ndice

Ficha de diagnstico .................................................................................................................................. 3

Fichas de trabalho
Ficha n.o 1 Estatstica e probabilidades ............................................................................................................... 5
Ficha n.o 2 Sistemas de equaes ...................................................................................................................... 7
Ficha n.o 3 Proporcionalidade inversa. Representaes grficas ............................................................................... 9
Ficha n.o 4 Nmeros reais. Inequaes ............................................................................................................... 11
Ficha n.o 5 Circunferncia e polgonos. Rotaes .................................................................................................. 13
Ficha n.o 6 Equaes ....................................................................................................................................... 15
Ficha n.o 7 Trigonometria do tringulo rectngulo ................................................................................................. 17
Ficha n.o 8 Espao outra viso ....................................................................................................................... 19

Provas globais
Prova n.o 1 ................................................................................................................................................... 21
Prova n.o 2 ................................................................................................................................................... 23
Prova n.o 3 ................................................................................................................................................... 27

Actividades/Passatempos
Sequncia ................................................................................................................................................... 31
Tringulo de Pascal ............................................................................................................................................ 33
Tringulos equilteros/Sequncias ..................................................................................................................... 35
Quadrados mgicos ............................................................................................................................................ 37
Nmeros cruzados ............................................................................................................................................. 39
O octaedro/O cilindro ........................................................................................................................................ 41

Solues
Fichas ................................................................................................................................................... 42
Provas globais ................................................................................................................................................... 45

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
F IEC H
FICHA D AVA ADL EI ADIAOG ND I AS GT N
I COS T I C O
Em cada caso, assinala a resposta correcta.

1. Um quadrado tem 8 cm de permetro, ento o valor exacto da diagonal, em centmetros :

(A) 8 (B) 4 (C) 8 (D) 2

4 cm
2. A rea, em cm2, do trapzio issceles, representado ao lado, :
5 cm
(A) 28 (B) 40 (C) 10 (D) 70
10 cm

3. Um cubo tem 27 cm3 de volume. A diagonal deste cubo , em centmetros:

(A) 
27 (B) 9 (C) 3 (D) 
18

4. Um tringulo rectngulo issceles tem 

12 cm de hipotenusa; a rea do tringulo, em cm2, :
(A) 12 (B) 3 (C) 6 (D) 9

5. Sendo f (x) = 5 x, a imagem do objecto 1

(A) 5 (B) 5 (C) 15 (D) 15

6. O grfico da funo y = 2 3 x intersecta o eixo Oy no ponto de ordenada:

(A) 3 (B) 3 (C) 2 (D) 2

7. Sendo A = 2  32  5 e B = 22  3, o m.m.c. (A, B) :

(A) 2  32 (B) 2  32  5 (C) 22  32 (D) 22  32  5

8. Sendo M = 5  32 e N = 33  7 o m.d.c. (M, N) :

(A) 5  32 (B) 9 (C) 7  33 (D) 5  7

9. O termo seguinte na sequncia 1, 1 , 1 , 1 :

3 9 27
(A) 81 (B) 1 (C) 34 (D) 35
54

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE DIAGNSTICO

10. 0,007 escrito em notao cientfica :

(A) 7  103 (B) 7  103 (C) 0,7  101 (D) 0,07  10

11. As reas de dois tringulos semelhantes so 16 cm2 e 64 cm2. A razo da semelhana que transforma o maior
no menor :
(A) 2 (B) 1 (C) 1 (D) 4
1 2 4 1

12. (x + 1)2 :
(A) (1 + x) (1 x) (B) 1 + 2 x + x 2 (C) x 2 + 1 (D) x 2 + 2

13. O polinmio y 2 4y factorizado :

(A) 5y 3 (B) y (4y) (C) y (4 y) (D) y (y 4)

14. A soluo da equao 3 (x + 2) = 2 :

3

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 31

15. Num sistema de eixos cartesianos (O, x, y), o lugar geomtrico de todos os pontos com abcissa igual orde-
nada :
(A) o eixo Ox (C) a bissectriz dos quadrantes pares
(B) o eixo Oy (D) a bissectriz dos quadrantes mpares

16. A moda, a mdia e a mediana da distribuio: 12; 15; 12; 7; 9 so, respectivamente:
(A) 12; 11; 12 (B) 11; 12; 12 (C) 12; 12; 12 (D) 11; 11; 11

17. Um tringulo rectngulo, em que a hipotenusa mede 5 cm e um cateto mede 3 cm tem, por imagem numa
translao associada a um vector, um tringulo rectngulo de permetro, em centmetros:
(A) 24 (B) 12 (C) 6 (D) 10

18. A imagem de um tringulo equiltero, por uma translao associada a um vector, :

(A) um tringulo escaleno (C) um tringulo obtusngulo
(B) um tringulo rectngulo (D) um tringulo equiltero

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
F I C H A F DI CE HAAV D N.o S1T I C O
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N

Estatstica e probabilidades
1. Para a experincia: lanamento de um dado perfeito numerado de 1 a 6 e registo do nmero da face que
fica voltada para cima. Diz, se so verdadeiras ou falsas, as afirmaes:
A) A experincia realizada determinista.
B) O acontecimento sair divisor de 7 elementar.
C) O acontecimento sair nmero primo composto.
D) O acontecimento certo {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
E) A probabilidade de sair divisor de 9 menor que a probabilidade de sair divisor de 6.

2. Extrai-se uma carta de um baralho de 40 cartas. Calcula a probabilidade de:

2.1 sair uma figura;
2.2 sair uma carta de espadas;
2.3 sair uma carta vermelha;
2.4 sair o cinco de paus;
2.5 sair um s vermelho;

3. Na turma da Ins existem 25 alunos e s oito deles vem bem. Os outros alunos usam culos ou lentes de
contacto. Sabe-se que 14 alunos usam culos e, destes, dois tambm usam lentes de contacto.
3.1 Escolhendo um aluno ao acaso, qual a probabilidade de que use apenas culos?
3.2 Escolhendo um aluno ao acaso, qual a probabilidade de que use lentes de contacto?

4. Um ponteiro est preso no centro de um carto circular que est dividido em trs partes
iguais, como vs na figura ao lado. Faz-se rodar o ponteiro duas vezes e somam-se os
nmeros obtidos. Calcula a probabilidade de: 9 4

4.1 sair soma 15; 4.2 sair soma inferior a 15;

6
4.3 sair soma que seja nmero primo.

5. Numa caixa h nove botes pretos e trs azuis. Tira-se da caixa, ao acaso, um boto e em seguida sem repor
o primeiro boto, tira-se um segundo boto. Determina a probabilidade de:
5.1 sarem dois botes azuis;
5.2 sair o primeiro boto preto e o segundo azul;
5.3 sair um boto de cada cor.

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 1

6. O T colecciona postais de Portugal e de Espanha, que guarda numa caixa. Se tirar, ao acaso, um postal da
caixa, a probabilidade de ser de Portugal de 5 . Sabendo que tem 120 postais espanhis, quantos postais
8
portugueses tem na sua coleco?

7. Inquiriram-se 500 jovens de uma escola sobre o seu desporto favorito e os resultados foram:

Desporto preferido Frequncia absoluta Frequncia relativa

Futebol 220
Natao 50
Tnis 25
Voleibol 25%
Outros

7.1 Completa a tabela.

7.2 Qual a probabilidade de, escolhendo um aluno ao acaso, ele ter como desporto favorito o tnis?
7.3 Qual a probalidade de, escolhendo um destes jovens ao acaso, ele no ter como desporto favorito nem
futebol nem natao?

8. A D. Rosa tem no seu armrio duas carteiras, uma preta e uma castanha; trs lenos de seda, um rosa, um
castanho e um preto; dois guarda-chuvas, um azul e um castanho. Tirou, pressa do armrio, sem olhar, uma
carteira, um leno e um guarda-chuva.
8.1 Qual a probabilidade de ter tirado trs peas da mesma cor?
8.2 Qual a probabilidade de ter tirado trs peas de cor diferente?

9. De um baralho de 40 cartas extraram-se, simultaneamente, quatro cartas. Calcula a probabilidade de serem:

9.1 todas de paus;
9.2 todas vermelhas;
9.3 todas reis.

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
F I C H A F DI CE HAAV D N.o S2T I C O
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N

Sistemas de equaes
1. Dadas as equaes: 3x = 5x + 1 2x 2y = 1 x2 = 1
3
1.1 Qual das equaes do primeiro grau com duas incgnitas?

( )
1.2 Mostra que 3, 1 no soluo da equao 2x 2y = 1.
5
1.3 Resolve a equao do primeiro grau a uma incgnita.
1.4 Representa, num sistema de eixos cartesianos, o conjunto de solues da equao 2x 2y = 1. Quantas
solues tem esta equao?
1.5 Mostra que a equao do segundo grau admite como solues 1 e 1.

2. Inventa uma equao do primeiro grau a duas incgnitas que admita como soluo 3 , 3 .
5 5 ( )
3. Dada a equao 5x 2y + 6 = 0, indica uma soluo (x, y) com x < 0 e y < 0.

4. O Sr. Zebedeu embalou 1200 ovos, utilizando embalagens de carto de duas dzias e de duas dzias e meia,
que encheu completamente.
4.1 Sabendo que usou x embalagens de duas dzias e y embalagens de duas dzias e meia, diz o que repre-
sentam:
30y e 24x + 30y
4.2 Traduz, por uma equao, o enunciado do problema.
4.3 Se usou 10 embalagens de duas dzias, quantas embalagens de duas dzias e meia usou?
4.4 Comenta a afirmao, justificando: O Sr. Zebedeu consegue embalar os 1200 ovos se usar 18 emba-
lagens de duas dzias e 22 embalagens de duas dzias e meia.
4.5 Indica um par de nmeros (x, y) que seja soluo da equao 24x + 30y = 1200, mas no seja soluo do
problema dado.

5. Dada a equao 2 u 1 3 v = 0,3

5.1 Calcula u sendo v = 1.
5.2 Calcula v sendo u = 0.
5.3 Resolve a equao em ordem a v.
5.4 Verifica que u = 1,96 v .

6. Mostra que ( 1, 4) no soluo do seguinte sistema de equaes:

x (2 y) = 3  y x+1 =4
2

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 2

7. Determina m e n de modo que (u, v) = (1, 1) seja soluo do seguinte sistema de equaes:

u m = 2v  2u 2v = n

8. Resolve, pelo mtodo de substituio, os seguintes sistemas de equaes e classifica-os.

(x + 2)2 y = (x + 1) (x 1)
8.1
{ x = 3y
y x + 1 = 14
3
8.2
{ y 2 + 2x = ( y 1)2

9. Resolve pelo mtodo grfico:

x+y=2  y 2x = 2

y
10. Observa a figura ao lado e, utilizando as equaes das rectas
y = 3x
representadas, escreve:
10.1 Um sistema de duas equaes impossvel. y=3
10.2 Um sistema de duas equaes possvel e determinado.
10.3 Escolhe uma recta da figura que, com a recta de equao
2y 6x = 8, forme um sistema de duas equaes inde- 0 x
terminado.
y = 3x+4

11. As idades de um padrinho e da sua afilhada somam hoje 72 anos. Daqui por quatro anos, a idade do padrinho
ser o triplo da idade da afilhada. Quais as idades do padrinho e da afilhada?

12. Quantos metros de rede so necessrios para vedar um campo rectangular em que a largura 3 do compri-
5
mento e a diferena entre o comprimento e a largura de 8 metros?

13. Usa a informao das figuras seguintes para determinar o preo de uma borracha.

E 2,90 E 3,10

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
F I C H A F DI CE HAAV D N.o S3T I C O
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N

Proporcionalidade inversa. Representao grfica

1. Na tabela seguinte esto registadas medidas do comprimento e largura de diferentes rectngulos, todos com
a mesma rea.

comprimento (m) 4 8 2,5

largura (m) 6,25 16

1.1 Completa a tabela.

1.2 Comenta a afirmao justificando: Existe proporcionalidade inversa entre as variveis representadas na
tabela, sendo a constante de proporcionalidade igual a 50.
1.3 Que largura tem um rectngulo, equivalente aos dados, com 40 m de comprimento?

2. Observa a representao grfica de uma funo de proporcionalidade inversa.

2.1 Completa a tabela baseando-te no grfico.
y
20
18
x 5 10 25 50 16
14
y 5
12
10
8
6
2.2 Indica a constante de proporcionalidade 4
2

0 x
2.3 Escreve a expresso que te permite obter y em funo de x. 5 20 40 60

3. O tempo que um automvel demora a percorrer 360 km inversamente proporcional sua velocidade mdia.
3.1 Completa a tabela.

tempo (horas) 4 3

velocidade mdia
72 120 100
(km/h)

3.2 Qual a constante de proporcionalidade e o que representa?

3.3 Escreve a expresso que te permite obter v (velocidade mdia) em funo de t (tempo).

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 3

4. Observa os grficos:

A C
y y

6
f (x)

g (x)
3

0 1 2 x 0 1 x

B y D y
12 15
h (x)
8 10
 (x)
4 5
2
0 10 20 40 x 0 2 4 6 x

Escolhe, justificando, um que represente uma funo de proporcionalidade directa e outro que represente
uma funo de proporcionalidade inversa e determina as respectivas constantes de proporcionalidade.

5. Com a quantidade de natas que h num depsito conseguem encher-se 350 pacotes de 1 de litro cada.
5
Quantos pacotes de 1 de litro se conseguem encher com a mesma quantidade de natas?
4

f x
6. De entre as seguintes funes: x  g 5
x  1 2x
x x
h 2x escolhe, justificando:
7 x

6.1 As funes de proporcionalidade directa.

6.2 As funes de proporcionalidade inversa.

7. Observa o grfico ao lado e escreve uma pequena composio sobre a

viagem realizada pelo Z (refere-te a distncias percorridas, tempos de
Distncia (km)

paragem, velocidade, ). 40

30

20

10
8. O ptio de casa do Manuel um rectngulo com 32 m por 20 m. Numa
planta, o Manuel desenhou-o com 4 cm por 2,5 cm. Que escala usou? 1 2
Tempo (horas)

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
F I C H A F DI CE HAAV A
D LE I A
T R A
B N.o S4 T I C O
O ADL IHAOG N

Nmeros reais. Inequaes

9; 13 ; 7; 5 + 1
1. Dados: 5; 
64; 2 ;
7 6 4

1.1 Escreve as dzimas correspondentes aos nmeros dados.

1.2 Quais so as dzimas finitas?
1.3 Quais so as dzimas infinitas peridicas?
1.4 Quais so as dzimas infinitas no peridicas?
1.5 Para a dzima correspondente a 9 indica o 36.o algarismo a seguir vrgula.
7

2. Marca, na recta real, pontos correspondentes a: 9 ; 2 ; 2; 5 + 1

2 3

3. Indica, em cada caso, os dois nmeros inteiros mais prximos (um maior, outro menor) de: 21,2 ; 7 ; + 5.

4. Indica:
4.1 um nmero real inferior a 5 + 1 ;
2

4.2 um nmero maior que 1,61 e menor que 5 + 1 .

2

5. D exemplo de um nmero real:

5.1 menor que mas maior que 3;
5.2 igual ao seu quadrado;
5.3 menor que o inverso de 6;

6. Um tringulo rectngulo tem por catetos 7 cm e 4 cm. Indica um valor, aproximado s centsimas, da hipo-
tenusa do tringulo.

7. Indica os valores exactos de:

7.1
( 2 + 3 7 ) 7

7.2 (2 3)2

7.3 2 7 x 3
5

7.4
( 52 + 1 ) ( 52 1 )
2004 MAT9 9. o ANO
FICHA DE TRABALHO N. o 4

8. D um exemplo de um nmero:
8.1 racional maior que 2,3 e menor que 2,4;
8.2 irracional maior que 2,3 e menor que 2,4.

9. Representa sob a forma de intervalo:

9.1
{ x  IR : 12  x < 5
} 9.2
{ x  IR : < x < 2
} 9.3
{ x  IR : x  3
}
10. Observa:
A=];7] B = ] ; 4]
{
C = x  IN : 2 < x < 5
}
10.1 Calcula: A  B 10.3 Calcula: A  C
10.2 Calcula: A  B 10.4 Calcula: B  C

11. Qual o maior nmero inteiro que verifica a inequao 5 x + 2  3 x ?

2

12. Quais os valores de m para os quais 2m + 1 positiva mas menor que 1 ?

3 3

13. Dados os seguintes conjuntos:

{
B = x  IR : |x > 2
}
{
C = x  IR : 1 < 1 3 x  5
}
{
D = x  IN : x 2 = 4
}
13.1 Determina:
a) B  D b) D  C

14. H vrios rectngulos cujo comprimento o qudruplo da largura. Qual a largura mxima para que o perme-
tro de um desses rectngulos no seja superior a 250 m?

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
F I C H A F DI CE HAAV D N.o S5T I C O
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N

Circunferncia e polgonos. Rotaes

1. Observa a figura e determina:
1.1 Um valor exacto da rea da parte tracejada.
3 cm 1.2 Um valor, aproximado s centsimas, da rea da parte tracejada.

2. Escreve uma pequena composio onde expliques a seguinte afirmao: O hexago-

no regular inscrito na circunferncia de dimetro 3 cm, tem de permetro 9 cm.

^
3. Observa a figura onde NMP = 60, estando o tringulo inscrito numa circunferncia de centro O.
3.1 Calcula, justificando: M

a) 
^
NP b) NOP

O
3.2 Sabendo que a circunferncia tem 1,5 cm de raio, qual o comprimento do
arco NP?
N P

4. Observa a figura onde:

MT = 60;
M
O centro da circunferncia; T

a recta TR tangente circunferncia em T.

O R
4.1 Calcula, justificando:
^ ^ ^ ^ N
a) NMT b) MNT c) MTN d) M T R P

4.2 Justifica que o tringulo [MOT] issceles.

4.3 Se o raio da circunferncia 2 cm, indica um valor exacto do comprimento do arco MT.

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 5

5. Observa a figura, onde:

AD // BC  = 80
AB
A D

__
OB = 3 cm 
BC = 120 O

PB e PC so tangentes circunferncia B C

5.1 Calcula, justificando:


a) DC
^
c) OBP
^ ^
b) BOC d) BPC P

5.2 Traa na figura a corda [AB] e indica outra corda geometricamente igual a [AB].
^ ^
5.3 Classifica quanto aos ngulos e quanto aos lados o tringulo [BOC] e calcula OBC e OCB.

6. No hexgono regular de lado 2 cm que vs na figura seguinte, as diagonais dividem-no em seis tringulos
equilteros:
A F
6.1 Calcula o aptema do hexgono.
6.2 Calcula a rea do hexgono.
6.3 Completa: O
B E
a) Ro, 60 (A) =
b) Ro, (D) = B
c) Ro, 240 (E) = C D
2 cm
d) Ro, (A) = D
(A) =
e) TCD
[BCO] =
f) T DE
g) S BE (C) =

7. Num polgono regular de 12 lados:

7.1 Qual a amplitude do ngulo externo?
7.2 Qual a amplitude do ngulo interno?

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
F I C H A F DI CE HAAV D N.o S6T I C O
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N

Equaes
1. Escreve o desenvolvimento de:
1.1 (3x 1)2 1.2 ( 12 + y ) ( 12 y ) 1.3 ( 2 + 4x)2

2. Factoriza as seguintes expresses:

2.1 b 2 + 3b
2.2 y 2 + 2y + 1
2.3 x 2 5
2.4 3 (x + 2) x (2 + x)
2.5 (y 1)2 9

3. Aplicando a lei do anulamento do produto, resolve as equaes que se obtm igualando a zero cada uma das
expresses do exerccio anterior.

4. Inventa uma equao cujo conjunto soluo seja:

4.1 {1, 1}
4.2 { 1, 2}
4.3 { }

5. Resolve as seguintes equaes, usando a frmula resolvente.

5.1 6x 2 5x + 1 = 0
5.2 x 2 + 3x + 2 = 0
5.3 2x 2 0,5x + 0,03 = 0
5.4 (x 2)2 + 5x 2 = 3x
5.5 (x 2) (x + 2) = 2x

6. Inventa uma equao do 2.o grau:

6.1 impossvel;
6.2 com duas razes diferentes.

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 6

7. Determina m de modo que a equao x 2 6x + 2m = 0 seja impossvel.

8. Resolve as equaes, procurando utilizar, em cada situao, o mtodo mais adequado.

8.1 x (x + 2) = 0 8.4 x 2 = 0,81

8.2 (x 1)2 = 9 8.5 y2 1 y + 1 = 0

2 3

8.3 t 2 7t + 6 = 0 8.6 a 3 + 2a 2 = a

9. Escreve uma equao do 2.o grau em que:

9.1 a soma das razes seja 5 e o produto 12;
9.2 admita as razes 3 e 5.

10. Calcula a rea de um terreno com a forma de um tringulo rectngulo, em que as dimenses de um cateto ul-
trapassam em 10 m as do outro cateto e a hipotenusa mede 50 m.

11. Observa a figura:

D C [ABCD] um rectngulo que tem inscrito um semicrculo de centro no ponto mdio
de [AB], representado por M.
x

A M B

Sabendo que a rea da parte tracejada 43 m2, determina as dimenses do rectngulo (usa 3,14 como valor
aproximado de ).

12. Determina um nmero positivo tal que a diferena entre o quadrado desse nmero e o sxtuplo desse nmero
seja 16.

13. O Manuel tem 11 anos e o Quim 13. Daqui a quantos anos que o produto das suas idades ser 323?

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________

________________ N.
o ________
N. ________

F I C H A F DI CE HAAV D N.o S7T I C O

A EL I TA R A BO ADL IHAOG N

Trigonometria do tringulo rectngulo

1. Usando a calculadora, determina:
1.1 sen 32 1.3 cos 51 1.5 tg 29
1.2 cos 65 1.4 sen 12 1.6 tg 85

2. Usando a calculadora, determina a amplitude de um ngulo , tal que:

2.1 sen = 0,5591 2.3 cos = 0,9659
2.2 tg = 19,0811 2.4 tg = 1,1106

3. Observa o tringulo rectngulo e calcula:

__
C 3.1 AC ;
3.2 sen ; cos ; tg

3.3 sen ; cos ; tg
4 cm

A 3 cm B

4. A partir de um barco observa-se o topo de um farol segundo

um ngulo de amplitude igual a 50. Sabendo que o farol 40 m
tem 40 m de altura, a que distncia est o barco da base do
farol?
50
?

5. Uma escada est apoiada num muro, como vs na figura ao lado.

Sabendo que o comprimento da escada 15 metros, qual a altura do
muro?

55

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 7

6. Observa a figura ao lado,

e determina a altura h do
prdio.
h
40

1,5 m
30 m

7. Sem usar a calculadora e, sabendo que sen = 3 , determina cos e tg .

5

A ? C
8. Resolve o tringulo rectngulo representado
30
ao lado.

?
15 m
?

9. Sabendo que um tringulo equiltero tem 36 cm de permetro, determina a sua rea.

10. Sabendo que um pentgono regular tem 25 cm de permetro, calcula:

10.1 O aptema do polgono, aproximado ao milmetro.
10.2 A rea do polgono.

11. Mostra que:

11.1 (sen x cos x)2 = 2 sen x cos x +1

11.2 tg2 x + 1 = 1
cos2 x
11.3 tg  sen + cos = 1
cos x

2004 MAT9 9. o ANO

 Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________N.
o ________
N.________
F I C H A F DI CE HAAV D N.o S8T I C O
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N

Espao outra viso

1. Sabendo que uma face de um cubo tem 12 cm de permetro, calcula:
1.1 a rea total do cubo;
1.2 o volume do cubo.

2. Um contentor de gasolina cilndrico tem 5 m de altura e 3 m de dimetro de base. Ser que pode levar, quan-
do cheio, 40 000 litros de gasolina?

3 cm E
3. Observa o prisma triangular representado ao lado. F

3.1 Indica:
a) dois planos paralelos; 12 cm
D
b) dois planos perpendiculares;
c) duas rectas paralelas;
C B
d) duas rectas no complanares;
e) uma recta perpendicular ao plano que contm a face
30
[FCBE].
A

3.2 Fabricou-se um paliteiro de vidro com a forma deste prisma e com as dimenses indicadas.
a) Que rea de placa de vidro se usou para fabricar o paliteiro?
b) Qual o volume do paliteiro?

4. Observa a figura representada ao lado e determina o volume da pirmide,

V
cujo vrtice V se encontra no centro do cubo. Sabe-se ainda que a diagonal
espacial do cubo mede  27 .

5. Sabendo que uma esfera tem 12 cm de dimetro, determina:

5.1 Os valores exactos do volume da esfera e da rea da superfcie esfrica correspondente.
5.2 Determina valores aproximados do volume da esfera e da rea da superfcie esfrica correspondente,
usando 3,14 como valor aproximado de .

2004 MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 8

6. Observa a figura ao lado, que representa um frasco de perfume com a forma

esfrica. Sabe-se que o permetro do crculo da base da tampa da embalagem
25,12 cm.
Calcula o volume do frasco com a tampa. 3 cm
C

7. Um cone de revoluo com 20 cm de altura e 8 cm de dimetro da

base foi, como vs na figura ao lado, cortado por um plano para- 7,5 cm

lelo base.
7.1 Calcula o raio da seco resultante do plano de corte.
7.2 Calcula o volume do tronco de cone.

H G 8. Observa com ateno, o seguinte cubo.

E 8.1 Quantas rectas podem passar por um ponto do espao?

F
8.2 Quantas rectas podem passar por dois pontos do espao?
8.3 Faz uma conjectura sobre o tipo de seco que se obtm quando se sec-
D C ciona o cubo por um plano que contenha os vrtices A, B e H.

A B

9. Observa o slido seguinte, segundo a direco das setas, e desenha as respectivas vistas.

vista
de cima

vista
de frente

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
P R O V A G L O B A L N.o 1
1. Dos 120 alunos de uma escola do 1.o ciclo sabe-se que:
60 praticam natao
72 praticam futebol
20 no praticam desporto
1.1 Quantos alunos desta escola praticam natao e futebol?
1.2 Escolhido, ao acaso, um aluno desta escola, qual a probabilidade de:
a) no praticar desporto? b) praticar apenas natao?

2. Resolve as seguintes equaes (apresenta todos os clculos que efectuares).

2.1 5a 2 (a 1) = 0 2.2 2x + 3y = 4 (em ordem a y)

3. Trs laranjas e quatro bananas custam E 2,85 e uma laranja e trs bananas custam E 1,70. Quanto custa
uma laranja?

4. Para organizar uma festa de fim de ano, a associao de estudantes decidiu que iria alugar um salo de fes-
tas e resolveu estudar os preos a pagar pelos alunos

N.o de alunos (n) 200 100 50

Preo a pagar em E por aluno (p) 3 6 12

As variveis n e p so inversamente proporcionais

4.1 Escolhe a frmula que relaciona as variveis n e p, justificando:

a) np = 600 b) n + p = 600 c) p = 600
n

4.2 Completa o grfico, com o preo correspondente a cada aluno, se forem festa 75, 150, 400 alunos.
Preo em euros

12

10

100 200 300 400

N. de alunos

4.3 O preo a pagar por cada aluno no dia da festa foi E 3 e, durante a festa, beberam-se 250  de refrige-
rantes. Em mdia, quanto bebeu cada aluno?

2004 MAT9 9. o ANO

PROVA GLOBAL N. o 1

5. D um exemplo de um nmero maior que 9,42477 mas menor que 3.

6. Escreve uma disjuno de condies, cujo conjunto soluo seja [3, 7].

7. O Joo quer comprar um jornal desportivo e uma revista sobre surf. A revista custa 2,1 vezes mais que o jor-
nal e o Joo s tem E 9,3. Qual o preo mximo da revista que o Joo pode comprar?

8. Observa a seguinte figura onde:

C e C so centros das duas semicircunferncias, respectivamente;
E __ __

FB = 50; AD = 6 cm; AB = 4 cm
F
8.1 Prova que os tringulos [ABF] e [ADE] so rectngulos.
^
8.2 Justifica que FAB = 25.
A C C B D ^
8.3 Calcula FCB. Justifica.
8.4 Justifica que os tringulos [AFB] e [AED] so semelhantes.
__
8.5 Se AD = 6 cm, qual o comprimento do arco de circunferncia ED?
8.6 Qual a imagem de E na RA,-25?
8.7 Completa T .... (A) = F.
8.8 Qual o valor exacto e o valor aproximado s centsimas da rea sombreada?

9. Pediram ao Sr. Silva para abrir uma janela rectangular numa fachada de uma casa. A janela dever ter 208 dm2
de rea e o comprimento deve exceder a largura em 3 dm. Quais devem ser as dimenses da janela?

C __ __
10. Observa a figura ao lado e calcula, justificando, CD e AB .
m 3,2
8 m
2,
40 25
A D B

11. Um reservatrio de gua constitudo por um cilindro de revoluo e uma semi-esfera, como podes observar
na figura seguinte. Quantos litros de gua leva quando cheio?

Permetro da base = 8 m.

Altura do cilindro o dobro do raio da base.

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
P R O V A G L O B A L N.o 2
1. Numa escola fez-se um inqurito aos alunos e preencheu-se a seguinte tabela.

Gostam
Sim No
de cinema
Rapazes 82 10
Raparigas 120 8

Escolhendo um aluno ao acaso, qual a probabilidade de:

1.1 ser rapaz e no gostar de cinema?
1.2 ser rapariga?
1.3 no gostar de cinema?

2. Observa o seguinte grfico:

y
d

1
0 1 x

2.1 Faz corresponder as rectas a, b, c, d sua expresso analtica.

y=4 y=3+x y=5x y=x1
2.2 Utiliza o grfico para resolver cada um dos sistemas. Classifica-os.
a) y = 4  y=3+x

b)
{ y=x+5
y=x1

c)
{ y=3+x
y=x+5

2004 MAT9 9. o ANO

PROVA GLOBAL N. o 2

3. Para encher um tanque de aquicultura para robalos com 1800 litros de gua, utiliza-se uma bomba que permi-
te um caudal constante. Observa a tabela onde se anotam os tempos de funcionamento da bomba e o volume
de gua no tanque.
Tempo
3.1 Completa a tabela. (minutos) 5 15 60 90 120

3.2 Quanto tempo demora a encher o tanque? Volume de gua

75 225
(litros)
3.3 Com os dados da tabela, completa o grfico.
Volume de gua (litros)

1800

1350

900

450

20 40 60 80 100
Tempo (minutos)

3.4 Escreve a frmula que relaciona as variveis t (tempo de funcionamento da bomba) e V (volume de gua
no tanque).
3.5 Sabe-se que uma embalagem de rao para peixes com 250 g d para alimentar 50 peixes durante cinco
dias. Se o nmero de peixes passar para 10, quantos dias vai durar aquela rao?

4. A Teresa foi a casa da Ana que fica a 40 km, tendo guiado sem parar. Ao mesmo tempo, a Ana saiu de casa,
dirigindo-se a casa da Teresa, tendo de parar pelo caminho.
4.1 Qual a velocidade mdia do automvel da Teresa?
Distncia (km)

4.2 A que velocidade mdia circulou a Ana at parar?

4.3 Quanto tempo esteve parada a Ana? 40

30
4.4 A que horas se cruzaram as duas amigas?
20
4.5 Se a Ana no parasse e mantivesse a mesma ve-
10
locidade ao longo do trajecto, quanto tempo de-
moraria a chegar a casa da Teresa? 0 9,10 9,20 9,30 9,40
Tempo (horas, minutos)

5. Depois de reduzires os seguintes nmeros respectiva dzima, coloca-os por ordem crescente:
129 ,
41

10 , ( 169 ) ,
2 , 22 ,
7
47
15

2004 MAT9 9. o ANO

6. O Quim e o T sonham com uma bola de couro que custa um nmero par de euros. O

PROVA GLOBAL N. o 2
Quim tem algum dinheiro, mas faltam-lhe 22 euros para a poder comprar, ao T fal-
tam-lhe s 3 euros. Mesmo juntando o dinheiro dos dois, ainda no conseguem
comprar a bola. Descobre o preo da bola.
? euros

7. Sabe-se que o nmero de ouro  = 52 + 1 .

Prova que o nmero de ouro soluo da equao x2 x 1 = 0

8. Observa a figura ao lado, onde:

O__ centro da circunferncia A
CD = 3 cm; 
AB = 120; AB // CD B
8.1 Classifica, justificando, o tringulo [AOB] quanto aos ngulos. D

8.2 Determina as amplitudes dos ngulos internos do tringulo [AOB]. O

8.3 Comenta a afirmao BC = 

AD = 30. C

8.4 Determina o valor exacto da rea do sector circular AOD.

8.5 Determina o valor exacto da rea da parte sombreada.
8.6 Qual a imagem do tringulo [AOD] pela RO,150?
__
9. Uma bola de vidro caiu num copo e ficou como vs na figura ao lado. O raio da bola mede 13 cm e OC = 5 cm.
^
9.1 Calcula, aproximado s dcimas, AOC.
__
9.2 Calcula AC .
9.3 Separados, quem tem maior volume, o copo ou a bola? Justi-
fica, apresentando os clculos efectuados. O

A C

20 cm

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N.o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.
AoG 3N S T I C O
F I C H A D PE RAOVVAAL IGALOBOA LD IN.
1. Lana-se um dado perfeito numerado de 1 a 6 e regista-se o nmero da face voltada para cima.
Calcula a probabilidade de:
1.1 sair nmero primo;
1.2 sair um mltiplo de 3;
1.3 sair face com um nmero inferior a 7;

2. Numa confeitaria a av Joana comprou, para os seus netos, 40 gomas e 20 chocolates, pagando 18 euros.
Na mesma confeitaria, o av Pedro comprou 25 gomas e 10 chocolates, pagando 10 euros.
Descobre o preo de uma goma e de um chocolate.

3. Averigua, sem resolver o sistema, se o par (4, 4) , ou no, soluo do seguinte sistema de equaes.
u 2u 2+ v = 2
2 v 3u = 20 {
4. Uma empresa de assistncia tcnica de electrodomsticos tem o seguinte prerio, sem materiais.

Deslocao ao cliente 35 euros

Hora de trabalho 5 euros

4.1 Completa a seguinte tabela.

N.o de horas 0 1 1,5 2 4

Custo em euros 35 40

4.2 Escreve a expresso analtica da

Custo (euros)

funo que relaciona o preo com o

nmero de horas de trabalho. 60

4.3 Trata-se de uma situao de propor-

50
cionalidade directa? E inversa?
Justifica a resposta.
40
4.4 Representa, graficamente, no qua-
driculado, a funo representada na 30

tabela.
20

10

1 2 3
Tempo (horas)

2004 MAT9 9. o ANO

PROVA GLOBAL N. o 3

5. Com o vinho de uma pipa enchem-se 960 garrafas de meio litro cada. Se se optar por garrafas de 0,75 litros,
quantas garrafas se conseguem encher?

6. Observa o trapzio issceles da figura seguinte.

4 cm
3x

6.1 Exprime a rea do trapzio em funo de x.

6.2 Uma embalagem de chocolates um prisma cujas bases so geometricamente iguais ao trapzio da
figura. Se a altura da embalagem, em centmetros, 8x, prova que o volume da embalagem , em cm3,
64 x 2.
6.3 Para que valor de x o volume da embalagem seria 576 cm 3 ?

7. Calcula:
7.1 ( 7 3) ( 7 + 3)
7.2 (7 2 5 )2

8. Para incentivar a leitura, a Biblioteca de uma associao prope duas modalidades de pagamento:
carto de scio 20 euros e 2 euros por cada livro requisitado;
3,5 euros por cada livro requisitado.
A partir de quantos livros requisitados vantajoso ter carto de scio?

9. Da figura seguinte, sabe-se que:

 
E AD = 40 CB = 100.
^
Calcula BEC.

A D

B C

2004 MAT9 9. o ANO

10. O tringulo [CDE] imagem do tringulo [ABC] numa translao.

PROVA GLOBAL N 3
E 10.1 Caracteriza a translao.
10.2 Justifica que C ponto mdio de [AE].
10.3 Justifica que o ngulo CDE recto.
10.4 Qual a imagem de B na RC,90?
C D

A B

11. Resolve, em IR, as seguintes equaes:

y 1 y
11.1 2 2 =
3
11.2 (x + 5 )2 16 = 0 , pela lei do anulamento do produto

11.3 3x 2 + 5x + 2 = 0 , pela frmula resolvente

12. Observa a figura, sabendo que:

o plano paralelo base do cone; C D
__ __ __
VC = 12 cm; VA = 9,6 cm; AB = 4 cm.
A B
__
12.1 Calcula CD .

12.2 Calcula o valor exacto do volume do tronco de

cone.

12.3 Calcula a amplitude do ngulo , aproximado d-

cima do grau.

12.4 Calcula a geratriz do cone maior.

V

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.o ________
________________ N. ________

A C T I V I D A D E S / PA S S AT E M P O S

Sequncias
Observa algumas sequncias em que os nmeros esto representados por pontos.
Nmeros triangulares



1 3 6

Nmeros quadrados perfeitos

1 4 9

Nmeros rectangulares



2 6 12

Nmeros pentagonais





1 5 12

A. Desenha diagramas para representar, em cada caso, mais dois nmeros.

B. Que relao existe entre os nmeros triangulares e rectangulares?
C. Descobre como podes obter os nmeros pentagonais a partir dos triangulares e dos quadrados perfeitos.

2004 MAT9 9. o ANO

 Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________ o ________
________________ N.
N.N. ________

FFI ICCHAHACATDIDEVEI ADAVAVADALELI SIAA/PAOSOSDD

AI ITAAEGGM
NNPOSSSTTI ICCOO

Tringulo de Pascal
Observa que, no tringulo de Pascal, cada linha comea e acaba sempre em 1 e qualquer outro nmero do trin-
gulo sempre igual soma dos dois nmeros acima dele.

1 1

1 2 1

1 3 3 1 6+4=10

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

1 6 15 20 15 6 1

A. Escreve mais trs linhas do tringulo de Pascal.

B. Que podes dizer dos nmeros equidistantes dos extremos em cada linha?

C. Soma os nmeros de cada linha (horizontal). Que sequncia obtiveste?

D. Observa as duas sequncias de nmeros indicadas na oblqua pela seta ( ). De que sequncias se tratam?

E. A linha que contm apenas o 1 designa-se por linha zero. Quantos nmeros h na linha 25? Qual a soma dos
nmeros dessa linha? (usa a calculadora)

2004 MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.o ________
________________ N. ________

A C T I V I D A D E S / PA S S AT E M P O S

Tringulos equilteros
Uniram-se sucessivamente os pontos mdios de cada
um dos tringulos equilteros.

Descobre:
A. A razo entre os permetros dos tringulos me-
nor e maior.
B. A razo entre as reas dos tringulos menor e
maior, sem fazer medies.

Sequncias
Descobre os termos desconhecidos em cada sequncia.

A B C
125 193 ?

216 166 36

343 141 216

512 118 1290

729 ? ?

? ? ?

61

2004 MAT9 9. o ANO

 Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________ o ________
________________ N.
N.N. ________

FFI ICCHAHACATDIDEVEI ADAVAVADALELI SIAA/PAOSOSDD

AI ITAAEGGM
NNPOSSSTTI ICCOO

Quadrados mgicos
1. Completa o quadrado mgico,
representado ao lado.
5

-3 -2 0

1 2 -4

4 -7 7

2.
x+6
A. Determina x e y, sabendo que se trata de um
quadrado mgico de soma 10.
x-2 1
B. Transforma este quadrado mgico num quadrado
mgico numrico.

x+2 x+3 y-8

y x-5 x-6 x+8

2004 MAT9 9. o ANO

Escola
Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________N.
o ________
N.________
A C T I V I D A D E S / PA S S AT E M P O S

Nmeros cruzados
Resolve as equaes e completa:

1 2 3 4 5 6
A

Verticais Horizontais
1 +x

1. x 2 = 144 em IN ; 3 = 1 ; A 26 = 2x ; 0 = 2(x 21)
2 3
(x - 3) (x + 1) = o em +
B x 2 = 4 em IN ; 9x = 9 ;
2. 1 1 y = 2 ; 3 y = 120 (x 22) (x + 22) = 0 em IN
2 2

3. 2 (x + 1 ) (5x 5) = 0 em IN ; 2y 2 + y = 16 C 1 x = 2 ; (y + 2) (y 2) = o em IN ; 3y = 3
2 3 4
1x= 1 1
4. 5 (2 + y)2 = y 2 7 ; 2 (1 + a) 2 = 41 a 2 D x = ( 
10 )2 ;
4 3 ( ) ;

5. 2x 2 = 288 em + ; x 2 25x = 0 em IN E t = 50 ; x 50 = 2

6. 0 = (21 y)2 ; 3a a +220 = 20 F 3 x = 3 3 ; 5x = 0 ; x 2 4 = 0 em IN

2004 MAT9 9. o ANO

Escola
Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________ o ________
________________ N.
N.N. ________

F I C H AA C DT EI V AI DV A D
L IEAS/ P
AO SDS IAATGENMPSOTSI C O

O octaedro Vista de cima

O octaedro representado na figura

ao lado tem 5 cm de aresta.

A. Descreve o octaedro represen-

tado na figura.

B. Desenha uma planificao do

octaedro.

C. Desenha a vista de frente e a

vista de cima do octaedro.

D. Qual a quantidade de carto

necessria para construir este Vista de frente
octaedro?

E. Qual o volume do octaedro?

O cilindro
Supe que uma folha A4 a planificao da superfcie lateral de um cilindro.
Desenha a base do cilindro que tem volume maior. Explica.

A4 21 cm

30 cm

2004 MAT9 9. o ANO

 Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________ N.
N.________
________

FFI ICCH
SHO
AAL DUDEE AAEVVSAALLI IAFA
I C
HOO
A DSDI IA
EAGPGNRNOSVSTATISICCOO

Ficha de diagnstico 4. 4.1 Nmero de ovos que embalou nas embalagens de duas d-
zias e meia; nmero total de ovos embalados.

1. A 2. A 3. A 4. B 5. B 6. C 7. D 8. B 9. C 4.2 24x + 30y = 1200

4.3 32 de 30 ovos
10. B 11. B 12. B 13. D 14. D 15. D 16. A 17. B 18. D
4.4 No. 18  20 + 22  30 1200

Ficha de trabalho n.o 1 4.5 Por exemplo, ( 10, 48)

5. 5.1 29
60
1. 1.1 Falsa.
1.2 Verdadeira. 5.2 1,9
1.3 Verdadeira. 5.3 v = 1,9 6u
1.4 Verdadeira.
1.5 Verdadeira. 6. (1) (2 4) = 3 mas 4 12+ 1 4

3
2. 2.1 10 2.2 14 2.3 21 1
2.4 40 1
2.5 20 7. m = 1, n = 4

3. 3.1 12 3.2 51
1 ) possvel e determinado
8. 8.1 ( 18 , 24
25
11 , 7 ) possvel e determinado
4. 4.1 29 4.2 23 4.3 29 8.2 ( 16 3
1
5. 5.1 22 9
5.2 44 9
5.3 22 9. (0, 2)

6. 200 postais portugueses. 10. 10.1 y = 3x  y = 3x + 4 = 0

10.2 Por exemplo, y = 3  y = 3x
7.
10.3 y = 3x + 4
Desporto Frequncia absoluta Frequncia relativa

Futebol 220 44% 11. 16 anos e 56 anos.

Natao 50 10%
12. 64 m.
Tnis 25 5%
Voleibol 125 25% 13. 0,5 euros.
Outros 80 16%

7.2 1
20
23
7.3 50 Ficha de trabalho n.o 3
1 5 c (m) 4 8 2,5 3,125
8. 8.1 12 8.2 12
21 51 1  (m) 12,5 6,25 20 16
9. 9.1 9139 9.2 962 9.3 91390
1. 1.1
Ficha de trabalho n.o 2 1.2 Verdade porque c   = 50.
1.3 1,25 m.
1. 1.1 2x 2y = 1
1.2 2 ( 3) 2 ( 51 ) 1 y 2. 2.1
1.3 x = 61 y=x 1 x 5 20 10 25 50
2 2
1.4 y = x 21 y 20 5 10 4 2
1
1.5 ( 1)2 = 1 e (1)2 = 1 2.2 100 2.3 y = 100
x
1 1 2 x
2. Por exemplo, x + y = 0 2
1
3. Por exemplo, ( 2, 2)

2004 MAT9 9. o ANO

3. 6. 4,80 cm

SOLUES FICHAS E PROVAS

Tempo
4 5 3 3,6 7. 7.1 2 7 + 3 7.2 7 43 7.3 3 7.4 1
(horas)
Velocidade
90 72 120 100 8. Por ex.o: 8.1 2,35 8.2 2,303003000
mdia (km/h)

3.2 360. 360 o espao percorrido numa hora. 9. 9.1 [ 21 , 5 [ 9.2 ] , 2 [ 9.3 ] , 3 [

3.3 v = 360
t 10. 10.1 B 10.2 A 10.3 C = {3,4} 10.4 B

4. f (x) proporcionalidade directa k = 3; 11. 0

h (x) proporcionalidade inversa k = 120.
12. 0 < m < 1
2
5. 280 pacotes.
13. a) { } b) [ 14, 2 [  { 2 }
h 2x e
6. 6.1 x  x f1 x porque so funes do tipo y = kx
7 14. 25 m
g 5
6.2 x  porque do tipo y = kx , k = 5
x

7. O Z percorreu 20 km em meia hora e parou durante meia hora. Ficha de trabalho n.o 5
Seguiu viagem a uma velocidade de 20 km/h, encontrando-se
1. 1.1 18 4,5 cm2 1.2 3,86 cm2
ao fim das 2 horas a 40 km do ponto de partida.
2. O lado do hexgono regular inscrito na circunferncia geome-
8. Usou a escala 1:800.
tricamente igual ao raio, logo, o permetro do hexgono :
6r = 9 cm.
Ficha de trabalho n.o 4 3. 3.1 a) 120 NMP inscrito b) 120 NMP ao centro
1. 1.1 9 = 1,(285714) ; 13 = 2,1(6) ; 7 = 1,75 3.2 cm
7 6 4
5 = 2,2360 ;  5 + 1 = 1,61803 ;
2 4. 4.1 a) 90, porque est inscrito numa semicircunferncia.

= 3,14 159 ; 
64 = 8,0 b) 30, porque ngulo inscrito e MT = 60
^ ^ ^
c) 60 porque MNT + N T M + TMN = 180
^ ^ ^
1.2 7 = 1,75 e 
64 = 8,0 d) 150, porque M T R = M T O + O T R = 60 + 90
4 __ __
4.2 Porque MO = TO = raio
1.3 9 = 1,(285714) e 13 = 2,1(6) 
7 6 4.3 MT = 23 cm

5 + 1 = 1,61803 ; = 3,14159  

1.4 5 = 2,2360 , 5. 5.1 a) 80 porque AB = DC , so arcos compreendidos entre
2
1.5 o 4. cordas paralelas.
b) 120 porque o ngulo ao centro corresponde a um arco
2. de 120.
c) 90 porque OB  BP

2 5 d) 60, porque 360 (90 + 90 + 120) = 60

2 1 1 __ __
5.2 [CD], AB = CD
1 0 1 ^ ^
9 5.3 tringulo obtusngulo issceles; O B C = O C B = 30
2 5+1
3 2
6. 6.1 3 cm

3. 22 e 21; 3 e 2; 8 e 9 6.2 6 3 cm2

6.3 a) F b) 120 c) A d) 180 e) F f) [AOF) g) A
4. a) 2 b) 1,618
7. 7.1 30 7.2 150
5. 5.1 3,1 (por ex.o:) 5.2 1 5.3 2 (por ex.o:)

2004 MAT9 9. o ANO

 9. rea   62,35 cm2
SOLUES FICHAS E PROVAS

Ficha de trabalho n.o 6

10. 10.1. 34 mm 10.2 42,5 cm2
1. 1.1 9x 2 6x + 1 1.2 14 y 2 1.3 16x 2 16x + 4
11. 11.1 (sen x cos x)2 =
2. 2.1 b (b + 3) 2.2 (y + 1) (y + 1) 2.3 (x 5) (x + 5)
= sen2 x + cos2 x 2 sen x cos x =
2.4 (x + 2) (3 x) 2.5 (y 4) (y + 2)
1
3. b = 0  b = 3 ; y=1; x = 5  x = 5 = 1 2 sen x cos x = 2 sen x cos x + 1
x = 2  x = 3; y=4  y=2 2 2
11.2 tg2 x + 1 = sen2 x + 1 = sen x +2cos x = 12
cos2 x cos x cos x
4. Por exemplo:
sen
11.3 tg sen + cos = cos sen + cos =
4.1 x 2 = 1 4.2 (x + 1) (x 2) = 0 4.3 x 2 = 4
1
5. 5.1 x = 1  x = 1 5.2 x = 1  x = 2 =
cos
2 3 sen2 + cos2
5.3 x = 0,15  x = 0,1 5.4 Impossvel cos

5.5 x = 1 + 5  x = 1 5

6. Por exemplo:
Ficha de trabalho n.o 8
6.1 x 2 = 2 1. 1.1 54 cm2 1.2 27 cm3
6.2 (x + 1) (x + 5) = 0 2. No, leva aproximadamente 35 343 litros.
7. m > 4,5
3. 3.1 a) DEF e ABC
8. 8.1 x = 0 x = 2 8.2 x = 4  x = 2 8.3 t = 6  t = 1
b) DAC e FCB
8.4 x = 0,9  x = 0,9 8.5 y = 53  y = 1
8.6 a = 0  a = 1 c) DE e AB (por exemplo)
9. 9.1 Por exemplo: x2 5x + 12 = 0 d) FC e AB (por exemplo)
9.2 x2 2x 15 = 0 e) AC (por exemplo)
10. 600 m2. 3.2 a) 186 cm2
11. 10 m e 20 m. b) 93,53 cm3
12. 8.
4. 4.4 4,5 cm3
13. Daqui a 6 anos.
5. 5.1 288 cm3 ; 144 cm2

Ficha de trabalho n.o 7 5.2 904,32 cm3 ; 452,16 cm2

1. 1.1 0,5299 1.3 0,6293 1.5 0,5543 6. 523,6 cm3 (1 c.d)

1.2 0,4226 1.4 0,2079 1.6 11,4300
7. 7.1 r = 1,5 cm
2. 2.1 34 2.2 87 2.3 15 2.4 48
7.2 V = 317,43 cm3
3. 3.1 5 cm.
3.2 0,6; 0,8; 0,75 8. 8.1 Uma infinidade.
8.2 Uma e uma s.
3.3 0,8; 0,6; 43
8.3 A seco um rectngulo.
4. Aproximadamente a 34 metros.
8.
5. 12,29 metros.

6. 26,67 m.

7. cos = 45 ; tg = 3
4
__ __ ^
8. AB = 7,5 cm AC = 13 cm A B C = 60
Frente Cima

2004 MAT9 9. o ANO

Prova global n.o 1 Prova global n 2

SOLUES FICHAS E PROVAS

1
1. 1.1 22 1.2 32 9
1.3 110
1. 1.1 32 alunos. 55
1.2 a) 61 b) 7
30 2. 2.1 a y = 3 + x cy=x+5

2. 2.1 a = 32 2.2 y = 23 x + 34 by=4 dy=x1

3. 0,35 euros. 2.2 a) (7,4) possvel e determinado.

4. 4.1 C, porque o produto de n por p constante. b) (3,2) possvel e determinado.
c) Sistema impossvel.
Preo (euros)

12 3. 3.1

10 Tempo (minutos) 5 15 60 90 120

8 Volume (litros) 75 225 900 1350 1800

6 3.2 2 horas
4 3.3

2
Volume (litros)

1800
0
75 100 150 200 300 400
N. de alunos
1350
4.2
4.3 1,25 
900
5. 9,4247712

6. Por exemplo 3  x  5  2  x  7 450

7. E3.

8. 8.1 So, porque esto inscritos em semicircunferncias.

0 20 40 60 80 100 120
^
8.2 O ngulo FAB inscrito; FAB = 50 = 25. Tempo (minutos)
2
^
8.3 O ngulo FCB ao centro; FCB = 50. 3.4 vt = 15
8.4 Os tringulos so semelhantes porque tm, de um para o 3.5 25 dias.
outro, dois ngulos geometricamente iguais.
4. 4.1 80 km/hora.
8.5 Aproximadamente 2,62 cm.
4.2 120 km/h.
8.6 D
4.3 10 minutos.
8.7 T
AF (A) = F
4.4 9h 15m.
8.8 2,5 cm2; 7,85 cm2.
4.5 20 minutos.
9. 16 dm por 13 dm.
__ __ 5. 47 22 129 16
15 < < 7 < 41 < 9 ( ) 2 < 
10
 
10. CD 1,8 m ; AB 5,0 m
6. 24 euros
11. Aproximadamente 536 165 .
1 + 
1+4 1 + 5 1 5
7.  = 2
= 2
x1 = 2
1 + 5
x2 = 2 =

2004 MAT9 9. o ANO

 ^
SOLUES FICHAS E PROVAS

5. 640 garrafas
8. 8.1 obtusngulo porque B OA = 120
^ ^ ^ 6. 6.1 A = 8x cm 2
8.2 O B A = O AB = 30 B OA = 120
8.3 Arcos entre cordas paralelas tm a mesma amplitude e 6.2 V = Ab x a = 8x 8x = 64 x2
  
como AB = 120, ento BC = AD = 30 6.3 Para x = 3 cm.
8.4 3
16 cm
2
7. 7.1 2
8.5 9 2,25 cm 2 7.2 69 28 5

8.6 [COB] 8. A partir de 14 livros.

9. 9.1 67,4 9. 30
9.2 12 cm
.
10. 10.1 TAC
9.3 A esfera. 4 133  > 122  20  , ou seja, 10.2 A__translao
3 __ mantm o comprimento dos segmentos, logo
9202,8 > 9047,8 (em cm3) AC = CE e  ponto mdio de [AE].
N. de horas 0 1 1,5 2 4 10.3 A translao mantm a amplitude dos ngulos, logo se
Custo em horas 35 40 42,5 45 55  CDE imagem de  ABC, tambm recto.
10.4 RC,90(B) = D

Prova global n.o 3 11. 11.1 y = 1,5

11.2 x = 1  x = 9
1. 1.1 21 1.2 13 1.3 1
11.3 x = 1  x = 32
2. Goma: 0,20 euros; chocolate: 0,50 euros.
12. 12.1 5 cm.
3. No. 12.2 48,8 cm3.

4. 4.1 12.3 = 22,6.

4.2 y = 35 + 5x 12.4 13 cm.

4.3 No situao de proporcionalidade directa porque no

do tipo y  kx
No situao de proporcionalidade inversa porque no
do tipo y  kx
4.4
Preo (euros)

50

40

30

20

10

0 1 2 3 4
Tempo (horas)

2004 MAT9 9. o ANO

 Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________ N.
N.________
________

S O LFFUI ICCHHAEASDDEE AAV

CVA
TAILLVI IA
I ADADOOE D
SDI/ IA
PAA
GGSNNSASSTTTEI IM
CCOPOO S

Sequncias Tringulos equilteros

A.
1 ; 1 2
A. 32 B. 32( )

10 15 16
Sequncias
A. B. C.

1000 118 6
()
25 20 30
 21 65 = 7776
97

 19 66 =
= 46656
78

22 35

A. Os nmeros rectangulares so o dobro dos nmeros triangula-

res correspondentes. Quadrados mgicos
A. 1+ 11= 1
1.
3+ 42= 5

6 + 9 3 = 12 -8 6 -5

nmeros nmeros nmeros
triangulares quadrados pentagonais
perfeitos
3

Tringulo de Pascal -1
A. 1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1 -6
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1

B. So iguais.

C. 20; 21; 22; 23; 24 potncias de base 2.

D. Nmeros naturais; nmeros triangulares.

E. H 26 nmeros; a soma 225 = 33 554 432.

2004 MAT9 9. o ANO

SOLUES ACTIVIDADES/PASSATEMPOS

2. A.
O octaedro
A. Poliedro regular, as suas 8 faces so tringulos equilteros.
-5 9 8 -2 Tem 12 arestas e 6 vrtices.

B.

6 0 1 3

2 4 5 -1

7 -3 -4 10

B. x=2 y=7
C.

Nmeros cruzados
1 2 3 4 5 6
A 1 3 2 1

B 2 1 2 2
Vista de cima
C 8 2 1

MATERIAL FOTOCOPIVEL MAT9 MATEMTICA 9. o ANO 1111114390

D 1 0 1 2 Vista de frente

D. rea  86,6 cm2

E 1 5 1
E. Volume  58,92 cm3

F 3 0 2

O cilindro
H dois cilindros cuja superfcie lateral a folha A4. O que tem
maior volume o que tem menor altura. A base um crculo de raio
4,77 cm (2 c.d.) e o volume do cilindro corresponde a, aproxima-
damente 1501 cm3.

2004 MAT9 9. o ANO