UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

Avenida Antônio Carlos, 6627 – Caixa Postal 253 - Cidade Universitária - Pampulha
CEP: 31.270-901 - Belo Horizonte – MG – Brasil

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ___CICH_______________ – Projeto Pedagógico _____________ – Em vigor a partir de__________.

PROGRAMA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Modernidade e Mudança Social
CÓDIGO: SOA050 OFERTANTE: Departamento de Sociologia PERÍODO: __º. GRUPO: ------
Carga Horária Total: 60 Carga Horária Teórica: ___ Carga Horária Prática: ___
Créditos: 4 Classificação:
___OB
___OP
EMENTA: A disciplina trata do surgimento das sociedades modernas, seus processos de estratificação,
organização, mudanças sociais, com o intuito de compreender também nossa sociedade contemporânea

OBS.: Nenhum dos dados acima podem ser alterados, pois fazem parte do Projeto
Pedagógico aprovado pela Câmara de Graduação.
Período Letivo: 2018/1º. Docente:
Yurij Castelfranchi / Victor Fernandes
OBJETIVO(S): (ATÉ 1000 caracteres)
O curso pretende fornecer aos alunos instrumentos teóricos, dados, conceitos úteis para compreender o surgimento da
modernidade, os processos de mudanças sociais, tanto a partir do estudo de alguns autores clássicos, quanto com exemplos,
pesquisas e temas contemporâneos. Buscaremos analisar o funcionamento da democracia, do mercado, da desigualdade, dos
conflitos, da inovação científica e tecnológica nas sociedades contemporâneas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
- Módulo 1: o surgimento da modernidade
- Módulo 2: o pensamento dos clássicos
- Módulo 3: temas e conceitos contemporâneos

REFERÊNCIA(S):

Aula 1 – Apresentação
- Apresentação do professor e dos alunos;
- Exposição geral sobre o campo da Sociologia e da disciplina proposta;
- Detalhamento do programa da disciplina, das formas de avaliação e da bibliografia.

- BERMAN, Marshall. Introdução. Modernidade hoje e amanhã. In: _____. Tudo o que é sólido desmancha no
ar. A aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.

Aula 2 – A sociologia clássica: Introdução à obra de Marx

- BERLIN, Isaiah. Karl Marx. Sua vida, seu meio e sua obra. São Paulo: Edições Siciliano, 1991. Seções 1, 2 e 4.
- MARX, K. Prefácio. In:_____ Contribuição à Crítica da Economia Política. São Paulo: Expressão Popular, 2008.
- MARX, K. Teses sobre Feuerbach. In:_____ A Ideologia Alemã. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

Aula 3 – A sociologia clássica: Conceitos fundamentais de Marx e sua crítica

- MARX, K. e ENGELS, F.. Manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Global, 1988.
* MARX, K. O capital. Crítica da economia política. Livro 1 Cap 1. parágrafos 1, 2 e 4 ("Os dois fatores da mercadoria";
"O duplo caráter do trabalho materializado na mercadoria" e "O fetichismo da mercadoria: seu segredo" (p.41-54 e p. 79-
93). São Paulo: Difel.
- BAKUNIN, M. Escrito contra Marx. In:______.Escritos contra Marx. São Paulo: Imaginário, 2008.
Aula 4 – A sociologia clássica: Introdução à obra de Durkheim
- DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico. Caps. 1 e 2. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
* GIDDENS, A. A sociologia política de Durkheim. In:____ Política, Sociologia e Teoria Social. São Paulo: Unifesp,
2011.

Aula 5 – A sociologia clássica: Durkheim e os efeitos do “método sociológico”

- DURKHEIM, E. As Formas Elementares da Vida Religiosa. Conclusão. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
* GIDDENS, A. Capitalismo e Moderna Teoria Social. Pp. 129-156.

Aula 6 – A sociologia clássica: Introdução à obra de Weber

- WEBER, M. “A ‘objetividade’ do conhecimento nas Ciências Sociais”. In: COHN, G. (org.) Max Weber: Sociologia.
São Paulo: Ática, 2003.
- WEBER, M. "Conceitos Sociológicos Fundamentais". In: Economia e Sociedade, Vol. I, cap. I.

Aula 7 – A sociologia clássica: Weber, religião, capitalismo, dominação

- WEBER, M. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo, Ed. Cia das Letras. Introdução. Cap. 2. Cap. 5.
- ________. “Os três tipos de dominação legítima”, in Cohn, G. (org.) Max Weber: Sociologia. São Paulo: Ática, 2003.

- Primeira avaliação

Aula 8 – Modernidade, hoje

- CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. Prefácio. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
* BOLTANSKI, L.; CHIAPELLO, E. O Novo Espírito do Capitalismo. Prólogo. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

Democracia, corrupção, violência:

- DOWBOR, L. A violência econômica: o poder dos juros e das corporações financeiras. 2017. Disponível em <
http://www.comciencia.br/a-violencia-economica-o-poder-dos-juros-e-das-corporacoes-financeiras/ >.

- REIS, B. O presidencialismo de coalizão sob pressão: da formação de maiorias democráticas à formação democrática
de maiorias. 2007. Disponível em < https://pt.scribd.com/document/31084393/O-Presidencialismo-de-Coalizao-sob-
Pressao-da-formacao-de-maiorias-democraticas-a-formacao-democratica-de-maiorias >.

Aula 9 – Sociologia da Ciência e da Tecnologia

- CASTELFRANCHI, Y. As serpentes e o bastão: tecnociência, neoliberalismo e inexorabilidade. 2008. Tese de
doutoramento. Universidade Estadual de Campinas. 2008. Introdução (pp. 1-20).
* NEDER, R. (org.) – Andrew Feenberg: racionalização democrática, poder e tecnologia. Brasília: Observatório do
Movimento pela Tecnologia Social na América Latina/Centro de Desenvolvimento Sustentável - CDS. Ciclo de
Conferências Andrew Feenberg. Cap 1 e Cap 2 (pp. 46-104).

Aula 10 - Política dos algoritmos, algoritmos da política

- WINNER, L. Os artefatos têm política?
* GILLESPIE, T. The Relevance of algorithms. In: GILLESPIE, T.; BOCZKOWSKI, P.; FOOT, K. (Eds.). Media
Technologies: essays on Communication, Materiality, and Society. Cambridge (MA): The MIT Press, 2014.

Fake news / pós-verdade:

- HARSIN, J. Regimes of Post-truth, Postpolitics, and Attention Economies. Communication, Culture & Critique
8 (2015) 327–333.

Aula 11 – Conflitos socioambientais e mudança climática

- LISBOA, M. Em nome do desenvolvimento: um fundamento pouco sólido para a resolução de conflitos. In: ZHOURI,
A.; VALENCIO, N. (orgs.). Formas de matar, de morrer e de resistir: limites da resolução negociada de conflitos
ambientais. Belo Horizonte: UFMG, 2014.
* ZHOURI et al. O desastre da Samarco e a política das afetações: classificações e ações que produzem o sofrimento
social. Cienc. Cult. vol.68 no.3 São Paulo July/Sept. 2016.

Aula 12 – Movimentos sociais e mudança social

* TARROW, S. Poder em Movimento. Introdução e cap. 1. Petrópolis: Vozes, 2008.
- SCHERER-WARREN, I. Movimentos sociais na América Latina: revisitando as teorias. Palestra proferida na Mesa
 Redonda “Ações coletivas, movimentos e redes sociais na contemporaneidade” no XIV Congresso Brasileiro de
Sociologia, realizado de 28 a 31 de junho de 2009, Rio de Janeiro.

Ascensão da direita e neofascismo:

- ROSS, A. Fascists of the third millennium. In: _____. Against the Fascist Creep. Edimburgo: AK Press, 2016.
* KAYSEL, A. Regressando ao Regresso: elementos para uma genealogia das direitas brasileiras. In: CRUZ, S.;
KAYSEL, A.; CODAS, G. Direita, Volver! O retorno da direita e o ciclo político brasileiro. São Paulo: Perseu Abramo,
2015.

Aula 13 – Apresentação de seminários

Bibliografia complementar

Aron, R. As etapas do pensamento sociológico. SP: Martins Fontes, 2008.

Marx, K. O capital, v.I. São Paulo: Difel. cap.sobre "Divisão do trabalho e manufatura"
Marx, K. O capital, v.I. São Paulo: Difel. cap sobre "A maquinaria e a indústria moderna"
Weber, M. “Ciência como vocação” in Mills, W. e Gerth, H. (org.) Weber – Ensaios de sociologia, RJ: Zahar, 1982

Outras:

METODOLOGIA DE ENSINO: (Descrição até 300 caracteres)

- Aulas expositivas
- Discussão em sala de aula
- Revisões
- Atividade dirigidas em sala e online
- Trablhos em grupo

Situações de ensino: Suportes midiáticos: Espaços educativos:

_x_ Expositiva _x_ Quadro de giz __ Auditório
_x_ Ativa: coletiva _x_ Datashow _x Sala de aula
__ Ativa: dupla __ Transparência __ Biblioteca
__ Ativa: individual __ Slide __ Laboratório
__ Mista: coletiva __ Vídeo impresso __ Ambiente virtual
__ Mista: dupla __ Áudiográficos __ Extraclasse
__ Mista: individual __ Vídeográficos __ Outros
__ Outras _xx_ Multimidiáticos
__ Outros

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: (Descrição até 200 caracteres)

 Prova: Trabalho acadêmico: Auto avaliação:

_x_ Questões abertas __ Resumo __ Observação

__ Múltipla escolha _x_ Resenha __ Portifólio
__ Mistas __ Fichamento __ Diário de campo
__ Outras __ Ensaio __ Relatórios
__ Artigo científico __ Fichas
__ Projetos __ Outros
_x_ Seminários
__ Relatórios
__ Questionário
__ Outros

Outro(s):

DISTRIBUIÇÃO DE PONTUAÇÃO: (até 200 caracteres)

AVALIAÇÂO: será uma soma saturada (máx. 100 pts) dos seguintes itens
- Atividades online e sala de aula: 10 pts
- Mini-resenhas: 30 pts
- Prova: 30 pts
- Apresentação de seminário: 30pts

OBS.: Na UFMG o valor máximo por avaliação é 40 pontos.

Assinatura do(a) Docente Responsável:

APROVADO PELA CÂMARA DEPARTAMENTAL EM ___/___/____ ____________________________________

Assinatura da Chefia de Departamento
(com carimbo)
____________________________________
Assinatura da Coordenação do Colegiado
(com carimbo)