E.

E Antonio Adib Chammas

Roteiro de Estudo

Nome do Professor: Cida Oliveira

Disciplina. : Português

Conteúdo: leitura e Analise de Texto

Aluno......................................................................n°.........6° ano......Data....../....../............

Identificar a finalidade de um texto, mobilizando conhecimentos prévios sobre o formato gênero, tema ou assunto
(H01)

Leia o texto abaixo e responda as questões de números 1 a 5.

Seda da Aranha forrava toca.

Embora algumas aranhas ataquem seres humanos, esse não é o seu principal objetivo. A maioria é inofensiva. Há
milhares de aranhas, das minúsculas, com milímetros, ate as grandes caranguejeiras, com ate 25 centímetros de
comprimento. Elas estão por toda a parte do globo terrestre, com exceção dos polos Norte e Sul.

Uma de suas características mais interessantes é a produção de seda. Acredita – se que a seda tenha sido
usada para revestir tocas, posteriormente para proteger os ovos e, mais tarde, na historia evolutiva, foi usada para
capturar presas.

As aranhas são carnívoras e se alimentam de animais vivos, como insetos, outras aranhas, pequenos
vertebrados, anfíbios, peixes, aves e mamíferos (roedores). Algumas aranhas possuem veneno toxico para o homem,
por isso tem importância médica, como a armadeira, a marrom e a viúva – negra.

(Folhinha, 20/04/2002)

1. A seda produzida pela aranha era usada, primeiro para

(A) Forrar as tocas, depois para proteger os ovos e por fim para capturar presas.
(B) Proteger os ovos, depois para forrar as tocas e por fim capturar as presas.
(C) Capturar presas, depois para forrar as tocas e por fim proteger os ovos.
(D) Forrar as tocas, depois para capturar presas por fim para proteger os ovos.

2. Segundo o texto, a aranha armadeira, a marrom e a viúva negra são aranhas

(A) Inofensivas.
(B) Que não produzem seda.
(C) Venenosas.
(D) Que se alimenta de animais mortos.

3. Qual o significado da expressão “a maioria é inofensiva”

(A) A maioria é feroz.
(B) A maioria fica na defensiva.
(C) A maioria fica ofendida.
(D) A maioria não causa nenhum mal.

4. Por que algumas aranhas venenosas têm importância médica?

(A) Porque são usadas como reprodutoras da espécie.
(B) Porque seu veneno é utilizado para a produção de medicamentos.
 (C) Porque são usadas na produção de seda.
(D) Porque servem de alimento para as cobaias de laboratórios.

5. Qual o proposito deste texto?

(A) Contar uma historia.
(B) Vender um produto.
(C) Informar sobre as aranhas.
(D) Ensinar a fazer alguma coisa.

Leia o texto abaixo e responda as questões de numero 6 a 9.

Uma cobra com duas cabeça foi encontrada em Alicante, no sudeste da Espanha, em fevereiro deste ano.
Cientistas estudam o exótico animal que tem duas línguas e quatro olhos. A cobra é filmada 24 horas por dia.

A cobra-escada mede 25 centímetros e não é venenosa. Ela se alimenta de insetos, pássaros, lagartos e
roedores pequenos. O réptil pode chegar a medir 60 centímetros.

O Zoológico de San Diego, nos Estados Unidos, já abrigou uma cobra de duas cabeças apelidada de Thelma&
Louise – nome do filme em que Susan Sarandon e Geena Davis vivem duas amigas inseparáveis. O réptil chegou a ter
cinco filhotes normais antes de morrer.

(Estadinho. 06/04/2002)

6. A cobra com duas cabeças, encontrada na Espanha,

(A) Era filmada 24 horas por dia.
(B) Teve cinco filhotes normais.
(C) Era apelidada de Thelma e Louise.
(D) Morreu depois de ter cinco filhotes.

7. A cobra encontrada na Espanha era uma

(A) Cobra-coral
(B) Cobra-escada.
(C) Cobra-espada.
(D) Cobra-nova

8. Qual é o fato relatado por esta noticia?

(A) O nascimento de cinco filhotes de cobra.
(B) A estreia do filme Thelma e Louise.
(C) Nascimento de uma cobra no Zoológico de San Diego.
(D) Foi encontrada uma cobra de duas cabeças.

9. Por que a cobra de Alicante é filmada 24 horas por dia?

(A) Porque ela é uma cobra feroz que precisa ser vigiada.
(B) Porque ela é venenosa.
(C) Porque ela é diferente.
(D) Porque ela é de uma espécie que não dorme.
10. Produção de texto

Pensando nessa nova etapa de estudo, preparei um projeto para que recomecemos interagindo através dos
meios tecnológicos.

Vamos lá!

Ligue para um colega da classe e converse sobre o atual problema de saúde que está acontecendo no mundo, nos
obrigando a um distanciamento social.

Escreva um texto sobre tudo o que conversarem. Quando terminar de escrever, releia seu texto juntamente com
o seu colega. Você deve observar os seguintes aspectos:

. Você incluiu as informações principais (o nome completo, a idade e a cidade onde mora)?

. As informações que você escreveu sobre seu colega estão claras?

. Você procurou não repetir muitas vezes nome do colega? Como poderia melhorar isso?

. As palavras estão escritas corretamente?

Depois que lerem o seu texto, farão o mesmo com o texto do colega.

Sempre interagindo pelos meios tecnológicos, descubra as ADIVINHAS e compartilhe com os seus colegas da
sala.

Bom trabalho!