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SUMÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Interpretação de textos..........................................................................................................................................6
2. Fonologia.............................................................................................................................................................10
2.1.1 Vogais...............................................................................................................................................................10
2.1.2 Semivogais........................................................................................................................................................11
2.2 Sílaba...................................................................................................................................................................11
3. Semântica.............................................................................................................................................................15
3.2 Sinonímia.............................................................................................................................................................16
3.3 Antonímia.............................................................................................................................................................16
3.4 Homonímia...........................................................................................................................................................16
3.5 Paronímia.............................................................................................................................................................17
3.6 Polissemia............................................................................................................................................................18
4.2 Há / A...................................................................................................................................................................20
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5.1 Derivação.............................................................................................................................................................25
5.1.1. Prefixal.............................................................................................................................................................25
5.1.2 Sufixal...............................................................................................................................................................25
5.2 Composição.........................................................................................................................................................26
5.2.1. Justaposição....................................................................................................................................................26
5.2.2 Aglutinação.......................................................................................................................................................26
5.3 Onomatopeia........................................................................................................................................................26
5.5 Hibridismo............................................................................................................................................................26
6. Morfologia.............................................................................................................................................................28
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6.1.1 O Substantivo....................................................................................................................................................28
6.1.2 O Adjetivo..........................................................................................................................................................32
6.1.3 O Verbo.............................................................................................................................................................36
6.1.4 O Pronome........................................................................................................................................................43
6.1.5 A Preposição.....................................................................................................................................................49
6.1.6 A Conjunção......................................................................................................................................................50
6.1.7 A Interjeição......................................................................................................................................................56
6.1.8 O Advérbio........................................................................................................................................................56
6.1.9 O Artigo.............................................................................................................................................................60
6.1.10 O Numeral.......................................................................................................................................................62
9. Crase.....................................................................................................................................................................73
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10.4 Termos integrantes da oração: objetos direto e indireto, complemento nominal e agente da
passiva.......................................................................................................................................................................83
11. Pontuação...........................................................................................................................................................94
11.1 Vírgula................................................................................................................................................................94
11.3 Dois-pontos........................................................................................................................................................95
11.4 Ponto..................................................................................................................................................................96
11.7 Travessão...........................................................................................................................................................96
11.8 Parênteses.........................................................................................................................................................97
11.9 Aspas.................................................................................................................................................................97
11.10 Reticências.......................................................................................................................................................97
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MATEMÁTICA
1. Operações com Números inteiros, fracionários e decimais..................................................................................107
2. Proporções...........................................................................................................................................................110
3. Regra de três........................................................................................................................................................113
4. Porcentagem........................................................................................................................................................116
5. Juros.....................................................................................................................................................................119
6. Médias..................................................................................................................................................................122
7. Equações do 1º e do 2º grau................................................................................................................................124
8. Geometria.............................................................................................................................................................127
9. Funções do 1º e do 2º grau...................................................................................................................................132
10. Progressões.......................................................................................................................................................136
REDAÇÃO DISSERTATIVA
1. Redação Dissertativa…………………………………………………………………………………………………....145
2.1 A Introdução.......................................................................................................................................................146
2.2 O Desenvolvimento………………………………………………………………………………………………………146
2.3 A Conclusão………………………………………………………………………………………………………………146
4. O Erro...................................................................................................................................................................147
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7. Colocação Pronominal.........................................................................................................................................147
8. Impessoalidade....................................................................................................................................................147
9. A Tese..................................................................................................................................................................147
10. Os Argumentos...................................................................................................................................................147
13. Vocabulário........................................................................................................................................................147
17. Atente para as expressões vagas ou de significado amplo e sua adequada contextualização……...……..…….148
20. Não se usam entre aspas para palavras estrangeiras sem correspondência na língua portuguesa….………….148
21. Observe..............................................................................................................................................................148
22. Caso você tenha feito uma pergunta na tese ou no corpo do texto, verifique se a argumentação responde à
pergunta...................................................................................................................................................................148
29. Márcaras............................................................................................................................................................150
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1. Interpretação de Textos por fora. Meia hora depois, o filho queria sair e teve
que chamar o pai, que abriu a porta.
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ( ) O reality show divide a opinião dos brasileiros,
São etapas diferentes na leitura. alimentando uma antiga discussão sobre a
Compreensão Interpretação programação de nossas emissoras, especialmente no
Leitura objetiva do texto Leitura subjetiva do texto gênero entretenimento. No debate, é costume focar-se
Informação explícita – está Informação implícita – está na questão que envolve a exposição demasiada da
no texto. além do texto; vida dos participantes, apelo sexual e conflitos por uma
“Infere-se/deduz-se/ vaga na final, com a chance de se faturar uma
“Lê-se no texto que...”
depreende-se do texto...” premiação excepcional em dinheiro, principal objetivo
“O texto diz/informa que...” “A intenção do autor...”
dos integrantes.
“Está no texto...” “É possível subentender...”
( ) Darcy tinha a pele clara, olhos negros e curiosos,
lábios finos e trazia em seu rosto marcas de quem já
deixou sua marca na história, as quais
BIZU:
harmoniosamente faziam-lhe inspirar profunda
1) Primeiramente, faça uma breve leitura das
confiança. Apesar de diabético e lutar contra dois
questões;
cânceres, não fez disso desculpa para o comodismo
2) Leia o texto, grifando as partes consideradas
ante os seus ideais maiores, ele sabia o que queria, e
relevantes de acordo com o que esta pedindo as
não mediu esforços para consegui-lo.
questões.
( ) Ele morava numa cidadezinha do interior. Tinha
Esses simples BIZUS farão que você ganhe
nascido ali, conhecida todo mundo. Era muito dado,
velocidade na resolução das questões. Com isso, será
dado demais para o gosto da mulher, que estava
necessário apenas uma leitura, fazendo com que você
sempre de olho nos salamaleques que ele vivia
economize tempo.
fazendo para a mulherada do lugar.
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(E) erro de extrapolação (C) erro de contradição de serviços, que contratam a primeira mão de obra
disponível, em vez de selecionar e de oferecer
O texto nos mostra: especialistas.
a. ( ) um amante que encontra uma antiga paixão,
dos seus tempos de mocidade. Assinale a opção que apresenta as palavras-chave do
b. ( ) um amante que fica lembrando as emoções no texto.
papel e confessa que nunca a esqueceu. a. Aceitação universal – constatação – benefício –
c. ( ) um amante que já está com os cabelos escolaridade.
grisalhos em sua fronte. b. Investimento em prevenção – deficiências –
d. ( ) um amante pedindo que o amor continue, como entidades – equipamentos.
antes, senão ele vai ser traído. c. Falta de fiscalização – organização – benefício –
e. ( ) a autodescrição do amante, revelando o seu mão de obra.
envelhecimento e sua perda de vitalidade. d. Prevenção de acidentes – fiscalização – educação
– terceirização.
e. Crescimento – conformismo – treinamento –
empresas.
1.3 Palavra-Chave e Ideia-Chave
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horários, responsabilidade, quanta coisa para nossos a. “Esquecemos que somos modelos para as nossas
pobres filhos. Não acompanhamos os cadernos, não crianças, ao deixar de usar o cinto de segurança,
auxiliamos na realização dos trabalhos, nem criamos desrespeitar um sinal fechado [...]” (transgressão).
horários para que estudem. b. “[...] procuramos dar a eles tudo que pedem, sem
Afinal, são crianças e devem brincar. Passado o impor limites [...]” (permissividade).
tempo, vamos lá, nas avaliações, reclamar das notas c. “Não acompanhamos os cadernos, não auxiliamos
baixas de nossos filhos. Afinal, a culpa é da escola, dos na realização dos trabalhos [...]” (negligência).
professores e da direção, que não souberam ensinar d. “Afinal, a culpa é da escola, dos professores e da
as nossas crianças. Adiante, os nossos filhos passam direção, que não souberam ensinar as nossas
a andar com amigos estranhos, que não gostam de ir crianças” (comprometimento).
para a escola, mas isto não é problema nosso, nossos e. “Afinal, não temos dinheiro para comprar e dizemos
filhos apenas andam com esses amigos. Chega um dia não.” (autoridade).
que nos pedem um tênis importado, estranhamos.
Afinal, não temos dinheiro para comprar e dizemos 4. 2012 – FUNCAB – PM/ES
não. Dentre os seguintes ditos populares, qual corresponde
Então, no dia seguinte, aparecem com o que queriam. à primeira parte do segundo parágrafo?
Perguntamos como conseguiram, dizem que
ganharam de presente de algum amigo. Que maravilha a. “Filho que os pais amargura, jamais conte com
um amigo que gosta de nossos filhos, que cuida deles ventura.”
enquanto trabalhamos. b. “Quem meu filho beija, minha boca adoça.”
Um dia, um telefonema. Nosso filho foi preso roubando c. “Os filhos do ferreiro não têm medo de fagulhas.”
outro tênis importado. d. “Um grama de exemplos vale mais que uma
(FRANQUILIN, Paulo. Segurança pública começa em casa. tonelada de conselhos.”
Zero Hora, Porto Alegre,21 out. 2010, p. 23.Adaptado). e. “Quem tem telhado de vidro não atira pedra no do
vizinho”.
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Julgue os itens seguintes, referentes aos sentidos e a Fonema é a menor unidade sonora da palavra e
aspectos linguísticos do texto acima. Infere-se do texto exerce duas funções: formar palavras e distinguir uma
que a entrada da polícia nas favelas era dispensável, palavra da outra. É mais simples do que parece:
tendo em vista que o governo já havia alocado quando os fonemas se combinam, formam palavras,
recursos para a ocupação da área por meio de obras ou seja, C + A + S + A = CASA. Percebeu? Quatro
de infraestrutura e de desenvolvimento social. fonemas (sons) se combinaram e formaram uma
( ) Certo ( ) Errado palavra. Se substituirmos agora o som S por P, haverá
uma nova palavra, certo? CAPA. A combinação de
14. 2015 – VUNESP – PM-SP diferentes fonemas permite a formação de novas
“Em um campo enlameado 16 quilômetros ao sul de palavras com diferentes sentidos. Portanto, os
Bruxelas, cerca de 200 000 soldados enfrentaram-se fonemas de uma língua têm duas funções bem
por oito horas. Homens e cavalos foram decapitados e importantes: formar palavras e distinguir uma
estripados por baionetas, espadas e balas de canhão. palavra da outra.
À noite, 12 000 cadáveres espalhavam-se pelo chão. Ex.: cal / Gal / mal / sal / tal...
A Batalha de Waterloo, a terceira entre o exército moço / moça / maço / maça / maçã...
francês e rival europeu ao longo de três dias seguidos, Com a troca de fonemas, novas palavras surgiram,
completa 200 anos no próximo 18 de junho. Em 1815, com sentidos diferentes.
Waterloo pôs fim às ambições do incansável Napoleão
Bonaparte. O conflito desde então costuma ser Letra é um símbolo que representa um som, é a
lembrado como a mais emblemática das derrotas – a representação gráfica dos fonemas da fala. É bom
prova de que há limites mesmo para a ambição de um saber dois aspectos da letra: pode representar mais
estrategista brilhante.” As informações do texto de um fonema ou pode simplesmente ajudar na
permitem afirmar que: pronúncia de um fonema. Como assim? Por
exemplo, a letra X pode representar os sons X
a. Napoleão era um comandante com parcos (enxame), Z (exame), S (têxtil) e KS (sexo; neste caso
conhecimentos militares. a letra X representa dois fonemas – K e S = KS). Ou
b. a Batalha de Waterloo é considerada a mais seja, uma letra pode representar mais de um fonema.
simbólica das derrotas.
c. poucos soldados tiveram um fim trágico na batalha O dígrafo constitui-se de duas letras representando
de Waterloo. um só fonema. Por exemplo, se dissermos caro, o R
d. Napoleão estava cansado das batalhas, quando terá um som diferente de RR, em carro.
lutou com seus rivais. Há dois tipos:
Consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc,
GABARITO: xs.
Ex.: guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque,
1–E 5–E 9–A 13 – E arrastão, assado, descendente, cresça, excitado.
2–A 6-D 10 – A 14 - B Vocálicos ou nasais: a, e, i, o, u seguidos de m ou n
3–D 7–C 11 – C na mesma sílaba (!)
4-D 8-A 12 - E Ex.: campo, anta/empresa, entrada/imbatível,
caindo/ombro, onda/umbigo, untar.
Chamamos de dífono o som KS representado pela
letra X. Ex.: tóxico (tóksico), complexo (complekso),
2. Fonologia tórax (tóraks)...
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Ex.: sa-í-da, ra-i-nha, ba-ús, ca-ís-te, tu-cu-mã-í, su- junta-se a ela: bi-sa-vó, di-sen-te-ri-a, su-bem-pre-go,
cu-u-ba, ru-im, jú-ni-or... ci-sal-pi-no, transa-tlân-ti-co, su-pe-res-pe-ci-al, e-xan-
Ditongo gue, in-te-res-ta-du-al...
Existem dois tipos: crescente ou decrescente (oral ou
nasal). Não se separam
Crescente (SV + V, na mesma sílaba): Ditongos e tritongos: a-rac-nói-de-o
Ex.: magistério (oral), série (oral), várzea (oral), quota (proparoxítona!), cau-sa, doi-do, a-fei-to, pleu-ra, bai-
(oral), quatorze (oral), enquanto xa, cou-ro, gra-tui-to, men-tiu, a-guen-tar, bai-a-no, coi-
(nasal), cinquenta (nasal), quinquênio (nasal)... o-te, fei-o-so, plêi-a-de, Cui-abá, boi-a-da, U-ru-guai, i-
Decrescente (V + SV, na mesma sílaba): guais, en-xa-guou...
Ex.: item (nasal), amam (nasal), sêmen (nasal), cãibra Dígrafos (lh, nh, ch, qu, gu): ve-lho, ba-nhei-ra, mar-
(nasal), caule (oral), ouro (oral), veia (oral), fluido cha, quei-jo, guer-ra...
(oral), vaidade (oral)... Encontros consonantais perfeitos no início de
Tritongo palavras, normalmente: gno-mo, mne-môni-co, pneu-
O tritongo é a união de SV + V + SV na mesma sílaba; má-ti-co, psi-có-lo-go, pro-ble-ma, cni-dá-rio...
pode ser oral ou nasal. A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis,
Ex.: saguão (nasal), Paraguai (oral), enxáguem trans, super, ex, inter etc.), se seguida de consoante,
(nasal), averiguou (oral), deságuam (nasal), aguei não formará nova sílaba com ela: bis-ne-to, dis-cor-
(oral)... dân-cia, sub-li-nhar (cai muito em prova!), cis-pla-ti-no,
trans-por-tar, su-per-ho-mem, ex-car-ce-rar, in-ter-na-
2.4 Encontros Consonantais cional...
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Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; 1. 2013 – EXATUS – PM-ES
águam, enxáguem; fácil, glúten, fórum, caráter, A divisão silábica está correta em:
prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps. a. o-bser-var
b. har-mo-nio-sa
Acentuação das oxítonas c. er-ro-ne-a-men-te
Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), - d. es-tran-ha-mos
em(-ens). e. au-xi-lia-mos
Ex.: sofá(s), axé(s)*, bongô(s), vintém(éns)...
2. 2011 – Exército – EsSA.
Acentuação dos hiatos tônicos (i e u) Qual das alternativas abaixo é formada por ditongos
Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U decrescentes?
tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou a. pouco, loteria, contrário, estratégia.
seguidas de S na mesma sílaba, quando formam b. inquietação, pouco, aumenta grau.
hiatos. c. cair, compreensível, beijar, treino.
Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a- d. imponderáveis, atuar, psicologia, seu.
ça-í(s)... e. colégio, não, imediatamente, história.
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d. As palavras “bíceps” e “fórceps” são acentuadas não só podem ter uma acepção primária, mas também
por serem proparoxítonas. diversas acepções; tudo dependerá do contexto.
e. As palavras “Piauí” e “teiú” são acentuadas por Vale dizer também que, em nossa língua,
serem oxítonas com ditongos abertos. gramaticalmente falando, há inúmeros fatores que
podem alterar o significado das palavras, como:
17. 2013 – FUNCAB – PM/ES – a acentuação gráfica/prosódia: sábia (mulher
A palavra, cuja acentuação gráfica obedece à regra culta) e sabiá (ave);
diferente das demais, é: – a posição da sílaba tônica: fabrica (paroxítona;
a. insuportável. forma do verbo fabricar) e fábrica (proparoxítona);
b. hierárquicas. – o timbre: molho (/ô/; caldo) e molho (/ó/; conjunto de
c. máximo. objetos unidos);
d. árvores. – o número: a letra (símbolo gráfico) e as letras
e. súbita. (literatura);
– o gênero: a rádio (emissora) e o rádio (aparelho);
18. 2011 – Exército – o acento grave (crase): “Chegou a noite.” (A noite
Assinale a opção em que os vocábulos são chegou.) e “Chegou à noite.” (Alguém chegou à noite.);
acentuados seguindo a mesma regra, de acordo com – a posição de certas palavras: qualquer mulher
a gramática normativa. (alguma mulher) e mulher qualquer (mulher sem valor)
a. éden – pólen – vinténs / “Eu preciso aprender a ser só, e não a só ser.”
b. abará – Grajaú – carijó (sozinho/somente);
c. açúcar – éter – revólver – o contexto da conjunção: “Nós estudamos, mas
d. amável – ágil – límpido não passamos.” (adversidade, oposição) e “Não só
e. também – médium – vírus jogo vôlei, mas faço natação.” (adição).
– o contexto da preposição: “Para mim, ele é um
19. 2014 – UESPI – CBM/PI, canalha.” (opinião) e “Não dá para sair hoje.”
No trecho: “material altamente inflamável e tóxico” (2º (possibilidade);
§), as palavras destacadas recebem acento gráfico. – o contexto do advérbio: “Fale mais!” (intensidade)
Também devem receber esse acento as palavras: e “Não fale mais!” (tempo).
a. tórax e rúbrica. – a pontuação: “Ele voltou logo, fiquei feliz.” (vírgula
b. revólver e púdico. depois de logo, ideia de tempo) e “Ele voltou, logo
c. alí e cadáver. fiquei feliz.” (vírgula antes de logo, ideia de conclusão);
d. cajú e cálice. – a regência: “João sempre implica com ela.”
e. bíceps e fétido (zombar) e “Ela implicou em um assalto o namorado.”
(envolver).
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amanhecer não depende de ser algum, pois Trata de palavras iguais na pronúncia e/ou na grafia,
amanhecer é um fenômeno natural. mas com significados diferentes, ou seja, homônimos.
Veja:
3.2 Sinonímia – São Jorge já foi cantado por muitos artistas.
Trata de palavras diferentes na forma, mas com – Os alunos daqui são estudiosos.
sentidos iguais ou aproximados, ou seja, sinônimos. – Finalmente o garoto ficou são.
Não se iluda: não existe sinônimo perfeito. Tudo Existem três tipos de vocábulos homônimos:
depende do contexto e da intenção do falante. homófonos, homógrafos e perfeitos. Veja:
A sinonímia não trata apenas do léxico (palavra ou Homófonos: apresentam pronúncia igual e grafia
expressão), mas da frase também. Neste sentido, o diferente.
uso de sinônimos é muito importante dentro de um Acender (iluminar, pôr fogo em) / Ascender (subir,
texto – com eles, evitamos a repetição de vocábulos, elevar)
porque eles servem para substituir palavras. Caçar (perseguir, capturar a caça) / Cassar (anular,
Exemplos de sinonímia vocabular: revogar, proibir)
– A multidão teve de clamar em protesto. Ela só Cela (aposento de religiosos ou de prisioneiros) / Sela
bradou devido ao descaso dos políticos. (arreio de cavalo)
– Graças a Deus conseguimos extinguir nossas Censo (recenseamento – estatística) / Senso (juízo
dívidas. Se não as saldássemos, não sei o que claro, percepção)
faríamos. Cerrar (fechar) / Serrar (cortar)
– O jogo vai atrasar em virtude do temporal. Devido Concerto (apresentação musical) / Conserto (ato ou
a isso, teremos de aguardar. efeito de consertar, reparar)
Ademais, como já foi dito, existe sinonímia frasal, ou Espectador (aquele que vê) / Expectador (o que está
seja, uma frase pode ser reescrita com outras palavras à espera de; expectativa (!))
sem alteração de sentido. Espiar (espreitar, olhar) / Expiar (redimir-se, pagar
– Ela construiu esta casa. = Esta residência foi uma dívida)
edificada por ela. Esperto (atento, perspicaz, ativo) / Experto
– Parece que tu estás certo sobre o assunto. = (especialista, perito)
Aparentemente a verdade sobre a questão está Estrato (camada social) / Extrato (extração, resumo)
contigo. Incipiente (principiante, iniciante) / Insipiente
(ignorante, imprudente)
3.3 Antonímia Seção (parte, divisão, departamento) / Sessão
Trata de palavras, expressões ou frases diferentes na (reunião de pessoas para um determinado fim) /
forma e com significações opostas, excludentes, ou Cessão (doação, ato de ceder)
seja, antônimos. Normalmente ocorre por meio de Saldar (pagar o saldo de, liquidar contas) / Saudar
palavras de radicais diferentes, com prefixo negativo (cumprimentar, aclamar)
ou com prefixos de significação contrária. Veja estes Tachar (censurar, acusar, botar defeito em (ideia
exemplos: depreciativa)) / Taxar (estabelecer uma taxa; avaliar
– O chegar e o partir são dois lados cruciais da vida. positiva ou negativamente)
– Você é meu amigo ou meu inimigo? Trás (atrás, detrás; após, depois de) / Traz (forma do
– Há menos imigrantes do que emigrantes no Brasil. verbo trazer)
– Ela se molhou de cima a baixo.
Há antonímia frasal, desde que o conteúdo de uma Homógrafos: apresentam grafia igual e pronúncia
frase ou oração esteja em conflito com o de outra: diferente.
– Por ter ficado calado durante anos, aturando todos Almoço (timbre fechado: refeição) / Almoço (timbre
os tipos de maus-tratos, resolveu berrar sem parar aberto: forma do verbo almoçar)
em ataque a tudo e a todos. Conserto (timbre fechado: reparação, correção) /
Conserto (timbre aberto: forma do verbo consertar)
3.4 Homonímia Colher (timbre fechado: verbo) / Colher (timbre aberto:
instrumento usado para comer)
Edito (decreto, lei) / Édito (ordem judicial)
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Gosto (timbre fechado: sabor) / Gosto (timbre aberto: Defeso /ê/ (proibido) / Defesso /é/ (fatigado, cansado)
forma do verbo gostar) Desidioso (em que há desídia, preguiçoso,
Jogo (timbre fechado: recreação) / Jogo (timbre negligente) / Dissidioso (em que há dissídio, divisão;
aberto: forma do verbo jogar) conflituoso, desarmonioso)
Pôde (timbre fechado: verbo poder no passado) / Pode Despercebido (desatento, distraído) / Desapercebido
(timbre aberto: verbo poder no presente) (despreparado, desprevenido, desprovido)
Sábia (mulher com sabedoria) / Sabia (forma do verbo Elidir (suprimir, excluir, eliminar) / Ilidir (rebater,
saber) contestar, refutar)
Eludir (evitar ou esquivar-se com astúcia ou com
Perfeitos: apresentam grafia e pronúncia iguais. artifício) / Iludir (causar ilusão em, enganar, burlar)
Casa (lar, moradia) / Casa (forma do verbo casar) Emenda (correção de falta ou defeito, alteração) /
Janta (refeição) / Janta (forma do verbo jantar) Ementa (resumo, síntese – de lei, decisão judicial etc.)
Cedo (advérbio) / Cedo (forma do verbo ceder) Emergir (vir à tona, surgir, manifestar-se) / Imergir
Livre (liberto, solto) / Livre (forma do verbo livrar) (fazer submergir, mergulhar, afundar)
Lima (ferramenta) / Lima (forma do verbo limar) Emigrar (emigrante) (sair de um país para ir viver em
Manga (fruta) / Manga (parte da camisa) / Manga outro) / Imigrar (imigrante) (entrar em outro país para
(forma do verbo mangar) nele viver)
Somem (forma do verbo somar) / Somem (forma do Eminente (que se destaca, notável) / Iminente (que
verbo sumir) está prestes a ocorrer, pendente)
Flagrante (fato percebido no ato de uma ocorrência) /
3.5 Paronímia Fragrante (que exala cheiro agradável)
Trata, normalmente, de pares de palavras parecidas Fluir (transcorrer, passar) / Fruir (usufruir, desfrutar,
tanto na grafia quanto na pronúncia, mas com sentidos gozar)
diferentes. Veja: Inflação (ato de inflar, aumento de preços) / Infração
Abjeção (baixeza, degradação) / Objeção (violação, transgressão)
(contestação, obstáculo) Infligir (aplicar ou determinar uma punição) / Infringir
Absolver (absolvição) / Absorver (absorção) (desobedecer, violar, transgredir)
Acidente (ocorrência casual grave) / Incidente Mandado (incumbência, ordem, missão) / Mandato
(episódio casual sem gravidade, sem importância) (procuração, poder recebido para representar outrem)
Aferir (conferir) / Auferir (colher, obter) Pleito (questão em juízo, discussão, eleição; pleitear:
Amoral (descaso com as regras de moral) / Imoral demandar em juízo; falar a favor de) / Preito
(contrário à moral) (homenagem, respeito)
Arrear (colocar arreios em) / Arriar (abaixar) Preceder (anteceder, vir antes) / Proceder (vir, provir,
Cível (relativo ao Direito Civil) / Civil (cortês, civilizado, originar-se)
polido; referente às relações dos cidadãos entre si) Preeminente (que ocupa lugar mais elevado, superior)
Comprimento (uma das medidas de extensão – / Proeminente (que sobressai, que vem à frente)
largura e altura) / Cumprimento (ato de cumprimentar Prescrever (prescrição) (preceituar, receitar) /
alguém, ou cumprir algo) Proscrever (proscrição) (banir, expulsar, vetar, proibir)
Cavaleiro (homem a cavalo) / Cavalheiro (homem Relegar (pôr em segundo plano; deixar de lado) /
gentil) Renegar (renunciar, rejeitar, negar)
Conjetura (suposição) / Conjuntura (momento) Reincidir (reincidência) (tornar a incidir, recair em,
Deferimento (concessão, atendimento) / Diferimento repetir) / Rescindir (rescisão) (tornar nulo – um
(adiamento, demora, discordância, distinção) contrato –, cancelar)
Delatar (denunciar) / Dilatar (adiar, alargar) Remição (ato ou efeito de remir “tornar a obter,
Descrição (ato de descrever) / Discrição (qualidade resgatar”, liberação de pena ou dívida) / Remissão
de quem é discreto) (perdão; ação ou efeito de remeter)
Descriminar (inocentar, absolver) / Discriminar Repreensão (censura, advertência) / Repressão
(distinguir, especificar, segregar) (ação de reprimir, contenção, impedimento)
Destratar (insultar) / Distratar (romper um trato, Ratificar (confirmar, corroborar) / Retificar (alterar,
desfazer um contrato) corrigir)
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Sesta /é/ (período de descanso) / Cesta /ê/ vizinho dolorosamente se sobrepunha aos
(compartimento) sublimes acordes.
Soar (emitir som) / Suar (transpirar)
Sortir (abastecer, prover) / Surtir (ter como 2. 2011 – IESES – PM/SC
consequência, produzir, acarretar) Texto I
Sobrescrever ou sobrescritar (pôr nome e endereço Se um dia, já homem feito e realizado, sentires que a
do destinatário) / Subscrever ou subscritar (assinar) terra cede a teus pés, que tuas obras desmoronam,
Tráfego (movimento ou fluxo, trânsito) / Tráfico que não há ninguém à tua volta para te estender a
(negócio, comércio ilegal) mão, esquece a tua maturidade, passa pela tua
Vultoso (de grande vulto, nobre, volumoso) / Vultuoso mocidade, volta à tua infância e balbucia, entre
(inchaço especialmente na face e nos lábios) lágrimas e esperanças, as últimas palavras que
Usuário (o que usa alguma coisa) / Usurário (o que sempre te restarão na alma: minha mãe, meu pai.
pratica a usura ou agiotagem) Assinale a alternativa INCORRETA.
a. Em “A obscuridade cresce e a claridade diminui”
3.6 Polissemia temos exemplos de antônimos nas palavras
Trata da pluralidade significativa de um mesmo destacadas.
vocábulo, que, a depender do contexto, terá uma b. O corpo docente e o corpo discente são parônimos
significação diversa. Em palavras mais simples: a e significam professores e alunos,
palavra polissêmica é aquela que, dependendo do respectivamente.
contexto, muda de sentido (mas não muda de classe c. Nas frases “Ganhei uma camisa de seda” e “É
gramatical!). provável que a febre ceda” temos exemplos de
Por exemplo, veja os sentidos de “peça”: “peça de homônimos homófonos.
automóvel”, “peça de teatro”, “peça de bronze”, “és d. Foi feito o senso 2010 e o bom censo prevaleceu
uma boa peça”, “uma peça de carne” etc. Só de nas respostas computadas. As palavras
curiosidade: a palavra ponto é a mais polissêmica da sublinhadas são homônimas perfeitas e significam
nossa língua! Consulte o dicionário e veja. contagem e discernimento, respectivamente.
Agora, observe mais estes exemplos:
– Desculpe o bolo que te dei ontem. 3. 2010 – CESPE – PM/ES
– Comemos um bolo delicioso na casa da Jéssica. “Eleições no mundo todo são feitas somente com o
– Tenho um bolo de revistas lá em casa. voto a favor e não há como distinguir a democracia da
ditadura, pois essa também permite o voto a favor”.
3.7 Questões de Concursos anteriores Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os
itens subsequentes. Os vocábulos “democracia” e
1. 2013 – Aeronáutica – EEAR “ditadura” são antônimos. ( ) Certo ( ) Errado
Quanto ao uso dos homônimos conserto/concerto,
assinale a alternativa incorreta.
a. O rapaz tentou reparar-se por suas palavras. Os
sentimentos que elas geraram, no entanto, ficaram 4. 2011 – IESES – PM/SC
sem conserto. Atento ao emprego dos homônimos, analise as
b. Das Dores era daquelas costureiras mais palavras sublinhadas e identifique a alternativa
perfeccionistas que oficiosas. Por mais simples CORRETA:
que fosse um concerto seu, a roupa ganhava ares a. Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial.
de nova. Isso é crime!
c. Naquele momento histórico, as nações b. Com a crise política, a renúncia já parecia
discordavam quanto aos acordos de paz, mas os eminente.
olhos do mundo pediam um urgente e justo c. Descobertas as manobras fiscais, os políticos irão
concerto entre elas. agora expiar seus crimes.
d. Queria muito desfrutar do concerto magnífico a d. Em todos os momentos, para agir corretamente, é
que assistia, mas a reforma no apartamento preciso o bom censo.
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4. Fatos e Dificuldades da língua Culta – Preciso que você me explique pelo menos mais dois
porquês, ok?
4.1 Por que / Porque / Por quê / Porquê – Só vou dar este porquê a você; já o porquê de
A forma por que pode ser uma locução adverbial verdade não lhe cabe saber.
interrogativa de causa quando equivale a “por qual
razão/motivo’ ou ‘a razão pela qual”. Pode aparecer em 4.2 Há / A
frases interrogativas diretas (com o sinal “?”) e A forma verbal há, para não ser confundida com a
indiretas (sem o sinal “?”). preposição a, precisa ser entendida como indicadora
– Por que você fez isso? de tempo passado ou decorrido (pode-se substituir por
– Juro que eu não sei por que eu fiz isso. “faz” para facilitar).
A forma por que pode ser apenas a combinação da A preposição a, por sua vez, indica tempo futuro ou
preposição “por” + o pronome indefinido “que”, distância.
equivalendo a “por qual”. – Há meses venho fazendo provas de concurso.
– Começo a entender por que motivo você fez isso. – É por isso que você está a anos luz de mim.
A forma por que pode ser apenas a combinação da
preposição ‘por’, exigida por um termo + a conjunção 4.3 Se não / Senão
integrante “que”. A forma se não é constituída de conjunção condicional
– Eu sempre ansiei por que você me explicasse o se + o advérbio de negação não (iniciando orações
motivo. subordinadas adverbiais condicionais – normalmente
A forma por que também pode ser a combinação da os verbos dessa oração estão no modo subjuntivo e/ou
preposição “por” + o pronome relativo “que”, indicando hipótese).
equivalendo a “pelo qual” (e variações). Bizu: se puder tirar o não da frase, usa-se se não
– O motivo por que você fez isso não é mais surpresa (separado). E mais: podemos, neste caso, substituir se
para ninguém. não por caso não.
– Se não estudar, não passará. (Se estudar, passará.
A forma porque pode ser uma conjunção explicativa / Caso não estude, não passará.)
ou causal (equivalendo a pois, visto que, já que, etc.); A forma se não é constituída de conjunção integrante
para alguns gramáticos, como Luiz A. Sacconi, se + o advérbio de negação não.
Pasquale C. Neto, Ulisses Infante etc., pode ser – Ele perguntou se não iríamos à festa. (Ele perguntou
também uma conjunção final (equivalendo a “para se iríamos à festa.)
que”). A forma senão é usada nos seguintes casos:
– Você fez isso porque (pois) queria dinheiro, não é? – Nada pode derrubar minha confiança senão as
– Só fiz isso porque (para que) conseguisse dar-me palavras de minha amada, pois que coisa sou eu
bem, até porque (pois; ignore o “até”) sou merecedor. senão seu escravo? (= exceto, salvo, a não ser)
– Não quero seu amor, senão sua amizade. (= mas
A forma por quê pode ser usada antes de pausa sim)
representada por sinal de pontuação, em fim de frase – Meu amigo, não só estudo, senão trabalho; não
ou isolada. tenho esta vida fácil. (= mas também)
– Agora você soube por quê, certo? – Ele apontou não só um senão, mas vários senões
– Sem seu esclarecimento, nunca entenderia por quê. na tramitação do processo. (= problema, falha)
– Por quê? – Estude, senão será reprovado! (= do contrário;
Estude, se não estudar, será reprovado)
A forma porquê é um substantivo e vem comumente – Fala três línguas, senão quatro. (= ou; Fala três
acompanhada de um determinante (artigo, pronome, línguas, se não falar quatro)
numeral ou adjetivo/locução adjetiva). Esta “regrinha” Há um caso facultativo: quando o senão, indicando
anula a anterior, ou seja, por mais que a expressão alternativa, incerteza, imprecisão, equivaler a ou.
esteja em fim de frase ou antes de pontuação, se vier Nestes casos, pode-se interpretar que o verbo está
acompanhada de determinante, será escrita “junto subentendido.
com acento”. Pode ir ao plural, uma vez que se trata – É muito difícil, senão (se não (for)) impossível,
de um substantivo. prever o resultado.
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– João é rico, senão (se não (for)) riquíssimo. – Não só fiquei mais contente, mas também
– Comprarei duas TVs, senão (se não (comprar)) três. extremamente realizado. (advérbio de intensidade,
– Compareceu a maioria dos convidados, senão (se conjunção coordenativa aditiva)
não (compareceu)) todos.
4.7 Afim / A fim de
4.4 Onde / Aonde / Donde A forma afim é um adjetivo que significa afinidade,
As duas últimas só ocorrem se houver as combinações semelhança, parentesco; a fim de é uma locução
das preposições a e de (exigidas por um verbo ou por prepositiva que indica finalidade, propósito, intenção.
um nome) + onde. Veja: – Apesar de ele ser meu parente afim, nós não temos
– Estou onde quero na empresa. (advérbio de lugar) ideias afins.
– O Exército, para onde fui, é minha casa. (Pronome – Comecei a estudar a fim de fazer aquela famigerada
relativo. Quem vai (no sentido de ir e permanecer), vai prova.
para algum lugar.) – Está a fim de namorar comigo? (frase própria do
– Donde você saiu para chegar aonde se encontra? registro coloquial)
(Advérbios de lugar. Quem sai, sai de algum lugar e
quem chega, chega a algum lugar.) 4.8 Em vez de / Ao invés de
– A cidade donde venho é muito pequena. (Pronome A forma ao invés de é usada com termos antônimos
relativo. Quem vem, vem de algum lugar.) na frase em que aparece; já em vez de equivale a no
lugar de.
4.5 Mal / Mau – Em vez de estudar para a prova do TSE, estudou
A forma mal pode ser um substantivo, um advérbio para a do AFT.
(antônimo de “bem”) ou uma conjunção subordinativa – Ao invés de ser elogiado pelo que disse, foi vaiado
temporal (equivalendo a “logo que, assim que”). Já efusivamente.
mau pode ser um substantivo ou um adjetivo
(equivalendo a “bom”). 4.9 Acerca de / Há cerca de / (a) cerca de
– O mal de Parkinson é uma doença incômoda. A primeira forma equivale a sobre (assunto); a
(substantivo) segunda indica número aproximado ou tempo
– A pessoa anda mal, fala mal etc. (advérbio, decorrido aproximado; a terceira indica distância
advérbio) aproximada, tempo futuro aproximado ou quantidade
– Engraçado, mal toquei no assunto, eu me lembrei de aproximada.
uma coisa: os maus da humanidade sofreram disso, – Falamos acerca de futebol e de política.
sabia? (conjunção subordinativa temporal, – Há cerca de vinte mil pessoas habitando aquele
substantivo) bairro.
– Tenho um amigo que é muito mau, será que...? – Há cerca de uns anos venho estudando com
(adjetivo) vontade.
– Estou (a) cerca de um mês para a prova.
4.6 Mais / Mas – Cerca de cem amigos presentearam-no quando se
A forma mais (normalmente advérbio ou pronome casou.
indefinido) está ligada à ideia de quantidade,
intensidade ou tempo (neste caso, quando vem depois
de uma negação). Mas é uma conjunção coordenativa 4.10 De encontro a / Ao encontro de
adversativa, quando equivale a porém; é uma A forma de encontro a está ligada à ideia de “choque,
conjunção coordenativa aditiva, quando antes vêm as colisão, divergência, oposição”. A segunda forma (ao
expressões “não só/não apenas/não somente”. encontro de) está relacionada à ideia de “algo
– Sou mais feliz quando estou com você, mas você favorável, aproximação positiva, pensamento
nunca está aqui. (advérbio de intensidade, conjunção convergente”.
coordenativa adversativa) – Nunca fui de encontro às ideias dele, pois são
– Dedique mais tempo a sua esposa, e ela não vai ótimas.
mais cobrar nada de você. (pronome indefinido – – Resolvi ir ao encontro dela, uma vez que valia a
quantidade –, advérbio de tempo) pena.
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d. porquê - porque - por que - por que III. É mau apenas lamentar a atitude dos políticos. O
e. porque - por que - porque – porque povo poderá puni-los com o voto nas eleições que se
aproximam.
11. 2008 – COMVEST-UEPB – PM-PB Nesse momento, como diz o ditado popular, eles
Observe as proposições a seguir e preencha estarão em mal lençóis.
adequadamente, fazendo a correspondência O emprego dos termos mal e mau está correto
numérica. APENAS em:
(1) Estamos aguardando o resultado da prova ______ a) I; b) I e II; c) II;
duas semanas. d) III; e) I e III.
(2) Fiquei sabendo ______ da festa.
(3) ______ 30 pessoas ficaram doentes. 14. (Esaf – MTE – Auditor-Fiscal do Trabalho – 2009)
(4) ______ do quintal foi feita de pau a pique. Assinale a opção em que a expressão retirada do texto
( ) A CERCA foi empregada
( ) CERCA DE em sentido denotativo.
( ) HÁ CERCA DE a) “a religião norte-americana do automóvel e do
( ) ACERCA desprezo pelo transporte público”;
Marque a alternativa CORRETA. b) “toda a mitologia da liberdade de mercado e da
a. 1 3 4 2 sociedade de consumo”;
b. 3 4 2 1 c) “de braços abertos”;
c. 2 1 3 4 d) “no sul, apenas uma de cada cem pessoas tem carro
d. 4 3 1 2 próprio”;
e. 2 1 4 3 e) “Gula e jejum do cardápio ambiental”.
12. (FDC – Professor de Português II – 2005) Assinale 15. Considere as frases abaixo:
a única frase que se completa com a segunda forma I. Os horrores trazidos pela II Guerra Mundial
entre parênteses: marcaram o porquê da criação de um documento
a) Os culpados __________ as leis. (infringiram / internacional que
infligiram). garantisse o respeito aos direitos humanos.
b) O ___________ do senador termina no próximo II. Sem conhecer seus direitos, os indivíduos não
ano. (mandado / mandato). saberão dispor dos instrumentos nem apresentar
c) Não saia, pois a chuva está ___________. (iminente razões porque
/ eminente). reivindicar sua efetiva aplicação.
d) Ladrão foi apanhado em __________. (flagrante / III. Por falta de divulgação dos termos previstos na
fragrante). Declaração Universal, grupos minoritários se tornam
e) Os requintes de educação caracterizam um perfeito mais vulneráveis
___________. (cavalheiro / cavaleiro). à violação de seus direitos, sem mesmo saber por quê.
IV. São inúmeros os benefícios trazidos pela
Declaração Universal, embora exista desrespeito aos
direitos nela previstos,
13. (FCC – SEFAZ/PB – Auditor Fiscal de Tributos como a persistência da pobreza, por que passa um
Estaduais – 2006 ) Nas frases: terço da população mundial.
I. O mau julgamento político de suas ações não Estão escritos corretamente os termos que aparecem
preocupa os deputados corruptos. Para eles, o mal grifados em:
está na mídia impressa a) I, II, III e IV;
ou televisiva. b) I, II e III, apenas;
II. Não há nenhum mau na utilização do Caixa 2. Os c) I, III e IV, apenas;
recursos não contabilizados não são um mau, porque d) II, III e IV, apenas;
todos os e) I, II e IV, apenas.
políticos o utilizam.
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16. (Cespe/UnB – ANEEL – Cargos de Nível Superior flor-amarela, pedra-sabão, casa-comum, verde-água,
– 2010) O sentido da expressão “mal das pernas”, girassol, etc.
característica da
oralidade, seria prejudicado caso se substituísse “mal” 5.1 Derivação
por mau. ( ) CERTO ( ) ERRADO Como bem diz o Aulete, “um processo de multiplicação
e reaproveitamento de um vocábulo pelo acréscimo
17. (Cesgranrio – BNDES – Profissional Básico de sufixos e prefixos”. Tradicionalmente há cinco
(Administração) – 2010) É melhor começar a exercitar tipos de derivação: prefixal, sufixal, parassintética,
a linguagem, regressiva e imprópria.
_________ o seu relacionamento pode acabar mal. / A
pesquisa recentemente realizada pela empresa foi 5.1.1. Prefixal
_________ do A derivação prefixal se dá quando um prefixo é 1)
estresse emocional do trabalhador. / Expliquei-lhe as colocado junto à palavra primitiva ou 2) colocado como
exigências do atual mercado _________ ele se último elemento de uma palavra que já havia sofrido
adaptasse melhor. algum processo de formação.
A sequência que completa corretamente as frases – homem > super- + homem > super-homem
acima é: – duque > arqui- + duque > arquiduque
a) se não – a cerca – a fim de que; – pôr > com- + pôr > compor
b) se não – acerca – afim de que;
c) se não – acerca – a fim de que; 5.1.2. Sufixal
d) senão – acerca – a fim de que; Ocorre derivação sufixal quando um sufixo é 1)
e) senão – a cerca – afim de que. colocado junto à palavra primitiva ou 2) colocado como
último elemento de uma palavra que já havia sofrido
algum processo de formação.
GABARITO: – pincel > pincel + -ada > pincelada
– cabeça > cabeça + -ear > cabecear
1–A 4–E 7–E 10 – A 13 – A 16 – E
– sutil > sutil + -mente > sutilmente
2–E 5–D 8–A 11 – D 14 – D 17 – D
5.1.3. Parassintética (Circunfixação)
3–C 6–A 9–D 12 – B 15 – C
A derivação parassintética ocorre quando há
acréscimo simultâneo de prefixo e de sufixo a uma
palavra primitiva (substantivo ou adjetivo).
5. Processo de Formação das Palavras Normalmente a parassíntese forma verbos (1). Há,
entretanto, alguns nomes adjetivos (2) formados por
Existem algumas maneiras para a formação de novos derivação parassintética. Veja:
vocábulos na língua, logo esta parte trata justamente 1) abençoar (a + bênção + ar),
dos diversos modos como as palavras se formam. Os amamentar (a + mama + entar),
principais processos são derivação e composição. amanhecer (a + manhã + ecer),
apadrinhar (a + padrinho + ar) etc.
Palavra primitiva é aquela que não resulta de outra na apedrejar (a + pedra + ejar),
língua portuguesa, isto é, que não sofreu processo de aterrar (a + terra + ar),
derivação: cadáver, flor, pedra, casa, verde, sol etc. desterrar (des + terra + ar),
Palavra derivada é aquela que resulta de outra na emagrecer (e + magro + ecer),
língua portuguesa, isto é, que sofreu processo de embarcar (em + barco + ar),
derivação: cadavérico, florista, empedrado, emudecer (e + mudo + ecer),
descasamento, esverdeado, solar etc. envelhecer (en + velho + ecer),
Palavra simples é aquela que só tem um radical, isto esfoliar (es + fólio + ar),
é, que não sofreu processo de composição: flor, pedra, 2) desalmado (des + alma + ado),
casa, verde, sol etc. conterrâneo (con + terra + âneo),
Palavra composta é aquela que tem mais de um desbocado (des + boca + ado),
radical, isto é, que sofreu processo de composição:
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descampado (des + campo + ado), *Obs.: As preposições e conjunções não são vistas
envernizado (em + verniz + ado), como radicais, logo ignore-as na análise.
subterrâneo (sub + terra + âneo),
5.2.2. Aglutinação
5.1.4. Regressiva (Regressão) Neste tipo de composição, há perda de elementos
Ocorre derivação regressiva quando um verbo que estruturais e fonéticos nos radicais (não são separados
indica ação serve de base para a formação de um por hífen): boquiaberto (boca + aberta),
substantivo abstrato. A ideia de regressão (diminuição mundividência (mundo + vidência), alvinegro (alvo +
do vocábulo do ponto de vista estrutural e fonético) negro), fidalgo (filho de algo), embora (em + boa +
ocorre porque o verbo perde sempre sua terminação. hora), aguardente (agua + ardente), petróleo (pedra
Veja alguns exemplos: + óleo), noroeste (norte + oeste), vinagre (vinho +
Verbo (ação) Substantivo (abstrato) acre), lobisomem (lobo + homem), planalto (plano +
Atrasar Atraso alto), pernilongo (perna + longa) etc.
Demorar Demora
Engasgar Engasgo 5.3 Onomatopeia
Este processo é caracterizado por formar palavras
5.1.5. Imprópria (Conversão) (verbos, substantivos, interjeições) que
A derivação imprópria se dá pela mudança (daí imitam/reproduzem sons de seres animados ou
conversão) de classificação morfológica de uma inanimados: bangue-bangue, zum-zum-zum, blá-
palavra, a depender do contexto. A palavra não muda blá-blá, tique-taque, pingue-pongue, bem-te-vi,
absolutamente nada na forma; o que muda é sua nhenhenhém, nheco-nheco, zás-trás, zumbir, rugir,
classificação morfológica e seu sentido. É por isso que mugir, miar, cacarejar etc.
ela é chamada de imprópria, ou seja, ela não é
propriamente uma derivação, pois não se usam 5.4. Abreviação (Redução)
morfemas (afixos) para mudar a forma da palavra. Segundo Celso Cunha, a abreviação ocorre devido à
Ex.: Eu vou amar você e depois vou partir (verbos no dinâmica da vida; o ritmo acelerado do dia a dia nos
infinitivo). / O amar e o partir fazem parte da vida. influencia a agilizar a comunicação. Na linguagem
(substantivos) virtual... nem se fala! Toda palavra que sofre
Amanhã te ligo. (advérbio) / Espero sempre por um abreviação é reduzida até certo ponto, de modo que a
amanhã melhor. (substantivo) parte restante substitui o todo, mantendo, é claro, seu
sentido original. Muitas palavras abreviadas são
5.2. Composição próprias do registro coloquial; muitas vezes vêm
Ocorre composição quando uma palavra é imbuídas de afetividade, preconceito, desprezo etc.
constituída por dois ou mais radicais. Há dois tipos de Veja algumas:
composição: por justaposição e por aglutinação. Botequim Boteco
Cinematógrafo Cinema > Cine
Fotografia Foto
Futebol de salão Futsal
5.2.1. Justaposição Neurose Neura
Neste tipo de composição, não há perda de elementos Otorrinolaringologista Otorrino
estruturais e fonéticos nos radicais (normalmente Português Portuga
separados por hífen): pontapé (ponta + pé), vaivém Rio de Janeiro Rio
(vai + vem), passatempo (passa + tempo), Televisão Tevê
paraquedas (para + quedas), girassol (gira + sol),
dezoito (dez + oito), joão-bobo (João + bobo), 5.5 Hibridismo
abelha-rainha (abelha + rainha), caixa-d’água (caixa É a formação de palavras com morfemas de línguas
+ água)*, guarda-chuva (guarda + chuva), maria vai diferentes: socio/logia (latim e grego), auto/móvel
com as outras (maria + vai + outras)*, leva e traz (leva (grego e latim), tele/visão (grego e latim), buro/cracia
+ traz)* etc. (francês e grego), banan/al (africano e latim),
sambó/dromo (africano e grego), micro-ônibus
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Mongólia = mongol ou mongólico Existe o adjetivo uniforme (não muda de forma para
Panamá = panamenho indicar gêneros diferentes) e o biforme (muda de forma
Porto Rico = porto-riquenho para indicar gêneros diferentes). Os adjetivos de
Somália = somali gênero uniforme são os terminados em -a, -e, -l (exceto
-ol), -m, -r, -s, -z: agrícola, excelente, cruel, útil, ruim
Na formação de adjetivos pátrios compostos, o (exceção: bom > boa), exemplar, simples, capaz
primeiro elemento aparece na forma reduzida e, (exceção: andaluz > andaluza)...
normalmente, erudita.
África = afro- / Cultura afro-americana Nos adjetivos compostos, só o último elemento varia:
Alemanha = germano- ou teuto- / Competições teuto- atividade lúdico-instrutiva, bandeira verde-amarela,
inglesas literatura anglo-americana. Exceção: surdo-mudo >
América = américo- / Companhia américo-africana surda-muda e claro-escuro > clara-escura.
Ásia = ásio- / Encontros ásio-europeus
Áustria = austro- / Peças austro-búlgaras O adjetivo simples varia com o termo a que se refere
Bélgica = belgo- / Acampamentos belgo-franceses (normalmente substantivo).
China = sino- / Acordos sino-japoneses – Herdei casas extraordinárias e carros luxuosos.
Espanha = hispano- / Mercado hispano-português – Comi maçãs pela manhã e pela tarde. Elas são
Europa = euro- / Negociações euro-americanas realmente saborosas.
França = franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas – Gostei dos tons lilases usados na sala, ficou bem
Grécia = greco- / Filmes greco-romanos suave.
Índia = indo- / Guerras indo-paquistanesas
Inglaterra = anglo- / Letras anglo-portuguesas Qualquer substantivo usado como adjetivo fica
Itália = ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa invariável: reuniões relâmpago, homens monstro,
Japão = nipo- / Associações nipo-brasileiras moleques piranha, vestidos laranja, ternos cinza,
Portugal = luso- / Acordos luso-brasileiros blusas creme, calças rosa, tintas salmão, escovas
chocolate, paredes gelo, tons pastel...
LOCUÇÃO ADJETIVA
A locução adjetiva é um grupo de vocábulos com valor O adjetivo composto apresenta algumas regrinhas.
de adjetivo formado por preposição/locução > A regra geral é: varia-se apenas o último
prepositiva + elemento do adjetivo composto, concordando com
substantivo/advérbio/pronome/verbo/numeral. o termo de valor substantivo ao qual se refere, em
Tal expressão frequentemente se liga a um gênero e número:
substantivo: briguinha à toa, pizza a lenha (ou à lenha), – As intervenções médico-cirúrgicas foram um
TV em cores, casa sobre rodas, homem sem coragem, sucesso!
vida com limites... – Aquelas canecas vermelho-claras e vermelho-
Cuidado!!! escuras já foram vendidas.
> A maioria das locuções adjetivas pode ser – Foram feitos acordos afro-brasilo-lusitanos.
substituída por adjetivos correspondentes. > Se algum elemento do adjetivo composto for um
Ex.: homem sem coragem (medroso); amor com substantivo, todo o adjetivo composto ficará invariável:
limites (limitado), povo do Brasil (brasileiro); mas: muro – Eram blusas verde-garrafa que ele queria.
de concreto (concretal?), livro do Pestana – Estes cordões amarelo-ouro vão chamar atenção,
(pestaneiro?), pessoa sem graça (desgraçada?). ainda mais sobre os camisões
marrom-café...
FLEXÕES DO ADJETIVO – Prefira terrnos cinza-escuro... mais sóbrios.
O adjetivo concorda com o substantivo a que se refere – Nossas fantasias verde e rosa fizeram sucesso.
em gênero e número (masculino e feminino; singular e > Os adjetivos compostos surdo(a/s)-mudo(a/s),
plural). pele(s)-vermelha(s) e claro(a/s)-escuro(a/s) são
exceções. Variam ambos os elementos.
Variação de Gênero: masculino/feminino
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> São invariáveis sempre: azul-marinho, azul-celeste, absoluto sintético, respectivamente: ótimo/boníssimo,
furta-cor, ultravioleta, sem-sal, sem-terra, verde- péssimo/malíssimo, máximo/grandíssimo,
musgo, cor-de-rosa, zero-quilômetro etc.; mínimo/pequeníssimo.
> Veja a forma superlativa absoluta sintética de alguns
Variação de Grau: comparativo/superlativo/relativo adjetivos. A primeira forma é erudita/latina (antiga) e a
segunda é vernacular (atual), sempre terminada em
Dizer que um adjetivo varia em grau significa dizer que, –íssimo.
em algumas construções, ele terá seu valor – alto > supremo/sumo ou altíssimo
intensificado – normalmente por um advérbio ou por – ágil > agílimo ou agilíssimo
um sufixo. Existem duas situações em que o adjetivo – amargo > amaríssimo ou amarguíssimo
pode variar em grau: em uma estrutura de comparação – baixo > ínfimo ou baixíssimo
ou em uma de superlativação. – doce > dulcíssimo ou docíssimo
Grau Comparativo – frágil > fragílimo ou fragilíssimo
Compara-se uma qualidade, ou qualificação, entre – frio > frigidíssimo ou friíssimo
dois seres ou duas qualidades de um mesmo ser. Há – humilde > humílimo ou humildíssimo
três tipos, com construções peculiares a elas: – magro > macérrimo ou magríssimo (magérrimo é
• de igualdade (tão... quanto/como): Português é tão forma coloquial, segundo a maioria dos gramáticos)
divertido quanto (ou como) Matemática. – manso > mansuetíssimo ou mansíssimo
• de superioridade (mais... (do) que): Português é mais – miúdo > minutíssimo ou miudíssimo
divertido (do) que Matemática. – negro > nigérrimo ou negríssimo
• de inferioridade (menos... (do) que): Português é – nobre > nobilíssimo ou nobríssimo
menos divertido (do) que Matemática. – pio > pientíssimo ou piíssimo
Cuidado!!! – pobre > paupérrimo ou pobríssimo
> Os adjetivos bom, mau/ruim, grande, pequeno só – recente > nupérrimo ou recentíssimo
têm formas sintéticas (melhor, pior, maior, menor) no – sábio > sapientíssimo
grau comparativo de superioridade; veja: – sagrado > sacratíssimo
– Português é mais bom que Matemática. (Errado!) – semelhante > simílimo ou semelhantíssimo
– Português é melhor que Matemática. (Ah, agora sim!) – soberbo > superbíssimo ou soberbíssimo
Porém, em comparações feitas entre duas qualidades > Nunca os adjetivos são terminados em -ésimo ou
de um mesmo ser, devem-se usar as formas analíticas -ssíssimo, como a gente escuta por aí: homem
“mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno”. elegantésimo, terno carésimo, mulher gostosésima,
Por exemplo: pessoa chiquésima, grandessíssimo idiota...
– Edmundo foi condenado de novo, mas ele é mais boa
pessoa do que má. Grau Relativo
– Minha casa é mais grande que confortável. • de superioridade: enaltecimento da qualidade de
um ser dentre outros seres, por meio da construção o/a
Grau Superlativo mais + adjetivo + de/dentre. Ex.: João é o mais
Ocorre um engrandecimento, uma intensificação da inteligente dentre todos da sala.
qualidade de um só ser; são dois os tipos de • de inferioridade: desvalorização/minimização da
superlativo de um adjetivo (absoluto e relativo): qualidade de um ser dentre outros seres, por meio da
Absoluto construção o/a menos + adjetivo + de/dentre. Ex.:
• Analítico: o adjetivo é modificado por um advérbio Maria é a aluna menos inteligente do grupo.
de intensidade. Ex.: João é muito inteligente e bastante Cuidado!!!
humilde, mas extremamente pobre. Os adjetivos bom, mau/ruim, grande e pequeno
• Sintético: quando há o acréscimo de um sufixo (- apresentam as seguintes formas no grau superlativo
íssimo, -(r)imo, -(l)imo). Ex.: João é inteligentíssimo, relativo de superioridade: o/a melhor, o/a pior, o/a
mas é paupérrimo e humílimo. maior e o/a menor.
Cuidado!!!
> Os adjetivos bom, mau/ruim, grande e pequeno
apresentam as seguintes formas no grau superlativo
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6) 2015 – Aeronáutica
Em relação à forma plural dos substantivos abaixo,
coloque C para certo ou E para errado.
( ) o álcool – os álcoois
( ) o xadrez – os xadrezes
( ) o escrivão – os escrivões
( ) o tenente-coronel – os tenentes-coronéis
( ) o abaixo-assinado – os abaixos-assinados
6.1.2.1 Questões de Concursos anteiores
Assinale a alternativa com a sequência correta:
1) 2013 – FUNCAB – PC-ES, a) E – C – E – C – E
No que respeita ao gênero, comportam-se como b) C – E – C – E – C
“comandante” (§ 1) todos os substantivos relacionados c) E – E – E – C – C
em: d) C – C – E – C – E
a) vítima – artista – atendente
b) camarada – testemunha – dentista 7) 2013 – Marinha
c) pianista – cliente – colegial Assinale a opção em que a palavra sublinhada NÃO se
d) estudante – colega – indivíduo classifica como adjetivo.
e) cônjuge – criança – pessoa a) As minhas primeiras relações com a justiça foram
dolorosas e deixaram-me funda impressão.
2) 2013 – EXATUS – PM-ES b) Certa vez minha mãe surrou-me com uma corda
Assinale a alternativa em que a expressão destacada nodosa que me pintou as costas (...).
não é locução adjetiva: c) Hoje não posso ouvir uma pessoa falar alto.
a) galinha de domingo (1º parágrafo) d) Dormir muito, atrás de caixões, livre do martírio.
b) calção de banho e) (...) o olho duro a magnetizar-me, os gestos
c) grito de conquista ameaçadores, a voz rouca (...).
d) correram de novo
e) cabeça de galinha 8) 2012 – PM/MA
Determine o grau dos adjetivos, relacionando a chave
3) 2013 – EXATUS – PM-ES abaixo com os exemplos que seguem; depois, assinale
Assinale a alternativa em que o segmento retirado do a numeração encontrada:
texto apresenta adjetivo sem variação de grau:
a) A perseguição tornou-se mais intensa (3° 1. Comparativo de inferioridade.
parágrafo). 2. Comparativo de superioridade analítico.
b) Às vezes, na fuga, pairava ofegante num beiral de 3. Comparativo de superioridade sintético.
telhado (4º parágrafo). 4. Superlativo absoluto analítico.
c) E então parecia tão livre (4º parágrafo). 5. Superlativo absoluto sintético.
d) Seu coração tão pequeno num prato solevava (7º 6. Superlativo relativo de inferioridade.
parágrafo).
e) E então parecia tão livre (4º parágrafo). ( ) Não aprecio as pessoas excessivamente
delicadas.
4) 2015 – BIO-RIO – ETAM ( ) Este carro é menos confortável que aquele.
A frase abaixo que NÃO exemplifica uma forma de ( ) As crianças são mais imprudentes que os adultos.
comparativo é: ( ) Este tecido é melhor que o outro.
a. “Nada é melhor do que se surpreender". ( ) Ele era o menos falante de todos.
b. “Porque é dela que nós precisamos mais" ( ) O mar estava agitadíssimo.
c. “pode ser tão enriquecedor quanto visitar um
monumento" a. 2–1–4–3–1–5
d. “A gente tanto pode olhar sem ver nada quanto se b. 4–6–2–3–6–5
maravilhar". c. 5–1–2–2–6–5
d. 5–2–2–3–6–5
5) 2015 – BIO-RIO – ETAM e. 4–1–2–3–6–5
O par de palavras abaixo que não é formado,
respectivamente, por substantivo + adjetivo é: 9) 2011 – PM/SC
a) eventual desconforto. Reconheça, entre os trechos abaixo, um adjetivo no
b) monumento histórico. grau superlativo relativo de superioridade.
c) capacidade natural. a. “Evidentemente, ela estava um pouquinho
d) vida cotidiana. encabulada”.
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b. “Agora você pode fazer de mim a mais feliz de Para entendermos todas as definições de verbo,
todas as mulheres”, vamos analisar esta frase:
c. “Por que é que você nunca me deu a menor bola?” Toda vez que eu penso em você, sinto uma coisa
d. “Bom, é melhor não falar”.
diferente.
e. “... mas tão alegre que inundava toda a rua de
felicidade.” Note que os vocábulos penso e sinto
1) indicam uma ideia de ação e percepção
10) 2015 – PM/SC (sensação ou experimentação);
Assinale a alternativa em que o adjetivo não está no 2) variaram em modo, tempo, número, pessoa
grau comparativo: “saindo” de sua forma nominal (pensar e sentir); ambos
a. Ele parecia o mais tímido de todos. os verbos estão na primeira pessoa do singular do
b. Dizem que ele é forte como um touro.
presente do indicativo.
c. Os filhos já estavam maiores que o pai.
d. As candidatas eram mais bonitas que as de hoje. 3) funcionam como núcleo do predicado verbal, como
núcleo das orações.
GABARITO:
1–C 3–B 5–A 7–C 9–B São estes os frequentes em concursos: ser, ir, vir (e
2–D 4–B 6–D 8–E 10 – A derivados), ver (e derivados), pôr (e derivados), ter (e
derivados), caber, valer, adequar, haver, reaver,
precaver-se, requerer, prover, viger, preterir, eleger,
6.1.3 O Verbo impugnar, trazer, os terminados em - ear, -iar (Lembra-
se do MARIO?), -uar etc.
O verbo normalmente indica uma ação ou um
processo, mas pode indicar estado, mudança de
estado ou fenômeno natural – sempre dentro de FLEXÕES DOS VERBOS
uma perspectiva temporal. Pode indicar também a Modo: indicativo/subjuntivo/imperativo
noção de existência, volição (desejo), necessidade, É a maneira, a forma como o verbo se apresenta na
etc. Veja alguns exemplos: frase para indicar uma atitude da pessoa que o usou.
– O aluno estudou muito. (ação/passado) Por exemplo, se você come um hambúrguer e gosta,
– A aluna está feliz. (estado/presente) você exclama: “Nossa! Como isso aqui está gostoso!”.
– A aluna virou professora. (mudança de Percebe que o verbo estar se encontra em uma
estado/passado) determinada forma, indicando certeza, afirmação,
– Amanhã choverá muito na cidade do Rio de Janeiro. convicção, constatação? Então, dizemos que este
(fenômeno natural/futuro) “modo” como o verbo se apresenta indica que o falante
– Há dois amores na minha vida. (existência/presente) põe certeza, verdade no que diz, certo? Este é o
– Queria o Pestana ao meu lado no dia da prova. famoso
(volição/passado) modo INDICATIVO, o modo da certeza, do fato, da
– Precisarei de sua ajuda no próximo capítulo. verdade!
(necessidade/futuro)
Obs.: Frisei acima a “perspectiva temporal”, porque Agora, em uma cena parecida, você vê uma pessoa
substantivos (e adjetivos) podem indicar ação, estado, comendo com vontade e diz: “Espero que esteja
fenômeno natural etc.: plantação (ato de plantar), gostoso mesmo.”. Percebe que a forma, o modo, a
morte (estado), chuva (fenômeno natural), satisfeito maneira como o verbo se apresenta mudou em relação
(estado). ao do indicativo? Por que mudou? Para expressar
outra ideia que o falante quer passar, a saber: dúvida,
O verbo varia em modo, tempo, número e pessoa, suposição, incerteza, possibilidade. Este é o
segundo a gramática tradicional; normalmente, voz é igualmente famoso modo SUBJUNTIVO, o modo da
conceito analisado em separado. As quatro primeiras subjetividade, da incerteza, da dúvida, da hipótese!
flexões combinadas formam o que chamamos de
conjugação verbal. “Coma este hambúrguer, você não vai querer outro.”
Note que, nessa frase, o verbo pode indicar sugestão,
O verbo é o núcleo do predicado verbal. ordem, pedido,... dependendo do tom como ele é
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pronunciado. Um simples “Passe o sal.” pode ser dito -ir). É pessoal, quando tem como sujeito uma das
em tom de pedido, se o casal estiver no início do pessoas gramaticais.
relacionamento, mas... se estiver casado há muitos Era para eu cantar.
anos... Dizemos que tal verbo se encontra no modo Era para tu cantares
IMPERATIVO, o modo da ordem, do pedido, da Era para ele cantar.
sugestão, da exortação, da advertência, da Era para nós cantarmos.
súplica... tudo dependerá do tom! Era para vós cantardes.
Era para eles cantarem.
Tempo: pretérito/presente/futuro O Gerúndio
O tempo indica o momento em que se dá o fato Indica normalmente um processo incompleto,
expresso pelo verbo. Nós – que estamos sempre no prolongado, durativo:
tempo presente da linha do tempo REAL – podemos, – Estava lendo o livro que você me emprestou.
pela linha do tempo do DISCURSO, voltar ao (locução verbal)
passado ou viajar ao futuro. “Como fazemos isso?” Por – Ando lutando para mudar minha vida financeira.
meio dos verbos, ora bolas! Isso é fantástico... (locução verbal)
podemos planejar o futuro, transportando-nos para ele – Tendo feito várias reclamações por escrito que não
pela imaginação e pelos verbos, se quisermos foram atendidas, resolvi vir pessoalmente aqui.
verbalizar nossos pensamentos: “Amanhã farei isso, (locução verbal de tempo composto)
daqui a 30 anos estarei assim, assado...”. Podemos – Obtendo a nota exigida na prova, resignou-se.
voltar ao passado: “Meu Deus, como eu era bonita na (oração reduzida)
década de 70!”. O Particípio
Normalmente indica passado. Veja:
Número: singular/plural – Não há nada que possa ser feito. (locução verbal de
Este é fácil: singular e plural. Eu amo, mas nós voz passiva)
amamos; tu amas, mas vós amais; ele ama, mas eles – Se me tivesses ajudado teríamos conseguido.
amam. Molezinha! (locução verbal de tempo composto)
– Terminadas as obrigações, precisaremos sair
Pessoa: primeira/segunda/terceira depressa. (oração reduzida)
Fácil também:
1a pessoa (eu amei, nós amamos);
2a pessoa (tu amaste, vós amastes); VOZ VERBAL
3ª pessoa (ele amou, eles amaram). Voz verbal é a forma como o verbo se encontra para
indicar sua relação com o sujeito. Consoante sua
LOCUÇÃO VERBAL forma, o verbo pode indicar uma ação praticada pelo
É um grupo de verbos que tem uma só unidade de sujeito (voz ativa), uma ação sofrida pelo sujeito (voz
sentido, como se fosse um só verbo. É por isso que é passiva) ou uma ação praticada e sofrida pelo sujeito
contada como uma só oração na análise sintática. (voz reflexiva).
Formada por verbo auxiliar (ser, estar, ter, haver...) +
verbo principal (sempre no gerúndio, no infinitivo ou Voz Ativa
no particípio), a locução verbal representa uma só Segundo a gramática tradicional, ocorre voz ativa
oração dentro da frase. quando o verbo (ou locução verbal) indica uma ação
praticada pelo sujeito. Veja:
FORMAS NOMINAIS DOS VERBOS – João pulou da cama atrasado e resolveu pegar um
O Infinitivo táxi, mas não tinha dinheiro na carteira. Ele levou um
É a forma verbal que nomeia um verbo. Por exemplo, susto e imediatamente ficou furioso. Precisava de
quando alguém anda na sua frente e lhe pergunta o dinheiro também para o almoço. Teve de ir a um
nome que se dá a essa ação, você diz: “andar”. O banco ainda. Chegou, enfim, ao trabalho. Depois que
infinitivo pode ser pessoal e impessoal. o homem resolveu todas as pendências do dia,
É impessoal quando não admite variação de pessoa: informaram-no “daquela” hora extra. Coitado.
amar, vender, partir (terminando sempre em -ar, -er ou Adoeceu mais vinte anos.
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Já o imperativo negativo é a cópia do presente do – Foi na Igreja que eu aprendi a diferença entre o sim
subjuntivo: Ctrl + C + Ctrl + V. As formas do imperativo e o não.
negativo sempre vêm antecedidas de termos – Naquele instante eu soube que você era a mulher da
negativos (não, nem, tampouco, nunca...). Não existe minha vida.
a primeira pessoa do singular, pois não é possível, em 3) Indica um fato atemporal, habitual (normalmente
tese, dar uma ordem para si mesmo. em máximas e ditados)
2ª e 3ª pessoas – Quem comeu a carne, que roa os ossos.
Que eu cante – Aquele que nasceu para a forca não morre afogado.
Que tu cantes – Não cantes tu – Quem pariu Mateus que o balance.
Que ele cante – Não cante ele
Que vós cantais – Não cantais vós Pretérito Imperfeito
Que eles cantem – Não cantem eles Na lição de Celso Cunha, “Por expressar,
normalmente, um fato inacabado, impreciso, em
contínua realização na linha do passado para o
EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS presente, o imperfeito é o tempo que melhor se presta
O MODO INDICATIVO a descrições e narrações.”.
Presente 1) Indica um fato passado que então era presente,
1) Indica um fato que ocorre no momento em que mas não concluído, incompleto, ou que apresenta
se fala. certa duração.
– Ouço vozes estranhas que vêm lá de fora... – Betinho lutava pela erradicação da fome.
– Estou ouvindo música, e você? – Estávamos conversando animadamente, mas
– O Brasil está jogando contra a Argentina agora. fomos interrompidos.
2) Indica um fato habitual, corriqueiro, frequente. – Ao passo que subia o morro, ia admirando a
– Aos domingos, vou à missa. paisagem.
– O galo sempre canta às 5 horas aqui perto. 2) Indica um fato passado em curso que indica
– Você sabia que Pedro fuma? simultaneidade, concomitância a outro fato.
3) Indica um fato atemporal, uma verdade absoluta – A velhinha foi atropelada quando eu atravessava a
ou tomada como tal (aparece muito em ditados, rua.
máximas, leis etc.). – À medida que as sombras cobriam o dia, eu largava
– Morre todos os dias uma pessoa a cada 5 segundos. o trabalho.
– Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. – Enquanto eu estudava, ela me atrapalhava.
– Deus é fiel! 3) Indica um fato habitual, repetitivo, uma ação
4) Indica um fato que já se iniciou e dura até o contínua.
presente momento da declaração. – Impressionante! Eu chegava, ela saía.
– Os cientistas estudam a cura da AIDS ainda. – Eu fazia musculação todo santo dia.
– A homofobia vem proliferando nas grandes – Em toda despedida, era uma choradeira.
cidades.
– Por que você, desde a madrugada, assiste a tantos Pretérito Mais-Que-Perfeito
programas de celebridades? 1) Indica um fato passado anterior a outro fato
também passado.
Pretérito Perfeito – Depois que ela me pedira um favor, tive de sair de
1) Indica um fato ocorrido e concluído antes do casa.
momento em que se fala. – Todos já almoçaram quando chegamos.
– O Rock’n Rio foi um sucesso. – Mal entráramos, todos fizeram aquela cara de
– Comi uma pizza deliciosa na zona sul. espanto.
– Nossa seleção conquistou mais um título mundial. 2) Indica um fato passado vago.
2) Indica um fato já ocorrido cujos efeitos – O aluno obtivera nota dez na prova, mas
perduram até o presente. pensáramos que isso era impossível.
– A televisão me deixou confuso com tanta notícia 3) Indica desejo, vontade, em frases optativas.
conflitante. – Quem me dera passar na prova!
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PRONOMINAIS a) preocupávamos.
Um verbo pronominal é aquele que está sempre b) preocuparíamos.
acompanhado de um pronome. Os essencialmente c) preocupáramos.
pronominais são verbos que não podem ser d) preocupássemos.
conjugados sem a presença do pronome oblíquo e) preocuparemos.
átono com função de parte integrante do verbo. É
como se este pronome fizesse parte do radical. Por 4) 2013 – FUNCAB – PM/ES
exemplo, segundo a norma culta, ninguém diz: “Ele O verbo em destaque em “Impedir que uma pessoa
queixou do patrão.”, mas sim “Ele queixou-se do embriagada cometa um acidente no trânsito.”,
patrão.”. Percebeu? Não é possível conjugar um verbo flexionado corretamente no pretérito imperfeito do
pronominal sem sua parte integrante: arrepender-se, subjuntivo, assume a seguinte forma:
atrever-se, candidatar-se, dignar-se, engalfinhar-se, a) cometera.
esforçar-se, persignar-se, queixar-se, refugiar-se, b) cometai.
suicidar-se etc. c) cometesse.
d) cometerá.
REFLEXIVOS e) cometece
Os verbos reflexivos são um subtipo de verbos
pronominais, porque são conjugados com um 5) 2013 – EXATUS – PM/ES
pronome oblíquo átono também. Segundo Bechara, o Os verbos “respirando”, “abotoando” e “desabotoando”
verbo reflexivo “faz refletir sobre o sujeito a ação que e “enchendo” são formas nominais do:
ele mesmo praticou”: “Ela sempre se anula.”. “Eles se a) indicativo.
falam por e-mail.”. b) particípio.
c) subjuntivo.
6.1.3.1 Questões de concursos anteriores d) infinitivo.
e) gerúndio.
1) 2015 – CRSP – PM/MG
Sobre os tempos e modos verbais, marque a 6) 2014 – CBM/MG
alternativa CORRETA, cuja palavra sublinhada refere- Em “Talvez seja necessário que famílias e escolas
se ao emprego de um verbo no modo indicativo. revejam a parte que lhes cabe nesse processo.”, os
a) O furto ocorreu durante a madrugada. verbos destacados estão flexionados no
b) Os acusados do furto foram conduzidos para a a) imperativo afirmativo – imperativo afirmativo
delegacia. b) presente do indicativo – presente do subjuntivo
c) Furto é um tipo penal. c) presente do subjuntivo – imperativo afirmativo
d) Hoje, só furto carinho e beijos. d) presente do subjuntivo – presente do subjuntivo
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Oblíquos
11) 2014 – FUNCAB – PM/MT Número Pessoa Retos Átonos (usar Tônicos (usar
Em: "[ ...] assim também foi classificado o incêndio da sem preposição) com preposição)
boate de Santa Maria por seus donos." (parágrafo 1),
1ª Eu me mim, comigo
a forma verbal encontra-se na voz passiva. Ao se
passar a frase para a voz ativa, como seria flexionado Singular 2ª Tu te ti, contigo
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São sempre precedidos de preposição! Podem exercer ou que são meramente respeitosos), elas podem ser
função sintática de objeto direto, objeto indireto, meros substantivos (Ela é dona de si.) ou formas de
complemento nominal, agente da passiva, adjunto tratamento (e não pronomes de tratamento): Dona
adnominal, adjunto adverbial, dativo de opinião*. Carlota Joaquina era polêmica! Por isso, neste último
– Convidou-me e a ela também. (objeto direto – exemplo, Dona tem valor de substantivo e não de
preposicionado) pronome, tais palavras têm valor discursivo de
– Ela não só aludiu a mim como a vós também. (objeto pronome de tratamento (são dirigidas a pessoas de
indireto) prestígio na sociedade em situações formais) e valor
– Estamos preocupados contigo. (complemento morfológico de substantivo (pertence a essa classe
nominal) gramatical).
– É muito bom quando a Argentina é derrotada por
nós. (agente da passiva) Sobre você, os dicionários (inclusive o vocabulário
– A casa deles é enorme. (adjunto adnominal) VOLP) e as gramáticas o colocam na lista dos
– Ontem eu saí convosco por causa dela. (adjunto pronomes de tratamento. Pertencem a essa classe
adverbial) gramatical mesmo! No entanto, tal pronome tem um
– Para mim, ele não presta. (dativo de opinião) valor discursivo um pouco diferente, pois é usado em
Mim contextos informais.
– Nunca houve nada entre mim e ti.
Está adequado à norma culta ou não este uso do Obs.: Com as formas ou pronomes de tratamento –
pronome? Adequadíssimo! Não estaria se estivesse apesar de femininas em sua formação –, faz-se a
assim: “Nunca houve nada entre eu e você.”, como já concordância com o sexo das pessoas a que se
vimos. O eu só poderia vir após a preposição se referem: Vossa Senhoria está convidado (homem) a
fosse sujeito de um verbo: “Entre eu sair e tu saíres, assistir ao Seminário.
saio eu!”. Certo é que, nessa estrutura de
reciprocidade, com a preposição entre, podemos usar Qualquer pronome de tratamento, apesar de se
mim, ti, nós, vós, ele(a/s) e quaisquer pronomes de referir à 2a pessoa do discurso, exige que verbos e
tratamento. pronomes estejam na forma de 3a pessoa.
– Sua Alteza estuda tanto para poder um dia governar
sua nação.
PRONOMES DE TRATAMENTO
São pronomes muito usados no tratamento cortês e O pronome você não pode ser “misturado” com
cerimonioso. verbos ou pronomes de 2a pessoa no mesmo
Vossa Alteza V. A. Príncipes, duques contexto; é preciso haver uniformidade de
Vossa Eminência V. Ema.(s) Cardeais
tratamento; no entanto, o que mais ocorre é a
“desuniformidade” de tratamento, note:
Vossa
Reverendíssima
V. Revma.(s) Sacerdotes e bispos – Entre por essa porta agora e diga que me adora,
você tem meia hora pra mudar a minha vida, vem,
Altas autoridades e
Vossa Excelência V. Ex.ª (s) vambora... (Adriana Calcanhoto). A forma verbal vem
oficiais-generais
Reitores de
está na 2a pessoa do singular (vem tu); deveria ser:
Vossa Magnificência V. Mag.ª (s) venha (venha você).
universidades
Vossa Majestade V. M. Reis e rainhas
Vossa Majestade
V. M. I. Imperadores PRONOMES POSSESSIVOS
Imperial
Os pronomes possessivos estabelecem relação de
Vossa Santidade V. S. Papa
posse (normalmente) entre seres e conceitos e as
Tratamento
Vossa Senhoria V. S.ª (s)
cerimonioso
pessoas do discurso.
1a pessoa: meu(s), minha(s) / nosso(a/s).
Vossa Onipotência V. O. Deus
2a pessoa: teu(s), tua(s) / vosso(a/s).
3a pessoa: seu(s), sua(s).
Sobre as palavras “senhor, senhora, senhorita, dom,
dona, madame” (e outros termos que servem de títulos
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Eles variam (concordam) em gênero e número com o Os pronomes demonstrativos marcam a posição
substantivo a que se ligam (João deixou uma herança temporal ou espacial de um ser em relação a uma
vultosa para suas mulheres.) ou a que se referem das três pessoas do discurso, fora do texto
(Filhos? Sempre estou atento aos meus.). (exófora/dêixis) ou dentro de um texto (endófora –
Os pronomes de tratamento exigem os anáfora ou catáfora).
possessivos na 3a pessoa: Não fique pasmo com esses nomes bonitinhos
– Vossa Senhoria deve encaminhar suas (exófora, dêixis, endófora, anáfora, catáfora), pois os
reivindicações ao diretor. conceitos deles são de facílima digestão.
Eis os principais demonstrativos:
PRONOMES INDEFINIDOS 1a pessoa: este(a/s), isto.
Os pronomes indefinidos referem-se à 3a pessoa do 2a pessoa: esse(a/s), isso.
discurso de forma vaga, imprecisa ou genérica. 3a pessoa: aquele(a/s), aquilo.
Além desses, há outras palavras que são classificadas
Variáveis como pronomes demonstrativos:
Singular Plural Invariáveis Função espacial
Este (a/s), isto: refere-se a um ser que está próximo
Masculino Feminino Masculino Feminino
do falante ou que o falante toma como tal ou em
algum alguma alguns algumas
nenhum nenhuma nenhuns nenhumas alguém
referência à correspondência que enviamos.
todo toda todos todas ninguém – Esta camisa aqui do Flamengo é minha.
muito muita muitos muitas outrem – Este documento segue anexo aos demais.
pouco pouca poucos poucas tudo
vário vária vários várias nada
tanto tanta tantos tantas algo
Esse(a/s), isso: refere-se a um ser que está próximo
outro outra outros outras cada do ouvinte ou que o falante toma como tal
quanto quanta quantos quantas – Essa camisa aí é tua?
qualquer quaisquer – Saia do meio dessa rua, garoto!
Obs.: Às vezes, pode haver dois demonstrativos para
especificar melhor um substantivo: Essa (ou Esta)
moça é aquela de que falei agora há pouco.
PRONOMES INTERROGATIVOS
Aquele(a/s), aquilo: refere-se a um ser que está
Os pronomes interrogativos exprimem
distante do ouvinte e do falante ou de algo que se
questionamento direto (com ponto de interrogação)
encontra na pessoa de quem se fala
ou indireto (sem ponto de interrogação) em um
– Aquela camisa lá é dele.
contexto que sugere desconhecimento ou vontade de
– Aquele país onde ele mora não presta.
saber.
– Aquele temperamento do Mano fez o Brasil perder a
Que Quem Qual (Quais) Quanto (a/s)
Copa.
– Que é isso? (pergunta direta)
Função temporal
– Quero saber que é isso. (pergunta indireta: Que é
Este(a/s): presente, passado recente ou futuro (dentro
isso?)
de um espaço de tempo).
– Quem é esse rapaz? (pergunta direta)
– Esta é a hora da verdade.
– Não sabemos quem é esse rapaz. (pergunta indireta:
– Esta noite foi sensacional.
Quem é esse rapaz?)
– Este fim de semana será perfeito, pena que ainda é
– De qual pintura você está falando? (pergunta direta)
segunda.
– Pergunta-se qual é a altura dela. (pergunta indireta:
Esse(a/s): passado recente ou futuro.
Qual é a altura dela?)
– Ninguém se esquecerá desse carnaval.
– Por quanto você vende esta garrafa? (pergunta
– Depois da reunião, sei que esses dias serão
direta)
diferentes.
– Verificaram quanto custava o conserto. (pergunta
Aquele(a/s): passado ou tempo distante (vago).
indireta: Quanto custava o conserto?)
– Foi em 1500, naquele ano, o Brasil surgiu.
– Naquele dia, no Seu dia, Deus fará justiça.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Função distributiva
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Este, referindo-se ao mais próximo ou citado por • É chamado de relativo universal, pois pode –
último. Aquele, referindo-se ao mais afastado ou geralmente – ser utilizado em substituição de todos os
citado em 1o lugar. Ambos são anafóricos, pois outros relativos.
substituem termos anteriores. – As mulheres, que (=as quais) são geniosas por
– Todos nós conhecemos Lula e Dilma. A imagem natureza, permanecem ótimas.
desta tem como reflexo aquele. – Para rimar, o Mengão, que (= o qual) sempre será
Função referencial meu time de coração, é pentacampeão.
Este(a/s), isto referem-se normalmente a algo que – Minha sogra, a que (= à qual) tenho grande aversão,
será dito ou apresentado (valor catafórico). Pode está viva ainda.
também retomar um termo ou ideia antecedente (valor – O Flamengo é o que (= aquilo) preocupa os
anafórico), segundo ensinam Bechara e Celso Cunha. vascaínos.
– Esta sentença é verdadeira: “A vida é efêmera.”. E – Os dois, que (= os quais) você ajudou, já estão
nisto todos confiam. recuperados.
Obs.: Usa-se nisto também quando equivale a “então” – Há uma boa variedade de atividades de que (= das
ou “nesse momento”: “Saí de casa cedo. Nisto, minha quais) o professor também é um observador.
mulher me ligou.”
Esse(a/s), isso referem-se sempre a algo já dito ou QUEM
apresentado (valor anafórico). • É invariável.
– Isso que você disse não está certo, amigo. É por • Refere-se a pessoas ou a algo personificado.
essas e outras que nada funciona neste país. • A preposição a precederá o relativo quem
Obs.: Pode ser usado após o substantivo para reiterar normalmente, exceto se o verbo ou um nome da
uma ideia: “Li bons romances nas minhas viagens de oração subordinada adjetiva exigir outra preposição.
avião, romances esses que me fazem falta.” De qualquer forma, vem sempre preposicionado.
– A Justiça a quem devo obediência é meu guia.
– Eis o homem a quem mais admiro.
PRONOMES RELATIVOS – Conheci uma musa, por quem me apaixonei.
Este é o campeão de aparições nas provas! – Deus, perante quem me ajoelho, é importantíssimo.
O pronome relativo é um elemento conector de
caráter anafórico, isto é, refere-se a um termo CUJO
antecedente explícito (substantivo (normalmente!), • É um pronome adjetivo que vem, geralmente, entre
pronome substantivo, numeral substantivo, advérbio, dois nomes substantivos explícitos, entre o ser
verbo no infinitivo ou oração reduzida de infinitivo), possuidor (antecedente) e o ser possuído
substituindo-o. Sintaticamente falando, todo pronome (consequente).
relativo (sempre!) refere-se a um termo de outra • É variável, logo concorda em gênero e número com
oração ao introduzir oração subordinada adjetiva o nome consequente, o qual geralmente difere do
(restritiva ou explicativa). antecedente.
– O homem (apesar de certos contratempos) que veio • Nunca vem precedido ou seguido de artigo, é por isso
aqui era o Presidente. que não há crase antes dele.
– Ninguém que esteve no Brasil desapontou-se. • Geralmente exprime valor semântico de posse.
– Apenas um, que compareceu à festa, estava bem • Equivale à preposição de + antecedente, se invertida
trajado. a ordem dos termos.
– Ali, onde você mora, não é o melhor lugar do mundo. – O Flamengo, cujo passado é glorioso, continua
– Estudar que é bom ninguém acha legal. alegrando. (O passado do Flamengo...)
– Procurar aprender Língua Portuguesa, que é – Esta é uma doença contra cujos males os médicos
importante, você não quer. lutam. (... contra os males da doença)
– Vi o filme a cujas cenas você se referiu. (... às cenas
Emprego dos pronomes relativos do filme)
QUE (substituível pelo variável o qual) – O telefone, cuja invenção ajudou a sociedade, é útil.
• É invariável. (A invenção do telefone...)*
• Refere-se a pessoas ou coisas.
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– O registro formal, em que o grau de prudência é – Encontraram o modo como resolver a questão.
máximo, e cujo conteúdo é mais elaborado e – A maneira como você se comportou é elogiável.
complexo é o preferido dos professores de língua – Gosto da forma como aqueles atores contracenam.
portuguesa. (... o conteúdo do registro formal...) Obs.: É digno de nota que o vocábulo como pode ser
Obs.: *Aqui não há relação de posse, mas sim valor classificado de diferentes formas a depender do
passivo. Os gramáticos que corroboram esta análise contexto.
são estes: Maria Helena de Moura Neves e Ulisses
Infante. Por isso, neste caso, ele é analisado QUANDO
sintaticamente como complemento nominal. • É invariável.
• Retoma antecedente que exprime valor temporal.
QUANTO • Equivale a “em que”.
• É variável. – Ele era do tempo quando se amarrava cachorro pelo
• Aparece sempre após os pronomes “tudo, todo (e rabo.
variações) e tanto (e variações)” seguidos ou não de – É chegada a hora quando (= em que) todos devem
substantivo ou pronome. Exerce função de sujeito e se destacar.
objeto direto apenas. Obs.: Lembre-se de que este vocábulo (quando) pode
– Ele encontrou tudo quanto procurava. ser uma conjunção temporal ou um advérbio
– Bebia toda a cerveja quanta lhe ofereciam. interrogativo, em outro contexto.
– Todas quantas colaborarem serão beneficiadas.
– Aqui há tantos movimentos quantos se podem
esperar. 6.1.5 A Preposição
– Explico tantas vezes quantas sejam necessárias.
Obs.: É importante dizer que o quanto pode ser A preposição estabelece determinadas relações de
conjunção, pronome interrogativo ou indefinido em sentido, mas tudo dependerá do contexto, pois, em
outros contextos. tese, elas são vazias de sentido fora de contexto. Note
como o sentido da frase vai mudar com o uso diverso
ONDE de preposição:
• É invariável. – Falou a Lucas.
• Aparece com antecedente locativo real ou virtual. – Falou ante Lucas.
• Substituível por em que, no qual (variações). – Falou após Lucas.
• Pode ser antecedido, principalmente, pelas – Falou com Lucas.
preposições a, de, por e para. Aglutina-se com a – Falou contra Lucas.
preposição a, tornando-se aonde, e com a preposição – Falou de Lucas.
de, tornando-se donde. – Falou em Lucas.
– A cidade onde (= em que/na qual) moro é linda. – Falou para Lucas.
– Meu coração, onde tu habitas, é teu e de mais – Falou perante Lucas.
ninguém. – Falou por Lucas.
– O sítio para onde voltei evocava várias lembranças. – Falou sem Lucas.
– As praias aonde fui eram simplesmente fantásticas. – Falou sobre Lucas.
– O lugar donde retornei não era tão bom quanto aqui.
– A casa por onde passamos ontem era minha. Do ponto de vista morfológico, a preposição é uma
– O adversário invadiu sua mente – onde ninguém palavra invariável que tem o papel de conector (ou
antes havia entrado. conectivo), isto é, cumpre a função de ligar palavras
entre si, palavras a orações ou orações entre si.
COMO – Até amanhã, vou ficar em Paris.*
• É invariável. – Sairemos com você hoje.
• Precedido pelas palavras modo, maneira, forma e – Ai de mim!
jeito. – Quem de nós dois...
• Equivale a “pelo qual”, normalmente. – Estudo muito Português para passar logo!
– Acertei o jeito como fazer as coisas.
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Do ponto de vista sintático, a preposição nunca uma palavra que não muda de forma, portanto é
exerce função sintática, mas participa no sistema de invariável. Do ponto de vista sintático, a conjunção
transitividade, introduzindo complementos (verbais ou não exerce função sintática alguma, mas participa
nominais), ou na construção de adjuntos (adnominais de construções coordenadas e subordinadas, ligando
ou adverbiais). Muitos verbos, substantivos, adjetivos normalmente termos de mesma função sintática,
e advérbios exigem complemento preposicionado, por orações, períodos e parágrafos, numa relação lógica.
isso ela é um conectivo subordinativo:
– Não concordo com atitudes precipitadas. Pois bem... para entendermos todas as definições de
– Tenho admiração por quem é solidário. conjunção, vamos analisar este texto:
– Bebida alcoólica é imprópria para menores. A mulher e o homem se complementam, mas essa
– Paralelamente às apresentações, o cantor se relação é (não raro) cercada de desavenças. Por isso
destacou. ocorrem muitas separações, resultando em
dificuldades emocionais, financeiras e até físicas. Não
Pois bem... para entendermos todas as definições de obstante, o quadro não é só pessimista; muitos casais
preposição, vamos analisar esta frase: conseguem viver em harmonia e com amor durante
Desde o ano passado, decidi estudar por toda a sua vida.
videoaulas, pois simpatizei com o método. Note que os termos e, mas, Por isso, Não obstante,
Note que os vocábulos Desde, por e com e
1) indicam uma ideia de tempo (desde) e meio (por), 1) apresentam, respectivamente, valores semânticos
respectivamente; com nada significa, no contexto; de adição, oposição, conclusão, oposição e adição;
2) não variam; observe a relação lógica e semântica entre as partes
3) participam na construção dos adjuntos adverbiais do texto;
de tempo (Desde o ano passado) e de meio (por 2) não variam de forma;
videoaulas); no sistema de transitividade do verbo 3) ligam termos de mesma função sintática
simpatizar, exige objeto indireto iniciado pela coordenados, orações coordenadas, períodos,
preposição com (com o método). parágrafos e termos de mesma função sintática
coordenados.
Identificação
Identificar uma preposição é fácil. Basta, primeiro, IDENTIFICAÇÃO
decorar as preposições – que são poucas! – e, Identifica-se uma conjunção por saber qual é a função
segundo, perceber em que contextos elas aparecem. dela na língua. Seu objetivo é conectar partes do
O fato é que as preposições ligam palavras entre si, texto: vocábulos, orações, períodos... Veja alguns
palavras a orações ou orações entre si, podendo estar exemplos:
entre elas ou deslocadas: – Farei exames pré e pós-operatórios. (liga prefixos)
– Devemos visar a cargos públicos que pagam bem. – Paradoxalmente, Vítor está contra e a favor do novo
– Para saber a verdade sobre esta questão, é preciso acordo ortográfico. (liga preposição a locução
muito estudo. prepositiva)
– Uma luz bruxuleante mas teimosa continuava a
MÚSICA PREPOSIÇÕES - PIRULITO QUE BATE brilhar nos seus olhos. (liga vocábulos, termos de
BATE mesma função sintática)
A – ANTE – APÓS – ATÊ – – Nós esperamos que você estude mais. (liga orações)
COM – CONTRA - DE – DESDE – EM - ENTRE – Fale com ela assim que chegar de viagem. (liga
PARA – PER – PERANTE- orações)
POR – SEM – SOB – SOBRE - TRÁS – Desejo que venha comigo. E desejo ainda mais que
se deixe seduzir. (liga períodos)
6.1.6 A Conjunção É bom dizer desde já que muitas conjunções podem
mudar de posição na frase. Em tese, se ela liga,
Do ponto de vista semântico, a conjunção é uma deveria vir no meio dos termos ou das orações, certo?
palavra que traz embutida um sentido (ou mais de Errado! Veja alguns exemplos de inversões das
um). Do ponto de vista morfológico, a conjunção é conjunções:
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– Podem sair; voltem às onze, porém. – Não sei tudo mudará depois das eleições. (?!)
– Enquanto as coisas não se resolverem por aqui, – Nunca desista da vida, ela esteja difícil. (?!)
jamais te deixarei só.
– Tudo concluído enfim; podemos, pois, comemorar Coordenativas
até o dia seguinte! Fiquem atentos às conjunções sublinhadas! Como não
– Ora atrapalha o professor, ora atrapalha a classe. são usuais, as bancas exploram-nas para dificultar sua
– Não só mudamos a perspectiva de enxergar o vida.
mundo mas também o mudamos. Aditivas: exprimem ideia de soma, acréscimo, adição;
– Tanto me empenho no trabalho quanto nos estudos. o e exprime outros valores.
e
LOCUÇÃO CONJUNTIVA nem... (= e não)
A locução conjuntiva é formada por um grupo de nem... nem
vocábulos (muitas vezes terminados em que) tampouco
desempenhando o mesmo papel das conjunções. não só... mas (também)*
Eis algumas locuções conjuntivas: não obstante, no não só... mas (ainda)
entanto, só que, por conseguinte, em vista disso, por não só... (bem) como
isso, sendo assim, assim como, com isso, pois que, bem como
visto que, já que, ao passo que, para que, logo que, não só... como (também).
assim que, a menos que, a fim de que, à medida que... não só... como (ainda)
Trabalha-se muito a substituição e a equivalência entre não só... senão (também)
conjunções e locuções conjuntivas nas provas, todo não só... senão (ainda)
ano. tanto... quanto
tanto... como
CLASSIFICAÇÃO mais (em linguagem matemática ou coloquial)
Existem dois tipos de conjunção: coordenativas (em * Os parênteses indicam que tais palavras podem ou
princípio, ligam orações ou termos sintaticamente não aparecer. No lugar de não só, pode aparecer não
independentes) e subordinativas (em princípio, ligam somente ou não apenas, nas conjunções correlativas
orações sintaticamente dependentes). aditivas.
Para você entender isso melhor, observe estas frases – Estudo e trabalho.
com conjunções coordenativas: – Não estudo nem trabalho.
– Em grandes livrarias, são vendidos livros, CDs e – Nem eu nem você estudamos.
DVDs. – Não estudo, tampouco trabalho.
– Um temporal está chegando, portanto fique atento! – Não só estudo mas também trabalho.
Note que as duas conjunções (e e portanto) têm o – Não apenas estudo bem como trabalho.
papel apenas de ligar, podendo ser retiradas das – Não somente estudo senão ainda trabalho.
frases, pois elas ligam partes independentes entre si. – Tanto estudo quanto trabalho.
Veja como ficaria possível a reescritura delas: – Dois mais dois são quatro. Por isso, nós mais vocês
– Em grandes livrarias, são vendidos livros, CDs, formamos um quarteto.
DVDs.
– Um temporal está chegando – fique atento! Cuidado!!!
Observe agora duas frases com conjunções 1) Sobre o e: Além de apresentar a ideia de adição,
subordinativas: também pode ter outros valores semânticos, como
– Não sei se tudo mudará depois das eleições. adversidade (mas, porém) ou
– Nunca desista da vida, embora ela esteja difícil. conclusão/consequência (portanto, por isso, então).
Note que as duas conjunções (se e embora) têm a – Choveu intensamente, e a cidade ficou inundada.
função de ligar as duas orações seja completando, (portanto, por isso – conclusão/consequência)
seja determinando. Logo, não podem ser retiradas das – Cumpra suas obrigações e será recompensado.
frases, pois elas ligam partes independentes entre si. (portanto, por isso – conclusão/consequência)
Veja como ficaria “estranha” (ou, tecnicamente – Nós acordamos cedo, e chegamos, infelizmente,
falando, “agramatical”) a reescritura delas: atrasados. (mas, porém – adversidade/oposição)
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– Fazemos muitas dietas, e não conseguimos Alternativas: exprimem ideia de exclusão, alternativa
emagrecer. (mas, porém – adversidade/oposição) (opção/escolha), alternância (ação ou resultado de
– Depois de ontem, vou chamar-lhe e dar-lhe uma alternar), inclusão, retificação etc.
bronca (= para – finalidade) ou seja...seja
ou...ou já... já
Adversativas: indicam essencialmente uma ideia de ora...ora umas vezes... outras vezes
adversidade, oposição, contraste; também ressalva, quer...quer talvez... talvez
quebra de expectativa, compensação, restrição; elas – Você quer suco ou deseja tomar refrigerante?
realçam o conteúdo da oração que introduzem. (alternativa/exclusão)
mas não obstante – Ou faço a festa ou pago a viagem. (sempre exclusão)
porém só que – Ora assiste à TV, ora cuida dos filhos. (sempre
contudo senão (= mas sim) alternância)
todavia agora – Quer estude, quer trabalhe, é bem-sucedido.
entretanto antes (alternância)
no entanto ainda assim – Seja neste mês, seja no próximo, iremos saldar as
– Não para de comer, mas nunca fica satisfeito. dívidas. (exclusão)
– Fuja daqui, porém tome cuidado! – Já sobe nas árvores, já brinca com o cão, você nunca
– O filme agradou ao público, contudo não foi louvado para? (alternância)
pelos críticos. – O dinheiro umas vezes traz felicidade, outras vezes
– Perdi todos os meus bens, todavia me alegrei com traz desgraça. (alternância)
a separação. – Talvez chore, talvez ria, não saberemos.
– Paixão não me faz bem, entretanto não vivo sem (exclusão/alternância)
ela.
– Ele está cansado, no entanto terá de trabalhar Cuidado!!!
amanhã cedo. 1) A conjunção ou pode ter matizes de sentido:
– Sorria sem pudor, não obstante se aquietava diante – Ou sobe, ou desce. (exclusão)
do pai. – O Flamengo ou o Vasco continuam sendo bons
– Atendeu a todas as exigências, só que não foi times. (inclusão/adição; = e)
convocado no fim do processo. – O Brasil tem 25 estados, ou 26. (retificação; = ou
– Não se dizia um professor, senão um reprodutor de melhor)
informações. – A parte da frente do navio, ou proa, está avariada.
– Falar de mim é fácil, agora ser como eu é difícil. (precisão/sinonímia)
– O rapaz não estudava, antes devorava os livros. – Abram a porta ou todos serão repreendidos
– O livro é ruim, ainda assim preciso lê-lo até o fim. severamente! (exclusão-condição/ exclusão-
consequência; = senão – muitos dicionários dizem que
Cuidado!!! “senão” é conjunção alternativa neste caso)
1) O mas pode apresentar matizes de sentido:
– Os fariseus oprimiam o povo, mas Jesus exercia seu Conclusivas: exprimem ideia de conclusão ou
amor a eles. (contraste/contraposição) consequência.
– Amor, eu sei que eu te traí, mas saiba que eu te amo. logo pois
(compensação) portanto por conseguinte
– Casou-se, mas não com a primeira namorada. por isso então
(restrição) assim em vista disso
– Foi em direção ao beijo, mas desistiu por timidez. – Preciso sair depressa, logo me ligue mais tarde.
(quebra de expectativa) – A adoção nunca deixará de ser um gesto nobre.
– Outra pessoa, mas não eu, deverá cobrir a Portanto, abracemos a causa!
reportagem. (ressalva) – Ele não passou no concurso dessa vez, por isso terá
– Entre, mas sem fazer barulho. (realce/ressalva) de conciliar o estudo com o trabalho.
– Você não pode engordar, assim evite comer de uma
em uma hora.
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parênteses só participam da correlação. Outra coisa: – Conseguiu chegar ao cume do morro, mesmo que
lembre-se de que do é facultativo antes se sentisse fraco.
do que. – Nunca iremos esmorecer, em que pese a falta de
– Os homens, tal qual as mulheres, são sentimentais. incentivo deles.
(comparativo de igualdade) – O comportamento da turma é satisfatório, se bem
– Gosto de cinema tal e qual teatro. (comparativo de que alguns alunos continuem a perturbar as aulas.
igualdade) – A taça foi para outros, posto que se achassem
– Corria qual um touro. (comparativo de igualdade) capazes para ganhar o campeonato.
– É excelente esportista, tal como o irmão. – Iremos ao jogo, nem que caia um temporal.
(comparativo de igualdade) – Tornou-se um ótimo professor, apesar de que seu
– Viva o dia de hoje como se fosse o último. carisma não fosse grande.
(comparativo de igualdade) – Por mais que o tempo mude, não mudarão seus
– Casa é mais confortável do que apartamento. planos para hoje.
(comparativo de superioridade) – Não desista, por pior que esteja sua vida!
– Apartamento é menos confortável que casa. – Por muito que chamasse sua atenção, não era
(comparativo de inferioridade) possível ser notado.
– Este apartamento é maior que aquela casa.
(comparativo de superioridade) Condicionais: exprimem condição, hipótese.
– Esta casa é menor do que aquele apartamento. se desde que (seguido de subjuntivo)
(comparativo de superioridade) caso a menos que
– Tu sempre serás melhor que minha ex-esposa. contanto que a não ser que
(comparativo de superioridade) exceto se sem que (= se não)
– Ela sempre será pior pessoa que você. (comparativo salvo se uma vez que (seguido de subjuntivo)
de superioridade) – Se tu parares de estudar, precisarás trabalhar.
– A programação da TV aberta é tão interessante – Caso eu fizesse suas vontades, certamente mudaria
como/quanto a da TV a cabo. seu jeito comigo.
(comparativo de igualdade) – O mundo mudará contanto que as pessoas mudem.
– Nenhum atleta treinou tanto ao longo da vida como – Os produtos daqui não poderão ser exportados,
o Ricardo. (comparativo de igualdade) exceto se houver prévio acordo.
– Acho-o submisso como um cão. (comparativo de – Salvo se meu livro não for publicado por uma grande
igualdade) editora, publicá-lo-ei independentemente.
– Assim como chegou, partiu: em silêncio. – Desde que você estude, obterá êxito.
(comparativo de igualdade) – Ele chegará até nós, a menos que você o impeça!
– Estude, a não ser que pretenda trabalhar.
Concessivas: exprimem contrariedade, ressalva, – Sem que se aproxime do diretor, não conseguirá
oposição a uma ideia sem invalidá-la. ascender na empresa.
embora se bem que – Uma vez que você aceite a proposta, assinaremos o
malgrado posto que documento.
conquanto nem que
ainda que/quando apesar de que Conformativas: exprimem acordo, maneira,
mesmo que em que (pese)¹ conformidade.
por (mais, menos, melhor, pior, maior, menor, muito) conforme consoante (não usual)
que (indica grau) segundo como (= conforme)
– Embora viaje o mundo inteiro, nunca conhecerá sua – Você enfim agiu conforme nós acordamos.
terra profundamente. – Consoante falamos, dedique-se ao estudo.
– Malgrado haja problemas em casa, não os leve para – Segundo havíamos combinado, você inicia o curso
o trabalho. amanhã.
– Conquanto eu trabalhe, nunca paro de estudar. – Como se pode ver, é impossível tirar o cinturão deste
– Ainda que/quando ela faça tudo por você, não se lutador.
cansa em rejeitá-la, não é?
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Consecutivas: exprimem resultado, efeito, expressões que as seguem (tanto mais, tanto
consequência. menos...).
tão... que tanto assim... que – A temperatura sobe à proporção que o verão se
tanto... que de sorte que* aproxima.
tamanho... que de modo que – O meio ambiente sofre à medida que a população
tal... que de maneira que ignora os impactos do progresso.
de tal modo/maneira... que de forma que – Ao passo que estudava o assunto, mais dúvidas lhe
a tal ponto... que apareciam.
* As locuções de sorte que, de modo que, de maneira – Quanto mais conheço os homens, mais estimo
que, de forma que são sinônimas. meus cachorros.
– Meu filho é tão inteligente que passou em 1o lugar – Quanto mais estudo Matemática, menos a entendo.
no ITA. (inversamente proporcional)
– Estudei tanto o famigerado Português que acabei – Quanto menos esforço fizer, tanto melhor será.
tendo uma estafa. – Quanto maior é o tamanho, pior é a queda.
– Tamanha foi a sua coragem que pulou no mar em – Quanto melhor for seu tempo, mais chance terá de
ressaca. se classificar.
– Tal foi sua postura antes da prova que conseguiu um
bom resultado. Temporais: exprimem tempo.
– Sua apresentação aconteceu de tal modo que todos quando assim que
não paravam de rir. enquanto agora que
– Ambos ligaram-se a tal ponto ao longo da amizade mal (= logo que) todas as vezes que
que pareciam o mesmo ser. cada vez que depois que
– Eles não se prepararam para a competição, tanto
assim que ficaram em último lugar. ao mesmo tempo que antes que
– Não gostava de estudar, mas queria se estabilizar na
vida, de sorte que começou a investir nos livros. sempre que até que
logo que
Finais: exprimem finalidade, objetivo, intuito, primeiro que (= antes que; não usual)
propósito, fim. apenas (= logo que; não usual)
para que desde que (verbo no indicativo)
a fim de que – Quando respeitamos nossos pais, isso nos identifica
porque (= para que; não usual) como pessoas de honra.
de modo/maneira/forma/sorte que (= para que; não – No início do século passado, as mulheres ficavam
usual) em casa, enquanto os homens ficavam na rua.
– Estou estudando para que eu melhore a vida. – Mal entrei em sala, começaram os aplausos!
– A fim de que as pessoas se amem de verdade, é – Ela me reconheceu apenas apertei sua mão.
preciso incluir Deus na vida. – Depois que a sala de cinema ficou lotada, ninguém
– Ore porque não caia em tentação. quis sair de lá.
– Viaja sempre à janela do ônibus de maneira que – Antes que o mundo acabe, quero marcar meu nome
pegue uma brisa. na história.
– Ficas excitada sempre que Augusto te olhas?
Proporcionais: exprimem proporcionalidade, – Logo que os índios viram os portugueses,
simultaneidade, concomitância. assustaram-se.
à proporção que – Assim que você acordar, peço que me ligue,
à medida que urgentemente.
ao passo que – Agora que vocês chegaram, podemos ir.
quanto mais/menos/menor/maior/melhor/pior...* – Todas as vezes que dançam bolero, os velhinhos
(tanto) mais/menos/menor/maior/melhor/pior sentem-se realizados.
* As locuções conjuntivas iniciadas por quanto (quanto – Cada vez que a Lua completa uma volta no céu, o
mais, quanto menos...) estão em correlação com as Sol muda de signo.
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– Come ao mesmo tempo que lê. 2) não variam de forma (oba variou de forma por
– Primeiro que falecesse, deixou um legado. razões estilísticas, uma vez que se trata de um
– Até que se cumpram suas palavras, continuarei poema);
confiando em ti. 3) não exercem função sintática alguma, exceto
– Desde que essas explicações chegaram à minha “ooooooooooooooba!”, que, por servir de
vida, nunca mais fui o mesmo estudante. complemento do verbo gritar, se torna um substantivo.
IDENTIFICAÇÃO
6.1.7 A Interjeição A interjeição é facilmente identificada porque é uma
palavra seguida de ponto de exclamação (!). E,
Do ponto de vista semântico, a interjeição pode ainda que isso não ocorra, a entonação sempre
apresentar muitos valores. Basicamente a interjeição indicará um sentimento expresso por ela.
exprime determinados estados emocionais, – Meu Deus! é um anjo aquela menina!*
sensações ou estados de espírito do falante. Como as – Ah, mulheres fúteis, quando ireis mudar vossa
conjunções, as interjeições podem ser classificadas de postura?
acordo com a expressividade ou o sentimento que – Ih... elas não vão sequer te cumprimentar.
traduzem. Do ponto de vista morfológico, a * Obs.: Depois de interjeição seguida de exclamação
interjeição é uma palavra que não muda de forma, numa frase igualmente exclamativa, usa-se letra
portanto é invariável. Do ponto de vista sintático, a minúscula após o ponto. Qualquer palavra proferida
interjeição não exerce função sintática alguma. em tom exclamativo, como substantivo, adjetivo,
Pois bem... para entendermos todas as definições de pronome, verbo e advérbio, pode-se tornar uma
interjeição, vamos analisar este poema: interjeição:
INTERJEIÇÃO – Cuidado!, Atenção!, Silêncio!, Rua!, Céus!,
Ah! Lá vem ela bela Misericórdia! etc.
Oh! Ri meu coração de satisfação – Boa!, Bravo!, Coitado!, Ótimo!, Grato! etc.
Olá! Dizem meus lábios a ela – Nossa!, Isso!, Qual! etc.
Olé! Diz a presença a solidão.
LOCUÇÃO INTERJETIVA
Avante! Avante! Coragem! Coragem! Assim como todas as locuções, a locução interjetiva
Cala meu medo, fala meu coração é uma expressão que vale por uma interjeição. Veja
Viva! Que maravilha de paisagem algumas:
Psiu! É ela chamando minha atenção. Meu Deus!, Meu Deus do céu!, Santo Deus!, Jesus
Chi! Tomou-me paixão Cristo!, Nossa Senhora!, Valha-me Deus!, Pelo amor
Pudera! Estava diante de meu desejo de Deus!, Virgem Maria!, Nossa mãe!, Graças a Deus!,
Silêncio! Era demais a emoção Eita-ferro!, Ora bolas!, Bom dia!, Vapt-vupt!, Vuco-
Bis! Acabara de receber um beijo. vuco!, Macacos me mordam!, Pelas barbas do profeta!,
Raios te partam!, Cruz-credo!, Puxa-vida!, Muito bem!,
Te amo, disse sua boca Alto lá!, Ai de mim!, Ó de casa!, Ô de casa!, Muito
Não resisti à vontade louca obrigado!, Que bom!, Pobre de mim!, Que droga!, Que
Gritei alto: ooooooooooooooba! horror!, Credo em
(Karl Marx Valentim Santos) cruz!, Com todos os diabos!, Que diabos!, Quem dera!
1) Note que os vocábulos destacados são interjeições, etc.
pois apresentam, respectivamente, valores
semânticos de admiração/alegria, admiração/desejo,
saudação/chamamento, satisfação, encorajamento
(todas as palavras do 5o verso), alegria, chamamento, 6.1.8 Advérbio
espanto/surpresa, expectativa, ordem, pedido, É um modificador ou ampliador de sentido de certos
alegria/excitação; vocábulos ou estruturas e, nessa relação, pode indicar
algumas circunstâncias (ou valores semânticos), como
afirmação, acréscimo, negação, modo, lugar,
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Condição Referência
– Na dúvida, não ultrapasse. – Comigo as broncas são sempre intensas.
– Sem educação, não há progresso. – Com sua esposa, aconteceu tudo diferente?
– Só entrará com autorização. (Bechara) – Nunca fui bom aluno em Matemática.
– Quanto a meu projeto, vai indo muito bem.
Meio
– Já viajei muito de trem quando eu trabalhava em Ordem
Nova Iguaçu. – Meu aluno se classificou em segundo lugar.
– Por meio da pesquisa, novos resultados foram – Primeiro, queremos dizer a todos que vamos viajar.
alcançados. – Em terceiro lugar, o esporte é igualmente
– Prefiro ir de ônibus a pegar avião. importante para a socialização.
– Com o sangue de Jesus, os cristãos têm acesso ao – Por último, só tenho a desejar o melhor a todos
reino dos céus. vocês.
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7. Concordância Nominal e Concordância Verbal Não variam quando advérbios: caro, barato,
bastante, meio, junto. Entretanto, quando
A concordância diz respeito à conformidade de adjetivos, variam normalmente.
palavras que mantêm relações entre si. – A gasolina não custa caro, nem barato. (advérbios)
– As carnes estão cada vez mais caras, mas as
7.1 Concordância Nominal bebidas continuam baratas. (adjetivos)
A concordância nominal trata da adequada variação – Está meio nervosa, porque trabalhamos bastante.
em gênero e número dos determinantes (artigos, (advérbios)
adjetivos, numerais e pronomes) com o substantivo, – Depois de comer meia fruta daquela barraca,
pois tais classes dependem dele e relacionam-se com comprou frutas bastantes para uma ceia farta.
ele! (adjetivos)
– Elas procuram resolver junto seus problemas.
Concordância Nominal com Adjetivos (advérbio)
De acordo com a regra geral, os determinantes artigo, – Elas procuram resolver juntas seus problemas.
pronome, numeral, adjetivo (e o particípio) concordam (adjetivo)
em gênero e número com o substantivo (ou outra
palavra de valor substantivo). A concordância atrativa Todo (advérbio) pode sofrer concordância atrativa,
é frequente, por isso olho vivo! mas a concordância gramatical é própria da norma
As minhas três belas casas vão ser vendidas porque culta.
fui à falência. – Encontrei os portões todo(s) abertos.
a) Quando um só adjetivo se refere a um substantivo, – Ela ficou todo(a) religiosa depois do culto.
concorda com ele normalmente.
– O aluno sempre foi muito atento, mas a aluna nunca Não variam nunca os substantivos que se tornam
foi tão atenta quanto ele. adjetivos pelo contexto: padrão, fantasma,
b) Quando o adjetivo é composto, só o último termo relâmpago, pirata, monstro, surpresa etc. Certos
varia com o substantivo. Esta é a regra geral. Para vocábulos e expressões tomadas como adjetivos
mais detalhes, consulte o capítulo de Adjetivo. também não variam: menos, alerta*, salvo, exceto,
– As intervenções médico-cirúrgicas foram um pseudo, a olhos vistos (e qualquer outra locução
sucesso! adverbial)...
c) Quando o adjetivo se referir a mais de um – Fizeram duas festas monstro anteontem na zona sul
substantivo, concordará com todos os substantivos ou da cidade.
com o mais próximo. – Existem muitas firmas fantasma por aqui.
– Os alunos e as alunas atentos entenderam tudo. – Nossos times conquistaram vitórias relâmpago no
– Os alunos e as alunas atentas entenderam tudo. fim do campeonato.
d) Se o adjetivo vier antes dos substantivos, a – Sempre realizamos festas surpresa na empresa.
concordância será feita obrigatoriamente com o mais – Compre menos farinha, menos frutas, menos
próximo. alface... compre livros também.
– Comprei as velhas gramáticas e manuais de que – Os soldados brasileiros devem sempre estar alerta.
precisava para uma pesquisa. – Salvo/Exceto elas, ninguém mais chamou a atenção
e) É obrigatória a concordância com o substantivo mais do diretor da peça.
próximo quando o sentido exige ou quando os – És uma pseudoprofetisa!
substantivos são sinônimos, antônimos ou em – Seus filhos estão crescendo a olhos vistos.
gradação.
– Eu comprei frango e carne bovina. (o sentido exige) 7.2 Questões de concursos anteriores
– Você tem ideias e pensamentos fixos. (sinônimos)
– Neste lugar, é sempre calor e frio absurdo. 1) 2016 – Marinha
(antônimos) Em que opção a concordância nominal está correta?
– O sorriso, o riso, a gargalhada solta era sua maior a. Pais e professores estão alertas para a notória
característica. (gradação) diminuição do hábito de leitura entre os jovens.
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a. Quando chegamos ao museu, já estavam aberto – Fomos nós quem resolveu a questão.
as portas e os portões. 4) O sujeito é formado de palavras pluralizadas,
b. Seguem incluso as fichas de avaliação de aptidão normalmente topônimos, como:
física e o novo relatório. Amazonas, Alpes, Andes, Alagoas, Campinas,
c. É necessário os uniformes de inverno para os Campos, Buenos Aires, Emirados Árabes Unidos,
alunos este mês. Filipinas, Marrocos, Minas Gerais, Montes Claros,
d. Feitos todos os exercícios, entregou-os à Patos, Vassouras, etc.
professora. Se o sujeito vier antecedido de artigo no plural, o verbo
ficará no plural. Se o sujeito não vier antecedido de
10) 2007 – PM/CE artigo (ou de artigo no plural), o verbo ficará no
Assinale a única alternativa gramaticalmente correta. singular.
a. Jamais importunei-te nas tuas crises econômico- – Os Estados Unidos continuam sendo a maior
financeiras. potência mundial.
b. Jamais te importunei em suas crises econômicas- – Santos fica em São Paulo.
financeiras. – O Marrocos foi dominado pelos árabes no século
c. Jamais importunei-te em tuas crises econômicas- VIII.
financeiras. – Férias faz bem à saúde.
d. Jamais te importunei em tuas crises econômicas- – Vozes verbais diz respeito, basicamente, a três
financeiras. formas diferentes do verbo.
e. Jamais o importunei em suas crises econômico- – As vozes verbais são tradicionalmente divididas
financeiras. em ativa, passiva e reflexiva.
5) O sujeito é formado pelas expressões mais de
GABARITO um, cerca de, perto de, menos de, coisa de, obra de
1–C 3–E 5–C 7–C 9–D etc.
2–C 4–A 6–D 8–C 10 – E O verbo concorda com o numeral.
– Mais de um aluno não compareceu à aula.
– Mais de cinco alunos não compareceram à aula.
7.3 Concordância Verbal 6) Sujeito formado de número percentual ou
Na concordância verbal, o conceito de concordância fracionário.
se mantém. O que ocorre nesse caso é a relação entre O verbo concorda com o numerador (o número antes
o verbo e o sujeito. Assim, a concordância verbal trata da barra da fração) ou com o número inteiro (o número
da adequada flexão, em número e pessoa, de um antes da vírgula na porcentagem), mas pode
verbo com seu sujeito. concordar com o especificador dele. Se o numeral vier
1) O núcleo do sujeito é uma palavra de sentido precedido de determinante, o verbo concordará
coletivo. apenas com o numeral.
O verbo fica no singular. – Apenas 1/3 das pessoas do mundo sabe o que é
– A multidão gritou entusiasticamente o nome do viver bem.
jogador. – Apenas 1/3 das pessoas do mundo sabem o que é
– O grupo, ontem à noite, decidiu que iria ao viver bem.
congresso. – Apenas 30% do povo sabem o que é viver bem.
2) O sujeito é o pronome relativo que. – Apenas 30% do povo sabe o que é viver bem.
Neste caso, o verbo posterior ao pronome relativo – Os 30% da população não sabem o que é viver mal.
(com função de sujeito!) concorda com o antecedente 7) Sujeito em voz passiva sintética.
do relativo. O verbo concorda com o sujeito paciente. Passe
– Depois de participar da promoção, presentearam a sempre para a voz passiva analítica para “enxergar” o
mim, que jamais ganhei um “par ou ímpar”. sujeito mais facilmente.
– Quais são os limites do Brasil continental que se – Vendem-se casas de veraneio aqui. (Casas de
situam mais próximos e mais distantes do Meridiano? veraneio são vendidas aqui.)
3) O sujeito é o pronome indefinido quem.
Por via de regra, o verbo fica na 3a pessoa do singular
concordando com quem.
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– Nunca se viu, em parte alguma, pessoa tão – Tua Palavra sempre foi/foram as Sagradas
interessada. (Pessoa tão interessada nunca foi vista Escrituras.
em parte alguma.) – Vestidos, sapatos e bolsas são/é assunto de
8) Núcleos do sujeito constituídos de pessoas mulher.
gramaticais diferentes. 4) Em indicações de horas, datas, tempo, distância
Para haver concordância adequada, segue-se a ordem (predicativos), o verbo concorda com o
de prioridade: a 1a pessoa prevalece sobre a 2a, que predicativo.
prevalece sobre a 3a. – São nove horas.
– Eu e ele (= Nós) nos tornaremos pessoas melhores – É frio aqui.
depois desses ensinamentos. – Seria meio-dia e meia ou seriam doze horas?
– Tu e ele (= Vós) vos tornareis pessoas melhores – Daqui à Cidade são só dez quilômetros.
depois desses ensinamentos.
9) Os núcleos do sujeito são sinônimos e estão no
singular. 7.4 Questões de concursos anteriores
O verbo pode ficar no singular ou no plural.
– A angústia e a ansiedade não o ajudava a se 1) 2016 – PM/PE
concentrar. Assinale a alternativa em que a concordância está de
– A angústia e a ansiedade não o ajudavam a se acordo com as exigências da norma-padrão da língua.
concentrar. a. Parece que foi ontem, mas já fazem quase trinta
10) Gradação entre os núcleos do sujeito. anos que os celulares chegaram ao Brasil.
O verbo fica no singular ou no plural. b. Hoje já se tornou parte de nossa vida as gravações
– Seu cheiro, seu olhar, seu toque bastou para me de eventos por meio de smartphones.
seduzir. c. Se as selfies fossem proibidas, haveria tantas
– Seu cheiro, seu olhar, seu toque bastaram para me reclamações que elas logo estariam de volta.
seduzir. d. Pode até existir pessoas que não se deixam
11) Sujeito constituído pelas expressões um e fascinar pela tecnologia, mas não os jovens.
outro, nem um nem outro. e. Fotografar eventos e fatos triviais que nos
O verbo fica no singular ou no plural. acontecem são cada vez mais comuns.
– Um e outro já veio/vieram aqui.
– Nem um nem outro já veio/vieram aqui. 2) 2015 – PM/SC
Assinale o item em que há erro de concordância
Concordância Verbal do Ser verbal:
Aí, a essa altura do campeonato eu pergunto: “Quando a. Trinta por cento se ausentaram.
o verbo ser não é especial?” Não poderia ser diferente b. Um por cento faltaram.
na concordância! O fato é o seguinte: ora o verbo ser c. Ontem nós demos aula de futebol.
concorda com o sujeito, ora com o predicativo do d. Ontem tu deste aula de violão.
sujeito.
Vejamos as regras desse verbo todo especial. 3) 2013 – CRSP – PM/MG
1) O verbo ser concorda com o sujeito (pronome Marque a alternativa CORRETA em relação à
pessoal reto). concordância das formas com o apassivador se:
– Nós somos unha e carne. a. Vende-se casas.
2) O verbo ser concorda com o sujeito (pessoa). b. Deve-se comer alimentos saudáveis.
– Fernando Pessoa foi muitos poetas; basta conhecer c. Vendem-se casa.
seus heterônimos. d. Devem-se comer alimentos saudáveis.
3) Quando, em predicados nominais, o sujeito for
representado por um dos pronomes tudo, nada, 4) 2014 – FUNCAB – CBM/RO
isto, isso, aquilo ou “coisas”, o verbo ser Assinale a opção em que a concordância verbal está
concordará com o predicativo (preferencialmente) correta.
ou com o sujeito. a. Precisa-se de funcionários exemplares.
– No início, tudo é/são flores. b. Repara-se turbinas de aviões de carga.
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c. De repente surgiu dois pássaros no céu. c. Caberiam notar as muitas razões pelas quais os
d. Resolveu-se todos os problemas. cachorros nos atraem.
e. Desapareceu as aves de rapina. d. Há de ser diversas as razões pelas quais os
cachorros nos atraem.
5) 2014 – FUNCAB – PM/SE e. Existe mesmo muitas razões pelas quais os
De acordo com a norma culta da língua, em qual das cachorros nos atraem.
frases abaixo o verbo deveria estar no plural?
a. Lá existia alguns cães dessa raça. 10) 2013 – IOBV – PM/SC
b. Era meio-dia no relógio da torre. Observe as frases:
c. Fazia uma hora que eu o esperava. 1 A aluna cumprimentou o professor.
d. O relógio da torre marcava duas horas. 2 O professor foi cumprimentado pela aluna.
e. Havia muitos sequestros naquela região. 3 O caçador feriu-se.
De acordo com as vozes verbais, assinale a alternativa
6) 2014 – FUNCAB – PM/MT verdadeira.
Assinale a opção em que a concordância verbal está a) 1. Voz passiva, 2. Voz reflexiva e 3. Voz ativa
correta. b) 1. Voz Ativa, 2. Voz passiva e 3. Voz reflexiva
a. Havia situações em que não podíamos titubear. c) 1. Voz Ativa, 2. Voz reflexiva e 3. Voz passiva
b. Perdeu-se boas oportunidades de melhorar a d) 1. Voz Ativa, 2. Voz ativa e 3. Voz reflexiva
situação.
c. Mais de um policial foram homenageados durante 11) 2013 – FUNCAB – PM/ES
a reunião. Reescrevendo a oração “[...] pequenos gestos e a ç õ
d. Éramos nós que fazia o patrulhamento naquele dia e s d o s p a i s VÃO DETERMINAR o comportamento
e. De repente surgiu dois carros no final da rua. dos filhos [...]”, passando o verbo para a voz passiva
analítica e fazendo as modificações necessárias, tem-
7) 2013 – EXATUS – PM/ES se:
Assinale a alternativa em que o plural não se faz da a. O comportamento dos filhos seria determinado por
mesma forma que coração: pequenos gestos e ações dos pais.
a. calção. b. O comportamento dos filhos é determinado por
b. quarteirão. pequenos gestos e ações dos pais.
c. chão. c. O comportamento dos filhos será determinado por
d. afobação. pequenos gestos e ações dos pais.
e. brusquidão. d. O comportamento dos filhos foi determinado por
pequenos gestos e ações dos pais.
8) 2013 – CRSP – PM/MG e. O comportamento dos filhos seja determinado por
Assinale a alternativa CORRETA quanto às regras de pequenos gestos e ações dos pais.
concordância:
a. Manoel e Jordana comprometeram-se cedo: um 12) 2012 – FCC – PM/BA
por dinheiro; a outra, por amor. ... que a humanidade obteve os meios ...
b. Suas pernas estavam todo enlameadas. Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a
c. Estas são fatalidades que não adiantam ocultar. forma verbal resultante será:
d. Bem haja os colaboradores dessa festa! a. seria obtido.
b. tinham obtido.
9) 2012 – PM/BA c. foi obtida.
A frase em que se respeitam as normas de d. teriam sido obtidos.
concordância verbal é: e. foram obtidos.
a. Deve haver muitas razões pelas quais os
cachorros nos atraem. 13) 2010 – CESPE – PM/ES
b. Várias razões haveriam pelas quais os cachorros Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os
nos atraem. itens subsequentes. A oração “Seriam apurados os
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votos a favor, os contrários e o saldo de votos” (L.23- – O rei abdicou o trono. / O rei abdicou do trono.
24) está na voz passiva. – A secretária atendeu o telefone. / A secretária
( ) Certo ( ) Errado atendeu ao telefone.
GABARITO – A noite antecede o amanhecer. / A noite antecede
1–C 4–A 7–C 10 – B 13 - C ao amanhecer.
2–B 5–A 8–B 11 – C – Acredito que Deus existe. / Acredito na existência
3–D 6–A 9–A 12 - E de Deus.
– Na prova, atente o que estiver diante de seus
8. Regência Nominal e Regência Verbal olhos. / Na prova, atente a/em/para o que estiver
diante de seus olhos.
Regência é a maneira como o nome ou o verbo se – Anseio/Almejo uma vida estável. / Anseio/Almejo
relacionam com seus complementos, com preposição por uma vida estável.
ou sem ela. Quando um nome (substantivo, adjetivo – Durante uma semana, eu cogitei aquela vingança.
ou advérbio) exige um complemento preposicionado, / Durante uma semana, eu cogitei naquela vingança.
dizemos que este nome é um termo regente e que – Como o patrão consente tantos erros? / Como o
seu complemento é um termo regido. Por um motivo patrão consente em tantos erros?
muito simples: há uma relação de dependência entre o – Declinou o cargo. / Declinou do cargo.
nome e o seu complemento. – Desfrutemos o bom da vida! / Desfrutemos do
bom da vida!
8.1 Regência Nominal – Desdenho tua sabedoria. / Desdenho de tua
Como já dito, alguns nomes (substantivos, adjetivos e sabedoria.
advérbios) exigem complementos preposicionados. – “Na penumbra da noite deparei um vulto estranho.”
(Cegalla) / Na penumbra da noite deparei com um
1) Advérbios terminados em -mente vulto estranho.
Os advérbios derivados de adjetivos seguem, – Ele goza sua melhor forma. / Ele goza de sua
normalmente, a regência dos adjetivos: melhor forma.
análoga/analogamente a; contrária/contrariamente a; – Não necessitam/precisam defesa de ninguém.
compatível/compativelmente com; (forma rara atualmente) / Não necessitam/precisam
diferente/diferentemente de; favorável/favoravelmente da defesa de ninguém.
a; paralela/paralelamente a; próxima/proximamente – O nascimento do filho obstou a viagem. / O
a/de; relativa/relativamente a (...) nascimento do filho obstou à viagem.
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d) Ele estava propenso de substituir o livro pela geralmente atraída _____ salários mais expressivos e
internet, mas foi convencido pelo professor a melhores condições de trabalho.
perseverar. Considerando-se as regras de regência, verbal e
e) Muitos indivíduos são imunes ao prazer nominal, de acordo com a norma-padrão da língua
despertado por um bom livro e preferem outros meios portuguesa, as lacunas do texto devem ser
tecnológicos de comunicação. preenchidas, correta e respectivamente, com:
a) a … a … em … por
2) 2012 – CESPE – PM/CE b) em … por … a … de
A crase que ocorre no segmento “dedicação à Pátria” c) por … a … em … com
(L.2) consiste no fenômeno gramatical de se fundir a d) a … de … de … por
preposição “a”, requerida por “dedicação”, ao artigo e) a … com … por … com
“a”, que acompanha o nome “Pátria”.
Certo ( ) Errado ( ) 7) 2013 – VUNESP – PC/SP
Assinale a alternativa correta quanto à regência dos
3) 2012 – Aeronáutica – EEAR termos em destaque.
Assinale a alternativa em que há erro quanto à a) A menina tinha o receio a levar uma bronca por ter
regência nominal, de acordo com a norma culta. se perdido.
a) Procure ser atencioso para com os idosos. b) A família toda se organizou para realizar a procura
b) Aquela artista era hábil de trabalhos manuais. à garotinha.
c) Estava ansioso de ver seus pais depois de tanto c) Ele tentava convencer duas senhoras a assumir a
tempo. responsabilidade pelo problema.
d) Muitas pessoas possuem verdadeira aversão por d) A menina não tinha orgulho sob o fato de ter se
política. perdido de sua família.
e) A garota tinha apenas a lembrança pelo desenho
4) 2013 – CONSULPLAN – PM/TO de um índio na porta do prédio.
No trecho: “Enquanto os bombeiros dão continuidade
aos trabalhos de resgate, [...]” ocorreria crase caso 8. (FCC – TRE/MG – Técnico Judiciário – 2005) As
a) “aos” fosse substituído por “a”. liberdades ...... se refere o autor dizem respeito a
b) “resgate” fosse substituído por “ajuda”. direitos ...... se ocupa a nossa Constituição.
c) “trabalhos” fosse substituído por “ações”. Preenchem de modo correto as lacunas da frase
d) “trabalhos” fosse substituído por “trabalho”. acima, na ordem dada, as expressões:
a) a que – de que;
5) 2013 – VUNESP – PC/SP b) de que – com que;
No que se refere às regras de regência nominal, c) a cujas – de cujos;
assinale a alternativa que substitui corretamente a d) à que – em que;
expressão destacada em – Buscando compreender o e) em que – aos quais.
que considerou ser uma tendência para o século 21,
Michael Ellsberg realizou seu estudo [...]. 9. (Esaf – CGU – Analista de Finanças e Controle –
a) Determinado a 2008) Assinale o trecho do texto adaptado do Jornal do
b) Empenhado sob Commercio (PE), de 12/01/2008, que apresenta erro
c) Resolvido de de regência.
d) Propenso em a) Depois de um longo período em que apresentou
e) Disposto com taxas de crescimento econômico que não iam além
dos 3%, o Brasil fecha o ano de 2007 com uma
6) 2015 – VUNESP – PC/CE expansão de 5,3%, certamente a maior taxa registrada
Mesmo estando apta ______ desenvolver atividades na última década.
na área de ensino, a maioria dos profissionais que b) Os dados ainda não são definitivos, mas tudo
conclui o ensino superior sente-se impelida_____ sugere que serão confirmados. A entidade
buscar outras áreas ______ que possa trabalhar, responsável pelo estudo foi a conhecida Comissão
Econômica para a América Latina (CEPAL).
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c) Não há dúvida de que os números são bons, num a) apresenta a mesma regência e o mesmo sentido
momento em que atingimos um bom superávit em nas duas frases
conta corrente, em que se revela queda no b) embora apresente regências diferentes, ele tem
desemprego e até se anuncia a ampliação de nossas sentido equivalente nas duas frases.
reservas monetárias, além da descoberta de novas c) apresenta regência e sentido diferentes nas duas
fontes de petróleo. frases.
d) Mesmo assim, olhando-se para os vizinhos de d) poderia vir regido de preposição também na
continente, percebe-se que nossa performance é segunda frase sem alteração de sentido.
inferior a que foi atribuída a Argentina (8,6%) e a e) nenhuma das alternativas anteriores.
alguns outros países com participação menor no
conjunto dos bens produzidos pela América Latina. 2) 2016 – Marinha – COLÉGIO NAVAL
e) Nem é preciso olhar os exemplos da China, Índia e Assinale a opção na qual a regência do verbo
Rússia, com crescimento acima desses patamares. Ao destacado foi utilizada de acordo com a modalidade
conjunto inteiro da América Latina, o organismo padrão.
internacional está atribuindo um crescimento médio, a) Eu custo a acreditar que existem pessoas
em 2007, de 5,6%, um pouco maior do que o do Brasil. desprezando livros em troca de computadores.
b) O professor sempre lembrava de comentar as
10. (Esaf – ANA – Analista Administrativo – 2009) notícias internacionais após a aula.
(Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou c) Dedicar-se ao trabalho implica, sempre, resultados
incorreta? eficazes, profícuos e confiáveis.
– O verbo “autorizar” (“...o poder público autoriza o d) Todos dizem que este menino puxou o pai quando
usuário de água... a utilizar...”) está empregado, no o assunto é esportes aquáticos.
texto, com a mesma predicação verbal que apresenta e) Pessoas sensatas preferem muito mais uma boa
na frase: O diretor autorizou-nos a tirar férias em conversa do que um programa de TV.
fevereiro.
Correto ( ) Incorreto ( ) 3) 2015 – PM/SC – Agente Temporário
Acerca da regência, preenche corretamente as
11. (Esaf – SRF – Técnico Administrativo – 2009) lacunas:
(Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou O filho obedeceu ao pai. O filho __________.
incorreta? O avô assistiu ao filme. O avô __________.
(...) Se isso tivesse acontecido, os governos poderiam a) obedeceu-o; assistiu-lhe
concentrar-se no combate à retração econômica e ao b) obedeceu-lhe; assistiu-lhe
desemprego. (...) c) obedeceu-o; assisti-o
– A presença de preposição em “ao desemprego” d) obedeceu-lhe; assistiu a ele.
justifica-se pela regência de “combate”.
Correto ( ) Incorreto ( ) 4) 2013 – Exército – EsFCEx
Analise as afirmativas abaixo, de acordo com as regras
GABARITO normativas e, em seguida, assinale a alternativa
1–D 3–B 5–A 7–C 9–D 11 - C correta.
2–C 4–C 6–A 8–A 10 – C a) Pequena, preferia mais brincar a estudar.
b) Anote aqui tudo aquilo que precisamos.
8.4 Questões de concursos anteriores sobre c) Lembrou o amigo à antiga promessa que fizeram
Regência Verbal quando crianças.
1) 2013 – EXATUS – PM/ES d) Nem sempre obedecemos as regras da gramática.
Atente para as frases: “aspirava à liberdade” (2º e) O chefe da mesa procedeu à contagem dos votos.
parágrafo) e “aspirava o ar impuro da cozinha”, (15
parágrafo). Assinale a alternativa que justifica 5) 2014 – CESPE – PM/CE
corretamente o sentido do verbo “aspirava” nas frases Com relação às ideias e às suas estruturas linguísticas
acima: do texto apresentado, julgue os itens a seguir.
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Dá-se algo a alguém (a “luz” está em sentido relativo), formando às quais. No segundo caso, o
conotativo, equivalendo a “vida”, “ao mundo”). nome direito também exige a preposição a, que se
Eu cheguei à Brasil, mas, como de costume, ela aglutina com a qual (pronome relativo), formando à
estava engarrafadíssima! qual.
Às vezes, o substantivo vem implícito. Você deveria CASOS OBRIGATÓRIOS
ter Além dos casos clássicos de crase, já vistos
visto assim: “Eu cheguei à (avenida) Brasil...”. Ou seja, anteriormente, há dois casos obrigatórios de crase.
quem chega, chega a + a avenida. Vejamos:
1) Locuções adjetivas, adverbiais, conjuntivas e
a (preposição) + a(s) (pron. demonstrativo) = à(s) prepositivas com núcleo feminino
Há basicamente dois casos em que o vocábulo a pode A crase ocorre porque a preposição a que inicia tais
ser um pronome demonstrativo, equivalendo ao locuções se funde com o artigo a que vem antes do
pronome “aquela”: antes de pronome relativo que e núcleo feminino. O acento grave é fixo!
antes de preposição de: A (= aquela) que chegou era – Um policial à paisana trocou tiros com três homens
minha filha. / Sua filha é linda, mas a (= aquela) dele é que tentavam roubar um banco.
muito mais. – Cheguei às cinco horas da tarde.
Agora sim, o princípio da crase é o mesmo. Veja: – À medida que estudo, fico mais seguro.
Nós nos referimos à que foi 01 do concurso para – Einstein estava à frente de seu tempo.
Analista Judiciário. 2) Locução prepositiva implícita “à moda de, à
Sempre procuro fazer alusão às lições do Bechara maneira de”
e às do Celso Cunha. Devido à regra, o acento grave é obrigatoriamente
No primeiro caso, quem se refere, se refere a + a = à. usado nas locuções prepositivas com núcleo feminino
No segundo caso, quem faz alusão, faz alusão a + as iniciadas por a: “Os frangos eram feitos à moda da
= às. casa imperial.”. Às vezes, porém, a locução vem
implícita antes de substantivos masculinos, o que pode
a (preposição) + aquele(s), aquela(s), aquilo (pron. fazer você pensar que não rola a crase. Mas... há
demonstrativos) = àquele(s), àquela(s), àquilo crase, sim!
Lembre-se: crase é a fusão de duas vogais idênticas. – Comi uma caça à espanhola anteontem.
A bebida é sempre nociva àqueles que se – Ontem jantei um bacalhau à Gomes de Sá.
embriagam. – Hoje comerei um filé à Osvaldo Aranha.
Procurou explicar-se àquela comissão, mas ela – Talvez amanhã eu coma um tutu à mineira...
não tolerou seu erro. – Depois da indigestão, farei uma poesia à
Depois de todo o terror, assistir àquilo foi a gota Drummond, vestir-me-ei à Versace e entregá-la-ei à
d’água. tímida aniversariante.
O que é nocivo, é nocivo a + aqueles = àqueles. Quem
se explica... se explica a + aquela = àquela. Quem CASOS PROIBITIVOS
assiste (= ver), assiste a + aquilo = àquilo. 1) Antes de substantivos masculinos
– Andou a cavalo pela cidadezinha, mas preferiria ter
a (preposição) + a qual, as quais (pron. relativo) = andado a pé.
à qual, às quais 2) Antes de substantivo (masculino ou feminino,
Lembre-se: se um verbo ou um nome exigindo singular ou plural) usado em sentido generalizador
preposição vier depois do pronome relativo, a (Veja Casos Especiais!)
preposição ficará obrigatoriamente antes do pronome – Depois do trauma, nunca mais foi a festas.
relativo. – Não foi feita menção a mulher, nem a criança,
Todas as professoras de Língua Portuguesa às tampouco a homem.
quais me dirigi eram capazes. 3) Antes de artigo indefinido “uma”
A explicação à qual tenho direito finalmente me foi – Iremos a uma reunião muito importante no domingo.
dada pelo mestre. Obs.: Diante do numeral indicando hora, crase na
No primeiro caso, o verbo pronominal dirigir-se exige a cabeça: Chegarei à uma (hora). Cuidado
preposição a, que se aglutina com as quais (pronome
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com há (indicando existência ou tempo decorrido): Há – O futuro mártir se colocou contra a medida adotada
(existe) uma hora em que pelo governo.
precisamos mudar de opinião. / Há (faz) uma hora 9) Entre palavras repetidas que formam uma
fechamos um contrato milionário. locução
Veja Casos Especiais. – Quero que você fique cara a cara e diga a verdade.
4) Antes de pronomes pessoais, pronomes – Nosso dia a dia nunca mais foi o mesmo após o
interrogativos, pronomes indefinidos, pronomes furacão.
demonstrativos e pronomes relativos 10) Antes de qualquer expressão ou frase
– Fizemos referência a Vossa Excelência, não a ela. substantivada
– A quem vocês se reportaram no Plenário? – A expressão “Não vou beber” está ligada por uma
– Assisto a toda peça de teatro no RJ, afinal, sou um ideia de causa a “A água está muito gelada”.
crítico. – O conectivo “se” às vezes equivale a “já que”.
– Entreguei o livro a esta editora, mas ela desprezou a
obra. CASOS FACULTATIVOS
– A atriz brasileira a cuja peça aludi já ganhou dois 1) Antes de pronomes possessivos adjetivos
prêmios internacionais. femininos
Obs.: Não obstante, pode haver crase: – Enviamos cartas a (à) nossa filha que está no
I - antes das “formas de tratamento” senhora, Canadá.
senhorita, dona*, dama, madame, doutora etc.: 2) Depois da considerada locução prepositiva até a
“Destes teu coração à senhorita, e, ainda assim, ela te Quando não houver crase, leia-se até a como
ignoraste?” / “À dama não respondeu por vergonha ou preposição + artigo.
falta de educação.” – Vá até a geladeira e pegue um pedaço de torta para
II - antes dos pronomes indefinidos pouca(s), muitas, seus avós. (até + a)
demais, outra(s) e várias: “O doutor atendeu às poucas – Vá até à geladeira e pegue um pedaço de torta para
mulheres que hoje foram à sua clínica.” / “BC equipara seus avós. (até a + a)
crédito consignado às demais operações.” / “De uma 3) Antes de nomes próprios femininos
geração à outra, tudo pode mudar.” – A (À) Juliana tenho conseguido manter-me fiel, o
III - antes dos pronomes demonstrativos aquele(a/s), que tem surpreendido a todos.
aquilo, mesma(s), própria(s), tal: “Dedicou-se à própria 4) Diante de certos topônimos, como Europa, Ásia,
vida, esquecendo as outras pessoas que o rodeavam.” África, França, Inglaterra, Espanha,
IV - antes do pronome relativo a qual: “A fórmula à qual Holanda, Escócia, Recife...
a economia brasileira está subordinada não passa de – O técnico português já prevê volta a (à) Inglaterra
uma regra básica.” para conduzir o melhor time do
6) Antes de numerais não determinados por artigo país à vitória.
– O professor só conseguiu explicar o assunto a uma
aluna; as três não quiseram esperar para tirar suas CASOS ESPECIAIS
dúvidas. 1) Na correlação (ou simetria de construção) das
– O político iniciou visita a duas nações europeias. preposições “de... a”, se houver determinante
7) Antes de verbos no infinitivo (artigo ou pronome) contraído com “de”, haverá
– A partir de hoje serei um pai melhor, pois voltei a artigo contraído com a preposição “a”, resultando
trabalhar. na crase.
8) Depois de outra preposição qualquer (essencial – A loja funciona de segunda à quinta, de 8h às 18h.
ou acidental) (inadequado)
– Fui para a Itália. – A loja funciona da segunda à quinta, das 8h às 18h.
– A Fundação Casa é uma instituição que atua em (adequado)
casos de extrema gravidade, mediante a determinação – De 01/03 à 30/08, haverá dois cursos para a área
judicial. militar. (inadequado)
– Serão encaminhados após a sessão os documentos – De 01/03 a 30/08, haverá dois cursos para a área
exigidos. militar. (adequado)
– Ela se molhou dos pés a cabeça. (inadequado)
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– Ela se molhou dos pés à cabeça. (adequado) – Não tenho dúvidas de que é preferível virtude a
– Trabalho só deste domingo a sexta; depois, férias! desonestidade.
(inadequado) – Não tenho dúvidas de que é preferível a virtude à
– Trabalho só deste domingo à sexta; depois, férias! desonestidade.
(adequado) Quando dois ou mais elementos estão coordenados e
2) Com as locuções adverbiais indicativas de o primeiro está introduzido por preposição, há apenas
“hora” (do relógio), há crase. quatro possibilidades corretas de construção:
Há crase, pois junta-se a preposição a (que inicia a – Todo brasileiro tem direito a saúde, educação e
locução adverbial) ao artigo a ou ao pronome segurança. (preposição)
demonstrativo iniciado por “a” (que concorda com hora – Todo brasileiro tem direito a saúde, a educação e a
e a determina). Por mais que a palavra hora esteja segurança. (preposição)
elíptica, a crase é obrigatória. Um bizu é substituir a – Todo brasileiro tem direito à saúde, educação e
expressão por “ao meio-dia”. Se puder, crase na segurança.(preposição + artigo)
cabeça. – Todo brasileiro tem direito à saúde, à educação e à
– Nesta última eleição, o TSE bateu o recorde segurança. (preposição + artigo)
histórico, alcançando a totalização de 90% dos votos 6) Antes de topônimos (nomes de lugar) que
às 19h. aceitam artigo
– Às 21h15min, já haviam sido apuradas 99% das Bizu em forma de versinho:
urnas. “Quando venho da, quando vou crase há
– À zero hora, todo fim de ano, soltam-se fogos. Quando venho de, crase pra quê?”
– Àquela hora todos já estavam de pé? – Fui à Bahia nas minhas férias de início de ano.
– Costuma-se acordar às quatro nos quartéis. (Venho da Bahia, vou à Bahia.)
– Os lutadores de MMA se enfrentarão às dezenove – Fui a Ipanema. (Venho de Ipanema, vou a Ipanema)
deste domingo. 7) Antes de substantivo feminino singular com
– Diga a ela que esteja aqui à uma hora para sentido genérico
conversarmos a respeito do projeto. Coloquei este caso como especial, pois a presença do
3) Não há crase antes da palavra casa, exceto se artigo feminino singular antes de substantivo feminino
vier especificada por um adjetivo, uma locução singular com sentido genérico, além de implicar
adjetiva ou uma oração adjetiva. mudança de sentido, implica a crase. O Cespe/UnB
– Fui a casa resolver um problema. adora esse tipo de questão! Veja, pelos exemplos,
– Fui à casa dela resolver um problema. como o assunto é interessante:
– O bom filho a casa torna. Tudo está sujeito a degeneração.
– O bom filho à casa dos pais torna. Tudo está sujeito à degeneração.
– Só volta à casa de quem o trata com mimos. Na primeira frase, a pergunta que se faz é: “Que tipo
4) Não há crase antes da palavra terra (em de degeneração?”. Não se sabe. Logo, o sentido é
oposição a bordo, no contexto frasal). Se estiver genérico. Na segunda frase, trata-se de uma
especificada, há crase sempre. Afora isso, pode degeneração já mencionada ou conhecida dos
haver crase. participantes do ato comunicativo: locutor e
– Os marinheiros retornaram a terra. interlocutor.
– Os marinheiros retornaram à terra natal. O homem deve ser submetido a cirurgia tão logo.
– O amor à Terra deve imperar, pois é nosso lar. O homem deve ser submetido à cirurgia tão logo.
– Viemos da terra e à terra voltaremos.
5) Paralelismo
Ocorre paralelismo quando duas ou mais estruturas 9.1 Questões de concursos anteriores
apresentam semelhança em sua construção. Em
outras palavras, se o primeiro termo de uma 1) 2016 – Marinha – COLÉGIO NAVAL
enumeração ou comparação vier determinado, o Assinale a opção na qual o acento indicativo de crase
segundo e os demais também deverão vir foi corretamente empregado.
determinados. Entenda: a) A leitura deve ser um prazer, mas muitos usam um
tom irônico quando se referem à ela.
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b) Às pessoas que leem cabe o papel de ver o mundo Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os
de modo claro, especial e lúcido, independentemente itens subsequentes.
de classe social. O emprego do acento grave em “voto a favor” (L.8)
c) Quando os livros perdem espaço para o manteria a correção gramatical do texto.
computador, a sociedade começa à perder Certo ( ) Errado ( )
oportunidades impares de conhecimento.
d) Até à Educação pode utilizar-se dos meios 5. (FAB – EAGS – Sargento – 2011) Em qual alternativa
cibernéticos, desde que não abandone os valores a ausência da crase pode alterar a função sintática do
primeiros de sua estrutura. adjunto
e) Quanto à Vossa Senhoria, peço que se retire agora adverbial?
mesmo desse tribunal para não causar maiores a) Saiu às escondidas antes do final do jantar.
constrangimentos. b) Saiu às onze horas antes do final do jantar.
c) Saiu às pressas antes do final do jantar.
2) 2016 – FUNDEP – CBM/MG d) Saiu à francesa antes do final do jantar.
Leia este fragmento extraído do texto:
A geneticista também esteve à frente do debate no 6. (Esaf – SRF – Auditor-Fiscal da Receita Federal –
Supremo Tribunal Federal em defesa do uso de 2012) (Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou
embriões humanos em pesquisas com células-tronco. incorreta? – O emprego do sinal indicativo de crase em
Considerando-se a norma padrão da língua
“rumo à modernização” (A legislação trabalhista
portuguesa, assinale a alternativa em que o emprego
brasileira está perto de dar um passo rumo à
da crase é orientado pelo mesmo motivo que se aplica
modernização...) justifica-se porque a palavra “passo
no trecho em destaque.
a) Por meio de uma escrita apaixonada, a ” exige complemento antecedido pela preposição “
pesquisadora elege temas atuais relacionados à a” e “modernização” admite artigo definido.
biotecnologia e expõe conflituosos casos que Correto ( ) Incorreto ( )
vivenciou ao longo de sua trajetória.
b) Ao oferecer à população serviços de detecção de 7) 2015 – PM/MG
doenças com base genética no CEGH, a pesquisadora Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso da
se defronta diariamente com dilemas que não têm uma crase:
resposta simples e correta. a) A palestra será proferida a homem ou à mulher?
c) O caso também serve de alerta para a questão da b) Chegavam à casa quando chovia torrencialmente.
gravidez múltipla, comum na reprodução assistida c) A prova foi escrita à lápis.
devido à implantação de muitos pré-embriões no útero d) A mulher fica elegante com calçados à Luís XV.
da mulher.
d) Se à primeira vista a notícia soa como um avanço, 8) 2015 – VUNESP – PM/SP
a pesquisadora alerta para o excesso de confiança Leia o texto para responder à questão.
depositado no material genético como única forma de A melhor forma de se evitar a dengue é combater
determinar as características futuras do indivíduo. os focos de acúmulo de água, locais propícios para a
criação do mosquito transmissor da doença. Para isso,
3. (FGV – Senado Federal – Policial Legislativo Federal é importante não acumular água em latas, pneus
– 2008) Assinale a alternativa em que se tenha optado velhos, vasos de plantas, caixas d´água, entre outros.
corretamente por utilizar ou não o acento grave Lembre-se: a prevenção é a única arma contra a
indicativo de crase. doença.
a) Vou à Brasília dos meus sonhos. Assinale a alternativa em que o acento indicativo de
b) Nosso expediente é de segunda à sexta. crase está empregado corretamente.
c) Pretendo viajar a Paraíba. a) O texto faz referência à importância da eliminação
d) Ele gosta de bife à cavalo. dos focos de acúmulo de água.
e) Ele tem dinheiro à valer. b) O texto alerta para à necessidade de se eliminarem
os focos de acúmulo de água.
4) 2010 – CESPE – PM/ES c) O texto conclama seus possíveis leitores à eliminar
os focos de acúmulo de água.
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Obs.: Alguns gramáticos consideram a optativa (com SUJEITO é não só o termo que representa o ser ou o
tom de maldição, praga) como frase imprecativa: Vá fato sobre o qual se declara alguma coisa, mas
para o inferno, e que o Diabo o carregue! também o termo que faz o verbo ser conjugado. É por
isso que o verbo/locução verbal concorda em número
Para ilustrar os tipos de frase, veja este diálogo: e pessoa com o sujeito. Cada sujeito está ligado a um
– Você vai à festa hoje? (frase interrogativa) (1) verbo, por isso fique de olho na relação entre o
– Sim! E não deixe de ir. (frase declarativa verbo e o seu sujeito.
afirmativa/frase imperativa) – As casas da vila estavam à venda.
– Tomara que a Ju esteja lá. (frase optativa) – Nós ficamos casados por sete anos.
– A Ju nunca falta. (frase declarativa negativa) – Sua Majestade foi flagrada às escondidas com o
– Que bom! (frase exclamativa) amante.
– Ninguém deveria apoiar campanhas a favor das
Uma ORAÇÃO não é nada mais que uma frase drogas.
verbal; seu núcleo é um verbo (ou uma locução – Quem nunca pecou nesta vida?
verbal). – Quem são aquelas ali?
– Morreu este mês o homem o qual revolucionou o
PERÍODO é uma frase que possui uma ou mais mundo moderno. (o homem: sujeito de morreu; o qual:
orações; começa com letra maiúscula, apresenta um sujeito de revolucionou)
verbo (ou locução verbal) e termina em ponto, ponto – Dois dos meus amigos passaram na prova da
de interrogação, ponto de exclamação ou reticências. EsPCEx.
Há dois tipos: – Ler nunca deixou de ser uma prática das pessoas
inquietas.
Simples: constituído de uma oração, logo todo – Quem não tem cão caça com gato.
período simples é uma oração absoluta. – Está um pouco amarelado o branco dos olhos dela.
– Estudo hoje com apenas uma gramática . Uma boa maneira de identificarmos o sujeito de uma
– Muitos professores do curso continuam oração é fazer a pergunta “o que...?” ou “quem...?”
escrevendo artigos para seus alunos! antes do verbo. Observe os exemplos anteriores (um
– Seria esta a resposta certa? por um):
– O que estava à venda? Resposta: as casas da vila.
Composto: constituído de mais de uma oração; pode – Quem ficou casado por sete anos? Resposta: nós.
ser formado por coordenação, subordinação ou – Quem foi flagrado às escondidas com o amante?
coordenação e subordinação (período misto); as Resposta: Sua Majestade.
conjunções, os pronomes relativos e certas – O que está um pouco amarelado? Resposta: o
preposições normalmente aparecem para ligar as branco dos olhos dela.
orações deste tipo de período.
– Os resultados foram ótimos, por isso ficamos
satisfeitos. (duas orações/coordenação) 10.2 Classificação do Sujeito
– Pedi que todos viessem preparados. (duas Já que sabemos o que é um sujeito e como identificá-
orações/subordinação) lo, vamos ver os tipos de sujeito.
– Para salvar a economia, é preciso planejamento.
(duas orações/subordinação) Simples
– A mão que balança o berço é a mão que mata. (três Apresenta somente um núcleo explícito.
orações/subordinação) – Alguém escondeu a minha bolsa.
– Sei que eles passaram e que se estabeleceram na – Quem foram os beneficiados pelo projeto
profissão. (três orações/coordenação e subordinação) esportivo?
– As despesas das casas de praia e de campo
ficaram por minha conta.
10.1 Termos essenciais da oração: O Sujeito e o
Predicado Oculto
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Apresenta um núcleo implícito, elíptico, mas facilmente – Só se é feliz neste lugar por causa de vocês. (Quem
identificável pelo contexto ou pela desinência do verbo. é feliz? Todos que são de lá.)
Por isso, este tipo de sujeito é chamado de oculto, – Vive-se bem quando há paz e segurança. (Quem
implícito, elíptico, desinencial etc. vive bem? Todos.)
– Não consigo deixar as responsabilidades de lado. – Tratava-se de doenças gravíssimas naquela clínica.
(Quem não consegue? Eu. Percebe-se isso pela (Quem tratava? Alguém.)
desinência do verbo.) – Ama-se a Deus nesta Igreja. (Quem ama a Deus?
– Todo procedimento médico deve ser bem Todos que a frequentam.)
programado; só será bem-sucedido se houver
acompanhamento e manutenção. (O que será bem- 3) Verbo no infinitivo impessoal.
sucedido? O procedimento médico.) – Para conquistar sua confiança, é necessário
– Escondeste minha bolsa onde? (Fica fácil perceber trabalhar arduamente. (= Para (alguém) conquistar
que o sujeito oculto é o tu, pois a sua confiança, é necessário (esse alguém) trabalhar
desinência/terminação do verbo é de 2a pessoa do arduamente.)
singular, ou seja, “Tu escondeste a minha bolsa Já na frase “Nós estamos destinados a passar na
onde?”.) prova.”, apesar de o verbo não estar flexionado, ele
tem pessoa, ele tem sujeito, o sujeito oculto de passar
Composto tem como referente o sujeito de estar, isto é: nós.
Apresenta mais de um núcleo explícito.
– Minha chave, minha bolsa, minha moto foram Oração sem Sujeito (sujeito inexistente)
roubadas. As orações sem sujeito sempre apresentam verbos
– Indignados ficaram os moradores da zona oeste e impessoais, os quais, por sua semântica, não
os da zona sul com o descaso. apresentam um sujeito promovendo a ação verbal.
– Tanto a felicidade como a tristeza são estados de Tais verbos são usados na 3a pessoa do singular
espírito. (exceto o engraçadinho do ser).
De todos os verbos impessoais, muita atenção ao
Indeterminado verbo haver. Todo ano cai uma questão sobre ele,
Este tipo de sujeito é interessante, pois se assemelha seja em oração sem sujeito, seja em concordância.
ao oculto. Só que, apesar de o verbo indicar que houve É incrível a tara que as bancas têm com esse verbo.
uma ação praticada por alguém, a identidade do
sujeito é indeterminada. Indetermina-se o sujeito 1) Haver com sentido de existência, ocorrência ou
normalmente por três motivos: 1) por não se saber sua tempo decorrido.
identidade, 2) por querer torná-lo desconhecido ou 3) – Havia poucas pessoas aqui. (Existiam poucas...)
por generalização. Existem três construções com – Houve duas confusões ali. (Ocorreram duas...)
sujeito indeterminado na língua culta. – Abandonei o cigarro há três meses. (... faz três
mês...)
1) Verbo na 3a pessoa do plural sem sujeito
explícito. 2) Fazer, parecer, ficar, estar indicando tempo ou
– Criticaram-nos na reunião de ontem. (Alguém aspectos naturais.
criticou, mas quem?) – Não a vejo faz dez meses.
– Normalmente falam pelas costas por ser mais – Aqui fez invernos rigorosos ano passado.
conveniente. (Alguém fala, mas quem?) – Parecia tarde da noite.
– Esconderam minha bolsa. (Alguém escondeu, mas – Ficou escuro do nada.
quem? – Estava frio naquele dia.
2) Verbo (de ligação, intransitivo, transitivo
indireto, transitivo direto seguido de preposição) Oracional
na 3a pessoa do singular + partícula de O sujeito é oracional quando vem em forma de oração.
indeterminação do sujeito se, indicando uma ideia O verbo do sujeito oracional fica sempre na 3a pessoa
de generalização/indefinição. do singular.
– Quem semeia vento colhe tempestade.
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– Não é saudável, embora seja delicioso, comer O verbo de ligação relaciona o sujeito ao seu
frituras todos os dias. predicativo (atributo que indica estado, qualidade ou
– Viu-se que ela tem grande potencial na música. condição do sujeito). Os verbos de ligação não indicam
ação alguma por parte do sujeito, por isso são
PREDICADO tradicionalmente “vazios” de significado, indicando
O predicado é a soma de todos os termos da oração, apenas estado, e por isso o núcleo do predicado,
exceto o sujeito e o vocativo. É tudo o que se declara somente neste caso, não é o verbo, mas sim o
na oração referindo-se ao sujeito (quando há sujeito). predicativo.
Sempre apresenta um verbo. – João é alegre. (estado permanente)
– A língua portuguesa sofreu uma reforma – João está alegre. (estado transitório)
ortográfica polêmica em 2009. – João ficou alegre. (estado mutatório)
Lembre que as bancas são maliciosas, logo “pedaços” – João permanece alegre. (estado continuativo)
que compõem o predicado poderão estar “espalhados” – João parece alegre. (estado aparente)
pela frase. Veja:
– Em 2009, sofreu a língua portuguesa uma reforma Intransitivo
ortográfica polêmica. O verbo intransitivo é aquele que contextualmente
Nas orações sem sujeito, tudo é predicado, por um não exige complemento, por ter sentido completo.
motivo muito óbvio: não há sujeito. Segundo a visão tradicional, consideram-se verbos
– Pode haver até duzentos alunos em sala de aula intransitivos também aqueles que, indicando
em um aulão de véspera. (só há predicado) deslocamento ou moradia, normalmente vêm
acompanhados de uma expressão adverbial (de lugar,
Às vezes, o verbo do predicado aparece implícito. Note principalmente).
que há dois predicados na frase abaixo: – No dia 5 de outubro de 2011, morre o famoso
– Meu irmão comeu três maçãs, e eu, duas. (Meu inventor Steve Jobs.
irmão comeu três maçãs, e eu comi duas.) – Encerraram-se as sessões de cinema às 22h.
Para o reconhecimento dos tipos de predicado, – Todos chegaram ao teatro à noite.
precisamos entender o conceito de predicação verbal
ou transitividade verbal, afinal, não existe Transitivo Direto
predicado sem verbo. O verbo tem um papel muito O verbo transitivo direto é aquele que
importante, pois mantém relações com os outros contextualmente exige um complemento sem
termos da frase. preposição obrigatória (objeto direto). Uma maneira
de saber se o verbo é transitivo direto se dá por meio
PREDICAÇÃO VERBAL/TRANSITIVIDADE VERBAL da passagem de voz ativa para passiva. Se isso
Predicação verbal (ou transitividade verbal) é a ocorrer, o verbo é de fato transitivo direto (99,99% das
relação entre o verbo e outros termos da oração, vezes).
principalmente dentro do predicado. E, quanto à – Por que os homens destroem assim a natureza?
predicação, diz-se que os verbos podem ser de (Destrói-se algo/alguém)
ligação, intransitivo, transitivo direto, transitivo – Sabemos que o mercado imobiliário está em
indireto e transitivo direto e indireto. ascensão. (Sabe-se algo)
Existem dois grupos de verbos: os nocionais – Consideramo-las pessoas realmente idôneas.
(intransitivos e transitivos) e os relacionais (de (Considera-se alguém/algo)
ligação, normalmente: ser, estar, ficar, permanecer,
continuar, parecer, tornar-se, encontrar-se, Transitivo Indireto
transformar-se, converter-se...). Obs.: É bom dizer O verbo transitivo indireto é aquele que
que, em locuções verbais, o verbo principal é o que contextualmente exige um complemento com
“carrega” o valor nocional ou relacional: “Você preposição obrigatória (objeto indireto).
precisa ficar bom.” (verbo relacional) / “Você precisa – Concordo com você, realmente tenho de acreditar
estudar mais.” (verbo nocional). em Deus, pois aqueles que lhe desobedecem sofrem
graves consequências. (Concorda-se com
Verbo de Ligação
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Existem dois tipos, segundo os gramáticos 1) Nominal: o nome, o predicativo do sujeito, é a parte
tradicionais: mais significativa do predicado; é constituído sempre
de verbo de ligação + predicativo do sujeito.
1) Predicativo do sujeito: refere-se ao sujeito, – Os alunos parecem bem interessados
caracterizando-o; não necessariamente aparece só ultimamente.
com verbo de ligação. – Esses moradores continuam sem moradia!
– (Nós) Estamos felizes. – É de chorar esse programa de comédia.
– O ônibus da seleção chegou atrasado para o jogo. – Já são vinte e duas horas? (tudo é predicado
– Ele foi nomeado supervisor pelo gerente. nominal, pois não há sujeito)
– Definiu-se o caso como impossível.
– O caso foi definido como impossível. 2) Verbal: expressa ideia de ação/movimento e tem
– Eles assistiram nervosos à partida. como núcleo um verbo; constituído de qualquer verbo,
– Eles deram, muito ansiosos, um presente ao irmão. exceto o de ligação; não há predicativo algum.
– Meu filho se tornou um grande médico. – Meus alunos não estão em sala de aula. (verbo
– Nós somos dez lá em casa. intransitivo)
– Eu serei você amanhã. – Devido ao frio, tivemos de nos agasalhar até o
conserto do aquecedor.¹ (verbo transitivo direto)
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– Houve esquema de compra de votos segundo o – O técnico convocou somente os do Brasil. (os =
relator da CPI.² (verbo transitivo direto) aqueles)
– Todos nós visamos a uma carreira estável. (verbo – Nos últimos dias, Deus começará o despertar de um
transitivo indireto) novo mundo.
– O rapaz informou sua classificação ao mestre. – Deixamos o nosso filho perceber as dificuldades
(verbo transitivo direto e indireto) da vida sozinho.
¹ Tudo é o predicado; o sujeito está oculto (nós). Como se vê, seu núcleo pode ser representado por
² Oração sem sujeito: tudo é o predicado. substantivo, pronome, numeral, palavra
substantivada ou oração.
3) Verbo-nominal: é a mistura dos dois anteriores;
composto de um verbo qualquer que não seja de Objeto Indireto
ligação + um predicativo (do sujeito ou do objeto). O objeto indireto é um termo que estabelece uma
– A relação do casal, inicialmente caótica, relação sintática com um verbo transitivo indireto ou
amadureceu. transitivo direto e indireto, complementando seu
– O povo reelegerá Dilma presidenta daqui a sentido. Normalmente o objeto indireto é um
poucos anos? complemento que representa o ser beneficiado ou o
– Nós nos aliamos a ele desconfiados. alvo de uma ação e vem sempre preposicionado, a não
– Emocionados, convidaram o professor para a ser que venha em forma de pronome oblíquo átono
despedida.¹ (me, te, se, nos, vos, lhe(s)). Os objetos indiretos são
– Como professor, tive de fornecer um vultoso iniciados pelas preposições a, com, contra, de, em,
material aos alunos.² para, por.
¹ Tudo é o predicado; o sujeito está indeterminado. – Sempre dou graças a Deus por minhas realizações.
² Tudo é o predicado; o sujeito está oculto (eu). – Gosto de ti, meu nobre.
– Só depende dos dois resolver essa pendência.
– Não troque o certo pelo duvidoso.
10.4 Termos integrantes da oração: objetos direto – Vamos insistir em promover o novo romance de
e indireto, complemento nominal e agente da ficção.
passiva Como se vê, seu núcleo pode ser representado por
substantivo, pronome, numeral, palavra
Os termos integrantes da oração servem para substantivada ou oração.
completar o sentido de certos verbos e certos nomes
para que a oração fique plena, por isso são chamados Complemento Nominal
de complementos verbais (objeto direto e objeto Assim como os verbos, os nomes também podem ser
indireto), complemento nominal e agente da “transitivos”, uma vez que exigem complementos. Na
passiva. boa... o que seria um complemento no-mi-nal senão
um com-ple-men-to de um no-me? O próprio nome
Objeto Direto dado a esse termo sintático diz o que ele é, ora. O
O objeto direto é um termo que estabelece uma complemento nominal é um termo que estabelece uma
relação sintática com um verbo transitivo direto ou relação sintática com um nome (substantivo, adjetivo
transitivo direto e indireto, complementando seu ou advérbio de base adjetiva, terminado em -mente),
sentido. Normalmente o objeto direto é o alvo da ação complementando seu sentido. Normalmente, o
verbal e não vem preposicionado. complemento nominal é um termo de valor
– De um modo completo mas didático, ensinei semântico passivo e vem sempre preposicionado.
gramática aos alunos. – Temos certeza da vitória. (substantivo exigindo CN)
– Gostaria de vê-lo no topo do mundo, meu filho. – Contra fatos, não há argumentos. (substantivo
– Quem vocês conhecem deste lugar? exigindo CN)
– Libertaram os demais, pois não haviam feito nada – Esta sala vive cheia de verde. (adjetivo exigindo CN)
de ilícito. – O júri votou favoravelmente ao réu. (advérbio
– Aqueles eu tolero, mas estes jamais irei tolerar. exigindo CN)
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– Foi feito um investimento de capital em tecnologia. O adjunto adnominal é um termo sintático que
(um substantivo exigindo dois CNs) determina, restringe o sentido de um substantivo,
– Independentemente disso, volte para mim. (advérbio caracterizando-o. O próprio sentido da expressão
exigindo CN) “ad/junto adnominal” indica que é um termo que vem
– A Bíblia é útil a nós. (adjetivo exigindo CN) ao lado, junto do nome. As classes gramaticais que
– A lembrança dos três ocorreu de repente. podem funcionar como ADN são:
(substantivo exigindo CN) Pronome
– Sigo com medo de que a prova venha em um nível Locução adjetiva
difícil. (substantivo exigindo CN) Adjetivo
Como se vê, seu núcleo pode ser representado por Numeral
substantivo, pronome, numeral, palavra Artigo
substantivada ou oração. – O homem de negócios comprou só um imóvel:
aquela bela casa.
Agente da Passiva – Já se encontraram ambos os meninos em certas
O agente da passiva é o complemento de um verbo vielas escuras com pedras de crack.
na voz passiva analítica; sempre precedido da – O primeiro dia de aula cativou alguns alunos
preposição por (ou de, mais raramente). Lembre-se de estudiosos.
que o nome dado ao termo diz muita coisa, portanto CUIDADO: Adjunto Adnominal X Complemento
um agente da passiva é um termo que age, ou seja, Nominal
é um termo que pratica uma ação, só que na voz Antes de qualquer coisa, saiba que só há dificuldade
passiva. Tanto isso é verdade que, quando se passa em reconhecer o CN ou o ADN quando o termo
o agente da passiva para a voz ativa, ele vira um preposicionado pela preposição de estiver ligado a um
sujeito agente. substantivo abstrato. Portanto, preste atenção à
– O gramático ficou rodeado de admiradores. diferenciação e siga os critérios para não errar mais!
– Os governantes serão repreendidos pelo povo. 1a Dica: Será sempre CN a expressão ligada a
– O livro vai ser cuidadosamente revisado por quem? substantivo abstrato antecedida de qualquer
– Era conhecida dos dois professores. preposição, exceto a preposição de.
– Tínhamos sido surpreendidos pelo brilhante azul do – Fiz menção a você ontem.
mar. – Tenho amor pelo meu filho.
– Eles estavam dominados por quem os coordenava. – Nossa fé em Deus é transcendente.
Como se vê, seu núcleo pode ser representado por 2a Dica: Será sempre ADN se a expressão
substantivo, pronome, numeral, palavra preposicionada estiver ligada a substantivo concreto.
substantivada ou oração. – Comprei o material de um site famoso.
3a Dica: Normalmente o ADN mantém uma relação de
posse com o substantivo; a preposição tem valor
10.5 Termos acessórios da oração: Adjuntos nocional.
Adnominal e Adverbial e Aposto – A atitude do professor foi justa. (A atitude pertence
ao professor, é dele.)
O adjunto adnominal, o adjunto adverbial e o 4a Dica: O CN tem valor paciente (normalmente o seu
aposto formam o conjunto de termos acessórios. São núcleo não é um ser animado nem personificado, mas
chamados assim, pois (em tese) são dispensáveis à o alvo de uma ação) e encontra respaldo na reescritura
construção de uma oração. de voz passiva analítica. Já o ADN tem valor agente
Obs.: O vocativo não é um termo acessório, nem (normalmente o seu núcleo é um ser animado ou
integrante, nem essencial, porque não se liga ao verbo personificado, que pratica uma ação) e encontra
nem ao nome, também não faz parte do sujeito nem do respaldo na reescritura de voz ativa.
predicado, mas, por razões didáticas, é – A resolução da questão foi ótima. (CN/A questão foi
tradicionalmente colocado neste capítulo. resolvida/valor paciente)
– A resolução do professor foi ótima. (ADN/O
Adjunto Adnominal professor resolveu/valor agente)
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– Machado de Assis, como grande romancista Obs.: Normalmente este tipo de aposto é representado
brasileiro, nunca foi superado. pelos pronomes indefinidos nada, ninguém, nenhum,
Obs.: Como se viu, este aposto sempre vem separado tudo, todo(a/s).
por pontuação: vírgula, dois-pontos, travessão ou 6) De uma Oração
parênteses. Note também que o aposto pode ser Pode se referir a uma oração inteira por meio das
iniciado pela preposição acidental como. palavras sinal, coisa, fato, motivo, razão.
2) Especificativo – As nuvens estão chegando, o que pode aborrecer a
– No mês de novembro, a presidenta Dilma foi eleita todos. (ou seja, “isso – o fato de as nuvens estarem
e usou a palavra satisfação no seu discurso. chegando – pode aborrecer a todos”)*
– Dona Carlota Joaquina causou muita polêmica ao – O noticiário disse que amanhã fará muito calor –
vir para o Brasil. ideia que muito me agrada.
– Nós todos somos seus fãs. * Esse tipo cai muito em prova!
– Convidaram nós três para escrever um livro de
Gramática, Literatura e Redação. Vocativo
Cuidado!!! O vocativo é o termo que põe em evidência algum ser
- Note que o aposto especificativo não vem separado a quem se dirige; indica a invocação de alguém ou
por pontuação alguma e é um termo que tem o mesmo algo; vem sempre separado por vírgula; pode se
valor semântico da palavra especificada anterior, ou deslocar pela oração. Muito encontrado em textos
seja, em “presidenta Dilma”, Dilma é o quê? Uma injuntivos, em que o locutor do texto se dirige
presidenta. Existem vários presidentes, e a palavra diretamente ao interlocutor.
especificadora Dilma aponta qual presidente é. – Só tem uma garrafa, mãe!
- Interessante: a semântica, a sintaxe e a vírgula – Ó querida, não faça isso comigo... (todo termo será
(aposto explicativo e aposto especificativo): um vocativo se acompanhado de ó)
– Disse aos meus filhos, Pedro e João, que iria viajar.
(o falante tem dois filhos apenas) Vocativo X Aposto
– Disse aos meus filhos Pedro e João que iria viajar. O vocativo não mantém relação sintática com nenhum
(existe a possibilidade de o falante ter mais filhos) termo de uma oração, diferente do aposto.
3) Distributivo – Solte os rapazes, senhor, urgentemente. (vocativo;
– Tenho dois filhos: um baixinho, outro altinho. não se refere a termo algum da oração)
– Mussolini e Hitler foram dois cruéis ditadores, aquele – Os rapazes, amigos entre si, são honestos. (aposto;
com o sistema fascista e este com o sistema refere a “os rapazes”)
nazista. Obs.: Pode haver ambiguidade entre vocativo e
Obs.: Neste caso, normalmente os apostos vêm aposto; só o contexto desfará a ambiguidade:
retomando dois ou três termos anteriores. “Aqueles candidatos, meus alunos, passaram na
4) Enumerativo prova”.
– Atenderemos a todos: homens, mulheres, velhos e Às vezes, a vírgula faz toda a diferença para
crianças. diferenciarmos o vocativo do sujeito:
– Apenas três coisas me tiravam do sério, a saber, – Marcos, o professor de História chegou. (vocativo)
preconceito, antipatia e arrogância. – Marcos, o professor de História, chegou. (sujeito)
– Alguns países da Europa não são banhados pelo mar Note também que a segunda vírgula tornou o sujeito
– por exemplo, Áustria, Suíça, Vaticano etc. da primeira frase em aposto da segunda.
Obs.: Note que os apostos podem ser iniciados por
expressões explicativas, como isto é, ou seja, a saber,
por exemplo... 10.6 Questões de concursos anteriores
5) Resumitivo/Recapitulativo
– Brasil, Costa Rica, México, Uruguai, isto é, nenhum 1) 2013 – CRSP – PM/MG
é um país desenvolvido. Nas alternativas abaixo, marque “V” se for verdadeira
– Irei a Macau, Cabo Verde, Angola e Timor-Leste, ou “F” se for falsa. Em seguida, marque a alternativa
lugares onde se fala português. que contém a sequência de respostas CORRETA:
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( ) As flores têm pétalas vermelhas. (oração com b) A desmistificação da leitura precisa, urgentemente,
sujeito simples) ser discutida.
( ) Havia flores na varanda. (Oração sem sujeito) c) Ao longo da vida escolar, todos precisam ler de
( ) Amanheceu subitamente. (Oração sem sujeito) modo eficaz e constante.
( ) Fazia um calor terrível. (oração com sujeito d) Pessoas oriundas de escolas rurais não estão
simples/paciente) familiarizadas com leituras diárias.
a) V, V, V, F. e) Milhares de pessoas se preocupam em ter um
b) V, V, F, V. computador, mas poucas têm livros em casa.
c) F, V, V, V.
d) V, F, V, V. 6) 2015 – PM/SC
Assisti a um filme, comi uma pipoca e depois fui aspirar
2) 2013 – IOBV – PM/SC o ar puro da floresta.
Assinale a frase em que o sujeito é indeterminado: Podemos afirmar que os termos em destaques são
a) Chove muito. respectivamente:
b) Parece Noite. a) Objeto direto; objeto direto; objeto direto.
c) Falaram mal de nós. b) Objeto indireto; objeto direto; objeto direto.
d) São quase nove horas. c) Objeto indireto; objeto indireto; objeto indireto.
d) Objeto direto; objeto indireto; objeto indireto.
3) 2013 – CONSULPLAN – PM/TO
O verbo “haver” em “que haviam desaparecido no Rio 7) 2011 – CESPE – CBM/DF
Amazonas” aparece flexionado estabelecendo No trecho “A culpa foi jogada pelos alemães em
concordância com o sujeito a que se refere. De acordo gregos, portugueses e espanhóis” (L.8-9), a expressão
com a ideia indicada pelo verbo “haver” a concordância “pelos alemães” designa o agente da ação expressa
está de acordo com a norma padrão em: pela locução verbal “foi jogada”. Certo ( ) Errado ( )
a) Haviam anos que não conversávamos.
b) Havia graves problemas sociais no país. 8. (Esaf – Agente Executivo – 2010) (Adaptada) Em
c) Sempre houveram graves problemas sociais no relação ao texto abaixo, julgue a afirmação seguinte:
país. “Onde as sociedades são mais justas, equilibradas,
d) Eles havia sido os melhores funcionários daquele honestas e onde as necessidades sociais são mais
setor. satisfeitas, há menor risco para a atividade jornalística.
(...)”
4) 2012 – FUNCAB – PM/AC O emprego de vírgulas após “justas” e “equilibradas”
Em: “[...] medidas policiais eficazes, preventivas e justifica-se por isolar aposto.
repressivas, como sabem OS ESPECIALISTAS ( ) Certo ( ) Errado
melhor do que eu.”, o termo destacado exerce função
sintática de: 9. (FUNCAB – MPE/RO – Técnico em Contabilidade –
a) sujeito. 2012) A alternativa em que o termo destacado tem a
b) objeto direto. função de
c) objeto indireto. adjunto adnominal e não a de predicativo do sujeito é:
d) predicativo. a) “(...) ela estava muito mais VIVA(...)”
e) adjunto adnominal.
b) “(...) um peixe SOZINHO num tanque era algo
muito solitário. (...)”
5) 2016 – Marinha – COLÉGIO NAVAL
Assinale a opção na qual o termo destacado tem a c) “(...) a mãe era BOA para dar ideias. (...)”
mesma função sintática que o destacado em "O d) “(...) Mas ele estava SOZINHO. (...)”
desaparecimento dos livros na vida cotidiana e a e) “(...) Só então notou como estava CANSADO.”
diminuição da leitura [...]."(1°§)
a) O hábito da leitura desenvolve aptidões 10. (CONSULPLAN – Pref. Barra Velha/SC – Professor
indispensáveis ao cérebro. de Português – 2012) Analise a função dos termos
sublinhados e
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ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS Quero que você entenda o seguinte: por mais que
algumas orações adjetivas sejam separadas por
As orações subordinadas substantivas são pontuação (vírgula, travessão ou parênteses), elas
chamadas assim porque exercem função sintática equivalem a um adjetivo que exerce função de adjunto
própria de substantivo em relação à oração principal. adnominal.
Isto é, elas exercem função sintática de sujeito, É fácil perceber a correspondência entre uma oração
predicativo, objeto direto, objeto indireto, adjetiva e um termo adjetivo. Veja:
complemento nominal, aposto etc. São iniciadas – O advogado, ambicioso por novos clientes,
pelas conjunções integrantes que ou se. Segundo o trabalha mais de 12 horas por dia.
famoso bizu, podem ser substituídas por isto/isso. – O advogado, que ambiciona novos clientes,
Quero que você perceba sempre o seguinte: as trabalha mais de 12 horas por dia.
orações substantivas exercem função típica de Perceba que ambicioso por novos clientes tem o
substantivo, por isso a correspondência entre uma mesmo valor que a oração adjetiva que ambiciona
oração substantiva e um termo substantivo é visível. novos clientes, isto é, modifica um substantivo
(advogado). Outro exemplo:
Veja: – Vinha relutando há muito tempo para pintar aquela
1) Sujeito parede sem cor.
– Hoje se anunciou sua aposentadoria. = Hoje se – Vinha relutando há muito tempo para pintar aquela
anunciou que ele se aposentará. parede que estava sem cor.
2) Predicativo Perceba, novamente, que a locução adjetiva sem cor
– O anúncio lamentável era a aposentadoria dele. = tem o mesmo valor que a oração adjetiva que estava
O anúncio lamentável era que ele se aposentaria. sem cor, isto é, modifica um substantivo (parede).
3) Objeto direto
– Ninguém desejou sua aposentadoria. = Ninguém ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
desejou que se aposentasse. RESTRITIVAS
4) Objeto indireto As orações subordinadas adjetivas restritivas têm o
– Avisei-o de sua aposentadoria. = Avisei-o de que papel de limitar a parte de um conjunto, restringindo o
deveria aposentar-se. sentido do termo antecedente. Por via de regra, não
5) Complemento nominal vêm separadas por pontuação.
– Estava receoso de sua aposentadoria. = Estava Vou dar três exemplos cujas orações são introduzidas
receoso de que se aposentasse. pelo pronome relativo que, pois é definitivamente o
6) Aposto mais cobrado em provas de concurso público. Veja:
– Hoje o atleta só deseja isto: sua aposentadoria. = – Os candidatos que participaram das aulas extras
Hoje o atleta só deseja isto: que se aposente. não encontraram dificuldade na prova.
Portanto, segundo a gramática tradicional, são seis Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas
tipos de orações substantivas (subordinadas, em As orações subordinadas adjetivas explicativas
negrito). têm o papel de modificar um termo, generalizando-o ou
simplesmente tecendo um comentário extra sobre ele.
Vêm sempre separadas por pontuação (vírgulas,
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS travessões ou parênteses).
Vou dar os mesmos três exemplos, só que, dessa vez,
As orações subordinadas adjetivas são chamadas as orações serão separadas por pontuação para se
assim porque exercem função sintática própria de tornarem explicativas. Veja:
adjetivo em relação à oração principal. Isto é, segundo – Os candidatos, que participaram das aulas extras,
a tradição gramatical, elas exercem tão somente a não encontraram dificuldade na prova.
função de adjunto adnominal, pois funcionam como
um acessório em relação à oração principal. São ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
iniciadas pelos pronomes relativos que, o qual, quem, As orações subordinadas adverbiais são chamadas
cujo, quanto, onde, como, quando. assim porque exercem função sintática própria de
advérbio em relação à oração principal. Isto é, elas
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exercem a função de adjunto adverbial. São iniciadas – Tínhamos de comer sempre um pouco de tudo,
pelas conjunções subordinativas (já decorou?) Quero conquanto isso fosse uma tarefa difícil.
que você perceba o seguinte: as orações adverbiais – Sortudo que fosse nos relacionamentos, não se
exercem função típica de advérbio, por isso a casou com uma mulher virtuosa.
correspondência entre uma oração adverbial e um
adjunto adverbial é visível. Veja: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
– O candidato esquerdista não conseguiu ir para o CONFORMATIVAS
segundo turno por falta de popularidade. Exprimindo ideia de conformidade, são iniciadas pelas
– O candidato esquerdista não conseguiu ir para o conjunções subordinativas conformativas.– Como
segundo turno porque não tinha popularidade. todos sabemos, o Brasil já é autossuficiente em
petróleo.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – A revelação dos contatos do lobista com a empresa
CAUSAIS portuguesa deixou clara, consoante relevou uma
Exprimindo ideia de causa, são iniciadas pelas revista famosa, a participação dele na “jogada”.
conjunções subordinativas causais. – Segundo foi noticiado por nós, a reunião da sexta-
– Um analista de sistemas esfaqueado 38 vezes e feira 13 era esperada desde há muito.
deixado para morrer sobreviveu porque estava acima
do peso. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
– Como estivesse ferido gravemente, não suportou COMPARATIVAS
a cirurgia. Exprimindo ideia de comparação, são iniciadas pelas
– A entrevista foi alvo de críticas dos opositores do conjunções subordinativas comparativas. Não deixe
presidente, visto que sua pauta focalizou a gestão de dar uma olhada no capítulo de conjunções
macroeconômica do governo. subordinativas.
– Amo-o como a um filho. (= como amo a um filho)
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – O professor hoje é mais didático do que nunca. (=
CONSECUTIVAS do que nunca foi)
Exprimindo ideia de consequência, são iniciadas pelas – Sua sabedoria é tão intrigante quanto sua
conjunções subordinativas consecutivas. humildade. (= quanto sua humildade é)
– Nesta cidade, chove que é o Diabo! (tanto não
expresso antes do que) ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS FINAIS
– Isso é tão prazeroso que me vicia. Exprimindo ideia de finalidade, são iniciadas pelas
– O presidente não melhorou a vida da população, de conjunções subordinativas finais. Não deixe de dar
modo que se sentiu enganada pelas promessas. uma olhada no capítulo de conjunções subordinativas.
– Entre em silêncio para que as crianças não
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS acordem.
CONDICIONAIS – Tudo fiz porque ela se casasse comigo.
Exprimindo ideia de condição, são iniciadas pelas – Estudem mais a fim de que resolvam bem as
conjunções subordinativas condicionais. questões.
– Chegaremos hoje, salvo se houver imprevistos.
– Tudo ficará bem, desde que façamos nossa parte. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
– O candidato disse que, se eleito, cumprirá as PROPORCIONAIS
promessas. (o verbo auxiliar da locução verbal da Exprimindo ideia de proporcionalidade, são iniciadas
oração condicional está implícito; = ... se for eleito...) pelas conjunções subordinativas proporcionais.
– Entre as revistas, X e Y mostram perfis engajados,
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS ao passo que Z é ligeiramente desviante.
CONCESSIVAS – À medida que o Brasil acelera, os limites impostos
Exprimindo ideia de concessão, são iniciadas pelas pelo real valorizado aparecem.
conjunções subordinativas concessivas. – Quanto menos as pessoas comem e bebem, mais
– Por pior que esteja sua vida, não desista de elas pensam e teorizam.
estudar.
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ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS a premissa de que os valores não são nem ensinados,
TEMPORAIS nem nascem com as pessoas.”
Exprimindo ideia de tempo, são iniciadas pelas a) Composto por Coordenação, com 02 orações
assindéticas.
conjunções subordinativas temporais. Não deixe de
b) Composto por Subordinação e Coordenação, com
dar uma olhada no capítulo de conjunções 04 orações.
subordinativas. c) Composto por Subordinação, com 01 oração
– Já se sentiu sozinho enquanto havia 300.000 completiva nominal.
pessoas ao seu redor? d) Composto por Subordinação e Coordenação, com
– Desde que essas explicações chegaram à minha 01 oração principal e 01 oração sindética aditiva.
vida, nunca mais fui o mesmo estudante.
5) 2013 – FUNCAB – PM/ES
– Depois que ela adormecer, iremos fugir deste lugar.
Sobre o período “As pessoas não podem viver sem
Orações Subordinadas Adverbiais Modais esperança.”, pode-se afirmar que é:
É iniciada pela locução conjuntiva sem que. a) composto por subordinação, com oração adverbial.
– Os alunos saíram da sala de aula sem que a b) composto por subordinação, com oração adjetiva.
professora percebesse. c) composto por coordenação, com oração aditiva.
d) composto por subordinação, com oração
substantiva.
10.9 Questões de concursos anteriores e) simples, com oração absoluta.
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10. (FUNCAB – MPE/RO – Analista (ADM) – 2012) Em 4) 2012 – CIAAR – Capelão Militar Católico
“(...) Garanto: naquela região se operam, de fato, Leia o trecho apresentado abaixo e, em seguida,
milagres QUE SALVAM VIDAS DIARIAMENTE. (...)”, assinale a alternativa que classifica corretamente a
a oração em destaque classifica-se como: oração coordenada sublinhada.
a) subordinada substantiva subjetiva; “Estudo sugere que os Neandertais não foram vítimas
b) subordinada substantiva predicativa; da própria burrice – e sim da própria inteligência.”
c) coordenada sindética explicativa; a) Assindética.
d) subordinada adjetiva restritiva; b) Sindética aditiva.
e) subordinada adjetiva explicativa. c) Sindética explicativa.
d) Sindética adversativa.
GABARITO
1–A 3–D 5–E 7–E 9–E 5) 2011 – Exército – EsSA Sargento
2–C 4–D 6–A 8–C 10 – D “Não era um craque, mas sua perda desfalcaria o
time”. No trecho, a segunda oração é, na gramática
1) 2013 – FUNCAB – PM/ES normativa, uma oração:
Assinale a alternativa em que haja, no período, uma a) subordinada substantiva.
oração coordenada sindética aditiva. b) coordenada assindética.
a) “Trata-se quase de uma missão heroica ... aqueles c) subordinada adjetiva.
que possuem tais responsabilidades.” d) coordenada sindética
b) “Orgulho que, sem cruzar os braços e sem assumir e) subordinada adverbial.
posturas indolentes, é sempre bom lembrar [...].”
c) “As pessoas não podem viver sem esperança.” 6) 2009 – Exército – EsFCEx Capelão Católico
d) “Dar o encaminhamento legal a quem atenta contra O período formado por orações coordenadas é:
a vida ou outros direitos de terceiros.” a) “Ajuntei todas as pedras./Que vieram sobre mim.”
e) “Capturar um suspeito que tenha cometido um (versos 1 e 2)
abuso contra uma criança.” b) “Levantei uma escada muito alta/e no alto subi.”
(versos 3 e 4)
2) 2012 – Aeronáutica – EEAR c) “Uma estrada,/um leito,/uma casa,/um
A conjunção coordenativa em destaque está companheiro.” (versos 7 a 10)
corretamente classificada em d) “Entre pedras/cresceu minha poesia.” (versos 12 e
a) Não assumiu a responsabilidade nem pediu 13)
desculpas ao chefe. – alternativa e) “Entre pedras que me esmagavam/levantei a pedra
b) Ele saiu muito atrasado hoje, portanto perderá o rude/dos meus versos.” (versos 17 a 19)
ônibus para o trabalho. – conclusiva
c) Ela se indignou com a ofensa, entretanto manteve a
calma e permaneceu calada. – explicativa 7) 2013 – FUNCAB – PC/ES Escrivão de Polícia
d) No domingo passado, nós não fomos à praia, mas A relação semântica entre as duas orações
também não fomos ao museu. – adversativa coordenadas de: “As minhas idas e vindas ao hotel
repetiam-se e não o encontrava.” (§ 3), é análoga à
3) 2012 – Aeronáutica – EEAR
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que se observa na seguinte passagem de Graciliano Campanha dos 100 anos da ABI
Ramos: (Associação Brasileira de Imprensa)
a) Ela se revelou pouco a pouco, e nunca se revelou
inteiramente.
Vírgula, aquele sinal incômodo que às vezes sobra,
b) O nordeste começou a soprar, e a porta bateu com
fúria. às vezes falta, e outras vezes muda o
c) Despertaram todos, e a lourinha fez um movimento sentido do texto.
para se levantar. A vírgula pode ser uma pausa... ou não.
d) Assinei as cartas e meti-as nos envelopes. Não, espere.
e) No tempo de D. Pedro, corria pouco dinheiro, e Não espere.
quem possuía um conto de reis era rico. Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
8) 2012 – MS CONCURSOS – PC/PA
“Esses fatos se repetem a cada dia, com o 2,34.
conhecimento de todo mundo, especialmente dos Pode ser autoritária.
responsáveis pela aplicação da Justiça, mas nada é Aceito, obrigado.
feito para evitá-los ou sequer reduzi-los." Analisando Aceito obrigado.
sintaticamente essa frase, pode-se afirmar: Pode criar heróis.
I – Trata-se de um período composto por coordenação. Isso só, ele resolve.
II – Trata-se de um período composto por
Isso só ele resolve.
subordinação.
III – O “mas" introduz uma oração coordenada E vilões.
sindética adversativa e o “ou", uma oração coordenada Este, juiz, é corrupto.
sindética alternativa. Este juiz é corrupto.
Ela pode ser a solução.
9) 2016 – CETREDE – Prefeitura de Caucaia/CE Vamos perder, nada foi resolvido.
Indique a opção CORRETA quanto à classificação da
Vamos perder nada, foi resolvido.
oração destacada.
a) Este mundo é redondo, mas está ficando muito A vírgula muda uma opinião.
chato. Coordenada sindética explicativa. Não queremos saber.
b) Vem, que eu te quero sorrindo. Coordenada Não, queremos saber.
sindética conclusiva Isto serve para nos lembrar que vírgula não é
c) Não só provocaram graves problemas, mas problema de gramática, mas de informação.
abandonaram os projetos antes de terminar. ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude
Coordenada sindética aditiva.
uma vírgula
d) A situação é delicada, devemos, pois, agir
cuidadosamente. Coordenada sindética explicativa. da sua informação.
e) Ela se mudou, pois seu apartamento está vazio. Vamos aos sinais de pontuação tradicionalmente
Coordenada sindética conclusiva. usados nos textos de nossa língua:
• Vírgula [ , ]
10) 2016 – CONPASS – Prefeitura de Carpina/PE • Ponto e Vírgula [ ; ]
No período “Diminua a volume que a Dona Carol do 1º • Dois-pontos [ : ]
andar está enferma”, a oração destacada classifica-se
• Ponto [ . ]
como:
a) coordenada sindética conclusiva • Ponto de Interrogação [ ? ]
b) coordenada sindética aditiva • Ponto de Exclamação [ ! ]
c) coordenada assindética • Travessão [ – ]
d) coordenada sindética explicativa • Parênteses [ ( ) ]
e) subordinada substantiva subjetiva • Aspas [ “ ” ]
• Reticências [ ... ]
GABARITO
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de pausas feitas na fala. A vírgula, na escrita, não – Fui homenageado, ontem à noite, por alguns alunos
necessariamente é uma pausa na fala, tampouco é e amigos.
usada para pausar quando se lê um trecho virgulado.
Assim, vale dizer que o importante é, primeiro, saber
em que situações gerais não se usa a vírgula. 11.2 Ponto e Vírgula
1) A vírgula não pode ser usada entre o sujeito e O ponto e vírgula é usado para marcar uma pausa
logo após o seu verbo. maior do que a da vírgula. Seu objetivo é colaborar
– Todos os alunos daquele professor, entenderam a com a clareza do texto. O ponto e vírgula serve para:
explicação. 1) Separar orações coordenadas assindéticas,
2) A vírgula não pode ser usada entre o verbo e normalmente entre trechos já separados por
logo após o seu complemento (objeto direto, vírgula (ou outros sinais de pontuação), marcando
indireto (em forma de oração, inclusive)) ou uma enumeração.
predicativo do sujeito. – As leis, em qualquer caso, não podem ser infringidas;
– Os alunos entenderam, toda aquela explicação do mesmo em caso de dúvida, portanto, elas devem ser
professor sobre vírgula. respeitadas.
– Os alunos precisam, de uma explicação detalhada – Em criança, era um menino tímido mas inteligente;
sobre vírgula. quando moço, era esperto e alegre; agora, como
– Os alunos entenderam, que precisam estudar bem a homem maduro, tornou-se um chato.
vírgula. – Por que Deus permite terremotos (como os que
– Os alunos precisam de, que os professores os ocorreram
ajudem. 2) Separar vários itens de uma enumeração
– Os alunos ficaram, satisfeitos com a explicação. (frequente em leis).
3) A vírgula é facultativa entre o complemento de Art. 1o A República Federativa do Brasil, formada pela
um verbo e logo após um adjunto adverbial. união indissolúvel dos Estados e Municípios e do
– Nossos alunos ficaram exercitando questões de Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático
vírgula ontem à noite. de Direito e tem como fundamentos:
– Nossos alunos ficaram exercitando questões de I – a soberania;
vírgula, ontem à noite. II – a cidadania;
4) A vírgula não pode ser usada entre um III – a dignidade da pessoa humana;
substantivo e seu complemento nominal ou IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
adjunto adnominal. 4) Separar orações coordenadas adversativas e
– Todos os alunos, daquele professor entenderam a conclusivas com conectivo deslocado.
explicação. – Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém.
– Finalmente vencemos; fiquemos, pois, felizes com
Normalmente as vírgulas são colocadas entre termos nossa conquista!
que interrompem a estrutura S V C A. Veja:
1) Sujeito, ..., verbo + complemento + adjunto 11.3 Dois-pontos
adverbial Os dois-pontos marcam uma supressão de voz em
– O professor do curso, Fernando Pestana, ministra frase ainda não concluída. Em termos práticos, este
aulas de Português. sinal é usado para:
2) Sujeito + verbo, ..., complemento + adjunto 1) Introduzir uma citação (discurso direto).
adverbial – Assim disse Voltaire: “Devemos julgar um homem
– Eu estudei, Pestana, toda a aula de ontem, ok? mais pelas suas perguntas que pelas respostas.”
3) Sujeito + verbo + complemento, ..., adjunto 2) Introduzir um aposto explicativo, enumerativo,
adverbial distributivo ou uma oração subordinada
– O professor explicou Pontuação, que é minha maior substantiva apositiva.
dificuldade, magistralmente. – Amanda tinha conseguido finalmente realizar seu
4) Locução verbal de voz passiva, ..., + agente da maior propósito: seduzir Pedro, que, por sua vez,
passiva amara três pessoas: Magda, Luana e, principalmente,
a si mesmo.
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– Em nosso meio, há bons profissionais: professores, 3) Combinado com o ponto de exclamação para
jornalistas, médicos... denotar surpresa, admiração etc.
3) Introduzir uma explicação ou enumeração após – Você não conseguiu chegar ao local de prova?!
as expressões por exemplo, isto é, ou seja, a saber, (ou!?)
como etc. 4) Em interrogações retóricas (sentença que é uma
– Adquirimos vários saberes, como: Linguagens, interrogação na forma, mas que expressa uma
Filosofia, Ciências... afirmação ou gera uma reflexão com resposta
4) Marcar uma pausa entre orações coordenadas subentendida).
(normalmente a relação semântica entre elas é de – E o que tenho eu com isso? (Ou seja: “Não tenho
oposição, explicação/causa ou consequência). nada com isso.”)
– Ele já leu muitos livros: pode-se dizer que é um – Pessoas morrem de fome de 5 em 5 segundos no
homem considerado culto. mundo. Jogaremos comida fora à toa? (Ou seja: “Claro
– Precisamos ousar na vida: devemos fazê-lo com que não jogaremos comida fora à toa.”)
cautela.
5) Marcar a invocação em correspondências. 11.6 Ponto de Exclamação
– Prezados senhores: O ponto de exclamação é empregado para marcar o
fim de qualquer frase com entonação exclamativa,
11.4 Ponto indicando altissonância, exaltação de espírito.
Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o fim 1) Normalmente exprime admiração, surpresa,
de uma frase declarativa de um período simples ou assombro, indignação, ordem etc.
composto. Pode substituir a vírgula quando o autor – Coitada dessa menina!
quer realçar, enfatizar o que vem após (evita-se isso – Que linda mulher!
em linguagem formal). – Saia daqui!
– Posso ouvir o vento assoprar com força. Derrubando 2) Vem após as interjeições usualmente.
tudo! – Nossa! Deus do céu! Como não vimos isso antes?
O ponto é também usado em quase todas as Oh! Isso é fantástico!
abreviaturas: fev. = fevereiro, hab. = habitante, rod. = 3) É usado para substituir as vírgulas em vocativos
rodovia, etc. = et cætera. enfáticos.
O ponto do etc. termina o período, logo não pode haver – Minha mãe me dizia quando eu era criança:
outro ponto: “..., feijão, arroz, etc..”. Absurdo também é “Fernando José! onde estava até esta hora?”.
usar etc. seguido de reticências: “... feijão, arroz, 4) É repetido (duas ou mais vezes) quando a
etc....”. intenção é marcar uma ênfase, uma intensidade na
Chama-se ponto parágrafo aquele que encerra um voz.
período e a ele se segue outro período em linha – Neymar driblou um, driblou dois, ficou de cara para o
diferente. Esse último ponto agora (antes do Esse) é gol e... perdeu!!! Inacreditável Futebol Clube!
chamado de ponto continuativo, pois a ele se segue
outro período no mesmo parágrafo. Ponto final é este 11.7 Travessão
que virá agora. O travessão é um sinal bastante usado na narração,
na descrição, na dissertação e no diálogo, portanto,
11.5 Ponto de Interrogação figura repetida em qualquer prova; é um instrumento
O ponto de interrogação marca uma entoação eficaz em uma redação. Pode vir em dupla, se vier
ascendente (elevação da voz) com tom questionador. intercalado na frase. Veja seus usos:
Usa-se nestes casos: 1) Indica a mudança de interlocutor no diálogo
1) Frase interrogativa direta. (discurso direto).
– O que você faria se só lhe restasse um dia? – Que gente é aquela, seu Alberto?
2) Entre parênteses para indicar incerteza sobre o – São japoneses.
que se disse. – Japoneses? E... é gente como nós?
– Eu disse a palavra peremptório (?), mas acho que – É. O Japão é um grande país. A única diferença é
havia palavra melhor naquele contexto. que eles são amarelos.
– Mas então não são índios? (Ferreira de Castro)
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com um aspecto de uma ciência mais geral, a ciência a) No item I, as vírgulas separam orações
dos signos... (Mattoso Câmara Jr.) coordenadas.
3) Para sugerir o prolongamento da fala. b) Apenas nos itens I e II, as vírgulas separam
4) Para indicar hesitação, suspense ou breve elementos de mesma função sintática.
interrupção de pensamento. c) No item III, as exclamações poderiam ser
– Eu não a beijava porque... porque... eu tinha substituídas por um ponto e vírgula.
vergonha! d) Nos itens IV e V, as vírgulas obedecem à mesma
5) Para realçar uma palavra ou expressão, regra de pontuação das vírgulas existentes nos itens II
normalmente com malícia, ironia ou outro e III.
sentimento. e) No item VI, a vírgula isola adjuntos adverbiais.
– Ela é linda...! Você nem sabe como...! (lê-se assim,
prosodicamente: “Ela é liiiiinda... você nem sabe 2) 2013 – CONSULPLAN – CBM/TO
como...”). “Papel aceita tudo e “papel”, nessa expressão surrada
dos velhos jornalistas, ocupa aqui a vaga de qualquer
espaço útil a mensagens (a tela do computador, o dial
11.11 Questões de Concursos Anteriores do rádio, o sinal da TV, a conversa no bar etc.)”.
No trecho acima, a palavra “papel” aparece entre
1) 2014 – UPENET/IAUPE – PM/PE aspas para demonstrar que:
a) houve repetição do termo no mesmo período sem
TEXTO: Lembrança do mundo antigo comprometer a coesão.
Clara passeava no jardim com as crianças. O céu era b) está sendo usada em um sentido geral, referindo‐se
verde sobre o gramado, a água era dourada sob as a um suporte do texto.
pontes, outros elementos eram azuis, róseos, c) há um neologismo criado pelo autor ao atribuir a
alaranjados, o guarda-civil sorria, passavam bicicletas, papel um sentido não usual.
a menina pisou a relva para pegar um pássaro, o d) há um sentido irônico no uso do termo, mostrando a
mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo baixa utilização do papel.
em redor de Clara.
As crianças olhavam para o céu: não era proibido. A 3) 2013 – VUNESP – PM/SP
boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia Assinale a alternativa em que a passagem do texto
perigo. Os perigos que Clara temia eram a gripe, o está reescrita corretamente, no que se refere à
calor, os insetos. Clara tinha medo de perder o bonde pontuação.
das 11 horas, nem sempre podia usar vestido novo. a) A polícia mesmo na ausência desse tipo de
Mas passeava no jardim, pela manhã!!! Havia jardins, denúncia continua a desenvolver métodos de
havia manhãs naquele tempo!!! descobrir, quando algo de estranho, acontece em um
bairro. (sexto parágrafo)
Sobre Sinais de Pontuação, analise os itens b) Também usuária do PredPol, a cidade de Santa
abaixo: Cruz viu queda de 30% no número de furtos. (quarto
I. "...outros elementos eram azuis, róseos, parágrafo)
alaranjados..." c) Assim, sua presença no lugar certo e na hora certa,
II. "A boca, o nariz, os olhos estavam abertos." pode exercer efeito dissuasório mesmo que, os
III. "Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!!!" policiais em patrulha, não apanhem o bandido em
IV. "...o guarda-civil sorria, passavam bicicletas..." flagrante. (terceiro parágrafo)
V. "Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, d) Por fim, informa aos policiais sobre as
os insetos." probabilidades de local e horário de crimes, o que
VI. "nem sempre podia usar vestido novo. Mas permite que eles policiem, as áreas sob ameaça, de
passeava no jardim, pela manhã!!! " maneira mais intensa. (segundo parágrafo)
e) Houve, em Los Angeles um declínio, de 13% na
Em apenas uma das alternativas abaixo, a justificativa criminalidade. (quarto parágrafo)
está em consonância com as normas vigentes em
relação ao emprego da vírgula. Assinale-a. 4) 2014 – VUNESP – PC/SP
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mesmo se deu na cidade do Rio de Janeiro, nos Nas figuras de palavras ou figuras de estilo, as
morros do Pavão e Pavãozinho, com a experiência do palavras passam a assumir sentidos ampliados,
GEPAE. diversos, consoante o contexto.
Quanto à pontuação do trecho, NÃO é correto afirmar:
a) Houve apenas uma ocorrência de vírgula para Metáfora
separar oração reduzida de infinitivo. Trata do emprego da palavra fora do seu sentido
b) Em todos os períodos, houve o emprego de vírgulas básico, recebendo nova significação por uma
para separar adjuntos adverbiais. comparação entre seres de universos distintos.
c) O ponto e vírgula foi empregado para separar – Evanildo Bechara é uma fera da gramática.
orações de caráter sequencial e enumerativo. – Evanildo Bechara – uma fera da gramática – é o
d) O termo deslocado “nos diferentes Estados" está melhor atualmente.
entre vírgulas, para permitir a retomada da locução – A fera do Bechara tem obras importantíssimas sobre
verbal. a língua.
– Bechara?! Que fera!
10. (Cesgranrio – Petrobras – Técnico de Enfermagem – O Bechara vai “desmatando o amazonas de minha
do Trabalho – 2011) Há ERRO quanto ao emprego dos ignorância”.
sinais de pontuação em:
a) Ao dizer tais palavras, levantou-se, despediu-se dos Comparação
convidados e retirou-se da sala: era o final da reunião. Não confunda metáfora com “comparação” (ou símile)
b) Quem disse que, hoje, enquanto eu dormia, ela saiu porque na metáfora não há conectivo explicitando a
sorrateiramente pela porta?
relação de comparação. Na comparação (ou símile)
c) Na infância, era levada e teimosa; na juventude,
tornou-se tímida e arredia; na velhice, estava sempre sempre há um conectivo ou uma expressão
alheia a tudo. estabelecendo a relação de comparação:
d) Perdida no tempo, vinham-lhe à lembrança a – Ela é gorda como uma vaca.
imagem muito branca da mãe, as brincadeiras no – “Meu coração tombou na vida tal qual uma estrela
quintal, à tarde, com os irmãos e o mundo mágico dos ferida pela flecha de um caçador.” (Cecília Meireles)
brinquedos. – Este lutador tem postura semelhante aos deuses
e) Estava sempre dizendo coisas de que mais tarde se
arrependeria. Prometia a si própria que da próxima nórdicos.
vez, tomaria cuidado com as palavras, o que
entretanto, não acontecia. Metonímia
Segundo o Aulete, é uma “figura de linguagem
GABARITO baseada no uso de um nome no lugar de outro, pelo
1–E 3–B 5–A 7–A 9–A emprego da parte pelo todo, do efeito pela causa, do
2–B 4–B 6–B 8–B 10 - E autor pela obra, do continente pelo conteúdo etc.”. Ou
seja, ocorre a substituição de uma palavra por outra
porque há entre elas uma relação de todo e parte.
12. Figuras de Linguagem – O bronze (sino) repicava na torre da igreja. (a
matéria pelo objeto)
A estilística é a parte da gramática que trata das – Essa juventude (os jovens) está perdida. (o abstrato
estratégias artísticas/criativas usadas na língua pelo concreto)
(principalmente as figuras de linguagem). Tais – Vivo do suor (trabalho) do meu rosto. (o efeito pela
recursos – os quais têm o objetivo de sugerir, provocar, causa)
embelezar a forma e/ou o conteúdo do texto – – Gostaria de ter um Picasso (um quadro) em casa. (o
promovem determinados efeitos expressivos. Os autor pela obra)
termos “linguagem figurada”, ou “simbólica”, ou Catacrese
“figurativa”, ou “conotativa” ou “recurso estilístico ou É um tipo de metáfora que se cristalizou na cultura
expressivo”, em geral, são o mesmo que figura de popular, caracterizada pela falta de um termo
linguagem. adequado a um ser ou por ignorância,
desconhecimento da comunidade linguística sobre um
12.1 Figuras de Palavras termo exato.
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Traduzindo: Meu irmão passou em dois concursos; eu – Que música silenciosa ele toca!
passei em um só. / Corremos 5 km, eu corri em 30 – “Foi sem querer querendo.” (Chaves)
minutos, ele correu em 25 minutos. / Ele é muito Obs.: Nas provas, não há diferença entre oxímoro e
estudioso e a irmã também é estudiosa. paradoxo.
Assíndeto Hipérbole
Omissão do conectivo coordenativo, que liga orações Ideia que denota exagero.
coordenadas. – Se eu não passar na prova, vou dar um tiro na
– Acordei, comi, saí, trabalhei, voltei, dormi. cabeça.
– O carro voava pela rodovia.
Polissíndeto – Já falei mil vezes para você calar a boca!
Repetição do conectivo coordenativo, que liga termos
ou orações coordenadas. Gradação
– Ela não era assim, tão frágil, e boba, e inocente, e Enumeração que denota crescimento ou diminuição
fácil. (clímax ou anticlímax).
– É um pássaro, é um avião, não... é o super-homem.
Anáfora – O primeiro milhão possuído excita, acirra, assanha
Repetição de vocábulo ou expressão no início de cada a gula do milionário.
verso ou frase. – O amor é esfuziante, grande, perturbador, uma
– “Quando não tinha nada, eu quis / Quando tudo era tragédia.
ausência, esperei / Quando tive frio, tremi / Quando
tive coragem, liguei...” (Chico César) Eufemismo
– “Era uma estrela tão alta! / Era uma estrela tão fria! Suavização de uma ideia negativa.
/ Era uma estrela sozinha / Luzindo no fim do dia.” – Agora ele foi para o andar de cima. Descansou.
(Manoel Bandeira) (relativo à noite)
Obs.: Não confunda anáfora, figura de linguagem, com – Ela trabalha higienizando locais contendo detritos
anáfora, processo de coesão. Nesta, um vocábulo tem orgânicos. (fezes e urina)
o papel de retomar outro já mencionado. – Por ser uma pessoa de cor, naquela época, vivia de
caridade pública. (negro, esmola)
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animal fala, ele não é um ser “inanimado”, afinal todo 2) 2013 – CONSULPLAN – CBM/TO
animal tem vida e, portanto, é um ser “animado”. “Papel aceita tudo e “papel”, nessa expressão surrada
– “A Bomba atômica é triste, Coisa mais triste não há dos velhos jornalistas, ocupa aqui a vaga de qualquer
/ Quando cai, cai sem vontade.” (Vinícius de Moraes) espaço útil a mensagens (a tela do computador, o dial
– A Amazônia chora devido ao desmatamento. do rádio, o sinal da TV, a conversa no bar etc.)”.
No trecho acima, a palavra “papel” aparece entre
12.4 Questões de Concursos Anteriores aspas para demonstrar que:
1) 2014 – UPENET/IAUPE – PM/PE a) houve repetição do termo no mesmo período sem
comprometer a coesão.
TEXTO: Lembrança do mundo antigo b) está sendo usada em um sentido geral, referindo‐se
Clara passeava no jardim com as crianças. O céu era a um suporte do texto.
verde sobre o gramado, a água era dourada sob as c) há um neologismo criado pelo autor ao atribuir a
pontes, outros elementos eram azuis, róseos, papel um sentido não usual.
alaranjados, o guarda-civil sorria, passavam bicicletas, d) há um sentido irônico no uso do termo, mostrando a
a menina pisou a relva para pegar um pássaro, o baixa utilização do papel.
mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo
em redor de Clara. 3) 2013 – VUNESP – PM/SP
As crianças olhavam para o céu: não era proibido. A Assinale a alternativa em que a passagem do texto
boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia está reescrita corretamente, no que se refere à
perigo. Os perigos que Clara temia eram a gripe, o pontuação.
calor, os insetos. Clara tinha medo de perder o bonde a) A polícia mesmo na ausência desse tipo de
das 11 horas, nem sempre podia usar vestido novo. denúncia continua a desenvolver métodos de
Mas passeava no jardim, pela manhã!!! Havia jardins, descobrir, quando algo de estranho, acontece em um
havia manhãs naquele tempo!!! bairro. (sexto parágrafo)
b) Também usuária do PredPol, a cidade de Santa
Sobre Sinais de Pontuação, analise os itens Cruz viu queda de 30% no número de furtos. (quarto
abaixo: parágrafo)
I. "...outros elementos eram azuis, róseos, c) Assim, sua presença no lugar certo e na hora certa,
alaranjados..." pode exercer efeito dissuasório mesmo que, os
II. "A boca, o nariz, os olhos estavam abertos." policiais em patrulha, não apanhem o bandido em
III. "Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!!!" flagrante. (terceiro parágrafo)
IV. "...o guarda-civil sorria, passavam bicicletas..." d) Por fim, informa aos policiais sobre as
V. "Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, probabilidades de local e horário de crimes, o que
os insetos." permite que eles policiem, as áreas sob ameaça, de
VI. "nem sempre podia usar vestido novo. Mas maneira mais intensa. (segundo parágrafo)
passeava no jardim, pela manhã!!! " e) Houve, em Los Angeles um declínio, de 13% na
criminalidade. (quarto parágrafo)
Em apenas uma das alternativas abaixo, a justificativa
está em consonância com as normas vigentes em 4) 2014 – VUNESP – PC/SP
relação ao emprego da vírgula. Assinale-a. Considere o trecho a seguir.
a) No item I, as vírgulas separam orações “Esse excesso não pode ser coisa boa: a facilidade
coordenadas. com que hoje se tiram fotos é diretamente proporcional
b) Apenas nos itens I e II, as vírgulas separam à facilidade com que nos esquecemos delas.”
elementos de mesma função sintática. Mantendo-se as relações de sentido do texto, os dois-
c) No item III, as exclamações poderiam ser pontos podem ser corretamente substituídos por:
substituídas por um ponto e vírgula. a) mas.
d) Nos itens IV e V, as vírgulas obedecem à mesma b) pois.
regra de pontuação das vírgulas existentes nos itens II c) embora.
e III. d) contudo.
e) No item VI, a vírgula isola adjuntos adverbiais. e) desde que.
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GABARITO
1–E 3–B 5–A 7–D 9–A
2–B 4–B 6–B 8–C 10 – B
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MATEMÁTICA
SUMÁRIO
2. Proporções...........................................................................................................................................................111
3. Regra de três........................................................................................................................................................114
4. Porcentagem........................................................................................................................................................117
5. Juros.....................................................................................................................................................................120
6. Médias..................................................................................................................................................................123
7. Equações do 1º e do 2º grau................................................................................................................................125
8. Geometria.............................................................................................................................................................128
9. Funções do 1º e do 2º grau...................................................................................................................................133
10. Progressões.......................................................................................................................................................136
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Adição e Subtração
Números decimais
Para somar frações com o mesmo denominador,
Multiplicação somam-se os numeradores e conservam-se os
denominadores.
1) Resolva a multiplicação normal, como se não
houvessem casas decimais; 2 1 3
Exemplo: + =
2) No resultado da multiplicação, coloque a vírgula de 5 5 10
modo que o número de casas decimais do produto seja
igual à soma dos números de casas decimais do Para somar frações com denominadores diferentes, é
fatores. necessário reduzi-las a um denominador comum.
Exemplo 1: Resolva a seguinte multiplicação 3,49 . 2,5 Passo 1: Determinar o Mínimo Múltiplo Comum M.M.C
dos denominadores das frações dadas, obtendo-se um
novo denominador.
1 3 7
+ −
4 5 10
m.m.c (4,5,10)
5 580
0,05 = = 5% .: 5,8 = 5,80 = = 58%
100 100
m.m.c (4,5,10) = 20 (denominador comum)
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Passo 3: Multiplica-se cada valor encontrado por seu, 2) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
respectivo, numerador. O resultado passa a ser o novo Soldado Combatente da Polícia Militar
numerador.
O Batalhão de Polícia Militar Ambiental da PMES
5×1 4×3 2×7 contava com um efetivo de 30 policiais em 1987. Em
+ −
20 20 20 2012, contava com um efetivo de 180 policiais.
3 1 3 b) 210
× =
2 5 10
c) 220
Divisão
d) 230
Para dividir uma fração por outra, multiplica-se a
primeira pela inversa da segunda. e) 240
1 1 1 4 4
÷ = × = =2
2 4 2 1 2
3) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Agora é a sua vez, Combatente!!! Soldado Combatente da Polícia Militar
a) 10h. c) R$ 340.099,90
b) 10h15min. d) R$ 350.990,90
c) 10h20min.
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d) R$ 251,20
e) R$ 263,10
a) R$ 40,00 a) 18
b) R$ 32,00 b) 20
c) R$ 26,00 c) 24
d) R$ 24,00 d) 28
e) R$ 16,00 e) 30
5) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova: 7) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar Soldado Combatente da Polícia Militar
Desde 8 de janeiro de 2012, o valor da tarifa do Na praia de Copacabana, a área que vai do início da
transporte coletivo convencional é R$ 2,35 e do faixa de areia até o calçadão é de aproximadamente
transporte seletivo, R$ 2,50. 403.500 m². Utilizando uma concentração estimada de
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sete pessoas por metro quadrado, o número de estimou-se em aproximadamente 8.505 o número de
pessoas que assistiram à tradicional queima de fogos pessoas presentes, desconsiderando o total de
do Reveillon na praia de Copacabana foi de pessoas nos arredores e espalhados fora da área
aproximadamente: calculada.
e) 4
8) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar
Para calcular o número de pessoas que 10) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
compareceram a um evento, os limites foram Soldado da Polícia Militar
estipulados analisando diversas fotos originais feitas
por ocasião do evento. Coma ajuda do Google Earth, Considerando que a soma das idades de 2 meninos
foi traçada a área total de 2.835 m² que multiplicada seja igual a 8 anos, que essas idades, em anos, sejam
pelo número de pessoas, por metro quadrado, medidas por números inteiros e que cada menino
estimou-se em aproximadamente 8.505 o número de tenha pelo menos 2 anos de idade, julgue os itens a
pessoas presentes, desconsiderando o total de seguir.
pessoas nos arredores e espalhados fora da área
Se a diferença entre as idades dos meninos for maior
calculada.
que 3 anos, então um dos meninos terá idade superior
O número aproximado de pessoas por m², dentro dos a 5 anos.
limites da área calculada, é de aproximadamente:
Certo ( ) Errado ( )
a) 2
b) 2,5
11) Ano: 2009-Banca: UPENET/IAUPE, Órgão: PM-
c) 3 PE, Prova: Soldado
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c) R$ 7.250,00.
e) R$ 7.750,00.
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O filho mais novo receberá uma quantia superior a R$ Renato preparou 1,5 litro de limonada e, em seguida,
1.150,00. distribuiu todo o volume do suco em três recipientes
com capacidades para 0,4 litro, 1,2 litro e 1,4 litro. Qual
Certo ( ) Errado ( ) é a diferença de volume de suco colocado nos dois
menores recipientes, se a divisão for proporcional à
5) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
capacidade de cada um?
Soldado da Polícia Militar
a) 250ml
Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia
de R$ 4.100,00 a 3 filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade, b) 300ml
em valores diretamente proporcionais às suas idades,
julgue os itens a seguir. c) 400ml
a) R$ 36.000,00
b) R$ 60.000,00
c) R$ 48.000,00
Os lucros da empresa em determinado ano, que
totalizaram R$ 560.000,00, foram divididos entre os d) R$ 24.000,00
três sócios proporcionalmente à quantidade de ações
que cada um possui. Assim, a sócia Maria Oliveira e) R$ 30.000,00
recebeu nessa divisão
a) R$ 17.500,00.
9) Ano: 2012-Banca: CESPE, Órgão: PRF, Prova:
b) R$ 56.000,00. Agente Administrativo
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3. Regra de Três 20 20 10 . 20
= →𝑥= = 10 𝑑𝑖𝑎𝑠
𝑥 10 20
Regra de três simples é um processo prático para
resolver problemas que envolvam quatro valores dos Regra de três composta
quais conhecemos três deles. Devemos, portanto, O Método Prático consiste em:
determinar um valor a partir dos três já conhecidos. 1) Encontre o X da questão, distribuindo cada valor na
sua respectiva grandeza.
Passos utilizados numa regra de três simples:
2) Identificar se as grandezas são diretamente ou
1) Encontre o X da questão, distribuindo cada valor na
inversamente proporcionais. Use o X como referência
sua respectiva grandeza.
e atribua a ele uma seta neste sentido: ↑. Todas as
2) Identificar se as grandezas são diretamente ou
grandezas deverão ter como referência o X.
inversamente proporcionais. Use o X como referência
e atribua a ele uma seta neste sentido: ↑. 3) Montar a proporção, sempre iniciando com a fração
do X, fazendo a aplicação dos inversos quando as
3) Montar a proporção, sempre iniciando com a fração grandezas forem inversas, ficando neste sentido ↓.
do X, fazendo a aplicação dos inversos quando as
Caso as grandezas forem diretamente proporcionais,
grandezas forem inversas, ficando neste sentido ↓. mantém-se o sentido ↑, assim como o X da questão.
Caso as grandezas forem diretamente proporcionais,
mantém-se o sentido ↑, assim como o X da questão. 4) Resolva aplicando o L, onde o X fica sendo a
vértice (quina do L).
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e) 60 dias.
𝐵𝑜𝑚𝑏𝑒𝑖𝑟𝑜𝑠 𝐷𝑖𝑎𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎
10 20 3000
30 𝑥 1000
3) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
20 10 3000 20 1000 Soldado Combatente da Polícia Militar
= . →𝑥= . . 30 = 20 𝑑𝑖𝑎𝑠
𝑥 30 1000 10 3000
O RPMont, Regimento de Polícia Montada da Polícia
Militar, vem prestando sessões de equoterapia à
comunidade capixaba.
Agora é a sua vez, Combatente!!!
Supondo que 15 profissionais capacitados atendam
aos atuais 50 praticantes de equoterapia, o número de
novos profissionais que deveriam ser capacitados para
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: que fossem atendidos 30 novos praticantes, seria de:
Soldado Combatente da Polícia Militar
a) 5
Uma equipe composta por 12 operários, trabalhando
10 horas por dia, realiza determinada obra em 45 dias. b) 7
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Num churrasco, estima-se que 4 kg de carne são 7) Ano: 2009-Banca: UPENET/IAUPE, Órgão: PM-PE,
suficientes para satisfazer dez pessoas. Para Prova: Soldado
satisfazermos 120 pessoas, a quantidade mínima de
carne, em kg, de acordo com a estimativa anterior, Para construir sua casa de praia, Fernando contratou
deve ser de: a Construtora More Bem. No contrato, ficou
estabelecido que a casa seria entregue em 8 meses,
a) 32 kg e, se a construtora não cumprisse o prazo, estaria
sujeita à multa proporcional ao tempo de atraso. O
b) 36 kg setor de execução de obras da empresa verificou que,
para cumprir o contrato, seriam necessários 20
c) 40 kg
operários com jornada diária de 6 horas. Seis meses
d) 42 kg após o início da obra, 5 operários foram demitidos, e a
Construtora resolveu não contratar mais operários e
e) 48 kg concluir a obra com os restantes, aumentando a carga
horária destes. Para cumprir o contrato, é CORRETO
afirmar que a carga horária passou a ser de
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d) 400 horas
Exemplo 1: Os plásticos por sua versatilidade e menor
custo relativo, tem seu uso cada vez mais crescente.
Da produção anual brasileira de plásticos de cerca 2,5
10) Ano: 2014-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP,
milhões de toneladas, 40% são destinados a indústria
Prova: Tecnólogo de Administração Policial Militar
de embalagem. Quantos milhões de toneladas de
Sabe-se que certa máquina produziu 2/5 de um lote de plásticos produzidos pela indústria brasileira não são
x unidades da peça y em 6 dias, com 6 horas de destinada a indústria de embalagens.
trabalho diário. Com 9 horas de trabalho diário, com a
Solução: Se 40% de 2.5 milhões de toneladas são
mesma eficiência e produtividade, a produção do
destinados a indústria de plásticos significa que 60%
restante do lote será feita em
não são destinados a indústria de embalagens,
a) 4 dias. portanto; 2.5 milhões é equivalente a 2.500.000 quilos.
b) 5 dias. BIZU:
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10% de 2,5 milhões = 0,25 milhões, então, 60% será 6 3) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
x os 10%. Soldado Combatente da Polícia Militar
Resposta: Operando 6 x 0,25= 1,5 milhões. Sabe-se que a população de determinada cidade é de
5.000.000 de habitantes, e que 35% dessa população
Agora é a sua vez, Combatente!!! tomou a vacina contra gripe, sendo que 60% das
pessoas vacinadas eram crianças. Portanto, o número
de crianças que tomaram a vacina contra gripe é igual
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: a:
Soldado Combatente da Polícia Militar
a) 1,05 x 104.
Lucas possui um veículo que consome um litro de
b) 1,05 x 105.
combustível a cada 11 km. Ao iniciar uma viagem,
abasteceu o veículo completando o tanque de c) 1,05 x 106.
combustível e, após a parada para o almoço, verificou
que havia consumido 40% do combustível. Para d) 1,75 x 105.
chegar ao seu destino, foi consumido mais 35% do
combustível que havia quando ele iniciou a viagem, e e) 1,75 x 106.
ainda restaram 15 litros de combustível. A distância
percorrida por Lucas nessa viagem foi de:
4) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
a) 525 km.
Soldado Combatente da Polícia Militar
b) 505 km.
A Banda Junior da PMES atualmente atende cerca de
c) 495 km. 250 alunos da rede pública de ensino da Grande
Vitória. Desde sua criação, já passaram pela Banda
d) 480 km. Júnior cerca de 1.000 alunos.
a) 33%. e) 35%
b) 35,7%.
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a) 54%
a) 48%
6) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar b) 36%
e) 3,18
10) Ano: 2011-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP,
Prova: Soldado da Polícia Militar
7) Ano: 2015-Banca: PM-MG, Órgão: PM-MG, Prova: Do total de 200 funcionários que trabalham em uma
Soldado empresa, 20% já estão aposentados, mas continuam
trabalhando. Desse total de aposentados, 34 são
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c) 9% 𝐶 = 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙
d) 6% 𝑖 = 𝑡𝑎𝑥𝑎
e) 3% 𝑡 = 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜
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1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: Um capital qualquer, aplicado a juros simples, com
Soldado Combatente da Polícia Militar taxa mensal de 2%, levará para gerar um montante
igual ao seu triplo, um tempo de:
Aldo aplicou um capital de R$ 975,00 à taxa de juros
simples de 37,5% a.a., com a intenção de fazer a a) 10 anos;
retirada do montante quando o valor referente aos
juros dessa aplicação fosse equivalente ao dobro do b) 9 anos e 6meses;
capital aplicado. Portanto, o prazo de aplicação desse
c) 8 anos e 4meses;
capital é de:
d) 6 anos e 3meses;
a) 8 anos.
e) 5 anos.
b) 5,5 anos.
c) 5 anos e 5 meses.
4) Ano: 2012-Banca: UEPA, Órgão: PM-PA, Prova:
d) 5 anos e 4 meses
Soldado da Polícia Militar
e) 5 anos e 3 meses.
Uma concessionária aproveitou a redução do IPI para
lançar uma promoção para compra de um carro zero:
entrada de 40% do valor do carro + financiamento do
2) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova: restante com 48 parcelas mensais, a uma taxa de juros
Soldado Combatente da Polícia Militar simples de 14,4% ao ano. Supondo que um carro custe
R$ 30.000,00, o valor final pago por esse carro será
O subsídio bruto do candidato aprovado neste de:
concurso da Polícia Militar do Estado do Espírito Santo
enquanto aluno é de R$ 1.023,32; após incorporação, a) R$35.430,00
passa a R$ 2.421,76.
b) R$36.776,00
Suponha que um candidato aprovado faça um
investimento, no sistema de juros simples, de R$ c) R$39.430,00
2.000,00 do seu primeiro salário depois de
d) R$40.368,00
incorporado, a uma taxa de juros de 5% ao mês,
durante 24 meses. e) R$42.117,00
O valor total dos juros, em reais, ao final desse
período, será de:
5) Ano: 2014-Banca: EXATUS, Órgão: PM-RJ, Prova:
a) R$ 2.400,00 Soldado da Polícia Militar
b) R$ 2.800,00 Luciano pretende comprar um aparelho celular em
uma loja que oferece desconto de 30% no preço da
c) R$ 3.600,00
etiqueta para as compras à vista, ou se preferir, ele
d) R$ 4.000,00 pode parcelar o preço da etiqueta em 3 prestações
mensais iguais, sendo que a primeira deve ser paga
e) R$ 4.800,00 um mês após a compra. A taxa mensal de juros
embutida nessa venda parcelada é igual a,
aproximadamente:
3) Ano: 2009-Banca: FUNCAB, Órgão: CBM-RO, a) 30%.
Prova: Bombeiro
b) 25%.
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c) 20%. a) R$ 100,00.
d) 15%. b) R$ 125,00.
c) R$ 150,00.
e) 270.
7) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
10) Ano: 2012-Banca: IBAM, Órgão: Prefeitura de
Soldado da Polícia Militar
Praia Grande – SP, Prova: Agente Administrativo
Uma loja de eletrodomésticos oferece descontos de
O capital de R$ 1.400,00 rende mensalmente R$
10% no preço de etiqueta para compras à vista ou 5%
56,00. Qual é a taxa anual de juros pelo sistema de
de juros sobre o valor de etiqueta para compras em 5
juros simples?
prestações mensais, iguais e sem entrada. Um cliente
comprou um televisor à vista — o preço de etiqueta era a) 25%
de R$ 800,00 —, um fogão, também à vista — o preço
de etiqueta era de R$ 300,00 —, e mais um b) 29%
refrigerador, em 5 prestações de R$ 189,00.
c) 40%
Se o cliente tivesse comprado os três itens em 5
prestações, o valor total de cada prestação seria d) 48%
inferior a R$ 400,00.
Certo ( ) Errado ( )
11) Ano: 2012-Banca: OBJETIVA, Órgão: EPTC,
Prova: Agente Tributário
8) Ano: 2015-Banca: UNIOESTE, Órgão: UNIOESTE, Antônio aplicou um capital à taxa de juros simples de
Prova: Técnico em Enfermagem 2,8% ao mês que rendeu R$ 7.840,00 de juros em um
quadrimestre. Qual foi o capital aplicado?
Um capital de R$ 5.000,00 aplicado, a juros simples, a
uma taxa de 3% ao semestre rende, por semestre, a) R$ 70.000,00
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b) R$ 70.100,00
c) R$ 69.900,00
d) R$ 69.800,00
GABARITO:
Sabe-se que em fevereiro foram registradas 20
1–D 3–C 5–C 7–E 9–C 11 - A ocorrências a menos que em junho. Portanto, o
2–A 4–D 6–D 8–C 10 – D número de ocorrências registradas em junho é igual a:
a) 150
6. Médias
b) 145
Média Aritmética (MA): A média aritmética de um
conjunto de números é obtida ao somar todos esses c) 140
números e dividir esse resultado pela quantidade de
d) 135
números somados.
e) 130
Exemplo 1: Suponha que durante o ano você atingiu
as seguintes médias na disciplina de Português: 7,1;
5,5; 8,1; 4,5. Qual a sua media final?
2) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
7,1 + 5,5 + 8,1 + 4,5 Soldado Combatente da Polícia Militar
𝑀𝐴 = = 6,3
4
Um veículo com motor “flex” pode ser abastecido com
Média Aritmética Ponderada (MP): É uma media álcool e/ou gasolina. Caso seja abastecido com 30
aritmética simples, porém cada valor possui um peso. litros de gasolina, ao preço de R$ 2,90 o litro, e 20 litros
Então, devemos multiplicar os valores pelos de álcool, a R$ 1,80 o litro, o preço médio do litro de
respectivos pesos e dividir tudo pela soma dos pesos. combustível utilizado nesse abastecimento é igual a:
Exemplo 2: Foi feita, em sua sala de aula, uma a) R$ 2,35.
pesquisa para identificar qual é a idade média dos
alunos. Ao fim da pesquisa, houve o seguinte b) R$ 2,38.
resultado: 7 alunos têm 13 anos, 25 alunos têm 14
anos, 5 alunos têm 15 anos e 2 alunos têm 16 anos. c) R$ 2,40.
Calcule a media aritmética ponderada.
d) R$ 2,43
(7 . 13) + (25 . 14) + (5 . 15) + (2 . 16) 548
𝑀𝑃 = = e) R$ 2,46.
7 + 25 + 5 + 2 39
𝑀𝑃 = 14,05
3) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar
Agora é a sua vez, Combatente!!!
A tabela abaixo representa os dados dos balanços das
operações do Batalhão de Polícia de Trânsito (BPTran)
da Polícia Militar – ES em três grandes feriados
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: nacionais do ano de 2012.
Soldado Combatente da Polícia Militar
123
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Ensino de qualidade focado em concursos.
a) 57
b) 59
c) 61
d) 63
e) 65
Com base nessas informações, julgue os itens
seguintes.
4) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar
5) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
Com o objetivo de levar orientação e entretenimento, o Soldado da Polícia Militar
grupo de Teatro da Polícia Militar do Espírito Santo
serve como um elo de aproximação entre a população Se o candidato Y tivesse acertado mais uma questão
e a instituição. Ao longo de todos os anos de atuação, da prova A e mais uma questão da prova C, então ele
o grupo já atraiu um público aproximado de 160 mil teria sido imediatamente selecionado.
pessoas em suas 250 apresentações já realizadas em
todo o Espírito Santo. Certo( ) Errado ( )
d) 670
7) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
e) 680 Soldado da Polícia Militar
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8) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: 1–A 3–C 5–E 7–E 9–E 11 – C
Soldado da Polícia Militar 2–E 4–A 6–C 8–C 10 – E 12 – A
𝑎𝑥 + 𝑏 = 0, 𝑠𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ 𝑒 𝑎 ≠ 0.
9) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: Logo, a solução da equação do 1º grau é 𝑥 = .
𝑏
𝑎
Soldado da Polícia Militar
Fique tranquilo, Guerreiro. Estas fórmulas acima são
Y e Z seriam imediatamente selecionados.
“pagação de mistério”. Essa expressão é utilizada na
Certo ( ) Errado ( ) PM como algo tão comum e simples que apenas foi
enfeitado.
Solução:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, 𝑠𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎, 𝑏 𝑒 𝑐 ∈ ℝ 𝑒 𝑎 𝑒 𝑏 ≠ 0.
GABARITO: Para encontrar a solução ou raízes x, utiliza-se a
seguinte expressão:
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b) 128 figurinhas.
𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 d) 74
−3 ± √49 −3 ± 7 e) 75
𝑥= =
2 2
3) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
𝑥1 = 2 𝑒 𝑥2 = −5 Soldado Combatente da Polícia Militar
b) 14 anos.
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar c) 12 anos.
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A : 12 = 3 d) 6
BxB=A e) 7
BxA=C
5) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: A raiz da equação do primeiro grau x + 3 = 0 também
Soldado Combatente da Polícia Militar é raiz da equação
a) 8 anos.
9) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
b) 7 anos.
Soldado da Polícia Militar
c) 6 anos.
A raiz da equação do primeiro grau x + 3 = 0 também
d) 5 anos. é raiz da equação x2 + 3x = 0
6) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova: 10) Ano: 2010-Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE,
Soldado Combatente da Polícia Militar Órgão: CBM-GO, Prova: Cadete do Bombeiro Militar
Existe um número que somado com seu triplo é igual Hoje, a idade de Maria é o dobro da idade de Anita,
ao dobro desse número somado com doze. mas há seis anos Maria tinha o triplo da idade de Anita.
A soma das suas idades hoje é igual a
O valor desse número é:
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b) 40.
8. Geometria
DEFINIÇÕES IMPORTANTES
É a medida de
comprimento de um
Perímetro
contorno, “a soma de
todos os lados”. Ao realizar corretamente os cálculos do volume dessa
Vértice Pontas pilha de caixas, o resultado obtido foi:
Aresta Linhas
Face Lados a) 0,64 m3.
b) 1,6 m3.
BIZU: O perímetro do Círculo chama-se circunferência
é calculado por 2 . 𝜋 . 𝑟. c) 6,4 m3.
d) 16 m3.
Áreas: e) 64 m3.
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3) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: 6) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar Soldado Combatente da Polícia Militar
A diagonal de um retângulo mede 10 cm, e um de seus Clarence desenhou o triângulo determinado pelas
lados mede 8 cm. A superfície desse retângulo mede: coordenadas dos pontos cartesianos A(7;5), B(3;2) e
C(7;2). Ao calcular a área e o perímetro desse
a) 40 cm2. triângulo, os valores obtidos foram, respectivamente:
b) 48 cm2. a) 3 e 3.
c) 60 cm2. b) 3 e 6.
d) 70 cm2. c) 6 e 6.
e) 80 cm2. d) 6 e 12.
e) 12 e 12.
4) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar
7) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
Laura cultiva flores em um canteiro com formato de Soldado Combatente da Polícia Militar
semicírculo, cujo diâmetro mede 16 m. A área ocupada
por esse canteiro é igual a: Uma caixa em formato de paralelepípedo reto
retângulo possui largura igual ao dobro da medida da
a) 256π cm2. altura, e comprimento igual ao dobro do comprimento
da largura. Sabe-se que o volume dessa caixa é igual
b) 128π cm2.
a 216 cm3 . A largura dessa caixa mede:
c) 128π cm2.
a) 2 cm.
d) 32π cm2.
b) 3 cm.
e) 16π cm2.
c) 6 cm.
d) 12 cm.
5) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
e) 18 cm.
Soldado Combatente da Polícia Militar
a) 1.620 m. a) 3 cm2.
b) 3.240 m. b) 9 cm2.
c) 4.860 m. c) 27 cm2.
d) 6480 m. d) 54 cm2.
e) 8.100 m. e) 81 cm2.
129
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9) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova: decolagens de helicópteros e passou a dotar sua
Soldado Combatente da Polícia Militar Unidade Militar de uma excelente estrutura física para
operar helicópteros. As obras resultaram na ampliação
Polícia Militar apreende mais de 3 kg de pasta base de 256 metros quadrados de pista, elevando a sua
de cocaína em Linhares área para 400 metros quadrados (20 m x 20 m), com
área de toque de 13m x 13m, o que capacita operar
Em uma mochila foram apreendidos 84 tabletes
com helicópteros com dimensões de até 4 toneladas.
plastificados de cocaína e um tablete grande medindo
20 x 10 cm da mesma substância, totalizando cerca de Sendo as pistas para pousos e decolagens de
3 quilos de cocaína, e R$ 91,00 em espécie. helicópteros figuras planas, quadradas, considerando
o texto acima, determine, em metros, a medida dos
Caso o tablete grande mencionado tenha o formato de
lados dessa pista, anterior à ampliação.
um paralelepípedo reto retângulo com 6 cm de altura,
o valor do volume total de cocaína desse tablete, em a) 10m
cm³, será de:
b) 11m
a) 400
c) 12m
b) 600
d) 17m
c) 800
e) 18m
d) 1.000
e) 1.200
12) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES,
Prova: Soldado Combatente da Polícia Militar
10) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, De acordo com os dados do texto, a diferença entre a
Prova: Soldado Combatente da Polícia Militar área total da pista e a área de toque, após a ampliação,
é de, aproximadamente:
Supondo as dimensões internas de cada pino plástico
utilizado na embalagem de cocaína como sendo um a) 213m²
cilindro de raio 0,5 cm e altura 4 cm, o valor do volume
total de cocaína, desse pino plástico, completamente b) 231m²
cheio, em cm³, será de: (Adote o valor aproximado de
π = 3) c) 238m²
a) 2,5 d) 251m²
b) 3 e) 283m²
c) 3,5
130
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a) 1.256m²
b) 1.294m²
a) 65
16) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES,
b) 130 Prova: Soldado Combatente da Polícia Militar
a) 50
17) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
b) 60 Soldado da Polícia Militar
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Certo ( ) Errado ( )
18) Ano: 2016-Banca: CONSULPAM, Órgão: CBM-PA,
Prova: Oficiais Bombeiros Militares Combatentes
Uma vasilha em formato de paralelepípedo, cujas 21) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
dimensões são 10 cm x 8 cm x 5 cm, estava com certo Soldado da Polícia Militar
volume ocupado. Ao serem adicionadas cinco esferas
com volume igual a 7 cm3 cada, o volume ocupado Três caixas de água têm os seguintes formatos:
aumentou em 12,5%. Então a porcentagem do volume paralelepípedo retângulo, com altura de 1 m e base
ocupado inicialmente em relação ao volume do quadrangular de 2 m de lado; cilíndrico, com altura de
paralelepípedo era: 1 m e base circular de raio igual a 1 m; e cone invertido,
com base circular de 1 m de raio e altura igual a 3 m.
a) 55%. Com referência a essas informações, tomando 3,14
como o valor aproximado da constante π e
b) 62%. desprezando a espessura das paredes das caixas,
julgue os itens subsequentes.
c) 65%.
A caixa com a maior capacidade é a que tem o formato
d) 70%.
de um paralelepípedo retângulo.
e) 75%.
Certo ( ) Errado ( )
Certo ( ) Errado ( )
20) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado da Polícia Militar
Três caixas de água têm os seguintes formatos: 23) no: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
paralelepípedo retângulo, com altura de 1 m e base Soldado da Polícia Militar
quadrangular de 2 m de lado; cilíndrico, com altura de
Considerando que o triângulo ABC seja retângulo no
1 m e base circular de raio igual a 1 m; e cone invertido,
vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10
com base circular de 1 m de raio e altura igual a 3 m.
cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao
Com referência a essas informações, tomando 3,14
vértice A, julgue os itens que se seguem.
como o valor aproximado da constante π e
desprezando a espessura das paredes das caixas, Se esse triângulo for isósceles, então a altura AH
julgue os itens subsequentes. medirá 5 cm.
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Certo ( ) Errado ( )
GABARITO:
Exemplos:
f(x) = 5x - 3, onde a = 5 e b = - 3
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−𝑏 −∆
𝑥= 𝑦=
2𝑎 4𝑎
Agora resolva, Combatente!!!
Como determinar a raiz ou zero da função do 2º grau?
a)
b)
c)
134
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d) Certo ( ) Errado ( )
Certo ( ) Errado ( )
d) V = (-7; 0)
e) V = (0; 0)
a) 260 unidades
5) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
b) 310 unidades
Soldado da Polícia Militar
c) 382 unidades
A respeito das equações e funções polinomiais do 1°.e
2°graus, julgue os itens seguintes. d) 470 unidades
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8) Ano: 2014-Banca: Quadrix, Órgão: COBRA 10) Ano: 2014Banca: CONSULPLAN, Órgão: CBTU,
Tecnologia S/A (BB), Prova: Técnico Administrativo Prova: Analista de Gestão - Advogado
Observe o gráfico da função do 1° grau a seguir. Seja o gráfico de uma função do 1º grau.
c) é uma função positiva. Qual dos pontos a seguir pertence ao gráfico dessa
função?
d) é uma função negativa.
a) (–2, 0).
e) é uma função decrescente.
b) (0, 4).
c) (2, 10).
9) Ano: 2013-Banca: CESGRANRIO, Órgão:
LIQUIGÁS, Prova: Nível Médio (+ provas) d) (3, 11).
10. Progressões
Progressão Aritmética
136
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𝑟 = 𝑟𝑎𝑧ã𝑜. Vamos considerar uma P.G. (a1, a2, a3, a4,..., an,...).
Pela definição temos:
𝑎1 = 𝑎1
BIZU:
𝑎2 = 𝑎1 . 𝑞
Quando procuramos uma P.A. com 3, 4 ou 5 termos,
podemos utilizar um recurso bastante útil. .
• Para 5 termos: (x, x+r, x+2r, x+3r, x+4r) ou (x-2r, x-r, 𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 . 𝒒𝒏−𝟏 (Fórmula Geral)
x, x+r, x+2r).
BIZU:
Soma dos n termos de uma P.A.:
Classificação da P.G.
(𝑎1 + 𝑎𝑛 )
𝑆𝑛 = .𝑛 𝑞 > 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
2 1.Crescente {
0 < 𝑞 < 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
Exemplo 1: Calcular a soma dos 20 primeiros termos
da P.A. ( 3, 7, 11,...). 𝑞 > 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
2. Decrescente {
0 < 𝑞 < 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
(3 + 𝑎𝑛 ) (3 + (𝑎1 + (𝑛 − 1). 𝑟)
𝑆𝑛 = . 20 = . 20
2 2
(3 + (3 + (20 − 1). 4) Agora resolva, Combatente!!!
. 20 = 820
2
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d) 26.244 bactérias
6) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
e) 8.748 bactérias.
Soldado da Polícia Militar
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7) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: Considerando que 5 indivíduos tenham idades, em
Soldado da Polícia Militar anos, correspondentes aos números inteiros positivos
a1, a2, a3, a4 e a5, que os números a1, a2 e a5
Considerando que os tempos de serviço, em anos, de estejam, nessa ordem, em progressão geométrica com
3 servidores públicos estejam em progressão soma igual a 26 e que os números a1, a3 e a4 estejam,
geométrica e tenham média aritmética igual a 7 anos, nessa ordem, em progressão aritmética de razão 6 e
e sabendo que a média geométrica entre o menor e o soma igual a 24, julgue os itens a seguir.
maior tempo de serviço é 6 anos, julgue os itens
seguintes. O indivíduo mais novo tem menos de 3 anos de idade.
Certo ( ) Errado ( )
Certo ( ) Errado ( )
Certo ( ) Errado ( ) b) 9
c) 8
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GABARITO:
11. Relações métricas no triângulo retângulo Percebam que se eu multiplicar 3 vezes 20, 4 vezes
20, os resultados serão os apresentados no Segundo
Observe os triângulos: triângulo. Logo, a hipotenusa será o 5 vezes 20, que é
igual a 100. Preservam-se a proporção de um triângulo
pitagórico 3, 4, 5. Esse BIZU faz com que você ganhe
tempo na resolução, sem ter que usar o teorema de
pitágoras.
1. Teorema de Pitágoras 𝐶𝑂 𝑐
sin 𝛼 = =
“A soma dos quadrados dos catetos é igual ao ℎ𝑖𝑝 𝑎
quadrado da hipotenusa.” 𝐶𝐴 𝑏
cos 𝛼 = =
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 ℎ𝑖𝑝 𝑎
𝐶𝑂 𝑏
tan 𝛼 = =
BIZU: 𝐶𝐴 𝑐
Algumas provas de concursos utilizam o que Onde, 𝐶𝑂 é cateto oposto, 𝐶𝐴 é cateto adjacente e ℎ𝑖𝑝
chamamos de triângulos pitagóricos, onde será é hipotenusa.
utilizado sempre que as medidas dos lados forem
números inteiros. Eles podem ser (3, 4 e 5) , (5, 12 e
13) …. Agora é a sua vez, Combatente!!!
Observe o exemplo:
1) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Calcule a metragem de arame utilizado para cercar um
Soldado Combatente da Polícia Militar
terreno triangular com as medidas perpendiculares de
60 e 80 metros. A figura abaixo (meramente ilustrativa e fora de escala)
representa um triângulo ABC retângulo em A, dividido
em dois triângulos, ACD e ABD, ambos retângulos em
D.
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a) 10,7.
b) 9,6.
c) 8,0.
d) 7,5.
O valor, em cm, de ̅̅̅̅
𝐴𝐷 = ℎ, é:
e) 6,7.
a) 6 cm
b) 7,2 cm
4) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
c) 8 cm
Soldado da Polícia Militar
d) 8,4 cm
Considerando que o triângulo ABC seja retângulo no
e) 9 cm vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10
cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao
vértice A, julgue os itens que se seguem.
2) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: Se a área desse triângulo for 15 cm2, então a medida
Soldado da Polícia Militar do segmento BH, em centímetros, não será um
número fracionário.
Considerando que o triângulo ABC seja retângulo no
vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10 Certo ( ) Errado ( )
cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao
vértice A, julgue os itens que se seguem.
Se esse triângulo for isósceles, então a altura AH 5) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
medirá 5 cm. Soldado da Polícia Militar
141
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d) 20
e) 16
d) 20
GABARITO:
e) 16
1–A 3–B 5–E 7–B 9–C
2–C 4–E 6–B 8–C 10 –C
a) 4 cm
b) 18 cm
c) 12 cm
d) 14 cm
e) 10 cm
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REDAÇÃO DISSERTATIVA
SUMÁRIO
1. Redação Dissertativa…………………………………………………………………………………………………....145
2.1 A Introdução.......................................................................................................................................................146
2.2 O Desenvolvimento………………………………………………………………………………………………………146
2.3 A Conclusão………………………………………………………………………………………………………………146
4. O Erro...................................................................................................................................................................147
7. Colocação Pronominal.........................................................................................................................................147
8. Impessoalidade....................................................................................................................................................147
9. A Tese..................................................................................................................................................................147
10. Os Argumentos...................................................................................................................................................147
13. Vocabulário........................................................................................................................................................147
17. Atente para as expressões vagas ou de significado amplo e sua adequada contextualização……...……..…….148
20. Não se usam entre aspas para palavras estrangeiras sem correspondência na língua portuguesa….………….148
143
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21. Observe..............................................................................................................................................................148
22. Caso você tenha feito uma pergunta na tese ou no corpo do texto, verifique se a argumentação responde à
pergunta...................................................................................................................................................................148
29. Márcaras............................................................................................................................................................150
144
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145
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3. Permanece o perigo de uma catástrofe nuclear. estarmos a caminho do nosso próprio extermínio. É
desejo de todos nós que algo (reafirmação da tese)
possa ser feito no sentido de conter essas diversas
forças destrutivas, para podermos sobreviver às
2. Partes essenciais de uma Redação adversidades e construir um mundo que, por ser
pacífico, seja mais facilmente habitado pelas gerações
2.1 A Introdução vindouras.
1º parágrafo
O mundo moderno caminha atualmente para sua TÍTULO → Destruição: a ameaça constante
própria destruição,
tese
3. Estética: grafia / alinhamento / paragrafação /
pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o respeito às margens
meio ambiente
argumento 1
argumento 2
argumento 3
2.2 O Desenvolvimento
2º parágrafo
3º parágrafo
2.3 A Conclusão
5º parágrafo
146
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Ou
9. A Tese
5. Faça períodos curtos É aí que você apresenta o seu ponto de vista, o seu
posicionamento diante do tema.
± 3 períodos por parágrafo
6. A ordem direta facilita na correta pontuação A menos que isso seja uma exigência do edital.
7. Colocação Pronominal
13. Vocabulário
Qualquer palavra atrai o pronome oblíquo, por isso não
inicie orações e períodos com verbo. Procure a clareza na apropriação vocabular – a
linguagem simples torna o texto mais fluente – pense
147
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em explicar seus argumentos como se falasse a uma devem ser evitados, bem como o uso de "etc" e as
criança de 10 anos. Não use erudições do tipo abreviações.
“hodiernamente”; diga: atualmente ou hoje em dia.
Redação para PM / MG 2015
Essa postura é pobre e pouco criativa – é o que se Se não há repetição de ideias, falta de clareza,
chama de lugar comum. É como se vocês fossem pedir construções sem nexo (conjunções mal empregadas),
emprego em uma empresa e criticassem o patrão falta de concatenação (coesão) de idéias nas frases e
durante a entrevista. Isso é ser muito ingênuo. nos parágrafos entre si, divagação ou fuga ao tema
proposto.
148
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Isso a torna mais concreta. Principalmente quando o Todos sabem o quanto, em nosso país, a comida é
tema sugerir subjetividade. saudável e tem tudo de que os brasileiros necessitam
para seu longo dia de trabalho. Verifica-se que os
carboidratos no arroz com feijão, as proteínas no bife
com salada além da glicose no cafezinho preto com
26. Número de Linhas açúcar fornecem um completo abastecimento de
energia somada ao prazer.
Se você escrever sua redação muito próxima do limite
mínimo de linhas, o examinador poderá entender como
abordagem superficial do tema e deduzir de você
pontuação significativa. 2º Parágrafo
4º Parágrafo
Argumentos 5º Parágrafo
149
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3º Parágrafo 2º Parágrafo
150
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__________________________________________. ___________________________________________
_______________________________. Tanto é
4º Parágrafo assim que __________________________________
Também merece ___________________________________________
destaque___________________________________ _______________________________________ para
___________________________________o (a) qual ___________________________________________
___________________________________________ __________________________ .
_____. Diante disso __________________________
3º Parágrafo
___________________________________________
___________________________________________ Soma-se a
para que___________________________________ isso_______________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________. até mesmo porque___________________________
5º Parágrafo ___________________________________________
___________. Basta lembrar o quanto,
Tendo em vista os aspectos observados ___________________________________________
___________________________________________ _______________________. Daí por diante é que
___________________________________________ ___________________________________________
só nos resta esperar que______________________ __________________________________________ .
___________________________________________ 4º Parágrafo
__________________________,ou quem saiba
___________________________________________ Outro fator que se pode juntar a essas
__________________________________________. ideias está liga-se ao fato
Consequentemente__________________________ de_________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________. ___________________________________ o (a) qual
___________________________________________
__________________________________________.
A partir daí _________________________________
MÁSCARA 003
__________________________________para que
1º Paragráfo ___________________________________________
___________________________________________
____________________________________ _________________________________________ .
___________________________________________
______________________________ é um 5º Parágrafo
pensamento comum a muitos dos homens de
nosso tempo. Comenta-se, com frequência, a O desenlace para tal__________________
respeito de ___________________________________________
___________________________________________ _________________________________ representa
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ __________________________________________.
_____________________ (,) ___________________ Por mais que se ____________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________, além de só se pode concluir que ______________________
___________________________________________
___________________________________. ___________________________________________
__________________________________________.
2º Parágrafo
151
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