ESCOLA MUNICIPAL PADRE FÉLIX

ITINERÁRIO 12 E 13 – DETALHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO

ITINERÁRIO 8 AMBIENTE PARTICIPATIVO.

QUADRO SÍNTESE DO ITINERÁRIO 11 – DEFINIÇÃO E VALIDAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
PONTO DE MELHORIA 1 MAIS RESPEITO E DIÁLOGO POR PARTE DOS ALUNOS.
NOME DA AÇÃO DIÁLOGO E RESPEITO: A CHAVE PARA UMA BOA RELAÇÃO.
QUAL O OBJETIVO E OS O OBJETIVO É APRENDER A CONVIVER, ASSIMILANDO A NECESSIDADE DE SABER LIDAR COM AS DIFERENÇAS,
RESULTADOS ESPERADOS PARA EDUCANDO SEMPRE COM ARGUMENTAÇÃO E COMPREENSÃO, A FIM DE RESGATAR E MANTER OS VALORES QUE SÃO
ESTA AÇÃO? ESSENCIAIS À SOCIEDADE EM GERAL. ESPERA-SE COM ESTA AÇÃO QUE ACONTEÇA O FORTALECIMENTO DA ÉTICA, O
RESPEITO AO OUTRO INDEPENDENTE DAS DIFERENÇAS E A TROCA DE EXPERIÊNCIAS ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA, TUDO
POR UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA.
COMO PODEMOS MEDIR ESTE
RESULTADO?
QUADRO ITINERÁRIO 13 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
UNIDADE DE MEDIDA DO RESULTADO META NUMÉRICA DATA LIMITE PARA O ATINGIMENTO DA META

QUADRO ITINERÁRIO 12 – DETALHAMENTO DO PLANO DE AÇÃO

ATIVIDADE/TAREFA RESPONSÁVEL (apenas um DATA DE INÍCIO DATA DE FIM DESCRIÇÃO DO INSUMOS VALOR TOTAL DOS INSUMOS CLASSIFICAÇÃO DOS
por atividade) NECESSÁRIOS (separe os NECESSÁRIOS RECURSOS
insumos necessários com (caso a escola possua os insumos e FINANCEIROS
uma vírgula) não seja necessário recursos NECESSÁRIOS
financeiros para a sua aquisição,
digite o valor zero)
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ITINERÁRIO 12 E 13 – DETALHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO

ITINERÁRIO 8 AMBIENTE PARTICIPATIVO.

QUADRO SÍNTESE DO ITINERÁRIO 11 – DEFINIÇÃO E VALIDAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
PONTO DE MELHORIA 2 MAIS RESPEITO DOS FUNCIONÁRIOS EM GERAL PELA HIERARQUIA NA ESCOLA PARA CONSEGUIR TRABALHAR EM
COLETIVIDADE.
NOME DA AÇÃO MAIS INTEGRAÇÃO E COLABORAÇÃO NA ESCOLA.
QUAL O OBJETIVO E OS O OBJETIVO É MELHORAR AS RELAÇÕES ENTRE TODOS DENTRO DA ESCOLA, CONSIDERANDO A HIERARQUIA
RESULTADOS ESPERADOS PARA EXISTENTE. ESPERA-SE COM ESTA AÇÃO QUE O AMBIENTE ESCOLAR SEJA SEMPRE DE PAZ E HARMONIA.
ESTA AÇÃO?
COMO PODEMOS MEDIR ESTE
RESULTADO?
QUADRO ITINERÁRIO 13 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
UNIDADE DE MEDIDA DO RESULTADO META NUMÉRICA DATA LIMITE PARA O ATINGIMENTO DA META

QUADRO ITINERÁRIO 12 – DETALHAMENTO DO PLANO DE AÇÃO

ATIVIDADE/TAREFA RESPONSÁVEL (apenas um DATA DE INÍCIO DATA DE FIM DESCRIÇÃO DO INSUMOS VALOR TOTAL DOS INSUMOS CLASSIFICAÇÃO DOS
por atividade) NECESSÁRIOS (separe os NECESSÁRIOS RECURSOS
insumos necessários com (caso a escola possua os insumos e FINANCEIROS
uma vírgula) não seja necessário recursos NECESSÁRIOS
financeiros para a sua aquisição,
digite o valor zero)
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ITINERÁRIO 12 E 13 – DETALHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO

ITINERÁRIO 9 PARTICIPAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

QUADRO SÍNTESE DO ITINERÁRIO 11 – DEFINIÇÃO E VALIDAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
PONTO DE MELHORIA 1 TER CONHECIMENTO SOBRE OS CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PORTAL DA ESCOLA DE FORMAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES DE MINAS GERAIS.
NOME DA AÇÃO O OLHAR TRANSFORMADOR DE PROFISSIONAIS QUE BUSCAM CONHECIMENTO.
QUAL O OBJETIVO E OS O OBJETIVO É APRIMORAR OS CONHECIMENTOS DOS PROFESSORES EM SUA ÁREA DE ATUAÇÃO. ESPERA-SE COM
RESULTADOS ESPERADOS PARA ESTA AÇÃO A REALIZAÇÃO DE UM TRABALHO MAIS EFICIENTE DENTRO DA SALA DE AULA.
ESTA AÇÃO?
COMO PODEMOS MEDIR ESTE
RESULTADO?
QUADRO ITINERÁRIO 13 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
UNIDADE DE MEDIDA DO RESULTADO META NUMÉRICA DATA LIMITE PARA O ATINGIMENTO DA META

QUADRO ITINERÁRIO 12 – DETALHAMENTO DO PLANO DE AÇÃO

ATIVIDADE/TAREFA RESPONSÁVEL (apenas um DATA DE INÍCIO DATA DE FIM DESCRIÇÃO DO INSUMOS VALOR TOTAL DOS INSUMOS CLASSIFICAÇÃO DOS
por atividade) NECESSÁRIOS (separe os NECESSÁRIOS RECURSOS
insumos necessários com (caso a escola possua os insumos e FINANCEIROS
uma vírgula) não seja necessário recursos NECESSÁRIOS
financeiros para a sua aquisição,
digite o valor zero)
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ITINERÁRIO 12 E 13 – DETALHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO

ITINERÁRIO 9 PARTICIPAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

QUADRO SÍNTESE DO ITINERÁRIO 11 – DEFINIÇÃO E VALIDAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
PONTO DE MELHORIA 2 MELHORIA NO VENCIMENTO BÁSICO DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA.
NOME DA AÇÃO RECONHECIMENTO E VALORIAÇÃO: A CHAVE PARA TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO.
QUAL O OBJETIVO E OS O OBJETIVO É VALORIZAR OS PROFISSIONAIS DA ESCOLA PARA QUE ELES SE SINTAM MAIS MOTIVADOS EM SUA
RESULTADOS ESPERADOS PARA PROFISSÃO. ESPERA-SE COM ESTA AÇÃO QUE ESTES PROFISSIONAIS NÃO NECESSITEM MAIS DOBRAR EM SUA
ESTA AÇÃO? JORNADA DE TRABALHO, TENDO ASSIM, MAIS TEMPO PARA SE DEDICAR.
COMO PODEMOS MEDIR ESTE
RESULTADO?
QUADRO ITINERÁRIO 13 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
UNIDADE DE MEDIDA DO RESULTADO META NUMÉRICA DATA LIMITE PARA O ATINGIMENTO DA META

QUADRO ITINERÁRIO 12 – DETALHAMENTO DO PLANO DE AÇÃO

ATIVIDADE/TAREFA RESPONSÁVEL (apenas um DATA DE INÍCIO DATA DE FIM DESCRIÇÃO DO INSUMOS VALOR TOTAL DOS INSUMOS CLASSIFICAÇÃO DOS
por atividade) NECESSÁRIOS (separe os NECESSÁRIOS RECURSOS
insumos necessários com (caso a escola possua os insumos e FINANCEIROS
uma vírgula) não seja necessário recursos NECESSÁRIOS
financeiros para a sua aquisição,
digite o valor zero)