Disciplina Arte

Turma 2º Ensino Médio

Conteúdo
O encontro entre a arte e o público (Espaços expositivos; espaços alternativos (dança música)
Habilidades
Reconhecer, investigar e identificar espaços e formas de integração entre arte e público
Esboçar projetos
Atividade 1
A - Sensibilizando...
Agora você vai assistir um vídeo do Youtube sobre “ Mundo Museu Instituto Inhotim”, observe como é a
interação do público com a arte...
https://www.youtube.com/watch?v=ErbjTmBxip0

B - Questões para refletir copiar e responder...

1 – Você já conhecia o Museu de Inhotim e o que te causou estranhamento?
2 – O que percebeu sobre a interação do público com a arte?
3 – A interação com o público pode acontecer em todas as linguagens da arte?

Atividade 2
A – Ativação dos conhecimentos prévios
Assistir aos vídeos no Youtube:
- “The Piano Guys Live at Red Butte Garden - Beethoven's 5 Secrets (Cello/Orchestral Cover)”
https://www.youtube.com/watch?v=G5VWf84r33U
–“OS SERTÕES - A Terra “(Legendado em Português) [1/9] - Teatro Oficina
https://www.youtube.com/watch?v=OtakhcTg0rw
- Cena do filme “Ela Dança a Eu Danço 4 “ - Dublado segunda dança
https://www.youtube.com/watch?v=vtsTAYPIxME&t=191s

B - Questões para orientar a observação do vídeo, refletir copiar e responder...

1 - Como você percebeu a interação do público com a música, teatro e dança nos três vídeos?
2 – Você já participou de alguma apresentação artística interativamente?
3 – Os espaços alternativos são facilitadores na aproximação com o objeto da arte. Comente essa afirmação.

Atividade 3
A – Estudo (leitura e interpretação)
A interação entre Arte e público é um encontro que altera os limites do objeto de arte e do observador, do que
causa estranhamento e do que aguça os sentidos. E quem faz a mediação cultural, ou seja, coloca o
observador junto ao objeto artístico aqui neste percurso formativo será seu professor, neste caso eu (Laura),
mostrando que há diferentes espaços que abrigam práticas artísticas. Diferentes Profissionais trabalham para
ativar a produção artística, viabilizando um encontro entre Arte e público, de forma sensível e significativa,
como experiência estética. No campo da mediação cultural temos também:
  Espaços expositivos, modos de expor, salões de Arte, bienais, feiras de Arte;
 Festivais de teatro,  espaços promotores de leituras dramáticas, mímicas, mostra universitária;
 Festivais de dança,  mostra universitária, espaços alternativos de dança; linguagens elaboradas com
códigos que se fazem signos artísticos.
 Festivais de música, espaços de concerto, espaços alternativos de música, coreto, ruas.

Atividade 4
A - Produzindo...
Tarefa:
 Escolher uma linguagem da arte (arte visual, música, teatro ou dança);
 Fazer uso da tecnologia (vídeo, podcast, flash moby, filme minuto, propaganda, etc.);
 Tema coronavírus, divulgar os impactos do distanciamento social, e o que as pessoas podem fazer
para manter seu equilíbrio emocional somente dentro de casa.

Atividade 5
A - Avaliação
Escreva o que você aprendeu neste percurso formativo...

Lembrete:
Quais atividades deverão ser postadas:
Atividade 1 – tópico B (questões)
Atividade 2 – tópico B (questões)
Atividade 4 – tópico A (vídeo, podcast, flash moby, filme minuto, propaganda, etc.)
Atividade 5 – tópico A (avaliação)

Bom trabalho