Desenvolvimento do Trabalho Avaliativo (I) de Língua Portuguesa baseado no

paradidático João, Maria e o Caminho.

Objetivos

Desenvolver no aluno as habilidades da leitura e da escrita.

Fazer da compreensão de leitura o princípio articulador nas atividades propostas, no
intuito de o aluno tomar conhecimento sobre a vida e as escolhas.
Incitar os estudantes a conscientizar-se das diferenças e do respeito ao próximo.

Aula 1

Em uma roda de conversa fale um pouco sobre sociedade, meio ambiente e

costumes. Leve os alunos a comentar sobre sua relação com os amigos. Apresente o livro.
Aponte o nome da editora, o nome do autor, inclusive, do ilustrador. Como eles já fizeram a
leitura em casa faça perguntas sobre a história para sondar o que compreenderam. Se achar
oportuno, faça a leitura novamente. Relacione o livro com outros assuntos do cotidiano, que
estejam ligados ao tema. Como você se comporta? Toma as próprias decisões ou faz tudo igual
ao que os outros fazem? Crie um ambiente de debate, discussão. Questione-os por que eles
acham que o livro foi ilustrado usando figuras de marionetes? Após ouvir suas opiniões,
problematize essa temática.

De acordo com a definição do dicionário, marionete ou fantoche é boneco (pessoa,

animal ou objeto animizado) movido por meio de cordéis manipulados por pessoa
oculta atrás de uma tela, geralmente apresentado num palco em miniatura.

Encerre dando ênfase ao respeito às diferenças. É provável que nas discussões surja o
termo bullying, explique o que significa.

Bullying é a prática de atos violentos, intencionais e repetidos, contra uma pessoa

indefesa, que podem causar danos físicos e psicológicos às vítimas. O termo surgiu a
partir do inglês bully, palavra que significa tirano, brigão ou valentão, na tradução
para o português.

Aula 2
Oficina de Massinha
Materiais
- Massa de modelar
- Folha (60kg) com borda de retrato
- Palitos de dente

Os alunos serão convidados a criar um autorretrato utilizando massa de modelar.

Orientá-los a construir os bonecos ressaltando as suas características físicas. Conduzi-los até o
pátio da escola, nas mesas de mármore, e distribuir os materiais para dar início à oficina.
Registrar o momento com foto. Deixar que levem suas produções para casa.

Avaliação

A avaliação se dará por meio da participação nas atividades; atendimento das

propostas de trabalho; desempenho nos debates; criatividade.