EXTENSÃO DE

CABO DELGADO

CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE QUÍMICA

Cadeira de Didática de Química II

ANO: 3 2020

NOME DE ESTUDANTE: Anita Casimiro Cebola

Resolução sobre Questões de Reflexão das Reações Químicas para o ensino de química

1. a) A tarefa da linha principal no PEA de química (matéria e reacções químicas) é:

- Matéria
A linha principal «matéria» facilita uma orientação sobre todas as informações e noções para
aula de química sobre propriedades, estrutura e classificação da matéria. Os alunos devem conhecer
a relação entre estrutura e as propriedades das substâncias e além disso suas aplicações na indústria
e na vida diária com base nas suas propriedades. O professor pode receber uma vista geral sobre o
tratamento das noções, factos etc. (como se pode introduzir, consolidar, aplicar estes factos). Pode-
se verificar uma aplicação dos princípios didácticos.
 Estrutura lógica;
 Desenvolvimento de baixo para cima;
 Carácter científico etc.
- Reacção Química
Os alunos devem compreender as características essenciais das reacções químicas para um
estudo da ciência química. O tratamento da reacção química deve ser realizado na base duma
ligação dos aspectos das partículas (átomos, moléculas e iões) e dos aspectos energéticos
(exotérmico, exotérmico, activação) com ajuda das visões teóricas e modelos.
 b) As habilidades que um aluno deve ter no tratamento da reacção química o aluno deve analisar
uma reacção química na base dos aspectos qualitativos e quantitativo. A introdução e aplicação da
linguagem química é uma ajuda para uma interpretação da reacção com base nas partículas.

c) Os aspectos essenciais que se deve considerar numas reacções químicas são aspectos
qualitativos /quantitativos e aspectos das partículas (átomos, moléculas e iões) e dos aspectos
energéticos (exotérmico, exotérmico, activação) com ajuda das visões teóricas e modelos.

2. Eu como futura professora, as principais reações químicas que posso apresentar no nível da
8ª,9ª e 10ª classe são:
- Energético;
- Números dos participantes reacções da síntese, combinação partem – reacções de
decomposição – de dupla troca;
- Reacções redox;
- Reacções iónicas em solução aquosas;
- Reacções em neutralização;
- Velocidade - reacções rápidas e lentas;
- Reacções reversíveis;
- Reacção de precipitação;
- Reacções orgânicas – substâncias, adição, eliminação, polimerização.

a) Nestas reacções químicas, o aluno deve adquirir como rendimento após a realização destas:
 Registar os dados e resultados obtidos;
 Realizar a interpretação comparando os resultados obtidos com as hipóteses formuladas;
 A formulação de depoimentos sobre os verdadeiros valores da hipótese.
 Desenvolver habilidades manuais e intelectuais;
 Reforçar a assimilação dos conhecimentos teóricos;
 Compreender as transformações da natureza e o desenvolvimento da Química.