UDESCO-apostila 2013 2 PDF

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
CENTRO DE EDUCAO DO PLANALTO NORTE - CEPLAN

Planalto Norte
O gnio composto por

2% de talento e de 98%
de perseverante
aplicao.
(Ludwing Van Beethoven)
Acadmico:__________________________________________
Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica

Planalto Norte
5.2 Ciclo trigonomtrico ................................................................................. 57

SUMRIO 5.3 Funes circulares................................................................................... 58
5.4 Unidades de medidas .............................................................................. 59
5.5 Representao grfica ............................................................................ 60
Exerccios ...................................................................................................... 61
1. NMEROS E OPERAES ............................................................. 1 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .................................................... 62
1.1 Introduo ................................................................................................. 1
1.2 Conjunto dos nmeros Naturais ............................................................... 1
1.3 Conjunto dos nmeros Inteiros ................................................................. 1
1.4 Conjunto dos nmeros Racionais ............................................................. 6
1.5 Conjunto dos nmeros Irracionais .......................................................... 13
1.6 Conjunto dos nmeros Reais .................................................................. 13
Exerccios ...................................................................................................... 13
2. LGEBRA ....................................................................................... 22
2.1 Introduo ............................................................................................... 22
2.2 Operaes com os polinmios................................................................ 24
2.3 Produtos notveis ................................................................................... 25
2.4 Fatorao ................................................................................................ 27
2.5 Fraes Algbricas ................................................................................. 28
Exerccios ...................................................................................................... 29
3. RADICAIS ....................................................................................... 36
3.1 Introduo ............................................................................................... 36
3.2 Propriedades dos radicais ...................................................................... 36
3.3 Simplificao de radicais ........................................................................ 37
3.4 Operaes com os radicais. ................................................................... 37
3.5 Racionalizao de denominadores ......................................................... 38
Exerccios ...................................................................................................... 39
4. EQUAES .................................................................................... 43
4.1 Introduo ............................................................................................... 43
4.2 Equao Polinomial do 1 Grau .............................................................. 44
4.3 Equao Polinomial do 2 Grau .............................................................. 45
Exerccios ...................................................................................................... 50
4.4 Inequaes .............................................................................................. 53
4.5 Inequao do 1 grau .............................................................................. 53
4.6 Inequao do 2 grau .............................................................................. 55
Exerccios ...................................................................................................... 56
5 TRIGONOMETRIA ........................................................................... 57
5.1 Introduo ............................................................................................... 57
Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica

Planalto Norte
1. NMEROS E OPERAES N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}
1.1 Introduo
1.3 Conjunto dos nmeros Inteiros
A histria dos nmeros acompanha a histria da civilizao

So todos os nmeros positivos e negativos inclusive o zero.
humana e a crescente necessidade de resolver os problemas de ordem
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
prtica surgidos na vida em comunidade.
Nos tempos primitivos, a contagem de animais
1.3.1. Operaes
deu origem aos nmeros naturais. Com o
desenvolvimento do comrcio entre os seres humanos, a
Adio e Subtrao:
necessidade de calcular crditos e dbitos, deu origem
aos nmeros inteiros. J a diviso de terras pode ter
originado os nmeros fracionrios.
Sinais iguais: Somam-se os valores absolutos e d-se o sinal

Com o tempo, para facilitar o comum.
estudo, os nmeros foram reunidos em Sinais diferentes: Subtraem-se os valores absolutos e d-se o
diferentes conjuntos. Para designar cada sinal do maior.
um dos conjuntos numricos, usamos uma
letra maiscula convencionada como
Exerccios resolvidos:
linguagem universal.
a) 2 + 4 = 6
1.2 Conjunto dos nmeros Naturais
b) 2 4 = 6
c) 5 3 = + 2 = 2
So todos os nmeros positivos inclusive o zero. d) 5 + 3 = 2
Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 1

Planalto Norte
e) 2 + 3 1 2 = 5 3 = 2
f) 1 3 + 2 4 + 21 5 32 = 23 45 = 22 Potncias
Multiplicao e Diviso Existe uma forma abreviada de escrever uma multiplicao de

fatores iguais. No caso
Expoente
Sinais iguais resposta positiva
Sinais diferentes resposta negativa 3
7.7.7=7
Isto : Base
3 fatores iguais a 7
( ) . ( ) ( ) ( ) : ( ) ( )
( ) . ( ) ( ) ( ) : ( ) ( ) Nessa operao, que denominada potenciao, temos:
( ) . ( ) ( ) ( ) : ( ) ( ) a potncia, indica um produto de fatores iguais;

a base, o fator que se repete;
( ) . ( ) ( ) ( ) : ( ) ( )
o expoente, indica quantas vezes a base se repete como
fator.
Exerccios resolvidos: Assim:
2 = 2 . 2 . 2 = 8 2 = 8
4
a) 12 . 3 = 36 e) 4 : 2 = 2 (- 1) = (- 1) . (- 1) . (- 1) . (- 1) = 1 (- 1)4 = 1
b) (-12) . (-3) = 36 f) 20 : ( - 5) = - 4
20 CASOS PARTICULARES:
c) 2 . (-2) = -4 g) = +4=4
5
20 a) A potncia de expoente 1 (1 grau) igual base:

d) (-2) . 3 = -6 h) =-4
5 a1 = a 21 = 2

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2 1
b) Toda potncia de base 1 igual a 1: a 2 5
2

1

1
2
a 5 25
1 = 1 117 = 1 2 2 2
5 7 49 1
7 49
2

7 5 25 7
c) Toda potncia de base 0 igual a 0:
0 = 0 09 = 0
h) Toda potncia de base 10, escrevemos direita da unidade
tantos zeros quantas forem s unidades do expoente.
d) Toda potncia de expoente par positiva:
10 = 100
(- 2)4 = 16 24 = 16 (- 3) = 9 3 = 9
200 = 2 . 100 = 2 . 10
300 000 = 3 . 100000 = 3 . 105
e) Toda potncia de expoente mpar mantm o sinal da base:
3 . 108 = 300 000 000
3 = 27 (- 3) = - 27
107 = 10 000 000
( +2)5 = 32 (- 2)5 = - 32
4000 = 4 . 10
f) Toda potncia de base diferente de zero e expoente zero igual a

uma unidade. am . an = am + n
a0 = 1, com a 0 50 = 1 ( - 72)0 = 1 am : an = am - n (com a 0)
(am)n = am . n
Propriedades da Potenciao:

a
4
:a
4
a
4-4
a
0
an . bn = (a.b)n
1
0
Realmente: a
1
4 4 n
a :a a
n
a
n
(com b 0)
b b
g) Toda potncia de expoente negativo igual ao inverso da base:

1. Multiplicao de potncias de mesma base:

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Mantm-se a base comum e somam-se os expoentes. 2 2

2 2.2 2 2 2
Realmente: 2
.
7 7 .7 7 7 7
3 2
Realmente: 2 . 2 2. .2 2 2
5
2. 2 . 2
3 vezes 2 vezes
5. Potenciao de potncia:
5 vezes
Eleva-se a base ao produto dos expoentes.

2. Diviso de potncias de mesma base:
Realmente: 2
2 3 3 3 3 6
2 2 2
3
Mantm-se a base comum e diminuem-se os expoentes. .2
2 vezes
6 vezes

2
6 2
5 5 .5 .5 .5 .5 .5 3
2
3.2
2
6
5 5
6-4 2
Realmente: 4
5 5. 5 . 5
.5
4 vezes
Radicais
3. Multiplicao de potncias de mesmo grau: Ao elevar um nmero ao quadrado significa obter um produto
de dois fatores iguais a esse nmero. Por exemplo:
Multiplicam-se as bases e conserva-se o expoente comum. 92 = 9 . 9 = 81
A operao inversa de elevar ao quadrado extrair uma raiz

Realmente: 2 . 7 = 2 . 2 . 7 . 7 = (2 . 7) quadrada. Dizemos que 9 uma raiz quadrada de 81 porque 9 . 9 =
81. Representamos a raiz pelo smbolo .
4. Diviso de potncias de mesmo grau:
Dividem-se as bases e conserva-se o expoente comum.

Planalto Norte
Exerccios Resolvidos:
ndice Raiz
quadrada a) 2 + [ 2 ( 3 + 2 ) 1 ] = b) 2 + {3 [ 1 + ( 2 5 + 4 ) ] + 8 } =
25 5 2+[251]= 2 + {3 [ 1 + ( 6 5 ) ] + 8 } =
2+[26]= 2 + {3 [ 1 + ( + 1 ) ] + 8 } =
Radicando 2+[-4]= 2 + {3 [ 1 + 1 ] + 8 } =
24= 2 + {3 [ +2 ] + 8 } =
Assim: -2 2 + {3 2 + 8 } =
16 4 porque 4 = 16 2 + {11 2 } =
2+9=
8 2
3
porque 2 = 8 11

4
- 81 IR c) { 2 [ 3 . 4 : 2 2 ( 3 1 ) ] } + 1 =
{ 2 [ 12 : 2 2 . 2 ] } + 1 =
1.3.2. Expresses numricas { 2 [ 6 4] } + 1 =
{ 2 [ +2 ] } + 1 =
Para resolver expresses numricas realizamos primeiro as {2 2}+1=
operaes de multiplicao e diviso, na ordem em que estas estiverem 0 +1
indicadas, e depois adies e subtraes. Em expresses que 1
aparecem sinais de reunio: ( ), parnteses, [ ], colchetes e { }, chaves,
efetuam-se as operaes eliminando-se, na ordem: parnteses, 1.3.3 Valor absoluto ou Mdulo
colchetes e chaves, isto , dos sinais interiores para os exteriores.
Quando frente do sinal da reunio eliminado estiver o sinal negativo, Observe a reta numrica, onde esto representados alguns
trocam-se todos os sinais dos termos internos. nmeros inteiros:

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-4 4 a
Q a, b Z , b 0
b
onde
-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4
a numerador

b denominado r
distncia entre um nmero e o zero na reta chamamos de

mdulo ou valor absoluto do nmero. Indicamos o mdulo de um mais comum encontrarmos nmeros racionais escritos na
nmero pelo smbolo . forma de nmero decimal do que na forma de frao.
Observe alguns exemplos:
Por exemplo, a distncia do 4 at a origem 4 unidades, ou
seja, o mdulo do 4 4.
1.4.1. Decimais exatos
Exerccios Resolvidos:
75
a) 9 9 1) 0 , 75 (l-se: setenta e cinco centsimos)
100
b) 5 5 9
2) 4 ,5 (l-se: quatro inteiros e cinco dcimos)
2
c) 0 0
9
3) 1 ,125 (l-se: um inteiro e cento e vinte e cinco milsimos
d) 4 4 8
negativos)
1.4 Conjunto dos nmeros Racionais
So todos os nmeros que podem ser escrito sob a forma de frao 1.4.2. Decimais infinitos com dzima peridica
__
a 7
, com a e b Z e b 0 . 4) 0 , 7777 0 , 7
b 9

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___
25
5) 0 , 2525 0 , 25 2) Determinar a frao geratriz de 3,141414...?
99
Resoluo
Chamando a dzima de x, escrevemos a equao:
Geratriz de uma dzima x = 3,141414...
Em seguida, multiplicamos ambos os membros da equao por 100, de
Dzima peridica, ou simplesmente dzima, a representao
modo que o perodo (14) fique esquerda da vrgula:
decimal aproximada de um nmero fracionrio no qual um ou mais 100x = 314,141414...
algarismos se repetem indefinidamente a partir de certa ordem decimal. Subtraindo membro a membro a equao da equao , obtemos:
A frao que d a origem a uma dzima peridica chamada
100x = 314,141414...
geratriz. - x = 3,141414...
Veja na atividade seguinte como proceder para encontrar a 99x = 311
311 311
x= Assim, a frao geratriz da dzima 3,1414... .
frao geratriz de uma dzima: 99 99
1) Determinar a frao geratriz de 0,7777...?

Resoluo 1.4.3 Operaes com fraes
Chamando a dzima de x, escrevemos a equao:
x = 0,7777...
Adio e Subtrao:
Em seguida, multiplicamos ambos os membros da equao por 10, de modo
FRAES COM DENOMINADORES IGUAIS
que o perodo (7) fique esquerda da vrgula:
10x = 7,777...
Subtraindo membro a membro a equao da equao , obtemos: Para adicionar ou subtrair fraes com mesmo denominador,
devemos adicionar ou subtrair os numeradores e conservar o
10x = 7,777... denominador.
- x = 0,777...
9x = 7
x= 7
Assim, a frao geratriz da dzima 0,777... 7
. Exerccios Resolvidos:
9 9

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5 1 7 51 7 1
1)
6 6 6 6 6 30 2
4 1 1) 30 = 2 . 3 . 5 15 3
2) Joaquim gasta do seu salrio com aluguel e com alimentao. 5 5
9 9
1 2.3.5 Fatorao
a) Que frao do salrio ela gastou no total? multiplicao
b) depois de pagas essas despesas, que frao do salrio sobrou?
45 3
Resoluo 2) 45 = 32 . 5 15 3
4 1 5 5 5
a) Adicionando os gastos, temos: 1
9 9 9
32 . 5
9
b) O salrio de Joaquim corresponde a um inteiro 1
9 OBS: Nmero primo um nmero que possui apenas dois
divisores: o prprio nmero e o nmero 1. Veja os primeiros
5 9 5 4
1 nmeros primos:
9 9 9 9
5 4
Portanto, Joaquim gastou do salrio e sobraram . 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, ...
9 9
1.4.4 Fatorao.
1.3.5. Mnimo mltiplo comum (m.m.c.).
A decomposio de um nmero em um produto de fatores primos

O mnimo mltiplo comum de vrios nmeros o menor
feita por meio do dispositivo prtico que ser mostrado nos exemplos
nmero divisvel por todos eles.
a seguir.

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Exerccio resolvido: 5) Joaquim e Francisco esto pintando um muro. Joaquim j pintou

12 , 16 , 8 2 3 1
6 8 4 2 do muro, e Francisco .
4 8
3 4 2 2
3 2 1 2 a) Que parte do muro eles j pintaram no total?
1) Calcular o m.m.c. (12, 16, 8) = 48 3 1 1 3 b) Quanto que Joaquim pintou a mais que Francisco?
1 1 1 48
Resoluo
3 1 6 1 7
a)
FRAES COM DENOMINADORES DIFERENTES 4 8 8 8
Exerccios Resolvidos 3 1 6 1 5
b)
:2 4 8 8 8
9 5 27 5 32 16 7 5
1) mmc (2, 6) = 6 Portanto, eles pintaram juntos do muro e Joaquim pintou a
2 6 6 6 3 8 8
1 2 1 15 40 12 67 mais que Francisco.

2) + + = =
4 3 5 60 60
1 1 3 2 3 2 5 Multiplicao:
3)
2 3 6 6 6 6
1 5 2 3 5 4 3 5-4 4 2 Para multiplicar as fraes, devemos multiplicar

4) - -
2 6 3 6 6 6 6 6 3 numeradores com numeradores e denominadores com
denominadores.

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Exerccios Resolvidos 1 1 1 1
2) : 8 .
3 3 8 24
3 5 15 2
1) .
7 2 14 3 2 2 4
3) - . -
1 3 1 3
2 8
2) 4 . 2
3 3
1
1 2 2
3) . 1 1 1
3 5 15
2 .
4)
3 2 3 6
1 2 3
4) 3 . . -
4 7 14
Potenciao:
Diviso:
Para calcular a potncia de um nmero fracionrio, eleva-se
Para dividir uma frao por outra frao, devemos multiplicar a o numerador e o denominador ao expoente da frao.
primeira frao pelo inverso da segunda frao.
Exerccios Resolvidos
Exerccios Resolvidos 2
3 3 3 9
1) .
Inverter a segunda frao 5 5 5 25
:3 3 27
2)
4 64
5 2 5 9 45 15
1) : . 0
3 9 3 2 6 2 17
3) 1
9

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Radiciao: 4 , 32
Observe que as parcelas
+ 2, 3 so dispostas de modo que
Exerccios Resolvidos 1 , 429 se tenha vrgula sobre
vrgula.
8, 049
9 9 3
1)
25 25 5 2) Calcular o permetro do retngulo abaixo:
1 1
2) 3
8 2
1,572 cm
1
3) IR
4 3,23 cm
1 1 P = 3,23 + 3,23 + 1,572 + 1,572 = 9,604 cm

4) 3
8 2
1.4.5 Operaes com os nmeros decimais:
Adio e Subtrao: Multiplicao:
Exerccios Resolvidos Exerccios Resolvidos
1) 4,32 + 2,3 + 1,429 = 8,049 1) 7,32 . 12,5 = 91,500 = 91,5

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7 , 32 1) 56 : 3 18, 6
Na diviso de nmeros inteiros
x 12 , 5 comea-se operar normalmente.
56 3 Quando o resto for diferente de
3660 -3 1 8 , 6 ... zero, (como no exemplo ao
1464 26 lado), acrescenta-se zero ao
- 24 resto e uma vrgula no
732 quociente e comea a diviso
20
-18 novamente.
91 , 5 0 0
20
2) Calcular a rea do retngulo abaixo:

2) 29 : 0,2 = Na diviso de nmeros
29,0 : 0,2 = 145 decimais, antes de operar
1,572 cm devemos igualar as casas
decimais, completando com
290 02
3,23 cm zero, como no exemplo ao
-2 14 5 lado.
09
A = 3,23 . 1,572 = 5,07756 cm2 5,08 cm2 - 8
10
-10
0
Diviso:
Exerccios Resolvidos

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1.5 Conjunto dos nmeros Irracionais

IR
um nmero que no pode ser escrito sob a

forma de frao. Os nmeros irracionais tm infinitos I Q N
Z
decimais no-peridicos. Encontramos esses
nmeros nas razes no exatas, e no nmero (pi).
Por exemplo:
2 = 1,414213562 ...
= 3,14159265 ...
Exerccios
1.6 Conjunto dos nmeros Reais

1) Simplifique as expresses numricas:
A unio dos conjuntos dos nmeros racionais com o conjunto

dos nmeros irracionais constitui o conjunto dos nmeros reais, a) 9 + 3 . 2 =
representado pela letra IR. b) 8 . 7 18 =
Assim, todo nmero natural real, do mesmo modo que todo c) 6 . 12 + 6 . 8 =
nmero inteiro ou racional ou irracional tambm so nmeros reais, d) 9 . 15 6 .15 =
como mostra o diagrama. e) 8 . 3 20 + 4 . 2 =

f) 100 3 . 24 =
g) 256 2 . 72 2 . 36 =
h) 9 . 7 7 . 9 + 1 =
i) 40 . 8 : 2 =

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j) 28 : 4 . 7 = m) 100 {2[25 (27 : 9 + 24 7)]} : 2 =

l) 45 : 5 45 : 9 = n) 6{48 : [6 . 6 (16 : 4 + 8)]5} =
m) 48 : 16 + 3 . 2 = o) 200 : {3[3 . 10 : 30] + (2 . 1)} =
n) 98 : 7 6 : 3 = p) {54 + [72 : 2 + (7 . 9 6 : 2)] + 3} : 9 =
o) 42 : 6 5 =
p) 27 : 3 : 3 : 3 . 10 = 3) Simplifique as expresses numricas:
q) 45 15 : 5 . 3 = a) 302 : [23 . 22 (92 : 32) + 2 . 16 - 1] =
r) 100 0 : 4 . 10 =
b) 44 [96 : (22 . 9 ) + 82 : 64 ]24 =
s) 0 : 12 + 3 . 9 =
c) 16 . 33 [112 ( 9 . 49 )1100 ] + 23 =
2) Calcule: d) 122 122 : [(92 - 3

1 ): 100 ]7 =
e) 63 : 81 : 22 - 3
8 =
a) 9(10 + 2 ) =
f) 4
16 [103 : 52 (72 32) : 100 ]:9=
b) 9(2 + 5) 10(6 2) =
c) 54 : (9 . 3 3 . 3) + 3 . 1 =
4) Calcule o valor de cada expresso numrica:
d) 6(42 : 7 4) 0 : 3 =
e) (4 . 8 : 2) : 8 + 2 . 5 =
f) 256 : (32 : 2 : 2 : 2) : 4 = a) 4 81
g) [15 + 2(3 + 4)] = b) 81 72

h) [45 (3 . 5 2)] : 8 =
c) 100 64
i) 6[(36 : 9 3) . (8 : 2)] : 3 =
d) 100 64
j) 6 . 8 + [48 : 12 48 : (4 + 12)] =
l) 48 2[125 : 5 (8 36 : 6)] : 2 = e) 13 12
2 2


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b) 2 5 + 8 =
5 4
2 2
f)
c) 1 3 8 + 2 5 =
5 12
2 2
g)
d) 15 + ( - 25) ( - 81) =
e) 18 + ( - 29) (+ 45) =
2
h) 100
f) 104 45 28 =
i) 3 81 4
g) ( - 73) + ( - 98) =
j) 52 3 2 64
h) + ( + 9 5 + 1) ( - 4 3 + 2) =
l) 4 2 3 3
2 3 2 1
i) ( + 10 20) + ( - 40 + 50 60) =
m) 100 : 10 1
6) Calcule:
n) 81
2
a) 8 ( 2 + 3) =
b) 20 ( 5 1 ) =
o)
2
49
c) 16 9 ( 4 + 3) ( -12 + 7) =
5 3
2 2
p) d) ( - 3 + 6 11) ( - 1 2 15 + 16) + ( 17 20 + 3) =
q) ( 4 ) ( 3)
2 2
e) (- 8 + 1) ( - 9 3) =
f) ( -1 2 3) ( +7 -6 +8) =
( 10 ) ( 8 )
2 2
r)
g) (-5 + 3 10) ( -16 + 8 - 9) =
s) 5 (4)
2 2

7) Calcule:
( 3 ) 4 ( 7 )( 4 )
2
t)
a) o triplo de 2:
b) o qudruplo de -1:
5) Simplifique as expresses numricas: c) o dobro de 4 adicionado a 5:
a) 2 + 3 1 = d) o triplo de + 2 adicionado a 10:

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e) o dobro de 2 adicionado ao triplo de 1: a) 30 : (- 6) =

f) o qudruplo de -3 adicionado ao dobro de 12: b) 50 : (+ 2) =
c) 30 : (+ 5) =
8) Efetue as multiplicaes: d) 121 : (- 11) =
a) 2 . 8 = e) 20 : (- 20) =
b) (+ 5) . (- 3) = f) 20 : (- 1) =
c) 6 . (+ 1,75) = g) [(- 16) : (- 2)] : (- 2) =
d) (+ 5) . (- 4) = h) [(- 4) : (- 1)] . [(- 20) : (- 4)] =
e) 10 . (- 9) = i) [(+ 8) : (- 4)] : [(- 20) : (- 10)] =
f) (- 1,2) . (-1,5) = (+ 7) . (- 3)
j)
g) 4 . (- 15) = (- 4) : (+ 4)
h) -10 . (+ 10) = 100 : ( 5 ) : ( 5 )

l)
i) (- 0,7) . (+ 0,8) = 2 .1
j) 100 . 10 = (2) (5)

3 3
m)
l) (- 15) . ( + 16) = ( 2 ) ( 2 )( 5 ) ( 5 )
2 2
m) (- 0,5) . (- 0,5) =
4
n) 2 . (- 2) . (- 2) = n) =
2
o) (- 3) . (- 4 ) . (- 1) =
8
o) =
p) 1. ( + 5) . (- 10) = 2
q) (+ 6) . (- 6) . (+ 2) . (- 2) = 20
p) =
r) (- 10) . (- 1) .(+ 4) . (+ 17) . 0 = 5
( 4 ).( 1 )
q) =
9) Calcule os quocientes: 2

Planalto Norte
( 1 3 - 5) . (2 - 7) h) 2 . 3-1 =
r) =
1 i) 35 : 34 =
( 2 3 . 4 - 2 . 5 - 3) j) 34 : 3 . 35 =
s) =
1 l) 24 . 54 =
m) (2 . 3)0 =
10) Calcule: n) 153 : 33 =
a) a metade de 80: o) (- 4)6 : 26 =
b) a tera parte de 60: p) (3)2 =
c) a quarta parte de 20: q) (-22)5 =
d) a quinta parte de 100: r) (- 3)2 =
e) a metade de -10 multiplicado por 4: 2
s) 4
=
f) o dobro de - 8 dividido por - 4: 3
g) a tera parte de + 60 dividida por -10: t) (2 . 3) =

h) a quarta parte de 100 adicionada metade de 18: u) (3 . 5 . 2)-1 =
5
5
11) Calcule as potncias: v) =
3
a) 1 = 2
4 2
b) 0 = x) 4 =
3
c) (- 2) =
z) 4-2 =
d) (- 4) =
e) (- 2)4 =
12) Calcule:
f) (- 4)4 =
a) o quadrado de 9:
g) 2 . 25 =
b) o cubo de 1:

Planalto Norte
c) a quarta potncia de 2: {(- 2) + (- 3)( - 9) + 4(- 5) [- 5. (- 1)]}(- 2) - 5

d) a quinta potncia de zero:
e) o quadrado de 5 adicionado ao cubo de -1: 2 [6(-6 )(- 3) + 100(- 1)](- 3) + 19
f) a tera parte do cubo de 3:
g) o cubo de 1 multiplicado pelo quadrado de 6: 3 {- 100 + (- 64)(- 2) (- 2)(- 2)(- 2)(- 2) 1. 17}(- 1)
h) a quarta parte do quadrado de 6:
15) Escreva como uma nica potncia de base 3. Depois, efetue
13) Use os smbolos de > (maior), < (menor) ou = (igual) e compare as a potenciao.
potncias:
a) [(- 3)5]2 : (- 3)8 =
a) 53 ___ (- 5)3 b) [(- 3)1]2(-3)3 : (- 3)4 =
b) (- 2)2 ___ - 22 c) (- 3)10(- 3)6 : [(- 3)2]8 =
c) 43 ___ (- 4)3 Fique d) (- 3)6 : (- 3)2 : [(- 3)1]0 =
atento aos
d) 14 ___ ( - 1)4 sinais e [( 3 )] : [( 3 ) ]
8 3 6 3
e)
e) (- 3)2 ___ (- 3)3 parnteses.
( 3) ( 3)
0 3
s
f) ( - 4)1 ___ (- 4)0
( 3) ( 3)
10 5
g) 42 ___ (- 2)3 f)
[( 3 ) ]
2 5
h) 52 ___ - 5- 2
1
i) ___ 3- 3
3
3 16) Determine o mnimo mltiplo comum de 8 e 12.
14) O produto dos resultados das trs expresses representa o nmero
de anos que durou a construo de um castelo. Se ele comeou a ser 17) Qual o mmc do 10 e 18?
construdo no ano 250 a.C., em que ano terminou a construo?
18) Calcule as operaes com as fraes:
1 Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 18

Planalto Norte
8 3
a) .
3 1 6 4
a)
2 6 5 10
b) .
1 4 2 7
b)
9 12 2 5
c) 6. .
5 6 3 2
c)
6 9 3 8
d) .
2 10
d) 4 6
3 15
2 7
1 2 e) .
e) 5 10
2 9
4 3
5 2 f ) 4 . .
f) 3 2
6 5
3 7 1 3
g) g) .-
4 15 2 5
13 5
h) 1 1
14 7 h) .
4 2
1 3 4
i) - -2 11 16
12 4 3 i) .
4 5
7 5
j) -4
1 2
3 4 j) .
3 5
3 1 2
19) Determine cada produto e escreva na forma mais simples: l) . .-
7 3 5
1 2
m) - .-
6 5

Planalto Norte
20) Efetue e simplifique se possvel: 1

1
3
1 d)
3
3 9 2
a) : g)
4 2 1 1
1
3 1 2
1
1
b) : 2
2 8
e)
5 1
1 h)
2 2
c) 0,5 :
3 3 1
1 1
d) 4 : 11
f)
5 1
13 1
7 1
e) :2 3 1
6
i) 11
9

1 4 1 1 1
f) : ( 2)
2 9
g) 2 3 4
: 1
2 3 17

3 4
21) Calcule:
1 2 1
a) : . 22) Efetue as operaes (Arme as operaes):
2 3 4
2 1
b) 2 . - : a) 2,31 + 4,08 + 3,2 =
5 5
b) 4,03 + 200 + 51,2 =
1 2 1 c) 32,4 21,3 =
c) :
3 4 2
d) 48 33,45 =
e) 2,1 . 3,2 =

Planalto Norte
f) 48,2 . 0,031 = 1
26) Calcule o mdulo do resultado de 2 . 2 .
g) 3,21 . 2,003 = 3
h) 8,4708 : 3,62 =
Respostas:
i) 682,29 : 0,513 =
1) a.15 b.38 c.120 d.45 e.12 f.28 g.40 h.1 i.160 j.49 l.4 m.9 n.12
j) 2803,5 : 4450 =
o.2 p.10 q.36 r.100 s.27
0 , 2 . 0 ,3 2) a.108 b.23 c.6 d.12 e.12 f.16 g.29 h.4 i.8 j.49 l.25 m. 95 n. 60
l) (FUVEST) =
3,2 2 ,0 o.40 p. 17
m) 0,041 . 21,32 . 401,05 3) a.30 b.0 c.16 d.18 e.4 f. 8
n) 0,0281 : 0,432 4) a.11 b.3 c.2 d.6 e.5 f.3 g.13 h.100 i.25 j.23 l.6 m.3 n.81 o.-49
2 , 31 . 4,82 p.4 q.-5 r.6 s.-3 t.11

o)
5 ,1 5) a.4 b.1 c.-15 d.41 e.-56 f.31 g.-171 h.-4 i.-40
6) a.- 13 b.- 24 c.- 27 d.3 e.19 f.- 15 g.5
0 , 021 . 4,32
p) 7) a.- 6 b.- 4 c.- 13 d.- 4 e.- 7 f.12
0 , 285
8) a.-16 b.-15 c.-10,5 d.-20 e.-90 f.1,8 g.-60 h.-100 i.-0,56 j.1000 l.-
240 m.0,25 n. 8 o. -12 p. 50 q.144 r.0
23) Qual a soma do dobro de 4,75 e o triplo de -1,2? 9) a.-5 b.-25 c.6 d.11 e.-1 f.20 g.-4 h.20 i.-1 j.21 l.2 m.3 n.-2 o.-4
p.4 q.-2 r.-12 s.-1 10) a.-40 b.20 c.-5 d.20 e.-20
24) Calcule: f.4 g.-2 h.-34
2
11) a.1 b.0 c.-8 d.-64 e.+16 f.256 g.256 h. i.3 j.2187 l.10000
a) o qudruplo de 1,3: 3
b) o dobro de -5,2: 1
m.1 n.125 o.64 p.729 q.-1024 r.729 s.162 t.216 u.
90
4 3125 4 1
25) Rafaela apostou que 1,6 . (- 0,25) . Ele ganhou a aposta? v. x. z.
10 243 6561 16

Planalto Norte
12) a.81 b.-1 c.16 d.0 e.24 f.-9 g.-36 h.9 2. LGEBRA
13) a.= b.> c.= d.< e.> f.< g.< h.< i.>
14) 1.-5 2.-5 3.5 R.125a.C. 2.1 Introduo
2 1 0 4 3 5
15) a.(-3) = 9 b.(-3) = 3 c.(-3) = 1 d.(-3) = 81 e.(-3) = -27 f.(-3) = -243
16) mmc(8, 12) = 24 17) mmc(10, 18) = 90 A lgebra considerada a aritmtica simblica porque
5 4 3 4 5 13 17 3 3 5
emprega letras para representar nmeros.
18) a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. -
3 9 2 3 18 30 60 14 4 12 Observe o retngulo:
25 7 3 1 44 2
19) a.-1 b. c.10 d.-1 e. f.-8 g. - h. - i. j.
7 25 10 8 5 15 2 cm
2 1
l. m.
35 15 3 cm
1 3 7 1 3 15 52
20) a. b.-4 c. d.-20 e. f. g. h. i. - A rea desse retngulo A = 3.2 = 6 cm2. Agora, como
6 2 12 4 2 2 27
representaramos, algebricamente, a rea do retngulo?
3 5 4 7 9 1
21) a. b.-4 c. d. e. f. g. De modo geral, representamos por b a base do retngulo
16 3 9 2 10 2
qualquer e por h a sua altura, escrevemos por meio de uma frmula
22) a.9,59 b.255,23 c.11,1 d.14,55 e.6,72 f.1,4942 g.6,43 h.2,34
o clculo de rea:
i.1,33 j.0,63 l.0,05 m.350,57 n.0,065 o.2,18 p.0,32
23) -13,1 24) a.5,2 b.-10,4 A=b.h ou A = bh
8
25) Sim 26) onde as letras b e h so chamadas de variveis.
3
Observe o exemplo:
Qual o nmero cujo dobro adicionado a 5 d como resultado
25?
Soluo

Planalto Norte
Representamos o nmero desconhecido por x, ento: Dois ou mais monmios que possuem a mesma parte literal
so chamados monmios ou termos semelhantes. Por exemplo:
2 . x + 5 = 25 a. 8a e 12a
2x = 25 5 O valor
5
desconhecido b. 3xy2 e xy
2
2x = 20 representado pela 7
letra x chamado
20 de incgnita da c. a2b3, 9a2b3 e 11 a2b3
x= equao.
2
x = 10 Uma expresso algbrica formada por um monmio ou uma

Portanto o nmero desconhecido o nmero 10. soma de monmios chama-se polinmio.
Expresses algbricas Valor Numrico
Expresses matemticas formadas por letras ou nmero e letras

so chamadas de expresses algbricas. Valor numrico de uma expresso o nmero obtido quando
Por exemplo: 7a2b se substituem as variveis por nmeros e se efetuam as operaes
2
indicadas.
A expresso algbrica 7a b formada por um
termo, ou seja, um monmio.
Exerccio resolvido:
- 7 a2 b
Varivel ou parte
2
literal: a b
1. Qual o valor numrico da expresso x2 5x + 6 para x = -3?
(-3)2 5.(-3) + 6
Coeficiente numrico: - 7
9 + 15 + 6
30

Planalto Norte
2.2 Operaes com os polinmios Exerccios resolvidos:
2.2.1. Adio e Subtrao de polinmios.

a. ( - 3ay) . ( + 2ay) = - 6ay
Somente possvel somar ou subtrair termos semelhantes. Usamos

b. 2x . ( 5x + 4) = 10x2 + 8x aqui a
Quando estamos adicionando ou subtraindo os termos semelhantes de
propriedade
uma expresso, dissemos que estamos simplificando ou reduzindo os distributiva
c. (2x + 1).(4x - 3) = 8x2 - 6x + 4x 3 = 8x2 2x - 3
termos semelhantes. Para isso, repete-se a parte literal e opera-se com
os coeficientes.
2.2.3. Diviso de polinmios.
Exerccio resolvido:
1 Caso: Diviso de monmios. Divide-se o coeficiente
numrico e a parte literal correspondentes. Para dividir as partes
a. 3xy 4xy + 7xy + 5xy = 8xy + 3xy
literais, usamos a propriedade da potncia:
b. 3x + 7x x 10x = - x
an : am = an m (com a 0)
c. (x2 5x + 6) (3x2 + x 1) = x2 5x + 6 - 3x2 - x + 1
= - 2x2 6x + 7 Exerccios resolvidos:
2.2.2. Multiplicao de polinmios.
a. (+6x3 ) : (- 2x) = - 3x2
Multiplicam-se os coeficientes e, a seguir, multiplicam-se as partes :4
8 2
literais. Para a multiplicao das partes literais, usamos a propriedade b. ( - 8 a4b3c) : ( - 12 a2b2 c) = a2b = a2b
12 3
da potncia:
n m n+m
c. (+ 42abx4) : (+ 7ax) = 6abx
a .a =a
Ao dividirmos um monmio por outro, o quociente obtido

nem sempre um novo monmio. Veja:

Planalto Norte
6x 3 Exerccios resolvidos:
(- 6x) : 2x2 = 2

2x x
14ay
2
7y a. (2x2 5x + 8) : (x 1) = 2x 3 e resto: 5
2
b. (9x2 36) : (3x +6) = 3x 6
4a y 2a
a) 2x2 5x + 8 x 1 b) 9x2 + 0x - 36 3x +6
5 2 4 2 2
3m p m - 2x + 2x 2x - 3 - 9x - 18x
5
3
3x - 6
3mp p 0 - 3x + 8 0 - 18x - 36
+ 3x 3 + 18x + 36
Esses resultados so expresses fracionrias chamadas de fraes 0+5 0
algbricas.
2 Caso: Diviso de polinmio por monmio: 2.3 Produtos notveis

Divide-se cada termo do polinmio pelo monmio.
Existem produtos de
polinmio muito importantes
no clculo algbrico, que
Exerccios resolvidos: so conhecidos como
produtos notveis. Vele a
a. (6x2 + 8x) : (- 2x) = - 3x 4 pena reconhec-los e

resolve-los de forma
2 2 3 3 5 2 1 2 3
b. (9a b ab + 6a b ) : 3ab = 3a - b + 2a b imediata.
3
3 Caso: Diviso de polinmio por polinmio:

Planalto Norte
2.3.1. Quadrado da soma de dois termos: 2.3.2. Quadrado da diferena de dois termos:
(a - b) = a - 2ab + b
2
(a + b) = (a + b)(a + b)
= a2 + ab + ab + b2
1 Termo = a2 + 2ab + b2 Podemos dizer que:
2 Termo O quadrado da diferena de dois termos igual ao quadrado do
primeiro menos duas vezes o produto do primeiro pelo segundo
mais o quadrado do segundo.
+ o dobro do
Quadrado do produto do 1 + quadrado do
primeiro termo. pelo 2 termo. segundo termo
a. (x 3) = x + 2 . x . (- 3) + (- 3) = x - 6x + 9
Podemos dizer que:
b. (7x - 2y)2 = 49x2 - 28xy + 4y2
O quadrado da soma de dois termos igual ao quadrado do primeiro
mais duas vezes o produto do primeiro pelo segundo mais o quadrado
2.3.3 Produto da soma pela diferena de dois termos:
do segundo.
(a + b) . (a b) = a - b
a. (2 + x) = 2 + 2 . 2.x + x = 4 + 4x + x
Podemos dizer que:
b. (7x + 2y)2 = 49x2 + 28xy + 4y2
O produto da soma de dois termos por sua diferena igual ao
quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo.

Planalto Norte
Exerccios resolvidos: Na expresso fatorada, x2 a parte literal de menor grau, logo

o fator comum colocado em evidncia.
a. (1 - 3 ) . (1 + 3 ) = 1 - ( 3 ) = 1 3 = - 2 Podemos ter as trs situaes em uma nica expresso. Veja:
b. (7x + 2y) . (7x - 2y) = 49x2 - 4y2

4. 8a5b + 12a3 = 4a3(2a2b + 3)
2.4 Fatorao 5. 4ax 8ax 2ax 2ax 2x 4ax a
Fatorar um polinmio escrev-lo sob a forma de um produto.

Fatorao por agrupamento.
Fator comum.
1. ax + ay + bx + by = a(x + y) + b(x + y)
ax bx
1. ax + bx = x . = x(a + b) = (x + y)(a + b)
x x
Na expresso fatorada, x o fator comum colocado em evidncia.
4c 18
2. 4c 18 = 2 . = 2(2c 9)
2 2 2. 2mx 5ny 2nx + 5my = -n(5y + 2x) + m(2x + 5y)
Na expresso fatorada, 2 o mximo divisor comum dos = (5y + 2x)(m n)

coeficientes numricos 4 e 18, logo o fator comum colocado em
evidncia. Na expresso fatorada, os quatro termos no apresentam
7 ax
3
x
2 um fator comum. Logo agrupamos os termos de dois em dois, onde
3. 7ax3 + x2 = x 2 . 2 2 x2(7ax + 1)
a o fator comum do primeiro grupo e b o fator comum do
x x
segundo grupo. E fatoramos novamente.

Planalto Norte
Diferena entre dois quadrados. 2.5 Fraes Algbricas
Uma frao algbrica corresponde ao quociente de duas
1. a2 9 = (a 3)(a + 3) expresses algbricas. Observe:
2x 1 7
2
x 9a
2
a 9
y y 4 a 1
2. 16m2 25n4 = (4m 5n2)(4m + 5n2)

O conjunto dos nmeros reais para os quais o denominador
de uma frao algbrica diferente de zero denominado domnio
ou campo de existncia da frao.
Trinmio Quadrado Perfeito.
x y
2 2
Assim, para a frao , o campo de existncia

1. x2 + 20 x + 100 = (x + 10)2 x 3
qualquer nmero real diferente de 3, j que a frao no tem

Sinal do
perfeito
nenhum significado quando x = 3, pois anula o seu denominador.
x
2
x 100
Dada uma frao algbrica, vamos considerar que sempre
esto excludos os nmeros reais que, colocados no lugar das
2.x.10 = 20x
perfeito letras, anulam o seu denominador. Logo:
A frao 7
, devemos ter x 0.
x
2. 9x2 48xy + 64y2 = (3x 8y)2
x 4
3
A frao , devemos ter x 3 e x - 3.

x 9
2

Planalto Norte
2.5.1. Simplificao de fraes Algbricas. 3) Escreva a expresso algbrica que representa a rea da figura.
a
4 3 2
24x y z 4x z
1. 2 4
a+b
18x y 3y
1 1
x
2
x x(x 1) x 4) Calcule o valor numrico de 9x3 x2 + para x = .
2. 3 3
2x 2 2(x 1) 2
2 2
a b (a b)(a b) ab 5) Se a expresso algbrica a3 representa o volume de um cubo de
3.
ab
2 2 2
a 2ab b (a b)
aresta a = 8 cm, qual o volume desse cubo?
3
6) Encontre o valor numrico da expresso 2 a b c para a =
Exerccios 4
9, b = 12 e c = - 12.
1) Ache o valor numrico da expresso 4x + 2y 3 para x = 5 e y = -2.
7) Ache a expresso algbrica que representa a rea do retngulo.

2) A rea do trapzio da figura dada b2
( b1 b 2 ). h
pela frmula A , em que h
2 3x - 1
b1 e b2 representam suas bases e h b1
sua altura. 5x + 4
Determine a rea do trapzio, sendo b1 = 12 cm, b2 = 8 cm e h = 3,5 8) Que polinmio representa o volume do paraleleppedo?
cm.

Planalto Norte
d) ab . ( - a2b3) =
x+2
e) 3(2x2 5x + 1) =
x+1 f) -4(a3 a2 + 2a 3) =
x+3 g) 2x2(3x2 4x + 5) =
h) a(a3 a2 2) =
9) calcule o valor numrico para x4 8x3 + x2 x, para:
1
a) x = 3 i) 2
x y (2x3 xy + 4y2) =
2
b) x = -2
j) (x2 5x + 6)(x + 3) =
l) (2x + 3)(x 2)(4x 1) =
10) Reduza os termos semelhantes:
m) (2x + 1)(4x + 3) =
a) (4a 7) + (-2a + 9) =
n) (2y 6)(3y + 5) =
b) (13x 1) + (2x 1) =
12) Calcule as divises:
c) (2x2 3x 2) + (2x2 5x + 2) =
b
d) (-4y2 + 5y 3) + (4y2 + 3) = a) x7 : x2 = e)
2b
6
e) (8y3 6y2 + 16y 1) + ( - 8y3 6y2 + 16y 1) =

3 10
5x y
f) (4y 2) (2y + 3) + ( - 2y + 4) = b) y4 : y2 = f)
7
2 2 2 10 xy
g) (b 3b + 2) (- b + 3b 2) (2b 4b + 1) =
h) (4x 2) (3x2 + 7x 2) + ( - x2 + 1) = 9n p
4 3
c) 4n4 : ( - n) = g) 4 4

i) (x3 y3) + (2x3 4x2y + xy2) (x3 8) = 27 n p
3 5
4a b
d) - a6 : (- a10 )= h)
11) Efetue as multiplicaes: 8b a
5 3
a) 3x2 . 4x3 =
b) -2a4 . 5a = 13) Efetue as divises:
2
c) 6pq . ( - 2pq ) = a) (16x3 4x2 + 8x) : ( - 4x) =

Planalto Norte
b) (m4 2m3 + m2) : ( - m) =

c) (am a2m + a3m) : (+ am) = 18) Efetue:
4 2 3
d) (6a b 9a b + ab) : ab = a) (x + y)2 = h) (x - 5)2 =
3 2
e) (20a 15a + 30a) : 5a =
b) (a + 3)2 = i) (2a - 7)2 =
8 6 5 4
f) (7m 14m + 28m ) : 7m =
c) (5x + 2)2 = j) (6x 2y)2 =
d) (-3 + 4x)2 = l) (11x - y)2 =
( 2 x 8 )( x 6 x )
3 2
14) Simplifique 2
. e) (2x + y)2 = m) (a - 3)2 =
2x
f) (5a + 2b)2 =
15) Efetue [(y2 2y + 4)(y + 2) + (y2 + 2y + 4)(y 2)] : y2. g) (3a + 4b)2 =
16) Calcule: 19) Fatore as expresses algbricas:
a) (x2 7x + 10) : (x 2) =
b) (2y2 3y 2) : (y 2) = a) 5x + 5y =
c) (2n2 5n + 7) : (n 3) = b) ba bc =
d) (10a2 3a 7) : (a 1) = c) 7a + 7b 7c =
e) (x2 81) : (x + 9) = d) 8x 10y =

f) (81 18y + y2) : (- y + 9) = e) 27m + 3n =
g) (k3 3k2 + 3k 2) : (k 1) = 1 1
f) x y
h) (8b3 + 12b2 + 6b + 1) : (2b + 1) = 4 4
2 8
g) b bx
5 3
x 6 x 12 x 8
3 2
17) Determine .
x 4x 4
2

Planalto Norte
2 2
6 12 x 9y
h) x y = i)
5 15 4 25
i) 24x2 8x3 =
1 22) Fatore:
j) a3m4 3a2m3 + a2m =
2 a) 3x2 + 30x + 75 =
l) 5x3 + 5ax6 = b) -3ax2 + 18ax 27a =
m) 12a3b4 16b3a4 = 5y m
2 2
45 x m
2 3 c) =
n) 14x y 21x z = 4 16
o) 8a5b + 12a3 = d) 1000 10x2 =
e) 3x2 27 =
20) Fatore a expresso 2ax + 2bx + ay + by.
23) Qual a expresso fatorada de 5m + 5n m2 2mn n2?

21) Fatore os polinmios:
a) 4x2 + 36x + 81 = 24) Simplifique as fraes algbricas:
2
b) 16 40x + 25x =
6x 9
2
x
c) 1 20y + 100y 2
= a) =
2x 6
d) 121x2 25 =
9y
2 2
36 x
e) 64x 36y =2 2 b)
36 xy 9 y
2 2
36 x
2 2
4a b
f) 5 x 15
25 49 c)
9
2
x
g) 49x2 + 42xy + 9y2 =
28 mn 14 n
2 2
14 m
h) m2n2 2mn + 1 = d)
7n
2 2
7m

Planalto Norte
12 x y
2
5x 1
e) b)
6 xy 8 y 2 y
2 4x 1
a 1
3
2
3a c)
f) 4 a
2
a 1
1
2
9x
g) 28) Efetue:
9x 3
9 ax 2 ax 3 ax
ab 4 b a)
h) 2
y y y
3b
y 1 y 5
3 ax 6 a b)
i) a 3 a 3
24 a
2
6 ax
2 3 1
12 x
3
3x c)
j) = 5x 4y 2x
6 x 12
1
8 dm
3 2
8d d) 5a
l) 2a
5 dm
3 2
5d
29) Obtenha o valor da expresso ( 3 2 ) 2 ( 2 3 1 ) 2 .
a
3 2
a
25) Qual a forma mais simples de escrever a frao ?
4a
2
4a
30) Efetue as operaes e simplifique se possvel:
3
a
2 2
x 9x x
26) Simplifique . a) . =
2 ax a x y x y
2 2
x
2
4x xy
27) Qual o domnio da frao: b) .
x y x y
3x
a)
x 8

Planalto Norte
x 3 9
2
x
c) :
x
2
x x
2
3x RESPOSTAS:
1
y
2 2 2 2 3
x x 1) 13 2) 35 cm 3) a(a + b) 4) 5)512 cm
d) . 9
xy y xy
2 2
x
27 2 3 2
6) 7) 15x + 7x 4 8) x + 6x + 11x + 6 9) a.-129 b. 86
a b 2

2 2
e) b a
10) a. 2a + 2 b. 15x 2 c. 4x 8x d. 5y e. -12y + 32y 2
a b 2 3 2 2 3
2 f. -1 g. -2b + 3 h. -4x 3x + 1 i. 2x 4x y + xy y + 8
b a 5 5 4 4 3 4 2
11) a. 12x b. -10a c. 12p q d. a b e. 6x 15x +3
3 2 4 3 2 4 3
10 x 25 25
2 2
x x f. -4a + 4a - 8a + 12 g. 6x 8x + 10x h. a + a + 2a
f) :
4x 8 7 x 10
2
x 1 3 2 3 2
i. x y x y 2x y j. x 2x 9x + 18 l. 8x 6x 23x + 6
5 3 2 2 3
3 a 3 b ax bx 1
2
a 2
g) . 2 2
a
3
a a
2
1 a b m. 8x + 10x + 3 n. 6y 8y 30
2 3
4a
2
4 ab b
2
4 a b 2 ab
2 2
5 2 3 1 1 1x y 1 1
h) : 12) a. x b. y c. - 4n d. 4
e. 5
f. g. h.
ab 2(a b ) a 2b 2 3p 2
2 3 2 m 2m
13) a. - 4x + x 2 b. -m + 2m m c. 1 a + a
b a ab a
2

31) Efetue a expresso a : 1

e simplifique se 3 2
d. 6a b 9a + 1 e. 4a 3a + 6 f. m 2m + 4m
2 4 2
1 ab 1 ab 2
14) x 2x 24 15) 2y
possvel. 16) a. x 5 b. 2y + 1 c. 2n + 1, resto: 10 d. 10a + 7
2 2
e. x 9 f. y + 9 g. k 2k + 1, resto: -1 h. 4b + 4b + 1
y x x xy
2
17) x - 2
32) Encontre o valor numrico da expresso x
: 1 ,
2
18) a. x + 2xy + y
2 2
b. a + 6a + 9 c. 25x + 20x + 4
2
1 xy 1 xy
2 2 2 2 2
d. 9 24x + 16x e. 4x + 4xy + y f. 25a + 20ab + 4b
para x = 17 e y = 53. 2
g. 9a + 24ab + 16b
2 2
h. x 10x + 25
19) a. 5(x + y) b. b(a c) c. 7(a + b c) d. 2(4x 5y) e. 3( 9m + n)

Planalto Norte
1 2 8 6 2 14 ax 6 15 x 2 y 1 10 a
f. x y g. b x h. x y
2
i.8x (3 x) 28) a. b. c. d.
4 5 3 5 3 y a 3 20 xy 2a
1 29) 20
2 3 2 3 3 3 3 2
j. a m(am 3m + ) l. 5x (1 + ax ) m. 4a b (3b 4a) n. 7x (2y 3xz)
a b x 5 3 x
2
2 3x 2 xy 1 x
30) a. b. c. d. e. f. g. h.
3
o. 4a (2a b + 3)
2
x y x y x 1 y a b 4 a 1
20) (a + b)(2x + y) a b
2 2 2
21) a. (2x + 9) b. (4 5x) c. (1 10y) d. (11x 5)(11x + 5) 2
a b
2
e. (8x 6y)(8x + 6y) f.

2a b 2 a b 2 2 31) b 32) 53
g. (7x + 3y) h. (mn 1)
5 7 5 7
x 3 y x 3y
i.
2 5 2 5
2 2 y 3 x y 3x
22) a. 3(x + 5) b. -3a(x 3) c. 5 m
2 4 2 4
d. 10(10 x)(10 + x) e. 3(x 3)(x + 3)

23) (m + n)(5 m n)
x3 2x y 2(m n) 6x
2
5
24) a. b. c. d. e. f. 3(a 1)
2 2x y x 3 m n 3x 4 y
3x 1 a 4 1 x(x 2) 8
g. h. i. j. l.
3 3b 2x 4 2 5
a x a
25) 26)
4 x a
1
27) a. - [8] b. - c. - [-2 ou +2]
4

Planalto Norte
3. RADICAIS n
n
a

n
a
b b
3.1 Introduo
3
24 24
8 2
3
De modo geral podemos escrever: 3
3
3 3
a b a n N e n 2.
n n *
b 4 4 2

5 5 5
onde
ndice
n
a
m

n: p
a
m: p

8 6 8:2 6 :2 4 3
a b
n x x x
raiz
radicando n m
a
m .n
a Multiplicam-se os
ndices e conserva-se
64 8 2 64 2
3 3 6 6 6
3.2 Propriedades dos radicais 2 o radicando.
3
3
4 24
n
a
n
a
3
3
64
3
4
3
4 43 = 64 m
n
a
m
a n
Expoente fracionrio:
Uma potncia com expoente
1
fracionrio pode ser convertida
n
a .b
n n
a. b 10 2

2
10
1
10 numa raiz, cujo radicando a base,
2 o ndice o denominador do
x 5
2 2
5x 5. x
83 64 4
3 2 3 3 3
8 4 expoente, sendo o numerador o
1 expoente do radicando.
9 9 3
0 ,5 2
9

Planalto Norte
p

n m n m.p
a a
2
a) ( x 5 ) 3 (x 5) .( x 5 ) ( x 5 ) (x 5)
7
2 Potenciao de radicais:
7
2
7
Eleva-se o radicando 2 2 2 2
b) 180 x 5 2 . 3 . 5.x . x . x 2 . 3.x.x
2
5x 6x 5x
3 potncia indicada e conserva-
3
3

4 4 4
3 27
se o ndice. c) 4
3
8

4
3 .3
4 4
3
2
9
2
2 2
5 2 5 4 2

2 5
2 .3 .3 2 .3
Reciprocamente, para introduzir um fator no radical,

multiplica-se o expoente do fator pelo ndice do radical. Observe:
3.3 Simplificao de radicais 3 3
2
3
1. 3 3 .2
Simplificar um radical significa obter uma expresso mais

2
6x . 5x .5 x
2 2 2 5
2. 6 . x 180 x
simples equivalente ao radical dado. Para isso utilizamos as
propriedades j citadas. Observe:
3.4 Operaes com os radicais.
2
Fatoramos: 12 = 2 .3 3.4.1. Adio e subtrao de radicais semelhantes
12 x
3

2
2 .3.x
2
.x
1

2 2
2 . 3 . x . x 2x 3x Radicais de mesmo ndice e mesmo radicando so
semelhantes. Na adio e subtrao de radicais semelhantes,
Aplicamos o produto de potncias de operam-se os coeficientes e conserva-se o radical. Observe:
mesma base para extrair fatores do
radicando. Coeficientes
11 5x 7 5x 5 x (11 7 1 ) 5x 5 5x

Planalto Norte
Exerccios resolvidos: 3.5 Racionalizao de denominadores
5
a) 3 2 5 2 - 10 2 8 2 - 10 2 -2 2 A frao tem no seu denominador um nmero
3
2 6 2 9 2 3
3 3 3 3 3 3 3
b) 3 2 -5 2 - 2 -6 2
irracional. A racionalizao de denominadores consiste na
obteno de uma frao com denominador racional, equivalente. A
3.4.2. Multiplicao e diviso de radicais de mesmo ndice essa transformao, damos o nome de racionalizao de
denominadores.
Multiplicam-se ou dividem-se os radicandos e os coeficientes entre Para racionalizar o denominador de uma frao devemos
si e d-se ao produto ou quociente o ndice comum. Observe: multiplicar os termos dessa frao por uma expresso com radical,
denominado fator racionalizante, de modo a obter uma nova frao
3
5 x . ( 2 y.
3 2
4x ) . y
3
x 2 y .
2 3
20 x
4 equivalente com denominador sem radical.
1 Caso: O denominador um radical de ndice 2. Neste caso, o

fator racionalizante o prprio radical do denominador.
Observe:
a) 2. 3 2.3 6
Fator racionalizante
4 6 1 6 3
b) - . -
8 2 2 2 2
( 2 a . 3 ) . 3a 2 ) 6a .
4 4 4 3 4
c) 5 . (-a. 30 1 1 5 5 5
.
4 4 4 5 5 5 25 5
5 . 3 15 15
d) 4
4 4
2 2 2

Planalto Norte
Exerccios resolvidos: Na racionalizao aparecer no denominador um produto

notvel do tipo (a + b)(a b) = a - b. Por exemplo:
2 2 3 6 6
a) .
3 3 3 9 3 1. (5 + 3x)(5 3x) = 5 - (3x) = 25 9x2
5 2
2 2
7 -7 3 7 3 7 3 7 3 2. 5 2 5 2 52 3
b) .
2 3 2 3 3 2 9 2.3 6
2 2 2 2 . 6 2 12 2 12 2 12 12 Exerccio resolvido:
c)
5 6 5 6 . 6 5 36 5.6 30 15
a) 5

5
.
2- 3

5. 2- 3
5. 2 - 3
5 2- 3 5 2 - 3
3
2
2 3 2 3 2- 3 2
2 - 4-3 1
2 Caso: O denominador uma soma ou diferena de dois termos em
que um deles, ou ambos, so radicais. Neste caso, o fator
racionalizante ser a expresso conjugada do denominador,
onde a expresso conjugada de a + b a b. Observe:
O fator racionalizante
a expresso conjugada Exerccios
do denominador.
1) Decomponha o radicando em fatores primos e simplifique os

1

1
.
5 - 2

5 - 2

5 - 2

5 - 2 radicais:
5 - 2
2 2
5 2 5 2 5 - 2 5 -2 3
64
8
a)
b) 288
5 2 5 2
40
3
c)

Planalto Norte
d) 5 320 4
8
c)
4
6 4 2
16 x y
e)
4
xy x 2x
d) 5
3
. 5
2

y y

3 4 3 7
f) a b c
e) 6 3 ab . 2 3 a 2 b 2 . 5 3 a 5 b 7

3 6 4
g) 9a b
4 3 f) ( 5 1 )( 5 1 )
a b
h) 2 3
16 x
4
g) 7 8 7
8
h) 2 3 5 2 3 5
2) Calcule:
a) 5 -2 5 10 5 i) 3 2 6

2
32 3 8
3 2
b) 2 - j) 2.3
c) 3 3 3
l) 3 3
3
d) 12 3
5 8
3
5
3
5
3
m) 2
e) 32 2 12 75 3 72
4
2
x
n)
f) 3 8 a 5 2 a 2 32 a 128 a x 2
2
48 x y
3) Efetue: o)
6 xy
a) 3 . 6
b) - 3
2 . - 3
4 4) Dar a resposta sob forma de radical, das expresses seguintes:

Planalto Norte
3
9
a) 2 4 = g)
3 3 2
1

b) 2 2
=
1 6) Encontre o valo numrico da expresso 2x2 4x, para x =
2
1
c) 2 2 = 4 2 1.

3
1 7) Calcule o valor da expresso 4 y 4 , para y = 16.

d) 2 . 3 6
=
2
1
e) 5 3

8) Calcule o valor da expresso 10 a 4
, para a = 625.
5) Racionalizar o denominador das fraes seguintes:

1 9) Um encanador quer colocar um cano
A D
a) =
7 condutor de gua ligando os pontos A e C do
3
terreno quadrangular indicado na figura.
b) =
7 Sabendo que a rea do terreno de 484 m2, B C
quantos reais o encanador gastar na compra do cano, se o metro

3
c) = custa R$ 5,00.
2 2
10) Quanto mede a diagonal do quadrado de lado 5 cm?
2
d) = (Sugesto: Use o teorema de Pitgoras)
5 -2
5 11) Qual a altura de um tringulo eqiltero de lado igual a

e) =
3 cm?
4- 11
(Sugesto: Use o teorema de Pitgoras)
6
f)
2 1 12) Qual a distncia entre os pontos A(1, 3) e B(9, 9)?

Planalto Norte
y x 5 2 3 3 2
3) a. 3 2 b. 2 c. 2 d. 2 e. 60 a b a b f. 4 g. -1 h. -13
9 B y
x 2
3 9 6
i. 4 j. 3 12 l. 3 m. 2 n. o. 8 x
4 3 1 4 12
1
4) a. 2 b. c. 2 d. 6 e.
3
2 25
A
3
7 3 7 6
5) a. b. c. d. 2 .( 5 2 ) e. ( 4 11 )
7 7 4
x
0 1 9 9 (3 3 2)
f. 6 ( 2 1 ) g. 6) 62
23
13) O cubo um prisma em que todas as faces so quadradas. 7) 32 8) 2 9) R$ 155,56 10) d = 10 cm
Determine a medida da diagonal do cubo da figura dada abaixo. 3

11) h = cm 12) d = 10 unid. 13) d = 10 3 cm
2
d
10 m
10 m
10 m
Respostas:
c. 2 3 5 d. 40
4 3 2 2 3
1) a. 2 b. 12 2 5 e. 4 x y xy f. abc ac
2 3
ab a
g. a b 9b h. 3
x 2x
2) a. 9 5 b. 5 2 c. 4 3 d. 19 3
5 e. 22 2 9 3 f. 2a

Planalto Norte
4. EQUAES At o surgimento deste sistema de notao as equaes

eram expressas em palavras e eram resolvidas com muita
4.1 Introduo dificuldade. A notao de Vite significou o passo mais decisivo e
fundamental para construo do verdadeiro idioma da lgebra: as
Um breve relato sobre a histria das Equaes. equaes. Por isso, Fraois Vite conhecido como o Pai da
lgebra.
As equaes foram introduzidas pelo conselheiro do rei da Frana, Podemos dizer que equao uma igualdade entre duas
Henrique IV, o francs Franois Vite, nascido em 1540. Atravs da expresses algbricas. Observe:
matemtica Vite decifrava cdigos secretos que era mensagens
3 2 2
escritas com a substituio de letras por numerais. Desta forma Vite 2x 1 = x + 3 4a a + 3a 2 = 0 2y 5y = 0
teve uma idia simples mas genial: fez o contrrio, ou seja, usou letras
Equao Polinomial Equao Polinomial Equao Polinomial
para representar os nmeros nas equaes. do 1 Grau na do 3 Grau na do 2 Grau na
incgnita x. incgnita a. incgnita y.
O sinal de igualdade foi introduzido por Robert Recorde
(matemtico ingls) que escreveu em um de seus livros que para ele
no existiam duas coisas mais parecidas que duas retas paralelas. Um
outro matemtico ingls, Thomas Harriot, gostou da idia de seu colega Incgnita: Quantidade desconhecida de uma equao ou
de um problema; aquilo que desconhecido e se procura
e comeou a desenhar duas retas para representar que duas
saber; enigma; mistrio.
quantidades so iguais. Observe:
(Dicionrio Silveira Bueno Editora LISA)
400 cm 4m
Os termos localizados esquerda do sinal de igualdade

Assim, diminuiu-se um pouco este sinal, =, passando a us-lo nas
formam o 1 membro da equao, e os localizados direita formam
equaes de Vite.
o 2 membro. Observe:

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1
2x- x

3
1 membro 2 membro
b) 2(- 3 y) + 4 = y + 6
- 6 2y + 4 = y 6
O valor atribudo incgnita x para esta equao que torna
verdadeira a igualdade x = 4. Logo o 4 a soluo da equao, - 2y y = + 6 - 4 + 6
denominado razes da equao. - 3y = + 8 . (- 1)
3y = - 8
4.2 Equao Polinomial do 1 Grau
8 8
Denomina-se equao do 1 Grau na incgnita x, toda equao y S =
3 3
da forma:
3x - 2 3x 1 4x - 6
ax + b = 0 , com a e b IR e a 0 c) -
2 3 5
m.m.c. (2, 3, 5) = 30
4.2.1. Soluo da equao polinomial do 1 Grau.
15 .( 3 x 2 ) 10 .( 3 x 1 ) 6 .( 4 x 6 )
30
Resolver uma equao do 1 Grau significa determinar a suas
15(3x 2) 10(3x + 1) = 6(4x 6)
razes. Observe:
45x 30 30x 10 = 24x 36
Exerccios resolvidos: 45x 30x 24x = - 36 + 30 + 10
a) 2x - 1 = x + 3
-9x = 4 .(- 1)
2x x = 3 + 1
x=4 S={4}

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4 4 30
x - S = x
9 9 2
x = 15 S = {15}
VERIFICAO OU PROVA REAL
e) Um litro do vinho A custa R$ 6,00, e o litro do tipo B, R$ 4,80.

Substitui-se a raiz encontrada em cada um dos membros da
Quantos litros de vinho A se deve misturar a 100 litros de vinho B
equao dada. Os valores numricos devem ser iguais. Observe:
para se obter um vinho C, que custe R$ 5,50 o litro?
2x - 1 = x + 3
A B C
2.41=4+3
Preo por litro (R$) 6,00 4,80 5,50
81=7
Volume (em Litros) x 100 100 + x
7=7
6 . x + 4,8 . 100 = 5,5 . (100 + x)

Logo a soluo para x = 4 verdadeira.
6x + 480 = 550 + 5,5x
6x 5,5x = 550 480
d) Qual o nmero cujo dobro aumentado de 9 igual ao seu
0,5x = 70
qudruplo diminudo de 21?
70
Representamos o nmero desconhecido por x. Ento, x
0 ,5
x = 140
2x + 9 = 4x 21
Logo, devem-se misturar 140 litros do vinho A.
2x 4x = - 21 9
- 2x = - 30 .(- 1)
4.3 Equao Polinomial do 2 Grau
2x = 30

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Denomina-se equao do 2 Grau na incgnita x, toda equao da 0

x =
forma: 3
x=0 S = {0}
ax2 + bx + c = 0 , com a, b e c IR e a 0
2 caso: Se c = 0 e b 0, dizemos que a equao incompleta.

Nas equaes escritas na forma ax2 + bx + c = 0, chamamos de Observe:
a, b e c de coeficientes. E a equao est na forma reduzida.
a x + bx = 0
Observe:
x2 5x + 6 = 0 a = 1, b = - 5 e c = 6
7x x = 0
2
a = 7, b = 1 e c = 0 Exerccio resolvido:
x2 36 = 0 a = 1, b = 0 e c = - 36 1) 3 x - 12 x = 0
x . (3 x 12) = 0
4.3.1. Soluo de Equaes de 2 Grau x = 0 ou 3 x 12 = 0

3 x = 12
Resolver uma equao do 2 Grau significa determinar as suas x = 4 S = {0, 4}
razes. Observe os casos:

3 caso: Se b = 0 e c 0, dizemos que a equao incompleta.
1 Caso. Se b = 0 e c = 0, dizemos que a equao incompleta. Observe:
Observe: ax + c = 0
a x = 0
Exerccio resolvido: Exerccio resolvido:
1) 3 x = 0 1) x - 4 = 0

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x = 4 =0 tm-se duas razes reais e iguais;

x= 4 < 0 tm-se duas razes imaginrias.
x = 2 ou x = -2 S = {-2, 2}
OBS: Nunca teremos a = 0, pois se houver, no existir a equao
4 caso: Se b 0 e c 0, dizemos que a equao completa. de segundo grau visto que o x seria anulado.
Observe:
Exerccio resolvido:
ax2 + bx + c = 0 a 1
1) x2 9x + 20 = 0 b 9
A resoluo da equao completa de 2 grau obtida atravs de c 20
uma frmula que foi demonstrado por Bhaskara, matemtico hindu b b

2
4.a.c
x
nascido em 1114. Por meio dela sabemos que o valor da incgnita 2a
(9) (9) 4 . 1 . 20
2
satisfaz a igualdade:
x
2 .1
2 9 81 80
b b 4.a.c x
x 2
2a
9 1
x
2
b 4 . a .c
2
Denominamos discriminante o radicando que 9 1 10
x 5
'
9 1 2 2
x
representado pela letra grega (delta). Assim, b 4 .a .c
2
2 9 1 8
x'' 4
2 2
S = {4, 5}
b
Podemos escrever a frmula de Bhaskara como: x
2a
De acordo com o discriminante, temos trs casos a considerar: 4.3.2. Relao entre os Coeficientes e as Razes.
>0 tm-se duas razes reais e diferentes;

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Essas relaes permitem obter a soma e o produto das razes sem

resolver a equao. Denominamos essas relaes de Girard. Podemos expressar um trinmio do 2 Grau ax2 + bx + c, com a
0, como um produto de binmios. Para fatorar, basta encontrar as
Soma das razes (S) S = x + x razes da equao.
Produto das razes (P) P = x . x ax2 + bx + c = a.(x x).( x x)
Logo, a equao ser ax2 - Sx + P = 0 Exerccios resolvidos:

1. Fatorar o trinmio do 2 Grau x2 7x + 10.
Importante: Esta relao s verdadeira para a = 1. As razes da equao x2 7x + 10 = 0 pela relao SP so:
S=2+5=7
Exerccios resolvidos: P = 2 . 5 = 10
1) Se x = 4 e x = 5 a equao ser: Logo x = 2 e x = 5. Como a = 1, temos a seguinte fatorao:
S=4+5= 9 1.(x 2)(x 5) = (x 2)(x 5)
P = 4 . 5 = 20
2
Logo a equao ser x 9x + 20 = 0 2. Fatorar o trinmio 2x2 5x 3.
As razes da equao 2x2 5x 3 = 0 pela frmula de Bhaskara
2) Se x2 8x - 9 = 0, as razes da equao sero: so:
S=91= 8 1
x = 3 e x = e como a = 2, temos a seguinte fatorao:
P = 9 . (-1) = -9 2
Logo as razes sero x = -1 e x = 9 1 1

2 .( x 3 ) x = 2 .( x 3 ) x
2 2
4.3.3. Fatorando um trinmio do 2 Grau

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4.3.4. Equaes Irracionais 2) Determinar as razes da equao: x 4 2 x .
x 4 x 2
Uma equao denominada irracional quando apresenta
incgnita sob radical ou incgnita com expoente fracionrio. x 4 2 x 2
2
2
x 4 x 4x 4
Resoluo de uma equao irracional x

2
3x 0
As razes da equao do 2 grau so:

Durante o processo de soluo de uma equao irracional com xx 3 0 e x 3 0
ndice do radical igual a 2 (ou outro qualquer) necessrio elevar ao x' 0 x" -3
quadrado (ou em caso de expoente diferente de 2, eleva-se ao que se
fizer necessrio) ambos os membros da equao. Esta operao pode
Verificando as razes na equao irracional:
provocar o aparecimento de razes estranhas, isto , valores que
x 4 2 x
realmente no verificam a equao original. Este fato obriga que toda
0 4 2 0
raiz obtida deve ser substituda na equao original verificando a Para x = 0
2 2 0
igualdade.
0 0
Exerccios Resolvidos: 3 4 2 3
1 2 3
1) Determinar as razes da equao: x 5 4 0 . Para x = - 3
1 2 3
x 5 4 Verificao: 1 3
21 5 4 0
x 5 2 4
2
16 4 0 Observe que apenas x = 0 verifica a igualdade, assim a raiz da

x 5 16
0 0 equao original S = {0}.
x 21 Logo, S = {21}

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3) A rea A de um retngulo dada pela equao A = b . h, em que

Exerccios b a medida da base e h a medida da altura. Se o retngulo tem
91 m2 de rea, qual a medida, em metros, da base b?
1) Resolver as seguintes equaes do 1 Grau:
a) 4 x 8
b) 5 x 10 h=7m
c) 7 x 8
b = 2x + 3
d) 3 2 x 7
e) 16 4 x 4 x 12 3x 4
4) Calcule x de modo que 3 .
f) 8 7 x 13 x 27 5 x x 2 x 2
2x 3
g)
3 4 5) Resolva as equaes:
1 3x 2 9 13
h) a)
4 10 y 2y 4
i) 9 x 2 4 x 5 4 x 3 4 2
b) 2
j) 3 . 2 x 5 . 7 2 x 10 4 x 5 b 3
5
x 2 12 x 5 x 36 c) 10 15
l) 1 x
3 2 4
5x 3 3 4x x 31 9 5x
m)
8 3 2 2 6 6) Determinar as razes das seguintes equaes quadrticas:
2
a) x 7 x 6 0
2) Resolva a equao literal 5x 3a = 2x + 11a na incgnita x. 2
b) x 3 x 28 0

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2 8) Fatore os trinmios:
c) 3x 5x 2 0
a) x2 6x + 8 =
2
d) 16 x 16 x 3 0
b) y2 2y 8 =
2
e) 4x 16 0 c) x2 + 7x + 6 =
d) 3x2 12x + 9 =
f) 2 x 2 18 0
e) 4y2 3y 10 =
2
g) 3 x 5x
f) 9x2 12x + 4 =
2
h) 2x 8x 0
9) Resolva as equaes:
i) 2 x 3 2 4 x 3 2
a) 6(x 10) = 0
j) x x 1 x 2 x 1 18
b) -9(1 4y) = 0
c) (4x 8)(x + 1) = 0
7) Use a relao do SP e determinar mentalmente as razes das
d) (3 y)(3 + y) = 0
equaes:
1 m
2 e) m 1 0
a) x 6x 5 0 2 2
2
b) x 2 x 15 0 f) y(2y 3)(y 8) = 0
2
g) (x 1)(x 2)(x 3) = 0
c) x 4 x 12 0
h) (m + 4)(m2 9) = 0
2
d) x 10 x 21 0 i) 3(x 2)2 = 12
2
e) x 5 x 50 0
10) Resolva as equaes incompletas:
a) x2 + 9x = 0
b) y2 7y = 0

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c) 8 x2 + 2x = 0 12) Simplifique as fraes algbricas:
1
2 2
x 3x x
d) 0 a)
2x 1
2
4 2 x
e) 2y2 32 = 0 x
2
3 x 10
2 b)
f) 3x 4 = 0 x
2
x 6
1 x
2
4x 4
g) 2 x 2 0 c)
50 x
2
4
5x
2
x
d)
11) Resolva as equaes irracionais: 3x
2
18 x 15
1
8 x 15
2
a) x 2 4 0 x
e)
4x 6
2
2x
b) x 1 2 0
x 7 x 12
2
1 f)
8 x 16
2
c) x 2x 2
15 x
2
d) x 9 x 3
13) Quais so as razes da equao biquadrada 4x4 - 9x2 + 2 = 0?
e) 5x 1 3
f) 2x 1 x 1 0
Respostas:
g) x 9 x x 15
1) a. {2} b. {-2} c. {1} d. {5} e. {0} f. {-1} g. 9 h. 5 i. {6}

8 6
h) 2 x 5 13 x
j . {4} l. {8} m. {9}
2) 14 a 3) b = 13m 4) 5

3 3
5) a. {- 2} b. {3} c. {-1}

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6) a. {1, 6} b. {-7, 4} c. 2 d. 3 1
e. {-2, 2} f. {-3, 3} 4.4.1 Introduo
, 1 ,
3 4 4
Uma inequao uma sentena matemtica aberta expressa
g. 5
0,
h. {-4, 0} i. {-1, 0} j. 3 2, 3 2 por uma desigualdade.
3
Os smbolos de desigualdades so:
7) a. {1, 5} b. {-5, 3} c. {-2, 6} d. {3, 7} e. {-10, 5}
a b ( a diferente de b)
8) a. (x 4)(x 2) b. (y 4)(y + 2) c. (x + 1)(x + 6) d. 3(x 3)(x 1)
2
a > b (a maior do que b)
e. 4(y 2) y 5

f. 9 x 2
a < b (a menor do que b)
4 3
a b (a maior ou igual a b)
9) a.{10} b. 1 c. {-1, 2} d. {-3, 3} e. 1 f. 3
, 2 0, , 8 a b (a menor ou igual a b)
4 2 2
g. {1, 2, 3} h. {-4, -3, 3} i. {0, 4}
10) a. {-9, 0} b. {0, 7} c. {0, 1

} d. {-6, 0} e. {-4, 4} f. 2 3 2 3 g.
, Estes smbolos de desigualdade permitem uma comparao
4 3 3

entre duas grandezas.
1 1
,
10 10
4.5 Inequao do 1 grau
11) a. S = {16} b. S = {3} c. S = {25} d. S = {3} e. S = {16} f.
g. S = {16} h. {9}
Inequao do 1 grau uma desigualdade condicionada em
12) a. x 1 b. x 5 c. x 2 d. x e. x 5 f. 3 x
x 1 x 3 x 2 3 ( x 1) 2 ( x 1) x 4 que a incgnita de 1 grau. Podem ser escritas nas seguintes
1
formas:
13) S = 2,
2 ax + b < 0 ax + b > 0
ax + b 0 ax + b 0, com a e b IR e a 0.
Resolver uma inequao do 1 Grau significa encontrar todos
4.4 Inequaes os nmeros que tornem a inequao verdadeira.

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Por exemplo, vamos determinar o conjunto soluo da inequao Exerccio resolvido:

3x + 2 < 8.
1) 5x + 6 3(1 x) + 9
3x 2 8 Sempre que multiplicar ou

Verificao: Verificao: - 5x + 6 3 3x + 9
1 membro 2 membro x=1 x=0 dividir a inequao por um
3x + 2 < 8 3x + 2 < 8 - 5x + 3x 3 + 9 6
3x + 2 < 8 3.1+2<8 3.0+2<8 nmero negativo, inverte-se
5<8(V) 2<8(V) - 2x 6 . ( - 1)
3x < 8 2 o sinal da desigualdade.
2x - 6
3x < 6
Observa-se que
as solues so 6
6 x
x< satisfeitas para os 2
3 nmeros menores
que 2. x -3
x<2
S = { x IR | x - 3}
logo, S = { x IR | x < 2}
Geometricamente a soluo ser:
Geometricamente, essa soluo representada na reta real da
seguinte forma:
-5 -4 -3 -2 -1
-3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4
Observa-se que a bolinha Observa-se que a bolinha

est fechada sob o
est aberta sob o nmero
nmero - 3, isto significa
2, isto significa que este que este nmero pertence
nmero no pertence a a soluo.
soluo.

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4.6 Inequao do 2 grau iv) Como o sinal de desigualdade , ou seja, maior ou igual,
queremos os sinais positivos;
As inequaes do 2 Grau na varivel x podem ser escritas nas
+++++ +++++
seguintes formas: x
1 ------- 4
ax2 + bx + c 0,
ax2 + bx + c > 0,
ax2 + bx + c 0 e S = { x IR | x 1 ou x 4}
ax2 + bx + c < 0, com a, b, e c IR e a 0.
2) Resolver a inequao x2 5x + 4 < 0.
Para resolver uma inequao do 2 Grau devemos proceder do Soluo:
seguinte modo: i) As razes da equao so x = 4 e x = 1;
ii) Traar um esboo do grfico e fazer o estudo do sinal;
Realizar um estudo do sinal da funo y = ax2 + bx + c; iii) Como o sinal de desigualdade <, temos bolinha aberta;
iv) Como o sinal de desigualdade <, ou seja, menor, queremos os
Determinar os valores de x que atendam a desigualdade da
sinais negativos;
inequao.
+++++ +++++
x
1
------ 4
Exerccio resolvido:
1) Resolver a inequao x2 5x + 4 0.
Soluo: S = { x IR | 1 < x < 4}
i) As razes da equao so x = 4 e x = 1;
ii) Traar um esboo do grfico e fazer o estudo do sinal;
iii) Como o sinal de desigualdade , temos bolinha fechada;

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Exerccios x
2
4 x 2
g) 0
3 2
1) Resolver as seguintes inequaes do 1 Grau:
h) ( 2 x 5 )( x 4 ) 7 ( x 2 )( x 3 )
a) 2 x 1 3 x 5 7 x
i) 4x2 + (x + 2)2 <1
2 1 4x
b) x 1
5 2 5
3) Determine os valores inteiros de x que satisfazem a inequao
7x 2
c) 7 x x
3 3 4x(x -1)(3 x) 1 > 0.
2
d) 5 x 2 ( x 2 ) 1 ( 3 4 x )
3 ( x 1) x 1 1
e) Respostas:
2 4 2
1 5 23
1) a. { x | x > } b. { x | x } c. { x | x }
5 ( 3 x 1) 3x 5 (1 3 x ) 18 4 4 4
f)
2 4 8 3
11
d. { x | x - 2} e. { x | x - 1} f. { x | x > }
x 1 4 (1 x ) x 2 x 23
g)
3 2 4 6
16
g. { x | x < }
21
2) Determine o conjunto soluo das inequaes: 2) a. { x | x 0 ou x 3} b. { x | x - 5 ou x 0}
2
a) x 3x 0
c. { x | - 4 < x < 4} d. { x | 2 2 < x < 2 2 }
b) -2x2 10x 0
e. { x | x < 2 ou x > 3} f. { x | - 4 x -1 }
2
c) x + 16 > 0
1
d) 2x2 16 < 0 g. { x | x 2 } h. { x | x 1 ou x 7} i.
2
e) x2 5x + 6 > 0 3) x = -1 ou x = 2
f) x + 5x + 4 0
2

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5 TRIGONOMETRIA Relaes trigonomtricas no tringulo retngulo
5.1 Introduo
Considere um tringulo retngulo, o lado oposto ao ngulo reto

chamado de hipotenusa e os outros dois lados perpendiculares so os
catetos.
Na figura 1:
- a hipotenusa
- e so os catetos
- o ngulo agudo
hipotenusa
cateto oposto 5.2 Ciclo trigonomtrico
Circunferncia orientada
C A
cateto adjacente y
Em trigonometria,
convencionou-se estabelecer
Figura 1. Nomenclatura do tringulo retngulo
sentido positivo o sentido anti-
horrio e o sentido negativo o +
sentido horrio. r=1 x
O lado oposto ao ngulo agudo tomado como referencia A circunferncia
chamado de cateto oposto e cateto que est sobre um dos lados desse orientada de centro na origem
ngulo chama-se cateto adjacente, como mostra a figura 1. do sistema de coordenadas -
cartesianas de raio um (r = 1)
denominada circunferncia
trigonomtrica. Ver figura 2.
Figura 2. Circunferncia trigonomtrica.
5.2 Quadrantes

Planalto Norte
As retas x e y, eixos do sistema de coordenadas cartesianas,

dividem a circunferncia trigonomtrica em quatro partes iguais,
chamadas quadrantes, como mostra a figura 3.
II Quadrante I Quadrante
x
III Quadrante IV Quadrante
Figura 3. Nomenclatura dos quadrantes.
5.3 Funes circulares Figura 4. Funes circulares no ciclo trigonomtrico.
Consideramos o ciclo trigonomtrico no qual marcamos o ponto

M, que imagem, no ciclo do nmero real , conforme indica a figura 4. Algumas razes trigonomtricas fundamentais
i) Definimos como seno do ngulo , a ordenada do ponto M, e
indicamos: 30o 45o 60o
sen
ii) Definimos como cosseno do ngulo , a abscissa do ponto M, e

indicamos: cos
tg 1
iii) Definimos como tangente do ngulo , a medida do segmento
, e indicamos:

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5.4 Unidades de medidas Graus Radianos
Grau: 0 0
o
90
Um grau definido como a medida do ngulo central subtendido
por um arco igual a da circunferncia que contm o arco, como 180
o
mostra a figura 5.
o
270
Smbolo: Grau (o)
o
360
A figura 6 mostra o ciclo trigonomtrico relacionando as
medidas dos arcos em graus e radianos com as medidas do seno e
do cosseno.
Figura 5. Alguns ngulos do ciclo trigonomtrico
Radianos:
O radiano (smbolo: rad) definido como a medida de um ngulo

central subtendido por um arco igual ao raio da circunferncia que
contm o arco.
Relao entre as unidades:
Figura 6. Alguns ngulos em graus e radianos no ciclo trigonomtrico

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5.5 Representao grfica Tangente
Seno
Cosseno

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Exerccios
1) Calcule .
30
(b)
(a) 5
1 3
60
2 4
4) Expresse em radianos:
2) Calcule o valor de x e y no triangulo dado abaixo. a) 60o
b) 210o
c) 350o
(b) d) 150o
x
e) 12o
40 30 f) 2o
x 5) Expresse em graus:
y
8 a) d)
b) e)
(a) 12
c) f)
6) Quantas voltas completas d o ngulo abaixo e em que

quadrante o ngulo se situa:
3) Considere o tringulo equiltero e calcule as medidas de a) 1810o b) c) -1200o
.
7) Construa o grfico das seguintes funes, no intervalo
. Identifique o Domnio e a Imagem.
a)

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b)
c)
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
d)
8) Determine o valor das seguintes funes: BONJORNO, Jos Roberto, et al. Matemtica: fazendo a
a) diferena. 1. ed. So Paulo: FTD, v.1, v.2, v.3 e v.4, 2006.
b)
c)
d) GUELLI, Oscar. Matemtica: uma aventura do pensamento. 8.
e)
f) ed. So Paulo: tica, v.1, v.2, v.3 e v.4, 1999.
g)
h) DI PIERRO NETTO, Scipione. Matemtica: conceito e histria. 6.
i) ed. So Paulo: Scipione, v.4, 1998.
Respostas:
1) SOUZA, Maria Helena & SPINELLI, Walter. Matemtica. So
Paulo: Ativa, v.6, 1999.
2)
GIOVANNI, Jos Ruy & BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica:
3) Ver tabela das razes trigonomtricas
Uma nova abordagem. So Paulo: FTD, v.1, 2000.
4)
5)
6) a. 5 voltas/ IQ b. 3voltas/ IQ c. 3voltas/ IIIQ
8) a. 0 b. c. d. 1 e. -1 f. 0 g. 0 h. i.

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

CENTRO DE EDUCAO DO PLANALTO NORTE - CEPLAN

O gnio composto por

(Ludwing Van Beethoven)

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica

5.2 Ciclo trigonomtrico ................................................................................. 57

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica

1. NMEROS E OPERAES N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}

A histria dos nmeros acompanha a histria da civilizao

Sinais iguais: Somam-se os valores absolutos e d-se o sinal

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 1

Multiplicao e Diviso Existe uma forma abreviada de escrever uma multiplicao de

( ) . ( ) ( ) ( ) : ( ) ( ) a potncia, indica um produto de fatores iguais;

20 a) A potncia de expoente 1 (1 grau) igual base:

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 2

f) Toda potncia de base diferente de zero e expoente zero igual a

g) Toda potncia de expoente negativo igual ao inverso da base:

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 3

Mantm-se a base comum e somam-se os expoentes. 2 2

Eleva-se a base ao produto dos expoentes.

A operao inversa de elevar ao quadrado extrair uma raiz

Dividem-se as bases e conserva-se o expoente comum.

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 4

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 5

distncia entre um nmero e o zero na reta chamamos de

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 6

1) Determinar a frao geratriz de 0,7777...?

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 7

A decomposio de um nmero em um produto de fatores primos

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 8

Exerccio resolvido: 5) Joaquim e Francisco esto pintando um muro. Joaquim j pintou

1 2 1 15 40 12 67 mais que Francisco.

1 5 2 3 5 4 3 5-4 4 2 Para multiplicar as fraes, devemos multiplicar

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 9

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 10

1 1 P = 3,23 + 3,23 + 1,572 + 1,572 = 9,604 cm

1.4.5 Operaes com os nmeros decimais:

Adio e Subtrao: Multiplicao:

Exerccios Resolvidos Exerccios Resolvidos

1) 4,32 + 2,3 + 1,429 = 8,049 1) 7,32 . 12,5 = 91,500 = 91,5

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 11

2) Calcular a rea do retngulo abaixo:

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 12

1.5 Conjunto dos nmeros Irracionais

um nmero que no pode ser escrito sob a

1.6 Conjunto dos nmeros Reais

A unio dos conjuntos dos nmeros racionais com o conjunto

representado pela letra IR. b) 8 . 7 18 =

Assim, todo nmero natural real, do mesmo modo que todo c) 6 . 12 + 6 . 8 =

nmero inteiro ou racional ou irracional tambm so nmeros reais, d) 9 . 15 6 .15 =

como mostra o diagrama. e) 8 . 3 20 + 4 . 2 =

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 13

j) 28 : 4 . 7 = m) 100 {2[25 (27 : 9 + 24 7)]} : 2 =

2) Calcule: d) 122 122 : [(92 - 3

g) [15 + 2(3 + 4)] = b) 81 72

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 14

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 15

e) o dobro de 2 adicionado ao triplo de 1: a) 30 : (- 6) =

h) -10 . (+ 10) = 100 : ( 5 ) : ( 5 )

j) 100 . 10 = (2) (5)

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 16

g) a tera parte de + 60 dividida por -10: t) (2 . 3) =

Projeto de Ensino: Curso de Matemtica Bsica 17