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Identificação
Conteúdo: apresentar o conteúdo do primeiro semestre do respectivo ano escolar a ser abordado
em sala de aula.
Objetivo geral: apontar o objetivo geral na abordagem do conteúdo. Lembre-se de que deve
iniciar por verbo e o objetivo deve estar relacionado ao alcance da aprendizagem.
Objetivos específicos: com base no objetivo geral, elencar objetivos específicos que permitam
que esse objetivo geral possa ser alcançado. Lembre-se de que os objetivos específicos precisam
ser elaborados com base na busca da aprendizagem (compreensão de conceitos, procedimentos)
e não, por exemplo, voltados a “realizar exercícios” ou “aplicar um jogo”.
Desenvolvimento: trata-se da descrição do desenvolvimento das aulas. Assim, com base no que
foi elaborado nos itens anteriores, descrever uma sequência cronológica (Exemplo: 1a Aula –
História da origem do conceito de função; Tempo: em horas-aula de cada aula) que articule o
ensino do conteúdo ao uso dos recursos didáticos escolhidos e das abordagens metodológicas.
Lembre-se de que os objetivos norteiam esse desenvolvimento!
Avaliação: Descrever as avaliações utilizadas nas aulas, bem como o momento em que serão
aplicadas (início das aulas, durante, depois). Assim, deixar claro se foi: oral, escrita, em grupos,
individual, trabalho etc. Antes da descrição de cada avaliação, apontar o objetivo que se
pretende, buscando responder: o que se quer avaliar?