ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR TEOBALDO CLOSS

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PLANEJAMENTO DE MATEMÁTICA

PROF DANIEL FEYH

Plano da atividade Nº 01 Ano/Turma: 8º ANO A

Período: 06 a 12/04/2020
Competências:
- Correlacionar as operações básicas em situações diversas que requerem estratégias de resolução diversificada.

Habilidades:
(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de
proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora,
em contextos de educação financeira, entre outros.

Objetivos:
- Resolver problemas envolvendo grandezas diretamente e inversamente proporcionais envolvendo problemas
do nosso cotidiano com a utilização da “regra de três”.

Atividade(s) proposta(s):

GRANDEZAS DIRETAMENTE E
INVERSAMENTE PROPORCIONAIS

→ Resolva os problemas abaixo, se precisar revise os exercícios que temos no caderno!

A) Uma fábrica engarrafa 3000 refrigerantes em 6 horas. Quantos horas levará para engarrafar 4000 refrigerantes?

B) Um pomar com 15 árvores rende 260 frutas. Se houvessem 33 árvores no pomar com o mesmo rendimento,
quantas frutas conseguiríamos?

C) Alessandra leu um livro em 4 dias, lendo 15 páginas por dia. Se tivesse lido 10 páginas por dia, em quantos
dias ela teria lido o mesmo livro?

D) Uma usina produz 500 litros de álcool com 6 000 kg de cana – de – açúcar. Determine quantos litros de álcool
são produzidos com 15 000 kg de cana?
E) Um muro de 12 metros foi construído utilizando 2 160 tijolos. Caso queira construir um muro de 30 metros
nas mesmas condições do anterior, quantos tijolos serão necessários?

F) Uma equipe de 5 professores gastou 12 dias para corrigir as provas de um vestibular. Considerando a mesma
proporção, quantos dias levarão 30 professores para corrigir as provas?
G) Em uma panificadora são produzidos 90 pães de 15 gramas cada um. Caso queira produzir pães de 10 gramas,
quantos iremos obter?

H) Uma padaria produz 100 pães a cada quatro horas. Sabendo que ela fica aberta durante 16 horas, quantos pães
ela produz durante um dia?

I) Um carro percorre 120 km em duas horas se dirigir com velocidade constante de 60 km/h. Se esse mesmo carro
percorrer esse trecho com velocidade constante de 40 km/h, quantas horas ele leva para completar o percurso?

J) Uma moto percorre 240 km utilizando 20 litros de gasolina. Quantos litros ela precisa para percorrer 360 km?