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Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema do Trabalho

Xavier Victor Júnior -

Curso: Licenciatura em Ensino de Português


Disciplina: Sociolinguística
Ano de frequência: 3º Ano

Chimoio, Abril de 2020


Folha de Feedback

Classificação
Categorias Indicadores Padrões
Nota
Pontuação do Subtotal
máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(indicação clara do 1.0
problema)
Introdução
 Descrição dos objectivos 1.0

 Metodologia adequada
ao objecto do trabalho 2.0

 Articulação e domínio
Conteúdo do discurso académico
(expressão escrita
Análise e 2.0
cuidada, coerência /
discussão coesão textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e internacionais 2.0
relevantes na área de
estudo
 Exploração de dados 2.0
Conclusão  Contributos teóricos
práticos 2.0

Aspectos Paginação, tipo e tamanho


gerais Formatação de letra, parágrafo, 1.0
espaçamento entre linhas
Normas APA
Referências 6ª edição em  Rigor e coerência das
Bibliográficas citações e citações/referências 4.0
bibliografia bibliográficas

i
Recomendações de melhoria

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ii
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Índice

iii
1. Introdução

1
2. Análise e discussão
Analisar a utilidade da sociolinguística no ensino da língua portuguesa de qualquer classe -
caso de estudo chipindaúmue.

Qual è a utilidade da sociolinguística no ensino da língua portuguesa da mesma classe da


alínea anterior de chipindaúmue.

2
3. Conclusões

3
Referencias Bibliográficas

 Antunes, I. (2007). Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras
no caminho. 3. ed. São Paulo: Parábola Editorial.
 Azevedo, Flora (2000). Ensinar e aprender a escrever: através e para além do erro.
Portugal: Porto editora.
 Fachin, O. (2001). Fundamento de Metodologia Científica. 3a edição. São Paulo –
Saraiva.