ESCOLA SECUNDÁRIA D.

PEDRO V

Cursos Profissionais de Técnico de Multimédia e de Técnico de Programação e Gestão de Sistemas Informáticos

Disciplina de Física
Matriz do teste do Módulo F6- Som Modalidade: Prova escrita Duração da Prova : 90 min

ESTRUTURA CRITÉRIOS DE
CONTEÚDOS OBJECTIVOS DA PROVA COTAÇÕES CORRECÇÃO
O aluno deverá ser capaz de aplicar conceitos e resolver problemas
Som: relativamente aos seguintes temas : Todos os itens são A prova é -Todas as respostas devem
de resposta cotada estar legíveis e
● Sistemas - definir movimento periódico e identificar alguns tipos de movimentos obrigatória e podem para 200 devidamente
vibratórios periódicos; ser do seguinte tipo: pontos referenciadas . Caso
- caracterizar o movimento oscilatório ou vibratório; contrário, é atribuída a
- reconhecer um gráfico posição-tempo relativo a um movimento - escolha múltipla cotação de zero pontos à(s)
oscilatório harmónico simples (MHS); -verdadeiro/falso resposta(s) em causa .
- definir amplitude, ciclo, período, frequência e relacionar frequência com -resposta aberta,
período; envolvendo cálculos - Se a resolução de uma
- reconhecer e aplicar as unidades SI de amplitude, período e frequência; e/ou pedidos de alínea apresentar erro
- reconhecer um MHS como situação ideal e um movimento harmónico justificação bem imputável à resolução de
amortecido como situação real; como representações uma alínea anterior será
-reconhecer gráficos relativos ao movimento harmónico amortecido; esquemáticas atribuída à alínea em
questão, a cotação integral.

● Ondas - interpretar uma onda mecânica como uma perturbação que se propaga Os dados - Erros de cálculo numérico,
através de um meio elástico; necessários à transcrição incorrecta de
- distinguir ondas mecânicas de ondas electromagnéticas; resolução de cada dados , conversão
-definir ondas transversais e ondas longitudinais; questão serão incorrecta de unidades ou
- identificar uma onda harmónica como perturbação associada a um MHS; indicados no ausência de unidades /
- reconhecer as grandezas associadas a uma onda: amplitude A, enunciado, nos unidades incorrectas no
comprimento de onda λ e velocidade de propagação da onda v; gráficos, nas figuras resultado final terá a
- interpretar e aplicar as relações λ = vΤ e λ = v/f e nas tabelas. penalização de um ponto
- associar a propagação do som num meio à propagação da perturbação
resultante do movimento rápido de vaivém de um objecto, dando origem a O enunciado da -As cotações parcelares só
uma variação de pressão ao longo do meio; prova inclui um serão tidas em conta
- associar à propagação da perturbação uma onda longitudinal harmónica formulário. quando a resolução não
se o movimento que a origina for um MHS.; estiver totalmente correcta.
- reconhecer a possibilidade de reflexão, refracção e difracção das ondas
sonoras;
- identificar situações em que se verifique a reflexão, a refracção e a
difracção de ondas sonoras;
- reconhecer o eco e a reverberação do som como consequências da
reflexão de ondas sonoras;
- resolver problemas numéricos;

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 ● A intensidade do - conhecer os limites de frequência (20 Hz e 20 000Hz) para os sons
som e a audição audíveis;
- localizar no espectro sonora os infra-sons, sons audíveis e ultra-sons;
- referir aplicações práticas dos infra-sons e dos ultra-sons;
- reconhecer as propriedades do som: intensidade, altura e timbre e
identificar as variáveis de que dependem;
- descrever de forma resumida as principais partes constituintes do ouvido
humano;
- interpretar escalas de níveis sonoros e diagramas de audição;
- reconhecer o carácter prejudicial de sons com elevada intensidade;
- construir e interpretar gráficos, nível sonoro em função da distância;

● Som e música - distinguir ruído de som musical;

- reconhecer gráficos relativos a ruídos, sons musicais puros e sons
complexos;
- interpretar oscilogramas;
- resolver problemas numéricos.

MATERIAL NECESSÁRIO: Esferográfica de tinta azul ou preta, uma pequena régua, lápis, borracha. Calculadora .
Não é permitido o uso de corrector .