Avaliar para aprender defende que a avaliação deve ser usada como uma ferramenta para melhorar o aprendizado, valorizando os erros como parte do processo e ajudando professores e alunos a ver a avaliação como necessária para melhorar o ensino e a aprendizagem. A estratégia de avaliação aplicada tem grande impacto nos resultados do processo de ensino e aprendizagem.
Avaliar para aprender defende que a avaliação deve ser usada como uma ferramenta para melhorar o aprendizado, valorizando os erros como parte do processo e ajudando professores e alunos a ver a avaliação como necessária para melhorar o ensino e a aprendizagem. A estratégia de avaliação aplicada tem grande impacto nos resultados do processo de ensino e aprendizagem.
Avaliar para aprender defende que a avaliação deve ser usada como uma ferramenta para melhorar o aprendizado, valorizando os erros como parte do processo e ajudando professores e alunos a ver a avaliação como necessária para melhorar o ensino e a aprendizagem. A estratégia de avaliação aplicada tem grande impacto nos resultados do processo de ensino e aprendizagem.
Aprender compreende, basicamente, superar obstáculos e erros. As
estratégias e os métodos de avaliação aplicados nos processos de ensino e aprendizagem têm uma extraordinária repercussão nos resultados. Avaliar para aprender auxilia os professores a utilizarem a avaliação como um motor, valorizando o erro como uma forma de regular a aprendizagem e faz com que alunos e professores percebam que a avaliação é uma condição necessária para a melhora do ensino.