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O ANO – TESTE DE
AVALIAÇÃO
GRUPO I
Texto A
Leandro, Bobo
(Muitos anos depois o rei Leandro e o Bobo caminham pela estrada. Vestem farrapos e
vão cansados da longa jornada)
55 uma pessoa?
REI:
Agora só tenho um bobo,
um cajado e meia broa,
estou cego, cansado, roto
60 – que mais pode aguentar
uma pessoa?
BOBO:
Alice Vieira, Leandro, Rei da Helíria (2.o Ato, Cena I), 11. o Edição, Lisboa, Editorial Caminho, 2010.
2. Seleciona, em cada item, a alínea que completa cada frase de forma adequada, de
acordo com o sentido do texto.
2.1. Na afirmação “[...] ainda tentei contar.” (linha 8), o Bobo refere-se à contagem:
a) das filhas do rei Leandro.
b) das pedras do caminho.
c) dos dias.
d) dos anos.
2.5. Na repetição dos dois últimos versos nas quintilhas, o Bobo pretende salientar:
a) que se refere ao rei Leandro.
b) a loucura do rei Leandro.
c) a imprudência do rei Leandro.
d) a soberania do rei Leandro.
Texto B
Impressão digital
Os meus olhos são uns olhos.
E é com esses olhos uns
que eu vejo no mundo escolhos1
onde outros, com outros olhos,
5 não veem escolhos nenhuns.
4. “REI: Não provoques a minha ira, que eu ainda tenho poder [...]” (linha 21, texto A)
4.1. Reescreve a frase anterior, iniciando-a por O rei Leandro advertiu-o que...
Faz apenas as alterações necessárias.
GRUPO III
Escreve um texto de opinião, entre 180 a 240 palavras, que pudesse ser
publicado num jornal escolar, no qual defendas a ideia contida na afirmação anterior.
Para tal, apresenta argumentos que justifiquem a tua posição e exemplos que ilustrem
o teu ponto de vista.
Antes de escreveres o teu texto, atenta nas indicações que se seguem:
– seleciona um vocabulário variado e adequado ao género textual;
– redige frases claras e coerentes;
– aplica conectores do discurso;
– respeita as normas de ortografia;
– pontua corretamente o texto;
– revê o texto que escreveste e corrige-o, se necessário.
ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Leitura e Escrita
1. C, E, D, A, F, B. 5
…………………………………………………………………………………….................... ……….……
2.1. d)
2.2. b)
2.3. a) 3X5=15
2.4. d)
2.5. c)
…………………………………………………………………………………….................... ……….……
3. O sujeito poético perceciona o mundo de forma distinta dos “outros”, pois, onde
ele vê “escolhos”, outros “não veem escolhos nenhuns”. 4+2=6
…………………………………………………………………………………….................... ……….……
4.1. Onde alguns “veem luto e dores”, outros descobrem “cores / do mais formoso
matiz”; por sua vez, há quem apenas veja “pedras pisadas” nas ruas ou nas
estradas, onde outros veem “gnomos e fadas”, expondo perspetivas diversas da 4+2=6
mesma realidade.
…………………………………………………………………………………….................... ……….…..
5.1. Tal como não há duas pessoas com a mesma “impressão digital”, também cada
um perceciona o mundo de forma diferente e age de acordo com a sua visão da 4+2=6
realidade.
…………………………………………………………………………………….................... ……….……
6.1. A anáfora dos verbos “ver” e “ser” evidencia a ideia de que cada pessoa tem a
liberdade de fazer a sua própria interpretação da realidade. 4+2=6
…………………………………………………………………………………….................... ……….……
6.2. Ao aceitar que uma mesma realidade pode ser “moinhos” ou “gigantes”,
conforme aquele que a vê, o sujeito poético reafirma a ideia de que todos têm 4+2=6
uma maneira diferente de ver o mundo, mas também que cada um deve ser
respeitado na sua individualidade.
Grupo II – Gramática