1. O documento discute a análise da produção do conhecimento em educação, especificamente estudos do tipo "estado da arte" que mapeiam e descrevem pesquisas.
2. Esses estudos são importantes, mas limitados em sua abordagem descritiva. Há necessidade de ir além para compreender fundamentos lógicos e epistemológicos.
3. Estudos epistemológicos analisam produção procurando identificar tendências, limites e elementos qualitativos, iluminando compreensão dos fundamentos da pesquisa.
Descrição original:
A produção científica em educação, particularmente a desenvolvida nos programas de pós-graduação torna-se de forma crescente em objeto de estudos, levantamentos e estados da arte que vêm tentando caracterizar as pesquisas, nas respectivas áreas, contabilizando e descrevendo os tipos de produção entre: teses, dissertações, monografias de especialização, trabalhos de conclusão de cursos (TCC) e trabalhos de iniciação científica, anos de defesa, temas, autores, temáticas e áreas abordadas.
Título original
Análise Da Produção Do Conhecimento Em Educação Ampliação de Sentidos e de Desafios
1. O documento discute a análise da produção do conhecimento em educação, especificamente estudos do tipo "estado da arte" que mapeiam e descrevem pesquisas.
2. Esses estudos são importante…