos para
enfrentar seus naturais conflitos, fazendo
melhores escolhas vida afora.
(Lya Luft. Veja, 06/06/2007)
66. (ITA 2010) A ideia central do texto

a) mostrar que a famlia careta, orientadora e
observadora, a famlia ideal.
b) estabelecer comparao entre a famlia
careta e a famlia no careta.
c) destacar que na famlia no careta no se
encontra educao responsvel e sria.
d) mostrar que a famlia careta mantm viva
suas caractersticas de autoritarismo e amor.
e) destacar que a famlia no careta est fora
de moda, porque no prepara os filhos para a
vida futura.
369
67. (ITA 2010) Pode-se perceber conotao

pejorativa em
a) Houve quem dissesse que minha posio
naquele artigo politicamente conservadora
demais. (2)
b) Quem no souber que no tenha filhos. (5)
c) Tambm me perguntaram se nunca se justifica
revirar gavetas e mexer em bolsos de
adolescentes. (6 )
d) Pois, na hora da angstia, no so os
amiguinhos que vo orient-los e ampar-los,
mas o pai e a me se tiverem cacife. (7 )
e) O que inclui risco, perplexidade, medo,
conscincia de no sermos infalveis nem
onipotentes. (7 )
68. (ITA 2010) Leia as afirmaes a seguir:
I. A autora desenvolve uma crtica negativa
sobre poltica partidria que inclui conceitos,
como a esquerda inteligente e boa, a direita
grossa e arrogante.
II. Ao utilizar o exemplo a esquerda
inteligente e boa, a direita grossa e arrogante,
a autora prope uma crtica situao poltica
brasileira atual, que tradicionalmente
dicotmica.
III. A autora mostra seu lado apoltico, sob o
ponto de vista partidrio, uma vez que se
considera dissociada da esquerda ou da
direita e preocupa-se com a sociedade em
geral.
IV. Para a autora, a poltica inclui a preocupao
no s com os desvalidos financeiramente, mas
tambm emocional e psiquicamente.
370
Est(o) correta(s) apenas

a) a I.
b) a II.
c) a III.
d) as II e III.
e) as III e IV.
69. (ITA 2010) Em Mes que se orgulham de
vestir a roupeta da filha adolescente, de
frequentar os mesmos lugares e at de conquistar
os colegas delas so patticas. Pais que se
consideram parceiros apenas porque bancam os
garotes, idem. (8 ), a autora refere-se
a) falta de atitudes autoritrias dos pais atuais.
b) necessidade de acompanhar os filhos na sua
adolescncia.
c) imaturidade de comportamento de alguns
pais.
d) ao excesso de liberdade que causa problemas
na famlia atual.
e) anulao de papis distintos de pai e filho na
famlia atual.
70. (ITA 2010) O ltimo pargrafo do texto
transmite a(s) seguinte(s) ideia(s):
I. A vida atual focada em praticidades, dentre
elas o uso de manuais e livros de receitas para a
resoluo de problemas familiares.
II. Atualmente, h pais que seguem livros de
receitas sobre como criar filhos e se esquecem
de que o mais importante a ateno.
III. A demonstrao de interesse dos pais pelos
filhos a melhor maneira de formar adultos
autoconfiantes.
371

a) a I.
b) a II.
c) a III.
d) as I e II.
e) as II e III.
71. (ITA 2010) As opes abaixo mostram a
tentativa da autora em direcionar o sentido do
que escreve, EXCETO em:
a) Ateno: na minha coluna no usei careta
como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e
moralista, mas humano, aberto, atento,
cuidadoso. (1 )
b) Obviamente empreguei esse termo de
propsito, para enfatizar o que desejava. (1 )
c) [...] eu que me considero um animal apoltico
no sentido de partido ou de conceitos superados,
como a esquerda inteligente e boa, a direita
grossa e arrogante. (2 )
d) [...] famlia frouxa (o que significa sem
ateno), descuidada (o que significa sem amor),
desorganizada (o que significa aflio estril)
[...]. (4 )
e) Se no podemos evitar desgraas porque
no somos deuses , possvel preparar esses
que amamos para enfrentar seus naturais
conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora.
(9 )
372
72. (ITA 2010) Considere o trecho:

Repito: pais que no sabem onde esto seus
filhos de 12 ou 14 anos, que nunca se
interessaram pelo que acontece nas festinhas
(mesmo infantis), que no conhecem nomes
de amigos ou da famlia com quem seus filhos
passam fins de semana (no me refiro a nomes
importantes, mas a seres humanos confiveis),
que nada sabem de sua vida escolar, esto
sendo tragicamente irresponsveis. (7 )
A palavra repito, no incio do trecho,
a) pode ser substituda pela expresso
Resumindo,.
b) exemplifica, reforando, parte do que foi
dito anteriormente.
c) pode ser substituda pela palavra
Concluso:.
d) introduz uma repetio do que foi dito
anteriormente no texto.
e) explica a expresso do tipo amiguinho.

questes.
1 Alguma onda conservadora, sempre to
pronta na imprensa e nas academias de
ginstica, move-se contra a obrigatoriedade
dos cursos de filosofia e sociologia no ensino
mdio do Brasil. Digo que so conservadores
os responsveis por essa onda porque aquilo
que externam tais pessoas de formao culta
vai embasado, admitamos, numa razo antiga,
embora compreensvel.
373
2 No Brasil, no se ensinam direito

matemtica, geografia, lgica ou portugus,
ento por que deveramos nos preocupar com
a transmisso dos modos de exercitar o
pensamento no decorrer do tempo? Quem vai
transmitir coisas to complicadas em torno da
histria das interpretaes de mundo se no h
no mercado do ensino pr-universitrio
aqueles mestres capazes de ensinar as coisas
simples j pensadas?
3 Da forma como vejo, matemtica no
coisa simples. Nem portugus. Matemtica
Pitgoras, Antnio Vieira, portugus. E
Filosofia,
Plato;
Sociologia,
mile
Durkheim. Na minha vida de leitora, talvez
tenha percorrido mais vezes Plato e
Durkheim do que aquele Pitgoras que,
quando bem explicado por algum, pareceume cristalino. Ento, matemtica no pode ser
mais simples que filosofia (isto se no
considerarmos a matemtica uma pura
implicao filosfica).
4 Matemtica tem apenas mais professores
especializados a ensin-la. preciso que se
formem professores novos, no daqui a cem
anos, quando parecermos prontos, mas j,
estimulados por uma lei primeira vista
arrogante e inadequada. Ou isto acontece
agora ou jamais comearemos a preparar
quem estuda para a verdadeira vida acadmica
que, esperemos, ter depois.
5 Seria perda de tempo estender-me aqui
sobre as razes pelas quais reas como
filosofia, condenada como grande abstrao, e
374
sociologia, por sua concretude, tornaram-se

vitais ao conhecimento de qualquer habitante
de um mundo civilizado. O Brasil est
atrasado em relao ao Primeiro Mundo
sonhado, a escola vai mal? A filosofia deve
entrar na cabea dos alunos e a sociologia
precisa explicar aspectos importantes do pas,
to logo isto seja possvel. Aos 15 anos de
idade, um mortal, mesmo que um
brasileirinho, pode comear a aprend-las...
[...]
(Rosane Pavam. Carta Capital, 03/07/2008.)
73. (ITA 2010) A razo antiga dos
conservadores
fundamenta-se
no(s)
seguinte(s) argumento(s):
I. No Brasil, no h professores qualificados
para ensinar bem as disciplinas obrigatrias.
II. No Brasil, no h professores qualificados
para ensinar as disciplinas de Filosofia e
Sociologia.
III. No Brasil, a interpretao do mundo no
deve ser tarefa para alunos do Ensino Mdio.
a) a I.
b) a II.
c) a III.
d) as I e II.
e) as I e III.
375
74. (ITA 2010) NO faz parte da

argumentao do texto a autora
a) reportar-se sua experincia pessoal.
b) valer-se de perguntas retricas para a
progresso do texto.
c) eximir-se a defender um ponto de vista
sobre o ensino de Filosofia e Sociologia no
Ensino Mdio.
d) citar autores representativos de algumas
reas do conhecimento.
e) delinear, em linhas gerais, as reas da
Filosofia e da Sociologia.
75. (ITA 2010) Leia os trechos a seguir.
I. Alguma onda conservadora, sempre to
pronta na imprensa e nas academias de
ginstica, move-se contra a obrigatoriedade
dos cursos de filosofia e sociologia no ensino
mdio do Brasil.
II. Da forma como vejo, matemtica no
coisa simples. Nem portugus.
III. A filosofia deve entrar na cabea dos
alunos e a sociologia precisa explicar aspectos
importantes do pas, to logo isto seja
possvel.
H depreciao apenas em
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
376
O texto abaixo se refere s questes

seguintes. Ele a resposta a uma pergunta
dirigida escritora estadunidense Lenore
Skenazy, quando entrevistada.
As coisas mudaram muito em termos do que
achamos necessrio fazer para manter nossos
filhos seguros. Um exemplo: s 10% das
crianas americanas vo para a escola
sozinhas hoje em dia. Mesmo quando vo de
nibus, so levadas pelos pais at a porta do
veculo. Chegou a ponto de colocarem
venda vagas que do o direito de o pai parar o
carro bem em frente porta na hora de levar e
buscar os filhos. Os pais se acham timos
porque gastam algumas centenas de dlares na
segurana das crianas. Mas o que voc
realmente fez pelo seu filho? Se o seu filho
est numa cadeira de rodas, voc vai querer
estacionar em frente porta. Essa a vaga
normalmente reservada aos portadores de
deficincia. Ento, voc assegurou ao seu
filho saudvel a chance de ser tratado como
um invlido. Isso considerado um exemplo
de paternidade hoje em dia.
(Isto, 22/07/2009)
377
76. (ITA 2010) O tema do texto

a) As atitudes de pais em relao ao transporte
escolar dos filhos.
b) A preocupao dos pais em mostrar que
tm dinheiro.
c) Os perigos aos quais as crianas esto
sujeitas no caminho para a escola.
d) A preocupao dos pais atualmente com a
segurana dos filhos.
e) As maneiras de as crianas se locomoverem
de casa para a escola.
77. (ITA 2010) A palavra isso, na ltima
linha do texto, retoma o fato de
a) as crianas americanas hoje no irem
sozinhas escola.
b) pais americanos tratarem seus filhos
saudveis como invlidos.
c) apenas 10% das crianas americanas irem
sozinhas para a escola.
d) venderem vagas para os pais pararem o
carro em frente porta da escola.
e) os pais levarem e buscarem seus filhos at a
porta do nibus que os leva escola.
378

questes.
1 Vspera de um dos muitos feriados em
2009 e a insana tarefa de mover-se de um
bairro a outro em So Paulo para uma reunio
de trabalho. Claro que a cidade j tinha
travado no meio da tarde. De txi, pagaria
uma fortuna para ficar parada e chegar
atrasada, pois at as vias alternativas que os
taxistas conhecem estavam entupidas. De
nibus, nem o corredor funcionaria, tomado
pela fila dos mastodnticos veculos. Uma
ddiva: eu no estava de carro. Com as pernas
livres dos pedais do automvel e um sapato
baixo, nada como viver a liberdade de andar a
p. Carro j foi sinnimo de liberdade, mas
no contava com o congestionamento.
2 Liberdade de verdade trafegar entre os
carros, e mesmo sem apostar corrida, observar
que o automvel na rua anda mesma
velocidade mdia que voc na calada.
quase como flanar. Sei, como motorista, que o
mais irritante do trnsito quando o pedestre
naturalmente te ultrapassa. Enquanto voc, no
carro, gasta dinheiro para encher o ar de
poluentes, esquentar o planeta e chegar
atrasado s reunies. E ainda h quem pegue
congestionamento para andar de esteira na
academia de ginstica.
3 Do Itaim ao Jardim Paulista, meia horinha
de caminhada. Deu para ver que a Avenida
Nove de Julho est cheia de mudas crescidas
de pau-brasil. E mais uma poro de cenas
379
que s andando a p se pode observar. At

chegar ao compromisso pontualmente.
4 Claro que h pedras no meio do caminho
dos pedestres, e muitas. J foram inclusive
objeto de teses acadmicas. Uma delas, Andar
a p: um modo de transporte para a cidade de
So Paulo, de Maria Ermelina Brosch
Malatesta, sustenta que, apesar de ser a sada
mais utilizada pela populao nas atuais
condies de esgotamento dos sistemas de
mobilidade, o modo de transporte a p
tratado de forma inadequada pelos
responsveis por administrar e planejar o
municpio.
5 As maiores reclamaes de quem usa o
mais simples e barato meio de locomoo so
os "obstculos" que aparecem pelo caminho:
bancas de camels, bancas de jornal, lixeira,
postes. Alm das caladas estreitas, com
buracos,
degraus,
desnveis.
E
o
estacionamento de veculos nas caladas, mais
a entrada e a sada em guias rebaixadas,
aponta o estudo.
6 Sem falar nas estatsticas: atropelamentos
correspondem a 14% dos acidentes de
trnsito. Se o acidente envolve vtimas fatais,
o percentual sobe para nada menos que 50%
o que atesta a falta de investimento pblico no
transporte a p.
7 Na Regio Metropolitana de So Paulo, as
viagens a p, com extenso mnima de 500
metros, correspondem a 34% do total de
viagens. Percentual parecido com o de
Londres, de 33%. Somadas aos 32% das
380
viagens realizadas por transporte coletivo,que

so iniciadas e concludas por uma viagem a
p, perfazem o total de 66% das viagens! Um
nmero bem desproporcional ao espao
destinado aos pedestres e ao investimento
pblico destinado a eles, especialmente em
uma cidade como So Paulo, onde o
transporte individual motorizado tem a
primazia.
8 A locomoo a p acontece tanto nos
locais de maior densidade caso da rea
central, com registro de dois milhes de
viagens a p por dia , como nas regies mais
distantes, onde so maiores as deficincias de
transporte motorizado e o perfil de renda
menor. A maior parte das pessoas que andam
a p tem poder aquisitivo mais baixo. Elas
buscam alternativas para enfrentar a conduo
cara, desconfortvel ou lotada, o ponto de
nibus ou estao distantes, a demora para a
conduo passar e a viagem demorada.
9 J em bairros nobres, como Moema, Itaim
e Jardins, por exemplo, fcil ver carres que
saem das garagens para ir de uma esquina a
outra e disputar improvveis vagas de
estacionamento. A ideia manter-se fechado
em shoppings, boutiques, clubes, academias
de ginstica, escolas, escritrios, porque o
ambiente l fora o nosso meio ambiente
urbano dizem que muito perigoso.
(Amlia Safatle. http://terramagazine.terra.com.br,
15/07/2009. Adaptado.)
78. (ITA 2011) De acordo com o texto,

pode-se afirmar que
381
a) em So Paulo, os acidentes fatais de

trnsito so decorrentes da m administrao
pblica.
b) Londres uma das cidades consideradas
exemplo de gesto poltica no transporte
individual.
c) em bairros carentes, o transporte coletivo
pior, embora em So Paulo tenha prioridade
administrativa.
d) todos os usurios de transporte motorizado
em So Paulo so tambm praticantes de
transporte a p.
e) moradores de bairros perifricos de So
Paulo necessitam de maior investimento em
transporte pblico.
79. (ITA 2011) Do relato da experincia da
autora na vspera de feriado, NO se pode
depreender que
a) os congestionamentos so inevitveis.
b) o trnsito dificulta o cumprimento de
horrios.
c) prefervel andar a p a andar de carro.
d) o uso do txi to ineficiente quanto do
nibus.
e) o problema do trnsito decorre
exclusivamente do transporte individual
motorizado.
382
80. (ITA 2011) Sob o ponto de vista da

autora, pode-se inferir que as polticas
pblicas para o transporte urbano em So
Paulo so
a) imperceptveis.
b) inexistentes.
c) inoperantes.
d) ineficientes.
e) iniciantes.
81. (ITA 2011) Do ttulo do texto, Meio
ambiente urbano: o barato de andar a p,
NO se pode depreender que andar a p
mais
I. prazeroso.
II. econmico.
III. divertido.
IV. frequente.
Esto corretas
a) apenas I e II.
b) apenas I, II e III.
c) apenas I, III e IV.
d) apenas II e IV.
e) apenas II, III e IV.
383
82. (ITA 2011) Assinale a opo em que a

expresso ou palavra grifada expressa
exagero.
a) De nibus, nem o corredor funcionaria,
tomado pela fila dos mastodnticos veculos.
(1 )
b) quase como flanar. (2 )
c) E mais uma poro de cenas que s
andando a p se pode observar. (3 )
d) Um nmero bem desproporcional ao
espao destinado aos pedestres [...]. (7 )
e) [...] onde o transporte individual
motorizado tem a primazia. (7 )
83. (ITA 2011) Assinale a opo em que o
termo grifado NO indica a circunstncia
mencionada entre parnteses.
a) [...] pois at as vias alternativas que os
taxistas conhecem estavam entupidas. (Causa)
(1 )
b) J foram inclusive objeto de teses
acadmicas. (Tempo) (4 )
c) [...] apesar de ser a sada mais utilizada pela
populao [...]. (Concesso) (4 )
d) J em bairros nobres, como Moema, Itaim e
Jardins, por exemplo, [...]. (Tempo) (9 )
e) [...] porque o ambiente l fora o nosso
meio ambiente urbano dizem que muito
perigoso. (Causa) (9 )
384
84. (ITA 2011) A palavra QUE remete a um

antecedente em:
a) Claro que a cidade j tinha travado no meio
da tarde. (1 )
b) Sei, como motorista, que o mais irritante do
trnsito quando o pedestre naturalmente te
ultrapassa. (2 )
c) E mais uma poro de cenas que s andando a
p se pode observar. (3 )
d) Claro que h pedras no meio do caminho dos
pedestres, e muitas. (4 )
e) [...] o percentual sobe para nada menos que
50%. (6 )
85. (ITA 2011) Os trechos a seguir, que esto
fora de ordem, fazem parte de um texto coeso e
coerente.
I. Estudos feitos com vrias profisses que
trabalham em turnos mostram que ficar acordado
por mais de 19 horas ou ter uma jornada de
trabalho superior a 12 horas provoca sintomas
semelhantes ao de um porre.
II. Se essas duas condies se sobrepem numa
madrugada, as consequncias negativas se
potencializam ao extremo.
III. As reaes ficam mais lentas e o julgamento
da realidade comprometido.
IV. Um piloto dormir no manche do avio uma
cena muito mais rara do que um motorista de
nibus ou caminho cochilar no volante. Mas
pode acontecer.
V. No caso da aviao, h ainda o agravante de
que os pilotos trabalham a 10 mil metros do
solo, no comando de aeronaves complexas e
delicadas, s vezes com mais de uma centena de
passageiros a bordo.
385
Assinale a opo que apresenta a melhor

sequncia.
a) I II IV III V.
b) IV I II V III.
c) IV I III II V.
d) I V IV III II.
e) IV I II III V.

questes.
1 Moradores de Higienpolis admitiram ao
jornal Folha de S. Pauloque a abertura de uma
estao de metr na avenida Anglica traria
gente diferenciada ao bairro. No difcil
imaginar que alguns vizinhos do Morumbi
compartilhem esse medo e prefiram o
isolamento garantido com a inexistncia de
transporte pblico de massa por ali.
2 Mas parte o gosto exacerbado dos
paulistanos por levantar muros, erguer
fortalezas e se refugiar em ambientes distantes
do Brasil real, o poder pblico no fez a sua
parte em desmentir que a chegada do
transporte de massas no degrade a paisagem
urbana.
3 Enrique Pealosa, ex-prefeito de Bogot,
na Colmbia, e grande especialista em
transporte coletivo, diz que no basta criar
corredores de nibus bem asfaltados e
servidos por diversas linhas. Abrigos
confortveis, boa iluminao, calamento,
limpeza e paisagismo que circundam estaes
de metr ou pontos de nibus precisam
386
mostrar o status que o transporte pblico tem

em uma determinada cidade.
4 Se no entorno do ponto de nibus, a
calada est esburacada, h sujeira e a
escurido afugenta pessoas noite, normal
que moradores no queiram a chegada do
transporte de massa.
5 A instalao de linhas de monotrilho ou
de corredores de nibus precisa vitaminar uma
rea, no destru-la.
6 Quando as grades da Nove de Julho foram
retiradas, a avenida ficou menos ttrica, quase
bonita. Quando o corredor da Rebouas fez
pontos muito modestos, que acumulam
diversos nibus sem dar vazo a
desembarques, a imagem do engarrafamento e
da baguna vira um desastre de relaes
pblicas.
7 Em Istambul, monotrilhos foram
instalados no nvel da rua, como os trams
das cidades alems e suas. Mesmo em uma
cidade de 16 milhes de habitantes na
Turquia, pas emergente como o Brasil, houve
cuidado com os abrigos feitos de vidro, com
os bancos caprichados em formato de livro
e com a iluminao. Restou menos espao
para os carros porque a ideia ali era tentar
convencer na marra os motoristas a deixarem
mais seus carros em casa e usarem o
transporte pblico.
8 Se os monotrilhos do Morumbi, de fato, se
parecerem com um Minhoco*, o Godzilla do
centro de So Paulo, os moradores deveriam
protestar, pedindo melhorias no projeto,
387
detalhamento dos materiais, condies e

impacto dos trilhos na paisagem urbana. Se
forem como os antigos bondes, timo.
9 Mas se os moradores simplesmente
recusarem qualquer ampliao do transporte
pblico, que beneficiar diretamente os
milhares de prestadores de servio que
precisam trabalhar na regio do Morumbi, vai
ser difcil acreditar que o problema deles no
seja a gente diferenciada que precisa circular
por So Paulo.
(Raul Justes Lores. Folha de S. Paulo,
07/10/2010. Adaptado.)
(*) Elevado Presidente Costa e Silva, ou
Minhoco, uma via expressa que liga o
Centro Zona Oeste da cidade de So Paulo.
86. (ITA 2012) Todas as opes abaixo esto
respaldadas no texto. Assinale a que contm a
ideia central.
a) O transporte pblico exige medidas tcnicas e
administrativas, alm de cuidado com a
paisagem urbana.
b) As pessoas contrrias instalao da estao
do metr so movidas por preconceito.
c) Os paulistanos constroem o espao onde
vivem de modo a se isolarem das adversidades
sociais.
d) As experincias de transporte pblico de
outras cidades poderiam ser adotadas em So
Paulo.
e) A instalao de linhas de nibus e de metr
deve propiciar o desenvolvimento da rea em
que se encontram.
388
87. (ITA 2012) O fato de parte de

moradores de Higienpolis recusar a
instalao de uma nova estao de metr na
avenida Anglica justificvel, uma vez que
a) o isolamento em condomnios fechados
prefervel para eles.
b) o poder pblico no desmentiu a possvel
degradao do espao pblico com a
instalao do metr.
c) a chegada de transporte de massas no
traria melhoria para a regio.
d) no h pblico para o uso dessa linha de
metr.
e) eles usam mais seus carros e no
necessitam do metr.
88. (ITA 2012) Leia os seguintes
enunciados:
I. Partindo de um fato noticioso a reao de
moradores diante da inteno da Prefeitura de
So Paulo em construir uma estao do metr
na Avenida Anglica , o autor questiona a
eficincia do transporte pblico na cidade.
II. Para o autor, a valorizao do transporte
coletivo urbano est atrelada a aspectos
estruturais e arquitetnicos das estaes de
metr e pontos de nibus.
III. A informao sobre o nmero de
habitantes da cidade de Istambul e a
comparao do Brasil com a Turquia
permitem que o leitor avalie a possibilidade de
iniciativas para a melhoria do transporte
coletivo em So Paulo.
389
Est correto o que se afirma apenas em

a) I e II.
b) I e III.
c) II.
d) II e III.
e) III.
89. (ITA 2012) Assinale a opo que NO
se pode pressupor do texto.
a) O transporte de massas em So Paulo pode
degradar a paisagem urbana.
b) Os pontos de nibus do corredor da
Rebouas dificultam o trnsito.
c) Em Istambul, as estaes de monotrilho no
reduziram os espaos para os carros.
d) Numa cidade de 16 milhes de habitantes
em um pas emergente no se espera o
cuidado com os abrigos, bancos e iluminao.
e) A criao de corredores de nibus bem
asfaltados e servidos por diversas linhas
condio necessria, mas no suficiente.
390
90. (ITA 2012) No texto, o segmento que

NO expressa uma avaliao do autor
a) [...] parte o gosto exacerbado dos
paulistanos por levantar muros. (2)
b) [...] a avenida ficou menos ttrica, quase
bonita. (6)
c) [...] a imagem do engarrafamento e da
baguna vira um desastre de relaes pblicas.
(6)
d) Em Istambul, monotrilhos foram instalados
no nvel da rua, como os trams das cidades
alems e suas. (7)
e) Se forem como os antigos bondes, timo.
(8)
91. (ITA 2012) No
diferenciada equivalente a
a) Brasil real. (2)
b) poder pblico. (2)
c) relaes pblicas. (6)
d) motoristas. (7)
e) moradores. (8)
391
texto,
gente
92. (ITA 2012) Em sentido amplo, a relao

de causa e efeito nem sempre estabelecida
por conectores (porque, visto que, j que, pois
etc). Outros recursos tambm so usados para
atribuir relao de causa e efeito entre dois ou
mais segmentos. Isso ocorre nas opes
abaixo, EXCETO em
a) [...] a abertura de uma estao de metr na
avenida Anglica traria gente diferenciada
ao bairro. (1)
b) [...] a escurido afugenta pessoas noite
[...]. (4)
c) A instalao de linhas de monotrilho ou de
corredores de nibus precisa vitaminar uma
rea [...]. (5)
d) Quando as grades da Nove de Julho foram
retiradas, a avenida ficou menos ttrica [...].
(6)
e) [...] a imagem do engarrafamento e da
baguna vira um desastre de relaes pblicas.
(6 )
93. (ITA 2012) A possvel instalao de
uma estao do metr na avenida Anglica e a
reao por parte de moradores de
Higienpolis gerou muita polmica e
manifestaes, que foram veiculadas na mdia
impressa e virtual. Assinale a opo, cuja
manifestao NO constitui uma ironia.
a) S ando de metr em Paris, Nova York e
Londres (cartaz que integrava uma
manifestao contra a mudana da futura
estao do metr da avenida Anglica para a
avenida Pacaembu).
392
b) Ns queremos o metr sim. Mas ele tem

que ser condizente com o nvel do bairro.
Portanto, exigimos uma ligao direta com
Alphaville, Morumbi e Veneza, na Itlia.
(frase de um participante de uma manifestao
contra a mudana da futura estao do metr
da avenida Anglica para a avenida
Pacaembu).
c) to fcil resolver problema, gente: faz
uma entrada social e uma de servio. (Lusa
Tieppo, no Twitter)
d) Eu no uso metr e no usaria. Isso vai
acabar com a tradio do bairro. Voc j viu o
tipo de gente que fica ao redor das estaes do
metr? Drogados, mendigos, uma gente
diferenciada. (moradora de Higienpolis, em
reportagem da Folha, 13/08/2010).
e) No se esqueam dos sacos de lixo. Somos
diferenciados, mas somos limpinhos (convite
virtual divulgado no Facebook para o
Churrasco da Gente Diferenciada, uma
manifestao contra a mudana da futura
estao do metr da avenida Anglica para a
avenida Pacaembu).
393
GABARITO: INTERPRETAO
TEXTUAL
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B
A
D
A
B
B
E
D
D
1
C
A
E
E
C
E
B
E
B
A
2
A
C
A
A
B
C
A
B
A
C
3
C
C
A
C
B
D
B
D
D
D
4
A
B
C
A
D
B
C
C
C
394
5
A
B
D
E
C
B
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A
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D
E
A
E
C
A
D
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7
A
D
D
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D
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B
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E
C

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Caro aluno,

3. (C. Chagas) Assinale a alternativa em que

4. (C. Chagas) Marque a alternativa em que os

5. (Cesgranrio) Indique a opo em que ocorre

6. (ESAF) Assinale a alternativa que responde

7. (ESAF) Assinale o item correto.

8. (ESAF) Existem dgrafos nas quatro

9. (IDR) Em relao fontica da Lngua

12. (IDR) Quis tirar o brao, mas o dele

14. (C. Chagas) Assinale o nico vocbulo em

15. (UnB) Assinale o item que contm,

16. (Cesgranrio) No trecho abaixo, de Jos de

18. (ESAF) Assinale a alternativa que

19. (IDR) Aponte a opo em que os quatro

21. (ESAF) Aponte a dupla em que a letra x

22. (UnB) Marque a opo em que todas as

25. (UnB) Aponte a falsa correlao entre a

26. (C. Chagas) Se considerarmos o vocbulo

27. (UnB) Indique a opo cujo vocbulo

28. (ESAF) Assinale a alternativa em que, nas

1. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa em

3. (EsFCEx 2008) Analise as alternativas

4. (IDR) Assinale a sequncia em que todas as

5. (IDR) Marque a alternativa correta, quanto

6. (ESAF) Assinale a alternativa em que as

7. (C. Chagas) Assinale a alternativa com

8. (C. Chagas) Assinale a opo em que o

9. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa correta.

10. (Taq. Leg.) Assinale a opo correta.

13. (C. Chagas) Obedecendo s regras,

16. (Cesgranrio) Assinale a alternativa em que

17. (C. Chagas) Com relao ao acento

18. UnB) Assinale a opo incorreta.

20. (UnB) Reconhea o par em que as

21. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta

22. (C. Chagas) Em que alternativa todas as

23. (CFS-1/2001) Assinalar a alternativa em

24. (IDR) O vocbulo rea acentuado:

25. (C. Chagas) A acentuao do vocbulo

26. (IDR) Assinale o item em que ambas as

27. (IDR) Assinale o item inteiramente

d) No se far mudana _____________ no

a) herdadas desleicho apreo da;

5. (UnB) O Brasil j a maior das naes

7. (UnB) Assinale a opo em que o fonema /z/

10. (IDR) Assinale a alternativa correta,

11. (ESAF) Assinale a frase que apresenta

12. (ESAF) Assinale a alternativa que apresenta

16. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa correta.

20. (FESP/RJ) Assinale a alternativa com

21. (IDR) Assinale a frase em que h erro de

22. (Cesgranrio) Indique a opo com erro no

23. (UnB) Assinale a opo onde h erro no

26. (C. Chagas) Aponte a opo de grafia

27. (IDR) Aponte a alternativa com

28. (Cesgranrio) Na palavra murcham

29. (IDR) Aponte a alternativa onde ocorre

30. (UnB) Assinale a opo em que todos os

4. (IDR) Assinale a opo que apresenta

7. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa

8. (ESAF) A palavra absolutria s aceita a

11. (ESAF) Separao silbica incorreta.

15. (Cesgranrio) Assinale a alternativa em que