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1. O gráfico representa a relação entre uma população de mochos e uma população de ratos, num
determinado local. Analisa-o e responde às questões que se seguem.
2. Analisa o gráfico, que representa a variação do número de indivíduos de duas populações ao longo de um
século: a população de linces, que se alimenta quase exclusivamente da outra população representada, a de
lebres.
a) Explica por que razão se pode dizer que o gráfico representa uma situação de equilíbrio dinâmico entre
duas populações.
4. Analisa a imagem seguinte, na qual se observa o conjunto das relações alimentares entre os seres vivos de
um determinado ecossistema, e responde às questões.
a) Cria um título adequado à imagem.
e) Imagina que a população G é atacada por uma doença súbita que leva à morte de todos os seus membros.
Refere as consequências deste acontecimento na comunidade.
f) A letra I procura identificar um conjunto de organismos essencial nos ciclos de matéria dos ecossistemas.
Refere a sua designação.
7. Seleciona a opção que completa corretamente cada uma das frases referentes ao esquema, que
representa as relações tróficas numa quinta.
a) De acordo com o esquema, o homem é...
b) Muitos cogumelos comestíveis crescem nos troncos das árvores, nutrindo-se de moléculas orgânicas que
compõem a madeira. Uma pessoa que coma estes cogumelos atua como um...
(A) Evaporação;
(B) Precipitação sólida;
(C) Condensação;
(D) Precipitação líquida;
(E) Deslizamento superficial;
(F) Infiltração.
9. Analisa o quadro seguinte, que ilustra dados relativos às comunidades A, B, C e D, que se desenvolveram
numa determinada região, e ordena as letras (A a D), formando a sequência que corresponda à sucessão
ecológica.
(A) Alimentos
(B) Bactérias do género Nitrosomona
(C) Bactérias do género Nitrospira
(D) Luz solar
(E) Respiração
(F) Fotossíntese
b) Por que razão se pode afirmar que no ecossistema representado há circulação de matéria? Exemplifica.
c) Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.
d) Se, por uma alteração súbita no aquário, deixassem de existir bactérias do género Nitrosomona e
bactérias do género Nitrospira, o que prevês que aconteceria aos peixes? Justifica a tua resposta.
11. Completa os espaços em branco, das frases que se seguem, com os termos apropriados.
Chave
· matéria
· teia alimentar
· autotróficos
· autotróficos
· nivel trópico
· heterotróficos
· energia
· cadeiras alimentares
(A) Num ecossistema, existem relações alimentares variadas que envolvem transferências de matéria e de
energia entre os seres vivos e entre estes e o meio abiótico.
(B) As cadeiras alimentares constituem sequências ordenadas de seres vivos que se alimentam e servem de
alimento dentro de uma comunidade.
(C) As relações tróficas que existem num ecossistema e envolvem várias cadeias alimentares constituem uma
teia alimentar.
(D) O nivel trópico é a posição que cada ser vivo ocupa numa cadeia alimentar.
(E) Os organismos autotróficos são seres vivos capazes de produzir o seu próprio alimento.
(F) Os organismos heterotróficos são seres vivos que não são capazes de produzir o seu próprio alimento,
isto é, alimentam-se direta ou indiretamente da matéria orgânica produzida pelos seres autotróficos.
c) Descreve o significado das setas que se podem observar na cadeia alimentar representada.
d) Refere o nome do processo através do qual as plantas obtêm a matéria orgânica de que necessitam para
as suas atividades vitais.
e) De que forma os animais obtêm a matéria orgânica necessária para as suas atividades vitais?
___ - (A) … o I.
X - (B) … o II.
X - (A) … o I.
14. Observa a imagem seguinte, que representa, de uma forma muito simples, o ciclo da água.
A—
B—
C—
D—
b) Identifica a fonte de energia que faz circular a água.
c) Qual é o processo responsável pela passagem da água dos ecossistemas para a atmosfera?
d) Refere duas etapas do ciclo da água em que esta sofra mudanças de estado físico.
f) Além da água, dá três exemplos de substâncias que circulem entre o meio e os seres vivos.
c) Identifica o processo biológico pelo qual se faz a captura do dióxido de carbono atmosférico.
d) Identifica o organismo representado no esquema que realiza o processo que indicaste na alínea c).
Ao contrário da energia, materiais como o carbono e a água são transferidos nos ecossistemas em ciclos que
se vão repetindo sucessivamente.
16. O esquema seguinte constitui uma forma de representação da biomassa, ou seja, a quantidade de
matéria orgânica existente em cada nível trófico, em determinada cadeia alimentar. Observa-o e responde
às questões.
a) Como se designa o esquema representado?
17. Observa cada uma das sequências de imagens, que representam sucessões ecológicas, e responde às
questões.
a) Ordena corretamente os acontecimentos, utilizando os espaços presentes nas imagens.
18. O seguinte texto descreve algumas das inúmeras relações tróficas que se estabelecem no ecossistema do
Ártico.
As focas são predadoras temíveis no Ártico. Graças à rapidez de deslocação que conseguem alcançar dentro
de água, capturam bacalhaus e trutas, que, por sua vez, se alimentam de organismos pertencentes ao
zooplâncton. Estes alimentam-se de algas microscópicas pertencentes ao fitoplâncton. Os ursos-polares
também vivem no Ártico e ocupam o nível tópico mais elevado em qualquer cadeia alimentar deste
ecossistema...
(A) o produtor;
(B) o consumidor terciário;
(C) o ser vivo que ocupa o terceiro nível trófico.
19. Observa o esquema seguinte, que representa o fluxo de energia num ecossistema.
a) Num ecossistema, sempre que a energia passa de um nível trófico para outro, verifica-se…
X - (C) … unidirecional.
c) Com base nos dados fornecidos pelo esquema, justifica as opções que escolheste nas alíneas anteriores.
b) Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte. Na base das cadeias alimentares
encontram-se os _____________ que transformam matéria _____________ em matéria _____________.
X - (A) … produtores.
X - (A) … cíclicas.
f) Com base nos dados fornecidos pelo esquema, justifica a opção selecionada para completar a frase da
alínea anterior.
21. Observa o esquema seguinte, que representa uma sucessão ecológica, e responde às questões.