Metodologia

Científica
Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso

Responsável pelo Conteúdo:

Profa. Dra. Ana Bárbara Pederiva Scheer

Revisão Textual:
Profa. Esp.Márcia Ota
Unidade Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso

Nesta unidade, trabalharemos os seguintes tópicos:

• Trabalhos de Conclusão de Curso: Monografia, Interdisciplinas,
Dissertação e Tese
• Apresentação de Trabalhos Científicos: elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais
• A Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT

··Identificar as diferenças entre os Trabalhos de Conclusão de Curso;

··Conhecer as diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos;
··Conhecer as Normas para a elaboração de trabalhos científicos

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 Trabalhos de Conclusão de Curso: Monografia, Interdisciplinar,
Dissertação e Tese

Monografia de Graduação e Lato Sensu (TCC)

Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC) constituem uma
modalidade de iniciação científica. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que
foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o assunto,
quanto as técnicas formais para a produção de monografia. Este tipo de trabalho:

Implica em orientação de conteúdo e técnica, tendo por finalidade

a conclusão de um curso. A institucionalização de tais monografias
de final de curso visa calibrar a qualidade e aproveitamento do
ensino que esta ou aquela faculdade oferece.
BASTOS E KELLER, 2000, p. 66

É necessária, também, para os que frequentam cursos de especialização, para a obtenção do

título de especialista, a elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão.

Interdisciplinar (TGI)
O TGI é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos,
com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI. Eis
algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e
regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão,
Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar;
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano de trabalho;
d) A carga horária mínima deve ser alcançada;
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar devem ser atingidos;
f) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de
Graduação Interdisciplinar;
g) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela supervisão
do Trabalho de Graduação Interdisciplinar;
h) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do Trabalho de Graduação
Interdisciplinar perante a banca examinadora.
Apesar de muitas instituições de ensino superior requererem a elaboração de um TCC como
requisito para a obtenção de uma graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional.

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 Unidade: Processos e áreas de conhecimento em Projetos

Dissertação
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de
pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O
trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise
das fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois
pressupõe a defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores.

Tese
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho
possui como principal característica a originalidade e deve revelar domínio de conhecimentos
específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa,
capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o
desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe
a defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e Livre-docentes.

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 Apresentação de Trabalhos Científicos: elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação e
procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem às normas da Associação Brasileira de Normas
Técnicas - ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver
(SANTORO, 2007).

Elementos pré-textuais
O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo principal do trabalho (texto).
··Capa
··Folha de rosto
··Folha de aprovação
··Dedicatória
··Agradecimentos
··Epígrafe
··Resumo
··Abstract (Resumo em Inglês)
··Lista de ilustrações
··Lista de tabelas
··Lista de abreviaturas e siglas
··Lista de símbolos
··Sumário

Elementos textuais
O texto de um trabalho científico pode ser dividido em partes ou capítulos e, cada uma
dessas partes ou capítulos, pode ser subdividida.
··Introdução
··Desenvolvimento
··Conclusão
Elementos pós-textuais
Os elementos pós-textuais apresentam as indicações de fontes e bibliografia que foram
utilizados para a elaboração do trabalho, além de materiais que complementam as informações
apresentadas no texto.
··Referências
··Bibliografia
··Glossário
··Apêndice(s)
··Anexo(s)
Para uma explicação detalhada das partes que compõem um trabalho científico, é fundamental
o estudo das “Leituras Complementares” propostas para esta unidade.

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 Unidade: Processos e áreas de conhecimento em Projetos

A Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT

Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil,
fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de
Normalização – ÚNICO – através da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 agosto de 1992. A
ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT
(Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização)
e a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes entidades internacionais:
··ISO – International Organization for Standardization
··IEC – International Electrotechnical Comission
··COPANT – Comissão Panamericana de Normas Técnicas
··AMN – Associação Mercosul de Normalização

Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que

determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação e
a globalização dessas atividades ou produtos. As Normas são fatores vitais para que a evolução
tecnológica nacional acompanhe com sucesso o processo de globalização mundial. Com as
normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso
entre produtores, governo e consumidores.
Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais,
prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de
ordem em um dado contexto.
Os objetivos da normalização são:

Economia Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.

Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante
Comunicação e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança Proteger a vida humana e a saúde.
Proteção do Consumidor Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.

Na prática, a Normalização está presente na fabricação dos produtos, na transferência de

tecnologia, na melhoria da qualidade de vida por meio de normas relativas à saúde, à segurança
e à preservação do meio ambiente.

Fim da Unidade Métodos Científicos!

Realize as atividades propostas para a Unidade e as leituras
complementares. Em caso de dúvidas, entre em contato com seu tutor.

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 Referências

ALVES, R. A filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2000.
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2003.
BARBOSA, D. Metodologia de estudos e elaboração de monografia. São Paulo:
Expressão & Arte, 2006.
BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica.
Petrópolis: Vozes, 2000.
DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2000.
FREIRE-MAIA, N. A ciência por dentro. 6ª Ed. Petrópolis: Vozes, 2000.
GALLIANO, A . C. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 1986.
GIL, A . C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 1989.
HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrópolis: Vozes, 2003.
JAPIASSU, H. Nascimento e morte das ciências humanas. Rio de Janeiro: F. Alves, 1978.
KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica. 12ª Ed. Petrópolis: Vozes, 1997.
KUHM, T. S. A . Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1991.
MÁTTAR NETO, J. A. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, 2002.
SALONON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
SANTORO, M. I. Diretrizes para a apresentação de dissertações e teses da Unicsul.
São Paulo; SP: [s.n.], 2007.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, 2000.
______________. Metodologia do trabalho científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, 2002.

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 Unidade: Processos e áreas de conhecimento em Projetos

Anotações

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