Disciplina de Inglês – 8.

º ano
Planificação de Atividades – Body image
Aprendizagens essenciais:
− Compreensão oral: seguir, sem dificuldade, uma apresentação breve sobre um tema familiar; acompanhar informações com algum pormenor; acompanhar informações com algum pormenor.
− Compreensão escrita: compreender textos informativos sobre temas abordados no domínio intercultural; reconhecer a linha geral de argumentação de um texto, mas não necessariamente de
forma pormenorizada.
− Produção escrita: produzir textos de 50 a 90 palavras, com vocabulário de uso do quotidiano.
− Competência estratégica: utilizar a literacia tecnológica para comunicar e aceder ao saber em contexto.
Aula n.º X Aulas n.º X Aulas n.º X
Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____
Aula assíncrona: Aula assíncrona: Aula síncrona:
− trabalho autónomo − trabalho autónomo − esclarecimento de dúvidas
− correção do exercício de escrita
Sumário: Quiz “How’s your self-esteem?” Sumário: Grammar revision exercise. Sumário:
Listening comprehension exercise – body image. Listening comprehension – song “Beautiful people” Discussion on the topic: body image.
by Ed Sheeran feat. Khalid. Correcting the reading comprehension exercise.
Reading comprehension exercise. Clearing up doubts and answering questions.
Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas:
• Computador / tablet / telemóvel (com ligação à • Computador / tablet / telemóvel (com ligação à • Computador / tablet / telemóvel (com ligação à
internet). internet). internet).
• E-mail. • E-mail. • E-mail
• Plataforma Aula Digital (LeYa). • Ficha de trabalho. • Plataforma de videoconferência
• Plataforma Aula Digital (LeYa) • Plataforma Aula Digital (LeYa)

Tarefas e atividades: Tarefas e atividades: Tarefas e atividades:

1. Começa por responder ao quiz “How’s your self- 1. Liga o computador / tablet / telemóvel e entra em
1. Resolve um exercício de reescrita de frases para videoconferência para assistires à “aula”.
esteem?”. fazeres uma revisão de conteúdos gramaticais,
2. Lê o resultado final e tenta perceber se corresponde 2. Reflete em conjunto com os colegas acerca dos
2. Ouve a canção “Beautiful people” (Ed Sheeran feat.
ao que pensas sobre a tua autoestima, ou não. resultados do quiz que realizaste na primeira aula –
Khalid). Podes fazê-lo através do videoclip.
“How’s your self-esteem?”, respondendo às
3. De seguida vê e ouve o testemunho de jovens sobre seguintes questões:
3. Realiza o exercício de completamento de espaços.
o tema body image. − Do you care about your image?
Para fazeres este exercício precisas de ouvir a canção
4. Realiza as tarefas interativas sobre o vídeo. Terás de mais do que uma vez. − How does your image influence the way you see
yourself?
ver o vídeo várias vezes para conseguires resolver Depois, podes confirmar as tuas respostas aqui.
− Do you care about what other people/your friends
com sucesso os exercícios. think about your appearance? Why/Why not?
© Ana Santos, Catarina Pedrosa e Clara Bugalhão – autoras de projetos escolares de Inglês para o Ensino Básico – LeYaEducação Adaptado de http://apoioescolas.dge.mec.pt
 4. De seguida, lê uma entrevista ao Ed Sheeran e 3. Expõe as dúvidas que tiveste na leitura da entrevista
resolve os exercícios interativos de compreensão do ao Ed Sheeran e na realização dos exercícios de
texto. compreensão.

5. Para trabalho de casa, faz a seguinte tarefa e envia 4. Podes questionar o professor acerca de outras
um email ao teu professor: dificuldades que tiveste na realização das diferentes
tarefas em trabalho autónomo.
Write a short paragraph (50-70 words) answering the
questions below.
– What is more important in a pop star: their style
or their music?
– Is your image influenced by your favourite
celebrities? Why/Why not?

Toma nota das dificuldades que tiveste e das ideias que

queres partilhar sobre o tópico body image, pois terás
oportunidade para as esclarecer e discutir na próxima
aula. Até lá… have fun and stay safe☺!

© Ana Santos, Catarina Pedrosa e Clara Bugalhão – autoras de projetos escolares de Inglês para o Ensino Básico – LeYaEducação Adaptado de http://apoioescolas.dge.mec.pt