Matemática 6º Ano SEMANA 1

ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:

Olá, estudante!
Para ajudar em seus estudos, você está recebendo o resumo dos conteúdos das aulas N1, N2, N3, N4, N5, N6 e N7. Bons
Estudos!
AULA N1 – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO I
Nessa aula veremos as operações de adição e subtração que são utilizadas em várias situações no nosso dia a dia. A adição nos dá a
ideia de juntar quantidades e a subtração nos dá a ideia de tirar e de quanto falta. Devemos adicionar e/ou subtrair as unidades com
as unidades, dezenas com dezenas e centenas com centenas, respeitando as ordens.
Vamos praticar:
1- (Prova Paraná) Um biólogo catalogou 28 novas espécies de pássaros, 11 novas espécies de anfíbios e 6 novas espécies de insetos
durante uma pesquisa científica em floresta. Quantas novas espécies, ao todo, esse biólogo catalogou durante essa pesquisa?
A) 35 B) 39 C) 45 D) 99
Resolução
Dados: Pássaros: 28  Anfíbios: 11  Insetos: 6

AULA N2 – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO II

As operações de adição e subtração estão presentes no nosso dia a dia, vamos juntos resolver:
1 - (Prova Paraná) Renato tem 79 reais e Marcela tem 34. Quanto reais Renato tem a mais que Marcela?
A) 45
B) 46
C) 103
D) 113

AULA N3 – MULTIPLICAÇÃO I
A operação de multiplicação está presente em muitas situações no nosso cotidiano, vamos juntos ver uma situação:
1 - Na última reunião dos escoteiros do grupo de João, foram arrecadados 125 fardos, com 24 garrafas de água cada um, para serem
doados às vítimas de uma enchente. Determine a quantidade de garrafas de água que foram arrecadadas.
Resolução
Dados: 125 fardos  24 garrafas de água cada um.

AULA N4 – MULTIPLICAÇÃO II
A operação de multiplicação está presente em muitas situações no nosso dia a dia, vamos juntos ver uma situação:
1 - Um motor bombeia 3 700 litros de água por minuto para uma cisterna. Quantos litros de água
esse motor bombeará para cisterna em 30 minutos?
Resolução

Em 30 min bombeará 111 000 litros de água.

 AULA N5 – GEOMETRIA – FORMAS PLANAS SIMPLES: QUADRADO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO
As formas das figuras planas simples (quadrado, retângulo e triângulo) são muito utilizadas em
pavimentações ou recobrimento de superfícies feitas com revestimentos diferentes. Vamos fazer
juntos esta situação:
1 - Represente na folha do seu caderno pelo menos três figuras planas, nomeando-as, que aparecem
na obra de arte de Vassily Kandinsky.
Resolução

AULA N6 – SISTEMAS DE NUMERAÇÃO

É importante conhecer os sistemas de numeração para poder compreender a história da Matemática e como era feita a escrita
numérica antigamente. Os babilônios usavam dois símbolos para registrar quantidades. Veja a seguir:

Vamos juntos ver uma situação prática: Quais números estão representados ao lado?

AULA N7- SISTEMA DE NUMERAÇÃO ROMANO

O sistema de numeração romano é muito utilizado no nosso dia a dia vamos relembrar:

Agora é com você! Que horas os relógios estão marcando?

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1 – Observe a conta e marque a alternativa incorreta.
a) Uma das parcelas da operação é o 180.
b) Uma das parcelas da operação é o 19.
c) 199 é o produto.
d) 199 é a soma

2 - Observe as obras de arte dos artistas: Piet Mondriaan e Vassily Kandinsky e marque a alternativa incorreta.
a) As obras de Piet Mondriaan têm a característica marcante do uso de
figuras planas como quadrado e retângulo.
b) Nas obras de Vassily Kandinnsky são utilizadas figuras planas como círculo,
quadrado, triângulo e retângulo.
c) Algumas figuras geométricas planas estão presentes nas obras dos dois
artistas.
d) As obras de Piet Mondriaan têm a característica marcante de não utilizar
figuras planas como quadrado e retângulo.