Prova Bimestral de Nota/visto:

MATEMÁTICA
2º bimestre – 6º ano Projeto TELÁRIS

Nome da escola: Data:

Nome do aluno:
Versão
Nº:
do professor
Turma:

Observe atentamente o gráfico abaixo. Ele servirá como referência para as questões 1, 2 e 3.

1
A medida da coluna laranja 6 em relação à coluna verde próxima a ela tem tamanho
a) aproximadamente 2 vezes maior.
b) aproximadamente 3 vezes maior.
c) aproximadamente 4 vezes maior.
d) aproximadamente 5 vezes maior.
e) aproximadamente 6 vezes maior.

2
Se continuássemos a compor o gráfico acima, as colunas verde e laranja de número 8
teriam altura correspondente, respectivamente, a
a) 14 e 128
b) 16 e 256
c) 18 e 512
d) 20 e 1024
e) 22 e 2048

3
Se observarmos as colunas relacionadas aos números 1 e 2, perceberemos uma
característica especial: nos dois casos as colunas possuem a mesma altura. Com isso,
podemos concluir que o produto e a potência resultam no mesmo valor. Nas colunas
relacionadas ao 4, a coluna laranja representa o dobro da coluna verde.
Se representarmos as colunas verde e laranja relacionadas ao número 8, a característica
especial, nesse caso, é que
a) a coluna laranja representa o dobro da coluna verde.
b) a coluna laranja representa o triplo da coluna verde.
c) a coluna laranja representa o quádruplo da coluna verde.
d) a coluna laranja representa o quadrado da coluna verde.
e) a coluna laranja representa o cubo da coluna verde
 Projeto TELÁRIS Prova Bimestral de MATEMÁTICA – 2º bimestre – 6º ano p. 2

4
A figura abaixo traz imagens de dois materiais e seus respectivos preços unitários.
Imagine que você foi a uma papelaria comprar três pastas e quatro canetas. Pagou sua
compra com uma cédula de R$ 50,00. Quantos reais você receberá em troco?

3 x 5 + 4 x 4 = 31

50 - 31 = 19

Resposta: Receberei R$ 19,00

em troco pela compra.

5
Guilherme ganhou uma festa de aniversário de seu pai. Sobre o bolo, em vez de uma vela
com a idade foi colocada a expressão
100 ÷(2x5) .
Qual é a idade de Guilherme?
1 ano

6
Observe as sequências de múltiplos abaixo e complete-as.

a) m(4): 0, 4, 8, ____, 12, 16, ____, ____, 28, ____, ____, (...)

b) m(6): 0, ____, 12, 18, ____, ____, 36, ____, ____, (...)

7
Vânia deseja colocar 192 bombons em saquinhos – todos com a mesma quantidade de
bombons – de forma que não sobre nenhum para distribuir aos amigos de seus filhos.
Qual a quantidade de saquinhos que ela pode utilizar: 14, 15 ou 16?

16

8
Erastótenes, matemático, geógrafo e astrônomo grego, criou um método prático para
determinar os números primos em uma sequência: o Crivo de Erastótenes, do qual já
tratamos em nossas aulas. Monte um quadro com a sequência de números de 2 até 30 e
determine pelo mesmo método os números primos dessa sequência.
 Projeto TELÁRIS Prova Bimestral de MATEMÁTICA – 2º bimestre – 6º ano p. 3

9
9) Miguel e Afonso sobem uma escada com 42 degraus. Miguel sobe essa escada de 2 em
2 degraus, Afonso sobe de 3 em 3.

a) Algum deles vai pisar no 25º degrau?

Se sim, qual deles?

b) A
 lgum deles vai pisar no 28º degrau?
Se sim, qual deles?

c) Algum deles vai pisar no 39º degrau?

Se sim, qual deles?

d) E
 m quais degraus nenhum dos dois irá pisar?

10
Um terreno retangular mede 90m por 75m e será dividido no maior número possível de
lotes quadrados. Quantos metros terá cada lado do lote e quantos lotes esse terreno terá
após a divisão?
15m cada lado, 30 lotes