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TEMA
PROBLEMA
A partir dos estudos realizados, o tema da escolha do estabelecimento de ensino pelos pais
para seus filhos mostrou-se bem constituído, onde destacam-se dois eixos: Aquele onde as
escolhas se dão a partir das estratégias de classe e aquele cujos estudos recaem sobre a
análise da escolha a partir do “estilo de vida”. A partir desses dois eixos de análise, iremos
fazer um recorte de análise das estratégias de escolha das famílias que optaram pela
escolarização em uma escola que adota a Pedagogia Walford aqui em Pernambuco e, como
segundo recorte, com pais e mães dos alunos que não tiveram, eles próprios, em sua história
de escolarização, o contato com essa pedagogia. Esse segundo recorte é fundamental na
medida em que se da ênfase à investigação de uma transformação da referência de um ethos
escolar que os pais puderam experimentar, em alguma medida, ao adotarem uma pedagogia
que difere daquela a qual foram expostos.
OBJETIVO
Qual a motivação para a escolha da Pedagogia Waldorf por pais para a escolarização de seus
filhos
MÉTODO
Por que fez a opção de matricular seu filho numa Pedagogia Waldorf?
Como se dá o envolvimento das famílias com a escola? Tem-se diferença quanto às escolas
tradicionais, nas decisões do dia-a-dia da escola, por exemplo?
Como você descreveria o perfil, ou perfis, das famílias que buscam a pedagogia Waldorf, de
modo geral?
Até o momento foram feitas 3 entrevistas formais, já transcritas e várias outras informais, com
pelo menos 10 famílias. Seriam feitas ainda, por tanto, mais 3 entrevistas.
O formulário com perguntas objetivas aos pais irá levantar aspectos socioeconomicos
(escolaridade, idade, trabalho, renda, numero de filhos etc) que ainda irei preparar.