Como as transformações na arte não são mais possíveis

de serem classificadas em estilos, é o conceito de arte

contemporânea que melhor define a arte produzida na
atualidade, abarcando todo o universo de obras, objetos,
performances, videoarte, instalações, happenings, entre
outros, que caracterizam a produção artística hoje. [...] A
arte contemporânea é um campo de conhecimento e
expressão em que as transformações da pós-modernidade
deixaram marcas profundas. Trazer a contemporaneidade
para o contexto escolar, através da experiência com a arte
contemporânea, pode ser uma maneira de repensar a
educação e as práticas escolares. A área da arte tem
potencial para provocar as transformações necessárias no
campo da educação, tornando as práticas de ensino mais
significativas para professores e alunos.”

LEDUR, R. R. Arte contemporânea e experiência estética

no ensino da arte. In: IX ANPED SUL - SEMINÁRIO DE
PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2012,
Caxias do Sul. Anais eletrônicos [...]. Caxias do Sul: UCS,
2012, p. 3. Disponível
em: http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/
9anpedsul/paper/viewFile/1966/763. Acesso em: 8 jul.
2020.

Considerando isso e o conteúdo da unidade, construa um

texto abarcando os seguintes pontos:

 identificação da ideia, apresentada por Ledur (2012),

que transmite uma mudança significativa no conceito
de arte moderna para contemporânea;
 explicação do porquê a definição de arte
contemporânea é apontada no trecho como a mais
legitima para compreendermos a arte atualmente;
 sua opinião acerca da afirmação sobre o potencial que
a arte possui para provocar transformações
necessárias no campo da educação.