Prefeitura Municipal de Guaiúba

Secretaria Municipal De Educação e Desporto

Apostila de Matemática

2019
 Matriz de Referência de Matemática 9º ano

Matriz de referência de Matemática é composta por quatro temas, relacionados a habilidades desenvolvidas
pelos estudantes. Dentro de cada tema há um conjunto de descritores ligados às competências. O conjunto de
descritores é diferente em cada série avaliada.

Tema I: Números e Álgebra.

Esse é o tema de maior prioridade para a Matemática ensinada na educação básica. Nessa fase, ou seja, até o
9º ano, o aluno já reconhece as diferentes representações dos números racionais, faz cálculos com valores
aproximados de radicais e faz cálculos algébricos.

As atividades relacionadas a esse tema devem abordar a resolução de situações - problema envolvendo a
localização de inteiros e racionais na reta numérica, o reconhecimento das diferentes representações dos números
racionais, a realização de cálculos com números racionais, a resolução de problemas envolvendo porcentagens, a
resolução de cálculos algébricos, a identificação de expressões algébricas que representa, os valores de um
sequência numérica, a identificação de equações e desigualdades do primeiro grau em problemas significativos, a
identificação de um sistema de equações do primeiro grau e da relação entre essas equações e suas representações
geométricas.

Tema II: Geometria

Os conceitos geométricos constituem parte importante do currículo de Matemática porque, por meio deles, o aluno
desenvolve um tipo especial de pensamento que lhe permite compreender, descrever e representar, de forma
organizada e concisa, o mundo que o cerca.

No 9º ano do Ensino Fundamental, exige – se o reconhecimento de figuras geométrica planas e espaciais por
meio de suas definições e da identificação de algumas propriedades. Nessa etapa do conhecimento, o estudante
não demostra formalmente as propriedades geométrica, mas deve saber justifica-las de forma simples, iniciando o
desenvolvimento do raciocínio dedutivo.

Com respeito à geometria analítica, o estudante deve saber interpretar informações dadas em coordenadas
cartesianas. Os elementos e algumas relações do círculo e da circunferência são reconhecidos, e o aluno deve ser
capaz de resolver problemas que exijam manipulações não muito simples das relações métricas do triângulo
retângulo.

Tema III: Grandezas e Medidas

 Tema III: Grandezas e Medidas

A comparação de grandezas de mesma natureza que dá origem à ideia de medida é muito antiga.

Para certas aplicações foram utilizadas medidas que com o tempo tornaram-se convencionais. O metro
para medir altura, o quilômetro para medir grandes distâncias, o litro para medir volume e o quilômetro por
hora para medir a velocidade são exemplos de grandezas para as quais foram convencionadas algumas
medidas. Desse modo, é importante que os alunos reconheçam as diferentes situações que o levam a lidar
com grandezas físicas para que identifiquem que atributo será medido e o significado da medida.

Os fundamentos desse tema, Grandezas e Medidas, e as competências a ele relacionadas, que são
esperadas de um aluno até o término do 9º ano, dizem respeito a compreensão das medidas, ou sistemas,
convencionais para o cálculo de perímetros, áreas, volumes e relações entre diferentes unidades de medida.

Tema IV: Probabilidade e Estatística

Esse tema explicita a importância de mostrar ao aluno a utilização dos conhecimentos adquiridos em sua
vida escolar para interpretar informações que aparecem nos jornais e revista de todos os tipos.
 Dentre as casas que o cavalo poderá
alcançar, partindo da casa f5 e fazendo uma
DESCRITOR 1 - Identificar a localização e
única jogada, estão:
movimentação de objeto em mapas,
croquis e outras representações gráficas (A) g3 ou d6
(B) h5 ou f3

1. No mapa abaixo, encontram-se (C) h7 ou d7

representadas as ruas do bairro onde
(D) d3 ou d7
Mariana mora.

3. Observe abaixo a representação de parte

do mapa de uma cidade planejada.

Mariana informou que mora numa rua entre

as avenidas A e B e entre as ruas do hospital
e da locadora. Mariana mora na:
(A) Rua 4.
Mário saiu da praça central e, orientando-se
(B) Rua 5. por esse mapa, caminhou 4 quadras na
direção oeste e, depois, 2 quadras na direção
(C) Rua 7. norte. Diante do exposto acima, aonde Mário
(D) Rua 9. parou:
a) Posto de saúde.

2. Num tabuleiro de xadrez, jogamos com b) Farmácia.

várias peças que se movimentam de c) Posto de gasolina.
maneiras diferentes. O cavalo se move para
qualquer casa que possa alcançar com d) Escola
movimento na forma de “L”, de três casas. Na
figura abaixo, os pontos marcados
representam as casas que o cavalo pode 4. O croqui abaixo mostra um mapa que
alcançar, estando na casa d4. fornece as indicações para se chegar à
chácara nele indicada.
Luciana, para chegar à chácara, após fazer
o retorno, deve:
(A) virar à direita, virar à esquerda,
entrar na rua 3.
(B) virar à direita, virar à esquerda,
entrar na rua 4.
(C) virar à esquerda, virar à direita,
entrar na rua 3.
(D) virar a esquerda, virar a esquerda,
entrar na rua 4.
5. Veja, abaixo, o mapa de uma parte do
bairro onde Pedro mora.
No mapa, Pedro quer localizar a igreja,
considerando um número e uma letra.
Qual é a localização da igreja?
A) 2, A
B) 3, C
C) 2, B
D) 1, C
6. Paulo e Miguel estão jogando uma partida
de batalha naval. Nessa partida, Miguel já
acertou uma parte do submarino de Paulo,
como mostra a figura abaixo.
Para afundar o submarino de Paulo, Miguel
deverá atirar em:
A) B2 e C2.
B) B2 e D2.
C) B4 e B2.
D) B4 e C4.
07. Observe o mapa abaixo. Ele mostra uma
parte do bairro onde Gabriela mora.
Gabriela estava na Praça dos Coqueiros e
passou na padaria antes de ir para casa. Qual
dos caminhos Gabriela fez para chegar em
casa?
A) Entrou na Rua das Margaridas e virou na
Rua dos Cravos.
B) Entrou na Rua das Orquídeas e seguiu
pela Avenida das Violetas.
C) Seguiu pela Rua das Bromélias e virou à
esquerda na Avenida das Hortências.
D) Seguiu pela Rua das Margaridas, entrou
na Rua das Palmeiras e virou à
esquerda.
8. Juca desenhou a planta da casa onde
mora. Ela tem dois quartos, uma sala, uma
cozinha e um banheiro. Observe essa planta.

Ao entrar em sua casa pela porta da sala e
virar à direita, Juca está indo em direção:
A) à cozinha.
B) ao banheiro.
C) ao quarto 1.
D) ao quarto 2.
9. A figura abaixo representa o mapa de um
bairro, em que cada quadrado representa um
quarteirão, cuja distância entre duas
esquinas é de 100m.
Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo
ponto P e percorreu o seguinte percurso:
• caminhou 300 metros na direção Sul;
• depois caminhou 200 metros na
direção Leste;
• e, finalmente, caminhou mais 100
metros na direção Sul.
Ao final desse percurso, essa pessoa chegou
na esquina indicada pela letra
A) Q
B) R
C) S
D) T
10. O medidor de energia elétrica de uma
residência, conhecido por “relógio de luz”, é
constituído de quatro pequenos relógios,
cujos sentidos de rotação estão indicados
conforme a figura:
Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em:
26 abr. 2010. – (Enem 2011)
A medida é expressa em KWh. O número
obtido na leitura é composto por 4
algarismos. Cada posição do número é
formada pelo último algarismo ultrapassado
pelo ponteiro.
O número obtido pela leitura em kWh, na
margem, é:
(A) 2614
(B) 3624
(C) 2715
(D) 3725
11. O atletismo é um dos esportes que mais
se identificam com o espírito olímpico. A
figura ilustra uma pista de atletismo. A pista é
composta por oito raias e tem largura de 9,76
m. As raias são numeradas do centro da pista
para a extremidade e são construídas de
segmentos de retas paralelas e arcos de
circunferência.
Os dois semicírculos da pista são iguais.
 (D) 1 e 4 no sentido horário; 2 e 3 no sentido
anti-horário.
(E) 1, 2, 3 e 4 no sentido anti-horário.
13. Qual é o número que está entre Flávio e
o número 6.
BIEMBENGUT, M. S. Modelação Matemática como método
de ensino-aprendizagem de Matemática em cursos de 1º e 2º
graus. 1990. Dissertarão de Mestrado. IGCE/UNESP, Rio
Claro, 1990. Adaptado.

Se os atletas partissem do mesmo ponto,

dando uma volta completa, em qual das raias
o corredor estaria sendo beneficiado?
(A) 1
(B) 4
(C) 7 (A) 2

(D) 8 (B) 3
(C) 5

12. (D) 4

14. Léo e Júlio estão jogando batalha naval.

Em dado momento, só sobrou um
submarino para Léo, na posição descrita na
figura abaixo.

(A) 1 e 2 no sentido horário; 3 e 4 no sentido

anti-horário.
(B) 1 e 3 no sentido horário; 2 e 4 no sentido
anti-horário.
(C) 1 e 2 no sentido anti-horário; 3 e 4 no
sentido horário.
 16. A figura abaixo mostra a localização de
quatro crianças em relação às ruas Alegria e
Beija-Flor. As demais ruas traçadas são
paralelas à rua Alegria ou a rua Beija-flor. A
distancia entre cada uma das ruas é de
100m.

Para Júlio ganhar a partida, é preciso que sua

jogada seja
(A) A7
(B) D10
(C) F5
(D) G2

Assinale a alternativa correta...

15. Observe o mapa abaixo.
(A) André está à mesma distancia das ruas
Alegria e Beija-Flor.
(B) Paula está a 100m da rua Alegria e a
200m da rua Beija-Flor.
(C) Sílvia está a 200m da rua Alegria e a
100m da rua Beija-Flor.
(D) Gil está a 200m da rua Alegria e a 100m
da rua Beija-Flor.

Localizado na Rua Dr. Antônio Bento, entre

as ruas Pe. José de Anchieta e Isabel
17. Patrícia recebeu um mapa com a seguinte
Schimidt está
orientação.
(A) a Santa Casa.
“Na segunda rua entra à esquerda”.
(B) o Hospital Santa Marta.
(C) a Praça Santa Cruz.
(D) o Teatro Paulo Eiró.
 19. Os retângulos da figura representam
cidades. Os números na figura representam
os preços dos bilhetes de comboio entre
cidades vizinhas.
O Pedro quer ir da cidade A para a cidade B
e usando o trajeto que lhe fica mais barato.

A cidade que patrícia chegou foi

(A) Cidade A
(B) Cidade B
Qual é o menor preço que o Pedro tem de
(C) Cidade C
pagar para viajar da cidade A para a cidade
(D) Cidade D B?
A) 80
B) 90
C) 100
D) 110

18. Um canguru entra pela porta principal de

um edifício representado abaixo e sai pelas
traseiras desse edifício.
20. Marcelo costuma correr 12 km ao redor
do quarteirão retangular RSTU de 250 m de
comprimento por 150 m de largura,
representado na figura abaixo. Ele inicia a
corrida sempre do ponto P, situado a 150 m
do vértice R, correndo no sentido horário,
como mostra a figura.

O canguru passa apenas pelas divisões

triangulares. Em que porta é que ele sai?
A) a
B) b
C) c
D) e
Em qual dos lados do quarteirão Marcelo
completa a corrida de 12 km?
A) RS.
B) ST.
C) TU.
D) UR.
DESCRITOR 2 - Identificar propriedades
comuns e diferenças entre figuras
bidimensionais e tridimensionais,
relacionando-as com suas planificações

21. É comum encontrar em acampamentos

barracas com fundo e que têm a forma
apresentada na figura abaixo.

Qual desenho representa a planificação

dessa barraca?

23. Observe as figuras abaixo:

Entre elas, a planificação de uma caixa em

22.O desenho abaixo representa um sólido.
forma de cubo é a figura;

(A) A (B) B (C) C (D) D

24. Uma embalagem tem o formato de um

Qual é a planificação deste sólido. cubo, como mostra a figura abaixo:
Uma possível planificação desta embalagem Qual das seguintes planificações é a desse
é: tetraedro regular?

27. Glória quer fazer um molde para construir

caixas sem tampa, em forma de bloco
retangular. Como mostra a figura abaixo.

25. A fazer um molde de um copo, em Para obter o molde, ela desmontou a caixa.
cartolina, na forma de cilindro de base circular O desenho que representa essa caixa
qual deve ser a planificação do mesmo. desmontada é:

26. Observe a representação de um tetraedro

28. Observe o dado representado pela figura
regular.
abaixo.
Que planificação corresponde a esse dado?

30. Na aula de geometria, Letícia fez um

molde para construir um poliedro, como
mostra a figura abaixo.

Qual poliedro Letícia poderá construir com

esse molde?
A) Uma pirâmide.
B) Um paralelepípedo.
29. A figura abaixo representa um cubo em
que as faces opostas têm o mesmo símbolo. C) Uma esfera.
D) Um cubo.

31. Observe, abaixo, a representação de um

prisma e sua respectiva planificação, em que
as faces estão numeradas.

A planificação correta desse cubo é:

Nessa planificação, os pares de faces

paralelas são
A) 1 e 2, 4 e 6, 5 e 8.
B) 1 e 2, 6 e 8, 7 e 4.
C) 2 e 3, 4 e 7, 5 e 8.
D) 3 e 6, 4 e 7, 5 e 8.
32. Observe o bloco retangular representado C) 8
no desenho.
D) 12

34. A figura abaixo representa a planificação

de um sólido geométrico.

Dentre as planificações abaixo, a que

corresponde à planificação desse bloco
retangular é:

Qual é esse sólido?

A) Pirâmide da base hexagonal
B) pirâmide de base triangular
C) Prisma de base hexagonal
D) Prisma de base triangular

35. Veja o prisma reto abaixo.

A planificação desse prisma é

33. Veja a planificação do poliedro abaixo.

Quantas arestas esse poliedro possui?

A) 5
B) 7
36. Observe esta figura:
A embalagem depois de pronta é
Para construir uma caixa fechada com a
forma desse poliedro, Marina precisa recortar
algumas figuras geométricas em papelão e
colar umas às outras usando fita adesiva.

38. Juliana fez algumas figuras planas em

papel cartão, como mostra abaixo.
Então, as figuras que Marina precisa recortar
são, no mínimo,
(A) 1 triângulo e 2 retângulos.
(B) 1 triângulo e 3 retângulos.
(C) 2 triângulos e 2 retângulos.
(D) 2 triângulos e 3 retângulos.

Ao juntar todas essas partes forma o sólido

37.Uma empresa confecciona embalagens chamado
para acondicionar um determinado produto.
(A) cone
Veja a planificação desta embalagem abaixo.
(B) prisma
(C) cilindro
(D) pirâmide
39. Um dado (cubo) foi desmontado da (B) 3 e 4
seguinte forma:
(C) 2 e 3
(D) 1 e 2

41. Abaixo estão desenhadas as vistas

superior e frontal de uma figura.

Qual das letras é oposta a letra T quando

montar o dado (cubo).
(A) P
(B) R
(C) V
Dentre as opções abaixo, a única figura com
(D) U

40. Observe os diferentes tipos de caixas

utilizadas por uma loja de presentes:

essas vistas é:

A vendedora monta de acordo com a escolha 42. Bia montou a figura abaixo e, em seguida,
do cliente. Se ela utilizar os modelos que fez uma colagem para obter um sólido de
aparecem abaixo, vai obter caixas do tipo: papelão.

(A) 4 e 1
O sólido que Bia obteve foi:

DESCRITOR 3 - Identificar propriedades

de triângulos pela comparação de
medidas de lados e ângulos

44. Janine desenhou dois triângulos, sendo

que o triângulo DEF é uma redução do
triângulo ABC.

43. Melissa fez uma caixinha para guardar

seus brincos. A planificação da caixinha está
representada na figura abaixo.

A medida x do lado DF é igual a:

(A) 4 cm.
(B) 6 cm.
Como ficou a caixinha de Melissa depois de
colada? (C) 8 cm.
(D) 12 cm.

45. Observe o triângulo abaixo.

 (B) retângulo e isósceles;
(C) acutângulo e escaleno;
(D) acutângulo e isósceles.

47. Na ilustração abaixo, a figura II foi obtida

a partir da figura I.
O valor de x é
(A) 110º
(B) 80º
(C) 60º
(D) 50º
46. Ao fazer um aviãozinho, Felipe tomou
uma folha retangular de papel e observou os O perímetro da figura II, em relação ao da
passos indicados nas figuras a seguir: figura I, ficou:
(A) reduzido à metade;
(B) inalterado;
(C) duplicado;
(D) quadruplicado.
48. No pátio de uma escola, a professora de
matemática pediu que Júlio, que mede 1,60m
de altura, se colocasse em pé, próximo de
uma estaca vertical. Em seguida, a
professora pediu a seus alunos que
medissem a sombra de Júlio e a da estaca.
Os alunos encontraram as medidas de 2m e
5m, respectivamente, conforme ilustraram as
figuras abaixo.

A altura da estaca média:

(A) 3,6 m.
(B) 4 m.
O triângulo ABC é:
(C) 5 m.
(D) 8,6 m.
(A) retângulo e escaleno;

49. Fabrício percebeu que as vigas do
telhado da sua casa formavam um triângulo
retângulo, como desenhado abaixo.
51. A figura abaixo é um triângulo utilizado
para sinalização de trânsito. É denominado
de triângulo equilátero

Com relação aos ângulos e lados, podemos

Se um dos ângulos mede 68°, quanto medem afirmar:
os outros ângulos?
(A) todos os ângulos e lados diferentes;
(B) todos os ângulos congruentes e lados
(A) 22º e 90º diferentes entre si.
(B) 45° e 45° (C) todos os ângulos e lados congruentes.
(C) 56° e 56° (D) dois ângulos congruentes e todos os
lados diferentes.
(D) 90° e 28°

52. O telhado de algumas casas tem o

50. Duas escadas estão encostadas em dois
formato de um triângulo isósceles.
muros, como mostra na figura abaixo.

Com relação aos ângulos e lados, podemos

afirmar:
(A) possui todos os ângulos congruentes
(B) possui todos os lados congruentes.
Quanto medem os ângulos formados pela
escada maior e menor encostadas no muro. (C) possui dois ângulos e dois lados
congruentes.
(A) 90º e 90º.
(D) possui todos os ângulos diferentes
(B) 50º e 48º.
entre si.
(C) 40º e 42º.
(D) 3º e 2º.
53. A figura, abaixo, representa uma peça de congruentes e seus lados
madeira em que um dos lados mede 20 cm e correspondentes são proporcionais.
cada um dos ângulos assinalados mede 50°.
55. Na figura a seguir, o segmento BC é
paralelo ao segmento B’C’.

Nessa peça, quanto mede o lado indicado

pela letra x?
A) 20 cm
B) 30 cm A medida do lado AB’ do triângulo menor é
C) 50 cm (A) 1 cm.
D) 70 cm (B) 2 cm.
(C) 3 cm.
54. Observe esses dois triângulos. As (D) 4 cm.
medidas de seus lados estão registradas
numericamente. Os ângulos com símbolos
iguais mostram que possuem medidas
56. De acordo com o triângulo abaixo,
congruentes. Sendo assim, assinale a opção
assinale a alternativa correta:
que contém a afirmativa correta:

(A) Os triângulos não são semelhantes,

porque não são equiláteros. (A) O valor de x é 90° e este é um triângulo
retângulo.
(B) Os triângulos não são semelhantes,
porque, apesar de seus lados (B) O valor de x é 80° e este é um triângulo
correspondentes serem proporcionais, acutângulo.
seus ângulos correspondentes têm
(C) O valor de x é 75° e este é um triângulo
medidas diferentes.
escaleno.
(C) Os triângulos não são semelhantes,
(D) O valor de x é 55° e este é um triângulo
porque somente seus ângulos
isósceles.
correspondentes são congruentes.
57. A figura a seguir mostra a construção de
(D) Os triângulos são semelhantes, porque
um telhado.
seus ângulos correspondentes são
O polígono destacado na figura é um
(A) losango.
(B) retângulo.
(C) triângulo retângulo.
(D) triângulo equilátero.
58. O professor de Carla fez o seguinte
triângulo no quadro negro.
Se o comprimento do xale da filha é a metade
do comprimento do xale da mãe, a medida x
vale, em cm,
(A) 20
(B) 25
(C) 35
(D) 40
60. O encosto da última poltrona de um
ônibus, quando totalmente reclinada, forma
um ângulo de 30º com a parede do ônibus
(veja a figura abaixo). O ângulo α na figura
abaixo mostra o maior valor que o encosto
pode reclinar.

A relação correta existente entre os lados

deste triângulo é
(A) c > b > a.
(B) b > a > c.
(C) a > b > c.
O valor de α é:
(D) b > c > a.
(A) 50º
59. Patrícia fez dois xales semelhantes, uma
(B) 90º
para si e outra para a filha, como na figura
abaixo. (C) 100º
(D) 120º
61. Uma aluna desenhou o seguinte triângulo
eqüilátero no caderno, como indica a figura
63. Numa lista de exercícios de casa, Paulo
deparou com o seguinte problema.

abaixo.

O valor do ângulo A é
(A) 30º
(B) 180º Sendo o triângulo isósceles, qual é o valor do
(C) 60º ângulo x?

(D) 120º (A) 40º

(B) 20º
(C) 60º

62. Juliano desenhou o polígono abaixo, na (D) 70º

malha triangular.

O valor do ângulo α é
(A) 90º
(B) 60º
(C) 180º
(D) 120º
 DESCRITOR 4 - Identificar relação entre
quadriláteros por meio de suas
propriedades
64. Qual dos quadriláteros abaixo possui os
ângulos internos opostos congruentes e os
quatro lados com a mesma medida?
(A) Trapézio retângulo.
(B) Retângulo.
(C) Losango.
(D) Trapézio isósceles
65. Observe as figuras abaixo.
Considerando essas figuras,
(A) os ângulos do retângulo e do quadrado
são diferentes.
(B) somente o quadrado é um quadrilátero.
(C) O retângulo e o quadrado são
quadriláteros.
(D) o retângulo tem todos os lados com a
mesma medida.
66. Alguns quadriláteros estão representados
nas figuras abaixo:
Qual dos quadriláteros possui apenas um par
de lados paralelos?
67. Uma fábrica de móveis lançou um modelo
de cadeira cujo encosto tem a forma de um
quadrilátero com dois lados paralelos e dois
não paralelos e de mesmo comprimento. O
modelo de cadeira que foi lançado pela
fábrica tem o encosto das cadeiras na forma
de um:
(A) losango.
(B) paralelogramo.
(C) trapézio isósceles.
(D) trapézio retângulo.
68. O trapézio é um aparelho
de ginástica usado para acrobacias aéreas
nos espetáculos de circos. É composto por
duas cordas presas a uma barra de
ferro, que ficam presas a uma
determinada altura.
Com base nestas informações, podemos
dizer que o trapézio:
(A) todos os lados iguais.
(B) todos os ângulos iguais.
(C) não é um quadrilátero.
(D) é um quadrilátero que tem somente
dois lados paralelos.
69. Dobramos uma folha como na figura
abaixo, depois recortamos e retiramos a
parte branca.
Em seguida, desdobrando a folha, obtemos:
 (C) losango.
(D) retângulo.

71. A professora Lúcia desenhou no quadro

os quadriláteros abaixo

Uma das propriedades comuns desses

quadriláteros é
A) Os quatro ângulos são retos.
B) Os quatro lados têm mesma medida.
C) As diagonais são perpendiculares.
D) Os lados opostos são paralelos.

70. Pedro reuniu todos os materiais

72. Patrícia desenhou os polígonos abaixo e
necessários para a confecção de uma bela
enumerou-os.
pipa. Cortou o papel no formato de um
paralelogramo com todos os lados iguais. Em
seguida, colou as varetas de sustentação de
tamanhos diferentes nas diagonais e ficaram
perpendiculares.

O par de figuras que tem o mesmo número

de lados e de ângulos é
(A) 1 e 2

Com base no enunciado a pipa tem um (B) 2 e 3

formato de um: (C) 3 e 4
(A) triângulo. (D) 4 e 1
(B) quadrado.

73. Uma professora de matemática optou por
trabalhar geometria utilizando o tangram
Coração Partido.
(Fonte:
ttp://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/principal/fundame
ntal/tangran/recortar_coracao.htm)
Em relação à figura, pode-se afirmar que:
A) Somente as peças 1, 2, 3 e 5 não são
polígonos.
B) O trapézio não possui ângulo agudo.
C) O quadrado tem apenas dois ângulos
retos.
D) Há somente um paralelogramo no
tangram.
74. Foi traçada a diagonal do paralelogramo
abaixo, formando assim dois triângulos.
É correto afirmar que
(A) a medida do ângulo α é diferente da
medida do ângulo β.
(B) as áreas de SIM e MAS têm a mesma
medida.
(C) a medida segmento MS é o dobro da
medida do lado MA.
(D) os triângulos SIM e MAS são isósceles.
75. Dois retângulos R1 e R2 são tais que: a
medida da base de R1 é o dobro da medida
da base de R2; a medida da altura de R1 é a
metade da medida de R2. Nessas condições,
é verdade que
(A) a área de R1 é o dobro da área de R2.
(B) o perímetro de R1 é o dobro do
perímetro de R2.
(C) a área de R1 é igual à área de R2.
(D) o perímetro de R1 é igual ao perímetro
de R2.
76. A outra metade desta folha contém o
mesmo desenho. Desdobrando-a, que figura
aparecerá no centro do retângulo?
(A) Quadrado
(B) Losango
(C) Retângulo
(D) Trapézio
77. Andréa colou um decalque em cada face
de suas caixas de papelão, até mesmo na
que fica apoiada sobre a mesa. Observe as
caixas de Andréa.
O total de decalques que ela utilizou foi de:
Se um dos ângulos agudos medir 40°, os
(A) 12 outros ângulos deste quadrilátero medirão

(B) 10 (A) 50°; 130° e 140°.

(C) 8 (B) 40°; 140° e 140°.

(D) 6 (C) 40°; 140° e 180°

(D) 20°; 140° e 160°.

78. Um robô foi programado para partir do

ponto A, dar alguns passos e girar para a
80. Observa os cinco quadriláteros
direita, repetindo este processo até retornar
desenhados nas seguintes malhas
ao ponto A, conforme a figura.
quadriculadas.

Sabendo que a trajetória produzida pelo robô

descreve um trapézio isósceles, o ângulo x
assinalado na figura mede
(A) 150°.
(B) 60°.
(C) 30°.
(D) 15°.

79. Alberto está fazendo sua pipa. Ela terá o

formato de um losango.
 82. No retângulo seguinte, está traçada uma
diagonal.

Os quadriláteros que têm as diagonais

perpendiculares são
(A) T e R
(B) R e P
(C) P e Q
(D) P e R
O ângulo DAC mede
81. A face [ABCD] de uma torre tem a forma
(A) 90º
de um paralelogramo como mostra a figura
abaixo. (B) 130º
(C) 45º
(D) 40º

83. Na figura abaixo tem-se representado um

canteiro de flores que foi construído com a
forma de quadrilátero de lados iguais e dois a
dois paralelos. Sua forma é de um:

O valor do ângulo α é
(A) 75º A) trapézio;

(B) 120º B) retângulo;

(C) 105º C) losango;

(D) 110º D) quadrado.

85. Na fábrica de carros do meu tio, tem um
robô muito engraçado. Ele é formado por
figuras geométricas. As partes do robô que
têm o formato de losango são:

A) mãos e pés;
B) olhos e pés;
C) braços e chapéu;
D) pescoço e pernas.
DESCRITOR 5 - Reconhecer a Para que o perímetro do retângulo seja
conservação ou modificação de medidas
dos lados, do perímetro, da área em
ampliação e/ou redução de figuras
poligonais usando malhas quadriculadas
86. Veja o quadrilátero MNPQ desenhado na
malha quadriculada abaixo:
O quadrilátero semelhante ao quadrilátero
MNPQ é:
87. Observe a figura abaixo.
Considere o lado de cada quadradinho como
unidade de medida de comprimento.
reduzido à metade, a medida de cada lado
deverá ser
(A) dividida por 2.
(B) multiplicada por 2.
(C) aumentada em 2 unidades.
(D) dividida por 3.
88. Uma torre de comunicação está
representada na figura abaixo.
Para construir uma miniatura dessa torre
que tenha dimensões 8 vezes menores que
a original, deve-se:
(A) multiplicar as dimensões da original
por 8.
(B) dividir as dimensões da original por 8.
(C) multiplicar as dimensões da original
por 4.
(D) dividir as dimensões da original por 4.
89. A figura abaixo mostra o projeto original
da árvore de natal da cidade em que Roberto
mora. Como consideraram a árvore muito
grande, fizeram um novo projeto, de modo
que suas dimensões se tornaram 2 vezes
menores que as do projeto original.

Diante do enunciado, deve-se:

Para o novo projeto, as dimensões foram:
(A) multiplicadas por 2.
(B) divididas por 2.
(C) subtraídas em duas unidades.
(D) divididas por 4.
(A) multiplicar a área inicial por 4;
(B) dividir a área inicial por 4;
(C) multiplicar a área inicial por 2;
(D) dividir a área inicial por 2;
91. Duplicando-se o comprimento dos lados da
figura abaixo, a sua área fica:

90. Na figura abaixo, a área colorida

representa o total da lavoura do Sr. Domingos
em hectares. Esse agricultor devido às
perdas na lavoura com as instabilidades
climáticas e as pragas decidiu reduzir a área
cultivada de sua lavoura para a próxima safra
pela metade. (A) triplicada
(B) inalterada
(C) duplicada
(D) quadruplicada

92. Na malha quadriculada desenhada

abaixo, todos os quadradinhos têm o mesmo
tamanho e a parte colorida de cinza
representa o jardim da casa de Luísa.
 C) multiplicado por 2.
D) multiplicado por 4.

94. A figura abaixo representa uma cruz.

Nessa área, Luísa quer construir uma quadra

de esportes com o dobro das dimensões
desse jardim.
Para representar essa quadra, quantos
quadradinhos ela utilizará?
As medidas de todos os lados foram
A) 36
reduzidas pela metade. Qual figura
B) 72 representa a nova cruz?

C) 144
D) 288

93. A figura abaixo mostra um polígono

desenhado em uma malha quadriculada, em
que todos os quadradinhos têm o mesmo
tamanho e o lado de cada um deles
corresponde à unidade de medida de
comprimento.

95. Os lados da Figura 1 foram duplicados,

obtendo-se a Figura 2, como mostra a
representação abaixo.

Duplicando-se as medidas dos lados desse

polígono, o perímetro do novo polígono ficará
A) dividido por 2.
B) dividido por 4.
 (A) é dobro da área do quadrado.
(B) é a metade da área do quadrado.
(C) é igual da área do quadrado.
(D) é o triplo da área do quadrado.

***************************************************
*****
97. O gato II da figura abaixo é uma
ampliação do gato I, ambos desenhados em
malha pontilhada. A distância entre dois
Nessa situação, a medida da área da Figura pontos da malha II é uma vez e meia a
2 é igual distância entre os pontos da malha I.
A) à metade da medida da área da Figura
1.
B) à metade da área da Figura I.
C) ao dobro da medida da área da Figura
1.
D) ao quádruplo da medida da área da
Figura 1.

**************************************
96. Mariana desenhou no papel
quadriculado um quadrado e, em seguida,
construiu a diagonal e pintou um parte de Se o contorno do gato I mede p cm, qual é a
cinza. (☻☻) medida, em cm, do contorno do gato II?
(A) 6 p
(B) 3 p
(C) 2 p
(D) 1,5 p

98. Dois quadrados estão representados no

plano cartesiano, como mostra a figura.

A parte cinza pintada

O perímetro do quadrado menor é Pu, sendo
u a unidade de comprimento.
É correto afirmar que o perímetro do
quadrado maior é
(A) 4P u
(B) (P + 8) u
(C) (P + 4) u
(D) 2P u

99. Veja o polígono desenhado na malha

quadriculada abaixo:

100. As figuras abaixo são desenhos de um

mesmo gato.

As medidas de todos os lados foram

dobradas. O novo polígono semelhante a
figura acima é
As figuras mostram que não houve
deformação do desenho do gato porque
todos os comprimentos foram multiplicados
por:
(A) 2
(B) 3
(C) 4
O aluno que acertou a resposta foi:
(D) 5
(A) Paulinho
(B) Aninha
101. O professor Bruno desenhou o triângulo
(C) Marquinho
hachurado numa malha quadriculada como
mostra a figura abaixo: (D) Betina

102. Paulo está confeccionando um papagaio

de papel para uma competição que
acontecerá em sua cidade no final de
semana, conforme desenho abaixo. Para
impressionar, Paulo deseja confeccionar um
papagaio que tenha dimensões cinco vezes
maiores que o de seu papagaio atual. Para
isso ele deve:

Então ele fez a seguinte pergunta à turma:

"Se eu ampliar esse triângulo 5 vezes,
como
ficarão as medidas de seus lados e de
seus ângulos?"

Alguns alunos responderam:

(A) dividir as dimensões do papagaio atual
por 5.
(B) multiplicar as dimensões do papagaio
atual por 5.
(C) multiplicar as dimensões do papagaio
atual por 2.
(D) dividir as dimensões do papagaio atual
por 2.
103. Cida desenhou uma figura em uma
malha quadriculada conforme figura a seguir.

Qual das alternativas representa esta figura

ampliada?

104. Veja a figura representada na malha

quadriculada abaixo

Qual das figuras representa uma ampliação

ou redução dessa figura?
DESCRITOR 6: Reconhecer ângulos como
mudança de direção ou giros,
identificando ângulos retos e não retos.

105 Um navio pirata faz as seguintes

mudanças de direção como mostra a figura a O Angulo representado nessa figura,
seguir: formado entre a paleta e as carenagens do
veículo, corresponde a:
(A) 45º
(B) 60º
(C) 70º
(D) 90º

As mudanças de direção que formam 108

ângulos retos estão representadas nos
vértices:
(A) C e D.
(B) A e D.
(C) E e F.
(D) D e F.

106-O menor ângulo formado pelos ponteiros

de um relógio às 9 horas mede:

109-Observe os ponteiros nesse relógio:

(A) 120º
(B) 15º
(C) 270º Decorridas 3 horas, qual é o ângulo formado
pelos ponteiros?
(D) 90º
(A) 15° (B) 45° (C) 90º (D) 180°

107-A figura a seguir representa o movimento

do limpador do para-brisa de um carro.
110-Para chegar à escola, Carlos realiza de 90º. Cada setor está com a medida do seu
algumas mudanças de direção como mostra raio indicada.
a figura a seguir:

As mudanças de direção que formam

ângulos retos estão representadas nos
vértices:
(A) B e G. Agrupando, convenientemente, esses
setores, são obtidos:
(B) D e F.
(A) 3 círculos.
(C) B e E.
(B) no máximo um círculo.
(D) E e G.
(C) 2 círculos e 2 semicírculos.
(D) 4 círculos
111-Ana toma um remédio de três em três
horas. Ela tomou o remédio pela 1ª vez na
hora indicada pelo relógio abaixo.

Na próxima vez em que ela tomar o remédio,

qual será o menor ângulo formado pelos
ponteiros das horas
A) 15º
B) 90º
C) 120º
D) 180º

112-Na figura abaixo, há um conjunto de

setores circulares, cujos ângulos centrais são
DESCRITOR 7 : Reconhecer que as
imagens de uma figura construída por
uma transformação homotética são 115-Observe a figura a seguir:
semelhantes, identificando propriedades
e / ou medidas que se modificam ou não
se alteram.

113-A figura ABCD foi reduzida a partir de

A’B’C’D’ utilizando o método da homotética.
A razão de semelhança é:
Foram realizadas duas reflexões: a primeira
em relação ao eixo vertical posicionando à
direita da figura e a segunda em relação eixo
horizontal posicionando acima da figura
obtida na primeira reflexão.
Qual das alternativas apresenta o resultado
final após as duas reflexões?

(A) 1.

(B) 2.

(C) 1,5

(D) 3

114-O pantográfico é um instrumento de

varetas que serve para ampliar e reduzir
figuras. O instrumento, na verdade, aplicam-
se de maneira prática os princípios de
homotética

116Ampliando-se o pentágono AFSOT,

obtém-se um novo pentágono A’F’S’O’T’, em
que cada lado é o dobro do seu
correspondente em AFSOT.
Com base nestas informações, os elementos
que conservam a mesma medida são:
(A) as áreas
(B) os perímetros.
(C) os lados.
(D) os ângulos.
 119-A professora desenhou um triângulo,
Neste caso, podemos ampliar ou reduzir como no quadro a seguir.
figuras. Neste procedimento, as figuras são:
(A) irregulares.
(B) congruentes.
(C) semelhantes.
(D) constante

Em seguida, fez a seguinte pergunta: –– "Se

117-Observe os triângulos I e II eu ampliar esse triângulo 3 vezes, como
representados abaixo. ficarão as medidas de seus lados e de seus
ângulos?"
Alguns alunos responderam:

Fernando: –– “Os lados terão 3 cm a mais

cada um. Já os ângulos serão os mesmos.”

O triângulo I tem 6 m² de área, quanto mede Gisele: –– “Os lados e ângulos terão suas
a área do triângulo II? medidas multiplicadas por 3.”

A) 12 m² Marina: –– “A medida dos lados eu multiplico

por 3 e a medida dos ângulos eu mantenho
B) 18 m² as mesmas.”
C) 20 m² Roberto: –– “A medida da base será a
D) 24 m² mesma (5 cm), os outros lados eu multiplico
por 3 e mantenho a medida dos ângulos.”
118 - Ampliando – se o triângulo ABC, obtém
– se um novo triângulo A’B’C’, em que cada Qual dos alunos acertou a pergunta da
lado é o dobro do seu correspondente ABC professora?
(A) Fernando
(B) Gisele
(C) Marina
(D) Roberto
DESCRITOR 8: Resolver problema
utilizando propriedades dos polígonos
(soma de seus ângulos internos, número
de diagonais, cálculo da medida de cada 122-Renata construiu todas as diagonais de
ângulo interno nos polígonos regulares. hexágono regular.

120-Carla desenhou um polígono regular de

oito lados.
O número de diagonais presentes no
hexágono é:
(A) 9 diagonais.
(B) 8 diagonais.
(C) 6 diagonais.

Qual é a medida de cada ângulo interno do (D) 6 diagonais

octógono regular?
(A) 1080º. 123-Uma forma de bolo tem a base com o
(B) 900º. formato octogonal conforme ilustrado a
seguir. Como a forma tem os lados com
(C) 720º. medidas iguais, é correto afirmar que o
(D) 540º. ângulo em destaque mede

121-Mário desenhou quatro polígonos

regulares e anotou dentro deles o valor da
soma de seus ângulos internos.

A) 135º
B) 120º
C) 90º
D) 60º
Qual é a medida de cada ângulo interno do
pentágono regular?
(A) 60º
124-Qual é a medida de cada ângulo interno
(B) 108º do octógono regular?
(A) 90°.
(C) 120º (B) 120°.
(D) 135º (C) 135°.
(D) 180º Um polígono regular possui a medida do
ângulo central igual a 40º.

125-Cristina desenhou quatro polígonos Esse polígono é formado por:

regulares e anotou dentro deles o valor da (A) 5 lados.
soma de seus ângulos internos.
(B) 9 lados.
(C) 10 lados.
(D) 20 lados.

Qual é a medida de cada ângulo interno do

hexágono regular?
(A) 60º
(B) 108º
(C) 120º
(D) 135º

126-Alguns quadriláteros estão

representados nas figuras abaixo:
Qual dos quadriláteros possui apenas um par
de lados paralelos?

(A) (B)

(C) (D)
DESCRITOR 9: Interpretar informações
apresentadas por meio de coordenadas
cartesianas. Observe o ponto de
intersecção das retas contidas neste
plano.
127-A figura seguinte nos mostra uma parte
de uma cidade e um sistema de referência
indicado por letras e números. Vamos
combinar que a letra deve ser o primeiro
elemento do par, e o número deve ser o
segundo elemento.
Observando o quadro qual é a localização do
menino andando de bicicleta.
(A) (7, G)
(B) (G, 7)
(C) (10, F)
(D) (G, 5)
128-Observe o gráfico.
Ao marcar no gráfico o ponto de interseção
entre as medidas de massa (kg) e altura (cm),
saberemos localizar a situação de uma
pessoa em uma das três zonas. Para aqueles
que têm 1,71m e querem permanecer na
zona de “massa normal e saudável”, o peso
deve manter-se, aproximadamente, entre:
(A) 62 a 77 quilos.
(B) 55 a 91 quilos.
(C) 59 a 73,5 quilos.
(D) 68 a 86 quilos.
129-Imagine um jogo em que um participante
deva adivinhar a localização de algumas
peças desenhadas num tabuleiro que está
nas mãos do outro jogador. Veja um desses
tabuleiros com uma peça desenhada.
A sequência de comandos que acerta as
quatro partes da peça desenhada é:
(A) D4, E3, F4, E4
(B) D4, E4, F4, E5
(C) D4, E3, F3, E4
(D) D4, E3, F4, E5.
130-Observe o mapa a seguir ilustrado no
plano cartesiano.
Quais são os estados que correspondem às
seguintes coordenadas (7, 1); (11, 6) e (7, 6).
 (A) RS, BA e MT

(B) RS, BA e RR

(C) RS, CE e MT

(D) MS, SE e AP

131-Carla comprou um ingresso para assistir

a uma peça de teatro. Ao comprá-lo, a
vendedora mostrou a planta da sala do teatro
Dentre esses quatro pontos, o único que
para que Carla escolhesse uma poltrona
apresenta ambas as coordenadas negativas
livre. Veja na ilustração abaixo uma é
representação da sala do teatro, em que cada
quadro em branco indica uma poltrona livre. A) M
B) N
C) P
D) Q

133-

Indique a alternativa CORRETA que

representa as possíveis escolhas de poltrona
livre por Carla.
(A) (3, i); (4, e); (10, h)
(B) (10, k); (4, d); (7, h)
(C) (10, i); (4, d); (3, L)
(D) (9, d); (10, d); (3, m)

132-Na figura abaixo encontram-se

representados no plano cartesiano os pontos
M, N, P e Q.
114-Observe a figura: (D) D

116-Os vértices do triângulo representado no

plano cartesiano ao lado são:

No esquema acima, estão localizados alguns

pontos de uma cidade. A coordenada (5, G)
localiza:
(A) A(5, -2); B(1, -3) e C(4, 3)
(A) a catedral.
(B) A(2, -5); B(-3, -1) e C( 3, -4)
(B) a quadra poliesportiva.
(C) A (-2, 5); B(-3, 1) e C(3, 4)
(C) o teatro.
(D) A(-3, 0); B(-2, 0) e C(3, 0)
(D) o cinema.
115-A figura abaixo ilustra as localizações
de alguns pontos no plano.
João sai do ponto X, anda 20 m para a
direita, 30 m para cima, 40 m para a
direita e 10 m para baixo.

Ao final do trajeto, João estará no ponto:

(A) A
(B) B
(C) C
DESCRITOR 10-Utilizar relações métricas
do triângulo retângulo para resolver
problemas significativos
117-O portão de entrada casa do Sr. Antônio
tem 4m de comprimento e 3m de altura.
Diante disso, o comprimento da trave de
madeira que se estende do ponto A até o
ponto C é:
(A) 5m.
(B) 7m.
(C) 6m.
(D) 1m.
118-Em um recente vendaval, um poste de
luz quebrou-se à 4m a distância do solo. A
parte do poste acima da fratura inclinou-se e
sua extremidade superior encostou no solo a
uma distância de 3m da base do mesmo.
Logo, a parte que inclinou solo é:
(A) 4m.
(B) 5m.
(C) 7m.
(D) 8m.
119-Rafael estava brincando com seus
amigos de empinar pipa, quando perdeu o
controle por causa do vento forte e a pipa
ficou presa no alto de uma árvore conforme
figura a seguir:
De acordo com as informações apresentadas
na figura, podemos dizer que a medida da
linha da pipa representado por x é de:
A) 45 m.
B) 35 m.
C) 25 m.
D) 15 m.
120-Uma torre tem 20 m de altura e uma
pomba voou em linha reta do seu topo até o
ponto M. A distância do centro da base do
monumento até o ponto M é igual a 15m,
como mostra a ilustração abaixo.
A distância percorrida por essa pomba, em
metros, é igual a
A) 15
B) 20
C) 25
D) 35
121-Observe a figura abaixo que representa
uma escada apoiada em uma parede que
forma um ângulo reto com o solo. O topo da
escada está a 7 m de altura, e seu pé está
afastado da parede 2 m.

A escada mede, aproximadamente,

(A) 5 m.
(B) 6,7 m.
(C) 7,3 m.
(D) 9 m.
 DESCRITOR 11: Reconhecer
círculo/circunferência, seus elementos e
algumas de suas relações.
122-O senhor Geraldo tem um compromisso
às 3 horas.
Portanto, às 3 horas, a relação entre o ângulo
central (menor ângulo) e o arco
correspondente é:
(A) ângulo central é 90º e o arco 180º.
(B) ângulo central é 90º e o arco 90º.
(C) ângulo central é 90º e o arco 180º.
(D) ângulo central é 270º e o arco 270º.
123-O diâmetro das rodas de um caminhão
é de 80cm.
O valor do raio da roda do caminhão é:
(A) 20 cm.
(B) 120 cm.
(C) 80 cm.
(D) 40 cm.
124-Paula e Cláudio estão em pontos
distintos de uma praça circular, observando o
mesmo jardim, como mostra a figura.
Sobre a relação entre o ângulo central e o
ângulo inscrito, podemos afirmar:
(A) são iguais.
(B) o ângulo central é dobro do ângulo
inscrito.
(C) o ângulo central é o triplo do ângulo
inscrito.
(D) o ângulo central é a metade do ângulo
inscrito.
125-Observe a circunferência a seguir.
Nela, seu raio, diâmetro e comprimento
mdem respectivamente
(A) 3 cm, 6 cm e 6π cm.
(B) 6 cm, 6π cm e 3 cm.
(C) 3 cm, 6π cm e 6 cm.
(D) 6 cm, 3 cm e 6π cm
126-Um marceneiro na confecção de um
brinquedo da madeira utiliza parte de um
tronco de madeira. Ele retira com muito
cuidado um setor do tronco com um ângulo 128-Observe o círculo a seguir:
central de 90º.

Considerando que a parte cinza da figura

Com base nestas informações, a quantidade possui um ângulo central de 315º, o ângulo
de madeira utilizada para confeccionar o central da parte branca possui
brinquedo é: (A) 30º.
(B) 45º.
(A) 25% tronco de madeira inicial.
(C) 60º.
(B) 50% tronco de madeira inicial. (D) 90º.

(C) 75% tronco de madeira inicial.

(D) 100% tronco de madeira inicial.

129-Exatamente no centro de uma mesa

redonda com 1m de raio, foi colocado um
127-Observe a circunferência de centro em prato de 30 cm de diâmetro, com doces e
P. salgados para uma festa de final de ano. Qual
a distância entre a borda desse prato e a
borda da mesa?
(A) 115 cm
(B) 85 cm
(C) 70 cm
.
(D) 20 cm

A medida do segmento PB é
A) 2 cm
B) 3 cm
C) 6 cm
D) 36 cm
DESCRITOR 12: Resolver problema
envolvendo o cálculo de perímetro de
figuras planas.

130-Pedro cercou um terreno quadrado de

lado igual a 90 metros.
Quantos metros de muro Pedro construíram
para cercar esse terreno?
(A) 90.
Sabendo-se que cada lado da malha
(B) 180. quadriculada mede 1cm, conforme indicado,
a medida do contorno externo em destaque
(C) 360.
no desenho é:
(D) 810.
(A) 14 cm.
(B) 34 cm.
131-Rodrigo reservou em sua chácara um
(C) 30 cm.
terreno de forma retangular para o plantio de
flores. Para cercá-lo ele utilizou tela e um (D) 20 cm.
portão de 2m de madeira.

133-Dirceu vai cercar um pasto de arame,

como representado na figura abaixo. A cerca
terá 4 cordas de arame paralelos,
inclusive a divisória do pasto.

Rodrigo gastará quanto metros de tela:

(A) 130m.
(B) 132m
(C) 67m.
(D) 1080m.
A quantidade de metros de cordas de arame
é:
132-Um empresário encontrou uma
logomarca para a sua empresa como a figura (A) 200m.
abaixo. (B) 50m.
(C) 220m
(D) 55m.
134-Marina usou um elástico para
representar uma figura no quadro de
preguinhos que a professora levou para a
sala de aula. Veja o que ela fez.
136-Na chácara do Sr. José será cercado um
canteiro circular para proteger dos animais
domésticos.

Considere π = 3,14. Diante do exposto, a

quantidade de metros de tela gastos
aproximadamente, para cercá-lo é:
Observando que a medida entre dois
preguinhos é de 1 cm, qual é o perímetro da (A) 9,76 m.
figura que Marina representou?
(B) 10,54 m.
(A) 20 cm.
(C) 6,28 m.
(B) 22 cm.
(D) 12,56 m.
(C) 18 cm.
(D) 16 cm.
137-Professor Ronaldo confeccionou um
cartaz para participar de uma passeata pela
“paz mundial”, formado pelas figuras a seguir:

135-Uma pessoa pretende colocar meio fio

em torno de uma praça circular de raio é 20m.
Sendo que o contorno da praça pode ser
calculado pela seguinte expressão: C =
2.π.R, onde R é o raio e considere π = 3.

Considerando que cada lado dos

quadradinhos das figuras mede 1 cm,
podemos afirmar que a medida dos
perímetros das figuras I, II e III,
respectivamente, são:
A medida do contorno da praça é:
(A) 16 cm, 18 cm e 19 cm.
(A) 50 m.
(B) 15 cm, 20 cm e 24 cm.
(B) 100 m.
(C) 15 cm, 18 cm e 19 cm.
(C) 40 m.
(D) 16 cm, 20 cm e 24 cm.
(D) 120 m.
 140-Gustavo quer saber o perímetro de sua
chácara. O polígono a seguir possui o
138-A Elisa decorou um frasco cilíndrico, formato de sua chácara com as respectivas
colocando duais fitas igual em volta do frasco, medidas.
como mostrado na figura a seguir. A
quantidade de fita que Eliza usou para
decorar o frasco, em cm, é igual a; dado r
3,14.

141-Quantos quilômetros de perímetro ela

possui?

A) 39 km
B) 69 km
C) 89 km
D) 109km
(A) 20 (B) 31,4 (C) 62,8 (D) 125,6

142-A figura abaixo representa um terreno

com suas dimensões.
139-Alex cercou o canteiro de sua casa, que
tem as dimensões relacionadas na figura a
seguir, com duas voltas de arame.

Quantos metros de cerca serão necessários

para contornar esse terreno?
(A) 42 m.
A quantidade de arame que Alex utilizou (B) 48 m.
(C) 78 m.
A) 6 m (D) 54 m.
B) 10 m
C) 16 m.
D) 20 m.
143-Daniel construí quatro figuras em uma
malha quadriculada.

145-Sabendo que cada quadrado da figura

abaixo tem 1 cm de lado. O perímetro e a
área, respectivamente da figura hachurada é:

(A) 6  4 2 cm e 5 cm².
As figuras de mesmo perímetro são
(B) 4  4 2 cm e 4 cm².
A) P e Q
(C) 8  4 2 cm e 4 cm².
B) Q e S
C) R e S (D) 10  4 2 cm e 6 cm².

D) P e S
146-O símbolo abaixo será colocado em
144-Observe a planta da casa de Rafael. rótulos de embalagens.

Sabendo-se que cada lado da figura mede 1

cm, conforme indicado, a medida do contorno
em destaque no desenho é:
(A) 18 cm.
(B) 20 cm.
(C) 22 cm.
A medida do perímetro externo desta casa,
em centímetros, é de (D) 24 cm.
A) 2984 147-A quadra de futebol de salão de uma
escola possui 22 m de largura e 42 m de
B) 1772
comprimento. Um aluno que dá uma volta
C) 1212 completa nessa quadra percorre:

D) 886
(A) 64 m.
 (B) 84 m.
(C) 106 m.
(D) 128 m.
148-José vai colocar uma cerca de arame em
seu terreno retangular de 12m de largura por
30m de comprimento.
A quantidade mínima de arame que ele vai
precisar é de
A) 360m
B) 84m
Qual o perímetro em metros deste
C) 42m apartamento
D) 18m (A) 38  8
(B) 40
149-Carlos construiu uma área de lazer no
(C) 95  8
quintal de sua casa no formato retangular
(D) 96
como representado pela região colorida, em
cor cinza, na malha quadriculada abaixo.

Qual é a medida do perímetro dessa área de

lazer?
(A) 6 m
(B) 8 m
(C) 12 m
(D) 16 m
151-A figura a seguir representa a planta
baixa de um apartamento. Considere que
cada quadradinho da malha quadriculada
mede um metro de lado.
DESCRITOR 13: Resolver problema 154-Paulo ao construir a sua casa gostou
envolvendo o cálculo de área de figuras desta planta deste pátio.
planas.

152-O jardim da Renata tem formato da

figura abaixo.

Então, nesse pátio, a área ladrilhada é:

(A) 200 m².
Usando como unidade de área o quadradinho (B) 148 m².
da malha, conclui-se que a área da região
sombreada é: (C) 144 m².

(A) 13. (D) 52 m².

(B) 14.
(C) 15. 155-Uma praça circular tem raio igual a 20m.
Ela é dividida em 6 partes iguais sendo que 3
(D) 16,5. são destinados a construção de um jardins,
conforme a figura abaixo.
153-Dona Lilá vai cercar um pedaço
retangular do seu quintal para lá plantar
salsinha e outros temperos.

A área pode ser calculada pela expressão A

= πR², onde R é o raio e, considere π = 3.
Sendo assim, a área do jardim é:
(A) 1200 m².

A área reservada ao plantio de salsinha e (B) 400 m².

outros temperos é: (C) 120 m².
(A) 391 m². (D) 60 m².
(B) 80 m².
(C) 63 m².
156-Um fazendeiro possui uma área
(D) 200 m². destinado a criação de bois. Essa área
assemelha a um retângulo com dimensões
de 2.000m por 1.000m.
158-Observe na figura a seguir o formato e
as medidas da varanda de uma casa.

Sabendo que a cada 10.000m², cabem 10

bois. O número de bois que esse fazendeiro
tem é: A área desta varanda corresponde a
(A) 200 bois.
(A) 80 m².
(B) 100 bois.
(B) 50 m².
(C) 300 bois.
(D) 150 bois. (C) 40 m².

157-As áreas penais de um campo de futebol (D) 33 m².

serão gramadas novamente. Essas áreas
são formadas por dois retângulos, cujos
lados medem 7m e 3m, como mostra a figura
a seguir:
159-A figura a seguir é composta por
triângulos e retângulo. Sabe-se que as
medidas dos lados do retângulo são 8 cm e
25 cm.

Determine a medida da área da figura

hachurada.
(A) 80 cm2
(B) 100 cm2
(C) 160 cm2
(D) 200 cm2
O total de área que receberá o novo gramado 160-Um campo de futebol vai ser gramado
é de novamente apenas nas duas pequenas áreas
(A) 6 m² do goleiro. Essas áreas são formadas por
dois retângulos de lados que medem 3m e
(B) 14 m² 7m, como mostra a figura abaixo.
(C) 20 m²
(D) 42 m²
 Nesse desenho, cada quadradinho
corresponde a 10 metros quadrados.
Qual é a área total a ser ocupada pela
construção: casa, piscina e garagem?
A) 210 metros quadrados.
Qual é a área desse campo que vai receber
gramado novo? B) 250 metros quadrados.
A) 8 m² C) 310 metros quadrados.
B) 20 m² D) 380 metros quadrados.
C) 42 m²
D) 100 m²
162
161-Marcos vai trocar o piso retangular de
sua aragem. O pedreiro informou-lhe que
cabem 18 peças de cerâmica no
comprimento e 15 na largura. Marcos possui
280 dessas peças.
Assinale a afirmativa correta de acordo com
esta situação:
(A) Marcos deverá comprar 10 peças para
cobrir todo o piso.
(B) Para cobrir o piso, serão necessárias
exatamente 280 peças de cerâmica.
(C) Após cobrir o piso, ainda sobrarão 10
peças de cerâmica.
(D) Marcos deverá comprar 50 peças de
cerâmica para cobrir todo o piso.
161-Veja o desenho abaixo, que representa (A) 3 m².
a planta baixa da construção que Francisco
vai fazer. (B) 6 m².
(C) 9 m².
(D) 12 m².

163-A ilustração abaixo, o quadrado

sombreado representa uma unidade de
área.
A área da figura desenhada mede:
(A) 23 unidades.
(B) 24 unidades.
(C) 25 unidades.
(D) 29 unidades.
DESCRITOR 14: Resolver problema 166-Marcelo brincando com seu jogo de
envolvendo noções de volume. montagem construíram os blocos abaixo.
164-Veja o bloco retangular abaixo.

Considerando cada cubo como 1cm³, o

volume da figura 1 e 2, respectivamente, são:
(A) 14 cm³ e 15 cm³.
Qual é o volume desse bloco em cm3?
(B) 10 cm³ e 10 cm³.
(C) 15 cm³ e 15 cm³.
(A) 111
(D) 12 cm³ e 13 cm³.
(B) 192
(C) 2430
167-Para encher a piscina da casa do Sr.
(D) 4860
Jorge representada na figura abaixo, são
165-Uma mangueira, que despeja água ligadas duas torneiras simultaneamente.
numa piscina no formato de um Sabendo que cada torneira despeja 250
paralelepípedo, que mede 2 metros de Litros de água por minuto.
comprimento, 0,8m de altura e 2,5m de
largura, de acordo com a figura abaixo:

Sabendo que 1m³ = 1.000 litros, o tempo

esperado para que a piscina encha é de:

O volume desta piscina, em m³, é: (A) 21 minutos.

(A) 5,0 (B) 42 minutos.

(B) 6,0 (C) 11 minutos.

(C) 5,5 (D) 50 minutos

(D) 4,0. 168-Fabiana colocará vários cubos

pequenos, de 10 cm de lado, dentro da
embalagem representada abaixo.
 (A) 186
(B) 192
(C) 372
(D) 384

Quantos cubos, no máximo, ela colocará na 171-A ilustração abaixo mostra um recipiente
embalagem sem ultrapassar sua altura? contendo água até o nível indicado.

A) 10
B) 12
C) 24
D) 48

169-Francisco possui uma caixa de forma

retangular como a caixa da ilustração abaixo.

Qual é a quantidade de água contida nesse

recipiente?
A) 16 dm³
B) 24 dm³
Nessa caixa, Francisco quer arrumar
vasinhos com mudas. A forma dos vasinhos C) 32 dm³
é de um cubinho com 5 cm de aresta.
Francisco pode arrumar na caixa uma D) 48 dm³
quantidade de: 172-Uma caixa d’água, com a forma de um
A) 40 vasinhos. paralelepípedo, mede 2m de comprimento
por 3 m de largura e 1,5 m de altura. A figura
B) 100 vasinhos. abaixo ilustra essa caixa.
C) 200 vasinhos.
D) 250 vasinhos.

170- Para calcular o volume V de um prisma

é usada a expressão V = Ab . h, em que Ab e
h são, respectivamente, a área da base e a O volume da caixa d’água, em m³, é:
medida da altura do prisma. Assim sendo, o
volume do prisma de base quadrada (A) 6,5
representado na figura é, em centímetros
cúbicos, (B) 6,0
(C) 9,0
 (D) 7,5

173-Marina montou um cubo com 64

cubinhos iguais de 2 cm de lado.

O volume do cubo que Marina montou é:

(A) 64 cm3

(B) 128 cm3

(C) 256 cm3

(D) 512 cm3

DESCRITOR 15: Resolver problema Incra a unidade medida é o hectare. Sendo
utilizando relações entre diferentes que um hectare vale 10.000 m² e um alqueire
unidades de medida. tem 48.400 m².
Então, 1 alqueire tem quantos hectares?
(A) 48,4 hectares.
174-Uma lesma anda 25 cm em 1 hora.
(B) 484 hectares.
(C) 0,484 hectares.
(D) 4,84 hectares.

177-Uma jarra possui capacidade para, no

Quantos metros percorrerá em dois dias? máximo, 2L de suco. Ela está com suco até a
metade de sua capacidade. Sabe-se que 1
(A) 4 metros. litro é igual a 1.000 mililitros.
(B) 6 metros. A quantidade de mililitros de suco que há na
(C) 3 metros. jarra é

(D) 1 metro (A) 2.000

(B) 1.000

175-Um depósito de um líquido danificou e (C) 750

ocorreu um vazamento de cerca de 100 litros (D) 500
por hora.
178-A figura abaixo mostra um parque onde
Felipe caminha.

Quantos m³ do líquido desperdiçou em 24

horas?
Hoje, Felipe deu uma volta completa ao longo
(A) 2400 m³. desse parque. Qual a distância que Felipe
(B) 2,4 m³. caminhou?

(C) 1 m³. A) 220 km

(D) 24 m². B) 22 km
C) 2,2 km
D) 0,22 km

179-Rodrigo precisa substituir uma barra de

176- No Estado de Goiás, a unidade popular metal de 80 cm em seu portão. Ao procurar
de medida de terras é o alqueire. Mas, para o em lojas da cidade, Rodrigo encontrou uma
barra com a dimensão de 8 dm, outra de 80 183-Diana mediu com uma régua o
mm, outra de 0,08 m e outra de 8 cm. comprimento de um lápis e encontrou
A alternativa que corresponde à dimensão da 17,5cm.
barra que Rodrigo precisa é
A) 8 dm
B) 80 mm
C) 0,08 m
D) 8 cm
180-Um chuveiro gotejando, desperdiça de Essa medida equivale, em mm, a:
água durante meia hora. Quantos litros de
água desperdiçarão em um dia? (A) 0,175

(A) 3.0L (B) 1,75

(B) 6.0L (C) 175
(C) 30L
(D) 60L (D) 1750

184-Um filhote de elefante chegou ao

181-Uma torneira desperdiça 125 m  de
zoológico com 1700 quilogramas. Na sua
água durante 1 hora. Quantos litros de água ficha, o biólogo anotou esse peso em
desperdiçará em 24 horas? toneladas.
(A) 1,5  O valor anotado pelo biólogo foi
(B) 3,0  A) 1,7
(C) 15,0  B) 17

(D) 30,0  C) 170

182-Observando a figura abaixo: D) 170

185-Um atleta maratonista profissional de
percorre todos os dias em treinamento
20.000m.

O comprimento entre os eixos traseiro e

dianteiro é representado por c = 2 400 mm e Por semana, este atleta percorre quantos
a altura entre o chão e o encosto do piloto é quilômetros.
representada por h = 1 800 mm.
Transformando as medidas c e h em metros, (A) 140.000 km (C)100.000km
obtêm-se, respectivamente, (B) 100 km (D) 140km
(A) 0,24 m e 0,18 m
(B) 2,4 m e 1,8 m
(C) 24 m e 18 m
(D) 240 m e 180 m
DESCRITOR 16: Identificar a localização
de números inteiros na reta numérica.
189-Nessa reta, o ponto correspondente ao
186-Na reta numérica da figura abaixo, o inteiro 50 e – 30 são respectivamente:
ponto G corresponde ao número inteiro 1 e o (A) J e H.
ponto H, ao número inteiro 2.
(B) H e J
(C) B e A.
(D) J e B.
190-Observe os números que aparecem na
reta abaixo.
Nessa reta, o ponto correspondente ao
inteiro 5 é:
(A) a letra K.
(B) a letra B.
O número indicado pela seta é:
(C) a letra L
(A) 0,5
(D) a letra I.
(B) 0,14
(C) 0,4
187-Na reta numérica da figura abaixo, o
ponto E corresponde ao número inteiro –2 e (D) 0,15
o ponto F, ao 0. 191-Observe os pontos localizados na reta
numérica abaixo.

O ponto que tem coordenada -2 está

representado pela letra
Nessa reta, o ponto correspondente ao inteiro
–5 estará: A) L

(A) sobre o ponto D. B) M

(B) entre os pontos H e I. C) Q

(C) entre os pontos C e D. D) R

(D) sobre o ponto C. 192-Observe a reta a seguir.

188-Na reta numérica da figura abaixo, o

ponto D corresponde ao número inteiro –10 e
o ponto F, ao número inteiro 10. O número que corresponde ao ponto F é:

A) - 3
B) - 1
C) 1
D) 2
 Nessa reta os números –3 e 9 estão
193-Luísa desenhou uma reta numérica, em representados, respectivamente, pelos
que as distâncias entre duas marcas pontos
consecutivas são todas iguais. Ela marcou
nessa reta um número entre 23 e 63. A) P e S
B) Q e R
C) P e R
D) Q e S

196- Observe a reta numérica.

O número que Luísa marcou é igual a:
A) 27
B) 39 A abscissa do ponto I é:
C) 40 (A) -25 (B) -20 (C) -5 (D) -4
D) 43

194-Na reta numérica da figura abaixo, o

ponto E corresponde ao número inteiro -9 e
o ponto F, ao inteiro -7.

Nessa reta, o ponto correspondente ao inteiro

zero estará:
(A) sobre o ponto M.
(B) entre os pontos L e M.
(C) entre os pontos I e J.
(D) sobre o ponto J.

195-A reta numérica abaixo está dividida em

intervalos iguais.
 DESCRITOR 17- Identificar a localização
de números racionais na reta numérica.

197 – Observe a reta numérica abaixo.

Nessa representação, os pontos A e B
correspondem, respectivamente, aos
números:
(A) – 1,8 e 0,5.

Nessa reta, que número corresponde ao (B) – 2,2 e – 0,5;

ponto P?
(C) – 1,8 e – 0,5.
(A) 5,4 (D) –2,2 e 0,5.
(B) 5,5
(C) 5,6
(D) 5,9
201Observe a reta numérica a seguir
198-Observe o desenho abaixo.

A sequência que corresponde aos pontos X,

O número, nessa reta numérica, está
Y e Z, respectivamente é
localizado entre:
1 7 9 9 1 7
(A) – 4 e –3. (A)  , e . (B)  , e
4 4 4 4 4 4
(B) 2 e 3. .
(C) 3 e 4.
(D) – 3 e – 4. 9 1 7 1 9
(C)  , e  . (D)  ,  e
199-Observe a reta numérica abaixo. 4 4 4 4 4
7
.
4
202-Observe o desenho abaixo.

Nessa reta, que número corresponde ao

ponto P?
(A) 2,4
13
(B) 2,5 O número  , nessa reta numérica, está
5
(C) 2,6
localizado entre:
(D) 2,7

(A) – 2 e –3.
200-Colocamos os números na reta, como se
(B) 2 e 3.
fosse a escala de um termômetro.
(C) 3 e 4.
 (D) – 3 e – 4.
203-Veja a reta numérica abaixo.

A letra T corresponde ao número

A) 0,8
B) 1,8
C) 2,5
D) 2,8
207-O número irracional 7 está
compreendido entre os números:
204-Na reta numérica abaixo, a localização (A) 2 e 3.
2
da fração está representada pela letra (B) 12 e 15.
5
(C) 3 e 4.
(D) 6 e 8.

208-Observe o desenho abaixo.

(A) A.
(B) B.
(C) C.
11
(D) D. O número , nessa reta numérica, está
4
localizado entre:

205-Veja a reta numérica abaixo.

(A) – 4 e –3.
(B) –2 e –1.
(C) 3 e 4.
(D) 2 e 3.
O número 33,5 está representado pela letra
A) P.
B) Q. 209-Observe a reta numerada abaixo.
C) R.
D) S.

206
Nessa reta, o ponto P corresponde ao (D) P = - 0,7 e Q = – 0,6
número

1 2 3 7
A) B) C) D)
2 3 2 3

210- No mês de Julho, foram registradas as

temperaturas mais baixas do ano nas
seguintes cidades:

Cidades Temperaturas
(ºC)
X –1
Y +2
Z -3

A representação correta das temperaturas

registradas nas cidades X, Y e Z, na reta
numerada, é:

211- A figura abaixo mostra os pontos P e Q

que correspondem a números racionais e
foram posicionados na reta numerada do
conjunto dos racionais.

Os valores atribuídos a P e Q, conforme suas

posições na reta numérica abaixo são:

(A) P = - 0,2 e Q = – 0,3

(B) P = - 0,3 e Q = – 0,2
(C) P = - 0,6 e Q = – 0,7
DESCRITOR 18: Efetuar cálculos que (C) 14.
envolvam operações com números
(D) 0.
racionais (adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação).

215-O valor da expressão [  2  15  (3) ]

4 2

é
212-O professor de matemática escreveu a A) 1
seguinte expressão numérica no quadro B) 8
negro. C) 22
D) 40

216-Sendo N = (–3)² – 3², então, o valor de

N é:
(A) 18. (B) 0. (C) – 18. (D) 12.

Então, o valor de K é: 217-O resultado da divisão de 7680 por 32

é:
7
(A) . (B) 2 (C) 9 A) 24
2
(D) – 2. B) 204
C) 240
213-Sendo P = (–10)² – 10², então, o valor D) 260
de P é:
(A) 100.
218
(B) 40.
(C) –100.
(D) 0.

214-A professora escreveu a seguinte

expressão no quadro negro.

219-Carla ganhou de presente de aniversário

o Jogo da Vida. Depois de jogar uma partida,
ela somou suas notas e descobriu que tinha
6.050 reais. Como nesse jogo há somente
notas de 100, de 10 reais e de 1 real, Carla
ganhou
Então, o valor de M é:
A) 6 x 100 reais e 5 x 1 real.
(A) 2.
B) 6 x 100 reais e 5 x 10 reais.
(B) 49.
 C) 60 x 100 reais e 5 x 10 reais.
D) 60 x 100 reais e 50 x 10 reais
220-Num cinema, há 12 fileiras com 16
poltronas e 15 fileiras com 18 poltronas.
O número total de poltronas é:
(A) 192
(B) 270
(C) 462
(D) 480
221-A professora solicitou a um aluno que
resolvesse a seguinte expressão: N = (– 4)² –
4².

(A) 32 ( C) -32
(B) 0 (D)16
DESCRITOR 19: Resolver problema (D) as moças levaram 65 unidades a mais
com números naturais, envolvendo do que os rapazes.
diferentes significados das operações
(adição, subtração, multiplicação, divisão
e potenciação)

222-“O preço de uma TV LCD 40” custa à 224-Uma caixa de média de lápis contém 6
vista, é R$ 1699,00 e, à prazo, o mesmo dúzias de lápis.
aparelho custa R$ 1985,50.

A caixa maior contém exatamente o triplo. A

quantidade de lápis da caixa maior é:
O juro que se paga na compra do aparelho à
(A) 18 lápis.
prazo é:
(B) 72 lápis.
(A) R$ 314,50.
(C) 216 lápis.
(B) R$ 286,50.
(D) 180 lápis.
(C) R$ 316,50.
(D) R$ 276,00
225-Uma chácara vende a sua produção de
223-Numa festinha ficou combinado que os
uvas em caixas de 9 kg cada uma.
rapazes levariam os salgados e as moças
levariam os doces. Os rapazes levaram 115
coxinhas, 98 croquetes e 102 empadinhas.
As moças, por sua vez, levaram 107
brigadeiros, 104 quindins e 96 cocadas.

Sabendo que a produção da chácara foi de

5913 kg, o número de caixas obtidas da
produção foi:
(A) 661 caixas.
(B) 525 caixas.
(C) 657 caixas.
Podemos afirmar que: (D) 784 caixa
(A) os rapazes e moças levaram a mesma
quantidade de salgados e doces.
226 Pedro e João jogaram uma partida de
(B) no total eles levaram 622 salgados e bolinhas de gude. No final, João tinha 20
doces. bolinhas, que correspondiam a 8 bolinhas a
mais que Pedro. João e Pedro tinham juntos.
(C) os rapazes levaram menos alimentos do
que as moças. (A) 28 bolinhas.
 (B) 32 bolinhas
(C) 40 bolinhas
(D) 48 bolinhas
227- No supermercado Preço Ótimo, a
manteiga vendida em caixinhas de 200
gramas. Para levar para casa 2 quilogramas
de manteiga. Marisa Precisaria compra
D) 2520
231-Em uma loja de informática, Paulo
comprou: um computador no valor de 2200
reais, uma impressora por 800 reais e três
cartuchos que custam 90 reais cada um. Os
objetos foram pagos em 5 parcelas iguais. O
valor de cada parcela, em reais, foi igual a:

(A) 2 caixinhas (A) 414.

(B) 4 caixinhas
(B) 494.
(C) 5 caixinhas
(D) 10 caixinhas (C) 600.

228-O administrador de um campo de futebol (D) 654

precisa comprar grama verde e amarela para
232-Hélio e Ana partiram da casa dela com
cobrir o campo com faixas verdes e amarelas
destino à escola. Ele foi direto de casa para a
iguais em áreas e quantidades. O campo é
escola e ela passou pelo correio e depois
um retângulo com 100 m de comprimento e
seguiu para a escola, como mostra a figura
50 m de largura e, para cada 10 m² de grama
abaixo.
plantada, gasta-se 1 m² a mais por causa da
perda. Quantos m2 de grama verde o
administrador deverá comprar para cobrir
todo o campo?
(A) 2 250
(B) 2 500
(C) 2750
(D) 5 000
229-A Rua Patos do Sul é muito
movimentada. Em um minuto passam,
aproximadamente, 16 carros. Como 1 hora
tem 60 minutos, quantos carros, De acordo com os dados apresentados, a
aproximadamente, passam pela Rua Patos distância percorrida por Ana foi maior que a
do Sul durante 2 horas? percorrida por Hélio em:

A) 32 carros. (A) 200 m.

B) 96 carros. (B) 400 m.

C) 960 carros. (C) 800 m.

D) 1 920 carros. (D) 1400 m.

230-Em um pacote cabem 18 biscoitos.

Quantos biscoitos serão necessários para
encher 140 pacotes do mesmo tamanho?
A) 140
B) 1120
C) 1400
DESCRITOR 20 Resolver problema com 235-Veja o extrato que mostra a
números inteiros envolvendo as movimentação da conta bancaria de Gilda.
operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação)
233-Na figura podemos verificar a relação de
altura entre um avião e um submarino em
relação ao nível do mar.

A distância entre o avião e o submarino é:

(A) 900 metros.
Depois de todas essas informações, o
(B) – 900 metros. extrato final da conta de Gilda é:

(C) 1500 metros. (A) R$ 180,00

(D) – 1500 metros. (B) R$ 780,00

(C) R$ 1420,00

234-Na figura abaixo faz parte de um trecho (D) R$ 350,00

do extrato bancário de Sr. Carlos.
236-A parte da lua iluminada pelo Sol tem
uma temperatura de + 110 graus e, a parte
não iluminada, de – 130 graus.

A variação de temperatura entre a parte

iluminada e a não iluminada é:
(A) 240 graus
(B) 110 graus
Os valores dos saldos provisórios de A, B e
C, são respectivamente: (C) 130 graus

(A) 0,00; + 600,00 e 400,00. (D) – 30 graus

(B) 0,00; – 600,00 e – 400,00.

(C) + 800,00; + 200,00 e + 400,00. 237-O funcionário de um supermercado ficou
gripado. Ele explicou que estava fazendo
(D) – 800,00; + 500,00 e 0,00. muito calor (33,5 ºC) e que, quando entrou na
câmara frigorífica, a temperatura desceu 40
ºC. A temperatura dentro da câmara
frigorífica é:
(A) – 40 ºC.
(B) – 7,5 ºC.
(C) – 6,5 ºC.
(D) 7,5 ºC.

238-Um depósito de bebidas recebeu 32

caixas de refrigerante da marca A e 25 caixas
de refrigerantes da marca B. Cada caixa
contém 12 unidades de refrigerante. Para o
dono do deposito, cada refrigerante da marca
A custa R$ 1,75 e o da marca B, R$ 2,10.
O dono do deposito de refrigerante pagou
pelas mercadorias foi de:
241
(A) R$ 1.302,00.
(B) R$ 108,50.
(C) R$ 686,00.
(D) R$ 950,00.

239-Danilo, Maria, João e Pedro são alunos

de matemática do 9º ano. Eles estão
resolvendo um desafio deixado pela
professora Marilda.
242-Para fazer uma receita, Regina precisa
de 1 kg de carne. Ao tirar o pacote de carne
Como resultado da expressão, Danilo
da geladeira, vê que ele tem apenas 625
encontrou: – 34; Maria: 12; João: 20 e Pedro:
– 50. gramas.
O vencedor do desafio foi De quantos gramas de carne ela ainda
A) Danilo. precisa para fazer a receita?
B) Maria.
C) João. A) 375 gramas.
D) Pedro. B) 325 gramas.
C) 425 gramas.
240 D) 485 gramas.
243-Em uma cidade do Alasca, o termômetro
marcou –15º pela manhã.Se a temperatura
descer mais 13º, o termômetro vai marcar:
(A) – 28º.
(B) – 2º.
(C) 2º.
(D) 28º
244-Numa cidade da Argentina, a
temperatura era de 12ºC. Cinco horas depois,
o termômetro registrou – 7ºC.
A variação da temperatura nessa cidade foi
de:
(A) 5 ºC
(B) 7 ºC
(C) 12 ºC
(D) 19 ºC
DESCRITOR 21 Reconhecer as diferentes
representações de um número racional.
248-Carlinhos fez uma figura formada por
245-Juliana durante o seu treinamento de vários triângulos e coloriram alguns. Em qual
arremesso livre de basquete obteve 75% de das figuras abaixo o número de triângulos
acerto. A alternativa que melhor associa ao 1
aproveitamento de Juliana é: (Resp. C) coloridos representa do total de bolinhas:
3

(A) (B)

(C) (D)
246-O Senhor Silva tinha R$ 300,00 na conta
bancária. Descontou um cheque de R$
500,00 e em seguida outro de cheque de R$
600,00.
Ao verificar o seu extrato bancário, Silva 249-Identifique o decimal que expressão o
verifique que: 3
número fracionário .
4
(A) + R$ 1.400,00
(B) + R$ 400,00. (A) 0,75

(C) – R$ 800,00. (B) 3,4

(D) + R$ 800,00
(C) 7,5

(D) 75
247-A parte colorida representa a quantidade
de pedaços de pizza que José comeu. Como 250
1
José comeu de pizza, a figura que
4
representa a quantidade de pizza comida foi
de:
 253-Qual dos números abaixo representa
36%?
A) 0,036
B) 0,36
C) 3,6
D) 36

3
254-No Brasil, da população vive na zona
4
urbana. De que outra forma podemos
representar esta fração?
(A) 15%
(B) 25%
(C) 34%
(D) 75%

255-Identifique o decimal que expressão o

3
número fracionário .
251-Dentre as formas de representar um 4
número decimal, a mais comum é a que
utiliza vírgula. Valor como 0,25 está presente (A) 0,75
nos comércios, nos hospitais, nas
lanchonetes e em muitos outros lugares. (B) 3,4
Esse valor também pode ser representado
por (C) 7,5
25 1 1
A) B) C) D) (D) 75
10 25 4
4
10 256-Dentre as formas de representar um
252-Em qual das figuras abaixo o número de número decimal, a mais comum é a que
2 utiliza vírgula. Valor como 0,25 está presente
bolinhas pintadas representa do total de nos comércios, nos hospitais, nas
3
lanchonetes e em muitos outros lugares.
bolinhas?
Esse valor também pode ser representado
por
25 1 1 4
A) B) C) D)
10 25 4 10
 DESCRITOR 22 Identificar fração como 260-Um vendedor tinha 25 carros no pátio da
representação que pode estar associada concessionária. No mês de Janeiro ele
a diferentes significados. vendou 16 carros.

257-Das 15 bolinhas de gude que tinha,

Paulo deu 6 para o seu irmão.
Considerando-se o total de bolinhas, a fração
que representa o número de bolinhas que o Considerando-se o total de carros, a fração
irmão de Paulo ganhou é: que representa o número de vendas de
carros no mês de janeiro do vendedor foi de:
6 9 15 15
(A) (B) (C) (D)
15 15 9 6 16 9 25 25
(A) (B) (C) (D)
25 25 16 9
258-Patrícia em aniversário ganhou a caixa
de bombons de seu namorado que continha 261-Observe os cartões abaixo e determine o
28 bombons. Ela comeu 5 e deu 9 para sua cartão cujo valor equivale a – 0,75.
irmã.

Considerando-se o total de bombons que

(A) A. (B) B. (C) C. (D)
patrícia ganhou, a fração que representa a
D.
quantidade de bombons que deu para sua
irmã é:

5 28 9 28 3
(A) (B) (C) (D) 262 – A fração corresponde ao numero
100
28 5 28 9 decimal
259-Pedro ganho R$ 50,00 de seu avô de (A) 0,003
presente. Ele deu R$ 20,00 para seu irmão. (B) 0,3
(C) 0,03
(D) 0,0003
263 – Nas figuras abaixo, as áreas escuras
são partes tiradas do inteiro.

Considerando-se o total de dinheiro que A parte escura que equivale aos 3/5 tirados
Pedro ganhou, a fração que representa a do inteiro é:
quantidade de reais que lhe restou é:

20 50 30 50
(A) (B) (C) (D)
50 20 50 30
 266-Dos 11 jogadores de um time de futebol,
apenas 5 têm menos de 25 anos de idade.
A fração de jogadores desse time, com
menos de 25 anos de idade, é:

5
(A)
6
6
(B)
5
5
(C)
11
6
(D)
264-Observe o retângulo abaixo. 11

Que fração representa a parte pintada desse

retângulo?

3 3 5 8
(A) (B) (C) (D)
5 8 3 3
265-Das 15 bolinhas de gude que tinha,
Paulo deu 6 para o seu irmão. Considerando-
se o total de bolinhas, a fração que
representa o número de bolinhas que o irmão
de Paulo ganhou é:

6
(A)
15
9
(B)
15
15
(C)
9
15
(D)
6
DESCRITOR 23 Identificar frações
equivalentes
267-Quatro alunos estão lendo um livro de
279 páginas que a professora de literatura A fração equivalente a essa mesma barra de
solicitou. chocolate é:

3 9 9
Maria leu , Carla , Patrícia e
4 12 13
5
Pedro . Os alunos que leram a mesma
7
quantidade de página até o momento são:
(A) Maria e Carla.
(B) Maria e Pedro.
(C) Patrícia e Pedro
(D) Carla e Patrícia

268-Para conseguir certa tonalidade de azul

um pintor usa 2 latas de tinta branca para 5 270 - Na gasolina comum são adicionados 2
latas de tinta azul escuro. litros de etanol (álcool – combustível de
automóveis) para cada 10 litros de gasolina.

Então quantas latas de tinta branca ele

precisa para diluir em 10 latas de tinta azul
escuro? Então, quantos litros de etanol são
necessários para adicionar em 40 litros de
(A) 5 latas de tinta.
gasolina para manter a proporção.
(B) 10 latas de tinta.
(A) 10 litros de gasolina.
(C) 4 latas de tinta.
(B) 8 litros de gasolina.
(D) 7 latas de tinta.
(C) 9 litros de gasolina.
(D) 11 litros de gasolina
271-O professor de Matemática selecionou
269-A figura abaixo representa uma fração. uma relação de 73 exercícios que destes
alguns iriam cair no trabalho final do bimestre.
 Os cartões onde se encontram impressas
frações equivalentes são
A) 1 e 2
B) 3 e 4
3 2 4 C) 1 e 3
Ana já resolveu , Bernardo , Cláudio
5 7 8 D) 2 e 4
6
e Dudu . Até o momento, os alunos que 274-Ana, Bia, Cris e Dani estão colecionando
10
resolveram a mesma quantidade de figurinhas para completar seus alguns. Ana
exercícios foram: 2
completou de seu álbum. Bia completou
6
(A) Cláudio e Dudu.
2 4 4
, Cris e Dani .
(B) Bernardo e Cláudio. 3 6 3
(C) Ana e Bernardo. As amigas que completaram a mesma
(D) Ana e Dudu. fração do álbum são
A) Ana e Bia.
B) Ana e Dani.
272-Observe as frações a seguir:
C) Bia e Cris.
92 9 54 D) Bia e Dani.
I II  III 
72 7 60 275-Quatro amigos, João, Pedro, Ana e
46 Maria saíram juntos para fazer um passeio
IV  por um mesmo caminho. Até agora, João
36
6 9 3
andou do caminho; Pedro, ; Ana, e
São equivalentes as frações 8 12 8
4
Maria, .
(A) I e III. 6
(B) I e IV. Os amigos que se encontram no mesmo
ponto do caminho são:
(C) II e III.

(D) I, II, III e IV. (A) João e Pedro

(B) João e Ana.
(C) Ana e Maria.

273-Observe as frações impressas em cada (D) Pedro e Ana.

cartão abaixo.
DESCRITOR 24: Reconhecer as
representações decimais dos números
racionais como uma extensão do sistema
de numeração decimal, identificando a
existência de ordens como décimos
centésimos e milésimos.
276-Um posto de combustível colocou um
cartaz anunciando o preço da gasolina por
2,987 reais o litro.
Isso significa que o posto vende a gasolina a
2 reais e:
(A) 0,987 centésimos de real.
(B) 0,987 décimos de real.
(C) 987 centésimos de real.
(D) 987 milésimos de real
277-Um posto de combustível colocou um
cartaz anunciando o preço do etanol por
1,448 reais o litro.
Isso significa que o posto vende o álcool a 1
real e:
(A) 0,448 centésimos de real.
(B) 0,448 décimos de real.
(C) 448 centésimos de real.
(D) 448 milésimos de real.
228-Um determinado produto estava
marcado do seguinte preço: R$ 12,009. Isso
significa que:
(A) 12 inteiros e 9 décimos.
(B) 12 inteiros e 9 centésimos.
(C) 12 inteiros e 9 milésimos.
(D) 12 inteiros e décimos de milésimos.
229 - O número decimal que é
decomposto em 5 + 0,06 + 0,002 é:
(A) 5,62
(B) 5,602
(C) 5,206
(D) 5,062
230-Veja os números abaixo.
O algarismo 4 está ocupando a ordem dos
milésimos no número
A) 1,48 B) 1,048 C) 1,0048 D) 1,00048
231-Um posto de combustível colocou um
cartaz anunciando o preço da gasolina por
2,206 reais o litro. Isso significa que o posto
vende a gasolina a 2 reais é:
(A) 0,206 centésimos de real.
(B) 0,206 décimos de real.
(C) 206 centésimos de real.
(D) 206 milésimos de real
232-O número decimal 2,401 pode ser
decomposto em:
(A) 2 + 0,4 + 0,001
(B) 2 + 0,4 + 0,01
(C) 2 + 0,4 + 0,1
(D) 2 + 4 + 0,1
DESCRITOR 25: Efetuar cálculos que
D) 5532
envolvam operações com números
racionais (adição, subtração, 237-Observe a operação a seguir:
multiplicação, divisão e potenciação)

233-Fazendo-se as operações indicadas

em:
O resultado correto desta operação é
0,1 · 0,1 · 0,1 (A) – 0,08.
(B) 0,08.
obtém-se: (C) 0,8.
(D) 8.
(A) 1
(B) 0,001
(C) 0,01
238-A fração geratriz de 0,5555555... é
(D) 0,0001
1 555 5 5
234-Fazendo-se as operações indicadas em (A) (B) (C) (D)
2 99 10 9
1,8 + 1,35 + 2,1 – 0,8,
obtém-se: 239-O resultado correto da expressão abaixo
é:
(A) 4,45
(B) 6,05
(C) 17,2 5
(A)
8
(D) 15,6
9
(B)
235-Fazendo-se as operações indicadas em 22
1 3 5
    2 , obtém-se: (C)
2 2 15
23
3 6 (D)
(A) 1 (B) (C) (D) 30
8 4
3 240-Fazendo-se as operações indicadas em
4 0,74 + 0,5 – 1,5 obtém-se:

236-Assinale a opção que representa uma (A) – 0,64

potência equivalente a (B) – 0,26
(C) 0,26
522  510
(D) 0,64.
220
A) 5
241-Veja a operação abaixo.
b) 25220

C) 532
O resultado dessa operação é
A) 0,680
B) 3,128
C) 4,352
D) 31,28

242-A professora de matemática propôs

 1  1
como exercício a expressão: 1    1  
 3  3
.
Os alunos que resolveram corretamente a
expressão encontraram como resultado:

8
(A) 
9
(B) 0

8
(C)
9
(D) 2
DESCRITOR 26 Resolver problema com 245-Um boneco de brinquedo dá passos de
números racionais envolvendo as 8,5 cm.
operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação)

243-Carla foi ao supermercado comprar

frutas.

O número de passos ele deve dar para andar

68 cm é:
(A) 8 passos.
(B) 9 passos.
(C) 10 passos.
De acordo, os pesos das mercadorias
registrados nas balanças, o peso do mamão (D) 11 passos
é: 246-Para fazer uma viagem Antônio coloque
(A) 0,225 kg. 25,5 litros de gasolina no tanque do carro.
Sabendo que o litro de gasolina no dia
(B) 8,415 kg. custava R$ 2,85.
(C) 0,775 kg. O preço total pago por Antônio foi de:
(D) 0,320 kg. (A) R$ 28,35
(B) R$ 69,00.
244-Vou aproveitar as ofertas da semana do (C) R$ 72,675
supermercado Carestia comprando uma
unidade de cada mercadoria. (D) R$ 78,25

247-Sérgio levou seus filhos para um exame

de rotina, onde o médico pesou, aferiu a

pressão e mediu a altura. Sérgio percebeu

que seu filho mais velho tem o triplo do
tamanho de seu filho mais novo.

Sabendo que o filho mais novo mede 0,57 m

de altura, o filho mais velho possui

A) 0,60 m de altura.
Quanto vou economizar em relação aos
preços normais: B) 1,03 m de altura

(A) R$ 24,10 C) 1,14 m de altura

(B) R$ 35,50
D) 1,71 m de altura.
(C) R$ 5,20.
248-Mateus foi a uma casa de materiais para
(D) R$ 4,20. construção e comprou 1 barra de ferro de
1,69 m.
Sabendo que Mateus cortou 11 pedaços da
barra de 0,11 m cada, quantos metros
restaram da barra.
(A) 0,15
(B) 0,48
(C) 0,50
(D) 1,21
249-Vânia precisa de 1 200g de extrato de
tomate para fazer um prato especial.
Pesquisou o preço de várias marcas, em
diversos supermercados, e os produtos mais
em conta que encontrou, estão no quadro
abaixo:
Qual dos produtos: A, B ou C ela deve
comprar para ter o menor gasto?
(A) O mais econômico é o produto A.
(B) O mais econômico é o produto B.
(C) O mais econômico é o produto C.
(D) O gasto é o mesmo na compra de
qualquer produto.
250Uma horta comunitária será criada em
uma área de 5.100 m². Para o cultivo de
2
hortaliças, serão destinados desta área.
3
Quantos metros quadrados serão utilizados
neste cultivo?
A) 3400
B) 2500
C) 1000
D) 500
251-Uma casa tem 3,77 metros de altura. Um
engenheiro foi contratado para projetar um
segundo e um terceiro andar e foi informado
que a prefeitura só permite construir nesta
região edificações com altura máxima igual a
11,49 metros. O engenheiro decidiu utilizar a
altura máxima disponível e construir os
outros dois andares com a mesma altura.
Qual deverá ser a altura de cada andar a ser
contruído?
A) 7,72 m
B) 3,86 m
C) 3,77 m
D) 3,36 m
252-Caio, Ivo e Frederico trabalham como
garçons em uma pizzaria. No fim de semana,
Caio recebeu R$ 24,50 de gorjeta, Ivo
recebeu R$ 28,25 e Frederico recebeu R$
31,50.
Qual foi a quantia total de gorjeta recebida
pelos três garçons?
A) R$ 52,75
B) R$ 73,25
C) R$ 74,25
D) R$ 84,25
253-Mauro efetuou a operação indicada
abaixo.
Qual resultado que Mauro encontrou?
A) 3,1
B) 4,5
 C) 5,1
D) 6,2
254-Uma casa tem 3,88 metros de altura. Um
engenheiro foi contratado para projetar um
segundo andar e foi informado que a
prefeitura só permite construir casas de dois
andares com altura igual a 7,80 metros. Qual
deve ser a altura, em metros, do segundo
andar?
(A) 3,92
(B) 4
(C) 4,92
(D) 11,68
255-Osmar tinha R$ 450,00, pagou com esse
dinheiro a conta de luz no valor de R$ 120,00
e a conta de telefone no valor de R$ 88,00. O
troco Osmar guardou no banco.
Qual foi a quantia que Osmar guardou no
banco?
A) R$ 108,00
B) R$ 208,00
C) R$ 242,00
D) R$ 252,00
DESCRITOR 27 - Efetuar cálculos simples
com valores aproximados de radicais.
256-O senhor Orestes quer fazer um cercado
para as galinhas no formato quadrado de lado
para medir a distância do poste da rede
elétrica até seu imóvel. Essa distância foi
representada, em metros, pela expressão:
5 17  3 10 
m. Para fazer a ligação, a
quantidade de fio a ser usado é duas vezes a
medida fornecida por essa expressão.

5 5 m como mostra a figura abaixo. Nessas condições, Felipe comprará

aproximadamente:
(A) 59,6 m.
(B) 69,6 m.
(C) 29,6 m
(D) 39,6m.

A quantidade de metros linear de tela que o

senhor Orestes deve comprar para cercar 259-Resolva a operação abaixo.
suas galinhas é, aproximadamente:
(A) 121 metros.
O valor aproximado dessa operação é
(B) 22 metros.
A) 0,5
(C) 11 metros.
B) 1,0
(D) 44 metros.
C) 1,5
257-Na construção de sua nova casa, José
utilizou números irracionais para expressar a D) 2,0
altura da mesma.
260-Foi proposta para um aluno a seguinte
expressão: 2 3.
Um resultado aproximado da expressão é:

(A) 5,0
(B) 2,5

A altura da casa aproximadamente é: (C) 3,1

(A) 4,1 m. (D) 2,2

(B) 9 m.
(C) 5,1m.
(D) 6 m. 261-Para ligar a energia elétrica em seu
apartamento, Felipe contratou um eletricista
para medir a distância do poste da rede
elétrica até seu imóvel. Essa distância foi
representada, em metros, pela expressão:
2 
258-Para ligar a energia elétrica em seu
apartamento, Felipe contratou um eletricista 10  6 17 m. Para fazer a ligação, a
quantidade de fio a ser usado é duas vezes a
medida fornecida por essa expressão.
Nessas condições, Felipe comprará
aproximadamente:
(A) 43,6 m de fio
(B) 58,4 m de fio
(C) 61,6 m de fio.
(D) 81,6 m de fio
DESCRITOR 28 - Resolver problema que 264-Novo aumento!!!. A gasolina subiu!.
envolva porcentagem.
262-Veja abaixo a oferta no preço de uma
bolsa.

No novo reajuste a gasolina aumentou de R$

2,40 para R$ 2,70, o aumento percentual foi
de:
(A) 10 %.
Nessa oferta, o desconto é de:
(B) 12,5 %.
(A) 90%
(C) 14 %.
(B) 30%
(D) 15 %.
(C) 27%
(D) 25%
265-Comprei uma bicicleta a prestações. De
entrada, dei R$ 75,00, que correspondem a
263-Na vitrine de uma loja estava expresso 25% do preço da bicicleta.
o seguinte anuncio.
O Preço da bicicleta é:
(A) R$ 150,00
(B) R$ 250,00
(C) R$ 200,00
(D) R$ 300,00

266-A manchete do jornal informa que o

candidato Marola teve 32% da intenção de
votos na pesquisa.
Diante da propaganda, na compra à vista, o
valor pago é:
(A) R$ 30,00.
(B) R$ 14,00.
(C) R$ 80,00.
(D) R$ 26,00.

Sabendo que a cidade tem 2500 eleitores, a

quantidade de votos que teve o candidato na
pesquisa foi de:
 (A) 800 votos. (A) 5%
(B) 10%
(B) 1000 votos. (C) 15%
(C) 700 votos. (D) 20%

(D) 900 votos. 270-O número de alunos de uma escola

passou de 900 para 1350.
Em relação ao número inicial, o aumento no
número de alunos foi de
267-NOTÍCIA: A enchente desabrigou cerca
(A) 50 %.
de 30% da população de uma cidade que tem
(B) 55 %.
aproximadamente 50.000 habitantes.
(C) 60 %.
(D) 65 %.

271-João trabalha em uma empresa com um

salário de R$ 890,00. No final do ano, João
receberá um aumento de 10%.
Qual será o novo salário de João no final de
ano?
De acordo com a notícia, o número de (A) R$ 898,00
habitantes desabrigados são: (B) R$ 908,00
(C) R$ 979,00
(A) 15.000 habitantes.
(D) R$ 980,00
(B) 30.000 habitantes.
(C) 10.000 habitantes. 272-Renata comprou um carro que custava
R$ 30.000,00. Para isso, ele deu uma entrada
(D) 20.000 habitantes. de 75% do valor do carro e financiou o
restante.
Quanta Renata financiou nessa compra?
268-No aniversário de Rita havia 60
brigadeiros sobre a mesa. No final da festa A) R$ 27.750,00
Rita notou que havia sido consumido 75%
B) R$ 22.000,00
dos brigadeiros.
C) R$ 7.500,00
A quantidade de brigadeiro consumido na
festa foi D) R$ 2.250,00
273-Em uma cidade em que as passagens de
(A) 75 brigadeiros
ônibus custavam R$ 1,20, saiu em um jornal
a seguintes manchete:
(B) 60 brigadeiros
“NOVO PREFEITO REAJUSTA O
(C) 45 brigadeiros PREÇO DAS PASSAGENS DE
ÔNIBUS EM 25% NO PRÓXIMO
(D) 15 brigadeiros MÊS”.

269 – Distribuímos 120 cadernos entre as 20

crianças da 1 ª série de uma escola. O
Qual será o novo valor das passagens?
número de cardemos que cada criança
recebeu corresponde a que porcentagem do (A) R$ 1,23
total de cadernos?
(B) R$ 1,25
 (C) R$ 1,45 277-Camila comprou uma bicicleta que custa
R$ 120,00. Ela pagou à vista e ganhou um
(D) R$ 1,50
desconto de 15%. Quanto Camila pagou por
essa bicicleta?

274-Veja a oferta a seguir: A) R$ 102,00

B) R$ 112,00
C) R$ 108,00
D) R$ 138,00
278-O salário de Moema era R$ 850,00. Ela
foi promovida e ganhou um aumento de
28%. Logo, o novo salário dela é:

O percentual de desconto foi de A) R$ 1088,00

(A) 34%. B) R$ 1020,00
(B) 51%.
(C) 66%. C) R$ 935,00
(D) 99%.
D) R$ 878,00

275-Camila comprou uma bicicleta que custa

R$ 120,00. Ela pagou à vista e ganhou um
desconto de 15%. Quanto Camila pagou por
essa bicicleta?
A) R$ 102,00
B) R$ 112,00
C) R$ 108,00
D) R$ 138,00

276-Num jogo de futebol, compareceram

20.538 torcedores nas arquibancadas,
12.100 nas cadeiras numeradas e 32.070 nas
gerais. Nesse jogo, apenas 20% dos
torcedores que compareceram ao estádio
torciam pelo time que venceu a partida. Qual
é o número aproximado de torcedores que
viram seu time vencer?
(A) 10.000
(B) 13.000
(C) 16.000
(D) 19.000
DESCRITOR 29 - Resolver problema que
envolva variação proporcional, direta ou
inversa, entre grandezas.
279-Observe, cuidadosamente, o movimento
das engrenagens. Note que, enquanto a
menor dá uma volta completa, a maior gira só
meia-volta.
Enquanto a engrenagem pequena dá 10
voltas completas, a engrenagem grande dá.
(A) 20 voltas.
(B) 5 voltas.
(C) 10 voltas.
(D) 15 volta
280-Para fazer um determinado serviço, 5
engenheiros levam 40 dias.
Então, em quanto tempo 10 engenheiros
fazem o mesmo serviço.
(A) 10 dias.
(B) 80 dias.
(C) 120 dias.
(D) 20 dias.
281-Um trem, com velocidade média de 40
km/h, vai de uma cidade a outra em 2 h.
Se a velocidade fosse de 80 km, o tempo
gasto para fazer o mesmo trajeto é de:
(A) 1 hora.
(B) 4 horas.
(C) 3 horas.
(D) 2 horas.
282-O Cristo Redentor é um monumento que
retrata Jesus Cristo, localizado no bairro do
Santa Tereza, na cidade do Rio de Janeiro,
no estado do Rio de Janeiro.
Situa-se no topo do morro do Corcovado.
Ela é a segunda maior escultura de Cristo no
mundo, atrás apenas da Estátua de Cristo
Rei, na Polônia.
Sabendo que em determinada hora do dia
sua base, que possui 8 metros de altura,
projeta uma sobra de 1,6 metros, ao mesmo
tempo em que o Cristo Redentor projeta uma
sombra de 7,6 metros.
Determine a altura da estatua do Cristo
Redentor.
(A) 38 m
(B) 30 m
(C) 28 m
(D) 20 m
283-Um pedreiro construiu em 3 horas, 2
metros de muro o que equivale a uma área
de 4m2. Supondo que este pedreiro
mantenha o ritmo do trabalho sobre as
mesmas condições, podemos esquematizar
a seguinte tabela.
Assim, para construir 32m2, ele demorará
quantas horas? Para pintar 200 m² ele gastará
(A) 15 horas.
(B) 18 horas. A) 8 horas e gastará 4 litros.
(C) 21 horas.
B) 24 horas e gastará 12 litros.
(D) 24 horas.
C) 16 horas e gastará 8 litros.
284 - O desenho de um colégio foi feito na
seguinte escala: cada 4 cm equivalem a 5 D) 40 horas e gastará 20 litros
m.
A representação ficou com 10 cm de altura. 288-Quantos quilogramas de semente são
Qual é a altura real, em metros, do colégio? necessários para semear uma área de
240m², observando a recomendação de
(A) 2,0 aplicar 1 kg de semente por 16 m2 de terreno?
(B) 12,5
(C) 50,0 1
(A)
(D) 125,0 15
(E)
(B) 1,5
(C) 2,125
285-Igor gasta 40 minutos para ir dirigindo de (D) 15
casa ao trabalho com uma velocidade média
de 80km/h. A uma velocidade média de
50km/h o tempo gasto por ele é de
A) 10 minutos.
B) 25 minutos.
C) 30 minutos.
D) 64 minutos.
286-Trabalhando 10 horas por dia, um
pedreiro constrói uma casa em 120 dias. Em
quantos dias ele construirá a mesma casa, se
trabalhar 8 horas por dia?
(A) 96
(B) 138
(C) 150
(D) 240

287-Um pintor demorou 2 horas e gastou 1

litro de tinta para pintar uma superfície de 10
m². Nessa mesma proporção, ele projetou os
gastos para pintar outras superfícies e
organizou como mostra o quadro abaixo.
DESCRITOR 30 Calcular o valor numérico A seguinte fórmula fornece o custo (C) do
de uma expressão algébrica aluguel.
C = 35·D + 0,20·Q.
289-O valor numérico da expressão Roberto alugou por (D) 10 dias e rodou (Q)
(b  c)  h 1000 km. O custo do aluguel foi de:
para b = 15, c = 10 e h = 6, é:
2 (A) R$ 350,00.
(A) 45. (B) R$ 1350,00.
(B) 50. (C) R$ 750,00.
(C) 75. (D) R$ 550,00.
(D) 120.

9 292-Esta fórmula, segundo critérios estéticos

290-A fórmula F   C  32 serve para
5 de algumas pessoas, dá o “peso” ideal de
converter a temperatura Fahrenheit (ºF) em mulheres de 18 a 30 anos em função da
Celsius (ºC) ou vice-versa. 4 A  400
altura delas. P  , sendo P é o
O termômetro acusar C = 100ºC, o valor da 5
temperatura em Fahrenheit (ºF) é: “peso em kg” e A é a “altura em cm”.

(A) 212 ºF.

(B) 237 ºF.
(C) 52 ºF.
(D) 100 ºF.

Para uma mulher que tem “A = 170 cm”, tem

291-Ao alugar um veículo, geralmente há
o peso de:
duas partes a pagar: uma depende do
número de dias (D) que você aluga o carro e (A) 56 kg.
outra, do número de quilômetros (Q) que
você roda com ele. A locadora Aluga Rápido (B) 60 kg.
oferece as seguintes condições: R$ 35,00 por (C) 65 kg.
dia e mais R$ 0,20 por km rodado.
(D) 67 kg.

293-Dada a expressão:

O valor numérico de x, para b = – 7 é

(A) – 5
(B) – 2
 (C) 2
(D) 5

294-O professor Lucas apresentou a

expressão algébrica a seguir para que seus
alunos solucionassem. Ele definiu a = 3 e b =
–2.

Acertaram os alunos que encontraram como

resultado
(A) 2,7

1
(B)
2
O valor correto desta expressão é
(C) 0,7
A) – 16
8
B) – 18 (D)
15
C) 3
D) 4
297-O resultado da expressão 2 x 2  3x  10
, para x = – 2 é:
295-Qual o resultado correto da expressão a
seguir:
(A) – 4
(B) 0
(C) 12
Considerando a= -1,b= -3 ,c= -1/ 3o valor
correto da expressão é (D) 24
(A) 891 298-Paulo calculou o valor da expressão
(B) - 891
y
(C) 881 x²  2 y  para x = 3 e y = 6.
(D) - 981 x
Que valor Paulo encontrou?
296-A Professora de Matemática lançou um A) 15
desafio para a turma: resolver esta expressão
B) 16
bem depressa.
C) 18
D) 19
299-Suponha que o número de carteiros
necessários para distribuir, em cada dia, as
correspondências entre as residências de um
22 x
bairro seja dado pela função y  ,
500  2 x
em que x é o número de residências e y é o
número de carteiros. Se foram necessários 6
carteiros para distribuir, em um dia, essas
correspondências, o número de residências
desse bairro que as receberam é?
(A) 300
(B) 340
(C) 400
(D) 420

300-Paulo é dono de uma fábrica de

móveis. Para calcular o preço V de venda
de cada móvel que fabrica, ele usa a
seguinte fórmula V C Co
preço de custo desse móvel, em reais.
Considerando C
esse móvel por:
(A) R$ 110,00.
(B) R$ 150,00.
(C) R$ 160,00
(D) R$ 210,00.
DESCRITOR 31 Resolver problema que 2º) Os quadros precisam ser retangulares e a
envolva equação do 2º grau largura de cada um deve ter 10 cm a mais
que a altura.
301-Em uma indústria, o custo em reais para
a produção de x toneladas de vigas de metal
é dado pela fórmula: C  20  60x  0,75x .
2

O custo para que sejam produzidas 10

toneladas é:
(A) R$ 695,00.
(B) R$ 627,50.
Qual deve ser a altura dos quadros?
(C) R$ 545,00.
(A) 10 cm
(D) R$ 72,50.
(B) 15 cm
302-Perguntando sobre sua idade, Juliana
respondeu: (C) 20 cm
(D) 25 cm

305-O custo de uma produção, em milhares

de reais, de x máquinas iguais é dado pela
expressão C(x) = x² – x + 10. Se o custo foi
de 52 mil reais, então, o número de máquinas
utilizadas na produção foi;
Equacionando o problema, obtemos a
seguinte equação do 2º grau, x 2  5x  104 . (A) 6
A idade de Juliana é:
(B) 7.
(A) 12 anos.
(C) 8.
(B) 13 anos.
(D) 9.
(C) 14 anos.
306-Um laboratório criou uma bactéria que se
(D) 8 anos. desenvolve conforme a sequencia
apresentada a seguir:

303-Seja a equação polinomial de 2º grau:

ax 2  bx  c  0 , com a  1 , b  0 e c  81
. O número de bactéria reproduzido
Identifique a única alternativa que apresenta imediatamente após o “n” pode ser
as raízes reais, desta equação. representado por
(A) {0; 1} (A) n + 20
(B) {–9; 1} (B) n + 21
(C) {1; 9} (C) n + 22
(D) {–9; 9} (D) n + 23

304-Uma galeria vai organizar um concurso 307-As variáveis n e P assumem valores

de pintura e faz as seguintes exigências: conforme mostra o quadro abaixo:

1º) A área de cada quadro deve ser 600 cm²;

 n 5 6 7 8 9 10
P 8 10 12 14 16 18

A relação entre P e n é dada pela

expressão:
(A) P = n + 1.
(B) P = n + 2
(C) P = 2n - 2
(D) P = n – 2
308-As figuras mostradas abaixo estão
organizadas dentro de um padrão que se
repete.

Mantendo essa disposição, a expressão

algébrica que representa o número de pontos
N em função da ordem n (n = 1, 2,...) é:
(A) N = n + 1. D) N= n² + 1.
(B) N = n² – 1.
(C) N = 2n + 1.
.Descritor 32 identificar a expressão 311-As figuras mostradas abaixo estão
algébrica que expressa uma regularidade organizadas dentro de um padrão que se
observada em sequencias de números ou repete.
figuras ( padrões)

309-As figuras mostradas abaixo estão

organizadas dentro de um padrão que se
repete.

Mantendo essa disposição, a expressão

algébrica que representa o número de
bolinhas B em função da ordem n (n = 1, 2,
Mantendo essa disposição, a expressão 3, ...) é:
algébrica que representa o número de
quadradinhos Q em função da ordem n (n = (A) B = 2n.
1, 2, 3, ...) é: (B) B = 3N
(A) Q = n. (C) B = 2n + 1
2
(B) Q = n . (D) B = 3n + 1.
2
(C) Q = n + 1.
(D) Q = n2 + 2. 312-As figuras mostradas abaixo estão
organizadas dentro de um padrão que se
repete.
310-As figuras mostradas abaixo estão
organizadas dentro de um padrão que se
repete.

Mantendo essa disposição, a expressão

Mantendo essa disposição, a expressão algébrica que representa o número de
algébrica que representa o número de palitos bolinhas B em função da ordem n (n = 1, 2,
P em função da ordem n (n = 1, 2, 3, ...) é: 3, ...) é:
(A) P = n + 1. (A) B = 4n.
(B) P = n2 – 1. (B) B = 2n + 1.
(C) P = 2n + 1. (C) B = 3n + 1.
(D) P = 3n + 1. (D) B = 4n + 1.

313-Observe:
A quantidade (q) de círculos desenhados em
cada linha da figura, em função da posição x
da linha, podem ser representados pela
expressão

(A) q = x

(B) q = x + 1

(C) q = x + 2

(D) q = x + 3

314-As figuras a seguir representam os três

primeiros termos de uma sequência que se
repete

Considerando n cada posição desta

sequência, a expressão algébrica que
representa o número de quadrados da
enésima posição é
A) 4n
B) 4n
C) 4 + n
D) 1n + 4
DESCRITOR -33 identificar uma equação (A) 2,5x + x ≤ 70
ou inequação do 1º grau que expressa um
(B) x ≤ 70
problema.
(C) 2,5x ≤ 70
(D) 2,5x + x ≥ 70
315-. Num elevador, o anúncio:

318-A Maria e o Hugo foram à uma

A expressão matemática que relaciona com
floricultura. Lá, as tulipas têm todas o
a situação acima é:
mesmo preço. As rosas também têm todas o
(A) x < 420 mesmo preço. Maria comprou duas tulipas e
duas rosas por 24 reais. Hugo comprou uma
(B) x > 420 tulilpa e duas rosas por 17 reais.
(C) x ≥ 420
(D) x ≤ 420

316-Uma pessoa compra x latas de

azeitonas a R$ 5,00 cada uma e (x + 4) latas
de palmito a R$ 7,00 cada uma. No total
Seja t o número de tulipas e r o número de
gastou R$ 172,00.
rosas, o sistema que representa de forma
A expressão matemática que relaciona com correta a situação apresentada é
a situação acima é:
319-Se a mãe de Murilo triplicar o valor
(A) 5x + 7x = 172 pago de sua mesada e descontar 5 reais,
ele ficará com R$ 40,00.
(B) x + 7x = 172
Uma equação que expressa essa situação é
(C) x + (x + 4) = 172
(A) 3x + 5 = 40
(D) 5x + 7(x + 4) = 172
(B) 3x – 5 = 40
(C) 3(x + 5) = 40
317-Mário foi comprar uma calça e uma
camiseta. A caça custa 2,5 vezes mais do (D) 3x + 35 = 0
que a camiseta e Mário só têm R$ 70,00.

320-A figura abaixo mostra uma roldana, na

qual em cada um dos pratos há um peso de
valor conhecido e esferas de peso x.

A expressão matemática que relaciona com

a situação acima é:
 323-Hoje tenho x anos e daqui a 20 anos
minha idade será maior que duas vezes a que
tenho hoje.
Uma inequação que expressa esta situação
é
A) x + 20 > 2x
B) x + 20 < 2x
C) x < 20 − 2x
D) x > 20 − 2x
324-Um número é maior do que outro 4
unidades e a soma desses dois números é
Uma expressão matemática que relaciona 192. Se x é o menor desses números, então
os pesos nos pratos da roldana é: uma equação que permite calcular o valor de
xé
(A) 3x  5  8  2 x
A) x + 4 = 192
(B) 3x  5  8  2x
B) x + 4x = 192
(C) 2x  8  5  3x
C) x + (x − 4) = 192
(D) 2x  8  5  3x D) x + (x + 4) = 192
321-Uma prefeitura aplicou R$ 850 mil na
construção de 3 creches e um parque infantil.
O custo de cada creche foi de R$ 250 mil. A
expressão que representa o custo do parque,
em mil reais, é:
(A) x + 850 = 250.
(B) x – 850 = 750.
(C) 850 = x + 250.
(D) 850 = x + 750.
322-Eduardo é pintor e o valor fixo cobrado
por ele é de R$ 10,00. A cada hora trabalhada
há um acréscimo de R$ 15,00.
A expressão que representa o valor cobrado
por Eduardo é

(A) V ( x)  10  15x
(B) V ( x)  15  10x
(C) V ( x)  15x  10x
(D) V ( x)  25x
DESCRITOR 34: Identificar um sistema de menos pelo par de chuteiras e R$ 7,00 a mais
equações do 1º grau que expressa um pela bola, seus preços teriam sido iguais.
problema.

325-Um teste é composto por 20 questões

classificadas em verdadeiras ou falsas. O
número de questões verdadeiras supera o
número de questões falsas em 4 unidades.
Sendo x o número de questões verdadeiras e
y o número de questões falsas, o sistema
associado a esse problema é:

O sistema de equações do 1º grau que

melhor traduz o problema é:

 x  y  75  x  y  75
(A)  (B) 
x  8  y  7 x  8  y  7

 x  y  75  x  y  75
(C)  D) 
.326- Na promoção de uma loja, uma calça e 7 x  8 y  75 x  8  y  7
uma camisa custam juntas R$ 55,00.
Comprei 3 calças e 2 camisetas e paguei o .328- Essa sorveteria vendeu 70 picolés e
total de R$ 140,00. faturou R$ 100,00.

O sistema de equações do 1º grau que

melhor traduz o problema é: O sistema de equações do 1º grau que
melhor traduz o problema é:
 x  y  55  x  y  140
(A)  (B) 
3 x  2 y  140 3x  2 y  55  x  y  70  x  y  70
(A)  (B) 
 x  2 y  100  x  2 y  100
3x  2 y  55
(C)  (D)
 x  y  140  x  y  100  x  y  70
(C)  (D) 
55 x  140 y  3  x  2 y  70  x  2 y  100

3 x  2 y  55

329-Tenho R$ 29,00 em 13 notas. São notas

de R$ 1,00 e R$ 5,00.
327-Paguei R$ 75,00 por um par de chuteiras
e uma bola. Se eu tivesse pago R$ 8,00 a

O sistema de equações do 1º grau que
melhor traduz o problema é:
13x  29 y  5
(A) 
29 x  13 y  1
 x  y  29
(B) 
 x  5 y  13
 x  y  29
C) 
 x  5 y  13
 x  y  13
(D) 
 x  5 y  29
330-Durante os jogos interclasse, Karen foi
até a lanchonete e comprou um suco e um
salgado por R$ 3,20. Raul comprou dois
sucos e um salgado por R$ 4,20.
O sistema de equações do 1º grau que
representa a situação é
331 – Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis
pagando R$ 7,20. Danilo comprou 2 canetas
e 1 lápis pagando R$ 4,40. O sistema de
equações do 1º grau que melhor representa
a situação é
332-Edson e Lília são donos de uma lojinha
de conserto de computadores, eles
compraram algumas peças para loja e juntos
pagaram R$ 320,00. Agora querem saber
quanto cada um gastou. Sabe-se que Edson
pagou o triplo de Lília.
Qual alternativa apresenta o sistema de
equação que representa o problema?
333-Na 7ª série, há 44 alunos entre meninos
e meninas. A diferença entre o número de
meninos e o de meninas é 10.
Qual é o sistema de equações do 1º grau que
melhor representa essa situação?
 x  y  10
(A) 
 x  y  44
 x  y  10
(B) 
 x  44  y
 x  y  10
(C) 
 x  y  44
 x  10  y
(D) 
 x  y  44
334-Juninho tem R$ 400,00 em notas de R$
10,00 e de R$ 20,00, sendo 25 notas no total.
Considerando x a quantidade de notas de R$
10,00 e y a quantidade de notas de R$ 20,00,
qual o sistema de equações do primeiro grau
que determina quanto Juninho tem de cada
nota?
335-No restaurante, Laura pagou a quantia
de R$ 7,00 por uma refeição e um suco.
Rafael pagou a quantia de R$ 9,00 por uma
refeição e dois sucos.
Qual sistema representa essa situação?

336-João e Pedro foram a um restaurante

almoçar e a conta deles foi de R$ 28,00. A
conta de Pedro foi o triplo do valor de seu
companheiro. O sistema de equações do 1º
grau que melhor traduz o problema é
DESCRITOR 35- Identificar a relação entre (A) a = 4 e b = 7.
as representações algébrica e geométrica
(B) a = 7 e b = 4.
de um sistema de equações do 1º grau
(C) a = 11 e b = 3.
(D) a = 3 e b = 11.
337-representadas duas retas:

339-Observe este gráfico, em que estão

representadas duas retas:

Para que esse gráfico seja a representação

geométrica do sistema:
Para que esse gráfico seja a representação
x  3 y  a geométrica do sistema:

2 x  y  b
x  y  a
os valores de “a” e “b” devem ser: 
2 x  y  b
(A) a = –1 e b = 2.
os valores de “a” e “b” devem ser:
(B) a = 2 e b = –1.
(A) a = –2 e b = 8.
(C) a = – 4 e b = 5.
(B) a = 8 e b = –2.
(D) a = 5 e b = – 4.
(C) a = 6 e b = 4.
(D) a = 4 e b = 6
338-Observe este gráfico, em que estão
representadas duas retas:

340-Observe o gráfico a seguir:

Para que esse gráfico seja a representação

geométrica do sistema: O sistema que representa esse gráfico é
(Resp. C)
x  y  a

x  y  b
os valores de “a” e “b” devem ser:
 (B) a = 2 e b = 3.
(C) a = 3 e b = 2.
(D) a = 8 e b = – 1.

343-Observe o sistema abaixo. .

341
x  y  3

2 x  y  1
O gráfico que melhor representa esse
sistema é: Resp. A

342-Observe este gráfico, em que estão

representadas duas retas:

Para que esse gráfico seja a representação

x  2 y  a
geométrica do sistema:  , os
x  y  b
valores de a e b devem ser:
(A) a = –1 e b = 8.
Descritor 36: Resolver problema
envolvendo informações apresentadas
em tabelas e/ou gráficos.
344-O consumo de água em residências é
medido em metros cúbico (m³). Observando
no gráfico abaixo o consumo de água da casa
de Carlos em 5 meses.
Na casa de Carlos, os dois meses em que o
consumo foi maior que 40 m³ são:
(A) janeiro e abril.
(B) janeiro e maio.
(C) março e fevereiro.
(D) abril e maio.
345-O gráfico abaixo mostra como a
temperatura média no estado do Rio de
Janeiro variou durante 50 horas seguidas.
Registros desse tipo são continuamente
obtidos pelo Instituto Nacional de Pesquisas
Espaciais. (Adaptação).
Segundo o gráfico acima, a temperatura
mínima registrada nesse período foi de:
(A) 14 ºC
(B) 15 ºC
(C) 16 ºC
(D) 17 ºC
346-Um grupo foi ao zoológico e contou a
quantidade de visitas que alguns animais
receberam. Com os dados, construiu o
gráfico abaixo.
É correto afirmar que:
(A) 120 pessoas visitaram os macacos e
os tigres.
(B) Os macacos e as onças foram os
animais mais visitados.
(C) Os animais mais visitados foram os
tigres.
(D) Os animais menos visitados foram às
araras.
347-O gráfico mostra as vendas de
televisores em uma loja:
 (D) 23h às 24h.

349-Uma pesquisa de opinião foi realizada

para avaliar os níveis de audiência de alguns
canais de televisão, entre 20h e às 21h,
durante uma determinada noite. Os
resultados obtidos estão representados no
gráfico de barras abaixo:

Pode-se afirmar que:

(A) as vendas aumentaram mês a mês.
(B) Foram vendidos 100 televisores até
junho.
(C) As vendas do mês de maio foram
inferiores á soma das vendas de
janeiro e fevereiro.
O número de residências ouvidas nessa
(D) Foram vendidos 90 televisores até pesquisa foi de aproximadamente:
abril.
(A) 135
348-Uma rede de supermercados resolveu
fazer uma pesquisa para saber qual horário (B) 200
as pessoas mais gostavam de ir ao (C) 150
supermercado. Foram entrevistadas 2000
pessoas e o resultado está no gráfico abaixo. (D) 250

350-A tabela abaixo indica o número de

medalhas que alguns países receberam nas
Olimpíadas de 1996.

Durante qual horário a maioria das pessoas

entrevistadas preferem ir ao supermercado?
(A) 8h às 12h. Analisando as informações da tabela, é
correto afirmar que:
(B) 16h às 16 h.
(A) Os estados Unidos obtiveram 73
(C) 16h às 20 h.
medalhas a mais que a França.
(B) A França obteve exatamente o dobro de (D) Em fevereiro foram vendidos mais
medalhas do Brasil. carros do tipo Y.
(C) A Alemanha ganhou 50 medalhas a mais
que o Brasil.
353-Na aula de matemática a professora
(D) O Brasil obteve 12 medalhas a menos Gisele registrou no quadro o nome e a altura
que a França. de alguns estudantes do 9º ano, conforme a
tabela a seguir:
351-Ana é secretária de um médico. Ela
registrou na agenda dele alguns
atendimentos do dia, na parte da manhã.
Veja o que ela fez.

Quanto tempo dura uma consulta desse Se solicitar que os estudantes calculem a
médico? diferença de estatura entre os dois
(A) 45 minutos. estudantes mais altos da sala, o resultado
correto será
(B) 60 minutos.
(A) 0,01 m.
(C) 30 minutos.
(B) 0,02 m.
(D) 15 minutos.
(C) 0,03 m.
(D) 0,04 m.
352-A tabela mostra o número de carros
vendidos, em certa concessionária, no
primeiro trimestre do ano. 354-O gráfico, a seguir, mostra a quantidade
de carros vendidos em uma loja nos meses
de maio, junho, julho e agosto.

É correto afirmar que:

(A) Foram vendidos 31 carros do tipo X.
(B) O melhor mês de vendas foi janeiro.
(C) Foram vendidos 41 carros em
fevereiro.
De acordo com o gráfico, observa-se que:
 (A) em junho vendeu-se a mesma
quantidade de carros que em agosto.
(B) em maio venderam-se menos carros
do que em agosto.
(C) julho foi o mês no qual se venderam
menos carros.
(D) agosto foi o mês no qual se venderam
mais carros.
355-O órgão responsável pelo controle do Os tipos de canetas que mostram mais de
trânsito de automóveis, realizou uma 50% de eficiência são
pesquisa de acompanhamento do fluxo de (A) caneta D e caneta E.
veículos que passam por uma ponte que (B) caneta C e caneta D.
cruza a cidade. Depois de efetuar contagens (C) caneta B e caneta C.
diárias durante uma semana inteira, (D) caneta A e caneta B.
construíram o gráfico a seguir:

357-O técnico de um atleta passa a seguinte

série de exercícios:
1º - caminhar meia hora a 3 km/h;
2º - correr 12 km, a uma velocidade
constante, em 1 hora;
3º - nadar durante 1 hora;
4º - andar 9 km de bicicleta, a uma
velocidade constante, em meia hora.

Baseando-se na tabela abaixo, quantas

Analisando este gráfico, podemos concluir
calorias o atleta queima na série de
corretamente que:
exercícios?
(A) O fluxo de automóveis praticamente não
se altera no período de segunda a
domingo.
(B) No sábado o fluxo cai mais da metade
em relação ao fluxo de carros na
segunda-feira.
(C) No período de segunda a sexta-feira o
fluxo diminui dia a dia.
(D) No sábado o fluxo é três vezes menor
do que na sexta-feira.

356-O gráfico a seguir mostra a eficiência de

alguns tipos de canetas.
 Qual restaurante serve o prato mais barato?
A) O restaurante A, no domingo.
B) O restaurante B, no domingo.
C) O restaurante A, no sábado.
D) O restaurante C, no sábado.

359-A tabela a seguir mostra o menor e o

(A) 1546 calorias.
maior preço de alguns produtos em
(B) 1846 calorias. supermercados da cidade de “Belos Mares”.

(C) 1356 calorias.

(D) 1761 calorias.

358-Para saber quantos docinhos seriam

levados para a festa da escola, Maria anotou
o nome de cada aluno de seu grupo e a
quantidade de docinhos que cada um deles
deveria levar. Veja as anotações de Maria no
quadro abaixo.
Na data da publicação da tabela, Sueli
comprou uma unidade de alface pelo menor
preço.
Qual foi o supermercado onde Sueli comprou
essa alface?
A) Verdemar.
B) Boa Verdura.
C) Ponto Bom.

Três restaurantes populares disputam a D) Seleção.

clientela numa região central do Rio de
Janeiro nos finais de semana. Observe
abaixo os pratos oferecidos.
Descritor 37: Associar informações
apresentadas em listas e/ou tabelas
simples aos gráficos que as representam
e vice-versa.

360-A tabela abaixo mostra os dados de uma

pesquisa sobre o número de pessoas
desempregadas no Brasil, por seco, de
Janeiro a Abril de 2009.
361-Em uma pesquisa sobre atendimento
médio, foi perguntado a um grupo de pessoas
sobre o que eles fariam caso fossem mal
atendidos em uma consulta médica. Os
resultados estão registrados no gráfico de
barras a seguir:

O gráfico que melhor representa os dados

dessa tabela é:

De acordo com os dados desse gráfico, o

quadro que representa essas informações é:
362-A tabela seguinte mostra os números de
pares de calçados vendidos pela loja “Pise
Bem”, durante os meses de janeiro a abril de
2010.

362Foi realizada uma pesquisa sobre o local

onde cada aluno da 5ª série A nasceu. Com
O gráfico que melhor representa a tabela é: as informações obtidas o professor construiu
o seguinte gráfico de barras.

A tabela que deu origem ao gráfico, é:

363-O gráfico abaixo mostra o resultado de
uma pesquisa feita entre os visitantes de um
zoológico sobre a preferência dos animais.

364-Observe a tabela que apresenta o

percentual de milho inserido na diedta dos
porcos da granja do Senhor Joaquim no
período de janeiro a junho de 2012:

A tabela que deu origem ao gráfico, é:

(Resp. A)
Identifique o gráfico que melhor representa o
percentual de milho inserido na dieta dos
porcos para engorda no período de janeiro a
junho de 2012.

365-O gráfico a seguir representa a

quantidade de celulares vendidos por
trimestre durante o ano de 2013 num loja em
Goiânia.

A tabela que representa esse gráfico é

366-O gráfico a seguir representa o resultado
de uma pesquisa feita com moradores de
uma cidade, para verificar o nível de
aprovação da administração do prefeito.

Das tabelas abaixo qual representa

corretamente os dados apresentados no
gráfico?

367 – A tabela ao lado mostras temperaturas

minimas registradasdurante uma semana do
mês de julho, numa cidade do Rio Grande do
Sul

Qual é o grafico que representa a variação

da temperatura minima dessa cidade, nessa
semana
368-Melissa viu, em seu livro de Geografia,
um quadro que mostra a área de Mata
Atlântica que ainda está preservada em 369-Os alunos da 8ª série fizeram uma
alguns estados brasileiros. Veja abaixo. estimativa para 200 pessoas com base no
estudo abaixo.

Ao representar essas áreas em um gráfico,

Melissa obteve

Que gráfico de barras melhor representa o

estudo?
370-Observe o gráfico de barras que mostra
o número de helicópteros da frota brasileira,
no período de 1997 a 2002.

Das tabelas a seguir, qual corresponde aos

dados apresentados nesse gráfico?