A Arte Do Sopro-Angelino Bozzini-Publicacao Da Weril

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IIVbllrd ANO 2.006

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COPYRIGHT by J. Angelino Bozzini
Todos os direitos reservados
IMPRESSO NO BRASIL
KEYBOARD EDITORA MUSICAL LTDA.
'-" CAIXA POSTAL 300
JUNDIA -SP CEP 13201-970
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Nenhuma parte deste livro poder ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os
meios: eletrnico, fotogrfico, gravao ou quaisquer outros sem a permisso explcita
por escrito do autor.
J. Angelino Bozzini
Bozzini,1.A.
A Arte do Sopro: Desvendando a tcnica dos instrumentos de bocal. Jundia, So Paulo:
KeyboardEditoraMusicalLtda. 2.006, pAI
Didtico/Pedaggico
ISBN nO:85-86981-26-5
Copyright@ 2.006 by Keyboard Editora Musical Ltda.. _ Todos os direitos reservados_
R. Rangel Pestana 1044 - Jundia - SP - SP CEP: 13201-000
E-mail:editkey@terra.com.br
E4itorq~o
Helosa Carolina Godoy Fagundes
Marcelo Dantas Fagundes
Cltplt
Plano 1
Figu rlts
1.Angelino Bozzini
E(ttlt~o e Impresso por

KeyboardEditoraMusicalLtda.
Registrona FundaoBIBLIOTECANACIONAL
I\1INIsTRIOdaCULTIJRA
ESCRITRIOSdeDIREITOSAUTORAIS
N: 85-86981-26-5
Autor: J. Angelino Bozzini
Ttulo da Obra: A Arte do Sopro: Desvendando a tcnica dos instrumentos de bocal.
(qt"O estudqnte de Msicq:

Este livrofoi propositalmenteencadernadocom espiral
visando seu manuseio em suportes especficos para o estudo da
msica e/ou para os suportes existentes em instrumentos musicais
como o piano ou o teclado, evitando assim, o inconveniente que os
livrosem brochuraapresentam,como por exemplo,o fechar de suas
pginasdurante o seu estudo.
Sobre o Autor
Jos Angelino Bozzini iniciou seus estudos de piano com a Prof Maria Luiza
Damico em 1970.Ingressou na Escola Municipal de Msica em 1972 estudando violino com
o Prof George Salim e trompa com o Prof. Enzo Pedini.
Comeou o curso de Composio na Universidade de So Paulo em 1975
transferindo-separaa NordwestdeutschMusikakademieDetmold, na Alemanhaem 1976,
onde concluiu o curso de Licenciatura em msica e bacharelou-se em trompa com o Prof.
Michael Hltzel. .
Integra desde 1982 a Orquestra Sinfnica Municipal de So Paulo.
Participou de diversos festivais nacionais e internacionais de msica.
Foi professor de tcnicas de reparo de instrumentos musicais no projeto Pr-
BandasdaFUNARTE.
Foi professor do Festival de Msica de Londrina e do Festival de Inverno de
So Joo Dei Rey e Campos (RI).
Foi o primeiro colocado de trompa no concurso "Jovens Instrumentistas da
Msica Brasileira" promovido pela Funarte em 1983.
Participa de vrios grupos de cmera como o "Grupo lamo" (sexteto de
trompas), o Quinteto de Metais da OSM e a banda renascentista PARAPHERNLIA.Tem
realizado inmeros recitais com piano e outras formaes.
Foi regentede diversasorquestrasinfanto-juvenis,entre elas a da EscolaWaldorf
.....
RudolfSteiner de So Paulo.
Executou inmeras primeiras audies de peas originais para trompa de
compositores brasileiros.
Vemtrabalhandoem parceriacom a firmaWerilno aperfeioamentodas trompas
por ela produzidas. Paralelamente exerce uma intensa atividade pedaggica e de articulista,
sendo colaborador de Revista Weril h mais de 20 anos. ",
Novamente numa parceria bem sucedida entre a Keyboard Editora Musical e a
Weril Instrumentos Musicais, lanamos este maravilhoso livro "A Arte do Sopro:
Desvendando a tcnica dos instrumentos de bocal" com o mesmo sucesso da Coleo DA
CAPO: 12 livros para os Instrumentos de Banda, coleo esta que dispensa apresentaes e
que mudou o cenrio da Pedagogia Musical no Brasil.
Hoje as principais escolas de msica do pas utilizam esta coleo
brilhantemente escrita pelo maestro Joel Luis Barbosa.
No tenho dvidas que este novo lanamento, "A Arte do Sopro: Desvendando
a tcnica dos instrumentos de bocal", escrito por J. Angelino Bozzini,tambm ter o mesmo
sucesso.
Com uma linguagem dinmica e de fcil compreeno, o autor lhe apresentar
todas as dicas para executar seu instrumento de sopro com conscincia, tcnica, beleza e
principalmente uma sonoridade prpria e de destaque.
Espero que este novo ttulo o ajude a resolver aquelas pequenas dificuldades
encontradas durante o aprendizado musical, lhe proporcionando uma leitura muito prazerosa.
Com certeza estaremos sempre buscando novos ttulos que lhe ajudaro a se
tomar um msico profissional com uma carreira brilhante.
Visite sempre o site da Weril(www.weril.com.br) e tambm o site da Keyboard
Editora Musical (www.keyboard.art.br).para conhecer as novidades do mundo da msica.
Desejo-lhe uma excelente leitura.
Maestro Marcelo Dantas Fagundes

o editor
-
(qto msico,
'--' "AArte do Sopro: Desvendando a tcnica dos instrumentos de bocal" uma

'--' reedio de Princpios Bsicos da Execuo dos Instrumentos de Metais, publicado pela Weril
no final dos anos 90. De autoria do grande msico Angelino Bozzini, esta obra rene
informaes essenciais, compiladas em um s volume, que fornecero aos interessados,
requisitos importantes para exercerem a verdadeira arte de tocar um instrumento de sopro.
Atenta s necessidades presentes no mercado editorial voltado para as
publicaes especializadas em msica, a Keyboard Editora Musical se une a esta iniciativa da
Weril, garantindo a extenso deste contedo a um nmero maior de msicos, pblico pelo
qual trabalhamos e queremos sempre valorizar.
Esperamos que este livro se tome uma referncia na descoberta de novos sons
e de novos talentos.
Boa leitura.
Nelson Eduardo Weingrill

Diretor Superintendente da Weril Instrumentos Musicais
'-"
-
Sum~rio
Inttoctuo 11
Qualo modocorreto?Todose nenhum! 12

Existeumafnnulamgica? 12
As pG\rt:esdo sistemG\ 12
O diafragma- a fontede energia ...... ... ... ...... 12
A colunade ar- o condutordaenergia 13
Os lbios- o corpovibrante 13
Bocal- umpr-amplificador 13
O corpodo instrumento- uma"cordade ar"vibrandoporsimpatia 14
A campanaou pavilho- a amplificaofinaldo som 14
A tespitG\o 14
Respirao,fontedavida 14
Devemosaprenderumacoisa quej fazemos? 15
Como funcionaa respirao 15
Quala melhorfonnade respirar? 16
A respiraonaexecuomusical 16
O apoio 17
Devemos ficarcom a barrigasempreduraquandotocamos? 17
Comoaprendera usarcorretamentea respiraoe o apoio? 18
A pt~ticG\ ctG\tespitG\o 18
"Desaprender"paraaprender... ... ... ... ...... 18
O fortalecimentoda musculatura 19
Perdendo a barriga 20
Afinando a cintura 20
InspiraoX expirao 20
Em quantos dias se faz o msico 21
E na horade tocar? 21
o funcionG\mento dG\em bocG\du tG\ 22

A embocadura- o geradorde som 22
Comocolocaros lbiosemvibrao? 23
A tcnicadapresso ... '" .. ... ..... . .. . 23
A tcnica do sorriso ............... 24
O queseriao ideal?.. 24
Como desenvolver os msculos dq embocqdurq? 25
A preparao muscular. ... ... .... .... .. .... ..... .... ... . .. ... ... ... 25
Umespelhoe mos obra 26
A primeiravibrao 26
O bocal entra na histria.. . . . .. . .. .. . . .. .. . .. .. . .. .. . . .. . . . .. .. .. . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . .. .. .. . . .. . .. .. .. . .. . . . . .. .. .. . .. .. .. .. . ... 27
Descobrindoo instrumento 28
Funcionqmento e importnciq do uso coneto dq lnguq 29

O quee' o maIS
.. Importante. 29
? ......................................................................................................
Paraqueservea lngua? 29
Potencimetromusical 30
Lngua X garganta ... ... .,. 30
Graves,mdiose agudos-.emums alto-falante 31
Qualo porqudetudoisso? ... ... 31
E a lnguanessahistria? 31
O ataque. .. .. .. . .. .. ... .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. . . .. . ... .. . .. .. . .. . .. . . . .. .. .. . .. . . .. '" .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . . . . . ... .. . . .. . .. .. . . ... 31
Exerccios pr~ticos Pqt"qo desenvolvimento e conhole dq lnguq 32

As funes da lngua 32
O relaxamento - como preparaoao desenvolvimento da lngua 32
A lnguacomoreguladoradapresso 33
Controlandoa pressonaprtica 33
A lnguacomocontroladoradapassagemdo ar .. 34
EFeitos especiq is nq execu~o 34

TcnicacomoexpressoX tcnicacomomalabarismo ... ... 34
EfeitosX tcnicade base 35
O vibrato 35
Comoexecutaro vibrato? 35
A respirao
. -, permanente , . 36
A respIraaocontmua na pratIca ,
"
,....................................................
36
Conhecimento nunCq demqis 37

Preparativosde viagem 37
Porondecomear? 38
A tcnicabsica ...... 39
A individualidadede cadainstrumento 39
Completandoa formao 39
Semdesculpas ... 40
BibIiogrqfiq 41
Inttoclu~o
Desde a idealizao dos primeiros instrumentos de sopro pelo homem pr-
histrico at os dias de hoje a tcnica de execuo evoluiu muito. Porm, as leis da fisica que
possibilitam o fenmeno do som e quais o funcionamento do nosso corpo est sujeito
continuam as mesmas. O que mudou a nossa compreenso sobre elas e a forma de aplica-
-Ias. Um instrumentista de sopro hoje tem ao seu dispor a conscincia conquistada por
incontveis geraes de indivduos que, aps descobrirem que era possvel produzir-se um
som soprando-se num tubo de bambu,numa concha, num chifte ou numa folha entre os dedos,
comearam a construir a linguagem da Msica.
Podemos dizer que a origem da Msica acontece nos primeiros momentos da
origem do homem como ser social e, hoje, impossvelconceber-se a espcie humana sem a
linguagemda Msica.
Da mesma forma que o aparelho fonador teve de evoluir e adaptar-se aos
requisitos fonticos da linguagem humana que se forjava, assim tambm os instrumentos
musicaise a formade toc-Iosteve de evoluir para atender evoluoda linguagemda Msica.
No caso dos instrumentos de sopro de bocal prevaleceu por muito tempo uma
tcnica baseada na forma mais intuitiva de se produzir um som: pressionar os lbios contra
o bocal e soprar com vigor atravs deles. Se dermos um instrumento de bocal a algum que
nunca tocou e pedirmos para que tente emitir um som com certeza essa vai ser a primeira
forma experimentada.
Anos de estudo podem melhorar a aparncia de esforo exagerado que esse tipo
embocadura produz na face da pessoa que o emprega, mas no muda o princpio: a fora.
claro que para se produzir um som necessria uma energia que vem do trabalho de nossa
musculatura~a questo : quanta energia necessria?
Vamos abordar a seguir os princpios bsicos da tcnica dos instrumentos de
sopro, principalmente os de bocal, segundo a escola chamada de "baixa presso"l.
Ela no tem um criador nico e fruto da pesquisa de vrios msicos,
principalmente no ps-guerra, que buscavam uma forma de se obter um desempenho maior
em seus instrumentos (solicitado pela linguagem do Jazz e pelas grandes orquestras que se
consolidavam ento), mas com um esforo reduzido, que no colocasse em risco o fisico do
instrumentista, e possibilitasse um controle maior sobre o instrumento.
Na prtica,temoshojeemdiauma sriedeescolasdiferentescoexistindosimultaneamente.
O assunto bem controvertido.Enquanto, por exemplo, adeptos de uma determinada escola postulam
que os msculos abdominais devem ser projetados para fora no momento da execuo, os de outra
"escola" dizem que eles devem contrair-se para dentro. Enquanto uns dizem que os lbios devem ser
esticados como num sorriso, outrosacham que eles devem ser arredondadoscomo num beijo.
t Em ingls conhecida por 'non pressure ., sem presso, o que um equvoco de nomenclatura, pois se no houvesse presso
algwna o ar sairia pelas laterais dos lbios.
11 -
AArte do Sopro Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal
QUq[ o modo correto? Todos e nenhum!
Cada tipo de postura facilita a execuo do instrumento em alguns aspectos, e
dificulta em outros. A atitude mais adequada, portanto, a de se saber a funo exata de cada
uma das partes de nosso corpo e do instrumento implicadasno ato da execuo e quais efeitos
elas produzem alterando-se a forma de empreg-Ias.
Existe umq Frmulq M~gicq?

Muitos instrumentistasde sopro passam a vida atrs de uma frmulamgica que
os faa dominar seu instrumento: um bocal "que vende nos Estados Unidos", uma "pomada
alem", um "mtodo suo", um banho de leo no instrumento, etc., etc., etc. Uma srie de
esperanas seguidas por ~esiluses que, fteqentemente, terminam em afirmaes do tipo:
"se eu tivesse os lbios de fulano", "se minha arcada dentria fosse de tal modo" ou, a pior de
todas: "eu no nasci pra isso!".
Mas alguns conseguem achar a frmula; e ela muito simples: conhecimento
+ trabalho. S isso! Um conhecimento profundo do nosso corpo e do nosso instrumento
(que pode s vezes ser substitudo pela intuio) aliados a um trabalho constante e diligente
a frmula mgica que tantos procuram e que poder fazer com que qualquer pessoa normal (e
mesmo com alguns problemas - quemno os tem?)domineseu instrumento.
A base do conhecimento estar aqui, o trabalho fica por sua conta!
As p'lrtes do Sistem'l
Vamos, primeiramente, analisar como funciona um instrumento de bocal e compar-I o a
outros sistemas sonoros.
o Diqfrqgmq- A fonte de energiq

Para que exista som, necessrio que alguma fora coloque algum corpo em
movimento.Este, por sua vez, transmite suas vibraespara o ar; as vibraes do ar fazem com
que a membrana de nossos tmpanos entre em vibrao; essa vibrao transmitida pelo nervo
auditivopara o nosso crebro que decodificae processaesses sinais.Esse , em poucas palavras,
o esquema de funcionamento de qualquer sistema sonoro. Essa fora inicial pode ter vrias
origens dependendo do sistema.
Num tambor ela vem da fora produzida pelos msculos do brao do
instrumentista; num rgo eletrnico ela vem da energia eltrica que aciona os geradores de
som; num rgo de tubos ela vem da energia produzida pelo compressor de ar e assim por
diante.
12 J. Angelino Bowni
"'" Nos instrumentos de sopro a energia que os far soar origina-se num msculo
em forma de cpula situado entre o trax e o abdmen chamado diafragma. Esse msculo,
auxiliado por uma srie de outros envolvidos no processo respiratrio, o gerador de fora
dos instrumentos de sopro.
O bom funcionamentodo diafragma e seus auxiliares o fundamentoda tcnica
de qualquer instrumento de sopro.
'-"
A colun} de }t"- o conciutor ciq eoergiq

'- Dificilmente a fonte geradora de energia atua diretamente sobre o corpo que ir
vibrar. No caso do tambor, por exemplo, a fora do msculo do brao transmitida "pele" do
- instrumento atravs da baqueta; no caso do rgo eletrnico a energia eltrica transmitida
pelos fios; num violino; pelo arco; e etc. No caso dos instrumentos de sopro a energia produzida
pelo diafragma e seus auxiliares, transmitida at os lbios por uma coluna de ar delimitada
pelos canais do nosso sistema respiratrio. Ou seja, o ar que est em nosso corpo, entre a base
dos pulmes e nossos lbios, ao ser empurrado para fora passando entre nossos lbios, funciona
de maneira anloga ao arco de um violino passando pelas cordas.
Os lbios - O corpo vibrqote

Em qualquer sistema sonoro, existe um ou mais corpos fisicos que vibram. No
tambor a "pele"; no violino so as cordas; num rgo eletrnico o cone do alto-falante;
numa c1arineta a palheta e assim por diante. Nos instrumentos de metal o que vibra so os
lbios.
Boc} I - Um pt-qmpliFicqciot
Geralmente, na maior parte dos sistemas sonoros, os corpos que vibram no
tm potncia suficiente para gerar um som forte o bastante para serem utilizados praticamente
como instrumentos musicais necessitando, portanto, de uma amplificao. A maneira mais
natural que existe de se amplificar um som a de faz-Io ressoar dentro de um espao semi-
fechado. Assim, temos nos tambores a caixa de ressonncia formada por suas laterais; num
violino, temos o corpo do instnunento funcionando como caixa de ressonncia para as cordas;
num instrumento eletrnico temos a caixa-acstica funcionando como caixa de ressonncia
para os alto-falantes, e etc.
Num instrumento de metal a situao um pouco mais complexa. Podemos
dividir o ressoador em trs partes: a rea interna do bocal, a rea interna do corpo do
instrumento e do pavilho. Analisando-se o sistema como um todo podemos considerar ainda
a cavidade formada pela boca e garganta como um quarto ressoador.
O bocal funciona como uma espcie de "pr-ressoador", ou pr-amplificador.
O som produzido pela vibrao dos lbios coloca em vibrao primeiramente o ar contido na
caixa de ressonncia formada pela taa do bocal que depois, passando pelo orifcio interno do
bocal, coloca em vibrao o ar interno do corpo do instrumento.
13 A Arte do Sopro. Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

o corpo do Instrumento
Vmq "corc\q c\e qr" vibrqOc\o por simpqtiq
A maneira mais fcil de compreender o que acontece dentro de um instrumento
de metal a de imaginar a coluna de ar em seu interior como sendo uma "corda de ar". Alis,
o seu comportamento muito semelhante ao de uma corda. Se voc abrir a tampa de um piano
e, abaixandoo pedal da direita,cantar uma determinadanota dentro de sua caixa de ressonncia,
poder observar que a corda correspondente nota que voc cantou estar vibrando. Se voc
cantar uma nota bem grave poder notar que alm da nota que voc cantou tambm estaro
vibrando uma srie de notas acima dela - a chamada srie harmnica. A srie harmnica est
para o som, assim como o arco ris est para a luz, um fenmeno fsico, que se manifesta em
todo corpo que vibra. Quando os seus lbios vibram, acontece algo semelhante a quando voc
canta dentro do piano: a "corda de ar" existente dentro do instrumento vibra por simpatia a
partir das vibraes de seus lbios.
A Qmpqnq ou pqvilho - A qmpliHcq~o HOql cio som

A ltima parte cnica do instrumento, que corresponde a 50% do comprimento
de um trompete, 39% de um trombone, e 28% de uma trompa a principal responsvel pelo
timbre do instrumento e pela amplificao final do som que foi produzido pelos lbios. Prova
disso que introduzindo-se uma surdina no pavilho de um instrumento altera--se drasticamente
seu timbre e volume sonoro, praticamente sem interferir em sua afinao.
Juntando-se as peas voc pode ir se conscientizando do funcionamento desse
complexo sistema que se inicia no seu diafragma, e termina na sada do pavilho de seu
instrumento (pode-se mesmo dizer que esse sistema termina nas paredes da sala onde voc
est tocando).
Vamosagora analisar em detalhe cada uma das partes desse sistema.
A Respirq~o
Respirqo, fonte dq vidq
o ato de respirar condio primeira para que haja vida de qualquer espcie. Em
muitas lnguas as palavras que designam o ser humano ou sua essncia esto diretamente ligadas
respirao.
Na nossa vida agitada de hoje em dia muitas vezes nos esquecemos da importncia
do ato de respirar, muito comum at ouvirmos a frase "no tenho tempo nem para respirar!".
Mas, quem quiser usar sua respirao para tocar um instrumento de sopro ter de ficar atento
sua respirao, aprendendo a us-Ia primeiramente para viver de forma saudvel e, ento,
para tocar seu instrumento.
14 J. Angelino Bozzini
'-'
Precisqmos qprender qIgo que i~ qzemos?

'-'
Todas as pessoas e animais nascem sabendo respirar da melhormaneira possvel.
Infelizmente, todas as repreenses, frustraes, tenses e medos por que passamos e
desenvolvemos durante o nosso crescimento agem diretamente sobre nossa respirao de
'-'
forma negativa, bloqueando o fluxo natural de nossa energia respiratria,
Podemos ouvir um beb chorando ou um cachorro latindo a uma distncia muito
grande; j para muitos instrumentistas ou cantores conseguirem se fazer ouvir por alguma
pessoa sentada na ltima fila de um teatro parece no ser uma tarefa to fcil. A nica soluo
para recuperar aquelas habilidades que nsj possumosum dia e perdemos ser aprendermos
novamente como respirar de uma forma mais natural e efetiva.
Como (uncionq q respirq~o

o principal msculo responsvel pela respirao o diafragma. Esse msculo,
em forma de abbada, est localizado horizontalmente na parte inferior da caixa torcica logo
abaixo dos pulmes, separando o trax do abdmen. Quando inspiramos, ele faz um movimento
para baixo, aumentando a rea dos pulmes. Esse aumento da rea dos pulmes provoca uma
diminuio interna da presso do ar, o que faz com que o ar que est do lado de fora, com uma
presso maior, entre nos pulmes. Quando expiramos, ocorre o processo inverso; o diafragma
comprime o ar que est nos pulmes, provocando um aumento da presso interna que expulsa
o ar. A essa respirao, damos o nome de respirao abdominal.
(sI ...
r,g
<li
___, ,
I
l :\ J ~.
.I. ,'
..: ..."" .
. ,
.........
Figura1 - Localizao do diafragma Figura 2 - Localizao do diafragma em

relaoaos(1)pulmes,(2)fgadoe (3)
estmago
Existem ainda duas outras formas de respirao: a intercostal e a clavicular, Na

....
intercostal, tambm chamada de torcica, provocamos o aumento da rea interna dos pulmes,
afastando lateralmente as costelas, Na clavicular, tambm chamada de torcica superior,
provocamos o aumento da rea interna dos pulmes elevando-se a clavcula, o esterno e as
costelas superiores.
15 AArle do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrum/!ntos de Bocal

Quql q melhor formq de respirqr?
Para a execuodos instrumentosde sopro a formamais indicada a abdominal,
porque atravs dela:
1 - Conseguimos utilizar a maior parte da capacidade respiratria do pulmo (60% a 70%);
2 - Conseguimosummaiorcontrolena expirao.
A forma intercostal muito utilizada no canto e no teatro, porque aumentando-
se a caixa torcica aumenta-se a rea de ressonncia para voz.
A forma clavicular a mais anti-natural e a mais prejudicial. ela que requer o
maior esforo fisico de todas, utiliza um mnimo da capacidade do pulmo (10% a 15%) e
permite um controle mnif!1oda expirao. Alm disso, a respirao clavicular provoca uma
tenso muito grande na regio dos msculos do pescoo. Infelizmente, essa respirao que
vemos muitas vezes ser ensinada em aulas de educao fisica e constatamos nos desfiles de
bandas e fanfarras.
Inspirao Expirao
----
Cartilagem <.....
Diafragma
FigUt'q3 - As fases da respirao
A respirq~o Oq execu~o musicql

O homem, pela sua evoluo, est perfeitamente adaptado para andar ereto, o
que no impede que existam acrobatas. Podemos fazer uma analogia disso com a respirao.
O nossosistemarespiratrioest perfeitamenteadaptadopara a fonaoe para suprira demanda
natural de ar do ser humano. Porm, se quisermos us-Io para a execuo de instrumentos
musicais, deveremos submet-Io a um treinamento adequado, caso contrrio, correremos o
risco de "quebrar a cara", como algum que quisesse fazer acrobacias sem um treinamento
prvio.
Para isso devemos trabalhar conscientemente cada aspecto envolvido no sistema
respiratrio.
o qpoio
Para executarmos um instrumento musical necessitamos de uma energia muito
maior do que aquela que utilizamos para falar ou respirar normalmente. Se quisssemos que
nosso diaftagma fizesse todo o trabalho estaramos sobrecarregando-o. Precisamos ento dar
, um apoio sua atuao.
Sobre o apoio tem-se escrito coisas muito controvertidas, mas, se entendermos
como ele funciona, no ser dificil aprender a us-Io de maneira correta e eficaz.
Quando tentamos empurrar um mvel muito pesado, onde a fora dos nossos
braos no suficiente, geralmente procuramos apoio numa parede. Nesse momento, fazemos
fora em dois sentidos opostos:
' "
arma r. o <
.
*
-0 --* ---------- > parede
Esse o princpio da alavanca. Como a parede fixa, deslocamos o armrio

utilizando a fora de uma forma mais equilibrada, pois a fora aplicada contra a parede fixa
"volta" no sentido do armrio. (Lembram-se da ftase daquele heri mitolgico que disse ser
capaz de levantar o mundo com uma alavanca?).
O apoio do diaftagma funciona da mesma maneira, s que a parede que usamos
a parede abdominal.Enrijecendo os msculosda parede abdominaltemosum apoio suficiente
para o diaftagma durante a expirao. Se observarmos a musculatura abdominal de um bom
instrumentista de sopro, veremos que ela forte como uma "parede". A reside o segredo e a
base da execuo dos instrumentos de sopro!
Figut"q4 - Para apoiar a coluna de ar, devemos inspirar pensando em enviar o ar na direo do
umbigoe "sustent-Ia"com a cinturamuscular maisos msculosda regioinguinal.
Devemos ficqr com q bqrrigq sempre durq quqndo

tocqmos?
Tocar um instrumento de sopro uma tarefa muito mais sutil do que empurrar
armrios. Um armrio tem um peso fixo que no se altera enquanto o estamos empurrando. J,
numa ftase musical, cada nota, dependendo de sua altura ou intensidade, requer uma energia
17 -
A Arte do Sopro Desvendando a tcnica dos instrumentos de &cal
diferente para a sua execuo. Por esse motivo, a tenso dos msculos abdominais deve variar
segundo o trecho executado, Em via geral, vale a seguinte regra: o apoio proporcional
altura e intensidade de uma nota, ou seja, quanto mais forte ou mais aguda uma nota, maior
o apoio que ela necessitar. Podemos representar isso graficamente, da seguinte forma:
grave mdio agudo
(-) apoio (+)
pp mf ff
No caso de uma nota grave no fortssimo ou de uma nota aguda no pianssimo

prevalece o elemento que ~ecessita de maior apoio, no caso o fortssimo ou o agudo; ambas
necessitaro, portanto, de um grande apoio.
Como lPtendet l uSlt cottetlmente l tespitl~O e o

lpoio?
o primeiro, passo para isso tomar conscincia de como funciona todo o
processo da respirao e do apoio. O segundo exercitar individualmente cada msculo
implicado no processo.
Vejamos agora uma srie de exerccios para o desenvolvimento do diafragma e
dos msculos abdominais e sua aplicao prtica na execuo de trechos musicais.
A pr~ticq dq respirq~o
Como desenvolver a musculatura implicada no processo da respirao.
",
11DeslPtendet" pl tl lPtendet
O primeiro passo do nosso treinamento ser o de tentarmos livrar nosso corpo
das tenses e condicionamentoserrneos que impedemo corretofuncionamentodos msculos.
O exerccio mais simples para isso o de relaxamento por contraste.
1. Deite no cho ou sobre uma superficie dura com a barriga para cima e os braos ao longo do
corpo.
2. Contraia com a maior fora possvel os dedos do p direito por alguns segundos e depois
relaxe-os completamente.
3. Faa o mesmo com os msculos do p, depois com a barriga da perna, a coxa e, assim,
. sucessivamente, trabalhando com cada grupo de msculos at chegar nuca.
18 J. Angelino Bou,ini
'-' Normalmente muito difcil termos conscincia que estamos tensos, porm,
se contrairmos fortemente um msculo alm de sua tenso normal, ser fcil sentirmos o
contraste entre o estado de tenso e o de relaxamento. Nas primeiras vezes que voc praticar
s ser possveltrabalhar com blocos de msculos; com a prtica, voc ser capaz de trabalhar
com cada msculo individualmente. Esse um exerccio bsico de relaxamento; em livros
especializadosvoc poder encontrar outros ou at mesmo inventar seus prprios.No comeo,
procure praticar num lugar calmo, de preferncia ao acordar ou antes de dormir; com o tempo
voc poder praticar o relaxamento a qualquer momento do dia, mesmo enquanto est tendo
outra atividade.
o Fort:}Iecimento qq MUSculqturq
Quando voc~ comear a se sentir mais leve e descontrado, est na hora de por seus
msculos a trabalhar. O primeiro msculo a ser fortalecido o diafragma. Vejamos alguns
- exerccios:
1. Depois de uma sesso de relaxamento, deitado no cho coloque um livro grande e bem
pesado sobre o abdmen e respire lenta e profundamente.
- No tente forar a respirao, deixe que seus msculos movimentem-se por conta prpria.
Concentre-se somente na sensao do ar entrando e saindo de seus pulmes.
2. Sentado ou de p, inspire profundamente.

- Expire pronunciando um longo sssssssss, intenso e regular.
- Tente ser o mais constante possvel.
3. Coloque uma vela acesa a um metro de distncia.

- Inspire profundamente.
- Expire dirigindo o sopro para a chama da vela, tentando mant-Ia inclinada pelo maior
tempo possvel.
- Em cada nova tentativa tente afastar um pouco mais a vela.
4. Inspire profundamente.
- Expire pronunciando uma seqncia de sss sss sss sss SSS, como se voc estivesse
imitando uma bomba de encher pneu de bicicleta.
5. Relaxe bem a musculatura abdominal.
- Inspire e expire rapidamente pela boca como se voc estivesse imitando um cachorro
ofegante.
- A respirao deve ser rpida e regular.
Voc pode variar esses exerccios de vrias formas, o importante que voc se
concentre em duas coisas: na intensidade e na regularidade do movimento.
19 A Arte do Sopro - Desvendando Qtcnica dos instrumentos de Bocal

Perdendo 'l b'lrrig'l
Como dissemos na sesso anterior, a musculatura mais importante para o apoio
a da parede abdominal. Exercitando esses msculos voc melhorar sua execuo alm de
diminuir sensivelmente a flacidez de sua barriga (se esse for o seu caso! @).
1. Deitado de costas no cho, as mos cruzadas sob a nuca, erga lentamente o tronco sem
levantar as pernas do cho at ficar sentado.
- Volte lentamente posio inicial.
2. Na mesma posio do exerccio anterior, erga as pernas lentamente at um ngulo de vinte
ou trinta graus do solo.
- Mantenha-se nessa posio por algum tempo e volte lentamente posio inicial.
3. De p ou sentado, contraia a barriga para dentro com muita fora por uns seis segundos.
- Relaxe.
Afln'lndo q cinturq
Outros msculos muito importantes para o apoio so os msculos laterais do
abdmen.
1. De p, com os ps bem afastados, inspire levantando os braos at a altura dos ombros.
- Curve o tronco lateralmente para a direita at tocar o p direito com a mo direita.
- Apie o brao esquerdo, sempre esticado, sobre a cabea.
- Volte lentamente o tronco e os braos para a posio inicial expirando.
- Repita do outro lado.
2. Fique em p com o lado direito paralelo a uma parede, a uns 30 cm de distncia dela.
- Levante o brao esquerdo por sobre a cabea e pressione energicamente a parede por alguns
segundos.
- Relaxe.
- Repita do outro lado.
Inspirq~o versl/S Expirq~o

Na respirao normal, a inspirao um processo ativo e a expirao um
processo passivo. Ou seja, realizamos um trabalho muscular para colocar o ar dentro dos
pulmes e relaxamos a musculatura abdominal e torcica para que o ar saia. 2
2 importante lembrar que nesse tipo de respirao sempre fica uma quantidade significativa de ar "velho" dentro dos pulmes e
que uma hbito muito saudvel, conscientemente, de tempos em tempos, expelir esse resto de ar usado deixando que o ar dos
puhnes se renove totalmente.
-
Nos instrumentos de sopro a inspirao deve ocorrer somente com o
trabalho do diafragma, mantendo-se toda musculatura abdominal relaxada! Isso muito
- importante, pois esse relaxamento que vai garantir que nossa garganta no se contraia,
atrapalhando o fluxo de ar, na expirao.
A expirao, ao se tocar um instrumento, ativa, pois o diaftagma deve contar
- com o apoio de toda musculatura da parede abdominal e da cintura para manter a presso e a
....... constncia do fluxo de ar. Se ns contrairmos essa musculatura de apoioj na inspirao, alm
do stress desnecessrio,teremos como conseqnciaa contrao das cordas vocais (percebidas
por ns como garganta). Essa contrao faz com que a energia conduzida pela coluna de ar, em
vez de chegar ao instrumento fica represada dentro do corpo do msico, causando uma queda
geral de desempenho. 3
Erri qU}DtoSdi}sse {qz um msico?

Dizem alguns que Deus levou sete dias para fazer o mundo; outros que ele levou
'-" milhes de anos. Qualquer que seja o tempo exato o fato que nada surgiu instantaneamente.
Nem o mundo nem o msico.No tente aprender em um dia aquiloque voc no soube (ou no
quis saber) por muitos anos! Esses exerccios atuam diretamente sobre as funes vitais do
corpo humano; principalmente sobre o sistema circulatrio. Por esse motivo, comece
praticando levemente alguns exerccios por um curto perodo de tempo e v aumentando a
intensidade e a quantidade aos poucos, conforme voc for se sentindo mais fortalecido e
seguro.
E D}hot'} de tocqt'?
muito simples e interessante trabalhar todos esses msculos que esto
implicados na respirao individualmente. Porm, no momento da execuo eles devem
funcionar todos automaticamente e nossa ateno deve estar voltada para o ftaseado e a
interpretao. Existem alguns exerccios simples que nos ajudam a aplicar a tcnica da
respirao corretamente na hora da execuo:
1.Tocar umanota por 10segundosou mais empiano. Deve-semanter a afinaoe a intensidade
constantes do comeo ao fim da nota.
2. Atacar uma notapianssimo e lentamente crescer at ofortssimo. muito importante que
o crescendo seja uniforme e que a nota termine no volume mximo.
3. Atacar uma nota sforzzatssimo, caindo para umpianssimo sbito e, em seguida, crescer
at umfortssimo.
4. Comear a soprar suavemente no bocal aumentando a velocidade do ar at que uma a nota
comece a soar em piannssimo. Crescer at umfortssimo e decrescer suavemente a at
umpianssimo quase imperceptvel.
Todos esses exerccios devem ser feitos o mais lentamente possvel,
comeando-se na regio central e posteriormente ampliando-ospara as regies grave e aguda.
3 Essa questo trabalhada exaustivamente na obra do grande trompetista alemo Malte Burba.
21 A Arte do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

'-"
Lembre~sesempre de inspirar relaxadamente e assoprar com apoio. Aps se obter um bom

controleno ataque e sustentaode notas,trabalha~seo apoio em escalase arpeggios, seguindo~
se o esquema dado no captulo anterior: quanto mais aguda ou forte uma nota mais apoio e
vlce-versa.
Esses exerccios de respirao e apoio devem fazer parte da rotina de
aquecimento de todos os msicos, sejam eles principiantes ou profissionais. A prtica diria
desses exercciosproporcionauma base tcnica muito slida para a uma boa execuomusical.
o funcionqmento dq embocqdurq
A em boc'1dut'1 - O getic\ot c\e som
Dentro do sistema total que comea com os msculos de apoio do diafragma
indo at a reverberao no local de execuo, a funo da embocadura a de gerar o som.
Como j vimos nos captulos anteriores a energia para se gerar esse som produzida pelo
diafragma e seus msculos de apoio. Vamosagora analisar tecnicamente o funcionamento da
embocadura, bem como as principais tcnicas existentes.
1. Orbicular da boca; 2.Levantadordos lbios 1. Orbicular da boca; 2. Levantadordos lbios

e das asas do nariz; 3. Levantador do lbio e das asas do nariz; 3. Levantador do lbio
superior; 4. Levantador do ngulo da boca; 5. superior; 4. Levantador do ngulo da boca; 5.
Zigomtico menor; 6. Zigomtico maior; 7. Zigomtico menor; 6. Zigomtico maior; 7.
Bucinador; 8a. Risrio; 8b. Risrio; 9. Bucinador; 8a. Risrio; 8b. Risrio; 9.
Abaixador do ngulo da boca; 10. Abaixador Abaixador do ngulo da boca; 10. Abaixador
do lbioinferior;11.Mentual; 12.Orbicularda do lbioinferior;11.Mentual; 12.Orbicularda
boca. boca.
Como coloc4r 05 I~bios em vibr4~0?
Para que haja vibrao necessrio haver tenso. Por exemplo: uma corda de
violo ou uma pele de tambor precisam estar esticadas para produzir som;da mesmaforma um
sino derretido no produz som, necessrio que ele esteja rgido para poder vibrar. Se voc
parar e pensar um pouco ir observar que todos os sons que o rodeiam so produzidos ou por
objetos rgidos ou por objetos moles colocados sob tenso como a pele do tambor. Da se
deduz que para que os lbios vibrem necessrio que eles estejam tensionados.
Existem vrias formas de se tensionar os lbios, cada uma delas determina uma
escola diferente de execuo. Vamosagora analisar detalhadamente as trs principais tcnicas
existentes.
A Tcnic4 c\4 Press~o

Essa tcnica considerada a mais antiga de todas. Acredita-se que tenha sido
usada pelos primeiros tocadores de trompa de chifre nas pocas pr-histricas. Hoje em dia
, ela ainda muito usada por pessoas que aprenderam sozinhas a tocar seu instrumento ou que
tiveram formaocoletiva,em bandas e fanfarras, por exemplo,sem uma orientao adequada.
a mais simples de todas as tcnicas, por ser originada da forma com que quase qualquer
pessoa instintivamente tenta tirar som de um instrumento de bocal. Ao mesmo tempo em que
a mais simples das tcnicas, a mais prejudicial para os lbios e a sade do instrumentista.
Ela pode ser resumida na seguinte citao: "Ossons so obtidos comprimindo-
se fortemente o bocal de encontro aos lbios, de forma que o lbio superior se oponha
mais acentuadamente ao bocal; em seguida comprimindo-se maisfortemente possvel sobre
a dentadura, e expelindo o ar com mais vivacidade. "(N. B. Tisel)
- Para explicaro que ocorre, podemosimaginarque cada cluladoslbiosfunciona
como um balo de ar semi-murcho. Se o pressionarmos entre as mos, fazendo com que o ar
que est em seu interior ocupe um espao menor, a tenso do ar comprimido tensionar as
paredes do balo. O mesmo ocorre com nossos lbios pressionados entre o bocal e os dentes.
Nessa tcnica, quase todo o controle do som est a cargo da presso do bocal
contra os lbios. Quanto mais aguda a nota a ser executada mais presso, quanto mais grave
menos presso. Podemos consider-Ia como uma tcnica passiva, pois os msculos dos lbios
praticamente no atuam na produo da tenso que produzida pela fora dos msculos dos
braos forando o instrumento contra os lbios.
Para compreendermos quo perigosa essa tcnica pode ser para a sade dos
lbios e dos dentes podemos fazer um pequeno experimento: pegue um bife de fil mignon
(que mesmo sendotenro, ainda muito mais resistente que nossoslbios) que seja da espessura
de seu lbio; coloque-o sobre uma superficie dura que far o papel de seus dentes; usando a
.....
fora de seus dois braos, como voc usa normalmente para tocar, pressione o bocal contra o
bife. Vocpoder observar que at uma determinada presso, ao se retirar o bocal, o bife volta
sua forma anterior, pois as clulas animais tm uma certa flexibilidadeporm, se voc passar
de um determinado ponto as clulas romper-se-o e o nosso bife no voltar sua forma
antiga. Com o bife essa tcnica no vai atrapalhar seu almoo, mas com seus lbios ela poder
comprometer seriamente sua vida profissional e sua estrutura dentria.
Vocj comeou a pensar com mais carinho em seus lbios? Faa-o enquanto
ainda h tempo! E no se esquea tambm que, embora seus dentes sejam duros, o tecido que
os une ao maxilar no to duro quanto eles e podem ser seriamente afetados pela presso
excessiva do bocal!
A Tcnicq do Sorriso --
Tentando-seeliminar os problemascausados pela tcnica anterior desenvolveu-
se uma tcnica na qual a tenso dos lbios obtida esticando-os pelas extremidades como se
fossem uma corda de violo, utilizando-se principalmente os msculos Risrios.
Podemos facilmente reconhecer as pessoas que utilizam essa tcnica, pois elas
parecem estar sorrindo quando esto tocando. Com essa tcnica produz-seum timbre brilhante
e obtm-seuma certa facilidadena regioaguda. Porm,as pessoasque a utilizamnormalmente
tm pouca resistncia e pocaflexibilidade na mudana de registros do grave para o agudo e
vice-versa. A baixa resistncia devida ao fato de os lbios ficarem muito delgados ao serem
esticados pelas extremidades e a fina camada de carne que fica entre o bocal e os dentes no ---
oferece proteo suficiente aos nervos dos lbios. Estes, sob a presso do bocal que, embora
menor, ainda necessria nessa tcnica, se extenuam em pouco tempo. Essa tcnica ainda
muito usada por msicos mais idosos que tiveram professores italianos, franceses ou russos,
pases onde ela era muito empregada.
o que seriq o ideqI?

Neste sculo, vrios msicos e cientistas em diversas partes do mundo
empreenderam pesquisas tentando aperfeioar uma tcnica que ao mesmo tempo:
*' Comprometesse o menos possvel a sade do msico;
*' Permitisse um mximode resistncia possibilitando aos profissionaistrabalharem durante
vrias horas dirias;
*' Possibilitasse um controle do timbre, do ataque e da flexibilidade em toda extenso do
instrumento;
i:t Fosse simples o bastante para que o msico, durante a execuo, pudesse se concentrar na
expresso das idias musicais e no em como conseguir determinada nota.
Essa tcnica, compequenasvariaes, utilizadapelos principaisinstrumentistas
da atualidade. Seu princpio bem simples: produzir a tenso necessria vibrao dos
lbios, quase que exclusivamente atravs do uso dos msculos dos prprios lbios e
seus circunvizinhos. Nessa tcnica s necessria uma pequena presso do bocal para no
permitir que escape ar pelos lados, s isso! Os lbios so esticados em direes opostas
como a pele de um tambor. Podemos resumir o conjunto de msculos utilizados em trs
grupos bsicos:
1. O grupo encabeado pelos msculos Risrios que esticam os lbios horizontalmente para
fora;
24 J. Angelino Bouini
2.) O grupo encabeado pelo Abaixador do lbio inferior que estica os lbios verticalmente
para baixo;
- 3.) Os Orbiculares da boca, (a parte vermelha do lbio) que, tencionam-se circularmente para
dentro como num assobio,produzindoum movimentocontrrio a todos os outrosmsculos,
ao mesmo tempo em que, pelo fato de estarem enrijecidos,formamcomo que uma almofada
entre o bocal e os dentes aumentando muito a resistncia.
'-'
.....
Figura 7 - Msculos da embocadura:
1. Orbicular da boca; 2. Levantador dos lbios e das asas do nariz; 3. Levantador do lbio superior; 4.
Levantador do ngulo da boca; 5.Zigomticomenor;6.Zigomticomaior;7.Bucinador;8.Abaixador
do ngulo da boca; 9. Abaixador do canto da boca; 10. Abaixador do lbio inferior; 11. Mentual; 12.
Orbicular da boca.
Essa tcnica mais trabalhosa para ser aprendida e leva mais tempo para
apresentar resultados, mas, uma vez adquirida, proporciona muita segurana e expressividade
na execuo.
Como desenvolve!'" os msculos dq

embOC4du~q
A Prep}rqo MuscuI}'r
Para termos uma embocadura eficiente devemos ter os msculos que a compem
bem treinados e sob controle, Para podermos adquirir controle sobre eles necessrio trabalhar
cada msculo isoladamente. Normalmente, para uma pessoa adulta, um tanto difcil controlar
seus msculos isoladamente, pois, normalmente, utilizamo-Ios em '"blocos", sem ter
conscincia exata de quais msculos estamos empregando numa determinada postura.
Os trs pares de msculos que formam a embocadura so os do queixo, os dos
cantos do lbio, e os que formam a parte vermelha do lbio. Esses msculos, para poderem
criar a tenso necessria nos lbios para que vibrem, trabalham em sentidos opostos:
* O queixo para baixo

* Os cantos do lbio para fora
i~ O anel do lbio circularmente para dentro.

Um espelho e m~os ~ obt}
Com um pequeno espelho de bolso, muita pacincia e dedicao em pouco tempo
voc ter controle sobre seus msculos faciais.
Primeiramente trabalhe o seu queixo:
- Com todos os msculos da face relaxados tente lentamente mover seu queixo para baixo e
de voJta posio de repouso sem que nenhum outro msculo se contraia. Pense que os
dois msculos que puxam o queixo para baixo funcionam como dois tirantes, como esses
que sustentam as antenas. A sua funo extremamente importante, pois sem eles tudo
pode "desabar"!
(Obs.: No confunda queixo com mandbula; queixo a parte de carne que est na ponta da
mandbula, portanto ao mexer o queixo sua mandbula deve estar parada!).
- Em seguida, trabalhe o msculo que forma o anel labial (a parte vermelha do lbio). Embora
esse seja o msculo mais importante da embocadura ele muito pouco usado pela maioria
das pessoas.
- Tentecontra-Iopara o centro como se estivesse assobiando, mas sem projet-Iopara frente.
Se colocarmos a ponta do nosso indicador sobre o lbio poderemos sentir se ele est se
contraindo ou no.
- Uma outra forma de trein-Io tentar abraar com ele fortemente alguma coisa redonda
como um lpis, a parte posterior do bocal ou mesmo o nosso prprio dedo.
- Quando esse msculo est bem treinado, ele no s facilita muito a execuo do registro
agudo como tambm aumenta a resistncia da embocadura.
- Por ltimo treinaremos os msculos dos cantos do lbio. Enquanto contramos nossos lbios
para o centro esses msculos funcionam como dois tirantes laterais contraindo-se em sentido
oposto ao dos lbios.
- Com a face relaxada contraia os msculos do canto da boca para fora como num sorriso de
palhao. Pense que voc quer levar o canto de cada lbio at a orelha correspondente.
"
- Esses exerccios devem ser feitos com muita calma.4Assim que se conseguir movimentar
os msculos para as posies corretas devemos sustent-Ios por perodos cada vez mais
longos nessas posies a fim de que eles adquiram fora e resistncia.
A primeir} vibt}~o
O prximo passo colocar os lbios em vibrao.
Recordando o primeiro captulo, a vibrao produzida pela presso da coluna
de ar que tenta forar a passagem atravs dos lbios. Estes, tentando resistir, cedem a uma
determinada presso abrindo-se. Ao se abrirem deixam passar uma quantidade maior de ar o
4 Durante meu tempo de estudante na Alemanha andei durante seis meses com um pequeno espelho no bolso; a cada oporturndade
treinava um pouco a embocadura (usando o espelho para controlar) at os msculos irem automaticamente para a posio correta,
A embocadura pode ser praticada em qualquer lugar,
que faz cair a presso. Como a presso cai eles diminuem novamente a sua abertura o que faz
aumentar a presso da coluna de ar. Esse ciclo ao repetir-se produz a vibrao dos lbios.
- Comece a assoprar e v contraindo os msculos da embocadura na maneira
indicadanos exercciosanteriores.Se voc estivercom um bomapoio,e contraindoos msculos
corretamente seus lbios comearo a vibrar.
Como nossos lbios so o "gerador de som" do nosso sistema, a qualidade do
nosso som no instrumento vai depender muito da qualidade dessa vibrao pura inicial.
Depois que conseguir colocar seus lbios em vibrao, dever exercitar um
controle sobre essa vibrao. A fluxo de ar deve sair para frente e no para baixo. Voc pode
checar isso colocando a palma da mo em frente sua boca.
Os dois lbios devem vibrar na mesma freqncia como se voc estivesse
cantando uma nota. Adquirindo um certo controle sobre a vibrao de seus lbios, voc pode
educ-Ios estudando intervalos, escalas e arpeggios somente com a vibrao dos lbios sem
- bocal. Os mtodos de solfejo cantado so, em geral, muito bons para praticar isso.
Vocpoder observar a importncia dessa prtica executando uma determinada
passagem musical somente com os lbios e, logo aps, no instrumento. Voc notar que a
execuo ficar muito mais fcil e segura.
-
- o BbCqlentl-q nq histriq
Depois de praticar bastante s com os lbios, chegou a hora de praticar com o
bocal. Voc deve lembrar-se sempre de uma coisa: quanto maior o controle que voc tiver
sobre os msculosde seus lbiospara faz-Iosvibrar independentementedo bocal tanto menor
ser a presso que voc necessitar exercer com o bocal contra os lbios para poder tocar.
Praticando com o bocal,voc deve ter sempre conscinciado seu espao interno;
dele depender a poro de lbio que voc dever colocar em vibrao. Um trombonista usar
uma poro de lbio muito maior que um trompetista.
muito fcil de observar se voc est usando a poro correta. Vibreseus lbios
em ftente ao espelho e observe: se a poro de lbio que estiv~r efetivamente vibrando for
maior que o dimetro interno do bocal voc, com certeza, no est contraindo suficientemente
o msculo que forma o anel labial e, certamente, tambm ir necessitar de muita presso para
poder tocar no registro agudo.
Figura 8 - Corte lateral da embocadura

de um trompetista.
--

Descobrindo o instrumento
Ao tocarmos no instrumento, existe um novo fator em jogo: a resistncia da

coluna de ar existente dentro do prprio instrumento. Essa resistncia faz com que voc, ao
tocar no instrumento, necessite de um apoio maior do que aquele usado para fazer os lbios
vibrarem livres ou no bocal. Mas, ao mesmo tempo em que ela exige uma presso maior da
coluna de ar para vencer a resistncia,elatambm funcionacomo um colchode ar,diminuindo
o esforo de seus lbios.
A primeira coisa a fazer com o instrumento "sent-Io", da mesma forma que
um pianista faz com as teclas ou um guitarrista com os trastes. As notas, em todos os
instrumentos de metal, encontram-se em "lugares" determinados no instrumento como as
teclas de um piano; a diferena que nos instrumentos de metal ns no podemos ver onde as
notas esto localizadass podemos sentir esses "lugares" com os nossos lbios e com a presso
da coluna de ar necessria para ating--Ios. -
Essas notas so determinadas pela srie harmnica (caracterstica fsica da
matria ao vibrar, equivalente ao arco-ris para a luz). No bocal possvel tocar-se uma nota
qualquer e, aumentando-se a tenso dos lbios, ir subindo sua fi-eqnciade maneira contnua
como numa sirena. J no instrumento se voc tocar uma nota e, pouco a pouco, aumentar a
tenso dos lbios e a presso do ar notar que a vibrao saltar para o prximo harmnico.
Vocno ser capaz de tocar as notas que ficam entre duas notas da srie harmnica. como
se o instrumento se "recusasse" a tocar essas notas.
A partir dessa caracterstica fsica da srie harmnica a "corda de ar" do
instrumentopode vibrar em algumas freqncias determinadas, se a vibrao que voc produz
com seus lbios for equivalente a algum dos harmnicos a coluna de ar interna do instrumento
comeara a vibrar por simpatia e essa vibrao ser amplificadapela campana do instrumento.
S com o controle desses dois fatores: presso do ar e tenso dos lbios voc
poder percorrer toda a srie harmnica. Aps "sentir" onde esto as notas da srie harmnica --
o prximo exerccio o seguinte:
Voc dever ter notado que cada nota tem certa margem de tolerncia para cima
e para baixo na afinao. Trabalhando bastante e com ateno voc encontrar para cada nota o
ponto ideal onde ela est mais afinada e com o som mais claro; dizemos que a nota esta centrada.
Essas posies devem ficar registradas em sua memria muscular e, ao "passear"

pela srie harmnica, voc deve tentar ir diretamente a esses pontos "ideais".
Esses so os princpios bsicos do funcionamento da embocadura.
Funcion'lmento e q import~nci'l
-
......
qo uso con.eto q}lngu}
o que o mlis importlnte?
Se fizermos uma pesquisa entre os instrumentistas de metal sobre o que seria o
mais importante dentro de todo sistema da execuo, a maioria, sem dvida nenhuma, responder
que a embocadura, logo seguida pela respirao. A lngua s mencionada quando se fala do
ataque.
Na realidade, podemos afirmar que, dentro da hierarquia do sistema, a lngua
vem logo aps a respirao em escala de importncia e que muitos dos problemas que so
normalmente atribudos embocadura, so na realidade, causados por uma m utilizao da
lngua.
9
Figura 9 - Corte lateral da face:

1.Stylog)ossus;2.I>orso;3.~sculo
.....
Genioglosso;4. Gnio-hieide;5.Hioglosso;
6. Palato duro/Maxilar;7. Mandbula; 8.
Ossohiide; 9.Cpsulatemporomandibular.
1 a 5 msculos da lngua; 6 a 9 ossos onde
essesmsculostm insero.
Figura 10 - Corte lateral da cabea:

1. Osso frontal; 2. Seio frontal; 3. Osso
esfenide; 4. Seio esfenoidal; 5. Vrtebra
cervical;6. stimoorofarngeo;7.Esfago;8.
4:} ,..#7}
,..
2S
I
Traquia; 9. Pregas vocais; 10. Pregas
vestibulares; 11..Cartilagem cricide; 12.
Cartilagem tireoidal; 13. Osso hiide; 14.
Epiglote;15.Msculomilohiide;16.~sculo
gni(}ohiide;17. Manch'bu1a;18. Parte faringea
dodorsoda lngua;19.Palatomole; 20.l)orso
da lngua; 21. Ponta da lngua; 22.I>ente
incisivo central inferior; 23.I>ente incisivo
central superior; 24. Palato duro; 25. Osso
occipital.
Plt"lque serve l lngul?

Na opinio de mais de 90% dos instrumentistas, a funo da lngua somente a
de produzir o "ataque" (emisso) das notas. Porm, dentro do sistema, a sua funo muito
mais importante, pois ela que funciona como vlvula reguladora da presso do ar bem como
da caixa de ressonncia formada pela cavidade bucal. Vamos agora analisar suas funes em
detalhe.
Potencimetro m USiC11
Podemos comparar o caminho da coluna de ar no momento da execuo com
um circuito eltrico. O principal gerador da energia o diafragma e seus msculos de apoio.
O fornecimento de energia depende dele, da mesma forma que dependemos da companhia de
eletricidade. Dependendo da finalidade essa energia pode variar. Para tocar um trecho em
fortssimo precisamos de uma quantidade maior de energia que para tocarmos um trecho em
mezzo-forte, da mesma formaque, em nossas casas, o chuveiro eltrico e outros equipamentos
que consomem muita energia precisam de uma instalao parte. Se observarmos nosso
liquidificador, por exemplo, veremos que ele pode trabalhar em diversas velocidades como
inmeros outros aparelhos; e todos so ligados mesma fiao. Essas pequenas variaes de
energia empregadas em cada aparelho so conseguidas atravs de um componente chamado
potencimetro. Veja bem: no variamos a corrente principal, mas somente a intensidade no
interior de cada aparelho. .
As diferentes notas de um trecho musical,para serem executadas com perfeio,
necessitam de diferentes presses de ar. Essas diferenas so pequenas e devem ocorrer com
rapidez, duas coisas que seriam dificeis de controlar com o diafragma. Eis a a primeira e mais
importante funo da lngua: ela funciona exatamente como o potencimetro dos aparelhos
eltricos, ou se preferirem, como o polegar na ponta de um esguicho. Conforme ela estreite
ou alargue a passagem do ar na boca, ela estar aumentando ou diminuindo a sua presso de
sada. Assim, com o seu controle, poderemos obter a presso ideal para cada nota.
Lngu1 X G1rg1nt1
Muitos msicos utilizam-se da garganta par executar essa tarefa, a do controle
da presso da coluna de ar. O uso da garganta tem algumas desvantagens em relao ao uso da
lngua. Em primeiro lugar, ns podemos controlar muito mais facilmente a lngua do que a
gargantade maneira conscientee, em segundolugar,o uso da garganta,se exagerado,estrangula
a passagem do ar, produzindo um som espremido. Alm disso, o uso da garganta gera uma
tenso muito grande na regio do pescoo. Portanto, mantenha sua garganta aberta e relaxada '-'
deixando a regulagem da presso para a lngua.
Inspirao --
Expirao
profunda Respirao
profunda
1 2 6 normal Durante a fala
5 4 7
Figw.a 11 - A Laringe:
Funcionamentoda laringee pregasvocais em diferentessituaes:
1. Lngua; 2. Epiglote; 3. Pregas vocais (cordas vocais verdadeiras); 4. Rima glottidis; 5. Msculo
aritenide~6.Pregavestibular(falsaspregasvocais)~7.Cartilagemcorniculada;8.Cartilagemcuneiforme.
'-
.....
'-'
Gtqves, mdios e qgudos - em um s qlto-fqlqnte
Se voc abrir uma caixa acstica de boa qualidade poder observar que ela tem
geralmente trs alto-falantes: um para os graves (o maior), um para os mdios e um para os
---
agudos (o menor). Se voc comparar um violino com um violoncelo e com um contrabaixo
ver que, embora todos tenham a mesma forma, cada um tem uma caixa de ressonncia de
tamanho diferente, conforme a tessitura do instrumento. Vocpoder observar tambm que se
um violino tocar em sua regio mais grave e o violoncelo tocar em unssono com ele, no
violoncelo soar tudo mais "cheio" e sonoro. Por outro lado, se o violoncelo tocar em sua
regio aguda em unssono com o violino, aqui ser o violino que soar melhor.
'-'
QUq I O pot<qu de tudo isso?

Como explicamos no incio, utilizamos nos sistemas sonoros uma caixa de
ressonncia que funciona como amplificador das vibraes. Cada tamanho de caixa de
ressonncia amplifica melhor os sons contidos numa determinada faixa de freqncias. Por
isso as caixas acsticas, para poderem reproduzir com fidelidade os sons de uma orquestra,
..... precisam de alto-falantes de tamanhos diferentes e, as de melhor qualidade, possuem
compartimentos isolados de tamanhos diferentes dentro de si.
E q ITnguq neSSq histtiq?

--
.....
Ao mesmotempo em que a lngua regula a presso do ar ela modifica o tamanho
da cavidade bocal, podendo regular o tamanho ideal para cada registro. como se tivssemos
um alto-falante que esticasse e encolhesse conforme a altura dos sons que estivesse
reproduzindo.
o qtq<que
A outra funo da lngua a de produzir o "ataque", ou a emisso, das notas.
Muitas pessoas pensam que a lngua deve dar um,golpenos lbios no momento
do ataque para que ele possa comear a vibrar.Isso s faz sentido para pessoas que tocam com
muita presso e que no conseguem controlar os msculos da embocadura para conseguir a
tenso correta para cada nota.
Se a embocadura estiver com a tenso exata para produzir a nota que queremos
executar,a simplespassagemdo ar compresso adequada produzir a vibrao e, portanto, no
ser necessrio que a lngua golpeie os lbios.
Nesse caso, para o ataque, a funo da lngua simplesmentea de interromper a
passagem do ar para separar cada nota. No momento em que o ar soltoele produzir o ataque.
O movimentoda lngua no deve se parecer ao de um martelo quando bate um prego, mais sim
ao de nossos dedos quando queremos ver se um ferro de passar roupa e est quente. um
movimento que toca recuando e no empurrando.
Como quem na realidade produz o ataque o ar, a funo da lngua ser ento a
de regular as emisses de ar.

Fred Fox, um professor de trompa norte-americano, chama esse processo de
"efeito salame". Ele compara a coluna de ar a um salame, e a lngua a um cortador de frios. A
funo da lmina,ou da lngua, a de produzir fatias regulares desse "salame de ar". Devemos
dizer ainda que ela pode cortar o ar de diferentesformas,produzindoassimdiferentesgradaes
de ataque.
Existem msicos que conseguem atacar uma mesma nota de mais de quinze
diferentes formas. Essa diferenciao muito til na interpretao de diferentes estilos
musicais, mais isso um outro captulo da msica...
Figura 12 - Posio da lngua no

"ataque" de notas graves/mdias
e das notas agudas.
Exerccios pr~ticos pqrq o

desenvolvimento e contt"ole d'l lngu'l
De todas as partes do sistemaa lngua uma das maisfceisde seremtrabalhadas, /
pois seus msculosj so bem desenvolvidos pelo processo da fala. Embora ns, brasileiros,
tenhamosalgumasdificuldadesna articulaode algunssonsno existentesna lnguaportuguesa
que so muito teis na execuo dos instrumentos de metal (como o "" do alemo -lngua
na posio do "i", lbio na posio do "u"), com um pouco de exerccio eles sero facilmente
conseguidos.'
As funes d~ lngu~
Como vimos no captulo anterior a lngua tem duas funes bsicas: controlar a presso
do ar e interromper a collUlade ar produzindo o 'ataque'. Podemos dividir o treinamento da lngua em trs
partes: exerccios de relaxamento, de fortalecimento e de controle. '-0/
o reI~X4mento - Como ptepqtq~O qO desenvolvimento dq

lnguq
Normalmente, por t-Iatrabalho de forma errnea ou por usarmos a garganta no
controle da presso da coluna de ar a nossa lngua fica com seus msculos muito tensos
perdendo assim mobilidade e flexibilidade. Assim, antes de iniciarmos com qualquer tipo de
exerccio para desenvolver a lngua, devemos relax-Ia.
32 J. Angelino Bo'Zzini
1. O exerccio mais simples para relaxar a lngua bocejar, da maneira mais exagerada possvel.
2. O segundo exerccio escancarar a boca ao mximo e colocar a lngua para fora o mais
esticado que se conseguir.
.......
- - Primeiro para ftente.
- Depois em diagonal.
- Para cima.
- Para baixo.
Durante a execuo desses exerccios deve-se sustentar o msculos no mximo de
tenso possvel e em seguida relax-Ios completamente. uma boa prtica fazer esses
exerccios de relaxamento antes do incio de cada seo de estudo.
A lnguq como regulqdorq dq pre55~o

A principal funo da lngua, como j vimos num item anterior, a de controlar
a presso da coluna de ar. Esse controle obtido variando-se a posio do dorso da lngua. Se
examinannos as vogais existentes na lngua portuguesa veremos que elas so produzidas
- (articuladas) de formas diferentes. Se tentarmos pronunciar a seqncia de vogais: 'a - --
u' veremos que elas so conseguidas pelo fechamento gradativo dos lbios. Ao pronunciarmos
a seqncia: 'a - -- i' veremos que elas so produzidas pelo envergamento progressivo do
--
- dorso da lngua. essa seqncia que iremos utilizar no trabalho da lngua.
1. Primeiramente devemos pronunciar a seqncia 'a - - -i - - - a' de maneira bem
articulada e sem mover a mandbula fazendo que todo o trabalho de articulao fique por
conta do dorso da lngua. Para termos um controle maior devemos encostar a ponta da
lngua atrs dos incisivos inferiores. O ideal fazer esse exerccio em ftente a um espelho
para podermos observar se a lngua est se movendo independentemente da mandbula (isso
muito importante, pois s com essa independncia o movimento da lngua no influir no
dos lbios).
2. Depois que tivermos controle na pronncia da seqncia acima e que consigamos pronunci-
Ia sem mover a mandbula podemos acelerar gradativamente o movimento da lngua at que
o resultado final seja algo como 'aiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiai' -sempre sem que o movimento
da lngua interfira na posio da mandbula. 5
Controlq ndo q pre55~o nq pr~ticq

Aps dominarmosos movimentos necessrios para a lngua executar o controle
da presso da coluna de ar podemos aplicar esses movimentos em exerccios prticos no
instrumento.
1. Primeiramente devemos exercitar a lngua fazendo ligaduras entre dois sons da srie har-
mnica de cada posio6 individualmente.
5 Nos livros de Malte Burba podemos encontrar vrios exerccios para a educao da lngua.
6 As sete posiesde chavedos instrumentode metalso:0/2/ I / 12/23/ 13 / 123.
33 -
A Arte do Sopro Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal
A regra de base a seguinte: quanto mais aguda a nota mais fechada dever ser a
vogal que utilizaremos em sua articulao, quanto mais grave mais aberta. Pratique os exerccios
seguintes lentamente cuidando para que as ligaduras saiam o mais limpo possvel.
2. A velocidade vir com o tempo, o mais dificil a limpeza. Depois de praticarmos em ligaduras
individuais podemos aplicar a mesma tcnica em arpejos. O uso da lngua como controladora
da presso aplica-se tambm no estudo de escalas, seguindo o mesmo padro dos exerccios
anteriores.
Alm de controlar a presso da coluna de ar a lngua pode tambm controlar a

passagem do ar, interrompendo-a de diversos modos e produzindo assim os diversos tipos de
ataque. Para treinarmos a' lngua para essa funo, seu movimento deve estar totalmente
independente do movimentoda mandbula.
1. O primeiro exerccio o de pronunciarmos, com a mandbula imvel, uma srie de
'tatatatata's'; depois 'nanananana's' e 'dadadada's'. Esse exerccio para fortalecer o
msculo
. ..da lngua e trein-Ia
. a obstruir a coluna de ar com sua ponta tocando entre o palato
e os InCISIVOS supenores.
2. Uma segunda forma de treinar a lngua para o ataque o de apoiar a sua ponta atrs dos
incisivosinferiorese de pronunciar as mesmas seqncias do exerccio anterior,articulando
os sons com o dorso da lngua e no com a ponta. Depois de treinarmos a lngua
separadamente podemos aplicar esses movimentos na execuo.
3. Toque uma nota longa e, em momentos diversos no regulares, interrompa a coluna de ar
com golpes de lngua. Mantenha o fluxo de ar constante, deixe que sua lngua interrompa o
t1uxode ar e no o diafragma que deve fazer uma presso constante.
Conforme a posio da lngua e a consoante utilizada na articulao, teremos
um tipo diferente de ataque. A maneira mais interessante de aperfeioarmos esse aspecto o
de ouvirmosgravaes de bons intrpretes e tentar descobrir qual tipo de articulao foi usada
em cada ocasio.
Efeitos especi4is D4 execu~o

Tcnicq como exptess~o X Tcnicq como Mq!qbqtismo
Muitas pessoas lutam por conseguir fazer algo de diferente no instrumento,para
poder parecerem melhores que os outros. Essas pessoas confundem a arte da msica com o
malabarismo, onde a destreza tcnica o principal objetivo a ser alcanado. Na msica o
objetivo ltimo expressar da maneira mais fiel, rica e original possvel as idias musicais do
compositor recriadas pelo intrprete. Nessa arte, a tcnica um meio e no um fim em si.
Assim sendo, todo esforopara se dominar tecnicamente o instrumentodeve ter como objetivo
a expresso apurada das idias musicais prprias ou de outros compositores e no um
virtuosismo oco.
--
Efeitos X Tcnicq de Bqse
Geralmenteo msicoprincipianteou amador costumaficar fascinadocomalguns
efeitos, como a respirao permanente, por exemplo, que muitos profissionais conseguem
obter em seus instrumentos. Pensam que se conseguirem produzir os mesmos efeitos
alcanaro o mesmo nvel desses profissionais. Isso uma iluso que pode algumas vezes ser
at mesmo nociva, causando problemas mais ou menos graves.
O que indica realmente a qualidade de um msico sua tcnica de base, ou seja:
sonoridade, dinmica, emisso e controle da extenso associados a uma cultura musical que o
possibilite expressar da melhor maneira possvel as idias musicais das obras que executa.
Todos os efeitos alm da tcnica de base devem servir exclusivamente ao aprimoramento da
expresso artstica e no ao exibicionismo do ego do instrumentista.
Vamos neste captulo analisar dois efeitos que podem contribuir muito para uma
melhor interpretao da msica: o vibrato e a respirao permanente ou contnua.
o Vibrqto
Muitos msicoshoje em dia, principalmentedos instrumentosde madeira (flauta,
obo, fagote, etc.), consideram o vibrato como uma caracterstica que deve fazer
necessariamente parte do som.
Se voc tiver oportunidade de ter em mos algum tratado de ornamentao ou
mesmo algum mtodo de instrumento da poca barroca poder observar que o vibrato era,
ento, considerado um ornamento, da mesma forma que o 'trinado' , o 'mordente', o 'grupeto'
e etc. Sob esse ponto de vista, o vibrato um efeito que pode 'ornamentar' certas notas de um
trecho musical e no algo como uma chave de rgo eletrnico que a ligamos e fica o tempo
todo funcionando.
O vibrato, usado com parcimnia e colocado inteligentementeem determinadas
notas, pode contribuir para ressaltar o contorno das frases musicais tomando sua estrutura
mais clara para o ouvinte, mesmo que de forma inconsciente. Normalmente, usa-se o vibrato
nos pontos culminantes de uma frase musical.
O vibrato tambm um importante elemento de caracterizao dos estilos
musicais. Por exemplo, um trompetista dever executar uma sinfonia de Beethoven
praticamente sem vibrato; um concerto de Ravel com um vibrato sutil em determinados
momentos e, talvez, com muito vibrato em alguma pea de Gershwin. Um bom conhecimento
da histria da msica apoiadopela audio de bons intrpretesmostrarqual o melhorcaminho
a seguIr.
Como executqr o vibrqto?

Existem inmerasformas de se executar o vibrato.Para os instrumentosde metal,
existem duas que so mais aconselhadas do que as outras: o vibrato de lngua e o de mandbula.
O vibrato de lngua produzido pronunciando-se durante a emisso de uma nota um 'ai-ai-
ai-ai-ai' na velocidade desejada.

o vibrato de mandbula produzido pela movimentao da mandbula
verticalmente para cima e para baixo, sem que esse movimento interfira nos outros msculos
da embocadura.
O importante no vibrato que ele seja "controlado", s ocorrendo no momento
e na velocidadedesejada pelo intrprete.Muitas pessoascomeama tocar comvibrato e perdem
o controle sobre ele, no sendo mais capazes de emitir um som puro e sem vibrato. Para poder
control-Io deve-se estudar de forma muito rtmica, de preferncia com o auxlio de um
metrnomo; muito lento no comeo e aumentando-se a velocidade de maneira gradativa.
A Re5pirq~opermqnente
Outro efeito muito til na execuo de frases longas a respirao permanente.
Existe uma mstica em torno dela como sendo algo conseguido s por poucas pessoas. Na
verdade algo muito parecido com andar de bicicleta; demora-se a conseguir mas, uma vez
aprendido, no se esquece nunca mais.
Respiraopermanente a habilidade de se controlaro armazenamentoe o fluxo
de ar na cavidade bucal com a parte posterior da lngua durante a expirao. No momento em
que o ar vindo dos pulmes estiver chegando ao fIm,enche-se a boca de ar (com o ar que ainda
resta nos pulmes),fecha-seseu fundoda bocacoma parteposteriorda lngua,continua-se
por um momento assoprando com o ar contido na boca e, enquanto isso, inspira-se pelo nariz.
Uma vez cheios os pulmes, abre-se a cavidade bucal baixando-se lngua e continua-se
assoprando, agora com o ar vindo dos pulmes. Esse ciclo pode ser repetido ad etemum.
Tudo isso deve ocorrer sem que haja movimentos bruscos ou alteraes nos
msculos da embocadura ou na presso do ar. Parece complicado mas no ? Leia mais uma
vez, vagarosamente, o pargrafo acima tentando imaginar a seqncia dos movimentos. tudo
muito mais simples do que parece. Vocj imaginou como seria tentar explicar com palavras
como andar de bicicleta ou como assobiar?
A Re5pirq~o contnUq nq Pr~ticq

Se voc fIzer os exerccios que se seguem ver que no to dificil assim.
importante que voc s passe para o exerccio seguinte quando tiver dominado totalmente o
anterior, pois o sucesso de cada passo depende do anterior. Vamosl ento?!
1. Feche a boca e, de uma forma descontrada, inspire e expire pelo nariz. (Parece simples
demais no? O verdadeiro exerccio aqui conseguir que a respirao ocorra de forma
totalmente independente dos msculos da boca).
2. Continue respirando da mesma forma que no exerccio anterior, mas, agora, com a boca
cheia de ar. (Voc deve exagerar, estufando as bochechas. A respirao deve continuar sempre
independente da boca).
3. Continuando a respirar, sempre de maneira regular e descontrada, v, agora, lentamente,

soltando o ar que est preso em sua boca. (Lembre-se que o fundo da boca deve permanecer
fechado com o auxlio da lngua e que esse ar que voc vai soltando somente o ar que est
contido na boca. O movimento da boca deve ser independente da respirao). Voc ir observar
36 J. Angelno Bozzin
que muito mais fcil soltar o ar contido na boca durante a expirao do que durante a
inspirao. A est o ponto chave de tudo, onde voc deve trabalhar com pacincia: soltar o
ar da boca enquanto voc inspira pelo nariz. No comeo ser difcil expirar
continuamente o ar da boca sem dar trancos, mas, com pacincia, tudo se resolve.
4. Quando voc estiver dominando o exerccio anterior,tente rapidamente,quando o ar contido
na boca estiver chegando ao fim, abrir o fundo da boca baixando a lngua e ench-Ia com ar
dos pulmes, fechando o fundo da boca logo em seguida.
5. Dominando o exerccio anterior, tente faz-Iona seqncia, repetindo-o continuamente
como numa bicicleta,uma pedalada depoisda outra. Uma vez adquirida a habilidade bsica,
voc poder praticar com um canudinho tentando produzir bolinhas de ar continuamente
num copo com gua.
6. O prximo passo executando uma nota no instrumento. Comece no registro mdio em

piano. Embocadura relaxada. No comeo o som sair horrvel. No desanime! Pouco a
pouco voc vai conseguir controlar melhor a sonoridade e, quando menos esperar, estar
expirando "continuamente", sem interrupes para inspirar.
-- Conhecimento nunCq demqis

Indicaremos agora alguns livros que ajudaro voc a se aprofundar no assunto.
Preplrltivos de vilgem
Embora o mercado editorial brasileiro tenha se desenvolvido muito nos ltimos
anos a bibliografia especfica, no que diz respeito tcnica de instrumentos de metal, deixa
ainda muito a desejar. O leitor encontrar poucos ttulos disposio e, se quiser aprofundar-
se mais no assunto, ter que recorrer a livros importados.
Temos a um primeiro problema! O que fazer se voc s fala portugus? Meu
conselho: voc tem agora um timo motivo para, finalmente,aprender uma lngua estrangeira.
Caso voc, mesmo assim, ache que no vale a pena, resta sempre a sada: a ajuda "daquele
amigo que sabe uma outra lngua". O fato que s com o portugus voc estar em uma ilha
cultural nessa sua viagem em busca de informao.
Segundo problema: "Mas como aprender sem o auxlio de um bom professorT
Em primeiro lugar, no culpe seu professor, pois ele teve as mesmas dificuldades que voc
para ter acesso informao e, se elej estiver numa idade avanada, sem dvida nenhuma,
para ele, as coisas foram muito mais difceis do que esto sendo para voc agora! Em segundo
lugar, lembre-seque o melhor professor que podemos ter ns mesmos.Vocs vai conseguir
realizar algo com perfeio no seu instrumento, quando sua conscincia compreender a fundo
e, uma vez compreendido, ensinar ao seu corpo o qu e como fazer.
Existem algumas pessoas que conseguem apreender muitas coisas de maneira
intuitiva dispensando a fase consciente, mas isso no vale para tordos. De qualquer forma,
quanto mais profundamente voc compreender o funcionamento de todo o processo do ato da
execuo mais facilmente voc ter controle sobre ele.
37 -
A Arte do Sopro Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal
Por onde come4r?
o primeiro passoparaaperfeioarmosnossaexecuonum instrumentodemetal
conhecermose desenvolvermoso nossocorpo.
Devemos primeiramente ter conscincia desse corpo para posteriormente
desenvolv-Io. Um excelente livro sobre esse assunto "Conscincia pelo Movimento" de
Moshe Feldenkreis. Nesse livro o autor analisa como se forma a imagem que temos de ns
mesmos, o modo como ela influenciada pela hereditariedade, pela educao e pela auto-
educao. Ele nos ensina a tomarmos conscincia dessa auto-imagem e a modific-Ia a fim de
podermos modificar nossa ao. um livro excelente para quem tem problemas de postura,
equilbrio corporal e coordenao motora. Todos os conceitos expostos so acompanhados
de exerccios prticos. Como j havamos dito num dos captulos anteriores: qualquer trabalho
muscular deve partir do relxamento.
Nem todas as pessoas conseguem se relaxar da mesma forma. O livro "Tcnicas
de Relaxamento" de Petho Sandor apresenta vrias das tcnicas atualmente utilizadas para a
obteno de um relaxamento corporal efetivo.
Para os que querem entender a fundo como funcionam nossos msculos, saber
como trein-Ios para conseguir mais fora e controle com um menor esforo, o livro ideal
"Atlas de Anatomia do Movimento" de Rol Wirhed.
Para aqueles que tm dificuldade em controlar o processo respiratrio e tm o
"diafragmapreso"existeumexcelentelivrode JosA. Gaiarsa:"Respiraoe circulao"'.
Nesse livro o autor analisa a respirao no s em seu aspecto fisiolgico mais tambm na sua
relao com o funcionamento corporal como um todo e sua influncia na formao e estado
psicolgico do indivduo. Escrito em linguagem potica, esse livro, numa primeira abordagem,
parece estar muito pouco relacionado com os problemas prticos que um instrumentista tem
de resolver, porm, se for estudado de uma maneira mais aprofundada o leitor encontrar nele
caminhos para resolver problemas que antes pareciam ser insolveis.
Para os que tm problemas dentrios ou no conseguem manter uma higiene
bucal adequada aconselhamoso livro "HigieneBucal" de Giorgio de Micheli, CarlosEduardo
Aune MichelNicolauYoussefNesselivroso abordadasasprincipaismolstiasdentriase
apresentada tambm, de maneira muito didtica, a forma de se manter uma higiene bucal
satisfatria.
Finalizando a parte relativa ao corpo, para aqueles que esto "fora de forma" e
um pouco "enferrujados" e que necessitam trabalhar a musculatura corporal como um todo,
aconselhamos o livro "Movimentos Bsicos" de Laura Mitchell e Barbara Dale. O livro
apresenta no s uma srie muito grande de exerccios prticos, como tambm explica a funo
decadaum deles,quais msculosso trabalhadosdurante o exerccio, quais precauesdevem
ser tomadas para que no haja leses musculares e qual a melhor forma de progredir com cada
exerccio. Na primeira parte do livro as autoras nos explicam ainda o funcionamento mecnico
de nosso corpo e sua relao com a gravidade.
A Tcnic1 B~sic1
No que se refere tcnica bsica dos instrumentos de metal aconselho trs
livros. O primeiro trata a tcnica do ponto de vista fisiolgico dando-nos uma abordagem
mdica do assunto; o segundo aborda a tcnica relacionando-a com o aspecto espiritual do
indivduo; o terceiro aborda os problemastcnicos de uma maneira simples e prtica do ponto
de vista de um instrumentista.
"The Embochoure" (A Embocadura) de Maurice M. Porter.Nesse livro o autor
faz um estudo profundo da embocadura abordando sua estrutura ssea e dental bem como
todos os msculos nela envolvidos. O autor relaciona ainda o funcionamento da embocadura
com o da garganta e com a respirao. Na parte final do livro o autor relaciona a utilizao
especfica da embocadura a fim de se obter diversos efeitos musicais como o staccato e o
legato, apresenta vrio~problemas patolgicos que podem ocorrer com a embocadura bem
como solucion-Ios e, finalmente, d uma srie de conselhos teis para preserv-Ia em bom
estado de sade e funcionamento.
O livro "TraitMthodique de Pdagogie Instrumentale" (Tratado metdico
de Pedagogia Instrumental) de Michel Ricquier, trata da reparao e da embocadura mas
com uma abordagem completamente diferente dos outros livro. Ele relaciona os aspectos
tcnicos com o lado psicolgico e espiritual do instrumentista. Existem no livro vrios
exerccios de relaxamento, concentrao e revigoramento espiritual (especialmente til para
os que tm "trauma" da regio aguda). Trata-se de um livro srio e muito interessante de ser
lido. "Essentials of Brass Playing" (Fundamentos da Tcnica dos Instrumentos
de Metal) de Fred Fox trata de vrios aspectosda tcnica dos instrumentosde metal abordando-
os de maneira simples e prtica. Para aqueles que no esto muito preocupados com detalhes
e querem atingir rapidamente o objetivo esse o livro ideal.
instrumento
A individu1lid1de de c1d1
Embora a tcnica de base dos instrumentos de metal seja a mesma para todos os
instrumentos cada um deles tem suas peculiaridades. Existem muitos livros nessa rea;
indicaremos aqui os bsicos.
Para trompa existe um clssico "The Art of French Horn Playing" de Philip
Farkas. Outro livro tambm muito interessante "Horn Technique" de Gunther Schuler.
Para o trompete temos o livro "Trumpet Technique" de Delbert A. Dale. Outro
livro muito importante, que tambm traz muitos exerccios prticos o "ASA Methode" de
RolfQuinque.
Para o trombone temos "Trombone Technique" de Denis Wick.
Existem vrios peridicos especficos para cada instrumento. Um dos mais
famosos que trata sobre todos instrumentos de metal "Brass Bulletin".
Complet1ndo 1 form1~o
Duas coisas ainda so muito importantes na formao de um instrumentista:
conhecer a acstica e desenvolver sua musicalidade.

Para acstica existe um livro muito interessante escrito em linguagem muito
clara "Sopros, ordas e Harmonia" de Arthur H. Benade.
Quanto o desenvolvimento da musicalidade o caminho muito mais complexo,
existe um livro de Philip Farkas que poder auxili-Io muito nessa caminha: 'The Art of
Musicianship ".
Para se chegar a dominar tecnicamente um instrumento o caminho pode ser
muito longo e desencorajador, mas se voc enfrent--Io com coragem ver que a cada passo
voc ter mais seguranano andar e que aquiloque antes pareciaser uma barreira intransponvel
se transformar em um simples passo de um caminho fascinante.
Sem desculpqs
At poucos anos atrs, conseguir um livro de msica do exterior era uma tarefa
nada fcil. Hoje em dia, atravs da Internet, podemos em poucos minutos localizar o livro que
estamos procurando, encomend-I o e, em algumas semanas, teremos o livro em mos entregue
em nossa casa.
Para comear suas buscas indicamos alguns endereos de partida:
Livros em ingls http://www.amazon.com/

Livros em francs http://www.alapage.ft/
Livros em italiano http://www.intemetbookshop.it!hmelhmepge.asp
Livros em alemo http://www.mail-order-kaiser.de/
Livros em ingls http://www.barnesandnoble.com/
Livros em espanhol http://es.livra.com/
Brass Bulletin http://www.brass-bulletin.ch/
Partituras http://www.amadeus-musicmedia.de/
Acompanhamentos http://www.musicminusone.com/
ndice de editoras http://www.webcom.comlmusics/catalogs.html
Tcn iCq especficq:
1- (a) "Tcnica da Trompa" - Gunther Sehuller; (b) "Tcnica de Trompete" - Delbert A. Dale; (e)
'Tcnica de Trombone" - Denis Wick Oxford University Press London,New York,Toronto.
-
2 "MtododeRespirao,Apoioe embocadura"-RolfQuinque, 1980,ditionsBim(Jean-Pierre
Mathez) CH. 1630 Bulle/Suisse 3 - "A Arte de Executar Trompa" - Philip Farkas, 1956, Summy -
BichardCompanyEvanston,Illinois60204.
M uSicql iqqqe:
1 - "A Arte da Musicalidade " -Philip Farkas, 1976, Musical Publieations P. O. Box 66 - Bloomington,
Indiana 47401.
(onscinciq e De~envolvimento corporql:

1- "HigieneBucal" -GiorgiodeMicheli Carlos Eduardo AunMichel Nicolau Youssef, 1986,Editora
tica S. A. Rua Baro de Iguape, 110Tel. (pABX) 278-9322 Caixa Postal 8656 - So Paulo.
- -
2 "Tcnicas de Relaxamento" Petho Sandor e outros, 1982, Vetor -Editora Psico-Pedaggica
Ltda. Av. Paulista 2. 518 Tel. 259-9779 CEP O131O- So Paulo.
3 - "Conscincia pelo Movimento" -Moshe Feldenkrais, 1977, Summus Editorial Ltda. Rua Cardoso
de Almeida, 1.287 Te!. 65-1356 e 263-4499 Caixa Postal 13. 814 CEP 05013 - So Paulo.
4 - "MovimentosBsicos " - Laura Mitchell Barbara Dale, 1984, Livraria Martins Fontes Editora Ltda.
Rua Conselheiro Ramalho, 330/340 CEP 01325 -So Paulo.
5 - "Atlas de Anatomia do Movimento" -RolfWirhed, 1986,Editora Manole Ltda. Rua 13de Maio,
1.026 Te!.287-0746CEP01327-SoPaulo.
6 - "Respiraoe circulao"- Jos A. Gaiarsa, 1988, Editora Brasiliense Rua General Jardim, 160
Te!. 231-1422 CEP 01223 - So Paulo.
Acsticq:
1 - "Sopros,Cordase Harmonia" -ArthurH. Benade, 1967,Edart - SoPaulo - LivrariaEditora Ltda.
Rua Conde de Sarzedas, 38 So Paulo.
Tcnicq Gerql:
1 - "A embocadura" -Maurice M. Porter, 1980, Boosey and Hawkes Musie Publishers Limited 2 -
"Fundamentos de Execuo dos Instrumentos de Metal" Fred Fox 1974, Volkwein Bros. , Inc.
Pittisburgh,Pa. 15212.
3 - "Tratado Metdico da Pedagogia Instrumental " -Michel Ricquier 1982, Grard Billaudot, diteur
14,rue de r chiquier, 75010 - Paris.
Mqlte Burbq - Poqem ser obtiqos nq IOiq Amqzon viq internet:
-
1 Malte Burba: Brass Master-Class - Die Methode fur alIe Blechblser. Der logische Weg zu grenzenloser
Sieherheit,Ausdauer undHhe. Mainz, Schott-Verlag,Neuausgabe 2005) SchottED 8335
.Com DVD em alemo e ingls:Combinao Livro/DVD:SchottED 8335-01
.SDVD: Malte Burba, "Brass Master Class", SchottSMS 124
-
2 Malte Burba: Brass Master Class 1Method for brassplayers (engl.). Mainz, Schott- Verlag 1996
3 - Malte Burba: Symmetrische und pentatonisehe Skalen. Trompete IHom. EMR 180. Crans-Montana
(Sehweiz), Edition Mare Reift 2004; pode ser obtido por e-mail: reift@tvs2net.eh
- -
4 Malte Burba: Omnibus. Brassworkshop Compaet Workout fr Bleehblser - Skalen. EMR 181.
Crans-Montana(Schweiz),EditionMare Reift 2003; pode ser obtidopor e-mail:reift@tvs2net.ch
-
5 Malte Burba: Teach your body to blow (em trs idiomas: alemo, ingls e francs). Edition BIM, CH-
BulIe 1987wwweditions-bim.com

A Arte Do Sopro-Angelino Bozzini-Publicacao Da Weril

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IIVbllrd ANO 2.006

E(ttlt~o e Impresso por

(qt"O estudqnte de Msicq:

Maestro Marcelo Dantas Fagundes

'--' "AArte do Sopro: Desvendando a tcnica dos instrumentos de bocal" uma

Nelson Eduardo Weingrill

Qualo modocorreto?Todose nenhum! 12

o funcionG\mento dG\em bocG\du tG\ 22

Funcionqmento e importnciq do uso coneto dq lnguq 29

Exerccios pr~ticos Pqt"qo desenvolvimento e conhole dq lnguq 32

EFeitos especiq is nq execu~o 34

Conhecimento nunCq demqis 37

Existe umq Frmulq M~gicq?

o Diqfrqgmq- A fonte de energiq

A colun} de }t"- o conciutor ciq eoergiq

Os lbios - O corpo vibrqote

13 A Arte do Sopro. Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

A Qmpqnq ou pqvilho - A qmpliHcq~o HOql cio som

Vamosagora analisar em detalhe cada uma das partes desse sistema.

Precisqmos qprender qIgo que i~ qzemos?

Como (uncionq q respirq~o

Figura1 - Localizao do diafragma Figura 2 - Localizao do diafragma em

Existem ainda duas outras formas de respirao: a intercostal e a clavicular, Na

15 AArle do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrum/!ntos de Bocal

FigUt'q3 - As fases da respirao

A respirq~o Oq execu~o musicql

Esse o princpio da alavanca. Como a parede fixa, deslocamos o armrio

Devemos ficqr com q bqrrigq sempre durq quqndo

grave mdio agudo

(-) apoio (+)

No caso de uma nota grave no fortssimo ou de uma nota aguda no pianssimo

Como lPtendet l uSlt cottetlmente l tespitl~O e o

2. Sentado ou de p, inspire profundamente.

3. Coloque uma vela acesa a um metro de distncia.

19 A Arte do Sopro - Desvendando Qtcnica dos instrumentos de Bocal

Inspirq~o versl/S Expirq~o

Erri qU}DtoSdi}sse {qz um msico?

21 A Arte do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

Lembre~sesempre de inspirar relaxadamente e assoprar com apoio. Aps se obter um bom

1. Orbicular da boca; 2.Levantadordos lbios 1. Orbicular da boca; 2. Levantadordos lbios

A Tcnic4 c\4 Press~o

o que seriq o ideqI?

Como desenvolve!'" os msculos dq

* O queixo para baixo

25 A Arte do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

Figura 8 - Corte lateral da embocadura

27 A Arte do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

Ao tocarmos no instrumento, existe um novo fator em jogo: a resistncia da

Essas posies devem ficar registradas em sua memria muscular e, ao "passear"

Esses so os princpios bsicos do funcionamento da embocadura.

Figura 9 - Corte lateral da face:

Figura 10 - Corte lateral da cabea:

Plt"lque serve l lngul?

QUq I O pot<qu de tudo isso?

E q ITnguq neSSq histtiq?

31 A Arte do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

Figura 12 - Posio da lngua no

Exerccios pr~ticos pqrq o

o reI~X4mento - Como ptepqtq~O qO desenvolvimento dq

A lnguq como regulqdorq dq pre55~o

Controlq ndo q pre55~o nq pr~ticq

Alm de controlar a presso da coluna de ar a lngua pode tambm controlar a