MATEMÁTICA 9º ANO – SAEPE

(Descritores 1, 2 e 3)
 DESCRITOR 1 – Identificar a localização/movimentação de objeto em
mapas, croquis e outras representações gráficas.

João e Pedro utilizaram uma malha quadriculada para

construir um tabuleiro de “jogo da velha”, no qual as linhas
são identificadas por letras, e, as colunas, por números.
Durante uma partida, Pedro decidiu começar o jogo pela
casa destacada em cinza.

Quais são as coordenadas da casa na qual Pedro

começou o jogo?
A) F2 B) F3 C) G1 D) G3
O croqui abaixo mostra um mapa que fornece as
indicações para se chegar à chácara nele indicada.

Luciana, para chegar à chácara, após fazer o retorno,

deve:
A) virar à direita, virar à esquerda, entrar na rua 3.
B) virar à direita, virar à esquerda, entrar na rua 4.
C) virar à esquerda, virar à direita, entrar na rua 3.
D) virar a esquerda, virar a esquerda, entrar na rua 4.
Observe abaixo a representação de parte do mapa de uma
cidade planejada.

Mário saiu da praça central e, orientando-se por esse mapa,

caminhou 4 quadras na direção oeste e, depois, 2 quadras na
direção norte. Diante do exposto acima, aonde Mário parou:
A) Posto de saúde C) Posto de gasolina
B) Farmácia D) Escola
A figura abaixo representa o mapa de um bairro, em que cada
quadrado representa um quarteirão, cuja distância entre duas
esquinas é de 100m.

Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo ponto P e

percorreu o seguinte percurso:
• caminhou 300 metros na direção Sul;
• depois caminhou 200 metros na direção Leste;
• e, finalmente, caminhou mais 100 metros na direção Sul.
Ao final desse percurso, essa pessoa chegou na esquina
indicada pela letra
A) Q B) R C) S D) T
O medidor de energia elétrica de uma residência,
conhecido por “relógio de luz”, é constituído de quatro
pequenos relógios, cujos sentidos de rotação estão
indicados conforme a figura:

Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010.

A medida é expressa em KWh. O número obtido na leitura

é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é
formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro.
O número obtido pela leitura em kWh, na margem, é:
A) 2614 B) 3624 C) 2715 D) 3725
DESCRITOR 2 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras
bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com as suas
planificações.

Uma embalagem tem o formato de um cubo, como mostra a

figura abaixo:

Uma possível planificação desta embalagem é:

Glória quer fazer um molde para construir caixas
sem tampa, em forma de bloco retangular. Como
mostra a figura abaixo.

Para obter o molde, ela desmontou a caixa.

O desenho que representa essa caixa desmontada
é:
Observe o dado representado pela figura abaixo.

Que planificação corresponde a esse dado?

Observe os diferentes tipos de caixas utilizadas por
uma loja de presentes:

A vendedora monta de acordo com a escolha do

cliente. Se ela utilizar os modelos que aparecem
abaixo, vai obter caixas do tipo:

A) 4 e 1 B) 3 e 4 C) 2 e 3 D) 1 e 2
Sobre as mesas ilustradas abaixo foram empilhados
paralelepípedos idênticos ao da primeira mesa,
chamado de paralelepípedo padrão.

Dando uma volta ao redor de cada mesa, qual o

total de faces do paralelepípedo padrão que são
vistas na última pilha?
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15
Observe as figuras tridimensionais a seguir e depois analise
as afirmações.

I – ii e iv possuem triângulos em suas planificações.

II – A planificação de ii e iii é um círculo.
III – i e iv possuem retângulos em suas planificações.
IV – Todas as faces de i e iv são planas.
Quais das afirmações acima estão corretas?
A) I e II
B) II e III
C) III e IV
D) II, III e IV
DESCRITOR 3 – Identificar propriedades de triângulos pela comparação de
medidas de lados e ângulos.

Observe o triângulo EFG abaixo, retângulo em F.

Quanto mede o ângulo x desse triângulo?

A) 30º B) 60º C) 90º D) 120º
(SAEP 2013) Na figura abaixo há dois triângulos
semelhantes. As figuras não estão desenhadas em
escala.

A medida do lado AB é:
A) 12,5 cm B) 9 cm C) 4,5 cm D) 13,5 cm
Observe abaixo o desenho do escorregador de um
parque aquático.

De acordo com esse desenho, qual é a medida x,

em metros, do comprimento desse escorregador?
A) 10 B) 14 C) 50 D) 100
Na figura a seguir, o segmento BC é paralelo
Na figura a seguir, o segmento BC é paralelo ao
ao segmento
segmento B’C’. B’C’.

A medida do lado AB’ do triângulo menor é

A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm D) 4 cm
A figura 1 mostra parte do projeto de um telhado. Ao fazer o
desenho, o engenheiro se esqueceu de escrever a altura do
telhado, que está indicada na figura pela letra h. Para
descobrir essa altura, João, que é o responsável pela obra,
desenhou um triângulo semelhante ao triângulo que
representa a vista frontal do telhado, figura 2, e calculou a
altura h.

Qual é a medida da altura desse telhado?

A) 2 m B) 4 m C) 5 m D) 7 m