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ESCOLA SECUNDÁRIA DE ERMESINDE - 25.V.2012

Oficina CEL – coordenação e subordinação – 9º ano

I
1. Reconhecer conjunções e locuções conjuncionais coordenativas e subordinativas.
Observa o exemplo.

CC LCC CS LCS
1. O João adoeceu porque apanhou muito frio. X
2. A Maria correu tanto que se cansou.
3.O Pedro estudou bastante pois tinha de obter bons resultados.
4.O João vai ao cinema sempre que lhe dizem que há um filme de terror.
6. O meu primo gosta de ir ao cinema, mas nunca foi ao teatro.
7.O meu gato mia quando me vê.
8.Eu fui ver esse filme, embora não aprecie os filmes desse realizador.
9.Li esse livro, contudo não li mais nenhum desse autor.
10.O filme era tão bom que o fui ver três vezes.
11.Como o filme era bom, comprei o dvd.
13.Se o filme for mesmo bom, compro o dvd.
14.Compraria esse livro, caso tivesse dinheiro.
15.Ele disse-me que esse cão é de boa raça.
16.Afirmei com convicção que os factos tinham decorrido desse modo.
17.Já que vai a essa festa, podias levar-me contigo.
18. No caso de ires a essa festa, posso ir contigo?
19.Vou visitar essa cidade para ver o monumento.
20.Leio o poema alto para que todos o possam apreciar.
21.Vou subir esta montanha, mesmo que me custe muito.
22.Vou por este caminho ou sigo aquele?
23. Não sei o que fazer, logo vou perguntar.
24.Já não se vê nada, por conseguinte acendo a luz.
25.O Pedro acendeu a luz, porém não continuou a ler.
26.Não corras assim, que podes cair!
27.Perguntei ao meu primo se ele ia ao cinema.
28.Respondeu-me que ia.
29.Apesar de ir contigo, não falarei com os teus pais.
30.Pensas que acredito em ti?
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2. Explicitar o sentido de conjunções e locuções conjuncionais coordenativas e

subordinativas. Observa o exemplo.

2.1 Na frase Vou contigo ou não te falo mais, a conjunção destacada inicia a expressão
de uma:

Alternativa Oposição ou Circunstância de Possibilidade

contraste tempo
X

2.2 Na frase Vou contigo já que não conheces o caminho, a locução destacada inicia a
expressão de uma:

Alternativa Oposição ou Circunstância de Causa

contraste tempo

2.3 Na frase Estou tão cansado que não posso continuar, a conjunção destacada inicia a
apresentação de uma:

Consequência Oposição ou Circunstância de Possibilidade

contraste tempo

2.4 Na frase Embora esteja cansado, quero continuar a viagem, a conjunção destacada serve
para:

Iniciar a expressão Apresentar uma Apresentar um Iniciar a expressão

de uma oposição ou facto contrário à da causa de a ação
possibilidade contraste ação principal, mas principal não poder
incapaz de impedi- continuar
la

2.5 Na frase A senhora, ontem à noite, em Guimarães, admitiu que tinha cometido esse crime,
a conjunção destacada serve para – assinala as duas respostas corretas:

Iniciar a expressão Iniciar informação Iniciar informação Iniciar a expressão

de uma causa que é exigida pelo que completa o de uma
primeiro verbo sentido do verbo à circunstância de
principal sua esquerda tempo
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3. Reconhecer e explicitar o sentido de conjunções e locuções conjuncionais

coordenativas e subordinativas. Faz corresponder os textos das colunas A e B de
modo a obteres afirmações verdadeiras. Observa o exemplo.

A B
3.1 A locução subordinativa presente na
frase Fui visitar esse primo afastado,
embora não o conhecesse,
3.2 A conjunção coordenativa presente na
frase Estava com muita fome, todavia nada
comi,
3.3 A locução subordinativa presente na
frase Vou ver o monumento, desde que me
pagues a entrada,
3.4 A locução subordinativa presente na
frase Amei-te desde que te vi a primeira
vez,
3.5 A conjunção subordinativa presente na
frase Ela disse anteontem que te tinha visto
no cinema,
3.6 A conjunção subordinativa presente na
frase Cantei de tal forma, que todos
ficaram encantados,
a) é de natureza condicional, isto é,
exprime a possibilidade de algo acontecer
sob determinada condição.
b) é de natureza temporal, isto é, exprime
uma circunstância de tempo.
c) é de natureza adversativa, isto é, inicia a
apresentação de uma oposição ou
contraste relativamente à informação
anterior.
d) é de natureza consecutiva, isto é, inicia a
apresentação de uma consequência da
ação referida anteriormente.
e) é de natureza concessiva, isto é,
apresenta um facto contrário à ação
principal, mas que não a impede.
f) é de natureza completiva, pois serve para
iniciar a informação que completa o
sentido de um verbo que se encontra à sua
esquerda.

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

e)

4. Aplicar conjunções e locuções de valor idêntico fazendo as alterações necessárias:

4.1 Caso esteja a chover, não sairei. (Se).

4.2 Se não chover, sairei. (Desde que).

4.3 Canto alto para me ouvirem. (A fim de que).

4.4 Embora esteja a chover, vou sair. (Apesar de).

4.5 Comprarei esse apartamento se tiver dinheiro.

(Na condição de).
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II
1. Identificar e classificar orações coordenadas e subordinadas. Observa o exemplo.

OC OS
1.1 O João almoçou ali porque cozinham bem. X
1.2 Como cozinham bem, o João almoça lá frequentemente.
1.3 O Pedro não almoçou lá pois não tinha dinheiro suficiente.
1.4 Almoço lá ou vou ao teu restaurante.
1.5 Se vieres comigo mostro-te o palácio.
1.6 Sempre que lá vou, lembro-me de ti.
1.7 Embora lá não vá há anos, lembro-me bem das caraterísticas desse local.
1.8 Já não visito essa cidade há mais de trinta anos, logo não sei bem onde fica essa rua.
1.9 Perguntaram-se se ia lá este ano.
1.10 Respondi que não sabia.
1.11 A cidade é tão grande, que não a posso visitar toda hoje.
1.12 Uma vez que não vais comigo, não vou lá.
1.13 Estudei muito para passar de ano.
1.14 Enquanto esperei, li o jornal.
1.15 Disseram-me que esperasse.

2. Classifica todas as orações que identificaste. Observa o modelo.

1.1 1.9

1.2 1.10

1.3 1.11 Oração subordinada adverbial consecutiva.

1.4 1.12

1.5 1.13

1.6 1.14

1.7 1.15

1.8
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3. Identificar orações subordinadas adjetivas relativas. Contrastá-las com orações

subordinadas substantivas completivas.

3.1 Observa as palavras destacadas e diz a que classes de palavras pertencem –

conjunção subordinativa completiva (completa o sentido de um verbo à sua
esquerda) ou pronome relativo invariável (refere-se a um nome à sua esquerda).
Atenção: tantos os verbos como os nomes podem estar imediatamente à esquerda
das palavras destacadas, ou mais afastados, mas sempre à esquerda. Observa o
modelo.

CSC PRI
1. O João pensa que vai passar.
2. Vi o menino que gritou.
3. Acho que vou ao cinema hoje.
4. O filme que vi é bom.
5. O Pedro, anteontem à noite disse que ia ao cinema.
6. O Pedro anteontem à noite disse aos pais que ia emigrar.
7. Eu vi a raposa amarela e adoentada que tu viste ontem.
8. Eu vi a raposa que tu viste no monte.

3.2. Identifica e classifica as quatro orações subordinadas adjetivas relativas e as

quatro subordinadas substantivas completivas presentes nas frases complexas
anteriores:

1. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
3. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
7. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
8. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
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OS LUSÍADAS, de LUÍS DE CAMÕES

Observa os versos de Os Lusíadas da coluna da esquerda; preenche depois a coluna da
direita segundo as instruções:

Cessem do sábio Grego e do troiano 1. A oração subordinada adverbial sublinhada é –

As navegações grandes que fizeram;
…….
Que eu canto o peito ilustre Lusitano
I, 3
Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
Que outro valor mais alto se alevanta.
I, 3
Já no largo Oceano navegavam,
………..
Quando os deuses no Olimpo luminoso,
Se ajuntam em consílio glorioso.
I, 19 e 20
escolhe a opção correta:
a) condicional; b) final; c) causal; d) concessiva.
2. A oração subordinada adverbial sublinhada é –
escolhe a opção correta:
a) condicional; b) final; c) causal; d) concessiva.
3. A oração subordinada adverbial presente nestes
versos é – escolhe a opção correta:
a) condicional; b) final; c) causal; d) temporal.

Estava o Padre ali, sublime e dino, 4. A oração subordinada presente nestes versos é –
Que vibra os feros raios de Vulcano, escolhe a opção correta:
I, 22 a) substantiva completiva; b) adjetiva relativa.
«Eternos moradores do luzente, 5. A primeira oração subordinada presente nestes
Estelífero Pólo e claro Assento, versos exprime – escolhe a opção correta:
Se do grande valor da forte gente a) uma causa; b) uma possibilidade; c) uma
de Luso não perdeis o pensamento, circunstância de tempo.
Deveis de ter sabido claramente
Como é dos Fados grandes certo intento
Que por ela se esqueçam os humanos
De Assírios, Persas, Gregos e Romanos.
I, 24

Agora vedes bem que, … 6. A oração subordinada presente nestes versos

a mais se atreve:
I, 27
Agora vedes bem que, cometendo
O duvidoso mar num lenho leve,
Por vias nunca usadas, não temendo
De Áfrico e Noto a força, a mais se atreve:
Que, …………
Inclinam seu propósito e perfia
A ver os berços onde nasce o dia.
I, 27
incompletos é – escolhe a opção correta:
a) substantiva completiva; b) adjetiva relativa.
7. A conjunção subordinativa presente no verso 5
inicia uma oração – escolhe a opção correta:
a) subordinada adverbial causal;
b) subordinada adverbial final;
c) subordinada substantiva completiva;
d) subordinada adjetiva relativa.

Prometido lhe está do Fado eterno,
Cuja alta lei não pode ser quebrada,
Que tenham longos anos o governo
Do mar que vê do Sol a roxa entrada.
I, 28
Que sejam, determino, agasalhados
Nesta costa Africana como amigos.
I, 29
O Padre Baco ali não consentia
No que Júpiter disse, conhecendo
Que esquecerão seus feitos no Oriente,
Se lá passar a Lusitana gente.
I, 30
Estas causas moviam Citereia,
E mais, porque das Parcas claro entende
Que há ser celebrada a clara Deia,
I, 34
Materiais da autoria de António José Vilas-Boas ------
7
8. A conjunção sublinhada inicia uma oração subordinada que
completa o sentido de uma forma verbal / verbo anterior. 8.1
Identifica-a/o.
----------------------------------------------------------
8.2 Identifica agora a oração subordinada referida.
-----------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
8.3 Classifica-a.
---------------------------------------------------------
8.4 Diz qual a sua função sintática em relação ao verbo – indica a
opção correta:
a) complemento indireto; b) sujeito; c) complemento direto; d)
complemento agente da passiva.
9. Identifica e classifica a oração subordinada presente nestes
versos.
Antes de o fazeres, coloca as palavras na ordem direta.
10. As orações subordinadas presentes nos dois últimos versos são,
respetivamente – escolhe a opção correta:
a) oração subordinada adverbial causal + oração subordinada
adverbial temporal;
b) oração subordinada adjetiva relativa + oração subordinada
substantiva completiva;
c) oração subordinada substantiva completiva + oração subordinada
adverbial condicional;
d) oração subordinada adjetiva relativa + oração subordinada
adverbial concessiva.
10.1 A primeira destas duas orações – escolhe a opção correta:
a) começa com um pronome relativo invariável cujo antecedente
está à sua esquerda;
b) começa com uma conjunção subordinativa completiva que inicia a
informação que completa o sentido de um verbo que se encontra à
sua esquerda.
11. Identifica nestes versos:
a) uma oração subordinada adverbial causal:
------------------------------------------------------------------
b) mostra como o núcleo verbal desta oração necessita de
informação que lhe complete o sentido. -------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
c) explicita a função sintática da oração presente no v. 3 em relação
ao verbo entender («entende»), v. 2. --------------------------------------
d) classifica esta oração. ----------------------------------------------------
20.V.2012