PROJETO FILOSOFIA POR MEIO DAS FÁBULAS DE ESOPO

Autor: Prof. Dr. Edson Renato Nardi

INTRODUÇÃO: AS FÁBULAS DE ESOPO

Escrito por um ex-escravo grego, no final do século 6 aC, as Fábulas de Esopo são a
coleção de contos de moralidade mais conhecida do mundo. As fábulas, numerando 725,
foram originalmente contadas de pessoa a pessoa tanto para fins de entretenimento,
mas principalmente como um meio de transmitir ou ensinar uma moral ou lição. Essas
primeiras histórias são essencialmente mitos alegóricos, muitas vezes retratando
animais ou insetos. raposas, gafanhotos, rãs, gatos, cães, formigas, caranguejos,
veados e macacos que representam humanos envolvidos em situações semelhantes às
humanas (uma crença conhecida como animismo). Em última análise, as fábulas
representam uma das características mais antigas da vida humana: contar histórias.
Objetivos

Freqüentemente o foco do aprendizado do grego,

especialmente no que diz respeito ao ensino de leitura e
escrita para crianças, as Fábulas de Esopo serviam a uma
infinidade de propósitos adicionais. Politicamente, as
fábulas surgiram em um período da história grega em que
o governo autoritário muitas vezes tornava a liberdade de
expressão perigosa para o orador. As fábulas serviram
como meio de expressar as críticas ao governo sem medo
de punições. Com efeito, as histórias serviram como um
código pelo qual os fracos e impotentes podiam falar
contra os fortes e poderosos. Além disso, as histórias
serviam para lembrar aos fracos que ser inteligente
poderia fornecer um meio pelo qual eles poderiam ter
Fig. 1. Esopo
sucesso contra os poderosos.

A natureza subversiva dos contos permitiu às classes mais baixas da sociedade grega
um meio de escapar de uma sociedade que muitas vezes era orientada em torno da
ideia de que "pode fazer certo". As fábulas também foram consideradas uma
ferramenta valiosa em discursos, especialmente como um meio de persuadir outras
pessoas sobre um ponto específico. Aristóteles, em sua Retórica, argumentou que, na
ausência de qualquer evidência concreta para provar o ponto de vista de alguém, uma
fábula poderia muito bem apoiar o argumento de alguém.

As fábulas serviam como forma de entretenimento infantil além de um simples

instrumento de ensino. As fábulas transmitiram importantes lições de vida ao mesmo
tempo que descreviam o “mundo da infância”. Os personagens principais
freqüentemente agiam de maneira infantil. As histórias descrevem os desafios da vida
adulta, permitindo assim que os jovens leitores se envolvam com os personagens e a
moral da vida adulta desde cedo.

As histórias também forneceram uma oportunidade para uma medida de auto-reflexão.

Naqueles momentos em que os gregos suspeitavam que sua cultura ou civilização não
correspondia às expectativas, as fábulas forneciam uma oportunidade para um certo
grau de autorreflexão. Embora humanos e animais compartilhem características
semelhantes, os humanos são diferentes devido ao seu poder de raciocínio, que
permite aos humanos fazer escolhas diferentes sobre a vida e a forma de viver.
 O LEÃO E O RATO
Um Leão dormia sossegado, quando foi
despertado por um Rato, que passou correndo
sobre seu rosto.
Com um bote ágil ele o pegou, e estava pronto
para matá-lo, ao que o Rato suplicou:
"Ora, veja bem, se o senhor me poupasse, tenho
certeza de que um dia poderia retribuir seu gesto
de bondade..."
Apesar de rir por achar rídícula e improvável tal
possibilidade, ainda assim, como não tinha nada a perder, ele resolveu libertá-lo.
Aconteceu que, pouco tempo depois, o Leão caiu numa armadilha colocada por
caçadores. Assim, preso ao chão, amarrado por fortes cordas, completamente indefeso
e refém do fatídico destino que certamente o aguardava, sequer podia mexer-se.
O Rato, reconhecendo seu rugido, se aproximou e roeu as cordas até deixá-lo livre.
Então disse:
"O senhor riu da simples ideia de que eu, um dia, seria capaz de retribuir seu favor.
Mas, agora sabe que, mesmo um pequeno Rato, é capaz de fazer um grande favor a
um poderoso Leão..."

QUESTÕES

1 – Qual é o tema central do texto?

2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?
3 - Seu grupo teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que
foi apresentado na fábula?
4 - Qual atitude representada pelos personagens dessa fábula possuem mais relação
com o seu grupo?
 A GALINHA DOS OVOS DE OURO

Um camponês e sua
esposa possuíam uma galinha, que
todo dia, sem falta, botava um ovo
de ouro.
No entanto, motivados pela
ganância, e supondo que dentro
dela deveria haver uma grande
quantidade de ouro, resolveram
então sacrificar o pobre animal,
para, enfim, pegar tudo de uma só
vez.
Então, para surpresa de
ambos, viram que a ave em nada
era diferente das outras galinhas de sua espécie.
Assim, o casal de tolos, desejando enriquecer de uma só vez, acabam por perder
o ganho diário que já tinham, de boa sorte, assegurado.

QUESTÕES

1 – Qual é o tema central do texto?

2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?
3 - Você teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que foi
apresentado na fábula?
4 - A ambição é algo necessariamente ruim? Justifique
 A RAPOSA E AS UVAS

Uma Raposa, morta de fome depois de um jejum não intencional, viu, ao

passar diante de um pomar, penduradas nas ramas de uma viçosa
videira, alguns cachos de exuberantes Uvas negras, e o mais importante,
que pareciam maduras.

Não pensou duas vezes, e depois de certificar-se que o caminho estava

livre de intrusos, resolveu colher seu alimento.

Para isso não poupou esforços. E usando os seus dotes, conhecimentos e artifícios
resolveu pegá-las. E, embora estivessem fora do seu alcance, não desistiu sem antes
tentar de todas as formas.

Desolada, cansada, faminta e frustrada com o insucesso de sua empreitada,

suspirando, deu de ombros, e finalmente se deu por vencida.

Por fim, deu meia volta e foi embora. Apesar de desapontada com seu fracasso, ainda
assim saiu consolando a si mesma, dizendo:

"Na verdade, olhando agora com mais atenção, percebo que as Uvas estão todas
estragadas e não maduras como a princípio imaginei..."

QUESTÕES

1 – Qual é o tema central do texto?

2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?

3 - Você teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que foi
apresentado na fábula?

4 - O que podemos fazer para lidar com alguma incapacidade que possuímos?
Justifique

5 - O tema dessa fábula lida com o que chamamos na filosofia de: ressentimento.
Pesquise o significado dessa palavra e um exemplo de uma atitude de ressentimento.
Coloque o resultado de sua pesquisa e o exemplo em seu caderno.
 A RÃ E O ESCORPIÃO

Um escorpião pediu para uma rã ajudá-lo a atravessar o rio, pois não

sabia nadar.
A rã negou-se. Tinha muito medo do famoso veneno do ferrão do escorpião.
No entanto, ele argumentou com ela: Não tenha medo, Dona Rã… se eu atacar você,
ambos morreremos afogados. E eu não quero morrer.
E assim a convenceu.
O escorpião subiu nas costas da rã e enquanto ela nadava ficou observando o
movimento de seus músculos. Mais ou menos na metade da travessia o
escorpião feriu-a com seu ferrão.
Já sentindo as dores do veneno e quase sucumbindo, a rã diz ao escorpião: “Por
quê fez isso, seu louco? Agora nós dois vamos morrer”.
O escorpião lhe respondeu: “Desculpe-me, não pude evitar… é a minha
natureza”.
QUESTÕES
1 – Qual é o tema central do texto?
2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?
3 - Você teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que foi
apresentado na fábula?
4 - O ser humano não é capaz de mudar sua natureza ou sua forma de ver o mundo?
Justifique.
5 - O tema dessa fábula lida com o que chamamos na filosofia de: determinismo e
libertarismo. Pesquise o significado dessas palavras. Coloque o resultado de sua
pesquisa em seu caderno.
 PROJETO: FILOSOFIA POR MEIO DAS FÁBULAS DE ESOPO
A LEBRE E A TARTARUGA
Lebre: Tenho pena de você —, disse uma vez a lebre à tartaruga:
— obrigada a andar com a tua casa às costas, não podes passear,
correr, brincar, e livrar-te de teus inimigos.

Tartaruga: Guarda para ti a tua compaixão — disse a tartaruga — pesada como sou, e
tu ligeira como te gabas de ser, apostemos que eu chego primeiro do que tu a qualquer
meta que nos proponhamos a alcançar.

Lebre: Vá feito, disse a lebre: só pela graça aceito a aposta.

Ajustada a meta, pôs-se a tartaruga a caminho; a lebre que a via, pesada, ir remando
em seco, ria-se como uma perdida; e pôs-se a saltar, a divertir-se; e a tartaruga ia-se
adiantando.

Lebre: Olá! camarada, disse-lhe a lebre, não te canses assim! Que galope é esse? Olha
que eu vou dormir um pouquinho.

E se bem o disse, melhor o fez; para escarnecer da tartaruga, deitou-se, e fingiu dormir,
dizendo: sempre hei de chegar a tempo. De súbito olha; já era tarde; a tartaruga estava
na meta, e vencedora lhe retribuía os seus deboches:

Tartaruga: Que vergonha! Uma tartaruga venceu em ligeireza a uma lebre!

QUESTÕES
1 – Qual é o tema central do texto?
2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?
Seu grupo teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que foi
apresentado na fábula?
A garra pode superar o talento natural? Justifique.
Obs: Atualmente já existem pesquisas que mostram que a dedicação e a garra ajudam
mais na obtenção do sucesso do que nossos talentos naturais. Caso queira ver a
apresentação dessa pesquisa, o endereço é o que se segue:
https://www.youtube.com/watch?v=H14bBuluwB8
 A CIGARRA E A FORMIGA

A cigarra passou o verão cantando, enquanto a formiga juntava

seus grãos.

Quando chegou o inverno, a cigarra veio à casa da formiga para

pedir que lhe desse o que comer.

A formiga então perguntou a ela:

— E o que é que você fez durante todo o verão?
— Durante o verão eu cantei — disse a cigarra.
E a formiga respondeu:— Muito bem, pois agora dance!

QUESTÕES
1 – Qual é o tema central do texto?
2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?
3- Seu grupo teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que
foi apresentado na fábula? Explique.
4 – Ócio e trabalho são inimigos um do outro? Justifique
5 - Caso queira investigar esse tema com mais propriedade. Sugerimos que investigue o
seguinte tema: A teoria do Flow.
 O LOBO E O CORDEIRO
Um LOBO, ao encontrar um Cordeiro desgarrado do rebanho, decidiu,
ao invés de deitar mãos violentas sobre ele, encontrar alguma razão
para justificar ao Cordeiro seu direito de comê-lo. Então ele lhe disse:
- Seu tratante, você me insultou rudemente no ano passado.
- Como? - redarguiu o Cordeiro num tom choroso de voz - eu não havia
nascido ainda.
O Lobo então disse:
- Você pastou em meus campos.
- Não, bom senhor, - respondeu o Cordeiro - ainda não senti o gosto de grama.
Novamente o Lobo disse:
- Você bebeu água de meu poço.
- Não, - exclamou o Cordeiro - eu nunca bebi água, pois o leite de minha mãe é para
mim tanto comida quanto bebida.
Após isso, Lobo agarrou e comeu o Cordeiro, dizendo:
- Bem! Não vou ficar sem minha ceia, embora você refute cada uma de minhas
acusações.

QUESTÕES

1 – Qual é o tema central do texto?

2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?
3- Seu grupo teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que
foi apresentado na fábula? Explique.
4 – O exercício da força é superior ao da persuasão? Justifique
 O CÃO DORMINHOCO E O LOBO

Como estava dormindo à porta de um estábulo, um cão foi

surpreendido por um lobo que se lançou sobre ele, pronto para
devorá-lo. Mas o cão lhe pediu para adiar o sacrifício:
- Agora - disse ele - estou raquítico e doente. Mas espera um pouco,
meus donos estão para comemorar suas núpcias; comerei muito e,
bem gordinho, serei para ti um prato delicioso.
O lobo acreditou nele e se foi.
Alguns anos depois, ele voltou e viu que o cão estava dormindo no andar de cima da
casa. De baixo, ele chamou:
- Lembras de mim - disse ele - daquilo que combinamos?
O cão então falou:
- Ô seu lobo, quando me vires de agora em diante dormir diante do estábulo, não esperes
mais as núpcias.

QUESTÕES

1 – Qual é o tema central do texto?

2 – A situação presente no texto pode ter relação com nossas vidas?
3- Seu grupo teria algum exemplo concreto que trata de uma situação parecida ao que
foi apresentado na fábula? Explique.
4 – Qual é a virtude exercitada pelo cachorro? Justifique