MATRIZ DA PROVA ESCRITA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E

COMPETÊNCIAS CONSIDERADOS INDISPENSÁVEIS AO INGRESSO E

PROGRESSÃO NO 1º CICLO DE ESTUDOS DO CURSO DE
LICENCIATURA EM ENFERMAGEM
DOS MAIORES DE 23 ANOS

ANO LECTIVO 2009/2010

Tipo de prova: Escrita

Estrutura da prova: A prova é composta por quatro grupos: Grupo I – Físico-

química; Grupo II – Biologia; Grupo III – Conhecimentos gerais na área da saúde e
Grupo IV – Português.

Cotação da prova: A cotação da prova escrita é expressa de 0 a 20 valores,

distribuídos pelos grupos acima referidos: Grupo I – 3 Valores; Grupo II – 4 Valores;
Grupo III – 9 Valores; Grupo IV – 4 Valores.

Tipologia das Questões: Todas as questões são de resposta obrigatória. Serão

incluídas nos diferentes grupos questões de resposta curta, escolha dicotómica e
múltipla, correspondência, resposta redigida, envolvendo cálculos e/ou justificações.

Duração da prova: A duração da prova é de 120 minutos mais 30 minutos de

tolerância.

Material a utilizar:
• Material de escrita (tinta azul ou preta),
• Máquina de calcular,
• Não é permitido o uso de lápis e nem de corrector.

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A prova será efectuada em modelo próprio, podendo ser fornecidas folhas para
rascunho.

Critérios gerais de classificação: As cotações atribuídas às respostas são expressas

até à casa decimal. No final, a cotação relativa às respostas que compõem a prova é
somada e são feitos arredondamentos às unidades (considerando-se como unidade a
fracção não inferior a cinco décimas).
Uma pergunta não respondida é atribuída a cotação 0 valores.
Os cenários de metodologia de resposta apresentados nos critérios específicos de
correcção podem não esgotar todas as hipóteses possíveis. Deve ser atribuída a
cotação total se, em alternativa, for apresentada uma metodologia de resolução
igualmente correcta.
Se a resolução de uma pergunta apresentar erro exclusivamente imputável à resolução
de uma pergunta anterior, será atribuída, à pergunta em questão, a cotação integral
respectiva.
Sempre que seja solicitado um número definido de elementos e a resposta ultrapasse
esse número, serão considerados apenas os primeiros elementos de acordo com o
número solicitado.
Nos itens em que é pedido a justificação ou a apresentação de cálculos, será
penalizado, em termos de cotação, a não apresentação dos mesmos, mesmo quando a
resposta apresenta um resultado aparentemente correcto.
A falta ou a utilização incorrecta das unidades das grandezas será igualmente
penalizada.
No enunciado da prova é facultada a cotação atribuída a cada item.

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 GRUPO/ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OBJECTIVOS BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA
COTAÇÃO
- Conceito de Química e Física e seu rigor - Caracterizar o objecto de estudo da Física e da - COSTA, A., et al, - Química 12º ano –
científico; Química enquanto Ciências; Volume 1. Plátano Editora, 2005.

- Reacção química e seus princípios;
- Origem da constituição de materiais;
- Materiais: diversidade, constituição
composição química;
- Ligação química em termos de unidades
estruturais;
Grupo I - Física e Química
- Compreender conceitos (físicos e químicos) e a
sua interligação, leis e teorias;
- Compreender a importância de ideias centrais
e (leis da conservação, organização da tabela
periódica.);
- Compreender o modo como alguns conceitos
físicos e químicos se desenvolveram, bem como
- COSTA, A., et al, - Química 12º ano –
Volume 2. Plátano Editora, 2005.
- VILLATE, J., et al, - Eu e a Física 12 - 12º
Ano. Porto Editora, 2005.
- DANTAS, C., et tal, - Física e Química B -
11º Ano – O Jogo de Partículas B. Texto
Editores, Lda, 2003.

algumas características particulares do trabalho

- Geometria e a polaridade de moléculas; científico que permitiram esse desenvolvimento; - QUEIRÓS, M.A., et al, - Física e Química B -
10º Ano – Química em Contexto. Porto
(3 Valores)

- Importância dos metais e aplicações dos metais - Saber pensar de forma científica e interpretar Editora, 2003.
e ligas metálicas; correctamente a inter-relação Ciência-Sociedade;
- Os plásticos, biomateriais e síntese de - BELLO, A., e al, - Física e Química B - 10º
- Conhecer conceitos químicos centrais (ligação Ano – Ontem e Hoje 10 - Física B. Porto
polímeros; química, estrutura atómica e molecular, oxidação- Editora, 2003.
- Fontes de energia no meio ambiente; redução, termoquímica, Tabela Periódica), que
permita a interpretação de situações particulares;
- Conceitos de energia solar: painel fotovoltaico;
- Compreender alguns fenómenos naturais com
- Transferência de energia; base em conhecimentos de Física e/ou Química;

- Movimento de um Projéctil; - Compreender a ligação e contributo das

diferentes disciplinas na construção do
- Princípio da relatividade de Galileu e Velocidade conhecimento científico.
relativa;

- Lei Fundamental da Hidrostática;

- Lei de Arquimedes.
NOTA: Conforme regulamento das provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em
Enfermagem da ESEnfCVPOA dos maiores de 23 anos, aprovado em 6 de Maio de 2009.

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 GRUPO/ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OBJECTIVOS BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA
COTAÇÃO
- A célula: - Caracterizar a célula como unidade básica e - SILVA, Amparo Dias; et al, - Terra,
• Unidade estrutural e funcional, estrutural da vida; Universo da Vida: Biologia 12º Ano. Porto
• Constituintes básicos; Editora, 2005. ISBN 972-0-42156-8
- Compreender a célula como unidade funcional de
- Crescimento e renovação celular: todos os seres vivos; - SILVA, Amparo Dias; et al, - Terra,
• DNA e síntese proteica, Universo da Vida: Biologia e Geologia - 11º
• Ciclo celular; - Diferenciar os constituintes básicos da célula; Ano. 1ª Parte – Biologia. Porto Editora,
- Compreender as propriedades fundamentais da 2005. ISBN 972-0-42155-X
- Património Genético:
• Transmissão das características molécula do DNA;
- MATIAS, O.; MARTINS,P. – Biologia 10.
hereditárias, Arial Editores, Porto, 2003. ISBN 972-627-
• Regulação do material genético; - Identificar o papel do DNA na síntese de proteica,
Grupo II – Biologia

biomoléculas; 659-4
(4 Valores)

- Sistema imunitário e controlo de doenças:

• Vírus e bactérias do organismo, - Compreender o conjunto de transformações que
decorrem desde a formação de uma célula até à
• Linhas de defesa.
sua divisão;

- Conhecer a herança genética enquanto

pressuposto para a continuidade da vida;

- Identificar o contributo de Mendel nos

mecanismos de transmissão hereditária;

- Compreender o papel do sistema imunitário como

agente de defesa do organismo;

Analisar as diferenças entre vírus e bactérias:

- Identificar as linhas de defesa do organismo;
- Diferenciar os mecanismos de defesa não
específicos dos mecanismos de defesa específicos.

NOTA: Conforme regulamento das provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em
Enfermagem da ESEnfCVPOA dos maiores de 23 anos, aprovado em 6 de Maio de 2009.

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 GRUPO/ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OBJECTIVOS BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA
COTAÇÃO
- Alimentação/Nutrição Humana: - Distinguir os conceitos de alimento/nutriente; - SILVA, Amparo Dias; et al, - Terra,
• Conceito de nutriente, sua classificação e Universo da Vida: Biologia 12º Ano. 2ª
funções, - Conhecer a influência cultural, social e psicológica parte. Porto Editora, 2005. ISBN 972-0-
• Conceito de alimento, nos hábitos alimentares; 42132-0
• Qualidade alimentar e sua influência no
Grupo III - Conhecimentos gerais na área da Saúde

homem, - Compreender a importância da alimentação e - FERREIRA, F.A.G. – Nutrição Humana;

• Nutrição, alimentação e saúde;
- Conceito de Saúde e bem-estar;
- A comunicação como elemento central nos
cuidados em Saúde;
nutrição na saúde humana; Editora da Fundação Calouste Gulbenkian,
Lisboa, 1994
- Caracterizar o conceito de saúde e bem-estar;
- PHANEUF, M. Comunicação, entrevista,
- Elaborar uma definição de comunicação relação de ajuda e validação. Lusociência,
adequada aos cuidados em saúde; 2002. ISBN 972-8383-84-3

- A comunicação e as suas linguagens; - Compreender os diferentes modos de - DIRECÇÃO GERAL DA SAÚDE – Guias de
(9 Valores)

comunicação; Educação e Promoção da Saúde. DGS, 2001.

- Estilos de Vida Saudáveis; ISBN 972-9425-92-2
- Identificar os principais estilos de vida saudáveis;
- Comportamentos de risco para a saúde: - DIRECÇÃO GERAL DA SAÚDE – Plano
• Consumo de álcool, - Compreender a responsabilidade individual na
promoção da sua saúde; Nacional de Saúde 2004/2010. Volume I –
• Consumo de tabaco, Prioridades. DGS, 2004. ISBN 972-675-108-X
• Distúrbios alimentares, - Identificar os principais factores de risco para a
• Automedicação; saúde; - STANHOPE, M.; LANCASTER, J.
Enfermagem Comunitária- Promoção de
- Análise e interpretação de dados em gráficos e - Analisar e interpretar dados fornecidos em Saúde de Grupos, Famílias e Indivíduos. 4ª
tabelas; gráficos e tabelas. Edição Lusociência, 1999. ISBN 972-8383-
05-3

NOTA: Conforme regulamento das provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em
Enfermagem da ESEnfCVPOA dos maiores de 23 anos, aprovado em 6 de Maio de 2009.

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 GRUPO/ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OBJECTIVOS BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA
COTAÇÃO
- Texto não literário: Ser capaz de: - AZEREDO, O. et al. - Da comunicação à
Grupo IV – Português

• Análise e interpretação textual, expressão. Gramática. Editora Asa.

• Funcionamento da língua; - Analisar e interpretar um texto não literário;
(4 Valores)

- Manuais de 10 e 11º Anos adoptados pelas

- Redacção de texto de opinião: coerente, coeso - Identificar os principais elementos constituintes Escolas Secundárias.
e rico. de uma frase;

- Redigir um texto de opinião.

NOTA: Conforme Regulamento das Provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em
Enfermagem da ESEnfCVPOA dos maiores de 23 anos, aprovado em 6 de Maio de 2009.

O Presidente do Júri
Mestre Manuela Ferreira