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3 Ano Aluno Caderno Ativ Mat Vol 2
3 Ano Aluno Caderno Ativ Mat Vol 2
3 ANO
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMÁTICA
VOLUME II
3 ANO
o
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMÁTICA
3 o BIMESTRE
Governador
Cid Ferreira Gomes
Vice-Governador
Domingos Gomes de Aguiar Filho
Secretária da Educação
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
Secretário Adjunto
Maurício Holanda Maia
.......................................................................................................................................
Intituição Parceira:
Escola de Formação Permanente do Magistério-ESFAPEM
Ana Rosa de Andrade Parente - Direção
Cristiane Coelho Ferreira Gomes - Coordenação dos Programas de Formação
Artais Pinheiro de Andrade Cunha - Acompanhamento dos Programas de Formação
Samara Mesquita Lucas - Acompanhamento dos Programas de Formação
Maria Wanderliza Dias Angelim - Assistente Técnica
Wilson Linhares - Assistente técnico
Colaboradores:
Professores formadores de matemática:
- Cícero Regnorberto de Alcântara
- Evandro Júnior Alves Pinto
- Francisco Jairo Gomes
- Francisco Robério Linhares Rodrigues
- Geraldo Gonçalves do Nascimento Júnior
- João Paulo da Silva
- Wendel Melo de Andrade
......................................................................................................................................
Cara educanda
Caro educando,
SUMÁRIO
3o Bimestre
Atividade 01........................................................................................................................................ 7
Atividade 02 ..................................................................................................................................... 11
Atividade 03 .....................................................................................................................................15
Atividade 04 .....................................................................................................................................19
Atividade 05 .....................................................................................................................................23
Atividade 06 .....................................................................................................................................26
Atividade 07......................................................................................................................................29
Atividade 08 .....................................................................................................................................31
Atividade 09 .....................................................................................................................................35
Atividade 10......................................................................................................................................38
Atividade 11 ......................................................................................................................................40
Atividade 12 .....................................................................................................................................42
Atividade 13 .....................................................................................................................................45
Atividade 14 .....................................................................................................................................48
Atividade 15 .....................................................................................................................................50
Atividade 16 .....................................................................................................................................52
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
7
MATEMÁTICA
1. Teresinha aprendeu na escola que frutas fazem bem à saúde e ela, inteligente como é, quis mostrar
todas as frutas que come. Observe as frutas ao redor dela:
A sua fruta preferida está próxima do seu braço direito.
Qual e a fruta preferida de Teresinha?
(A) morango
(B) banana
(C) abacaxi
(D) maçã
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
8
MATEMÁTICA
2. Ronaldo é o melhor jogador do seu time, mas para ele fazer este gol, você precisa ajudá-lo a chegar
até a trave. Marque o caminho para o gol representado em uma das alternativas abaixo, com lápis
vermelho.
(A)
(B)
(C)
(D)
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
9
MATEMÁTICA
A
Bia Luis Pedro Lucas Ana
Rita
Suzy
Daniel
4. Sr. Luiz é carteiro. Ele precisa entregar um telegrama na casa nº 100, que fica localizada na
2. Desenhe sua sala de aula (vista de cima), representando um dia que você achou bem legal.
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
13
MATEMÁTICA
4. Fernando mora na Rua Goiás. Hoje ele acordou se sentindo febril e precisou ir ao hospital, que fica
na Rua Paraná. Para que seu caminho seja em percurso reto, ele seguiu por qual rua?
Rua Bahia
Rua Rio Grande do Sul
Rua Paraná
Rua Amazonas
Rua Góias
Rua Ceará
Rua São Paulo
Legendas:
Escola
gasolina
Lanchonete
Banco
Correios
Biblioteca Supermercado
1. Desenhe a sua rua (vista de cima) e complete o que se pede em relação à sua casa.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
2. Pense bem!
Que outra figura plana você pode encontrar quando recorta um quadrado? Explique como chegou
ao resultado.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
quadrado
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
21
MATEMÁTICA
5. Ainda com relação à questão anterior, escreva os nomes das figuras planas que você representou e
diga como fez para resolver o exercício.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1. Desafios
(A) Qual é o número que fica entre 129 e 131? _______________
(B) Quais são os vizinhos de 109? ______________________
(C) Qual é o sucessor de 333? ____________________________
(D) Qual é o antecessor de 200? __________________________
(E) Qual é o total de 22 + 33? ___________________________
(F) Qual é o total de 222 + 333? __________________________
(G) O número 232 é par ou ímpar? ________________________
(H) Para um número ser ímpar os algarismos da ordem das unidades devem ser _______________
(I) Qual é o nome da figura geométrica que tem 3 lados? ________________________________
(J) E a figura geométrica que tem 4 lados iguais, qual é seu nome? _________________________
(K) Qual é o instrumento adequado para medir sua altura? ( ) régua ( ) fita métrica
(L) Qual é a unidade de medida utilizada para indicar a quantidade de refrigerante que tem em uma
garrafa? ( ) metro ( ) quilo ( ) litro
(M) O total de 40 + 18 é... ( ) menor que 60 ( ) igual a 60 ( ) maior que 60.
(N) Quantos meses tem o ano? _____________________________________________________
(O) Quantos dias tem uma semana? _________________________________________________
(P) Que horas são quando o ponteiro grande aponta para o número 12 e o pequeno aponta para o
número 4? _______________________________
(Q) Quantas horas tem um dia? __________________
Depois que sua professora corrigir os desafios, responda:
(R) Quantos desafios você acertou? ___________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
_______________________ ___________________
_______________________ __________________
___________________ ___________________
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MATEMÁTICA
2 4 6 8 10
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
Resp: ________________
Resp: ________________
Resp: ________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
5689432107
_______________ ___________________ __________________
_______________ ___________________ __________________
_______________ ___________________ __________________
4. Pense e escreva, abaixo, números de três algarismos, depois leia para a professora.
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
3. Para fazer essa atividade, você precisa estar com uma calculadora.
Como você consegue transformar o número 120 em 125? Escreva como fez isso!
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Ordem crescente
Ordem decrescente
5 15
35 50
55 75
90
105 120
130 150
160
185
185
245
378
425
598
879
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
31
MATEMÁTICA
59 20 12 73 64
13 81 100 15 96
38 74 52 87 24
35 62 86 10 08
4. Complete o quadro.
5. Observe bem e identifique a ordem de cada objeto (considere a fila iniciando da esquerda para a direita).
1º_________________________ 4º_________________________
2º_________________________ 5º_________________________
3º_________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
7. Represente os ordinais.
(C) Oitavo_____________________________
(E) Quinto_____________________________
(H) Nono______________________________
10
tempo em minutos
8
6
4
2
0
Luís Paulo Pedro
corredor
1. Quanto é?
(A)
_______
Pesquisando
5. Pesquise com a sua professora.
(A) Quantos alunos há na sua sala?_________________________________________________
(B) Quem é o quinto da lista de frequência? __________________________________________
(C) Quem é o décimo da lista ? ____________________________________________________
(D) Em qual ordem você se encontra na lista ? ________________________________________
(E) Quem é o primeiro da lista ? ___________________________________________________
(F) Quem é o último da lista?______________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
25 26 27 x 29 30 31 32 33 Y 35
X: Y:
2. Na reta, abaixo, os números estão compreendidos de 30 a 50. Descubra qual número representa
cada letra abaixo.
30 A 35 B 42 C 50
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
40
MATEMÁTICA
DM UM C D U DM UM C D U
DM UM C D U DM UM C D U
4. Responda
(A) Em qual dos números acima o algarismo 2 tem o maior valor relativo? ___________________.
Por que? ___________________________________________________________________
(B) Em qual desses números o algarismo 4 tem o menor valor relativo? ____________________.
Por que? __________________________________________________________________
(C) O que é valor relativo de um algarismo? ___________________________________________
_________________________________________________________________________
543
(A) Qual o algarismo de maior valor?______________
(B) Qual o algarismo de menor valor ?_____________
(C) Qual o valor absoluto de 5?___________________
(D) Qual o valor relativo de 3?____________________
(E) Quantos algarismos têm o número acima?________
(F) Qual o valor relativo de4?________
(G) E o valor absoluto de 4?___________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
44
MATEMÁTICA
Domingo
Sábado
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
3. No calendário de 2012, circule o dia do seu aniversario e o da sua professora. Em seguida complete
o quadro com os dias da semana em que ocorreram as datas comemorativas.
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
DESAFIO
Você sabia?
A Terra dá uma volta completa ao redor do seu eixo a cada 24 horas. O dia claro tem, aproxima-
damente, 12 horas e o período de escuro ou noite também tem aproximandamente12 horas. Ou
seja, o dia e a noite.
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
49
MATEMÁTICA
3. Agora mostre à sua turma, como é o seu dia, desenhe as ações e coloque a hora.
MANHÃ ACORDO
NOITE DURMO
4. Faça as correspondências:
(A) ano ( ) 14h
(B) mês ( ) domingo
(C) dia do mês ( ) 2012
(D) hora ( ) março
(E) dia da semana ( ) 27
Convite
PEDRO
É meu aniversário de 8 anos e quero convidar você para a minha festa. Vai ser muito legal!
As lembrancinhas serão bonecos do Ben 10.
Não falte!
Dia: 05/10
Local: Salão de Festas RP(centro)
Horário: das 17 horas às 19 horas
Lucas
Hora da pesquisa
Metro
A palavra metro vem do grego métrone significa “o que mede”.
2. Com a ajuda do seu professor, pesquise sobre instrumentos para medir o comprimento e escreva
seus nomes abaixo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
Agora responda.
2. Com a ajuda da professora, faça um gráfico mostrando como está a quantidade dos alunos presen-
tes na sala da aula em cada dia desta semana.
3. Pense e responda!
Quanto é?
30 + 42 = 70 – 15 =
15 + 43 = 43 – 12 =
18 + 30 = 50 – 25 =
37 + 32 = 32 – 10 =
20 + 26 = 17 – 9 =
11 + 12 = 28 – 11 =
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
20
15
10
0
Maçã Banana Pêra Goiaba Laranja
3 ANO
o
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMÁTICA
4 o BIMESTRE
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
SUMÁRIO
4o Bimestre
Atividade 01......................................................................................................................................57
Atividade 02 .....................................................................................................................................60
Atividade 03 .....................................................................................................................................63
Atividade 04 .....................................................................................................................................65
Atividade 05 .....................................................................................................................................68
Atividade 06 ..................................................................................................................................... 71
Atividade 07......................................................................................................................................73
Atividade 08 .....................................................................................................................................76
Atividade 09 .....................................................................................................................................80
Atividade 10......................................................................................................................................84
Atividade 11 ......................................................................................................................................86
Atividade 12 .....................................................................................................................................88
Atividade 13 .....................................................................................................................................92
Atividade 14 .....................................................................................................................................95
Atividade 15 .....................................................................................................................................96
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
57
MATEMÁTICA
Figuras Tridimensionais
O mundo à nossa volta é repleto de formas variadas, tanto nos elementos da natureza como
nos objetos construídos pelo homem.
As formas tridimensionais são aquelas que têm três dimensões - comprimento, largura e
altura. Elas se distinguem das formas bidimensionais ou planas.
Cubos, pirâmides, paralelepípedos, cones, cilindros e esferas são formas tridimensionais,
enquanto quadrados, triângulos, retângulos, círculos são formas planas.
CARACTERÍSTICAS
Forma arredondada
Possui ponta
Superfície plana
Superfície curvilínea
Possibilidade de rolar
(A)
____________________________________________________________
(B)
___________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
(C)
__________________________________________________________
(D) _________________________________________________________
(E) __________________________________________________________
(F) ___________________________________________
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MATEMÁTICA
__________________________
__________________________
__________________________
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MATEMÁTICA
__________________________
__________________________
__________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
62
MATEMÁTICA
Dobradura
Alguns estudiosos afirmam que esta arte é tão antiga quanto à existência da primeira folha de
papel desenvolvida na China aproximadamente no ano de 105. Muito apreciado pela nobreza, o ORI-
GAMI era utilizado reservadamente em ocasiões especiais. As primeiras dobraduras representavam
geralmente adorações religiosas.
A partir da difusão do papel é que as demais classes sociais puderam aprender e aprimorar essa
arte, sendo o Japão o grande divulgador. Uma arte que até hoje é passada de pai para filho como ex-
periência de vida e sabedoria.
http://www.tiogui.com.br/default.asp?pag=dobradura.asp
Fazendo arte
Distribua aos alunos folhas de papel branco ou colorido.
Solicite aos alunos que façam dobras na folha em forma
de sanfona (vide imagem ao lado).
Em seguida, peça para que façam um desenho em uma
parte da folha dobrada, de modo que esse desenho mante-
nha uma ligação com as extremidades dobradas na folha.
Terminado o desenho, os alunos cortarão a forma dese-
nhada. Se possível, mostre aos alunos um exemplo de traba-
lho pronto para que eles possam ter melhor noção de como
fazer o desenho de maneira que, ao cortar a forma, permaneça uma ligação entre elas.
Vai ficar assim:
Atividade ( http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=13363)
1. Circule somente as figuras que você consegue visualizar a parte de cima, ou seja, as que estão dis-
postas numa vista aérea.
(A) (E)
(B) (F)
(C) (G)
(D) (H)
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
2. Observe as figuras abaixo. Escreva o nome das formas tridimensionais que elas lembram.
(A) (D)
___________________________ _______________________________
(B) (E)
________________________________ _______________________________
(C) (F)
_______________________________ _____________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
65
MATEMÁTICA
ADIÇÃO
Tem como efeito reunir, juntar, acrescentar ou aumentar algo.
Seu sinal de operação e +. Termos da
Adição
Exemplo: 1a
2a
(A)
mais
(B)
mais
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
66
MATEMÁTICA
(C)
mais
(D)
mais
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
67
MATEMÁTICA
mais
TOTAL: ____________
(B) Seu José despejou 135 laranjas em um cesto vazio. Em seguida, colocou outras 225.
Quantas laranjas há no cesto?
(C) Clara tem 12 anos e sua prima tem o dobro de sua idade.
Qual é a idade da prima de Clara?
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
68
MATEMÁTICA
SUBTRAÇÃO
Subtração tem como retirar algo, perder ou vender. Termos da
Seu sinal de operação é o --- Subtração
Exemplo:
3 1 2
10 4
12 6
20 8
7 2
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
69
MATEMÁTICA
(B) Na escola de Pablo estão matriculados 237 alunos. Quantos são os meninos se há 126 meninas?
(C) Ana tinha 100 reais. Gastou em compras 42 reais no supermercado e 28 reais na farmácia.
Após as compras, com quantos reais Ana ficou?
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
70
MATEMÁTICA
O que é adição?______________________________________________________________
Exemplo:
O que é subtração?____________________________________________________________
Exemplo:
MENOS
6
MENOS
2
MENOS
3
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
71
MATEMÁTICA
• 2 _____________________ DE FARINHA
• 1 _____________________ DE AÇÚCAR
• 1 _____________________ DE OVOS
• 1 _____________________ DE LEITE
• 200 __________________ DE MANTEIGA
• 1 PENCA DE BANANAS
• 1 PACOTINHO DE CANELA
1. Complete a lista da Juju com as palavras que estão faltando (dúzia, litro, quilo, grama).
2. Qual receita você acha que a Juju vai fazer com esses ingredientes?
A grama _______________________________________________________
O grama ______________________________________________________
4. Complete:
1 hora = ______ minutos 1 ano = _____ meses
1 bimestre = ______ meses 1 ano = _______ semestres
1 trimestre = ______ meses 1 semana = _______ dias
1 semestre = ______ meses
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
72
MATEMÁTICA
(A) 125+101=
(B) 214+153=
(C) 528+341=
(D) 639+350=
(E) 112+234=
(F) 277+522=
(G) 124+455=
(H) 358+641=
(I) 234+512=
(J) 324+ 112=
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
73
MATEMÁTICA
Fabiana tinha 2 reais. Ganhou mais 3 reais. Com quanto Fabiana ficou?
3. Complete a tabela:
ANTECESSOR NÚMERO SUCESSOR
109
119
99
199
4. Quanto é?
Uma dezena?______ Uma centena? _______ Uma dúzia? ______ 37 + 13? _______
9 8 7 5 6 4
4 3 2 4 1 3
7 6 9 5 6 4
4 5 3 1 5 3
8 2 3 7 2 9
4 2 1 4 1 3
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
75
MATEMÁTICA
7. Resolva as subtrações.
Para sabermos se uma conta está correta, precisamos fazer a conta inversa.
Exemplo: Se a conta for de adição, você confere com a subtração e vice-versa.
(A) 145
- 82
(B) 980
- 210
(C) 407
- 36
(D) 802
- 182
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
76
MATEMÁTICA
+ 5 7 4 8 6 9 2 10 3
8
6
3
9
5
2. Vamos calcular?
Dê os resultados.
Relógio A ____________________
Relógio B ____________________
Relógio C ____________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
77
MATEMÁTICA
4. Resolva os problemas.
(A) Emanuela tem 18 anos e sua irmã Zuleica tem 13. Quantos anos Emanuela têm a mais que
Zuleica?
(B) Roberto comprou uma pizza por 30 reais. Depois que pagou a pizza, Roberto viu que ainda tinha
25 reais no bolso. Quantos reais Roberto tinha antes de comprar a pizza?
(C) Florinda ganhou dois jarros de flores. No primeiro jarro tinha 27 flores e no segundo 35. Ela
juntou todas as flores em um jarro maior. Quantas flores ela tem ao todo?
(D) Júlio e Zeca foram lanchar. Júlio tinha 7 reais no bolso e Zeca 5 reais. Juntando o dinheiro dos
dois, encontramos qual valor?
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
78
MATEMÁTICA
(G) Sandra tem 30 adesivos. Joana tem duas vezes o número de adesivos de Sandra.
Quantos adesivos têm as duas juntos?
(H) Um carteiro tem que entregar 130 cartas. As 80 primeiras já foram entregues.
Quantas cartas ele deve entregar ainda?
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
79
MATEMÁTICA
8 6 7
6 7 9
2 5 6 5 1 9
5 4 8
4 3 2 3 5 9
4 3 0
9 8 7 9 5 6
3 2 5 4 1 3
Cálculos:
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
80
MATEMÁTICA
(A) 3 + 3 = 6 ou 2 x 3 = 6
(B)
(C)
___ +___=___ ou ___x___=____
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
81
MATEMÁTICA
(D)
___ +___=___ ou ___x___=____
(E)
___ +___=___ ou ___x___=____
(F)
(B) Pense em um número de 1 a 10. Multiplique por 6, acrescente uma dezena, retire o número que
você pensou. Agora multiplique por 9 e depois, subtraia 21. Qual resultado você encontrou?
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
84
MATEMÁTICA
2. Resolva os problemas.
(A) Rui tem um álbum de fotografias com 12 páginas. Em cada página tem 7 fotos. Quantas foto-
grafias têm em todo o álbum?
(B) Seu Jorge comprou 25 balões para dividir entre seus 5 filhos. Quantos balões cada filho do seu
Jorge vai ganhar?
(C) Num caixote cabem 15 laranjas. Quantas laranjas caberão em 8 caixotes iguais?
(D) Carlos distribuiu em partes iguais 28 bolinhas de gude em 4 caixas. Quantas bolinhas de gude
ficaram em cada uma dessas caixas?
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
86
MATEMÁTICA
2. Escreva onde você encontra cada uma dessas balanças e para que servem.
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
87
MATEMÁTICA
(A) 13 kg ______________________________________________________________
(B) 12 g ______________________________________________________________
(C) 45 kg ______________________________________________________________
(D) 18 kg ______________________________________________________________
(E) 10 g ______________________________________________________________
(F) 20 kg ______________________________________________________________
(G) 6 g ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
89
MATEMÁTICA
(A) (D)
__________________ __________________
(B) (E)
__________________ __________________
(C) (F)
__________________ __________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
90
MATEMÁTICA
(A) 2 l = __________________________________
(B) 45 ml = __________________________________
(C) 5 l = __________________________________
(D) 68 ml = __________________________________
(E) 8 l = __________________________________
(A) (D)
(B) (E)
(C) (F)
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
92
MATEMÁTICA
(A) ______________________________________________________________
(B) ______________________________________________________________
(C) _______________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
93
MATEMÁTICA
(D) _______________________________________________________________
(E) _______________________________________________________________
Resposta: ____________________________________________________________________
(B) Marisa comprou uma bolsa por 47 reais e pagou com uma nota de 100 reais. Quanto ela recebeu
de troco?
Resposta: ____________________________________________________________________
(C) Um grupo de amigos resolveu sair no domingo para se divertir, mas antes eles resolveram saber
quanto cada um tinha no bolso. Pedro tinha 8 reais, Samara 15 reais e Tadeu, 6 reais. Juntando
os valores do dinheiro de todos os amigos do grupo, encontramos qual valor?
Resposta: ____________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
96
MATEMÁTICA
1. Na festa junina da escola tinha barracas com vários tipos de comida. Dona Rosinha, responsável por
uma dessas barracas, construiu uma tabela com tudo o que conseguiu vender.
Bolo de milho 37
Refrigerante 52
Vatapá 107
Pé-de-moleque 44
Salgadinho 150
Pipoca 57
Doce de leite 31
Agora responda.
(A) Quantos tipos de comida tinha na barraca de Dona Rosinha?
(D) Qual foi a diferença entre a comida mais vendida e a menos vendida?
CADERNO DE ATIVIDADES – 3o ANO
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MATEMÁTICA
2. Com a ajuda do professor, construa um gráfico na malha abaixo, mostrando como está a frequência
da sala, durante estas semana.
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