Matemática 6º Ano SEMANA 1 - NIVELAMENTO

ESCOLA/COLÉGIO: COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO FRANCISCO LECHINOSKI

ESTUDANTE:

Olá, estudante!
Para ajudar em seus estudos, você está recebendo o resumo dos conteúdos das aulas N1, N2,
N3, N4, N5, N6 e N7. Bons Estudos!

AULA N1 – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO – parte 1

Para realizar uma dessas operações matemáticas, deve-se levar em consideração algumas
regras:

 Sinais iguais ⟹ somam-se as parcelas e conserva-se o sinal;

 Sinais diferentes ⟹ subtraem-se as parcelas e conserva-se o sinal do maior número.

Vamos praticar:
1- (Prova Paraná) Um biólogo catalogou 28 novas espécies de pássaros, 11 novas espécies de
anfíbios e 6 novas espécies de insetos durante uma pesquisa científica em floresta. Quantas
novas espécies, ao todo, esse biólogo catalogou durante essa pesquisa?
A. 35 B)39 C) 45 D) 99
Resolução

Dados: Pássaros: 28 � Anfíbios: 11 � Insetos: 6

AULA N2 – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO – parte 2

As operações de adição e subtração estão presentes no nosso dia a dia, vamos juntos resolver:
1 - (Prova Paraná) Renato tem 79 reais e Marcela tem 34. Quanto reais Renato tem a mais que
Marcela?

A) 45
B) 46
C) 103
D) 113

AULA N3 – MULTIPLICAÇÃO – parte 1

A operação de multiplicação está presente em muitas situações no nosso cotidiano, vamos juntos
ver uma situação:
1 - Na última reunião dos escoteiros do grupo de João, foram arrecadados 125 fardos, com 24
garrafas de água cada um, para serem doados às vítimas de uma enchente. Determine a
quantidade de garrafas de água que foram arrecadadas.
Resolução
Dados: 125 fardos � 24 garrafas de água cada um.

AULA N4 – MULTIPLICAÇÃO – parte 2

A operação de multiplicação está presente em muitas situações no nosso dia a dia, vamos juntos
ver uma situação:
1 - Um motor bombeia 3 700 litros de água por minuto para uma cisterna. Quantos litros de água

esse motor bombeará para cisterna em 30 minutos?

Resolução

Em 30 min bombeará 111 000 litros de água.

AULA N5 – GEOMETRIA – FORMAS PLANAS SIMPLES: QUADRADO, RETÂNGULO E

TRIÂNGULO
As formas das figuras planas simples (quadrado, retângulo e triângulo) são muito utilizadas em
pavimentações ou recobrimento de superfícies feitas com revestimentos diferentes. Vamos fazer

juntos esta situação:

1 - Represente na folha do seu caderno pelo menos três figuras planas, nomeando-as, que
aparecem na obra de arte de Vassily Kandinsky.
Resolução
AULA N6 – SISTEMAS DE NUMERAÇÃO

É importante conhecer os sistemas de numeração para poder compreender a história da

Matemática e como era feita a escrita numérica antigamente. Os babilônios usavam dois
símbolos para registrar quantidades. Veja a seguir:

Vamos juntos ver uma situação prática: Quais números estão representados ao lado?

AULA N7- SISTEMA DE NUMERAÇÃO ROMANO

O sistema de numeração romano é muito utilizado no nosso dia a dia vamos relembrar:

Agora é com você! Que horas os relógios estão

marcando?

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1 – Observe a conta e marque a alternativa incorreta.

a. Uma das parcelas da operação é o 180.

b. Uma das parcelas da operação é o 19.
c. 199 é o produto.
d. 199 é a soma
2 - Observe as obras de arte dos artistas: Piet Mondriaan e Vassily Kandinsky e marque a
alternativa incorreta.

a. As obras de Piet Mondriaan têm a característica marcante do uso de figuras planas como
quadrado e retângulo.
b. Nas obras de Vassily Kandinnsky são utilizadas figuras planas como círculo, quadrado,
triângulo e retângulo.
c. Algumas figuras geométricas planas estão presentes nas obras dos dois artistas.
d. As obras de Piet Mondriaan têm a característica marcante de não utilizar figuras planas
como quadrado e retângulo.