Emprego da vírgula

1ª parte
Vírgula:
O emprego da vírgula possui funções na organização sintática do texto e pode
influenciar na semântica de um período.

Veja exemplos:

_ Esta mãe é nova.

_ Esta, mãe, é nova.

_ O meu vizinho, que é médico, socorreu-me.

_ O meu vizinho que é médico socorreu-me.

Quando a vírgula é usada?

Para isolar adjunto adverbial deslocado:

• Adjunto adverbial: termo que indica uma circunstância, como tempo,

lugar, finalidade, afirmação, dúvida, negação, intensidade etc., modificando
o sentido de um adjetivo, um verbo ou um advérbio.

• Adjunto adverbial deslocado: é o adjunto adverbial que foi retirado de sua

posição original e colocado no início ou intercalado no período.

Veja exemplos:
João poderá operar na próxima segunda-feira.
Na próxima segunda-feira, João poderá operar.
João, na próxima segunda-feira, poderá operar.
Veja os fragmentos:
I) A vírgula será facultativa se o adjunto adverbial estiver na posição
original.
• Os resultados melhorarão(,) com toda certeza.

II) A vírgula será obrigatória se o termo deslocado for de longa extensão.

• Com toda certeza, os resultados melhorarão.
• Os resultados, com toda certeza, melhorarão.

III) A vírgula será facultativa se o termo deslocado for de curta extensão.

• Certamente(,) os resultados melhorarão.
• Os resultados(,) certamente(,) melhorarão.
Exemplos:
Para separar as orações subordinadas adverbiais (sobretudo as intercaladas
ou antepostas), as reduzidas com valor de oração adverbial, de coordenada
aditiva (gerúndio) ou de adjetiva explicativa.

Porque me dediquei muito, passei no primeiro exame.

Finalizado o projeto, investiram em uma nova ideia.

O funcionário, antes de iniciar o trabalho, cumprimentou todos os clientes.

A explicação foi dada, eliminando todas as minhas dúvidas.

O aluno, emocionado com a notícia, comemorou a aprovação.

Exemplo:
 Para separar orações adjetivas explicativas:

O menino, que é novato, chorou.

ATENÇÃO!
As orações subordinadas adjetivas restritivas não devem ser separadas por
vírgula!
O menino que é novato chorou.

Observe o seguinte fragmento:

Para isolar conjunção adversativa deslocada (porém, contudo, no entanto,
portanto, entretanto etc.):

Não se sabe, porém, o que aconteceu.

Veja:

Atenção!
Para isolar certas expressões explicativas (ou seja, a saber, quer dizer, ou
melhor, por exemplo, com efeito, aliás):

Temos direitos básicos, quer dizer, direito à educação, à saúde, à moradia etc.
 Para isolar enumeração, explicação ou exemplificação iniciada com “como”:
 Antes dos advérbios “principalmente” e “sobretudo” empregados para
focalizar uma parte da frase:

Minha vida mudou muito, principalmente após a maternidade.

Atenção!
Para isolar aposto explicativo:

O Brasil, maior país da América Latina, não quis participar do acordo.

Exemplo:
Para separar termos enumerados que tenham mesma função sintática:

Ele ganhou blusas, calças, casacos e bermudas.

Veja:
 Para separar elementos longos ou com vírgula:

Ele quer ter uma casa arejada, ampla e segura; comprar um carro muito
confortável; e obter uma renda mensal fixa.

Veja:
Para separar orações coordenadas assindéticas e as sindéticas (exceto as
aditivas introduzidas pelas conjunções “e” e “nem”):

Estudou, passou.

Estudei, mas esqueci essa parte da matéria.

Veja um trecho:
Nas provas objetivas de várias bancas, a vírgula tem sido considerada
facultativa antes do “e” que liga orações com sujeitos diferentes:

O carro estragou(,) e a moto está sem gasolina.

Veja:

Se o “e” tiver valor adversativo ou conclusivo, há vírgula antes dele.

Eu não estudei, e passei mesmo assim.

Eu estudei, e passei.
Para indicar elipse do verbo:

Na cidade, pessoas por todos os lados manuseando celulares.

Na cidade há pessoas por todos os lados manuseando celulares.

Para isolar elemento pleonástico*:

Os jovens, a leitura os atrai pouco.

*Há gramático que considera essa vírgula facultativa.

Emprego da vírgula

2ª parte
Quando NÃO usar a vírgula?

Entre sujeito e o verbo:

Os meus amigos e os amigos de Maria virão à festa.

Os meus amigos e os amigos de Maria, virão à festa.
Virão à festa, os meus amigos e os amigos de Maria.

Quem conhece a história entende muito bem.

Quem conhece a história, entende muito bem.

Viu-se que a economia melhorou.

Viu-se que, a economia melhorou.
Viu-se, que a economia melhorou.
Observe os fragmentos a seguir:
Entre o verbo e o seu complemento (OD, OI) ou o predicativo do sujeito na
posição original:

Elas enviaram a todos os amigos mensagens de Natal.

Elas enviaram, a todos os amigos, mensagens de Natal.

Eles acreditaram que seria possível uma nova chamada.

Eles acreditaram, que seria possível uma nova chamada.
Eles acreditaram que, seria possível uma nova chamada.

Eles são interessantes.

Eles são, interessantes.
Atenção:
Quando o objeto ou predicativo do sujeito estão deslocados:

• Mensagens de Natal(,) elas enviaram a todos os amigos.

*vírgula facultativa

• Satisfeito, eu elogiei o serviço.

*vírgula obrigatória
Entre o substantivo e seu adjunto adnominal ou complemento nominal:

Nenhum dos funcionários, do restaurante precisou de internação.

Nenhum dos funcionários do restaurante precisou de internação.

Entre a locução verbal de voz passiva e o agente da passiva:

O jovem foi convocado, pelo júri.

O jovem foi convocado pelo júri.
Quais são os casos de uso facultativo da vírgula?

Quando o uso da vírgula for facultativo, é importante levar em conta a

clareza que se obterá, ou não, mediante seu emprego.

 Orações adverbiais após a oração principal.

Fiz todas as questões(,) sem prestar muita atenção.

 Adjunto adverbial de curta extensão deslocado.

Amanhã(,) nós falaremos sobre o assunto.
 Separar as expressões para mim, para ti ou para si (e sinônimas) quando
indicam benefício próprio ou posse independentemente da posição na
frase.

Para mim(,) a minha situação vai melhorar.

 Antes do etc.

É preciso investir na educação, na saúde, na segurança(,) etc.

 Quando o complemento verbal é deslocado para o início da oração.

As músicas(,) ele decorou!

Regência
e
Crase
Regência Nominal: é a forma como os nomes interagem com seus
complementos.

A ligação entre nome (termo regente) e complemento (termo regido) ocorre

por intermédio de preposições (a, de, com, em, para, por etc.).

• Tenho paixão por cães.

• Os cães são fiéis aos donos.

Regência Verbal: é a forma como os verbos interagem com os seus
complementos.

O VTI e o VTDI necessitam de preposição para se ligarem a seus

complementos.

• Ele gosta de chocolate.

Veja:
Alguns verbos possuem mais de uma regência sem mudança de sentido.

• Eu atendi o telefonema. (VTD + OD)

• Eu atendi ao telefonema. (VTI + OI)

Outros verbos podem mudar a regência dependendo do sentido que

apresentarem no contexto. Veja:

• Nós aspiramos o pó da casa. (VTD + OD)

• Nós aspiramos ao cargo de analista. (VTI + OI)

A regência e os pronomes relativos

• Lealdade é uma qualidade que não abro mão.

• Lealdade é uma qualidade de que não abro mão.

Veja:
A regência e as orações subordinadas substantivas (visão tradicional)

A preposição exigida pelo verbo ou pelo nome deve ser expressa.

• Ele se esqueceu de que eu não iria acordar cedo. (OSSOI)

• Ela tem noção de que estava errada. (OSSCN)

ATENÇÃO!
Alguns gramáticos consideram que a preposição em questão pode ficar
implícita.
Crase: é a fusão da preposição a:

• com o artigo feminino a;

• com o a inicial dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s) e
aquilo; ou
• com o a inicial dos pronomes relativos a qual e as quais.

Essa fusão é representada na escrita pelo acento grave (`).

Veja exemplos:

• Devemos obedecer às leis do país. (obedecer a + as leis)

• Devemos ser obedientes às leis do país.

(obedientes a + as leis)
Veja os fragmentos a seguir:
ATENÇÃO!
Algumas vezes a palavra feminina é usada em sentido específico e outras em
sentido genérico.

Quando for usada em sentido específico, teremos: a (prep.) + a (art.) = à.

Quando for usada em sentido genérico, teremos: a (prep.).

Para saber se palavra está em sentido genérico ou específico, troque a

palavra feminina por uma masculina. Se ficar correto o emprego somente da
preposição, o uso é genérico.

Ele foi exposto a tortura. -> Ele foi exposto a abuso.

Ela obedece à lei. -> Ela obedece a decreto.
Ela obedece ao decreto.
 Casos facultativos de crase:

I) Antes de pronomes possessivos adjetivos femininos:

• Enviei mensagem à/a minha mãe.

II) Depois da preposição “até”:

• Fui até à/a praia.

III) Antes de nomes próprios femininos.

• Enviei uma carta à/a Bia.

 Casos em que não há crase:

Antes de nomes masculinos: Respondi a César.

Antes do artigo indefinido uma: Atendi a uma solicitação do gerente.

Antes de pronomes em geral (tratamento, pessoal, indefinido etc.):

Desejo a você felicidades.
 Entre palavras repetidas:

Quando há somente a preposição “a” diante de palavras femininas no

plural:

 Diante de verbos:
 Como identificar a ocorrência de crase:

I) Diante de nomes femininos:

Troque a palavra feminina por uma masculina.

Se for necessário usar “ao”, há crase.

• Eu me refiro ___ vizinha. -> Eu me refiro ao vizinho.

Eu me refiro à vizinha.
Diante de nomes de lugares

Troque o verbo da oração pelo verbo “voltar”.

Se for necessário usar “da”, há crase.

• Eu irei ___ Bahia. -> Eu voltei da Bahia.

Eu irei à Bahia.

• Eu irei ___ São Paulo. -> Eu voltei de São Paulo.

Eu irei a São Paulo.

Diante dos pronomes aquele(s), aquela(s) e aquilo:

Troque esses pronomes por “este(s)”, “esta(s)” ou “isto”.

Com a troca, se aparecer o a antes deles, haverá crase.

Exemplo:

Responderei ________ pergunta. -> Responderei a esta pergunta.

Responderei àquela pergunta.

 A crase e o paralelismo sintático

de + a -> preposição de + preposição a

• O curso é de segunda a quinta-feira.

• O curso é de segunda à quinta-feira.

da + à -> preposição de e artigo a + preposição a e artigo a

• O curso é da segunda à quinta-feira.

• O curso é da segunda a quinta-feira.
ao + à -> preposição a e artigo o + preposição a e artigo a

• Quanto ao pai e a mãe, é preciso informar a eles o que ocorreu.

• Quanto ao pai e à mãe, é preciso informar a eles o que ocorreu.

Veja o trecho:
 Algumas expressões que geram dúvidas:

 Consoante

 Devido a (devido a + a ou devido a + o)

 A fim de
 MUITO OBRIGADA

professorajacquelinevieira profjacvieira