Henri Wallon(1879-1962) Jean Piaget(1896-1980)

1º Impulsivo Emocional Sensório-Motor

Funções Fisiológicas 1.Reflexo (0 a 1 mês)
-Interação com o meio: afetiva- 2. Reação circular primária (1 a 4 meses)-primeiras
compensação pela inaptidão para agir adaptações;curiosidade e imitação;primeiras noções de
sobre a realidade exterior. realidade.
-Participação total; absorção do 3. Reações circulares secundárias (4 a8 anos)-início das
outro:fecunda. adaptações intencionais.
-Predomínio afetivo. 4.Coordenação dos esquemas secundários-aquisição de
comportamento instrumental e busca ativa de
objeto;originalidade;assimilação generalizadora.
5. Reações circulares terciárias e a descoberta de novos
meios (12 a 19 meses)-imitações novas
6. Início do simbolismo (18 a 2 anos)-representação interna
de ações no mundo externo; transição para o pré-
operacional;início da linguagem;símbolos mentais e palavras
para referir-se a objetos ausentes,rudimentos de pensamento
2º Sensório-Motor/Projetivo (até o Pré-operacional (2 a 6 anos)
terceiro ano de vida) -Capacidade simbólica;exploração lingüística;aumento do
-Marcha-=exploração do mundo físico- vocabulário;forma sentenças bastante complexas.
espaço.
-Preensão-manipulação de objetos.
-Desenvolvimento da função simbólica e
da linguagem.
-Funcionamento mental projetivo.
-Predomínio cognitivo
3º Personalismo (3 a 6 anos de vida) Operações Concretas (7 a 11 anos)
-Fase do não/eu/meu. -Organização assimilativa rica e integradora-equilíbrio com
-Tarefa central-processo d formação da mecanismo de acomodação.
personalidade. -Ação internalizada ;estruturas lógico-matemáticas:grupos
-Predomínio afetivo. reticulados e agrupamentos.

4º Categorial (7 a 12 anos de vida) Operações Formais (12 anos em diante)

-Tarefa central-consolidação da função -capacidade de resolver problemas a respeito de todas as
simbólica e diferenciação da relações possíveis entre eventos.
personalidade típicos do estágio anterior. -Pensamento abstrato; formula hipóteses; teste de hipóteses.
-Predomínio cognitivo
5º Adolescência (12 anos em diante)
-Tranquilidade afetiva do estágio
categorial rompida pela crise pubertária-
necessidade de nova definição dos
contornos da personalidade; questões
morais,pessoais e existenciais.
-Predomínio afetivo.
(Duval & Haack,1997)