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COLÉGIO MILITAR DE CURITIBA - 4ª AVALIAÇÃO DE ESTUDOS / 2009


Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 8º Ano / Ensino Fundamental
GBM: 68 Apresentação: (02) GBO: NOTA:
Professor(a): 2º Ten Cristiane / 2º Ten Celli Visto: / Data da aplicação: 20/11/2009

Aluno(a): N°: Turma:

Após correção da AE Ciente do aluno: Data:


RECOMENDAÇÕES
1. Coloque seu NÚMERO e NOME DE GUERRA em todas as páginas.
2. A resolução da AE deve ser a CANETA AZUL OU PRETA, sendo proibido o uso de corretivo.
3. A prova é INDIVIDUAL.
4. CONFIRA a numeração das páginas e VERIFIQUE se todas estão corretamente impressas. Esta prova compõe-se de
05 QUESTÕES, distribuída em 06 páginas numeradas.
5. A prova terá duração de 90 minutos.
6. A saída da sala somente será permitida após 45 minutos do início da prova. BOA PROVA!

1ª QUESTÃO

GBM 07
GBO

1. ( ) É necessário revisão de alguns conceitos.


COLOQUE UM “C” OU “E” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA, CONFORME OS
CONCEITOS SEJAM CONSIDERADOS CERTOS OU ERRADOS. NO CASO DE ERRADOS,
UTILIZE A LINHA ABAIXO PARA SUBSTITUIR A(S) PALAVRA(S) SUBLINHADA(S)
PELA(S) PALAVRA(S) QUE OS TORNEM CERTOS.
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2. ( ) A entrada por esta rua está proibido desde ontem à tarde.
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3. ( ) Correção de grafia é necessária nesses dois textos.
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4. ( ) Mostrou-se meia indecisa entre as concepções sociológicas do homem.
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2ª QUESTÃO

GBM 04
GBO

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS


PARÊNTESES À ESQUERDA.
5. Meus colegas estão felizes com a sua chegada. Os termos destacados são:
( ) adjunto adnominal e objeto direto
( ) adjunto adverbial e agente da passiva
( ) sujeito e adjunto adverbial
( ) adjunto adnominal e adjunto adnominal
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( ) sujeito e adjunto adnominal
6. Leia este trecho de diálogo: “— Tem, meu filho. Deus mede a espora pelas rédeas, e não tira o estribo do
pé de arrependido nenhum”. (Guimarães Rosa)
A vírgula da primeira oração:
( ) isola o objeto direto
( ) separa o sujeito
( ) isola o vocativo
( ) isola o objeto indireto
( ) isola o adjunto adnominal
7. Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase: “________motivos _______ para que
não _______ ao serviço os demais funcionários.”
( ) haverá – suficiente – faltem
( ) haverá – suficientes – faltem
( ) haverão – suficientes - falte
( ) haverá – suficientes - falte
( ) haverão – suficiente – faltem

8. Leia a tira abaixo:

Na oração “Ele está no trono.” O termo destacado é:


( ) aposto
( ) sujeito
( ) adjunto adnominal
( ) adjunto adverbial
( ) predicativo do sujeito
3ª QUESTÃO

GBM 06
GBO

COMPLETE AS LACUNAS COM OS VERBOS ENTRE PARÊNTESES E FAÇA AS


ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS PARA ADEQUAR AS FRASES À CONCORDÂNCIA VERBAL
CORRETA.

9. Antigamente _____________ bons projetos sociais na cidade. (haver)

10. O vendedor percebeu, na feira de calçados, que já não se _____________ sapatos tão resistentes como
antigamente. (fazer)

11. Já _____________ oito horas quando Pedro, meu neto, veio me visitar. (ser)

12. Em minhas caminhadas pelo bairro, deparei-me com esta frase na porta de uma casa: _____________-se
roupas. (consertar)

13. Corra, garoto, senão você chega atrasado à escola, pois o relógio já _____________ duas horas. (bater)
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14. Pesquisadores alertam que ______________ acontecer novos surtos da doença. (poder)
4ª QUESTÃO

GBM 04
GBO
EXISTEM ABAIXO CONCEITOS EM COLUNAS. COLOQUE NOS PARÊNTESES
DA COLUNA DA DIREITA O NÚMERO QUE JULGAR CORRESPONDENTE AO
CONCEITO DA COLUNA DA ESQUERDA REFERENTE AO TERMO
DESTACADO.
15. Termos acessórios da oração:
1. Adjunto adnominal ( ) O rapaz, filho do caseiro, gostava de deitar cedo.
2. Aposto ( ) O investimento estrangeiro é recorde.
3. Vocativo ( ) Segundo a meteorologia, talvez chova no período da tarde.
4. Adjunto adverbial ( ) Amigos, vamos ao cinema hoje?
5. Complemento nominal

5ª QUESTÃO
GBM 45
GBO

DÊ O QUE SE PEDE

Existem diferentes formas de o cidadão reclamar de alguma coisa ou solicitar algo às autoridades.
Uma delas é enviar aos órgãos competentes cartas de reclamação e de solicitação. Outra forma é enviar à
imprensa cartas em que denunciam algum problema de ordem pública.
Leia as cartas argumentativas a seguir e responda os itens 16 a 19.
Carro-forte e ônibus fretado na Paulista: irregularidades.
A prefeitura precisa tomar severas medidas contra a invasão de ônibus fretados e carros-fortes que
tomam conta da região da Paulista nos horários de pico, contribuindo para mais congestionamentos, pois
invadem as pistas para pegar os passageiros contratados, como se fossem somente eles a ter direito de chegar
em casa. Em geral, são fretados por pessoas de cidades vizinhas, que vêm para cá de manhã e voltam à noite
com transporte de porta em porta. Nada contra esse tipo de transporte – que bom seria se pudesse ser
estendido a toda a população – , mas a entrada e saída da crescente quantidade de ônibus que vão para uma
mesma área da cidade tem de ser disciplinada, pois, além de congestionar a nossa via-símbolo, paga por nós,
paulistanos, nem ônibus nem passageiros pagam impostos à nossa Prefeitura por esse uso e atrapalham a
vida da cidade com sua indisciplina no trânsito. Além dos ônibus, é cada vez maior o número de carros-
fortes, licenciados em outras cidades e Estados, que estacionam a seu bel-prazer nas ruas da região,
indiferentes às proibições, causando ainda maiores transtornos ao já difícil trânsito.
(Carlos Vergueiro – Barra Funda)
A CET (Companhia de Engenharia de Tráfego) responde:
“Informamos que no período das 7 às 10 horas e das 16 às 20 horas é proibida a circulação de ônibus
fretados na Avenida Paulista, no sentido Paraíso/Consolação, entre as ruas Teixeira da Silva e Consolação, e
no outro sentido e nos demais horários não existe restrição. A CET assegura que intensificará a fiscalização
no local para coibir as irregularidades na circulação dos ônibus fretados e no estacionamento dos carros-
fortes.” (O Estado de São Paulo, 12/11/2005.)
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Pombos incomodam.
Temos uma vizinha que toda manhã joga arroz e milho para os pombos. Seu número cresce
assustadoramente e, como a casa dela é térrea, os pombos se alojam no telhado do meu sobrado. Eles ficam
no beiral, fazem ninho, barulho e despejam fezes no quintal. Ela é uma pessoa difícil de se conversar, não
admite que os pombos trazem doenças e que não devem ser alimentados. Indiquem-me o que fazer para
contornar a situação, zoonose, subprefeitura, polícia, enfim o que for mais adequado. Dona Luzia mora na
Rua Léo. William Cláudio Alves Julian – Jaçanã (O Estado de São Paulo, 8/11/2005.)
Cuidado, perigo.
Já escrevi várias vezes sobre uma casa recém-construída na Rua Carlos Millan, 83 (Jd. América),
onde um reservatório d’água a céu aberto ocupa todo o telhado. Falei com o responsável, que disse que a
água é usada para regar jardim e lavar carros. Louvável e econômica ideia, mas a parte descoberta é um
criadouro de dengue. Peço inspeção da Vigilância Sanitária.
Aracy Roth – Vila Nova Conceição ( O Estado de São Paulo, 8/11/2005.)
16. As cartas lidas foram publicadas em um jornal paulista, numa seção chamada São Paulo Reclama.
a. Qual é o objetivo dessa seção? (3 escores)
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b. Por que os leitores enviam cartas para o jornal e não para órgãos públicos? (2 escores)
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17. Releia a carta do leitor Carlos Vergueiro.
a. O que ele pede? (1
escore)
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b. Quais são os argumentos que ele apresenta? (3 escores)
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c. Por que, na sua opinião, a CET, o órgão encarregado de resolver os problemas ligados ao tráfego de
veículos, respondeu à reclamação do leitor, publicando-a no jornal? (3 escores)
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18. Releia a carta do leitor William Cláudio Alves Julian.
a. Esse leitor sabia a quem dirigir sua reclamação? Justifique sua resposta. (2 escores)
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b. Que argumentos ele apresenta para justificar sua reclamação? (2 escores)


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c. Por que ele não reclama diretamente com a vizinha? (2 escores)


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19. Observe a carta da leitora Aracy Roth.

a. Nessa carta, ela reclama ou solicita alguma coisa? (2 escores)


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b. Por que, na sua opinião, ela não escreve diretamente para a Vigilância Sanitária? (1
escore)
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20. Leia a tira abaixo com atenção.

a. Reescreva a fala do Cebolinha, no 1º quadrinho, de acordo com a norma gramatical correta. Em


seguida circule os adjuntos adnominais. (2
escores)
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b. Retire do 2º quadrinho um adjunto adverbial e indique a circunstância expressa por ele. (2


escores)
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c. Classifique sintaticamente a palavra “turma” que aparece no último quadrinho. (1


escore)

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21. Nas frases seguintes, transcreva e classifique os apostos e os vocativos: (8 escores)
a.Meu velho amigo, não há mais nada que se possa dizer.
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b.Você, meu velho amigo, não tem nada para me dizer?


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c.Uma casa na encosta da montanha, meu maior sonho, evaporou-se com o confisco da poupança.
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d. Ele não deseja muita coisa: um emprego, uma casinha, uns trocados para uma viagem de vez em
quando.
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22. Reescreva as orações, pontuando-as adequadamente:


(11
escores)

a. Maria Rita menina pobre do interior chegou a São Paulo assustada.


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b. Ao voltar para casa encontrei um ambiente assustador móveis revirados roupas jogadas pelo chão
lâmpadas quebradas e torneiras abertas.
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c. O computador que é uma invenção deste século torna a nossa vida cada dia mais fácil.
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FIM