Com a divisao dos homens em classe a Educacao tambem fica divida, educacáo destinada a

classe dominante daquela que tem acesso a classe dominada

PLATAO -
hierarquiza o mundo conforme um eixo vertical,

Coisas sensíveis embaixo

- quem trabalha trata das coisas sensíveis, baixas, materiais,
ligadas ao corpo, o qual é a prisão da alma;
- Ocupa o lugar mais baixo na sociedade
- Não precisa de muita educação
- Quem trabalho é dominado: como escravo, servo camponês, operarios

Ideias em cima
- O trabalho da educação consiste em desprender a alma do mundo
sensível e tornar “o olho da alma” para o mundo das Ideias.
Entretanto, nem todos podem alcançar as Ideias
Educacao de quem dispoe de ocio, lazer, tempo livre passa a se organizar na forma escolar
 Este acontecimento e de suma importância , na história da humanidade

 Como já se esclareceu é o trabalho que define a essência humana e significa e

não é possível o homem viver sem trabalhar.

 é no entanto o advento da propriedade privada tornou possível a classe dos
proprietários e viver sem trabalhar.

 mas o controle privado da terra onde os homens vivem coletivamente tornou
possível aos proprietários viver do trabalho dos não proprietários que passaram a ter
obrigação de com seu trabalho manter-se a si mesmos e ao dono da Terra convertida
em seu senhor.

Slide 2 Continuação
FEUDALISMO - com ruptura do modo de produção antigo ( escravista) trarão
fortemente a marca da igreja católica nas escolas.

Capitalismo
Mas é da essência da sociedade capitalista que o trabalhador só detenha a força de trabalho. Aí está a
contradição que se insere na essência do capitalismo: o trabalhador não pode ter meio de produção, não pode
deter o saber, mas, sem o saber, ele também não pode produzir, porque para transformar a matéria precisa
dominar algum tipo de saber. Sim, é preciso, mas "em doses homeopáticas", apenas aquele mínimo para
poder operar a produção