9 ano A e B

1. Embora exista grande diversidade de seres vivos em nosso planeta, todos apresentam
algumas características em comum A ilustração a seguir representa uma dessas características
que é comum a todos os seres vivos.

a) Qual é a característica dos seres vivos representada pela ilustração?

Gabarito:
Ciclo de vida.

b) Como ocorre essa característica nos seres humanos?

Gabarito:
Nos seres humanos o ciclo de vida inicia com o nascimento, seguido pelas fases de
infância, adolescência, adulto e idoso. O ciclo de vida termina com a morte do
indivíduo que pode ocorrer em qualquer fase da vida.

2. Os seres vivos apresentam diversas características que lhes permitem, por exemplo,
apresentar uma grande diversidade morfológica e sobreviver em diferentes
ambientes. Uma dessas características está ilustrada na figura a seguir, que mostra a
Dionaea muscipula, um tipo de planta insetívora, que captura e digere insetos como
forma de obtenção de energia.

O mecanismo pelo qual a D. muscipula captura o inseto pode ser definido como:

a) reação.
b) catabolismo.
c) metabolismo.
d) canibalismo.
e) fototropismo.

3. O texto a seguir relata como o médico inglês Edwar Jenner, aplicando o método científico da
investigação, descobriu no final do século XVIII o princípio da vacina.

“Uma ordenhadora disse ao médico Edward Jenner que nunca poderia ter varíola porque ela
já havia tido varíola bovina. Ele investigou e viu que ordenhadoras quase nunca tinham
 varíola, mesmo quando ajudavam a cuidar daqueles que estavam sofrendo da doença.
Então, ocorreu-lhe a ideia de inocular pacientes com varíola bovina com objetivo de evitar
que contraíssem a varíola humana, que era mais letal. Em maio de 1796, ele inoculou um
menino de oito anos, James Phipps, com uma amostra retirada das vesículas de varíola
bovina das mãos de uma ordenhadora. No mês de julho seguinte, o menino foi
cuidadosamente inoculado com amostras de varíola humana e, como Jenner havia previsto,
o menino não desenvolveu a doença”.

Adaptado de: ROBERTS, R. M. Descobertas Acidentais em Ciências. Campinas: Papirus,

1993. P.40.

Com base nos princípios do método científico e na análise do texto, responda as seguintes
questões.

a) Qual foi a hipótese do Dr Jenner com relação à descoberta do princípio da vacina?

Gabarito:
Segundo o Dr Jenner uma pessoa que já teve contato com a varíola bovina, como é o
caso das ordenhadoras, não desenvolveria a doença.
b) Como o Dr Jenner testou a sua hipótese?
Gabarito :
Para testar a sua hipótese, o Dr Jenner inoculou um menino com uma amostra retirada
das vesículas de varíola bovina das mãos de uma ordenhadora. Meses depois, o Dr
Jenner inoculou no mesmo menino com amos tras de varíola humana. Sua hipótese foi
comprovada, pois o menino não desenvolveu a doença, mostrando-se imune à varíola.

4. A teoria celular postulada por Matthias Schleiden e Theodor Schwann, em 1839, estabeleceu
o princípio que todos os seres vivos são constituídos por células. Essa descoberta fomentou
pesquisas para compreender como são as células e o papel delas na manutenção dos organismos
vivos. Com o aperfeiçoamento do microscópio e das técnicas de preparação dos materiais
biológicos foi possível perceber que entre os seres vivos há dois tipos importantes de células,
representadas pelas ilustrações A e B.

a) Identifique os tipos celulares representados por:

A. _______________________________
Célula procariótica
B. _______________________________
Célula eucariótica

b) O que diferencia, basicamente, esses dois tipos celulares?

Gabarito:
As células procarióticas não apresentam núcleo definido e o seu material genético está
disperso no citoplasma. As células eucarióticas apresentam núcleo definido por um
envoltório nuclear que abriga o material genético da célula, separando-o do
citoplasma.

5. A Biologia compreende a ciência que estuda os organismos vivos. Contudo, nem sempre a
existência de vida em um organismo é facilmente caracterizada. Isto pode ocorrer porque:
 a) a independência metabólica não é fundamental para um ser vivo, como é o caso dos
vírus.

b) o crescimento celular ou do conjunto de células do organismo pode ser inexistente em

seu ciclo de vida.

c) nem todos os organismos possuem células reprodutivas.

d) a reação e o movimento, típicos dos seres vivos, podem não ser facilmente
observáveis, como nas plantas.

e) pode não ocorrer variabilidade genética, como nas bactérias, que se dividem por
bipartição.

6. Os seres vivos apresentam características que correspondem a identificação deles como tal.
Algumas das características dos seres vivos são:

Organização celular – Composição química – Reprodução

Explique e exemplifique cada uma das características citadas anteriormente:

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7. Essencialmente todos os seres vivos:

a) perpetuam suas espécies obrigatoriamente.

b) reproduzem e deixam descendentes férteis.
c) reproduzem e são celulares.
d) reproduzem sexuadamente apenas.

8. Quais são os tipos de compostos inorgânicos?

Gabarito : Água e sais minerais.

9. A metodologia científica está presente em todas as áreas do conhecimento, objetivando

solucionar problemas do mundo real, assim como novas descobertas, através de resultados
metodicamente sistematizados, confiáveis e verificáveis. Acerca dos objetivos e conceitos
epigrafados anteriormente, é INCORRETO afirmar que
 a) a hipótese, quando confirmada por grande número de experimentações, é conhecida
como teoria, embora nunca seja considerada uma verdade absoluta.

b) após realizar a dedução, não são necessárias novas observações ou experimentações,

permitindo que se tirem, a partir desta dedução, uma conclusão sobre o assunto.

c) um aspecto importante da ciência é que os conhecimentos científicos mudam sempre

e, com base nesses conhecimentos, novas teorias são formuladas, substituindo, muitas
vezes, outras aceitas anteriormente.

d) ao formularem uma hipótese, os cientistas buscam reunir várias informações

disponíveis sobre o assunto. Uma vez levantada a hipótese, ocorre a dedução,
prevendo o que pode acontecer se a hipótese for verdadeira.

10. Defina:
a. Unicelular

b. Pluricelular

c. Procarionte

d. Eucarionte

e. Autotrófico

f. Heterotrófico