Volta e meia 5 – Português 5.

º ano

FICHA DE TRABALHO

ESCOLA: _________________________________________________________________________________
NOME: __________________________________________ N.º: ___ TURMA: ___ ANO LETIVO: _____/_____
AVALIAÇÃO: __________________ PROFESSOR: _________________ ENC. EDUCAÇÃO: _________________

Pré-leitura/Oralidade
Recorda um sonho que tenhas tido e conta-o, oralmente, aos teus colegas.

Leitura
Entrei na casa de banho e apaguei a vela.
Abri a janela e deixei os olhos habituarem-se ao escuro. Em vez de dois barulhos de sapo, apenas o
sapo Fidel agora falava uma cantiga triste. A Isaura devia estar a ouvir a mesma coisa. Se calhar até nem seria
má ideia o pai do JorgeTemCalma trazer um sapo bem gordo de Benguela.
5 Passado um bocadinho, mesmo no escuro, eu já via tudo. Era esse o truque, esperar um bocadinho,
fechar os olhos com força e depois vê-se bem mesmo no escuro. Fiz bué de xixi e não entornei nem um
bocadinho. Tirei água do balde e despejei na sanita.
Além do sapo, um grilo também começou a cantar.
Sonhei com a bicicleta bem colorida, os da minha rua brincavam com ela, o CamaradaMudo ria muito,
10 a AvóDezanove dizia para termos cuidado para não sermos atropelados por nenhum carro e para não
atropelarmos mais nenhum bicho, a bicicleta do meu sonho era bem grande e zunia1 muito, amarela nas
rodas, o quadro e o volante eram vermelhos e os paralamas assim pretos, só que à frente, um pouco abaixo
da zona do volante, ninguém ainda tinha visto: a bicicleta tinha uns bigodes iguais ao do tio Rui.
A Avó me acordou. Eu estava a suar.
15 – Estás bem, filho? Estás a suar.
– Eu vim já a suar do sonho, Avó. Eu tinha ganhado uma bicicleta com bigodes muito pendurados e já
estava a dar bué de voltas na nossa rua.
– Dorme mais um pouco. Ainda é cedo.
– Nenhum galo ainda não cantou, Avó?
20 – Ainda.
Espremi os olhos e apertei as mãos, é assim que se faz quando se tem vontade de sonhar outra vez na
continuação de um sonho bom. Nada. O sonho não voltou. Nem o sono.
Fiquei a ver a luz entrar devagarinho pelas ripas de madeira da minha janela.

ONDJAKI (2011). A bicicleta que tinha bigodes. Alfragide: Editorial Caminho

VOCABULÁRIO
1
zunia – fazia ruído.

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1. Indica em que período do dia decorre a ação.

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1.1 Transcreve duas expressões do texto que justifiquem a tua afirmação.
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2. Classifica o narrador quanto à sua presença na ação.

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2.1 Transcreve duas palavras e/ou expressões do texto que justifiquem a tua afirmação.
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3. Seleciona a única opção que completa corretamente a frase.

O menino foi à casa de banho
A. porque foi incomodado pelo barulho do sapo.
B. uma vez que era a única divisão que tinha luz.
C. para despejar água na sanita.
D. para urinar.

4. Reconta o sonho do menino.

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5. Descreve a bicicleta de sonho do menino.

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6. Explica porque é que o menino teria acordado a suar.

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7. Explicita a razão pela qual a Avó diz ao menino para dormir «mais um pouco» (linha 18).
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8. O menino queria voltar a dormir para continuar «um sonho bom» (linha 22). Na tua opinião, o que
tinha o sonho do menino de bom?
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Tenta descobrir
Será que conheces esta canção do cantor e compositor brasileiro Chico Buarque?
Lê alguns dos versos da letra da canção e descobre o nome do país onde se localiza a cidade de
Benguela.

Morena de Angola que leva o chocalho amarrado na canela

Será que ela mexe o chocalho ou o chocalho é que mexe com ela
Será que ela ‘tá caprichando no peixe que eu trouxe de Benguela
Será que ‘tá no remelexo e abandonou meu peixe na tigela

Chico Buarque

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Gramática
1. Lê as frases que se seguem.
«Estás bem, filho?»
«Eu vim já a suar do sonho, Avó.»
«Nenhum galo ainda não cantou, Avó?»
1.1 Seleciona a opção correta de modo a completares o sentido da frase.
As palavras sublinhadas desempenham a função sintática de
A. sujeito.
B. predicado.
C. vocativo.

1.2 Reescreve as frases, sem alterares o seu sentido, mudando o local em que ocorrem as palavras
sublinhadas.
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2. Atenta nas frases.

«Entrei na casa de banho e apaguei a vela.»

«Estás a suar.»
«Espremi os olhos e apertei as mãos…»
2.1 Redige as frases apresentadas, acrescentando-lhes um sujeito.
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2.2 Transpõe as frases que redigiste anteriormente para o plural.

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3. Observa as frases.

«A Isaura devia estar a ouvir a mesma coisa.»

«A Avó me acordou.»
«Nenhum galo ainda não cantou, Avó?»
«O sonho não voltou.»
3.1 Identifica a palavra ou expressão que desempenha a função sintática de sujeito em cada frase.
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3.2 Substitui os sujeitos das frases anteriores pelos pronomes pessoais adequados.
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4. Repara no excerto do texto que se segue.

«A Avó me acordou. Eu estava a suar.
– Estás bem, filho? Estás a suar.
– Eu vim já a suar do sonho, Avó. Eu tinha ganhado uma bicicleta com bigodes muito pendurados e
já estava a dar bué de voltas na nossa rua.
– Dorme mais um pouco. Ainda é cedo.»
4.1 Enumera todas as formas verbais presentes no excerto apresentado.

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4.2 Identifica o tempo e o modo em que se encontram.

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Escrita
Certamente já tiveste sonhos bons que gostas sempre de relembrar.
Escreve um texto narrativo, no qual relates um desses sonhos.
O teu texto deve:
– ter um título adequado;
– referir o que sonhaste e o que sentiste quando acordaste e quando recordas esse sonho;
– ser correto e bem estruturado;
– ter um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras.

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Propostas de solução:

Pré-leitura/Oralidade
Resposta pessoal.

Leitura
1. A ação decorre durante a noite.
1.1 «apaguei a vela», linha 1; «deixei os olhos habituarem-se ao escuro», linha 2; «Dorme mais um pouco.
Ainda é cedo.», linha 18; «– Nenhum galo ainda não cantou, Avó? / – Ainda.», linhas 19-20; «Fiquei a ver a
luz entrar devagarinho pelas ripas de madeira da minha janela.», linha 23. (Escolher duas.)

2. O narrador é participante.
2.1 «Entrei» (linha 1); «apaguei» (linha 1); «Abri» (linha 2); «deixei» (linha 2); «eu já via» (linha 5); «Fiz»
(linha 6); «não entornei» (linha 6); «Tirei» (linha 7); «despejei» (linha 7); «Sonhei» (linha 9); «minha» (linhas
9 e 23); «termos» (linha 10); «não sermos» (linha 10); «não atropelarmos» (linhas 10-11); «meu» (linha 11);
«me» (linha 14); «Eu estava» (linha 14); «Espremi» (linha 21); «apertei» (linha 21); «Fiquei» (linha 23).
(Escolher duas.)

3. D.

4. O menino sonhou com uma bicicleta colorida, com a qual os meninos da sua rua brincavam. Um dos da sua
rua, o CamaradaMudo, ria muito e a AvóDezanove aconselhava-os a serem cuidadosos com a bicicleta, que
era grande, fazia muito barulho e tinha as rodas amarelas, o quadro e o volante vermelhos e os paralamas
pretos. Embora ninguém tivesse reparado, o menino considerava que a bicicleta tinha uns bigodes iguais ao
do tio Rui.

5. A bicicleta era grande, fazia muito barulho e tinha as rodas amarelas, o quadro e o volante vermelhos e os
paralamas pretos.

6. O menino acordou a suar, porque, no sonho, estava a andar de bicicleta com muita velocidade e com
entusiasmo e, quando acordou, encontrava-se fisicamente como se imaginava no sonho.

7. Para a avó, ainda eram horas de estar a dormir, pelo que diz ao neto para dormir «mais um pouco» (linha
18).

8. Resposta pessoal. SUGESTÃO: Na minha opinião, a bicicleta com que o menino sonhou era algo de que
gostava muito e que, no sonho, o fazia muito feliz; ou seja, o melhor do sonho era a bicicleta que tinha
bigodes.

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Tenta descobrir
Angola.

Gramática
1.1 C.
1.2 Filho, estás bem?
Avó, eu vim já a suar do sonho.
Avó, nenhum galo ainda não cantou?

2.1 Eu entrei na casa de banho e eu apaguei a vela.

Tu estás a suar.
Eu espremi os olhos e eu apertei as mãos.

2.2 Nós entrámos nas casas de banho e nós apagámos as velas.

Vós estais a suar.
Nós esprememos os olhos e nós apertámos as mãos.

3.1 A Isaura
A Avó
Nenhum galo
O sonho

3.2 Ela
Ela
Ele
Ele

4.1 e 4.2 acordou (pretérito perfeito do indicativo); estava (pretérito imperfeito do indicativo); estás
(presente do indicativo); estás (presente do indicativo); suar (infinitivo); vim (pretérito perfeito do
indicativo); suar (infinitivo); tinha ganhado (pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo); estava
(pretérito imperfeito do indicativo); dar (infinitivo); dorme (imperativo); é (presente do indicativo).

Escrita
Resposta pessoal.

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