INT.
TEXTUAL
TURMA Pré-técnico O FORTE do Ensino! PROF. Taciana
ALUNO (A): ___________________________________________
DATA: __________________
Texto I
A OUTRA NOITE
Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de
vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de
táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a
ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de
Lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram,
vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma
paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou
um sinal fechado para voltar-se para mim:
– O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua
conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e
torpe havia uma outra - pura, perfeita e linda.
– Mas, que coisa...
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu
fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente.
Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
– Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa
noite" e um "muito obrigado ao senhor" tão sinceros, tão
veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
(Rubem Braga, Ai, Copacabana, disponível em
http://biscoitocafeenovela.blogspot.com.br/2014/09/sessao leitura-
outra-noite-rubembraga.html. Acesso em 14/01/2018)
1. É possível inferir corretamente do texto apresentado que a fala
do autor despertou no motorista de táxi uma reação que pode ser
tida como:
a) Pessimista e triste, o que pode ser depreendido da redução da
velocidade com que conduzia o veículo.
b) Indiferente a ponto de representar uma incógnita para o autor,
que não conseguia decifrar se “pensava em outra coisa”.
c) Reflexiva e sonhadora, o que é demonstrado, dentre outros
elementos, pela conclusão do texto: “como se eu lhe tivesse feito
um presente de rei”.
d) Cética, já que “chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o
céu fechado”, o que demonstra a falta credibilidade em relação às
palavras do autor.
e) Sarcástica, que é extraída da sua fala: “– Mas, que coisa...” e
evidenciada pelo uso das reticências.
2. Quanto ao gênero, o texto sob análise apresenta características
de:
a) Uma crônica.
b) Uma fábula.
c) Um artigo.
d) Um ensaio.
e) Nenhuma das alternativas.
3. Marque a alternativa que não corresponde a um sinônimo da
palavra “veementes”:
a) Animados.
b) Fortes.
c) Entusiasmados.
d) Encarecidos.
e) Apáticos.
4. Sobre um verbete, assinale a alternativa que representa sua
definição:
A) é um tipo textual dissertativo-argumentativo, com o intuito de
persuadir o leitor.
B) é um tipo e gênero textual de caráter descritivo para detalhar
em adjetivos e advérbios o que é necessário entender.
C) é um gênero textual de viés narrativo para contar em
cronologia obrigatória o enredo por meio dos personagens.
D) é um gênero textual de caráter informativo, tem por intuito
explicar um conceito, mais comumente em um dicionário ou uma
enciclopédia.
E) é um tipo textual expositivo, típico em redações escolares.
5. Sobre o gênero jornalístico, infere-se que
A) caracteriza-se por registrar fatos reais, atuais e cotidianos,
bem como pela narração na primeira pessoa do discurso.
B) é opinativo, argumentativo e escrito na primeira pessoa do
discurso, revelando, portanto, seu caráter subjetivo.
C) tem como propósito comunicativo persuadir o interlocutor, o
que justifica o tom injuntivo na linguagem escolhida.
D) é um texto de cunho informativo e que apresenta o tempo, o
espaço e as personagens envolvidas.
Texto II
O Verde
Estranha é a cabeça das pessoas. Uma vez, em São Paulo, morei
em uma rua que era dominada por uma árvore incrível. Na época
da floração, ela enchia a calçada de cores. Para usar um lugar-
comum, ficava sobre o passeio um verdadeiro tapete de flores;
esquecíamos o cinza que nos envolvia e vinha do asfalto, do
concreto, do cimento, os elementos característicos da cidade.
Percebi certo dia que a árvore começava a morrer. Secava
lentamente, até que amanheceu inerte, sem uma folha. É um
ciclo, ela renascerá, comentávamos no bar ou na padaria. Não
voltou. Pedi ao Instituto Botânico que analisasse a árvore, e o
técnico concluiu que ela fora envenenada.
Surpresos, nós, os moradores da rua, que tínhamos na árvore um
verdadeiro símbolo, começamos a nos lembrar de uma vizinha de
meia-idade que todas as manhãs estava ao pé da árvore com um
regador.
Cheios de suspeitas, fomos até ela, indagamos, e ela respondeu
com calma, os olhos brilhando, agressivos e irritados:
- Matei mesmo essa maldita árvore.
- Por quê?
- Porque na época da flor ela sujava minha calçada, eu vivia
varrendo essas flores desgraçadas.
BRANDÃO, I. de L. Manifesto verde. São Paulo, Círculo do Livro,
1985. p. 16-17. (Adaptado)
6. Todos os trechos sublinhados nas opções a seguir são
expressões adverbiais de lugar, EXCETO em:
a) “Uma vez, em São Paulo, morei em uma rua que era dominada
por uma árvore incrível”.
b) “esquecíamos o cinza que nos envolvia e vinha do asfalto, do
concreto, do cimento”.
c) “É um ciclo, ela renascerá, comentávamos no bar ou na
padaria”.
d) “Para usar um lugar-comum, ficava sobre o passeio um
verdadeiro tapete de flores”.
e) “uma vizinha de meia-idade que todas as manhãs estava ao pé
da árvore com um regador”.
7. De acordo com o texto, a mulher matou a árvore porque:
a) as cores das flores atrapalhavam a visão do cinza da cidade.
b) era muito trabalhoso varrer as flores que caíam na calçada.
c) ela tinha ciúmes do domínio que a árvore exercia sobre a rua.
d) era necessário regá-la todos os dias.
e) eram desagradáveis os comentários feitos no bar e na padaria.
8. O texto “O verde” é predominantemente uma:
a) narração.
b) descrição.
c) explicação.
d) dissertação.
e) argumentação.