MANUAL DE FORMA O Franc S 1 PDF

MANUAL DE FORMAÇÃO
CURSO: Técnico de Mesa-Bar
Acção Nº: 1/2013 Período: 1.º
Domínio /Módulo/UFCD:
Francês – Informação e Atualidade
Formador:Sandra Correia
Data de Realização:06/01/2014
Curso: Técnico de Mesa-Bar Ação Nº: 1 /2013 Período:1º
Domínio/Módulo/UFCD: Francês – Informação e Atualidade
Nome do Formador: Sandra Cristina Fernandes Gomes Correia
Índice
Atividades introdutórias ......................................................................................... 2

La France et la francophonie ................................................................................. 2
Teste os seus conhecimentos sobre a França ......................................................... 4
La Francophonie .................................................................................................... 7
L'alphabet .................................................................................................................. 8
Les sons plus importants ........................................................................................ 9
Les gallicismes ..................................................................................................... 11
Les dates et les numéros ………………………………..………………………...12
Les heures ……………………………………………..………………………….15
Communiquer en Français ...................................................................................... 18
Présentations ........................................................................................................ 18
Les verbes plus importants: ................................................................................. 20
Vocabulaire important: ........................................................................................ 21
Les nationnalités .................................................................................................. 23
La famille ............................................................................................................. 24
Un peu de grammaire: ............................................................................................. 26
Se situer : ................................................................................................................. 29
Le Tourisme ça fait bouger la France : ................................................................... 30
La télé et le cinéma .................................................................................................. 31
Quelques repères culturels ...................................................................................... 33
1/36
Atividades introdutórias
La France et la francophonie
2/36
3/36
Teste os seus conhecimentos sobre a França
4/36
5/36
6/36
La Francophonie
Observez attentivement l’image et répondez aux questions.

(Observe atentamente a imagem e responda às questões).
1- Que países europeus falam francês? ______________________________________________
2- Fora da Europa, indique 10 países francófonos. _____________________________________
_____________________________________________________________________________
3- Quais são os objetivos da OIT? __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4- Procure explicar o que são países “observadores”. ___________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5- Escolha um dos países francófonos que lhe desperte mais curiosidade, realize uma pesquisa e
elabore um texto com as informações mais importantes sobre ele.
7/36
L'alphabet
O conhecimento do alfabeto é importante em qualquer língua. Repara que em português o
alfabeto é constituído por 23 letras (segundo a Reforma de 1911 e a norma de 1945 (actualmente
em vigor)), enquanto em francês são 26. Embora utilizemos as mesmas letras para formarmos
palavras, o nosso alfabeto suprimiu as letras K, W e Y porque não existe nenhuma palavra de
raiz portuguesa que contenha estas letras. No entanto, nós utilizamo-las em palavras de origem
estrangeira. Por exemplo: karaoke, karting, walkie-talkie, web, windsurf, yen, etc. Os dicionários
contêm estas 26 letras (segundo o acordo de 1990, as 26 letras entraram no alfabeto português,
mas oficialmente este acordo só passa a obrigatório em 2015).
Mas para além do conhecimento do alfabeto, que é necessário para podermos soletrar algumas
palavras quando nos é pedido, importa saber pronunciá-lo em língua estrangeira. Para isso,
reparem no seguinte alfabeto e na indicação da pronúncia:
 a (á)
 b (bê)
 c (cê)
 d (dê)
 e (e como em "te")
 f (éfe)
 g (jê)
 h (ache)
 i (i)
 j (ji)
 k (cá)
 l (éle)
 m (éme)
 n (éne)
 0 (ô como em "ovo"
 p (pê)
 q (cu com o "u" francês)
 r (érre)
 s (ésse)
 t (tê)
 u (corresponde a um som fechado, inexistente em português (embora exista nas variedades dialectais do
português, nomeadamente no Barlavento Algarvio (Sagres) e na ilha de São Miguel (Açores)), que se
obtém fechando os lábios para pronunciar o som u português, mas proferindo i).
 v (vê)
 w (pronuncia-se duble vê)
 x (icse)
 y (pronuncia-se i gréque)
 z (zéde)
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Les sons plus importants
Õ on: maison Oua oi: foi
om: Nom U ou: trou
nh gn: montagne ~
I in : fin
ie ill: feuille, fille
im : important
9/36
Complétez les grilles avec les mots donnés

(Complete as grelhas com as palavras dadas)
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Les gallicismes
No nosso dia-a-dia "tropeçamos" em muitas palavras francesas, sem sequer nos

apercebermos. Por exemplo, quando vamos à pastelaria e pedimos um croissant, um palmier,
um éclair ou uma tarte, não pensamos que acabámos de dizer palavras francesas.
A verdade é que de França não importámos apenas champanhe, vinhos e queijo, mas
também muitas palavras que se fixaram na nossa língua e que hoje já as temos como nossas, sem
sequer pensarmos na sua origem.
São os chamados "francesismos" ou “galicismos”, de que passamos a apresentar alguns
exemplos:
abat-jour, chauffeur (chofer), maquette,

agrafe, cognac, marquise,
apartamento, comité, menu,
assassinato, cotonete, nuance,
atelier, detalhe, omelette,
avalanche, dossier, passerelle,
avenida, édredon, réclame,
banal, elite, restaurante,
bibelot, envelope, revanche,
bicicleta, feérico, roulotte,
bouquet, felicitar, silhueta,
boutique, fondue tablette,
cabine, gouvernante, toilette,
cache-pot, grève, travesti,
carpette, guichet, tricot (tricô),
chance, lingerie, vitrina,
charme, manicure, etc.
Recordam mais algum que não esteja aqui apontado? Indique-o (os).
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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O que é um falso amigo? Aponte alguns exemplos do francês. ___________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11/36
12/36
13/36
1- Complétez selon l’exemple :

(Complete seguindo o exemplo)
5/12/2005 g) 25/02/1986
Le cinq décembre 2005 _________________________________
a) 31/01/1999 h) 12/12/2007
_________________________________ _________________________________
b) 24/11/2000 i) 31/03/1875
_________________________________ _________________________________
c) 6/10/1990 j) 1/10/2013
_________________________________ _________________________________
d) 20/03/1994 k) 5/05/2005
_________________________________ _________________________________
e) 26/06/2006 l) 28/04/1996
_________________________________ _________________________________
f) 19/09/1980 m) 12/07/2010
_________________________________ _________________________________
2- Traduisez les dates présentées :

(Traduza as datas apresentadas)
a) Terça-feira, dia 25 de Maio de 2006
______________________________________ e) Segunda-feira, 28 de Setembro de 1997
______________________________________
b) Quinta-feira, 16 de Junho de 1997
______________________________________ f) Quarta-feira, 30 de Janeiro de 1967
______________________________________
c) Domingo, 24 de Dezembro de 2000
______________________________________ g) Sábado, 20 de Outubro de 2001
______________________________________
d) Sexta-feira, 2 de Março de 2005
______________________________________
3. Cherchez sur internet le site www.lepointdufle.net.vocabulaire0.htm

Réalisez les exercices proposés :
(procure o site indicado e realize os exercícios propostos).
- Nombres cardinaux – exs. 6, 16, 19
- Numéros de téléphone – exs. 1, 14
- Les heures, dates, jours et mois – exs. 3, 9, 43, 50
NOTA : Poderão ser realizados outros exercícios como treino. Já sabem, quanto mais
treinarem melhor as coisas irão correr.
14/36
Indiquez les heures des horloges (montres):

(Indique as horas dos relógios)
15/36
Même exercice:
(Mesmo exercício)
3.00 - _________________________ 6.40- __________________________

_________________________
11.05 - ________________________ 00.00- _________________________
4.15 - _________________________ 11.55- _________________________
_________________________
23.25- _________________________ 23.55- _________________________
12.00- _________________________ 18.15- _________________________
15.45- _________________________ 1.00 - _________________________
18.30- _________________________ 7.45 - _________________________
22.55- _________________________ _________________________
16/36
Écoutez et répétez
(Escute e repita)
17/36
Communiquer en Français
Présentations
18/36
Entraînez votre lecture et liez les images aux textes.

(Treine a sua leitura e ligue as imagens aos textos)
A
- Salut Bruno. Ça va ?
- Oui, ça va. Et toi ?
- Pas mal. Qui est-ce ?
- C’est Denise.
- Salut Denise !
- Salut ! Comment tu t’appelles ?
B
- Bonjour monsieur.
- Bonjour. Comment allez-vous, madame Dupré?
- Bien, merci. Et vous?
- Ça va. Ce sont vos enfants?
- Oui, ce sont Luc et Alicia.
C
- Bonsoir. Comment vas-tu ?
- Ça va bien, merci. Et toi ?
- Très bien.
- Bon. À demain.
Répondez aux questions par des phrases complètes.

(Responda às perguntas com frases completas)
1- Comment s’appelle la fille ? 6- Et sa mère ?

2- Quelle âge elle a ? 7- Combien de frères elle a ?
3- Quelle est sa nationalité ? 8- Comment ils s’appellent ?
4- Où habite-elle ? 9- Quel âge ils ont ?
5- Comment s’appelle son père ? 10- Comment s’appelle son chien ?
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Les verbes plus importants:
5. - Salut ! Je _________ (être) Jeanne et toi, comment tu _________________ (s’appeler) ?

- Bonjour, mon nom _______ (être) Marie. J’______ (avoir) 15 ans. Quel âge tu _____ (avoir) ?
- J’ai aussi 15 ans. Ou _________________ - tu (habiter) ?
- Je vis à Chaves. Tu connais cette fille ? Comment elle ______________ (s’appeler) ?
- C’est Magui. Elle _______ (être) portugaise. Quelle ________ (être) ta nationalité ?
- Mes parents ________ (être) portugais, mais mes frères et moi, nous ______________ (être) français.
- Quel âge ____ (avoir) ton frère ?
- J’ ______ (avoir) deux frères : un _____ (avoir) 18 ans, l’autre _____ (avoir) 6 ans. Ils ne __________
(être) pas au Portugal, ils _______________ (habiter) avec mes grands-parents.
- Comment ils _______________ (s’appeler) ?
- Pierre et Thierry. Je dois partir. Enchantée de te connaître. A bientôt !
- Salut, à bientôt !
20/36
Vocabulaire important:
SALUER  Tu habites à Paris ?
 Salut! - Salut !  Est-ce que tu habites à Paris ?
 Bonjour! - Bonjour ! Oui, j’habite à Paris, rue Amelot.
 Ça va! - Ça va
 Tu vas bien? - Oui, ça va/
Non, ça ne va mal ! PRENDRE CONGÉ
 Comment vas-tu? - Bien, merci ! / - Au revoir !
Très bien, merci. - A bientôt !
- A tout à l’heure !
 Comment allez-vous? - Ça va mal/ Ça
- A la prochaine
ne va pas du tout !
- Adieu.
SE PRÉSENTER
 Quel est ton nom ? LA FAMILLE
 Comment tu t’appelles ? fils / fille / enfants
 Tu t’appelles comment ? sœur / frère
 Comment t’appelles-tu ? femme / épouse
 Vous vous appelez-comment ? mari / époux
 Comment vous appelez-vous ? père / mère / parents
 Comment est-ce que vous vous appelez ? grand-père / grand-mère
 Je m’appelle… grands-parents
petite-fille / petit-fils
 Tu as quel âge ?
oncle/ tante
 Quel âge as-tu ?
neveu / nièce
 Vous avez quel âge ?
cousine / cousin
 Quel âge avez-vous ?
J’ai… ans demi-sœur / demi-frère
belle-mère / beau-père
 Quelle est ta (votre) date de naissance ? beaux-parents
 Tu es né quand ? belle-sœur / beau-frère
 Quand es-tu né ?
Le…
 Vous êtes né quand ?
LE CORPS HUMAIN
 Quand êtes-vous né ?
- Tête - Oeil - yeux
Je suis né(e) le…
- Cheveux - Oreille
 Tu habites où ? - Nez - Visage
 Où habites-tu ? - Bouche - Epaules
 Où habitez-vous ? - Cou - Poitrine
 Où est-ce que vous habitez ? - Bras - Jambe
J’habite à Paris, 62, rue Amelot
- Genou - Doit
 Quel est ton adresse ? - Ventre
 Quel est ton domicile ?
62, rue Amelot, à Paris.
21/36
LES METIERS
- Architecte - Sculpteur L’ASPECT
- Electricien - Facteur - Lunettes
- Agent de police - Pharmacien - Moustache
- Boucher - Photographe - Barbe
- Pompier - Vendeur - Queue de cheval
- Cuisinier - Boulanger - Chauve
-
- Acteur - Agriculteur
- LES YEUX
- Epicier - Médecin
- Noirs
- Infirmière - Professeur
- Bleus
- Marrons
COMMERCE / SERVICES - Verts
- Librairie - Boulangerie
- Charcuterie - Pharmacie
CARACTERISATION PSYCHOLOGIQUE
- Epicerie - Boucherie
- Heureuse - Sincère
- Parfumerie - Fleuriste
- Timide - Ambitieux
- Prêt-à-porter - Bijouterie
- Drôle - Curieuse
- Pâtisserie - Poissonnerie
- Bavard - Ennuyeux
- Agence de voyage - Bureau de poste
- Sociable - Dynamique
- Kiosque à journaux
- Studieuse - Généreuse
- Laverie automatique
- Bête - Egoïste
- Magasin de chaussures
- Sage - Romantique
- Magasin de meubles
- Poli - Sérieuse
- Coiffeur - Opticien
- Sportive - Triste
- Poste - Banque
- Stupide / sot - Travailleur
- Supermarché - Café
- Intolérant - joyeux
- Lâche - généreux
CARACTERISATION PHYSIQUE
- Hypocrite - courageux
- - Calme - intelligent
- LA TAILLE - Triste - sympathique
- Petit/petite - Avare - extraverti
- Grand/grande - Modeste - optimiste
- Gros/grosse - Cultivé - nerveux
- Mince - Intéressant - patient
-
- LES CHEVEUX - Paresseux - tolérant

- Blond / blonde - Malhonnête - franc
- Brun / brune - Antipathique - prétentieux
- Roux / rousse - Impatient - ennuyant
- Longs / Courts - Timide - ignorant
- Bouclés / Raides - pessimiste
22/36
VÊTEMENTS, MATERIAUX ET COULEURS DEMANDER ET DONNER DES

- Chaussures - Bottes DIRECTIONS
- Baskets - Chaussettes - Où se trouve la gare ?
- Sandales - Pantalon - Quel est le chemin plus court pour la
- Jean - Short pharmacie ?
- Mini-jupe - Robe - Vous savez où est le centre commercial ?
- Tailleur - Chemise - Allez tout droit. Continuez tout droit.
- Pull - Tee-shirt - Tournez à gauche / à droite.
- Gants - Manteau - Prenez la première / deuxième rue à
- Foulard gauche.
- - Traversez la place.
- Cuir - Plastique - C’est près / loin d’ici.
- Laine - Velours - C’est en face.
- Toile - Soie - C’est à côté.
- Lin - Fibre - Je vous remercie.
- Coton - Uni - Je vous en prie.
- Rayé - A carreaux - Avant / après
- A pois - Devant / derrière
-
- Rouge - Vert - Sur, au dessus de / sous, au dessous de

- Jaune - Orange - Au bout de la rue.
- Rose - Noir - Au coin de la rue …. Avec la rue…
- Blanc - Bleu - Au prochain carrefour / au croisement
- Gris - Violet - Après le rond-point.
- Descendez jusqu’à… / montez jusqu’à…
Les nationnalités
Je suis portugais Je suis français

J’habite au Portugal J’habite en France
Je suis italien Je suis marocain.

J’habite en Italie J’habite au Maroc.
23/36
-ais + e
le Portugal - portugais / portugaise and + e
la France - français / française l’Allemagne - allemand / allemande
le Royaume-Uni - anglais / anglaise e (=)
le Japon - japonais / japonaise la Belgique - belge / belge
l’Irlande - irlandais / irlandaise la Suisse - suisse / suisse
les Pays-Bas - hollandais / hollandaise la Russie - russe / russe
- ois + e ien + ne
la Chine - chinois / chinoise l’Italie - italien / italienne
la Suède - suédois / suédoise le Brésil - brésilien / brésilienne
le Danemark - danois / danoise le Canada - canadien / canadienne
le Luxembourg - luxembourgeois / l’Autriche - autrichien / autrichienne
luxembourgeoise l’Australie - australien / australienne
-ain + e la Tunisie - tunisien / tunisienne
les États-Unis - américain / américaine l’Inde - indien / indienne
le Mexique - mexicain / mexicaine c + que
le Maroc - marocain / marocaine la Grèce - grec / grecque
-ol + e
l’Espagne - espagnol / espagnole
La famille
 Le père de ma mère, c'est mon

...........................................
 La fille de ma mère, c'est ma
...............................................
 Je suis le ........................... de ma mère.
 La .............................. de mon oncle, c'est ma
tante.
 La mère de mon père, c'est ma
....................................................
 Mon ........................ est le mari de ma tante.
 Le père de mon fils, c'est mon
......................................................
 La fille de mon oncle, c'est ma
.......................................................
 La sœur de mon père, c'est ma
..................................................
 Le fils de mon grand-père, c'est mon
..........................................
 La fille de mon frère, c'est ma
.......................................................
 Le fils de ma sœur, c'est mon
.......................................................
24/36
Remplissez les espaces avec les mots corrects:
25/36
Un peu de grammaire:
Passez les phrases à la forme négative :
J’aime le cinéma.
___________________________________________
Ils vont à l’école.
___________________________________________
Tu veux une fleur.
___________________________________________
Nous avons un chien.
___________________________________________
On étudie pour les examens.
___________________________________________
26/36
Les prépositions
27/36
28/36
Se situer :
- Salut Marie!
- Bonjour Jeanne, comment tu vas?
- Je vais bien, et toi ?
- Je me sens un peu perdue.
- Mais pourquoi ?
- Je ne sais pas où est l’hôtel Terminus. Ma cousine vient d’arriver et je veux aller la chercher.
- Mais c’est facile ! Tu vois, on est près de la fleuriste, dans l’avenue Général Leclerc. Tu vas
jusqu’à l’église et tu tournes à droite. Tu vas jusqu’à la fin de la rue, tu tourne à gauche au
boulevard Maréchal et tu trouves l’hôtel au bout de la rue.
- C’est vrai, je reconnais la rue. Merci beaucoup. A bientôt.
QUESTIONS:
Comment s’appellent les deux filles ?
Pourquoi elle se sent perdue ?
Où se trouvent les filles ?
Comment on va de la fleuriste à l’hôtel ?
EXERCICE:
1- Imaginez que vous êtes au salon de coiffure. Comment aller à la librairie ? Et au bureau de la
poste ?
2- De la gare, je veux aller à la boutique de mode. Quel chemin prendre ?
29/36
Inventez un dialogue semblable en utilisant ce schéma d’une ville.
Le Tourisme ça fait bouger la France :
1. Indiquez les idées principales du texte.

2. Faites une recherche sur les points touristiques d’intérêt en France.
30/36
La télé et le cinéma
31/36
32/36
Quelques repères culturels
33/36
34/36
35/36
Bon travail !

36/36

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MANUAL DE FORMAÇÃO

CURSO: Técnico de Mesa-Bar

Acção Nº: 1/2013 Período: 1.º

Atividades introdutórias ......................................................................................... 2

Teste os seus conhecimentos sobre a França

Observez attentivement l’image et répondez aux questions.

Les sons plus importants

Õ on: maison Oua oi: foi

om: Nom U ou: trou

Complétez les grilles avec les mots donnés

No nosso dia-a-dia "tropeçamos" em muitas palavras francesas, sem sequer nos

abat-jour, chauffeur (chofer), maquette,

1- Complétez selon l’exemple :

2- Traduisez les dates présentées :

3. Cherchez sur internet le site www.lepointdufle.net.vocabulaire0.htm

Indiquez les heures des horloges (montres):

3.00 - _________________________ 6.40- __________________________

Entraînez votre lecture et liez les images aux textes.

Répondez aux questions par des phrases complètes.

1- Comment s’appelle la fille ? 6- Et sa mère ?

Les verbes plus importants:

5. - Salut ! Je _________ (être) Jeanne et toi, comment tu _________________ (s’appeler) ?

- LES CHEVEUX - Paresseux - tolérant

VÊTEMENTS, MATERIAUX ET COULEURS DEMANDER ET DONNER DES

- Rouge - Vert - Sur, au dessus de / sous, au dessous de

Je suis portugais Je suis français

Je suis italien Je suis marocain.

 Le père de ma mère, c'est mon

Remplissez les espaces avec les mots corrects:

2- De la gare, je veux aller à la boutique de mode. Quel chemin prendre ?

Inventez un dialogue semblable en utilisant ce schéma d’une ville.

Le Tourisme ça fait bouger la France :

1. Indiquez les idées principales du texte.

Quelques repères culturels

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3.00 - _ 6.40- __

5. - Salut ! Je _ (être) Jeanne et toi, comment tu _________ (s’appeler) ?