Consciência fonológica

Consciência da palavra

- Usar os PowerPoint:

Promover a literacia I e II

- Usar os cartões do jogo “Safari dos sons” os cartões que dizem respeito
às frases.

- Realizar os exercícios do livro “ Programa de promoção do

desenvolvimento da consciência fonológica” da terapeuta da fala Catarina
Rios
- Exemplo de exercícios:

- quantas palavras tem a frase que disseste?

- qual foi a 1º palavra/ a última/ qual é a palavra que fica antes de…/
depois de …/ entre… e ….

- 1º omissão de palavras na frase - omitir palavras na frase. Exemplo agora

vais dizer a frase mas não dizes a última palavra e ir encurtecendo a frase
até chegar à 1º palavra.
- 2º adição de palavras – estender a frase. Por exemplo o aluno diz a
seguinte frase “ O menino joga à bola.” Perguntar-lhe: onde é que o
menino joga à bola? Então ele terá de reformular a frase dizendo “ O
menino joga à bola no campo de futebol”.
- Consciência da palavra – juntar duas palavras que se tornam numa.
Exemplo: “ se eu disser guarda + redes que palavra fica?” a criança dirá
guarda-redes. Micro+ondas fica micro-ondas….. (usar os cartões de cor
roxa do jogo safari dos sons”.
Consciência da sílaba

Quando a realização dos exercícios deverá dizer-se as palavras que têm

igualdade ao nível dos fonemas e não dos grafemas, por exemplo as
palavras bola e bolo embora ao nível dos grafemas as sílabas iniciais sejam
iguais não são ao nível dos fonemas pois a letra “O” em bola tem um som
diferente de em bolo.
Omissão de sílabas finais
Omissão de sílabas iniciais
Omissão de sílabas mediais
Consciência fonémica
Omissão de fonemas finais
Omissão de fonemas iniciais
Adição de fonemas
A par do trabalho de consciência fonológica deve-se utilizar o reforço da
escrita para os alunos criarem a ideia que para o mesmo fonema existem
diferentes grafemas.

Organização de acordo com o livro “ Programa de promoção do

desenvolvimento da consciência fonológica” da terapeuta da fala Catarina
Rios